家長反饋意見精選(九篇)

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第1篇：家長反饋意見范文

一、加強宣傳，促進家園信息交流

我們通過多渠道的宣傳活動，使家長了解幼兒園的一日生活常規，促進家園間的信息交流。

1、宣傳櫥窗。我園在門廳顯要位置設置了家園宣傳欄，每學期根據教育要求出2-3期，向家長介紹園內發生的大事、學前教育動態、孩子的各項活動以及有關科學育兒等方面的知識；每個班級在門口也設置了“家園聯系”欄，每月一期，內容涉及到幼兒衛生保健、家教成功經驗、幼兒園教育內容和信息等多方面。通過宣傳櫥窗，向廣大教師和家長宣傳學前教育的重要性、幼兒身心發展規律、保教知識等，同時也成為了家長和老師的溝通渠道。不少家長利用接孩子的時間、教師利用課余時間，認真閱讀、接受信息并付諸實踐。

2、書刊宣傳。我園為讓家長從理論上較系統的了解孩子的身心發展特點，更科學的教育孩子。我們定期向家長發放了《家庭教育活頁文選》等多種書刊，并堅持為家長們訂閱了《早期教育》、《幼教園地》等雜志，開拓家長視野，增長知識。

3、材料宣傳。我園通過每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家長園地》，每周一反饋的《家園聯系冊》，定期向家長宣傳保教知識，并進行實例指導。我們還創辦了《家園共育》小報，內容有教師的“教育心得”、家長的“育兒經驗”、孩子的“佳作欣賞”等多個專欄，成功架設了家園溝通的橋梁。

二、開展活動，促進家園合作共育

為了實現家園兩輪互動，協調一致，形成教育合力，我園開展了一系列豐富多采的活動，開創了家園合作共育的新局面。

1、成立了“家長委員會”。近幾年，我園充分利用家長群學歷高、素質高、理念新的特點，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長參與幼兒園的管理與教學，專門成立了“家長委員會”，并制定了相應的規章制度，定期開會、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決家園溝通中的障礙，得到了家長的認可，實現了真正意義上的家園互動。

2、定期開展家庭教育講座。針對目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育；超前教育，任其發展；濫用獎勵，關照過度等問題，我園認為要提高保教質量，必須首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學期都聘請有關專家、學者通過講座、報告、看錄象等形式向家長進行育兒指導，我們聘請了有豐富經驗的葉大夫為大家做了《春季常見病的預防》報告，并組織家長觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經典導讀活動錄象，使家長們受益非淺，從根本上提高了家長的育兒水平。

3、定期開展家長開放日活動。我園定于每年的三月、十月舉辦家長開放日活動，請家長們來園觀看幼兒在園的一日活動，聽課、評課，了解幼兒在園的種種表現和發展情況，親身感受幼兒在園的成長和進步，也及時發現幼兒的不足，同時，和教師進行有針對性的聯系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達到最優化。

4、開展家園聯歡會。每年的“六一節”、“元旦”等重大節日，我們都組織家園共慶活動。每個孩子都準備精彩的節目，并在和家長的共同合作中，讓家長了解孩子的興趣和需要，以轉變自身的教育觀念和行為。而且通過家園同樂活動，促進孩子與孩子、孩子與家長的交流，為每位幼兒都提供了表現的機會，深受家長的歡迎。

5、開展運動會等比賽活動。我們每年召開春、秋兩次運動會，每次運動會都邀請家長一起參加，并設計了“趕小豬”、“踩氣球”等多項親子活動，使家長和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子體質，又增進了親子間的交流。另外，我們還組織了“生活技能比賽”、“歌詠比賽”等活動，在家長與孩子的合作中，既增強了孩子的自信心，又讓家長們學會了如何與孩子相處。

6、新學期的家長會。家長會是增進家園合作的重要途徑。新學期開始，我園各班都要針對不同階段幼兒的發展情況和家長的思想狀態，召開家長會。會議內容主要包括園里的工作匯報、孩子的分析評定、需要家長配合的事情，最后要請家長提出意見和建議。教師和家長在這一段時間內，共同對幼兒在家、在園出現的種種問題，進行現場分析，研究并找出對策，以確保各項教育活動的順利開展。

