員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得總結(jié)

通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)借助信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也體會(huì)到了信息技術(shù)在詩(shī)歌鑒賞方面起到的積極作用。在以前的教學(xué)中，對(duì)信息技術(shù)在具體學(xué)科中的應(yīng)用理解地比較膚淺，平常用的也不多。總是感覺(jué)信息技術(shù)的運(yùn)用是個(gè)花架子，僅僅是為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，沒(méi)有將信息技術(shù)融入到學(xué)科教學(xué)中去。究其原因，一方面是硬件方面的限制，另一方面是自己信息技術(shù)技能的不足和理念的落后。由于信息技術(shù)技能的不足導(dǎo)致了應(yīng)用信息技術(shù)本身就是一個(gè)難題，更談不上靈活運(yùn)用了。這次的培訓(xùn)，不僅讓我敢于設(shè)想信息技術(shù)在課堂中各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)用，更讓我能夠用好信息技術(shù)這個(gè)工具為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂效果。

另外，在這次培訓(xùn)中，我接觸到了一些以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的新名詞，學(xué)到了一些以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新方法?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)，各領(lǐng)域的新生事物大量涌現(xiàn)，教師如果不與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常充電，那么盡早就會(huì)被社會(huì)所淘汰，更談不上有效地教書(shū)育人了。這種體驗(yàn)，比以住任何時(shí)候都更讓我感到強(qiáng)烈和清晰。這次培訓(xùn)不是一個(gè)終點(diǎn)，而是實(shí)實(shí)在在地拉開(kāi)了一個(gè)帷幕，在這之后，我要更加努力地學(xué)習(xí)和研究信息技術(shù)在課堂中各個(gè)方面的應(yīng)用，不斷地提高自己駕馭信息技術(shù)的能力，做一個(gè)高效的學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和援助者。

信息技術(shù)在課常上深入而多元化的運(yùn)用，這是一種跨越式的變革，這是一場(chǎng)教學(xué)方式的革命，在這場(chǎng)革命中退縮不前的任何人，都將被這場(chǎng)革命所淘汰。教好書(shū)，教出成績(jī)來(lái)，這個(gè)每一個(gè)為人師表的人最質(zhì)樸的想法，那么這次變革就是一個(gè)機(jī)遇：通過(guò)高效率的課堂來(lái)創(chuàng)造出高產(chǎn)出的成果。但機(jī)遇是和挑戰(zhàn)是相互依存的，成功和風(fēng)險(xiǎn)是并駕齊驅(qū)的。在他們面前，是選擇勇敢地迎接挑戰(zhàn)，突破自我，還是墨守成規(guī)，苦苦掙扎，我想，對(duì)于新時(shí)代的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選擇前者，教師應(yīng)作為這次變革的生力軍，提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，給學(xué)生留出自我完善的空間，讓學(xué)生德智全面發(fā)展，讓教育回歸本位，讓教育者回歸本位，為學(xué)生以后擁有幸福的人生打下基礎(chǔ)，為社會(huì)的和諧和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

第2篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

煤礦企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)安全生產(chǎn)教育的培訓(xùn)和開(kāi)展，每個(gè)煤礦企業(yè)都需要根據(jù)自身的需要，進(jìn)行定期的安全培訓(xùn)，從根本上落實(shí)安全教育培訓(xùn)的教學(xué)工作。

1.1加大培訓(xùn)教學(xué)硬件的資金投入。煤礦企業(yè)安全教育的培訓(xùn)要不斷的完善和改進(jìn)，首先需要解決的是培訓(xùn)教學(xué)的硬件，可以在煤礦中設(shè)立多媒體安全教育展廳，工藝實(shí)驗(yàn)室，礦井仿真系統(tǒng)等試驗(yàn)場(chǎng)地；其次，可以在煤礦企業(yè)中，開(kāi)辦一個(gè)小型的企業(yè)圖書(shū)館，購(gòu)買(mǎi)一批先進(jìn)的提高煤礦企業(yè)的報(bào)紙和期刊，設(shè)立圖書(shū)閱覽室，供煤礦職工學(xué)歷和借鑒先進(jìn)的煤礦技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和提高自我安全意識(shí)；另外，可以根據(jù)需要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的計(jì)算機(jī)操作室，方便安全管理人員等上機(jī)演練和考試使用等；最后，為了提高員工的整體素質(zhì)，企業(yè)可以適當(dāng)?shù)倪x出一塊空地，修建籃球場(chǎng)，健身器材等，提高學(xué)員的業(yè)余文化生活。

1.2構(gòu)建優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。煤礦企業(yè)的安全教育離不開(kāi)老師的辛勤指導(dǎo)，良好的師資團(tuán)隊(duì)是提高員工獲得安全教育的首要的籌碼。為此，所以培訓(xùn)的教師必須根據(jù)自身的需要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷地學(xué)習(xí)，以更好的適應(yīng)煤炭企業(yè)生產(chǎn)的新形勢(shì)；根據(jù)需要，安全培訓(xùn)的教師最好能夠到實(shí)地的生產(chǎn)一線進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，總結(jié)實(shí)際中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)；其次，企業(yè)為了壯大自己的師資隊(duì)伍，可以征召一批煤礦企業(yè)的退休專(zhuān)家和技術(shù)骨干進(jìn)行定期的講座，提高員工對(duì)安全意識(shí)的高度警惕和認(rèn)識(shí)，員工獲得安全意識(shí)的培訓(xùn)之后，要督促其從實(shí)踐中把握和控制，幫助其盡快提高自我安全的意識(shí)。

1.3完善教學(xué)的方法。教師對(duì)安全教育的培訓(xùn)要注重教學(xué)方法的使用，采用多樣化的教學(xué)模式提高員工的學(xué)習(xí)氣氛和積極性。主要包括：

（1）研討法，教師可以在課堂上根據(jù)需要提出問(wèn)題，職工根據(jù)自己的實(shí)踐和想法進(jìn)行討論，辯論，分析解決問(wèn)題，使得職工和教師達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的的；

（2）采用先進(jìn)的教學(xué)工具，教師為了提高自身的教學(xué)效果，可以根據(jù)需要將課件做成ppt動(dòng)漫的形式，幫助職工對(duì)安全管理的理念，案例，工藝流程等進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描述，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和思維拓展能力；（3）強(qiáng)化學(xué)生的自我動(dòng)手能力。教師在進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行的講解，為了提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，可以進(jìn)行演示，并要求學(xué)生參與其中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，提高職工的記憶能力，調(diào)動(dòng)職工的整體積極性等；

（4）新來(lái)的職工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的情況存在很多的疑慮和不足，教師可以根據(jù)需要安排職工下礦參觀實(shí)習(xí)，幫助學(xué)員掌握先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)，這樣，新來(lái)的職工能夠更好的容易到這個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，教學(xué)效果也會(huì)非常的好。

1.4提高職工的自我學(xué)習(xí)意識(shí)。大部分企業(yè)職工的自我學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，為此，教師要根據(jù)職工的學(xué)習(xí)情況，肯抓培訓(xùn)班級(jí)的管理工作，比如說(shuō)每天統(tǒng)計(jì)員工的出勤，定期要求員工上報(bào)學(xué)結(jié)等，對(duì)于培訓(xùn)中曠課的職工進(jìn)行批評(píng)和說(shuō)教，嚴(yán)重不守班級(jí)規(guī)定的給予一定懲罰等，以此來(lái)約束職工對(duì)安全培訓(xùn)的重視。

1.5嚴(yán)格考試制度管理。職工安全培訓(xùn)的考試是最終的考核標(biāo)準(zhǔn)，通常，職工培訓(xùn)的考試分為計(jì)算機(jī)網(wǎng)上作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)答題卡填涂，還有傳統(tǒng)的試卷考試，為了防止相關(guān)的工作人員進(jìn)行背后操作等，筆者建議，職工培訓(xùn)考試統(tǒng)一系統(tǒng)評(píng)分，填涂答題卡和網(wǎng)上作業(yè)，考試試卷統(tǒng)一交由安全培訓(xùn)中心的工作人員封存好，交給煤礦企業(yè)監(jiān)督局進(jìn)行計(jì)算機(jī)改卷，通常，在考試完成之后，半個(gè)月之內(nèi)對(duì)職工學(xué)員的成績(jī)進(jìn)行公布，盡最大努力做到考試公平、公正的原則，根本上杜絕職工學(xué)員投機(jī)取巧的心理。

1.6培訓(xùn)追蹤調(diào)查，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)工作人員為了更好的提高自我的培訓(xùn)效果，可以不定期的對(duì)職工學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)效果反饋，查看職工上崗等是否按照培訓(xùn)的要求；那些培訓(xùn)之后效果比較明顯，哪些地方需要改進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，從中總結(jié)更加科學(xué)有效的培訓(xùn)方案，提高煤礦職工培訓(xùn)工作的效果。

2、總結(jié)

第3篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

通過(guò)員工教育培訓(xùn)工作的有效實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，大力發(fā)展公司企業(yè)文化，弘揚(yáng)公司企業(yè)精神，提升全體員工的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就一支品德高、能力強(qiáng)、技術(shù)硬的員工隊(duì)伍，以豐厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的員工團(tuán)隊(duì)，使公司持續(xù)做大做強(qiáng)，以圓滿實(shí)現(xiàn)第二個(gè)十年發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

1. 新員工入職培訓(xùn)。重點(diǎn)進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，使新員工早日掌握必知必懂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解公司，認(rèn)知崗位職責(zé)，盡快進(jìn)入本職角色。

