父母恩情精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的父母恩情主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：父母恩情范文

愛,有時候不需要雄飛雌叢的追隨,但它一定需要體貼入微的關懷與呵護；愛，有時候需要梁祝化蝶的悲壯，但它一定需要相濡以沫的幫助與支持。爸爸媽媽的愛不是這樣，他們給予了我無限的呵護，無限的支持。可我呢？閱歷尚淺，找不到合適的詞語來表達您們對我的恩情。

爸爸，記得有一次，在一個風高夜黑的晚上，我和您走在回家的歸途之中，可天有不測之風云，天空頓時烏云密布，傾盆大雨已濕透我的衣裳，我冷得不斷發抖，您脫下了自己的外套，披在了我的身上，抱著我在風雨中穿梭著，我的心中有一股說不出的暖流。蒼穹好像被我們的父子之情所打動了，雨停了，風停了，柔柔的月光再度照在我們的身上，父親您拖著沉重的腳步回到了家里，可是，因受了涼，您換上了重感冒，發著高燒進了醫院，而我仍是安然無恙，只能默默地守在床邊為您祈禱。

如果爸爸是船，那么媽媽則是給我動力前行的風帆。

第2篇：父母恩情范文

我不停地扇動著翅膀，飛向祖國各地，看看我們偉大祖國的大好河山，去看看我們偉大首都——北京。我要登上長城、攀上珠穆朗瑪峰；我要飛過長江、黃河；我還要去沙漠探險，去“世界屋脊”感受一下高原風光；我還要去參加升旗儀式，伴隨著飛揚的旋律，在心中默默立下誓言，好好學習，自強不息，長大報效我們偉大的祖國。我也會去外國感受一下異域風情。

我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。

我要飛向城市，飛向農村，去看看祖國改革開放以來的巨變。城市里，一座座高樓大廈鱗次櫛比，一輛輛小車，在馬路上飛快地奔馳。馬路變寬了，變平坦了，路上大包小包購物回來的人們絡繹不絕。鄉村里，農民伯伯們都整天樂哈哈，過去的茅棚，現已變成了紅磚綠瓦的小洋樓。三峽水電站就要完工，奧運會主會場工地上的機器“突突的”響個不停，“神舟”五號發射的轟鳴聲，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人圍著楊利偉叔叔采訪呢！

我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。

我還要飛向宇宙，和楊利偉叔叔一起去探險，去看看星星有多大，太陽有多圓，去看看真的是否像爺爺、奶奶所說的那樣，有著玉皇大帝、王母娘娘、如來佛主……把他們都請到地球上來作客。

第3篇：父母恩情范文

【關鍵詞】感恩父母 情感培養

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）21-0172-02

一 目前幼兒普遍存在的不良習慣

當前以“獨生子女”為主的家庭中普遍存在以下不良傾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。在幼兒園的孩子中，也經常可以看到這樣的現象：在家里，有飯來張口、衣來伸手等不良習慣。認為父母、長輩給他們的關心、愛護是天經地義的。經常會出現任性、自私、霸道、不講道理、不尊重父母等現象，他們只渴望得到父母的關心和幫助，從來不懂得給予父母怎樣的尊重和關心。而家長對此也缺乏良好的教育方法，致使這種習性普遍存在于當今的幼兒之中。

如果一個孩子從小不知道關心父母、長輩，會養成唯我獨尊、自私自利、冷漠無情等惡習，長大后更沒有愛祖國、愛人民的崇高品質。因此，從小培養幼兒“感恩父母情感”有著重要的教育意義和社會意義。

二 “感恩父母情感”的培養目標

結合幼兒“感恩父母情感”的培養，我們提出了以下培養目標：（1）初步了解自己家庭的自然情況，知道爸媽很關心、愛護自己，工作很辛苦，對父母有禮貌，尊重他們，聽他們的話。（2）了解父母的家務勞動情況，初步掌握自我服務的技能，以減輕父母的負擔，當父母工作、學習、休息時，不去打攪他們，并愿意為他們做事。（3）進一步了解父母對社會的貢獻，知道尊敬父母，能主動為父母做一些力所能及的事情，讓父母高興。