7、膳食品嘗活動。每學期,我園都要邀請部分家長來我園進行“膳食品嘗活動”。通過現場觀看幼兒食品的制作過程，親自品嘗幼兒食品的味道，然后在“色、香、味”和營養搭配上提出意見和建議，從而更好的改進和提高膳食質量，促使幼兒健康成長。

8、“家園銜接”親子活動。為使新入園的幼兒盡快適應幼兒園生活，我園利用7、8月份的雙休日時間開展了“家園銜接”親子活動。本活動采取家長陪伴的方式，通過讓家長和孩子一起參與幼兒園的各項活動，讓幼兒在正式開學之前，漸漸熟識幼兒園環境及班內老師，慢慢消除幼兒在陌生環境中的恐懼心理。這一活動的開展不僅使幼兒很順利的度過了家與園之間的銜接，而且還可以使家長從中了解到幼兒在幼兒園的學習生活，老師在與家長的交談中也了解了孩子的個性特點，為更好的開展保教工作做好了準備。

通過以上各項活動的開展，不僅能幫助家長及時了解孩子的發展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長建立起了真誠的伙伴、互動關系，使教育形成合力，促進了幼兒健康、全面的發展。

三、及時反饋，促進家園共同提高

我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動，及時分析家長們反饋回的信息，認真整改，來促進家園的共同提高。

1、發放“家長評教表”。我園每學期末都發放“家長評教表”，通過書面形式向家長進行問卷調查，包括對幼兒園各項工作的建議，教師的“育兒觀念”、“奉獻精神”、“幼兒在園發生的安全事故”等多個層面進行調查，并及時收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問題和整體水平，適時調整我園的目標、計劃及管理方法。版權所有

2、各項活動后的反饋。在每次活動開展后，如“六一”、“元旦”、“開放日”結束后，我們都請每一位家長提出意見和建議，教師整理、匯總家長的反饋信息，及時了解家長的心聲，不斷改進自己的工作，和家長攜手教育好孩子。

3、建立“家長信箱”。我園在門口設立了“家長信箱”，請家長隨時向我們反饋情況、意見及建議，并定期開箱，匯總信息，及時改進工作。

第2篇：家長反饋意見范文

一、做好家長會的準備工作是會議成功的必要條件

一般來說，會前準備主要有兩個方面：一是教師個人準備；二是會議內容的準備。

在家長會上，老師要注意穿戴整齊，儀態端莊，體現教育者的風度與氣質，否則會引起家長的反感。會前，可以假想會中的情景，充分考慮會議的每個環節，擬出講話的提綱，并熟記于心，以增強心理適應能力。只有具備積極穩定的心理狀態，消除緊張情緒，才不致于在會上語無倫次。

俗話說，臺上十分鐘，臺下十年功。深入細致地做好家長會的準備工作，是開好家長會的前提。

1.制訂好全學期家長會的計劃。家長會應做到分類細致并具有持續性，既要有全班性的家長會，也要有部分學生家長的座談會。要確定好每次會議的目的、內容、時間、方式、參加人員等。計劃要切合實際、突出重點、時機適宜。

2.做好會前的準備工作。如發出通知（包括時間、地點、參加人員、主要議題等），準備有關材料（如學生學習情況分析、階段思想表現等），針對會議主題確定重點發言的家長，并與之溝通，交換看法，還要認真布置會場并印制發放的資料。

