學?？己宿k公室精選(九篇)

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第1篇：學?？己宿k公室范文

【關鍵詞】高校中外合作辦學 學生管理 機遇 挑戰 模式

中外合作辦學已成為我國高等教育國際化發展戰略的一種新的辦學模式，國內學術理論界對此給予普遍的關注，并進行了相關理論與實踐探索研究。許多高校中外合作辦學發展歷程證明，中外合作辦學已逐漸成為學校對外開放辦學新的增長點。加強國際交流與合作、引進優質教育資源、提高交流合作水平已成為大家的共識并寫入《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，這為新時期進一步提高中外合作辦學水平、促進中外合作辦學可持續發展指明了前進方向，更是為新時期加強和改進高校中外合作辦學學生管理工作提出了新的研究課題。

一 與時俱進，牢牢把握高校中外合作辦學學生管理工作的發展機遇

學生管理工作是維護高校穩定和發展的關鍵環節，雖然中外合作辦學目前仍處于嘗試和探索階段，學生管理工作會遇到各種問題與挑戰，但更多的是為創新學生管理工作提供了發展空間。

1．創新合作辦學模式的需要

高校中外合作辦學有別于其他辦學，目前各高校探索出“雙校園”或“單校園”融合型、嫁接型、松散型三種辦學模式，各種模式各有特點，但不論何種辦學模式，都需要高校運用創新性思維，找到適合中外合作辦學的學生工作管理模式，為合作辦學健康有序發展提供支持。

2．完善教學管理體制的需要

學生管理與教學管理工作密不可分，共同工作目標是為了提高人才培養質量。由于合作辦學雙方的教學管理體制存在差異，需要雙方不斷完善和改進教學方式、方法、手段。特別是圍繞如何幫助學生適應外方教學特點、保證學生順利完成學業、創造良好育人環境等問題，都對學生管理工作提出了新的要求。

3．提高人才培養質量的需要

新時期各高校中外合作辦學要獲得長足發展，必須適應國家和社會發展需要，遵循合作辦學教育規律和人才成長規律，不斷創新人才培養模式。這就需要學生管理工作者在工作中要更加注重因材施教，引導學生注重學思結合、注重知行統一。

4．實現自身可持續發展的需要

高校中外合作辦學學生管理工作是一種“零經驗”基礎上的層次復雜、涉及面廣、任務繁重、難度較大的綜合性工作。適應新時期高等教育“擴大教育開放”的要求，要“辦好若干示范性中外合作辦學學校和一批中外合作辦學項目”，必須不斷探索合作辦學學生管理工作體制和運行機制，從而更好地為高校中外合作辦學正常運行提供強有力的制度保障和服務。

二 更新觀念，積極應對高校中外合作辦學學生管理工作的挑戰

新時期加強和改進高校中外合作辦學學生管理工作，首要的是更新教育觀念和管理理念，結合中外合作辦學鮮明特征，正確分析和面對合作辦學過程中出現的問題和挑戰。

1．中外文化的差異性

由于中外社會政治制度、經濟體制的不同，中外合作辦學不可避免存在中外文化差異性，涉及管理理念、工作方法、教學方式、思維習慣、意識形態、價值取向、生活方式等諸領域，由此產生的先進文化與落后文化并存、正確思想與錯誤思想碰撞、主流意識形態與非主流意識交織現象極易給思想活躍的學生造成影響、面臨抉擇。而作為高校中外合作辦學既要加大教育開放力度，加強國際理解教育，推動跨文化交流，增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解，同時又必須堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊抓住培養什么人、怎樣培養人這一根本問題，牢牢把握學校意識形態工作的主導權，有力抵制西方不良思潮的侵襲和國內各種錯誤思想的影響，這無疑會給學生管理工作及其方式方法帶來新的挑戰。

2．教學模式的獨特性

綜觀高校中外合作辦學課程設置，大都先期集中進行外語能力強化學習，為后期學習外方課程夯實基礎。特別是在后期專業課學習過程中，外方課程獨特的教學理念、教學方法、教學組織形式、教學管理以及對學生的評價體系給長期養成應試學習習慣和方法的學生提出了嚴峻挑戰。面對外語語言的強化學習，加之要盡快適應外方獨特的教學模式，學生不僅僅學習任務繁重，心理壓力也相對較大，這就需要學生管理工作者努力把握合作辦學教育規律、教學規律和人才成長規律，做到整體考慮、超前部署、未雨綢繆。

3．學生生源的特殊性

相比高校其他辦學的學生，中外合作辦學的學生具有幾個比較明顯的特點：（1）家庭經濟條件相對優越但內部存在差異；（2）學生綜合素質較強但接受中小學教育程度不一；（3）學生個性較為突出但團隊合作意識欠佳；（4）錄取分數較低但理解認知能力較強；（5）理想抱負遠大但吃苦受挫力較差。這種生源的特殊性給學生管理工作帶來一定難度。作為學生管理工作者不僅要密切關注學生不同特點和個性差異，發展每一個學生的優勢潛能，更要對所凸顯的弱勢問題予以及時教育、引導、化解、幫扶和調整。

三 創新模式，不斷開拓高校中外合作辦學學生管理工作的新局面

教育要發展，根本靠改革。新時期高校中外合作辦學持續健康發展的有效途徑之一就是根據不同的辦學模式創建行之有效的學生管理工作模式。下面以雙校園“3+1”合作辦學模式為例，提出了學生管理工作分類指導、分階段管理模式。

雙校園“3+1”合作辦學模式是指前三學年在中國校區辦學，第四學年在國外辦學。對應于學生管理工作應根據不同時間，確定相應工作內容，采取針對性工作手段，達到所需的工作效果。

1．從時間上劃分

從時間上劃分，主要分為三個階段：入學適應期、學業進行中、畢業擇業期（出國留學），這樣劃分的出發點與落腳點是結合中外合作辦學實際，緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力?！?/p>

2．從工作內容上看

從工作內容上看，入學適應期要著重加強愛國主義教育、理想信念教育、專業思想教育；學業進行中要不斷強化管理育人、服務育人、環境育人理念，不斷改進工作方式方法；畢業擇業期（出國留學）要加強學生國際理解教育，推動跨文化交流，增進學生對不同國家、不同文化的認識和理解，提高學生就業競爭力。

