正規化管理論文精選(九篇)
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第1篇：正規化管理論文范文
（廣西廣播電視大學，廣西南寧530023）
摘 要：遠程教育行政管理畢業論文是廣播電視大學學員的畢業綜合實踐環節的重要組成部分，關系到學員能否完成學習任務、拿到畢業證書順利畢業。通過對課題組教師所指導的最近幾屆遠程教育行政管理專科學員的畢業論文進行分析，總結取得的良好經驗和存在的不足，找到進一步改進的措施，提高文章質量，促進畢業論文的規范化。
關鍵詞 ：行政管理；畢業論文；規范化；現狀；對策
中圖分類號：G71文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2014）22-0222-02
收稿日期：2014-06-08
基金項目：廣西新世紀教育教學改革工程項目“成人高等教育實踐教學的改革與創新——以行政管理專科專業為例”的部分成果（2013JGA264）
作者簡介：方仁（1981-），男（壯族），廣西寧明人，講師，碩士，研究方向：教育管理；韋玲云（1972-），女（壯族），廣西柳州人，副教授，碩士，研究方向：行政管理。
一、遠程教育行政管理專科畢業論文的寫作
電大遠程開放教育行政管理專科專業畢業作業環節的首要任務是聯系社會實際，加強學生對所學理論、方法、技能的掌握，提高學生運用行政管理理論和方法分析問題、解決問題和專業寫作的基本能力[1]。
畢業論文是畢業綜合實踐環節的重要組成部分，也是對學員幾年學習成果的綜合檢驗，這個環節合格，學員才能拿到畢業證書。畢業實踐環節包括論文、社會調查要根據成人學員在職學習的特點，培養學員掌握必需的管理知識，適應社會建設的需要，進行創新和實際應用。論文的寫作是一個綜合的過程，學員通過這個環節，將已有知識、能力進一步轉化、升華。完整的論文應包括題目、摘要、
關鍵詞 、目錄、正文、
參考文獻、致謝等。論文要求格式規范、語言精煉、論述清楚、數據可靠、結論有據。
二、文章的研究對象
在我校（廣西廣播電視大學）開設的遠程教育2012年春季、2012年秋季、2013年春季、2013年秋季、2014年春季的行政管理專科畢業班之中，抽取課題組所指導的部分學生作為研究對象，通過采用面談、電話、網絡詢問結合的辦法，對其畢業論文進行分析。探討學生論文中存在的問題，進一步分析學生在論文寫作上存在的問題及其解決問題的途徑，注重分析學生的看法、類型與原因。
三、最近指導學員畢業環節取得的良好經驗
（一）良好的配合是完成畢業環節必不可少的
對于遠程教育的畢業指導，工作人員、指導教師與學員們的共同配合是完成畢業環節必不可少的前提。在前期準備工作中，面對瑣碎的畢業環節工作，學校團隊工作人員進行了合理的分工，順利的完成了前期的工作。很多學員剛剛進行論文撰寫活動的時候，經驗不足，在開展具體工作時，要對他們進行解答疑惑。從學院領導到指導教師到班主任，發揮團結合作、互相幫助的精神，各司其職，才能有效地完成畢業環節。
（二）舉行畢業環節輔導會
舉行畢業環節輔導會，統一要求，通過面授講解，到會的學生可以進一步了解、熟悉相關規定，與輔導教師進一步聯系。通過輔導會，提高學員的重視程度，讓他們通過畢業環節認識到，要認真完成論文與調查，關注地區發展的熱點問題，盡自己所能深入調查研究，為區域發展盡自己的一份力量。
（三）及時、有效地溝通有利于提高畢業環節寫作的效率
許多學員以前接觸的論文寫作比較少，在專業知識、調查方法、寫作技巧等方面經驗不足，這就需要在寫作過程中多與輔導教師、班主任、同學進行及時、有效地溝通。我們在近幾期的畢業環節中，采取了多種溝通、聯系方式，包括有電話、電子郵件、QQ、學校自己開發的畢業論文寫作網絡平臺，或者學員、教師都有空的時候，可以到學校進行面對面的交流，等等。通過多種方式，學員就可以得到更多的信息與指導。
