高二歷史精選(九篇)
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第1篇：高二歷史范文
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
根據國家對人才培養的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照《歷史教學大綱》和2003年《考試說明》進行教學。使用人教社2003版高中《世界近現代史》下冊(選修)為教材。以人教社新版《世界近現代史教學參考書》下冊為教參。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識間的橫向聯系，加深對歷史知識理解和運用。
三、教學內容
《世界近現代史》下冊提供了自一戰后至上個世紀九十年代的歷史發展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發培養學生的歷史思維能力。
四、教學安排
1.每周2課時，本學期共21周，約42課時。
2.4月下旬前要復習完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區統一測試。
第2篇：高二歷史范文
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規為依據，按照課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。這里給大家分享一些關于岳麓版高二歷史下學期教學計劃5篇，供大家參考。
高二歷史下學期教學計劃1一、指導思想
以普通高中歷史課程標準為指導，根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
二、總體教學目標
依據高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有清河中學學校特色的高中歷史教學模式，爭取高一年級歷史學科能取得更好的成績。
三、教學措施
1、深入鉆研新課程教材，依據歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。
在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教法。
2、認真教好每一堂課。
上課是整個教學的中心環節，把創新教育和素質教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生自主學習，激活學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。
3、采用“情境教學”，精心設計多媒體課件，調動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識，拓寬學生視野，培養學生能力，提高學生綜合素質。
4、習題要精選。
教師要立足校情、學情、優化精選習題。做到習題要精選，反饋要及時。要通過習題講評評出方法、規律，同時還要強化學生對試題的掌握。進行復習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，邏輯清晰。
高二歷史下學期教學計劃2一、學生情況分析:
學生基礎參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科能力不強，對新教材的整體框架和歷史發展脈絡模糊不清;學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現象重點抓好基礎,突出學科內的知識銜接,使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發展的大致線索;在此基礎上，提高學生發現問題和解決問題的能力，感悟歷史的真諦，培養學生的歷史意識和多種品質。
二、重點工作:
1、明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。
2、精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探索。
3、注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。
三、具體措施:
1、立足課堂教學
①備課組高度統一，分工協作，精心備課
②注重基礎，不簡單趕進度
③注重知識(教材前后、中外知識)聯系，注重規律性知識總結
④注意學習方法介紹，注重能力培養
⑤要求學生記好課堂筆記
2、注重訓練質量
①練習試卷盡量自己組編
②努力做到每練必批，每批必評，每評必透
③考后要求學生將錯題訂正到糾錯本上
④針對問題較大的學生進行個別輔導
⑤每節教學內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發參考答案
3、加強基礎訓練，增強學法指導，教學工作計劃《高二歷史第二學期教學計劃2》。
高二學生文理分科后,學習模式已經開始發生重大轉變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中培養他們對于事件本質和事件規律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。
4、培養學生的理性思維和研究能力
(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養他們的概括總結能力。
(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養他們的應考意識。
(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養他們的聯系能力。
高二歷史下學期教學計劃3一、指導思想和目標
繼續抓住新課程改革的契機，根據學校和教務處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的科學教育發展觀為指導，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習、研討活動，研究教學過程的優化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質量，有特色”的目標要求，實現“‘有效教學’全面提高教學質量”的教學工作目標，為學生的全面發展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力!
二、主要措施
(一)加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點
1、以學期教學進度為標準，學進度，統一資料，統一練習，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點。
2、了解掌握學情，開展希望班師生的交流會，交流激發學生學習積極性的有效方法，優化課堂教學模式和學生學習方式。
3、研究課標和現代教育思想，研究考試說明和學科指導意見，提高教師專業素養。
加強組內學術研討，開展拓展型課程的集體備課活動。
4、定時定點，規范集體備課制度。
備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。
(二)加強高一高二高三互動教研，把握高考方向，交流高二會考的經驗和課改經驗與反思。以備課組為載體進行總結和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。
(三)實抓常規教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。
⑴課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯系，幫助學生構建起從點、線、面、體(立體)的知識網絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。文科班實驗班重抓培優扶尖，勤抓幫困促穩，在注重基礎的同時要加強學生的能力培養。