3．從工作手段上看

從工作手段上，入學適應期要從思想上對學生進行灌輸引導，使之認清中外合作辦學教育教學規律和人才成長規律，自覺樹立全面發展觀念、多樣化人才觀念、系統學習觀念，注重學思結合，明確學習任務，牢固外語語言基礎學習關；學業進行中要注重因材施教，做到教學、管理、實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切聯動，培養學生注重知行統一，夯實專業知識，提高實踐技能；畢業擇業期（出國留學）要堅持“支持留學、鼓勵回國、來去自由”的方針，切實提高對留學人員的服務和管理水平。特別是對一次性出國留學人數較多的合作辦學項目，需要不斷完善出國留學學生管理工作手段。有的高校成立了國外留學學生聯合會，有的高校搭建了國外留學網絡交流信息平臺，有的高校建立了國外留學學生團支部、黨支部等，這些舉措有助于全面掌控國外留學生學習、生活狀況，最大程度維護留學生的合法權益，切實提高對國外留學生的管理與服務水平。

四 結語

總之，學生管理工作是一項需要不斷發展與改進的系統性、全面性、動態性工程，是中外合作辦學正常運行的保障線。高校中外合作辦學學生管理工作既有區別于其他辦學的特征，也無現成的經驗可供參考。學生管理工作者應“探索適應不同類型教育和人才成長的學校管理體制與辦學模式，避免千校一面”，結合中外合作辦學和高校自身實際研究中外合作辦學學生工作規律，積極構建先進管理模式，開展行之有效的學生管理工作，促進中外合作辦學健康有序可持續發展。

參考文獻

［1］程斌、程宜康.2000年以來中外合作辦學研究綜述［J］.學術論壇，2007（2）：196

［2］教育部.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）［M］，2010

第2篇：學?？己宿k公室范文

落實《關于成立“教師交流咨詢工作小組”的通知》的文件要求。工作小組成員

落實《實驗中學關于購物、用車、用餐等事宜的有關規定》的要求。各部門

落實上周縣關于校車安全專題會議精神。安全辦

逐步實施“全員導師制”。按照師生雙向選擇、學校適當調控的原則，為每個學生配備導師。導師通過談話、輔導、寫信等方式，定期了解學生的思想、心理、學習等情況，幫助學生合理選擇、制定發展計劃，隨時解決學生出現的問題，有效地進行過程性評價。政教處、級部

開展“名牌教師”、“教學專家”、“德育專家”、“科研專家”、“競賽專家”、“創新人物”等的評選。教務處

在學生中開設“百家講壇”活動。將詩詞進校園活動開展起來。團委

學校黨總支會、校長辦公會、各部門負責人會，沒有特殊情況不要請假，干部會議和干部有事外出超過半天向校長室請假。全體干部

試用“租車接送山南教師”。辦公室

徹底解決學生亂扔字紙、雜物等問題，特別是晚上上自習的學生。讓學生真正按時作息。級部分管德育主任

干部值勤要到位、負責。召開全體值勤人員會議，統一明確、具體的值勤要求?？己宿k、德育校長室

各部門、各安全工作項目負責人，要進一步完善各類安全預案(要切實可行），并逐步進行安全演練。各安全工作項目負責人

要嚴格學生日常行為、學習等方面的管理，向“管理要質量”、“向管理要成績”。全體教職工

保持校園衛生、門前路衛生、廁所衛生，車輛放置、學生活動依規有序。辦公室、總務處

微調教學課時補貼，突出多勞多得。教務處

設立全勤獎?？己宿k

增加班主任工作補助，逐步過渡為全員班主任制。德育校長室

晉級、聘任、評優、考核與班主任工作掛鉤。德育校長室、業務校長室

堅持素質教育方向，引導學生全面發展，完善“開放、自學、自主、活潑”的課堂教學形式，使我校的教育教學特色更加突出、更加明顯?？蒲刑?/p>

落實學校財務使用、支出、報銷、出發用費等規定。行政校長室、財會室

級部工作指導小組，按照分工務實指導，定時參加級部例會和級部工作會，對級部工作全權負責。級部工作指導小組成員

規劃、成立各類活動小組，使活動課正常開展。教務處

規范并堅持放學路隊制，在全社會注重安全的情況下，使其繼續成為實中一道亮麗的風景線。級部、政教處

調研學生家庭作業情況，徹底解決家長、社會關注的學生“家庭作業負擔過重”問題。業務校長室

各校長室、副校長室、各處室按時填報《工作周報》，并落實每周的《周工作計劃表》。各部門

1、協助評估辦做好評建工作講座的相關事宜；

2、收集各系部、各處室目前存在的問題及困難的書面材料；

3、清理部門資產，登記建賬；

4、編印101期院報；

5、書畫展作品收集；

6、宣傳欄檢查評比；

7、協助行政樓各辦公室做好電腦維護工作；

第3篇：學?？己宿k公室范文

為了進一步完善現代企業管理制度，推動公司崗位價值精細化管理工作的順利開展，不斷強化企業內部監管，建立企業內部約束和激勵機制，做到每一項工作有責任、有標準、有考核、有獎懲，最大限度地發揮和體現崗位價值，特制定本考核辦法。

一、指導思想

以實現公司科學管理和科學發展為指針，以提升公司執行力為出發點，以增強全體員工事業心和責任感為基礎，以實現每個崗位價值最大化為目標，堅持科學、規范、公正、真實的原則。通過實施崗位價值精細化管理考核，加強企業內部監管，形成目標、責任、執行、考核鏈條式的內部績效評價體系，強化基礎，苦練內功，進一步提升企業的整體管理水平，為公司實現“雙百”目標做出新的貢獻。

二、組織機構

1、集團公司成立崗位價值精細化管理考核領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：集團公司副總經理級領導。

