網(wǎng)絡(luò)安全常識知識精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

一、活動主題

網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民

二、活動時間

9月14日至20日。宣傳周設(shè)主題日活動，其中9月15日為校園日。

三、活動安排

(一)舉辦全校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽

9月9日至10月31日，各系組織學(xué)生參加“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”，通過網(wǎng)絡(luò)答題方式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識興趣，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。

競賽網(wǎng)址：xxxx

任務(wù)單位：院團(tuán)委

(二)開展網(wǎng)絡(luò)安全教育專題活動

1.網(wǎng)站宣傳

在學(xué)院網(wǎng)站首頁開辟網(wǎng)絡(luò)安全專題，相關(guān)安全知識、法律法規(guī)及學(xué)院相關(guān)活動，并組織相關(guān)資料供廣大師生下載學(xué)習(xí)使用。

負(fù)責(zé)部門：黨委宣傳部

2.設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全宣傳櫥窗、電子標(biāo)語及擺放宣傳板

在學(xué)校西區(qū)設(shè)計放置宣傳櫥窗，東區(qū)主干道及學(xué)生主要活動區(qū)域發(fā)送電子宣傳標(biāo)語、擺放宣傳板，積極營造網(wǎng)絡(luò)安全文化氛圍。

任務(wù)部門：黨委宣傳部

3.微信推送

通過學(xué)校微信面向全校師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全信息推送。

任務(wù)部門：黨委宣傳部

4.校園廣播宣傳

活動期間，校園廣播站廣播有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的常識，提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識。

任務(wù)部門：黨委宣傳部

5.團(tuán)日主題班會

各系部根據(jù)實際情況，組織開展“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”團(tuán)日教育活動，以視頻、實例、線上線下互動交流等方式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識。

任務(wù)部門：學(xué)生處、院團(tuán)委

四、工作要求

1.高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦網(wǎng)絡(luò)安全周活動是貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，各系部要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。

2.突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，將網(wǎng)絡(luò)安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。

3.加強協(xié)作，建立長效機制。以安全周為契機，探索建立青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育長效機制。推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育、團(tuán)日活動和課外實踐活動，完善網(wǎng)絡(luò)安全教育工作體系，切實增強教育實效。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)危害；安全；教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的主要工具，網(wǎng)絡(luò)在影響學(xué)生價值觀和世界觀的同時，也給他們帶來了很多的安全隱患。如何加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)他們正確安全地運用網(wǎng)絡(luò)，是高校教育工作者亟待思考和解決的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)安全的危害性

1.網(wǎng)絡(luò)詐騙?；ヂ?lián)網(wǎng)自問世以來，很大程度上改變了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式。大學(xué)生可以在網(wǎng)上購物、交友、瀏覽信息，但網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和大學(xué)生社會經(jīng)驗不足給了不法分子可乘之機，負(fù)面消息屢見不鮮，網(wǎng)絡(luò)詐騙成為危害社會安定和諧的因素之一。

2.網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮，又稱因特網(wǎng)心理障礙，其發(fā)病率在大學(xué)生中不斷攀升。網(wǎng)絡(luò)成癮帶來的危害很大，在大一新生中尤為突出。網(wǎng)絡(luò)成癮使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，造成留級或者退學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)安全問題上，網(wǎng)絡(luò)成癮在學(xué)生中所占比例極大。

3.網(wǎng)絡(luò)失范。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在為廣大網(wǎng)民帶來便利的同時，也為少數(shù)法律、道德意識薄弱的大學(xué)生提供了進(jìn)行不良甚至非法行為的土壤。污言謾罵、肆意攻擊，使互聯(lián)網(wǎng)成為發(fā)泄不良情緒的場所，而對不實信息的傳播也危害了他人生活的空間。不僅如此，由于大學(xué)生的受教育水平較高，其網(wǎng)絡(luò)失范行為體現(xiàn)出技術(shù)性強的特點，如竊取他人信息、創(chuàng)建網(wǎng)站等。

二、網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義

1.幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。從目前高校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況來看，幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念已刻不容緩。在網(wǎng)絡(luò)安全教育過程中，可大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，教育大學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)，不在網(wǎng)絡(luò)上肆意攻擊他人，不傳播流言蜚語；同時，教育大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不健康信息，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的道德素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)大學(xué)生法律意識，合法利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。大學(xué)生作為國家公民，必須知法守法。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育學(xué)生自覺遵守《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，從而避免大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上恣意妄為，使大學(xué)生合法利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過網(wǎng)絡(luò)知法守法教育，幫助大學(xué)生文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有利工具。

3.提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，減少網(wǎng)絡(luò)侵害?，F(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。有的學(xué)生喜歡網(wǎng)上購物，因網(wǎng)絡(luò)安全意識的缺乏造成個人信息泄漏，網(wǎng)絡(luò)詐騙屢見不鮮。另外，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)虛幻世界的錯誤認(rèn)識也影響了他們正常的學(xué)習(xí)和生活。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育，學(xué)生能學(xué)會如何在網(wǎng)絡(luò)社會中保護(hù)自己，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。

三、網(wǎng)絡(luò)安全教育的方式、方法

1.利用新生入學(xué)教育，增加網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容。高校在新生入校后會開展入學(xué)教育，來幫助他們適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)和生活。在新生的入學(xué)教育中，增加網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容是非常有效的網(wǎng)絡(luò)安全教育方式。首先，能確保對新生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的及時性；其次，能確保網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的全面性；最后，確保了網(wǎng)絡(luò)安全教育在新生中的覆蓋性。

2.利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，教會學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。利用網(wǎng)絡(luò)這一大學(xué)生喜聞樂見的平臺開展網(wǎng)絡(luò)安全教育無疑能增加學(xué)生的接受度。網(wǎng)絡(luò)實時、快捷、信息量大的特點也使網(wǎng)絡(luò)安全教育更能深入人心。如通過網(wǎng)絡(luò)平臺，可深度剖析網(wǎng)絡(luò)詐騙案例、宣傳網(wǎng)絡(luò)法制法規(guī)等，另外，網(wǎng)絡(luò)平臺還能進(jìn)行視頻播放。利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，能使宣傳教育方式多樣化，開展宣傳教育的時間更靈活。通過網(wǎng)絡(luò)教育，教會學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.開展主題教育文化活動，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入校園文化建設(shè)的范疇，是提高網(wǎng)絡(luò)安全教育在學(xué)生中影響力的重要方式。通過開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全教育畫展、征文等活動，讓廣大學(xué)生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，從而有效提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

Abstract： Providing the young talent with professional skills about information security and sense of responsibility to maintain the network stability is the main aim of information security discipline. To help all the students have a better understanding of the technology of network security and the way of informationization， quality education of information security should be popularized in university. Relevant laws and regulations should be increased in information security discipline to improve the professional quality of students in this major. This paper proposes to remain little time in class for students to present the latest case of information security and share the experience of each other. On the performance evaluation of subject， it combines the experiments with appraisal system and onlines examination， increase summer class practice to enhance both innovative consciousness and practical ability of students.

