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現(xiàn)在,真的很怕看到農(nóng)民工的新聞,因為在潛意識里,在習慣性反應中,一看到農(nóng)民工3個字,最先想到的就是“討薪”,繼而便是跳樓秀、跳橋秀、開胸驗肺、斷指表清白、違法討薪等一系列詞眼。在年關將至之時,本應該皆大歡喜的,你好我好大家好,可在有關農(nóng)民工的新聞中,甚至在他們的人生字典里,不知道還有沒有喜慶的詞匯?
看到“河南2名討薪民工在政府大院內(nèi)被包工頭刺死”的新聞,我還是點開了,盡管我害怕有一天我會對這些事情習以為常,對其漠不關心,甚至認為其自在情理之中,那是一種千萬次習慣的錘煉強制性注入我心中的一個現(xiàn)實概念,而這概念,又不僅僅是灌注到我一個人的腦海中,我能想像到那可怕之處?？晌?依然想在我還沒有麻木之前,還不至于淪為看客之時,發(fā)出一點自己的呼聲:救救農(nóng)民工!
農(nóng)民工討薪如此艱辛,像情節(jié)起伏的小說,更像跌宕起伏的洶涌波濤?？催^一本書,叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,筆者想,如果農(nóng)民工是鑄就鋼鐵的原材料的話,那么其討薪路途足以讓其煉就成這個世界上最好的鋼鐵。老板錯了,他們不給工錢,他們恃強凌弱,他們應該挨罵,但同時,更應該受到法律的制裁。需知,我國勞動法就明確規(guī)定,出工獲酬是天經(jīng)地義的事情,連最基本的都不能保障,作為農(nóng)民工,他們還敢有所奢求么?
早年,父母做生意,早出晚歸,但在學習方面對我很嚴格。雖然我能保證在班級名列前茅,但父母還是不滿意。父親的皮帶,母親的痛罵,滲透了我的記憶。父母對我學習上的重視和對我生活上的關心是成反比的。有位同學打電話找我,打到了父親的手機上。父親很生氣地說:“你找她,打到我這里來干什么呀?我們家長只管賺錢,她在哪里我又不知道!”想和父母說說學校里發(fā)生的一些事,但一直是奢望。所以雖然那時我還小,但懂得只有好成績才能讓父母注意到我、疼愛我。那是我惟一的倚仗。
后來父親遭了車禍。在住院的日子里,父親覺得像以前那樣早出晚歸地奔波過日子,太沒意思。他覺得人生就是應該縱情聲色,應該去享受。出院后,父親完全變了一個人。他在外面花天酒地,店里就剩母親一人忙里忙外。父母之間吵架打架是家常便飯。整整半年的時間,每天晚上熄燈后,我躺在床上,默默地流淚。我很愛我的父母,不管他們給我多少傷害。我不想他們分開,卻也沒有辦法解決。一邊是在學校里春風得意的好學生的生活,一邊是家里缺少愛和信任的日子,我在清醒與幻夢的夾縫中,痛苦與快樂。那時對周圍的人,我沒有信任。我常常想,像父母這樣曾經(jīng)白手起家、一起奮斗的夫妻,都會有背叛和拋棄,那陌生人又如何信任?
有一段時間,我總感到胃腸不適。醫(yī)院檢查后,說我是過敏體質(zhì),胃腸出血。后來我轉(zhuǎn)院到外地求醫(yī),在住院的幾個月里,父母沒有陪在我身邊,他們有自己要忙的事情,就顧不得我了。我就一個人在異地待著,還要顧及迫在眉睫的中考。我一直很感謝病房里的其他病友和親屬,他們明白我的艱辛和不易,常常幫助我,為我掛鹽水瓶,晚上為我蓋好被子,替我買盒飯。我和他們聊了許多,也正是那段遠離家的日子,讓我有了難得的清靜。也是那時,我開始真正地長大。可能我并沒有懂得多么深刻的道理,但我真的變得懂事了。我知道,我那破碎的家庭,只是世間的一個小小部分,雖然是不幸的,但我不能一葉障目不見泰山,我要勇敢地邁出走向光明的第一步。雖然我一直是個缺少愛的孩子,但是缺少并不能壓抑我對它的渴望。
關鍵詞：發(fā)散思維;邏輯推理;情景;角色;戰(zhàn)例
做題時切記不要見一個空就非要填寫一個空，這樣會缺乏全局觀念，往往導致只見樹木不見森林，失去思考的大方向，還浪費了時間。怎么辦？
做題時要先易后難，先完成容易的有把握的答案，這樣可以增強自信心。同時，也對整個語篇有了大意了解，了解了文章大意，就有了大致的思考方向，不至于“跑偏”，能再集中精力解決難點。
如同語文的寫作一樣，各句各段都是圍繞著一個中心在組織，不是隨便地堆砌在一起的句子“開會”。所以，首字母填空不能剝離主題而孤立思考，這就要求我們不能僅盯著首字母苦思冥想，要圍繞中心在上下文的情景中尋找邏輯關系，再結(jié)合首字母思考，來“搜尋”戰(zhàn)機。同時還要讓自己進入文章角色，設想你就是本文作者，那么在那種情景下，你該如何使得行文通順合乎邏輯？看如下戰(zhàn)例：
戰(zhàn)例一：難亦固定搭配，易亦固定搭配
最難是說你的記憶中就根本沒有這些個固定搭配的庫存，當然縱使你想破腦袋瓜子也是想不出來的。最容易是說你對那些搭配很熟悉，答案可信手拈來，瞬間秒殺之。甚至你都不知是如何想到的，答案就有了！有沒有？
所以，你要積累，讓自己的庫存充足，方可做到游刃有余。
戰(zhàn)例二：首句放是進攻路線，收是歸營號角
首句是中心句，為下文的所缺詞的獲得指明了思考的聚集點，通常不挖空。倘若中心句挖空，那么就可從下面展開的信息中綜合歸納得出結(jié)論。所以，這個位置的挖空一時得不到答案，可先放一放，試著從下文中綜合相關信息得出結(jié)論。看戰(zhàn)例：
Tea is very i 1 to many people.For them a day start with a cup of tea.Some people think that if morning tea is bad，their day will be bad.Drinking tea is a special event every day.