三 實施“感恩父母情感”培養的具體措施

1.生動形象的教材與多種形式的實踐相結合

筆者在長期的幼教工作中積累了許多以孝為中心的傳統教材資源。如歌曲《我的好媽媽》、詩歌《好娃娃》、故事《原來是你》、兒歌《分果果》等，積累了一些幼兒喜聞樂見的比較穩定的素材，為幼兒提供了生動形象的道德榜樣，但僅靠這些是不夠的，我們還利用節日活動、角色游戲、情境表演、家庭調查親子座談會等多種形式，對幼兒進行情感培養，價值選擇和技能練習，使幼兒激發出較強的情感體驗，獲得一定的實際操作機會，把所學的知識技能運用于家庭實際生活中，逐步形成良好的行為習慣。

如利用三八婦女節，開展了“親親媽媽”的主題活動，幼兒與媽媽進行了親子問答、客串表演、互動游戲等一系列活動。通過這些活動的開展，進一步拉近了幼兒與媽媽的距離，讓幼兒感受到媽媽愛我，我愛媽媽的濃濃親情；為了讓幼兒體驗、感受媽媽懷著寶寶時的辛苦和付出，我組織幼兒進行了“我當大肚子”的情境表演，幼兒們通過模仿孕婦走路、撿東西等情景，親身體會到了做媽媽的艱辛和不易。

2.集體的系列活動與個別的隨機教育相結合

除了通過有計劃的教育活動，如“媽媽，不再麻煩你啦”、“爸爸媽媽的好幫手”、“寶貝媽咪親又親”等，對全班幼兒進行教育，有意識地讓幼兒感受父母的愛，讓幼兒懂得也應愛父母，體貼、關心父母外，我們還針對日常生活中的有利時機和某個幼兒的具體行為，抓住突出事件對幼兒進行隨機教育，也收到了意想不到的效果。

如一名幼兒病愈來園，有意識地讓他談談生病時爸爸媽媽是如何照顧自己的，從而引起其他幼兒的回憶，增加對父母的感激之情；某個家長從外地帶回一些物品和游覽照片給全班幼兒分享、欣賞時，提醒幼兒感激父母的關心，自己也應關心父母；一些家長帶生日蛋糕來幼兒園給孩子過生日時，引導幼兒關注父母的生日，記住父母的生日，并為父母送去自己的祝福等。

3.幼兒園教育和家庭教育相結合

“感恩父母”教育的問題從家中提出，最后的效果也要落實到家庭。因此，對幼兒進行“感恩父母”教育需要家長們的大力協助和密切配合。我們有時請家長參加情境表演，有時舉辦親子活動，經常了解孩子在家中的表現，并由家長記錄孩子在家里的情況。如自己的事情是否自己做、有沒有任性發脾氣、父母工作勞累是能否主動問候等，還設立了表揚欄，讓幼兒用繪畫反映在家的表現等。平時，我們通過家長會、家長園地、親子家園和開放日等形式，加強和家長的聯系，把教育活動搞得深入細致、生動多樣。

四 實施“感恩父母情感”培養的效果與啟示

1.實踐效果

實施“感恩父母”教育是一個持續的、逐步深化和完善的過程，通過一段時間的實踐探索，取得了良好的效果。實施結束前，我們采用同幼兒交談、觀察幼兒行為、向家長發問卷、召開家長座談會等方式收集家長的反映，家長們普遍認為幼兒在關心父母的認識和行為上，都有不同程度的提高。一位王姓的小朋友的媽媽說：“通過幼兒園的教育，孩子懂事了不少，一到吃飯時就幫忙分碗筷，還要幫我洗手帕、摘菜。特別讓我感動的是有一次我生病了，他過了一會兒，就來問問我好點了沒有，我喝水、吃藥的事都讓他給包了，

能感覺到他真正關心我。”小林的爸爸說：“原來孩子特別任性，經過幼兒園的教育，變了許多，也能幫大人做事，遇到他想要買的東西，只要我們講清道理，他就答應不買，基本上能諒解、體貼父母。”小頌的媽媽說：“起初小頌在家做一些關心我們的事，目的是為了讓我們告訴老師，得到老師的表揚。經過一年的教育后，她能主動關心我們，把好吃的東西讓給我們吃，也不要我們告訴老師了。”

在前后兩次進行的家長問卷調查中，我們還得到了附表結果。

從附表中可看出幼兒經過一段時間的“感恩父母情感”的教育、培養，他們的行為和情感有了很大的變化，我們的研究實施有了非常顯著的效果。特別表現在當父母生病或勞累時會主動問候，要求幫助做一些事上，許多幼兒知道為了讓父母不勞累，在家要做到自己的事自己做。如能自己收拾玩具、整理圖書，自己刷牙、洗臉、穿衣、吃飯等。

