感恩老師的信精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的感恩老師的信主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：感恩老師的信范文

您們好!

雖然最近和馮老師交流了一下我的想法，但是并不等于對您們的工作不認可，只是希望您們做得更出色、做得更棒!希望年輕的您們正視我的想法和建議以及意見，不要將其視為壓力。

明天就是感恩節(jié)了，我和果果爸爸對曾經幫助過果果的老師們表示衷心感謝!

感謝馮老師，在親子班對果果的引導，使果果能夠勇敢的站在小朋友面前介紹自己;感謝馮老師在果果剛入園的時候對果果的關愛，使我能夠放心的離開;感謝馮老師一次又一次的幫我給班里老師傳電話，使我的想法能夠很快的讓老師們知道。

感謝姚老師和劉婷老師，在櫻桃班對果果的照顧和引導，使果果由成人喂飯到自己吃飯、由用吸管杯喝水到自己用小水杯喝水、由不坐盆大便到坐盆大便、由老師領著上下臺階到自己獨立上下臺階!

感謝胡老師拿自己的相機記錄孩子們在幼兒園的精彩瞬間，使家長直觀形象的看到孩子們在幼兒園中的表現!

感謝丁老師和常老師，讓果果很快地適應了草莓班的生活;感謝丁老師和常老師，指導并幫助果果穿脫衣服和鞋襪;感謝丁老師和常老師，在果果身體不適的情況下幫助果果喂藥;感謝丁老師和常老師，給給果果的每一個微笑和擁抱。

感謝大班劉老師對果果的關注、給果果吃餅干、送果果氣球!

感謝呂老師在櫻桃班的時候引導果果做的“小熊頭”，并且還幫助果果給小熊做了領結，讓果果感覺很開心、很快樂!

感謝伙房的師傅，認認真真、勤勤懇懇的工作，使孩子們吃上了可口的飯菜!

感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造了交流學習的環(huán)境!

愿老師們工作順利、生活美滿!

愿幼兒園越辦越好!

祝幼兒園桃李滿天下、春暉遍四方!

第2篇：感恩老師的信范文

   感恩老師的演講稿最新2022

  敬愛的老師，親愛的同學們：

  大家好！我是中24班的xx，今天我演講的題目是《感愛》。但愿我今天的演講能喚起大家去深切感悟老師對我們的關愛。

  鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人……我特別要感恩我的老師。

  有一位教師曾今說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  當我懷著害怕的心第一次跨入新文校門時，張碧老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。

  當我懷著疑惑的心面對一道難題時，周遠暉老師您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了深奧的數學領域里。當我懷著愧疚的心面對錯誤時，何紅老師您意味深長的交給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。

  當我懷著失落的心面對失敗時，彭智慧老師您天使般的來到了我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

  當我懷著喜悅的心對待成功時，康紀凱老師您善意的提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

  不論我遇到了什么，你們都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的，我發(fā)自內心的感謝您“感恩您，我的老師，感謝您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

  感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：

  課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

  下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

  而此時此刻，我只想大聲說：“謝謝您，我親愛的老師！”

  謝謝大家！

  感恩老師的演講稿最新2022

  尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

  大家好！今天是我國第25個教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿××附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂！

  我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。如今，在市場經濟的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

  春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設祖國的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！

  最后，讓全體同學跟著黃老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂！”

  謝謝大家！

  感恩老師的演講稿最新2022

  敬愛的老師、親愛的同學：

  大家好！這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長；老師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹，在陽關的照耀下長，長成國家的棟梁；老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過傷害；老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要接受嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長叫他們做的?？晌义e了。一件事讓我知道了為什么。原來，老師不止是為了校長的任務才經常加班的，還有為了我們的作業(yè)。后來，我留意的觀察了老師，發(fā)現皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案，。為我們批該作業(yè)。難道我們不應該用優(yōu)異的成績回報辛苦的老師嗎？

第3篇：感恩老師的信范文

2.您走在用心和愛鋪就的教育大路上，您用關懷的春風輕撫孩子們的心靈花園，您用燃燒的熱情開啟孩子們的心靈夢想，您用不悔的信念固守孩子們的心靈港灣。親愛的老師，辛苦啦，教師節(jié)快樂。

3.教書匠，備課忙，耕不輟，解迷惑，驅彷徨，學識漲，書聲朗，成績強，桃李香，美名揚，節(jié)日檔，送吉祥，幸福淌，體安康，壽無疆，教師節(jié)，喜洋洋。

4.對您深深地感激，每一顆星星;對您深深地思念，每一絲雨;對您深深地問候，每一縷陽光;對您深深地祝福，每一條短信。祝教師節(jié)快樂!

