幫扶工作管理制度精選(九篇)

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第1篇：幫扶工作管理制度范文

個人九月份總結及十月份計劃2021

一、九月份工作開展情況

1、做好動態調整工作

在前期動態調整評議會議基礎上，按照動態調整文件要求，再次組織村兩委、駐村工作隊及包保干部一起入戶核實，宣傳扶貧政策，進一步核實家庭情況，確保不漏一戶一人。截至目前，我村共清退現有貧困戶19戶71人，戶中清退11戶13人，新識別1戶1人，目前現有貧困戶58戶204人。

2、整理村級扶貧基礎資料

工作隊一是根據每個貧困戶的實際情況，把基礎信息、幫扶措施和幫扶成效重填寫幫扶手冊。二是重新上墻制作了脫貧攻堅作戰圖和“四項清單”。三是重新入戶采集貧困戶的各項基礎信息，制作電子檔案，并更換一戶一檔中不規范的材料。

3、做好村部改建工作

按照縣委組織部和鎮黨委、政府主要負責人的要求，工作隊和村兩委一起對村為民服務全程服務大廳和扶貧工作室進行改擴建，從而達到標準要求。同時在村部門口建設了400平方米的小廣場。

4、推進扶貧工廠建設

工作隊積極聯系靈璧縣服裝加工和培訓的大戶-文靜服飾有限公司到村設立扶貧工廠，確定老村部作為工廠廠址，按照“四議兩公開”程序確定了扶貧工廠的建設方案，目前已開工建設。

5、打造精神脫貧氛圍

為進一步打造精神脫貧、勤勞致富的宣傳氛圍，幫助貧困戶進一步樹立積極向上的生活理念及脫貧信心，在村主要道路的電線桿上制作懸掛了農村環境整治和扶貧宣傳道旗二十余幅;在村部廣場兩側制作大型宣傳畫和大幅標語各一幅。

6、持續開展入戶走訪工作

八月份，工作隊隊員克服高溫酷暑的影響，陸續對四十余戶貧困戶家庭開展入戶走訪工作，同時開展政策宣傳、情況核對、資料整理的工作，得到廣大貧困群眾的一致稱贊。

二、十月份工作計劃

1、繼續督促扶貧工廠建設工作，爭取扶貧工廠早日建成發揮效益。

2、進一步做好村級檔案整理工作。

3、推進村健身文化廣場和村里小廣場等設施建設，配合做好農村環境“三大革命”，爭取村里環境面貌得到較大改善。

4、抓好貧困戶的的項目管理，落實入股分紅。

5、督促、指導幫扶責任人開展好幫扶工作，進行貧困戶收支核算。

6、推動“兩學一做”學習貫徹落實，繼續做好黨員發展、教育培訓各項日常黨建工作。

7、做好縣、鎮及相關部門安排的工作。

個人九月份總結及十月份計劃2021

一：生產管理

 1：在生產現場規劃及標識完善方面我們雖做了規劃及標識，但部分車間還沒有完成，還要繼續安排員工完成，例如：天平操作工作臺面定置未完成。

2：D1生產項目推進雖然有執行，但因物料及ERP系統問題還須進一步落實。

3：生產系統報表完善方面，部分報表已出臺，但標準的表碼及規范化還要更新。

4：適用性生產設備采購方面因生產進度影響還未采購。

5：員工培訓效果評定方面進行了大量工作，但在質量、成意識方面還要加強。

6：技術文件編制及作業指導書完善方面，在老板的大力支持下，我們努力完成D1基本部件作業指導書相關內容，但還有測試，調試、包裝等方面加快完成。

7：生產各項管理制度編制度方面，倉庫管理制度出臺，但執行力度要加強，公司還有很多制度要完善加強，例如：公司員工行為規范、車間員工管理制度、車間員工考核制度、計件工資制度、車間工具管理制度等都要規范化。

