我和舅媽精選(九篇)
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第1篇：我和舅媽范文
你的同齡人中的好多人，很可能也包括你自己，每到周末就和爸爸媽媽爭取看電視、玩電腦的權利，理由種種，名目繁多，但只要我們認真歸納，所有的理由其實都有一個基本宗旨在支撐，那就是平時學習太累，周末應該適當放松一下，而且別人都在玩。我不想評論你的學習是否真的那么累，我只想講一個別人的故事給你聽，或許你聽完之后，會對你的周末，對你的生活，對“別人”，有個新的認識。
段紅艷出生在陜西省靖邊縣棗刺梁村一個貧苦的農民家庭里。16年前，患有類風濕性關節炎的媽媽郭蘋與父親段云強結婚，病情時好時壞，原本不富裕的家庭在父親的照料下艱難度日。段紅艷出生后，母親的病情更加嚴重，由于貧困，治療斷斷續續，終至癱瘓，生活的重擔一下子全部壓在父親段云強的身上。原本身體健康的父親突發視網膜脫落，視力逐漸下降，在紅艷3歲的時候，父親完全失明。
從3歲起，段紅艷就開始給母親端屎端尿，做力所能及的家務活。在父親失明的頭兩年里，段紅艷的三姑負責照料著一家人的生活，小紅艷自己也摸索著給家里砍柴、洗衣、做飯。6歲那年，段紅艷做出了第一頓飯。段紅艷母親回憶說：“當時艷子個子小，只能踩著小板凳才能夠得著鍋臺；力氣小，只能雙手拿著切菜；衣服擰不動，就用腳踩；背不動柴，就幾根幾根往家拖。”就這樣，段紅艷用稚嫩的肩膀承擔起照顧父母的重任。每到春耕時期，紅艷和父親兩個人手牽手往地里送糞、種莊稼。到了收獲的季節，紅艷每天一放學就往家趕，幫著父親拔蕎麥，收蔬菜。除了幫著做家務事，每年還要帶著父親買煤、收拾水窖，做大人才做的事情。
9歲那年，段紅艷開始了在縣城學校寄宿的生活。每逢周五，別的同學都在談論周末該怎么玩，段紅艷卻著急趕著回家，家里還有一大堆的活兒等著自己做。10年里，她充當著父母的手腳與眼睛，她的懂事與堅強給了病痛中的父母無盡的安慰。段紅艷的父母在向別人講述起自己的孩子時總說：“艷子不僅是我們的手腳和眼睛，也是我們家的頂梁柱，是艷子讓我們鼓起了繼續生活下去的勇氣，看到了生活的希望。”
（本版圖片摘自新華網 劉瀟 攝）
第2篇：我和舅媽范文
廣東湛江 陸 軍
大年初一的早上，我和舅媽以及家庭里的所有成員一起，去海濱公園玩。
來到公園，看見有一大群人圍著湖邊站著，好奇心驅使我立即拉著舅媽往人群里鉆。大約過了三十秒鐘，我和舅媽終于擠到了人群的前面，一看，原來是玩滾水球。我想也不想便從褲袋里掏出二十元錢，買了兩張票，興奮地對舅媽說：“走，咱們倆一起來玩吧”。說完便回過頭來對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我和舅媽一起玩滾水球去啊！”于是我就和舅媽一起去選水球，我們選了一個又大又圓的球體。工作人員先是拉開球體鏈條讓我們鉆進球體內，然后拉上鏈條插上導管，再用氣泵往球體里充氣，不到一分鐘功夫，球體就被氣充滿了。此時，我覺得耳朵很難受，有一種坐在飛機上的感覺。工作人員將球體密封后，便往湖里推下去，當球體掉進湖里的瞬間，我感覺得到自己似乎是從高空中掉下來一樣，覺得自己身上被什么東西壓著了，當我回過頭來一看，原來是舅媽！我便大聲喊道：“舅媽，請把您的身體移開一點！我快要被您給壓成肉餅了！”舅媽一聽便往下一看，我被壓得不能動彈，她想站起來，但球體又滾動起來了，我和舅媽又滾成一團了，真糟糕！大約過了十五分鐘，工作人員把水球從湖里拉了上岸。