2.在崗員工提高培訓(xùn)。加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，繼續(xù)深入開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和崗位技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，要員工全員具備優(yōu)秀員工所應(yīng)有的各項(xiàng)素質(zhì)。

3.中層管理人員強(qiáng)化培訓(xùn)。結(jié)合管理實(shí)踐，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力，重點(diǎn)培養(yǎng)企業(yè)家型管理干部。

4.高端干部高級(jí)研修。研讀現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論，學(xué)習(xí)借鑒成功企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，參加企業(yè)經(jīng)營(yíng)高端論壇、企業(yè)家峰會(huì)，開(kāi)拓宏觀思維，提升戰(zhàn)略駕馭能力和科學(xué)決策能力。

二、培訓(xùn)原則

1.實(shí)效性原則。緊密結(jié)合員工實(shí)際，分層次分類(lèi)別，按需施教，培訓(xùn)切實(shí)做到實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。

2.自主性原則。確立員工主體地位，增強(qiáng)自主自發(fā)意識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，激發(fā)出強(qiáng)烈的自我學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與培訓(xùn)欲求，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效率。

3.實(shí)踐性原則。要密切聯(lián)系工作實(shí)踐，以問(wèn)題為導(dǎo)向“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，善于發(fā)現(xiàn)和解決在工作中碰到的棘手問(wèn)題。

4.整體性原則。各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，要有機(jī)結(jié)合，合理安排，將思想品德教育、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練融為一體，分階段各有側(cè)重，相輔相成。

5.前瞻性原則。立足公司改革與發(fā)展大局，加強(qiáng)公司價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展策略的教育培訓(xùn)，公司共同愿景人人內(nèi)化，使每個(gè)員工自覺(jué)把自己的成長(zhǎng)同公司發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，樹(shù)立與公司同舟共濟(jì)、榮辱與共的思想意志和信念。

三、方式與方法

1.建立自我學(xué)習(xí)機(jī)制。以自主學(xué)習(xí)為主，外委講授為輔，充分調(diào)動(dòng)員工在培訓(xùn)中的自我能動(dòng)作用。制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，選定研修專(zhuān)題，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，每年在某一方面取得較大進(jìn)展。

2.重視和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。按部、室為單位建立學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)員工之間的溝通與交流，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，相互啟迪，將每個(gè)人的成熟經(jīng)驗(yàn)和智慧加以匯總、梳理、升華，作為公司的寶貴財(cái)富。

3.做好引領(lǐng)示范作用。公司中層以上干部當(dāng)好學(xué)習(xí)表率，每人每年負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)題做講座 。定期舉辦員工學(xué)習(xí)論壇，談體會(huì)、論收獲、表感想，推廣好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

4.開(kāi)拓教育培訓(xùn)平臺(tái)。通過(guò)各種教育培訓(xùn)渠道，整合學(xué)習(xí)信息資源。建立網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)基地，上傳相關(guān)教育內(nèi)容和崗位專(zhuān)業(yè)理論、技能知識(shí)及企業(yè)發(fā)展論文。公司將與高等學(xué)校合作，聯(lián)合開(kāi)辦大專(zhuān)層次的廣告專(zhuān)業(yè)。

四、主要內(nèi)容

1、行為規(guī)范教育。員工守則、優(yōu)秀員工品質(zhì)、素養(yǎng)修煉、職業(yè)服務(wù)禮儀等；

2、團(tuán)隊(duì)精神教育。公司發(fā)展歷程、價(jià)值觀與經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展策略及遠(yuǎn)景、規(guī)章制度等；

3、法律法規(guī)學(xué)習(xí)。廣告法、廣告法實(shí)施條例 有關(guān)政策法規(guī)解讀，典型廣告文案剖析、廣告市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)等；

4、勵(lì)志成功教育。潛能激勵(lì)學(xué)理論、 勵(lì)志成才名言名句、名人成功案例等；

5、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)。廣告理論及技能、人際關(guān)系與溝通原理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與技巧、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及其他能力知識(shí)。

五、保障措施

切實(shí)把員工教育培訓(xùn)工作作為事關(guān)公司發(fā)展大局的大事來(lái)抓，做到“五有”，既有計(jì)劃、有組織、有檢查、有總結(jié)、有評(píng)價(jià)。

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一研究部署，保證教育培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

2.完善培訓(xùn)制度。嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，要求員工端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

3. 做好指導(dǎo)工作。認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，定期制定學(xué)習(xí)要點(diǎn)，編寫(xiě)學(xué)習(xí)提綱和培訓(xùn)材料。

4.抓好培訓(xùn)過(guò)程管理。隨時(shí)掌握培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足及時(shí)處理解決。

第4篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：電力；人力資源；培訓(xùn)

1 電力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作主要問(wèn)題

1．1 職教人員知識(shí)老化，難以適應(yīng)形勢(shì)需要

大部分電力企業(yè)的職教人員都來(lái)源于工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅中，他們雖有較豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但相當(dāng)一部分人沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，存在著理論基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，近年來(lái)，隨著大量設(shè)備的更新和新技術(shù)的應(yīng)用，職教人員自身掌握的知識(shí)已難以適應(yīng)當(dāng)前培訓(xùn)工作的要求。

1．2 生產(chǎn)任務(wù)繁重，工學(xué)矛盾突出

生產(chǎn)班組是電力企業(yè)生產(chǎn)管理的基本單位，班組各項(xiàng)工作完成的好壞決定了整個(gè)企業(yè)指標(biāo)完成的好壞。同樣，班組人員的素質(zhì)決定了企業(yè)的管理水平。班組如何在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，對(duì)員工開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)，這個(gè)矛盾始終困擾著各級(jí)管理人員，如果只抓生產(chǎn)不問(wèn)培訓(xùn)，不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要；發(fā)展培訓(xùn)又會(huì)出現(xiàn)大量的工作無(wú)法按時(shí)完成：而班組工作與培訓(xùn)同時(shí)開(kāi)展，會(huì)使生產(chǎn)任務(wù)更加繁重，有些企業(yè)還出現(xiàn)要求員工加班加點(diǎn)完成生產(chǎn)任務(wù)的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致員工精疲力竭，培訓(xùn)也就無(wú)從談起。工學(xué)矛盾的突出，使員工常年忙于現(xiàn)場(chǎng)工作，而疏于新知識(shí)的學(xué)習(xí)，自身的技能水平得不到及時(shí)的更新和提升，最終工作效率得不到有效的提高。

1．3 員工素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)工作難已開(kāi)展

在電力企業(yè)的班組里，存在著員工的學(xué)歷高低不一、素質(zhì)參差不齊、技能水平差距懸殊的情況，給開(kāi)展培訓(xùn)工作帶來(lái)一定的難度。統(tǒng)一培訓(xùn)，因水平不一，達(dá)不到預(yù)期的效果；區(qū)別對(duì)待，根據(jù)各人員的技術(shù)特點(diǎn)分別培訓(xùn)，則操作難度大，且工作量大，最終只會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)工作出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象。

1．4 員工學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)

隨著設(shè)備不斷的更新和改造，班組的工作任務(wù)愈顯繁重，而大部分企業(yè)為確保機(jī)組的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，在安全生產(chǎn)、定期工作的執(zhí)行情況及班組：工作的完成情況等方面均制定了嚴(yán)格的考核管理制度。面對(duì)以上各種因素，員工對(duì)學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生厭倦情緒；參與培訓(xùn)的自覺(jué)性、積極性不高。盡管有一部分員工是為了提高自身素質(zhì)及本崗位業(yè)務(wù)水平而能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但也有部分員工只安于現(xiàn)狀，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，使培訓(xùn)工作的開(kāi)展十分被動(dòng)。

1．5 培訓(xùn)工作的實(shí)施缺乏有效的監(jiān)督

很多電力企業(yè)為開(kāi)展員工培訓(xùn)而制定了培訓(xùn)計(jì)劃，并多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，但往往在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中缺乏有效的監(jiān)督管理，使培訓(xùn)工作達(dá)不到預(yù)期的效果。技術(shù)問(wèn)答、考務(wù)問(wèn)答、事故演習(xí)等培訓(xùn)都是電力企業(yè)生產(chǎn)人員的崗位常規(guī)培訓(xùn)，這種培訓(xùn)若能認(rèn)真實(shí)施，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)積累，能大大提高生產(chǎn)人員的操作技能水平及事故處理能力，培訓(xùn)效果比較好。但是，很多企業(yè)對(duì)這種常規(guī)培訓(xùn)缺乏有效的監(jiān)督管理，若班組對(duì)培訓(xùn)工作不重視，容易弄虛作假，把這種培訓(xùn)作為應(yīng)付上級(jí)的定期工作，培訓(xùn)效果將大打折扣，起不到真正的培訓(xùn)作用。

2 加強(qiáng)電力企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展的方向

針對(duì)以上問(wèn)題，怎樣才能有效地利用好現(xiàn)有的崗位培訓(xùn)條件，提高培訓(xùn)質(zhì)量，采取行之有效的培訓(xùn)手段，提高電力企業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，就成了培訓(xùn)工作的主要任務(wù)。

2．1 不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

在實(shí)際培訓(xùn)工作中，如果沒(méi)有合理的培訓(xùn)方式和方法，培訓(xùn)工作難以開(kāi)展，更難達(dá)到預(yù)期效果。培訓(xùn)方法的優(yōu)劣是決定培訓(xùn)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的關(guān)鍵，隨著培訓(xùn)工作的不斷深入發(fā)展，培訓(xùn)方法也不斷得到創(chuàng)新。

