高考寄語精選(九篇)
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第1篇：高考寄語范文
2、喜鵲喳喳喜事來，金榜題名遂心愿。父母親人笑開顏，山窩飛出鳳凰來。不負多年苦讀書，認真思考填志愿。祝你宏圖得大展，錦繡前程在眼前！
3、心有夢想和但愿，讀書做人成棟梁；才子佳人入考場，祝福加油給氣力：淡定從容不心慌，學為己用莫*；正常施展提金榜，美美人生已起航。
4、六月驕陽伴花香，捷報到來攜清爽。拂去心頭焦和燥，送來幸福和歡笑。今日中榜功名揚，夢想實現路敞亮。乘勝再起航，鑄就明天好輝煌。
5、鵬程萬里今朝始，宏圖大展正當時，十年寒窗奮展翅，豪情凌云遂壯志，書山勤磨劍鋒利，學海苦游花香襲，祝君高考題金榜，前程似錦福迢遞！
6、又逢一年高考到，呼吸緊張心急跳。良好心態很重要，小小貼士要記牢。莫急莫慌心靜好，早睡早起身體好。緩解緊張有妙招，多吃香蕉和核桃。
7、寒窗苦讀，只為一刻，高考在即，不要著急，面對答卷，揮筆有神，輕輕松松，努力學習，終有回報，短信祝愿，實現理想，考上大學，開開心心。
8、縱橫考場劈關斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚，演繹精彩描畫理想，天高地闊前途萬里，鯤鵬展翅豪情萬丈。祝你高考成功金榜題名！
9、十年寒窗苦，一朝成名耀。我知道我們辛苦，我們心酸，我們彷徨，我們無助。但兄弟，讓我們挺住，讓我們努力，讓我們堅持。上天會成就我們的！
10、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！
11、就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦！不然可會把答案忘掉的！我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福！
12、時光如水，一去不復返；十年寒窗，只為一刻甜；精神抖擻，奮戰考場中；等到金榜題名時，再細數酸甜苦澀！祝高考學子順利考上自己理想的大學！
13、這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝愿你考試順利！
14、考場歸來喜心懷，金榜題名囊中探。喜訊頻頻捷報傳，家人歡喜盡開顏。斟酌興趣和專業，理想學府認真填。祝你繼續深造達心愿，事業有成宏圖展！
15、高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
16、一要吃得好，營養跟得上；二要睡得香，精力旺旺滴；三要心情好，遇難也不慌；四要運氣好，超常發揮好。高考來臨，祝你沉著冷靜，發揮成績！
17、高考的心態：悲觀的看待成功，樂觀的看待失敗。人生路上波折多，誰也預料不到會發生什么。保持良好的心態，輕松的對待，成功之門便會為你打開。
18、高考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態，控制自己的情緒，以平常心態應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！
第2篇：高考寄語范文
校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會重逢在美好的未來。
你曾擁有陽光燦爛的昨天，你將迎來美麗快樂的明天，勇敢地面對未來的道路吧！
假如有些緊張，就告訴自己：“緊張”實際上也就是一種興奮，也有利于發揮。適當的緊張就是正常的和必要的。
六月艷陽天，高考即在前，十二寒窗苦，朝暮讀圣賢；學非單行道，之外路千條，心態擺平穩，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝高考大捷！
全國高考日到了，愿你執才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。
十二寒窗苦，一朝成名耀。我知道我們辛苦，我們心酸，我們彷徨，我們無助。但兄弟，讓我們挺住，讓我們努力，讓我們堅持。上天會成就我們的！
無愧的人生才最美！要相信自己，坦然地去面對每一次考試。媽媽知道，只要從容面對，我聰明的寶貝就會讓自己的能量迸發。
只有你在業務上勤奮，你才會變得博學；只有你勤儉節約，你才會變得富裕；只要你積德行善，你就會心情暢快，只要你持有一顆積極向上的心，你就會迎來成功！
升學考試近了，寒窗苦讀為前途，望子成龍父母情！我發短信傳祝福：放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，祝你取得好成績，期待你的成功！
第3篇：高考寄語范文
1. 拼搏無極限。
2. 天生我才必有用。
3. 挺直胸膛，直面高考。
4. 考前不怕，考后不悔。
5. 不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
6. 硝煙散盡論英豪狹路相逢勇者勝。
7. 用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。
8. 只有一個忠告給你——做你自己的主人。
9. 苦戰數月終生不悔，迎六月一生無憾
10. 信心、細心、耐心——高考成功的保證。
11. 相信：機會是創造來的，不是等來的。
12. 從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹。
13. 你做人、做事是否認真、負責、勤奮、規范?
