幼兒園老師家長會總結精選(九篇)
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第1篇：幼兒園老師家長會總結范文
一般而言，家長會應訂在學期初或放假前，或者是大型的活動結束后，這個時間家長的出席率相對來說比較高，時間確定后，應提前告知家長邀請其參加。在家長會前教師應適當做一些調查，了解家長關心的育兒話題，收集本班幼兒的資料和學生小作品，教師還可用現代化的工具將開會內容制作成視頻資料和家長共享，這樣可以提高家長會的效率。教師應以一種平和、愉悅、輕松的心態來迎接家長的到老，會議開始之前，由于家長陸續到達，教師應與先到園的家長進行溝通，借此消除緊張氣氛，溝通的話題可以比較輕松和廣泛，可以談談天氣，談談在孩子身上發生的趣聞，時下比較熱點的話題等等。對于表現比較頑皮的幼兒家長應該主動招呼并先贊其優點，這樣便會緩和有的家長比較敬畏老師心里，有利于在開會期間暢所欲言。教師在主持家長會的時候，不要照本宣科，要表情自然，笑容親切，不要以一個權威專家的形象出現在家長面前，要給家長營造一個良好的氛圍，在這種平等交流的氛圍當中，家長更容易融入其中，發表自己育兒方面的經驗，教師應盡可能不帶批判性的語言，避免照本宣科或者說太書面化的語言，語言應當輕松，呈現口語化的狀態。
二、家長會中，努力創造和平的氛圍，鼓勵家長積極發言
（一）夠調動家長積極情緒的開場白。教師如果是第一次與家長見面，可以首先進行自我介紹，包括姓名、年齡、特長以及教師的個人特點等等，讓家長對教師有一個全面的認識和了解，促進今后更好的溝通。如多次見面，在開場的時候，教師應首先歡迎各位家長的到來，運用熱情親切的語言調動家長情緒，可以先向家長講一個與本次家長會議有關的故事，或者是講一個笑話來活躍氣氛。這樣拉近了教師與家長的距離，可以緩解緊張氣氛，確保家長會順利進行。
（二）學期工作全方位的向家長展示。讓家長對孩子在幼兒園的活動了解，幼兒園的教學活動，主題活動加區域活動，并向家長介紹幼兒園的安全工作、德育工作，體現我園健全幼兒人格的教育，向家長展示幼兒成長檔案，幼兒在園的安全與營養健康等等，讓家長放心的把孩子交給老師，交給幼兒園。在介紹時應注意語言的平和中立，不要只說好的方面，存在的不足與可提升空間都應向家長匯報，讓家長感受到教師的誠意。
（三）介紹或總結班級的整體情況。在開場白后，一般家長會第二個程序是由幼兒教師來向家長介紹和總結本班級在本階段的整體情況，一般以較積極的事情來開頭，比較容易讓調動家長的積極性，使家長能夠在接下來的討論中暢所欲言。在中間環節討論一些容易讓家長產生焦慮的事情，比較容易在這個時候集中注意力來共同解決這個問題，在會議結尾的時候適宜討論一些愉快的事情，運用能讓家長產生信心的語言，讓家長對幼兒園充滿信心和希望。（四）有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學期表現。要求教師要能夠舉例說出每一位幼兒在園中的表現，要以以幼兒的優點及取得的進步為主，對于有些存在在幼兒身上的不足，應適度委婉地表達，并希望與家長配合共同教育，每一位家長都具有豐富的育兒經驗，孩子的教育絕不簡單是幼兒教師一個人的事情，教師應運用委婉的語氣，告知家長，教育應是幼兒園、家庭共同完成的。教師不能表現出明顯的喜惡，對于在園表現的乖的幼兒稱贊有加，對生性頑皮淘氣的幼兒加以指責，這樣會讓家長陷入尷尬，如有特殊問題可單獨交流。教師與個別家長進行交流的環節，也是家長會的最后一個環節，往往也是最重要的、最有效的一個環節，這個時候，幼兒教師所運用的語言是與所有家長交流不同，要因人而異，根據每個家長不同的性格，不同的受教育程度，來選取說話的方式，總體應該注意以下幾個方面：
（五）保持平等與尊重的交流氛圍。幼兒教師能夠與家長順利的溝通，主要取決于教師是否能夠尊重家長，用言語創造出一個輕松、愉快并且平等的語言環境。一般來說，幼兒教師與家長的溝通，教師往往占居主導地位，但是主導地位并不等于可以忽視家長的感受，也不意味著教師的思想都是正確的，在交流的過程當中，教師應用商量的態度和口吻和家長進行交流，對家長提出意見和合理化建議應耐心傾聽，切忌以專家自居，或用命令式的口吻來說話，在交流當中，不要用過多的專業術語，這樣都會讓交流呈現一邊倒的狀態，讓家長難以敞開心懷，與教師進行真正意義上的溝通。
第2篇：幼兒園老師家長會總結范文
一、必不可少的新生家長會
家長的態度決定孩子的表現。大部分孩子進幼兒園都會有情緒反應，有的反應大，有的反應小。尤其是哭鬧嚴重的孩子，爸爸媽媽很擔心他們會情緒波動很長時間，其實一般孩子哭鬧三天左右就基本穩定了。但也有家長特別擔心，每天早上來都要安慰孩子很長一段時間，這反而加重了孩子哭鬧的情緒，而且每天都必然要哭鬧一陣，等爸爸媽媽走了才停，養成了孩子的不良習慣。其實家長不管有多不忍心，只要堅持把孩子交給老師就走，這樣孩子會適應的更快。因此在新生入園之前開展新生家長會必不可少。在家長會中，老師需要向家長提出幼兒入園的注意事項，請家長提前幫孩子做好入園準備，如養成獨立的入廁、吃飯、睡覺等習慣，提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鐘與幼兒園的作息時間相吻合。這樣讓幼兒能更快地適應幼兒園生活。
二、豐富有趣的親子游戲
為了讓孩子能對幼兒園有初步的認識，產生好感，產生想上幼兒園的欲望，在新學期開學前我們可以組織幾次有趣的親子活動，由本班老師組織，家長帶孩子一起參加。老師可以帶著孩子和家長參觀幼兒園，熟悉幼兒園的環境，組織孩子到戶外做游戲認識新朋友，有爸爸媽媽在旁邊，孩子們更樂意參與到游戲中，也能很快認識新朋友。回到教室老師可以準備很多有趣的玩具給孩子，通常孩子們會對幼兒園里的玩具產生好奇，很喜歡玩一玩各種玩具。老師還可以組織活動和孩子們一起唱歌跳舞，用老師的熱情和魅力感染孩子，給孩子留下美好的印象，讓孩子想上幼兒園，消除上幼兒園的恐懼心理。
三、樹立美好的教師形象
在陌生的環境里，幼兒最容易失去安全感，而讓幼兒對教師產生依戀感，則是形成安全感的重要前提，那么，如何讓幼兒從父母的依戀轉移到對教師的依戀，從而使幼兒更快適應幼兒園集體生活呢？
首先，老師的態度決定孩子的表現。老師要始終在幼兒身旁悉心照料，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在，這樣他們會感到安全一些。幼兒早期觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對教師產生深深的親切感和依戀感。其次，要用最溫柔、最親切的語言勸導幼兒。孩子來園有的哭得很厲害，甚至因為情緒緊張而時常嘔吐、尿褲子等。在這種情況下，老師一定不能嚴厲批評，如“再哭，把你送給警察叔叔”，“再哭，把你一個人鎖到一間屋子里去”等，恐嚇性語言是必須避免的。那樣做或許一時也能奏效，但要知道這會造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當長的時間里，對老師抱有畏懼感和不信任感。對于孩子的哭鬧、發脾氣老師要更加親切地安慰，消除他們的緊張情緒，使孩子在幼兒園放松心情，消除不安的情緒，只有老師的親切微笑才能使孩子喜歡上幼兒園，放松心情。