⑵課后布置適量作業，做到及時鞏固。作業方式以書面作業與口頭作業相結合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式以集體訂正與個別面批相結合。
⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。每月底備課組各科要進行一次自測，自測時間和方式由任課老師協商決定。
⑷加強聽課評課，學習優點，指出不足，提高實效性。
(四)以科研促教研。圍繞“課堂教學模式構建”、“學生學習方式優化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學質量。
(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強學校的教研交流。
高二歷史下學期教學計劃4一、指導思想
1.認真貫徹級部頒發的《20__級高二第一學期級部工作計劃》對歷史教學的基本要求，把“鞏固內涵、全面發展”的教育主題具體落實到歷史教學的細節中。
把教學目標定位于高效完成歷史必修3的教學工作。
2.緊緊圍繞教育教學目標，深化課堂教學改革，加強教育教學過程管理，提高教育教學效益。
一切立足于學生學習成績的提高和能力的養成。
3、在教學方式上，堅定不移地推行“先學后教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學模式，著眼于發揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進。
二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)
在高一認知、感悟、收獲的基礎上，高二學生在學習意識、學習態度、學習習慣、學習方法等方面已經逐步走向成熟，多數同學在學習上的主動性和內在需求已比較強，所以高二上學期歷史教學除了仍應注重基礎的培養和興趣的培育外，還要進一步想方設法提高學生獨立分析問題、解決問題的能力，逐步實現向適應高考要求的過渡。當然,由于我們在高二年級要實行選課走班，對選擇人文(科學)傾向的同學務必做到區別對待，對選擇科學傾向的同學，教師仍要堅持在教學過程中盡量多地使用多媒體輔助教學,將歷史知識與歷史發展脈絡通過生動活潑和直觀淺顯的方式呈現給學生，不增加學生課業負擔地幫助學生通過會考。三、重點工作及具體措施
(一)重點工作:
(1)明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。
(2)精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探索。
(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。
(4)在不同層次、不同學情學生的班級教學中，課任教師要從不同班級的學生的實際出發，做到因材施教、因材施管，切忌在教學標準和訓練任務上搞“一刀切”，力爭做到個人的教學設計是適應所任教班級的設計。
(二)具體措施:
1、精心備課
(1)按照級部安排，繼續加強學科周集中教研活動和日常研討機制
教學組長提前思考每周集中教研活動的議題和內容，即按教學進度，須提前一周備好下周要上的課，并將不同的議題內容分配給教師個人，提前準備發言提綱(包括每課時的課前預習、教學過程、作業設計等環節)，會后由主備人形成比較系統全面的教研會紀要于學科網。
(2)進一步規范集體備課程序、完善三次備課機制。第一步，人人自備，形成初始教案。每位教師在集體備課之前自己首先要認真鉆研教材，分析學生，設計自己的教學方案，列出自己感到困惑的問題，(具體要做到，在教案中，要明確教學目的，重點，難點。教學內容框架明確，便于其他老師操作。多閱讀教輔資料，使題目精選，要求學生徹底完整解決并記憶。教研會上敘述簡明扼要，切中要害，突出重點)1
供集體議課時交流、研討;第二步，集體備課，形成備課組教案。每周確保集體備課的時間充分、人員到位、主備人落實，在中心發言人發言基礎上，教師人人都要主動參與和發言，解決好疑惑的問題，同時嚴格落實分課時備課的要求;第三步，精細備課，形成課堂教案。在教學組集體備課、集中研討、統一思路的基礎上，教師個人依據組教案再次進行深入具體的思考、歸納，形成更為細化、實用的課堂教案。
2.深化課堂教學創新與改革。
(1)進一步優化課堂教學各個環節
針對課時少，必修3內容多，還要在本學期進行會考的緊迫形勢，我們應全面優化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環節。充分準備課，高效落實課，開誠布公聽評課，認真反思提升課。
(2)進一步完善三種課型的基本環節
新授課的基本環節：出示學習目標;出示自學指導;自學;檢查自學效果;學生討論、更正，教師點撥;當堂訓練
復習課基本環節：問題驅動、自主學習重點難點、合作探究知識梳理、點撥歸納變式鞏固、拓展完善
講評課基本環節：考情展示個性糾錯生生互評變式鞏固補償訓練。
3、進一步完善學案導學模式，落實并完善“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。
積極倡導和落實“先學后教，當堂訓練”的教學管理理念。為了解決選課走班規范辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾，要以培養學生的自主學習能力為目標，充分發揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制學案，充分發揮學案對學生自主學習的引領作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發揮學案導學的延展功能。(4)在鞏固環節上，力求做到日日清、月月清。
(1)落實“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。向課堂45分鐘要質量、要效率，做到日日清。
(2)根據人文傾向學生實際和教學任務重的現實，實行“一月一集訓”的制度。每月進行一次總結測查,把當月內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍。(利用習題課進行)
(3)利用級部組織的考試,查漏補缺,讓學生做到心中有數。
4、做好“師徒結對”工作，繼續強化聽課制度。
新教師要堅持隨堂跟蹤聽課，帶徒教師每周聽評徒弟課2節，備課組長每周聽課不少于2節，其他教師每周聽課不少于1節。在教學組內計劃地自主開展學科組內部教學活動，組織好組內教師的說課、聽課、評課和優質課、示范課、公開課，使學科教研、學科教學活動常態化。
高二歷史下學期教學計劃5一、學生情況分析:
高二(1)(2)班學生基礎參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科能力不強，對新教材的整體框架和歷史發展脈絡模糊不清;學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現象
二、基本思路:
重點抓好基礎,突出學科內的知識銜接,使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發展的大致線索;在此基礎上，提高學生發現問題和解決問題的能力，感悟歷史的真諦，培養學生的歷史意識和多種品質。
三、重點工作及具體措施:
(一)重點工作:
1、明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。
2、精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探索。
3、注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。
(二)具體措施:
1、立足課堂教學
①備課組高度統一，分工協作，精心備課
②注重基礎，不簡單趕進度
③注重知識(教材前后、中外知識)聯系，注重規律性知識總結
④注意學習方法介紹，注重能力培養
⑤要求學生記好課堂筆記
⑥努力做好講練結合
2、注重訓練質量
①練習試卷盡量自己組編
②努力做到每練必批，每批必評，每評必透
③考后要求學生將錯題訂正到糾錯本上