2、考核領導小組下設三個工作組。

（1）礦井組。組 長：

成員單位：企管處、宣傳部、財務部、工資處、紀委、調度室、安監局、規劃發展處、生產處。

（2）非煤產業及生產輔助組。

組 長：

成員單位：財務部、工會、宣傳部、紀委、組干部、安監局、企管處、非煤處、規劃發展處。

（3）機關直屬組。

組 長： 成員單位：機關黨委、經營部、紀委、武裝部、團委、宣傳部、紀委、工會、規劃發展處、財務部。

3、公司精細化考核領導小組下設辦公室，辦公室主任由***兼任。

三、工作職責

1、考核領導小組工作職責。

（1）負責公司精細化考核的組織領導工作。

（2）負責制定公司精細化管理考核辦法。

（3）負責考核結果的認定和仲裁工作。

（4）依據考核結果做出考核獎懲決定。

2、各考核組工作職責。

（1）負責組織分管單位的考核實施工作。

（2）負責向考核辦公室提交分管單位考核結果。

（3）對考核中出現的問題提出意見和建議。

3、領導小組辦公室職責。

（1）負責公司精細化管理考核的日常組織工作。

（2）負責各考核組考核信息的綜合匯總工作。

（3）負責向公司考核領導小組提交考核報告。

（4）負責考核獎罰兌現工作。

（5）負責精細化考核信息傳遞及基礎資料的保管工作。

四、考核分工

1、礦井組負責考核的單位：

各煤礦

2、非煤產業及生產輔助組負責考核的單位：

物資供應公司、煤炭銷售公司、機械制造公司、建材總廠、運輸部、洗煤公司、熱電公司、焦化公司、水泥公司、多種經營公司、設備租賃公司、煤矸石建材公司、供電部。

3、機關直屬組負責考核的單位：

公司機關各部門、信息中心、房產福利處、物業處、瓦斯利用處、綜合部、房地產公司、醫院、學校、社保部、救護大隊、車管處、賓館、

五、考核原則

1、科學、公平、公正、規范的原則；

2、定量指標與定性指標兼顧的原則；

3、動態考核與定期考核相結合的原則；

4、考核結果與考核對象薪酬掛鉤的原則。

六、考核評價體系

1、定量指標包括產量、效益、安全、費用等主要經濟指標。

2、定性指標包括精細化管理、企業創新能力、基礎管理工作、員工行為規范、文明服務等。

七、考核標準

1、定量指標考核標準為公司年初下達的產量（產值）、效益等預算指標。并以全員的方式進行量化考核。

2、定性指標考核標準為公司“兩會”及各種文件提出的工作要求、工作目標、員工崗位職責等。

八、考核程序

1、對集團公司所屬單位的考核每季度進行一次。對機關各部門的考核每月進行一次。考核時，基層單位和機關各部門向考核小組提交自行考核書面報告，填寫定量考核指標完成情況報表（見附表）。

2、每月對集團公司所屬單位進行動態考核。動態考核時，基層單位和機關各部門只填寫當月本單位、本部門定量指標完成情況報表（見附表）。

3、公司直屬單位除本部門的定量指標外，還將公司的產量、效益、安全等指標作為各部門的定量指標。與公司的產量、效益、安全指標完成情況掛鉤，

4、考核時檢查各類文件、資料和記錄。檢查財務報表。考核經濟運行實際效果。

5、無論是定期考核還是動態考核，各考核小組都要深入一線，深入現場，以認認真真、實事求是的態度做好考核工作，并將考核情況進行系統歸納，形成最終考核意見，上報考核領導小組辦公室。

6、考核領導小組辦公室每季度向考核領導小組通報各單位考核情況。每月向考核領導小組通報機動考核和機關各部門考核情況?？己私Y果由考核領導小組最終審核。勞資部門依據考核領導小組認的考核結果，核定薪酬。

7、對集團公司所屬單位及機關各部門精細化管理考核實行百分制。

8、每季度考核時，由考核組按照考核評分表進行打分，達不到規定標準的按照評分要求進行扣分，每項扣分扣完為止，不牽涉其它項。同時，要形成書面材料，匯總考核結果。

9、對基層單位考核結果實行月份、季度得分累計，年終一次性兌現的辦法。

10、對公司機關各部門考核，考核結果與薪酬掛鉤。當月考核，當月兌現。11、考核的依據有：

（1）公司黨政聯席會議紀要。

（2）各單位、各處室每月工作計劃。

（3）本月各單位、各部門量化指標完成情況。

（4）主管領導的評價。

（5）本單位、本部門員工日常表現。

（6）工作質量、服務質量等。

（7）抽查結果。

九、考核內容

1、對機關處室的考核分為8個部分。

（1）工作任務；

（2）費用指標；

（3）精細管理；

（4）基礎工作；

（5）管理創新；

（6）職能作用；

（7）執行力度；

（8）行為規范。

2、對基層單位的考核主要分為9個部分（部分單位有調整）。

（1）產量、產值指標；

（2）安全生產指標；

（3）成本費用指標；

（4）效益指標；

第4篇：學校考核辦公室范文

教辦主任的主要職責就是管理。通過幾年的摸索和實踐，周主任于20**年系統地提出了“以人為本，以德致人，以規定德，以身正規”的管理理論。

自**年以來，他協調地方黨委政府，接收68名師范類大中專畢業生。建立了師德考核體系，實行德育考核一票否決制。主持制定和完善了以《東明鎮教職工考核辦法》為核心的規章制度二十三個。他嚴格要求自己，在**年的考核中主動放棄評優指標，**年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，**年3％調資時又主動放棄，20**年以后的考核中，他干脆對教師說評優不用選他。

周主任強調“教育工作的生命是教學質量，教學質量的生命是教師素質”，他力倡“教科研是提高教師素質的基本手段”，主持在我鎮構建了“教辦—學區—校點—教研組”教科研四級網絡。他經常參與各校的教科研活動，中心校承擔的“三段六步閱讀教學法”、永勝校的“積累作文實驗”是他主抓的兩個教研課題，現這兩個課題均已完成了第二階段的實驗。正是他的重視和參與，全鎮的教育教學質量始終居全旗上游。

周主任一貫主張環境育人。針對我地區的實際，提出了“爭取上撥資金，優化育人環境”的建議，得到了地方黨委、政府的大力支持。自**年始，他協調使用義教項目等上撥資金180余萬元。在上撥資金的使用和工程管理上，他事必親躬，嚴格把關。由于他嚴格管理，保證了工程質量，鎮中學項目房在上級檢查驗收中被評為優質工程，多次做為“樣板工程”接受各地的參觀和考察。對于無法利用上撥款的村級小學，他積極幫助學校協調村里投入資金進行建設。在他的多次協調下，20**年東明五個村、達木嘎村、永勝村等累計投入資金14萬余元用于學校基礎建設。由于他的努力協調，現全鎮有4所學校被授予旗級以上“花園式學?！狈Q號。

周主任對新的教育理念接收的快，理解的快，落實的快。他始終主張全力貫徹素質教育。主持制定了全新的適合落實素質教育的教師工作考核辦法，使素質教育在我鎮得到了比較全面的落實。周主任深深的認識到現代化和信息化教育是教育的最終發展方向，為我鎮的11所中小學爭取到了“百年樹人”、李嘉誠現代遠程教育項目，為鎮中學爭取了語音室、微機室。

周主任注重在實踐中總結經驗。他根據自己多年來的管理實踐，提出了“透明教育”的管理理念，他親自主持制定了《東明鎮教育工作辦公室公示制度》，“還教育以清白，還百姓以明白”，收到了良好的社會效果。周主任提出了“開放課堂”主張，并且在永勝校進行試點實驗。

