夜校培訓總結精選(九篇)

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第1篇：夜校培訓總結范文

在近兩個月時間內，我們集中學習了職業教育教學理論，專業技術理論與操作技能、參觀了哈爾濱一些成功企業, 了解了焊接專業在的發展方向、專業技術在企業中的應用狀況以及企業的發展對職業教育的需求和要求；學習了如何在教學過程中進行教學科研與研究，以提高教師個人專業能力為切入點，來改變整個專業群體的專業能力，不斷提升學校、專業的核心競爭力。現就學習情況做一總結：

一、精心設計培訓內容，提高培訓實際效果

哈爾濱工業大學華德應用技術學院總結了前兩屆的培訓經驗，并根據本次學員的具體情況，制定了專業理論與操作技能相結合，焊接基本方法與新技術新工藝相結合、課堂講授與企業實踐相結合、教育科研方法與教學研究方法相結合的培訓教學計劃。從計劃中我們可以看到學院的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開發培訓資源，重在教師實際教育教學能力的提升。

（一）教育理論的學習使我們的教育理念進一步更新

由顧德庫院長、竺培國副院長、姜樹卿教授通過講座的形式使我們了解了我國職業教育發展與指導思想、國際職業教育與我國中等職業教育狀況，現代教育理論、國外教育理論發展與改革，以及就如何結合教學實際進行專業教學科研與教學研究提供他們獨到的、科學的指導，使我們的教育教學理念進一步得到了更新，真的是受益非淺。

（二）專業知識的學習使我們了解和掌握了一些先進的焊接專業技術

1、站得高，看得遠

多位焊接專家、名師的講座內容涉及專業領域內的新方法、新技術、新工藝，他們精彩的講座，為我們打開了專業發展的觀察窗，使我們這些已經習慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路” 的基層教師能夠站在專業發展的高層臺階上來了解我們曾經走過的路和將要走的路，幫助我們總結經驗、看清目標，認清自身能力與專業發展的差距，以便為自己、為學校的生存和發展制定出個人能力提高目標和實現目標的計劃，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現。

2、講得精，學得清

由于班內30名同學來自12個省、市和自治區，各學校的教學背景和發展水平不同，受訓教師的專業知識水平和教學能力參差不齊，培訓難度確實比較大。學院在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學科類型教師的實際需要，使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲，學有所用。因此，在專業知識的培訓教學中，授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和現代化的教學手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用有關物理、化學、金屬材料與熱處理、力學原理等專業基礎知識來分析焊接中的現象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用，使復雜問題簡單化，教師講得精煉，我們學得清晰、明白。

（三）企業實踐使我們開闊了眼界，更加明確了焊接專業的教學方向

在培訓期間，我們先后參觀考察了哈爾濱空調器廠、哈爾濱電機廠、哈爾濱焊接研究所、哈工大焊接實驗室等單位。我們學習了企業文化，了解企業的現狀和發展，體驗了企業管理。通過這些方面的學習使我們更加明確了企業對人才的需求，明確了職業學校要發展，就要與企業緊密結合，加強校企聯合，做到資源共享，校企雙贏。我們深刻地認識到：作為職業教師，學生的技能培訓要盡可能真實的展現工廠的生產環境，培養學生適應企業的能力。既要給學生專業知識、專業技能，更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術水平，但是需要更多的有學習能力的一線操作者，需要他們能夠根據技術的不斷發展和設備的更新換代，自覺地學習，以適應企業發展的需要。這些常常是傳統教學中容易忽略的問題。為了達到這樣的要求，必須對傳統的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念。改“教學生學”為“教學生如何學”。

（四）培訓教師的人格魅力使我們更加明確“教師”一詞的內涵

給我們上課的教師中，尤其是林尚揚院士、黎明教授、姜樹卿教授和范富華教授等專家從繁忙的工作中抽時間來給我們講課，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化甚至是根本的轉變，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。

二、孜孜不倦地吸取知識，“累”并快樂著

兩個月的培訓，重新又習慣了每天的早起，習慣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點一線，習慣了同學之間的相互幫助，習慣了院領導與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受，每天的感覺都是幸福而充實的。從事職業教育20多年了，一直都是忙忙碌碌，設計教案，授課，批改作業，很少有這樣集中時間、集中精力、高質量的學習過程，從教育理論到專業知識再到企業實踐，都體現一個字“累”，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。有時我自己都覺得自己挺棒，四十多歲了還能有這樣的學習態度、學習能力，還能這樣的堅持。我想所有這些不是因為規定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著、思考著、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著。[1]

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通過這次骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓者都收益良多，一批對教育教學工作很有見解的專家以豐富的知識和鮮活的案例，讓我們饕餮到了真正的智慧大餐；一段在職教領域具有先進性和代表性的專業理論知識和技能操作的學習培訓，給了我們實實在在的專業提升；一些在焊接領域效益卓著的企業，給我們提供了一線的實踐經驗；兩個月，我們不但夯實了理論基礎，提高了專業技能，還與各兄弟院校交流、分享了教學經驗，真是受益匪淺。

