成功人士名言精選(九篇)

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第1篇：成功人士名言范文

貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

與其臨淵羨魚，不如退而結網。

我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。

第2篇：成功人士名言范文

關鍵詞:高危人群;SEIR模型;社會網絡;艾滋病傳播

中圖分類號:R512文獻標識碼:A

文章編號:1009-2374 (2010)27-0026-03

20世紀80年代被喻為威脅人類健康的第四大殺手――艾滋病毒開始肆虐全球,至今帶來極大的危害。長期以來,建立制止艾滋病蔓延的手段等,一直是各國有關專家和官員關注的課題。建立傳染病的傳播模型,并將其用于模擬傳染病的傳播過程,將有助于把握傳染病的時空傳播規律,為相關決策部門控制傳染病的蔓延提供科學依據。基于Agent的模擬方法是一種很好的研究疾病傳播過程的仿真,它通過建立起Agent的行為模型,研究疾病依附在Agent上,隨著Agent的活動、移動而傳播擴散開去的傳染過程和規律。

1昆明市艾滋病流行現狀及進城務工人群現狀

1.1昆明市艾滋病流行現狀

圖1是在昆明CDC調研得到的按傳播途徑統計圖,年限從2000年1月到2009年1月,圖中很清楚地看到昆明市以注射血液傳播和異性之間的性傳播為主,而性傳播正在成為主要的傳播途徑,異性、同性都呈上升趨勢。

1.2昆明市進城務工人群現狀

三低群體(低文化、低收入、低保障)――農民工,在艾滋病傳播中處于高危位置,是一個特殊的群體,也具有其自身的傳播特點。昆明流動人口中約有70多萬農民工,建筑工地農民工約30余萬人,主要集中在昆明各建筑工地,他們正處于性活躍期,又遠離家鄉和親人,容易發生不安全,造成艾滋病在人群中流行,農民工已成為艾滋病傳播的高危人群。農民工沒有吸食的經濟來源,其血液傳播和母嬰傳播不突出。

2艾滋病傳播模型總體設計

GIS的發展和應用成熟,其空間分析功能為流行性傳染病的研究提供了新的方法和工具,應用GIS技術可以對空間人口比例(智能體比例)進行不同顏色顯示,對總人口數(智能體數)進行統計及對智能體活動的環境(數字地圖)進行預處理等。Agent模型建立在人工智能的發展之上,是對元胞自動機、計算機仿真理論的一種拓展,它將每一個智能體放在一個開放的環境中去學習、適應和生存,在很大程度上符合人類活動的現實,是個體、空間和時間相結合的最佳切入點。

Agent建模技術,將現實世界中的研究對象作為一個智能體,即從現實世界中去獲取屬性數據,通過規則庫的建立,經由模擬平臺在時間上的動態模擬,來實現對現實世界的最大程度上的還原,最后在通過決策支持和應急響應系統的完善,完成對研究對象的表達和描述。HIV/AIDS的擴散傳播正是在個體與環境之間、個體與其它個體這間主動交往、相互作用的過程中產生和發展的,運用Agent建模技術對艾滋病時空傳播機制的模擬是最佳的選擇。

3艾滋病傳播模型詳細設計

3.1Agent的活動范圍

在模型中,所設定的環境是一個封閉的2維格網空間。每個格網只能容納一個Agent,而每個Agent所在的網格是隨機選擇的。假設一個Agent的vision值為10,Agent所在的位置為(20,20)。如果視野范圍內都未被其他Agent占領。則Agent可移動到的位置(x,y)滿足以下關系:

(x-50)2+(y-50)2≤42=16 (1)

3.2潛在配對對象

為了模型變得簡單,避免兩Agent所找到的潛在配對對象沖突的現象。我們假定男性主動去配對和解對,所以潛在對象必須是女性。于是潛在配對對象需要滿足如下條件:年齡在20～60之間;未配對的女性;在當前Agent的視界范圍之內。當前Agent在滿足上面條件的Agent中任意選擇一個作為潛在對象。

