小學二年級數(shù)學精選(九篇)
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第1篇：小學二年級數(shù)學范文
學生情況分析： 本年級學生74人，大部分家住龍湖花園。家庭學習環(huán)境良好，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率49%?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
本期教學內(nèi)容：以人教版（新課標）小學數(shù)學二年級下冊為教材。
教學要求：1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。
3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克＝1000克。
7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。建立學好數(shù)
11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
12、口算的分階段要求：
────┬────────────——┬─────────────——
│ │ 單元結束時 │ 期末 │
│ ├─────┬──────——┼──────┬──────——┤
│ │平均錯誤率│ 速度 │平均錯誤率 │ 速度 │
├────┼─────┼──────——┼──────┼──────——┤
│ │ │ 絕大多數(shù)達到 │ │ 絕大多數(shù)達到 │
第2篇：小學二年級數(shù)學范文
(1)1米=( )厘米 400厘米=( )米 150米=( )米( )厘米
(2)筆算加減法要注意：要把( )，從( )位( )。
(3)6×4=24讀作( )，可以寫成加法算式( )或( )，計算式用口訣( )。
(4)長方體有( )個面，每個面有( )個直角，長方體一共有( )個直角。(5)每個三角板都有( )個直角，其它的角都比直角( )。
(6)角的大小與邊的長短( )，與兩條邊叉開的大小( )。
(7)8的乘法口訣每相鄰兩句口訣的積相差( )。
(8)求一個數(shù)的幾倍是多少用( )計算。
(9)三件不同上衣，兩條不同的褲子共有( )中不同的穿法。
(10)找規(guī)律接著寫 1 4 9 16 ( ) ( ) ( )
2、筆算。
37十24= 63-25= 67十33= 71-23-19= 39十14十38 29十37-48=
3、養(yǎng)殖場養(yǎng)了29只白兔，黑兔比白兔多18只，黑兔友多少只?
第3篇：小學二年級數(shù)學范文
一、想想填填。（每空1分，共28分）
1、根據(jù)“八九七十二”這句口訣，寫出兩個乘法算式：__ __ _ 和_____________
2、填上合適的單位名稱。
小東的身高是123（ ）；教室大約長8 （ ）；
小紅走一步的距離約是48（ ）； 鉛筆長約16（ ）
3、37與24的和是（ ），差是（ ）。
4、把下列各數(shù)量按從小到大的順序排列
5米 50厘米 5米50厘米 5厘米
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
5、右圖一共有（ ）個角，其中有（ ）個直角。
6、8的5倍是（ ），列出算式是（ ），計算用的口訣是（ ）。
7、一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是9，積是（ ）。
8、在里填上“＋”“－”“＞”、“＜”或“=”。
8×648 306=24 24+3880－28
5×946 7×916 150厘米2米
9、括號里能填幾
（ ）×8＜50 5×（ ）＜27 70＞9×( )
10、4個好朋友見面互相擁抱一次，一共要擁抱（ ）次。
二、 認真計算。（20分+12分=32分）
1、直接寫出得數(shù)。（每題1分，共20分）
6×9＝ 8×8＝ 28＋4＝ 2×2=
7×4＝ 17＋43＝ 8×1＝ 80－8=
58－28＝ 9×3＝ 4×3＝ 34＋17=
4＋5＝ 100－19= 7×8＝ 4×5=
7×6－12= 2×8＋4= 8×4＋8= 2×5＋5=
第4篇：小學二年級數(shù)學范文
引言
新課程標準的進一步實施，對小學數(shù)學教學也有著新的要求，通過對小學二年級數(shù)學教學采用新的教學模式，就能有助于實際教學水平質(zhì)量的提高。也能有效的提升學生的學習效率，在當前的教學發(fā)展下，加強小學二年級的數(shù)學教學有效性理論研究，對小學數(shù)學教學的整體發(fā)展就有著實質(zhì)性意義。