5.對老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，愿好運為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!教師節(jié)愉快。

6.兒時對老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，愿好運為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!教師節(jié)愉快。

7.那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂!

8.一心一意為學生，兩袖清風灑熱血，三尺講臺獻青春，四季辛勞不為名，五尺身軀多保重，六塵不染育后人，七日來復終堅持，八方學子送祝福，九月來到教師節(jié)，十分感恩謝謝您!

9.一腔熱情，告訴我們做人的道理;兩袖清風，指導我們做事的方法;三尺講臺，播撒我們生活的智慧;四季輪回，帶領我們走向未來。老師，祝你節(jié)日快樂!

10.親情血濃于水;友情彼此安慰;愛情相依相偎;師生情如同親朋，關愛教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰!

11.青春的風，炫麗飛揚;青春的路，光明輝煌;青春的心，快樂瘋狂;青春的天，燦爛晴朗。感謝有您，讓我們的青春如此幸福安詳。教師節(jié)，祝您快樂健康!

12.一顆愛心，把文明之火傳遞;一支粉筆，用知識的源泉澆灌;一生無悔，默默燃燒著自己;一句謝謝，感謝師恩大過天;謝謝你老師，祝你節(jié)日快樂!

13.讀萬卷書，讀懂了您高尚的情懷;行萬里路，明白了您無私的精神;老師，是人類靈魂的工程師!教師節(jié)到了，讓我們祝老師節(jié)日快樂!

14.教師節(jié)，中秋節(jié)，一條祝福兩個結，一個桃李師恩結，一個團圓思念結，初秋月色溶溶夜，大聲說出我心愿：雙節(jié)快樂，幸福恒久!

15.漫步在人生的道路上，任憑時光之泉慢慢流淌，追溯著您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，愿您快樂健康，幸福滿堂。

16.你用青春換青春，你用今天換明天，你用辛苦育后人，你用一生為他人，最無私的愛，最真誠的付出，最博大的胸懷，最透明的靈魂，愿你教師節(jié)快樂。

17.那個孩童嬉戲的校園，那個讀書朗朗的課堂，那個誨人不倦的臉龐，那個燈下熬夜的身影，那個畢業(yè)后常常憶起的人，那個慢慢開始感激的人，愿你教師節(jié)快樂。

18.養(yǎng)不教，夫之過，如今我成人了，教不嚴，師之墮，如今我成才了，過去的課堂，你的汗水和我的汗水交融，今朝的天空，我的拼搏和你呼應，教師節(jié)快樂。

19.講臺上的您是我們的恩師，教育我們學習必要的知識，講臺下的您是我們的朋友，讓我們知道做人的道理，教師節(jié)到了，祝您永遠開心快樂!

20.您把我們當成一只風箏，過去將我們抓緊，添上堅強的羽翼，現在，您松開雙臂，讓我們自由自在的遠行，但牽掛卻從不曾忘記，老師，教師節(jié)快樂。

21.老師，您是辛勤的園丁，使我們茁壯成長;您是點燃的蠟燭，照亮著我們卻沒有照亮自己。在這特別的日子里，我們真誠地祝福您節(jié)日快樂，桃李滿天下。

22.伴著教師節(jié)的深情，把美好送給老師;迎著中秋節(jié)的來臨，愿好運陪著你旅行;我對你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!

23.恩師永銘記，師恩久難棄.祝天下老師快樂開心!!!節(jié)日快樂!幸福永遠!

24.老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

25.三尺講臺容不下您挺拔的身軀，一支粉筆寫不盡您淵博的知識，兩袖清風盡顯您的高大與儒雅。老師，您辛苦了。

26.如果我是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光;如果我是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。親愛的老師，我們衷心祝您教師節(jié)快樂!

27.當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!

28.您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領航，讓人生精彩不斷。老師，節(jié)日快樂。

29.在這個屬于您的日子里，借這條微信寄上我溫馨的祝福，帶去我真誠的問候，愿我的一句祝福洗去您工作的勞累，一聲問候帶走您身邊的煩惱，老師，節(jié)日快樂哦!

30.幼年時，是父母慈愛的教導;上學后，是老師諄諄的教誨;畢業(yè)后，是師傅真心的傳授。多虧你們，讓我成長的更好。今天教師節(jié)，感謝你們，愿一切都好!

31.人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您!老師 愿您永遠 健康!愉快!幸福

32.九月送秋歸，秋花迎風笑，教師節(jié)日到。月圓了心情，風爽了美好，秋實樂彎腰。感恩師情，無以訴表，只讓幸福緊圍繞。祝節(jié)日快樂。

33.假如我能攀登險峰，是您給了我強健的體魄;假如我能遨游天際是你給了我理想的翅膀;假如我能矗立浪尖，是你給了我擊浪的勇氣感謝您--老師，祝您節(jié)日快樂!