周主任注重校長隊伍建設，他提出了校長隊伍建設“能、新、勤、廉”的建設目標，重視對校長工作的考核，充分尊重校長的管理權。要求校長必須承擔一門主課。加強校長崗位培訓工作和外出學習交流。周主任重視學校財務管理工作，指派專人管理各校財務，堅決杜絕不合理開支。

第5篇：學?？己宿k公室范文

*年，我局在市委、市政府的正確領導下，以科學發展觀為統攬，按照《*市愛國衛生運動委員會辦公室辦公室下達*年愛國衛生工作目標的通知》(瀘市愛衛辦〔*〕8號)，以科學的組織管理為龍頭，以建設精品國家衛生城市為方向，以建設社會主義新農村為重點，以改善生產、生活環境，提高人民群眾文明素質和健康水平為目標，“科學、精細、扎實、高效”實施“富民惠民、改善民生”舉措，切實改變城鄉環境衛生狀況，全面提升城鄉愛衛工作水平，推進了我市經濟和社會事業又好又快發展。我局獲得了*年全省愛國衛生工作目標考核一等獎、市政府愛衛目標考核一等獎。本著時間過半、任務過半的精神，我局認真開展了半年自查，有效跟蹤了解各科室、各直屬單位目標任務執行情況，以促進下半年目標任務的圓滿完成。現將愛衛目標半年自查情況報告如下：

一、職能目標完成情況

1、組織開展對三區四縣市容環境衛生管理季度考核，并公布考核結果。認真修訂了三區四縣環境衛生管理工作檢查考核實施細則，堅持按照考核辦法對三區四縣責任范圍內的市容環境衛生管理工作進行檢查考核，做到每月1次檢查，每季度1次通報，督促責任單位對檢查中存在的問題及時進行整改，三區四縣環境衛生管理水平進一步提高。

2、加強對城市道路、人行道、下水道、市政設施的維護管理，達到國衛標準要求，建設節能型精品夜景工程，推進小街小巷整治和改造。一是加強城區道路、市政設施的檢查、日常維護和管理，共人工清理水窗板縫12,533個(次)、水窗板淤泥7,486個(次)、檢查井淤泥7,456個(次)，翻安、更換人行道板24,353m2，更換各類水窗板、墊板、溝蓋板104塊(套)、各類井座井蓋98個(套)，修補瀝青砼路面158m2，增強了城區道路的服務功能。城區道路完好率達98.2%，下水道暢通率達98.6%，市政設施完好率達97.45%。二是全面做好路燈設施的維護工作，維修路燈6,230盞次，維修線路4,550米、觸發器365個、鎮流器285個，城區道路照明設施完好率達90%以上、亮燈率達99%以上。同時投資4.7萬元，安裝了市委大院路燈6盞，敷設、架設線路428米。三是繼續推進百條街巷改造，已完成18條“百條街巷”改造項目和26條街道路燈安裝項目的設計、預算編制工作。

3、加強市容管理，劃片、分區、限時規范管理占道經營；主次干道做到座商歸店。堅持市容長效管理，將大北街片區占道經營等重點、難點問題的解決納入目標管理狠抓落實，通過劃片、劃線、限時管理等措施，城區特別是大北街片區、迎賓大道、龍馬大道等區域汽配店占道管理基本做到限時、劃線經營，城區主次干道做到了座商歸店。

4、強化市容環境衛生的行政監督執法，做到嚴格執法和文明執法。牢牢樹立執法為民理念，將嚴格執法、文明執法與富民惠民有機結合，科學、理性地實施城市執法管理。認真開展重點地段、重點區域清理整治，糾正違章行為989次，教育違章行為人1700余人，查處無證布幅和廣告164幅、裝飾裝修27處、違章案件28起；精心組織，5月上旬完成石馬溝農貿市場的清理整治，并納入長效管理。

5、清理規范戶外廣告，戶外廣告設置合理，圖案規范、完整，堅持清理整治責任區域范圍的城市牛皮癬。嚴格戶外廣告管理，規范設置審核，共審批戶外廣告(招牌)178件、臨時廣告36件，做到了設置合理、圖案規范、完整。狠抓戶外廣告安全監管，上半年與各大廣告公司簽訂了《戶外廣告安全責任書》29份，開展大型戶外廣告集中排查整治3次，排查大型戶外廣告安全隱患3處、小隱患7處，已督促相關責任單位進行整治。清理“牛皮癬”1300余處，市民通過“12345”熱線給予了表揚。

6、加強環境衛生管理，城區街道的清掃保潔做到“五無一凈”，保潔率達98%以上；道清掃機制化率達40%以上；垃圾日產日清，清運率達100%；定期清掏化糞池，垃圾、糞便處理場專人管理，正常運行，運行資料完整；公廁、垃圾庫標志醒目、衛生達標，洗車場點管理規范，衛生狀況良好。堅持按照《*市城市市政環衛檢查考核辦法》，狠抓市政環衛質量考核，切實提升我市市政環衛管理水平。半年來，對我局市政環衛作業單位抽查、檢查72次，通報6次，考核成績每月均在98分以上，使城區清掃保潔“五無一凈”率達98%以上，清掃保潔率100%；城區160座垃圾收集點、每日520余噸垃圾做到了日產日清，共清運垃圾9.36萬噸，清運率100%；75座公廁、160座垃圾庫和垃圾處理場堅持規范管理、專人服務、標志醒目、衛生達標，運行資料完整，完好使用率98%以上。加大城區社會化糞池監管力度。扎實開展社會化糞池清理建檔工作，完成了江陽區、龍馬潭區4150個化糞池的實地查勘，實施建檔管理3320個，建檔率80%；有償清掏化糞池465座次，義務清掏25座次，確保了城區社會化糞池的安全使用。環衛設施完好使用率90%以上。加大城區洗車站(點)規范化建設力度，制度了《*市城區洗車站檢查考核辦法》(試行)，每月不定期檢查考核城區所有洗車站，發現問題及時向業主提出整改意見，并通報檢查情況，有效促進了洗車站點的規范管理。