第3篇：我和舅媽范文
如今回想起，那似乎是2年前的事了，但現在我仍是記憶猶新。2年前，我和哥哥乘車來到了杭州，準備在此和大舅大舅媽一起過新年。 當我和哥哥來到杭州的時候已是傍晚了，道路上行人車輛來來往往，環顧四周是高樓大廈 直入云層，令人望而生畏，這不僅令我想起了家鄉，比較之下天壤之別。我和哥哥在此人生地不熟的，不知何去何從，只好在車站等待著。時間一分一秒的逝去，看看時間已是晚上8點多了，而此時才順利抵達。算一算，我和哥哥今天已經過了10個小時的長途跋涉，渾身上下無一處不酸痛無比，所以早早的就進入了夢鄉。次日早晨，我倆出奇地很早就起床了，可能是因為太激動的緣故吧！而大舅和大舅媽卻還沒有起來，怎么辦呢？為了打發時間，就玩起了電腦，這一發便不可收拾，第一天便就這么無聊的度過了，現在想想那真是too boring！！！
素有“上有天堂，下有蘇杭。”美稱的杭州，以西湖而聞名。在杭州的第二天，我終于領略了其，果然名不虛傳。早晨6點，大舅媽就把我和哥哥叫醒了，做了一些準備后我們出發了。不久便來到了這人間天堂，西湖的勝景繁多，春有“蘇提春曉”夏有“曲院風荷”；秋有“平湖秋月”，冬有“斷橋殘雪”；晨有“寶石流霞”，晚有“雷峰夕照” 等。每一處景點都別具風韻，使人心曠神怡仿佛誤入仙境。
第三天就是春節了，這兒卻不似家鄉那般喧鬧，在杭州過新年了人們不放鞭炮，多了一份清靜。因為今天是新年，大舅和大舅媽所工作的劇院人一定會很多，所以要去加夜班，7點多就走了，只留下了我和哥哥，我倆一直在玩電腦，到了午夜時分大舅和大舅媽仍沒有回來，夜深人靜不免有些害怕，我就把門給反鎖了，這到沒有什么，可卻把大舅他倆還慘了，舅媽會來時開不了門，就在門外大聲喊叫，我和哥哥睡的跟死豬樣。沒聽見。還是后來哥哥不知怎的猛然驚醒，聽見了門外有聲音才把門打開，大舅和大舅媽就這樣在門外呆了兩三個小時。這件事聽起來是多么的可笑呀，那時的我可真幼稚。你們可別像我這樣哦！
第4篇：我和舅媽范文
關鍵詞：合作辦學 可行性 職業教育
中外合作辦學在我國已有十幾年的歷史，特別是我國加入WTO后更進一步加快了我國高等教育國際化的步伐，中外合作辦學的勢頭不斷高漲。我院被教育部、財政部列為“國家示范性高等職業院校建設計劃”重點扶持院校。從各個方面都已經具備了開展中外合作辦學的基礎，極有必要以酒店管理專業為突破口，在中外合作辦學方面做一些積極的探索和實踐。
酒店管理專科教育項目是我院與馬來西亞史丹福學院以不設立教育機構的方式，針對酒店管理專業合作開展的以中國公民為主要招生對象，頒發中國學歷證書和外國學歷證書的教育教學活動。第一年在酒泉職業學院學習英語語言課程，成績合格后赴馬學習。后兩年在史丹福學院攻讀酒店管理大專課程，并進行專業實習。
一、我院開展國際合作辦學的意義