這段時間的學習、實踐，使我們更加清醒地認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需要的人才。

第2篇：夜校培訓總結范文

一、夜校基本情況

鄉共有8個村，我們利用村級陣地、群眾文化活動中心等資源，完成了8個村的“農民夜?！苯ㄔO，并全部啟動使用。目前，所有村均開辦農民夜校。同時，壩社區也啟動相應夜校建設，夜校培訓人員由駐村工作組、第一書記、村支“兩委”成員及各村教師擔任，每周根據農忙農閑情況授課2—4次，每次培訓2個小時，培訓內容結合農民群眾實際所需，開展脫貧攻堅相關政策、實務技能、搶險自救知識培訓等等。

為使全鄉群眾更好的深入學習各項理論知識和科學知識，鄉黨委多次召開專題會議，及時成立鄉農民夜校領導小組，安排部署農民夜校各項工作，并要求各村結合本村實際，成立了以村黨支部書記為組長的農民夜校工作小組，認真開展農民夜校的各項工作，制定學習計劃，組織群眾進行學習。

二、取得成效

截止目前，我鄉開展固定夜校450余課次，流動夜校150余課次，共計培訓20000余人次。發放包括感恩教育、安全、法律、農業技術、脫貧攻堅等方面學習資料1200份，通過對土地流轉、土地確權、種養殖技術方面進行政策宣傳培訓，群眾致富能力得到提升，促使農村85%的農村黨員和群眾掌握1—2門致富技術；通過講解中華民族傳統美德，農民群眾的思想素質提升了，鄰里間更加和諧了；通過對法律法規的培訓講解，群眾法制觀念增強了，進一步實現了村民自治，深受廣大農民群眾的歡迎和好評。

三、推進舉措

一是抓陣地，健全功能。以固定和流動課堂兩種方式靈活開展。在村設置固定課堂，按時組織，統一集中授課；在村民小組成立流動課堂，以“送教下組”的方式，把培訓辦到農戶家和田間地頭。

二是抓制度，強化機制。一方面制定和完善農民夜校學習制度、管理制度，另一方面制定學習計劃表，按月按時授課，并要求專業人士、致富能手通過遠程教育、道德講堂示范基地實地授課。

三是抓內容，點題授課。堅持群眾想學啥就講啥、缺啥就補啥的原則，先向農村群眾公示學習題目，再通過召開社員會，征求群眾意見，雙向選擇，使授課教師課上講的順，群眾課上聽得懂。

四、存在問題和下步打算

我鄉農民夜校培訓的宣傳工作做得還不夠細致，部分群眾對農民夜校培訓的情況不了解；在培訓內容上還需要多深入田間地頭，多咨詢群眾關心的技術和技能。在教學方式上還需要進一步提高質量。下一步，我們將加大力度開展農民夜校工作。

第3篇：夜校培訓總結范文

目前，俄羅斯高校新聞院系設置的在職教育體系，正在對俄羅斯大眾傳媒人才的培養產生積極影響。

一、新聞在職教育系統

俄羅斯高校新聞在職教育主要依托新聞夜校進行。

根據俄聯邦教育部和俄聯邦電視廣播出版部于1994年3月聯合頒布的法令，俄羅斯高等新聞教育有全日制教育、在職教育兩種形式。其中，后者主要是依靠夜校教育來實現的。在俄羅斯高校中，新聞系（或新聞專業）同時設置雙軌教育模式。一種是上述的全日制教育，另一種是夜校教育。夜校在行政上一般隸屬于新聞系（或新聞專業）統一管理。

在職教育學年為36周，本科學歷5年，碩士學歷3年，博士學歷4年―5年。每年9月1日開學，在職學生可帶薪學習，年齡大小不一。學生完成所有課程考試后，可以和全日制學生一樣申請學位論文答辯。學位論文一旦通過答辯，獲得相同等級的學位證書。

據俄官方統計資料顯示，俄羅斯新聞夜校在讀學生包括非新聞專業的媒體從業人員、媒體兼職人員、媒體失業人員、新聞愛好者、在讀全日制學生、待業青年等。

新聞夜校一部分課程被安排在晚上，一部分被安排于周末，也有的被調整到星期一至星期五的下午。每周平均授課時間在20小時左右。

夜校教育一般為自費教育，但是學費往往比較低廉。對于那些失業者和待業者來說，要想免費接受夜校教育，可以向夜校開辦者遞交申請。只要理由充分、證明合理，都能得到允許。

二、提高學生綜合能力

俄羅斯著名新聞理論家戈拉別里尼格夫博士認為，“與全日制新聞專業的畢業生相比，在職學生更容易干出成果。這是因為在職學生已經有豐富的媒體從業經驗，他們來接受繼續教育的目的，無非是想系統地學習和補充新聞理論知識?！?/p>

俄新聞教育學家巴庫列夫教授在其專著《新聞人為何接受再教育》一書導論中指出，“實踐經驗說明，一位稱職的記者不僅僅需要掌握新聞知識，還需要有寬廣的知識面。如何去獲得各種專業知識呢？唯一的途徑就是博覽群書，廣泛學習。”巴庫列夫教授認為，一名記者不一定是新聞專業畢業的學生。在當記者之前，他學的可能是醫學、工學，或者是經濟學，或者是文學，或者是其他什么學科。不管他學的是什么專業，如果他不掌握新聞學理論，不懂得新聞采訪與寫作技巧，他是不可能成為一名稱職的記者的。對于非專業的新聞工作者來說，需要通過再教育全面掌握采、編、發、播技術，提高稿件制作、節目制作、報刊出版的能力。

