敬業度調研報告精選(九篇)

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第1篇：敬業度調研報告范文

2009年在縣委、縣政府的領導下，在上級老齡辦的指導下，縣老齡辦深入貫徹“科學發展觀”，認真履行職責，動員全縣老齡部門開展老齡工作，努力為老年人辦實事，辦好事。全縣老齡工作取得新的成績，榮獲全市老齡工作先進單位。

一、干部隊伍進一步加強，我辦圍繞建設一支愛崗敬業，作風扎實，廉潔勤政的老齡工作隊伍，做到多管齊下，科學管理，干部作風得到了很好的轉變。

二、結合實踐科學發展觀，全體干部加強學習，寫出心得和剖析材料，下鄉調查訪貧問苦，寫出具有一定參考價值的調研報告。我委的《建議建立永興老年公寓》的調研報告榮獲全縣三等獎。

三、結合全年工作任務，狠抓工作落實。2009年為全縣老年人辦理湖南省老年優待證5500本，及時足額地為全縣百歲老人發放長壽生活補助費，并及時為新增百歲老人申辦各種手續結合工作任務及時準確耐心細致地為老年人辦理好優待證，百歲老人全年的長壽補助金已提前足額發放到位，對特別困難的百歲老人，我們派人送到他們手上。1—11月份組織了4次老年人門球賽、老年人書法賽，3—5月份利用兩個月時間配合縣人大對《老年法》進行督查和檢查，收到了很好的效果為進一步維護老年人的正當合法權益夯實了基礎，5—7月份我辦聯合伊麗莎婚紗集團為全縣60歲月以上老人免費照相達7萬多人，始無前例，受到全縣農村老年人高度贊揚。

四、配合全縣中心工作方面我辦是積極支持和參入。我辦現有工作人員6人，抽調出3名工作人員，分別參加油麻鄉的建整扶貧、全縣實踐科學發展觀活動的督導、全縣的煤礦關閉整合等工作。

五、2009年度我辦的特色工作主要有：1、配合縣人大對全縣的協老單位執行《老年法》的工作情況，進行督查和檢查，2、為全縣60歲月以上老人免費照相等工作。我們主要措施：領導重視、分工負責、責任到人、全體參入、獎罰分明。

六、2010年縣老齡辦工作安排

2010年圍繞縣委、縣政府工作目標切實加強基層老齡工作，抓重點、重落實、促進老齡事業健康發展。

（1）認真落實和全面實現老齡事業“十一五”計劃目標，促進經濟社會和諧發展。老齡工作就是做老年人的工作，其工作職責和任務就是為老年人辦實事、謀利益。樹立以人為本的思想，構思工作思路，謀劃工作格局，開展各項工作作出各種決策，把始終堅持以“為老年人服務”作為我們的工作重心。

（2）積極推進新時期基層老齡工作的開展。我們將協調配合有關部門，切實加大老齡工作力度，努力解決老齡機構存在的突出問題，認真總結老齡工作經驗。

（3）深入基層，搞好貧困老人的調研工作，更進一步完善服務工作。把老年人的需求通過一定的程序讓領導重視，讓社會關心，更好地做好服務工作。及時做好百歲老人的申報工作和長壽生活補助費的發放，及時為老年人辦理《老年人優待證》。切實維護好老年人的正當合法權益。

第2篇：敬業度調研報告范文

關鍵詞：市場研究公司；能力；選擇

1市場研究公司的類型

目前，國內的市場研究公司按性質可分為三類：外資、國有、民營。他們在規模、市場定位、營銷手段以及所面臨的問題等方面都存在著差異。

（1）外資公司。如蓋洛普、麥肯錫、Gartner、SGR等，他們的進駐大約可追溯到90年代初。外資市場研究公司在規模及辦公環境方面都優于其它類型的調研公司。其客戶主要是一些跨國的大企業。外資市場公司的主要特征如下：

①調研項目質量的控制水平較高，項目操作的規范性較強，公司各部門分工明確。例如，同一個項目的資料收集和后期分析是由不同部門負責的。其質量控制標準與國際一致，項目可管理性強；②客戶較為穩定，其主要客戶多是海外總部直接委托；③研究人員素質較高，公司在調研方面的培訓能力很強；

④知名度較高；⑤價格高，他們的價格往往超出一些客戶的心理承受能力。

（2）國有市場研究公司。國家及各省的統計局一般都有下屬的調研公司，其特征為：①能發揮城市調研隊伍的網絡優勢；②收費相對較低；③信息資源穩定，能夠獲得多行業的背景資料及相關數據；④國有企業的管理體制不暢，個人工作業績與回報不成正比；⑤在項目的質量監控方面與國際水平有一定的差距，數據誤差較大。

這類國有的市場研究公司已有幾家開始同跨國公司進行合作。如，中央電視臺下的央視與法國最大的收視率調研公司合資。它們如果能將外資的管理、技術與政府部門的行業優勢、數據資源結合起來，在細分市場上很容易形成行業壟斷。