2.啟示

第4篇：父母恩情范文

看到這里，我已經淚流不止，我心中已怒火沖天。目前為了找兒子都可以向別人下跪，而兒子卻因為一巴掌。而拋棄自己的母親。不念母親是怎樣把自己養大的、不想母親十月懷胎是的痛苦、不想母親給予我們生命時的決心。小時候，目前為我們的吃喝操心，長大后，母親為我們的學習著急，成年后母親又為我們的事業著想，不求一絲回報，默默地為我們付出大半生。

父母給與我們生命，想讓我們成為人中的龍鳳，而我們卻那么不爭氣。甚至我們還攀比，那只父母的血汗錢揮霍青春。我們總是想：為什么我的爸爸不是李嘉誠，為什么我家這么窮，但是，你嫌父母無能力給你創造那種生活的時候，父母也在想：為什么我的孩子不是全校第一，為什么我的孩子總是闖禍。我們要反思反思了。父母為我們不容易，我們卻這么傷他們的心。仔細想想，當我們在學校輕松學習的時候，父母在干什么？當我們吃著我們心愛的零食的時候，父母，可能還沒有吃飯，當我們在購物的時候，在購買自己心愛的禮品的時候，想沒想過這是父母用汗水換在的錢又被我們輕松的換回去。

父母對我們的愛太深了，而我們對父母的關心太少了。

如果用一句話來表達我對父母的愛，我會說：爸，媽，你們辛苦了。

第5篇：父母恩情范文

看到這里，我已經淚流不止，我心中已怒火沖天。目前為了找兒子都可以向別人下跪，而兒子卻因為一巴掌。而拋棄自己的母親。不念母親是怎樣把自己養大的、不想母親十月懷胎是的痛苦、不想母親給予我們生命時的決心。小時候，目前為我們的吃喝操心，長大后，母親為我們的學習著急，成年后母親又為我們的事業著想，不求一絲回報，默默地為我們付出大半生。

父母給與我們生命，想讓我們成為人中的龍鳳，而我們卻那么不爭氣。甚至我們還攀比，那只父母的血汗錢揮霍青春。我們總是想：為什么我的爸爸不是李嘉誠，為什么我家這么窮，但是，你嫌父母無能力給你創造那種生活的時候，父母也在想：為什么我的孩子不是全校第一，為什么我的孩子總是闖禍。我們要反思反思了。父母為我們不容易，我們卻這么傷他們的心。仔細想想，當我們在學校輕松學習的時候，父母在干什么？當我們吃著我們心愛的零食的時候，父母，可能還沒有吃飯，當我們在購物的時候，在購買自己心愛的禮品的時候，想沒想過這是父母用汗水換在的錢又被我們輕松的換回去。

父母對我們的愛太深了，而我們對父母的關心太少了。

如果用一句話來表達我對父母的愛，我會說：爸，媽，你們辛苦了。

第6篇：父母恩情范文

食品,給老師的一封信,我的理想,幸福是什么,給校長小感恩父母點亮真情蒙

太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍色的綢緞。感恩父母點亮真情蒙

暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。校長的一封建議書,紅領巾心向

第7篇：父母恩情范文

少年太“冷血”，父母加強感恩教育

42歲的馮友勝是鄭州市一家藥業集團中層干部，妻子梁慧在一家國營企業上班，夫妻二人工作勤懇，薪酬穩定，又有住房，按理說日子應該很舒心了。可兒子馮磊卻讓他們費了不少心。

1995年3月，梁慧在醫院生下兒子馮磊，升格為父母，馮友勝和妻子非常開心。梁慧的父母盡心盡職地幫女兒女婿照看外孫。

有老人幫忙照看孩子，馮友勝和妻子幾乎把所有的精力都放在了工作上。兩人工作非常出色，還被各自單位提拔為中層干部。

然而，在感激兩位老人辛勤付出的同時，馮友勝夫婦也發現，兒子在外公、外婆的寵溺中，變得有些霸道、自私。

時間過得很快，兒子10歲那年，馮友勝的岳父母患病相繼離世。馮友勝夫婦只得接管了兒子的一切。他從老師那里了解到，兒子學習成績挺不錯，只是在班里人緣不是太好，班主任在期末報告冊上的評語也是：“只關注個人利益，班集體榮譽感不強，希望家長在這方面多引導孩子！”