8：現場操作工藝指導創新方面在工作中部分部門有指導改善，但在生產過程中改善是永無止境的，還在繼續在現場改進。

9：5S推進項目執行良好，但在檢查結果處理方面要加強管控，一項制度推進要有結果才能改善。

10：生產部各崗位職責編制方面，倉庫職責已完成，后面還有很多，這些完成后都為公司以后發展打好基礎。

二：倉庫

1：倉庫現場規劃及標識完善方面部分有所更新但不完善，后期倉庫各區域定置要加大力度完善。

2：倉庫盤點工作進行后，現場及數據已復查，還在整改過程中，后期改善結果將在9月份第一個周周五進行復查。

3：倉庫材料及成品入、出庫流程編制方面已出臺，但在執行中的漏洞還要進一步完善。。

4：ERP系統完善已加強改善力度。

5：倉庫人員溝通工作進行了幾次，但效果不明顯，在工作中自由散漫，后期溝通加強，制度管理加強。

6：1樓倉庫規劃未清理，實現空間有效利用未進行規劃。

三：采購

1：加快作業計劃物料跟進，滿足作業需求，徹底了解供貨進度，在管控方面加強力度。

四：售后

1：編制售后服務管理制度及流程已出臺，后期改進及執行加強管理力度。

2：售后相關記錄表單出臺，加強跟進力度。。

五：文控

1：表單統一規范化由檢驗組人員統一完善，基本信息已輸出要加強進度。

 個人九月份總結及十月份計劃2021

總體的工作完成有成績，但不足還很多，要進一步去學習，去改善，去進步，才能共同成長，新的一個月又開始了。我們還有很多工作要做具體如下：

一：生產管理方面

1：生產現場方面應加強可視化標識完善。

2：操作員工使用工具加強規范管理。

3：員工行為規范方面加強制度化力度。

4：人力資源流失方面加強管控，離職流程及過程加強監管，員工溝通工作要加強，培訓后來人力資源骨干，進行后期人員調整。

5：員工培訓工作加強，質量、成本意識要進一步提高。

6：物料跟進到位后，作業計劃要系統跟進，有序安排，做出計劃進程跟進表管控。

7：物料使用流程加強進程中管控力度。

8：D1產品作業文件在9月中旬完成。

二：物資管理方面

1：倉庫盤點抽查工作推進，本周五進行，結果要進行書表通報及整改措施。

2：倉庫現場規劃標識本周末（9月3號）確定方案，進行標識標簽確認后采購，標識，對倉庫各物料布局統一規劃。

3：人員方面加強制度化管控力度，工作思想溝通及工作職責分配安排。

4：中轉倉庫內不良品及報廢品處理。

5：倉庫配料制度重新討論新的方案。

6：公司固定資產盤點匯總工作開展。

三：采購方面

1：加強公司作業計劃內物料跟進力度，保證生產有序進行。

2：倉庫安全庫量保證。

3：ERP系統完善。

四：質量部門

1：人員職責分配安排與協調。

2：標準表單規范化。

3：來料檢驗方法及標準檢驗文件完善。

4：中轉倉庫不良品及報廢品判定。

5：條形碼使用進程管控規范。

6：檢驗表單及檢驗文件統一整理，保證后期文件查閱。

7：檢驗區域標識規范化。

8：管理人員質量管理方法及質量控制工具使用，加強制程質量管控力度，保證產品出廠合格率。

9：公司后期質量計劃、質量控制、質量改進方案策劃。

五：人力資源方面工作

1：人員動態了解及后期人員規劃。

2：離職人員流程管控已討論，后期加強執行力度。

第2篇：幫扶工作管理制度范文

一、盡心傾力的學科教學實踐活動

承擔學科教學任務是支教人員的中心工作。首先，支教人員只有在了解農村薄弱學校學生基礎弱、學習方法欠缺、自信不足的現狀和學生心理需求的基礎上，確立“低起點，重視培養學生雙基；講策略，激發學生學習興趣；勤指導，教會學生學習方法；多鼓勵，幫助學生建立自信；嚴要求，養成學生良好學習習慣”的教學思路，才會縮短與教學對象的磨合時間，盡快進入角色，使自己的教學活動變得得心應手。其次，支教人員只有自始至終恪守愛崗敬業、樂于奉獻的職業道德和發揚艱苦奮斗、求真務實的精神，才會贏得學校師生的歡迎。支教行為關系到支教人員自身的形象問題。支教人員如果沒有以苦為樂的精神狀態，不能積極創造性地解決面臨的新問題、新困難，工作態度不嚴謹認真，課堂教學不竭盡全力，就不能讓薄弱學校的師生心服口服，也就不能起到模范帶頭作用。