四、采取有效的方法使孩子愛上幼兒園
1.教師應盡量滿足孩子的一切合理要求，如孩子喜歡什么樣的游戲，喜歡玩什么玩具。小班孩子還小，自我保護能力弱，通常老師都為了安全起見，把孩子關在教室里，這樣滿屋子的孩子一起哭。與其這樣不如帶孩子們走出教室，玩玩他們喜歡的滑滑梯，你會看到孩子們剛剛還哭鬧的臉上流露出喜悅的答案。
2.孩子都是喜歡看動畫片的，在開學前幾天，孩子們都沒什么心情進行學習活動，放放有趣的動畫片，能消除孩子們的緊張情緒，也能使班級里安靜許多，減少哭鬧現象。
3.豐富網站照片的制作。開學的前兩天，我們拍攝了很多孩子活動的照片放到網站上，使爸爸媽媽更加直觀地感受到孩子的一日生活，消除心中的顧慮。另外孩子晚上回家看見自己在幼兒園的照片會感覺很開心，有的孩子會對爸爸媽媽說：“我明天會表現更好，讓老師多給我拍些照片吧！”
4.用好的故事引導孩子。學期初的主題活動是《嗨，你好》，在這個主題中，有好幾個故事都是講小動物或者小朋友上幼兒園的情景，很貼近孩子的生活。很多孩子都能夠記住故事的內容，回家后對爸爸媽媽說：“小烏龜不乖，上幼兒園還哭，我不學他，我上幼兒園不哭！”通過合適的教學活動起到示范作用。
第3篇：幼兒園老師家長會總結范文
本學期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學改革的重要依據，著重提升我園的保教質量，根據幼兒發展的實際需要，以促進幼兒身心健康發展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發展，全面提升我園的教學水平及保教質量。
一、重視環境創設，優化育人環境
一個幼兒園的環境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現環境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。各班教師結合教育教學主題、季節、節日等，將教學內容滲透在環境中，讓環境成為教學的手段之一，充分發揮環境的隱形教育功能。在創設物質環境的同時，我們不忘給孩子創設良好的心理環境，力求民主、平等而又輕松。我園教師一貫堅持注重環保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，既美化了環境又對幼兒進行了環保教育。我園重視幼兒游戲，發揮游戲的教育功能：教師能根據幼兒年齡特點以及本班游戲區域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數量充足，便于幼兒取用，并能根據幼兒發展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發展和提高。 在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區角活動的創設能力方面都有了一定的進步。
我們始終牢記創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎，在環境創設方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
二、重視教研活動，提高教學質量
1、提供業務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如安排教師參加“區域活動培訓”、“奧夫音樂培訓”，本學期還參加了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優質課評比活動等；讓教師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理經驗和教改理念，開闊思路，著力培養一支骨干教師隊伍，在教育教學中發揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領域組的“一課三研”活動為主，讓教師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、游戲組織中存在的問題進行討論，尋找策略，加強研究，提高實踐能力。
3、重視青年教師的培養：分別采用師徒結對、青年教師公開教學等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰自我，提升自我的機會，對青年教師專業能力的提高起到促進作用。另外，為了不斷提高青年教師的專業技能和綜合素質，激勵青年教師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒教育質量，本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽---說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學知識、練本領、強素質的良好氛圍，促進青年教師專業發展，提升教師準確、科學地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學期以“主題背景下如何有效開展區角游戲”為教研內容，積極探索主題活動與游戲的內在聯系，找到游戲與主題活動的最佳結合點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎上，預設或生成游戲內容，使主題活動與區角游戲有效結合，達到促進幼兒發展的目的。各年級組圍繞園部的教研內容，確定研究側重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現場觀摩和研討的形式相互學習，互相汲取游戲區域開展中的有效經驗。
三、重視日常教育工作，促進幼兒和諧發展
1、開展內容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學活動：在日常的教育教學活動中，教師關注孩子的發展，捕捉他們學習的興趣點，組織教學活動。