空1，就要綜合下面的信息，再結(jié)合首字母的提示可得到結(jié)論：茶對許多人來說是非常重要的（important）。
戰(zhàn)例三：破譯關聯(lián)詞密碼，捋順上下句的關系
文中的關聯(lián)詞承載著重大信息線索，也為思考指點了方向，為思考提供了一個借力點。如because/so表示了上下句之間的因果關系，though/but表示上下句之間的轉(zhuǎn)折關系，or表明了上下句之間的選擇關系，and表明了上下句或上下詞之間的并列關系。還有first/then/after/before/at last/finally也表明了上下句之間的順序關系及并列關系。因此，從這些關聯(lián)詞中就可得到需要的信息。
戰(zhàn)例四：明確代詞的指代，準確梳理信息
文章中的代詞前指什么，后指什么，明確代詞的指代后，有助于把文章梳理清楚，給所缺之詞一個有效正確的思考。看戰(zhàn)例：
Do you know what an Indian mum would like to teach her grown-up daughter？It is nothing other than how to m ___1___a cup of tea.It is the first lesson in cooking that a mother may give her daughter.A g 3 may not want to go into the kitchen ，but her mother will tell her，“You should at least know how to make t 4 .”
It is the first lesson in cooking 句中的It就是前指how to m 1 a cup of tea;含空3一句中的代詞her，就是前指空3的答案：A girl.
戰(zhàn)例五：答案本天成，妙手偶得之
有些答案就算是挖空心思你也一無所獲，可有時，答案就在文中！那么你就放一放當前的題目，向下讀，留意伏筆，找出潛伏的信息，會有事倍功半之效。看下例：
Do you know what an Indian mum would like to teach her grown-up daughter？It is nothing other than how to m 1 a cup of tea.It is the first l 2 in cooking that a mother may give her daughter.A g 3 may not want to go into the kitchen，but her mother will tell her，“You should at least know how to make t 4 .”
含空1句子中有一個make，含空4的句子中含有一個tea，它們就是相輔相成、相互為用、聯(lián)手雙贏的代表。
所以，要充分挖掘潛伏的信息，讓它們?yōu)槲覀兯谩?/p>
戰(zhàn)例六：沒有無緣無故的存在，不要放過任何文字
…She is our（1）E teacher. She has（2）1 hair.She loves（3）m .She often sings for us.
空（3）答案為music.當時有相當大的比例的學生想當然地答成了me，分析可見，最后一句就沒有看下去，典型的一葉障目不見泰山?？梢娒撾x了情景，答案的獲取就成無源之水、無本之木！所以，沒有無緣無故的存在，不要放過任何文字！
一、要望風而動，勿望風而逃
有些好新聞是可以預見的。這些新聞有可能還沒有成為現(xiàn)實，但已經(jīng)開始以信息等方式出現(xiàn)。例如筆者采寫的新聞《百戶慈善建房》。當時，我發(fā)現(xiàn)這條線索是在市政府的工作報告上，其中提到，當年市政府為百姓辦的十件實事之一，包括為農(nóng)村品困戶開展百戶慈善建房項目。記者敏銳的感覺到，如果把這條新聞跟下去，一定會起得意想不到的效果。由于記者在平時的工作中，經(jīng)常下鄉(xiāng)采訪，了解農(nóng)村還有很多因病返貧的農(nóng)民家里住房困難情況。如果政府真的為他們蓋上新房，那一定是政府做的最貼心的民生工程。為了跟蹤這條新聞，我多次聯(lián)系該項目的實施部門市慈善總會，先后跟隨他們到阜蒙縣、彰武縣去走訪，從項目之出的走訪到蓋房再到入住，在半年的時間，記者根據(jù)項目的進度先后報道了10余篇，這些系類報道最終在全市反響熱烈，同時在當年的好新聞評比中也被評為了遼寧省新聞獎連續(xù)報道類一等獎。試想一下，如果對當初政府報告中的這句話，記者看見后沒有當成一回事，也就不會有后來深入的采訪報道，更不會獲獎，那么記者只能眼睜睜地看著這個好新聞浪費掉了，并與遼寧省新聞獎失之交臂。
二、要見微知著，勿走馬觀花