3.3Agent相互間的交互

配對過程就是Agent和他所找到的潛在的配對對象配對的過程。尋找到潛在對象后,如果說尋找到的潛在配對對象有配對意向(couple Tendency),那么兩Agent配對,設置兩Agent配對相關屬性:配對狀態(is Coupled)為配對中(true),設置配偶(parterner)為潛在配對對象。同時,潛在配對對象為無。這時已配對時間(couple Length)會隨時間變化。與此同時,模型假設Agent這時不會移動尋找其他的對象發生性關系。當已配對時間超過兩Agent中的任一個的關系維持時間(commitment),這時就需要對兩Agent進行解對(uncouple)。同時,修改Agent的配對相關屬性。配對狀態為未配對,配偶設為無,配對時間清零。

3.4HIV的傳播

Agent之間通過發生性關系傳染。要發生傳染,需要同時滿足如下條件:在配對中,且有一個Agent已經感染Aids病毒;至少有一個Agent要求不使用安全套;滿足單次性關系傳染的概率。

在模型中,每單位時間對在配對的Agent檢查一次。如果滿足傳染條件,則發生傳染。在模型中,對每一個Agent都有一個年檢次數的屬性。如果Agent已經被感染,那么他去做年檢的時候就會被檢測出來。另外,當Agent患艾滋病的時間超過潛伏期后,就算Agent不去做檢查,他仍然有一定的概率因為其他并發癥而去醫院做檢查,從而得知該Agent已經患病。對知道患病的Agent,模型假設其在發生性關系時一定會使用安全套。同時假設,如果發生性關系時使用了安全套,那么就不會發生傳染。

3.5Agent的死亡移出

一個Agent的死亡有兩種情況:Agent的年齡達到了他的壽命;Agent感染了Aids病毒后發病。在本模型中,假設Agent感染了病毒可能在9～12年后發病后死亡。

4模型的實現與驗證調試

4.1模型的實現

Farmer Agent模型類封裝了抽象農民工Agent的行為和執行規則,Farmer Context仿真模型類繼承自Sim ModelImpl,實現了Sim-Model接口,負責仿真的建立和運行。通過定義是否被傳染、是否在某個期間內和接觸距離是否小于臨界值等指標、對艾滋病仿真主體的狀態轉換規則和行為規則進行定義。艾滋病傳播中Agent的行為規則由每個Agent根據其不同狀態、設定范圍內Agent狀態、兩者接觸狀況以及接觸環境狀況等規則來確定。每個時間步長(1t),會判斷當前所有Agent的狀態,并依次根據各個主體不同狀態做出相應的一系列動作,通過調用相關函數來實現。行為規則的參數定義、條件函數選擇、以及參數取值的約束條件設定等都通過圖形化界面來實現,并可以方便地進行對現有行為規則的修改、擴充與刪減。指標通過定量化變量來量化表達。參數初始值則通過對已有艾滋病研究資料的總結、抽象等簡化處理的方法來確定。

當模型運行時,用戶可以設定這些參數或者使用系統的默認參數。當模型開始運行時,系統讀取這些參數,通過隨機數的方法設定每Agent的參數。然后把設定人數的Agent隨機分配到二維空間中。然后單位時間內Agent會按照其自身的行為規則移動、配對、解對、傳染、檢測的過程。同時,圖表也會對當前Agent信息做統計。在模型中,每個Agent有其相應的視野范圍。如果未配對,他將在自己的視野范圍里面自由移動。如果他有配對的傾向,則會在他的視野內尋找潛在的可能的配偶。這時,如果Agent也有這方面的要求,那么他們就可能走在一起,這樣他們就可能發生性關系。如果其中一方已經是艾滋病的攜帶者,并且尚未被檢測出來。同時,雙方發生關系時,有一方不愿意使用安全套。這時就有約1%的可能性發生傳染。

模型運行組圖:

4.2模型的驗證調試

對模型的驗證,最終表現在模型能否預計系統的基本性能,當模型和實際系統都以同樣的輸入參數或輸入策略運行時,應具有大致相同的輸出響應。如果某些輸入變量作一定范圍內的變動時,模型應能估計出實際系統在同一情況下的輸出變化,由此可以確認模型和實際系統具有相同的內部結構,或者說具有相同的輸入/輸出變換性能。

由于流動人口的變動、艾滋病人不愿意透露病情和疾控部門對艾滋病人的保護,無法收集到真實的農民工感染的數據,所以建立的模型大部分參數都是自行設定,通過不斷調試修改逼近實際,所以模型是沒法得到驗證。

5結論與展望

(1)昆明市進城務工人中,艾滋病主要靠通過間無保護的性接觸傳播,女性比男性更易感染。與其它人群相比,由于農民工相對收入較低、文化程度較低等原因,具有相對更高的傳播率。

(2)性傳播的主要決定因素是安全套的使用率和性伴數量。

(3)商業性性工作者流動性極強,管理上處于無政府狀態,宣傳上也是盲點。

(4)由于流動人口的變動、艾滋病人不愿意透露病情和疾控部門對艾滋病人的保護,無法收集到真實的農民工感染的數據,所以建立的模型大部分參數都是自行設定,通過不斷調試修改逼近實際,所以模型是沒法得到驗證。

(5)離開家鄉時間、業余活動和社會支持等對農民工艾滋病傳播也有影響,期望以后相關研究能把參數擴展和細化。

(6)隨著復雜系統、計算機技術和GIS技術的發展,由于Repast在仿真程序中的優越性能,用它構建的各能體模型和GIS的集成可以在社會的各個方面發揮重要作用。但目前的集成方法還存在許多不足之處,需在以后的研究中繼續努力。

(7)期望通過全人類的合作,盡早研發出艾滋病疫苗。

參考文獻

[1] 方美琪,張樹人.復雜系統建模與仿真[M].中國人民大學出版社,2005.

[2] 陳鵬.基于多智能主體的人群流動形態動態模擬研究[D].博士論文,2006.

[3] 楊昆,李江榮,等.艾滋病傳播的智能體與GIS的集成模型研究[J].云南師范大學學報(哲學社會科學版),2008,40(4).

第3篇：成功人士名言范文

2010年10月10日上午，市區馬園新村里熱鬧非凡，62歲老人趙忠東在村里開辦了一個“勵志館”，供所有人免費參觀，宣傳古今中外名人名言及成功人士的勵志事跡，激勵人們勵志自強，積極進取。譙城區北辰小學的數百名學生成了該館的第一批參觀者，開館活動豐富多彩，也吸引了許多村民前去觀看。

為10位長壽老人集體慶生

當天上午，在勵志館的開館活動現場，10位老人坐成一排，正津津有味地品嘗著美味的蛋糕，這是趙忠東正在組織村民為他們集體慶祝生日，據介紹，這些老人年齡最大的103歲，最小的也已80高齡。

103歲老人謝丁氏身穿紅色薄襖，頭戴生日帽，一副老壽星的樣子。“甜嗎？”“甜，好吃！”老人嚼著蛋糕滿意地回答，口齒非常清晰。謝丁氏的兒媳王貴云說，老人的生日在農歷十月，現在有那么多人為她提前慶生，老人非常高興。

趙忠東認為，百善孝為先，為老人舉辦集體賀壽活動的意義不僅僅在于祝壽本身，更在于以自身的行為倡導孝敬老人、鄰里和睦的社會風尚，而這也是勵志館內的宣傳內容之一。

此外，孩子們還為老人獻上了壽桃，老人們作為剪彩嘉賓為勵志館開館剪彩。

情歸故里圓30年公益夢

62歲的趙忠東是市區馬園新村人，他原是安徽蚌埠市柴油機械廠的一名技術員，如今落葉歸根，退休后的他選擇回到了家鄉亳州，而他回到家鄉要做的第一件事就是創辦勵志館，圓自己30年的公益夢。