為了實現這一教學目標，俄羅斯高校新聞夜校從實用立場出發，有選擇地設置專業課程。

俄羅斯人民友誼大學新聞系主任Барабаш博士認為，新聞界把新聞學與傳播學作為兩個獨立的學科予以設置是可以理解的，但是高校把兩個專業所開設的課程完全獨立設置是不應該的。因為傳播等同于新聞的運動，新聞等同于傳播的材料。傳播的核心是新聞，如果傳播脫離了新聞，傳播將無法進行。所以兩者必須達到有機的統一，才能產生社會效果。如果在高教階段就把專業界限明確區分設置，會造成學生的專業知識面過窄，降低就業競爭力。

俄羅斯高校新聞夜校所開設的專業與全日制教育所設置的專業大致相當，一般有新聞學、報刊、廣電、廣告、新聞攝影等專業。但是，夜校專業所開設的課程卻更加實用。其中新聞學、報刊、廣電等專業所開設的本科9門核心課程是一樣的。在核心課程之外才單獨開設了4門―6門專業課程。其他為所屬專業的選修課，4年內大約有15門左右的選修課。

夜校本科第一年的專業課程主要圍繞報刊來設置。其中開設新聞理論、新聞采訪與寫作、報刊編輯等核心課程。第二年的專業課程主要圍繞廣播電視來設置。其中開設廣電采訪、編輯、配音、播發技術，設備使用及維護等課程。第三年的專業課程主要圍繞攝影和廣告設計來設置。其中開設攝影、制片、廣告策劃、廣告設計、媒體管理等課程。第四年的專業課程主要是圍繞綜合使用上述各學科理論和技術來設置。第五年一般是學生實習和撰寫畢業論文，準備畢業考試的時間。

為了擴展夜校學生的知識面，新聞夜校鼓勵學生跨專業、跨學科進行課程選修。這些課程完全由學生根據自己的工作需要、愛好和發展方向去進行選擇。每個專業對自選課程沒有硬性規定。

如果說夜校本科生教育強調的是培養動手能力，那么，夜校在培養碩士研究生方面側重于培養其理論研究能力。新聞理論、大眾傳播、報刊語言等專業的碩士教育所開設的核心專業課程7門-9門。另外，還有2門-4門專業必修課和其它大約16門選修課。

三、課程考試強調學以致用

俄新聞夜校一堂課時間為90分鐘。在課堂上，教師強調學生動手為主。為此，他們通常把90分鐘的時間分成三部分，一部分是教師授課時間，一部分是師生討論時間，一部分是學生講課或者回答問題時間。為了實現這種時間分配，教師在上課時往往要布置課下作業。在下次的課堂上，教師首先要求學生們講解作業，隨后大家對所關心的課程內容展開討論，教師在大討論中完成新課講授。下課之前，教師再布置課下作業，一個學期就這樣日復一日地循環下去。

這種師生互動的程序之所以能開展起來，與小課堂是分不開的。新聞夜校的小課教室一般只有15平方米―18平方米，各班人數在10名左右，全班同學每堂課都有發言機會。

目前，俄新聞夜校各專業考試制度采用全日制教育考試制度。各科考試及格成績分為3級：5分是優秀、4分是良好、3分是及格。3分以下為不及格。

不管是夜校的本科生、碩士生還是博士生，他們的考試步驟基本上是一樣的。即分為3個方面：一方面為平時的出勤分、一方面為書面考試分、另一方面是當面口試分。

凡是平時不好好去上課的學生，主考教師有權拒絕他參加考試。相反，對那些平時積極上課、課堂回答問題活躍的學生，在期末考試時，主考教師有權不經考試，就給他自動打5分。

書面考試一般是在課程結束前，教師讓學生把該學期所學的知識用總結和摘要的形式寫出來，一般篇幅在A4紙15頁左右。根據摘要的質量打分。

口試相對比較繁瑣。課程結束時，任課教師往往根據所講授的內容，編出一個考試題單，考題一般都有30個以上。提前1個―2個星期就交給學生課下準備?？荚嚂r，教師把這些問題打亂順序，按每個題簽3個問題寫好，正面朝下，擺在主考教師的面前，由應考學生抽取。考生抽到哪個題簽，就回答上面的問題。主考教師根據學生回答內容，可以隨時補充問題。學生與教師談得越融洽，得的分數就越高。相反，那些冷場的學生往往會不及格。

由于新聞夜校的學生來源復雜，年齡不一，經歷不一，需求不一，給教育效果帶來很大的影響。為了統一考試標準，提高夜校教學質量，俄羅斯教育部于1998年頒發了《夜校畢業生統考條例》。根據該條例規定，新聞夜校的畢業生在最后一個學期要參加國家統考。通過國家統考的畢業生準許畢業，并頒發正規的高校畢業證書。