二、提高認識的新課程教學理念培訓活動

農村薄弱學校的新課程教學改革相對滯后于城鎮學校。直面新課程教學實踐，承擔新課程教學任務的教師缺乏對新課程教學基本理念的深層次認識和研究，對新課程教學無所適從，導致傳統教學思想依然統率著教學實踐。因此，開展新課程教學觀的培訓活動來幫助薄弱學校教師學習和領會新課程標準的基本理念、指導農村薄弱學校新課程教學改革是支教人員的重要職責。支教人員的新課程教學理念培訓活動要突顯教學的主體性、創新性、和諧性和生活性，要把創新教學模式、改進教學方法、改善教學關系、改變教學環境、優化教學過程作為課程改革指導的突破口和學習培訓的關鍵內容，只有這樣，才能打破傳統教學觀念對教師的思想桎梏。

三、相互切磋的教學方法交流活動

農村薄弱學校教師科研能力整體水平相對較低，教學方法研究成果少。在倡導教師成為研究型和學者型教師的今天，積極開展學科教學方法的研討交流活動，對提高雙方教學人員的科研能力、推動薄弱學校的教學改革來說不失為一條有效的途徑。支教人員組織新課程教學方法的研討交流活動時要以學校每周召開的教研組會為載體，要以新一輪課程改革與課堂教學方法的創新為主題，要以科任教師承擔相關研究課題為任務，要以獲得集體研究成果和鍛煉提高科研能力為目標，通過有組織、有計劃、有合作地開展活動，讓參與研討交流的教師真正體驗研究成果大家共享的成就感。

四、拋磚引玉的課堂教學帶動活動

農村薄弱學校教師課堂教學缺乏反思評價。組織開展觀摩性和示范性課堂教學活動對推動薄弱學校教師課堂教學反思、提高教學水平具有積極的帶動作用。一般而言，支教人員的示范性教學除了展示個人的教學風格之外，要主要滲透新課程教學中自主―合作―探究性學習理念和突顯自己怎樣全面地認識教材、科學地處理教材、熟練地掌握教材、靈活地運用教材、藝術地表現教材、生動地表達教材的教學思想和方法，從而促進薄弱學校教師的課堂教學反思，不斷改進他們的教學方法。

五、齊心協力的新教師成長幫扶活動

當前，隨著中學的擴招，中學師資短缺矛盾更加突出，補充新教師勢在必然。農村薄弱學校已基本形成以中青年教師為主體的師資隊伍，其中青年新教師朝氣蓬勃，教學不乏活力，但由于缺乏歷練，其教學基本能力薄弱，教學思想和方法還不夠成熟和靈活。因此，悉心幫扶、指導青年新教師盡快成長是學校和每一位教學經驗豐富教師義不容辭的責任。支教人員要積極參與學校組織的對青年新教師教學的聽課和評課活動，以便確立幫扶指導對象，與大家齊心協力攜手共進，促進和諧發展。

六、建言獻策的學校制度完善活動

科學、規范、完善的教學管理制度是確保和提高教學工作質量的根本所在。一個學校師資力量再強，設施設備環境再優，如果沒有一套科學、規范、完善的教學管理制度，那么教學依然是雜亂無章、盲目隨意的，也就談不上質量。農村薄弱學校在長期發展中已形成了具有各自特色的教學管理制度，也基本能確保教學工作秩序，但是教學常規管理別是突顯教學任務和業績方面考核的量化、細化程度還不夠，教學激勵制度中的獎懲幅度、力度還不大。教學中存在粗放管理，導致部分教師缺乏競爭意識和工作動力，這勢必影響教學質量。因此，為了完善薄弱學校的管理制度，支教人員要集思廣益，廣泛征詢教師的建議和意見，勇于向學校建言獻策，積極推進學校教學管理制度的科學化，幫助薄弱學校提高管理水平。