（3）民營市場研究公司。這類市場研究公司可謂業內的后起之秀，大多為管理者以股份制的方式創辦。其數量多于前兩類市場研究公司，在傳媒界也表現得非常活躍。他們去糟粕取精華，很明智地把自己定位于“國際水平，國內價位”，因此很具競爭優勢。其特征主要集中在以下方面：①具有較強的市場營銷能力，常在傳媒上調研結果，有很高的知名度。對客戶的反應迅速，有很強的服務意識；②采用項目經理負責制。這種做法不僅有利于最大限度地激發個人的積極性和敬業精神，而且還能有效地將調研項目的質量與項目經理的個人素質密切結合起來；③報價方面具有較強的競爭力。但是，這種企業規模往往不及上述兩類公司，人員流失現象嚴重。

可以說這三類市場研究公司各具特色，企業的管理者應該結合企業的具體要求來對不同類型的市場研究公司進行分析和對比。選擇一家滿意的市場研究公司不是件容易的事情，需要進行多方面的比較。我們將陸續介紹一些評價及選擇市場研究公司的標準及方法，敬請讀者朋友關注。

2對市場研究公司的能力進行評估

對于不太了解市場研究行業的公司來說，若要對其進行評估實屬難事。其實，只要考慮到市場研究公司的聲譽、規模、人員素質、經驗以及報價這幾方面，就能較為有效的對市場研究公司進行評估，下面讓我們就這幾方面具體分析一下：

2.1聲譽

聲譽是個綜合性的評估標準，良好的聲譽包含很多方面，因此它是個比較軟性的標準。有些客戶認為，那些常在媒體上發表調研報告的市場研究公司一定具備良好的聲譽。這種想法雖然沒錯，但卻很缺乏說服力。

2.2公司規模

公司規模可細分為人員數量、辦公室面積、專業設施、分支機構等很多方面。通過對市場研究公司規模的了解，就可以大抵知道這家公司的專長和所屬的專業領域，以及調研能力等方面的信息。

市場研究公司的人員一般分為專職和兼職兩種，公司的研究人員、技術人員等應是專職人員，而訪問員、復核員、編碼員、行業專家等一般是兼職人員，實地督導有些是專職的，有些則是兼職的。這些可以量化的指標是判斷公司實力的一種比較硬性的標準。辦公室的面積同樣反映了一個公司的規模。另外，從辦公室的整潔程度與部門設置情況上可以看出一個市場研究公司的管理水平。

2.3人員素質

這里所談到的人員素質是一些基本的素質，如受教育程度、專業知識、敬業精神等。除受教育程度外，其他的指標都很難量化，存在著仁者見仁，智者見智的問題，每人對個人素質的判斷指標不盡相同。

2.4經驗

“經驗”有兩層含意，一方面是市場研究公司成立時間的長短，另一方面是該公司主要人員的從業經驗。立業較早的市場研究公司對本行業的過去、現狀及發展趨勢有自己獨到的看法。此外，其管理制度及各種規范也很完善。

評估一家市場研究公司的專業經驗時，公司主要人員的從業經驗則十分重要。具備豐富經驗的市場調研人員能夠準確地定義客戶的問題，對各種調查方法的優缺點了如指掌，能夠及時處理在項目實施過程中所出現的問題。

2.5報價

報價已成為客戶選擇市場研究公司時的一項重要定奪因素。不同市場研究公司的報價只有在調查方法、質量、地域等方面相同時，才具可比性。這一點在下期的介紹中也會再次談到。

3對市場研究公司的選擇

選擇一家優秀的市場研究公司如同尋找一個戰略聯盟，是件十分細致的工作。一般來講，企業可按照以下兩個步驟來遴選市場研究公司。

首先，企業可從現有的名錄中選出幾家重點對象，以備進一步接觸。但就目前而言，市場上還沒有一份完整的市場研究公司名錄。因此，企業應注重日常的收集。有不少市場研究公司在媒體上發表文章、刊登調查報告。這不僅為企業提供了一條有效的渠道，企業還可從中看出各市場研究公司的水平及專長。

其次，在遴選結束后，企業就要與這些市場研究公司開始進一步的接觸。常用的方式有兩種，一種是通過電話或傳真等方式聯系，另一種就是登門拜訪。前者對那些常做市場調研的企業較為適宜，他們有固定的，互為了解、彼此熟悉，運作起來較省時有效。那么，對于那些不經常做市場調查或正在尋找新的市場研究的企業來說，登門拜訪則是必要的。通過拜訪，企業可以了解到這家市場研究公司的規模（包括人員多少、辦公環境、設施等），研究人員的專業素質、經驗等方面的信息，對其有一個整體的印象。這種感性認識將對企業選擇理想的市場研究公司有所幫助。

第3篇：敬業度調研報告范文

[關鍵詞]市場營銷專業；人才需求；人才培養；調研報告 [中圖分類號]G527 [文獻標識碼]A

[文章編號]2095-3712（2015）17-0010-03

[作者簡介]楊莉蓀（1975―），女，上海人，廣西商業學校助教。

一、市場營銷專業人才需求與專業改革調研的內容與方法

1.調研內容。商貿零售行業的發展趨勢、行業的人才結構及人才需求；市場營銷專業發展趨勢、人才需求狀況；對應崗位對于市場營銷人才知識及能力的要求；相應的職業資格要求、學生的就業去向和職業生涯發展等。

