醫(yī)師副主任醫(yī)師精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的醫(yī)師副主任醫(yī)師主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

x：________

xx年住院副主任醫(yī)師工作總結(jié)x與計(jì)劃

姓名：______________________

單位：______________________

日期：______年_____月_____日

xx年住院副主任醫(yī)師工作總結(jié)x與計(jì)劃

人生尚有夢(mèng)，

勤學(xué)日不輟。

臨床如履冰，

求索無(wú)寒暑。

“幾度風(fēng)雨，幾度春秋”，自從一九七六年開(kāi)始學(xué)醫(yī)，學(xué)習(xí)工作，工作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼之間已歷時(shí)26年。

26年前懷著對(duì)醫(yī)學(xué)的好奇和神秘感，開(kāi)始踏上學(xué)醫(yī)的漫漫長(zhǎng)路，通過(guò)一年的跟師學(xué)習(xí)，“懸壺”行醫(yī)于僻靜鄉(xiāng)村。2年后因父親被癌癥奪去了生命，深感自己知識(shí)貧乏，熱切希望深造。恰逢恢復(fù)高考，一邊行醫(yī)，一邊復(fù)習(xí)，于一九七九年九月進(jìn)入溫州醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。通過(guò)五年的勤奮學(xué)習(xí)、系統(tǒng)訓(xùn)練，扎實(shí)地掌握了醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、基本理論、基本技能，于八四年以全校第四名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，帶著醫(yī)學(xué)生的夢(mèng)幻，懷著對(duì)醫(yī)學(xué)的虔誠(chéng)，踏上“如臨深淵，如履薄冰”的臨床工作一線。

畢業(yè)以后從事危重病搶救工作，危重病醫(yī)學(xué)是一門(mén)年輕的學(xué)科，直到二十世紀(jì)七十年代初才象其他專業(yè)一樣，登上醫(yī)學(xué)神圣的殿堂。這門(mén)學(xué)科有許多還沒(méi)有開(kāi)墾的“處女地”。本人在危重病醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里摸石子過(guò)河，不斷求索，通過(guò)多年的臨床實(shí)踐，積累了一些臨床經(jīng)驗(yàn)，尤其在人工氣道建立與維護(hù)、機(jī)械通氣、感染、急性呼吸窘迫綜和征、頑固性心力衰竭、心肺復(fù)蘇、腦血栓溶栓、dic、各種頑固性休克等方面有一定的創(chuàng)新。被評(píng)為副主任醫(yī)師以來(lái)，最近五年的工作、科研、著作等情況一、人工氣道

創(chuàng)新所在“於無(wú)路處創(chuàng)出路，於有路處辟新路?！比斯獾赖慕⒑途S護(hù)是危重病搶救主要方法之一，也是圍手術(shù)期麻醉病人保持呼吸道通暢的基本措施之一，人工氣道技術(shù)廣泛應(yīng)用于icu、急診室、麻醉科以及臨床其他各科。如何進(jìn)行人工氣道的建立和維護(hù)直接關(guān)系到病人的生死存亡，在人工氣道建立過(guò)程，醫(yī)務(wù)人員稍有不慎，造成人工氣道痰液阻塞、氣管插管或氣管套管脫出等，致使病人窒息死亡;假如氣管套管套囊維護(hù)不當(dāng)，往往會(huì)造成氣管糜爛、潰破，甚至穿孔等。因此，人工氣道的維護(hù)方法不同，療效千差萬(wàn)別。在臨床實(shí)踐過(guò)程中深感有一本專著指導(dǎo)人工氣道的建立和維護(hù)的必要性。所以，一邊臨床工作，一邊著手收集有關(guān)人工氣道的建立和維護(hù)國(guó)內(nèi)外最新資料，集百家之長(zhǎng)，匯臨床精華，歷時(shí)三年，規(guī)范了人工氣道操作規(guī)程，編著《人工氣道建立與維護(hù)》專著一部，近40萬(wàn)字，已由人民軍醫(yī)出版社出版。這本書(shū)是我國(guó)第一本這方面的專著，對(duì)推動(dòng)我國(guó)危重病搶救工作起一定的積極作用二、辛勤耕耘

科教并舉注重臨床科研并舉，近三年承擔(dān)市科委課題二項(xiàng)、市衛(wèi)生局課題一項(xiàng)，其中一項(xiàng)已結(jié)題，正在進(jìn)行成果鑒定。五年來(lái)在省級(jí)以上雜志上共12余篇;除出版《》專著一部之外，還參與編寫(xiě)《》專著一部，6萬(wàn)字，xx年由第二軍醫(yī)大出版;編寫(xiě)《》講義40萬(wàn)字，省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

承擔(dān)省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育—《危重病監(jiān)測(cè)治療學(xué)》項(xiàng)目一項(xiàng)(ⅰ類學(xué)分);承擔(dān)市醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育—《急診急救新進(jìn)展》項(xiàng)目一項(xiàng)(ⅱ類學(xué)分)。已舉辦省危重病監(jiān)測(cè)治療學(xué)學(xué)習(xí)班五期，共有主治醫(yī)師以上職稱512人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);舉辦市急診急救新進(jìn)展培訓(xùn)班1期，共有120名醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)嫻熟熟知危重病搶救國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展、新技術(shù)、新知識(shí);

能熟練地進(jìn)行危重病各項(xiàng)操作技術(shù);近年來(lái)開(kāi)展了早期急性心梗、腦梗塞溶栓治療，體外無(wú)創(chuàng)起搏，人工氣道建立與維護(hù)等技術(shù);在其他科室的協(xié)助下開(kāi)展危重病血液灌流、血漿置換、急診胃鏡、氣管鏡灌洗等診治技術(shù)。在急性呼吸窘迫綜和征、多器官功能不全綜合征、彌漫性血管內(nèi)凝血、頑固性心力衰竭、植物狀態(tài)、呼吸衰竭、腦血管意外、嚴(yán)重顱腦損傷、多發(fā)傷、急性心梗、各種休克、膿毒癥等方面，積累了一套獨(dú)到治療方法。使危重病搶救成功率達(dá)到達(dá)領(lǐng)先水平。

四、團(tuán)結(jié)同事，當(dāng)好領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)全科54位醫(yī)護(hù)人員，在全省率先實(shí)行急診急救危重病病區(qū)(icu)急診病區(qū)一體化管理。

使市科不管從科室建設(shè)方面，還是技術(shù)力量方面，都走在市前列，在市領(lǐng)域起領(lǐng)頭雁的作用。承擔(dān)市質(zhì)控中心、市中毒急救質(zhì)控中心等任務(wù);是衛(wèi)生部國(guó)際緊急救援中心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院、中旅救援中心協(xié)作單位。

行醫(yī)路上，幾多艱辛，幾多歡欣，送走一批病人，又迎來(lái)一批患者，時(shí)光就在這迎來(lái)送走中慢慢消逝?？v浪天地，大化任求，不為良相，愿為良醫(yī)。

春色入簾全不覺(jué)，

危重病域探幽徑。

物我兩忘任馳騁，

耗盡青春終不悔。

住院副主任醫(yī)師工作總結(jié)與計(jì)劃在年底帶來(lái)福音了嗎？希望有幫到你哦。

總結(jié)x

第2篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

二十多年來(lái)，隨著醫(yī)院的發(fā)展，科室專業(yè)的細(xì)化，她先后在普內(nèi)科、心腎內(nèi)科及心血管內(nèi)科工作，從一名住院醫(yī)師、主治醫(yī)師到心內(nèi)科副主任醫(yī)師，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔，她那精湛的醫(yī)技、良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為病人服務(wù)的精神在市人民醫(yī)院被傳為美談。

***從事心血管專業(yè)20多年，先后在北醫(yī)三院、阜外醫(yī)院進(jìn)修心內(nèi)科和心內(nèi)電生理，多次參加全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議，把所學(xué)的知識(shí)積極運(yùn)用到臨床實(shí)踐，并于xx年創(chuàng)建成立了心內(nèi)三科。近年來(lái)積極開(kāi)展心臟介入手術(shù)，強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心使她完成了大量的永久性人工心臟起搏器植入術(shù)、心內(nèi)電生理檢查、冠狀動(dòng)脈造影術(shù)和冠狀動(dòng)脈內(nèi)支架術(shù)以及難度較大的雙腔起搏器植入術(shù)及術(shù)后的程控工作，并始終保持著無(wú)一例感染與并發(fā)癥發(fā)生的佳績(jī)。每次在手術(shù)時(shí)她都獨(dú)挑重?fù)?dān)，瘦弱的身體背負(fù)著40多斤的沉重鉛衣在導(dǎo)管室一站就是四、五個(gè)小時(shí)，身為女性的她，把x射線對(duì)身體的危害置之度外，心里只有病人，唯獨(dú)沒(méi)有她自己。