七、心靈互動的教師心理調研活動

了解一個學校教師的心理狀態可以發現教師發展過程中的心理需求是什么。大多農村薄弱學校的教師生活艱苦，篤誠守信，愛崗敬業，樂于奉獻，熱愛學生。在市場經濟背景下，身處落后山區的他們，內心或多或少有著失衡：和兄弟學校教師相比，干著同樣的事業卻處在不同的環境，捧著同樣的飯碗卻吃著不同的飯菜，花著同樣的心力卻得到不同的結果。他們存在的抱怨是多種因素導致的，我們不能因某些教師存在抱怨和不滿情緒就否定他們的工作成績。而恰恰相反，抱怨需要理解，需要疏導，需要學校和行政主管部門做大量工作去改善他們的工作生活條件和待遇等。同時，教育內部高考、會考、聯考的激烈競爭也使他們的心理壓力加大。薄弱學校的教師面對社會評價不高、不公，心理壓力更大，但他們依然堅守學校工作崗位，克己敬業。可見，他們的抱怨是一念之間的，他們也期望通過自己的努力爭取改變學校的落后局面，也希望自己在教學上多有建樹。

第3篇：幫扶工作管理制度范文

近年來，為始終保持退役軍人的先進性、模范性、穩定性，XXXX認真探索實施新時代退役軍人管理工作，通過“教育常態化、管理制度化、服務人性化、發揮作用最大化”四化管理方針，積極做好退役軍人管理和教育工作，使退役軍人成為全鎮社會事業發展中的“尖兵”。

一、教育常態化。加強退役軍人的思想教育工作，與黨性體檢項目相結合，依托鎮黨性體檢中心、龍尾村“小”黨性教育實訓基地等，定期組織退役軍人接受“本色”教育，通過全面了解黨的革命傳統，接受黨性體檢、愛國主義教育，進一步提高退役軍人思想認識，增強黨性觀念和愛國意識。加大“評先樹優”表彰力度，對全鎮涌現出來的優秀退役士兵進行大張旗鼓表彰，號召全鎮退役軍人奮勇爭先，做新時代鄉村振興的排頭兵。今年疫情期間，全鎮退役軍人積極捐款捐物，奮戰在抗役一線，發揚“退伍不褪色、退役不退志”的精神。

二、管理制度化。完善退役軍人服務站規范化建設，健全各項規章制度，通過成立退役軍人之家，實行退役軍人網格化管理，完善退役軍人服務制度、辦事流程、業務范圍、工作職責，落實專職或者兼職工作人員，及時了解掌握退役軍人的思想動態。通過開展退役軍人各項政策業務培訓，張貼宣傳資料，張貼明白紙，宣傳好優撫幫扶政策，提升對退役軍人的服務水平和能力，營造良好的退役軍人服務環境氛圍。

第4篇：幫扶工作管理制度范文

一、加強領導、落實責任

20*年，我辦計生“三結合”工作緊緊圍繞穩定低生育水平，構建和諧人口環境目標，提供人口與計劃生育工作質量為目標，全面樹立和落實科學發展觀，確保計生工作的人、財、物投入，做到了人員到位、投入到位、措施到位。我們成立了由主任王其林任組長，副主任趙新天、楊萬銀、紀檢組長宋海燕任副組長，各科室負責人為成員的人口與計劃生育領導小組和計劃生育“三結合”工作領導小組，層層落實目標責任制，并與幫扶對口單位龍池鎮一起制訂落實了幫扶方案。

二、大力宣傳，使計生工作深入人心

為使計生工作深入群眾、深入人心，我辦認真落實宣傳教育工作。一是充分利用標語、展板、宣傳點等形式，著重對《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《四川省人口與計劃生育條例》等政策進行宣傳；二是組織包鄉干部在下鄉開展工作時通過走訪、印發宣傳資料等形式對廣大移民群眾作計劃生育城鄉一體化宣傳，受到了移民的一致好評；三是結合移民政策法規有關知識，對我辦幫扶的計劃生育“三結合”戶進行宣傳教育，使大多數“三結合”戶都能自覺配合登記、驗證，也自覺接受屬地管理部門的服務和管理。

