電力培訓精選(九篇)

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第1篇：電力培訓范文

1.黃埔電廠培訓中心涉外培訓項目的培訓目的黃埔電廠培訓中心是根據粵電集團實施“電力高技能人才培訓計劃”的要求創辦的，是為電力企業及社會提供技能與管理培訓的企業教育培訓機構。培訓中心成立以來接待大量實習培訓人員，每年開辦發電技術等各類培訓班幾十期，承辦了規模較大的省級技能比武大賽。除自身擁有德才兼備的高素質培訓師隊伍外，培訓中心還外聘具有較深理論功底的院校及科研單位教授任兼職教師及業內豐富實踐經驗的專家能手擔任兼職培訓師，有著結構合理、類別齊全、數量充足的師資隊伍。涉外運營項目中，黃埔電廠培訓中心以其明顯的技術優勢和卓越的培訓業績為業內認可。在國內，發電企業承接涉外運營項目中，對所在國生產技術人員帶崗培訓是不可缺少的重要環節，故此，黃埔發電廠培訓中心在涉外電站機組人員崗位技能培訓中起到重要作用，其目的在于使受培方通過在華理論培訓、仿真培訓、電廠實習等階段學習和實踐，基本達到獨立操作水平，做到熟悉和掌握以下技能：熟悉操作設備、電力系統運營的基本原理；掌握操作流程和各種事故處理；熟悉本崗位的規章和制度；在理解理論的基礎上正確地分析運行狀況和操作；通過規范的排查流程及時地發現并排除故障；熟練掌握對設備的基礎維修技能和常用儀表的使用。培訓目標：生產管理人員初步掌握生產管理知識，集控運行人員達到中級技能等級的全能值班員，維護人員基本達到一工多藝技能水平，為該廠的生產調試、運行做準備。通過這幾年涉外培訓實踐，引發了對培訓模式及方法的思考，為今后進一步開展涉外職業教育交流提供了可借鑒的經驗。

2.黃埔電廠培訓中心涉外培訓項目的開展模式

（1）深入調研，精心策劃。在承接培訓準備初期，根據廠家所提供的設備資料，對受培方生產準備人員的基本素質（學歷、專業、工作經驗等）的摸底考試，對麟選出有專業基礎的人員進行面談，經過充分調研、了解、溝通之后，與實施方某發電集團共同制訂了詳細的培訓方案，審編適用同類機組的機、爐、電、化、燃和熱工等專業中英文教材24冊，其中包含在華培訓與到印尼電廠現場培訓的教材，對外方人員制訂包括設備廠家現場實物介紹及制造觀摩、理論培訓、現場實習、仿真培訓等培訓計劃，使受培方生產人員能夠全方位對崗位有深入的認識。除審編教材外，培訓中心還組建專業培訓團隊，聘請既有豐富生產經驗又有現場培訓水平的高級工程師或高級技師擔任主講，配備在海外兩年及以上工作經驗的英語翻譯，使培訓過程溝通順暢，有助于學員便捷地開展學習討論，掃除語言的障礙，學員反映良好。

（2）培訓與“陪”訓結合，加強人員溝通。在開展培訓中，為使業主方代培人員盡快熟悉電廠設備、系統，掌握必須的電廠運行和維護技能，培訓中心安排中方援外運營人員同步參加各項培訓課程，既是外方人員培訓，也是中方人員“陪”訓。目的旨在項目雙方運營人員盡早認識，融洽相處，在語言未能充分交流下，雙方既掌握跨文化知識和技能，又了解對方學員的生活習慣和語言表達方式，推斷和解釋對方的話語及手勢，同時也讓業主方了解我方人員的語言習慣、思維定勢、通用手勢約定等，最終使得培（陪）訓雙方從習性、語言及手勢等方面有初步的適應，逐漸消除語言交流障礙，為勝任下一階段的生產準備、投產調試及商業運營等工作合作打下堅實的基礎。通過這幾年涉外培訓的總結，引發了對培訓模式及方法的思考，為今后進一步開展涉外職業教育交流提供了可借鑒的經驗。

（3）側重設備講解，引伸設計理念。到華培訓人員都經過摸底考試，均有一定的理論基礎和工作經驗，故培訓中側重廠家講解設備結構，按發電廠各系統分專業重點介紹其工作原理和設計理念，如：電氣專業：發電機及勵磁系統，主變廠高變系統，升壓站母線系統，出線系統，廠用電系統，直流系統，二次保護控制信號測量系統等。汽機專業：主汽系統，給水系統，循環水系統，系統，調速系統，軸封系統，除氧器系統，抽汽系統，供熱系統，凝器系統，熱工保護系統等。鍋爐專業：主蒸汽系統，上水系統，排污系統，加藥系統，水冷壁系統，安全閥系統，磨煤系統，給煤系統，制粉系統，送吸風系統，預熱系統，再熱系統，噴燃系統，點火系統，熱工保護系統等。燃料專業：碼頭裝卸系統，輸煤系統，計量系統，儲煤系統，加倉系統，燃油系統，消防系統等。化水專業：制淡設備、生活消防水系統，工業水系統，除鹽水系統，取樣化驗系統，制氫系統等。分專業按系統涉及各流程進行全方位培訓，由易到難，由理論到實際，覆蓋面廣，在確保基本設備知識介紹的同時，又突出重點，針對不同系統不同崗位的培訓對象實現個性化培訓，形成內容豐富的梯次培訓結構，設計更為簡單易懂的貼近學員的培訓內容與課件，使學員能記住重點，聽懂難點，開拓思路，掌握方法，取得了良好的培訓效果。

（4）跟班見習，了解運行工況。對來華培訓人員開展熟悉現場培訓，安排在同類機型不同崗位交叉跟班見習，加深對機組運行工況的認識，由現場當值運行的技師對生產線設備進行介紹。要求每個學員都要帶著問題向當班師傅請教，認真思考領會當班師傅對設備操作和故障處理的方法與原理。請現場培訓師結合現場設備詳細講解管道及線路走向、聯系電力系統理論現場分析。每周安排技術總結講座，對見習全過程進行溫習和點評。通過這樣的生產實踐反向聯系理論，學員在培訓期間的知識得到鞏固，其學習成果得到保障。