第4篇：夜校培訓總結范文

2008年7月11日我與二十二名來自不同高校的大學生志愿者從西安出發，于當日下午到達陜西省洛南縣麻坪鎮合興村（另有三名大學生志愿者作為此次活動的協已于7月8日到達）。大學生支農創業中心主任即此次活動的負責人馬永紅接待了我們，并且組織了為期一天的培訓工作，向我們介紹了活動村莊的概況和支農支教活動中的注意事項以及活動的方式方法。不能不說，這里條件很艱苦，熱無電扇，冷無暖氣，沒有自來水，村民喝水用水得去井里擔，有時候甚至用雨水。村中僅有一個小賣部，供應油鹽醬醋等基本生活用品，而衣服、農具等稍貴的生活及生產用品還得翻山越嶺去另一相鄰鎮政府所在的街道上購買。年齡小的孩子在合興村和農興村共用的小學里上課，年齡稍大的小孩就得翻山到另一所小學上課。城市突飛猛進的現代化，其他農村翻天覆地的變化，目睹這里的一切，我才真正看到了城市與農村、農村與農村之間的差距。值得欣慰的是，越來越多的大學生以及有志青年加入了支農支教隊伍，越來越多的人在關心關注著農村的發展，我們已經是第三批來這里進行支農支教的大學生志愿者了。按照組織上的規定，我們與農民同吃同住，并且吃飯住宿都付費，另外不接受任何的吃飯邀請和饋贈，不拿群眾一針一線，不給農民增添任何負擔。因此，我們的活動受到了農民的支持和擁護。

2008年7月13日一早，志愿者組成三個小分隊分別赴合興村、農興村和槐坪村開展支農支教活動。

蔚藍的天，青青的山，來不及欣賞這里的風景，我與八位隊友踏著被洪水沖壞的路和橋，唱著支農歌曲走向槐坪村。村里的兩名志愿者（一位和我們差不多大的女生和一位即將升入高三的男生）以本次活動當地協的身份迎接了我們。在他倆的幫助下，我們聯系好了住戶。在住戶家放好行李后，我們先后拜訪了村支書和村長，然后商討計劃活動內容。由于支教是我們隊此次活動的重點，所以我們首先要解決上課地點的問題。在村民的支持下，我們最終將槐坪村小學作為上課地點?；逼捍逍W很小，破舊的兩間教室，坑坑洼洼的操場。聽小孩說，學校只有兩名教師，只教語文和數學，只有三年級以下的學生在這個學校上課，而三年級以上的學生必須每天翻山越嶺到村外的孤山小學上課。解決好上課地點問題后，我和隊友便開始了招生工作。小孩子們都很積極地報名，家長也十分支持?？吹侥切┘冋娴男δ槪犞迕褓|樸的問候，我和隊友下定決心一定要盡自己最大的努力做好本次活動。

第5篇：夜校培訓總結范文

一、工作開展情況

（一）宣傳工作開展情況。

在嚴重干旱情況下為切實提高農村經濟收入，縣人開辦抓住有利時機，采取多種形式深入村組加大宣傳，為農民工外出務工提供有效便捷的信息渠道。截止目前，全縣共召開縣、鄉、村座談會10余場次，宣傳咨詢活動24場次，發放務工服務卡、招工信息等宣傳資料6.4萬余份，提供就業崗位3400余個，接受勞務咨詢4800余人次，轉移就業實際數56580人。

（二）培訓及項目資金使用情況。

截至目前，全縣開展培訓19期1091人，占任務的13.8%，其中示范基地培訓8期411人，使用項目資金32.88萬元；引導性培訓11期680人，使用項目資金13.6萬元。

（三）農村勞動力轉移情況。

截止目前，全縣向長三角、珠三角和其他大中小城市累計轉移勞動力56580人，占任務的84%（有序轉移36004人，占任務的77%）。其中省外44970人，縣外9460人，縣內2150人。

（四）收入情況。

20__年一季度務工總收入1.36億余元，占任務的21%，同比增長24%，實現工資性純收入0.79億元,占任務的20%，同比增長30%。

二、采取的措施

（一）加強領導，落實責任。

進一步加強領導，完善工作機構，與各鄉鎮簽訂目標責任，形成縣、鄉、村、組四級聯動，加強對返鄉務工人員的調查了解和跟蹤問效，動員和鼓勵他們樹立信心，強化專業技能培訓，在競爭中實現再就業，增加收入，確保農村社會穩定。

（二）多方協調聯系，搞好農民工創業和再就業服務。

結合縣內外的用工市場需求及農民工的意愿，廣泛開展就業和創業服務，增加農民收入。一是對有一定資金實力和創業愿望的農民進行統計，加強引導，提供技術培訓，在政策和經濟上給予支持，鼓勵通過自主創業實現經濟增長。二是加強對農民工的信息引導和就業服務，積極與勞務輸入地區聯系和銜接，發揮職能作用，聘請外出務工人員和引進北京、江蘇、廣東等用工企業單位人員深入村組對用工條件、工資待遇、生活方(來源：文秘站 ）式等用工信息大量宣傳，為農民工提供廣闊的輸出空間，實施大規模的有序轉移。三是以點帶面，示范帶動，為創業拓展空間。在農村人力資源開發辦的引導帶動下，全縣發展旅游業、種養業和農家樂上取得顯著成效，農民生活條件得到明顯改善。