查房，給病人看病是我最快樂(lè)的事。她不但是這樣說(shuō)的也是這樣做的，無(wú)論是病人還是和跟隨她工作的醫(yī)生，大家都感到她在工作中全神貫注、一絲不茍。除了上專家門(mén)診外，總是一頭扎在病房里。對(duì)每一位就診患者，***除了聽(tīng)主管醫(yī)生匯報(bào)病史外，都要親自詢問(wèn)病情、體檢、查看化驗(yàn)單，從發(fā)病的誘因、機(jī)制、診斷及鑒別診斷、治療、預(yù)后，都盡可能的詳細(xì)分析，由于具有多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，她在分析病情時(shí)總是一針見(jiàn)血、果斷，住院的病人滿意，周圍的同事也盡職盡責(zé)，對(duì)于危重急癥一天數(shù)次去床邊觀察病情，掌握第一手資料，包括測(cè)血壓、心肺聽(tīng)診，常給下級(jí)醫(yī)生提供病情變化情況。有人說(shuō)，我們測(cè)血壓張主任不放心，她說(shuō)不是我不放心你們，而是我自己動(dòng)手心里更有數(shù)，休克病人血壓不僅是數(shù)值上的，動(dòng)脈搏動(dòng)的強(qiáng)弱也能知道病情的輕重，所以我更喜歡自己動(dòng)手。

嚴(yán)于律己，言傳身教。xx年元月的一個(gè)星期天，按慣例她到科室查房，下樓的時(shí)候因?yàn)樾睦锵胫∪瞬簧魉さ?，她忍著巨痛一瘸一拐的?lái)病房查房。查完房，同事們勸她去攝片檢查，經(jīng)檢查：右踝嚴(yán)重軟組織撕裂傷，骨科醫(yī)生立即為其進(jìn)行了石膏固定等治療，按規(guī)定要臥床休息兩周，三個(gè)月才能取下石膏。當(dāng)時(shí)病房有30多位病人，工作量大，她僅在床上躺了3天就堅(jiān)持來(lái)上班，每天拄著拐杖、腳上綁著石膏來(lái)科室上班，病人及同事們看了既心疼又感動(dòng)，一個(gè)月后她瞞著骨科醫(yī)生，自己任性去掉了石膏，每天忍著去掉石膏的疼痛堅(jiān)持上班。平時(shí)，她處處關(guān)心科內(nèi)同事，經(jīng)常為有事的同志帶班頂崗，在全院職工中有很好的聲譽(yù)。建科兩年來(lái)，她連續(xù)兩年大年三十主動(dòng)值夜班，讓年輕同志安心過(guò)好春節(jié)，自己卻放棄了與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。

第3篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

記得在一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著，透過(guò)我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。

“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說(shuō)冷就冷?！敝宦?tīng)一個(gè)人抱怨道?！鞍ρ?！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人，怎么掃？反正我也沒(méi)什么事，幫忙去！”

也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪……

張爺爺，張爺爺！我急忙跑過(guò)去。“怎么了？有什么事兒?jiǎn)?？”他很關(guān)切地問(wèn)道?！班蓿瑳](méi)什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說(shuō)?！爸x謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。

我還是執(zhí)意要掃。我找來(lái)一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開(kāi)始了艱難的掃雪工程。的很賣力。但效果卻不是很好，不一會(huì)兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我……

夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說(shuō)。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。

第4篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

[關(guān)鍵詞]“變異”策略；權(quán)力話語(yǔ)；美德；自主

《小婦人》是美國(guó)女作家路易莎?梅?奧爾科特的傳世之作，自問(wèn)世以來(lái)吸引了無(wú)數(shù)讀者?！缎D人》故事情節(jié)簡(jiǎn)單真實(shí)，卻感人至深，問(wèn)世一百多年以來(lái)，多次被搬上銀幕。并被譯成各種文字，成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的經(jīng)典名作。南導(dǎo)演吉莉安?阿姆斯特朗執(zhí)導(dǎo)的《小婦人》更是奪得了1994年奧斯卡最佳女主角提名影片。在這本小說(shuō)化的家庭日記中，奧爾科特講述了孩子們從天真走向成熟，從自我走向他人的成長(zhǎng)故事。奧爾科特在創(chuàng)作過(guò)程中運(yùn)用了一些打破常規(guī)性的變通手段，以間接的方式表述了作者的女性主義主張并引發(fā)了社會(huì)對(duì)女性存在以及女性地位進(jìn)行重新思考。

一、權(quán)力易位

法國(guó)著名的思想家和文化史家米歇爾?福柯(1926～1984)提出的權(quán)力話語(yǔ)理論認(rèn)為話語(yǔ)就是權(quán)力，權(quán)力存在于一切話語(yǔ)之中。它對(duì)一切社會(huì)中的話語(yǔ)生產(chǎn)進(jìn)行控制、選擇和配置，對(duì)潛在的威脅、暴力、危險(xiǎn)和煽動(dòng)性的話語(yǔ)進(jìn)行壓制和排斥。可以說(shuō)誰(shuí)掌握了話語(yǔ)權(quán)力，誰(shuí)就可以主導(dǎo)話語(yǔ)。在漫長(zhǎng)的父權(quán)社會(huì)中，被剝奪了平等權(quán)的女性從古至今一直在為爭(zhēng)取自己的基本權(quán)力而斗爭(zhēng)；在文學(xué)領(lǐng)域，女性則為爭(zhēng)取大眾聽(tīng)到自己的聲音而進(jìn)行斗爭(zhēng)。在《小婦人》中女兒間的對(duì)話以及女兒與母親的對(duì)話體現(xiàn)了對(duì)男性話語(yǔ)權(quán)力的解構(gòu)，這種女性主義對(duì)話干預(yù)(intervention)策略是為了增強(qiáng)女性的自我身份。

1　父親的“缺場(chǎng)”

《小婦人》最顯著的特點(diǎn)就是缺少男主角，文章開(kāi)篇女兒們?cè)谟懻撌フQ禮物時(shí)，就交代了父親的缺場(chǎng)，這也為全文的整體敘述鋪墊了基礎(chǔ)?！皢逃挠牡卣f(shuō)道：‘我們現(xiàn)在沒(méi)有爸爸。很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)有’?！备赣H的“缺場(chǎng)”并沒(méi)有影響家庭的歡樂(lè)氛圍，馬奇太太和她的四個(gè)女兒在沒(méi)有丈夫和父親的支持下，仍然頑強(qiáng)地通過(guò)自己的勞動(dòng)愉快地生活著，圣誕夜馬奇的家里依然成了童心不泯的歡樂(lè)場(chǎng)。小說(shuō)中絕大篇幅是女性間的對(duì)話，這是對(duì)父權(quán)話語(yǔ)的顛覆。可以說(shuō)，女性主義的本質(zhì)具有解構(gòu)性，父親的“缺場(chǎng)”為推倒父權(quán)主義的話語(yǔ)霸權(quán)找到了有效的途徑。這一寫(xiě)作策略的意義在于動(dòng)搖了以男權(quán)為中心的性別定型論和話語(yǔ)權(quán)威，同時(shí)也為女性承擔(dān)起生活和社會(huì)中的各種責(zé)任提供了機(jī)會(huì)，為女性把持話語(yǔ)空間提供了可能。