趙忠東說，他許多年來一直注意收集古今中外名人名言及成功人士的勵志事跡，就是希望有一天能創辦一個勵志館，將昂揚向上的精神永遠發揚下去。

“我創辦勵志館的宗旨就是以至理名言、勵志經典和英雄勞模、成功人士、慈善家的故事，激勵一代代的人們，努力學習、勵志自強、遵紀守法、尊老愛幼，為鑄魂育才打好根基。”趙忠東說，這個勵志館是純公益慈善性的，永久供所有人免費參觀。

400余名學生參觀勵志館

在趙忠東的勵志館，四個約三十平米的展廳內分勵志、慈善、誠信、孝道、小漫畫大哲理等幾大類，整理粘貼了各大平面媒體的新聞報道。

“看，這個小孩才12歲就失去了爸爸，她幫助媽媽承擔了家里所有的家務，還自己撿廢品湊學費”，勵志館里一位小學生指著墻上粘貼的報紙，向身邊的同學介紹自己最為感動的勵志故事。

亳州市譙城區北辰小學的400余名學生在校長何濤的帶領下參觀了勵志館。何濤說，勵志館為廣大青少年創造了學習的機會，提供了豐富多彩的精神食糧。而趙老先生年過半百，但人老志堅，他就是大家活生生的榜樣。

將勵志事業進行到底

“這東西我收藏30多年了。”活動中，許多村民圍在勵志館門前欣賞著一枚枚古老的紀念章。而兩塊大大的長方形黃布上綴滿了各式各樣的紀念章，這些都是趙忠東的藏品。

“我收藏的東西還有很多，大部分都是解放前的，光紀念章就有1000多個，但是由于勵志館剛成立，設備不齊全，館內空間也有限，所以大部分都沒有拿來。”趙忠東說，他會陸續將自己的藏品放到勵志館里，通過這些古老的藏品時刻提醒人們不忘革命精神，奮發向上。

趙忠東說，勵志館現在的布展室是借用村民的，首次開館對外開放三天，等有了固定展室將在每個節假日里開放。“等了那么多年終于把這個勵志館開起來了，我一定會堅持把這項事業繼續下去的”，趙忠東說。

“勵志老人”申請捐獻遺體

2010年11月24日，這位開辦勵志館的62歲老人趙忠東，來到市紅十字會，決定在逝后自愿捐獻自己的遺體。當日下午3點，在市紅十字會，在人體器官捐獻志愿者申請登記表上莊嚴地簽下了自己的姓名。“我把我所有的器官都捐獻出去，希望能幫助那些需要幫助的人，或用于醫學教育和研究”，趙忠東笑著說。

“我在十幾年前就有了逝后捐獻遺體的想法，后來通過電視、報紙等媒體了解到遺體捐獻的相關宣傳和信息后，對生命的意義更有了全新的認識。”趙忠東說，他第一次說出要捐獻遺體的想法時，家人都很反對，特別是他的兒子，因為兒子認為答應父親這樣做就是不孝，可是趙忠東認為，與其死后火化成灰，不如把身體有用的東西留給他人，這是生命另一種意義上的延續，也是對他人無私的幫助，逝去也能成就奉獻。

“我對兒子說，這是我生命中最后的愿望，他能幫我實現愿望就是對我最大的孝順了。”趙忠東說，退休后他一直在從事公益事業，他希望能竭盡所能去奉獻社會。

亳州市紅十字會辦公室主任楊銘章說，趙忠東老人是自2005年我市紅十字會成立以來進行遺體捐獻申請的第七人。“隨著社會的發展，遺體捐贈在一些人心中不再是禁忌，遺體捐贈工作得以迅速開展主要歸功于人們觀念的改變，對捐獻遺體有了更為科學和客觀的認識”。