一葉障目不見泰山，是說人之短視。在新聞采訪中，也常存在這樣的情況。以筆者采寫的電視專題《新農(nóng)保開創(chuàng)農(nóng)民新生活》為例。當時，記者本來是去報道“阜新市正式啟動新農(nóng)?！睍h的。記者在會場發(fā)現(xiàn)，國家做出的新農(nóng)保政策，是顛覆我市農(nóng)村居民養(yǎng)老的一個重大舉措。如果深入采訪，這一定是個不可多得的好新聞。新農(nóng)保是全體農(nóng)民都非常關注的大事，即使放在全國的大環(huán)境來看，這條新聞也是有代表性的。于是，記者立刻深入到韓家店鎮(zhèn)農(nóng)戶家里，逐門逐戶地進行采訪，采訪越深入，就越發(fā)現(xiàn)國家實施的新農(nóng)保政策深日人心。最后，記者制作了這個題目為《新農(nóng)保開創(chuàng)農(nóng)民新生活》的專題片，不但為阜新市新農(nóng)保政策的鋪開起到了推波助瀾的作用。
三、要知己知彼，勿不求甚解
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。記者采訪前，一定要圍繞針對采訪對象提出的問題下足功夫，否則，不但會影響到采訪效果，甚至會被對方恥笑，甚至拒絕采訪。下面的這個例子，就是一個很好的證明。
美國用原子彈轟炸日本長崎、廣島以后，一些外國記者來延安，總是要宣揚原子彈的威力；有人還借此說我們不能和打仗，因為有原子彈的美國會幫助。有一次，一個美國記者找到，問道：“美國在日本的廣島、長崎投下的兩顆原子彈，威力簡直是毀滅性的，給日本造成的損失太可怕了，實在無法形容。你聽說了嗎？”
以極其輕蔑的口氣反問：“是嗎？有這種事嗎？不知道?！?/p>
那個記者沒有領會彭總的意思，反而驚訝起來：“哎呀呀，你怎么這樣閉塞，這樣無知，連這么大的事都不知道？！”
微笑道：“不是我無知，而是你太愚蠢了；你的愚蠢才是我真的不知道的、沒有料想到的……”
那個記者遭遇到的尷尬就出在了他的提問上。我認為，一個弱智的問題，足以毀掉一次重大的采訪。而一個充滿智慧的提問，也足以拉近記者與采訪對象的距離，給自己的新聞錦上添花。
余與愛人結(jié)婚時，正值“史無前例”時期，雙雙為中學教員。那時，既要老老實實接受改造，又要把那些啥都干就是不讀書的小將攏起來上課，一天到晚無半刻閑。于是，當時在無言中行成了一個約定：誰早回家，誰就做飯。
幾十年過去，昔日的小伙子已成白頭翁，大姑娘已作了奶奶。但是結(jié)婚時的那條約定，雖無人重申，卻一直堅持著。余無論為“白丁”干部，還是頭頂“烏紗”，始終堅持下櫥，若干年如一日。說不上“模范”，卻也盡心盡力。
其實，余自兒時便學習做飯，父母外出謀生，余與妹妹常常自己在家過日，習慣成自然，做點家常飯菜，真是手到擒來。不過，余并非能任勞任怨者，也有不痛快甚至十分來氣之時。
家里人多，又頻有親友來往，一餐飯五六樣菜是少不了的，若遇年節(jié)假日，就更繁雜了。有時，余從早上忙起，到中午高高興興地把一桌飯菜端了上來。眾人上得桌來吃上幾口，老伴便說：這個菜太淡，沒滋沒味，難吃！按理說，余非專業(yè)廚師，飯菜熟沒問題，哪里談得上色、香、味、型，某個菜難吃乃自然之事，于老伴的話不應計較。但不知為何，每每此種時刻，余心中便猛地冒出一股不快，甚至曰：“你自己做呀！”
余修養(yǎng)雖然不高，但也并非小肚雞腸之人，卻為何容不得老伴的幾句話呢？經(jīng)幾多思索，似乎想出了原由。作一桌菜，實非易事。拆菜，韭菜、豆角一根根拆，如數(shù)千百；蔥蒜一顆顆扒，來不得半點含糊；去皮扒瓤，手軟指痛。切菜，一刀刀如爬萬里長城。待到上鍋，油、鹽、醬、醋，不能一樣忽缺，且要恰到好處……手段之繁，環(huán)節(jié)之多，常使做飯者暈頭轉(zhuǎn)向，待上桌時便無食欲了。上得桌來，本己勞累，聽人挑菜味不佳，來不及冷靜便生一念：挑一菜味何其容易，全不念一桌菜之難為乎？此念一生，氣焉能順！
道理是從生活中產(chǎn)生的，生活瑣事里常寓有大道理。從一桌菜與一菜之味，余想到，工作中類似的事。
作為領導干部，常常是“品菜”者。上級交辦起草一份文件。作為領導，常常是召集幾個人，議論一番提綱，再談談自己的意見，然后交由下屬去起草。下屬三五人，認認真真。找資料，埋頭文山書海，深山尋寶，大海撈針，不惜頭昏眼花。開座談會聽意見，大家七嘴八舌，眾說紛紜。會后梳頭理緒，歸納整理，去粗取精，不辭含苦茹辛。待到動筆，或燈下冥思，或夜不成寐，竭心盡智。十天半月，交出初稿，似一桌菜端了上來。
領導看了稿子，往往這里不稱心，那里不如意，甚至決定推倒重來。此時此刻，起草者心中的滋味便不難猜度了。余并非主張凡付了辛勞，成果就一定優(yōu)異，領導只能肯定。起草一份文件，特別是重大文件，談何容易！磨上一月兩月，修改十遍八遍，甚至幾度重起爐灶，是常有的事。但是，若領導者全不念下屬艱辛，只是一味簡單否定，那就是只論一菜之味而無視做一桌菜辛勞了。領導者若能體察下情，該褒則褒，該否剛否，褒之誠懇，否之有據(jù)，多些建設性意見，多些勉勵，那么，即使推到重來，下屬之心情恐怕就不同了。
召開各類會議，是機關之常事。開一次過百人之會，領導主要是確定會議要解決的問題，組織會議材料、報告，指定與會人員等繁雜的會務，當然是下屬的事。會議過程中，往往會出現(xiàn)組織不周之處，或某與會者未領到材料，或座簽擺放不妥，或有人外出用車不便……這些事領導得知，多有心中不快者。甚至將辦會者找來，數(shù)落一番：“又不是第一次辦會了，怎么連這等小事也漏洞百出！”差錯已出，辦會者自然難以辯解，然心中不快、不服之意顯而易見。何也？品“一菜味”易，做“一桌菜”難矣！