關(guān)鍵詞：信息安全；普及；素質(zhì)教育；創(chuàng)新意識；實踐能力

Key words： information security；popularize；quality-oriented education；innovative consciousness；practical ability

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）31-0221-02

0 引言

隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和通信網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋，網(wǎng)絡(luò)化的消費生活和信息化的工作方式已經(jīng)成為人們工作生活的主旋律。隨之而來的不僅有生活的豐富和工作的便捷，還有更為高水平的網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息詐騙，對人民的工作造成了重大影響，生活產(chǎn)生了巨大威脅。

另外，2013年6月斯諾登事件和“棱鏡”計劃的曝出，也讓我們更深刻的意識到網(wǎng)絡(luò)安全問題在國家層面的影響。由此看出，網(wǎng)絡(luò)安全面臨威脅日益嚴(yán)重和風(fēng)險逐步擴(kuò)大；強度高，規(guī)模大，組織嚴(yán)密的國家級網(wǎng)絡(luò)威脅已經(jīng)逐漸明顯。信息安全學(xué)科的設(shè)立，不僅在于維護(hù)廣大公民的的個人隱私和財產(chǎn)安全，也與保衛(wèi)國家安全息息相關(guān)。

信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)作為國家安全的不可或缺的一部分，受到國家的高度重視。在2014年2月27日的主持召開的中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組會議中，深刻闡述了“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”的重要論斷，提出了從網(wǎng)絡(luò)大國走向網(wǎng)絡(luò)強國的宏偉目標(biāo)，使國家網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)入到一個全新時期。培養(yǎng)業(yè)務(wù)水平高，綜合素質(zhì)好的網(wǎng)絡(luò)安全人才是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強國的基礎(chǔ)。因此，在信息安全學(xué)科教育過程當(dāng)中采取理論實踐與素質(zhì)培養(yǎng)并行方法，使學(xué)生兼?zhèn)涓咚降木W(wǎng)安全專業(yè)知識和高素質(zhì)的信息安全素養(yǎng)，至關(guān)重要。

1 學(xué)科特點

信息安全學(xué)科作為一門涵蓋網(wǎng)絡(luò)，通信，電子商務(wù)，法律等的交叉學(xué)科，涉及行業(yè)及領(lǐng)域較為廣泛，綜合性強，具有以下特點：①課程涵蓋豐富冗雜，涉及高等數(shù)學(xué)，代數(shù)與邏輯，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，計算機網(wǎng)絡(luò)，信息安全體系結(jié)構(gòu)等，除了相關(guān)的專業(yè)知識外，信息安全學(xué)科還需要學(xué)生有正確的法律底線和是非觀念。②相關(guān)技術(shù)發(fā)展迅速，更新?lián)Q代時間短。課本上的原理和知識有助于學(xué)生了解相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和細(xì)節(jié)，但當(dāng)前面臨的問題及需求的技術(shù)和相關(guān)原理短時間難以呈現(xiàn)在課堂上。③對于學(xué)生的實踐能力要求較高，學(xué)生的知識水平不能僅僅通過試卷上面的分?jǐn)?shù)來現(xiàn)。

針對以上特點本文提出了如下幾個方面的教學(xué)課程改革。（圖1）

2 學(xué)科教學(xué)改革

2.1 信息安全素質(zhì)教育的普及

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。《大學(xué)》的開篇之語就點名了創(chuàng)辦大學(xué)，不僅是為了傳播知識發(fā)展科技，更深層的意義在于培養(yǎng)能夠為能夠肩負(fù)社會責(zé)任德才兼?zhèn)涞那嗄炅α?。信息安全學(xué)科旨在培養(yǎng)兼?zhèn)渚W(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)知識和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定安全責(zé)任感的人才，因此首先要幫助學(xué)生樹立對信息化的正確認(rèn)識和理解并加深其對自己對社會和國家的責(zé)任感與使命感，普及信息安全素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識和專業(yè)素養(yǎng)。

作為一個擁有6.88億網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)大國，互聯(lián)網(wǎng)普及率超過50%，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們工作生活的一部分：網(wǎng)上購物、訂票、學(xué)習(xí)，求職、同城交易等各方面都離不開網(wǎng)絡(luò)。而網(wǎng)絡(luò)安全問題素質(zhì)教育卻存在嚴(yán)重缺失：對于個人隱私的保護(hù)通?？孔杂X，而信息詐騙靠標(biāo)語提示還不能引起人們的重視，具有威脅的鏈接常常因好奇被點開等，各種人們面臨的各種信息安全威脅基本靠個人的安全意識，很難識別，一旦爆發(fā)，即使利用相關(guān)計算機技術(shù)進(jìn)行溯源或防御，損失只能降低不能完全消除。在本科教學(xué)中普及信息安全常識，把信息安全教育作為一門公共基礎(chǔ)課進(jìn)行推廣，全面提高國民的信息安全意識是防范各種網(wǎng)絡(luò)威脅最基本的措施。

2.1.1 在高校普及信息安全素質(zhì)教育

對于全體學(xué)生的信息安全教育普及應(yīng)從樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念開始。網(wǎng)絡(luò)安全是動態(tài)的，開放的，相互之間關(guān)聯(lián)性強；在信息飛速流通，通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，任何一個小小的事件都可能產(chǎn)生巨大的影響，從而產(chǎn)生“星星之火可以燎原”的態(tài)勢。將信息安全素質(zhì)教育作為公共基礎(chǔ)課普及和推廣，不僅要讓全體學(xué)生了解到計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)帶來的便捷，更要教會他們保持清醒的頭腦，學(xué)會分辨各種信息，使“徐玉玉”等大學(xué)生被騙身亡的悲劇不再重演；從而使學(xué)生在海量的信息中安全高效地獲取有用信息，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從“會用”變?yōu)椤坝煤谩薄?/p>

2.1.2 對計算機相關(guān)專業(yè)增加相關(guān)法律和心理學(xué)教育

信息安全專業(yè)人才，在應(yīng)對安全挑戰(zhàn)時需要與不法分子斗志斗勇。因此，教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)加入一些心理學(xué)和法律相關(guān)知識，使學(xué)生具有明確的安全意識和法律意識。而對于安全意識的培養(yǎng)要不斷強化，不能一蹴而就，要將它滲透到每節(jié)課中。對每一個相關(guān)知識點有實例引入，并進(jìn)行相關(guān)心理學(xué)和法律知識延伸，讓學(xué)生全面了解每一個問題，拉近學(xué)生與學(xué)科之間的距離，提高學(xué)生的興趣。

2.2 課堂留余，給學(xué)生展示交流

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。主動思考是真正學(xué)習(xí)開始，只有學(xué)生開始思考問題，才能真正解決問題。傳統(tǒng)教學(xué)，以老師為中心，學(xué)生為聽眾，被動的復(fù)制和記憶，缺乏思考。教學(xué)中，在課堂留出十分鐘時間，布置相關(guān)課題，搜索相關(guān)資料，進(jìn)行展示交流，促進(jìn)可促進(jìn)學(xué)生主動思考學(xué)習(xí)。

針對信息安全學(xué)科的特點，展示和報告的課題可有以下選擇：①對于目前網(wǎng)絡(luò)面臨的主要威脅做出總結(jié)和分析；②以小組模式進(jìn)行選擇實際網(wǎng)絡(luò)威脅案列進(jìn)行介紹；③分兩個大的組“攻擊方”和“防御方”，進(jìn)行攻防模擬。

這種課堂互動性較好，能夠使學(xué)生獨立思考，并對相關(guān)知識做出自己的獨特的認(rèn)識和體會，使學(xué)生在科研能力和創(chuàng)新能力上更上一層樓。

2.3 設(shè)置有自動評價機制的實驗?zāi)M系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)需要大量實驗課支撐，加深學(xué)生對知識的理解。由于學(xué)生眾多，機房空間較大，不易管理。學(xué)生有問題時老師分身乏術(shù)，很難保證每一個學(xué)生的問題都得到解決。而學(xué)生遇到的問題大多相似，但由于座位分散，很難統(tǒng)一進(jìn)行講解。