14. 你的意志和行動將體現你的風采。
15. 你會行動，你一定會行動。你正在付出行動。
16. 三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。
17. 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
18. 自信來源于對自我的正確認識，自卑來源于比較的結果。
19. 今天是否盡心力，珍惜時間，思考和掌握了多少知識?
20. 用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
21.一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
22.詩書滿腹才華高，高考成績一枝俏，理想沒有大和小，真實善良就美好，實現價值光閃耀，成功將會把你繞。祝福你被理想學校錄取。
23.考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣;防止堵車提早走，時間充裕不犯愁;注意休息多放松，按時睡覺書莫碰;決戰高考你最強，金榜題名創輝煌!
24.機會就像銀燕，經常飛臨我們的窗欞;機會就像鐘聲，時時回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
25.人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。
26.秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!
27.愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進創造的殿堂。
28.只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
29.春天，耕耘播種的季節;青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節，播種希望，收獲成功!
30.豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――啟航吧，青春的船!
31.對生活，愿你充滿希望;對未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵著你們啟航!
32.成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來!
33.白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優秀的成績迎接春天!
34.零，只有和實數在一起才有意義;思想，只有和行動在一起才能發出光輝。
第4篇：高考寄語范文
關鍵詞：困惑；思考；改變觀念；強化考試
中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）14-025-2
一、信息技術教學面臨的困境
1.信息技術課及信息技術教師的地位沒有真正得到重視
首先，高中信息技術課的地位尷尬。信息技術課曾是唯一的一門只有會考沒有高考的科目，現在技術課（包括通用技術）又是唯一一類只有學業水平測試而不參加高考的科目。學業水平測試的成績對高考錄取作用微不足道，不能引起學生的重視，不能促進學科的發展。
安徽省高考方案規定學生的學業水平測試成績按所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名為前25%的考生為A，前60%～25%的考生為B，前95%～60%的考生為C，剩下的5%為D級。成績為D等級的學生可參加補考，學業水平考試為D的不可被二本以上普通本科院校錄??；體育類、藝術類考生的錄取不受學業水平考試等級的限制。5%D級學生經補考，基本都能合格了?？梢姡m然我省的高考方案與學業水平考試成績掛勾，真正意義上的作用是微不足道。