開百人大會，報到、接站、接飛機，無白天、深夜，夜以繼日；此人要早到，那人要晚走，住房、車票改了又改，不厭其煩；分住房、送材料，錯一人不可，兢兢業(yè)業(yè)；擺座簽、排座位，學問多多，稍不留神就有人心中不快，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢……這一桌“菜”，非親歷者難解其中之味。
領導者若因一事、一時不周而責備辦會者，尤以一菜之味論一桌菜，能不寒辦事人的心么？余并非主張出了差錯不能批評，工作是不能講情面的。然而，若領導能對下屬多一些體諒，不因過而掩勞，效果豈不更好！
寫文件籌備會議如此，其實，工作中許許多多事何尚不情同此情，理同此理！若跳出就事論事的框子，以事說理，可能給人的啟發(fā)更多。余工作近四十載，做過些事情，也辦過蠢事，犯過錯。以余之教訓論，“一桌菜與一菜之味”事，對于領干部而言，至少含三點可思索之處。
一曰：遇事分清主次，不可一葉障目不見泰山?！耙环譃槎笔穷I導干部的口頭禪。若是總結(jié)工作、做報告，常常是“成績很大，問題不少，前途光明”。但處理具體問題時，“一分為二”則往往被忘之腦后。其實，“一分為二”是一個普遍之理，全局、大事、過程如此，局部、小事、結(jié)果也不例外。當然，“一分為二”不是半斤八兩，而是有主有次。領導干部常患一種“職業(yè)病”――問題過敏癥。余做的是出版工作。翻開一本書刊，對那些不能接受的觀點，語言毛病、文字差錯十分敏感，這些地方似乎有一種磁力，一下子便抓住了余的目光。于是論起書來，則往往失之肯定不足。干部就是解決問題的，多看些問題不是壞事。但于下屬的工作，則應防止“問題過敏癥”，更不可一錯障目不見成績。
1.1各課程設計單獨開展，之間缺乏必要的聯(lián)系
以往課程設計的開展，分別在各課程結(jié)束時，作為一個總結(jié)性和綜合性的教學環(huán)節(jié)來進行，不同學期、不同設計內(nèi)容、不同課程間獨立開展，導致相互之間缺乏必要的聯(lián)系，學生進行的只是局部的訓練，缺乏一個整體的概念。比如在化工原理課程設計時，學生對化工制圖、材料、設備的強度計算、各設備元件的選擇與設計及標準不是特別清晰，最后所得的工藝及工藝尺寸計算數(shù)據(jù)甚至被棄之一旁;而在化工設備課程設計時，則需要對化工工藝問題有一個整體把握，依據(jù)計算所得工藝參數(shù)及工藝尺寸來指導設備設計與選型，這些都要用到化工原理和化工工藝學的知識。
1.2各課程設計的時間安排較短，學生倉促而就
這四門課程作為化工類課程的重要組成，其教學內(nèi)容繁重，在課程結(jié)束時留給課程設計的時間就顯得極為有限。而每門課程設計對學生來說其工作量都是極大的，且對于化工類學生來說又都是極其重要的，是學以致用、理論結(jié)合工程實際的重要一環(huán)。在短短的1～2周的課程設計期間，教師首先要下達設計任務書(布置設計任務)，而后進行設計課程的專題指導和答疑工作。接著學生要查閱、搜集相關文獻資料及實際工程信息，準備相關化工標準、手冊以備隨時查閱。設計期間學生要完成的工藝流程圖和主設備圖各一張、復雜設備的不同視圖、若干零件圖及一份詳細的設計說明書(包括設計工藝核算、設備設計及各零件計算)。學生要在短期內(nèi)完成這一系列任務，時間倉促，難以對設計內(nèi)容整體把握和系統(tǒng)思考，對于設計細節(jié)考慮不周，導致略微改動已有圖樣的情況有之，原圖照抄照搬情況亦有之，完全沒有達到課程設計與實際結(jié)合的訓練目的。
1.3獨立課程設計內(nèi)容單薄，系統(tǒng)綜合性差
由于要考慮時間安排的限制，以往的課程設計會選取化工單元操作的一小部分作為設計任務，以達到任務量與時間安排的匹配。這往往影響了學生對于化工生產(chǎn)過程整體性與系統(tǒng)性的掌握，在設計過程中難免會“一葉障目不見泰山”，難以加強學生在化工生產(chǎn)基本原理、工藝流程設計、單元操作設備及核算方法等方面的綜合素質(zhì)。以上問題影響了實際教學效果的強化提高，難以達到化工課程設計學以致用、由理論入實際化工生產(chǎn)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型化工人才的目的。
2整合四門課程設計，設立化工專業(yè)綜合課程設計的可行性
2.1設立化工專業(yè)綜合課程的必要性
化工原理、化工設備、化工制圖和化工工藝學作為化工專業(yè)的重要專業(yè)基礎課程，其側(cè)重點不同，但在實際設計中緊密聯(lián)系?；すに噷W主要研究原料化學反應的過程和方法［4］，從化工熱力學、動力學的角度分析反應原理、反應影響因素，據(jù)此確定其工藝條件;并據(jù)反應特點設計工藝流程。化工原理則是以單元操作為對象，講述其能量傳遞、動量傳遞、物質(zhì)傳遞的基本原理，以及其操作過程對管道、容器設備等的條件要求，為設計部門提供參考依據(jù)。這兩門課講述的是化工工藝方面的知識。化工設備課程的主要內(nèi)容是介紹單元操作中所用設備及其設計過程［5］、設計方法，這些設備的結(jié)構、形式、尺寸直接決定了它們是否能達到工藝設計中所要求的條件參數(shù)。也就是說工藝設計以及工藝核算是化工設備設計的前提，化工設備設計又是保障工藝條件實現(xiàn)的基礎，而化工制圖是化工設備設計的直接手段。首先根據(jù)化工工藝學確定生產(chǎn)工藝，再由化工原理的知識進行選型論證后，經(jīng)過工藝核算確定設備的型號，最后依據(jù)化工設備的知識并借助化工制圖的手段拿出設備圖。由此可看出，四門課程的緊密聯(lián)系及其不可分割性，完成任何一個獨立的課程設計都要交叉運用這四門課程所學知識，這就為整合四門課程設計提供了基礎。