2　母親的主導(dǎo)作用

在法國(guó)女性主義作家西蘇看來(lái)，好母親是“全能的、博愛(ài)的、寬宏大量的女性”。父親的“缺場(chǎng)”使得母親馬奇太太成為家庭的精神支柱，她依靠自己的力量締造了快樂(lè)的家庭傳統(tǒng)：“她們從打很小，剛能咿咿呀呀念出‘小星星，亮晶晶’時(shí)，就開(kāi)始了每晚的歌唱，這已經(jīng)成了家庭傳統(tǒng)，因?yàn)閶寢屘焐暮酶韬?。清晨她的聲音最先響起，她一邊走?lái)走去料理家務(wù)，一邊哼唱，像百靈鳴囀。晚上最后聽(tīng)到的，仍然是她甜美的聲音，小女兒們永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠她的搖籃曲?！眿寢屧诩彝ブ械臎Q定性作用體現(xiàn)在媽媽角色的任何變化，媽媽為了讓女兒們懂得各盡其能，“一向忙忙碌碌的媽媽一大早就捧一本書(shū)，懶散地躺在搖椅上晃來(lái)晃去，確實(shí)是自然界一大奇觀，喬覺(jué)得，哪怕日蝕、地震、火山爆發(fā)，都不會(huì)比這更讓她震驚了……哪兒哪兒好像都亂了套”，女兒們發(fā)出感慨：沒(méi)有母親就不是家了?？梢?jiàn)，母親角色的轉(zhuǎn)換馬上讓家里亂了套，這一情節(jié)的設(shè)計(jì)突顯并強(qiáng)化了母親地位的重要性。

二、意象變形

蘇珊?巴斯奈特認(rèn)為女性主義者可以通過(guò)“無(wú)窮盡的再閱讀和改寫(xiě)的快樂(lè)，把自己對(duì)操縱文本的標(biāo)記昭示天下”。(許寶強(qiáng)，袁偉2001：323)意象的改寫(xiě)有助于女性對(duì)于文本的駕馭，同時(shí)也顯現(xiàn)出女性的視界，從而突顯女性的意識(shí)和身份。在《小婦人》中艾美學(xué)校的老師戴維斯被學(xué)生畫(huà)像，呈現(xiàn)出一幅大鼻子、駝背的丑態(tài)，這其實(shí)是奧爾科特把繪畫(huà)過(guò)程變?yōu)樯a(chǎn)話語(yǔ)權(quán)力的過(guò)程，也是對(duì)男權(quán)話語(yǔ)的權(quán)威性的一種蔑視，在女性視野中戴維斯先生“神經(jīng)得像個(gè)巫婆，暴躁得像頭熊”。其實(shí)，意象變形關(guān)涉到文化和意識(shí)形態(tài)問(wèn)題，這種意象變形的寫(xiě)作策略關(guān)涉到女性自身權(quán)力的取得方式，改變了長(zhǎng)期以來(lái)男性的威嚴(yán)主導(dǎo)意象，表現(xiàn)了女性的偏離和叛逆。

女性常態(tài)意象的間歇性改變昭示了女性同樣可以掌握話語(yǔ)權(quán)，這樣男性中心主義在不同程度上被解構(gòu)和顛覆了。作為家中的長(zhǎng)女，梅格一直是眾姐妹的榜樣，她的形象和舉止可謂是當(dāng)時(shí)女性的典型范例，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的維多利亞時(shí)代的安靜、祥和、優(yōu)雅嫻靜、多才多藝的傳統(tǒng)淑女才是當(dāng)時(shí)社會(huì)所推崇的。不過(guò)梅格也有間歇式的“張狂”：梅格在莫法特家的小舞會(huì)之夜盡顯風(fēng)頭，涂脂抹粉、跳急驟旋轉(zhuǎn)的日耳曼舞、與奈德和他的朋友費(fèi)希爾喝香檳、撒瘋逗趣、差點(diǎn)用長(zhǎng)裙絆倒舞伴的“張狂”模樣都讓隨行的好朋友勞瑞大為驚駭。希瑞勸誡梅格不要喝太多酒，梅格一反常態(tài)地回答“今晚我不是梅格，我是個(gè)‘玩偶’，想怎么瘋就怎么瘋。明天我再不‘矯揉造作’了”。梅格用“玩偶”，“矯揉造作”來(lái)評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，這暗示著她對(duì)當(dāng)時(shí)女性日復(fù)一日枯燥無(wú)味、喪失個(gè)性的生活的反感。舞會(huì)上的“矯揉造作”更是其本性的最好流露。

不過(guò)，正如Derrida所言：“意義不能被‘復(fù)制’或‘恢復(fù)’，而總是被創(chuàng)造或再創(chuàng)、刷新?！?Flotow，2004：83)可見(jiàn)變形的的程度越大，獲得的話語(yǔ)權(quán)力就越大。女性的話語(yǔ)權(quán)力和身份就是在不斷“創(chuàng)造…‘再創(chuàng)造”和“刷新”的過(guò)程中形成的，是女性主體性的產(chǎn)物，并非自動(dòng)生成，徹底的而非間歇的變形才能協(xié)助女性走人自由的天地。

三、“靈魂革命”的維度

奧爾科特非常善于用她的小說(shuō)來(lái)提出一些道德觀念，為婦女的權(quán)力和地位進(jìn)行闡釋?！缎D人》中的母親鼓勵(lì)四個(gè)女兒“靈魂深處爆發(fā)革命”，但并不采取強(qiáng)制手段。而是任由她們?nèi)ソ?jīng)歷生活中的酸甜苦辣，讓孩子們有機(jī)會(huì)去真實(shí)地體驗(yàn)生命。馬奇太太認(rèn)為孩子們現(xiàn)在的成長(zhǎng)經(jīng)歷如同她們小時(shí)候排演的《天路歷程》。

1　美德的培養(yǎng)

信仰天父的仁愛(ài)。喬一直以來(lái)因?yàn)榘浪毫怂臅?shū)稿而心存芥蒂，母親勸導(dǎo)喬說(shuō)：“孩子，在你的生活中，煩惱和誘惑剛剛開(kāi)始，但如果你能像對(duì)世間的父親那樣，感受到天父的力量和慈愛(ài)，你必能抵御它們，超越它們。你把愛(ài)和信給了天父，你就離他越近，越能擁有人間的力與智謀。他的愛(ài)與呵護(hù)永遠(yuǎn)都不會(huì)消歇和改變，也無(wú)人能夠從你這里奪去，他會(huì)給你一生帶來(lái)安寧、幸福和力量。用你的心去信任，去他那里訴說(shuō)你那些小小的憂慮、希望、罪過(guò)和悲傷，就像你自由自在地來(lái)到母親身邊?！甭?tīng)到母親一番話，喬感覺(jué)到無(wú)私與自律的美好，在母親的引領(lǐng)下，她走向這位朋友，他向她敞開(kāi)愛(ài)的懷抱。

2　正確婚姻觀的樹(shù)立

在當(dāng)時(shí)19世紀(jì)美國(guó)傳統(tǒng)的婚姻觀念中，財(cái)產(chǎn)是至關(guān)重 要的準(zhǔn)則之一。馬奇太太反對(duì)以金錢(qián)為導(dǎo)向的婚姻。她對(duì)女兒的擇偶提出了建議：“不想見(jiàn)你們匆匆忙忙闖入世界隨便嫁給什么人，只為他有錢(qián)，或者有一所豪宅，但它不是一個(gè)家，因?yàn)槟抢餂](méi)有愛(ài)情。錢(qián)是個(gè)有用的和稀罕的東西，用得恰當(dāng)，也是個(gè)高貴的東西。但我決不希望你們認(rèn)為，它才是最當(dāng)緊的或惟一值得追求的東西。我寧愿看到你們做窮人家的妻子，只要你們幸福、滿足、相親相愛(ài)，也不愿見(jiàn)你們做個(gè)女王，卻失去了自尊與安寧。”馬奇太太認(rèn)為金錢(qián)不是人生中最重要的，人間至美至純的愛(ài)情才是幸福的源泉，她這一觀點(diǎn)是對(duì)傳統(tǒng)婚姻觀的顛覆。當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)推崇“真正女人”的傳統(tǒng)信條是把女人禁錮于家庭生活中，扮演社會(huì)為女人所規(guī)定的賢妻良母角色，并以這種無(wú)形的枷鎖阻礙婦女的個(gè)性發(fā)展。這種社會(huì)壓迫促使奧爾科特立志為女性爭(zhēng)取一條獨(dú)立的道路。以便她們能夠按照自己理想的模式安排自己的生活。奧爾科特在《小婦人》中塑造了追求以愛(ài)情為基礎(chǔ)的婚姻。要求在家庭中與男人有平等地位的新女性形象。