2、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動，促進幼兒身心健康發展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天一操。根據全園草地運動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒創造更多的鍛煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環節，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培養，為幼兒提供一個明亮、舒適、整潔的環境，幫助幼兒擁有一個健康的體格。我們鼓勵大班幼兒練習跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每天認真地練習跳繩，通過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂。
3、精彩紛呈的節日活動，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節，小朋友們準備了好多精彩的節目作為生日禮物送給媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達對媽媽的愛。四月我園組織了清明節主題教育，引導幼兒熟悉我國的傳統節日。六一我園組織了環保時裝秀活動、水槍大戰活動，讓幼兒過了一個難忘的節日。
4、重視幼兒非智力因素的培養，全面實施素質教育，促進幼兒身心和諧發展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進行全面的素質教育。
四、重視家長工作，實現家園共育
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經常化。
1、在新學期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設親子適應班。在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質準備、心理準備等又作了進一步的指導。
2、在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學活動、安全衛生保健、培養幼兒良好學習習慣和交往能力”等內容與各位家長做了分享交流。在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期“教學內容、教育重點及特色活動” 等內容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發展。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育教學任務，使家長和教師在家園共育上達成共識。
4、每班通過班級微信群，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學動態，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
總結這一學期的教育教學工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調整，衷心希望隨著這過程的延續，本園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天。
第4篇：幼兒園老師家長會總結范文
【關鍵詞】家長；教師；幼兒園
在農村幼兒園，教師隊伍的文化素養、專業知識落后于城市幼兒園教師的水平，而大部分家長的文化層次不高、家長外出務工等因素，導致教師和家長對幼兒園家長工作的認識不足，沒有真正領會家長工作的意義，致使教師及家長雙方都沒有充分發揮各自的優勢作用和教育資源，使幼兒園家長工作的開展受到了一定的影響。主要表現在：
一、對家長工作的重視程度還不夠
在工作中教師沒有真正理解家長工作的含義，一些工作呈現出形式化趨勢。一些教師一味要求家長配合幼兒園及老師的工作，如配合老師管理好幼兒、幫助收集資料及材料等等，造成了家長對幼兒園老師的反感，致使家長工作不好開展。而家長認為，幼兒只要交到幼兒園，吃、喝、拉、睡、學習都是老師的事，并沒有真正認識到父母才是孩子的第一任教師，對孩子的成長富有重要的作用。因此，出現了我們常常遇到的家長不配合工作、家長與教師爭執等問題。
二、教師與家長之間缺乏有效的交流和溝通
作為教師不僅要做好日常的工作，還要開展好與家長的交流和溝通工作。但是由于教師缺乏適當的溝通方式方法，有時語氣和態度讓人難以接受。在家長會上儼然一副給家長上課的樣子，用批評或說教的口氣跟家長交流，這樣的交流方式既違背了家長會的意義又達不到召開家長會的目的，沒有真正的顧忌到家長的自尊心，容易引起家長的反感和抵觸情緒，致使教師與家長之間的交流和溝通缺乏有效性。一般情況下，教師與家長交流和溝通的時間基本利用接送幼兒的時間，或是特殊情況時，如幼兒生病、摔傷、家長咨詢幼兒情況等。利用接送幼兒的時間進行交流和溝通，教師的工作不僅受到影響，家長獲得的信息也不夠全面。
三、特殊家庭的兒童的教育存在問題
現在很多的年輕的爸爸媽媽常年外出打工，留守兒童占幼兒總數的60%，單親家庭的孩子數量也在逐年上升，而且單親家庭的幼兒大多留給了老人監護，這些特殊家庭的幼兒占幼兒總數的10%，幼兒與家長之間、家長與老師之間的溝通越來越少，家長對自己的職責都不了解，認為把孩子送到學校，幼兒的教育就是老師的事情，幼兒園的責任。這樣的特殊家庭如何科學的家庭教育，怎樣有效的與幼兒園合作，更好的提高幼兒的保教質量也是我們應當日益重視的問題
四、形式單一，使家長工作發展滯后
我們所開展的家長工作，主要依靠家訪、電話聯系、家長會或家園聯系單、隨訪、宣傳欄等方式。這些工作雖然在一定程度上幫助老師和家長了解幼兒的情況，但更多時候是為了工作而“工作”，實際收到的效果并不是很突出。這些形式的家長工作，遠遠滿足不了幼兒園及家長的需要，使家長工作發展滯后。
幼兒園家長工作既然是這么一項十分重要又十分棘手的工作，這就要求教師在家長工作方面動動腦筋，多創設一些家長工作的有效途徑，使家長工作取得有效的成果。通過多年的實踐探索，找到了一些適合農村幼兒園家長工作開展的方法：
1.減少家長的“不明白”“不理解”
要知道，我們農村幼兒園的家長不是不想教育自己的孩子，只是不懂如何正確教育自己的孩子，“不明白”“不理解”無從下手。找不到方向，甚至不知道如何是好。而傳播科學育兒知識，提高家庭教育能力是我們幼兒園教師不可推卸的責任，也是我們農村幼兒園家長工作的核心內容之一。我園平時也堅持認真做好班內常規性家長工作，如：按時、保質保量地出好每一期《家長園地》，按時公布班級學期培養目標、主題計劃、周計劃及最新教育信息等，使之成為家園溝通的一種快捷方式。根據班級工作的需要，定期召開家長會，使班級工作能得到家長的積極配合，進一步提高班級管理水平。做好家訪工作，特別是對經常由祖父母接送、照顧的幼兒，通過家訪與幼兒的父母之間交流，了解他們對孩子關注的需求，對幼兒園工作的意見和建議。