2.2時間安排集中，各科教師聯(lián)合指導，避免短板，可極大提高教學實踐效果
本校慣例，課程設計一般安排在每門課程結(jié)束之時，結(jié)課考試之前，時間短而分散，各科任課老師“各自為戰(zhàn)”，如此倉促的開展課程設計其教學效果大打折扣。整合四門課程，設置化工綜合課程設計后，時間可由原來的2周改為6周。課程設計時間大大延長，學生有充足的時間和精力來認真、從容、細致地對所學四門課程用課程設計的方式做一次有系統(tǒng)、有目的的大總結(jié)，避免了學生因時間緊而倉促開始草草收場的應付現(xiàn)象。整合開展化工類專業(yè)綜合課程設計還便于四門課程教師開展協(xié)同教學、互補教學，彌補了化工原理、化工工藝老師對設備、制圖方面的不足，化工設備、制圖老師對工藝設計的生疏。在學生遇到問題時可及時有效地給予更專業(yè)、更全面的解答，極大的提高課程設計的效率和教學效果，真正地實現(xiàn)在課程設計實踐中提高學生能力的目的。
2.3課程設計選題的針對性更強，學生課程設計訓練的系統(tǒng)性更強
整合后，課程設計任務書的編寫與下達可由四科教師共同討論，綜合考慮來完成。可以有目的的選取設計對象，對學生進行側(cè)重訓練;也可根據(jù)實際應用，靈活設置課題。在設計中引導學生深入思考，綜合考量自己所做設計的可靠性、經(jīng)濟性和實際可行性。指導學生正確使用設計行業(yè)的規(guī)范和標準，準確查閱設計手冊和資料。這可有效的避免以前課程設計選題的隨意性與設計過程的不完整性，使學生在了解生產(chǎn)工藝流程的基礎上，進行塔設備的設計和換熱器(泵)選型，然后立即對該塔設備和換熱器(泵)進行強度校核及圖紙繪制，同時引入計算機編程、AutoCAD等軟件鍛煉學生利用計算機解決問題的能力，使學生經(jīng)歷一次完整的化工單元操作設計的全過程，有機會將所學知識得以實際綜合應用，為后續(xù)畢業(yè)設計及走上工作崗位打下堅實的實踐基礎，并使學生深刻理解化工原理課程的工程性、實踐性和應用價值。
2.4可協(xié)調(diào)四門課程與其它課程的開設時間及授課內(nèi)容的關聯(lián)性
考慮到學生對課程知識的遺忘性，有必要協(xié)調(diào)四門課程的開設時間，將四門課程調(diào)整到同一個學期來開設，在該學期結(jié)束時統(tǒng)一時間開展課程設計，這對于化工專業(yè)的課程設置來說是完全可行的。在授課內(nèi)容上，平時的授課中可有意強化課程間的聯(lián)系，增強學生的綜合思考意識。
3結(jié)語
攝影師費茂華前段時間到我國寶島臺灣瀏覽拍攝了一番。在不長的時間內(nèi),他拍攝的圖片,不能說有多么深刻地表現(xiàn)了臺灣同胞的生活、環(huán)境現(xiàn)狀,但卻在光影、取景乃至構圖上都有許多貌似“討巧”卻頗具觀賞性的照片。他的這種創(chuàng)作思路和方法,相信會為許多有同樣困惑的朋友提供一種好的借鑒。
『多走幾步別有洞天
當你已經(jīng)拍到了預定的目標,何妨再多走幾步,看看還有沒有更好的角度或者更適合拍照的地點。
開篇這張名為“寶島一釣”的照片拍攝于臺灣恒春半島的鵝鑾鼻公園,從接吻石的空隙望過去,三位釣客正在甩竿垂釣。當時我正在拍攝關于恒春半島的組照,作為恒春半島的重要景點,鵝鑾鼻公園里的接吻石也是我的拍攝目標之一:接吻石顧名思義,兩塊石頭幾乎挨在一起,中間僅留一條小石縫。從游客步道上拍完接吻石之后,我正欲離開,心中突然有一個念頭:走到接吻石的石縫里向外看大海不知道會是什么樣?于是我離開步道又向前走了三五米的樣子,卻突然發(fā)現(xiàn)這里別有洞天―石縫不僅變大了,而且石縫的樣子頗有幾分像寶島的形狀,更妙的是,透過這個石縫可以看到海灘上還有三位正在甩竿垂釣的釣客―他們?yōu)檫@張照片增加了活力和生機――所有的奇妙景象就出現(xiàn)在我多走了三五米之后。
人們常說“退一步海闊天空”,而在攝影方面可以說“多走幾步別有洞天”。
『多回頭看看
我們常常專注于某個拍攝主體不能自拔:圍繞著一個主體走了很多路、換了很多角度、用了很多種手法,但結(jié)果卻是――一葉障目不見泰山,因為我們經(jīng)常只注意到前面的拍攝目標卻被我們漏掉更美的風景。所以,我們不妨多回頭看看,或許你會驚嘆,“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?！?/p>
『多等一會兒
好照片的獲得有著各種各樣的原因,包括理念、技法、運氣等等,但是,有一種因素出現(xiàn)的頻率非常之高:等待。
『多試幾種手法