7、城區街道果皮箱布局合理，數量足夠；保持完好，無垃圾暴滿；人行護欄全年至少油漆1次；城市人行道完好；下水道通暢，做好路燈維護，燃燈率達98%以上。堅持因地制宜原則，城區街道920余個果皮箱布局合理，數量足夠，堅持垃圾袋裝，每天清掏、擦洗，保持外觀整潔，無垃圾暴滿。狠抓市政維護管理。今年已確定新安裝果皮箱200個，待財政資金到位后即可實施。加強城區道路、市政設施的檢查、日常維護和管理，翻安、更換人行道板24,353m2，人工清理水窗板縫12,533個(次)、水窗板淤泥7,486個(次)、檢查井淤泥7,456個(次)，城區道路完好率達98.2%，下水道暢通率達98.6%，市政設施完好率達97.45%。全面做好路燈設施的維護工作，維修路燈6,230盞次，維修線路4,550米，城區道路照明設施完好率達90%以上、亮燈率達99%以上。

8、搞好建筑渣土管理，做到不沿途撒漏，不亂傾倒。加強建設棄土管理，辦理建筑垃圾處置證60個，調配棄土40余萬m3，綠化建筑處置場2000m2；加大城區建筑棄土及散裝貨運的運輸管理，使車輛加蓋運輸達80%以上，盡量減少沿途撒漏，不亂傾倒，減少了城區道路污染現象。

9、開展春秋兩季統一滅鼠，投放滅鼠毒餌10噸，并適時開展蚊、蠅、蟑螂消殺工作，抓好城市下水道、垃圾場、垃圾庫、公廁的除四害。堅持“預防為主”的方針，扎實開展除害隊病工作，從源頭上減少“四害”孳生繁殖環節。各基層單位健全了除四害領導機構，落實人員、經費，認真完成春秋兩季除四害工作任務。特別是今年汛期，我局切實搞好公共環境的消殺整治，重點消殺整治了下水道、泰安垃圾處理場、160個垃圾收集點、75座公廁、920個果皮箱、白塔廣場音樂噴泉，共用滅鼠除害藥物6噸，有效維護了公共安全。

10、認真為民辦實事，切實解決市民反映的市政環衛熱點、難點問題。我局以“服務爭第一，滿意在城管”為目標，將行政效能建設和軟環境整治轉化為多渠道、多角度主動為民服務。認真辦理人大代表建議、政協委員提案、“12345”市長熱線以及群眾來電、來訪，舉一反三，深入、扎實地解決群眾關注的問題。接辦代表建議、委員提案23件，正在辦理，接辦“12345”市長熱線180件、42件，辦結率100%。同時，堅持深入街道、社區傾聽群眾呼聲、解決群眾實際困難，面對面收集群眾需要解決的問題67項，已解決42項，與相關部門溝通15項，正在解決10項。通過主動服務，實現了領導、社會(單位、企業)、群眾三滿意，優化了城市管理和經濟發展軟環境。

11、作為城管建設環?？诘臓款^單位，開展對本口本組成單位愛衛工作的協調、督促檢查以及開展評比活動各不少于4次。加強部門間的協調、合作，推動愛衛工作全面發展。特別就市容管理與市規建局、就城區環保保護方面的工作與市環保局建立了密切協作關系，推動了城管建設環?？趷坌l工作的協調發展。

12、開展形式多樣的健康教育活動，機關及直屬單位達到衛生先進單位標準要求。堅持實施“六大健康教育規范”，認真開展健康教育，通過市民學校、專題講座及參加全國戒煙大賽、訂閱《健康人報》、《家庭生活報》等健教報刊、雜志和設置健康教育專欄等形式，進一步提高了系統職工衛生素質和自我防病保健能力。半年來，系統辦健康教育、愛國衛生板報、專欄等20余期，印發宣傳資料1000余份；局系統建立了職工體檢檔案，職工健康知曉率、健康形成率均達98%以上。

13、積極參加全國第二十個愛國衛生月活動。積極參加市愛衛辦、街道組織的第二十個愛衛月活動，以“清潔環境、促進健康、共迎奧運”為主題，大力宣傳愛國衛生工作，切實開展城市環境綜合整治，特別是6月份的市容環境衛生專項整治，進一步鞏固了愛衛月活動的成果。

14、創新工作：創新城市執法管理，實施“城管三進”(進企業、進學校、進社區)12家。認真開展“城管三進”活動，已進駐皂角巷等5個社區、摩爾等6家企業、梓小等3個學校，實施商家建檔管理30家，促進了城市管理與市民、企業、學校的互動，推進了城市規范管理的進程。

二、共同工作目標完成情況

一、工作“三落實”局領導高度重視愛衛工作，在局領導班子配齊后及時調整了愛衛組織機構，由局辦公室負責局系統愛衛工作的組織協調和日常工作，由辦公室主任具體抓。愛衛工作做到了機構、人員、經費三落實。

二、目標管理為確保愛衛工作落到實處，收到實效，我局將愛衛工作納入了黨政綜合目標和重點督辦事項，對《*市目標管理領導小組辦公室關于下達市重點督辦事項的通知》（瀘市目〔*〕2號）、《*市愛國衛生運動委員會辦公室辦公室下達*年愛國衛生工作目標的通知》（瀘市愛衛辦〔*〕8號）所下達的目標任務結合我系統實際進行了分解細化，做到了責任明確，任務落實。為保證目標管理的效果，我局堅持將愛衛工作與城管工作有機結合，融入城市管理質量考核，加強日常監管抽查、半年檢查和年終考核，獎懲兌現。

三、業務培訓加強業務培訓，不斷提高愛衛工作業務能力。半年來，結合市愛衛辦主任會議，開展愛衛工作業務培訓1次并狠抓貫徹落實，局系統愛衛工作取得新進展。

第6篇：學?？己宿k公室范文

一、在組織領導方面，我鄉為確保道路交通安全各項工作落到實處，形成各項工作有人抓、有人負責的工作局面，調整充實了鄉預防道路交通事故領導小組和“平安暢通鄉鎮”工作領導小組：

組長：李卓鄉黨委副書記、鄉長

副組長：郭睿智鄉黨委副書記

成員由派出所、安監站、司法所、學校、街道辦等單位的負責人組成，領導小組下設辦公室于鄉綜治辦和安監站，負責處理日常事務。

為認真做好雨季安全保道工作，確保公路暢通，成立了鄉水毀領導小組：

組長：李卓鄉黨委副書記、鄉長

副組長：郭睿智鄉黨委副書記

成員由武裝部、安監站土管所、水管站、綜治辦等單位負責人范文之家組成，領導小組下設辦公室于綜治辦，由董自昌兼任辦公室主任負責日常事務。鄉預備連為應急分隊，隊員38名，機械小組設在鄉農機站，如遇險情由農機站組織。