2.調研對象與方法。為保證調研的客觀真實性，本次從行業、企業及畢業生三個方面開展市場營銷專業人才需求調研。行業調研：包括政府的相關政策及行業相關發展規劃、調研報告等。通過文獻檢索、網站查閱等方式進行。企業調研：以兩廣地區及江浙部分城市中小企業為主，主要是近三年畢業生的主要去向企業。通過企業走訪、問卷調查、集體座談等方式進行。畢業生調研：我校自2007屆至2009屆市場營銷專業部分畢業生。主要通過問卷調查、走訪、電話訪談等方式進行。

二、調研分析

（一）行業調研情況

隨著我國經濟的快速發展和國家對擴大內需、刺激消費的大力支持，我國商貿零售行業的發展勢頭越來越強勁。據統計。2011年全年社會消費品零售總額實現183919.9億元，比2010年增長17.1%。其中零售業商品銷售額為71824.9億元，同比增長24.88%。

我國當前零售業態基本細分為百貨店、專業店、超級市場等。其中，專業店的發展最為迅速，在零售業中的份額逐年遞增，已由2002年的22.7%上升至2006年的54.9%。

廣西壯族自治區在“十二五”規劃中強調，到2015年服務業增加值占全地區生產總值達到37%。柳州市作為“桂中商埠”也提出，到2015年，全市社會消費品零售總額要在1000億元以上。背靠內地、面向東南沿海和東盟各國，廣西基本形成大市場、大流通的商業格局，商業經濟的發展需要大量的市場營銷人才。根據廣西人才網聯2012年一季度人才供求分析報告提供的職位需求前十位條形圖，2012年第一季度，銷售類的人才需求達25800人，占比達18.58%，比去年同期增加了2265人。求職人才數前十位的條形圖則顯示，一季度的銷售類人才求職數為18638人，比銷售崗位少7000多個。

（二）企業調研情況

企業調研方面，調研了21家企業，重點集中在柳州、廣東、深圳及江蘇，發放了150份調研問卷，組織了20多次個人面談及集體座談，主要調研數據分析及結果如下：

1.本次調研的大部分企業招聘人員的途徑以勞動市場和學校畢業生招聘為主，學校應屆畢業生一般需進行一段時間的崗前培訓才能勝任工作。

2.企業在招聘人才時更看重的是工作經驗和人品素質，最不看重的是職業資格證書。特別看重畢業生的實戰經驗和專業技能，有門店銷售經驗的學生很受企業的歡迎。

3.調查的企業中，中專學生一般集中在銷售崗位。就業單位對我校市場營銷專業畢業生整體評價滿意度為96.4%。企業普遍認為中職生的優勢在于操作能力強，能吃苦耐勞；劣勢在于創新能力差，不善于溝通交流，個人修養方面有欠缺。

4.調研結果顯示，目前市場營銷專業人員主要工作崗位分布為：業務員14%，營業員（含導購員、銷售顧問等）28%，文員15%，企業管理15%，服務人員16%，店長12%。企業對市場營銷人才的綜合能力要求較高，眾多中小企業需要一些既有商務知識又有銷售能力、管理能力、溝通協調能力的綜合型人才，以滿足終端銷售工作的要求。

5.在調查問卷中，95%的企業最看重學生的職業道德，其次是社會交往能力、表達能力、產品銷售能力、營銷策劃能力，再次是辦公軟件的使用、會計知識的掌握等，最不重要的是外語能力。

6.60%以上的受調查企業近年內對市場營銷人才有需求，對終端銷售人員特別是一線銷售崗位如營業員、導購員、銷售顧問等的需求量會越來越大，因此，我校可加強學生這方面專業知識及技能的訓練。

7.企業對于校企合作共同培養學生表現出很大興趣，他們希望校企業共同培養的人才到企業上崗后能夠快速地勝任工作。被調查企業約90%有與我校進行校企合作的意向，愿意采用的合作方式有接受教師下企業實踐學習、接受學生前往參觀實踐等。

（三）學生調研情況

學生調研方面，主要采用調查問卷的方式進行，輔以一定的學生座談形式，此次調查問卷共發140份，回收128份。

1.目前我校畢業生就業崗位集中在銷售和生產一線，約占95%，管理崗位約5%。畢業生選擇就業的用人單位主要集中在私營企業。就業單位的行業主要集中于批發零售行業、住宿餐飲行業以及汽車行業。

2.我校畢業生一般1～3個月左右能獨立勝任工作。從普通銷售人員到銷售主管，畢業生需通過1～2年的時間完成。

3.調查中，學生感覺專業知識與技能、分析解決問題能力和組織協調能力是他們比較缺乏的，較多學生覺得協調溝通能力、個人素質和專業技能對他們的工作幫助比較大，其他知識能力幫助比例不高。

4.畢業生普遍認為我校市場營銷專業目前開設的課程比較合理，能夠基本滿足現在的崗位需要。建議增加實習課時，尤其是在校期間的實操性實習，聘請行家里手，針對社會需要，提高就業指導水平。建議加強“職業生涯規劃”課程的教學，增加人際溝通、心態調整方面的課程。

5.部分畢業生感覺在校期間參與社會實踐較少，缺乏對社會的了解和適應能力的鍛煉。希望學校多組織社會實踐活動，讓學生有更多接觸社會的機會，鍛煉工作能力，通過實踐積累更多工作經驗。