學業水平測試的公平、公正性難以體現。其一我省的學業水平測試周期長，需要多個機房多批次的形式進行，可以說幾場考試下來，試題就不是什么“秘密”了，這給后面參加考試的學生提供了便利，只需突擊準備就能輕易過關。其二學業水平考試的考風考紀也存在問題，沒有完全實現外校教師監考，教育主管部門甚至沒有進行巡視與監督。
其次，學生對信息技術課失去興趣。高考制度造就功利化的教學模式，考什么，教什么、學什么。信息技術是非高考科目，不參加平時的各種考試，不影響學生在班級的名次，客觀上對學生學習該門課程的積極性產生了一定的負面影響。學生上信息課只想上網，聊天，玩游戲。把信息技術課當成了娛樂課，甚至有時還出現逃課現象。精心備好一節課，興沖沖來到課堂，開始實施你藝術般的教學時，接下來的情況卻是這樣：你說“我們開始上課了”，學生冒出一句“老師，快點講完，給我們上網”。當你想讓學生閱讀課本時，卻發現帶來課本的同學寥寥無幾；乘興而來，敗興而歸。信息技術教師常常是吃力不討好。如何恢復信息技術課應有的活力，讓學生喜歡學，教師喜歡教，這是目前我們高中信息技術教師所苦苦探索的課題。
再次，信息技術老師對工作缺乏激情與動力。在高考普遍作為學校的中心工作的情形下，語、數、外等高考主考課程與信息技術課程在中學的受重視程度顯著不同。因為弱勢的學科而造就了弱勢的教師。高考科目的教師就是“重點”教師，評定優秀、先進、骨干教師等等優先考慮。目前信息技術教師普遍對自己的職業前景不看好，對收入不滿意，導致在教學上不夠投入，缺乏激情，嚴重影響了教學情緒和質量。
“我拿什么拯救你，高中信息技術課？”這個帖子在網上引起了眾多教師的熱烈討論。反應了信息技術教師們的無奈和矛盾心理，是他們的真情流露，他們希望在工作中體現信息技術課程的價值，體現教師自身的價值。
苗逢春博士寄語信息技術教師：“在寂寞中守望，于冷落處耕耘”。信息技術老師難以獲得成就感和職業幸福感，于是許多年輕的老師想考研，想法改行。年齡大一點的教師想法轉變自己的工作中心，想著開電腦維修店或電腦培訓班的心思。對自己的教學工作沒有熱情，把教學變成業余工作或是第二職業。
2.課程目標――信息素養的培養問題
其一是教師對信息素養把握的問題。教師在教學中往往把技術和文化割裂開來，出現了兩個極端：一種情況是依然停留在“計算機教育”階段單純的技能訓練層面；強調的教學方法是講練結合，根據學業水平考試的幾大模塊以及各個知識點，老師上課講，學生練，就完成的教學目標。另一種情況，一些教師試圖超越技能訓練，出現了脫離技術和應用空談理論的現象，這種情況在“信息技術基礎”模塊尤為嚴重。
其二教師的信息素養先天不足。信息技術教師（包括兼職教師）在計算機專業素養方面都很不錯的，但在人文，美學方面的素養普遍不是很高。這種個人素養的先天不足，在課堂教學中已經顯現出來。不少教師在講必修的多媒體作品設計時，只能進行照本宣科式的講授，自己設計不出有創意的多媒體作品。甚至連自己做的powerpoint課件也因色彩搭配不協調，字體應用不當，讓學生感覺不舒服。
3.教材的問題
新教材內容主要圍繞提高學生獲取信息、處理信息、加工表達信息等方面，旨在提高學生的信息素養。但是在實際的教學過程中我們發現存在很多問題。
課程內容面面俱到，但大多淺嘗輒止，重點突出不夠，知識點不明確。新教材的編寫主線是學生信息素養的提高，特別是必修教材部分，把有關于信息技術的幾個重要組成部分都介紹了一下，但是每一部分都不具體，都是提綱挈領的，不適應高中的教學。
我對必修教材的總體感覺就是：廣度有了，深度不夠，泛泛而談。在實際教學中有空洞的感覺，不知該如何具體切入，心中比較迷茫。比如像第四章的數據庫這一塊內容，數據庫這一塊內容對學生來說是全新的，但是教學要求的安排總共也就三課時，也就是說這塊內容要講，但是好多內容又不需要講，到底怎么落到實處，怎么個上法，心里沒底。
新教材折射出許多新的理念，這些理念雖然非常好，但是要想真正把這些理念落實到課堂教學中，存在很多困難。因此要求教師備課要花大量的功夫，大量擴充自己的知識面。
二、反思和建議
1.研究考試與考核的方式
信息技術教育10多年的發展成績和現狀已證明：一門非高考學科無論你投入多少精力，無論你怎么強調它多么代表先進生產力，在人們心目中的認同率，接納程度都會有問題。原因很簡單：大家在高考這種人才選拔機制面前都有一個很務實的功利觀。進入高等學校深造仍然是每個高中學生的唯一首選。