（四）規定寫作專題與自由選題的有機結合
規定專題是近年遠程教育院校采取的畢業論文方式之一，對學員的論文限定一定的范圍，或者直接規定題目，利于學員進行書寫，但學員發揮的空間較小，自由選題則是在專業范圍內，任由學員自選題目進行書寫，學員的自由度比較大。兩種方法各有優點，我校近年的畢業論文都采用過這兩種方法，有的學期規定了寫作專題（例如城市的公共交通服務等），有的學期是自由選題，都取得了一定的實踐效果，兩種方法可以有機結合。
四、論文中存在的不足
（一）論文格式各異
盡管我們對畢業論文的格式做了統一的要求，并開了說明會，但有的學員因為工作忙碌，沒有到會，或者對相關要求不熟悉，在寫作過程中論文的格式還是各異。有的缺少摘要、
關鍵詞 ，有的沒有
參考文獻，有的沒有按照規定要求排版，有的沒有使用學校論文的表格來書寫，等等，需要指導教師多次提醒，最后終稿提交時才補全。
（二）各個模塊部分不夠清晰
有的學員的論文各個模塊部分不夠清晰，例如，前言部分對前人的研究成果概括不夠，有的對案例缺乏交代，有的論證缺乏說服力，各部分之間聯系不強。論文要求其結構安排科學合理，各部分之間聯系比較緊密，層次分明，觀點表述準確。因為許多學員是初次接觸論文的寫作，經驗不足是存在問題的主要原因。
（三）細節不夠完善
通常說，細節決定成敗。論文的寫作，也要從細節入手。不管是資料的收集與調查，還是寫作的過程，都要仔細認真。在撰寫論文的過程中要注意一些平時看來并不十分重要的細節問題，比如有的學員題目不夠簡練、概括，還沒有反映所要撰寫的對象、領域、方向等；又如，有的學員還沒有認真核對文章中的數據、圖標、注釋，
參考文獻不完整，等等。
五、加強論文規范與提升質量的措施
（一）加強畢業環節的管理，提高學員的重視程度
加強對實踐教學的管理，是建立良好的實踐教學秩序和保證實踐教學有組織、有計劃、有步驟順利實施的前提[2]。遠程教育的學員大多是在職學習，有家庭、工作方面的原因，工學矛盾比較突出，經過幾年的函授學習，也存在學習疲勞感，面對最后的畢業環節，有的學員對畢業實習與論文寫作不夠重視，存在應付心里，積極性不高，科學、嚴謹的態度不夠。社會調查與畢業論文，是通過具體實踐活動才得到鍛煉與提高。學校要加強畢業環節的管理，首先要提高學員的重視程度。論文的寫作與平時的散文、工作總結等寫作存在較大區別，需要豐富的資料、嚴謹的邏輯思維，這是一個系統鍛煉的過程，通過這樣的鍛煉，在職學習的學員才能達到高等教育畢業的要求。
（二）進一步明確論文組成、強調格式
指導老師通過各種方式，告訴學員論文的組成、格式，并按照要求進行書寫。例如，論文正文的各級小標題可以細分，但是主體可以分為前言、主體、結尾三大部分。前言闡明寫作的背景、目的、現實狀況等，提出問題；主體是論文的主要部分，論述研究的方法、發現的問題、解決的對策等；結尾總結文章的主要觀點，深化主題，引起思考，展望前景等。在我校曾經采用過的區域公共交通專題寫作中，許多學員按照指導老師提示的大綱來進行寫作，包括區域公共交通的基本情況、存在的問題及原因、解決該問題的建議等。學員由此思路展開調查和分析，完成撰寫。規定社會生活中的熱門話題，學員感興趣，相對容易書寫。
（三）細節完善
論文的細節包括了字體大小、段落、
參考文獻格式、錯別字完善，等等，這些細節也經常需要指導教師提醒。比如，我們可以統一規定字體字號，論文題目用宋體小三號加粗；一級標題，宋體四號加粗；二級標題，宋體小四號加粗；三級標題、正文、
參考文獻，宋體小四號。
另外，一些主要的
參考文獻格式，指導教師也經常提醒學員，包括如下：
專著：作者.專著名[M].出版地：出版社，出版年.
期刊文章：作者.題名[J].刊名.出版年，期號.
網絡電子文檔：作者.題名[EB/OL].網址，發表日期.
