國(guó)際貿(mào)易英語論文精選(九篇)

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第1篇：國(guó)際貿(mào)易英語論文范文

針對(duì)國(guó)際貿(mào)易學(xué)院學(xué)生的專業(yè)制定相應(yīng)的大綱和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。鞏固原有的語法、詞匯知識(shí)，掌握基本的商務(wù)詞匯與商務(wù)概念知識(shí)；在商務(wù)交際情景中訓(xùn)練聽、說、讀、寫、譯基本技能；將語言技能與商務(wù)技能結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和溝通能力。大學(xué)英語教學(xué)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)英語聽說能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)。同時(shí)，大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)輔助學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握英語語言技能的同時(shí)，簡(jiǎn)單了解國(guó)際商務(wù)的現(xiàn)狀，以達(dá)到學(xué)習(xí)英語、提高商務(wù)交際能力的目的，培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)職場(chǎng)和實(shí)際需要的復(fù)合型應(yīng)用人才。

二、改革教育方法和手段

在大學(xué)英語課堂上鍛煉學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等相關(guān)材料應(yīng)考慮到學(xué)生的專業(yè)。同時(shí)，教師也應(yīng)認(rèn)真研究教材，結(jié)合所教授學(xué)生專業(yè)，適當(dāng)增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容，以商務(wù)內(nèi)容為載體進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)，既能提高學(xué)生興趣，也能幫助教師提高相關(guān)專業(yè)知識(shí)。以網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任務(wù)型的教學(xué)方法以及小組合作的學(xué)習(xí)方法得意提倡。

三、改革育學(xué)評(píng)估體系

期末考試的試卷也要具備國(guó)際貿(mào)易專業(yè)特色。各個(gè)題型的設(shè)計(jì)，如詞匯、閱讀、翻譯、寫作等都可以圍繞國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。過程性評(píng)估：包括平時(shí)提問、單元測(cè)試(平均每單元一次)、出勤情況、作業(yè)完成情況及課堂表現(xiàn)等占期末總評(píng)成績(jī)的30%。終結(jié)性評(píng)估：通過期末考試進(jìn)行，考試形式包括筆試和口試，共占期末總評(píng)成績(jī)的70%。試卷統(tǒng)一命題，從試題庫中抽取組卷，考試內(nèi)容要求覆蓋面廣，基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的考查約占60%，綜合應(yīng)用能力考查約占40%。詞匯、句法、閱讀、完型填空、短句和段落翻譯、寫作等涉及商務(wù)英語相關(guān)內(nèi)容。學(xué)期總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)(30%)+口試(10%)+期末考試成績(jī)(60%)。平時(shí)成績(jī)由筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)，聽寫，背誦以及單元測(cè)試等項(xiàng)構(gòu)成。

四、注重大學(xué)英語與專業(yè)英語兩門課程的相關(guān)性

大學(xué)英語的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的專業(yè)英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。兩門課程應(yīng)該是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生提高英語水平的有效途徑，因此兩門課程應(yīng)該具有相關(guān)性和連接性。大學(xué)英語教師應(yīng)對(duì)專業(yè)英語教材有所了解，并懂得國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并有意識(shí)的在大學(xué)英語課堂上盡量涉及學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。講授大學(xué)英語課程的教師應(yīng)該虛心向國(guó)際貿(mào)易專業(yè)英語教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)英語教師也應(yīng)向大學(xué)英語教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，講授經(jīng)驗(yàn)。

五、注重開展適合國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的第二課堂

第2篇：國(guó)際貿(mào)易英語論文范文

論文關(guān)鍵詞：國(guó)際服務(wù)貿(mào)易 新趨勢(shì) 對(duì)策

進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)正在從貨物貿(mào)易轉(zhuǎn)向服務(wù)貿(mào)易。如果一個(gè)國(guó)家在服務(wù)貿(mào)易上贏得先機(jī)和主動(dòng)，它就在未來的全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中取得了優(yōu)勢(shì)。正因?yàn)槿绱耍澜绺鲊?guó)都在不遺余力地推動(dòng)本國(guó)服務(wù)業(yè)和服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展。在激烈的國(guó)際服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)際服務(wù)貿(mào)易也呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)。充分認(rèn)識(shí)和把握這種趨勢(shì)，對(duì)于積極推動(dòng)我國(guó)服務(wù)業(yè)和服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展具有十分重要的意義。 國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展新趨勢(shì)