34.您用汗水培育了祖國花朵，您用關懷溫暖了小小心靈，您用教導指引了前進方向。今天教師節(jié)，我用微信傳遞了深深祝福：愿您節(jié)日快樂!

35.老師如園丁，有了您，花園中才會變得這般奪目艷麗;老師似紅燭，有了您，我們才能在知識的殿堂中暢游任意;老師請接受我最深情的祝福：教師節(jié)日快樂!

36. 在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里健康快樂!

37. 獻給敬愛的老師，我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠地祝福您永遠健康快樂!

38. 我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲謝謝您是我永遠的老師，永遠的朋友!

39. 辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠!

40. 天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們!

41. 成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!

42. 一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

43. 我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀

44. 師恩重如山，學生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

45. 送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!

46. 回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天。節(jié)日快樂我的老師!

47. 老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

48. 回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天。節(jié)日快樂我的老師!

49. 老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

50. 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您曾經給我陽光雨露春風的老師。

51. 這一天，是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財富。

52. 老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自我。

53. 雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節(jié)日快樂!

54. 我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學生愿您永遠年輕!

55. 恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

56. 敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!

57. 您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!

58. 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

59. 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

60. 教師節(jié)祝福語我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學生愿您永遠年輕!

61. 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

62. 辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠!

63. 老師，您好嗎?很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您---我最親愛的老師!

64. 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

65. 敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!

66. 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

67. 漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

68. 有一條短信用心編寫，有一個稱謂用一生詮釋，有一個節(jié)日用愛渲染，有一句祝福用深情表白：老師，辛苦了，教師節(jié)到，祝您身體健康，節(jié)日快樂!

69. 一顆丹心染粉筆，兩袖清風立乾坤，三尺講臺揚激情，四季桃李開滿門，五顏六色描藍圖，七彩夢想繪人生，八方敬意如潮生，九月祝福情意真，十分敬意獻給您。教師節(jié)將到，祝您節(jié)日快樂，心想事成!

70. 有一種愛深似海，那是您對我的愛;有一種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬語無法表達對您的感激;送上祝福，祝你教師節(jié)快樂!

71. 您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!

72. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

73. 坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康

74. 不計辛勞求奉獻，三尺講臺夜燈長明，赤誠之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟濟笑開顏。教師節(jié)感恩無限，愿您安康永遠!

75. 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

76. 辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠!

77. 老師，您好嗎?很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您---我最親愛的老師!

78. 您用陽光雨露，哺育我快樂成長;您用浩瀚知識，引領我幸福遠航;您用嘔心瀝血，托起我七彩夢想。祝您教師節(jié)快樂!

79. 敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!

80. 世界上有一種情，超越了親情友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意永遠健康，永遠HAppY!

81. 老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的金鑰匙，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康萬事如意!

82. 祝各位老師身體健康萬事如意工作順利開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!

83. 師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬;師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。值此教師節(jié)到來之際，學生祝您健康快樂，全家幸福!

第4篇：感恩老師的信范文

1.教師力量的全部秘密，就在于深信人是可以改變的。

2.我們送您一件小禮物，以表我們對您的感激之情。教師節(jié)愉快!

3.現在是向您表達感激之情最為恰當的時刻。

4.難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無私的幫助，難以報答你對我的教導?，F在的我只能對你說一句，謝謝你。

5.時逢教師節(jié)，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節(jié)日快樂!

6.您，是載送衛(wèi)星的火箭。 您，是海上的羅盤針。 您，是投入， 您，是付出。 您就是我們孩子最敬愛的老師。 您教給我們孩子“學而不思則惘，思而不學則殆”

7.我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生;我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。臨將畢業(yè)，我要把一份崇高的敬意送給您。

8.有一個人，引領我們從蒙昧無知走向文明智慧。有一個人，培育我們從井底之蛙變成蒼天雄鷹。這個人就是你，敬愛的老師。我們感謝你，祝福你，祝你健康平安快樂。

9.這件小小的禮物略表我們的感激之情。我們大家都很感謝您。

10.我們是種子，在您知識的土壤里成長。我們是小樹，在您智慧的陽光里沐浴。您的教誨，是明朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花綻放!您的學生愿您永遠年輕快樂。

11.對您的謝意，我們無法用語言來表達。

12.您就象我們的家長，我們都敬愛您。

13.我深深地感激您所做的一切。

14.一個教師對人的影響是永恒的。——亞當斯

15.當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

16.您的嚴格是我們學會了做人，您的關懷使我們成長。在期盼中送我們遠走，在辛苦中架起又一座橋梁，辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。

17.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利。

18.老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

19.老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

20.鳥兒枝頭叫，來把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也;青春好時光，奉獻終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也;愿你永安康，快樂無極限。

21.教育不是灌滿一桶水，而是點燃一團生命的火焰。

22.幾分教誨，幾分得意，幾分辛勞，幾分收獲。沒有您的付出，就沒有我的收獲。沒有您的教誨，就沒有我的得意。

23.在這特別的日子謹向您致以我們永恒的感激之情。

24.您不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝您所做的一切。

25.手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了!