3.充分發揮科任老師和家長的作用。不僅要邀請科任老師介紹學生對所教學科的興趣、態度、學習狀況，還可以請家長交流對教育問題的認識，談談自己是如何教育子女的。

二、“活、精、實、小”是開好家長會的關鍵

“活”，即形式活潑。老師講話要簡明，且富有啟發性、感染力，能引起家長的共鳴，切忌唱獨角戲，要讓家長參與討論，這樣既活躍了會議氣氛，又能獲得多方面的情況反饋。

“精”，即主題明確。家長會最忌面面俱到，通過一次會議就把所有問題解決好是很難做到的。每次會議一定要目標明確，或就學校和班級工作計劃與管理措施向家求意見；或向家長匯報學生德、智、體、美、勞各方面的情況以求得家長配合教育；或是針對家長在教育子女中的某些問題，向家長介紹家教知識等。只有主題明確，才能有的放矢，話題集中，深化認識，從而有利于現實問題的解決。

“實”，即內容實在。家長們在百忙中抽時間來參加家長會，倘若使他們感到沒多大收獲，那就會挫傷他們參與會議的積極性。因此，家長會一定要務實。每次會議，都須結合學生實際和家長實際展開討論，扎實解決幾個實際問題，使家長感到來了有所得，不來有缺憾，激發他們積極參加的興趣。

“小”，即規模宜小。由于時間、工作性質等因素的制約，把所有家長邀來一齊開會，很不容易。即使都來了，往往容易泛泛而談，有的家長甚至連發言的機會都沒有，效果也未必見佳。因此，一般情況下應根據目的和要求，一次座談會以邀請6到10名家長為宜。這樣，會議更具針對性，家長與教師能充分進行交流。

三、做好會后工作是增強家長會效果的重要環節

家長會不能開完了事，而應該及時收集家長的反饋信息，以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學生的工作。

1.收集“家長意見單”、“學習心得”或者針對某些現象而設計的家長問卷資料，并進行歸類總結，裝訂成冊。

2.根據反饋的信息采取整改措施，涉及學校的意見及時向學校反映；涉及班級和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則進行分析；對有關贊揚、肯定老師的話，則應作為前進的動力；對家長提出學生哪些方面需要改正的，及時對學生進行教育。

3.對因故未到會的家長，則要利用其他時間分別與其取得聯系或邀請家長抽空到校交談，或登門拜訪，將有關情況及時溝通。

第3篇：家長反饋意見范文

《幼兒園工作規程》第五十條明確規定：“幼兒園應成立家長委員會”。家委會是一個由學校和家長共同組建的，旨在代表家長和幼兒的根本利益，以促進幼兒健康發展為目的的家長代表組織，是家長們進行家庭教育的參謀和顧問，是學校家庭相聯系的橋梁。下面筆者談談在這方面的體會。

一、思想重視，明確職責

家委會是幼兒園民主管理不可或缺的組織，它對促進家園共育，促進幼兒健康發展有著極其重要的作用，因此，無論是幼兒園，還是家長，都應該要重視家委會組建的重要性，并且明確其主要職責：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

二、科學組織，分層落實

我園組建家委會，主要是通過家委會活動，調動家長參與幼兒園、年級組、班級管理工作的積極性，實現家園共同配合。有效的活動開展，離不開科學合理的組織，逐層貫徹落實。

幼兒園班級家委會是家委會的基本組成部分，成員一般是家長向班級教師自薦，由班級老師選擇一至兩名家長擔任家委會主要工作，一般有六至七位家長成員組成。通過班級家委會活動，促進家長和家長、家長和老師的交流和了解，增進家長和孩子、孩子與孩子之間的感情和友誼。

幼兒園年級組家委會是由教師從班級家委會成員中選擇一到兩名名家長共同組成，一般有十至十二位家長組成。通過年級組家委會活動，提高家長參與幼兒園、班級與班級管理工作的合作意識，調動家長的積極性，充分體現家長的參與權、知情權、發言權和評價權。

幼兒園園家委會由每班推選共同組成，有一位會長，一到兩位副會長；每位成員根據自己的特長進行分工。通過幼兒園家委會活動，拓展家教指導的陣地，擴大教育信息的收集范圍和信息量，提高家長素質和教育指導能力，促進家長工作更具實效性和可持續性。