三、堅持依法行政，落實好計生工作

（一）落實規章制度。一是認真完善各項制度、措施；二是與各科室簽訂了流動人口計劃生育管理責任書，建立流動人口信息通報制度；三是建立我辦內部院、樓、單元、戶室管理制度和外來人口出租出借的房屋的房主和雇主報告登記制度；四是以憲法為依據，以《人口計劃生育法》、行政法規和地方法規為主體，積極推行行政執法責任制管理，按要求報送有關計生工作的報表，及時征訂了計生工作有關刊物。全年無新生兒出生，無死亡人數，無人流、引產等情況發生。

（二）做好龍池鎮計劃生育“三結合”工作。認真貫徹

市委、市政府的計劃生育工作精神，成立了計劃生育“三結合”領導小組，與龍池鎮制訂了幫扶方案。今年我辦落實幫扶對象18戶，其中，對口幫扶貧困戶4戶，安身工程1戶，危房1戶，計生“三結合”4戶，基地8戶，支持幫扶資金9500元。還開展了對口支援龍池南岳村文化站的建設，支持資金1000元，為他們添置書籍、報架、宣傳器材等。我辦廣大干部職工用實際行動參與計生工作，實實在在地為貧困戶和“三結合”幫扶戶解決困難，圓滿完成了“三結合”成片幫扶基地建設工作和農村計生困難家庭幫扶工作目標任務。

第5篇：幫扶工作管理制度范文

愛心超市助推脫貧攻堅情況

為弘揚扶貧濟困的傳統美德，激發貧困群眾脫貧致富的內生動力,利用有效平臺助推脫貧攻堅工作,2017年12月份以來，我局在全縣56個貧困村分期分批籌建設立了“愛心公益超市”，面積大多在10-15平方米，配備了群眾日常生產生活所需的米、面、食用油、電飯鍋、炒鍋、洗潔精、洗衣液、香皂、牙刷、棉衣、鐵锨、鋤頭等5大類40多種商品。貧困戶通過參加公益勞動、注重家教家風、文明模范評選、自主發展產業等取得相應積分，免費兌換所需商品。我局為每個超市在啟動建設初期購置了貨架，統一設計并安裝了門頭、管理制度和標牌，印制了愛心積分卡，積分發放登記、積分兌換、物品接收登記簿。配備了滅火器等消防器材。印制了《“愛心超市”積分卡積分辦法》、《“愛心超市”服務管理規定》、《“愛心超市”日常管理制度》等制度牌。明確了積分卡發放的對象、積分的標準、統一開放的時間。每年為各超市通過募捐資金補充貨物1-2次，每月對兌換情況進行檢查、上報。

這項工作開展以來，我們通過成立乾縣“愛心超市”建設工作領導機構，制定切實可行的建設實施方案，加強業務指導、完善運行管理的長效機制等方面促進愛心超市規范管理和長效運行。各鎮辦也明確專人進行日常監管，各村有專人管理，按期開放為貧困群眾服務。縣級各部門和單位發揮幫扶單位的包抓職責，發動干部職工積極捐款捐物，共同建設好“愛心超市”。

“愛心超市”的建成和運行，搭建了各級組織和社會愛心人士開展愛心捐贈捐助的平臺，喚醒了社會各界參與精準扶貧的熱情，弘揚了社會正氣，提振了貧困群眾的精氣神，是扶貧工作和扶志、扶智有效途徑之一，有力助推了我縣脫貧攻堅工作。

第6篇：幫扶工作管理制度范文

全力開展精準扶貧 加強文明單位創建

2019年，土地儲備供應中心在縣局的正確領導下，緊緊圍繞年度工作目標責任狀，強化內部管理，履行工作職能，規范業務程序，扎實開展工作的同時大力開展精準扶貧和文明單位創建工作。

1、全力以赴開展精準扶貧工作。今年按縣局安排，我中心4名黨員干部對馬良松崗嶺村、重陽村和云旗山村共計13戶貧困戶實行責任包保。開春以來，我們幫扶人員多次深入該村組，根據貧困對象戶的致貧原因，制定年度幫扶措施和長遠發展規劃，并給予一定的資金、物資幫扶，增加包保戶的收入。同時，配合村委會整理好扶貧檔案，為實現全縣“脫貧摘帽”目標貢獻力量。