6.個別課程設置與市場需求不太相符。畢業生反映，某些專業知識與實際工作的聯系程度不大，希望學校能夠在保證基礎理論課、核心課教學質量的基礎上，結合企業工作實際進行授課。

三、調研結論

1.人才培養方向定位。通過對行業、企業、畢業生三個方面的詳細調研，結合我校的實際情況，我們得出這樣一個結論：我校市場營銷專業人才培養方向定位主要面向批發零售行業、首飾制造批發行業以及汽車行業，培養具有良好的商科職業素養，掌握市場營銷理論、商品銷售技巧等專業知識和技能的市場營銷人才，主要就業崗位為品牌專賣店導購員、店長以及汽車4S店銷售顧問等。

2.人才培養層次定位。從調研中得知，我校市場營銷專業畢業生主要從事的是一線的銷售工作。因此，結合行業、企業對市場營銷人才的知識與技能要求，我校市場營銷專業人才培養的層次定位應該為培養在中小企業一線從事銷售、銷售管理等相關工作，具有較強實際操作能力的高素質勞動者和技能型初中級專門人才。

四、專業改革建議

1.充分發揮市場營銷專業理事分會的指導作用，重新設定市場營銷專業培養目標，實現人才培養目標的科學定位。我校已經成立了市場營銷專業理事分會，我們應以行業為依托，拓展市場營銷專業理事分會的功能，理事分會應根據行業、企業發展變化情況和實際工作需求，通過調查、論證、分析和研討等活動，確立與人才的目標崗位（群）相適應的人才培養目標，幫助我校制訂市場營銷專業的培養方案，在教學的監控和評估中給出建議，并為畢業生的就業提供指導。

2.針對學生的目標崗位（群），突出能力本位與個性發展，召開專業崗位職業能力分析會，確定崗位職業能力。我校市場營銷專業畢業生就業主要集中在傳統銷售崗位群（營業員、專賣店導購員、汽車銷售顧問、門店店長），因此，需要邀請用人單位專業人員、教育、行業專家一道召開專業、職業能力分析會，針對專業的培養目標進行職業能力分析，梳理出市場營銷專業人才所需要的知識、技能及態度要求，實現由“知識本位”向“素質（能力）本位”轉變，注重個性發展，培養應變創新能力，體現本專業的實踐性與應用性。

3.在“必需、夠用、實用”原則基礎上，重新整合教學內容，打造具有鮮明職教特色的課程和教材。

堅持從企業崗位的需求出發，整合理論與實踐課程，確定課程結構，圍繞所需掌握的職業能力，加強教學能力的訓練，使學生學以致用，增強實戰性。教材開發方面，我校應根據企業具體工作要求開發校本教材，豐富教材形態，打破傳統的學科式教材編寫模式，開發和推廣與企業實際工作相聯系的綜合性和案例式教材。在開發過程中，既可以按照企業的實際工作過程、工作任務和工作情境組織課程，也可以將原本的科目教學內容按照職業活動的特點和要求重新整合，形成圍繞工作過程的新型教學項目，使其具備實踐性、系統性和前瞻性的特點。

4.進一步加強職業道德和敬業精神的教育。本專業的各課程應針對中職學生的思想觀念變化，注意結合社會的價值觀念取向，幫助學生轉變就業觀念，教會學生做人做事，正確對待本職工作，樹立科學的價值觀、人生觀。

5.建設專兼職結合的，高素質、高水平的實戰型專業教師隊伍。我校市場營銷專業的師資隊伍建設一定要走專兼職相結合的道路。為提高教師專業水平，我們可以一方面派送教師參與各種企業內訓，增加實戰體驗，另一方面派專業教師輪流下企業實踐，以提高教師的實踐能力、專業水平和教學質量。同時引入企業高技能人才作為兼職教師，建立兼職教師數據庫，使教學與生產、科研緊密結合。

6.積極探索教學方式的改革。針對中職市場營銷專業的教學特點，我們在教學過程中，應積極推行情境教學法、案例教學法、互動教學法、啟發式教學法、角色扮演法、探究式教學法，提高學生的學習興趣，增強感性認識；在教學手段上應更多運用多媒體教學，大力推廣網絡教育技術，努力提高教學效果。

7.加強校企合作，強化實踐教學。中等職業教育強調實踐教學，這是保證教學質量的關鍵。我校應建立以課堂實訓為基礎，結合階段實訓、見習，強調畢業綜合實習等為主要內容的完善的實踐教學體系；同時大力開展校企合作，加強校外實習基地和校內實驗（實訓）室建設，建立產學結合的人才培養機制，保證學生所學內容與企業實際工作接軌，讓畢業生能盡快符合企業人才需求。

參考文獻：

[1] 王曉莉.淄博市市場營銷專業人才需求調研分析報告[J].今日財富：金融發展與監管，2011（9）.