（1）經(jīng)驗(yàn)傳授式培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)技術(shù)骨干的積極性，聘請(qǐng)各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)骨干成為企業(yè)內(nèi)部教師，并制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。技術(shù)骨干將自己摸索出的新技術(shù)、好方法寫(xiě)出來(lái)，編寫(xiě)成課件，由培訓(xùn)部門(mén)組織開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)教材能緊貼員工崗位生產(chǎn)實(shí)際，且教師是員工熟悉的同事，教師的工作能力大家有目共睹，講課就更有一種說(shuō)服力，班組員工更容易接受，同時(shí)也明確了大家學(xué)習(xí)的目標(biāo)，一種比較受員工歡迎的培訓(xùn)方式。

（2）討論式培訓(xùn)。由班組長(zhǎng)或班組技術(shù)員定期組織班員進(jìn)行討論，分析近期工作中遇到的問(wèn)題，班員對(duì)有疑問(wèn)的地方提出問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)，并進(jìn)行記錄、總結(jié)。這種培訓(xùn)方式較實(shí)用，較適用于技能水平參差不齊的員工隊(duì)伍的培訓(xùn)，以討論的形式代替講課的形式，使原本有疑問(wèn)但不敢發(fā)言的員工能積極提問(wèn)并參與討論，對(duì)提高低崗位人員的技能水平起到較大的作用。

（3）新技術(shù)講座式培訓(xùn)。在新設(shè)備或先進(jìn)設(shè)備投入使用后，為了使員工都能掌握其原理和操作要領(lǐng)，企業(yè)培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)及時(shí)舉辦專(zhuān)題技術(shù)講座，培訓(xùn)結(jié)束后，可結(jié)合實(shí)際組織新技術(shù)、新知識(shí)的考試、考問(wèn)。

（4）案例警示式培訓(xùn)。眾所周知，事故案例多數(shù)都是員工用生命和鮮血換來(lái)的，也是電力企業(yè)安全培訓(xùn)教育中鮮活的素材。在員工的安全培訓(xùn)中，要充分利用安全簡(jiǎn)報(bào)和事故通報(bào)中的一些典型案例進(jìn)行講解：①可以強(qiáng)化職工安全意識(shí)；②可以增強(qiáng)職工對(duì)安全規(guī)程、措施、規(guī)定的理解和重視程度；③避免了空洞的說(shuō)教；④給員工積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，起到事半功倍的培訓(xùn)效果。

（5）以考促培式培訓(xùn)。盡管考試是大多數(shù)員工無(wú)法接受的一種培訓(xùn)方法，但考試所起到的培訓(xùn)效果還是比較明顯的，企業(yè)培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)結(jié)合各部門(mén)的實(shí)際情況制定合適的考試制度及管理辦法，定期組織安全知識(shí)、運(yùn)行規(guī)程、檢修規(guī)程考試，每年至少舉辦一次員工技能競(jìng)賽，制定方案，明確考試目標(biāo)。對(duì)員工的考試成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)及考核，并納入個(gè)人年度績(jī)效考評(píng)，作為員工崗位晉升的依據(jù)。

（6）加快網(wǎng)絡(luò)教育的投入。為解決工學(xué)矛盾的問(wèn)題，應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)，使大多數(shù)項(xiàng)目可以就地培訓(xùn)和考試，避免學(xué)員長(zhǎng)途跋涉，減少用于交通的時(shí)間，從而降低工學(xué)矛盾。同時(shí)應(yīng)制作一些精美的培訓(xùn)課件，寓教于樂(lè)，把培訓(xùn)與游戲聯(lián)系起來(lái)，使職工樂(lè)于參加網(wǎng)上培訓(xùn)。

2．2 做好三個(gè)結(jié)合，發(fā)揮培訓(xùn)的作用

由于客觀原因，現(xiàn)在電力企業(yè)員工在年齡和受教育程度都有一定的差別，員工的培訓(xùn)工作必須和實(shí)際狀況相適應(yīng)，才能發(fā)揮出培訓(xùn)的最大作用。

（1）新、舊方法相結(jié)合。企業(yè)不少老員工因長(zhǎng)期從事本崗位工作，經(jīng)驗(yàn)積累加上自己的努力，成為本崗位工作上的行家。但是，老員工接受新知識(shí)比較慢，不容易接新設(shè)備、新知識(shí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，更新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)是最重要的。企業(yè)要通過(guò)積極有效的再培訓(xùn)教育，調(diào)動(dòng)老員工的工作及學(xué)習(xí)積極性，使他們努力掌握操作技能。年輕人一般都接受過(guò)較高的文化教育，知識(shí)更新和接受新事物的速度相對(duì)要快，但是由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力相對(duì)較弱，對(duì)于這部分人，培訓(xùn)工作重點(diǎn)應(yīng)放在專(zhuān)業(yè)識(shí)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)上，讓他們迅速了解并掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合。培訓(xùn)過(guò)程中把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅及理論知識(shí)扎實(shí)的員工同時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師傅從結(jié)合實(shí)際解決問(wèn)題的角度講授專(zhuān)業(yè)課程，使授課生動(dòng)而富有實(shí)效。但是，因老師傅往往偏重于實(shí)踐而缺少理論的研究。因此，要想使員工既有良好的業(yè)務(wù)能力，又有較好的理論基礎(chǔ)，就需要理論知識(shí)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)人員協(xié)助培訓(xùn)，助一臂之力。他們可以透過(guò)事物的現(xiàn)象，從理論的高度進(jìn)行歸納總結(jié)，從而提高員工認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，進(jìn)而提高實(shí)際工作能力，并為今后的創(chuàng)新打下理論基礎(chǔ)。

（3）內(nèi)外交流學(xué)習(xí)。知識(shí)是沒(méi)有界限的，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。在掌握了本單位、本班組業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，也應(yīng)學(xué)習(xí)和研究兄弟單位、相鄰班組和其他人員的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)?？赏ㄟ^(guò)互相交流訪問(wèn)或互派員工異地學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。這樣能吸取外部的優(yōu)秀資源，提升自身的工作能力。

2．3 制定合理的培訓(xùn)管理制度及實(shí)施計(jì)劃

培訓(xùn)管理制度及實(shí)施計(jì)劃是開(kāi)展員工培訓(xùn)的引導(dǎo)者，其操作性的強(qiáng)弱關(guān)系到培訓(xùn)開(kāi)展的效果。因此，企業(yè)培訓(xùn)管理部門(mén)應(yīng)制定合理的培訓(xùn)制度及培訓(xùn)計(jì)劃，并要不斷修改和完善，以使培訓(xùn)工作的開(kāi)展更具實(shí)效性。

（1）注重培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)效果評(píng)估。做好培訓(xùn)需求分析是開(kāi)展有效培訓(xùn)的基礎(chǔ)。應(yīng)全面開(kāi)展調(diào)查，收集員工的培訓(xùn)需求及建議，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，再制定培訓(xùn)制度及計(jì)劃。這樣，所制定的培訓(xùn)制度及計(jì)劃更符合員工的實(shí)際，對(duì)員工的培訓(xùn)工作才能起到真正的指導(dǎo)作用。培訓(xùn)效果評(píng)估是指培訓(xùn)后把培訓(xùn)的效果用定性或者定量的方式表示出來(lái)的方法。企企業(yè)應(yīng)建立完善的評(píng)估體系對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展評(píng)估工作，了解員工培訓(xùn)后在工作崗位上行為的改變和對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)帶來(lái)的變化。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理。各級(jí)管理人員要深刻認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)工作的重要性，對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作充分發(fā)揮好監(jiān)督、督促作用，并且要持之以恒，使員工形成一種自覺(jué)參與企業(yè)培訓(xùn)的習(xí)慣。

2．4 創(chuàng)建有效激勵(lì)機(jī)制，確保培訓(xùn)取得實(shí)效

建立一個(gè)培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合的長(zhǎng)效培訓(xùn)考核激勵(lì)機(jī)制，是培訓(xùn)工作質(zhì)量和實(shí)效的重要保證。培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，為適應(yīng)不斷發(fā)展的需要，必須建立一個(gè)行之有效的機(jī)制，來(lái)增強(qiáng)員工培訓(xùn)工作的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性和自覺(jué)性，形良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，達(dá)到培訓(xùn)質(zhì)量和員工素質(zhì)全面提高的目的。

2．5 建立員工培訓(xùn)發(fā)展體系

員工的技能提升、崗位輪換、職位晉升都和培訓(xùn)密切聯(lián)系。應(yīng)建立完善的員工培訓(xùn)發(fā)展體系，培訓(xùn)應(yīng)該是系統(tǒng)化的，不能是零散的、孤立的。培訓(xùn)管理部門(mén)要和相關(guān)部門(mén)以及技術(shù)人員本人一起，共同制定個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并配以相應(yīng)的培訓(xùn)，幫助員工實(shí)施個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2．6 培訓(xùn)要與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合

培訓(xùn)的開(kāi)展要關(guān)注企業(yè)的戰(zhàn)略方向和業(yè)務(wù)變化。企業(yè)培訓(xùn)工作的生命力在于把員工的職業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)緊緊地結(jié)合在一起，完善和改變員工的工作態(tài)度與觀念，提升員工的整體素質(zhì)，提高企業(yè)績(jī)效。