④針對問題較大的學生進行個別輔導
⑤每節教學內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發參考答案
3、加強基礎訓練，增強學法指導。
高二學生文理分科后,學習模式已經開始發生重大轉變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中培養他們對于事件本質和事件規律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。
4、培養學生的理性思維和研究能力
(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養他們的概括總結能力。
第3篇：高二歷史范文
課程咨詢電話：400-0066-911 轉分機 89522
（溫馨提示：先撥前10位主機號，聽到提示音后再撥后面5位分機號，專業客服將為解答相關課程設置、師資、收費標準相關情況，僅供咨詢相關課程）
招生說明：招生范圍：初一到高三
輔導課程：
初一數學、英語、語文
初二語文、數學、英語、物理
初三數學、英語、語文、物理、化學
高一數學、英語、語文、物理、化學
高二數學、英語、語文、物理、化學
高三數學、英語、語文、物理、化學、政治、生物、歷史、地理
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【徐匯區】 萬體館中心：徐匯區天鑰橋路811號2樓
番禺中心：徐匯區番禺路900號2樓
【普陀區】 曹楊中心：普陀區曹楊路333號2樓
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【黃浦區】 新閘中心：黃浦區黃河路355號1號樓3樓
【楊浦區】 復旦中心：楊浦區國權路561號
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第4篇：高二歷史范文
以我們高二（3）班為例，全班65位同學，在高二下學期之前已先后有五位同學接受了學校處分，他們大都是因為賭博、打架、沉溺網絡、武俠玄幻書籍而不能自拔，還有一部分同學入學時成績優異卻受各方面因素的干擾導致成績直線下滑。因此，關注高二學生的心理健康問題，正確引導學生度過這一關鍵時期，這將是高中階段教育的一個艱難而又具有探討性的課題。
那么如何引導學生走出高中階段的這一“沼澤地帶”呢？
首先，我們要了解這一時期學生的各方面特征：
1、環境特征。
高一新生對環境需要一個適應過程，并且還沉浸于中考勝利的喜悅之中，因而也顯得比較聽話，不怎么違反紀律，學習上也能雄心勃勃，勤奮努力。到了高三，學習的壓力和升學的壓力徒然上升，有了內動力，學生開始為高考而全力以赴，各方面則顯得比較平穩。高二階段由于大部分學生目標不明確，既沒有了高一的新鮮感和雄心勃勃，也沒有高考緊張感，心理就比較清閑，是一個極容易出現動蕩和茫然的時期，因此高二也就成了一個多事之秋。
2、思維特征。
通過一年的學習，高二學生邏輯思維的辨證性和批判性有了進一步發展，具有更強烈的自我意識和參與意識。他們在學習和生活中會試圖發表自己的觀點和看法，也顯得比較活躍，但缺乏社會生活經驗，思想比較單純、幼稚，對事物的、判斷還有所欠缺，面對困難常是一種茫然而又不得其解的神情?？墒沁@一時期學生的思維靈活，辨證性思維正飛速提高，如果能有效引導將會在教學中發揮積極的作用。
3、心理特征
高二的學生正值十七、八歲，進入智力成熟期，也是心理品質成熟的最關鍵時期。心理學家霍林沃斯稱這一時期為“心理性斷乳期”。他們自認為成熟了，個性上要求獨立，不愿意老師父母管得過多、過死。有一位男生在一份心理輔導講座的調查表中回答“與教師、父母的關系問題”中寫道“愛唱反調，不愿認輸，尤其是在父母面前，不愿讓父母知道自己承受的壓力，故意裝作自己是對的，所以經常起沖突。看見老師的某些行為，就產生一種厭煩心理，看見他（她）就不高興。有時候故意和老師作對，覺得好玩，同時也感到矛盾。”
這時期的高中生情緒波動大，常出現極強的不合作態度。往往因為一些小矛盾出現口角之爭，容易滋發打架事件，或者因為難以忍受老師的批評而頂撞、記恨，或因為同學的歧視而鬧情緒，離家或離校出走。相反的也有的同學變得沉默寡言，愈加沉悶，自我封閉，容易陷入幻想之中不能自拔。有一個男生在問卷調查中就寫道“心中常有一股叛逆的沖動，總想做一些不同的事，感到孤獨，心中壓著事，不知道怎樣與人交流。”有一個女生這樣說：“幻想是虛無的世界，它會帶給人想要的，從而使人在這其中沉迷，淪陷進去就難以自拔”。
在學習上體現出來的就是成績不理想，就會失去信心，自暴自棄，出現了畏難情緒，總希望老師把嚼爛了的知識喂給他們，這個時候滿堂灌反而讓他們感到滿足，這種不學會鍛煉自己的思維和品質會讓們們在更深層次的學習中落伍，以致被淘汰，因此，這一時期的正面引導和鼓勵教育就顯得尤為重要。
4、生理特征
十七、八歲的孩子正處于青春發育期，迎來人生的第二次生長高峰。一方面他們強烈的自我表現的欲望特別容易滋發一種虛榮心，不僅渴望別人特別是朋友接納自己，而且特別希望別人重視自己，迫切想了解自己在別人心目中的地位?？墒且坏┑貌坏竭@種滿足就會做出不同尋常的舉動。比如班里有一個女生，因為內心極度失落萌發了離校出走一段時間，在走之前不僅和她的朋友、同學說這件事，而且寫了一封給班長，在她走之后讓他在班會上宣讀這一封“溫情”的告別信，其實她的目的很單一，就是想引起別人的注意，以獲得被關注的溫暖。
另一方面，他們的性意識已悄悄經萌發，加上受電視、電影、網絡等影響，學生早戀的現象愈來愈嚴重，他們會用懵懂的眼神觀察周邊的異性，產生茫然的焦躁情緒。但老師父母的淳淳教導，旁敲側擊又讓他們惶恐不安，不知所措。學生早戀已不是什么新鮮話題，但如果不加理會，不加干涉，他們就會膽大妄為，作出無法挽救的錯誤之事。
班里有一個平時靦腆的男生在自己的月考總結中寫到，“最可怕的是自己的青春性心理對自己造成的愈來愈強烈的沖擊，有時真想對某個女同學說我喜歡你！”有一個平時也很內向的男生在回答心理輔導時調查問卷中回答“與教師的關系問題？”就直言不讀地寫“很少問問題，但愛問女老師問題”。問與同學的關系問題時，寫道“特別愛欣賞美女”，這些答案是我們老師在課堂上是永遠得不到的，有時候他們的“異想天開”會讓我們瞠目結舌。
5、行為牲征
高二是最容易玩得瘋玩得遠的時候。因為既沒有了新鮮感，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。有的學生會幡然醒悟，奮起直追，學習興趣濃厚，在成功中獲得自信，而有的學生則出現倦怠、厭學、焦慮，在學習中屢遭挫折，產生灰心、自卑甚至害怕的心理。因此高二學生會出人意料的出現成績迅速躍升或大幅下滑的現象。
而這一階段的所謂“差生”不再像高一那樣畏懼紀律處罰，容易出現自由散漫，違紀現象增多，既影響了學習，也給班級管理增大了難度。在我的班級中小的就出現上課睡覺，不思上進，遲到曠課，和老師頂嘴；大的出現了賭博、打架、談戀愛，離校外出會網友，整日玩手機上QQ聊天，沉溺于網絡世界打游戲，甚至是夜不歸宿等現象。這些也絕不是個別現象，我們既不能視而不見，置之不理，也不能視為毒蛇猛獸，嚴加管制。
因此，針對高二學生出現的各方面的特征，我們有責任有義務對他們加以有效地引導和教育，能讓他們順利地走出高中時期這一片“沼澤”之地。
那么，應該如何有效地去引導和教育呢？我是從以下三個方面開展工作的：
一、從教師的教育上著手
首先，加強思想道德教育，營造精神的家園。
學生的學習過程，也是人格完善的過程，如何引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們結合學習和生活實踐正確認識人的本質和人生價值是教師義不容辭的責任。也只有正確的引導才能有效地抑制歪風邪氣的產生。
新生入學時，我制定了一套班規，提出了“學會做人，學會學習，學會合作”的班級口訓，讓他們把“讀書、明理、做人、成才”作為學習的終身目標，讓學生知道陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”是教與學的最高境界。在周一的班會課上還組織了例如對“我爸爸是李剛”“藥家鑫事件“等時事熱點的討論。平時我還注意到學生會受自私習慣心理的影響讓他們陷入各種各樣的困境的生活細節，也常收集學生存在的一些不良習慣、興趣愛好。例如：穿拖鞋、講粗口話，留長發等。讓學生把班會課當作一面鏡子進行批評和自我批評，做到有則改之無則加勉。這種不忘時刻洗腦工作，看似不起眼，且顯得婆婆媽媽的細節，卻能在不經意中打破他們的習慣心理，讓他們在學習中不斷完善自己的人格。俗話說“勿以惡小而為之”，如果任其所為，置之不理，真的可能讓他們變得吊兒郎當，油腔滑調。平時的班會課或者和學生交流中，還可通過一些溫情小故事，培養他們學會用真心、愛心、善心對待身邊的事物。