第4篇：敬業度調研報告范文

一是增強自身素質。加強對黨的路線方針政策等理論知識的學習，不斷提高政治素養；加強對文秘、經濟、法律等專業知識的學習，不斷拓寬知識面、豐富頭腦；加強對全市經濟社會各方面工作的學習研究，注重向各位領導、各鄉鎮辦事處和各科局的同志們學習，充分了解市情民情，為寫出高水平的文字材料奠定基礎，增強服務本領。通過博學廣知豐富和提高自己，努力成為提筆能寫、張口能講、有事能辦的復合型人才。

二是提升工作標準。樹立臨清一流、聊城領先的工作目標，在起草每一份文字材料、辦理每一件事務上都嚴謹細致，一絲不茍，做到事事嚴格要求，件件精益求精。調研工作注重在增強增強針對性和實用性上下功夫，緊緊圍繞產業提升這一重點，深入調查研究，努力提出有高度、有深度、有力度的措施建議，盡可能多地進入領導決策。2011年撰寫3篇以上高質量的調研報告，力爭在XX市政府系統調研成果評比中獲得更好成績。公文辦理堅持“嚴細準快”的原則，認真起草、嚴格審核，確保政策內容、行文格式、語言文字甚至標點符號不出現任何紕漏和錯誤。綜合材料在充分了解情況的基礎上，注重從全局高度來謀劃、從領導角度來把握，想領導所想，謀領導所需，提高針對性、指導性和可操作性，努力讓領導滿意。

三是提高工作效能。樹立強烈的效率觀念，堅決摒棄不緊不慢、拖拖拉拉的不良習氣，對各級領導布置的工作，立即辦、馬上辦，不拖延、不誤事；對可預見的工作盡量做到謀在前，干在前，切實做到超前服務、主動服務、高效服務。

第5篇：敬業度調研報告范文

【關鍵詞】核心能力；職業教育；培養方法

高等職業教育是以就業為導向的，培養面向生產、服務、管理一線的高技能應用人才。當前由于受宏觀經濟形勢等因素的影響，高職學生就業壓力明顯加大，就業形勢十分嚴峻。高職院校在培養學生專業技術領域知識技能的同時，更應該加強培養其與人交流、團隊合作、自主學習、解決實際問題、創新革新等核心能力，使其具備可持續發展的能力。

從國際職業教育的發展動態來看，隨著社會、經濟的發展，現代職業教育已經從單純滿足職業技能的培養走向培養學生持續發展的能力。美國勞工部在《關于2000年的報告》中指出未來的未來的勞動者應具備五中關鍵能力：處理資源的能力、處理人際關系的能力、處理信息的能力、系統看待事物的能力和運用技能的能力。1998年，美國職業教育協會的名稱改為：生涯和技術教育協會ACTE，該協會的使命是是使學生不僅具有職業的入口水平，而且具有繼續學習的能力，使學生得到職業持續發展的能力。

澳大利亞也對勞動者提出了必須的關鍵能力，包括收集、分析和組織信息的能力，交流信息的能力，計劃和組織活動的能力，與工作伙伴合作交流的能力，運用數學和基本技巧的能力，解決問題的能力和運用科學技術的能力

一、高職學生核心能力培養的重要性

中國勞動社會保障部與人交流、信息處理、數字應用、與人合作、解決問題、自我提高、創新革新、外語應用能力雷威八項核心能力。核心能力具有將各種能力進行增和、遷移、泛華的作用。他不僅著眼于現實，而且也為未來職業活動的變化做準備。高職院校要加強核心能力的培養，讓學生學會生存、學會認知、學會做事、學會共處，全面提高學生的綜合素質。

（一）核心能力是高職院校學生可持續發展的保證。核心能力是指在不同工作領域中取得成功所需要的基本的關鍵的能力。在科技進步和經濟發展迅速的時代，勞動者如果只掌握目前工作崗位上的單一技術技能，很快就會落后于社會需要。因此，在培訓勞動者學會一種基本的職業技能的同時，必須突出核心能力的培養和開發，使他們掌握這些能夠作為發展的基礎的最重要的能力，掌握持續發展的能力，從而終身受益。可見，核心能力是高職院校學生可持續發展的保證。

（二）核心能力是當前被用人單位所看重的高技能人才必備的素質要求。高職教育培養目標是為企業輸送有用人才，根據歷年人才招聘信息可統計出，用人單位對核心能力的看重程度。教育部高教司在相關調研報告中指出：“用人單位認為畢業生最需要加強的是：分析與解決問題能力、敬業精神、人際溝通能力、組織協調能力和心里承受能力。”未來路提高高職院校學生的就業競爭力，加強職業核心能力培養是高職教育發展的必然趨勢。

二、培養高職院校學生核心能力的途徑

雖然高職院校及高職院校學生都已經開始重視核心能力這個問題，也都通過各種途徑手段來著手培養這種能力，如強調教室要積極參與課改，精心做好教學設計，要寓教寓于教學之中，要開展各種課外活動鍛煉學生個人能力等，但結果與現實要求扔存在較大的差距。值得慶幸的是，目前高職院校的課程改革及學分制實施對高職院校學生核心能力培養能起到很大的促進作用。

（一）高職院校的課程改革。他是以職業活動為導向，突出能力目標，以項目為載體，以學生為主體進行任務訓練，實施與評價一體化等來組織教學。在教學組織過程中，要求學生根據事先下發的任務單獨學習，包括查閱資料，解決問題等：教師和學生共同完成，來發掘學生的創新，繼而完成學習目標。