（5）上機實習，熟悉操縱仿真機。為使學員更深入感受機組運行的狀態，筆者安排受訓人員上同類機型仿真機，讓學員反復進行從機組倒送電到滿負荷運行過程等一系列操作，使學員對機組啟動流程有深刻的印象。教練員對于操作中的重點、難點、要點進行了十分詳細的講解，對每一項操作的前因后果，即為什么要這么操作，如何操作才能達到更好的目標進行了充分的分析。同時，仿真機教練員還詳細講解當機組發生停運及緊急機組事故的處理流程，讓學員們現場互動實操，在多而繁雜的仿真操作中大家全神貫注地進行操作并跟蹤觀察各項參數，相互間不斷喊話提醒，團結協作，充分調動學習氣氛，增強學員的感性認識，既提高學員運行操控技能，又增進了理論知識的理解，實現理論到實際的升華。

二、黃埔電廠培訓中心涉外培訓經驗總結和探索

1.涉外培訓開展模型根據涉外培訓項目的開展模式，總結出培訓過程的基本模型

2.培訓過程應遵從的原則

（1）聯系實際與學以致用的原則。必須以生產現場原型機組為出發點，以設備原理與設計理念為重點，堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發點，與職位的特點緊密結合，與培訓對象知識結構緊密結合。

（2）系統培訓與重點提高的原則。按專業系統有計劃按步驟地進行流程和設備認知培訓，提高學員專業素質。定期進行講評，有重點地培訓職業悟性高技術骨干，以確定重要崗位人選。

第2篇：電力培訓范文

1.不夠重視。

要想順利開展人力資源培訓，就需要管理人員加以重視。但是從電力公司當前情況看，高層管理人員還不夠重視人力培訓工作，很多管理人員認為培訓工作就是浪費，會增加財務負擔，而且在培訓之后也不能確定培訓的效果，所以，不太愿意開展人力資源培訓工作，另外，員工跳槽也會造成人力以及物力和財力的浪費。還有的管理人員存在急功近利的想法，期望經過少量的培訓，實現良好效果，這是不實際的，這些都導致管理人員在人力資源培訓方面的投入比較少。

2.信息資源得不到利用。

當前，信息科學不斷發展，電力公司也在內部構建電力運行以及電力控制還有設備管理和財務管理等信息資源系統，但是從實際情況看，電力設備經常會被外界因素所影響，從而對電路正常輸出造成影響，使得信息系統與自己的功能并不匹配，導致很多信息系統的浪費，使得企業成本開支增加。

3.考核工作不到位，也沒有良好的激勵機制。

對于電力公司來說，在對人力資源進行教育培訓的時候，經常會在最后考核時開展考察工作，但是在完成培訓之后的工作過程中，卻沒有形成一個跟蹤式的教育，導致培訓沒有實用性以及延續性，另外，僅僅把最后考試結果當做考核方式，會導致教育培訓沒有說服力。培訓結果也沒有與員工績效薪酬和員工職業規劃進行有效聯系，使得員工沒有對其進行應用的積極性，給教育培訓工作帶來了較大的困難。

二、有效措施

1.樹立良好的培訓理念。

對于電力公司來說，為了確保培訓工作順利完成，需要有良好的培訓理念，將人力資源素質提升當做是重要目標，利用有效培訓工作提升公司的競爭力。對于電力公司來說，培訓就是開發人力資源的一個重要環節，還是企業提升自己的競爭力，實現發展可持續性的重要手段。所以，電力公司需要利用有效措施提升對于人力資源培訓工作的重視，構建良好人力培訓觀念與體系，和企業發展進行有效結合。

2.在培訓之前，需要及時和員工進行溝通，了解員工的需求。

勞動以及認識和工資制度的改革對員工造成了極大的沖擊，所有的崗位實行公開競聘，有的員工爭取到理想崗位，職業生涯也在改變。對機構以及崗位進行重新優化以及組合，這樣使得一些崗位技術含量比較低的員工感受到了壓力。他們開始對自己的工作以及個人規劃進行重新審視，很多員工要求評審職稱，要求對自己的職業技能進行鑒定，要求開展學歷教育培訓，這個時候員工有著較多的培訓需求。可是這個時候的員工在培訓方面的需求是不冷靜的，個人培訓需求是缺少明確的方向的。企業對人力資源進行培訓，要立足于員工的崗位，結合其崗位需求開展教育和培訓，講求的是實效。人力資源部門需要和員工進行有效溝通，并進行正確引導，把培訓期望和培訓需求進行有效結合。

3.選擇各種模式開展教育培訓工作。

教育培訓模式會直接影響培訓效果，所以，電力公司需要結合自己的實際狀況結合各種培訓效果。在對培訓模式進行選擇的時候，應該結合培訓人員具體接受能力和培訓方向進行決定，另外，還要對培訓目的與內容等進行考慮。與此同時，培訓環境也會影響學習教育，需要確保良好培訓氛圍，使員工能夠更好對培訓知識進行理解。在培訓的過程中可以利用角色扮演以及網絡培訓還有案例分析和知識競答等各種模式。

4.構建相關信息平臺。

對于電力公司來說，對員工開展教育培訓的時候，需要將專門的信息平臺構建起來，對教育培訓過程中員工的成就記錄下來，對其做好分類管理工作，信息化管理模式能夠提升教育和培訓的效率，同時還能對員工進行激勵。比如，對于培訓教育系統，電力公司可以對其進行專門劃分，包括電子資源系統以及網絡信息交流的相關系統和培訓管理系統，有針對性地對員工開展教育和培訓工作。對于電力資源系統來說，可以將很多專業電子資源提供給員工，引進各種專著文獻，使員工視野得到擴展。與此同時，還可以利用講座的形式使員工增長自己的見識。公司還能夠采取訪問閱讀權限的方式，這樣員工可以進行選擇的類型就會比較多，能夠結合自己的需求進行閱讀。公司系統可以對員工瀏覽的頻率和閱讀量進行分析，從而對考核結果進行評定，把員工學習與教育培訓工作進行結合，將培訓機制的激勵作用充分發揮出來，使其具有積極性。對于網絡交流系統來說，主要就是利用企業內部公告與級別不同的人員進行交流，這樣員工的級別不管是相同的還是不同的，都能利用這一平臺對專項性意見進行反饋，這樣員工就能有更高的參與度。公司員工能夠利用網絡環境開展專業考核，通過網絡化平臺開展現場教育以及學歷教育，人力資源部門利用評估結果管理員工，將良好的激勵考核機制構建起來。