奧爾科特對(duì)于婚姻的態(tài)度可以概括為：再多的金錢(qián)也買不回曾經(jīng)擁有過(guò)的寶貴的一切：愛(ài)、安定、寧?kù)o和健康，而這些才是生活中真正的幸福，更值得人們留戀和珍惜。

四、結(jié)語(yǔ)

以往的文學(xué)作品多是以女性的缺場(chǎng)、沉默和男性的出場(chǎng)發(fā)言為前提的，女性沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，任憑男性話語(yǔ)的操縱。女性主義目的就是要消解“菲勒斯中心主義”，反對(duì)男權(quán)話語(yǔ)對(duì)女性的歧視，女性主義的目標(biāo)是瓦解男性的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)，從根本上顛覆父權(quán)主義的中心論。《小婦人》中馬奇家四姐妹對(duì)自立權(quán)力的追求及她們對(duì)家庭的忠誠(chéng)眷顧的描寫(xiě)。使故事熠熠生輝。小說(shuō)利用一系列“變異”策略解構(gòu)了男權(quán)社會(huì)的主流話語(yǔ)，徹底顛覆了男性的話語(yǔ)權(quán)力，體現(xiàn)了一種革命性的力量。在《小婦人》中，奧爾科特突破傳統(tǒng)的女性形象的描寫(xiě)，倡導(dǎo)女性自強(qiáng)自立。奧爾科特作品的意義在于：首先以女性意識(shí)和女性視角統(tǒng)領(lǐng)全文；其次對(duì)傳統(tǒng)女性形象、女性觀念有所顛覆。可以說(shuō)是繼承中兼有創(chuàng)新；再次是對(duì)女性獨(dú)特的生存體驗(yàn)和生命體驗(yàn)有著自覺(jué)表露?？梢哉f(shuō)，奧爾科特的小說(shuō)在一定程度上反映了女性的心理意識(shí)，是女性在文學(xué)世界中建構(gòu)自我表現(xiàn)的一次革新性嘗試。

注釋：

第5篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

為了確保“合力救助幫扶、增進(jìn)民生福祉”的就業(yè)援助工作順利開(kāi)展并取得實(shí)效，局黨委研究決定成立由局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)王衛(wèi)東同志任組長(zhǎng)，局班子其他成員及局屬單位負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同志任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我區(qū)工作實(shí)際，把任務(wù)分解到全區(qū)12個(gè)鎮(zhèn)（街道）和每名人社工作者身上，形成級(jí)級(jí)靠責(zé)任、層層抓落實(shí)的工作格局，確保就業(yè)援助行動(dòng)取得實(shí)效。

二、明確目標(biāo)任務(wù)，確保工作成效

解決好困難人員就業(yè)問(wèn)題，直接關(guān)系到他們的收入增長(zhǎng)和生活改善，對(duì)促進(jìn)全區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)都具有重要意義。人力資源和社會(huì)保障部門(mén)全體干部職工務(wù)必高度重視，把“合力救助幫扶、增進(jìn)民生福祉”就業(yè)援助工作作為今后就業(yè)工作的重中之重，以促進(jìn)困難家庭脫貧致富為目的，通過(guò)政策宣傳、自主創(chuàng)業(yè)、技能培訓(xùn)、特困援助、就業(yè)服務(wù)等多種形式，確保每個(gè)有就業(yè)愿望的困難群眾都能實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)；確保每個(gè)有創(chuàng)業(yè)意愿的困難群眾至少接受一次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)；確保農(nóng)村“雙零”困難家庭至少一人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，推動(dòng)行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

三、圍繞活動(dòng)主題，扎實(shí)開(kāi)展工作

（一）加大對(duì)就業(yè)困難人員的摸底排查力度

各鎮(zhèn)（街道）人社所和村居（社區(qū)）人社服務(wù)中心要全方位的對(duì)全區(qū)就業(yè)困難人員進(jìn)行摸底排查，重點(diǎn)做好大中專院校特困畢業(yè)生、下崗失業(yè)職工、4050就業(yè)困難人群、創(chuàng)業(yè)困難人員的摸底排查工作，做到家庭情況清、困難原因清、求職意向清、就業(yè)狀況清。

（二）加大對(duì)企業(yè)用工需求的調(diào)查統(tǒng)計(jì)力度

區(qū)局相關(guān)職能單位和科室要對(duì)全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)的用工需求信息進(jìn)行全面調(diào)查統(tǒng)計(jì)，具體包括：招聘崗位、招聘人數(shù)、招聘條件、工資待遇等方面。通過(guò)詳細(xì)調(diào)查，優(yōu)先向企業(yè)推薦符合條件的就業(yè)困難人員，讓有就業(yè)意向的困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（三）加大對(duì)就業(yè)困難人員的幫扶力度

1、加大就業(yè)政策幫扶力度。一是加大就業(yè)信息政策宣傳。通過(guò)積極開(kāi)展專項(xiàng)招聘會(huì)以及“春風(fēng)行動(dòng)”、“微笑服務(wù)•樂(lè)業(yè)”等大型公共就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，大力宣傳人力資源和社會(huì)保障政策法規(guī)以及就業(yè)招工信息，同時(shí)將《就業(yè)資訊》報(bào)通過(guò)村居（社區(qū)）協(xié)理員在轄區(qū)內(nèi)張貼，及時(shí)把用工信息送到困難群眾手中。二是貫徹落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)援助政策。充分發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)的作用，幫助符合條件的失業(yè)人員渡過(guò)難關(guān)，對(duì)積極吸納符合條件的就業(yè)困難人員的用人單位給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、職業(yè)介紹補(bǔ)貼等政策支持。

2、加大自主創(chuàng)業(yè)幫扶力度。一是落實(shí)自主創(chuàng)業(yè)的稅費(fèi)減免和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。通過(guò)與稅務(wù)、工商等部門(mén)密切配合，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的幫扶對(duì)象，積極落實(shí)稅收優(yōu)惠和一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。二是加大小額擔(dān)保貸款支持力度。嚴(yán)格落實(shí)小額擔(dān)保貸款政策，對(duì)符合條件的創(chuàng)業(yè)人員，積極提供小額擔(dān)保貸款支持。三是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。安排創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師對(duì)創(chuàng)業(yè)者開(kāi)展定向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，助其盡快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

3、加大技能培訓(xùn)幫扶力度。一是廣泛開(kāi)展多元化培訓(xùn)。要以鎮(zhèn)（街道）為單位，對(duì)有就業(yè)愿望和就業(yè)需求的困難人員，由區(qū)就業(yè)辦和區(qū)人才服務(wù)中心負(fù)責(zé)對(duì)其開(kāi)展免費(fèi)就業(yè)培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)考核合格人員發(fā)放技術(shù)等級(jí)證書(shū)，為其下一步的就業(yè)奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好就業(yè)條件。二是推出創(chuàng)新培訓(xùn)模式。組織全區(qū)重點(diǎn)技工院校與重點(diǎn)企業(yè)合作辦學(xué)，推行“鄉(xiāng)村出名單、院校列菜單、企業(yè)下訂單、政府來(lái)買單”的“四單式”培訓(xùn)模式，切實(shí)提升培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性。同時(shí)，充分利用部門(mén)優(yōu)勢(shì)，組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深入到村居（社區(qū)）開(kāi)辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，有針對(duì)性將培訓(xùn)延伸到基層中去。

4、加大特困援助幫扶力度。一是積極鼓勵(lì)靈活就業(yè)和企業(yè)吸納。把農(nóng)村“雙零”困難家庭作為就業(yè)困難人員的重點(diǎn)群體，建立村居（社區(qū)）靈活就業(yè)人員專門(mén)臺(tái)賬，進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，為其提供各類就業(yè)信息和就業(yè)政策，鼓勵(lì)靈活就業(yè)。二是突出抓好特困家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。組織未就業(yè)特困生到就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地參加實(shí)習(xí)，提高特困生的職業(yè)技能和社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)依托基層服務(wù)平臺(tái)摸清就業(yè)困難高校畢業(yè)生情況，建立畢業(yè)生數(shù)據(jù)信息臺(tái)賬，全面掌握數(shù)量、結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等基本信息。三是建立公益性崗位安置機(jī)制。對(duì)環(huán)衛(wèi)、綠化、保潔、門(mén)衛(wèi)、協(xié)警、城管協(xié)理員等公益性崗位，同等條件下要優(yōu)先安排有勞動(dòng)能力的困難家庭成員就業(yè)。