(一)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展加速化

自20世紀(jì) 60年代以來，由于各國(guó)政府逐步放寬了對(duì)服務(wù)貿(mào)易的限制，國(guó)際服務(wù)貿(mào)易得到了迅速發(fā)展。世界貿(mào)易組織《2006國(guó)際貿(mào)易數(shù)據(jù)》顯示：20世紀(jì)70年代期間，世界服務(wù)貿(mào)易出口與貨物貿(mào)易出口均保持快速增長(zhǎng)，年均增長(zhǎng)17.8%，大體持平。但是自進(jìn)入20世紀(jì)80年代，世界服務(wù)貿(mào)易出口平均增速開始高于貨物貿(mào)易，20世紀(jì)80年代后期年均增幅更是高于10%。到了20世紀(jì)90年代，服務(wù)貿(mào)易平均增速呈波動(dòng)下降趨勢(shì)，約為6%，恢復(fù)到與貨物貿(mào)易基本持平的狀態(tài)。進(jìn)入21 世紀(jì)以來，世界服務(wù)貿(mào)易出口進(jìn)入穩(wěn)定增長(zhǎng)期，增幅開始逐漸回升。服務(wù)貿(mào)易的增長(zhǎng)不但快，而且還有不斷加速的趨勢(shì)。服務(wù)貿(mào)易在整個(gè)國(guó)際貿(mào)易中的比例，在20世紀(jì)70年代和80年代約為20%，在20世紀(jì)90年代上升到25%左右，21世紀(jì)初則上升到33%。從各國(guó)國(guó)內(nèi)的情況來看，服務(wù)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比例不斷上升。從20世紀(jì)90年代開始，世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中第三產(chǎn)業(yè)的比重就一直在60%以上。

未來幾年，在各種推動(dòng)因素的作用下，世界服務(wù)貿(mào)易將繼續(xù)保持這種快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。首先，WTO預(yù)計(jì)21世紀(jì)前10年，服務(wù)貿(mào)易將會(huì)繼續(xù)快速發(fā)展;其次，隨著發(fā)達(dá)國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的加快，國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的速度與規(guī)模也將繼續(xù)擴(kuò)大，轉(zhuǎn)移重心開始由制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移，其中金融、保險(xiǎn)、旅游和咨詢等服務(wù)業(yè)和信息、電子產(chǎn)業(yè)等資本技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)則是產(chǎn)業(yè)國(guó)際轉(zhuǎn)移的重點(diǎn)領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到2010年，服務(wù)業(yè)將代替制造業(yè)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量。世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)將必然驅(qū)動(dòng)服務(wù)貿(mào)易更為迅速的發(fā)展;再次，貨物貿(mào)易保持增長(zhǎng)趨勢(shì)，WTO預(yù)計(jì)未來十年，年均增長(zhǎng)率可達(dá)6%左右，將會(huì)直接拉動(dòng)與其密切相關(guān)的運(yùn)輸、保險(xiǎn)等服務(wù)貿(mào)易部門貿(mào)易量的快速發(fā)展。

事實(shí)上，20世紀(jì)90年代以來，全球海外直接投資總額的一半以上流向了服務(wù)業(yè)，國(guó)際投資傾向于服務(wù)業(yè)，為服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。同時(shí)，服務(wù)外包等新的貿(mào)易方式的興起、全球及區(qū)域服務(wù)貿(mào)易壁壘的逐漸削減也為世界服務(wù)貿(mào)易的快速發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

(二)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展高科技化

隨著新一輪科技革命的不斷推進(jìn)以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，國(guó)際服務(wù)貿(mào)易也在全球化的過程中呈現(xiàn)出高科技化特征。自20世紀(jì)80年代以來，國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化。國(guó)際服務(wù)貿(mào)易主體逐漸向新興服務(wù)貿(mào)易部門傾斜。根據(jù)世界貿(mào)易組織《2006國(guó)際貿(mào)易數(shù)據(jù)》，1990年至2005年，運(yùn)輸服務(wù)占國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的比重從28.6%下降到23.3%，旅游服務(wù)占比從33.9%下降到28.9%，而以通訊、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)、金融、保險(xiǎn)、專有權(quán)利使用費(fèi)和特許費(fèi)為代表的其他服務(wù)類型占比則從37.5%逐步增長(zhǎng)到47.8%。

目前，國(guó)際高科技領(lǐng)域發(fā)展最快的是以計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。以新興服務(wù)貿(mào)易部門為主的其他服務(wù)蓬勃發(fā)展，充分反映了信息技術(shù)革命對(duì)新興服務(wù)貿(mào)易的推動(dòng)作用。服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)日益向知識(shí)技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)變。運(yùn)輸服務(wù)和旅游服務(wù)在世界服務(wù)貿(mào)易中的比重呈下降趨勢(shì)，以電子信息技術(shù)為主和以高科技為先導(dǎo)的一系列新興服務(wù)將成為未來各國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支柱和強(qiáng)大動(dòng)力。全球信息技術(shù)革命的不斷發(fā)展增強(qiáng)了服務(wù)活動(dòng)及其過程的可貿(mào)易性，通訊、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)、會(huì)計(jì)、咨詢等新興服務(wù)行業(yè)不斷擴(kuò)張。