第5篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

2、主持及安排早會(huì)、夕會(huì)；

3、檢查員工每日網(wǎng)絡(luò)端口的刷新及更新；

4、檢查員工已安排且未完成的量化工作；

5、檢查員工跟進(jìn)意向客戶并約帶看時(shí)間；

6、定制員工今天的電話量化任務(wù)；

7、培訓(xùn)主打樓盤(pán)信息及口語(yǔ)；

8、協(xié)助員工解決現(xiàn)有意向單意向客戶目前存在的問(wèn)題；

9、提醒團(tuán)隊(duì)及個(gè)人本月業(yè)績(jī)目標(biāo)的差距；

10、安排及督促員工的客戶來(lái)源定向及定量；

11、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到樓盤(pán)附近或商業(yè)圈派發(fā)宣傳單張；

12、引導(dǎo)員工洗舊客戶約帶看并練習(xí)口語(yǔ)；

13、掌握并熟知樓盤(pán)的銷(xiāo)控及價(jià)格變動(dòng)；

14、協(xié)助員工跟進(jìn)意向單并解決問(wèn)題促成認(rèn)購(gòu)；

15、總結(jié)團(tuán)隊(duì)昨天、今天的工作并從中汲取經(jīng)驗(yàn)；

16、總結(jié)帶看量、成交量并向總監(jiān)做工作匯報(bào)；

17、組織員工學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)及政策培訓(xùn)；

第6篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

根據(jù)局工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”工作檢查考核的通知》精神和公司黨委《“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，我們于20__年11月18日至28日對(duì)我公司20__年“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了全面的自查和考核?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下。

一、主要工作情況

一年來(lái)，公司各級(jí)工會(huì)組織按照公司黨委《開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工活動(dòng)的實(shí)施辦法》（物探發(fā)[20__]42號(hào)）的通知精神和各單位制定的活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際和員工的思想、技能實(shí)際，按計(jì)劃步驟、有條不紊地開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的工作，進(jìn)一[:請(qǐng)記住我站域名/]步增強(qiáng)了基層班組的學(xué)習(xí)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力，提升了員工的自我素質(zhì)，也有力地推動(dòng)了公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。20__年，公司產(chǎn)值可望突破億大關(guān)，再創(chuàng)歷史新高。

（一）進(jìn)一步完善工作機(jī)制，多角度、全方位開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。

1、構(gòu)筑“創(chuàng)爭(zhēng)”培訓(xùn)機(jī)制，營(yíng)造“創(chuàng)爭(zhēng)”培訓(xùn)平臺(tái)。首先，我們加大了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的培訓(xùn)投入，加強(qiáng)“硬件”建設(shè)。公司累計(jì)投資近萬(wàn)元建立了員工培訓(xùn)基地，改善了員工教育模式，建立了員工教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)室，配備了電視、電腦、投影儀、攝像設(shè)備等多媒體教學(xué)器材，購(gòu)買(mǎi)了物探測(cè)量、儀器維修、汽車(chē)駕駛、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)教材，實(shí)行資源共享。另外，還為培訓(xùn)站圖書(shū)室新添圖書(shū)120__冊(cè)，組織內(nèi)部人才自編了5大系列13個(gè)工種200多萬(wàn)字的培訓(xùn)教材。

其次，根據(jù)員工的技術(shù)層次差異，制定了梯級(jí)型“創(chuàng)爭(zhēng)”計(jì)劃和目標(biāo)，為公司外創(chuàng)市場(chǎng)提供技術(shù)保證。一是提高群體學(xué)歷。為實(shí)現(xiàn)學(xué)歷整體跨越，我們采取了內(nèi)部辦班與外送學(xué)習(xí)相結(jié)合、企校辦學(xué)與讀書(shū)自學(xué)相結(jié)合等形式，強(qiáng)化35歲青工的學(xué)歷提升。二是定單式培訓(xùn)。公司根據(jù)員工個(gè)性化特性，統(tǒng)一編制詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，有目標(biāo)地添置專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，編寫(xiě)培訓(xùn)教材，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。三是施工中培養(yǎng)和鍛煉。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常組織開(kāi)展隊(duì)與隊(duì)、班組與班組之間現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)比武活動(dòng)，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)；在國(guó)外，實(shí)行出工前的強(qiáng)制性綜合培訓(xùn)，施工中老工人的傳、幫、帶和國(guó)外雇員的語(yǔ)言交流，目前在國(guó)外施工員工有半數(shù)以上可以用兩種語(yǔ)言進(jìn)行日常交流。通過(guò)多層次的培訓(xùn)，我公司目前員工持證上崗率100，兼崗率98.6，有280人取得了三個(gè)崗位證書(shū)，有95名技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)外著名院校深造，有8人拿到了國(guó)際HSE施工管理證書(shū)，具有在世界范圍內(nèi)任何一家物探企業(yè)施工管理監(jiān)督的資格。

2、建立“創(chuàng)爭(zhēng)”競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們將學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況納入單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)考核，并與單位精神文明建設(shè)達(dá)標(biāo)掛鉤。對(duì)班組按優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)和未達(dá)標(biāo)四個(gè)類(lèi)型進(jìn)行考核，季度獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。儀器修理廠利用網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)計(jì)了“百分制評(píng)估考核”“創(chuàng)爭(zhēng)”載體，內(nèi)容有“專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、基本操作技能、一技之長(zhǎng)”等項(xiàng)組成，每個(gè)項(xiàng)目都有量化標(biāo)準(zhǔn)，員工除了必學(xué)、必考科目以外，還可以根據(jù)自身實(shí)際需要，選學(xué)其他科目，效果良好，被樹(shù)為公司“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的一面旗幟。

3、構(gòu)筑“創(chuàng)爭(zhēng)”激勵(lì)機(jī)制。一是補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)。公司把在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)和優(yōu)秀成果的員工，每月給予工資補(bǔ)助；對(duì)參加各類(lèi)技術(shù)比武獲得前三名的員工，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先派往國(guó)外地震隊(duì)施工，現(xiàn)已有12人享受到了這項(xiàng)優(yōu)惠政策。二是破格提拔任用。楊汝超原是一名技校生，他刻苦鉆研現(xiàn)場(chǎng)處理技術(shù)，水平不斷提高，超越了許多學(xué)歷較高的專(zhuān)業(yè)人員，憑著精湛的技術(shù)，被破格晉升為工程師，又被任命為公司方法所副所長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)處理技術(shù)與管理。三是建立涉外“人才庫(kù)”。隨著公司國(guó)際市場(chǎng)的日益壯大，在國(guó)外施工人員達(dá)到了200人左右。我們利用員工熱于出國(guó)的需要，通過(guò)定期考試的辦法，選拔出國(guó)人員，調(diào)動(dòng)大家參與“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的熱情。通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，公司有200人初步掌握了英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等多種語(yǔ)言，有50多名管理人員熟練掌握了英語(yǔ)等語(yǔ)種，能夠熟練地與國(guó)外的甲方、監(jiān)督進(jìn)行語(yǔ)言交流，無(wú)需配帶翻譯。

4、建立了員工績(jī)效考核和季節(jié)工考核評(píng)價(jià)工作制度。考核結(jié)果一是作為工資支付和考核兌現(xiàn)的依據(jù)，合理拉開(kāi)分配差距；二是為推行競(jìng)爭(zhēng)上崗、合理調(diào)整人員配備提供參考；三是為員工個(gè)性化培訓(xùn)提供了參考，使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性和適用性；四是考核結(jié)果用于單位的評(píng)優(yōu)選先，通過(guò)考核，在員工中營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍；五是有利于建立公司地震生產(chǎn)臨時(shí)用工骨干數(shù)據(jù)庫(kù)、定期培訓(xùn)和長(zhǎng)期培養(yǎng)，減少人工成本，保證生產(chǎn)正常運(yùn)行。

（二）豐富載體，精心組織，推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)深入、有序開(kāi)展。

我們堅(jiān)持以人為本的原則，以全面提升員工的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)狠抓“三個(gè)結(jié)合”、典型帶動(dòng)等有效地推進(jìn)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)全面開(kāi)展。

1、三個(gè)結(jié)合：一是把創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)與強(qiáng)化職工教育相結(jié)合，提高員工凝聚力。通過(guò)編印《學(xué)習(xí)與