趙忠東被推選為“全國百名優秀志愿者”候選人

第4篇：成功人士名言范文

在這近乎決絕的宣言里，透出一股強烈的自負，以及咄咄逼人的自傲。其潛臺詞是：我如此功成名就，官學商通吃，本身就是一個成功的超級偶像，我帶出來的學生豈能辱沒師門?不加掩飾的自我炫耀，以貌似含淚勸告的方式進行，令人不能不仰而視之。

這種激勵“奮斗者”的招數其來有自。在此之前，已經有著名“成功人士”唐駿的驚世名言“你欺騙一個人沒問題，如果所有人都被你欺騙到了，就是一種能力，就是成功的標志。”而且此“成功”可以“復制”。表述方式不同，但實質無異：我們是高等人群，其他都是假的，“成功”并成為富人才是惟一值得做也必須做的。此種“真率”之語，在當下有蔚然成風之勢。有頭有臉的已經不屑于做斯文狀，爭先摔出裸的人生目的論，且以此為榮。

此番言論本不至于令早已經明白成功才是硬道理的國人莫名詫異，只不過是中國教育徹底失敗的又一個注腳而已。反響強烈，乃是因為參與者還抱有某種幻想，以為象牙塔還純潔地存在著，教授學者之流不至于墮落如斯。董導深知此點，也深知自己這種異常成功人士話語的偉力，在當代教育杰作――“激情殺人”大學生藥家鑫激怒國人之際，拋出這束炸彈，如期收獲了關注度和“敢說真話”“不裝崇高”的名聲。

在遭受廣泛質疑之后，該導師補充了一句“前提是合理合法賺錢”。知道國情的人都明白，“合理合法”去賺錢，根本就是一個美麗的幻想，無數鐵的事實證明，干凈掙錢何其難也!不僅不能致富，或許還有牢獄之災，河北孫大午先生就是活生生的案例。所以，這一句補充只能是此地無銀三百兩式的自白，是對那些死腦筋尊奉孔子所言“不義而富且貴，于我如浮云也!”一類書生的猛烈點撥。

董導見不得窮人，而且不屑與貧窮的門生為伍。言外之意：我是社會強勢人群，上層人士，我只能是利益獲得者――因為這個社會是屬于我們這些人的。我們是誰?――學者、教授，房地產界呼風喚雨，制定房地產行業政策。一高興就會讓某些人發財，一跺腳也會讓某些人破產，失敗貧窮只能屬于別人。

其實，董導師大可不必如此。您的學生早已無“義”可守，也決不會與“貧窮”沾邊，在笑貧不笑的時代，他們非常主流，一定在此社會中――您不希望變化的美好社會，如魚得水。前幾日：，我有幸面試了多位出自北大、清華、北師大等校的研究生，看簡歷及各類材料，個個都可謂人中翹楚、飽學多識、機敏踏實、實踐經驗豐富，深得導師和實習單位好評。我有摘取中國教育碩果的興奮和忐忑。

面試完，我不由自主地崩潰了。無知識、無立場、無求真之誠意，只剩下一本教育部發給的紅彤彤的文憑。該學的都沒學會，卻全然喪失了應有的純真。無知識譜系，無正當價值觀。在回答政治問題時。他們應對有方，操著一套熟練的正確話語，眼神炯炯。話語滔滔，肢體語言豐富，堪比外交部女發言人。順便提一句，除一個是“預備黨員”外，其余皆已“人黨”，符合躋身要害部門飛黃騰達之必要條件。

一個“成功”的導師豈能門下出失敗者?貧窮那是另一些人的命運，甚至死亡也不會光顧你們，死亡只落在弱勢人群――那些卑賤的為生存而掙扎喘息的生命。他們一定在你們的視線之外，在你們的嗅覺聽覺之外。但我相信，他們比你們干凈。不論他們靠出賣肉體的哪一部分掙錢，也比諂媚勾兌的掠奪更值得我尊敬，我其實就是他們中的一員，永遠不能享受對你們而言探囊取物般的機遇，永遠在于被剝奪中頑強地活下來；但我們相信，自己的后代會比我們更干凈，也會脫離貧窮這個本屬于別的什么的恥辱標記。