（三）整合培訓經費，加強培訓。

開辦電焊工、核桃栽培技術和手繡制作等各類培訓班，鼓勵和動員務工人員積極參加技能培訓，掌握1—2門適用技術，提高綜合素質和競爭力。在開展大量的引導性培訓的同時，整合培訓基地師資力量，共開辦焊工3期146人，核桃栽培技術3期152人，手繡制作培訓2期113人，為返鄉人員再就業和創業奠定了基礎。

（四）健全組織，抓實項目。

一是成立以政府縣長任組長，政府副調研員任副組長，縣人開辦主任和各相關部門負責人為成員的農村勞動力陽光工程培訓領導小組，抓實項目申報和各項培訓工作。二是在縣委、縣人民政府的正確領導下，在天星鎮黨委、政府的大力支持和幫助下，充分借鑒木桿鎮夜校試點培訓的成功經驗，認真抓好天星鎮3000人的夜校培訓。三是通過多方面的協調，在充分利用現有資源的優勢上，引進外界有實力、師資力量雄厚的培訓機構，抓好技能和引導性培訓。

（五）加強行風建設，確保整體工作向前推進。

把黨風廉政建設貫穿農村人力資源開發工作的始終。從學習、工作中加強管理和規范。嚴格工作紀律，細化個人目標任務，落實聯系掛鉤鄉鎮，明確考核標準，充分發揮職能優勢，各成員凝聚力量，合力攻堅。

三、存在問題

一是農村勞動力整體文化素質不高，觀念陳舊、勞動技能低，大部分從事體力勞動，難以晉升較高層次崗位，收入低，導致就業不穩定，流動性大；二是培訓經費短缺，整合資金難度大，培訓與農民工需求難相適應；三是務工輸入地雜散，外出務工人員流動性較大，在合同簽訂、 子女入學、拖欠工資等方面侵害農民工權益的現象仍時有發生，農民工權益保障形勢依然嚴峻；四是部分鄉村對農民工培訓、輸出不夠重視，引導力度不夠，農民工外出務工盲目、自發性較大；五是新生代農民工在從事工種、社會地位、政治待遇、打工目的、生活方式等方面與第一代農民工迥然不同，形成新的務工壓力；六是大量農民工轉移外出后形成的空巢老人、子女教育、土地撂荒、林權流轉等一系列問題還未從根本上解決。

第6篇：夜校培訓總結范文

從上個世紀70年代初開始，榕江西瓜即以特優品質遠銷大西南、中南及沿海各大中城市，成了各路客商的搶手貨。短短幾年，西瓜富了車江大壩，也富了全縣適宜種植西瓜的鄉村。然而，同一塊地種植西瓜數年后，必然出現“枯萎病”，這是一個世界級難題。面對西瓜品質和產量的下降，楊燦喜帶領侗家漢子們，在有關專家的指導下，啃書本，搞化驗，檢測瓜苗分組生長數據，對土壤成分定量分析，從中總結出換根、換種、換肥、換向的“四換”技術，經專家論證后，“四換”技術在全縣推廣，使種植多年的西瓜恢復了常規產量和應有的品質。湖南、廣西、四川和云南等省區，也聞訊接踵邀請他去講課，作技術指導。

楊燦喜成功了，但他并不滿足。他要帶領全村人民學文化，學科技。在上級支持下，村里辦起了科普夜校，全村青年如饑似渴學文化、學科技。經過幾年學習、實踐，經國家有關部門的嚴格考核，村里的侗家漢子和姑娘媳婦們，分別拿到了燙金的綠色職稱證書：全村涌現高級農技師2人，中級農技師8人，助理農技師6人，農技員340人，成為全縣職稱最多也最高的一個村。

口寨村靠科技致富的消息傳遍苗村侗寨，鄉親們來請楊燦喜去講課，鄉鎮干部們慕名來取經，州縣有關部門也多次聘請他外出傳授農技知識。他的科普足跡，遍及州內外12個縣、34個鄉鎮。他每年定期到縣黨校授課，還開了培訓班67期，培訓了6400多人次。

第7篇：夜校培訓總結范文

合理的培訓與開發能有效地激勵員工

作為中國地區使用最多的微博客提供商，新浪微博為了更高地提升自身的競爭力，和其他企業一樣，圍繞公司整體發展特別制訂了詳細的培訓計劃。記者采訪了新浪微博高級人力資源經理申晨先生，申晨告訴記者新浪微博培訓的主要目的：一是企業的增長對員工能力的要求越來越高，為了適應企業高要求，應該為員工進行培訓，讓他們更好地為企業服務，二是每個員工希望在企業里面實現自我價值的提升，而培訓則是能力提升的一個方式，包括崗前培訓、在崗訓練、輔導發展培訓等。