所以要拯救高中信息技術，使它得到真正的重視，同別的科目一樣正常的開展，恐怕真的只有高考才能救它。盡管信息技術進入高考后也會帶來很多問題，但就學科發展，學生素質的提高，民族的強盛角度去考慮仍然是十分必要的。
談到高考必須特別慎重，我們首先要搞清三個W的問題，否則不能輕言高考。其一（what）：考什么？信息素養？技術取向的內容？其二（how）：怎么考？筆試？上機考？筆試+上機考？其三（who：）什么人參考？所有學生都參加？理科生參加？還是自主選考？要弄清這些問題不是領導說兩句話或是下發幾個紅頭文件就能解決的。必須做好大量的調查研究，充分醞釀，方可試點、推廣實施。
我認為目前有兩種參與高考的方式可以試行：1.像體育、音樂、美術那樣以特長生方式進行考試及錄取。2.加入綜合科目，在3+X的X中有所體現。以小分值筆試的形式進入，只要對我省現行的方案進行微調，師生也容易接受。先期進行試驗的幾個省份出臺的信息技術進入高考方案與此類似。
目前來說最現實做法就是第一種方式，納入特長系列。體育高考生可以取向體育專業，音樂考生可取向音樂，美術的考生可以取向美術相關的專業，為何信息技術不可取向計算機、電子、通信類？每年舉行的信息技術競賽，題目是有難度的，我們很多參賽的學生表現都很不凡，就是好多大學的計算機專業畢業的學生也是自嘆不如。我想，如果可以把信息技術的特長來作為上大學的敲門磚，那么那些有這個方面興趣和特長的學生可以放更多的精力在這門課程上，從而帶動學科的發展，也可以培養出更多的人才。
2.解鈴還需系鈴人，教師還是教育信息化的主力軍
第一，改變觀念，解決信息技術教師心理問題。
其一信息技術教育是有意義的：從大的方面來說，信息技術教育是培養信息時代國家、民族發展所需要高級人才的關鍵，是蘊含國家核心競爭力的基礎；從學生受教育的價值來說，信息技術教育可幫助學生做好應對技術迅猛發展的信息時代的準備。大學的理科專業70%都與計算機相關的，每年高考后，有很多熟人或教師家孩子找到我們要重新學習計算機，為上大學作準備?？梢娦畔⒓夹g教育是重要的，有意義的。
其二既然我們選擇了信息技術教師這一行，就必須對學生負責，只要在崗一天，就必須全身心投入教學，要對得起人民教師這個稱號。樹立干一行，愛一行，行行出狀元的思想，要知道是金子在哪都發光。命運把握在自己手中，發牢騷，沒有意義。我們既然從事了這個職業，就應當腳踏實地地在實踐中總結經驗，尋找規律，推進信息技術課程改革的健康發展，探索信息技術教育生存和發展的更大空間。
第二，信息技術教師要不斷地學習充實自己。信息技術教師有專業技術素養，但文化素養相對缺乏，要加強文學，美術方面的學習，不然很難設計出高雅的電子報刊及有創意的動畫。技術的發展日新月異，軟件不斷的升級，功能不斷的豐富，這個學科的老師更應時刻加強自我提升。教無止境，教師要經常學習優秀教學案例，研究教學方法，不斷改進自己的教學。
第三，“用教材教”而不是“教教材”。教師們在進行教學時，要基于新課標，研究教材，突破教材，融入課改理念。吸取生活中的鮮活事例豐富教材內容，使學生學得輕松、愉快。僅局限于教材的知識會讓自己的課堂缺乏生命力。
第四，信息技術教師要抓好信息技術課堂教學。很多學校每星期只有一節課，所能利用的僅僅是課堂上的45分鐘。所以我們對課堂上的教學內容、教學方式更應精推細敲，認真備課。努力探索去提高課堂教學質量，使我們的課堂教學充滿生機與活力。信息技術的教學還應有意識地與其他學科相整合。以其他學科內容為載體才能使信息技術課上得生動活潑而不顯得蒼白枯燥。
總之，高中信息技術課程是一門新興學科，在新的課程改革中會不可避免地遇到很多問題。有位偉人說“只有把抱怨環境的力量化為促進自己前進的動力，才能有所作為”。信息技術老師應調整好心態，認真做好本職工作，多學習教學和學習理論，領會新課程理念，研究新課程，不斷“充電”，使自己始終站在信息技術最前沿，使自己具有扎實的專業基本功，提高自己的教育和教學能力，長此以往，一定會出成績的。我們相信，高中信息技術課程改革一定會健康、穩步走向成熟。教育信息化的建設更離不開信息技術老師的參與和奉獻，相信未來他們將擁有更廣闊的天地！
[參考文獻]
[1]武兆新.高中信息技術課程改革的現狀與反思[J].信息技術教育，2007（03）.