趁著平時家長有空的時候請他們來幼兒園，讓他們看看我們的上課模式和方法，改變以往落后的傳統觀念。很多農村家長都很好奇，幼兒園究竟在教些什么？教的東西是否會對孩子的發展和未來有用？其實，請家長多來幼兒園，首先可以讓家長了解幼兒園到底教了些什么，其次可以讓家長知道自己孩子平時的在園表現。再次，讓家長吸收適當的教育方法，一舉多得。但是，不能說我們的教育方法和態度就是絕對的真理，我們教師也在探索、在學習。在這個摸索的過程中需要家長的支持。他們身上也有許多值得我們學習和借鑒的教育經驗。這些教育資源對于我們都是彌足珍貴的。同樣的，在家長教育孩子的過程中更需要老師的指導，把我們掌握的最基本，最實際的教育理念同家長一起分享，減少他們心里的“不明白”“不理解”。
2.活動開放，激發家長參與幼兒園活動的積極性
家長工作除了要家長支持、配合幼兒園工作，還需要家長參與幼兒的教育、管理中。為了能夠調動家長參與幼兒園活動的積極性，我們組織開展了豐富多彩的活動，讓家長親自參與幼兒的各項活動。如在“六一”兒童節期間，我們組織開展系列的親子游戲、圖書制作、文藝匯演等活動。通過精心策劃，向家長發放“親子環保制作大賽”和活動宣傳單等內容，以孩子的口吻誠摯邀請家長參與環保制作和親子游戲等競賽活動，家長在參與活動的同時不僅增進了與幼兒活動的樂趣，也逐步提高了對幼兒教育的認識。
每年我們會組織深受家長和孩子喜愛的幼兒小運動會，各年齡段的幼兒都有其適合的運動項目，家長在運動會上不僅了解了身體健康對幼兒發展的重要性，也感受到幼兒活動的趣味性、靈活性、游戲性等特點。
每學期的教學開放日活動，我們會請家長進班聽課。目的是讓家長能夠切實地了解幼兒園教學的特點。因此，我們在日常教學工作的基礎上，做好充足的準備工作。幼兒園及教研組會提前到班聽課，從活動設計到過程實施，從教學具準備到實際操作，認真指導老師完成好教學開放活動的相關準備，確保教學開放日活動當天家長能夠看到教學嚴謹、活動形式多樣、幼兒參與性高的活動。在活動開始前，教師會組織家長帶著一些問題參與觀摩活動，如“你看到老師運用了什么樣的教學方法？”、“幼兒在活動中得到了哪些方面的發展？”等。活動結束后，我們要組織家長討論教學活動的開展情況，交流意見，還會聽取家長在教學方面的需求，為下一次教學開放活動的開展提供線索。教學開放日活動的開展，不僅促進幼兒園教育教學質量的提高，也成為了家長了解幼兒園工作的一條重要渠道，也成為了幼兒園每學期必不可少的活動。
3.健全制度，讓家長參與幼兒園的管理
幼兒園建立與家長聯系的制度，成立家長委員會，目的是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。但是對于農村幼兒園來說，家長還沒有充分認識到自己有參與幼兒園管理的職責，對幼兒園的工作開展只會有異議和不理解。因此，為了讓家長能夠清楚幼兒園的各項工作，讓他們參與幼兒園的管理，充分發揮家長的優勢資源。我們在建立健全家長工作制度的基礎上，重點讓家長走進幼兒園，讓家長委員會成員參與幼兒園各項工作的管理。
每學期開學初，我們會組織家長委員會成員參觀幼兒園食堂，了解幼兒伙食情況及加工流程。期中結合幼兒園工作和家長關心的問題，組織家長委員會成員參觀各年級的半日活動，如小班觀看盥洗活動、中班看游戲活動、大班看教學活動。在學期結束時，還會組織召開家長委員會座談、總結等活動。每到幼兒園要組織開展活動時，會提前展開家長委員會成員集中，告知家長活動的目的、需要的支持等，借助家長資源，向社會及其他家長正面宣傳幼兒園工作，充分發揮家長委員會的積極作用。
4.深入家庭，進行一對一指導
幼兒園工作要爭取更多家長的理解與支持，轉變家長對幼兒教育的認識，宣傳活動、體驗式參與這些活動能幫助大部分家長了解幼兒教育工作，但是對于少數觀念陳舊、文化不高的家長，尤其是老年人來說是遠遠不夠的。為了能夠讓這一部分家長支持幼兒園工作，幫助他們逐步轉變對幼兒教育的認識，每學期老師會深入家庭，對幼兒家長進行一對一的指導。在指導期間，老師們會結合家庭情況、教育觀念等方面進行了解，針對教育方法、育兒觀念等方面給予引導性的指導。教師的入戶指導工作，不僅能夠提高家長工作的實際效果，還能爭取更多家長的理解與支持。
5.開展祖輩家長的傳幫帶工作
目前許多農村幼兒園中，八零后、九零后的家長由于種種原因離家外出工作，把自己的孩子一股腦兒推給了爺爺奶奶、外公外婆，衣食起居全部交給自己的父母打理，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育，被稱為隔代教育。看似溫情脈脈的隔代教育，卻常常會帶來很多的后顧之憂。現在與老人年輕時候帶自己孩子的時代不同，不是說付出的越多就越能帶好孩子。老年人要當好“隔代家長”，就必須不斷接觸和學習新知識、新事物。特別是在培養孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐。
為了更好地開展幼兒園家長工作，我們也不能忽視這一個祖輩撫養隔代教育的群體工作。幼兒園作為孩子學習生活的主陣地，要積極動員祖輩家長參與幼兒園組織的各項祖輩家長活動，主動和他們交流在撫養孫輩中遇到的心有余而力不足的問題。要引導祖輩家長不包辦代替，幼兒園也要學會從孩子入手，讓孩子正確認識祖輩對自己的愛，是對自己的關心，不是理所當然，理應讓孩子明白要長幼有序，孝敬長輩，回報祖輩的一片苦心。通過各種講座、宣傳資料等等時刻教育孫輩不提過分的要求，在目前不太可能改變父母外出的情況下，祖輩家長擔負起教養的責任，這一個群體的隊伍正在不斷加大，幼兒園有必要建立祖輩家長學校，充分地利用多種途徑和方法讓祖輩家長獲取科學育孫知識，多聽育兒廣播、多看電視中的教育節目，閱讀相關的報刊、雜志，如《幼兒教育》、《早期教育》以及報刊的《早教園地》等，使祖輩家長的育兒觀與現代育兒方式方法接軌。
隨著全社會教育意識的不斷增強，如今的農村幼兒家長素質也在不斷地提高，這對于我們開展家長工作，努力實現真正的家園共育是非常有利的。只要我們用真心呵護每個孩子，只要我們敞開心扉，象對待家人，對待朋友那樣對待家長和孩子，將心比心，真正互相能夠理解支持甚至做到角色互換，一定能贏得家長和孩子的真正擁護和支持。作為幼兒園家長工作年年要做，我們必須年年創新，家長工作不求最好，只求做到更好！
參考文獻：
[1]教育部基礎教育司.幼兒園教育指導綱要（試行）解讀.江蘇教育出版社，2002.