對于2011年新浪微博培訓與開發工作，申晨先生做了詳細的介紹：第一，管理培訓，針對企業管理者及未來管理者的培訓，為進一步提高公司管理隊伍整體素質，提升企業管理水平，以適應新形勢及現代互聯網企業管理要求，對中高層管理者進行現場管理、執行力、團隊精神、溝通及領導培訓，這種培訓在新浪微博里面稱為“微博黨?！?。第二，技術培訓，針對專業崗位進行技術層面的培訓，培訓的重點放在培養和開發技術人員的技能，使他們熟練掌握能夠勝任工作的知識、方法、步驟和過程，這種培訓在新浪微博稱為“微博技?！?。 第三，工作氛圍、團隊關系及發展培訓，包括團隊建設、員工之間的融洽、興趣培訓、職業發展等，這些培訓能讓全體員工掌握人際關系的技巧，協調提高自身工作能力，以至創造一個讓領導和員工都滿意的和諧工作環境，這種培訓稱為“微博夜?！?，微博夜校常規培訓項目有：放松按摩、求醫問診等保健養生培訓，這種常規培訓是為了解決員工疲勞和達到能夠讓員工自檢疾病的效果，有醫學專業的專家定期進行員工養生保健培訓；另外，新浪微博定期與新東方語言培訓合作，為員工免費提供外語輔導，滿足員工對知識的需求。除了常規培訓外，新浪微博還有開展了一些不定期的項目，比如邀請各行業知名專家教員工如何打造完美的妝容、如何制作美味的點心、如何品酒賞茶、如何選購車輛及行車保養、如何進行馬術和高爾夫運動、如何學習滑雪等諸多培訓。一般常規的培訓是為了提升員工的能力，不定期的培訓是為了提升員工的情緒，這也是一個很好的留才方法。

人才的培訓開發關系企業人才庫的建設

據申晨介紹，新浪微博目前面臨著選才難問題，就是招聘難，關鍵崗位招不到合適的人，公司重視從內部培養，通過內部選撥開發人才，以解決特殊崗位員工稀缺問題。在選才方面，申晨表示，他認為把握好這幾個關鍵因素才能達到人才開發的目的：一、分析企業發展戰略，確認企業戰略預定時間和目標來儲備人才；二、分析企業現有的人力資源，制定開發目標，了解員工與崗位要求之間的差距，通過培訓提升和補充其工作能力，以達到人力資源開發目標；三、在開發實施的過程中，人力資源部門對整個開發過程進行監督、引導、管理；四、在開發中要適當通過約束和激勵的機制，讓員工明確目標，自覺成長。

企業培訓的過程復雜多變，也會遇到很多問題，對于在培訓中出現的諸多問題，申晨先生認為應該注意幾點：第一，企業培訓要有價值回報，不然培訓就沒有任何意義；第二，要做員工真正想要的培訓，不能盲目地亂培訓，這樣只會導致員工的積極性下降；第三，重視培訓評估，比如培訓課堂的滿意度調查、員工的反饋、培訓前后的作業考察掌握內容、通過培訓制訂行動計劃、在定期進行培訓效果的評估。

員工培訓作為企業人力資源開發與管理的一個主要內容，對全體員工知識與技能的更新和提高、創造力與創新精神的發掘和培養、行為準則與責任意識的規范和強化發揮著重要作用。通過培訓，一方面可以改變員工的工作態度，增長知識，提高技能，激發員工的創造力和潛能，更好地為企業服務；另一方面也增強了員工自身素質和能力的提高，提高了員工對企業的“忠誠度”。

完整的培訓開發讓企業事半功倍

對于新浪微博的培訓開發工作，柏明頓咨詢集團高級顧問師王冬先生表示，新浪微博的培訓與開發工作做得很好，值得互聯網公司學習，只有做好了培訓開發才能更好地吸引人才和留住人才。在落實培訓與開發工作中，王冬建議企業應該從三個資源體系去完成：第一，合理系統的課程體系，這需要做內部的資源開發和外部課程的引進和積累；第二，企業內部培訓師的建設體系，很多企業目前都是從外部聘請培訓師，外部培訓機構很難為企業量身打造培訓內容，在外部培訓師引進的同時，內部進行消化，通過內部培訓隊伍再進行針對企業本身更深入的培訓，這樣更能達到培訓效果；第三，企業知識庫的體系，崗位的技能和知識都是源于工作實踐得來，企業在長期以來積累了很多切合企業實際情況、適合企業發展的經驗知識，企業應該將這些知識留存下來，將每項工作的流程總結經驗沉淀下來形成企業知識庫，在有一定積累的時候，通過內部講師的團隊將這些知識系統化梳理成課程，這樣可以保證內部課程體系正常運轉。

除了日常培訓，對于一般性培訓，王冬表示應該遵循五個步驟：1.培訓需求挖掘，理清培訓的需求目的；2.制訂培訓計劃，決定是否由內外培訓師來進行培訓，通用培訓由人力資源部門來做，一些專業技能的培訓計劃應該由專業職能部門去完成計劃，人力資源部門做好協助工作；3.組織實施過程流程化，在進行一次培訓時按照流程有序地進行，避免產生不必要的結果；4.建立培訓考核激勵制度，培訓結束落實培訓效果，通過培訓讓員工將培訓內容都能夠真實地落實到工作當中去，這樣才能起到培訓的作用；5.培訓后的評估總結，在總結中汲取教訓，在以后的培訓中有一個改進的過程。