其次，加強勵志教育，讓學生正確面對生活中、學習中的困難和挫折。
高二的學生除了周測、月考、期中考試，還要參加五門會考，考試的壓力非常大，加上課程的難度日漸加大，生活一下子變得異常的單調乏味。而家長大多只能告誡他們“聽話，抓緊，一定要考上大學”這類話，無形之中給他們施加了更大壓力。加上文理分科后，高二就成了學生成績分化的分水嶺，形成了極大的差別。有一半以上的學生感到了成績有明顯的退步，學會常會在考試小結中寫出“歷史的最低分”的話。這樣，這個階段的學生就會產生很強的孤獨感和焦慮感，極容易出現心理動蕩茫然或是不知所措的困境。一旦遇到困境或是挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，自我否定，甚至自暴自棄，極有可能到處惹事生非，成為問題學生。
針對這一情況，可以通過勵志格言、故事，甚至是故事影片引導他們在健康的心理條件下刻苦學習。“天才在于勤奮”在校內一定抓好學生勤奮上好課、勤奮做好作業、勤奮鉆研學習，面對困難的信心，還應當在日常的學習與生活中與學生廣泛接觸，通過語言中流露出來的消極思想進行正確引導。我發現，一個肯定、一個微笑、一句鼓勵的話、一次心靈的交流，總能發揮他無與倫比的特殊功效。為此我曾開設了“生活告訴了我們什么”的主題班會，讓學生從生活中了發現美、感悟美、學會美，讓他們對生活充滿了希望，充滿了期待。
二、從學校教育上引起關注
我曾在高二的一次心理輔導講座前的心理調查問卷中對本班的學生做過統計，有60%的學生存在不同程度的心理健康問題。其中學習方面的心理問題最為嚴重，70%的學生存在學習焦慮，十分關心分數，有敏感傾向的學生占20%。男生心理健康水平差于女生，男女生存在心理健康問題的比例分別為70%和40%。
由于近年來國內各類調查顯示中小學生的心理健康狀況不容樂觀，因此中小學生問題日益引起政府、社會和學校的關注。學?？梢越M織政教處、教務處和心理輔導室、心理診室對學生的心理狀況進行調查，從中發現學生存在的心理健康問題，從而展開行之有效的應對措施，進一步加強學生心理健康教育。還通過開展感恩教育、組織校運會、校園文化藝術節、各種社團等校內外活動豐富學生生活，以適應學生素質教育的需要，促進學生的身心發展。
三、從家庭教育上加以重視
首先，家長要正確地對待孩子的成績及其變化。
“望子成龍，望女成鳳”，是每一個家長的殷切期望，家長也因此更為關注學生的學習成績。但家長們大多忙于工作或生計，和孩子們見面時間少，往往一見面就是考大學之類的話，這種愿望是良好的，但往往會給孩子施加壓力，火上澆油。每一次考試結束后，我都會利用班會做好質量分析，讓學生做好考試總結。任何好或者不好的成績都不是一朝一夕形成的，讓學生對自己的成績心中有數，并讓他們把自己的定位和想法和父母交流，和父母達成共識。給孩子一個合適的定位，做到始終關注與鼓勵，但不這等于一味地督促和嘮叨。這些，在和父母們交流時都會互相地探討，鼓勵他們仔細發掘孩子的優勢，增強他們的自信心。
其次，督促家長們加強對孩子進行人際關系的輔導。
高中生自立意識雖然逐漸增強，但不夠成熟，還沒有學會忍讓，易沖動，在交往中常會發生一些矛盾。而社會的復雜性與交流的多渠道方式，讓他們在人際交往中偶爾迷失方向，比如結交不好的網友、筆友，接受過于偏激的信息、言論，對社會一些不公正不合理的現象不能做出客觀的評價。在一份心理輔導講座調查中有一位男生在問及“與同學之間的關系問題”時，他就直言不諱地回答“有一腿，特別是我的女朋友”，“與父母的關系問題”回答是“經濟來源，是我的衣食父母”。面對孩子，家長有必要指導學生學會了解他人，體諒他人，正確處理人際關系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒。與孩子交流時可以把自己與人交往的經驗技巧告訴孩子，教導他們要有一顆與人為善的心，學會傾聽，要用真誠的心關心人、幫助人、這樣才能獲得真正的友誼等。
再次，家長要營造和諧寬松的家庭氛圍。
第5篇：高二歷史范文
回憶過去的老師，留下零星的碎片。在記憶的河流里，仿佛只是瞬間，記憶的老師似乎還在。老師，我想念你們。下面給大家分享一些高二作文記憶里的老師800字，希望對大家有幫助。
高二作文記憶里的老師800字1老師是蠟燭，燃燒自己只為給我們照亮前進的方向;老師是辛勤的園丁，用知識的澆灌使我們茁壯成長;老師是堅韌的綠葉，用自己的身軀為我們遮擋陽光。
光陰似箭，日月如梭。遙想當年的天真懵懂仍歷歷在目，現在的我已然是一名九年級學生。在過去式的日子里，有許多老師教過我，但令我記憶最深刻的，卻是她——我的恩師。
她是我七年級的語文老師——陳老師。她年近五十，個子不高，微微發胖的身材，臉上總掛著和藹的笑容。她上課的時候，總能讓我們進入到文章中，感受意境的美妙，漢字的趣味。課下的她，對我們更加友善，有時會跟我們開玩笑，她一笑，鏡框后面的眼睛瞇得像彎月一樣，映得她又和藹了幾分。有時，幾個調皮的同學在她的辦公室前追趕玩鬧，她也不惱，只會關心地說：“慢點呀，別摔倒了”記得有一次，數學老師請假了，數學課全部給了語文，那天連著上了三節語文課，老師嗓子都啞了，卻始終沒有上自習，堅持給我們講課?？矗嗝从胸熑涡牡睦蠋煱?讓我印象最深的那還是上一屆的運動會。她代替班主任帶領我們去參加運動會。要上交給運動員們的加油稿時，我們班的稿件明顯不夠，她發揮自己語文老師的優勢，在操場上教我們怎樣寫加油稿，最后，終于湊齊了數量。我們一起為我們班的運動員加油助威，取得優秀成績的，我們送上鼓勵和祝福;成績不理想的，我們一起為他加油打氣，就這樣，那一次運動會，我們取得了理想的成績。
跟陳老師學習的這兩年時間，我明白了語文這個科目的樂趣所在。她教會了我做事情要從容仔細，面對挫折要樂觀開朗，要熱愛生活，學會感受生活。
老師，您似不滅的蠟燭，照亮迷茫的我們;您似晶瑩的甘露，滋潤禾苗般的我們。
高二作文記憶里的老師800字2自我入小學以來，遇到了各種各樣的老師，卻只留下了朦朦朧朧的印象。但唯獨那位音樂老師，如一縷春風在我的心上拂過了一道不可磨滅的記憶……
她是一位不像老師的女老師。不論是她的音容笑貌、還是儀態穿著，都與“老師”這個詞不太沾邊呢!因為她很愛笑，幾乎每時每刻見到她時，她的巴掌臉上都掛著清澈、明媚的笑容，溫暖人心，我有時甚至會盯著她的笑顏愣個好幾秒鐘不知所措。
她還“愛美”，像個童心未泯的小姑娘最愛穿蓬蓬裙了!在我的印象中，她總是上身套一件素凈卻編織得極為巧妙的雪紡襯衫，下罩一條似綻放花瓣兒的裙擺很大的蓬蓬裙，如同一個俏皮的花仙子!在那些嚴肅刻板的女老師中間，她總是“萬綠從中一點紅!”一年四季，她的衣衫都是那樣別致，讓我們一群女生都對這個“鄰家姐姐”起了嫉妒之心呢!
當然，留在我心上的不只是她天仙般迷人的外表，她那顆認真、負責、樂觀、幽默的心也時常感染著我……
她是一位音樂老師，靈巧的雙手輕撫過琴鍵，一串串悅耳、清脆的音符便行云流水地飛了出來，而且，上了好幾年的音樂課，她幾乎從未彈錯過一個音符、一首曲子!
記得那是一個春寒料峭的日子，她一如既往的一襲天藍色的蓬蓬裙走進教室，笑吟吟地對我們說：“明天我要上一堂公開課，好多好多的老師要來觀摩喲，你們不會讓我失望吧?”“不會!”幾乎是異口同聲，我們振奮地答到?！昂茫蚁嘈拍銈?來，今天我們把以前教過的歌曲都再唱一遍，然后再男生、女生來PK一下，怎么樣?”她顯得比我們還激動，“好!”一陣巨大的聲浪。“葦葉青青兩頭尖……”此時窗外涼風調皮地闖進了教室，扎著我們的皮膚，可她卻依舊帶著明媚的笑容，纖細靈巧的手指在琴鍵上輕巧地彈奏著，像只不知疲倦的小蜜蜂，筆直地站在小講臺上彈了一遍又一遍伴奏曲，我們的歌聲也不斷回響在教室里。伴隨著一陣陣悠揚的歌聲，窗外的柳樹紅花似乎都在為我們加油打勁，那節課，我們上得別有一番韻味!
光陰似箭，很快便到了她上公開課的日子。只見她神情堅定，泰然地奏響了一首又一首動聽的樂曲，和著我們激昂高亢的歌聲，以及窗外鳥兒的啼囀……不言而喻，她的公開課再一次震撼了在場的所有人!