1.與國際教育接軌，提升辦學質量和擴大聲譽的需要。中外合作辦學在去其糟粕、取其精華的基礎上引進國外先進的職業教育思想、教育理念、教學方法和教學管理經驗，能夠在國內培養出高水平的國際化人才，有助于提高我院的整體人才培養水平。通過中外合作辦學，可以引發我們對現有教育形式甚至是制度和機制上的反思，改變我們現有的不適應新形勢的舊觀念和老做法，促進我院體制上的改革和創新。通過國際間的交流與合作這一窗口，逐步擴大我院在省內、省外以及全國的知名度和影響。
2.增強酒店管理專業學生就業競爭力、提高就業率、提升就業質量、促進學生可持續發展的需要。通過合作辦學，使學生接受到國外酒店行業先進的課程體系、師資、教材以及職業培訓。學生在畢業之后，即獲得了學歷證書，還具備國際化的職業資格證書，再加上熟練的外語能力，這將大大提高我院學生的就業競爭力。也可通過國際化的就業平臺，使學生在國際高端酒店就業。
3.提升酒店管理專業辦學水平，服務地方經濟的需要。我院目前雖已開設了酒店管理專業，但培養的目標還是技術型服務人員，學生就業質量不高，對地方經濟服務力度不強。在《甘肅省人民政府關于進一步加快旅游業發展的意見》中提到要“加速培育高素質的旅游管理和從業人員隊伍。”“充分發揮省內外高等院校以及旅游培訓基地的作用，根據產業發展的需要，采取靈活多樣的方式，培養各類適用人才。”項目培養的酒店管理專業高端人才，將大大增加提升我院服務地方經濟建設的力度，提升酒店管理專業辦學水平。
二、可行性分析
1.旅游行業、飯店與酒店行業發展對高素質高技能人才的迫切需求提供了廣泛的就業市場。據世界旅游組織最新的展望研究報告，到2020年，中國將成為世界旅游的一個主要目的地和客源國，接待境外游客將由目前的每年7千萬人次增加到1億7千萬人次。在全球經濟一體化、中國加入世貿組織、北京申奧辦奧成功、世界博覽會即將舉辦的過程中，中國的酒店行業蓬勃發展，星級酒店規模正在迅速擴張。據國家旅游局統計，截至目前，全國星級酒店總數達到13，378家，同比增長11.26%。截至目前，大約有37個著名國際酒店管理集團的60個酒店品牌進入中國，在全國共管理502家高檔酒店。預計未來幾年，國際飯店管理集團管理的飯店數量還將迅速增加。隨著酒店行業對人才素質要求的提高，如何應對國外院校激烈競爭、吸引優秀學生，都成為酒店管理專業院校思考的問題。對于我院來說，開展對外交流與合作是提高我院酒店管理專業畢業生就業質量的重要途徑。通過這種途徑培養的高技能復合型國際化人才將是市場所急切需要的。
2.甘肅目前經濟發展的狀況和人們教育消費觀念為合作辦學提供了較為廣泛的潛在生源市場。生源是制約項目成功與否的關鍵因素。主要面對家庭有一定經濟基礎、有出國留學意愿、具有一定語言功底的學生。實際上，經濟因素是其中比較重要的因素，近幾年，甘肅經濟特別是甘肅西部地區經濟發展速度較快，高收入人群逐年增加。近幾年甘肅省城鎮居民可支配收入位居前列的城市主要集中在甘肅西部金昌市、嘉峪關市和酒泉市。消費觀念也直接影響人們的未來消費。據有關部門分析，中國消費者未來幾年的主要消費整體上集中在住房、子女學業、旅游三個方面。從以上分析，在甘肅，特別是甘肅西部還是存在著巨大的潛在生源市場。