由于世界服務(wù)貿(mào)易以高新技術(shù)為載體，所以服務(wù)產(chǎn)業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中的作用越來越重要。世界服務(wù)貿(mào)易將逐漸由以自然資源或勞動(dòng)密集型為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易轉(zhuǎn)向 以知識(shí)技術(shù)密集型為基礎(chǔ)的現(xiàn)代服務(wù)貿(mào)易。 這一趨勢(shì)是因?yàn)橹R(shí)型服務(wù)產(chǎn)品具有極強(qiáng)的可流通性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)存在形式的數(shù)字化、編碼化，知識(shí)活動(dòng)方式的計(jì)算機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化，刷新了知識(shí)與產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。現(xiàn)在，低成本、高寬帶的通信設(shè)備，數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)與先進(jìn)的集成軟件系統(tǒng)等，正在使原來難以或不能進(jìn)行的服務(wù)成為可交換的對(duì)象。麥肯錫公司的一項(xiàng)研究認(rèn)為：在不久的未來，美國(guó)所有工作中，80%以上將屬于用知識(shí)來服務(wù)的工作。

(三)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展不平衡化

廣大發(fā)展中國(guó)家正在抓住新一輪國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，大力發(fā)展本國(guó)服務(wù)業(yè)和服務(wù)貿(mào)易。在服務(wù)貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)方面，發(fā)展中國(guó)家在普通勞動(dòng)力輸出、建筑工程承包、部分旅游服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域占有較大的優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，一些技術(shù)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的發(fā)展中國(guó)家也開始發(fā)展技術(shù)層次較高的服務(wù)貿(mào)易，在通訊、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)方面也在加大投入，發(fā)掘區(qū)位優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)和政策優(yōu)勢(shì)，積極承接發(fā)達(dá)國(guó)家的外包業(yè)務(wù)。其中中國(guó)、印度、菲律賓、墨西哥、巴西等國(guó)已經(jīng)逐步成為區(qū)域性或全球外包中心。相應(yīng)于此，發(fā)展中國(guó)家的服務(wù)貿(mào)易出口競(jìng)爭(zhēng)力正在增強(qiáng)。 盡管近年來發(fā)展中國(guó)家服務(wù)貿(mào)易發(fā)展迅速，地位趨于上升，但是發(fā)達(dá)國(guó)家

在世界服務(wù)貿(mào)易中仍占據(jù)著主導(dǎo)地位。從更能體現(xiàn)服務(wù)貿(mào)易國(guó)際地位的服務(wù)貿(mào)易出口總量來看，自1980年以來，美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)和日本一直居服務(wù)貿(mào)易出口前5名。2005年，這五個(gè)國(guó)家服務(wù)貿(mào)易出口額合計(jì)占全球服務(wù)貿(mào)易出口總額的37.2%，服務(wù)貿(mào)易出口前十位國(guó)家中僅有中國(guó)、印度兩個(gè)發(fā)展中國(guó)家。即使從服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口總量來看，發(fā)達(dá)國(guó)家也占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展中國(guó)家僅有中國(guó)入圍前十強(qiáng)。

存在這種差距的主要原因是：發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，發(fā)展中國(guó)家的服務(wù)業(yè)和服務(wù)貿(mào)易的規(guī)模仍較小，大部分發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)服務(wù)業(yè)起步晚，總體發(fā)展水平落后，而且發(fā)展中國(guó)家的服務(wù)貿(mào)易主要是旅游、運(yùn)輸?shù)葌鹘y(tǒng)的服務(wù)業(yè)，發(fā)達(dá)國(guó)家則主要轉(zhuǎn)向“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”。“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”是發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家在服務(wù)業(yè)中的最大差距所在。 這種格局明顯地體現(xiàn)在服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際地位中：發(fā)展中國(guó)家大都是服務(wù)貿(mào)易逆差國(guó)，而發(fā)達(dá)國(guó)家則長(zhǎng)期保持著服務(wù)貿(mào)易順差。這一狀況在短期內(nèi)難以有顯著的改變。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)服務(wù)經(jīng)濟(jì)化、服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)的技術(shù)知識(shí)密集化、競(jìng)爭(zhēng)的信息比較優(yōu)勢(shì)化及貿(mào)易政策的進(jìn)一步自由化等趨勢(shì)的日益明朗，服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的不平衡狀況不但不會(huì)改變，反而可能會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化。