有兩句老話叫做“招招會不如一招熟”以及“一招鮮吃遍天”,意思是說與其什么都會什么都不熟,還不如就會一招但使得非常熟練。對于一個攝影者來說,我認為在創(chuàng)作時不妨多試幾種手法,以期獲得不同視覺效果的影像。
其實有的時候,在我們的拍攝并不是那么趕時間的情況下,多嘗試幾種手法會帶來一些驚喜還有自信――當觀者看到你用不同的手法拍攝到風格迥異的照片時,或許你會在他們心中變成一個全面的攝影者。
以上幾種方法也只是一種個人的拍攝體驗。當然如果您希望獲得深刻的紀實攝影作品,還需要潛心研究您所想要拍攝的題材,耐心拍攝,不能急于求成。
對于只能在異地他鄉(xiāng)短暫停留的大多數(shù)攝影愛好者來說,尤其是到城市旅行的攝影人,“掃街”式的瞬間捕捉一定是您此行不可缺少的拍攝科目之一。那么如何在短時間內(nèi)拍出與眾不同的作品,就需要我們動動腦筋了。多走多看,嘗試不同角度、不同拍攝手法一定是少不了的。遇到特殊天氣,如雨雪等老天眷顧,也別死盯著紀實攝影不放,畢竟難得到某地一游,遇到什么拍什么,多積累些素材,回去時翻看也多一種樂趣。
1.夕陽天燈
這張照片拍攝頗具戲劇化。雨后初晴,落日時晚霞漫天,臺北展現(xiàn)出迷人的風采,而玻璃上映出的室內(nèi)燈光,仿佛飄在晚霞上的“天燈”,為臺北更添別樣魅力。當時我正在準備參加另一個活動,回首間發(fā)現(xiàn)了這一獨特的畫面,“撿”了這張照片。
2.釣臺風
這張照片拍攝于花蓮海岸邊,一位釣客在雨中垂釣。當日,熱帶風暴“獅子山”剛剛掠過臺灣。我沿著海岸邊閑逛,突然發(fā)現(xiàn)了這位在風雨中垂釣的老者。我從這位老者的左邊開始拍起,一直拍到右邊,就是想拍出一種“不管風吹浪打,勝似閑庭信步”的戲劇化感覺,就在我拍完準備離去之時,又一次習慣性的回頭讓我再次收獲了驚喜:陰云密布的巨大天空襯出了老人那渺小卻堅定的身影。
真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”――只不過回頭看看而已。
3.多少樓臺煙雨中
這張照片拍攝于臺北九份老街下面的一座古剎。這張照片的拍攝應該歸功于等待:等著雨停,等著云起。
4.歡霧
這張照片讓我足足等了兩個多小時。當日,臺北的氣溫達到了35攝氏度,我恰巧在動物園散步,動物園噴灑水霧降溫。如果這時有一個天真可愛的小女孩能在霧氣中歡愉,那將是多么清涼而歡樂的場景啊。有了這個想法后,我從下午3點一直等到5點都沒有拍到預想中的場景,終于,“天意憐幽草”,下午5點1分,我兩個小時的等待終于有了結(jié)果:一個小女孩正好就在我鏡頭前歡快地奔跑起來……
5.準備上場
這張照片拍攝于臺灣肚皮舞公開賽準備時的場景。當時我站在二樓正準備進場拍攝,突然發(fā)現(xiàn)了這三個專注于賽前準備的選手,在俯拍了幾張之后我覺得照片缺點東西――動感,于是我把快門的速度調(diào)慢,讓復習動作的選手變得虛幻起來,而她那飄飛的黃色和粉色紗巾為整張照片增加了一些靈動。
這？我想起前幾天某互聯(lián)網(wǎng)大會上的段子：你才是微商，你一家都是微商。微商，是個負面詞匯。
而許多人，一邊深惡痛絕地將朋友圈每個微商拉黑，一邊忙不迭問別人：微商怎么做？
是時候表明立場了，我不得不說：我不看好微商！
或許有人說，微商代表了發(fā)展趨勢，微商是有意義的探索，微商也不全是傳銷的(不做多級的，我只做兩級可以吧？)，微商也不是只會賣面膜(很多微商還會代購幫客戶省錢)。
我還是不得不說：我不看好微商！
有人說，你討厭微商難道就是因為他們ID前面加A，朋友圈發(fā)的都是面膜和代購？不是！我不看好微商，討厭微商的理由如下：
一、用一個微子局限渠道定位，微商是必死的渠道
首先請注意：我也是剁手黨，雙十一也買了二十多件貨！可是，我不看好微商。
因為：微商不代表電商，微商也不代表移動電商。我不看好微商，可是我支持電商，支持移動電商，絕不反對在微博微信營銷。
微商之所以有錯，是因為他們將自己框死在了所謂微博微信銷售上，他們的商業(yè)模式假設了一個荒謬的前提：必須以微博微信作為唯一或者唯二的渠道。關于這個假設如何荒謬，見本文下一個段落。我先來談這種渠道假設為什么會死。
1、困商于“微”，一葉障目不見泰山，違背商業(yè)定位的基本原則，必死。
在傳統(tǒng)商業(yè)，并不難見到專注一個渠道的商家。可是，商業(yè)的規(guī)則是自身有料(產(chǎn)品)，然后去探索渠道；或者是渠道商逐步精通行業(yè)，然后與行業(yè)融合，在這個過程中絕不排斥渠道擴張。
而微商，限制了必須是“微渠道”，不允許擴張其他渠道。這樣，就先給出了一個假定：必須向使用微信(或微博)的人賣東西；使用微信的時候更局限到，必須向加了好友的人賣東西。
可是商業(yè)的基本原理是：圍繞用戶與企業(yè)自身情況，確定商業(yè)定位(產(chǎn)品賣給誰)；通過用戶獲取信息的習慣確定渠道。
2、限渠道于封閉體系，為虎作倀，必死。
微商另一個逆天的存在，就是把電商等同于只在微信微博賣東西。也就是說，誰牛就跟誰混。
在目前這個時代，網(wǎng)商究竟該如何做？
我們看到，老淘寶商家都開始自建網(wǎng)站，自建渠道了。可是許多所謂磚家大濕，為了一點點培訓費加盟費，還要去誤導網(wǎng)絡小白們電商就是微商。這無異于為虎作倀，逆天，不死不行呀！