三、健全機制，發揮作用

班組園無論是哪一個層次的家委全，都應該注重要有健全的機制，這樣才能確保其發揮應有的作用。

（一）精選人才。“火車跑得快，全靠車頭帶”。要有效地發揮家委會的作用，選準班子是關鍵。家委會成員的素質與水平，決定了能否勝任這項工作。因此，為使家委會有質有量，能勝任各項工作，幼兒園要全面調查了解、做好家訪工作、掌握一手材料的基礎上，將那些具備熱心、愛心、關心和有一定能力的家長來組建家委會。

（二）強化責任。家委會成立后，幼兒園要積極推行家委會活動，在各種場合下樹立家委會的形象，明確他們在班組園管理中的地位，使他們真正成為參與幼兒園民主管理的主人。同時要強化責任，引導他們積極參與，辦好家委會的實事。

1、溝通。各級家委會要參與班組園管理，就必須了解班級、年級組、幼兒園的情況。如班主任及時讓家長了解自己工作的計劃、重點和難點。家委會也及時把他們的意見、建議和工作打算向我們班主任反映，進行雙向溝通。

2、協調。家委會成為班級、年級組、幼兒園與家長之間的一座橋梁。有時家長的意見不便直接向學校反映，可通過家委會向各級提出。如班級中面臨的困難和對一些問題的處理就可以由家委會向家長做協調工作，增進相互理解和信任。

3、謀劃。家委會的謀劃，是在溝通、協調的基礎上，群策群力，想辦法，出主意。一旦形成方案，就分頭去落實。如對“六一”活動的設計等等。

4、反饋。各級家委會經常不斷地把家長意見反饋給班級、年級組和幼兒園，幼兒園也應該創造更多讓家長可以反饋信息的機會和平臺。如通過網上家長學校、家教QQ、調查問卷、家長座談會等形式反饋信息。

四、家校聯手，陽光運作

（一）開辟渠道，融入民主管理。

家委會成員通過班報、園報、隨訪以及參加幼兒園的有關活動，了解各項規章制度，督促幼兒園教育教學的規范運作，每位委員有權隨時出入學校，到班級、年級進行考察，向班組園各極提出合理化建議，從而真正融入幼兒園的民主管理。

（二）豐富形式，辦好家長學校。

家長學校是家園合作的好方法。每學期舉行2次家長會，每次由家委會有計劃、有層次地開展活動。可以邀請知名家教專家講授家教的重要性。每次會后，及時安排系列交流活動，使家庭教育與學校教育同步協調。

（三）關注安全，共建防范體系。

安全工作是幼兒園工作的頭等大事，該工作應取得家長們的通力協助。家委會定期、不定期地檢查幼兒各項安全防范措施的落實情況，及時向園內反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為校園安全提供必要的幫助。

（四）開展活動，支持家園溝通。

第4篇：家長反饋意見范文

幼兒園兒童節主題活動總結范文一寧陽二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這里舉辦“家園同樂、慶六一、及學前教育宣傳月啟動儀式”。8點鐘，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序：

一、王園長就學前教育宣傳月《快樂生活、健康成長》這一主題進行了發言。

二、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。

三、以班為單位召開家長會。交流開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發言。

家長會從三位教師發言反饋幼兒的在園表現到最后面對面交流，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

幼兒園兒童節主題活動總結范文二我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，過一個美好的童年為出發點，組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我園系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

園領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取家長對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。

二、內容豐富，形式多樣。

今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年。在這次"慶六一"班級文藝活動中有我們以班級為單位"慶六一"文化藝術主題活動，有幼兒繪畫作品、泥塑作品的展出，讓每一個幼兒都體驗到過節的快樂。尤其6月1日下午組織家長觀看文藝匯演，受到社會好評，擴大了幼兒園的影響。　為營造節日氣氛，為小朋友增添歡樂，老師們精心準備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演，受到家長與社會的一致好評。

活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，老師精心指導，幫助。可以說，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個愉快且有意義的節日!