5.對培訓成果進行驗收。

為了保證良好的教育培訓效果，防止員工敷衍，電力公司需要采取有效手段對教育培訓成果進行驗收。建立考核和獎勵機制是其中一個最為常見也是最好的措施。對于在培訓的時候表現比較積極且成績優秀的員工，要提供物質獎勵，這樣不但能夠對教育培訓的具體成果進行驗收，也能夠使員工更加認真地參加教育培訓活動，能夠使教育培訓效果得到有效提升。另外，為了保證培訓的良好成果，還要對教育培訓過程之中員工的不同表現做好記錄，對員工參加培訓活動的具體時間和次數以及測試成績等做好記錄。電力公司通過這些培訓記錄能夠對員工培訓教育的情況進行了解，找出其薄弱的地方，并在之后的教育培訓中調整培訓的具體內容，使員工能夠實現大的進步。考核機制能夠使電力公司對員工具體的教育培訓狀況進行了解，也能夠使員工對自己優勢和缺陷進行掌握和了解，這樣在以后的工作中就能夠不斷進步和發展。

6.對考核機制不斷進行完善，對考核效果進行客觀性的評估。

在電力公司中，在對員工開展專項教育和培訓的時候，需要對激勵考核機制進行完善，考核機制能夠實現教育培訓措施的徹底落實，采取有效措施做好教育管理工作，制定合理方案，確保與員工薪酬和職業規劃等進行結合，使員工在工作中提升自己的積極性。利用考核機制，確保評估結果的公開以及客觀，調動員工工作積極性，提升其競爭意識。

三、結語

第3篇：電力培訓范文

由于電力企業培訓方式不合理，缺乏利于培訓成果轉化的工作環境，因此，在我國的電力企業教育培訓中普遍存在教育培訓成果轉化率低的問題。在大多數的電力企業中，員工的教育培訓成果僅僅產生10%～20%的轉化率，其余80%～90%的教育培訓資源都被浪費。

2電力教育培訓工作中問題的解決措施

2.1做好員工實際需求分析工作分析電力企業員工的實際需求是開展教育培訓工作的首要環節，決定著教育培訓的內容、目的和效果，因此要做好教育培訓前期的員工實際需求分析工作。在開展教育培訓之前，相關負責人要對員工的實際工作情況調查、分析和研究，找出現階段電力企業員工在工作中經常出現的問題和需要改進之處，然后根據實際情況建立需求導向型的培訓機制，從而有針對性地指導實際的教育培訓工作。

2.2投入足夠的教育培訓經費電力企業領導干部要改變以往的教育培訓觀念，充分認識教育培訓的重要性，將教育培訓看作是提高電力企業經濟效益的最有利手段，在教育培訓工作上投入更多的精力和經費，確保電力企業教育培訓工作能夠按照預定的目標開展，從而更快速、有效地做好電力企業員工的教育培訓工作，達到教育培訓的目的和效果。

2.3加強教育培訓師資隊伍的建設教育培訓師資隊伍是開展教育培訓工作的有力保障和重要組成部分，直接影響著教育培訓的質量和效果，因此要加強電力企業教育培訓師資隊伍的建設。對于企業內部的教育培訓師來說，他們本身已具備了較高的工作技能和豐富的實際工作經驗，因此在這方面不用給予太多的教育，重要的是要加強他們技能理論知識的教育，提高他們的電力理論知識，從而使理論知識和實際工作經驗相結合，在電力企業員工中更好、更全面地開展教育培訓工作。

2.4創新教育培訓方法要利用計算機、多媒體、網絡等技術手段創新教育培訓方法，具體可從以下兩方面入手：①開展多層次的教育培訓，根據員工的實際情況，有針對性地選擇教育培訓方法；②改變單一的教育培訓方式，增加特殊作業培訓、崗中培訓等內容，對電力企業員工展開全方位的教育培訓，從而更有效地達到教育培訓的目的。

2.5建立健全教育培訓激勵機制在電力企業教育培訓中建立和完善教育培訓激勵機制可以有效激發員工參與教育培訓的熱情，從而使他們主動參與到企業的教育培訓中。將激勵機制與員工的薪酬掛鉤，充分調動員工的積極性和主動性，提升教育培訓的效果。

3結束語

第4篇：電力培訓范文

從3月31日到7月31日，我們參加了國網技術學院進行的新員工入崗培訓。由于這次培訓是國網首次舉辦的，將祖國各地的新學員聚在一起，帶來了不同的文化，而文化的差異不會擋住交流心得體會的熱情，更不會阻礙友誼的建立。我相信，一個團結大家庭的建立正是這次培訓的目的之所在。

培訓的內容

這次培訓總體分為兩個部分：第一部分是公共課程的學習，通過專家講授，多媒體學習等教學方式生動而全面地給我們展示了國家電網的企業文化、團隊建設。

1)通過深入學習國網公司企業文化，對國網公司的核心價值觀、企業宗旨、企業精神及理念、奮斗方向、戰略目標及實施舉措、發展要求、工作思路、電網發展戰略等有了深入的理解，特別是通過學習員工守則、供電服務“十項承諾”、“三公”調度、以及員工服務“十個不準”，讓大家對供電企業員工的行為規范有了清楚的認識。通過對安全文化、服務文化、管理文化、廉潔文化、責任文化等國網公司企業子文化的學習，強化了大家對建立統一優秀企業文化必要性的認識。

在學習國網公司概況及發展規劃中，對國網公司的結構和經營發展狀況有了比較清晰的認識，全面學習了國網公司建設“一強三優”現代公司的戰略目標以及國網公司“十一五”發展規劃，特別是深入學習了“一特四大”國家電網建設的總體目標。

2)進一步強化安全生產知識、緊急救護和電網反措知識，通過學習安規、安全工器具使用以及緊急救護知識使大家對保護人身和設備安全有了更深的理解。通過電網反措知識的學習，對電網各種事故產生的原因以及預防和處理方法有了初步的認識，這將有助于指導我們將來進行安全生產工作。

3)通過學習員工職業生涯規劃和自我管理，學會如何建立職業生涯目標，規劃好職業生涯的各個時期和如何解決職業生涯之路的5個w。通過團隊建設與溝通學習，以及戶外拓展訓練，學習如何組建團隊，如何協調好團隊來解決各種任務，從而提升了大家的團隊意識和溝通能力。通過學習電力法和合同法，提高了大家依法治企、依法維權的意識和平等、協商、風險防范意識。應用文寫作的學習，則幫助大家學會如何寫作各類公文，從而有助于規范寫作、提高大家的寫作能力和意識，讓大家在今后的工作中既要學會做也要學會寫。

第二部分是專業實際操作學習。實訓主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現場檢定和錯接線仿真、電能計量裝置安裝接線，電力營銷知識學習。