3、命懸一“限”，如若遇到平臺卸磨殺驢，必死。
那么再假設，一個微商，不去賣面膜，不去賣姨媽巾，不去搞傳銷，真的能賣掉一點東西了。那么，他如果堅持做一名純粹的微商，他能過得安穩(wěn)嗎？
別忘了微信有個絕招：封號。不用微信用微博呢？在封號這件事上，微博是微信的師父！
這個危機就在于，在別人的地頭上混，利益一致沒問題，利益沖突，莊家還是可能卸磨殺驢的！
4、渠道唯“微”，刻舟求劍，必死。
有人經(jīng)常說微商為什么就是面膜、姨媽巾、代購？因為就算不傳銷，微商的渠道已經(jīng)局限了商品定位，限定了商品只能賣給“使用微信并且網(wǎng)絡智商為負數(shù)的一群人”。多樣性被先天的規(guī)則限制死了，以至無法生長。
微商，在渠道去中心化的今天，真的是為了一棵樹放棄一座森林，逆天了！必死！
5、用全部精力追逐短暫的紅利，必死。
有許多人是因為見過并且錯過了淘寶電商的紅利而投身微商的。他們的邏輯就是做什么要趁早。
可是大家別忘了今天中國網(wǎng)民的數(shù)量快要10億了，有了一個微商就會立即產(chǎn)生千千萬萬個微商。利用信息差的生意越來越難做，新模式紅利期越來越短暫，比誰先出手快的時代過去了，新的游戲規(guī)則是比底蘊比能力。
沒底蘊抓機會，必死！
二、渠道永遠無法代替產(chǎn)品本質(zhì)，微商是浮躁的代名詞
這幾天某著名手機商家開始拋出新的理念：市場不是靠營銷，要靠產(chǎn)品。這是一個老生常談的真理。
1、微商假設為什么靠不住
但是這個真理卻深深刺中了微商的痛處。因為微商的存在基于一個假設：“微”是唯一渠道，而微商的商業(yè)模式的一切一切圍繞著渠道而不是產(chǎn)品而展開。
于是試錯成為微商可以干的唯一一件事。無數(shù)微商是這樣起步的：購買了一套微商軟件或者參加了幾次微商培訓。
在這種情況下，從商業(yè)的角度分析，成功幾率微乎其微。我們不得不提出幾個很尖銳的問題：√你有什么產(chǎn)品供貨渠道？
√你買的商品在淘寶是否可以買到？
√價格或者服務上有什么優(yōu)勢？
√對于客戶購買提供了什么樣的便利條件？
√你有完善便捷的物流配送嗎？
√你有及時周到的售后服務嗎？
√甚至，我不得不疑惑：你受過網(wǎng)絡客服的基本培訓嗎？
一位菜鳥微商，在這些問題面前，能保住底褲的能有幾個？
2、微商為什么走偏門？
據(jù)說，在我生活的城市——南京，有一位所謂微商大濕陳總被抓了。恕我孤陋寡聞，南京互聯(lián)網(wǎng)圈的人我基本認識或者聽說過大名，而這位陳總實在沒有耳聞。
除了這些已經(jīng)出了事情的，還有不少賣面膜的。有人問，微商面膜為什么年入千萬？研究了幾個小時，終于明白，故事的發(fā)生是這樣的：
隔壁老王在現(xiàn)實中是一個純粹的屌絲，而在朋友圈里他是一個貨真價實的土豪。在位上的世界里，微信朋友圈真的比某某AV還要正能量呀！
這位老王，他總是游歷世界各地，譬如巴黎，馬來西亞。只要不是正好遇上巴黎恐怖襲擊或者假裝乘坐MH370，沒人知道他是假裝在現(xiàn)場。當然了，別墅、豪車、奢侈品是少不了。而這一切為的是告訴別人，偷偷地告訴朋友圈的陌生人——老王原來是賣面膜的。
其實這種面膜跟泔水油一樣惡心劣質(zhì)，老王其實絕不會直接賣給使用面膜的人，他只發(fā)展下線，加盟費數(shù)千到數(shù)萬。其實從微營銷角度說，這位老王只會發(fā)朋友圈和發(fā)微信紅包。
偏門代替正門的原因只有一個：正門太艱難，偏財來得快。
然后，有的人要準備反駁我的言論：你大放厥詞，你看尚品宅配不是在微信上做的很好？
我的辯護詞是這樣的：微信營銷絕不是沒有用處，并且微信營銷大有用處。一個懂得商業(yè)服務并且將微信作為營銷工具正確使用的商家絕不是微商，他是電商。
三、互聯(lián)網(wǎng)決定了渠道將繼續(xù)扁平下去，解決不了客戶問題的商家都是耍流氓
每一位今年還是局內(nèi)人的商家應該都知道，過去我們只要抓住一個媒體就可以做好傳播。就像在10年前做CCTV的標王?？墒墙鼛啄陱V告投放難度越來越大！報紙不靈了，電視不靈了，老的網(wǎng)絡媒體似乎也很危險。
懂互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)傳播的人說，渠道太多了，投放既要覆蓋又要精準，并且還要數(shù)據(jù)說話。
于是整個市場開始迷戀微博的粉絲數(shù)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)，迷戀微信的粉絲數(shù)閱讀量。假如KPI訂到這個地步，其實真的好應付！就拿微信公眾號來說，淘寶上面一個粉2毛。假如你真的需要真實的粉絲甚至區(qū)域化的真實粉絲，我有切實可行的辦法讓很多大號達到一周10萬。然后，商家發(fā)現(xiàn)這些KPI太水，還是需要最終轉(zhuǎn)化，于是出錢的做渠道的必然陷入僵局?！@，其實也是微商的結(jié)局。
當你準備做一名看起來很有前途的微商的時候，你能否回答這樣一句話：你可以解決用戶的什么問題？或者是什么痛點？
那么宣傳思想戰(zhàn)線如何貫徹落實科學發(fā)展觀呢？