二、為進一步完善“政府統一領導、部門各司其職、社會齊抓共管”的預防交通事故機制，切實加強道路交通安全管理，預防和減少道路交通事故，保障人民群眾生命財產安全，鄉人民政府研究出臺了《鄉2009年預防道路交通事故目標管理考核方案》，對所轄的18個村委會、鄉直有關單位、農村兼職交通協管員實行年終量化考核。考核辦法規定，對認真完成各項工作任務，轄區內鄉村公路，鄉村道路不發生1次性死亡3人以上特大交通事故且考核成績在80分以上的村，對其中考核前3名的村進行獎勵，對考核成績低于80分的村由負責人向鄉人民政府寫出書面檢查；對認真完成各項工作任務，本單位工作人員不發生負有責任的死亡事故且考核成績在80分以上的單位，對其中考核成績前3名的單位進行獎勵，對考核成績低于80分的單位給予處罰。對考核達標的村委會，按每年600元辦公補助款、200元辦公經費兌現至農村兼職交通協管員，考核不達標的不兌現。

三、上半年我鄉召開有關道路安全的工作會議共4次。2月25日，召開了鄉預防道路交通事故的責任制落實會議，所轄18個村委會的兼職交通協管員，鄉直有關部門的負責人共23人參加了會議。會議的主要議程有三項：一是學習《道路交通安全法》，提高交通協管員的業務素質和理論水平，增強了鄉村干部對交通事故的防范意識；二是與所轄的18個村委會簽訂了《鄉2009年預防道路交通事故工作責任書》，明確了工作職責、工作任務和考核辦法；三是安排部署08年道路交通安全的工作任務。4月28日，召開隆陽區道路交通安全電視電話會議，鄉直機關負責人、農村交通協管員、維穩員列席會議，會后，鄉政府要求各村著重抓好兩方面工作，排除道路隱患和重點整治農用車、拖拉機違章拉人，確保不發生重大交通事故。8月28日，10月28日召開了交通協管員培訓大會，由交警大隊講授交通安全知識，提高了兼職協管員的理論水平和業務能力。

四、在責任制的落實上，除上述鄉政府跟18個村委會簽定責任書外，要求各村委會與村民小組、駕駛員、村民簽定了預防交通事故責任樹，與駕駛員簽訂了安全駕駛保證書。為督促各村重視責任書的簽定，鄉預防領導小組于5月份對各村進行了檢查。根據年終農村兼職協管員考核責任狀簽訂的情況，村委會與村民小組全部簽定，與駕駛員、村民簽定率在70—80%，做到了層層落實責任制。

五、在宣傳教育方面，我們從三個方面著手，一是會議，鄉政府召開了兩次工作會議，村委會召開村民小組會議進行宣傳，學習《道路交通安全法》；二是使用廣播、黑板報、標語、散發宣傳單形式進行宣傳，鄉綜治辦利用街天在街子設點宣傳4次，散發預防道路交通安全宣傳單4500份，受教育群眾6000人次，各村由兼職協管員負責使用廣播、黑板報、標語進行了大量的宣傳活動；三是利用學校通過開展交通安全教育，與學生家長簽定預防交通事故責任書，擴大了宣傳面，提高了宣傳效果。

六、在預防道路交通事故專項工作上，鄉政府組織鄉綜治辦、安監站、農機站等單位共13次到汪宣沈家河、上東村、實驗中學門口、大栗樹橋頭、盛家等路段開展上路勸阻工作。共查處拖拉機載人、三輪車載人、超載、無證駕車、不戴頭盔等交通違法行為77起，經過說服教育，有效地預防了交通事故的發生。派出所派出民警不間斷地上路檢查，全年共查處交通違法數65起，其中客運超員6起，拖拉機載人13起，低速載貨汽車載人13起，其他交通違法行為31起。

第7篇：學?？己宿k公室范文

關鍵詞： 高校二級學院辦公室 管理人員 工作現狀 原因分析 解決對策

辦公室是高校二級院系行政管理的中心，是聯系領導、師生、部門的樞紐。隨著我國高校內部管理體制不斷改革和深化，高校二級院系的內部事務和對外聯系愈來愈多，二級學院辦公室的地位和作用日益凸顯。新形勢下，如何把握高校發展對二級院系辦公室管理人員的新要求，辦公室管理人員如何找準自身角色定位，明確工作職能目標，提升管理工作水平，促進自我發展，已成為一個亟待解決的高校管理問題。本文通過對當前高校二級院系辦公室管理人員工作現狀、原因的分析提出了相應的解決對策。

一、高校二級院系辦公室管理人員工作現狀及原因分析

（一）管理的范圍廣、內容多、任務繁重、工作人員壓力大。

作為二級院系的綜合管理部門，辦公室人員管理內容涉及財務、資產、設備、人事、宣傳、科研、實驗室、制度建設、后勤保障等諸多工作，內容多，范圍廣。從人員配備的情況來看，二級院系辦公室一般只配備一名管理人員，但從事的管理事務十分繁重，涉及的范圍十分廣泛，有的甚至相當瑣碎，要求投入大量時間，花費許多精力。除了工作要面面俱到外，學校的人事政策、薪酬制度、領導風格、人際關系、家庭因素、經濟因素等也是辦公室管理人員的壓力來源。因此，這對于辦公室管理人員的綜合素質包括業務素質和心理素質提出了極高的要求。

（二）人員素質水平參差不齊，直接影響到辦公室工作的有效開展。

從現狀來看，高校二級院系辦公室管理人員的素質水平參差不齊。由于入職的門檻比較低，很多高校二級辦公室人員都是在高校內部的輔導員或者教學秘書中抽調或者選派到辦公室管理崗位，某些甚至是受聘的本校本科畢業生，人員的學歷大專、本科、碩研不等，人員的專業背景亦各不相同，而真正是管理專業背景的并不多見，人員的工作經歷和管理水平更是差別巨大。這些都將直接影響到辦公室各項工作的高效有序開展。

（三）辦公室管理人員疲于事務性工作而疏離自身專業學習。

由于辦公室管理工作千頭萬緒，除了事務性工作不斷外還要隨時應對各種突發性的事件，除了有效協調和處理部門之間、領導和教職工之間、行政人員和教師之間的意見分歧和工作矛盾外，還要做好組織、調查和研究工作，以為領導決策和指導工作提供可靠的依據，做好領導的參謀和助手。因此，辦公室管理人員往往疲于各種各樣的、瑣碎的事務和處理各種復雜的關系之中，沒有時間和精力提升自身的業務水平和管理能力，而對于不是高校教育管理專業背景的人員更沒有完整的時間完成自己所在學科領域的教學、科研和學歷的提升。這往往造成教育資源的嚴重浪費，從事辦公室管理人員漸漸疏離和淡化所學專業。