為了使學(xué)生最大范圍的得到解答，可以采取如下措施：①參考一些大型考試，如“信息安全大賽”設(shè)置帶有自動評價機制的實驗?zāi)M系統(tǒng)，對個別難點進(jìn)行講解，在同學(xué)多次錯誤，無法進(jìn)行的時自動提示。②可簡單在線統(tǒng)計學(xué)生任務(wù)完成情況，在得到老師準(zhǔn)許的情況下，讓率先正確完成同學(xué)輔導(dǎo)有困難的同學(xué)。

這種實驗課方式能讓更多的同學(xué)得到解答，同時更高效地完成教學(xué)任務(wù)。

2.4 無紙化考試

線上學(xué)習(xí)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式時間和地點的約束，可方便快速獲取所需專業(yè)技能和所學(xué)知識，且上機練習(xí)及考試能夠自動記錄學(xué)習(xí)中的錯誤，輔助學(xué)生不斷提高。

就信息安全學(xué)科計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)生來說，學(xué)生的專業(yè)水平，需要用上機實踐檢驗所應(yīng)用理論正確，算法精準(zhǔn)，程序無誤才算真正到位。在平時練習(xí)和期末考試采取無紙化的形式考核，可以同時檢驗學(xué)生的理論知識和實踐能力。

2.5 增加寒暑假實踐

理論和實踐相結(jié)合是信息安全教育的基本要求，教學(xué)中，雖然有實驗課輔助，但像畢業(yè)設(shè)計一樣綜合性強，能夠系統(tǒng)深入體現(xiàn)專業(yè)技能的設(shè)計較少，不能真正鍛煉學(xué)生實際處理能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

業(yè)精于勤荒于嬉，寒暑假漫長的假期，如果疏于練習(xí)，很可能將之前的知識遺忘，新學(xué)期在學(xué)習(xí)上銜接困難。增加寒暑期實踐課題有助于學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合理論，提高實踐能力。

寒暑假實踐課題可以有以下選擇：①對信息安全學(xué)科發(fā)展趨勢和最新動態(tài)進(jìn)行總結(jié)分析并整理成冊，讓學(xué)生充分了解學(xué)科前景和當(dāng)前前沿?zé)狳c。②選擇歷年畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，鍛煉學(xué)生科研能力和自主學(xué)習(xí)能力。③結(jié)合興趣點和信息安全學(xué)科特點做出系統(tǒng)的設(shè)計和分析，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生發(fā)散思維，尋找創(chuàng)新點。

3 結(jié)束語

將理論與實踐相結(jié)合，才能真正實現(xiàn)畢業(yè)生和企業(yè)的無縫對接；把素質(zhì)培養(yǎng)和傳授知識同時進(jìn)行，才能真正為國家培養(yǎng)同時具有良好信息安全素養(yǎng)的專業(yè)人才。在優(yōu)化信息安全教學(xué)模式，實行教學(xué)改革的過程中，我們堅持以上原則，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，積極探索，取得更好的教學(xué)成果，為我們從網(wǎng)絡(luò)大國到網(wǎng)絡(luò)強國的過渡做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[4]李丹.“信息安全概論”課程教學(xué)的改革與探索[J].價值工程，2015（34）：208-209.

第4篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

一是加強網(wǎng)絡(luò)法律的法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)校要創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)安全主頁，對網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條理和制度進(jìn)行及時登載，這樣既可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識，又將使學(xué)生感覺到網(wǎng)絡(luò)安全的氛圍。二是積極開展“網(wǎng)絡(luò)文明，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的宣傳活動。大力提倡網(wǎng)絡(luò)道德，樹立良好網(wǎng)上風(fēng)氣，倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活。三是積極開展網(wǎng)上宣傳教育活動。教育學(xué)生自覺抵制校園網(wǎng)上的不良信息，是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受非法侵入的最有效方法和途徑。一方面要強化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)辨析能力，幫助學(xué)生建立起牢固的思想防線，不讓他們受不良信息影響而迷失自身在思想和學(xué)業(yè)上的發(fā)展方向，利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢加強對學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)，防止各種不道德的網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)生。另一方面要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)越性，把相關(guān)法律法規(guī)、安全知識在網(wǎng)絡(luò)上公開宣傳，結(jié)合生活學(xué)習(xí)中的案例進(jìn)行網(wǎng)上教育，普及安全知識。

二、加強對學(xué)生宿舍的安全管理

現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生宿舍管理主要是后勤社會化管理。學(xué)校安全教育部門要加強對學(xué)生宿舍管理人員的監(jiān)督、督促、指導(dǎo)和考察;要考慮對宿舍管理規(guī)范、多樣化。除了安全工作教育部門、后勤、物業(yè)公司管理外，也可以嘗試讓學(xué)生管理自己。例如在每棟宿舍樓設(shè)立樓長、每層樓設(shè)立層長、每個宿舍設(shè)立宿舍長，讓學(xué)生自己管理自己，從而鍛煉學(xué)生實踐能力，同時實行逐級管理。加強對學(xué)校學(xué)生的消防安全教育。加強對學(xué)生的消防安全教育，一是學(xué)校安全保衛(wèi)部門要經(jīng)常組織學(xué)生參加消防演習(xí)、學(xué)習(xí)消防法規(guī)、學(xué)習(xí)使用消防器材，強化依法治火的消防觀念，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二是要加大消防知識的宣傳力度，學(xué)?？梢赃M(jìn)行消防安全知識講座、消防安全知識競賽、舉辦消防運動會、進(jìn)行消防圖片展覽、開辦消防安全專欄等，依次讓學(xué)生掌握防火救火、逃生自救等消防安全知識。

三、加強對學(xué)校學(xué)生的防盜竊、防詐騙安全教育

一是加強宣傳教育，主要是開展防盜竊、防詐騙的圖片展覽，讓學(xué)生學(xué)會在生活中運用“人防、物防、技防”等手段。二是請公安部門或者學(xué)校保衛(wèi)部門分析講解實際案例，并通過看錄像等方法，提高學(xué)生的安全防范意識，增強學(xué)生的安全防范觀念，提醒學(xué)生不在宿舍存放大額現(xiàn)金，不擅自在宿舍留宿外人。加強對學(xué)生的心理教育。正處于青春期的中職生，隨著心理及生理特征的發(fā)展與變化、社會閱歷的增加及思維方式的改變，在學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感及人生觀和價值觀等方面都會遇到這樣或那樣的心理困惑。因此，在中學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行青春期的健康教育，是學(xué)生成長的需要、家長和社會的期盼，更是學(xué)校的責(zé)任和素質(zhì)教育的必然要求。學(xué)校心理健康和心理安全教育首先應(yīng)包括心理健康的基本知識，即對學(xué)生開展人際交往教育、性教育、挫折教育及基本的心理學(xué)和心理衛(wèi)生常識；其次是進(jìn)行心理咨詢服務(wù)，傾聽學(xué)生的疑難和困惑，了解學(xué)生存在的心理問題，并適時開展心理教育。

四、中職生的安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分

第5篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)；安全意識；安全教育

一、引言

近年來，“大數(shù)據(jù)”（bigdata）一詞越來越多地被提及，人們用它來描述和定義信息爆炸時代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)相輔相成，一方面，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為大數(shù)據(jù)帶來了更多數(shù)據(jù)、信息與資源；另一方面，大數(shù)據(jù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)提供了更多支撐、服務(wù)與應(yīng)用。大數(shù)據(jù)是網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，這意味著大數(shù)據(jù)更多來源于網(wǎng)絡(luò)，因此，在大數(shù)據(jù)時代保障網(wǎng)絡(luò)安全，使得大數(shù)據(jù)的利用合法、安全，必將成為高難度的世界課題。目前，大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)程度越來越高，無論是學(xué)習(xí)、娛樂或是購物等方面，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC的第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，2015年人均周上網(wǎng)時長達(dá)26.2個小時，相當(dāng)于每天上網(wǎng)3.75小時，[1]其中學(xué)生群體、特別是大學(xué)生成為貢獻(xiàn)上網(wǎng)時長的主力軍。如果不能很好地對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行改善，增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，可能會造成大學(xué)生經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)損失，個人信息泄露等損害；同時，也對高校管理造成風(fēng)險。