我感覺，從根本上來說，就是要深入把握和理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，聯(lián)系宣傳思想戰(zhàn)線的工作實際進行反思，看看哪些是符合科學發(fā)展觀精神的，就進一步發(fā)揚光大；哪些是不符合科學發(fā)展觀精神的，就改進；根據(jù)工作實踐和各項建設事業(yè)的要求、人民群眾的呼聲，需要在哪些方面開展符合科學發(fā)展觀要求的探索創(chuàng)新；外國、外地、外領域（__*委常委、宣傳部長聶辰席同志倡導的“四式工作法”——課題式設計、工程式推進、項目式管理、臺賬是監(jiān)督，就融匯了宣傳思想領域之外的很多科學理念）有哪些好的思路、做法、模式，可以用來豐富、提升我們的宣傳思想工作，等等。
科學發(fā)展觀堅持發(fā)展是第一要務。所以，我們整個的宣傳思想工作都要圍繞服務于黨和國家的發(fā)展大業(yè)來開展。穩(wěn)定團結(jié)鼓勁正面宣傳為主的輿論氛圍，是有利于黨和國家發(fā)展大業(yè)的，所以這個主基調(diào)一定要牢牢把握好。輿論導向的作用力量太大了，我們從歷史故事中、從文藝作品中都有深深的體會，大到興邦亡國，小到立名亡身，毀譽都在于輿論導向。就像蔣干盜書，就像岳飛被誣陷“莫須有”。所以，我們要堅決防止那種言論絕對自由和不負責任甚至別有用心的局面發(fā)生。我們的宣傳和輿論導向應該著眼于全局、著眼于發(fā)展，不能以偏概全，一葉障目不見泰山。要防止少數(shù)人利用個別事件過度煽情詆毀改革開放建設成果的狀況。那樣不利于發(fā)展的大局。同時，對丑惡現(xiàn)象、違法施政等狀況進行輿論監(jiān)督，通過輿論的力量督促改正錯誤、警示不法、鞭策后進，也非常重要和必要。輿論監(jiān)督同樣有利于正確輿論導向和正確的工作行為取向的形成。輿論監(jiān)督需要把握好度，力度太小，隔靴搔癢，引不起觸動，不行。火候太過，又容易給人一種整個面上的勢態(tài)非常嚴重的錯覺、極易被別有用心的人拿事件來大做文章。所以度的把握需要掌握好。同時，我們的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)自身也要不斷發(fā)展，通過科學發(fā)展不斷壯大實力和社會影響力、貢獻度。
科學發(fā)展觀，核心是以人為本。我們黨的執(zhí)政理念也是立黨為公、執(zhí)政為民。所以我們整個的宣傳思想工作同樣要強調(diào)以人為本。要依靠人民，引導人、凝聚人、團結(jié)人、尊重人，維護和不斷滿足人民群眾的文化權益，通過輿論的力量維護人民廣泛的合法權益，激發(fā)人民群眾投身國家建設事業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造活力。傳統(tǒng)的宣傳思想工作存在照本宣科、冷面孔、咬文嚼字、灌輸式等弊病，考慮工作對象的接受能力、接受習慣不夠，所以根據(jù)以人為本的理念，應該更加強調(diào)采用通俗易懂、互動交流、廣泛參與、豐富多彩、生動活潑的表達方式、表現(xiàn)形式，真正吸引群眾，真正在群眾思想上形成共鳴。工作的內(nèi)容更加貼近、反映、服務于人民群眾。我們的宣傳思想工作主要是解決群眾的思想問題，但往往思想問題和現(xiàn)實的生活問題、生產(chǎn)經(jīng)營問題是密切關聯(lián)的，所以我們宣傳思想工作者要努力提升綜合能力，通過為他們的生活、生產(chǎn)經(jīng)營活動提思路、提建議，來從根本上解決他們的思想問題。我們需要掌握通過互聯(lián)網(wǎng)開展宣傳思想工作的能力、通過組織開展群眾喜聞樂見的文藝活動開展宣傳思想工作的能力，需要增強融入人民群眾中間去與群眾心交心打成一片的能力。
科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。這個基本要求十分中肯。要全面而不要片面；要協(xié)調(diào)而不要失調(diào)；要可持續(xù)而不要淺嘗輒止或斷斷續(xù)續(xù)、時斷時續(xù)。經(jīng)濟建設是這樣，社會事業(yè)發(fā)展是這樣，黨的建設是這樣，我們的文化建設、宣傳思想工作也要求這樣。反思我們以前的工作實踐，有時候設計、謀劃工作和活動比較多，但是難免虎頭蛇尾，布置下去了，檢查督導和獎懲激勵沒有同步跟上，最后可能就不了了之，流于形式或銷聲匿跡了。這種狀況在別的領域也不同程度地存在。根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，這是需要克服和糾正的。需要長期開展的基礎性工作，必須長期堅持，扎扎實實做好，哪怕枯燥、哪怕形式上沒有什么創(chuàng)新，也需要按部就班，不能輕言放棄，否則真的會前功盡棄。而對于開拓性的增進人民文化權益的活動，在設計的時候，就要考慮長效機制建設，考慮到可持續(xù)發(fā)展和不斷深化的要求以及相關的財力、智力支撐。以我們__*委宣傳部組織開展的“專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)”活動來說，就規(guī)劃了一定四年的整體工作目標，并細化每年的年度工作目標任務，確保年年見成效，年年有進展。