北師大有董藩這樣的導師，令人艷羨。這個自以為是的成功者，露出了紅內褲的底色：誰掠奪得多，誰就是勝利者。一個被量化為四千萬的人生，只能是可恥無聊的人生。自從傳統的“教書育人”蛻變為教發財晉級術之后，“師”已經不復存在，斯文已經掃地，所謂“導師”不過就是收錢發證的地頭蛇了。

董教授，您惟一值得我尊敬的就剩下快人快語了，你們爭先撕掉遮羞布的舉動，讓人們不再費力去辨識象牙塔里的好人與壞人，這也是不小的功德。

第5篇：成功人士名言范文

第一，頁面是否整潔方面。搜集的作業中，普遍存在的問題有三個：一是對寫錯的字處理草率，表現為任意畫線來刪除，或亂涂成一些黑圈圈，影響頁面整潔；二是有不少學生喜歡使用涂改液，致使頁面出現一些白色斑點；三是缺乏頁面整潔意識，書寫區域內出現無關劃痕、斑點、墨跡等。

第二，字跡是否清楚方面。作業中反映出的問題有：一是字的個頭太小，造成閱讀吃力；二是墨水顏色太淡；三是字間距離不當，有的太密不易分清筆畫，有的太寬不能成行。

第三，書寫是否規范方面。這方面最突出的問題有兩個，一是沒有天頭地腳的概念，在有橫行格子的作業本上，一個班只有少數學生能把標題寫在第一行內，大多數把標題寫在本應留空白的天頭區域內，暴露了學生基本功存在的嚴重缺失；二是提行不退格。不規范的表現還有：標點的空間不足一個字的位置，造成頁面擁擠；上下文內容發生重大轉變時，不空行；在對文字的修改中缺乏基本的規范，增加、刪除等不用通行的修改符號，隨便處理。

書寫，影響人生。學校應該高度重視，培養學生把字寫好，把字寫快。筆者接觸過一些有經驗的教師的做法，

現結合自己的初步探索，提出以下培養學生書寫的意見，共同探討。

首先，充分認識學生書寫能力培養的重要性，是糾正不良習慣、提升書寫能力的前提。書寫是伴隨每個人一生的基本素養。學生書寫好像人呼吸空氣一樣頻繁，成年人書寫又何嘗不是隨時隨地展現你的素養呢？何況書法作為一門最為常見的藝術，是人生中最簡便、最經常地展現自我、推銷自我的一個法寶。一手好字，可以受益終生，這是不爭的事實。應該將這樣一些意識好好地傳導給我們的下一代。教師重視了，把書寫訓練經常化了、長期化了，學生書寫水平的提升就有可靠的條件了。

第6篇：成功人士名言范文

大家好！

今天我演講的題目是《展現自我風采，讓青春飛揚》

青春是什么？

有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話……每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。

青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾？柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業―人類的解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。

在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到――原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那么我們為什么沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢 其實我們可以在學習方面展現自己扎實的基礎和出的成績，在實習期間展現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說：“我不行”。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛于強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢 鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。

當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創新精神。

自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說：“我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。：這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：”應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。“成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。

創新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么 答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

第7篇：成功人士名言范文

今天我演講的題目是《展現自我風采，讓青春飛揚》

青春是什么？

有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。

青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過:"人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過"，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說:"我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而斗爭"。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。

在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那么我們為什么沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實我們可以在學習方面展現自己扎實的基礎和出的成績，在實習期間展現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說:"我不行"。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛于強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過:"百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望"抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。

當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創新精神。

自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說:"我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。:這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言:"應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。"成功人士和失敗者之間的差異是:成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。

創新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個:就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