5、加大就業(yè)服務(wù)幫扶力度。一是充分發(fā)揮鎮(zhèn)（街道）和村居（社區(qū)）社會(huì)保障服務(wù)平臺(tái)的功能。通過(guò)就業(yè)服務(wù)窗口，開(kāi)展就業(yè)咨詢、職業(yè)介紹、用工信息、技能培訓(xùn)等服務(wù)，建立轄區(qū)內(nèi)困難群眾基本信息臺(tái)賬。二是提升就業(yè)服務(wù)信息化水平。指導(dǎo)全區(qū)各鎮(zhèn)（街道）建立農(nóng)村勞動(dòng)力資源基本信息庫(kù)，確保在2015年底前將全區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力資源的基本情況錄入全區(qū)人才數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)實(shí)名制管理。

(四)加大對(duì)就業(yè)困難人員的法律援助力度

1、強(qiáng)化勞動(dòng)執(zhí)法檢查力度

區(qū)勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)要加大勞動(dòng)用工執(zhí)法檢查力度，維護(hù)就業(yè)困難人員的合法權(quán)益。在日常巡查和專項(xiàng)檢查時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注用人單位是否對(duì)就業(yè)困難群體存在就業(yè)歧視行為，著重檢查用人單位在勞動(dòng)合同簽訂、社會(huì)保險(xiǎn)繳納、工資支付、勞動(dòng)保護(hù)、休息休假等方面的執(zhí)行情況，從源頭上杜絕侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益現(xiàn)象發(fā)生。

2、簡(jiǎn)化法律審批援助程序

區(qū)勞動(dòng)人事仲裁院要及時(shí)妥善處理勞動(dòng)者在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的勞動(dòng)糾紛，提高案件處理效率，保證案件處理質(zhì)量。開(kāi)辟綠色快捷通道，對(duì)事實(shí)清楚、爭(zhēng)議較小的案件施行繁簡(jiǎn)分流制度，實(shí)現(xiàn)案件快立、快審、快結(jié)。對(duì)于情況緊急，不及時(shí)處理有可能引發(fā)嚴(yán)重后果，要施行先行受理處理，事后補(bǔ)辦手續(xù)。

四、具體工作要求

（一）強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任落實(shí)

區(qū)局將困難群體就業(yè)援助工作列入2013年對(duì)鎮(zhèn)（街道）的千分制目標(biāo)責(zé)任考核內(nèi)容；各鎮(zhèn)（街道）要積極配合，充分利用基層服務(wù)平臺(tái)，做好轄區(qū)內(nèi)困難群眾摸底排查、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)等各項(xiàng)幫扶工作，并將任務(wù)層層分解到村居（社區(qū)），督促并抓好落實(shí)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真研究，限期解決。各局屬單位和相關(guān)業(yè)務(wù)科室要積極落實(shí)上級(jí)的相關(guān)優(yōu)惠幫扶政策，充分發(fā)揮職能作用，幫助困難群眾解決實(shí)際困難。

（二）健全基本工作制度

建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，在總結(jié)以往就業(yè)援助工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成并完善援助各主要工作環(huán)節(jié)工作制度，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)情況的監(jiān)督管理，確保各項(xiàng)工作全面、順利地開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)就業(yè)援助工作常態(tài)化、規(guī)范化。

第6篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

普利茲克獎(jiǎng)歷史上從未出現(xiàn)過(guò)這種情況，但這是奧托對(duì)建筑界的研究和貢獻(xiàn)得到廣泛認(rèn)可的必然結(jié)果。

“奧托的職業(yè)生涯堪稱世界建筑師學(xué)習(xí)的范本，他對(duì)于國(guó)際建筑界的影響也勢(shì)必會(huì)一直延續(xù)下去?！逼绽澘嘶饡?huì)主席湯姆?普利茲克表示，“驚悉他去世的消息，我們深感悲痛。評(píng)審團(tuán)能夠在他生前給予他這項(xiàng)榮譽(yù)，我們感到非常欣慰?！?/p>

普利茲克獎(jiǎng)被譽(yù)為“建筑學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”，在業(yè)內(nèi)備受關(guān)注。它1979年由普利茲克家族的杰伊?普利茲克和他的妻子辛蒂發(fā)起，凱悅基金會(huì)贊助，是每年一次頒給建筑師個(gè)人的獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰獲獎(jiǎng)?wù)咴诮ㄖO(shè)計(jì)創(chuàng)作中所表現(xiàn)出的才智、洞察力和獻(xiàn)身精神，以及其通過(guò)建筑藝術(shù)為人類及人工環(huán)境方面所做出的杰出貢獻(xiàn)。每年約有500多名從事建筑設(shè)計(jì)工作的建筑師被提名，由來(lái)自世界各地的知名建筑師及學(xué)者組成評(píng)審團(tuán)評(píng)出一個(gè)個(gè)人或組合。從1979年至2015年，普利茲克獎(jiǎng)已頒給40位建筑師。對(duì)于世界上的建筑師而言，獲獎(jiǎng)意味著至高無(wú)上的終身榮耀。

普利茲克獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席彼得?帕倫博將奧托稱為“現(xiàn)代建筑的巨人”，解釋說(shuō)該消息之所以突然提前是因?yàn)樗恍胰ナ馈Ｔu(píng)審團(tuán)這樣評(píng)價(jià)道：“在奧托的一生中，創(chuàng)造了很多非常有創(chuàng)意的、令人驚奇和前所未見(jiàn)的空間和結(jié)構(gòu)。他讓人們開(kāi)拓了眼界，給世人以深遠(yuǎn)的影響：不是留下讓人參考復(fù)制的形式，而是通過(guò)他的研究和發(fā)現(xiàn)帶給人們通往新路徑的方法。奧托對(duì)建筑界的貢獻(xiàn)不僅僅在于他的技能和才華，還有他的慷慨。他富有遠(yuǎn)見(jiàn)，不斷探索，毫不吝嗇地分享他的知識(shí)和創(chuàng)意。他團(tuán)結(jié)協(xié)作，致力于資源集約利用?；诖耍?015年普利茲克獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給奧托。”

“我的建筑設(shè)計(jì)理念是希望創(chuàng)造更多可以對(duì)窮人進(jìn)行幫助的新型建筑，尤其是那些遭受了自然災(zāi)害和重大災(zāi)難的人們?！眾W托去世前曾經(jīng)表示，“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，比獲得這項(xiàng)大獎(jiǎng)更重要的是竭盡余生繼續(xù)去完成我正在做的事情?！?/p>

奧托認(rèn)為人類是自然的一部分，我們應(yīng)該建造的是和自然界共生的社會(huì)。他認(rèn)為這里指的自然界是廣義的，包括了無(wú)生命、有生命和已經(jīng)死去的，這個(gè)觀點(diǎn)和中國(guó)“天人合一”的哲學(xué)十分相似。奧托對(duì)自然的規(guī)律非常重視，想方設(shè)法從里面尋覓到適用于自然界和人類社會(huì)的通理，從形而上的高度來(lái)理解和思考建筑。他從20世紀(jì)60―70年代開(kāi)始饒有興趣地研究仿生建筑，并且在此基礎(chǔ)上提出了“整體”的觀點(diǎn)。

這位建筑大師的思想已經(jīng)超出了單純的建筑范疇，他的理想是用最少的資源和最合理的建筑來(lái)構(gòu)建世界。“世上美的建筑很多，但好的建筑就少多了?！彼赋觯耙粋€(gè)設(shè)計(jì)者同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)好的人類學(xué)家，對(duì)人類文明的進(jìn)步起很好的輔助作用。建造房屋，不僅僅是給人們提供住所，更是在輔助人們找到適合自己的生活重心?！?/p>

有一次，為了迎接柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)在柏林總統(tǒng)府花園3個(gè)小時(shí)的演出，奧托和他的團(tuán)隊(duì)用了大半年的時(shí)間設(shè)計(jì)舞臺(tái)的棚頂。他在演出后對(duì)記者說(shuō)的一段話至今令人記憶猶新――“我對(duì)會(huì)永久存在的東西不感興趣，我此類作品并不多。同樣的，在那些永久的、可以作為紀(jì)念碑存在的建筑上刻自己的名字，我也非常不喜歡，那會(huì)讓人很不舒服。我對(duì)那些只能短暫存在的設(shè)計(jì)情有獨(dú)鐘，或許我要為之付出幾十倍甚至幾百倍的時(shí)間去準(zhǔn)備，但在作品呈現(xiàn)的那一刻，我是如此幸運(yùn)。”