26.您用智慧筆端，寫下生命贊歌;您用滿腔熱血，締造青春無悔;您用諄諄教誨，點亮希望航標;您用知識磚瓦，蓋起人生大廈。教師節(jié)，向敬愛的老師們致敬!

27.能使艱難之得容易的人是教育者。

28.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

29.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您、感激您。

30.物理老師教會我杠桿原理，英語老師讓我認識ABCD，數學老師教會我加減乘除，語文老師讓我學會之乎者也。我要真誠的說一聲謝謝您。

31.鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您。

32.教育最主要的目的，不是教你懂得如何謀生，而是使每個人生活得更香甜。——安吉兒

33.我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明、。是您，親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

34.恩師掠起心中責，傳道授業(yè)向人間;不計辛勤播希望，澆灌未來育新苗;兩袖清風任勞怨，桃李滿園笑開顏。在此道一聲，老師，您辛苦了，愿您幸福安康，快樂一生!

35.感謝您使我們把枯燥的學習變成了巨大的樂趣。

第5篇：感恩老師的信范文

關鍵詞：初中；思想品德；感恩教育；課內；課外；課后

新課改的實施使初中思想品德課堂教學形勢日趨豐富多彩。但由于受家庭、社會和傳統(tǒng)的教育思想及評價機制滯后的影響，“以品德為核心、以提高學生思想道德品質為主要目標”的新課標要求并未真正得以落實，由此引發(fā)了一系列學生思想品德教育教學的新問題。對此，必須加強學生道德的真情體驗，激活學生感恩之心，內化學生感恩之情，引導學生感恩之行。

要消除“感恩缺失”現象，就要在教學中讓每位學生都能體驗到父母、老師、社會所給予的無私關愛和執(zhí)著真情，從而激活學生的感恩之心，努力成為具有優(yōu)秀品質的感恩之人。

一、課內：真情體驗，激活感恩之心

新課標明確要求：初中思想品德要“以品德為核心”“以提高學生道德素質為主要目標”來創(chuàng)設情境，促發(fā)學生道德體驗是思想品德課教學中的本體。為此，筆者大膽嘗試用生活中平凡、真實、不加任何矯飾的事例來創(chuàng)設情境，以期激活學生漸漸沉寂的感恩之心。

[案例]在上《我和父母》一課前采訪了部分家長，請他們談談自己“最想對孩子說的一句話”。當采訪錄音在課堂中播放時，孩子們非常興奮，一個勁地猜：這是×××的家長。隨著錄音機中一句句：“孩子，你是我們的驕傲，我們因為有了你而感到無比幸福！”“孩子，你終于進了自己夢寐以求的學校，相信你會更加出色！”“你的身體很弱，爸媽又不在身邊，你可要好好照顧自己?。　薄皳P×，當你遇到挫折時，別忘了還有老爸老媽呢！”……教室中靜得出奇。仔細一看，他們有的眼中噙著淚水；有的低著頭，像是在懊悔著什么；有的舉起了手，很想說些什么。王××同學懊悔地說：“老師，我太對不起爸爸媽媽了，那次他們來看我，我還嫌他們煩……”“老師，我更過分，我甚至懷疑爸爸每天給我送東西來是為了‘監(jiān)視’我。”“我媽媽太偉大了！”于××還未站穩(wěn)就迫不及待地說?！凹偃鐩]有媽媽拼命地一推，我可能已經不存在了……”在于××細地描述中教室里的抽泣聲更響了。“我的媽媽也很偉大……”其他同學爭先恐后地站起來說。

這充分的情感體驗，是僅憑教師通過言語描述所不能創(chuàng)造的；這感人的場面，是我們教師通過假設所不能達成的。這是真實道德情境的獨特感染力，這是學生道德的切身體驗，這就是我所期望看到的感恩之心！

二、課后：自我教育，內化感恩之情

學生是品德形成中的主體，任何道德教育只有通過學生自身的體驗、省悟、內化，才能實現其目的。為彌補課堂教學的不足，豐富課堂教學的內容，引導學生自主創(chuàng)設生活情境，從中更多的真情體驗，我在課堂教學之余，有針對性地布置學生進行采訪和調查。