隨后，馮友勝夫婦和同事、好友對孩子的情況作了交流，大家都不約而同地發現，現在的孩子都不同程度地存在這方面的問題，現在的孩子最需要補上的就是感恩教育這一課。所幸孩子還不算大，現在實施感恩教育還來得及。

搬來《弟子規》，訓導兒子感“親恩”

自從決定加強對兒子的感恩教育后，馮友勝和妻子可謂煞費苦心。

馮磊平時喜歡挑食，不喜歡吃的食物看都不看。一天中午，馮磊看到三大碗面條端上桌，他端著碗去了房間，十分鐘后再出來，他的碗變得干干凈凈，這是以前從沒有過的事情，梁慧還特地表揚了兒子。

然而，第二天打掃衛生時，梁慧看到了用塑料袋裝著的面條，她這才恍然大悟！

聽妻子說了這事后，馮友勝非常惱火，經過兩天的苦苦思索，他決定全方位對兒子強制實行感恩教育。

為了增加震懾力，馮友勝專門準備了一塊木板，掛在墻上，兒子不聽話時，就對他實施懲戒。看到爸爸動真格的了，馮磊也有些緊張。

第二天中午，馮磊放學回到家，剛坐到餐桌上，馮友勝黑著臉指著墻上貼著的兩副字，命令兒子讀三遍才能吃飯，馮磊看到墻上的兩副字分別是“一粥一飯，當思來之不易！”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，他不敢違抗父命，大聲讀了三遍，才被允許坐到桌子上吃飯。

打那以后，開飯前，馮磊都要誦讀三遍字條才能吃飯。時間一長，馮磊很少浪費食物了。

接下來，馮友勝還重點強化兒子對父母的感恩教育。馮磊11歲生日那天，夫妻倆為兒子準備了蛋糕和可口的飯菜。在吃飯前，馮友勝卻鄭重地命令兒子跪在地下，給媽媽磕三個頭，并教育他說：“你的生日，就是媽媽的受難日，且不說媽媽十月懷胎的艱辛，僅為了把你生下來，媽媽就遭遇了難產的極大痛苦，身體發膚受之于父母，一定要懂得感恩！”爸爸的話馮磊聽得似懂非懂，但他還是乖乖地趴在地上給母親磕了三個頭。

不但如此，馮友勝還買來圖文并茂的《弟子規》最新版本，給兒子一一講解。并把《弟子規》作為他教育兒子的信條。有關感恩父母的部分，他都要細細標出來。平時，馮友勝要求兒子做到“父母教，須敬聽；父母責，須順承”，如果敢抵觸父母，馮友勝便用那把“戒尺”毫不客氣地懲罰兒子。領教了爸爸的鐵腕以后，馮磊再也不敢挑戰父母的權威了。

在馮友勝的嚴加管教下，馮磊漸漸變成了親友們眼中的小紳士，大家都稱贊馮友勝夫婦教子有方。馮友勝自得之余，并沒有放松對兒子的管教。

馮磊讀初二時那年暑假，梁慧患急性闌尾炎，在醫院做了手術。馮友勝覺得這是教育兒子反哺父母的最佳時機。妻子住院一周時間里，馮友勝每天都讓兒子在媽媽床前服侍，讓他給媽媽繳費、取藥，到食堂打飯。

馮磊在病床前照顧了媽媽兩天，第三天下午，一個同學打他的手機，邀請他一起去游泳。馮磊動了心，兩天來，醫院里那種特殊的環境讓他煩躁不安，他覺得媽媽病情基本穩定，出去玩會兒也不會有什么問題。當時，他想給媽媽打個招呼，看到媽媽睡熟了，便悄悄溜了出去。

那天下午，馮友勝下班后趕到醫院，看到妻子剛睡醒，兒子卻不見了蹤影。他問妻子，梁慧說她醒來就找不到兒子了，手機也沒人接。馮友勝頓時火冒三丈，他認為兒子太缺乏孝心和責任心了。

一個小時后，馮磊才回到醫院，馮友勝把他叫到走廊盡頭，狠狠打了他一巴掌，罵他沒有良心，把媽媽扔在醫院里一個人出去撒野。馮磊委屈地辯解說，當時媽媽睡著了，他才沒有打招呼。