電能表的檢定，主要是學習了單相和三相電子式電能表的校驗。需注意的問題：通訊接線要正確，否則會出現儀器與被檢表通訊錯誤，無法讀數的問題。并且需要手動錄入被檢表的參數和設定類別，但在試驗中，每個數據得來的原理還是要清晰明確，特別是檢定時間的設置，要明確其由來，以便機器發生故障時，能明確正確與否。例如啟動時間的計算方法，就是要通過脈沖常數，算出一個脈沖對應的功率值，乘上時間，除以對應等級的啟動電流下的功率值，得出啟動時間。

由于條件的有限我們學習電流互感器的檢定。在練習時主要出現的問題是升流器和被檢設備接線時同名端要接正確。在使用升流器時需要按被檢設備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時，穿心扎數需要準確把握，切實達到所需檢定電流大小。

電能表現場檢定和錯接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無功計算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義。現場檢定中主要是儀器設定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側不能處于開路的狀態。在錯接線仿真中，原以為沒有基準點，完全通過萬用表的測量數據畫向量圖來判斷接線方式，感覺難度很大。

而在操作和工作中都是又基準的電壓點作為參考。可以快速得到電壓單元的接線方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真平臺幾乎可以模擬全部的錯接線情況，在課程要求之外，自己設置了電壓互感器回路出現開路，電流互感器二次短路等多種情況進行練習，并掌握。

在這次培訓中，讓我受益匪淺的是電力營銷知識的學習。學校給我們請來了濟南供電公司營業廳的班長給我們上課，讓我們全面了解國網公司供電企業的業務流程，通過培訓認識體會到供電企業市場營銷的最終目標是滿足各類電力客戶(商業用戶、工業用戶、居民用戶)對電力產品的需求，在滿足客戶需要的同時企業本身獲取利潤，因此其基本任務是使電力需求與電力供給順利、完美的結合。這一目標的實現也是通過交換來完成的。我們也進行了簡短的討論，關于供電公司提倡優質服務的必要性。在現今電力行業競爭日益激烈情況下，電力作為商品供銷給用戶，要使用戶用的滿意，這就要求我們工作做的認真，服務也要到位。加強優質服務，對外不僅提升我們的服務形象和企業競爭力，對內還能增進企業與員工，員工與員工間的和諧、團結。而營業廳作為服務窗口，加強優質服務勢在必行，這個討論雖然簡短，卻也極大的增強了我們的企業歸屬感，明白了今后工作中的學習方向。

第5篇：電力培訓范文

關鍵詞：電力安全 安全教育 案例培訓

在電力安全教育中，對電力企業職工的培訓是安全教育過程中最為重要的環節，努力提高電力安全的培訓效率是加強電力安全教育培訓的可靠保障。然而，當前多數電力企業的安全培訓效果并不理想，當然這其中也存在多種多樣的原因，下面淺析目前安全培訓的弊端，結合實際工作，談談電力安全事故教育在安全培訓中的作用。

一、電力安全培訓的弊端

1.思想重視程度不足。由于安全培訓相對一線生產經濟效益比較緩慢，不能立竿見影，造成人們長期以來對安全教育重視程度不夠，因而一些企業領導在思想上不重視，行動上走過場，同時，這種消極態度也會影響到下屬職工，受訓人員常常也不能對電力安全培訓重視起來，并不能真正意識到安全培訓的重要性。

2.培訓方式簡單陳舊。照本宣科是目前教育領域的通病，即便是多媒體教學已普及，只是模式上的變更，教學形式并未出現新的效果，而安全培訓應該具有更為靈活多變的教學模式，僅僅依靠傳統的知識傳輸，不利于提高電力安全培訓的效果。

3.管理人員培訓缺失。當前，大多數企業把安全培訓的重心放在一線職工身上，而管理人員及領導者通常不在培訓之列，這是一種不正常的培訓人員安排，同時也導致了部分管理人員和領導者行動上、意識上的培訓缺失。電力企業領導、管理人員是電力安全生產的決策者、指揮者和組織者，他們的安全責任更大，他們的安全意識的強弱程度將影響著整個電力生產狀況的安危，因而對管理人員進行電力安全培訓將更為重要。

二、電力安全事故案例培訓的作用

目前，電力安全事故培訓模式化，安全管理部門對安全事故進行分析，得出事故直接原因和間接原因以及經濟損失，形成事故文件下發各部門組織學習，效果無從反饋，下面我從一起安全事故，淺析一下安全事故案例培訓對各級各崗位人員的作用。

案例：某供電局在修復農村低壓線路故障過程中發生倒桿，造成一名員工死亡的一般人身事故。

事故直接原因：（1）電桿損壞嚴重，抗彎強度大幅下降，已不能滿足登桿作業的強度要求。（2）防倒、斷桿措施不足。（3）風險管控能力不足，分析問題和解決問題能力不足，采取的措施不足以保證作業的安全。

事故間接原因：線路組成構件強度配合不符合要求，當線路遇外力沖擊時擴大了受損范圍。

暴露的問題：（1）故障搶修管理方面，作業班組執行故障搶修管理制度剛性不夠；（2）項目建設管理方面，一是圖紙設計流于形式，沒能結合現場山地的實際設計，以至工程無法按圖施工；二是盲目施工，施工單位在無法按圖紙施工的情況下，未辦理設計變更，更換導線，并加大線路檔距；三是現場監理不到位，監理失職，未能督促施工單位按照設計圖紙施工或辦理變更；四是項目建設管理存在嚴重的“以包代管”，沒有項目設計進行審查，在材料發生變更、竣工圖與原設計方案出入較大的情況下均未能督促相關參建單位履行設計變更手續；驗收流于形式把關不嚴；（3）執行電氣工作票制度不到位。

通過上述案例分析，可以看出案例培訓在安全培訓中具有以下作用。

1.管理人員安全培訓的重要性。有管理人員認為，我抓好生產，完成生產指標已經很不錯了，安全與我何關？上面的案例分析，可以看出，管理人員安全意識到位、管理到位，這樣的安全事故本可以杜絕的。在管理人員中開展案例培訓，因為管理不到位造成事故的原因，教育管理人員安全生產不僅僅是一線職工的事情，管理作用也很重要。

2.事故案例培訓的普遍適用性。安全事故案例，從多角度分析事故原因，教育各環節工作人員，因為他們的工作不到位，為事故的發生埋下隱患。上述案例教育設計人員，因為設計沒變更、現場設計不到位，造成施工無法按圖施工，驗收人員把關不嚴等均為事故發生留下隱患。

3.事故案例培訓效果明顯。安全事故案例，血的教訓，極其嚴重的后果，深深震撼每一位學習人員，培訓的過程同時也是警鐘敲響的過程，這種無形的影響勢必使電力安全培訓效果更加明顯。