奧托在建筑領(lǐng)域率先提出并運(yùn)用環(huán)?？沙掷m(xù)性、節(jié)能、設(shè)計(jì)技術(shù)、高效等理念，他的帳篷與皂膜、充氣結(jié)構(gòu)與液體結(jié)構(gòu)、懸掛結(jié)構(gòu)、反向懸掛結(jié)構(gòu)、網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)等在實(shí)際項(xiàng)目中一次次得到實(shí)施和驗(yàn)證。奧托推出的輕型建筑創(chuàng)造了一個(gè)新的空間實(shí)現(xiàn)形式，為建筑帶來(lái)更好的發(fā)展。

推崇輕型材料和整體建筑

奧托1925年5月31日出生于德國(guó)西格瑪爾，在柏林長(zhǎng)大。在父親和祖父都是雕刻家的家庭中，他很小便開(kāi)始接觸裝飾和結(jié)構(gòu)。據(jù)說(shuō)他的名字“弗雷”是母親參加了一次關(guān)于自由的講座后給取的，“弗雷”在德語(yǔ)中意味著自由，她相信這個(gè)名字會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)充滿希望的未來(lái)。

小奧托心懷當(dāng)發(fā)明家的夢(mèng)想，對(duì)從縫紉機(jī)到飛機(jī)模型的所有東西都興趣盎然，愛(ài)不釋手。15歲那年，他在中學(xué)老師的幫助下開(kāi)始接觸滑翔機(jī)并于同年通過(guò)滑翔機(jī)考試領(lǐng)到執(zhí)照，在對(duì)滑翔機(jī)的學(xué)習(xí)中第一次接觸了空氣動(dòng)力學(xué)原理和拉膜技術(shù)。除此之外，他還喜歡制作飛機(jī)模型，這對(duì)后來(lái)的張力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很有影響。

奧托1943年考取柏林工業(yè)大學(xué)建筑系，但學(xué)業(yè)因“二戰(zhàn)”爆發(fā)被迫中斷。他入伍，經(jīng)過(guò)一年的飛行訓(xùn)練后于1944年成為一名殲擊機(jī)飛行員，被送往前線。“二戰(zhàn)”結(jié)束前在德國(guó)紐倫堡附近被捕，成為戰(zhàn)俘，先后在美國(guó)和法國(guó)的戰(zhàn)俘營(yíng)待過(guò)。

在戰(zhàn)俘營(yíng)里，奧托被任命負(fù)責(zé)規(guī)劃整個(gè)營(yíng)區(qū)的建筑分布。因?yàn)槌藥づ駴](méi)有更多的其他建筑材料，所以必須盡可能地對(duì)有限的資源加以利用，搭建出所有可能會(huì)用到的房屋。它們經(jīng)濟(jì)實(shí)用，可拆卸性強(qiáng)，并且隨時(shí)都能被移動(dòng)。他對(duì)人生中的這段重要經(jīng)歷終生難忘，這讓他接觸到很多價(jià)格低廉的輕型材料，學(xué)會(huì)了如何從資源極其匱乏的狀態(tài)中無(wú)中生有，摒棄陳規(guī)，突破創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)到山窮水盡其實(shí)為柳暗花明提供了重要的機(jī)會(huì)。

奧托1948年回到柏林工大繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)了與現(xiàn)代建筑有關(guān)的音樂(lè)學(xué)、生物學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)課程和現(xiàn)代藝術(shù)史。1950年，他成為戰(zhàn)后第一批獲得資助前往美國(guó)留學(xué)的德國(guó)青年。這位年輕的建筑師在美國(guó)結(jié)識(shí)很多同時(shí)代的建筑學(xué)家，參觀了弗蘭克？勞埃德？賴特、密斯？凡？德？羅和理查德？努特拉等很多著名的建筑師工作室。他尤其對(duì)美國(guó)設(shè)計(jì)師馬修?諾維奇為北卡羅萊納那州設(shè)計(jì)的多頓競(jìng)技場(chǎng)印象深刻，馬上被它網(wǎng)狀的屋頂結(jié)構(gòu)所吸引。馬修的這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)正是奧托當(dāng)時(shí)研究的課題，他從中受益非淺。

在美國(guó)學(xué)習(xí)了半年之后，奧托重新回到柏林攻讀博士學(xué)位，潛心研究輕型材料和整體建筑?！拔夷菚r(shí)經(jīng)常會(huì)思考建筑與自然的關(guān)系。自然是很容易被摧毀的，不單單是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，不和諧的建筑對(duì)自然來(lái)說(shuō)也是一種破壞。如何通過(guò)比較自然的方式，使建筑的內(nèi)在與外界環(huán)境達(dá)到和諧統(tǒng)一，是我要研究的課題?！眾W托在接受采訪時(shí)說(shuō)。

他1953年發(fā)表博士論文《懸掛的屋頂》，著重探討了如何利用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和拉膜技術(shù)，實(shí)現(xiàn)建筑內(nèi)部構(gòu)造與外部環(huán)境的統(tǒng)一。論文在建筑界迅速引起極大的反響，給很多人帶來(lái)了啟發(fā)?！皧W托帶領(lǐng)我們回到了人類歷史早期，那是一個(gè)把帳篷當(dāng)做居所的年代?！彼箞D加特輕型材料研究所的一位教授評(píng)論道，“帳篷是最早期的人類房屋形態(tài)，它具有恒溫、可移動(dòng)、靈活性強(qiáng)、牢固、美觀、實(shí)用等特點(diǎn)，這種建筑形式是奧托整體建筑理念很重要的一部分。”

奧托1954年獲得柏林工大土木工程學(xué)博士學(xué)位，在斯圖加特市郊沃姆布昂成立了自己的工作室。直到去世的前一天，這位建筑師和工程師一直在那里為建造一個(gè)更加美好的世界而努力工作。他為離工作室不遠(yuǎn)的工作車間起了“破爛的小木屋”綽號(hào)，在這個(gè)自己的“烏托邦”里，各種建筑模型、圖紙、材料以及一些簡(jiǎn)易的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備隨處可見(jiàn)。奧托喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，以便糾錯(cuò)和尋找平衡，直到發(fā)現(xiàn)合適的材料。他不滿足于建造房子，更喜歡從形而上的高度來(lái)理解和思考建筑。奧托一生中獨(dú)立完成的建筑屈指可數(shù)，更多的是給予別人一些設(shè)計(jì)上的想法，使他們的設(shè)計(jì)能夠成為現(xiàn)實(shí)。

主張人、建筑和自然合一

作為奧托的成名之作，1972年慕尼黑奧林匹克競(jìng)賽場(chǎng)是他與著名德國(guó)建筑師君特?貝尼斯的團(tuán)隊(duì)共同完成的。在他的工作車間，至今還能看到部分當(dāng)年使用過(guò)的模型，其中包括女性絲襪。正是貝尼斯團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師弗里茨?奧爾用自己夫人的絲襪作為輔助材料制作模型，才使他們的設(shè)計(jì)方案從一百多份投標(biāo)書(shū)中成功勝出。

組委會(huì)開(kāi)始時(shí)對(duì)這一方案中提出的“空中纜索網(wǎng)頂棚結(jié)構(gòu)”持懷疑態(tài)度，覺(jué)得整個(gè)設(shè)計(jì)不現(xiàn)實(shí)，數(shù)據(jù)不完善，預(yù)算也不可估計(jì)，根本不可能被建造出來(lái)。為此，貝尼斯向?qū)９ポp型結(jié)構(gòu)研究的奧托求助。他們通過(guò)一次次的物理實(shí)驗(yàn)，重新修訂數(shù)據(jù)，精心選擇建筑材料。在沒(méi)有運(yùn)用任何高科技運(yùn)算系統(tǒng)和建筑設(shè)計(jì)軟件的情況下，使這一方案完美實(shí)現(xiàn)，至今仍被人稱頌為建筑史上的“奇跡”。