1.小學二年級數(shù)學教學有效性教學特征和現(xiàn)狀分析
1.1小學二年級數(shù)學教學有效性教學特征分析
從小學二年級數(shù)學教學的有效性教學特征來看，主要體現(xiàn)在對學生的進步發(fā)展比較重視。對學生的進步發(fā)展的關注主要是對學生的全面發(fā)展的重視，在實際教學中，老師通過最優(yōu)化的教學方式，來促進學生的全面學習素質(zhì)的發(fā)展。有效教學的實施對師生間的關系融洽比較重視，對學生的身心健康發(fā)函比較有利[1]。
再者，小學二年級數(shù)學教學中的有效教學實施，對實際教學的時間以及教學的效益比較關注。在實際的教學過程中，就比較重視教學的效益提升，而不是為了追求速度。另外，小學二年級的數(shù)學教學中的有效教學實施對教師的反思以及教學的創(chuàng)新比較重視。通過有效教學的實施，注重教師自身的教學反思，從而能夠及時的將教學方案進行調(diào)整，達到高效的教學課堂。
1.2小學二年級數(shù)學教學有效性教學現(xiàn)狀分析
從當前小學二年級的數(shù)學教學有效策略實施的現(xiàn)狀來看，還有一些方面存在著問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在實際教學的目標沒有得到有效明確，教學的隨意性比較大。還有是在教學的主體也沒有明確性，一些老師在傳統(tǒng)教學思想觀念的影響下，將自己作為是教學的主體，對學生的主體性地位沒有得到重視，從而就使得學生的學習積極性不高，整體的教學效率比較低下等[2]。
另外，對小學二年級的數(shù)學教學過程中，采用的教學方法相對比較簡單化，沒有通過多樣化的教學方式對學生的學習興趣進行激發(fā)。小學教學受到長期的應試教育模式的影響，使得在實際教學過程中，就不能有效將教學的方法多樣化呈現(xiàn)，還是采用傳統(tǒng)的教學方式。在教學的內(nèi)容上也沒有和實際生活得到緊密的聯(lián)系等，這就對學生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展有著諸多不利。
除此之外，在實際教學中的評價教學過程中，沒有對學生進行全面及時的評價。這一問題的存在就對學生的學習積極性發(fā)揮有著影響，教學評價中一些老師的評價比較模糊化。也沒有對學生進行全面性的評價，這些問題的存在對學生的學習效率以及數(shù)學課堂教學效率都有著很大的負面影響。
2.小學二年級數(shù)學教學有效性問題原因以及優(yōu)化策略
2.1小學二年級數(shù)學教學有效性問題原因分析
從小學二年級的數(shù)學教學有效性的問題成因來看，主要是受到多方面因素影響造成的。其中在外部的環(huán)境因素方面，小學的數(shù)學整體發(fā)展水平對有效教學策略的應用效果就會產(chǎn)生一定的影響。社會期待對教學有效策略的實施也會形成動力，還有是通過全面的課程改革，對數(shù)學有效策略的實施也會產(chǎn)生一定的影響，在這些方面的外部環(huán)境得到了優(yōu)化，就能有助于有效教學策略的應用作用得到有效發(fā)揮[3]。
另外，對小學數(shù)學有效教學策略實施產(chǎn)生影響的因素，還體現(xiàn)在學生的學習心理。學生自身的學習興趣以及認知水平等，也是學習的動力因素，如果在這一方面沒有得到激發(fā)，就會對有效策略的應用效果產(chǎn)生相應的影響。還有實際情感態(tài)度以及價值觀等，以及自我效能感以及教師方面的因素影響。這些方面都會對數(shù)學教學有效策略應用產(chǎn)生影響。
2.2小學二年級數(shù)學教學有效性策略實施
對小學二年級數(shù)學教學有效性策略的實施，要能充分遵循相應的原則，這樣才能將教學有效性的目標達成。主要就是要將以學生為本的原則充分重視，在這一原則下，教學要能圍繞著學生加以實施，要突出學生的學習主體性地位，讓學生的學習積極主動性得以體現(xiàn)。要能將這一教學理念，在實際教學中充分重視，這樣才能促進學生的全面發(fā)展，達到有效教學的目的[4]。還有是將預設和生成的辯證統(tǒng)一原則加以遵循，以及將教學的生態(tài)和諧發(fā)展的原則得以遵循，這些原則的遵循就能有助于學生的學習效率提升。
小學二年級是學生學習的初始階段，對這一階段的學生教學中，采用有效教學的策略應用，就要能夠充分重視對教材內(nèi)容的詳細分析。在對教材分析之后，結合學生的學習情況進行精心設計，并要能夠在設計中對教學的重點以及難點能得到充分重視。還要注重將問題設計和實際生活取得聯(lián)系，讓學生能夠?qū)?shù)學問題產(chǎn)生共鳴。數(shù)學教材作為是學生學習和老師教學有效性的紐帶，要能在教材基礎上實施有效策略。