第8篇：成功人士名言范文

“復仇”當然只是笑談，但足以看到馬云舉手投足的輿論分量。前不久，王健林“一個小目標”的說法刷屏，引來跟風者無數。不知從什么時候開始，中國的頂尖企業家們開始走進公眾視線，也有各路媒體主動逢迎，但扒開熱熱鬧鬧的企業佳話仔細端詳，更多看到的只是娛樂八卦。

這確實是一個企業家的好時代，也是需要企業家奮力拼搏的時代。改革開放以來逐漸出現、成長、壯大的一批企業財富精英，在創業市場，在青年一代的心目中，不僅被視為創業榜樣，甚至被當作人生導師。這當然是值得欣喜的現象。但有時候，這種學習變成了追捧，而且盲目，當大量的娛樂八卦、雞毛蒜皮充斥屏幕的時候，又不得不叫人反思。

“企業家”不同于傳統社會描述的“巨商富賈”，他們以創業和創新，以不斷更新發展的經營業態，增進社會財富，也創造美好生活的想象。在這個意義上，企業家是社會精英，利潤的獲得是他們社會擔當的實力基礎。可是在甚囂塵上的娛樂八卦氣息之中，企業家變成了娛樂明星，他們被聚光燈寵愛的原因不過是因為太過成功，他們是被當作人生贏家拿來頂禮膜拜的。

成功的企業家受到追捧不足為奇，互聯網三巨頭“BAT”的成長史一直以來就被視為創業界的經典案例。但不難發現的是，在如今的敘事節奏里，成功者已經變得更像是傳奇，關于他們的描述和理解日益支離破碎，聚焦于“財富”的熱情正在取代“創業”的初心。他們當初是怎么瞄準互聯網契機，如何渴望推動社會發展進程的創業史哪里去了？如今更多為人稱道的是他們的資本游戲、收購、兼并、重組，商業兵法覆蓋了創業史的故事。

財富崇拜的邏輯是贏者通吃，財富鋪墊下的娛樂八卦故事，是成功者的一切都被不假思索地觀摩、傳播。似乎很多人喜歡欣賞成功人士笑看風云的淡泊與寧靜，哪怕只是從偶爾流露出的只言片語中，仿佛也能品味出成功的情懷與風尚。“先掙它一個億”的“小目標”，一夜之間刷爆朋友圈，甚至上升為“現象級”名言，諸如此類的爆紅體不斷更新換代，描摹著成功學佳話。

審視之下不難發現，圍繞著財富英雄的，很多是無條件的贊美與艷羨，一個成功的富豪，就像善與美的化身，至于那些嚴肅和深刻的發問和反思，在膜拜面前反而顯得“不合時宜”，是“吃不到葡萄說葡萄酸”。當財富被等同于成功，成為衡量一個人價值的唯一標尺，就意味著失去了價值的判斷和堅守，迷失了前進的方向。

第9篇：成功人士名言范文

1、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。朱熹

2、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。雨果

3、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。《格言對聯》

4、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。《增廣賢文》

5、養子莫徒使；先教勤讀書。《對聯集錦》

6、"先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。"陶行知

7、區別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。

8、養心莫若寡欲；至樂無如讀書。鄭成功

9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿

10、讀書在于造成完全的人格。(英國)諺語

11、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基

12、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基

13、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華

14、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。孟德斯鳩

15、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿

16、讀書是的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。普希金

17、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮

18、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。《格言聯壁》

19、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。《格言聯璧》

20、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。(清)袁牧

21、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。(清)馮班

22、讀書必專精不二，方見義理。(明)薛煊

23、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。(明)吳夢祥

24、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。(宋)朱熹

25、讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。(宋)朱熹

26、為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。(宋)朱熹

27、讀書要玩味。(宋)程顥

28、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。《神童詩·勸學》

29、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。《神童詩·勸學》

30、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。(清)袁牧

31、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。(元)許名奎

32、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。(宋)程顥

33、讀書當將破萬卷；求知不叫一疑存。《對聯集錦》