4.事故案例培訓意義深刻。案例培訓是完成理論與實踐相結合的環節，創新安全培訓模式，強化安全意識的重要性、安全防范的重要意義，宣傳效果明顯，教育意義深刻。

第6篇：電力培訓范文

（一）員工培訓積極性較低，影響培訓效果。由于新技術的發展與應用，使得一些企業在對員工工作方面制定了嚴格的制度以進行考核，在很大程度上嚴重阻礙了員工自覺進行培訓的積極性，甚至是產生嚴重的厭煩情緒。而有些考核成績較好的員工則樂于安于現狀，不愿意再花費更多的精力對自身的職業技能有進一步的發展與提高。因此當企業組織進行培訓，培訓出來的效果也不盡人意。

（二）電力工作任務量重，工學出現矛盾。電力企業中的一些部門由于工作任務量大，導致沒有時間進行培訓。如果不培訓，便無法對新的技術和知識進行有效的學習和掌握。可是接受了培訓，便會導致工作積壓，甚至是嚴重影響到電力企業的正常運營。因此，使得員工的工作和學習發生沖突，最終導致的結果便是無法保障員工的工作效率有所提升，甚至是大大影響了員工的工作熱情。

（三）缺乏有效的監督管理機制。由于對人力資源重要性認識的不斷增強，使得一些電力企業制定了相關的培訓計劃，但由于缺乏完善的監督管理機制，導致在實際工作中，出現弄虛作假，不能取得應有的良好效果。甚至有的公司只是單純的為了應對上級的檢查，最終導致的結果便是使得人力資源培訓的效果大打折扣。

二、電力企業人力資源的有效措施

（一）樹立先進的培訓理念。想要改變電力企業人力資源管理培訓中存在的問題，首要進行的便是樹立先進科學的人力資源培訓理念。不僅要加強電力企業在人力資源培訓方面的意識，還應該充分的利用先進的科學文化知識，建立完善的學習培訓機制，促進企業培訓工作的順利開展。不僅要促進工企業員工的整體素質的提高，同時還要促進培訓人員自身素質的不斷創新與發展。只有擁有高素質的培訓人員，才能在師資方面占據優勢，才能為培訓效果的實現進行有效的保障。同時要不斷的增加培訓部門積極工作的意識，使之不斷的增強自身的工作能力，使用先進的管理理念促進企業培訓工作的全面發展。

（二）改進落后的培訓方法。目前，許多企業都是依靠經驗豐富的員工來實施教學培訓，這樣的做法有利有弊。我們可以充分的利用獎勵、晉升等制度，使經驗豐富的員工能夠充分的發揮自身的積極性，樹立終身學習的觀念，并將學到的知識及自身所擁有的實戰經驗精心的傳授給他人。除此之外，我們還可以采取別的有效的多樣式的教學方法。比如我們可以將優秀員工講課的過程制作成視頻，不僅大大降低了培訓人員的工作力度，還使得參加培訓的員工更樂意接受，在很大程度上提高了員工培訓的積極性。同樣的，我們還可以使用網絡教育，使員工可以就地適時的參加培訓，不僅有效的減少了學員花費在路上的時間，還能通過富有趣味的課件大大的增加員工參加培訓的興趣，同時也避免了學習與工作之間的沖突，減少了員工抵觸情緒。為了不斷的提高員工對新技術的接受及掌握，我們還可以開展專題講座，對新技術的應用及發展進行全面的培訓。特別是對于企業中新引進的設備，對于其操作原理以及操作要領進行培訓。另外，我們還可以對操作中出現的事故，進行專題培訓。通過案例警示，不僅可以讓員工深刻的意識到按規范操作的重要性，還能保證員工對其掌握牢固，在保障企業順利進行的同時，加強自身的安全意識，避免在操作過程中發生不必要的事故。由于電力企業都是以班為單位，因此我們可以在班組成員內部之間對有關技術操作過程中出現的問題進行討論。以討論的形式組織，可以保障每個班組成員積極的參與到全過程中來。對待存在的問題，可以積極的各抒己見，最后進行及時有效的總結。這種培訓形式可以針對班組成員之間能力及綜合素質參差不齊的現象，促進其最大限度的提高和發展。為了不斷的為企業生產增加活力，我們可以充分的利用外界的條件進行有效的培訓。電力企業可以在掌握自身企業技能的技術之上，邀請別的電力企業中優秀的人員對本單位的人進行培訓，或是不斷的加強與優秀單位之間的交流和溝通，積極的吸收和利用先進的技術和管理經驗。通過不斷的吸取外部的先進資源，促使員工的綜合素質不斷提高。

（三）建立有效的管理機制。有效的管理機制包括兩個方面，一是建立科學有效的組織管理機制，二是建立長效的監督管理機制。

1、組織管理機制。電力企業的培訓管理部門工作的有效組織可開展，離不開其制定的科學合理、操作性強的培訓方針或計劃。在制定計劃之前，還需要對企業員工中存在的主要問題進行統計和分析，以便選擇出最有效的培訓方法。也可以對員工的意見或建議進行收集，在滿足員工需求的基礎上最大限度的提高培訓效果。

2、監督管理機制。監督管理機制的建立是保障員工的培訓工作落到實處，真正發揮出實效的重要措施。特別是對于電力企業來說，培訓是一項長期開展和實施的工作。培訓管理部門應根據具體的培訓實施計劃，對其進行相對應的監督和管理。通過建立有效的考核機制，也是培訓部門進行監督管理的有力措施。有效的考核機制，不僅可以適應企業不斷發展的需求，還能大大的提高員工學習、工作的動力，有力的提高員工參加培訓的積極性和自覺性，同時還可以形成良好的學習氛圍，樹立員工終身學習的觀念，促使員工不斷的促進自我完善和發展。

三、結語

第7篇：電力培訓范文

[關鍵詞]電力企業，人力資源，教育培訓

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）23-0254-01

前言

改革開放以來，我國發生了翻天覆地的變化。經濟不斷發展，社會持續進步。在新的時代背景下，各個行業都在探索新的發展道路，電力行業也不例外。就電力企業而言，如何更好的開展革新工作是非常關鍵的。在改革過程中，人力資源是必不可少的存在。在市場經濟條件下，企業之間的競爭愈演愈烈。從本質上講，企業之間的競爭，也就是人才之間的競爭。因此，電力企業在發展過程中必須要關人力資源的培養工作。在本次研究中，筆者首先分析了現階段我國電力企業在人力資源教育中存在的問題，接下來提出了相應的解決措施。