第5篇：幼兒園老師家長會總結范文
尊敬的各位家長;
大家下午好!
首先，我先介紹一下我們三位老師~~~~~~在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。
現在由我、李老師、韓老師還有黃老師來帶這個班，在我們老師帶班的這二十幾天里，感謝有各位家長的支持、理解和配合，謝謝大家!相信在大家的支持、理解和配合下，我們班上老師一定會做的更好，讓大家更加的信任我們!
本學期幼兒園的重點工作就是培養幼兒良好的生活習慣，培養幼兒閱讀興趣，其他活動都是圍繞這些活動開展的。首先我們即將開展的第一個活動是：“讀書節”的活動，這個星期一的早上幼兒園開展了“圖書漂流啟動儀式”。 關于讀書節，幼兒園在三月底左右利用周末的時間開展“戶外親子閱讀沙龍”， 活動流程：1、家長自駕車到松山湖圖書館，集中參觀松山湖圖書館，再駕車前往中心公園停車場。找片草地圍坐，表演節目(可以幼兒講故事，親子講故事，幼兒集體朗誦兒歌等)，精彩表演有機會參加幼兒園讀書節閉幕式的表演。之后，家長探討親子閱讀經驗。最后自帶美食分享。所有讀書節活動開展完后會評選“書香家庭、書香班級”， 希望各位家長和孩子能踴躍參加!
二：才藝大賽地點改到長塘大廈，希望家長重視，這是給孩子難得的機會。希望孩子們能踴躍參加!
三：幼兒園近兩周會開展親子游的活動，地點是：順德長鹿農莊， 費用：270元/人 (多出來的家長170元/人 多出來的幼兒100元/人)，如果決定參加的話，待會兒散會就可以到老師處報名。
四：各位家長覺得有哪些方法可以培養孩子的生活習慣?請大家提出寶貴的意見。我這里有一份關于良好行為習慣培養的一個方法，看看大家覺得是否可行，舉手表決!
五：作業!(月反饋、分享閱讀家園聯系卡、幼兒習慣教育、借書本等)
六、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
第6篇：幼兒園老師家長會總結范文
一、定期家訪，溫情溝通
每學期要求每位教師、班主任有針對性地進行家訪。每次家訪，教師都帶著明確的目的，制定詳盡可行的計劃，考慮好與家長交談的問題。家訪時，態度誠摯，言辭懇切。在肯定學生優點的前提下，針對學生缺點和家庭具體情況，提出引導幼兒進步的建議和意見。
二、定期召開家長會和半日活動觀摩
每學期至少召開一次家長會或者半日活動開放，通過觀摩活動，家長對幼兒園的教育教學活動和幼兒園一日活動內容有了進一步了解。看到自己孩子在幼兒園的積極表現以及動手操作能力、語言表達能力、創造性思維能力等各種能力的提高家長們都非常高興。在以班級為單位的家長會中，各班主任用多媒體展示臺就班級情況、班級教育教學活動和特色活動等向家長進行了詳細介紹，并與家長進行了互動交流，請家長相互介紹教育經驗，對幼兒園的活動談談感受。家長們感受到了教師的專業素質和教育理念對孩子的影響，對教師組織教育教學活動的能力給予了充分肯定。活動結束，我們進行了反饋，家長給了我們很大的鼓勵，很多家長感觸頗多，有的講：“你們老師真不容易，辛苦了！”有的還寫了熱情洋溢的感謝信。同時，我們收集了家長的一些建議和意見，不斷總結思考，深化家園合作。家長們“坐得住，聽得進，受感動，有收獲”。
對于大班的孩子，我園還特別召開幼小銜接講座，邀請小學一年級的老師來園，針對幼兒入小學前的心理、生理、習慣等要求進行詳細講解，使家長清楚地知道在孩子上小學前要做的各項準備工作，使有效銜接工作順利而有效。
三、建立校園網站和班級網頁，設立園長信箱加強聯系
我園建立了校園網站，讓家長關注幼兒園的最新動態與活動情況，并且每個班級都有班級網頁，教師在班級論壇上和家長進行溝通交流，介紹孩子的表現，討論育兒小知識等，這樣既方便了家園聯系，又能拉近老師與家長的距離。為了發揮家長的主動性，參與幼兒園的管理，我們在網站上設立園長信箱，家長可以將自己的想法與要求通過信箱反映給園長，園長在聽取家長意見的基礎上進一步與家長進行溝通，全面發揮家園共育的平臺的橋梁作用。
四、舉行大班畢業典禮，全面展現幼兒綜合素質
每年6月，幼兒園都會隆重舉行大班畢業典禮，向家長展示孩子在園三年的成長情況。本學期，我園還舉行了大班畢業典禮及慶“六一”文藝演出，家長們先是參觀了各班素質成果展示板，從中了解班級特色和孩子的學習情況，隨后集中在大禮堂，觀賞大班畢業演出匯報。舞臺上，孩子們分別展示了樂器演奏、舞蹈、時裝秀、歌表演等豐富的節目。看著自己的孩子登臺演出，家長們高興不已，掌聲此起彼伏。演出過后，家長們又向班主任詳細了解了孩子的情況，對教師的工作給予了充分的肯定和感激。
五、開設親子課程，發揮幼兒園的指導作用。
第7篇：幼兒園老師家長會總結范文
第一堂課：入園前的認知課
認知課的時間跨度比較長，始于招生報名之日。每年的五、六月是新生的報名時間，每位新生家長都會拿到幼兒園贈送的兩份材料，一份是《入園必讀》，這份材料可以讓家長了解幼兒園教育的性質、特點和內容，孩子入園時家長應做哪些準備，等等；一份是我園圖文并茂、制作精美的《宣傳畫冊》，讓家長了解幼兒園的辦園歷史和特色、師資園舍條件和辦學成果。將近三個月的時間家長和孩子一起走近幼兒園。對幼兒園教育和孩子將入學的幼兒園形成了初步的認識。八月中下旬我園安排新生家長集中上課，一般是在周六，由園長親自授課，具體內容如下：
1、講家長想聽的。現在的家長文化程度都不低，了解幼教信息的渠道又很多，他們想聽的是對他們有實用價值、有本園特點的內容。我園是百年老校的新辦園。因此，園長首先從介紹幼兒園辦園歷史開始，用簡短的時間幫家長理清新老學校問的關系，然后講孩子入園后學什么、幼兒園教什么，幼兒園是如何安排孩子一天在園生活的，每個時間段各年齡班的孩子具體做什么。有什么不同的要求。家長也是幼兒園的“新生”，他們都很緊張，不知道孩子進園后自己該做些什么。因此接下來園長就跟家長談入園后家長在孩子的生活上、在接送孩子時該注意些什么，如何跟老師溝通，孩子哭鬧、不肯吃飯、不會自己如廁、不肯午睡該怎么辦，等等。園長既告訴家長老師的做法，又教家長怎么配合。之后，和家長一起學習《家長日常行為規范》和幼兒園制定的幾項重要的制度，如接送制度、安全管理制度、請假制度、家園合作制度、幼兒一日作息時間，把日后可能會出現的問題作為要求提出來，防患于未然。最后，向家長介紹幼兒園的網站、班級論壇、幼兒園的聯系電話和郵箱等，便于家長及時了解信息，和老師溝通。這些內容看似瑣碎，但家長反映“很實惠”，因為他們知道孩子進了幼兒園自己該做些什么，就好比吃了一顆定心丸。
2、講家長能看的。園長還把有些內容用照片或錄像的方式呈現給家長，如挑選上一年新生入園第一天的照片給家長看，播放家長來園參加半日開放活動和寶寶們表演節目的錄像。總之，盡量多地用視聽手段幫助家長了解幼兒園的一日活動和寶寶們在活動中的表現。
3、講家長會做的。寶寶入園后，并不意味著教育的任務全交給了老師，還需要家長的配合。園長重點介紹幼兒園的課程和孩子的學習方式，指出在孩子的學習過程中需要家長怎樣的支持和幫助：告訴家長如何填寫家園聯系冊，如何和孩子一起準備老師布置的要帶到幼兒園的學習材料。深入淺出的輔導使家長覺得這些事做起來并不難，關鍵是要有心去做，要肯擠出時間去做。
第二堂課：入園前的陪讀課