馮友勝更惱火了，說你離開醫院就是個錯誤，再這樣狡辯就是錯上加錯。《弟子規》里說：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。”你倒好，還沒照顧媽媽兩天，就受不了了，要你這樣的兒子何用，馮友勝越說越生氣，又踹了兒子一腳。馮磊自知有錯，任由爸爸責罵，就是一言不發。

2010年9月，馮磊升入一所重點高中。為讓兒子進這所學校，馮友勝夫婦托了不少人，又拿出兩萬多元擇校費。這個時候，梁慧所在企業狀況惡化，工資卻只能拿到原來的一半，家里的經濟重擔壓到了馮友勝身上，讓他感到了極大壓力。

自從兒子讀高中后，馮友勝夫婦的弦繃得緊緊的。飯桌上，他們沒少敲打兒子，動不動就以“為了你上學，爸媽已經付出了這么多，從現在開始，又得為你攢上大學的學費，你要用感恩的心態來學習，這樣才能對得起爸媽！”聽著爸媽的嘮叨，馮磊眉頭緊皺，一聲不吭。

兒子長大了，馮友勝不再打罵兒子，開始轉變為旁敲側擊。高一下學期期末考試，兒子的成績一下子提高了10多名，馮友勝拍著兒子的肩膀，說：“兒子，考得不錯，我和你媽當初的擇校費沒有白花，繼續努力！”

“索恩”產生副效應，出走少年患上“情志障礙”

2012年寒假開學后，在父母的殷殷關注中，馮磊又投入到了學習當中。然而，一個月剛過，馮磊的化學成績便亮了紅燈，他把成績退步的原因歸結為本學期新換的化學老師教法有問題，新的化學老師卻在課堂上點名譏諷他悟性較差。

這次考試過后，馮磊變得郁郁寡歡。馮友勝看到兒子狀態低靡，很是著急，說你再這樣下去，我和心血就白費了！

聽到爸爸又在重復以前的腔調，馮磊大聲吼著說：“我不會讓你們的心血白費，我考不上大學，也會打工掙錢，把你們花在我身上的錢還給你們！”說完，他走進自己房間，“嘭”的一下關上了門，留下一臉愕然的馮友勝。

2012年5月中旬，高二下學期期中考試成績揭曉，由于對學習有了抵觸心理，馮磊的成績出現了過山車式的下滑，成績跌落班里后20名。

馮友勝得知兒子的期中考試成績后，差點崩潰了，看到兒子一臉破罐子破摔的神情，他突然爆發了，上前踢了兒子一腳，口里罵道：“你這個不成器的渾小子，糟蹋了老子的一番苦心，你這個樣子，能對得起誰？”

罵完兒子，馮友勝心情郁悶，當晚喝了半瓶白酒，要不是妻子勸說，他真想喝個爛醉。

第二天早上，馮磊背著書包上學去了，馮友勝和妻子也像往常那樣出門上班。上午10點多，梁慧卻接到兒子班主任的電話，說馮磊沒來上學，不知怎么回事？

梁慧聽兒子沒去上學，很是吃驚。接著，她給丈夫打了電話，夫妻倆同時趕回家里，先到兒子臥室去找，卻看到桌子上留了個字條：“爸、媽，我去外地打工了，掙了錢就給你們聯系，不讓你們的心血白費，不必找我！”

這個字條讓馮友勝夫婦蒙了，打兒子的手機，也關了機。

找了整整四天，依然沒有兒子的蹤影，馮友勝和妻子都要崩潰了。到了第五天，馮友勝突然接到一個電話，說是濟南歷下區派出所民警，他的兒子在那里！

掛了電話，馮友勝和妻子趕緊買了下午到濟南的動車票，當晚便趕到了濟南。在派出所見到馮磊時，梁慧抱著兒子大哭，馮磊卻一臉木然，沒有任何反應。

據警察介紹，他們巡邏時，見到背包的馮磊神情沮喪，就把他帶到派出所詢問，才知道他逃學出來打工，到了濟南身上的錢又被人偷去。民警詢問他的家在哪里，馮磊不肯說，說他不愿再回那個家。聽了警察的介紹，馮友勝夫婦心里像打翻了五味瓶。