二、大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀調(diào)查

（一）調(diào)查對象、內(nèi)容與方法

本次調(diào)查的對象為中國民航大學(xué)、南開大學(xué)、天津外國語大學(xué)、天津理工大學(xué)四所高校共480名在校大學(xué)生，內(nèi)容為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識和高校間開展的網(wǎng)絡(luò)安全意識程度，方法為網(wǎng)上問卷和實地考察。調(diào)查問卷采取選擇題的形式，共計十二題，分別調(diào)查了大學(xué)生上網(wǎng)情況、自身網(wǎng)絡(luò)安全意識及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育情況。

（二）調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查顯示有24%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時長在2小時以下，36%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時長為2-5小時，40%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時長為5小時以上，若以2015年《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》的數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，那么在校大學(xué)生有一半以上超過了每日上網(wǎng)的平均時間，說明在當(dāng)代大數(shù)據(jù)背景下，隨著智能手機以及其他網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備的普及，可以很便捷地使用網(wǎng)絡(luò)，大量的上網(wǎng)時長可能加大網(wǎng)絡(luò)安全方面的隱患，還造成網(wǎng)絡(luò)成癮等一系列問題。調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容，購物、游戲、學(xué)習(xí)、通訊這四類占據(jù)學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的主流，其中網(wǎng)絡(luò)購物與大學(xué)生的財產(chǎn)信息安全直接掛鉤，通訊則與用戶自身的個人隱私息息相關(guān)。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識情況

調(diào)查“大學(xué)生是否有意識地去了解網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識”問題時，結(jié)果為大學(xué)生有20%“經(jīng)?！薄?8%“偶爾”、42%“很少”、10%“沒有”去有意識地了解網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識。這表明大學(xué)生每日花費大量時間上網(wǎng)，卻忽視網(wǎng)絡(luò)安全，這是大學(xué)生易遭受網(wǎng)絡(luò)陷阱、受到網(wǎng)絡(luò)侵害的重要原因之一?！爱?dāng)看到一些未證實的有關(guān)社會敏感問題時會怎么做”調(diào)查的是當(dāng)學(xué)生遇到社會輿論的導(dǎo)向時做出的反應(yīng)，調(diào)查數(shù)據(jù)為38%的學(xué)生“不理睬，直接跳過”，58%的學(xué)生“了解后，不管”，4%的學(xué)生“轉(zhuǎn)載并評論”，未經(jīng)證實的社會敏感問題和不良信息有潛在的網(wǎng)絡(luò)安全問題，大部分大學(xué)生辨別是非能力不強，不能給出自己的判斷，更不能依據(jù)自己的專業(yè)知識做出回應(yīng)，總體缺乏判斷能力。調(diào)查學(xué)生在遇到諸如網(wǎng)絡(luò)病毒、垃圾郵件之后的反應(yīng)以及平時使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生整體擁有基本的網(wǎng)絡(luò)安全常識，例如有害郵件需刪除，病毒用殺毒軟件查殺等等。統(tǒng)計大學(xué)生遭受過的網(wǎng)絡(luò)安全問題，數(shù)據(jù)顯示多數(shù)學(xué)生曾遭受過有害郵件和病毒攻擊，占總?cè)藬?shù)比例的90%和71%，沒有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范措施很難徹底杜絕垃圾郵件和病毒攻擊。遭受過財物被盜（4%）和信息被盜（15%）的學(xué)生較少，能夠看出大部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)個人信息和財產(chǎn)的保護(hù)擁有最基本的認(rèn)識，但經(jīng)驗不足。調(diào)查“大學(xué)生受到的具體侵權(quán)行為”，每種侵權(quán)行為都有不同程度的受害者，其中受到垃圾信息（94%）、騷擾（61%）和盜號（54%）的學(xué)生最多，這幾類侵害行為的成因多為學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)安全意識不強，自我保護(hù)能力差造成的，產(chǎn)生的后果輕者頻繁收到垃圾信息，擾亂個人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，重者被竊取個人隱私，造成人身和財產(chǎn)的雙重侵害。

3.高校網(wǎng)絡(luò)安全教育情況

統(tǒng)計了四所高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育情況，依據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，理工大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全教育情況較好，有47%的學(xué)生接受過較為全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育范圍較廣，主要原因與理工大學(xué)自身教學(xué)環(huán)境相關(guān)；外院有72%的學(xué)生在校期間從未受過網(wǎng)絡(luò)安全教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育的進(jìn)行并不理想；中國民航大學(xué)和南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育情況在與另外兩所高校的比較中成中游態(tài)勢，總體而言網(wǎng)絡(luò)安全教育在整體學(xué)生中覆蓋面不廣且不精。在“大學(xué)生在校期間受過哪些形式的網(wǎng)絡(luò)安全教育”的調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示，開設(shè)講座的形式占據(jù)主流，主要原因是開設(shè)講座覆蓋面廣，一次可以容納大量學(xué)生，專業(yè)性強，且對于學(xué)生具有一定強制性，但學(xué)生愿意接受講座的意向不強，更多人希望通過主題班會、網(wǎng)絡(luò)宣傳、自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。整體來看現(xiàn)階段高校網(wǎng)絡(luò)安全教育方法較為單調(diào)，學(xué)生主動性不強，網(wǎng)絡(luò)安全教育模式有待提高。

三、大數(shù)據(jù)背景下提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的探究

（一）多方面入手，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育范圍

大數(shù)據(jù)背景下，海量的數(shù)據(jù)帶來便利的同時也帶來眾多問題。這就需要網(wǎng)絡(luò)安全教育從多角度入手，全面擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)安全教育范圍，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。網(wǎng)絡(luò)安全意識教育主要從四個角度進(jìn)行，包括網(wǎng)絡(luò)法治意識教育、網(wǎng)絡(luò)道德意識教育、網(wǎng)絡(luò)安全防范技能教育以及網(wǎng)絡(luò)心理健康意識教育四部分。[2]（P.94-96）網(wǎng)絡(luò)法治意識教育目的在于提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識，大學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，能夠運用法律手段維護(hù)自身利益，不做違反網(wǎng)絡(luò)安全法律的行為。網(wǎng)絡(luò)道德意識教育從道德角度入手，要求大學(xué)生應(yīng)具備網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任心與道德心，在網(wǎng)絡(luò)上自己的行為不只同自己有關(guān)，還會影響到其他人，一個安全和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要大家共同努力。網(wǎng)絡(luò)安全防范技能教育旨在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，使大學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識和防御手段，能運用常用網(wǎng)絡(luò)安全工具進(jìn)行分析和防御。網(wǎng)絡(luò)心理健康意識教育幫助大學(xué)生合理、健康地上網(wǎng)，長時間地沉迷網(wǎng)絡(luò)有可能會引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)心理障礙等問題，這里需要學(xué)校對其正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的上網(wǎng)心態(tài)。