“看吧，因為我愛笑啊，所以當天鳥兒都來幫我的忙，所以啊，你們一定要多笑笑啊……“她突然在課上吐出這句詼諧的言語，像戳穿了一面西洋鏡，我們不約而同地笑起來……
回憶的幕簾再次拉開，往事如洪水決堤，我深深地又想起了記憶中那位音樂老師，想起她的美，她的氣質，她迷人的笑顏，她樂觀積極的生活態度，她的一切小中見大的事……
高二作文記憶里的老師800字3俗話說：“一日為師，終生為父?！蔽覐臎]體會過師生之中有血濃于水的親情，單純地認為，這只是夸夸其談;有人說：“老師像蠟燭，犧牲自己照亮他人?！痹掚m如此，可我并沒感悟到師生間的那種情誼，直到那一次……
腦海中回憶著過去，所浮現出的是一張張模糊的人臉，唯獨一張臉清晰的印在我的腦?！罾蠋?。
我是個每個學期都要鬧點事情的人，而且都是“大事”，李老師曾經為了我的事情傷透腦筋。記得有一次，我與同學鬧矛盾，在寢室進行武斗，李老師查寢剛好碰到。李老師失望的眼神無比的平靜，簡單了解了一下事情經過，就把電話拿給我。我知道，我沒有機會了，撥通爸爸的電話，直接就說我因打架要被開除回家了。爸爸很生氣，罵了我一頓?？赡苁且驗槲冶磉_的不清楚，爸爸誤會了老師，對老師說了一些難聽的話。老師的失望之情可想而知，老師找我，足足和我談了兩節課。我給爸爸又打了一個電話，告訴爸爸，錯是我犯的，不怪老師，即使我被開除了，我也得感謝李老師，是我自己不爭氣，老師給了我很多機會了，這次還給了我兩個月的改正時間。后來，爸爸主動跟老師道歉了，我也在老師的幫助不斷的改正自己，現在還好好的在美的學校讀書。我知道，我這樣的學生，不是一般的老師能夠容忍的，只有李老師用他博大的胸懷包容了我。
還記得有一次放假返校，我帶著假期的愉悅踏進教室，看著同學們一個個埋頭苦干的樣子，我心想：他們應該是作業還沒有及時地完成，結果到學校來忙手忙腳了吧……
不過一會兒課代表便來收查作業了我拿出書包中一本本大大小小的練習冊，以及各科的試卷。試卷遠離書包的那一剎那，我發現其中一張泛著白光。我緊張地攤開，果然有一張因為粗心而沒有完成，名字被課代表記下了。我無力地趴在桌子上，等待著老師的處罰。隨著一陣熟悉的腳步聲，我知道班主任過來了。我心中正準備老師嚴厲的教訓。
老師卻把我叫進了辦公室：“作業沒有按時完成總歸是有原因的，但是我相信你知道該怎么彌補?！崩蠋煹钠届o使我出乎意的料，眼神里充滿著希望……
老師博大的胸懷猶如一抹溫馨的暖陽斜照在我的心中，讓我烏云密布的心情晴空萬里。感謝您，我的老師，您寬廣的胸懷印在我的記憶深處!
高二作文記憶里的老師800字4“這題寫錯的給我站起來!”
我與我的戰友們只能無奈地離開板凳。
緊接著又是一聲大吼：“你們是什么腦子?動詞用副詞修飾，這個語法反復講了多少遍……”
她是我小學時候的班主任，因其兇狠程度堪比猛虎，所以我都稱她“滅絕師太”。其實她才二十幾歲。師太平日里與其他老師聊天時總是面帶微笑，有時候說到點上還會笑幾聲，但在面對我們這群孫猴子時，永遠都是一張臉：嘴角下拉，肌肉只有在說話時才會動，手拿軟尺，不該錯的錯了，就打一下，比“如來神掌”還可怕。
師太簡直就是我們全班同學的噩夢。班上有五個值日班委，專門負責記名字，被寫了名字的人，在放學后就會受到最為嚴厲的懲罰——抄課文，五遍。有時下課還不給放風，在那段時間里，我們真是水深火熱，“民不聊生”。
又是一節師太的課。
“這題做對的有幾個人?”全班也就那么幾個人舉了手，屈指可數。隨后她把書猛地摔向講臺：“你們真是我帶的最差的一屆，我是你們的班主任，結果呢?你們學的還沒有人家二班好，你說說你們學的什么東西?你們對得起誰?!”她雙手交叉放在胸前，臉上露出抑制不住的失望。班上沒有一個人敢抬起頭，“唉!”隨后她便又開始講下一題，但語氣中仿佛透出了些許無奈與悲傷。
“你今天默寫不是默的全對嗎?你絲毫不比別人差?！?/p>
那位憂生哭了，“別哭哦，你好好背都可以的。”她溫和地對那同學說到。那眼神也是無比溫柔，就像一個母親看著自己的孩子一樣!
看到這一切的我，傻了。
有一次，我無意間聽到師太和其他老師的閑聊，其實也沒有什么特別的，但有一句卻讓我觸動：“為了這群孩子我連男朋友都丟了?！彼裏o奈地說到。我心里涌起了些許愧疚和擔憂。
過了一學期，師太結婚了，請了假。我們又驚又喜!但師太第二天就回來了：“原本我可以和我老公去度蜜月的，而且新婚期間還有五折優惠，但我回來一看，作業放了一天就那么多了，放個十天半個月回來，還不得成什么樣呢?”
我們難道不知道嗎，您這是對我們不放心呀!“好了，孩子們，話就說到這里，把書拿出來……”大家互相傳遞著眼神，但都慢慢充滿了對老師的尊敬和感激。那堂課我聽得很認真，而且想不認真聽都難，嘴上有時還會帶著笑，連自己都不知道怎么了，只是本能的覺得這樣真好。
現在回想起來，您給予憂生鼓勵與安慰，您為了我們差點丟了幸福，或許那句“你們是我帶過最差的一屆”，其實是“你們已經很棒了，為什么不更努力一點呢?”
一曲終了，繁花散盡，師生已離，只余一聲空嘆!
何時還能再回到您的課堂，聽您的一句鼓勵?
高二作文記憶里的老師800字5老師是我們走向成功的一盞燈;老師是灌輸我們心田的一位園丁;老師是保護我們的一棵參天大樹，而老師的這一幕……
記得那是一個寒冷的晚上，我從學校對面補習班上完了課。我向對面的學校望去，看見學校還有一盞燈在亮著，我定睛一看，那正是我們班的燈。我心想：那么晚了，教室的燈怎么還在亮著呢?會不會是值日的同學忘記關燈了呢?出于一名班干部的責任心，同時也出于自己的一份好奇心，我打算前往學校去一探究竟。
走進靜寂的校園，里面一個人也沒有，安靜極了，就連自己微小的呼吸聲都可以聽得一清二楚，一陣陣微風吹拂過我的臉龐，也把地上的落葉吹得“沙沙”直響。
我走到了教室的門旁，一個熟悉的身影出現在我的眼前。她就是我們的語文老師。
只見她側身坐在講桌旁，她的孩子坐在她的旁邊等待著。老師的手中拿著一支紅筆，桌子上放著幾本書，書上的每句話的旁邊都會有相應的批注，她并不是寫一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時還對自己的筆記進行補充。
在教室燈光的照耀下，她顯得是那么高大，那么美麗。
過了一會兒，老師的孩子說道："媽媽，時間都那么晚了，我們回家好不好?”老師笑了笑，用手摸了摸孩子的頭回答："孩子，我是一名老師。我要教授五十多名學生，我要為明天的課做好充足的準備。這樣他們才可以學到更多的知識呀!我馬上就備完課了，備完課就回家好嗎?"他點了點頭繼續等待著。
第6篇：高二歷史范文
1臨床資料
2009年1月至2010年10月我院兒科共收治高熱患兒138例。新生兒4例,嬰兒36例,1～3歲42例,4～5歲26例,6歲以上30例。疾病分類:上呼吸道感染68例,肺炎42例,腸道感染8例,其他感染性疾病20例。
2護理
2.1物理降溫