不同于1936年納粹時(shí)期奧林匹克場(chǎng)館以磚石筑成的厚重屋頂，1972年慕尼黑奧林匹克競(jìng)賽場(chǎng)打破傳統(tǒng)體育場(chǎng)封閉單一的形象，開(kāi)拓性地使用了輕型拉膜結(jié)構(gòu)的棚頂，創(chuàng)造了一個(gè)史無(wú)前例的開(kāi)放性、輕盈、新型的建筑結(jié)構(gòu)。新型的半透明帳篷式設(shè)計(jì)詮釋了人們與自然溝通的渴望，場(chǎng)館流線型的線條自然流暢地與奧林匹克公園成為一體，向世人展示了一個(gè)民主樂(lè)觀的新德國(guó)。1972年這里曾舉辦夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，1974年舉辦世界杯總決賽。1975年，奧托在曼海姆音樂(lè)廳創(chuàng)造了輕量構(gòu)造建筑多功能廳。他利用這些作品，向人們傳達(dá)了人、建筑、自然合一的理念。

在此之前，奧托在很多建筑上面嘗試過(guò)使用輕型拉膜結(jié)構(gòu)的頂棚設(shè)計(jì)。例如，20世紀(jì)50年代中期為卡塞爾國(guó)家園林展設(shè)計(jì)音樂(lè)廳，60年代為不萊梅圣?盧卡教堂設(shè)計(jì)頂棚，1967年完成的蒙特利爾世博會(huì)德國(guó)館設(shè)計(jì)……當(dāng)時(shí)，他的確成為建筑界談?wù)摰慕裹c(diǎn)。然而正是奧托開(kāi)創(chuàng)的輕體結(jié)構(gòu)，使我們看到人類并不一定需要用臃腫的結(jié)構(gòu)把自己和自然隔離開(kāi)。

奧托1961年在柏林工大創(chuàng)立了研究方向?yàn)椤吧飳W(xué)與建筑”的研究機(jī)構(gòu)，以推動(dòng)輕型材料和拉膜式結(jié)構(gòu)在德國(guó)的研究與應(yīng)用。1964年，他受斯圖加特大學(xué)的邀請(qǐng)協(xié)助創(chuàng)立輕型材料研究所并擔(dān)任所長(zhǎng)。奧托時(shí)常和學(xué)生們一起探討一些有關(guān)人類學(xué)和建筑學(xué)的問(wèn)題： “建筑到底是什么？”“如何看待那些古建筑？”“它們向我們傳達(dá)哪些思想？”“究竟什么樣的房子適合人類居?。俊薄霸鯓佑幂p型反對(duì)野蠻？”他希望通過(guò)探討這些問(wèn)題，使年輕一代的建筑學(xué)者認(rèn)識(shí)到一個(gè)設(shè)計(jì)者同時(shí)也必須是一個(gè)好的人類學(xué)家，應(yīng)該對(duì)人類文明的進(jìn)步起很好的輔助作用。建造房屋不僅僅是給人們提供住所，更是在輔助人們找到適合自己的生活重心。

奧托經(jīng)常對(duì)他的學(xué)生開(kāi)玩笑地說(shuō)，自己身體里有一種“建筑基因”，這種基因促使他用畢生的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，直到生命的盡頭。在這位建筑大師心中，始終有一個(gè)烏托邦：水源充足干凈，鮮花四季開(kāi)放，終年綠意盎然，常年氣溫18～28°C。生活在這里的人們，像《圣經(jīng)》描述的那樣，過(guò)著與大自然相親的生活。

第7篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

自年月踏上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間，我已在這片圣潔的土地上走過(guò)了四年，如今我是一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，我非常熱愛(ài)自己的崗位。在過(guò)去的四年中，因?yàn)樯眢w的特殊原因，在生育寶寶過(guò)程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時(shí)間，也失去了很多寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我已結(jié)束了這一特殊時(shí)期，再次斗志昂揚(yáng)的站在了自己的工作崗位上。

為了彌補(bǔ)兩年來(lái)落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫(yī)學(xué)是一門(mén)不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展的學(xué)科，面對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，作為一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，為了努力提高自身的業(yè)務(wù)水平必須不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，醫(yī)院為我們提供了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電子書(shū)刊了解最新的醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，可以及時(shí)為自己充電。通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，寫(xiě)下讀書(shū)筆記，既豐富了自己的理論知識(shí)，也是自己工作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積累大量的知識(shí)瑰寶。平時(shí)也經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加院科組織的學(xué)術(shù)講座和疑難病歷討論，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，做到溫故而知新，及時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到臨床，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好地拓展了知識(shí)面。在我院爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)醫(yī)院的進(jìn)程中，我明顯感覺(jué)到了一位純西醫(yī)的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現(xiàn)，必須從現(xiàn)在起投入到中醫(yī)的學(xué)習(xí)中去，只有掌握了中醫(yī)的辨病辨質(zhì)，結(jié)合于西醫(yī)的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫(yī)院醫(yī)生。所以一是自我學(xué)習(xí)，二是抓住“西學(xué)中”研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，完善自己。

在臨床工作中，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以服務(wù)患者為中心，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在婦科門(mén)診，每天的就診人數(shù)都非常之多，我主動(dòng)放棄每天一小時(shí)哺乳時(shí)間，認(rèn)真接診每一位患者，仔細(xì)分析患者的病情變化，虛心向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，順利完成了五個(gè)月的婦科門(mén)診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時(shí)，面對(duì)病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療?，F(xiàn)在，我在產(chǎn)科工作，對(duì)于經(jīng)歷過(guò)孕婦、產(chǎn)婦這一角色的我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的我，更能設(shè)身處地的為每一位孕婦產(chǎn)婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關(guān)心和照顧。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)師，經(jīng)常會(huì)遇到一些病情復(fù)雜和急診的患者，如果不能仔細(xì)的分析和沒(méi)有高度的警惕心和責(zé)任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過(guò)診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經(jīng)驗(yàn)，提高了應(yīng)對(duì)疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)積累，已能熟練掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。同時(shí)，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。

第8篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我們的教育形式已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息化的時(shí)代，多媒體已經(jīng)廣泛的用于教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)校的教師通過(guò)多媒體可以非常形象直觀的講述清楚過(guò)去很難描述的課程內(nèi)容，而且學(xué)生可以更好的去理解和掌握相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生還可以通過(guò)多媒體進(jìn)行自學(xué)，自考等。

但是如何正確合理的去使用多媒體，卻是我們、教師值得深思的一個(gè)問(wèn)題。

1 現(xiàn)代的教學(xué)領(lǐng)域中多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)有它特有的優(yōu)勢(shì)

它改變了傳統(tǒng)教學(xué)的“一張嘴一支粉筆一塊黑板”的單調(diào)。目前很多老師都開(kāi)始使用powerpoint、Authorware等軟件來(lái)制作課件，并且將其應(yīng)用到課堂上，從而優(yōu)化了課堂，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下它的優(yōu)點(diǎn)：

（1）教師利用多媒體可以縮短授課時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使教學(xué)方法變得快捷有效，還能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意和無(wú)意注意。做到了高效、有效的傳播知識(shí)的效果，而在教學(xué)資源方面，教師可以通過(guò)國(guó)家遠(yuǎn)程教學(xué)資源、互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)有機(jī)整合，利用好這些資源的同時(shí)，也讓教師的信息技術(shù)能力有了大幅度的提高。

（2）多媒體在講授的過(guò)程中可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠感受到視聽(tīng)結(jié)合，無(wú)論是在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上面都能刺激到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

（3）多媒體的又一優(yōu)點(diǎn)就是可以綜合性的利用圖片、聲音、視頻和文字等資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而在傳統(tǒng)教育的教育手段中，卻很難體現(xiàn)出這些。特別是在理論性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生感受到的是枯燥乏味。而利用好這些多媒體資源可以使很多乏味的教學(xué)內(nèi)容變的生動(dòng)有趣。

（4）多媒體對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)表達(dá)能力很強(qiáng)，讓學(xué)生能高效學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能有效的加深學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們感受到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)。

（5）增大課堂的容量，教師可以利用短短一節(jié)課時(shí)間，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有相對(duì)擴(kuò)展，使學(xué)生能夠真正學(xué)習(xí)的東西也相應(yīng)增多，大大地增加了課堂和知識(shí)的密度，也提高了課堂效率。

2 多媒體教學(xué)的一些劣勢(shì)與注意事項(xiàng)