（二）因材施教，實行多層次網(wǎng)絡(luò)安全意識教育

對于大學(xué)生而言，課堂是獲取知識最多的地方，因此必須重視網(wǎng)絡(luò)安全意識教育在課堂中所起到的作用。數(shù)據(jù)顯示不同學(xué)校、專業(yè)、年級的網(wǎng)絡(luò)安全意識都有所不同，因此在各高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育時要做到“因材施教”。例如，對于網(wǎng)絡(luò)安全意識較弱的人文社科類學(xué)?；?qū)I(yè)，可以進(jìn)行普及式的網(wǎng)絡(luò)安全教育，如將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入必修或選修課、定期舉行全校范圍的網(wǎng)絡(luò)安全講解活動等；對于一些剛?cè)雽W(xué)的大一新生要格外重視，對其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用的正確引導(dǎo)，以免走向歧途；除此之外還要考慮到近年來越來越多的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自由創(chuàng)業(yè)、投資群體，一些大學(xué)生在大學(xué)期間使用網(wǎng)絡(luò)開創(chuàng)自己的事業(yè)，對于這些已踏入社會但經(jīng)驗不足的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)安全意識教育更加重要，學(xué)校對于這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更為系統(tǒng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全意識教育。

（三）根源做起，增強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體制

安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要學(xué)生和學(xué)校共同構(gòu)建，大學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題并不僅僅靠受到的網(wǎng)絡(luò)安全教育就能夠解決，高校須從自身根本開始改變，營造安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前，不僅是學(xué)校，某些國家相關(guān)部門也在不斷加強對網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管力度，呼吁全社會重視網(wǎng)絡(luò)安全問題。各大高校也應(yīng)該和政府、教育主管部門、公安及工商管理部門、市場管理機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)運營部門等進(jìn)行積極有效的合作，構(gòu)建一個完善的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管系統(tǒng)，為大學(xué)生上網(wǎng)提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而在客觀環(huán)境上有助于提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。[3]（P.87-88）例如，保障先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備、采取身份認(rèn)證技術(shù)、封堵、禁止對不良網(wǎng)站進(jìn)行訪問以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、詞匯過濾功能、預(yù)警功能等等。[4]（P.82-84）另外高校還要負(fù)責(zé)關(guān)注校園周邊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極配合其他部門，對學(xué)校周邊諸如“黑網(wǎng)吧”等違規(guī)網(wǎng)絡(luò)營業(yè)行為依法進(jìn)行取締。

（四）高校聯(lián)合，提高網(wǎng)絡(luò)安全教育互動性

現(xiàn)階段，大多數(shù)大學(xué)生并不滿足于單一的照本宣科講課模式，高校應(yīng)著眼于采取更多元豐富的網(wǎng)絡(luò)安全教育形式來促進(jìn)學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的互動程度，讓學(xué)生真正參與到提高網(wǎng)絡(luò)安全意識的活動中來，譬如課外舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全主體的辯論賽和班會等等。調(diào)查顯示各高校之間的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識擁有較大差異，因此可以就此方面將高校聯(lián)合起來，成立諸如“網(wǎng)絡(luò)安全意識聯(lián)合會”的學(xué)生組織進(jìn)行互幫互助，互相學(xué)習(xí)，比如建立網(wǎng)上論壇、舉辦線上線下活動、開宣講會等，同時還要注重法律意識的培養(yǎng)，這方面可以以諸如開展法律講座、交流法律知識、觀看經(jīng)典案例的方式進(jìn)行。這樣做一方面可行性較高，一方面這種由學(xué)生自發(fā)進(jìn)行活動比學(xué)校施加的教育更深入淺出，學(xué)生間所交流的經(jīng)驗也是提高網(wǎng)絡(luò)安全意識重要的一部分，增添了趣味性和互動性。

四、總結(jié)

大數(shù)據(jù)背景意味著每個人身邊都充斥著海量的數(shù)據(jù)信息，人們通過網(wǎng)絡(luò)的方式與這些龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行接觸，如果沒有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識，自身的人身財產(chǎn)安全將會在大數(shù)據(jù)背景下岌岌可危。多年來提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識一直是高校亟需解決的重要課題?，F(xiàn)階段相比于其他網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較發(fā)達(dá)國家，我國的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育還處于實踐階段，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育不可一蹴而就，在進(jìn)行的過程中必須同時具備完整性、針對性、深入性，使之能夠真正對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，而并非一朝一夕的泛泛之談。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

1高校校園網(wǎng)絡(luò)面臨的不安全因素

高校校園網(wǎng)負(fù)荷很大，要保障成幾千甚至上萬臺電腦、交換機等設(shè)備的良好運行。這些設(shè)備分布于校園的不同部位，遍及各個角落，功能不同，用處各異，用戶操作水平差異很大，由于部分用戶缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)知識，沒有樹立強烈的安全意識，不能及時識別和處理網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的安全問題，沒有掌握有效的處理技能，常常會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。校園網(wǎng)絡(luò)的運行經(jīng)常存在如下不安全因素。

1.1網(wǎng)絡(luò)病毒的侵襲

對網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重威脅的是網(wǎng)絡(luò)病毒，如常見的木馬病毒等。病毒的特點是傳播速度很快，會在短時間內(nèi)對網(wǎng)終造成破壞，甚至使整個網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，再加之防御措施不得力，如校園殺毒軟件得不到及時更新，就會出現(xiàn)病毒漫延的問題，對校園計算機造成極大危害，如造成信息丟失、泄露、計算機癱瘓等嚴(yán)重問題。病毒泛濫于整個網(wǎng)絡(luò)，造成網(wǎng)絡(luò)資源的大量損失。目前的計算機網(wǎng)絡(luò)受內(nèi)外攻擊的情況越來越嚴(yán)重，對校園網(wǎng)的安全造成很大威脅。高校的網(wǎng)站建設(shè)都是以WEB管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的，往往會出現(xiàn)代碼漏洞。由于代碼編寫過程存在著安全漏洞的問題，使得病毒的傳播通過收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁及網(wǎng)絡(luò)資源下載等渠道，廣泛傳播，無孔不入，對于網(wǎng)絡(luò)的軟硬件都會造成損害。對校園網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生最大威脅的是計算機病毒對系統(tǒng)文件的破壞，以及對網(wǎng)絡(luò)軟硬件資源的侵占與破壞，問題可以嚴(yán)重到導(dǎo)致計算機與網(wǎng)絡(luò)的全部癱瘓。

1.2終端系統(tǒng)存在安全隱患

計算機系統(tǒng)軟件存在的安全漏洞及用戶操作系統(tǒng)漏洞對校園網(wǎng)的安全造成很大的安全威脅。這些漏洞都是校園網(wǎng)安全的隱患，因為這些漏洞極易被黑客發(fā)現(xiàn)并利用，對校園網(wǎng)發(fā)起攻擊破壞。黑客可以利用這些漏洞通過軟件或者代碼進(jìn)行攻擊，他們又是隱秘的，即不易識別他們的身份。我們使用的操作系統(tǒng)都存在安全漏洞，一些變化了的計算機木馬病毒都利用系統(tǒng)漏洞進(jìn)行破壞性很強的攻擊，應(yīng)對攻擊的重要措施是及時更新系統(tǒng)漏洞補丁，減少黑客利用漏洞進(jìn)行攻擊的危害。

1.3黑客的入侵攻擊

校外不法人員利用黑客技術(shù)對校園網(wǎng)服務(wù)器等計算機系統(tǒng)展開攻擊，竊取重要的數(shù)據(jù)與信息，對校園網(wǎng)絡(luò)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)造成危害。校內(nèi)人員因為對校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較熟悉，利用自己掌握的黑客技術(shù)侵入系統(tǒng)，竊取學(xué)校數(shù)據(jù)庫信息，如獲取學(xué)生測試題，修改教學(xué)成績等。網(wǎng)絡(luò)中有相當(dāng)數(shù)量的黑客技術(shù)下載軟件，這些軟件操作簡單,利用這些軟件任何人都可以對網(wǎng)絡(luò)造成危害。