帶兒子回到鄭州后，一連三天，馮磊始終不愿意和父母說話，還一個勁地默默流淚，馮友勝為兒子請了假，找到河南中醫學院一附院心理科為兒子求治。

心理科童大夫詳細了解了馮磊的情況后，判斷他患了情志障礙。一般來說，人的心理活動統稱為情志。情志活動屬于正常生理、心理現象，是外界刺激和體內刺激的保護性反應。一個人的身心如果受到外界的過度刺激，則容易產生延遲性或過渡性反應，表現為抑郁、焦慮、失憶、自閉等各類反常的自我保護精神癥狀，馮磊的癥狀屬于病理性的情志反應，也稱為情志障礙。

童大夫說，馮磊的病因來自于兩方面的刺激，一是因為考試成績不理想，擔心受到父母的責難；二是出走異地后，因錢被偷打工夢想遇挫。

第8篇：父母恩情范文

放學回家，推開家門，迎面是母親的微笑，父親的開懷。不豐盛的飯菜飽含的卻是濃郁的家的味道。父母并不會急切地追問我考得如何，只是耐心地聽我絮絮的訴說，眼神中滿含著關切。終于談到了我的學習，為此我總有著深深的不安，可父母總會拍拍我的肩頭，毋需多言，手心的力量分明表達了他們的信任與支持。我努力點著頭，燈下父母的眼神蘊含著無盡的期望與關懷。這燈光、這飯菜、這眼神是父母15年深深恩情的隨手一擷。感恩是我的誓言：將家的氣息折疊起放在行囊中，如同一枚護身符，敢于擊碎前路的阻礙與困苦，將迎面的光明與父母一同分享。

家的恩情溫柔似水，知識的恩情則讓我激情似火。每每對美有了詩意的感悟與哲學般的詠嘆，對社會現實有了透徹的分析推理，全因無時無刻不在的知識的補給，才讓我生命有了意義，思想呈現光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識的浩瀚中，有意義地利用它觀察這方天地，感悟這段人生。

自然同樣對我們恩情無限，不是嗎？我們常常被這自然界的細枝末節打動。一滴水珠、一束小花、一片嫩葉、一行白鷺，一灣湖水……它們都是自然給人類的思索，感恩便是愛惜它們，為世界造物。

第9篇：父母恩情范文

我想起了我的父親——一個個頭不高沉默寡言的中年男人。

小時候，家里比較窮。吃的、穿的都比別家要差。當別人家的孩子在玩耍的時候，我卻要拿著家里的衣服去洗或者拿起鐮刀跟父母去田里干農活。那時候心里多少有些埋怨，覺得自己很苦，父母對自己的愛太少。而我最不愿單獨和父親一起干農活，因為父親總會忘記干活的時間，我經常要干到饑腸轆轆、口干舌燥。父親的勞動成果永遠比我和母親多出許多，他總是說：“趁著還能做就多做點吧”。

有一次我生病，全身時冷時熱，母親看到我的樣子慌了神，一直陪在我身邊。夜里，迷迷糊糊的我感覺到父母親似乎在商量著什么，接著有一個人把我從床上抱起來背在了背上，隱約聽到母親焦急的聲音：“我去拿傘。”后來似乎去到醫院，屁股被扎了2針……第二天睜開眼，我在家里，母親坐在我的床邊，還在趴睡著。我在想昨晚的事情是夢還是真實發生的事情？這時母親也醒了，疲倦的面容映入我的眼簾。她告訴我昨天夜里我發燒40度，他們擔心我的身體，連夜帶我去醫院打了針。我問父親呢？母親說：“他出去干活了，叫我在家照顧你。”我想，昨天一直在下雨，村里的路滿是泥濘，他們冒雨送我去看病那該是怎樣狼狽啊。此刻父親又出去干活，他一定很困很累吧。

一轉眼初中畢業，我選擇讀中專，希望能早點出來工作為家里分擔經濟負擔。可是交學費的時候家里犯了愁。一年的學費、書費、住宿費、雜費、烹飪專業的材料費，加在一起要三千多元，還有父母每個月需要另外給我的生活費。經濟的重壓讓父母肩頭上的擔子一下子重了許多。報到的那天是父親帶我來的，路上他沒怎么和我說話，眉頭深鎖。交完了費，他用低沉沙啞的聲音對我說：“以后好好讀。”父親的話語沒有母親的那種溫柔，而我卻從他有些憂慮的眼神中隱約讀出了父愛。