把多媒體技術(shù)應(yīng)用在基礎(chǔ)教育中，確實(shí)可以使課堂變的生動(dòng)有趣，并且教學(xué)效果也有了明顯的提高。但是，教師在使用多媒體的同時(shí)，也存在著一些不能忽視的問(wèn)題，教師應(yīng)該正確合理的使用多媒體，才能用好多媒體這把“雙刃劍”。

（1）教師過(guò)多的依靠多媒體技術(shù)以后，使課堂變的生硬死板，教學(xué)內(nèi)容一目了然，減少了教師和學(xué)生的互動(dòng)。以至于存在教師獨(dú)立主導(dǎo)課堂的現(xiàn)狀。

（2）在制作多媒體課件時(shí)教師難以把握信息課程的容量，節(jié)奏快速，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一帶而過(guò)，導(dǎo)致信息過(guò)量學(xué)生無(wú)法跟上教師的進(jìn)度，只能機(jī)械被動(dòng)的教授教學(xué)內(nèi)容，缺乏對(duì)知識(shí)的邏輯思考過(guò)程，并且在多媒體課件中教師喜歡插入過(guò)多的動(dòng)畫(huà)與視頻，讓學(xué)生的注意力有所轉(zhuǎn)移。嚴(yán)重分散學(xué)生的注意力。

（3）目前在很多基礎(chǔ)教學(xué)教育中，教師在授課過(guò)程中，并沒(méi)有考慮所以的教學(xué)內(nèi)容是否都適合多媒體技術(shù)，許多教師在課堂上從頭到尾的適用多媒體課件，讓學(xué)生像是在“看熱鬧”一般，失去學(xué)生的主體地位，甚至出現(xiàn)有些教師脫離了多媒體以后無(wú)法進(jìn)行正常的課堂教學(xué)，導(dǎo)致課堂環(huán)境癱瘓的現(xiàn)象。

（4）隨著多媒體教學(xué)的發(fā)展和教師信息素養(yǎng)的停滯不前，導(dǎo)致了產(chǎn)生許多劣質(zhì)的多媒體課件。而這些課件很難發(fā)揮教學(xué)作用，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課件內(nèi)容單一，容易讓學(xué)生大腦疲勞，教學(xué)效果大幅度下降。

（5）多媒體課件的制作需要老師有很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)能力，需要計(jì)算機(jī)教師輔助制作，而在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，有很多內(nèi)容本可以使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，并且可以達(dá)到很好的教學(xué)效果，而很多教師去浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力去制作多媒體課件，而達(dá)到的效果卻和傳統(tǒng)教育基本一致。從而忽略了對(duì)教學(xué)本身的研究。讓傳統(tǒng)教育處在一個(gè)非常尷尬的位置。

（6）很多教師在制作多媒體課件的時(shí)候，為了讓課件變的更絢麗。加入了很多的特效和轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)。讓課件內(nèi)容變的華而不實(shí)。例如：教師在課件的背景中加入了很多的動(dòng)態(tài)圖片、文本框加入了很多的特效聲音、幻燈片的切換使用非常強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果等，這些都會(huì)使學(xué)生的注意力在這些特效上面，而忽略了教學(xué)內(nèi)容的本書(shū)。如何學(xué)生連教學(xué)內(nèi)容的沒(méi)有什么印象，那教學(xué)效果從何談起呢？

（7）由于一些教師的計(jì)算機(jī)能力較差，在使用多媒體課件的時(shí)候，常常因?yàn)榕虏僮魇д`，將課件制度成順序結(jié)構(gòu)的模式，在講授過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容變成“流水課”，失去了多媒體應(yīng)有的交互的作用。

（8）現(xiàn)在的很多情況是多媒體已經(jīng)包辦了課堂，多媒體輔助教學(xué)一直貫穿在課堂上，代替了一些傳統(tǒng)教學(xué)手段（小黑板、掛圖等）。多媒體技術(shù)畢竟是一個(gè)虛擬的東西，很多教學(xué)內(nèi)容可以通過(guò)實(shí)物來(lái)進(jìn)行講授。完全可以不去使用多媒體。所以說(shuō)，教師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)手段，做到有機(jī)結(jié)合。

3 結(jié)語(yǔ)

第9篇：醫(yī)師副主任醫(yī)師范文

自年月踏上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間，我已在這片圣潔的土地上走過(guò)了四年，如今我是一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，我非常熱愛(ài)自己的崗位。在過(guò)去的四年中，因?yàn)樯眢w的特殊原因，在生育寶寶過(guò)程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時(shí)間，也失去了很多寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我已結(jié)束了這一特殊時(shí)期，再次斗志昂揚(yáng)的站在了自己的工作崗位上。

為了彌補(bǔ)兩年來(lái)落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫(yī)學(xué)是一門(mén)不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展的學(xué)科，面對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，作為一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，為了努力提高自身的業(yè)務(wù)水平必須不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，醫(yī)院為我們提供了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電子書(shū)刊了解最新的醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，可以及時(shí)為自己充電。通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，寫(xiě)下讀書(shū)筆記，既豐富了自己的理論知識(shí)，也是自己工作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積累大量的知識(shí)瑰寶。平時(shí)也經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加院科組織的學(xué)術(shù)講座和疑難病歷討論，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，做到溫故而知新，及時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到臨床，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好地拓展了知識(shí)面。在我院爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)醫(yī)院的進(jìn)程中，我明顯感覺(jué)到了一位純西醫(yī)的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現(xiàn)，必須從現(xiàn)在起投入到中醫(yī)的學(xué)習(xí)中去，只有掌握了中醫(yī)的辨病辨質(zhì)，結(jié)合于西醫(yī)的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫(yī)院醫(yī)生。所以一是自我學(xué)習(xí)，二是抓住“西學(xué)中”研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，完善自己。

在臨床工作中，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以服務(wù)患者為中心，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在婦科門(mén)診，每天的就診人數(shù)都非常之多，我主動(dòng)放棄每天一小時(shí)哺乳時(shí)間，認(rèn)真接診每一位患者，仔細(xì)分析患者的病情變化，虛心向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，順利完成了五個(gè)月的婦科門(mén)診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時(shí)，面對(duì)病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療?，F(xiàn)在，我在產(chǎn)科工作，對(duì)于經(jīng)歷過(guò)孕婦、產(chǎn)婦這一角色的我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的我，更能設(shè)身處地的為每一位孕婦產(chǎn)婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關(guān)心和照顧。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)師，經(jīng)常會(huì)遇到一些病情復(fù)雜和急診的患者，如果不能仔細(xì)的分析和沒(méi)有高度的警惕心和責(zé)任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過(guò)診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經(jīng)驗(yàn)，提高了應(yīng)對(duì)疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)積累，已能熟練掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。同時(shí)，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。

現(xiàn)在社會(huì)，是個(gè)法制年代，必須嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，處處以“法”來(lái)約束自己。隨著人民對(duì)健康期望值的提高和法律意識(shí)的增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛在各級(jí)醫(yī)院已比較常見(jiàn)。今年以來(lái)，院部及醫(yī)務(wù)科多次組織學(xué)習(xí)了《病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》，目的是為了規(guī)范我們的醫(yī)療工作，提高自我保護(hù)意識(shí)，減少不必要的糾紛。靜下心來(lái)仔細(xì)分析，大部分糾紛的起因還是我們醫(yī)務(wù)人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。這一年來(lái)，我嚴(yán)格按照院科兩級(jí)的各種規(guī)章制度辦事，處處以衛(wèi)生法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的醫(yī)療活動(dòng)。在平時(shí)的工作中，積極與患者溝通和交流，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題和潛在的風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行病情告知義務(wù)，及時(shí)規(guī)范完成各種醫(yī)療文書(shū)，有效地將各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

今年，在院團(tuán)委書(shū)記的推薦下，我擔(dān)任起了婦產(chǎn)兒團(tuán)支部書(shū)記一職，平日積極響應(yīng)院團(tuán)委的各項(xiàng)工作號(hào)召，帶領(lǐng)青年朋友參加活動(dòng)，豐富業(yè)余生活?；厥兹?，總的感覺(jué)是忙與累，但我覺(jué)得很充實(shí)。一年的工作學(xué)習(xí)，使自己成長(zhǎng)了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅(jiān)實(shí)的走下去，我將嚴(yán)格要求自己，做好自己。