[案例]在學生對班主任的工作有了充分認識之后，我布置學生采訪本班的任課教師。要求：了解任課教師每天需要處理的工作及工作時間、對自己工作的體會；對本班級的期望和評價；高興或煩惱的事……在《每當我走過老師窗前》悠揚的音樂聲中，我們開始匯報與交流，學生異口同聲地表達了自己的感受――老師太辛苦了！“我們組分工調查發(fā)現：老師每天至少工作15個小時。老師每天要備課、上課、批改、輔導……”“還要和我們談心！”“還要督促我完成作業(yè)！”許××不好意思地說?！斑€要給我背英語。”“他們平時還得參加各項評比活動?！薄斑€要三番五次地來找我‘算賬’?！弊钥啬芰^弱的夏××說?！八麄儏s說‘該得到的都得到了’！”“她說對我們充滿信心！”……匯報中他們的感激之情溢于言表，他們讀懂了老師那鼓勵的目光，嚴格的要求，嚴厲的批評，語重心長的談話；他們感謝老師的關心、幫助和教育；他們深切體會到老師的繁忙與辛苦；他們的心頭充滿了對老師的崇敬和感激之情。

無需強迫學生接受什么觀念，無需強調感恩多么重要，他們已經從中感受、體會、省悟，并內化為道德認知，升華為道德情感，他們跳動的感恩之心中滿懷著感恩之情。

三、課外：自我實踐，落實感恩之行

第6篇：感恩老師的信范文

感恩節(jié)前夕，童小辮突然收到了一封信，信是收發(fā)室大爺使勁打聽著“童小辮老師是誰”才到了她的手里的。童小辮還清楚地記得收發(fā)室大爺遞給她這封信時說的那句話：“好好的一個女孩子，叫的這個名字咋這么怪?！蓖∞p咀嚼著這句話，心里真不得勁兒。等她再拆開信封，看到內容的那一瞬間，她的心情瞬間五味雜陳：“這個也叫信？”

只見那封信不僅沒有落款，而且字還寫得亂七八糟的，辨認起來很費勁?；ê瞄L的時間讀了信的內容，她的心情好了一些，因為是感謝她的信。感謝她在一次作文點評中給了他鼓勵，讓他從此對寫作文不再有畏懼。最后一句話是：“預祝您感恩節(jié)快樂。”

“哦，原來感恩節(jié)快到了。那么，我是不是可以讓文學社的同學們寫一封格式正確、內容溫馨的信件呢？”主意一出，立馬行動。

2

文學社的公開活動課馬上就要開始了，社員們一進文學社，就發(fā)現了不一樣的地方：每個座位上都放著幾張漂亮的信紙，一個漂亮的信封。

“咦？今天童老師要教我們寫信?。　笔窌蚤磻芸?。

“寫信那么簡單，誰不會??！”許鬧鬧緊跟一句。

“是啊，寫信是很簡單啊，但要把信寫好就不是那么容易了?！卑奈挠盅a一句。

“什么樣的信才是好的？”李瓜瓜問。

沒有人回答。

正在這時，童小辮進來了，大家連忙致以熱烈的掌聲，以表示對童老師為大家準備的信紙、信封的感謝。

“謝謝大家，相信你們都猜到了我們今天課程的主題。是的，我們今天學寫信?！蓖∞p非常平靜地開場。

“可是，童老師，我們很早就學過寫信了，為什么現在還要學啊？”有人問。

“因為我前幾天收到了一封不太合格的信?！蓖∞p拿出那封收件人不明確、沒有落款、字跡潦草的信晃了晃，然后問道：“誰能說一說一封合格的信格式是什么樣的？”

“我！”“我！”“我！”一只只胳膊伸起來，大家爭先恐后地要回答。

“這樣吧，大家一個一個來，每人說一點?！蓖∞p的點子真是層出不窮。

“首先要頂格寫稱呼?！?/p>

“然后要寫問候語，比如‘你好’，‘近來可好’等?！?/p>

“補充一下，上一位同學說的問候語要獨立成段?！?/p>

“嗯，要開始寫正文了，正文可以寫好多自然段?！?/p>

“正文結束后要加上祝福語，比如‘此致敬禮’。”

“‘此致’應該在正文后面另起一行空兩格書寫，‘敬禮’要寫在‘此致’的下一行，頂格書寫?！?/p>

“記得在‘此致敬禮’后面加一個驚嘆號，這樣才能表示祝福的誠意和強度?！?/p>

“最后一定要記得署名?！?/p>

“最最后一定要記得寫日期?！?/p>

“最最最后一定要記得寫信封，信封上半部分寫收信人郵編、地址、姓名；下半部分寫寄信人地址，姓名，郵編。好了，大家都說完了！”