宣傳》、組織座談?dòng)懻摵蛯W(xué)習(xí)《加西亞的回信》、《沒(méi)有任何借口》等書(shū)籍，組織開(kāi)開(kāi)展了形勢(shì)任務(wù)教育和誠(chéng)實(shí)守信教育，使職工更加熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)事業(yè)，樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神、維護(hù)了企業(yè)形象，努力為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量。二是把創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)和職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合，提高員工學(xué)習(xí)力。抓好高級(jí)管理和技術(shù)人員的培訓(xùn)。我們先后先派名有培養(yǎng)潛力的青年科研骨干攻讀勘探開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位；選派名青年人員到美國(guó)、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)家學(xué)習(xí)地震勘探、震源車(chē)操作、地震儀器等新技術(shù)、新理論；先后邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)處知名院校的專(zhuān)家、教授到公司舉辦技術(shù)講座9期，培訓(xùn)科技人員158人次。抓好操作服務(wù)人員的培養(yǎng)，我們先后舉辦了汽修、司鉆、查線、測(cè)量等崗位培訓(xùn)操作培訓(xùn)班36期，培訓(xùn)人員1600多人次；組織職工參加外部培訓(xùn)74期，培訓(xùn)人員達(dá)264人次。抓好涉外施工人員培訓(xùn)，強(qiáng)化語(yǔ)言能力培訓(xùn)。每一次出國(guó)前，我們都進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練，今年就先送了多名技術(shù)骨干脫產(chǎn)3個(gè)月學(xué)習(xí)英語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)言，盡快提升了語(yǔ)言能力。加強(qiáng)在國(guó)際市場(chǎng)施工中學(xué)習(xí)。工作中向甲方、雇員學(xué)習(xí)物探施工操作指揮用語(yǔ)；在生活中，通過(guò)談心、交流、文體活動(dòng)等方式，學(xué)習(xí)日常工作接觸到的事物用語(yǔ)。通過(guò)扎實(shí)有效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工的技能水平有了很大程度的提高。三是把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與地震生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理相結(jié)合，提高員工創(chuàng)新力。我們緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心工作來(lái)推進(jìn)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的落實(shí)，分系統(tǒng)，分層次開(kāi)展了以提高“安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率、成本效益、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為目標(biāo)，以“質(zhì)量杯”，“創(chuàng)新杯”，“安康杯”、“滿意杯”、“生產(chǎn)高效杯”為內(nèi)容的“五大杯”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，在各崗位之間開(kāi)展了“創(chuàng)新記錄、上新水平”的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等多層次的小指標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)下達(dá)勞動(dòng)競(jìng)賽指標(biāo)。20__年以來(lái)全公司共組織勞動(dòng)競(jìng)賽共45場(chǎng)次，參加職工1768人次。為最大限度地挖掘職工的陪明才智，我們組織職工圍繞生產(chǎn)中的難題，開(kāi)展了“創(chuàng)造一項(xiàng)新工藝、推廣一項(xiàng)新技術(shù)、創(chuàng)造一項(xiàng)新方法”為主要內(nèi)容的技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)。以班組為活動(dòng)單元，大力開(kāi)展了技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，組織健全、措施到位、交流廣泛、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，給不斷開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)增底氣，鼓實(shí)勁，塑形象。先后對(duì)單點(diǎn)多炮時(shí)疊加技術(shù)、靜校正技術(shù)研究、電瓶保護(hù)裝置等個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)，解決了部分生產(chǎn)技術(shù)難題。

2、典型引路。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我們及時(shí)選樹(shù)了儀器修理廠的做法和經(jīng)驗(yàn)為典型，供其他單位學(xué)習(xí)與借鑒，推動(dòng)全公司“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的開(kāi)展。選樹(shù)、表彰了朱華等30名讀書(shū)自學(xué)先進(jìn)典型，使員工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情。20__年5月31日，公司在小禮堂召開(kāi)了在蘇丹施工的隊(duì)先進(jìn)事跡表彰會(huì)既“創(chuàng)爭(zhēng)”事跡報(bào)告會(huì)，會(huì)上，該隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)同志分別介紹了自己如何適應(yīng)市場(chǎng)變化，努力提升自我綜合素質(zhì)，克服難以想象的困難與艱辛，圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)的做法和體會(huì)，事跡感人，反響強(qiáng)烈，某隊(duì)長(zhǎng)在會(huì)上向公司全體員工發(fā)出了學(xué)先進(jìn)，強(qiáng)素質(zhì)，崗位比貢獻(xiàn)的倡議，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。

（三）嚴(yán)格檢查，及時(shí)指導(dǎo)，確保“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)見(jiàn)到實(shí)效。

1、根據(jù)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，我們半年組織有關(guān)人員結(jié)合公司精神文明檢查驗(yàn)收對(duì)基層“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)帶有普遍意義的問(wèn)題提交公司“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決，監(jiān)督、促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)。

2、在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)個(gè)人檔案里，我們?cè)O(shè)計(jì)了個(gè)人評(píng)分、單位評(píng)價(jià)意見(jiàn)、支部評(píng)價(jià)意見(jiàn)欄目，分層次進(jìn)行督促和考核。既讓個(gè)人找差距，又讓組織抓促改，也為年度的總結(jié)評(píng)比提供了依據(jù)，更加強(qiáng)化了員工爭(zhēng)做知識(shí)型員工的壓力與動(dòng)力。

二、存在的主要問(wèn)題

1、從全公司面上來(lái)看，活動(dòng)開(kāi)展的不平衡，特別是生產(chǎn)一線工學(xué)矛盾解決的不太好，存在個(gè)人目標(biāo)不明確、引導(dǎo)和指導(dǎo)不夠及時(shí)、個(gè)別員工進(jìn)取愿望不強(qiáng)等現(xiàn)象。

2、對(duì)典型的宣傳工作做的不夠，沒(méi)有很好地發(fā)揮典型的示范、教育作用。

3、縱向、橫向的交流不夠，特別是向兄弟單位學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有創(chuàng)新動(dòng)作。

知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)團(tuán)隊(duì)也好，對(duì)個(gè)人也好是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的事情。在今后的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，我們要進(jìn)一步向員工灌輸“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的思想，使其明白終生學(xué)習(xí)，終生受益的道理，變壓力為動(dòng)力，變要我學(xué)為我要學(xué)，把養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣變?yōu)閱T工的自覺(jué)行為。同時(shí)，要介紹引進(jìn)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合公司的實(shí)際，有針對(duì)性地改進(jìn)工作方法，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成三年目標(biāo)計(jì)劃。

第7篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型 員工 車(chē)間

學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，以共同愿景為基礎(chǔ),以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征,以人為本,以組織和個(gè)人的全面發(fā)展為中心,以增強(qiáng)組織學(xué)習(xí)力、提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，所建立起的能夠不斷實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)代組織。

調(diào)度所車(chē)間具有學(xué)歷層次相對(duì)較高、技能水平層級(jí)明顯、人員流動(dòng)相對(duì)較快等特點(diǎn)，非常適合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車(chē)間。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車(chē)間，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，現(xiàn)將我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車(chē)間所做的一些基礎(chǔ)工作提煉總結(jié)，與大家交流，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、突出互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高員工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、人人都是培訓(xùn)師。調(diào)度所設(shè)立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)室，配備了大屏幕等多媒體設(shè)備，為車(chē)間和各專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)提供了良好的硬件條件。車(chē)間組織各專(zhuān)業(yè)制定全年培訓(xùn)計(jì)劃，具體到月份，培訓(xùn)師姓名及培訓(xùn)內(nèi)容。要求每位員工至少每年講授一次，培訓(xùn)內(nèi)容為本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能方面，提前做好課件，提倡實(shí)物剖析、PPT文件或FLASH文件等形式，通過(guò)直觀、生動(dòng)的視覺(jué)效果使接受培訓(xùn)人員更容易理解授課內(nèi)容，講課完畢后學(xué)員對(duì)講課過(guò)程中不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，采取互動(dòng)式培訓(xùn)方式，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。每位員工均由專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)筆記，將培訓(xùn)過(guò)程中的心得和收獲及時(shí)記錄，各專(zhuān)業(yè)班組培訓(xùn)員定期對(duì)培訓(xùn)筆記進(jìn)行檢查，將個(gè)人學(xué)習(xí)記錄中好的思路、好的見(jiàn)解匯總到培訓(xùn)課件中，并將培訓(xùn)課件公布到班組學(xué)習(xí)園地中，為員工學(xué)習(xí)提供良好的外部環(huán)境。

2、建立專(zhuān)業(yè)技能比武制度。針對(duì)調(diào)度所車(chē)間各崗位技術(shù)含量較高，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干需要長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，車(chē)間以賽促學(xué)，設(shè)立專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，分調(diào)度運(yùn)行、遠(yuǎn)動(dòng)作業(yè)、通信檢修共三個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行技能比武，制定競(jìng)賽方案，每個(gè)專(zhuān)業(yè)取前三名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)度運(yùn)行專(zhuān)業(yè)以正常上班的每值人員3人為1個(gè)小組，共4個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)賽，通信檢修和遠(yuǎn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)以工作負(fù)責(zé)人帶兩名工作班成員為1個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)賽，競(jìng)賽分為理論和實(shí)踐兩部分，以理論40%、時(shí)間60%計(jì)算總成績(jī)。通過(guò)技能競(jìng)賽，促進(jìn)員工的學(xué)習(xí)積極性，年輕員工積極向技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富、技能水平高的員工請(qǐng)教，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的員工積極督促年輕員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，初步培育出學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

3、設(shè)立黨員示范崗。調(diào)度所車(chē)間共有黨員13名，分布在各專(zhuān)業(yè)崗位，黨員同志在本專(zhuān)業(yè)崗位均是群眾威信高、業(yè)務(wù)技能好的職工。設(shè)立黨員示范崗，黨員同志在工作中佩戴黨徽，亮出身份，撲下身子、努力工作，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。在工作中，黨員對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到施工時(shí)不存在缺陷、調(diào)試時(shí)不存在遺漏、定檢時(shí)不存在缺項(xiàng)，成為崗位上的行家里手。讓普通職工通過(guò)身邊的黨員，找出差距、樹(shù)立目標(biāo)。通過(guò)黨員的一言一行，傳達(dá)著黨始終是工人階級(jí)的先進(jìn)代表，遇到困難沖鋒在前，帶動(dòng)了一批普通員工的工作熱情和學(xué)習(xí)上進(jìn)心，在各專(zhuān)業(yè)中樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