幼兒園兒童節主題活動總結范文三5月27日上午，幼兒園園內到處氣球飄蕩，歡聲笑語，孩子們、老師們身穿整齊的園服，臉上洋溢著燦爛的笑容，整個園內都沉浸在歡樂的海洋中。文家街道黨委、教辦、各村村委等領導也趕來同孩子們一起歡渡“我健康、我運動、我快樂、我成長”為主題的六一”節。

鏡頭回放：各位領導入座后敬

獻紅領巾，孩子們在老師的帶領下聽著有節奏的音樂邁著有力的步伐，昂首挺胸的入場就坐。園長匯報了幼兒園的教育教學情況，對各位領導能在百忙中參加幼兒園慶六一活動表示衷心感謝，向支持幼兒園工作、關心幼兒成長的各界人士表示誠摯的敬意。同時，村委領導代表和家長代表也做了典型發言，對幼兒園的各項工作給予充分肯定，并對孩子們今后的成長提出了殷切期望。會后各領導還親自跟孩子們做起了游戲。

本次家園同樂活動以級部為單位，四名老師一組。各級部認真設計了適合孩子年齡特點的游戲，有“障礙輪胎、會變的臉、推小車、親子二人行、鋪小路、袋鼠跳、接龍搬運工”等游戲活動。大班級部的袋鼠跳、障礙投籃、九連環打擂臺等活動，家長、孩子達到了一次又一次。中班級部的障礙輪胎、接龍搬運工、跳圈比賽等活動，孩子們、家長們歡呼聲一片。小班級部的自行車比賽、二人三足、推小車等活動更是讓人心花怒放。整個活動過程非常活躍，也非常有續，老師們配合默契，分工合理，和預先時間安排達到一致性，整個活動非常成功。

開展這樣的活動，與家長進行零距離的接觸，讓他們走進幼兒園，走進孩子，了解幼兒園近期發展的情況，讓家長親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進了對幼兒園的了解，開闊了家長的視野，增添了家長對教育孩子的信息，促進家長要正確對待自己的孩子，了解自己的孩子，主動與自己的孩子交流的責任感。

第5篇：家長反饋意見范文

一、家長委員會工作1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩名家長代表組成全園家長委員會。

2、每學期展開1―2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發揮的作用和應承擔的任務。

3、管理好家長學校，一起商討家長學校授課內容，密切幼兒園與家庭的聯系，咨詢并參與幼兒園的管理。

4、每學年參與審議幼兒園工作計劃和各項活動計劃，并提出合理化建議。

5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質量，為促進幼兒體智德美全面發展出謀獻策。

6、負責組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支情況和保健工作狀況，并提出改進工作的意見。

7、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關系。

二、家長工學校工作1、家長學校學員按年段編班統一登記造冊，定期授課，及時點名，統計參加人數。及時反饋教學效果。

2、辦好家教專欄，及時向家長宣傳幼教改革信息，宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務，每學年出專刊六期。

3、結合"六一"、"元旦"等節日，邀請家長來園與孩子、教師共同聯歡，增進相互間的感情。

4、本學年家長學校授課主要內容：

（1）家長應如何為孩子入學做準備。

（2）與新生家長的一次交流。

（3）在家庭教育中享受快樂。

（4）新時期如何做家長（5）如何培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

三、班級家長工作1、各班教師通過家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長宣傳保教知識。

2、每月做好幼兒評估手冊，及時向家長匯報幼兒在園各方面情況，并做好反饋記錄。

3、辦好班級家教專欄，每月出一期形式多樣、內容豐富的小專欄，向家長宣傳幼教信息、保教知識。

第6篇：家長反饋意見范文

通過家校聯系本，班主任教師將學生的表現以教師評語的形式通知給家長，家長意見再由家校聯系本反饋給班主任教師。這樣相互交流，使家長和教師對學生在不同時間的表現有了較為全面的了解，從而促進學生健康成長。那么，如何正確看待和更好地使用家校聯系本？如何使家校聯系本更好地發揮其功效呢？