為了幫助孩子和家長共同過好入園關，新生家長集中上課后為期一周的“親子適應班”就開始了。每天上半天，允許家長陪讀。第一天是熟悉幼兒園環境、認識教室和老師。正式開學時不再改變。寶寶在家長的帶領下三三兩兩來到幼兒園，老師逐個認識孩子，和家長作簡短交流。家長陪同寶寶在老師準備了豐富玩具的教室里自由玩耍。這個半天老師不組織活動。也沒有時間限制。從第二天開始按制定的作息時間組織活動，教師根據幼兒的年齡特點將感統訓練、集體活動、如廁盥洗、親子游戲、餐點等融合到半日活動中，先交代每個環節特別是生活方面的常規要求，讓家長和孩子一起熟悉，如認識自己的杯子、毛巾、柜子、床的標簽，學習洗手、喝水、如廁、取放玩具的方法。活動過程中，老師注重與家長的交流，要求家長積極與孩子互動……一周的“親子適應班”，幫助孩子穩定了情緒、熟悉了環境，也幫助家長了解了孩子在園生活的情況，了解了老師的教學方法，從而減少了對孩子即將入園的擔憂和焦慮。
第8篇：幼兒園老師家長會總結范文
幼兒園家長會發言稿 尊敬的各位家長，大家上午好!(敬禮)
我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長能夠抽出時間準時地參加本次家長會，今天召開家長會，胡園長本來很想親自到達現場跟大家做一個交流，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來肯定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收獲。
看到在座的各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因為今天邀請各位家長來參加家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業，所以因為您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業，因為您的準時，讓孩子們知道應該做個守時的人，也因為您的準時，證明您對孩子的成長教育是非常重視的。
在座在家長中，有的是老板，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個，那就是為了孩子。
家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育著孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望通過家長會在孩子成長教育上，多交流，針對孩子所出現的問題進行探討，也希望借此機會，讓各位家長更全面地了解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學期的教學情況，小班的課程主要是五大領域和禮儀教育，因為小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領域和禮儀教育的課程，來訓練孩子的常規，讓孩子們感受、了解幼兒園學習的模式，也通過一些兒歌、律動、游戲來吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們一定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應幼兒園的生活。
通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學習環境都有了一定的了解，那么在學習任務上也就隨著增加了，所學習的課程是五大領域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字為主，通過觀察圖片，講述圖片，玩卡片游戲，開發孩子的右腦，使孩子的語言表達能力，動手操作能力得到鍛煉，另外，關于寫字是中班家長很關注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。
再到大班的教學情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會有家庭作業，而學習內容也會比中班更難，也更注重鍛煉孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必須從小培養孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行為習慣。
最后是學前班，幼小銜接非常重要，學習任務也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數學，為以后進入小學打好基礎。
不管是哪個班級，我們的老師都會精心的去設計每一節課，以說兒歌，講故事、做游戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，達到我們的教學目的。
當然，我們每天能順利開展各項活動，是離不開家長們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之后，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。(敬禮)為了使家長更好地了解幼兒在園的學習情況，我們每天都會把當天所學的教學內容打印出來，放入幼兒書包里，家長們可回家對照教學內容幫助孩子復習，可能有些孩子對當天的教學內容不是很熟悉，請家長不要擔心，我們平時在園也會多讓孩子復習的，我們每周五都會對各班級所有孩子進行教學考核，考核通過率是99%，盡量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時的工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠開心、快樂、有進步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的配合我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營養早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最后請家長每周都認真的填好家園聯系冊，方便我們及時了解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才
舞蹈班：300元/學期 主要教孩子基礎的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學期 主要利用算盤進行心算，培養幼兒的反應能力，提高孩子對數學的敏銳度。
口才：580元/學期 鍛煉孩子的口語表達能力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。
特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們根據幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假后。
各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程---禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時期養成的良好行為習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在著許許多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。(遞話筒注意禮儀)
謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒!