(1)局部療法:頭部冷濕敷或置冰袋?？梢詼p少腦細胞耗氧量,利于健康的恢復。(2)全身療法:溫水浴:本組2例新生兒和28例嬰兒給予此方法。即用32～36℃的溫水擦浴或浸潤[4]。擦浴用溫水擦洗或按摩小兒全身皮膚。每次溫水浴5～10min為宜。酒精浴:用濃度為25%～35%,溫度為41～43℃的酒精擦浴。擦掖窩、腹股溝、足心、掌心時要稍用力,反復來回幾次,擦至皮膚發紅為止。酒精可使毛細血管擴張,散熱增加。本組22例患兒采用此法,年齡都在3歲以上。(3)冷鹽水灌腸:適用于年長兒,本組9例患兒給予此法降溫。用20℃的生理鹽水100～200mL低位灌腸[5],臀部稍抬高,速度要慢,注意降溫程度及大便情況。
2.2藥物降溫
小兒退熱藥的劑型有糖漿、片劑、栓劑、沖劑、針劑,主要通過抑制前列腺合成酶,減少中樞前列腺素的合成,而使發熱的體溫降至正常[3]。臨床常用的退熱藥有APC、瑞芝清、安瑞克、安痛定等。本組8例有高熱驚厥史的患兒體溫超過38.2℃立即給予退熱藥物。
2.3臥床休息
患兒高熱時,體內各種營養物質代謝增加及氧消耗量增加,心率加快,易于疲倦,患兒應臥床休息,通風良好,室內溫濕度要適中,避免對流風。
2.4保證充足的營養和水分
機體高熱時,消化道分泌減少,消化酶活力降低,胃腸蠕動功能減慢,要給患兒進食易消化、高熱量、少油膩、多維生素的流質或半流質飲食,如牛奶、豆漿、稀粥、果汁、菜汁,新鮮的蔬菜和水果等。
2.5密切觀察體溫變化
一般每4小時測體溫1次。給予降溫處理后1h測體溫1次。對于8例有熱性驚厥史和8例超高熱患兒1h測體溫1次。
2.6加強皮膚護理及口腔護理
高熱患兒常出汗較多,要及時用干毛巾給患兒擦干汗液,更換干凈衣物和被褥,注意皮膚清潔衛生和床整干燥。患兒高熱,唾液分泌減少,口腔黏膜干燥,口腔內消化酶降低,利于各種口腔細菌生長繁殖,容易發生舌炎、齒齦炎等并發癥。應注意清潔口腔,重視口腔護理。
3護理效果
138例高熱小兒采取正確的護理措施和降溫方法,體溫多在1h左右降至正常,經綜合治療后均得到良好控制,無高熱驚厥等并發癥的發生。
第7篇：高二歷史范文
一、檢查結果排名
二、基本情況
A類（中心城區）：
7月份，我市遭遇了特大暴雨災害，各城區、開發區及所轄鄉鎮、街道辦事處按照市委、市政府的總體部署，積極開展抗災自救，并結合各自轄區特點，抓好暴雨過后清淤排澇工作，確保了轄區環境整潔。同時，結合我市開展的“三城聯創”工作，對重點地段、區域環境衛生和市容秩序進行了突擊整治，進一步夯實了市區城市管理工作的基礎。
本月排名靠前的漢江街道辦事處，圍繞“三城聯創”工作重點，結合本月發生的特大暴雨災害，積極開展各項整治活動，取得了明顯成效。一是扎實開展清淤排澇工作。針對轄區受災面積達132500平方米、受災戶數達1040戶的實際問題，漢江街道辦事處不等不靠，積極開展自救，共投入資金2萬多元，組織城管、志愿服務隊參與抗災救援達1500余人次，清除淤泥60余噸，清運垃圾100余噸，并對轄區公共場所、居民小區進行全面消毒，確保了轄區環境整潔。二是認真清理轄區衛生死角。投資8000元在劉埂社區內新建了7個垃圾池，購置了一批垃圾容器，并組織社區1000多人次對轄區內衛生死角進行清理，出動車輛28臺次，共清除垃圾50余噸。三是穩固推進“四店”整治工作。會同工商、衛生等部門對人民路不規范“四店”實施全面整治，共規范20家，取締1家。
昭明街道辦事處在本月城市管理工作中，針對轄區500多戶居民家中進水及楊家花園、馬王廟、卉木林巷積水較深影響行人通行等情況，組織城管隊員積極投入抗災，較好地維護了人民群眾利益，受到一致好評。雨災后，全面動員轄區單位和社區居民，和城管隊員一道按照“門前三包”原則，清除轄區門前屋后、背街小巷的淤泥、積水和積存垃圾，并噴灑消毒藥水，確保了大災過后無疫情流行。同時，加大了對違法建筑查處整治的宣傳力度，以市民學校為陣地，運用板報、櫥窗等形式對查處違法建筑的重要性進行廣泛宣傳，促進轄區廣大居民提高認識、積極參與，并組織了違法建筑義務監督巡邏隊，及時發現違章建筑的苗頭，把隱患消滅在萌芽狀態，取得了較好效果。
屏*門街道辦事處轄區在本月暴雨期間，轄區大面積積水，特別是旭東路紅光社區，積水深達2米，辦事處領導和社區干部24小時值班待命，辦事處武裝部組織民兵使用沖鋒舟救援深水區的居民，保證了居民安全出行，受到好評。同時，加大社區創建力度，梯子口社區通過和轄區居民簽訂文明、衛生、環保、治安、計生承諾書，在居民群眾中開展文明創建評比活動，極大地調動了居民群眾自覺維護環境衛生的積極性，社區面貌明顯改觀；機坊街社區投資9000多元，粉刷墻壁3000平方米，清除衛生死角2處，清運積存垃圾2噸。
在本月城市管理工作中，各單位結合轄區城管工作的實際情況，不斷開拓創新，取得明顯的工作成績。如：龐公街道辦事處在本月的特大暴雨災害中，轄區受災面積較大，其中08國際電臺、鐵四局家屬院等15處小區積水達2米多深，辦事處全體人員全員上崗，分片包干，共出動40臺水泵，連續工作三天三夜，使轄區積水、淤泥得以全部清除，受到群眾好評。王府街道辦事處以轄區城市管理工作成績為標準，開展“最佳社區城管主任”評選活動，實行一季度一評選，極大了調動了社區城管主任積極性，促進了城市管理各項工作水平的提高。清河口街道辦事處針對*江社區亂搭亂建現象嚴重的問題，通過廣泛動員和逐一上門宣傳，爭得了戶主的理解和支持，使社區內亂搭亂建全部自行拆除，無一例發生糾紛上訪現象。
排名靠后的隆中風景名勝區主要問題：
一是雨災后沒有采取有效措施清理淤泥垃圾，進入隆中的道路兩側漂浮垃圾、淤泥較多，影響景區形象。二是景區內垃圾池清理不及時，四周垃圾外溢，還有個別焚燒垃圾現象，嚴重影響景區環境。
米公街道辦事處轄區漢江大道市一醫院周邊亂搭亂建房屋、占道經營現象十分嚴重，環境衛生差，隨意傾倒生活垃圾現象多，雖經多次督辦，但效果不明顯，直接影響了漢江大道整體景觀形象。
魚梁洲開發區轄區的明珠社區臟、亂、差現象嚴重，存在隨地曬雞毛、亂倒垃圾、“牛皮癬”隨處可見等問題，無人管理。
B類（城鄉排名）
排名靠前的米莊鎮本月城市管理工作切合實際，工作有新進展。一是針對瓜農車輛進城亂停亂靠、污染路面等問題，為瓜農統一設置疏導點，并擺放垃圾箱6個，有效地規范了經營秩序和制止了亂扔亂倒垃圾現象。二是認真開展“牛皮癬”治理。針對本月是各大院校招生高峰期，到處貼滿招生簡章，米莊鎮城管辦加大清理力度，共清除各類“牛皮癬”400余處。三是加大違章建筑巡查監控和拆除力度。對發現的違章建筑及時上報，并及時下發停建通知書，清河村九組一家影響行人通行的違章院墻。
排名靠后的團山鎮在本月對違法建筑管理監控措施不力，致使鄧城大道新增8起違法建筑。
C類(鄉鎮、街道辦事處出口路管理情況)
排名靠前的團山鎮加強對出口路的管理，措施得力，垃圾清理及時，道路整潔無暴露垃圾，保潔人員上崗管理情況較好，出口路管理取得明顯成績。
排名靠后的牛首鎮本月出口路環境衛生管理仍然沒有明顯改觀，對上月存在的問題整改不力，道路兩側多處出現暴露垃圾，垃圾不入池現象較為突出，本鎮街區環境衛生較差，臨街商鋪門前白色污染嚴重，保潔人員在崗率較低。
第8篇：高二歷史范文
五中高2017級高二上期第三次月考地理試題
一．
單項擇選題（50分，每小題2分，共25題。）
下圖中左圖是非洲馬達加斯加島示意圖。右圖是海洋表層海水溫度與洋流關系示意圖，圖中a、b、c為等溫線，a>b>c，箭頭表示洋流流向。讀圖完成1-2題。
1.