有效策略的實施中，可以通過情境設置以及多媒體技術的應用，來進行創(chuàng)設動態(tài)化豐富化的教學課堂，從而將課堂教學的有效性得到有效實現(xiàn)。在情境設置中，將現(xiàn)代化技術在這一教學中加以應用，就能有效的感染學生，通過生活化的教學場景激發(fā)學生的數(shù)學知識學習興趣，讓學生體驗不一樣的數(shù)學教學課堂[5]。
例如：對小學二年級數(shù)學教學中角的認識這一課程教學中，就可通過情景設置的方式，在多媒體技術的呈現(xiàn)下，可學生能夠?qū)ι钪械挠嘘P角的內(nèi)容加以呈現(xiàn)。讓學生直觀的理解角的概念，這就比較有利于學生在實際學習的效率上得到提升，學習的興趣也能有效激發(fā)。通過多媒體技術的應用，讓學生主動的進入到情境中來，將生活中的內(nèi)容動態(tài)化的呈現(xiàn)給學生。還可通過實物展示的方式來加深學生的學習印象。
3.結語
第5篇：小學二年級數(shù)學范文
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。下面就讓小編帶你去看看小學二年級數(shù)學個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
小學二年級數(shù)學述職報告1一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
當今社會，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學二年級數(shù)學述職報告2時間過的真快，一學年又結束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學期，打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
小學二年級數(shù)學述職報告3二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。
學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力;讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
(2)及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對學困生的輔導。
對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。
二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。
四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。
與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。
五、積極參加教研活動。
每月按時參加校本培訓活動，并堅持詳細做好筆記。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認真參加教學預案設計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。
小學二年級數(shù)學述職報告4不知不覺中，一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇!回想這學期的工作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。
一、本學期，我擔任的是二年級的數(shù)學，由于本學期的教材，內(nèi)容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學計劃，提前備好課，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。備課分三個方面：
①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。
③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待數(shù)學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一個學期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!