今天的家長會到此結束，謝謝大家!(家長可向孩子的的班主任老師了解孩子在園的情況)
幼兒園家長會大班家長代表發言稿 尊敬的各位老師，各位家長
大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領導和老師們說聲謝謝你們，你們辛苦了!感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，祖國的未來，對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
其實，說起家庭教育的經驗，與各位在座家長相比，我做得還不夠好。俗話說：父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好品質、好習慣開時都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法和想法;
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：好孩子是夸出來的。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，現在吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說：喲，我們家毛豆長大了，知道心疼媽媽了。女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
有教育家說過：習慣決定孩子命運。可見好習慣對孩子來說多么重要。現階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，聽了賀老師的建議，我不再提醒她，上下學不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評了我也不過問。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負責，將來做個有責任心的人。
現在王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到現在因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不說話，到現在一進幼兒園就喊老師早，放學與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到現在養成一些良好的習慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。 我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康成長，她們將會是我們的驕傲!
最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!
跟孩子一起成長 育兒這條路，家長們都是無證上路的司機，雖然自己在育兒行業從業十多年，外加七年的養女兒經驗，聽上去也許夠年頭的經歷足以有帶好孩子的資本。但事實上，我不得不說，七年來，正是因為孩子，我才真正找到自己，才得已慢慢成長，正因為孩子，我也在職業道路上找到了發展的方向。要說感恩，那真要感謝我的女兒。
以下是我個人對育兒的一些感悟與曾走過彎路的總結，每一條，我也只是在努力讓自己做的更好，有的，則是一生努力的目標。
一、 關于父母成長：做父母是終身的修行
六年前，因為工作關系，讓我有機會與全國的家長通過網絡與線下直接交流孩子養育的問題，并有幸能認識很多優秀專家們。也正是她們讓我對教育及心理學產生了濃厚的興趣，我這才真正明白：育兒，其實是做父母的跟孩子一起成長的經歷，家長要學的不是如何解決與改變孩子，因為孩子問題的根源是家長的問題。家長只有了解了自己并理解了孩子各各年齡不同的心理特點，才會理解孩子當下的行為，做到最高質量的陪伴成長。
孩子成長的腳步永遠都讓我覺得捉襟見肘、學無止境。記得齊妙小時候，我的性格很急，常常會因為工作的壓力等因小事控制不住而跟孩子生氣，有一次妙在紙上大字寫下：齊妙不喜歡愛生氣媽媽送給我，我很感謝孩子給予的提醒，我把這張字拍下來，并貼在家里明顯的位置上，時時提醒自己。雖然情緒的控制有時很難做好，我能做的就是接受不完美的自己并不斷成長，以跟得上孩子的步履，不讓這些不完美太多的影響孩子的人格養成。
二、 關于習慣：身教重言傳
有句名言：全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上。進入小學，以學為主的內容成為主導，我們不希望給孩子一種學習是吃苦受累的事，而是讓孩子感受到學習是基于興趣、快樂且終生的事。在孩子上小學期間，晚上我們盡量不看電視，不陪寫作業，給孩子一種氣氛：每個人都有自己的學習內容。近幾年我晚上看書學習，考取了心理咨詢師資格，也希望給孩子一個榜樣，再大的年齡也要不斷充電。爸爸晚上常會在家繼續電腦前工作，也給了孩子一個努力上進的爸爸形象。
三、 關于學習與興趣：廣泛閱讀、取長避短
閱讀習慣的培養我們在齊妙一歲時就開始了，從圖畫為主的繪本故事親子閱讀到現在的大塊頭書籍《丁丁歷險記》《法布爾昆蟲記》《美國國家地理》等，我們沒有特地讓孩子認字，但發現孩子通過閱讀不知不覺中可以獨立閱讀了，目前家里書最多的是孩子，她的書柜早已不夠用，還在首圖辦了借書卡，當孩子把閱讀滲透成為生活中必須的主食，我們知道未來學習習慣與興趣的養成基礎已打牢。過去有一個木桶理論，其核心內容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。這個理論也讓很多家長盯著孩子的那塊短板，盡全力去提高，我們曾因羨慕學舞蹈女孩的特有氣質而送她學芭蕾舞，結果卻是，孩子沒有明顯的興趣與天賦，有些基本功再努力都很難做得好，而另一些英語、美術、圍棋的課程，齊妙卻很喜歡。取長還是補短，我們選擇的是取長，每個孩子都有自己興趣與天分所在，我們最主要的是發現孩子的興趣并大力支持。因為未來可以讓人成功并堅持下去的動力往往是興趣。
四、 關于主見：敢于反思與質疑
幼兒園及低年級的孩子習慣于從眾并堅信權威，我一直給孩子一個理念，敢于反思與質疑：父母、老師、同學、哪怕是書上與考卷的觀點答案不一定百分百完全正確，敢想敢問敢懷疑才有思考，才有去找答案的動力與勇氣。我們常會跟孩子交流她在學校的故事，會跟她一起探討她不認同或沒想明白的事。未來社會創新的能力很多來源于敢想與打破常規。只有這樣才能成為一個有主見不盲從的人。
五、 關于成績：重過程，輕結果
中國的教育環境下，考試目前還是選拔學生的重要方式，分數自然成為我們很在意的事，雖然我們都知道，小學孩子的分數與未來的成功聯系并不算大。齊妙是個很要強的孩子，自然很在意結果。我們盡可能的讓孩子知道，努力的過程比結果更重要，一年級的兩次考試齊妙以全部滿分給了第一年一個完美的句號，但我跟孩子爸爸每次都在學校出分數之前提前慶祝她考試結束，慶祝的是我們對孩子平時努力的認可，至于幾天后的結果希望孩子知道，我們并不在意。
六、 社交與適應能力比成績更重要
每個經歷職場的人都知道，學校里成績的高低與未來孩子的成就不一定成正比，反而是那些適應能力強，朋友眾多的人心態上更樂觀。這一代孩子因為獨生子女的關系，在與同齡人交往的經驗上很缺乏，做為家長需要盡可能給孩子創造跟小伙伴玩的機會，在我孕期時就認識了幾個準媽媽，多年來，不僅因孩子成為了好朋友，幾家小狗娃們也常常聚會短途旅行，我們讓孩子試著參與策劃活動內容。平時放學與假期，同小區的孩子們也常在一起玩。與同齡孩子的交流能讓孩子學會未來與人相處的能力。也能讓孩子自己找到志同道合的好朋友。
七、 關于育兒：種豆得豆、付出與收獲永遠成正比
家庭的影響對于孩子遠大于學校的教育，老師與學校永遠代替不了家長的付出，育兒這件事最公平，你付出多少，自然收獲多少，沒有簡便方法與捷徑可言，種豆只能得豆，不可能結出瓜來。
最后我用我最喜歡的一句育兒格言與家長們分享：
孩子們并不屬于我們
他們是來到我們生活中的小小陌生人，
給我們帶來愉快和照料他們的責任，
但我們并不擁有他們。
第9篇：幼兒園老師家長會總結范文
學校家長會邀請函模板
尊敬的家長朋友，您好!