第7篇：幫扶工作管理制度范文

1、大力發展農民專業合作社

按照《農民專業合作社法》的規定，我們加強對農民專業合作社的具體管理，積極開展政策咨詢、宣傳培訓、登記備案、建設指導等服務工作，幫助合作社完善組織機構、制定規范章程、完善管理制度，解決實際困難。上半年新發展農民專業合作社3家：九華香蔥培育種植專業社、三六八畜牧綜合養殖專業合作社、元峰無公害蔬菜專業合作社，新增社員23戶，帶動農戶400多戶。組織全區農民專業合作社負責人和財務會計參加市財政局、農委組織的農民專業合作社財務知識培訓。并進一步做好我區的農民專業合作社統計監測分析工作，指導農民專業合作社填報各項統計表格，并對填報數據認真審核，嚴格把關，建立健全了我區農民專業合作社的基本檔案。

2、加強村級財務管理

4月8日至9日，對全區三個鄉（鎮）的村級財務管理工作開展了一次專項檢查，檢查村級財務管理具體事項和財務公開。從檢查結果看，全區村級財務管理工作總體不錯，但也存在一些問題，要繼續加強村級財務規范化、制度化建設，根據農業部和省、市文件精神，進一步完善村級資金管理制度，帳務、物資、檔案管理制度，財務公開制度，經濟責任審計制度及操作規程，從體制上規范村級財務管理；促進財務公開，要求鄉（鎮）按期對各項收入和支出，各項財產、債權債務和收益分配情況等財務活動公布明細。

3、強化農村土地承包管理，促進土地流轉

4、狠抓農民負擔監督管理，切實維護農民的合法權益

隨著農村改革的逐步深入和對“三農”扶持力度的加大，減負惠農政策越來越多，我區認真抓好各項惠農政策落實，切實維護農民的合法權益。一是強化責任，確保減負工作的有效開展。二是不斷完善各項監管制度，加強監管，確保各項惠農政策落實到位。利用“送科技下鄉”等活動，印發資料宣傳惠農政策。上半年，全區共發放農民負擔監督卡2萬份。

5、加強農業“三資”引進和服務工作

繼續組織編制一批農業招商引資項目，組織開展招商引資活動，以“項目落實年”和“企業幫扶年”活動為載體，大力提升農業項目質量。積極編制財政支農項目，并抓好項目服務。落實好為項目服務的各項措施，重點推進姚家寨、春盛農業生態園、茂林園藝、三聯葡萄種植園等農業“三資”項目建設。上半年，全區共引進“三資”投入農業4300萬元。

6、做好農業產業化工作

積極做好對我區農業產業化龍頭企業的服務工作，完成市產業化科布置的各項工作任務。配合市農委完成龍頭企業調研工作，了解全區龍頭企業的現狀、今年的發展計劃、目前存在的困難，上半年全區龍頭企業運營正常。

在上半年的工作中，我們做了很多工作，完成了領導下達的各項工作，取得了一定的成績，但還有些工作沒做到位，我們將在下半年的工作中繼續努力，把工作做到更好。下面對下半年的工作做出如下的打算：

1、繼續加強村級財務管理。

2、認真抓好農村土地承包管理工作。積極探索土地流轉新模式，推動我區農村土地流轉工作。

3、繼續抓好農民負擔監督管理，確保減輕農民負擔不反彈。

第8篇：幫扶工作管理制度范文

2012年，家住涪陵區馬武鎮方碑村的元文華家中出現變故，在外打工的他只好回到家鄉，守著破舊的老屋和幾畝土地，日子過得十分清苦。

在當年的一次扶貧工作中，扶貧工作人員得知元文華家的情況，主動為他送來了幾十只土雞苗，并引導元文華加入了村里的扶貧互助社。扶貧互助社有上級下撥的扶貧資金，專款專用，由社員共同擔保，元文華從互助社里無抵押低息借了3萬元啟動資金，同時有經驗的其他社員還從養殖技術上對元文華進行“一對一”幫扶。元文華的養雞場規模逐漸擴大，如今他已成為村里的致富先鋒，不僅早已還清借款，還修起了漂亮的樓房。

自扶貧攻堅工作開展以來，這種“送項目教技術、村級互助”的模式，幫助很多像元文華一樣的人脫貧走上了致富路。涪陵區還對人均純收入在3000―5000元的“踩線”脫貧戶，按照5000―20000元的標準，進行了股份扶貧試點改革，全區已完成1500萬元農業產業資金股權化改革，入股建卡貧困戶達1600戶。