過了幾天，在和母親的來電中我得知父親又多找了一份工作——幫人開拖拉機。我知道是因為我的緣故他才這樣辛勞。我對母親說出我不想讀中專的想法，我想還是回去讀高中吧，在父母身邊可以幫忙干點活，也可以省一些伙食費，學費也不用那么高。沒想到第二天父親就給我來電話。電話的那頭他還是一如既往的少言寡語，他說：“如果你想讀中專，就讀，家里你別擔心。”

班主任了解到我的情況，為我申請了自治區扶貧辦給貧困學生下發的800元貧困助學補助，加上國家給每位中專學生每年1500元的助學金，家里的經濟負擔一下減輕了許多。我終于可以安心留在這里學習我喜歡的烹飪專業。說實話我是多么熱愛這個校園，多么喜歡和老師同學們在一起啊！我馬上把這個好消息告訴父母。從電話里我聽得出他們和我一樣高興，媽媽甚至激動得哭了。而平時不常和我通話的爸爸也忍不住拿過電話對我說：“你一定要好好學，沒有黨和國家的幫助，你有可能和我們一樣一輩子種地，一輩子做打工妹。學好了以后出來報答黨和國家的恩。”

是的，父母的恩情、黨的恩情、祖國的恩情、學校的恩情、老師們的恩情我不會忘記，我一定要學好一技之長，向所有幫助我愛護我的人交出一份滿意的答卷，踐行大家對我的厚愛。在學校里，我努力學校專業知識，還自我推薦當上了班上的學習委員。我時刻提醒自己要做一個榜樣，要用精益求精的態度學好專業技能。下課了我不忘繼續專研烹飪專業的書籍；回到宿舍，我不忘隨時練練雕刻手藝。同學們都笑說我的身邊永遠都能找出蘿卜。我知道，只有我學好了，才能擺脫家里貧困的局面，才能為祖國做出更大的貢獻。

春節放假回家，母親拉著我的手不停詢問我在學校的林林種種。而父親，仍是那么不善言辭，但他買回了很多菜，都是我愛吃的。我注意到他的頭發比之前更花白了，皮膚比以前更黑了，飽經風霜的臉上皺紋縱橫交錯。我說：“爸，今天我給你們做菜。”他愣了一下，說：“好。”把菜遞了過來。我看到他的手，一雙粗糙削瘦的手。爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫，刻記著這些年來的艱辛。

我用我學了一個學期的烹飪技能做了一桌子菜。每一道菜我都用心做到最好，我還用胡蘿卜雕了一朵牡丹花送給母親，用南瓜雕了一只老鷹送給父親。吃飯的時候媽媽特別激動，都舍不得多吃。而爸爸什么都沒說，一直低頭吃，吃了整整三碗飯，吃完飯，他對我說：“這是我這半年來吃得最飽的一餐。你要學好，這樣才對得起黨和國家的恩情。只要你好好學，我和你媽再辛苦都值得。”那一刻，我覺得自己心里最柔軟的一處被什么東西觸摸了，熱氣涌上鼻子，酸酸的。

我想，父親和母親一樣是深深愛著我的。只是他的愛和母親的愛不同。母親的愛如涓涓細流，點點滴滴沁人心脾；父親的愛如大海，深沉而寬廣。他不善言辭，卻沒有減少對我一絲一毫的愛，他用自己并不強健的體魄、并不年輕的身體支撐起一個家，支撐起女兒的夢想。

中國古代有孟母三遷的故事，有曾參殺豬教子的故事，有陶母封壇責子的故事，我的父親只是一個平凡人，他一直努力用自己的言行，自己的教育方式告訴我一個個實實在在的道理。在和父母的勞作中，我懂得了珍惜糧食，懂得每一份勞動成果都需要付出汗水；在父親為支撐家庭圓我夢想辛勤工作的背后，我理解什么是無私的奉獻；在父親對我的諄諄教導中，我看清了自己未來要走的路，我懂得了感恩。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父母的恩情我沒齒難忘，我要用我的一生去孝敬他們；黨和國家的資助不但改變了我的命運，更改變了千千萬萬農村家庭的命運，我要用不懈的努力去報答這份厚重的恩情；老師、同學還有身邊許許多多幫助過我的人的恩情讓我感受到了人間處處是關愛，我要用同樣的愛心去關心更多的人，讓這份恩情傳承下去。