3.我院師資條件、硬件設施具備了合作辦學的基礎。充足的英語師資、基本的語言教學硬件、實訓實驗條件是開展此項目的基礎。而我院在這些方面都具有較強的優勢。我院旅游管理系現有英語教師16人，其中副教授2人，講師4人，助教10人。全部獲得本科及本科以上學歷，都具有多年豐富的教學經驗。另外聘請外籍教師兩名。從硬件上來講，我院擁有現代化的多媒體語音室6間，可同時滿足200多學生的語音教學。在校內建立了模擬前廳、模擬客房、模擬餐廳和烹飪實訓中心，校外與酒泉賓館有限責任公司（五星級）、世紀大酒店、山東藍海酒店集團等企業和單位合作，建立校外實訓基地22個。
4.史丹福學院優勢專業對我院專業建設的互補性。雙方合作的基礎在于利益的互補性。對于史丹福學院來說，大都引用國外發達的課程，教學理念、教學方法、師資隊伍都比較先進，具有國際化的實習就業平臺。對于我院來說，目前正處于大發展時期，近幾年緊緊圍繞申辦國家示范性高職院校建設項目，以提高教學質量為中心，極大地推進了內涵建設，辦學水平不斷增強。但對于酒店管理專業來說，開設時間比較短暫，培養目標還定位在技能型服務人才，實習就業層次較低，沒有建立很好的高端酒店網絡平臺。與史丹福聯合舉辦酒店管理專業，恰恰彌補了我們的不足，將大大拉伸我們的辦學質量，使畢業生向高端酒店市場進軍，向服務管理型人才轉變。
參考文獻：
[1]柴亞萍，宋妍.中外合作辦學模式初探[J].新疆職業技術教育，2007，(02).
[2]高明.我國中外合作辦學存在的問題和對策[J]. 中國冶金教育，2009，(02).
第5篇：我和舅媽范文
我家的親戚特別多，什么叔呀、舅呀、姑媽呀、姨媽呀，還有舅媽、嬸嬸等等等等。所以家里很熱鬧。
可我最怕幾個舅媽以及姑媽聚在一起了，那可真是吵死了！不信你聽--“是嗎？”……（沉默3秒鐘）“啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”“哦呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵……”“噗哧哧哧哧哧……”我的上帝！主啊！寬恕我吧！我被她們的笑聲吵得無心學習，整棟樓房都洋溢著充滿勃勃生機朝朝活力青春氣息的“銀鈴”般的笑聲。以前是“石油工人一聲吼，地球都要抖三抖。”現在是“姑媽舅媽一聲笑，宇宙都要跳三跳。”前句是夸張，后句不夸張，只是有點不科學。
這不，愛說愛笑的“媽媽”們又聚在了一起。姐姐無可奈何地對我說：“咱們干脆來評選笑花吧。”她刻意指了指大廳。我會意地說：“我第一個投三舅媽的票。”“是小姑媽吧。”“三舅媽。”“小姑媽。”“三舅媽。”“小姑媽。”“哈哈哈哈……”“呵呵呵呵……”唉，笑聲已經覆蓋了我們的聲音。我和姐姐各探出腦袋望著大廳。“100分貝。”“嘈音是這樣煉成的。”“笑花一朵朵。”“大廳來開放。”“吁！”“吁！”我和姐姐面對面，聳了聳肩。
第6篇：我和舅媽范文
記得去年的初三，我和舅媽一起去“回娘家”，我跟著舅媽到了“黃金”，“黃金”就是舅媽的娘家。我也就跟著“湊趣”去了。
到了舅媽家，我先給親戚們拜年，然后幫著舅媽燒柴。