第5篇：高考寄語范文
第一輪高考復習計劃，主要是以教材為主。所有的考試，無論難易程度如何，它都是從課本出發，以書上的內容作為基礎并延伸一些知識點來區分考生的掌握程度。在這一輪，復習的主要對象就是基礎知識，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統化，掃除和理清對一些模糊的基本概念的理解，主要強調全面、系統兩點。
第二輪高考復習計劃，主要側重于提高自身的能力。解決教材中重點和難點的問題，與此同時，還要多做一些難題來提高自己的實戰訓練，以免在考場上遇到難題會給心理造成巨大的壓力。把握重點，突破難點的做法應在平時就進行，不要等到考試復習時才著手，平時把它們解決得越徹底，考試時就越輕松，壓力就越小。
第三輪高考復習計劃，主要為沖刺階段。一般是從4、5月份開始，這段時間復習的效果對高考的影響是非常大的，所以考生一定要好好地把握復習的時間和準備好復習的計劃和內容。在這一輪復習里，不管是書本，或者平時的筆記，都應該達到越看越薄的狀態。考生的腦子里要記下所有課程的框架脈絡，而且對于高考試卷的結構、題型也要有更深層次的理解。
復習階段不離五步驟
第一步嘗試回憶
所謂嘗試回憶是將課堂學習的內容回想一遍。有人將它比喻為“反芻”，就像?；蜓蛞粯?，把已經進入胃的食物再返回到口腔里細細加以咀嚼。這種方法實際上是在自己檢查自己，逼著自己進行思維活動。
嘗試回憶的好處，至少可以表現為以下四個方面：
(1)可以提高記憶能力
由于嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以把自己學過的知識，在尚未進入遺忘狀態之前，就在頭腦里再現了一遍，這當然是有利于記憶的保持。
(2)可以培養思維的能力
嘗試回憶時會反省思維的過程，還要概括課堂學習的內容。而一旦想不出來，還要千方百計地尋找回憶的線索，這無疑是在做“記憶體操”。因此，一個經常嘗試回憶的學生，不僅記憶能力會有所提高，而且思維的能力也會得到一定的提高。
(3)可以檢查課堂學習的效果
在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確回憶出課堂學習的全部或大部分內容，這就可以證明自己的預習和課堂學習的效果是好的。為了正確地檢驗自己的預習和課堂學習的效果，在開始嘗試回憶時，最好先不要看書或聽課筆記，等到想不出來的時候再看書或聽課筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內容寫出來。這樣嘗試回憶的效果會更好。
對于課本中的一些重要內容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關鍵的章節和定義、定理、定律等內容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其理解性地背出來。
(4)適當看一些參考書
在復習的過程中，適當地看一些參考書是很有必要的。看參考書應是在復習好課本內容的基礎上進行，結合課本的內容去閱讀參考書的內容，參考書不需要買太多，各科有針對性地挑一兩本即可。
第三步充分利用網絡資源
隨著網絡的發達，網絡資源對高三復習的重要性也越來越凸顯，比如高考(微博)資源網，有各省市知名學校的模擬試題，診斷試題，期中、期末考試題等應有盡有，對高三的復習有很大的幫助。網站資源更新及時，質量高，內容全，很值得高三學生去閱讀、參考。
第四步整理筆記
在復習過程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中所記的筆記串聯起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經過提煉的全面復習資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經過加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前的復習的得力助手。
第五步探索和發現
復習的內容不能僅僅局限于重復課本上的內容，還應在復習舊知識的基礎上不斷地進行探索和發現，所謂“溫故而知新”也是這個道理。要在復習過程中進行探索，最根本的辦法就是“質疑”，也就是提出問題。對于知識，不僅要懂得“是什么”，還要懂得“為什么”，提出疑問、及時解決。
最有效提高學習效率的時間段
第一個最佳學習時間：清晨起床后，大腦經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動狀態，清醒得很。此時無論認字還是記憶印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數學公式、語文詞句、文章等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。
第二個最佳學習時間：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態最佳，此刻是攻克難題的大好時機，應充分利用。
第三個最佳學習時間：下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來復習，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。
第四個最佳學習時間：入睡前一小時。利用這段時 時間來加深一天學習內容的印象，特別對一些難于記憶的東西加以反復復習，比較不容易忘記。
擺正心態培養良好的心里素質
進入高三后，面對父母的期望，壓力會莫名地增大，有時會出現情緒極度波動。高考不但是知識和能力的較量，更是對身體素質和心理素質的考驗，要想笑到最后，務必要注意以下幾點：