說最后一句的是許鬧鬧，他就像一個壓軸的明星一樣瀟灑地揚了揚頭，坐下了。

讓大家意外的事情發(fā)生了，童小辮竟然鼓起了掌。她開心地說：“同學們剛才的接龍表現讓我很是欣慰，因為我終于確信前幾天收到的那封信不是大家寫的了?！?/p>

“哈哈哈……”

“那么，既然大家對格式了解得這么清楚，接下來我們談一談內容吧！”

3

“同學們，西方的感恩節(jié)就要到了，這是一個有溫度的節(jié)日。在這個節(jié)日里，我們有機會向幫助、愛護過你的人表達謝意。那么，今天我們寫一封有感情、有內容的信吧！”

“老師，什么叫作有感情的信？”提出這個問題的是李瓜瓜。

“表達真誠的感恩之心的信就是有感情的信。瓜瓜，想一想，你最想在這個節(jié)日感謝誰呢？”童小辮問。

“嗯……爸爸媽媽爺爺奶奶老師同學……好多人哪?！惫瞎峡鞌挡贿^來了。

“是啊，每天給予我們幫助和愛護的人有那么多，到底該感謝誰呢？今天我給大家出一個主意，一定會讓這個節(jié)日更加有意義?！蓖∞p說到這里，故意停住了。

“老師，什么呀，您快說呀！”最先耐不住性子的永遠是許鬧鬧。

“許鬧鬧，飛快地想一想，在咱們校園里，有誰給你的幫助是最讓你感到意外的？”童小辮問他。

“最意外？我想想……是艾文文！她一向跟我作對，但在不久前，她竟然幫我?guī)砹艘槐咀钕肟吹臅?。?/p>

“好，那你就給艾文文寫一封表達感恩的信?！蓖∞p當機立斷。

“??？”不光許鬧鬧的嘴巴張得大大的，就連艾文文的嘴巴里也快能塞下乒乓球了。

“今天我們就是要給學校里給過你最意外幫助的人寫一封信，這個人可能是學校門口的保安叔叔，可能是校長先生，還有可能是隔壁班的同學……請寫一封感謝他們的信。告訴他們你心里如何感動于他們曾經給過你的幫助。語言一定要情真意切，一定要讓對方感受到溫暖?！?/p>

“哇！這個主意很有趣，我可以給校長先生寫一封信了，他前幾天借給我一把傘呢！”史曉楠開心地說。

其他同學的眼睛里也都閃亮亮的，似乎是心中的火苗正在燃燒。

埋頭寫吧！寫下每個人心里那一份意外的感動。

4

感恩節(jié)那天，學校里的氛圍看上去沒什么不一樣，但在幸福文學社成員的眼里：保安叔叔的笑容比以往更燦爛，校長先生的腳步比以往更輕快，那幾個善良熱心的鄰班同學非常快樂……

第7篇：感恩老師的信范文

我們的第一個做法是：擬訂感恩教育內容，讓孩子們有目標可行

感恩內容范圍較廣，從哪里著手呢？學校領導多方調查了解后考慮到學生接觸面少，活動范圍小，每天他們接觸最多的是父母　和　老師，同時，父母　和　老師也是他們成長路上付出辛勞最多的人，因此，學校決定在感恩內容上以小見大，以點帶面，輻射全程，從孩子最親近和最敬愛的人入手，初步擬定了“孝敬父母，尊敬老師”的感恩教育內容，孩子們學會了孝敬父母，尊敬老師，那么他們就會對一切感動于心，感恩在懷。有了行動目標，還得讓孩子們有堅定的信念支配著他們的行動，于是學校以“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換，還是一個蘋果；你有一份愛，我有一份愛，我們交換，就有了兩份愛!讓愛與孩子們一起成長！”為感恩理念，我們把這份理念傳達給孩子們，讓它根植在孩子們的心中，支配著孩子們的行動，讓愛與他們一起成長。

我們的第二個做法是：策劃感恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂的感恩活動，讓孩子在活動中蓄情。

    我們的德育經常是鹽是鹽湯是湯，語文課學知識，只有品德課才學做人的道理。感恩教育需要所有學科的參與，學校把感恩教育貫穿所有學科，提煉所有學科的德育教育思想進行豐富和內化感恩教育，讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開，起到“潤物細無聲”的教育作用。感恩教育更需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集父母資料制作父母檔案、收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信和感恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史，父母成長中的艱難和不易，和自己生活的對比，再把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。在教師方面，我們一是由校長到每個班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事，并介紹他們經努力獲得的成績和榮譽，鼓勵學生向他們學習，讓學生因老師的工作而感動。二讓學生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè)；上一節(jié)課要花多少時間備課寫教案；學校的常規(guī)管理、教研、家訪、學生輔導、各類活動等要花老師多少時間和心血；體驗當一天老師的辛勞和無私奉獻，感受老師批評后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長支付的一切費用、教師為學生無私奉獻所花的精力羅列出來，在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛呀！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母和老師的感謝。