1 電力企業人力資源教育培訓存在問題

總的說來，我國電力企業在人力資源的教育和培訓中還存在一定的不足之處，主要體現在以下幾個方面：

1.1 電力企業的教育培訓工作缺乏正確的戰略規劃

大多數的電力企業不夠重視人力資源教育和培訓問題，未能意識到人才培養的重要性。在這些企業看來，開展人力資源教育和培訓工作需要一定的成本投入，而這又是一項需要很長時間才能發揮效用的投入。此外，有些員工在接受培訓之后，為了追求更好的發展，可能會離開現在的企業，這對電力企業來說是一項損失。還有一些電力企業即使開展了一定的人力資源教育和培訓工作，但是他們實施的培養計劃未能著眼于長期成果，培養戰略和計劃不夠科學合理，從而未能取得預期的培養效果。

1.2 企業信息資源未被充分利用

當今時代是信息化的時代，各種信息化技術層出不窮。在這樣的大背景下，好多電力企業也在不斷的引入現代化的信息技術，在企業中建立了大量的信息資源系統。比較典型的主要有：電力控制系統以及財務管理系統等。但是，在電力企業的實際運行時，有些信息資源可能會對電力系統的正常工作狀態造成影響，從而影響電力質量。為了避免上述現象的出現，好多電力企業并沒有充分使用信息資源的各項功能，這就造成了該項資源的巨大浪費。

1.3 培訓效果缺乏有效考核，激勵機制不完善

有些電力企業開展了一定的人力資源教育和培訓工作，但是企業未能制定合適的考核評價體系對參與人員的培訓結果進行審核。現階段，好多電力企業僅僅在培訓結束之后對參與人員進行形式上的考核，關注的是只是培訓期間的成果。但是未能對參與人員的后續工作情況進行有效的評價和考察。此外，培訓結果和參與人員最終的工資沒有直接聯系，這在一定程度上降低了員工的參與熱情和積極性。

2 電力企業人力資源教育培訓策略探討

筆者認為電力企業應該從下述幾個方面入手，開展相關工作以提高其人力資源教育和培養的實力：

2.1 更新觀念，加強重視

首先，電力企業的管理者應該正確認識和理解人力資源培養問題，意識到該問題對企業發展的重要性。其次，對現有的教育和培訓策略進行革新和完善，從而構建合理的人力資源教育和培訓體系，不斷提升培訓的效果。電力企業應該意識到員工的培養問題和企業的發展戰略是息息相關的，在構建培養戰略時，要有效的融入企業的發展戰略。

2.2 建立電力企業人力資源教育培訓信息化平臺

在開展員工培訓時，構建信息化平臺是十分有效的一種措施。借助于該信息化平臺開展相關培訓工作，可以進一步的提高對培訓工作的管理效率。此外，電力企業可以將和員工培訓相關的內容都存儲在這一信息化平臺，這樣員工就可以看到優秀人員的培訓效果，從而形成一種激勵的作用。

在構建信息化平臺時，電力企業首先要將整個系統拆分成不同的子系統，如電子資源系統、網絡交流系統以及培訓管理系統等。不同的子系統可以起到不同的作用，具體如下：第一，員工在電子資源系統中可以找到很多的學習資料，如培訓老師的講座等。員工可以在自己需要時，找到相關資料，隨時隨地的進行學習。第二，電力企業的工作人員可以借助網絡交流系統開展內部交流，這是員工之間溝通和交流的有效渠道。此外，企業也可以通過該子系統公布一些通知等信息。第三，培訓管理子系統的主要作用是協助相關人員對員工進行科學合理的培訓。總的說來，教育培訓的方式是多種多樣的，比較典型的有內部培訓以及外出參觀學習等。在開展培訓工作時，相關人員可以利用上述系統對參與培訓的人員進行考察，提升培訓效果。

2.3 完善考核機制，客觀評估考核效果

電力企業開展員工教育和培訓的主要目的是不斷增強員工的職業技能，同時也不斷提升員工的綜合素質。構建健全的考核體系是非常關鍵的，這里的考核不但包括培訓期間的考核，也包括對參與培訓員工后續工作情況的考核。此外，考核結果應該和員工的薪資待遇聯系到一起，在這種情況之下，員工才會更加認真的對待考核工作，同時也更加認真的對待培訓工作。

3 結語

人力資源對于企業的發展是至關重要的，電力企業應該重視人力資源教育和培訓問題。筆者主要探討了電力企業開展人力資源教育培訓工作時的一些策略，希望可以為相關人員提供一定的參考。

參考文獻

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[2] 徐晶.電力企業人力資源教育培訓方面問題的探究[A].北京中外軟信息技術研究院.第三屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院：，2016：1.

[3] 陳頒杰.電力企業人力資源開發與培訓探究[J].企業改革與管理，2016，05：75.

[4] 馬杰，羅燕，鐘鳴，趙康康.供電企業人力資源管理教育培訓策略研究[J].中國高新技術企業，2016，26：150-151.

第8篇：電力培訓范文

關鍵詞：電力設計院；人力資源培訓；創新路徑；開發策略

1電力設計院人力資源培訓的重要意義

電力設計院的發展速度、發展質量和發展的可持續性，在很大程度上取決于其人力資源的發展狀況。因此，從組織發展的角度來看，人力資源培訓至關重要。本文從三個方面闡述了電力設計院人力資源培訓的重要性。

1．1人力資源培訓是統籌組織發展與個人發展的需要

現代管理理論強調企業與員工的共同發展，一方面，企業的發展能夠帶給員工更多的職業發展空間和機遇，更好的實現自我價值；另一方面，作為企業發展的核心資本，人才是一個企業生存與發展的主要基礎，只有員工得到良好的發展，企業才有更加充足的發展動力。電力設計院要想獲得更大的發展，就需要員工提高個人發展水平，掌握本行業的發展態勢和新技術，了解最新的知識理論，學會更加科學的管理方式，從而更好的適應崗位變化的要求。最終，在提升個人價值的同時，促進本單位的更好發展，而這離不開人力資源培訓。

1．2人力資源培訓師統籌人員開發與使用的需要

電力設計院發展迅速，對員工素質的要求也很高，工作人員只有不斷地改進工作方法，才能不被飛速發展的組織與時代所淘汰。在市場工作中，無論從學習的自覺性、自律性和可行性來說，還是從學習的效果來看，培訓都是現階段最有效的方式。尤其是工作方法的優化與改進，需要依靠長期、專業、有效的培訓學習來保證。面對新的工作要求和需要掌握的新技能，如果缺乏崗位培訓，員工在具體工作中自然面臨很多難題，這將大大制約電力設計院的工作效率和效果。因此，人力資源培訓工作就可以很好的將員工的發展與組織的發展結合起來，既提升了員工的工作能力，又最大化了組織對人力資源的使用。