首先，要自我肯定，樹立自信。高三學生壓力大的一個主要原因就是缺乏自信、對未來感到無望、缺少學習的動力，甚至對學習產生恐懼的心理。因此，樹立自信是扭轉這種局面的關鍵，要不斷告訴自己：我可以!我行!明確目標就是直奔高考，勇往直前，一定會成功。
第6篇：高考寄語范文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的句子吧，不同的句子在語言環境中的意義和作用大有不同。句子的類型有很多，你都知道嗎?下面是小編收集整理的高考沖刺激勵語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的'朋友。
高考沖刺激勵語精選60句 1、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
2、師生莫等閑，協力齊心，共同鑄就新輝煌。
3、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了自信心，他卻下決心實現自己的目標。
4、書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟；海到無邊天作岸、山登絕頂我為峰。
5、今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。
6、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
7、心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。
8、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。
9、努力拼搏磨礪意志，團結友愛堅持到底。
10、百煉成鋼、百日留芳、拼搏進取、共創輝煌。
11、非學無以廣才，非志無以成學。
12、揮灑今朝汗水、創造明日輝煌。
13、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
14、勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰必輸無疑！
15、沒有常勝，只有常省xing。
16、不要等待機會，而是要創造機會。
17、苦海有涯，而學無涯；志者戰高考，惰者畏高考。
18、學無止境，愛拼才會贏。
19、金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現大跨越；戰鼓催陣。
20、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
21、珍惜時間、創造奇跡、不經風雨、怎見彩虹。
22、泛游學海定乾坤贏得似錦前程。
23、自信心來自實力，實力來自勤奮。最困難的時候，也是離成功不遠的時候。
24、勤奮是最好的方法，興趣是最佳的老師。
25、風起云涌，出水蛟龍，獨我八班，傲視群雄。
26、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。
27、不要迷戀八班，中考后就是個傳說。
28、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
29、高三時代，八班最帥，團結友愛，樣樣厲害！
30、自信心百倍，斗志昂揚，破釜沉舟，鑄就輝煌。
31知識改變命運，奮斗成就未來。
32、心若在，夢就在，我的未來我做主。
33、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
34、百日沖刺戰中考；一鼓作氣創輝煌。
35、三班一班，斗志不短，百日奮斗，絕不偷懶。
36、人生貴奮斗笑傲高考創輝煌。
37、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。
38、披星戴月時書香盈耳含英咀華建學業。
39、十二年磨一劍，八班鑄輝煌！
40、十二年載臥薪嘗膽欲酬壯志；一百天刻苦攻讀誓闖雄關。
41、人生事業的建立，不在能知，而在能行。
42、行者常至，為者常成。
43、再搏百天，成功在望！相信自己，百煉成鋼！
44、爭分奪秒，鏖戰百日，走向成功，共創輝煌。
45、勤學，勤思，勤問，苦鉆。
46、天道酬勤、厚積薄發、高三三班、非比尋常。
47、披荊斬棘，踏過書山坎坷。
48、臥薪嘗膽奮戰百日瞄準重點高中；破釜沉舟吃苦三月當圓升學好夢。
49、決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
50、大多數人想要改造這個世界，但卻很少有人想改造自己。
51、自信心百倍，斗志昂揚，破釜沉舟，鑄我輝煌。
52、努力，一切皆有可能。
53、不為失敗找借口，要為成功創條件。
54、天行健君子當自強不息。
55、成功來自堅持，執著創造奇跡。
56、十二年寒窗磨一劍，只待他朝問鼎時！
57、天龍八部，笑傲江湖。
58、人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。
第7篇：高考寄語范文
【考試時間】
2017年成人高考考試時間定于2017年10月28日-29日(星期六、星期日)，高中起點本、?？泼靠瓶荚嚂r間為120分鐘，專升本每科考試時間均為150分鐘，具體考試科目及時間安排見表
一、高中起點升本、?？瓶荚嚂r間表
時 間 10月28日 10月29日 9:00-11:00 語文外語14:30-16:30 數學（文科）
數學（理科）理化（高起本理科）
史地（高起本文科）二、專科起點升本科考試時間表
時 間 10月28日 10月29日 9:00-11:30 政治 大學語文
藝術概論
高等數學（一）
高等數學（二）
民法
生態學基礎
醫學綜合
教育理論 考生根據報考
專業選擇一門 14:30-17:00 外語 - 【考試科目】