1.4網(wǎng)絡(luò)非法信息的傳播

校園網(wǎng)是與互聯(lián)網(wǎng)相接的，師生可以通過校園網(wǎng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播由于缺乏有效的規(guī)范治理措施，導(dǎo)致一些非法信息的傳播泛濫，一些兇殺、黃賭毒、等非法信息也通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行肆意傳播，對學(xué)生的健康成長及正確人生觀與價值觀的形成造成了負(fù)面影響。不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對青少年的成長造成了嚴(yán)重的危害。

1.5用戶網(wǎng)絡(luò)安全意識不強

目前高校校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋面很廣，遍及校園的每個角落，住宅區(qū)、教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)等，端口不斷增加，網(wǎng)絡(luò)使用戶群體迅速擴(kuò)大，但是網(wǎng)絡(luò)用戶對于互聯(lián)網(wǎng)的安全使用知識缺乏了解，存在著違規(guī)操作與誤操作現(xiàn)象，不懂如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客攻擊等常識，為校園網(wǎng)絡(luò)安全埋下了隱患。再者目前部分高校網(wǎng)絡(luò)管理員的素質(zhì)不高，專業(yè)技術(shù)不強，缺乏應(yīng)對各種網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力，網(wǎng)絡(luò)管理人員的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。

2信息化環(huán)境下的校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)與管理策略

2.1運用數(shù)據(jù)處理技術(shù)加強網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)

針對校園網(wǎng)絡(luò)的安全問題，學(xué)校要采取相關(guān)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效加以防范與保護(hù)。作為校園網(wǎng)絡(luò)管理人員及使用者要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性，保障校園網(wǎng)的安全運行，網(wǎng)絡(luò)管理人員要通過數(shù)據(jù)處理技術(shù)防范校園網(wǎng)軟件以及數(shù)據(jù)被惡意攻擊造成數(shù)據(jù)的泄露，甚至是網(wǎng)絡(luò)癱瘓的風(fēng)險。從計算機網(wǎng)絡(luò)的物理安全與邏輯安全著手，加大安全防范力度。例如，校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常遭遇計算機病毒及黑客攻擊，可以采用防火墻技術(shù)進(jìn)行防御。利用防火墻技術(shù)有效阻斷安全網(wǎng)絡(luò)與風(fēng)險區(qū)域的連接，有效防止黑客攻擊帶來的數(shù)據(jù)泄露、頁面篡改、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等安全問題，保障網(wǎng)絡(luò)安全暢通，有效運行。

2.2加大病毒檢測的密度提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)

（1）運用防病毒技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)安全建設(shè)與管理的過程中，要確保校園每一臺電腦的安全，要采取每臺電腦都安裝殺毒軟件，并定期通過殺毒軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)殺毒等措施，消除存在于校園網(wǎng)中的安全隱患。通過對校園網(wǎng)絡(luò)安全病毒的防御，防止校園網(wǎng)遭遇病毒入侵而導(dǎo)致文件及數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等重大網(wǎng)絡(luò)安全事故。安裝殺毒軟件這只是確保網(wǎng)絡(luò)安全的第一步，因為病毒是不斷變化的，所以網(wǎng)絡(luò)管理人員還要定期對網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件進(jìn)行升級，對于不明來歷的帶有病毒的移動硬盤及磁盤要先行殺毒，然后使用。（2）運用信息加密及身份驗證等方式進(jìn)行安全防范加強網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，校園管理人員要采用對外來網(wǎng)絡(luò)的報文驗證、數(shù)字簽名、信息加密等安全技術(shù)進(jìn)行防范。外來網(wǎng)絡(luò)訪問校園網(wǎng)絡(luò)要通過身份密碼驗證。在此基礎(chǔ)上，要對校園網(wǎng)的相關(guān)信息進(jìn)行加密處理。

2.3加強對校園網(wǎng)絡(luò)用戶的管理力度

網(wǎng)絡(luò)用戶是校園網(wǎng)使用的主體，只有每個用戶都樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，才能確保網(wǎng)絡(luò)安全。因此，要以校園網(wǎng)絡(luò)安全為主題，加強對校園用戶群體的宣傳力度，通過有效的形式對用戶進(jìn)行安全防范操作培訓(xùn)，如也可以在網(wǎng)絡(luò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)專欄，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全使用知識，確保每個網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)范操作，禁止由于安全操作帶來的安全隱患。在此基礎(chǔ)上，要建立校園網(wǎng)絡(luò)安全管理機制，制訂網(wǎng)絡(luò)安全管理條例，完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度，并且針對網(wǎng)絡(luò)安全問題對網(wǎng)絡(luò)管理制度做到及時更新與完善。要求校園網(wǎng)絡(luò)用戶嚴(yán)格按管理條例使用網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)管理人員要有效運用監(jiān)控策略，杜絕來自校園內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)攻擊，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能。要教會師生用殺毒軟件進(jìn)行殺毒處理，并且養(yǎng)成正確使用電腦并養(yǎng)成定期殺毒的習(xí)慣，約束教職員工及學(xué)生的上網(wǎng)行為，確保規(guī)范上網(wǎng)，學(xué)會及時防御危險病毒侵襲。

2.4提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的安全與責(zé)任意識

網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生大多是網(wǎng)絡(luò)管理者的安全意識淡薄造成的。如網(wǎng)絡(luò)管理者不按學(xué)校管理安全措施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，甚至是違規(guī)管理，都會給一些網(wǎng)絡(luò)不法分子留下可乘之機，影響學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全運行，因此校園網(wǎng)絡(luò)管理人員要提高安全意識，充分認(rèn)識校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。作為校園網(wǎng)管理人員還要自覺加強自身的責(zé)任意識，要做到盡職盡責(zé)地加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，認(rèn)識到校園網(wǎng)的安全關(guān)系到教育教學(xué)活動能否順利進(jìn)行，學(xué)校的科研成果能否得到有效保護(hù)的意義。要用由于校園網(wǎng)絡(luò)漏洞及遭受黑客攻擊等原因，而導(dǎo)致科研成果外泄的案例時刻警示自己，提高自身的安全責(zé)任意識與危機意識。

2.5做好校園網(wǎng)的物理安全保護(hù)

要加大檢查與檢測力度，對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)電纜遭受自然災(zāi)害、電磁泄露、人為搭線干擾等影響校園網(wǎng)絡(luò)物理安全的因素進(jìn)行及時檢查與排除。對于核心交換機和防火墻等這些重要核心設(shè)備，要安放在集中的安全區(qū)域以便于管理與調(diào)試，采取對線纜通信線深埋等措施，為校園網(wǎng)的正常使用與運用采取得力的物理維護(hù)措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全運行的物理硬件保障。總之，校園網(wǎng)的安全關(guān)系到高校教育教學(xué)、教學(xué)管理等一切活動是否能夠順利進(jìn)行與開展。要根據(jù)校園網(wǎng)面臨的危險因素，采取綜合防御的措施，加大校園網(wǎng)終安全建設(shè)與管理力度，確保校園網(wǎng)安全，推進(jìn)高校教育教學(xué)等活動的正常開展。

作者:金山 單位:沈陽醫(yī)學(xué)院教育技術(shù)中心

參考文獻(xiàn)：

[1]包金鋒，孫鵬.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園安全管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].電腦編程技巧與維護(hù)，2014.