舅媽家有一個小弟弟，他叫“馬勇宏”，現在已經2歲了。他十分可愛又十分淘氣，甚至可以說他“很彪”。我之前也帶過他幾次。這次來還是我帶他玩。他就在炕上亂跑亂跳，還拿著小汽車來回跑，我看他玩的很開心就沒太在意，去吃東西去了，又叫他過來，給他丸子吃。他吃完后就又去玩小汽車了，令眾人們驚訝的是，我剛一回頭，他就拿著玩具車向我扔過來。“啪！”我的鼻子被玩具車打了一下，馬上就出了血。
我可真倒霉啊！這才明白什么叫“飛來的車禍”了。
遼寧遼陽白塔區二道六年級:張琦悅
第7篇：我和舅媽范文
天氣很好，我和弟弟各拿了水槍，準備襲擊其他船上的人。我們乘大巴車去參觀博物館，然后我們和導游拍了照，現在才去漂流。
“姐姐，你敢漂流嗎？”弟弟問我，“我覺得恐怖，比激流勇經還要恐怖。”
“我才第一次來太白山漂流，我哪知道呀？”
輪到我們，我和奶奶坐在船上，還有三個阿姨，一個小弟弟。舅媽和我們分開坐，我們就先走了。船漂浮在水上，晃來晃去的，不知游到啥地方。我眼前剛有下坡的方式，不一會兒，船一下子沖走了，水把我們濺得滿都是，全都濕透了。接著，又來了一個，這種下坡的方式有點兒刺激。船一下子停住了，一位阿姨下船去拉船，使勁搖擺，終于從大石塊里掙脫出來了。接下來還是一樣的，我坐在船里，仰望著，感受著坐在船里的興奮。
我從來沒有欣賞過這樣的風景，我還是第一次來太白山漂流，真的，很爽。這樣的風景有誰會知道漂流是很美的，這樣傻傻的欣賞風景？
第8篇：我和舅媽范文
到了步行街，只見人山人海。有賣水果的，有賣饅頭的，還有有賣裝飾品的。商品琳瑯滿目，有開小店的，有擺小攤的，還有搭帳篷的。
文靖一看見玩具就會目不轉睛的盯著玩具，想讓舅媽給買他，舅媽不肯給他買，然后文靖用他的“淚功”哭著說想買，舅媽是不肯給他買，文靖走也不走，像個木頭人似的站在那里，一動不動的看著掛在墻上的玩具，舅媽只好給她買了。這邊，小表弟看著那只正在走動的玩具小狗，他想去摸，可又不敢，所以他摸一下手又縮回來，阿姨看見了，就把那只小狗買了下來。
逛累了。我們又去吃肉丸和火腿腸，還有喝凍干蔗汁。哇，好飽啊！離開步行街時，我們又去買饅頭，買了三個，我一個，文靖一個，小表弟一個。
第9篇：我和舅媽范文
在我的寫字臺上，放著一個坐式的小瓷豬。我每天都要擦一遍它的身體，現在我已經把它擦得可以反光了。
我為什么那么愛護它呢？因為小瓷豬代表了我和妹妹的感情，這種小瓷豬也有一個深刻的含意。
在我生日的前幾天，我和爸爸、媽媽到舅舅家去，請舅舅他們一家人到我家做客，他們爽快的答應了。吃完午飯后，爸爸、媽媽便和舅舅、舅媽交談以來，我就只好和妹妹在一邊玩了。我們坐在她睡的床上,討論玩什么游戲，最后我們打算玩“買東西、賣東西”我當批發店的老板，她當商店的老板，我們都是相互的顧客。
當她拿出必用的東西后，我驚奇的發現：一只全身粉紅、脖子上系著一條天藍色的薄圍巾，穿著金黃色鞋子的小瓷豬。它圓溜溜的眼睛、扁扁的鼻子、小小的嘴，耳朵上有一個小蝴蝶結，我一眼就被那可愛的小瓷豬吸引了。
我吃驚地對妹妹說：“妹妹，你這個小瓷豬是哪兒來的？”她得意地說：“這是姨媽給我的，你喜歡嗎？”“我很喜歡，你能把她送給我嗎？”我激動地說，“就把它送給我當生日禮物吧！姐姐求你啦！”
妹妹沉默了一會兒，無賴地說：“我也很喜歡這個小瓷豬，到時看吧，我們還是開始玩游戲吧！”說著我們便玩起了游戲。