1. 高中起點本科、高中起點專科考試按文科、理科分別設置統考科目。公共課統考科目均為語文、數學、外語3門，外語分英語、日語、俄語3個語種，由考生根據報考學校招生專業要求選擇1種。報考高中起點本科的考生，除參加3門統考公共課的考試外，還需參加專業基礎課的考試，理科類專業基礎課為“物理、化學綜合”(簡稱理化)，文科類專業基礎課為“歷史、地理綜合”(簡稱史地)。以上試題均由教育部統一命制。
2.專升本考試統考科目為政治、外語和1門專業基礎課。試題由教育部統一命制。
各科類考試科目如下：
文史、中醫類(錄取時中醫類單獨劃定錄取最低控制分數線)：政治、外語、大學語文
藝術類：政治、外語、藝術概論
理工類：政治、外語、高數(一)
經濟、管理及藥學類：政治、外語、高數(二)
法學類：政治、外語、民法
教育學類(含教育類、體育教育類,其中，體育教育類錄取時單獨劃定錄取最低控制分數線)：政治、外語、教育理論
農學類：政治、外語、生態學基礎
醫學類：政治、外語、醫學綜合
3.成人高校藝術和體育類專業招生必須對考生進行專業加試，其它專業是否加試由各有關高校自行確定。如需加試，招生學校必須在向社會公布的招生簡章中注明并自行命題和組織考試，于錄取前向省教育招生考試院提交加試合格考生名單。
4.統考科目按教育部《全國成人高等學校招生復習考試大綱》(2011年版)的要求命題。所有統考科目每科試題滿分均為150分;高起本、高起專的統考科目每門考試時間為120分鐘，專升本每門考試時間為150分鐘。
第8篇：高考寄語范文
高考在即 College entrance examination soon
I’m a senior 3 student. The college entrance exam is on the way .Everyone around us is trying their best to help us in different ways. At school, all the teachers work very hard, encourage us to build up our confidence and inspire us to improve our study .Whenever we meet with difficulties, they are ready to come to our help . Meanwhile, our school also provides good facilities for us students, for example the library stays open in the evenings and even on the weekends. At home, our parents take good care of us and make sure we are well fed so that we can always be full of energy. I’m very grateful for the efforts of our parents and teachers. I’m determined to try my best to prepare for the exam. I am sure that with their encouragement and timely help I’ll be able to achieve my goal and be a useful person of our society in the near future.
我是一名3年級的學生。大學入學考試就在路上，我們身邊的每一個人都在盡最大的努力幫助我們。在學校，所有的老師都非常努力工作，鼓勵我們建立信心，激勵我們改進學習，只要我們遇到困難，他們都會樂于助人。同時，我們學校也為我們學生提供了很好的設施，例如圖書館在晚上開放，甚至在周末。在家里，我們的父母照顧我們，確保我們是美聯儲，以便我們能永遠充滿活力。我非常感謝我們的父母和老師的努力。我決心盡力為考試做準備。我相信他們的鼓勵和及時的幫助，我將能夠實現我的目標，并在不久的將來成為我們社會的一個有用的人。
[高考在即高中英語作文]：
第9篇：高考寄語范文
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【知識點分享】
要想在高考英語中取的好成績，必須把英語詞匯和語法學好，下面中國教育在線整理了一些高考英語復習技巧以及如何提高高中生學習英語的興趣。
一、詞組記憶中的樂趣：以往有些學生不愿背詞組，認為太花工夫而往往不見實效.我想語言還是要靠一定的積累的，可如何才能變機械的背誦為有趣的記憶呢?如當學生在背 catch a cold (患感冒)時，我有意請學生猜一個謎語 Heat or cold， which runs faster? (冷和熱，哪個跑得更快?) 此時，學生往往聽懂了謎面，但總是猜不出謎底，但是興趣卻真的被激發起來了.這時，身為老師的我拋出了 catch a cold 這個詞組，我想聰明的學生稍加思索就可以解釋了.因為我們可以 catch a cold ，但是我們從不曾 catch a heat ，所以謎底應該是 Heat runs faster .這種方法起到了很好的效果，學生也發出了會心的微笑.我想他們會永遠記得這個詞組的.
二、詞組記憶中的舉一反三：學生學過 be filled with (被 注滿)，該詞組的基本構成具有一定的代表性，教師如果引導的好，學生可以按此規律記憶更多的詞組. be+ p.p+ with 是這一類詞組的基本公式，學生利用他們學習過的知識，在老師說中文引導的情況下，類推了 be crowded with (被 擠滿)， be lined with (被 排滿) be stocked with (被 堆滿) be covered with (被 蓋住) be wrapped with (被 包住)等等一系列的詞組，收到了良好的學習效應.