孩子豎家的未來、家庭的希望，學校和家庭都希望孩子天天進步，茁壯成長。我們的孩子的每一次進步都離不開您的關注與付出;學校的每一步發展都離不開您的關心和支持。
為更新家庭教育觀念，改進家庭教育方法,使家庭教育進一步科學規范，加強學校與家長的溝通，形成家校教育的合力，促進孩子健康發展，學校定于4月26日(周五)下午2:00召開以“關愛孩子，成就未來”為主題的家長會。我們真誠期待您的到來!
本次家長會，我們特別邀請了感動河南的十佳母親、家庭教育專家——王瑛，為您講述成功的育兒經，相信會讓很多父母在育兒問題上有所反思和啟悟。
溫馨提醒：
為了保證會議有序召開，請您配合學校做到以下幾點：
1.孩子父母其中一員參加(為保證聽會質量，請家長朋友不要帶小孩聽會)。
2.請您于4月26日(本周五)下午2：00之前到達學校后直接到操場，在學校引導員的指引下，找到自己孩子班級的指定位置坐下(自東向西依次為一年級，二年級――六年級)，會議2:10準時開始。
3.由于校園場地有限，家長的車輛一律停在校外合適位置，請各位家長有序停放。
4.會議預計時間80分鐘，請家長朋友保持會場安靜，不要來回走動，適當時候可以與專家進行互動。
5、講座結束后，請家長帶凳子在學校指導下有序返回教室參加班級家長會。
為了一個共同的目標，城東路小學師生期盼您的參與，恭候您的到來!
____實驗學校
__年__月__日
學校家長會邀請函模板
尊敬的家長：
感謝您一直以來對學校工作的支持與配合!
孩子是您心靈的寄托，是您美好未來的希望之光!您的信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁。
為了進一步做好孩子的教育工作，加強家長與學校之間的溝通與交流，齊心協力促進孩子快樂學習、健康成長，我校定于__年11月30日(星期五)上午召開6至9年級家長會，__年12月7日(星期五)上午召開1-5年級家長會，真誠邀請您在百忙中抽空前來參加!讓我們攜起手來，共同創造孩子更加美好的明天!
溫馨提示：
1.家長會9點30分簽到，9點50分正式開始。
2.會議期間請將手機調整到靜音或震動狀態。
3.會議期間請家長遵守會場紀律，不要隨意走動及進出。
4.請家長提前做好相關安排，準時參加會議，并注意交通安全。
5.家長會結束后請家長順便帶孩子回家，需要在學校用餐的請提前告知班主任。
6.請家長把車輛停放在學校周邊區域，家長會期間學校前后門均可進出。
____學校
__年__月__日
學校家長會邀請函模板
尊敬的家長朋友：您好!
感謝您一直以來對幼兒園工作的大力支持，學期接近尾聲，為了幫助孩子更好地在幼兒園學習與生活，也為了讓我們成為因孩子而聯系在一起的朋友，我園定于本周四下午18：30召開學期末家長會，請您盡量安排好工作親自參加，真誠期待您的參與，同時感謝您對幼兒園工作的支持!
學期末家長會會議主要內容：
一、對本學期工作開展情況進行總結。
二、寒假放假安排以及下學期開學時間。
溫馨提示：
一、請家長按時來園，并到班級簽到。
二、會議期間，請將您的手機關閉或處于振動狀態。
三、車輛停放：機動車停放在幼兒園門口，近的家長盡量不要開車;
四、如有特殊情況不能參加家長會，請提前告知班級老師，并盡快在會后與老師交流、了解相關情況。
誠摯感謝您對幼兒園工作的大力支持。祝各位家長工作順利，身體健康!
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學校家長會邀請函模板
尊敬的家長同志：
您好!
首先，真誠地感謝您一直以來對我們學校各項工作的關心、支持、理解與信任。
我們深知：孩子的笑臉承載著您的殷切希望和美好憧憬;學校一切成績的取得都離不開您的關注與付出;學校的發展離不開您的關心和支持;孩子的成長離不開家庭、學校、社會的共同教育。
為了進一步做好孩子的教育工作，加強學校和家長之間的溝通和交流，我們將于20__年_月_日下午1：30(農歷_月_日 星期_，如因天氣原因改期，以班主任通知時間為準)在學生所在的班級舉行家長會。就學校教育、教學管理情況向您匯報，以便于您及時地了解孩子在校生活、學習、思想表現等情況，并真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議!
讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好，促進孩子更好、更快地進步、成長。我們期待您的光臨!
謹祝：
家庭和睦，工作順利!