“十大行動”，鞏固脫貧成果

2016年9月，涪陵區新妙鎮同協村三組18歲的王小燕如愿走進了大學課堂。但王小燕的求學之路卻比普通學子更為艱辛：一次意外使得父親失去勞動力，原本貧困的生活更是雪上加霜，唯一的生活來源全靠母親一人務農所得，王小燕讀完高中已屬不易，讀大學更是遙不可及的夢想。

在得知涪陵區教育扶貧政策后，王小燕在母親的陪同下到相關部門進行了咨詢。工作人員在了解王小燕一家的情況后，不僅解決了她的學費、生活費問題，還為王小燕一家辦理了r村低保。

為解決更多因病、因災、因殘、因學致貧和返貧家庭的后顧之憂，涪陵區不斷總結創新，出臺了《涪陵區因病致貧建卡貧困戶醫療救助基金籌集管理使用辦法》等分類救助政策，在實現精準扶貧的同時，讓16354戶建卡貧困戶有了脫貧保障。僅2015年，涪陵區就投入扶貧資金6.21億元，其中市財政專項扶貧資金 1.78 億元，區財政“兜底”0.83億元。

兜底措施只是分類救助扶貧工作的一部分，自扶貧攻堅戰打響以來，涪陵區陸續開展扶貧“十大行動”，通過開展動態調整、助農增收、分類救助、基礎設施建設、扶貧培訓、電商扶貧、專項治理、扶貧幫扶、督導檢查、脫貧監測等一系列扶貧行動，不斷鞏固扶貧成效。

精細管理，健全建管措施

健全的管理制度是穩步推進脫貧攻堅工作的保障。涪陵區從堅持扶貧精細管理、嚴肅扶貧績效考核做起，持續健全建管（基礎設施建設和管理）措施。

建立衛生計生、人力社保、民政、扶貧、檢察院、法院等部門信息交換共享機制，對貧困人口生產生活改善、參與增收項目、外出務工創業、得到扶持幫扶等信息建立臺賬，適時更新，動態管理，進一步完善了精準扶貧信息管理系統。

堅持公開公示制度，對扶貧對象、扶貧項目、扶貧政策進行全程公示，接受社會監督。積極探索以獎代補、先建后補、合同化管理投入機制，全面推行“一主體、七制度”“三專一報、三公開、三監督”制度，強化扶貧項目、資金使用監管和績效管理，保證扶貧資金直接用于扶貧對象。

第9篇：幫扶工作管理制度范文

【關鍵詞】高校輔導員 班級管理 精細化

輔導員是班級和學生的組織者、領導者和教育者，是大學生思想政治工作的主力軍，是聯系學校與學生之間的紐帶，溝通學校和家庭的橋梁，是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，肩負著全面管理和教育好學生的重任。所謂輔導員的“精細化”應該是三個方面的精細化，即：對輔導員隊伍管理的精細化；輔導員素質的精細化；管理班級的精細化。

一、輔導員隊伍管理的精細化

1.制定獎懲分明的管理制度。制定嚴格的規章制度和工作程序，堅持用制度管人。制定輔導員管理考核辦法，制定輔導員例會制度、輔導員值班制度等，使管理過程有章可循。同時，細化管理制度，實行量化管理，并制定相應的監督、反饋和獎懲條例。獎懲分明、周密細致、切實可行的精細化管理制度，做到管理制度的精細化。

2.要有能夠承上啟下的中間力量。輔導員隊伍流動性大，應該做好老帶新，層次分明。這就需要輔導員隊伍中必須具有掌握輔導員工作精髓的骨干隊伍，從而確保高校中輔導員工作正常有序的開展，經驗傳承的體制，這樣才能將輔導員工作中經驗精髓得到充分運用和發展。

3.對輔導員隊伍的重視與關愛。考慮到輔導員自身發展的需要，增加輔導員信心，加強輔導員工作認同感，同時對于輔導員個人生活進行深入關懷，使得輔導員隊伍能夠健康穩定的持續發展。