一、 設計一個好的名字

由于小學生的年齡比較小，所以可以邀請家長和學生一起給家校聯系本設計一些可愛的、好聽的名字，如“成長記錄本”、“我的備忘錄”、“開心花園”、“快樂天地”等。另外，還可以讓學生根據自己的喜好設計家校聯系本的名字，這個由學生自己設計出來的名字是獨一無二的，因此學生也會更加珍惜和愛護。

二、 設置形式多樣的欄目內容

家校聯系本應該有學生、家長、教師三方參與，因此，讓學生除了記錄“當天的作業”、“日期與天氣情況”、“本周表現”和“注意事項”等內容，也可以加上一些“今日心情”、“我想說”之類的開放式欄目，供學生自由發揮，或建議，或抒情，或傾吐，同時也提高了學生的寫作能力。另外，設置“家長與教師專欄”，以便家長與教師之間的信息溝通。筆者認為，班主任也可以根據本班實際情況，創意地設計出屬于本班的溝通特色，如“說句心里話”、“生活感想”、“心情札記”等，讓學生寫下自己的所見、所聞、所想。班主任借助這三言兩語了解學生，掌握學生的情況，從而達到良好的教育效果。例如：“幾點了”這個欄目，是讓學生和家長共同記錄學生到家時間的。起初，筆者是想讓學生逐步認識鐘表，培養學生珍惜時間的習慣。直到有一次家長的留言——孩子現在回家挺早的，筆者才知道該同學有放學不回家在路上貪玩的情況。自從家校聯系本上有了“幾點了”這個欄目，該同學開始按時回家了，筆者和家長都很高興，幫助該同學改掉了不按時回家的不良習慣。于是，借助這個欄目評出 “認識鐘表小明星”、“按時回家小明星”、“珍惜時間小明星”等，在班里樹立了許多好榜樣，營造出了一種積極向上的班級氛圍。

三、 三思而后“寫”

家校聯系本使家長對自己孩子的情況有了一些了解，使學生對教師的評價有了一些期待。如果家長的建議得不到回音或只是看到了批復的日期，家長心里會怎么想呢？再或者家校聯系本上只寫了學生的問題，那學生的自尊心又何在呢？所以，在運用家校聯系本溝通時，要三思而后“寫”。

首先，要堅持“認真批閱，真誠溝通”的原則。家校聯系本要堅持每天批閱，有問題的有事說事，不要夸大問題，真心實意地與家長交流。

其次，要多鼓勵，少責備。觀察學生的行為表現，陳述事實時，不添加個人情緒性的指責，真誠與理性地與家長溝通。“加油”、“請在計算方面繼續努力”、“多想再次看到你干凈整齊的作業”……這樣的語言既簡短，又真誠，學生容易接受，家長也會明白孩子的問題是什么。例如；我們班的王同學，她是一位不太愛說話的學生，學習成績中等，她在家校聯系本上的一句話“我希望老師能帶上獎狀到我們家去家訪”，給我留下了深刻的印象。于是，筆者經常鼓勵她認真地做好每一件事情，指導她學習的方法，并且在家校聯系本上批注：加油，老師相信你！最終，通過家長、教師和自己的共同努力，該同學的學習成績提高了，進步了許多，也得到了其他老師和同學的贊許。在家訪時，筆者送去獎狀，她高興地又蹦又跳，家長和我都會心地笑了。

再次，要有來有往，教師要學會期待家長的反饋。將學生的行為表現或其他信息傳達給家長后，我們應該期待家長有所反應，要給家長表達意見的機會和時間。如果家長沒有回應或者不予理會，就會造成溝通上的無效。所以，可以記錄完學生的情況后再多寫一句“家長意見”或“期待你的意見”之類的話，提醒家長按時反饋自己的意見。