（四）加強寫作前的培訓與各個環節的聯系
畢業論文主要包括了六個階段：論文選題、擬定大綱、開題、撰寫初稿、定稿、答辯。在這一過程中，教師要從嚴管理，要對學生的論文選題、論文大綱、論文內容和論文意義進行認真指導，督促學生認真地完成畢業論文[3]。我們要求學員按照學校要求參加畢業環節的培訓，熟悉相關要求，通過多種方式（電話、郵件、QQ群、論文指導網絡平臺、面談等），加強與指導教師的聯系，悉心聽取指導老師的建議，開展調查，進行論文的書寫。
（五）加強指導教師隊伍的建設
夯實實踐教學保障基礎，一要加強實踐教學師資力量的培養，強化實踐教學軟件建設。要將傳統理論型的教師通過培養和引導逐漸轉變成“雙師型”教師，大膽聘請用人單位的一線工作人員作為實踐教學的導師，使行政管理專業的實踐教學有另一重意義的“雙師”，即學生校內有專業教師，校外有職業導師；二要增加實踐教學的財力和物力投入，加強硬件設施建設，滿足行政管理專業實踐教學必要的物質需求[4]。校內教師也要多加強實踐，積累各種行業、企業鍛煉經驗，積累豐富的案例。完善輔導團隊，可以相互分工協作，準備好豐富的教學資源，更好地指導學員寫作。
（六）其他好的建議
我們在調查中，一些學員還提出了不少好的建議。例如，有的提議可以在畢業論文培訓會、網絡平臺上多展示一些往年的論文、報告，讓學生更好地了解論文的說明規范、層次、細節等，讓學生更有把握寫好論文。有的建議加強規范的同時也鼓勵創新，多一塊是由學生自由去發揮的模塊，作為加分題，這樣可以促進學生寫作能力的發揮。好的建議我們在今后的工作中可以采用。
參考文獻：
[1]韋玲云.遠程開放教育行政管理專科畢業實踐教學改革的探索[J].廣西廣播電視大學學報，2013（2）：21-24.
[2]馬武玲.行政管理專業實踐教學的改革與實踐[J].中國電力教育，2010（24）：139-141.
[3]喬成邦，黃闖.完善行政管理專業實踐教學體系[J].高等函授學報（哲學社會科學版），2011（6）：61-63.
第2篇：正規化管理論文范文
關鍵詞：建筑工程；施工技術；創新
科學技術的發展，建筑工程施工技術不斷地實現創新，但是在施工環節的具體操作過程中，往往會遇到由于技術缺陷而造成難以解決的問題出現。那么，就需要采取必要的措施，在實施建筑工程中，不斷地完善施工技術，并提高創新意識，在實施先進的施工技術的同時，還要提高施工人員的綜合技術能力，引導施工人員自覺承擔工作責任的同時，還要充分地發揮主觀能動性，自覺地尋求技術創新的有效途徑，以推動建筑行業脈象創新發展的道路。
一、建筑工程施工中實施技術創新的重要性
（一）實施施工技術創新是為了滿足社會發展需求
市場經濟的多元化動態發展態勢，使我國的建筑業面臨更為激烈的行業競爭。雖然建筑業在近些年來發展迅猛，但是相比較于西方發展國家，尚存在著巨大的差距。特別是建筑工程施工技術的實踐應用中，由于施工技術的相對滯后，導致建筑行業生產力發展潛力無法充分地發揮出來。這就意味著建筑創新施工技術在實踐應用領域還存在著更大的發展空間。社會生產力要快速穩定地發展，就需要適應社會生產力發展需求，不斷地創新施工技術，在提升自主技術創新的同時，還要實施技術能力的改良，以滿足社會發展需求。
（二）實施施工技術創新更為符合社會經濟發展
現在是知識經濟時代，也是信息技術時代。各種信息技術被滲入建筑施工技術當中，推動了施工技術的科學性、知識性方向發展。與此同時，建筑施工企業要面臨提高施工質量的壓力，施工技術成本也要相應地有所增加。知識經濟時代，經濟的發展離不開知識元素，并將政治元素和文化元素融入其中，以推動建筑行業的全面發展。作為極具歷史性的傳統行業，建筑工程施工單位要持續發展下去，就要適應知識經濟時代的潮流創新思想，以順應時代尋求新的發展途徑。建筑工程施工單位實施施工技術創新，更為符合社會經濟發展。
（三）實施施工技術創新是提高行業競爭力的重要途徑