（二）學分制也是培養學生核心能力的有效途徑。高職學生必須修滿人才培養計劃內的所有學生才能合格畢業。學分的獲取是多方面、多層次、多渠道的，除了可通過學院統一安排的公共課、專業課和拓展課的學習來取得學分外，還可以通過社會實踐與志愿服務、思想道德素質培養、科學技術與創新、文化藝術與身心發展、社團活動與社會工作及技能培訓、小課題的研究等環節來獲取。這些環節可歸納為素質拓展課，學院不作統一安排，學生可主動參加學校講座、社團活動、英語四六級等各類有效證書考試、課外文化藝術活動、科技創新活動或社會調查、青年志愿者服務等各類實踐活動，取得一定成績后經班級及院系認證小組確認后即刻獲得相應學分。這部分學分的獲取過程能很好的培養學生的核心能力。

以下列舉素質拓展課中的社會實踐和小課題的研究兩個環節來討論核心能力的培養。

1、通過社會實踐加強核心能力培養。高職院校學生可以利用課外時間到實訓基地或其他用人單位去實習或調研，并上交實習或調研報告，通過論證后變可取的相應學分。職業素質的養成與內化需要職業環境，高職院校學生通過親自從事社會實踐活動，體驗到企業對高職院校學生的第一層次要求，這就是愛崗敬業、能與人相處、遵守企業規章制度、面對新問題要能自我學習并加以解決等。這些職業素質在高職院校學生今后的職業生涯中，能使知識和技能更好滴發揮作用。且時間活動本身對高職院校學生職業素質有在制造功能，學生在實踐活動中和一定的條件下能很好滴實現其價值的外觀。所以，社會實踐對高職人才培養非常重要。

2、通過專業課小課題的研究加強核心能力培養。該活動可以專業課的其中一個知識點來給學生相關的課題，讓學生在課下進行分析和查找資料，并配以相關的實驗項目，讓學生親自動手去驗證自己的分析，，同時在這個過程中也可以讓學生有一定的成就感，從而提高學生的學習興趣。最后要以論文和實驗結果來驗收學生的成果，論文可以采取小型答辯會的形式進行。對于論文質量較高的可以幫助其發表。可見，小課題的研究能鍛煉高職院校學生的自信心和表達能力和動手能力，培養高職院校學生收集、分析與組織信息的能力，激發他們的創新思維能力，并逐步掌握與人交流和溝通的藝術。

職業教育學生核心能力的培養是從所有職業活動的工作能力中抽象出來的、具有普遍適應性和可遷移性的一種核心能力，是日常生活以及從事各種職業必備的方法能力，適用于所有工作崗位和人員，對人的終身發展和終身成就影響極其深遠。培養高職學生的職業核心能力，將為他們提供最廣泛的就業機會和終身發展基礎。

【參考文獻】

[1]勞動和社會保障部職業技能鑒定中心.職業核心能力培訓測評標準[S].北京人民出版社，2007.

[2]黃克宇，何小雄.核心能力開發與訓練[M].北京：中國教育文化出版社，2006.

第6篇：敬業度調研報告范文

一、負責學教活動辦公室工作。按照上級要求，圓滿完成農村“三個代表”重要思想和思想道德集中學習教育活動的任務。受領導委托。認真組織學習教育活動實施方案的制定，開展檢查督導，收集反饋交流信息，編寫各種文字材料及檔案資料的整理。主動為黨委領導當好參謀，使這兩項活動得到健康順利開展，取得了很好的成效。全行系統76個縣級支行參加農村“三個代表”重要思想學習教育活動經地方黨委驗收全部合格。11月初，中央金融工委、總行派人到行檢查時給予了充分肯定。古縣支行和靖縣支行分別受到總行表彰。思想道德教育活動我行屬免檢單位，得到總行的充分肯定。

二、為改革與發展提供精神動力。組織召開了全行宣傳思想工作暨政研會年會，努力探索新形勢下加強思想政治工作的措施辦法。總結交流了全行開展職工思想政治工作的經驗，對新形勢下開展職工思想政治工作提出了新的措施辦法。深入基層開展基層職工思想狀況調研，并設置五個專題，分工各市分行進行專題調研，對全面掌握了解基層職工思想狀況，為黨委領導掌握全行思想動態，提供決策依據，為有的放矢地開展職工思想政治工作打下了良好基礎，為保持隊伍的安定穩定發揮了積極的作用。編寫的調研報告被總行評為全國政研論文二等獎。

三、組織召開了全行創建文明行業工作座談會，精神文明建設取得了新的成效。為了推動全行精神文明建設工作。總結交流了群眾性精神文明創建活動經驗，提出了加強組織領導、健全創建機制、選擇有效載體和途徑、注重建設、注重辦實事、注重實際效果等具體措施，并制定下發了創建文明行業工作的考評辦法，有力地促進了全行群眾性精神文明創建活動深入扎實開展。年初省文明委組織的22個服務行業社會滿意度公開測評中獲得第二名的好成績，第三屆創建文明行業競賽活動總評中有望取得好的成績。本人被省文明辦推薦為第八屆精神文明建設先進個人。經過各級行不懈的努力，縣級支行以上單位被授予各級文明單位的占80%以上，第八屆省級文明單位數量有望比上屆翻一番。羅湖支行被中央文明委評為創建文明行業工作先進單位，樂山市支行，看更多范文請搜索浙江秘書網被中央金融工委評為精神文明建設先進單位，并被總行推薦為國家級文明單位。全行文明單位的普及率及檔次有了明顯提高，達到歷史最好水平。省文明委為我行制作了精神文明建設專題片，東南臺和省電視臺播出，對提高我行的社會形象產生了積極的影響。