針對企業的培訓與開發計劃，怎樣的培訓與開發才能到達理想效果？王冬先生介紹，企業在做培訓與開發工作時應該做好準備工作，首先是績效體系的建立要清晰明確，員工在崗位職責范圍內完成工作，在工作中產生成果以后，比較制定目標和成果的差距，分析哪些問題是知識上可以解決的，哪些是技能上可以解決的，哪些是態度上可以解決的。這樣才能使培訓有成效，員工的績效與其崗位的要求達不到企業所要求的，這也需要針對其不足進行培訓；其次，對于員工職業生涯的合理規劃是做好培訓與開發的重要基礎，人才的培養是長期積累慢慢提升的過程，不能在短時間內有明顯效果，這就要求人力資源部門做培訓的時候有前瞻性，在做培訓的時候，對于一些管理梯隊的人，不僅僅針對本職工作進行培訓，可能還要從其職業發展來看，在未來的一段時間內，對他們的能力、知識、素質等要提前進行規劃，這樣才能保證有效進行，有這樣的規劃也能使員工將培訓與企業的發展統一起來，讓員工明白培訓帶來的好處，而不僅僅是企業對于職位的要求，讓他們產生自發的培訓興趣。

人才的培訓開發是企業發展的關鍵

第8篇：夜校培訓總結范文

一、工作開展情況

（一）工作部署

按“千名干部下基層，精準扶貧解難題”要求，商務駐村專班2018年9月開始駐村開展幫扶工作。2019年以來相繼認真開展春季、夏季、秋季攻勢，制訂方案并及時總結；召開局班子、駐村工作隊、村兩委聯席會議4次，政策宣傳會1次，扶貧夜校8次，扶貧推進會、調度會6次一系列舉措深入推進了商務系統脫貧攻堅工作，廣大干部職工增強了政治責任感和使命感，增強了參與脫貧攻堅戰的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

（二）領導調研

為統籌推進幫扶各項工作，確保村各項工作全面過硬、全面達標，除嚴格按要求住村外，局主要負責人和分管負責人赴村開展調研活動8次和11次，調研活動圍繞2019年幫扶工作、種養業發展、“四帶一自”產業帶動作用、電子商務、“兩不愁三保障”突出問題大排查、巡察巡視問題整改、“不忘初心、牢記使命”主題教育、支部結對共建、扶貧驛站建設等。

（三）推進落實

對照年度幫扶計劃，一是加強聯合支部共建工作，以黨建為引領，促脫貧攻堅鞏固提升和鄉村振興。二是瞄準未脫貧戶、收入相對較低和住房有待改善戶，動員各方面力量特別是幫扶責任人給予精準扶貧。三是著眼于擴大務工就業，發揮“四帶一自”企業在脫貧攻堅中的帶動作用，提升貧困群眾和幫扶村“造血”功能，給予等四家企業幫扶引導資金4.2萬元。四是圍繞產業發展多次到扶貧驛站建設現場調研，并就農產品展示廳和農產品上行提出指導性意見。五是給予村幫扶資金12萬元，鞏固村脫貧成效。六是壓實幫扶人幫扶責任，全系統38位黨員干部結對幫扶66戶貧困戶，年度集中開展4次走訪幫扶活動，幫扶干部還常態化開展個性幫扶活動，“一戶一方案，一人一措施”，公司主要負責人爭取民盟省市中學支部按品學兼優條件每年給予幫扶戶葛賢結孫女上學提供幫助；廣大幫扶干部與幫扶戶同歡樂共傷悲，幫扶戶逢喬遷、結婚、生小孩等喜事真情祝賀，遭生病住院、親人去世等不幸真心慰問。七是開展電子商務和家政月嫂職業培訓，提升脫貧致富奔小康技能。2019年梅城鎮高集村參加電商培訓4人、家政月嫂職業培訓9人，鎮村參加電商培訓9人、家政月嫂職業培訓3人。八是在脫貧摘帽國家第三方評估驗收、貧困縣退出國家抽查等重要時間節點，駐村專班會同駐村工作隊、村兩委共同做好服務和保障工作。

二、存在問題

1、個人幫扶方面：部分幫扶責任人幫扶存在慰問式和接濟式現象。

2、貧困群眾方面：部分貧困群眾內生動力有待加強。

3、村集體經濟發展方面：幫助做大村集體經濟蛋糕鞏固脫貧成果方面有待加強。

三、下一步工作

1、聚焦“一達線兩不愁三保障”和飲水安全，組織幫扶干部因人因戶施策，預防返貧鞏固脫貧成果，實現脫貧穩定可持續；以發展的思路采取相應幫扶措施幫助貧困家庭提高脫貧意愿和自身發展能力，真正變“輸血”為“造血”，增強貧困群眾脫貧致富奔小康的內生動力；扶貧先扶精氣神，要幫助貧困群眾驅除心中“攔路虎”，增強脫貧信心。