1．3人力資源培訓是統籌經濟發展與社會民生的需要

電力資源是當今經濟發展和社會生活中最為需要的資源之一，電力企業的安全生產既關乎國民經濟的穩定，也關乎人民生活的穩定，對國家的長治久安也十分重要。電力設計院應該加強人力資源培訓的計劃性、目標性，有針對的開展培訓工作，確保培訓的實效性，全面提升人力資源綜合素質和專業技能，建設求實創新的高素質人才隊伍。只有這樣，才能設計和建設出安全、高效的電力基礎設施項目，既保障了國家經濟建設的需要，又滿足了人民生活的需要。因此，電力設計院作為電力行業中的關鍵一環，加強人力資源培訓，提高發展的質量和競爭力，具有十分重大的現實意義。

2電力設計院人力資源培訓的現狀

目前，對于很多電力設計院來說，其實都已經將人力資源培訓放置在重要位置。但是，由于一些主客觀因素的影響，其人力資源培訓工作中存在較多的不科學、不合理的地方。本文在對其現狀進行了解的基礎上，從行業一般性的角度梳理出一些普遍存在的突出問題。

2．1人力資源培訓方式落后

目前，我國很多的電力設計院是從事業單位改制而來的企業，受到傳統觀念影響比較大，有些電力設計院企業還沒有充分認識到人力資源培訓工作的重要性，即使已經開展了人力資源培訓，但多數較為落后，缺乏企業發展特色，形式主義嚴重。從人力資源培訓的模式上來看，傳統方式和手段往往是照本宣科的制度學習和技術理論學習，缺乏互動與考核機制，員工參與的熱情和積極性都大大降低，不僅浪費企業資源，還嚴重阻礙了企業的可持續發展。

2．2人力資源培訓形式單一

在人力資源培訓的實踐工作中，目前電力設計院企業和其它企業一樣，普遍的培訓形式就是“課堂式”，即培訓講師一人在講解，員工在下面記錄所講解的內容。這種人力資源的培訓形式很單一，理論性也很強，難以與實踐很好的結合在一起，不適應電力設計院企業發展對員工的要求，導致員工的專業能力和實踐能力提升效果并不明顯，培訓質量和效率非常低，因而也導致很多員工滋生了抵觸心理，認為這樣的人力資源培訓就是在浪費時間。

2．3人力資源培訓考核機制不完善

目前，由于很多企業對人力資源培訓的不重視，因而缺乏對人力資源培訓的考核機制。反過來，缺少考核機制又導致人力資源部門及員工不重視培訓工作，也無法發揮出人力資源培訓在企業和員工發展中的作用。此外，人力資源培訓考核機制不完善，還表現在考核對象和考核內容的不科學、不合理和不全面。尤其是只考核學員而不考核講師，只考核培訓課堂而不考核課后引導，只考核講解的內容而不考核呈現的內容，導致人力資源培訓考核效果大打折扣。

3電力設計院人力資源培訓創新路徑與開發策略

電力設計院在人力資源培訓方面面臨很多問題，其中最突出的就是培訓方式、培訓形式和考核機制三個問題。針對這些問題，本文提出以下建議。

3．1營造良好的培訓文化氛圍

人力資源培訓應該成為電力設計院企業制度與文化的重要組成部分，自上而下宣揚人力資源培訓的重要性和必要性。通過文化氛圍的營造，使全體員工都能了解到企業發展的宗旨、精神、使命和愿景，提高員工的向心力。同時，培訓文化的塑造，能夠烘托出比企業管理制度引導力，讓員工更加深刻的認識到接受培訓是應該的、必要的。在新形勢下，良好培訓文化氛圍的營造需要考慮多方面問題。例如，設置獨立的人力資源培訓部門，引起整個企業的重視；結合企業內外部實際情況，了解企業員工的學習和發展需求，制定有針對性的人力資源培訓方案；加強管理，規避不必要的成本，降低必要成本，提高人力資源培訓的有效性和實效性；人力資源培訓方案和內容要與時俱進，適時做出調整，要有更多的內容和電力設計院本身結合起來，強調培訓與電力設計院工作的密切。

3．2增強人力資源培訓的創新意識

人力資源培訓的內容本身就是新的知識和新的技能，在培訓管理的過程中也應該具備創新意識。首先，要改變傳統的人力資源培訓理念和模式，豐富人力資源培訓手段和內容。電力設計院的人力資源培訓和學校的教育不同，要更加注重培訓講師與員工之間的有效的互動，一方面需要講師有意識的引導；另一方面也要創造相應的互動條件，如考核機制、獎勵機制、問題設置等。其次，創新的人力資源培訓不再以培訓內容的講解為任務，而應該以員工的收獲為目標。培訓講師的課件和講解內容與方式必須建立在了解每位員工學習需求和工作需要的基礎上，真正提高員工的專業性和實踐能力。最后，電力設計院人力資源培訓應該有創新的計劃，樹立明確的目標，培訓前多聽取員工的建議，不斷改進培訓方法和手段。例如，現場教學培訓、知識競答培訓、學員自我培訓等。

3．3建立健全人力資源培訓考核機制

正因為很多電力設計院缺少員工培訓考核機制或者考核機制不合理，才使得人力資源培訓難以達到應有目的。因此，除了要認識到人力資源培訓重要性外，還要著眼于對培訓效果的考核。電力設計院建立健全人力資源培訓考核機制應該堅持公平、公正的考核原則，真實反映出企業人力資源培訓中存在的問題，以提高人力資源培訓效率和質量為根本目標。目前，很多企業或單位沿用傳統人力資源考核機制，依靠考試來達到檢測，不僅效果不理想，這種方式也過于單一，難以全面反映出人力資源培訓中存在的問題。在新的發展背景下，建立競爭和獎罰機制來考核人力資源培訓已經被證明是有效的方式，通過優勝劣汰來提高員工參加培訓的熱情和積極性，不斷完善自我，也讓員工能夠重視起培訓工作。

第9篇：電力培訓范文

關鍵詞：電力企業 職工培訓 創新

一、電力企業職工培訓現狀

1.電力企業職工培訓集中方向。在當前的電力企業發展過程中，行業內已經充分認識到培訓問題的重要性，無論是對外經營發展的營銷培訓，還是對內管理的行政培訓，各個電力企業每年都在逐漸加大投入，培訓的主要對象是企業的中高層領導，基層員工的培訓投入較少，無固定的培訓計劃與方案。