第7篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；計算機；網(wǎng)絡(luò)安全

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.136

0 前言

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得電子商務(wù)的業(yè)務(wù)得到了快速的普及，通過計算機快速、高校的信息處理能力能夠?qū)崿F(xiàn)海量信息的收集和整理，提升產(chǎn)品和銷售的針對性和有效性。計算機技術(shù)的發(fā)展還推動了信息的貢獻(xiàn)，降低了信息傳播的成本，提升了信息的使用效率。計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給電子商務(wù)業(yè)務(wù)的開展帶來便利的同時，也帶來了一定的網(wǎng)絡(luò)安全問題。計算機病毒的傳播、非法侵入以及黑客的肆意破壞往往交造成商家和客戶個人信息的泄露，影響到個人、企業(yè)甚至國家的安全。電子商務(wù)的發(fā)展需要有安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來作為支撐，因此，需要對一些影響計算機網(wǎng)絡(luò)安全的因素進(jìn)行有效的解決，以促進(jìn)計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

1 影響計算機網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素

計算機網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素有系統(tǒng)自身的原因，也有人為因素的影響。系統(tǒng)自身的因素主要包括系統(tǒng)自身的漏洞、盜版軟件的使用、計算機病毒的使用等；人為因素則包括惡意的侵入和資源占有等。

1.1 盜版軟件的使用

盜版軟件指的是非法制造或復(fù)制的軟件，由于沒有開發(fā)、維護(hù)成本，盜版軟件的售價往往比較低。這些軟件由于缺乏有效的維護(hù)和升級，盜版軟件的安全性存在重大的問題，容易遭受黑客的惡意攻擊，尤其是對計算機或者其他客戶端上有關(guān)重要信息的的惡意破壞和盜取。

1.2 釣魚網(wǎng)站的使用

釣魚網(wǎng)站則是指那些以非法獲取金錢為目的的人員通過相應(yīng)的技術(shù)手段，仿制那些點擊率高的網(wǎng)站，通過為瀏覽者提供真實網(wǎng)站的感覺誘使其進(jìn)行相應(yīng)的消費，從而獲得利益的網(wǎng)站。從這一性質(zhì)可以看出，釣魚網(wǎng)站本身就是非法的，嚴(yán)重影響消費者的金錢利益安全。

1.3 計算機病毒的入侵

病毒對于計算機網(wǎng)絡(luò)的破壞是快速和嚴(yán)重的，通過一臺計算機可以迅速擴(kuò)展到成千上萬臺客戶端上。同時計算機病毒具有傳染性、破壞性、隱蔽性、可觸發(fā)性等特點，在電子商務(wù)環(huán)境下，信息的傳播需要一定的安全條件來作為支撐，需要通過相關(guān)的技術(shù)手段來防止數(shù)據(jù)的丟失和計算機系統(tǒng)的癱瘓。

2 提升計算機網(wǎng)絡(luò)安全的對策

針對上述可能影響到計算機網(wǎng)絡(luò)安全性的因素，我們要采取必要的主管和客觀措施來加以有效的積極，以保障電子商務(wù)業(yè)務(wù)的順利開展，保護(hù)行業(yè)和企業(yè)、商家的信息安全。

2.1 加強網(wǎng)絡(luò)安全教育

我國網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)的一個重要因素就是消費者對于網(wǎng)絡(luò)安全工作的淡漠，沒有意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要，在平時的工作中要通過各種手段加強對于網(wǎng)絡(luò)安全工作的宣傳和教育，通過法律、媒體、常識等方面的知識教育和培訓(xùn)，使消費者樹立強烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識，從思想層面上保持對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的重視。

2.2 加強規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理

信息化條件下，信息的傳播大部分依賴于網(wǎng)絡(luò)，如果網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)問題，其影響往往是重大的，也是致命的。同時，在電子商務(wù)背景下，網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營已經(jīng)成為一種常態(tài)，更多的實體經(jīng)營也逐漸轉(zhuǎn)移到了“線上+線下”的經(jīng)營模式，同時由于互聯(lián)網(wǎng)的特殊性，很難通過排查或者分區(qū)化的手段來進(jìn)行管理，因此，需要探索更加適合互聯(lián)網(wǎng)這種模式的網(wǎng)路管理手段，通過與通信公司的密切合作來提升網(wǎng)絡(luò)安全性問題的管理和考核。

2.3 加強安全技術(shù)開發(fā)

從某種程度上來說，思想意識層面和管理層面的措施往往是通過非直接性的因素或者主管方面的因素來進(jìn)行的管理，而網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決除了這方面的措施以外，更多地需要借助于技術(shù)層面來提供硬性的保障。企業(yè)或者是商家可以通過相關(guān)的安全軟件或防盜加密手段來保護(hù)重要信息的安全。同時，相關(guān)的通信公司要加強對于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)手段的研究和開發(fā)，通過防火墻的升級和計算機流量問題的監(jiān)控來定期、不定期地掌握發(fā)展的動態(tài)，對相關(guān)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行必要的安全性升級，提升網(wǎng)絡(luò)的安全性能。

3 結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展模式的提出，電子商務(wù)得到了長足的推廣和應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)可以有效地推動經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成千上萬的商家與消費者通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了供給與需求的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)了雙方的利益。但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的安全性面臨了重大的調(diào)整，如何在電子商務(wù)環(huán)境下實現(xiàn)電子商務(wù)運營的安全可靠是目前擺在商家、消費者甚至國家政府相關(guān)部門關(guān)心的重要問題，我們需要通過對影響網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)因素進(jìn)行有效的研究，以制訂切實可行的解決方案，以促進(jìn)電子商務(wù)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮洪玉.網(wǎng)絡(luò)普及背景下的計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題研究[J].煤炭技術(shù)，2013（32）.

第8篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

然而我們也應(yīng)當(dāng)蘇醒地意識到，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”在給我們帶來偉大的方便的同時，也帶來了巨大的負(fù)面影響，它是一個不布防的“陷阱”。網(wǎng)上的腐敗文化，對我們?nèi)松^、價值觀、道德觀進(jìn)行侵蝕；網(wǎng)上的黃色流毒，對我們身心進(jìn)行侵蝕；網(wǎng)上的暴力文明，對我們行動進(jìn)行誤導(dǎo)。這些都對我們的工作、健康和思維都造成了宏大的迫害。

為了讓我們共同占有一片污濁的天空，共享迷信文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活，在此，特此向青州市網(wǎng)民發(fā)出如下倡導(dǎo)：

一、自覺遵照《中華人民共和國憲法》和國度對于互聯(lián)網(wǎng)治理的相干法律法規(guī)。依法上網(wǎng)，依法用網(wǎng)。堅定抵制違背國家法律法規(guī)、影響國家安全、損壞社會穩(wěn)固、損害民族關(guān)聯(lián)和宗教信奉等各種不良的文章信息。

二、正確用網(wǎng)，爭做網(wǎng)絡(luò)文明標(biāo)兵。擅長應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的工作學(xué)習(xí)，踴躍學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確利用上網(wǎng)技巧，在互聯(lián)網(wǎng)浩瀚的常識大陸中孜孜以求，一直寬闊眼界，增加見識，學(xué)習(xí)本事，充足施展網(wǎng)絡(luò)正面效應(yīng)。不閱讀不良信息，不沉淪虛構(gòu)時空，公道部署上網(wǎng)時光，怡情怡趣，張弛有度，從容自若地在網(wǎng)絡(luò)世界中徜徉。

三、文明上網(wǎng)，爭做網(wǎng)絡(luò)道德榜樣。加強網(wǎng)絡(luò)文明意識，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)文明語言，營造健康的網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境。自發(fā)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，不刊載不健康文字和圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不供給不健康內(nèi)容搜尋，不轉(zhuǎn)載格調(diào)低下的輿論、圖片和音頻視頻信息。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)安全常識知識范文