二、在教學中，由于學生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。
三、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。
3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數(shù)學，還要學會關心和幫助同學，一起步。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學二年級數(shù)學述職報告5本學期我擔任二年級數(shù)學教學工作。為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了有關教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上，我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，現(xiàn)就本學期的教學工作，作出如下總結：
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這句話看
似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
三做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，(讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。本學期由于一些客觀原因，沒有把很多的時間花在學生身上，下個學期相信在此方面會有所好轉的。
四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
(一)繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量;
(二)加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
第6篇：小學二年級數(shù)學范文
4×9= 65÷9= 50-8= 55÷9= 68-50= 7×8=
45+9= 42+7= 73+8 = 25+17=
二填空。(16分)
1、( )九七十二 七( )六十三 五( )四十
2、7個6是( )，40里面有( )個5。
3、8×7比8×6的積多( )
4、小學二年級數(shù)學下冊期末考試試卷：把6×4=24改編成兩道除法算式是( )和( )
5、28÷5被除數(shù)是( )，除數(shù)是( )，商是( )，余數(shù)是( )。
6、在一道除法算式里，除數(shù)和商都是7，余數(shù)是3，被除數(shù)是( )。
7、45÷5=( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )。
三、從63、9、8、7 中選三個數(shù)，寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。(4分)
( )×( )=( ) ( ) ÷ ( )=( )
( )×( )=( ) ( ) ÷ ( )=( )
四、判斷題。(對的在( )里打“√”，錯的打“×”)(6分)
1、求6的4倍多少?列式是6 × 4。 ( )
2、計算7 × 3和21÷3用同一句口訣。 ( )
第7篇：小學二年級數(shù)學范文
三、填空：（共34分）（其中第7小題占8分，其余每空占1分）1、24÷4=（ ），口訣： ，被除數(shù)是（ ），除數(shù)是（ ），商是（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。2、請在里填上“+”、“ –”、“×”或“÷”。82=6 93=3 66=36 357=5 64=10 182=93、請在里填上適合的數(shù)：4×=28 ×6=42 56÷=749÷=7 72÷=9 5×=204、有21根小棒，每3根擺一個 ，可以擺（ ）個 。5、
的只數(shù)是 的（ ）倍。
6、將下列算式填在合適的（ ）里。4×5 12÷2 8×1 72÷8 42÷6（ ）> （ ）>（ ）>（ ）> ( )
7、給“、=”找家。（每小題2分，共8分）32+9〇6×7 15-3〇12÷43+3〇3×3 7×9〇8×8
四、我會判斷。（對的打“√”，錯的打“ ╳”）（4分）（1）、32÷8=4 讀作32除以8等于4。 ( ）（2）、拉抽屜是旋轉現(xiàn)象。 （ ）（3）、小明有35元，我有5元，我的錢是小明的7倍。 （ ）（4）、比直角小的角是銳角。 （ ）
五、畫一畫：（共10分）1、照樣子畫一畫，并與上面的畫法不同，寫一寫的數(shù)目是的數(shù)目的幾倍。（3分） 10是2的5倍 （ ）是（ ）的（ ）倍2、分別畫出直角、銳角和鈍角，并分別寫出它們的名稱。（每題3分）
3、請畫出下面圖形向右平移8格，再向下平移4格后得到的圖形。（4分）
第8篇：小學二年級數(shù)學范文
10、里最小可以填幾？47＞436 00＞584 390＜80 裝 訂線 （裝訂線內(nèi)不要答題）
三、列豎式，算一算。20% 573＋256＝ 750－565＝ 129＋76＋284＝驗算： 驗算：
500－188＝ 48÷9＝ 325＋167＋307＝
四、看路線，填一填。10% 9路和18路公共汽車都是從火車站開出的。
9路公共汽車的行車路線是：從火車站出發(fā)先向 走2站到星江大廈，再向 走 站到新月廣場，又向 走 站到少年宮。