2、加大產業幫扶力度，利用商務部門優勢，幫助扶貧驛站建設，建立農產品集中展示廳，做好農產品上行文章，提升產業扶貧精準度和質量水平，不斷增強脫貧攻堅內生動力和貧困群眾、幫扶村自我發展能力。一方面擴大集體經濟增量，指導村加強項目庫管理，進一步細化項目，開展可行性研究，有針對性地和對接信息，加強項目引進對接工作，促成項目落地產生效益，千方百計做大村集體經濟蛋糕，鞏固脫貧攻堅成果；另一方面盤活集體經濟存量，加強對已建項目的后續管理和跟蹤問效，利用幫扶村電商優勢，加強對農產品上行指導，促進項目發揮最大經濟和社會效益。

第9篇：夜校培訓總結范文

年，在縣公安局的領導下，我始終堅持“為民警負責、為群眾負責、為法律負責”，在法制工作崗位上，認真履行自己的職責，現將一年來的工作情況總結如下：

工作部分：

一、加強案件審核，確保案件質量。法制工作是公安工作的生命線，自從我從事公安法制工作以來，始終牢記著這個宗旨，今年以來，我繼續狠抓案件的審核把關工作，對于每一起報送回來的案件，都逐一的進行審核，認真查找案件辦理當中的問題，在審核工作中，我堅持做到案卷不看完不放手，問題不找準不放過，事情不解決不放下。在案件審核當中，共發現各類問題/處，對于這些問題，我都逐一列出清單反饋回案件辦理單位。今年，共審核各類案件/案，按照案件審核標準，評查合格案件/案，依照規定退查/案，通過我審核的案件，沒有被相關機關退查的問題發生。在案件的研究中，我認真履行法制審核部門的職權，及時提出意見供領導決策參考。當前，隨著對公安執法工作要求的越來越嚴格，有一些辦案民警還有些不適應的地方，個別民警對案件的審核把關還有不理解的地方，認為法制部門是在挑刺、找毛病，對此，我總是認真的進行解釋，結合現狀，在案件的審核過程中，我把原則性和靈活性結合起來，能通過彌補解決的堅決不退查，能現場解決的堅決不發評查通知書，對于一些不大的問題，我多次親自找到辦案人員，進行耐心的講解，幫助辦案人員解決問題，還多次會同辦案人員一同進行調查取證，既保證了案件的質量，又在一定程度上消除了辦案民警對案件審核評查的抵觸情緒。5月份，我還組織各辦案單位，進行了案件交評比活動，達到了相互交流、相互提高的目的。

二、加強教育培訓工作，提高執法水平。今年，先后組織開展了《刑事案件現場勘察規定》《公安機關辦理傷害案件暫行規定》《治安管理處罰法》等新頒布的法律法規、規定的培訓工作，先后進行了3次測試，并舉辦了知識競賽活動。日常工作中，我堅持把培訓和案件審核工作結合起來，在評查案件中以案說法，加深了民警的印象。在6月份開辦的警察夜校上，我就公安機關辦理案件中應當注意的基本問題進行了講解，幫助民警正確的處理辦案當中存在的問題。同時，在每周三的法制學習日，我都是精心準備，采取多種方法，強化學習效果，對一些典型案例，積極引導民警進行討論，一年來，共組織學習40多次，學習各類篇目100余篇。對一些存在典型過錯的案件，我認真進行剖析，在對交警大隊違規處罰違章一案進行剖析以后，引起了局領導的高度重視，立即在全局范圍內組織開展了規范執法討論活動，深刻分析民警思想深處的原因，完善了一批執法制度，推動了全局規范執法建設的步伐。

三、堅持執法檢查制度，及時查糾執法當中存在的問題。繼續嚴格執行縣局每季度一次的執法檢查制度，檢查中，我注意與辦案民警深入交流，邊檢查邊討論，共同學習提高。對于檢查中發現的問題，及時予以查糾。結合今年開展的公正執法專項整改活動，我與其他民警一道，對各單位以來辦理的所有案件進行了一次徹底復查，糾正了一批問題。為了找準我們在執法辦案當中存在的問題，我與其他民警一道，走訪人大代表、政協委員、各界群眾包括曾經受到打擊處理的人員1000多人，征求各類意見和建議/條，對這些意見和建議，我們進行了認真的分類和分析，提出了可供參考的意見。積極參與到違規案件的清理活動當中，對近年來辦案中存在的亂收費、亂罰款情況進行了檢查，共清收違規收取的費用/元。

四、適時提前介入，為辦案單位提供法律援助。對一些疑難復雜的案件，根據領導安排，我積極地介入，為辦案單位提供法律援助。在辦理訴民警違法辦案一案中，局領導安排我介入此案協助調查，幫助案件的把關，經過半個月的努力，終于查清了案情，還民警了清白。“12.”故意殺人案件發生以后，我再次領命提前介入，負責各材料的整理把關，使案件得到了順利。今年/月，地發生一起涉及200多人的，外地200多民工圍攻打砸當地鄉政府，案件的處理政策性很強，一旦處置不慎，即有可能引發更大的沖突，在案件的調查中，我認真查閱調查回來的各類材料，提出很多調查的意見和建議，最終終于將案件查清，使肇事者得到了嚴懲，維護了正常的社會秩序。

當然，在今年的工作中也有一些不足：