關(guān)鍵詞：水電站；梯級調(diào)度網(wǎng)絡(luò)；管理

1運行管理的安全原則

（1）制定并不斷完善公司專用的安全策略。為了保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，最重要的事情就是編寫安全策略，描述要保護(hù)的對象，保護(hù)的理由，以及如何保護(hù)它們。安全策略的內(nèi)容最好具有可讀性，同時，注意哪些是保密的，哪些是可以公開的。此外，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。最后，必須隨時保持更新。

（2）安全防范應(yīng)基于技術(shù)、動機和機會3個方面考慮，以減少攻擊者的成功率。從技術(shù)上講，系統(tǒng)應(yīng)同時需要相當(dāng)高的通用技術(shù)和專用技術(shù)，從而避免不同級別的人員濫用系統(tǒng)。攻擊者的動機方面，應(yīng)消除攻擊者的滿足程度，使其感到受挫。每次攻擊失敗時，安全系統(tǒng)讓攻擊者移動到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的其它地方，使攻擊者工作很辛苦。

（3）應(yīng)盡可能少地向攻擊者提供可攻擊的機會。首先關(guān)閉不用或不常用的服務(wù)，需要時再打開。第二，訪問控制權(quán)限的管理應(yīng)合理。第三，系統(tǒng)應(yīng)能自我監(jiān)視，掌握違反策略的活動。第四，一旦發(fā)現(xiàn)問題，如果有補救措施，應(yīng)立刻采用。第五，如果被保護(hù)的服務(wù)器不提供某種服務(wù)，如FTP，那么，應(yīng)封鎖FTP請求。

（4）安全只能通過自己進(jìn)行嚴(yán)格的測試，才能達(dá)到較高的安全程度。因為每個人都可能犯錯誤，只有通過完善的安全測試，才能找到安全系統(tǒng)的不足。要做到主動防御和被動防御相結(jié)合，應(yīng)能提前知道自己被攻擊。如果知道自己被攻擊，其實已經(jīng)贏了一半。安全系統(tǒng)不但防御攻擊者，同時防御他們的攻擊。因為攻擊者經(jīng)常失敗后就換個地方，再次實行新的攻擊，因此，不但防御攻擊的源地址，同時防御主機周圍靈活選擇的范圍。

（5）戰(zhàn)時和訓(xùn)練相結(jié)合，也就是說，主動防御必須嚴(yán)格測試，并不斷改進(jìn)。同時，安全軟件的選擇應(yīng)基于應(yīng)用的重要性和產(chǎn)品的更新周期，保證安全系統(tǒng)應(yīng)能跟上新技術(shù)的發(fā)展。應(yīng)經(jīng)常維護(hù)、定期測試和檢查防御系統(tǒng)的每一個部件，避免安全系統(tǒng)的能力退化。

（6）在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)讓每一為員工都深刻理解安全是大家的事，不是口號，而是警告，安全和業(yè)務(wù)可能有沖突，最好能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員的理解和支持。安全管理過程中，對人員的信任應(yīng)合理、明智，不能盲目信任。在企業(yè)的安全防御系統(tǒng)中，除了采用常規(guī)的防御方案，應(yīng)盡可能采用一些適合行業(yè)特點的新方案，對攻擊者而言，也就多了一層堡壘。要有運行規(guī)范，包括管理制度、審計評估、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃、工程管理、安全監(jiān)督和災(zāi)難恢復(fù)。

2運行管理的組織結(jié)構(gòu)

為實現(xiàn)整個梯級調(diào)度的網(wǎng)絡(luò)安全，需要各種保證網(wǎng)絡(luò)安全的手段。網(wǎng)絡(luò)安全功能的實現(xiàn)，必須從安全管理功能和管理員的職責(zé)上結(jié)合。企業(yè)的調(diào)度中心的信息部門應(yīng)成立安全系統(tǒng)運行小組管理整個安全系統(tǒng)的運行，負(fù)責(zé)完成全企業(yè)的安全系統(tǒng)總體運行方案的編制，負(fù)責(zé)安全管理中心的建設(shè)，制訂全企業(yè)范圍的安全管理規(guī)范，對相關(guān)人員進(jìn)行基本培訓(xùn)，指導(dǎo)各電站（廠）完成其安全系統(tǒng)的運行。應(yīng)有專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全，成立網(wǎng)絡(luò)安全管理組，其成員包括領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師以及網(wǎng)絡(luò)安全專家等組成。

3運行管理的培訓(xùn)支持

3.1建立安全教育培訓(xùn)體系

為企業(yè)建立信息安全教育培訓(xùn)的制度，包括安全教育政策制訂、安全教育計劃制訂和安全教育實施支持方案。此外，文檔包括《企業(yè)信息安全組織管理》、《企業(yè)信息安全人員崗位指南》和《企業(yè)信息安全教育培訓(xùn)體系》。

3.2提供教育培訓(xùn)課程

（1）安全基礎(chǔ)培訓(xùn)。

對象：企業(yè)全部與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的人員。

容：系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全及增強安全意識的重要性、主要網(wǎng)絡(luò)安全威脅、網(wǎng)絡(luò)安全層次、網(wǎng)絡(luò)安全度量、主機安全、黑客進(jìn)攻步驟、安全防范措施和商用安全產(chǎn)品分類等。

目標(biāo)：增強系統(tǒng)管理員的安全意識，基本了解安全的實際要領(lǐng)，能夠分辯出系統(tǒng)中存在的安全問題。

（2）Unix/Windows系統(tǒng)安全管理培訓(xùn)。

對象：公司安全相關(guān)的系統(tǒng)管理員。

內(nèi)容：掌握Unix/Windows系統(tǒng)的安全策略，常見的攻擊手段分析，各種流行安全工具的使用，在實驗環(huán)境中實際編譯、配置和使用各種安全工具。

目標(biāo)：能夠獨立配置安全系統(tǒng)，獨立維護(hù)Unix/Windows系統(tǒng)安全。在沒有防火墻的情況下，使Unix/Windows系統(tǒng)得到有效的保護(hù)。

（3）防火墻、入侵檢測、安全掃描、防病毒和加密等技術(shù)方面的培訓(xùn)課程。

對象：企業(yè)的安全運行和管理人員。

內(nèi)容：安全軟件和設(shè)備的基本概念和原理、作用與重要性、局限性、分類、安全設(shè)備安全策略、設(shè)計、自身的安全與日常維護(hù)、安全設(shè)備代表產(chǎn)品的演示和上機。

目標(biāo)：了解Internet防火墻的基本概念，基本原理和基本的設(shè)計方法。能夠?qū)Π踩O(shè)備作日常維護(hù)。能夠根據(jù)系統(tǒng)需求，做出相應(yīng)的安全設(shè)備設(shè)計。能夠?qū)ΜF(xiàn)有安全產(chǎn)品有一定的了解。

要求：具有基本UNIX/Windows， TCP/IP的知識，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計常識。

（4）安全開發(fā)培訓(xùn)課程。

對象：應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)中與安全相關(guān)的人員。

內(nèi)容：TCP/IP協(xié)議和傳統(tǒng)Socket編程、IPSpoofing的詳細(xì)剖析、StackOverflow的詳細(xì)剖析、其他流行進(jìn)攻方法IP Sniff： Sniff， Deny of Service，Connection Killing， IP hijacking等的解釋、并配有實驗。

目標(biāo)：使系統(tǒng)管理員掌握黑客進(jìn)攻的手段、原理和方法；并能在實際工作中保護(hù)系統(tǒng)的安全性。

3.3安全人員考核

協(xié)助企業(yè)建立信息安全人員考核體系，包括制訂信息安全人員考核標(biāo)準(zhǔn)和建立安全相關(guān)人員定期的評估和考核制度。此外，文檔包括《企業(yè)信息安全人員考核體系》。

4運行管理的技術(shù)服務(wù)