2.電力企業職工培訓的內容。培訓內容包括企業的發展戰略，安全管理，技術指導等內容，培訓主要通過培訓機構提供，培訓方式以傳統的授課方式為主，過程相對死板，對于學習成果的檢測和鞏固沒有相應要求，沒有針對企業特定的情況來展開。

二、當前我國電力企業職工培訓存在的問題

1.培訓內容與企業發展需求不一致。目前絕大多數培訓機構所能提供的培訓內容大多因涉獵過廣而顯得空泛，企業在參加這類培訓過程中，也并沒有將企業本身的實際需求考慮進去，受訓者在整個培訓過程中較為被動，很難將培訓內容轉化為成果運用到企業實踐中來，從而導致資源的浪費。

2.培訓方向過于集中。電力企業在受訓人員的選擇上，將重點放在管理層的培訓，對于基層員工的培訓重視程度不足，這將導致企業因基層員工的職業技能較低、職業素養較差而拖累生產管理的效率，不僅不利于企業長遠發展，而且會給企業的日常生產經營活動帶來一定隱患。

3.培訓效果難以量化體現。近年來，電力企業不斷加大對員工培訓的投入，毫無疑問對企業與行業發展都是有利的，但是卻往往忽略培訓的投入與產出是否成比例，沒有對參與培訓的員工進行培訓成果方面的要求，由此造成了部分員工花著企業的錢，實際上卻沒有給企業帶來任何效益，員工也僅僅將培訓作為一項工作來應付。

三、電力企業員工培訓思路的創新的需求

1.企業員工培訓思路的創新是可持續發展的需要。我國電力需求總量不斷加大，技術要求日益嚴苛，電力企業必須通過自身的不斷進步來應對這些挑戰，這就離不開一支具備專業化、高素養的員工隊伍，電力企業在這過程中要遵循可持續發展原則，建立建設現代化電網系統，不僅在人才數量上有著極大需求，更注重人才的職業技能是否符合產業需要，然而要想在人才引進中實現突破，必須在員工的培訓思路上進行創新，只有打破傳統的人才培訓機制，才能充分發掘員工潛力，滿足電力企業可持續發展需要。

2.企業員工培訓思路的創新是企業多元化發展的需要。隨著新型能源的推廣與運用，我國的電力企業在新技術的市場化過程中不斷進行嘗試多元發展，特別是新型能源的利用，如核能、水電、風電、太陽能等技術的產業化，帶來了大量的人才缺口，而依靠從外部引進人才即缺乏對于國內電力產業布局的了解，且會大量增加企業的用工成本。因此，通過企業內部員工的培訓是解決企業人才緊缺的重要手段，這需要企業除了傳統的培訓手段之外，拓展員工培訓思路，創新員工培訓手段，在最短時間內，滿足企業多元化的發展需要。

3.企業員工培訓思路的創新是電力企業“走出去”的需要。電力企業是我國大型的國有企業，在當今全球一體化的進程中，僅將眼光放在國內市場是遠遠不夠的，這樣企業自身也無法發展與進步;放眼國際知名的大型電力集團，如法國電力集團（EDF：Electricite De France）、德國萊茵集團（REW）等在新型能源上的研發能力使其具備強大的國際競爭力，產品遍及全球市場，反觀我國的電力企業因技術研發能力落后與人才不足等短板，很難像這些國際公司一樣開拓全球市場，但我國電力企業也有其自身的資源優勢，有潛力開發周邊國家的電力市場，這對于人才的需求不僅僅局限于國內，還需要學習國際先進技術與相關的語言技能，這也是電力企業員工培訓創新的課題之一。

四、電力企業員工培訓思路的創新方法

1.傾向基層員工的培訓。基層員工人數眾多，是企業日常生產經營活動的基礎，企業若要發展，必須在基層員工的培訓思路上有所突破，培訓內容應更注重實際，如新技術的推廣與應用，則務必要做到關注員工的感受，由于受到傳統觀念影響，基層員工更重視工作內容，對于新技術的學習與理解往往受到一定程度限制，這就需要企業把日常培訓融入工作，使得培訓成為其工作的一部分，讓員工在工作中學習，這種觀點在大型跨國公司已經成為常態，事實也證明這種方式對于企業發展更有幫助，員工個人通過培訓獲取的技能不僅可以提高企業的生產效率，對于其個人的職業素養提高也有很大幫助。

2.專業化的員工培訓。電力企業在傳統的培訓過程中沒有將自身的各項因素考慮進來，這是培訓效率低下的主要原因，如今電力企業的發展規模已十分龐大，亟需針對電力行業制定一個適應企業、了解企業的專業化培訓團隊，通過個性化的員工培訓來實現對傳統大一統的培訓內容實現創新與突破，建立新型的培訓手段，如多媒體與互聯網的培訓，使員工了解最新的技術與先進的工藝;對于新進員工設立一個模擬的實踐操作室，按崗位、職能不同進行分類培訓，讓員工以最快的速度融入到正常工作中來。

3.可考核的培訓模式。建立績效考核制度是人力資源管理的重要手段之一，通過對員工日常工作效率的有效監測，可以看出該員工在參與培訓后是否能達到企業對于該次培訓的預期，以及該次培訓對企業的是否具有實際意義的幫助。誠然，只是建立這樣一種考核機制是遠遠不足的，不能夠滿足企業對于員工主動學習以及學習成果轉化為實際能力的需求，因此，需要在傳統的培訓模式上實現創新，將培訓方式多元化，引進更有效的學習方式，如縮小學習團隊規模，由授課式培訓改為參與式培訓，拓展培訓內容，將受訓者凝聚為一個團體，在培訓的過程中通過引進案例、交換崗位、課后交流等方式，要求員工在培訓后寫出心得，指出當前工作中存在的問題，以及解決問題的方法等便于考核的手段，達到高效培訓的目的。

五、總結

電力企業擁有技術密集型、勞動密集型產業的諸多特點，因關乎國計民生又受到較為嚴苛的政策導向控制，故其對于員工的職業技能和職業素養都有著十分高的要求。對于企業來說，日常員工的培訓必須做到與時俱進，更具有專業性和針對性，同大型跨國電力企業相比，我們的工作還有許多需要學習和探索的地方。在此，本文嘗試指出問題和提供方法，希望可以對電力企業的發展起到作用。

參考文獻

[1]王玉宏.電力企業職工培訓實施方略與創新研究[D].華北電力大學（河北），2009