實(shí)施“師帶徒”制度。調(diào)度所人員流動(dòng)相對(duì)較快，新員工到崗后需要經(jīng)歷一段較長(zhǎng)時(shí)間才能熟悉本專(zhuān)業(yè)。為了縮短新員工適應(yīng)期，盡快提高新員工業(yè)務(wù)技能水平，車(chē)間實(shí)施“師帶徒”制度。由各班組結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，指定工作態(tài)度認(rèn)真、技術(shù)水平高的老職工帶新員工，師傅對(duì)徒弟的業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，并督促徒弟進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，簽訂師徒合同，明確師徒責(zé)任，徒弟有違章或業(yè)務(wù)水平考試不合格，師傅連帶受考核，徒弟有突出貢獻(xiàn)或在技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，師傅同樣受獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)實(shí)行“師帶徒”制度，有效縮短了新員工成才時(shí)間。

5、外出培訓(xùn)員工授課制。車(chē)間各專(zhuān)業(yè)每年都有一定外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為保證外出學(xué)習(xí)效果，車(chē)間規(guī)定所有外出培訓(xùn)員工回來(lái)必須及時(shí)講課，把外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新的電網(wǎng)技能、電網(wǎng)發(fā)展理念及時(shí)傳達(dá)到本專(zhuān)業(yè)所有員工，把外出培訓(xùn)的課程和與學(xué)員們交流的好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法在培訓(xùn)課堂講授，車(chē)間參加。將1個(gè)人的外出培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為所有人的學(xué)習(xí)成果，以點(diǎn)帶面，全面提升本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)水平。

二、挖掘潛力，促進(jìn)職工將隱性知識(shí)顯性化。

調(diào)度所各崗位技術(shù)含量較高，職工的知識(shí)層次不同，各方面人才都有，必須善于發(fā)現(xiàn)和挖掘職工的才能，將他們的才能發(fā)揮到極致，促進(jìn)職工將隱形知識(shí)顯性化，才能創(chuàng)出一流業(yè)績(jī)。在發(fā)現(xiàn)和挖掘人才潛力方面，我們建立三個(gè)機(jī)制，激發(fā)職工各項(xiàng)才能的發(fā)揮。

1、知識(shí)挖掘機(jī)制。每個(gè)人的才能有的可以顯現(xiàn)出來(lái)，有的卻是隱藏在自己的頭腦中，不易被發(fā)現(xiàn)，因此，我們通過(guò)知識(shí)挖掘機(jī)制，激勵(lì)每個(gè)職工把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、設(shè)備維修技巧、管理方法等寫(xiě)出來(lái)，由車(chē)間定期整理編輯成冊(cè)，供大家學(xué)習(xí)，把隱性知識(shí)顯性化。近一年來(lái)我們分別在安全、設(shè)備管理、綜合治理上集合眾智，匯編了《遠(yuǎn)動(dòng)作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)分析庫(kù)》、《110kV及以上變電站事故處理預(yù)案》、《通信系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理方式》等書(shū)籍，充分發(fā)揮我車(chē)間各類(lèi)人才的作用，用圖文、漫畫(huà)、哲學(xué)小故事等形式，把那些枯燥的說(shuō)教轉(zhuǎn)化成職工易于接受的方式方法，寓教于樂(lè)，既挖掘了知識(shí)，又提高了職工學(xué)習(xí)的積極性。

2、事故共享機(jī)制。充分利用我車(chē)間綜合管理網(wǎng)絡(luò)和培訓(xùn)室，進(jìn)行事故共享和總結(jié)故障排除法。為方便職工參與管理，我們建立了調(diào)度所車(chē)間綜合管理網(wǎng)絡(luò)，以班組為單位，參與車(chē)間管理。特別是在設(shè)備缺陷、故障處理上，嚴(yán)格按照“四不放過(guò)”的原則，對(duì)車(chē)間所轄設(shè)備的管理達(dá)到公開(kāi)、透明、快速、準(zhǔn)確。不論哪個(gè)崗位的設(shè)備發(fā)生問(wèn)題，都以填寫(xiě)缺陷、事故共享書(shū)的形式，以最快的速度到車(chē)間管理網(wǎng)上的事故共享欄，把設(shè)備事故快速的傳遞給相關(guān)人員，避免因其他人員不清楚設(shè)備狀況，而發(fā)生誤操作或者其他錯(cuò)誤的判斷。在事故分析上，也改變了以往推卸責(zé)任的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變觀念，事故分析的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，把事故轉(zhuǎn)化成解決和處理的方法。

3、反思學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)，實(shí)行“周周回頭看”。在每周二的安全活動(dòng)中，每位員工對(duì)自己上周工作進(jìn)行總結(jié)，有哪些工作完成較好，介紹好的經(jīng)驗(yàn)做法、遺留什么問(wèn)題、有哪些不足或需要改進(jìn)的地方，將1個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成本專(zhuān)業(yè)所有人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)上周的問(wèn)題也得到良好的解答，及時(shí)彌補(bǔ)了知識(shí)盲點(diǎn)。通過(guò)周周回頭看，促進(jìn)各崗位人員經(jīng)常對(duì)自己工作進(jìn)行反思、總結(jié)，并通過(guò)學(xué)習(xí)其他人員好的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人教訓(xùn)，進(jìn)而少走彎路，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人的知識(shí)、智慧和能力成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的核心要素，所以，如何開(kāi)發(fā)、提高并整合員工的知識(shí)、智慧和能力成為現(xiàn)代企業(yè)管理首先要回答并著力解決的重要命題；學(xué)習(xí)型組織理論高度關(guān)注人的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值訴求，以五項(xiàng)修煉為基本技術(shù)，轉(zhuǎn)變心靈，活出生命的意義，由此，人的價(jià)值、意義在其中得到高度的重視和充分的開(kāi)掘。我車(chē)間通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車(chē)間，全面提高了車(chē)間各項(xiàng)工作，尤其是提高了員工的學(xué)習(xí)能力。我車(chē)間的“周周事故回頭看”活動(dòng)被公司做為典型經(jīng)驗(yàn)推廣。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車(chē)間是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜、卻又環(huán)環(huán)相扣的浩大工程，我們僅僅做了一些基礎(chǔ)性工作，需要做的工作還很多，調(diào)度所將繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型車(chē)間的建設(shè)方案和思路，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作平穩(wěn)、有序、高效、和諧開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 彼得?圣吉，第五項(xiàng)修煉，2003.07

[2] 彼得?德魯克，管理的實(shí)踐，2006.01

作者簡(jiǎn)介：

段嗣昊，男，漢族，29歲，大學(xué)本科學(xué)歷，工程師，供職于山東電力集團(tuán)公司萊蕪供電公司，山東省萊蕪市魯中西大街21號(hào)

第8篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

20**年6月到11月舉行的首屆“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)是集團(tuán)20**年度集團(tuán)范圍內(nèi)唯一的一次全體員工共同參與的大型文化活動(dòng)?；顒?dòng)共分為題庫(kù)編寫(xiě)、員工培訓(xùn)、各公司內(nèi)部競(jìng)賽和集團(tuán)競(jìng)賽（決賽）四個(gè)階段?；顒?dòng)組織實(shí)施過(guò)程中集團(tuán)總部和各下屬公司協(xié)同努力，通力合作，基本達(dá)到了預(yù)期結(jié)果。“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的意義“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽成為集團(tuán)文化融合的平臺(tái)“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽成為集團(tuán)文化傳播、溝通和融合的平臺(tái)。首先，集團(tuán)各公司通過(guò)協(xié)同努力，共同總結(jié)提煉出中集“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的知識(shí)。集團(tuán)全體員工通過(guò)自身學(xué)習(xí)和參與競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)過(guò)程中的互動(dòng)交流、激情碰撞、親身體驗(yàn)，體驗(yàn)中集大家庭的親和力和中集文化的魅力。

11月30日，包括集團(tuán)總部在內(nèi)的集團(tuán)15家公司會(huì)聚在美麗的青島，共同參與了首屆“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽決賽活動(dòng)。當(dāng)美麗的海天旗幟在青島大學(xué)校園里迎風(fēng)飄揚(yáng)，嘹亮的《中集之歌》的回蕩在競(jìng)賽會(huì)場(chǎng)，主持人和參賽選手關(guān)于中集集團(tuán)知識(shí)問(wèn)答的聲音響起，在場(chǎng)的每一位員工都沉浸在中集文化的熏陶當(dāng)中；來(lái)自中集文化的那種巨大的感召力和凝聚力，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人深深震撼。值得指出的是，競(jìng)賽活動(dòng)迎合了中集寶偉、中集通華、中集考格爾、漳州箱廠等新加盟中集企業(yè)的員工更多地了解中集，與集團(tuán)進(jìn)一步溝通和融合的需求，受到新加盟中集企業(yè)積極響應(yīng)。中集通華在活動(dòng)過(guò)程中提出的“了解我的家園，做出我的貢獻(xiàn)”的口號(hào)集中表達(dá)了廣大新企業(yè)員工的心聲。