（四）管理工作未得到領導和師生足夠的重視、管理人員容易產生職業倦怠。

辦公室管理的工作的重要性未得到領導和老師的足夠重視，目前很多高校院系認為辦公室管理人員的定位僅僅局限于學院的“管家”，認為只是做好學院的后勤保障即可；某些學生甚至將辦公室人員當成了物管人員；某些老師認為管理人員做的都是沒有技術含量的工作，付出的勞動量遠不如教師，這是導致二級院系在績效分配時的主要矛盾根源。對辦公室工作的不了解和錯誤的想法將影響到辦公室管理人員工作的情緒和動力。面對繁雜瑣碎的事務和人員自身的工作壓力，辦公室管理人員極易產生職業倦怠，嚴重影響工作效率。

從已有的高校人事激勵機制和制度看，高校管理人員的職稱評聘、學歷提升、績效考核、薪酬福利等制度的建設均不完善。高校管理人員屬于教輔人員，在政策和制度的制定上未得到足夠重視，是一個極其容易被忽視的高校弱勢群體。

二、應對策略

（一）二級院系辦公室管理人員要認準自身的職業角色定位。

首先，辦公室管理人員要牢固樹立服務觀念，辦公室所開展的一切管理工作均是為學院的領導、教職工和學生開展服務，服務是辦公室管理人員工作的宗旨，也是辦公室工作的核心。其次，辦公室管理人員是院系領導的參謀助手，辦公室管理人員在工作中要善于收集可靠有用的信息，通過綜合分析和判斷為領導提供有建設性的意見。再次，辦公室管理人員要善于協調處理各種矛盾和關系，為領導和教職工排憂解難。只有認準了自身的角色定位，辦公室主任才能明確辦公室管理的職能目標，圍繞學院的核心工作，以大局為重，有針對性地為領導和師生開展服務。

（二）完善激勵機制和制度建設，增強管理人員工作原動力。

就現行高校針對管理崗位職員的職稱評聘、崗位晉級、學歷提升、績效考核、薪酬福利等政策和制度的制定情況看，由于受到高校崗位職數的限制，高校不得不在人員的在崗年限和工齡等非智力因素方面設置較高的條件，這使得絕大多數處在管理崗位的辦公室管理人員在崗位晉級、提高收入水平上處于相當被動的地位，某些高校甚至限制管理人員參與職稱評聘，辦公室管理人員無法同教師崗位的教職工一樣通過職稱的評聘提高自身的社會地位和收入水平。這極大地挫傷了管理人員工作的積極性，削弱了辦公室管理人員的工作熱情和動力。因此，高校和有關教育管理部門亟須改革和完善高校管理人員的有關政策和制度的制定，以人為本，為管理人員的進修、培訓、學習、晉升提供更多的有效途徑，在關注教師的職業生涯規劃同時應關注高校管理人員的職業生涯規劃，為管理人員的職業生涯發展創造更好的條件，從而消除管理人員的職業倦怠感，增強管理人員的工作原動力，推動高校各項事業的和諧發展。

（三）加強管理業務學習和培訓，提高辦公室管理水平。

1.為了適應高校辦公室管理工作的需要，辦公室管理人員必須具備一定的思想政治水平。辦公室主任更加要求做到政治可靠、作風正派、認真負責、任勞任怨。辦公室管理人員必須不斷提高自身政策認知水平，防止出現原則性錯誤。

2.高校有關部門應努力創造條件給辦公室管理人員提供相關業務培訓，使其掌握各項事務的特點和處理辦法，遇到問題做到忙而不亂。

3.辦公室管理人員要提高自身的綜合素質修養，特別是現代化辦公信息處理、組織協調、輔助參謀和突發事件的應變能力等。在平時工作中不僅要積累經常涉及的文秘、財務、管理、制度及檔案方面的知識，而且應自主學習并掌握高校管理管理研究的理論和規律，并完成相關的科研工作。

4.辦公室管理人員要加強身心鍛煉，只有具備強健的體魄和樂觀積極的心理，才能從容應對工作壓力和各種挑戰。

（四）加強與部門、領導和師生之間的交流，化解矛盾。

管理人員自身應加強與部門、領導和師生之間的溝通交流，想方設法地努力提高服務質量，達到讓領導滿意、教師滿意、學生滿意、職能部門滿意四個職能目標，這樣才能獲得領導、師生和職能部門的理解和信任，減少不必要的矛盾和誤會，才能真正做好辦公室管理工作。

三、結語

隨著高校改革的不斷深化，高校二級辦公室管理人員要解決目前工作和發展面臨的困境，需要自身、學校管理者和教育主管部門的多方努力。管理人員要明確角色定位，在切實為師生做好服務工作的同時加強自身綜合素質和專業能力的提升，為職業后續發展打下堅實的基礎；學校管理者和教育主管部門要對高校辦公室管理機制體制、管理崗位晉級辦法、管理考核辦法等環節進行深入思考和探索，提高辦公室管理人員工作水平和工作積極性，從而更好地為高校的事業發展提供保障。

參考文獻：

[1]李亮.高校辦公室管理人員工作壓力及應對策略探討[J].現代商貿工業，2010（22）.

[2]陳琳.關于高校辦公室管理問題及對策探討[J].管理學研究，2013（06）.

第8篇：學校考核辦公室范文

一、管理規定

（一）礦成立外來人員參觀、實習管理小組，政工部、技術中心、財資部、企管部、職校、安監部、生產部等部門負責人為小組成員，管理辦公室設在技術中心。

（二）外來人員必須憑單位介紹信及參觀、實習計劃,由礦領導簽字批準后方可參觀、實習。

（三）外來人員來我礦參觀、實習必須與我礦簽訂參觀、實習協議，協議要約定外來人員的安全風險責任、對參觀、實習中收集圖紙、資料保密等責任，具體由管理小組負責。

（四）外來人員下井前由礦職工學校負責進行下井安全培訓，并做好培訓記錄。需要我礦工程技術人員講課，由礦職工學校負責安排。

（五）外來人員下井參觀需報總工程師和主管礦長批準，按照礦外來人員下井管理規定辦理相關手續，由礦調度室安排下井事宜。外來人員下井由管理小組安排不低于2名安全生產管理人員負責帶隊及現場安全管理。

（六）外來人員參觀地面場所,由管理小組安排地面場所所屬單位安全管理人員陪同。 （七）外來人員如收集圖紙、資料，須提供清單由礦總工程師批準，圖紙、資料收集時要簽署收條交技術中心，技術中心負責建立圖紙、資料對外提交檔案。