最后，堅持一視同仁的原則。身為教師，往往更關注特優學生或學困生，自然與這些學生家長的溝通就比較頻繁，大多數普通的學生往往容易被疏忽。因此，教師應盡可能做到對全班學生一視同仁，可以這星期注意第一小組的學生情況，下星期觀察第二小組的學生情況，使每個學生的家校聯系本都有詳細的聯系記錄。當然，家校聯系本不是惟一的聯系渠道。當教師與家長借助家校聯系本溝通無法達到滿意的效果時，就需要再以電話、書信或面談等方式來補充，切勿以“家校聯系本上已經說過了”，就草草了事。

四、 及時總結樹立榜樣

第7篇：家長反饋意見范文

一、建立家校共育管理體系，促進家校互動，營造家校合作氛圍

經過不斷的探索、實踐，我校成立了“七個一”的家校管理體系。即：一會（各班每月召開一次家長會，學校每期召開一次家長大會）；一冊，即家校聯系手冊（做到每個學生一本，每月家校互相反饋意見）；一欄，即家校聯系欄（每月更換一次資料）；一校，即家長學校；一日，即家長開放日（每月各班組織一次家長開放日活動，讓家長親自目睹孩子在學校的表現，從中體會和學習一些正確的方法）；一訪，即家訪（老師通過家訪了解孩子基本情況和一些家庭情況，使老師做到在教育幫助孩子時能有的放矢。尤其是有心理障礙的孩子，老師將根據掌握的情況進行正確的引導，使之健康成長；一臺，即校訊通平臺，學校利用校訊通平臺將教學、教育方面的問題及時與家長溝通、交流，家長再將意見反饋回來。通過以上窗口與家長溝通、交流，在教育方面達成共識，促進了家庭教育與學校教育的銜接，家長素質普遍提高了，行為規范了，家校合力取得了顯著效果）。

二、探索“六大”策略，有效實現家校互動

策略一：“通”——溝通、交流，增進了解。如何做好溝通，學校從兩個方面著手，一是提高教師職業素養，贏得家長的尊重與信任；二是密切雙向溝通了解，建立良好的尊重與信任。

策略二：“引”——傳播、引導，達成共識。一是通過宣傳學校辦學理念、辦學宗旨，介紹學校教育教學特色，引領家長走進學校課程，了解學校教學教育目標，從而樹立正確的觀念，獲得科學方法；二是加強班級文化建設，各班教室環境的創設都結合了潛在的對家長的指導教育因素，讓教室墻壁說話。

策略三：“饋”——反饋、調整，增強實效。通過發放家長問卷，舉辦家長開放日、家長會，利用校訊通平臺等方式及時反饋信息，研究改進學校工作。

策略四：“享”——分享、體驗，獲得滿足。學校通過定期開展孩子學習成果展，家校共育表彰大會、開學典禮、大型慶祝活動，讓家長與師生分享快樂，分享成功。

第8篇：家長反饋意見范文

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，搶抓深入開展“創先爭優”活動的有利契機，進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。從著眼學校未來的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各學校干部的思想統一到整改上來。從維護學校良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，實現學校行評工作目標。

二、整改的目標和任務

針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好以下幾方面的整改工作。

1、重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。

2、積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。

3、積極加強與家長的聯系，及時反饋學生在學校的成長情況。

4、經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。

5、重視師德師風建設，學校教職工愛崗敬業、無私奉獻的精神面貌。

6、實行校務公開和收費公示制度，并嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。

7、不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。

8、注重學校衛生和綠化，營造良好的教學環境。注重學校管理，形成安定有序的辦學環境。

三、整改的步驟

按照區教育局行風評議的總體布署結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成四個階段有序推進。

（一）宣傳發動

1、成立校行風評議工作領導小組，明確工作任務，落實責任制。

2、召開黨支委員會議，討論制定實施方案。

3、召開全校教職工動員大會，傳達上級有關文件精神，部署行風評議工作，統一思想，提高認識。

4、聘請行風建設監督員。

5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、校報、網絡宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關心，營造良好的工作氛圍。

（二）征集意見

1、通過召開座談會，上門征求意見，發放問卷調查表等形式，聽取行風監督員以及學生家長、社會各界人士對我校行風建設的意見與建議，設立行風評議意見箱。

2、匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風建設自查報告。

第9篇：家長反饋意見范文

〔中圖分類號〕 G626 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004―0463（2014）07―0034―01