實(shí)踐證明，“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽是實(shí)現(xiàn)集團(tuán)文化傳播、溝通和融合的一種生動(dòng)、靈活，同時(shí)又是非常有效的手段和方式。提煉出中集人的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，形成員工中集化的基本知識(shí)教材“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，首先通過(guò)編輯競(jìng)賽題庫(kù)的方式，提煉出中集人的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，形成一套員工“中集化”的基本知識(shí)教材。此次總結(jié)、提煉、編寫(xiě)的競(jìng)賽題庫(kù)共分為17章，以題目的形式匯總了公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的方方面面的知識(shí)點(diǎn)。首屆“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽結(jié)束后，集團(tuán)總裁辦將每年組織對(duì)題庫(kù)內(nèi)容的更新和補(bǔ)充完善，題庫(kù)將以動(dòng)態(tài)的電子版的形式在集團(tuán)內(nèi)部共享。普及中集知識(shí)，強(qiáng)化共同語(yǔ)言，進(jìn)一步增強(qiáng)共識(shí)通過(guò)組織員工學(xué)習(xí)并參與集團(tuán)內(nèi)部不同層面的比賽，來(lái)達(dá)到普及中集知識(shí)，強(qiáng)化共同語(yǔ)言，進(jìn)一步增強(qiáng)共識(shí)的目的。培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)全員參與目標(biāo)，通過(guò)比賽強(qiáng)化培訓(xùn)效果。集團(tuán)各下屬公司，結(jié)合公司的實(shí)際情況，把公司最關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式讓員工掌握，提高了員工對(duì)公司、對(duì)集團(tuán)的認(rèn)知和認(rèn)同，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力；集團(tuán)總部各部門(mén)借此機(jī)會(huì)把本職能塊的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的概念在集團(tuán)范圍內(nèi)普及推廣。

“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的管理項(xiàng)目背景和項(xiàng)目策劃本次競(jìng)賽活動(dòng)是在集團(tuán)20年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)得到系統(tǒng)總結(jié)，公司目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略確定，核心理念和價(jià)值觀明晰，公司向新業(yè)務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)張的背景下舉行的。一方面公司規(guī)模和管理幅度加大，另一方面新加盟企業(yè)增加，這些都對(duì)集團(tuán)文化傳播、溝通和融合提出了迫切的需求。2002年集團(tuán)投產(chǎn)20周年，籌備小組通過(guò)BBS征集系列慶?；顒?dòng)的點(diǎn)子，知識(shí)競(jìng)賽作為其中的一個(gè)“點(diǎn)子”進(jìn)入20周年系列慶?；顒?dòng)籌備小組的視野。經(jīng)過(guò)20周年系列慶?；顒?dòng)籌備小組的集體“頭腦風(fēng)暴”，知識(shí)競(jìng)賽的目標(biāo)、定位、計(jì)劃方案等逐漸清晰。但是，由于20周年系列慶?；顒?dòng)項(xiàng)目較多，資源不足，集團(tuán)決定延遲到20**年舉行。20**年，總裁辦公室成立了新的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。競(jìng)賽小組在2002年籌備工作基礎(chǔ)上，對(duì)首屆“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽的計(jì)劃和方案加以細(xì)化和完善，使得知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)有充分的計(jì)劃保證。項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素

1.領(lǐng)導(dǎo)支持麥總對(duì)活動(dòng)意義表示充分肯定，并通過(guò)獨(dú)特的方式——錄像出題的方式參加了決賽活動(dòng)，讓參賽選手和在場(chǎng)的員工倍感親切和備受鼓舞；吳總擔(dān)任知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，多次主持競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目會(huì)議，對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)給出指導(dǎo)性意見(jiàn)；趙總、劉總在百忙之中應(yīng)邀擔(dān)任集團(tuán)總部?jī)?nèi)部競(jìng)賽仲裁。

2.管理創(chuàng)新企業(yè)文化管理很重要的一點(diǎn)就是形式、方法上的不斷創(chuàng)新。本次活動(dòng)首次把知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方式注入“中集杯”這一中集傳統(tǒng)大型員工活動(dòng)冠名當(dāng)中，同時(shí)賦予活動(dòng)以新的使命和內(nèi)涵，使“中集杯”重新煥發(fā)生機(jī)與活力。

3.全員參與學(xué)習(xí)階段，為了保證全體員工的學(xué)習(xí)需求，項(xiàng)目小組將《中集入門(mén)ABc——中集杯知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)（節(jié)選）》手冊(cè)印刷20000冊(cè)，基本作到集團(tuán)全體員工人手一冊(cè)。同時(shí)，將《中集入門(mén)ABc——中集杯知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)（節(jié)選）》的電子版和其它競(jìng)賽題庫(kù)內(nèi)容上傳在E-learning系統(tǒng)的圖書(shū)館欄目，要求集團(tuán)范圍內(nèi)所有能夠訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)的員工通過(guò)E-learning系統(tǒng)學(xué)習(xí)題庫(kù)內(nèi)容。集團(tuán)總部和大多數(shù)公司均通過(guò)多種多樣的方式，例如全員測(cè)驗(yàn)、有獎(jiǎng)答題、辯論賽等等，讓全體員工參與知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4.務(wù)實(shí)的方針知識(shí)競(jìng)賽在指導(dǎo)思想上貫徹了腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)方針。題庫(kù)編寫(xiě)上，“虛實(shí)結(jié)合”，總部各職能部門(mén)與各下屬公司各部門(mén)協(xié)同努力，總結(jié)提煉出從公司概況到企業(yè)文化，從人力資源到企業(yè)管理，從技術(shù)研發(fā)到生產(chǎn)知識(shí)，從集裝箱到道路運(yùn)輸車(chē)輛等方方面面的知識(shí)。學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)組織上，各公司貼近企業(yè)實(shí)際，在《中集入門(mén)ABc》冊(cè)子之外，又增加了部分切合本公司當(dāng)前培訓(xùn)、宣傳需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)的組織在生產(chǎn)間隙進(jìn)行，以不干擾正常生產(chǎn)為原則。競(jìng)賽小組通過(guò)貫徹務(wù)實(shí)的方針和采取的一系列措施，讓文化落到了實(shí)處。秘書(shū)網(wǎng)

5.目標(biāo)明確總體目標(biāo)定義為：把“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽建設(shè)成為集團(tuán)文化傳播、溝通和融合的平臺(tái)。具體到各個(gè)階段來(lái)說(shuō)，分別有所側(cè)重，①題庫(kù)編寫(xiě)階段——總結(jié)提煉“中集化”入門(mén)知識(shí)；②員工學(xué)習(xí)和各公司內(nèi)部競(jìng)賽階段——普及“中集化”入門(mén)知識(shí)，“了解中集多一點(diǎn)”，強(qiáng)化共同語(yǔ)言，進(jìn)一步增強(qiáng)共識(shí)。③決賽階段——集團(tuán)文化傳播、溝通和融合的盛會(huì)。在組織員工學(xué)習(xí)和內(nèi)部競(jìng)賽過(guò)程中，許多下屬公司在深刻理解活動(dòng)宗旨的基礎(chǔ)上提出了生動(dòng)而富有意義的口號(hào)，通過(guò)口號(hào)宣傳讓員工領(lǐng)會(huì)活動(dòng)目的，收到了很好的效果。這些口號(hào)例如，南通中集的“學(xué)中集知識(shí)，做中集主人”，中集通華的“了解我的家園，做出我的貢獻(xiàn)”等等。

6.充分的溝通溝通是推動(dòng)項(xiàng)目執(zhí)行的基礎(chǔ)。在題庫(kù)編寫(xiě)階段、員工學(xué)習(xí)和各公司內(nèi)部競(jìng)賽階段，集團(tuán)總部和各下屬公司知識(shí)競(jìng)賽項(xiàng)目組是一個(gè)松散的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)溝通使整個(gè)團(tuán)隊(duì)就項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃等達(dá)成共識(shí)。另外，通過(guò)及時(shí)、充分的溝通，向下屬公司項(xiàng)目組成員提供建議、指導(dǎo)、幫助，共同解決問(wèn)題。在BBS系統(tǒng)開(kāi)通了專(zhuān)門(mén)的頻道，及時(shí)傳遞項(xiàng)目信息，隨時(shí)解答員工關(guān)于題庫(kù)知識(shí)的疑問(wèn)。

7.“協(xié)同·共建·共享”的工作方式競(jìng)賽活動(dòng)的各個(gè)階段，包括分工負(fù)責(zé)編寫(xiě)題庫(kù)，學(xué)習(xí)、內(nèi)部競(jìng)賽階段的經(jīng)驗(yàn)、資源共享，決賽和會(huì)議階段各公司的參與，都積極實(shí)踐“協(xié)同·共建·共享”的工作方式。我們認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)競(jìng)賽這種集團(tuán)范圍的跨公司的大型活動(dòng)項(xiàng)目，以及其它集團(tuán)化管理工作，“協(xié)同·共建·共享”的思路和工作方式都是至關(guān)重要的，也是公司發(fā)揮集團(tuán)協(xié)同優(yōu)勢(shì)的必由之路。在具體項(xiàng)目工作中實(shí)踐“協(xié)同·共建·共享”的思路和工作方式，關(guān)鍵在于①項(xiàng)目成員要有“協(xié)同·共建·共享”的意識(shí)；②項(xiàng)目成員之間的充分溝通和相互理解；③項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作科學(xué)統(tǒng)籌。

8.標(biāo)桿管理（看板）原理的運(yùn)用項(xiàng)目小組有意識(shí)地運(yùn)用了標(biāo)桿管理的原理，在題庫(kù)編寫(xiě)階段、員

工學(xué)習(xí)和各公司內(nèi)部競(jìng)賽階段，通過(guò)在內(nèi)部網(wǎng)和電子郵件等方式即時(shí)公布各公司項(xiàng)目進(jìn)展情況，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后的公司迎頭趕上。用青島中集冷箱程為祥經(jīng)理的話說(shuō)，“知識(shí)競(jìng)賽的網(wǎng)上看板，越到后面越精彩”，形成了一個(gè)虛擬的相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的平臺(tái)。