這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導孩子們在生活區(qū)情境中用實際行動表達感恩之心。

    我們的第三個做法是：關注現實生活的感恩細節(jié)，讓孩子們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以小見大，以點帶面的策略，提出了三項針對父母感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做

次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們人手

冊，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。每班教室建立一小壁“感恩墻”，記錄感人事例，如：感恩征文比賽的優(yōu)秀作文，感恩父母、老師的方法，給父母、老師的感謝信，收集感恩名人名言，每日一人一句對老師感激的話等，最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。孩子們在傳閱“岳母刺字”、“孟母三遷”及動物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時候，一點一滴的感動著，盧小曉在感恩父母班會上對全班同學說：“我們的父母為了養(yǎng)育我們，實在太辛苦了，他們默默的奉獻和犧牲精神，我們不能漠視，我們要每年給他們過生日，感謝他們一年的付出?！庇谑?，五（2）班的42名學生集體修改了他們的班規(guī)。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時要做一件有意義的事情，讓他們高興，如給他們做頓飯等”這一班規(guī)，全票通過，被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。

共2頁,當前第1頁1

為了得到家長們的配合，學校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還邀請家長到中隊講有關孩子們的爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育爸爸、媽媽的艱辛和爸爸、媽媽如何回報爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育之恩的故事，從而培養(yǎng)孩子正確的責權觀：在付出的同時，要有意識地讓孩子看到、感覺到，進而要求孩子也要盡相應的責任和義務，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣。各班班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩活動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

學校開展了號召學生　向　老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。每年教師節(jié)，各班都舉行形式多樣的慶?；顒?，與老師共度美好時光：有的班級學生捐錢買蛋糕與老師共度佳節(jié)，有的班以表演的形式　祝　老師節(jié)日快樂，有的班級學生還把父母請到學校參加慶祝活動。這樣的活動不僅提高孩子們尊師重教的思想，同時也感動了老師和家長，讓老師和家長的心靈產生了感激和愛，老師和家長又把這份愛回報給自己的孩子們。我們把每一年的教師節(jié)稱之為我校的“愛的盛宴”。

陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢？

    我們的第四個做法是：構建三位一體的感恩網絡，讓孩子們在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯系，達成共識，形成教育合力。比如學校召開了部分家長“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩社會，我為清潔工程獻份力”行動、“感恩自然，綠化小陽臺”行動、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。在“感恩實小”十佳家長的評選中，涌現出了十幾年如一日，精心呵護地中海貧血的“玻璃”孩子的李金桃家長；傾情培育，愛孩子勝過愛自己的　黎妍　君家長；學習家庭教育理論，和孩子共同成長的覃冠杰家長；奉獻愛心，帶孩子為腦瘤警察捐款的韋廷、韋虹宇家長等等。家長們的感人事跡化作春風細雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動力源源不斷，學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。在“愛心感動”十佳隊員評選中，涌現出來的見義勇為、拾金不昧的勇敢少年李鑒（在上林公園奮力救起一名落水幼兒，在回來的路上又拾到了裝有600多元現金的錢包，并及時交給了失主）；歷經多次手術，用堅強的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪譚辰寶；與后母真情相處的鄧立鴻；心中有集體，心甘情愿為同學服務的大班長梁喻文；兩年如一日的照顧孤寡老人的六（2）中隊；老師的辦公桌上經常留有孩子們的禮物和各種安慰、感激、建議等內容的小小留言條……。

第8篇：感恩老師的信范文

一曲《感恩的心》，曾打動了多少人的心?。“殡S著著悠揚的歌聲，

我不禁陷入了沉思：每個人的一生中都會受到別人的幫助，而我的人

生中，有很多的人都曾為我付出過，那我應該感恩誰呢？又拿什么來

感謝呢？

哦，對了，我要感謝朱老師。朱老師是我小學五、六年級的班主

任。在這兩年中，朱老師教會我的真的很多很多。是她，用愛教會了

我做人的道理；是她，用愛教給了我累累的知識。朱老師是一位好老

師。在我因失敗而低落的時候，是她安慰我，鼓勵我，是她教會了我

：不要害怕失敗，面對失敗，應當鼓起信心，努力地戰(zhàn)勝失敗，終將

走向成功。正是因為她的寬容、鼓勵與幫助，才會有現在的我，因

而，我非常感激她。

師恩似海，我該用什么行動去表示對朱老師的感恩呢？正在我冥

思苦想的時候，忽然記起朱老師曾對我說的一番話：能看到你的成績，

你的成長，你的進步，老師倍感欣慰，倍感自豪，愿你在新的環(huán)境中

努力學習，再創(chuàng)佳績。我終于想到了，我應該拿優(yōu)異的成績報答朱老

師。我的心中暗暗下決心：從今天開始，我一定會盡我全部的努力，

認真學習好每一科，我要爭取考得優(yōu)異的成績向朱老師匯報。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空