甲處的洋流與圖10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是
A．①
B．②
C．③
D．④
2.甲處洋流的影響是
A．加快途經海輪航速
B．形成著名的漁場
C．使沿岸大氣增溫增濕
D．縮小海洋污染范圍
2.
讀右圖某局部經緯網圖,有關圖中各點之間的最短距離
的說法,錯誤的是
A.①到③的最短航線方向是先向東北再向東南
B.①到③的最短距離是1110千米
C.②到④的最短航線方向是正南
D.②到④的最短距離是555千米
日本北海道、法國普羅旺斯和我國的伊犁河谷是世界三大薰衣草的產地,法國普羅旺斯和日本北海道的薰衣草一年花只開一季,還沒等到第二季花開,天氣就冷了;而伊犁河谷薰衣草一年開兩季花,夏季開花一般在6~7月,秋季開花一般在8~10月。讀圖完成4-5題。
4.日本北海道與伊犁河谷緯度大致相同,但薫衣草在伊犁河谷一年能開兩次花,主要是
A.兩地地形特征不同
B.兩地土壤肥力差異
C.兩地氣候特征差異
D.兩地種植技術差異
5.北海道東部海域為航行高風險區
(圖中深色區域)的最主要原因是
A.緯度高,海面冰川多
B.板塊邊界,火山活動頻繁
C.地震多,海嘯的破壞
D.暖寒流交匯,能見度差
位于菲律賓中部的薄荷島,森林茂密。但島上多座高度在40—120米的石灰巖小山上卻只長草不長樹,形似草堆。每年熱季,“草堆”干枯,轉為褐色,猶如一排排巧克力擺放在大地上,因此它們被當
地人稱為“巧克力山”。下圖為該島月均氣溫曲線和降水量柱狀圖。讀圖完成6-7題。
6.
巧克力山“只長草不長樹”的原因是
A.山坡陡峻,水源難保持
B.土層過薄,樹木難生長
C.地勢較高,熱量條件差
D.森林破壞,石漠化嚴重
7.
能夠觀賞到該島地面褐色“巧克力”的旅游時間在
A.6-7月
B.1-2月
C.4-5月
D.9-10月
“合掌造”是日本(島嶼中部是山地)某地的一種木造建筑物。該建筑最大的特點是屋頂厚且陡,以便適應當地的地理環境。讀圖完成8-9題。
8.合掌造最有可能位于圖中的
A.a地
B.b地
C.c地
D.d地
9.該建筑物的最大特點與下列哪項地理現象
相適應
A.冬季暴雪
B.臺風頻發
C.多洪澇災害
D.地震、火山活動頻繁
下圖是美國降水量分布圖,讀圖回答10-11題。
10.關于美國降水量的分布規律,描述最準確的是
A.自東南向西北減少
B.自東向西減少
C.自南向北減少
D.除了西北部狹窄地區外,自東南向西北減少
11.對美國降水量分布、影響的分析正確的是
A.說明美國大部分地區降水水汽主要來自太平洋
B.說明美國大部分地區降水水汽主要來自大西洋
C.說明東部有高大的南北走向山脈
D.密西西比河中下游水量應當很小
波羅的海及其周圍區域(下圖)曾經經歷了
地質時期最后一次寒冷時期,此時期結束后轉
暖,留下的最低洼的谷地就形成了波羅的海。
波羅的海是世界上鹽度最低的海域,即1千克
海水中含鹽類物質的克數很低(不足1%,比世
界大洋的平均鹽度3.5%還低)。
據此,讀圖完成12題。
12.對該海區鹽度低的原因,解釋欠合理的是
A.緯度偏高,氣溫較低,蒸發較弱
B.受西風影響,氣候濕潤,雨水較多
C.眾多河流注入,年均徑流量較大
D.與其它海區海水交換頻繁
下圖中①②③④為世界著名島嶼輪廓和經緯度位置圖,讀圖回答13小題。
13.圖中四地氣候特點適宜發展畜牧業,且乳畜產品商品率極高的是
A.①
B.②
C.③
D.④
14．
右圖中甲國的首都原位于沿海平原，后來遷到內陸高原，
原因是
①促進內地的開發和發展
②加強對內地的管理
③分散原首都的城市職能
④戰亂
A．
①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
15．
關于右圖中乙處農業區位優勢的分析，不正確的是
A．氣候溫暖，是優良的天然草場
B．地廣人稀，土地租金低
C．人口稠密，接近消費市場
D．靠近海港，便于牧場的商品經營
在建筑保溫材料還沒有普遍應用的時代，從大西洋沿岸往東至俄羅斯，歐洲傳統民居的墻壁在厚度上有一定的變化規律。讀圖回答16—17題。
16.由英國南部至俄羅斯西部，傳統民居墻壁逐漸變厚的主要原因是
A.溫差逐漸變小
B.氣候的海洋性越來越強
C.太陽輻射逐漸減弱
D.氣候的大陸性越來越強
17.由英國南部至俄羅斯西部，自然帶的變化所體現的規律是
A.由赤道向兩極的變化
B.由沿海向內陸的變化
C.垂直地帶性
D.非地帶性
讀右圖，回答18—19題。
18、該島東部是
A、熱帶季風氣候???B、熱帶雨林氣候
C、熱帶草原氣候???D、亞熱帶季風氣候
19、形成該氣候的因素有
①緯度較低??②常年受赤道低氣壓影響
③受東南季風影響??④受東南信風影響
⑤受沿海暖流影響??⑥受沿海寒流影響
⑦位于海洋氣流的迎風坡
①②
B、①③⑤⑦???C、①④⑤⑦???D、①④⑥
讀右圖，完成20-21題。
20．與①處自然帶的形成無關的因素是
A.
大氣環流
B.
山脈迎風坡
C.
暖流
D.
寒流
21．下列四地自然帶名稱正確的是
A.
①地為溫帶落葉闊葉林
B.
④地為亞熱帶常綠硬葉林帶
C.
③地為熱帶草原帶
D.
②地為熱帶荒漠帶
下圖為世界某種自然帶類型的局部分布地區。讀圖回答22－23題。
22．
該氣候的分布地區中，①地區的分布最高緯度較低
（低于35°S），其主要的影響因素是
A．海陸分布
B．緯度位置
C．地形
D．洋流
23．該氣候影響下的農作物一般具有
A．耐低溫干燥的特點???B．耐高溫干燥的特點
C．喜高溫多雨的特點
D．喜陰喜濕的特點
北回歸線穿過的地區自然條件差異很大,經濟社會發展水平各不相同。讀右下圖回答24題。
24.圖中有關四地所在國家或區域的特征敘述,正確的是
A.甲地所在國家以黑色人種為主
B.乙地所在區域是世界上石油最豐富的區域
C.丙地所在國家的經濟高度發達
D.丁地所在國家是世界上人口最多、面積最大的國家
25.