（八）外來人員住宿安排在礦招待所，收取相應的住宿費用。外來人員承擔相應的參觀、培訓費用。

二、考核辦法

（一）各單位要嚴格遵守以上管理規定，凡違反以上規定的，對違反人員每次罰款100元，造成嚴重后果的將追究相關人員責任。

第9篇：學?？己宿k公室范文

各鄉（鎮）中心小學、初中，縣直各學校：

做好縣城中小學教師定期到農村支教工作，是樹立和落實科學發展觀，推動基礎教育均衡發展，全面提高農村中小學教師素質，實現教育資源的科學配置和合理流動的重要舉措。根據市教育局關于印發《贛州市進一步加強城鎮學校和教師支援農村教育工作實施方案（試行）的通知》（贛市教師字〔2008〕34號）精神和縣政府2010工作任務，結合實際，現就做好2010～2011學年縣城中小學教師到農村支教工作通知如下：

一、主要任務

通過縣城學校教師和管理人員到農村學校支教，以及農村學校派員到縣城學校跟班學習的方式，建立我縣城鄉學校相對固定的對口支援關系，支持和幫助受援學校提升管理和教育教學水平。

1.提升學校管理水平。支教學校要協助受援學校找準管理的突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制訂出適合農村學校管理的規章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不斷提升受援學校的管理水平。

2.提高教育教學水平。支教教師通過承擔受援學校的教育教學任務、聽課、與教師交談等多種方式，找準學校提高教育教學水平的途徑，為受援學校的教育教學工作提出建議和意見。支教教師通過舉辦講座、上示范課、專題研討等多種途徑，幫助受援學校培訓教師，提高受援學校教師的課堂教學水平和教育科研能力。

3.培養學生良好習慣。支教學校和教師為受援學校出謀劃策，通過采取農村學生喜愛的教育教學方式，培養學生良好習慣，培養學生的學習興趣，全面推進素質教育，提高學生綜合素質。

二、支教形式和對象

1.采取幫扶結對，互派教師，分二批支教一年（每批一個學期）的形式開展支教活動?？h城學校每批派2人到農村學校支教，受援學校每批派2人到支教學校跟班學習。

2.支教對象為縣城小學、初中縣以上骨干教師（具體指省市縣學科帶頭人、骨干教師）和重點培養的中層領導。采取本人報名，學校研究決定的形式確定支教和跟班學習人選，并于7月10日前將《會昌縣中小學教師支教（跟班學習）情況登記表》（附件3）上交至縣教育局人事股。

三、支教時間和對口支援單位

支教時間為2010年9月起至2011年7月止。對口支援學校如下：

實驗學?！∶艹踔校?010年秋）

實驗學?！f口初中（2011年春）

會昌二中—筠門嶺初中（2010年秋）

會昌二中—周田中學（2011年春）

會昌小學—筠門嶺中心小學（2010年秋）

會昌小學—周田中心小學（2011年春）

希望小學—小密中心小學（2010年秋）

希望小學—莊口中心小學（2011年春）

四、工作要求

支教教師要保證出色完成支教工作任務，主要要求如下：

1.服從受援學校的安排，擔任原學校所任教學科，是學校領導的參與學校管理。

2.遵守學校紀律，不遲到、早退，積極參加學校會議、活動，一個學期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。

3.認真完成教學任務，落實《教學常規》，教學成績不低于學校同級同科平均成績。

4.認真指導學校教學、班主任等工作，每學期上公開示范課不少于6節，指導教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。

5.自覺接受縣教育局和受援學校的檢查、指導和考核。

五、政策措施

1.支教期間，支教教師和跟班學習教師的行政和工資關系仍保留在原單位，是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學校，參加當地組織生活。

2.在農村學校支教人員原學校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，績效工資在原單位發放，同時享受受援學校的獎金、福利。跟班學習人員原學校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，表現好的可享受受援學校的獎金、福利。

3.支教期間，支教教師完成了縣局支教工作要求,經考核合格,由縣財政（從教師培訓經費中列支）發給每位支教教師交通費每人每月100元、生活補助每人每月200元，每人每學期享受5個月。

4.對積極參與支教工作的領導、教師，在提拔重用、評優評先、職稱評定和聘任方面在同等條件下予以優先照顧和適當傾斜。

六、支教人員的管理和使用

1.支教人員由受援學校按本校教師的要求統一管理、調配和考核。跟班學習人員由支教學校按本校教師的要求統一管理、調配和考核。

2.縣教育局負責支教工作的工作規劃、協調聯系、組織實施和監督檢查。

3.受援學校和支教學校要制定支教人員（跟班學習人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學習人員的思想、工作、學習及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學習人員的工作和思想情況，并根據支教人員和跟班學習人員的德才表現，提出使用建議。

4.對道德品質、業務水平、勞動紀律、工作表現等方面表現較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學校提出意見，經縣教育局研究后按規定程序給予紀律處分，五年內不得參與職稱晉升、聘任進崗和評優、評模。

5.對在支教過程中工作不認真，影響不良，考核不合格的，經縣教育局研究后，直接調到農村中小學工作，是骨干教師的取消其稱號，是學校領導的免除其職務。

七、組織領導

為了加強對支教工作的領導，成立會昌縣縣城學校教師定期到農村服務領導小組，組成人員如下：

組　長：邱洪銘。

副組長：劉旭東。

成　員：李炳成、余傳銘、鄒曉春、曾令騎、唐迎春、鐘賤生。

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局人事股，李炳成同志兼任辦公室主任。

附件：1.會昌縣中小學教師支教（跟班學習）考核登記表

2.會昌縣中小學教師支教（跟班學習）報名登記表

二O一O年七月二日

主題詞：縣城教師　支教工作　通知

抄送：市教育局師訓科。

會昌縣教育局秘書股

2010年7月2日印發

共印70份

附件1

會昌縣中小學教師支教（跟班學習）考核登記表

姓名性別出生年月

政治面貌畢業學校及專業

工作單位職稱

支援單位起始時間

任教年級學科教學成績人平分 及格率 優秀率

出勤情況請假天缺課節遲到天

早退天其他

上示范課節指導教師

教

文

局

督

查

記

錄督查人：

年　月　日

督查人：

年 月 日

個

人

工

作

小

結

學校考核

意見

單位蓋章

年　月　日

縣教

育局考核

意見

單位蓋章

年　月　日

備

注

附件2

會昌縣中小學教師支教（跟班學習）報名登記表

學校（蓋章）：

序號姓名性別出生

年月文化