9.項(xiàng)目的后期管理項(xiàng)目總結(jié)和后期管理是項(xiàng)目的重要組成部分；只有完成整個(gè)項(xiàng)目的PDcA閉環(huán)，才能保證項(xiàng)目效果的放大，延續(xù)，以及今后的改進(jìn)、提升。知識(shí)競(jìng)賽項(xiàng)目組責(zé)成總裁辦公室負(fù)責(zé)制作月刊知識(shí)競(jìng)賽特刊、視頻教材等產(chǎn)品，同時(shí)要求參賽隊(duì)員、與會(huì)人員擔(dān)當(dāng)起“文化使者”的使命和責(zé)任，回到公司后通過(guò)報(bào)告、會(huì)議、內(nèi)部網(wǎng)、內(nèi)部報(bào)刊、板報(bào)、廣播等正式和非正式途徑傳播競(jìng)賽和會(huì)議信息。配合今后知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的繼續(xù)開(kāi)展，集團(tuán)總裁辦將每年組織對(duì)題庫(kù)內(nèi)容的更新和補(bǔ)充完善，題庫(kù)將以動(dòng)態(tài)的電子版的形式在集團(tuán)內(nèi)部共享。

10.集團(tuán)大型活動(dòng)的“集團(tuán)主辦、下屬公司承辦”機(jī)制“集團(tuán)主辦、下屬公司承辦”機(jī)制可以發(fā)揮總部和下屬公司各自的資源優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，承辦公司也非常珍視承辦集團(tuán)大型文化活動(dòng)的機(jī)會(huì)。主辦方和承辦方協(xié)同發(fā)揮作用的關(guān)鍵是明確主辦方和承辦方的職責(zé)界限，隨時(shí)溝通信息。

項(xiàng)目存在的問(wèn)題

1.項(xiàng)目總體管理項(xiàng)目開(kāi)始階段沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目工作任務(wù)的艱巨性，在任務(wù)分配、資源配置上不盡合理。

2.內(nèi)部競(jìng)賽試點(diǎn)計(jì)劃取消由于工作安排，原先擬定的內(nèi)部競(jìng)賽試點(diǎn)的計(jì)劃被迫取消，給競(jìng)賽活動(dòng)帶來(lái)一定的影響。

3.各公司重視和參與程度個(gè)別公司對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)的宗旨沒(méi)有真正理解貫徹，競(jìng)賽活動(dòng)做得不實(shí)。

4.階段性產(chǎn)品驗(yàn)收題庫(kù)匯總到競(jìng)賽工作組后，由于趕時(shí)間，對(duì)題庫(kù)內(nèi)容的審核校對(duì)略顯疏忽，題庫(kù)內(nèi)容出現(xiàn)一些錯(cuò)訛。在學(xué)習(xí)階段已經(jīng)通過(guò)勘誤表的方式加以糾正。

5.項(xiàng)目時(shí)間管理由于項(xiàng)目前期總部項(xiàng)目小組資源配置不足，在題庫(kù)匯總、編印階段，由于題庫(kù)內(nèi)容范圍大，整合有一定難度，花了大量時(shí)間。加上各公司學(xué)習(xí)和內(nèi)部競(jìng)賽階段時(shí)間調(diào)整，使得整個(gè)項(xiàng)目周期拉長(zhǎng)。

6.競(jìng)賽技術(shù)需要進(jìn)一步優(yōu)化由于是第一次組織知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽小組在公司內(nèi)部知識(shí)競(jìng)賽的題型題目設(shè)計(jì)，程序、規(guī)則設(shè)計(jì)上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，題型題目和程序、規(guī)則在實(shí)際作用過(guò)程中出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。主要是：①不同題型的分值差距過(guò)大，使得參賽隊(duì)競(jìng)賽成績(jī)跳躍突變，競(jìng)賽局面過(guò)于戲劇性變化；②個(gè)別問(wèn)答題作答時(shí)間不夠充分；③集團(tuán)決賽主持人由集團(tuán)總部的王帆和外請(qǐng)的一位主持人組成。由于試題需要保密，主持人對(duì)試題熟悉時(shí)間不足，在競(jìng)賽過(guò)程中出現(xiàn)個(gè)別讀題判題不流暢的問(wèn)題。這些問(wèn)題都需要在今后的競(jìng)賽活動(dòng)中加以完善。

“中集杯”知識(shí)競(jìng)賽平臺(tái)的延伸由于知識(shí)競(jìng)賽帶隊(duì)的基本都是各公司企業(yè)文化、人力資源專(zhuān)業(yè)的部門(mén)負(fù)責(zé)人，總裁辦公室因勢(shì)利導(dǎo)，利用這一難得的機(jī)會(huì)，把集團(tuán)企業(yè)文化、人力資源專(zhuān)業(yè)人員首次聚集在一起，組織召開(kāi)了20**集團(tuán)企業(yè)文化和人力資源工作會(huì)議。會(huì)議分為戶外拓展團(tuán)隊(duì)建設(shè)體驗(yàn)式培訓(xùn)、會(huì)議研討和專(zhuān)題研討三個(gè)部分。戶外拓展團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)充滿刺激和具有深刻蘊(yùn)含意義的團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，盡管只有半天的時(shí)間，卻讓每一位參與的學(xué)員深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)彼此信任?！皡f(xié)同共建”、“激情團(tuán)隊(duì)”的中集文化與精神貫穿了培訓(xùn)的全過(guò)程。拓展培訓(xùn)起到了很好的破冰作用，集團(tuán)各公司企業(yè)文化和人力資源專(zhuān)業(yè)人員從相遇、相識(shí)到心心相通。召開(kāi)“20**集團(tuán)企業(yè)文化暨人力資源工作會(huì)議”12月1日下午和晚上的工作會(huì)議對(duì)以下議題進(jìn)行了研討：①總結(jié)本次知

識(shí)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；②中集工人隊(duì)伍的管理與建設(shè)；③企業(yè)文化和人力資源專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；④“中集杯”足球賽改革方案；⑤內(nèi)刊會(huì)診；⑥個(gè)體績(jī)效管理。吳總在會(huì)上做了重要總結(jié)發(fā)言。本次會(huì)議既是集團(tuán)內(nèi)同行經(jīng)驗(yàn)相互交流的會(huì)議，同時(shí)為集團(tuán)在文化融合和增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力方面，提供了又一平臺(tái)。

第9篇：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

對(duì)年的培訓(xùn)工作，電站實(shí)行多渠道、多元化的培訓(xùn)辦法，始終把握機(jī)電一體化、一專(zhuān)多能的宗旨，采用班組自學(xué)、在崗分散和集中脫產(chǎn)培訓(xùn)等多種形式進(jìn)行，并與實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，理論培訓(xùn)后再到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解。

全年，除各班組每月自行培訓(xùn)、電站每月開(kāi)展安全運(yùn)行分析會(huì)議外，組織進(jìn)行了不同形式和不同層面的培訓(xùn)共計(jì)次：

月份，歷時(shí)天，采用集中培訓(xùn)方式，完成消防控制和《安規(guī)》知識(shí)的講解。參與培訓(xùn)人員人，合格率。

月，分兩期分別對(duì)一次、二次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

月，進(jìn)行由全體班組長(zhǎng)參與的調(diào)度術(shù)語(yǔ)及班組長(zhǎng)崗位提升培訓(xùn)。

月，制定較為規(guī)范的兩票填寫(xiě)方法和要求。通過(guò)逐欄講解后，發(fā)各班組組織學(xué)習(xí)并考試。

月，組織新進(jìn)（新到或經(jīng)調(diào)整后在運(yùn)行崗位上不足半年）的員工，進(jìn)行上崗資格培訓(xùn)并考核。

電站的冬季培訓(xùn)則采用班組自學(xué)，年終進(jìn)行考試的方式進(jìn)行。自月起，電站就組織人力制定業(yè)務(wù)知識(shí)試題，截止月日，電站已形成近道題目的題庫(kù)，擬定于年月前，將命題范圍向縱深方向延伸，形成道題目的業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)。

為不斷提高員工學(xué)習(xí)積極性，力爭(zhēng)達(dá)到最佳培訓(xùn)效果，電站想盡千方百計(jì)為員工創(chuàng)造條件，并作出了有益的探索，我們做法是：

一、大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍⒈開(kāi)展電力生產(chǎn)安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。⒉電站將自行編寫(xiě)的《運(yùn)行規(guī)程》（試用本）復(fù)制到磁盤(pán)，發(fā)放到各班組學(xué)習(xí)討論，并廣泛征求修訂意見(jiàn)。⒊電站設(shè)立閱覽室，組織有關(guān)技術(shù)資料、圖紙、行業(yè)書(shū)刊及娛樂(lè)雜志等，全天向員工開(kāi)放，竭力為員工拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)橫向交流提供便利。

二、利用各種契機(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短⒈電站借廠家技術(shù)人員來(lái)我站進(jìn)行調(diào)試維護(hù)之機(jī)，利用一天時(shí)間，集中進(jìn)行對(duì)計(jì)算機(jī)監(jiān)控知識(shí)的專(zhuān)題講座。⒉分批組織員工參觀兄弟電站，借鑒別人在生產(chǎn)運(yùn)行、班組管理、雙文明建設(shè)和內(nèi)部管理上值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和做法。