南極洲和北冰洋的絕大部分都位于寒帶，但南極洲的年平均氣溫比北冰洋低得多，其原因是
①北冰洋的緯度位置比南極洲低，太陽高度大于南極洲，年平均氣溫高于南極洲
②南極洲是世界地勢最高的大洲，北冰洋幾乎全部是海洋，海拔低
③南極洲終年冰雪覆蓋，對陽光的反射強，地面得到的太陽輻射少
④北冰洋對陽光的反射低于南極洲，海面吸收的太陽輻射多
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①③④
二、非選擇題（共4題，共50分）
26、讀美國主要農業帶分布圖，回答問題。（14分）
（1）圖示農業帶分布反映了美國農業生產的___________特征；（1分）
（2）試分析美國老年人口由東北部向西部和南部遷移的原因（4分）
（3）
試分析美國東北部發展鋼鐵工業的區位優勢（6分）
（4）
與澳大利亞的大牧場放牧業不同，美國畜牧和灌溉農業區主要放牧的牲畜是_____，分析該農業帶所在區降水量少的原因（3分）。
27.全球氣候變化是當今世界面臨的重大挑戰，全球變暖與大批森林被砍伐密切相關，生態安全成為各國發展的主要目標，確保環境的可持續發展能力，需要各國合作應對。讀某河流域示意圖回答下列問題。（14分）
(1)圖示河流雖為世界大河，但其航運價值不高，請說明原因。(4分)
(2)世界各國關注全球氣候變化，圖示地區也成為全球關注的地區，請分析說明該地區存在的主要環境問題及產生的原因。(6分)
(3)說明保護森林在維護生態安全，確保環境的可持續發展能力方面的重要意義。(4分)
28.讀下面“俄羅斯兩大經濟地帶的劃分示意圖”、“俄羅斯兩大經濟地帶的基本經濟指標”，完成下列要求。（10分）
經濟
地帶
面積
人口
工業
產值
農業
產值
科技
力量
能源
資源
礦產
資源
森林
資源
淡水
資源
水力
資源
農業
用地
東部
75
21
20
20
5
90
70
80
94
95
10
西部
25
79
80
80
95
10
30
20
6
5
90
(1)俄羅斯東部經濟地帶與西部經濟地帶之間分界線的名稱為
。（2分）
(2)俄羅斯的貨流以煤、石油、天然氣、木材、建材和糧食為主。根據俄羅斯的國情，其運輸量最大的兩種運輸方式應為
和
。（2分）
(3)
形成西伯利亞地區大面積沼澤的原因有哪些？（6分）
29、讀圖13及相關材料，回答下列問題。（12分）
材料一???西班牙是世界橄欖油第一大生產國。
右圖陰影部分為安達盧西亞，是該國油橄欖的
最大種植區，其產量高，品質好。油橄欖喜光，
喜溫暖，適合生長在排水良好的坡地。
材料二???下表為馬德里、巴塞羅那的氣候資料。
（1）
簡述西班牙的地理位置。（4分）
（2）
讀材料二，說出馬德里的氣候特點與巴塞羅那相比有何不同？（4分）
（3）
分析安達盧西亞種植油橄欖的有利自然條件。（4分）
德陽五中高2017級高二上期第二次月考地理試題參考答案
1-5DCBCD
6-10BCCAD
11-15BDBAC
16-20DBBCD
21-25BABBB
26．(1).區域專業化（1分）
（2）.
①東北部氣候陰冷潮濕，南部和西部氣候條件優越，光熱充足，適合老年人居??；②東北部為傳統老工業區，環境污染嚴重，西部和南部環境較好。（4分）
（3）.①
資源能源豐富：阿巴拉契亞山的煤（1分），五大湖西岸的鐵（1分）；②五大湖和圣勞倫斯河的廉價水運；③區域內機械和汽車工業發達，區內外市場需求量大；④工業發展歷史悠久，工業基礎好；⑤水源充足等（第一點必答，其他任答2點，共6分）。
（4）.牛（1分）；該區位于美國西部山間高原盆地，東部和西部為南北向高大的科迪勒拉山系，阻擋了來自太平洋和大西洋的水汽進入，所以氣候干旱，降水少（2分）。
27.(1)
①地處熱帶雨林地區，氣候濕熱環境惡劣(2分)；②人口稀少，經濟落后，運輸需求小，（2分）因此航運價值不高。
(2)問題;熱帶雨林的破壞。(2分)
原因：①跨國公司大量砍伐森林(2分)②遷移農業對熱帶雨林的破壞(2分)③采礦、修路、城鎮建設等對熱帶雨林的破壞（2分）（任意兩點得4分）
(3)①森林能凈化空氣、美化環境（1分）②森林能涵養水源、保持水土、防風固沙，維護生態平衡；（1分）③森林為野生動物提供棲息地，保持生物多樣性；(1分)④森林能吸收CO2，釋放氧氣，調節氣候。(1分)
28.(1)烏拉爾山—烏拉爾河（2分）
(2)管道（1分） 鐵路（1分）。
(3)①緯度高，氣溫低，蒸發量??；②地下有永久性凍土，水分不容易下滲；③凌汛現象引起河水泛濫；④地勢低平，河流眾多，排水不暢（任意三點6分）
29.（1）位于北半球、東半球（1分）；位于中緯度地區或北溫帶（1分）；北臨比斯開灣，東、南臨地中海，西接葡萄牙，南臨直布羅陀海峽（2分）。（共4分）
第9篇：高二歷史范文
很多知名企業都有與高校開展合作的傳統。10月14日,2010年度“高通公司大中華區高校合作項目交流會”在清華大學信息技術研究院大報告廳召開,多項具有產業推進意義的前瞻性技術研發成果集體亮相,其中擴增實境(Augmented Reality)、基于立體相機的手勢交互、視頻中物體的檢測與跟蹤、微微蜂窩、可重構天線和無線醫療等無線及多媒體技術研發成果,既展現了對前瞻性技術的深入探討,也充分展示了高校研發技術在實際應用中的潛能。
事實上,此次展示的十余項最新技術研發成果僅僅是高通校企聯合研發項目的冰山一角。美國高通公司與中國高校開展聯合研發項目至今已有12年歷史:從最早與北京郵電大學聯合成立研究中心,逐步擴大到與清華大學、東南大學、上海交通大學、香港中文大學、浙江大學、北京航空航天大學和中國科學院等八所高校及科研單位開展合作,僅2010年高通公司就支持了國內22個合作研發項目的開展與推進。多年的校企合作關系以及研究項目的不斷擴展,為高校研發實力提升和科研成果產出帶來了切實的推動作用。在高通公司的資助下,幾所高校成立了獨立的移動通信試驗室,研究方向以針對CDMA系統的研發和3G技術演進為開端,方向涵蓋無線通信的各個重要領域,并推動本地無線通信領域的基礎研究;近年來,合作研究方向還進一步拓展到了多媒體項目,包括借助于立體攝像頭的手勢識別、視頻中物體的檢測與跟蹤、基于立體視頻的三維重建等。
高通獨特的自由度極高的合作模式,給多所合作高校負責人留下了深刻的印象,他們普遍認為這一新模式起到了事半功倍的效果,“值得學習和推廣”。其中,清華大學姚彥教授坦率地評價說,高校的強項是多學科綜合視野和技術的結合用于前沿領域的研發和方向探索,而不是某項專門技術和產品的商業開發,相比于許多“甲方乙方關系”、“不出成果就罰款”的校企合作模式,高通公司不追求短期內特定技術或產品研發,而是鼓勵和支持高校自由選擇和申報研究項目,有利于高校科研團隊更好地發揮自身優勢、結出學術碩果,也有助于高校人才的培養。