第7篇：敬業度調研報告范文

一、課程和教師安排

本學期，屬于我們所開設的課程門類仍然很多，但是教師太少，課程安排困難很大，經過多次和教務處磋商協調，我們創造性的解決了這一難題。

二、制定工作計劃

學期初制定了教育系工作計劃；

教育學和心理學學科組成立以后又制定的學科組工作計劃；

學期初還制定了各科教學進度；

這樣就保證了全所各項工作計劃性。

三、計劃執行情況

開學以來，我們通過各種形式對各種計劃的執行情況進行了指導和檢查。如隨機到教學班了解教師教學和作業批改和輔導情況；利用每周的教研例會聽取教師教學匯報和問題反饋，共同研究計劃落實中存在的問題，及時調整修正。并且在四月和六月分別集中進行了作業和教案完成情況的檢查。

結論：計劃執行情況基本良好。

四、其他工作

1、三月份組建了心理學和教育學兩個學科組，進一步完善了教學管理體制。

2、四月份組織有關學科教師為學生的教育見習進行了必要的輔導，為學生順利完成教育見習任務奠定了理論基礎。

3、五月份組織有關學科教師在參與實習的班級開展了教育見習經驗交流會；組織策劃了渾源師范學校首屆教育見習征文大賽；編寫了教育見習點點滴滴發放各班。并且在此基礎上組織成立了教育見習巡回演講團。通過這一系列的活動，放大了教育見習的成果，進一步強化了學生的職業意思和專業思想。

4、六月份組織了學生評教問卷調查，統計結果顯示，我所教師的學生滿意率在95%以上，說明本學期教師的敬業精神和教學水平有了顯著的提高。

在問卷調查和教學常規檢查的基礎上，我們對全所教師進行了年度考核。

5、編輯了教育學和心理學習題集。

6、修訂和完善了部分學科的教學大綱。

7、作為網絡交流平臺的博客訪問量接近兩萬人次，極大的提高了我校和我所的知名度和美譽度。

8、圓滿地完成了學年和學期學業成績考評工作。

9、組織了學習實踐科學發展觀活動，并且在學習的基礎上完成了了學習實踐科學發展觀調研報告，為我所的今后發展明確了方向。

10、初步確定了下學期開設課程和教師配備方案。

五、存在的問題

1、教育系改為小學教育研究所，到現在找不到“研究”的感覺。

2、教育學和心理學兩個學科組仍然沒有進入狀態，這個或許和我們研究所人數太少有關系，也或許缺乏物理環境有關系。

3、部分教師業務素質有待提高，敬業精神有待加強。

六、整改措施

1、著手研究未來發展方向，認真思考“研究”問題，教學工作和科研工作協調發展。

2、認真思考研究所內部運行體制，科學靈活的處理內部協作和分工問題。

第8篇：敬業度調研報告范文

一、建言有通道，搭建平臺奠基礎

今年8月份，該聯社在內網建立了“溝通零距離”信息交流平臺，作為員工暢所欲言、表達訴求、建言獻策的“綠色快速通道”。設專職人員負責接收建議、意見和咨詢，集中匯總，由市聯社主要領導簽署意見后，轉由各部室予以解答和落實，并將落實結果在市聯社內網“溝通零距離”欄目中刊登，建立起了信息收集、處理、反饋的內部循環運轉機制。

該平臺堅持鼓勵創新、實事求是、注重實效的原則，暢通了民意表達渠道，優化了系統內部輿論環境，受到了廣大員工特別是青年員工的積極響應。平臺開通僅2個月，就收到員工來信200余封。同時，“溝通零距離”督辦問題的及時有效反饋，初步解決了農信業務發展中的各類問題，為平臺整體協調運轉奠定了堅實的基礎。

二、溝通面對面，主題沙龍初探索

近日，第一期“溝通零距離”主題沙龍在昌樂和高密舉辦，來自各行社的近100名優秀大學生員工代表參加了此次座談交流。圍繞本期沙龍活動的主題，大家或結合當前國家政策、經濟熱點就農信的市場定位暢談自己的認識；或結合具體工作對企業柜面服務追求、服務理念等提出建議和應對策略；或針對企業精神、人事管理理念等提出獨到見解，活動氣氛熱烈。參加沙龍活動的員工紛紛表示在思想的碰撞中，開闊了思維，升華了認識，在百家爭鳴中實現了自我的提升。

本次沙龍活動的成功舉行，是市聯社對企業完善內部管理的又一個嶄新探索，搭建起市聯社領導與轄內員工直接溝通交流的橋梁，有助于增強全員干事創業的信心和職業歸屬感，不斷強化員工主人翁意識；初步探索出了一條鼓勵帶動廣大員工積極進言獻策，提高團隊協作能力、增強責任感的途徑；打造了一支學習型、研究型的農信“智囊團隊”，實現了群策群力，用集體的智慧完善了企業管理，為農信的發展注入持久耐力。