讓它任意飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。感恩您，我的老

師，感恩您為我做的一切！

“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽仪宄刂?，這輩子，無論我

做得再多，也不足以回報朱老師的恩情。但我會努力學習，用優(yōu)異的

成績向您匯報，以表示我對您衷心的感謝。我相信，在我們成長為參

天大樹的時候，您一定會露出欣慰的笑容。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想品德，是一種處世哲學，是一

片肺腑之言。有了感恩，這個世界才更完整；有了感恩，這個世界才

更美好。

第9篇：感恩老師的信范文

敬愛的老師、家長們：

大家好！

很榮幸能作為學生代表在此發(fā)言，首先我代表全體班同學感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。作為高一學生，我們進入一中已有半年多的時間。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長大了、成熟了。我們生活在這樣的班級里，感到無比的驕傲和自豪。身為學生的我們，重心仍在學習，是一中的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚?，讓我們在知識的海洋上空任意飛翔；是一中的老師們幫助我們構建著自己的精神家園，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會成為我們精神世界的基石，輔助我們向前進。

不知不覺，已經到了高一的下半學期，在過去的半年多里，在班主任張老師的指導下，從生活習慣，學習習慣到德性修養(yǎng)，同學們都發(fā)生了很大的變化。

第一，在學習方面，剛入學時，許多同學沒有很好的學習習慣，沒有進入高中的學習狀態(tài)，還像初中一樣自由散漫。在老師耐心的教導下，同學們漸漸進入了狀態(tài)，現在，同學們能夠利用課間和其他零星時間，抓緊學習，解決問題等，課間時，我們教室里談天說地的聲音漸漸少了，而逐漸多起來的是討論問題的聲音。除此之外，大部分同學已經能夠做到入門即靜，落座即學，學習效率有了很大的提高。在老師和同學的不懈努力下，我們530班的成績也越來越好。

第二，在生活習慣方面，一些同學在一開始生活缺乏條理性、計劃性，時間觀念不強。開學初的一段時間，我班幾乎每天都有人遲到，現在，遲到的人越來越少，每天晚上六點五十五分同學們都能準時進入學習狀態(tài)，相比其他一些等鈴聲才開始晚自習的班級，我們班的同學就能更有效的利用晚飯后的時間。另外，在老師的指導下，同學們利用假期時間幫助父母做了許多自己力所能及的事情，越來越懂得感恩，懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會等等。

第三，在德行修養(yǎng)方面，同學們自從開始學習弟子規(guī)以來，無論是行為修養(yǎng)，文明禮儀還是心態(tài)都有變化。而這些變化，都體現在生活的一點一滴之中。例如，前段時間，鄭騰禹同學見天氣轉涼，又是流感高發(fā)期，便從家里拿來許多感冒藥，為班里添置了一個"愛心小藥盒",這令老師和同學們非常感動。同學們德行修養(yǎng)的提升不僅體現在同學之間的關愛上，也體現在同學們對老師的恭敬之心和感恩之心上。記得前陣子，張老師生日時，同學們自發(fā)為老師舉辦了一個簡單而又別開生面的"生日會",同學們的歌聲中充滿了對老師的恭敬，對老師的感恩和對老師的愛。雖然只相識了短短半年多的時間，但師生之情是那么濃厚，張老師對我們的每一句教導我們都謹記于心，而圣賢教育也使我們受益終身。

八個月的時光，說長不長，說短也不短，我們在這八個月里改變了許多，成長了許多，我相信，在未來的日子里，我們定會繼續(xù)進步，爭取做品學兼優(yōu)的好少年！

花兒最懂得露珠的無私，小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴著老師的關愛，那么我們更懂得老師為我們的付出。當人們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽；當我們?yōu)橼A得榮譽而喜悅的時候，第一個想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆。老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝您呢，親愛的老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護！

今天，也讓我在老師，同學面前表達我們每一位同學對父母的感激之情。爸爸，媽媽，您們辛苦了！不斷成長的我們學會了感恩。父母是我們的第一任老師，父母是我們人生路上的第一個引路人。父母給了我們一切，假如我能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。