有創新，才會有發展。在目前的建筑行業市場中，利潤空間越來越小。這就需要建筑工程施工單位以工程質量取勝，獲得市場競爭力。向技術要效益，向管理要效益，成為了建筑行業參與競爭，提高力的主要方式。那么，建筑工程施工單位組織技術創新隊伍，創新施工技術，不僅可以降低施工成本，而且還促進施工人員從技術的角度分析行業市場，并著重于施工技術創新研究，以促進企業效益的提高。要實現施工技術創新，需要制定系統化措施，諸如實施市場調研，并對創新目標做出預測；人才的引進和培訓；建立技術創新的有效評價機制等等，使創新技術滿足了建筑工程實際需求。
二、建筑工程施工技術創新策略
（一）強化施工觀念的創新
處于市場經濟環境中，企業要發展下去，就要提高競爭力。建筑施工企業面臨開放性競爭環境，只有提高建筑施工質量，提升產品研發能力，才能夠以技術作為支撐，使建筑資本運作能力起到推進建筑工程施工企業快速發展的作用。那么，除了要提高建筑施工管理，還要樹立施工創新理念，采用科學的技術創新策略，在建筑工程施工的技術創新過程中，從企業經濟效益的角度出發，采用技術合作或者自主創新的方式，開辟施工基礎創新的新途徑，以擴大建筑施工企業的利潤點。技術創新的能力，直接關乎到技術更新的速度，也預示著企業的運行效率。企業要想持續獲利，還要具有創新技術轉化能力，以快速地轉化為現實生產力。
（二）根據需要調整施工技術創新機制
建筑施工企業要實施技術創新，就要組織具有創新精神和核心競爭力的團隊。為了適應建筑材料和建筑工藝快速更新換代，調整施工技術創新機制是非常必要的，以促進技術動態化創新發展。從人力資源的角度來分析，建筑工程施工人員普遍素質不高，因此，提高技術人才引進力度并強化施工人員的培訓力度是非常必要的。為了激發施工人員接受技術培訓的積極意識，可以將激勵機制引入到施工技術人才培養技術中，不僅要實施專業技術培訓，更要重點強調技術創新的精髓，以為創建專業技術化和正規化技術創新組織奠定基礎。在施工人員的技術培訓上，教學內容要豐富，教學形式多樣化，所有設計到專業技術的知識，包括技術檢查、監督管理以及經濟、法律知識等等都要有所涉及，以提高施工技術人員的綜合素質。
三、建筑工程施工技術創新應用
建筑工程建設中，各種新型技術被研制出來，但是一些技術在實際施工現成應用，并無法實現其功能價值。因此，施工技術人員就要將基礎創新建立在傳統施工技術的基礎上，在施工實踐中實現技術升級。
（一）防水施工技術
防水施工主要是在裂縫部位實施防滲漏處理。在選防水材料的時候，要結合施工工藝，以做到復合防水、多道設防、節點密封。
目前的屋面方式普遍采用了聚合物水泥基復合涂膜的新型施工技術。在具體操作中，要處理好板縫和節點，分層次涂膜。當一層涂料干燥成膜后，才可以涂布后一遍的涂料，最上面的涂層要超過1毫米。涂膜防水層的收頭不可以出現流淌的現象，更不可以堆積。
外墻防水采用加氣砼磚墻的創新施工技術，即將鋼絲網固定在不同材料之間的界面。當固定好鋼絲網后，實施基面處理、抹灰層施工。砌筑的時候，要分次砌筑，注意使用干磚砌筑，不可以在砌筑的過程中澆水。做好后續防水施工工作，可以選用skk 水性超低污染氟涂料，涂刷在找平層上，大約為3毫米厚度。當涂刷完畢后，要即使淋水養護。
（二）鋼筋的連接施工
鋼筋的連接施工可以采用機械連接，也可以采用焊接的方式。為了對施工技術以有效控制，技術人員實施了技術創新。將接頭面積控制在50%以下，主要涉及到的是受拉對象，諸如鋼筋的梁類墻類以及板等等，在連接直螺紋的時候，利用鋼筋進行連接，主要是利用了套筒連接放置于其兩端的鋼筋。套筒外所暴露出來的鋼筋不可以超過1個。
結語：
綜上所述，我國的建筑工程施工技術獲得了較高的水平，但是與發達國家相比，還存在著一定的差距。建筑施工企業要長足發展下去，就要提高建筑施工質量，就要向技術要效益。建筑施工企業要提高技術創新水平，就要充分認識到創新的重要性，采取具有針對性的創新策略，以確保建筑施工技術水平實現整體性提升。
參考文獻：
[1]張鵬寶.建筑工程施工管理工作的科學發展[J].陜西科技大學學報，2010（05）.
[2]張廣振，李云欽.建筑工程施工質量管理措施[J].科技致富向導，2011（17）.
[3]陳健錦.新時期建筑工程創新施工技術的應用策略[J].中國科技博覽，2011（33）.