三、上下聯動，長效機制作保障

主題沙龍并不是一個句號，而是濰坊農信企業管理探索的新征程的開始。為確保溝通平臺和主題沙龍所收集的意見、建議能夠落到實處，該聯社已經建立起信息處理的內部循環和外部循環機制。在“溝通零距離”信息交流平臺的內部循環處理機制流暢運轉的基礎上，對于員工提出的金點子，創新理念和方法，通過舉行主題沙龍活動，領導班子成員和建言員工共同參與，群策群力的解決問題，并借此發現優秀人才；對事關農信長遠發展且仍需深度挖掘的有價值課題，由濰坊市聯社政策法規部協調相關業務條線人員及積極建言的優秀員工成立專題調研小組開展專題調研，形成有深度的調研報告后呈報市聯社黨委，將理論成果轉化為推進農信事業可持續發展的現實推動力，完整構建起信息處理的外部循環機制。

第9篇：敬業度調研報告范文

一、我為什么報名競爭職位，有什么優勢

這次機構改革，提出了把人員定編設崗和分流與改革人事制度結合，建立干部能上能下、能進能出的管理體制，為全體干部提供了公平競爭的環境，我非常擁護，并積極參與競爭。綜合處的工作性質決定了其人員尤其是領導難以在短時間內上手并開展工作，這就要求綜合處處長必須具備相應的條件才能勝任，特別是要熟悉該處室的工作并具有強烈的事業心和敬業精神。我認為我具有很好的競爭條件。優勢在于：

（一）熟悉并掌握綜合處找作，對綜合處的工作職責、職能、工作范圍熟悉，具備擔任綜合處處長的能力。我自1986年以來，從事經濟信息、經濟形勢分析研究，從1995年以來負責年度計劃編制、計劃報告的起草匯總等工作，從1993年——xx年向人代會提交的所有計劃報告、一至七月全省經濟和社會發展計劃執行情況都是由我起草、匯總上報的，并通過人代會審議。我熟悉全省經濟和社會發展情況，了解國際國內經濟運行情況和趨勢。

（二）抓學習，并善于理論聯系實踐地搞好各項工作。通過十多年的學習和實踐，掌握了與業務相關的各項知識，能理論聯系實際開展工作。雖然綜合處的工作很清苦，但掌握的情況多、知識面廣，對人的鍛煉大，我熱愛這個工作，同時，我具備了較強的文字處理能力的綜合能力，在綜合處可以發揮自己特長，實現自身價值。

（三）有做好綜合處工作的經驗。在綜合處擔任副處長職務五年多，熟悉綜合處的職責、職能和工作范圍，具備了應有的決策能力、辦事能力和解決復雜疑難、突發事件的能力。能按公文規范和領導的要求，起草各類公文、文件、重要報告、調研報告，做到思路清晰，文字通暢，表達準確。從1990年以來同直負

責或參與起草、匯總每年省委、省政府要求計委上報和各種重要報告、重要文件。

（四）具有較好工作基礎和群眾基礎。能認真負責、積極主動地開展本處工作，具有較強的事業心和責任感，工作兢兢業業、任勞任怨，不計較個人得失，能以身作則，顧全大局，帶頭到處內同志的支持和信賴。

二、怎樣才能當好綜合處處長

（二）團結和帶領全處共同開展工作。實行民主協商，形成合理的分工協作的工作機制。在與副處長共同協商、分工合作的基礎上，形成團結、民主的領導班子，關心全處每一位同志，充分調動大家的積極性，人盡其才，確保全處統一、高效、靈活、協調運轉。

三、結合職能，談談在此職位上的設想和打算

（一）有計劃、高質量地做好國民經濟綜合處和經濟調節處的經常性工作。包括組織、匯總編制全省年度國民經濟社會發展情況，宏觀經濟形勢分析，對經濟運行中的重大問題提出對策建議；分析和研究全省社會資金平衡，負責好企業債券、基本建設專用基金、投資項目貼息資金的管理等。（二）想在事、抓大事，當好參謀。所謂大事就是全局性、戰略性、前瞻性的問題。中央實施積極的財政政策以來，在擴大內需、拉動經濟增長方面起到了舉足輕重的作用，下一步我們要抓住重大的財政金融問題認真深入研究，根據經濟運行的新情況新問題，及時提出政策建議，供領導決策參考。要抓住一些重點問題深入研究，如：實施擴大投資需求的財政政策，對全省投資、消費、生產、出口等方面的影響，提出見解、思路和建議。

（三）切實加強對國民經濟運行動態的監測、預測和分析研究。加強對年度計劃、總量平衡、發展速度、結構調整、目標和政策研究，增強年度計劃編制的科學性和預見性，及時發現經濟

運行中的重大和熱點問題，每個季度都要提出具有一定質量和水平的形勢分析報告。

（四）適應市場經濟運行不斷變化的新形勢，積極開拓新業務。大力發掘新的業務工作，如擴大投融資渠道的研究、改進企業債券管理、推進產業投資基金試點等。

（五）以“三個代表”為指針，充分發揮好宏觀調控的職能作用。立足當前，著眼未來，高標準、嚴要求地做好工作。

（六）虛實結合，以實促虛。加強對我省經濟發展的長期與短期政策措施的研究，促進經濟健康發展。在務虛上有所作為，才能奪務創新開拓方面找到突破點和切入點，通過加強務虛，可以為務實提供思路和政府支持，積極和務實反過來又可以為務虛提供基礎，檢驗務虛成果。