成功的學校教育已充分證明，家校共育是培養學生健康成長、助跑發展的一條不可或缺的重要途徑，特別是中小學教育更離不開家長的緊密配合和支持。近年來，我們把牽住家長的手，貼近家長的心，密切聯系家長，作為提高教育實效，培養德育新人，促進我校德育活動多樣化的重要舉措。為此，我校每學期都要舉行一至二次“家長開放周”活動，邀請家長走進校園，走進課堂，與學生一起聽課學習、互動游戲，旨在加強家庭和學校、家長和教師之間的溝通，增強信任感。通過展示我校德育成果和教師的教學風采，讓家長充分了解學生在校的學習情況。鼓勵家長積極參與對孩子的教育和學校教學管理工作等。因而，如何扎實有效、具體務實地舉辦“家長開放周”活動，就成了我們深思的問題。

一、精心準備，突出活動的扎實性

1. 明確時間、地點，按活動主題做好各項準備。首先，學校印發《邀請書》和《家長意見反饋表》，通知“家長開放周”活動的主要內容和要求。讓家長事先做好準備，確保絕大多數家長都能參加。其次，各班布置好活動室，教師指導學生根據確定的主題構思提綱，慎重寫好發言稿等。

2. 班級活動要充分體現以“教師為主導、學生為主體、家長共參與”的理念。班主任要設計好活動內容及步驟，以及會前接待家長簽到工作，會場主持、開場白、結束語和發言討論等。并組織學生積極參與，讓每個學生在活動中都發揮自己的優勢，認識自我、表現自我，從活動中獲得成長的快樂。

3. 每個班圍繞一個活動主題，要求每位教師結合主題上一堂教師、家長和學生共同參與的公開課，盡可能地讓家長了解或參與活動的每一個細節，讓學生、家長在一個平等、融洽的環境中和教師共同關注、探討、解決問題，調動家長參與的積極性。

4. 及時做好反饋信息的收集處理。讓家長針對本次活動提出建議或意見。

二、有機展開，增強活動的針對性

一是把“家長開放周”活動，與我校承擔的德育活動多樣化研究的省級課題相結合，主要落實在課堂多樣化的教學上。如，三年級劉老師的舞蹈表演《明天會更好》和語文課《丑小鴨》，聲情并茂地講解與視頻展示，使家長在聽課的同時感受到了多媒體信息化教學對課堂教學的重要作用，讓家長耳目一新；五年級高老師在語文課《遲到》的教學中，充分體現對學生進行思想道德教育，啟發激勵學生學會感恩，學會孝順父母、長輩，激發學生對生活的熱愛之情。

二是注重家長、學生和教師的互動。二年級劉老師組織的家長、學生共同參與的課堂活動《認識鐘表》和互動游戲“齊心協力”，家長更是情緒高漲，一張張熱情洋溢的笑臉，一個個激動人心的場面，孩子跌倒了不讓家長扶，自己爬起來繼續跑，家長答錯題孩子糾正，使家長感受到仿佛又回到了童年。并結合設計新穎的主題班會“感恩父母”，學生生動感人的詩歌演講和情景表演，感動了家長和聽課的教師，活動效果非常好。

三是具體結合家長、學生的問題，暢所欲言，深入交流。如，一年級班主任和家長交流座談“小學生良好的學習習慣要從小抓起”，一些家長還將自己好的經驗與做法和大家進行交流，班主任深受感動，及時向大家推薦；二年級班主任和家長交流座談“家校攜手，共同進步”，學生積極發言，家長深受感染，也踴躍參與發言討論。家長不再只是被動聽訓，而是成了家校活動的主角。教師、家長平等、民主的互動，共同交流教育信息、溝通心靈，共同探討教育方法，有力地促進了學生德智體美的全面發展。

三、創設氛圍，彰顯活動的實效性