二、輔導員自身的精細化

1.要努力提升政治素養。輔導員是學生思想政治工作的主力軍，因此這支隊伍要求必須有全面的素質和過硬的政治，掌握基本政治理論，學習教育學、心理學、管理學等學科的基礎知識并將其合理地融入到社會現象中加以分析。勢必要求輔導員要知識全面，在各個學科領域中取其精髓，知其內涵，并靈活運用到實際工作中去。

2.加強輔導員之間的精密協作。輔導員隊伍建設中最重要部分就是團隊協作。所謂團隊協作分成兩塊――隊伍內部和隊伍外部。隊伍內部，我們新老幫帶，經驗傳承，工作項目細分；隊伍外部，部門配合，商議協調，共同辦事。兩者的精髓都在于要精密配合。

3.要有一雙敏銳眼睛去觀察和關愛學生。現代大學生的特點是敏感、積極、喜歡新鮮事物，但是承受失敗挫折的能力欠佳，感情細膩。因此對待學生不能粗枝大葉，從語言、神態、動作這些細節體現對學生的關心。

三、班級管理的精細化

所謂精細化管理，就是人人管理人，人人被人管，在班級日常事務中，力求做到方方面面無疏漏，精心做好每一個細節。班級管理中的精細化管理，包括制度上的精細化和情感上的精細化兩個方面。

1.制度上的精細化。精細化管理應用到班級管理中，每個學生都是班級的主人翁，都有發揮自己特長的位子，都能夠在自我管理的基礎上管理他人，班級秩序自然就會井然有序。合理進行班級人員的分工：（一）班干部隊伍，班長（總負責總協調）、副班長（負責考勤）、團支書（發展團員及團員推優）、組織委員（組織策劃班級活動及記錄好人好事）、學習委員（負責上傳下達與學科學習相關的事務）、文娛委員（負責文娛活動）、宣傳委員（負責出板報）、生活委員（負責班費管理）、勞動委員（負責班級和宿舍的衛生檢查）、體育委員（負責體育課集合整隊及相關體育活動）、電教委員（負責多媒體的管理）、紀律委員（負責晚自修紀律）、心理委員（負責對發生心理問題的同學進行溝通和向老師報告）；（二）課代表隊伍，每門課程都設有一個課代表，負責該門課程作業的收發，以及同學和老師之間的溝通；（三）宿舍長隊伍，每間宿舍選舉產生一名宿舍長，負責該宿舍的內務衛生和及時上報學生思想動態；（四）黨員、積極分子幫扶隊伍，按照黨員、積極分子和普通學生的人數比例，進行幫扶對子，負責監督幫助同學共同進步。這樣一個人人有任務，人人是榜樣的班級，管理起來就容易多了。

2.情感上的精細化。每一個學生都是一個“精品”。輔導員工作中一個重要的方面就是了解學生，了解學生的性格特點、思想動態、強項弱項等，有針對性的開展教育工作。每一個學生總有值得學習和表揚的地方，總有長過別人的優點，輔導員要善于抓住這些優點，正面引導其健康發展，堅信每個學生都是一個“精品”，做到不嫌棄、不放棄，在學生心目中樹立良好形象。

用寬容的心去對待每一個學生。高職院校五年一貫制的學生，年齡較小，正處于情感最敏銳的時期，“一個淺淺的微笑”“一句溫馨的話語” “一次真誠的交流”，都會在他們的心靈中激發起層層漣漪，因此作為與學生朝夕相處的輔導員就應該多多關注學生的內心體驗。

給后進學生更多關愛。教育實踐中大量的事實表明，每一所學校的每一個班級，都存在著一部分成績差或者道德有問題和行為有問題的學生。這部分學生的教育問題應該成為每個教育者，特別是思想政治教育工作者的工作重心。教師應當有一雙發現“美”的眼睛，多看到學生的閃光點，多給予學生鼓勵，一句贊美的話和一個溫暖的眼神，都有可能挽救一個孩子甚至一個家庭。充分發揮學生的積極能動性，給予他們成長的信心和力量。

輔導員工作是一門科學，更是一門藝術。高校輔導員隊伍建設的精細化管理理念應該積極引入并推廣開來，在實踐中改進，同時總結經驗發揚亮點，使輔導員隊伍能夠不斷進步，更精更強。

【參考文獻】