18路公共汽車的行車路線是：從火車站出發(fā)先向 走2站到書城，再向 走 站到金色商場，又向 走 站到小區(qū)。五、勤動腦，選一選（將正確答案的序號填在括號里）。5%（1）678最接近幾百？（ ）。①800 ②600 ③700 （2）由6個十、5個百和3個一組成的數(shù)是（ ）。①653 ②563 ③635（3）在有余數(shù)的除法里，余數(shù)要比除數(shù)（ ）。①大 ②小 ③無法確定 （4）與499相鄰的兩個數(shù)是（ ）。①497和498 ②500和501 ③498和500（5）下面幾個數(shù)中最接近1000的數(shù)是（ ）。①999 ②899 ③1009六、聯(lián)系生活來解決。23%1
2、面包8角一塊，用5元錢可以買幾塊這樣的面包，還剩多少錢？
3、（1）媽媽大約要帶多少錢去繳這三項費才夠？在合適的答案下打“√”。200元 300元 400元( ) ( ) ( )（2）算一算，這三項費用一共多少元？ 4、實驗小學二年級訂《數(shù)學報》205份，三年級比二年級多訂67份，四年級比三年級少訂39份、三年級訂了多少份？四年級呢？
5、玩具汽車185元，玩具飛機139元，玩具輪船88元。（1）300元能買哪兩件玩具，還剩多少錢？
（2）你還能提什么問題？并解答。
思維拓展：1、在 ……中，第26個圖形是（ ），第40個圖形是（ ）。
第9篇：小學二年級數(shù)學范文
cǎi hónɡ jià qián pò suì jiāo ào
() () () ()
lóu tī zuān yán chì zé yán hán
() () () ()
二、我會給生字寶寶組詞。(10分)
提()場() 密() 讀()商()
題()揚() 蜜() 續(xù)() 摘()
三、先填空，再寫出2個平時積累的四字詞語。(9分)
貪()失() 同()協(xié)() 群 山()()
()本 逐() ()勝()跡 小()大()
勤()好() 煥 然()新 ()()撲鼻
四、選詞填空。(4分)
往常 常常
1、爸爸()帶我去爬山。
2、()都是我自己回家的，沒想到今天媽媽來接我了。
清新 新鮮
1、這里的空氣很()。
2、今天的水果()極了。
五、照樣子改寫句子。(6分)
1、例：一陣大風把大樹掛斷了。 樹被一陣大風刮斷了。
大雨把我的書淋濕了。 _____________________
2、例：那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢?
那么多星星，你是數(shù)不清的。
那么多星星，你是數(shù)不清的呀!
這么有趣的事，你怎么會不喜歡的呢?
______________________________________
______________________________________
六、我能把句子補充完整,并加上標點。(6分)
1. _________ 一 ________ 就 _______________
2. _________ 一會兒 ____________ 一會兒 ____________
3. _____________________ 像_____________________
七、我是背書小高手，我會按課文內(nèi)容填空。(16分)
1.描寫小草有頑強生命力的詩句是 _________________________
2.描寫兒童快樂捕蝶的詩句是 ____________________________
3. _______________ ，疑是銀河_________。
4.窗含西嶺_________ ，_______________ 。
5.寫出一種在野外辨別方向的方法：_________________________
6.好多事情并不像我們_____________，只要_________，壞事_________能變成_________。
7.寫出一句名人名言：__________________________________
8、_________能叫石頭_________，_________能叫枯木________。
9、默寫課外積累的一首古詩。
八、我能讀短文，回答問題。(16分)
_____________
許多動物都有尾巴，它們的尾巴，有的長，有的短，有的粗，有的細，有的毛茸茸，還有的光溜溜……它們的尾巴都有什么用呢?
壁虎有一條又細又長的尾巴，它的尾巴可以迷糊敵人。當敵人咬住它的尾巴時，它把尾巴掙斷就逃跑了，因為它的尾巴有再生能力!過一段時間后，可以再長出新尾巴。
袋鼠有一條又粗又大的尾巴，它的尾巴在奔跑時，可以起平衡的作用。在休息的時候，她的尾巴又可以成為凳子，支撐著袋鼠的身體。
啄木鳥的尾巴也給它的工作幫了不少忙。每當啄木鳥給大樹治病時，它的尾巴就支在固定的位置，這樣琢木鳥就可以安心的捉蟲，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟o大樹治病了。
1、請給短文加上合適的題目。
2、全文一共有()個自然段，主要寫動物尾巴的()。
3、許多動物都有尾巴，它們的尾巴有的 有的 有的 有的 有的 還有的 。
4、文中寫了_____種動物的尾巴，分別是_____________________。
5、仿寫詞語：
毛茸茸 _________ _________ _________ _________
穩(wěn)穩(wěn)當當_________ _________ _________ _________
又細又長_________ _________ _________ _________
6、你還知道哪些動物的尾巴的作用?(2分)