(四)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展自由化

服務(wù)貿(mào)易占各國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的比重不斷上升，服務(wù)貿(mào)易發(fā)展整體趨于活躍。特別是知識(shí)型服務(wù)業(yè)的發(fā)展壯大，必然要求其產(chǎn)品在世界范圍內(nèi)實(shí)行自由貿(mào)易，這就要求各國(guó)進(jìn)一步開放其市場(chǎng)。為了能夠在國(guó)際服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席之地，世界各國(guó)紛紛鼓勵(lì)加快發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。 以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已基本實(shí)現(xiàn)服務(wù)化，服務(wù)業(yè)產(chǎn)值占GDP的比重以及服務(wù)業(yè)占總就業(yè)人口的比重均己超過65%，其服務(wù)貿(mào)易額占全球服務(wù)貿(mào)易總額的比重達(dá)70%以上。發(fā)達(dá)國(guó)家通過世界貿(mào)易組織和區(qū)域性貿(mào)易組織，積極推動(dòng)服務(wù)貿(mào)易的自由化和全球化，以此來擴(kuò)大服務(wù)貿(mào)易的出口。

WTO多哈回合談判以及區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作的談判中服務(wù)貿(mào)易都成為主要議題本身就是最好的證明。 服務(wù)貿(mào)易自由化也給發(fā)展中國(guó)家?guī)砹诵碌陌l(fā)展機(jī)遇。服務(wù)貿(mào)易的全球化和自由化是大勢(shì)所趨。參與服務(wù)貿(mào)易自由化及趨利弊害也推動(dòng)著發(fā)展中國(guó)家貿(mào)易自由化和本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如何在加快發(fā)展服務(wù)貿(mào)易的過程中增強(qiáng)本國(guó)服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力將成為發(fā)展中國(guó)家長(zhǎng)期關(guān)注的焦點(diǎn)。

值得注意的是，為了在世界服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域中最大限度地獲得本國(guó)國(guó)家收益，各國(guó)政府一方面出于WTO《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的要求，不斷削減本國(guó)服務(wù)貿(mào)易壁壘，履行在服務(wù)貿(mào)易方面所做出的承諾，積極推動(dòng)服務(wù)貿(mào)易自由化發(fā)展進(jìn)程，另一方面，為了保護(hù)本國(guó)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，抵御服務(wù)貿(mào)易自由化對(duì)本國(guó)可能產(chǎn)生的沖擊，各國(guó)紛紛采取了直接或間接的服務(wù)貿(mào)易保護(hù)措施。這些保護(hù)措施在形式上和方式上都比以往更隱蔽、更具有欺騙性。服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的保護(hù)程度實(shí)際上也在變相提高，由此形成了服務(wù)貿(mào)易自由化和服務(wù)貿(mào)易保護(hù)并行不悖的局面，世界服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的利益格局也就在各方博弈中重新形成。 我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易新趨勢(shì)的策略

(一)堅(jiān)持開放與適度保護(hù)的辯證統(tǒng)一

開放國(guó)內(nèi)服務(wù)貿(mào)易市場(chǎng)，可以吸收大量外資，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn);可以培育新的服務(wù) 業(yè)，提高國(guó)內(nèi)服務(wù)業(yè)水平，改變我國(guó)服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后的現(xiàn)狀;還可以擴(kuò)大我國(guó)的服務(wù)出口，更重要的是有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌。但中國(guó)的服務(wù)業(yè)和服務(wù)貿(mào)易與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，起步晚，總體水平低，許多行業(yè)還處在幼稚時(shí)期。同時(shí)，中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還在構(gòu)建當(dāng)中，服務(wù)市場(chǎng)發(fā)育還不完善，服務(wù)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱，服務(wù)業(yè)發(fā)展還存在許多亟待解決的問題，近期內(nèi)還不可能與發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)力雄厚的服務(wù)業(yè)進(jìn)行自由競(jìng)爭(zhēng)。所以只能在適當(dāng)?shù)馁Q(mào)易保護(hù)條件下，逐步開放國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。

由于服務(wù)貿(mào)易本身的特殊性，各國(guó)多數(shù)未完全將其服務(wù)貿(mào)易政策通過法律形式固定下來;而在國(guó)際服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域，協(xié)調(diào)、統(tǒng)一各國(guó)的有關(guān)服務(wù)貿(mào)易政策不容易，達(dá)成國(guó)際服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)一法更難。相對(duì)而言，雙邊或多邊談判往往更易達(dá)成協(xié)議。我國(guó)是《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的起草者和創(chuàng)始方。我國(guó)已與其他各方談判了服務(wù)貿(mào)易減讓，在服務(wù)貿(mào)易的政策立法上，也已考慮好總協(xié)定的原則和要求。隨著我國(guó)改革開放的繼續(xù)深化和世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的進(jìn)一步加強(qiáng)，繼續(xù)在互惠原則基礎(chǔ)上進(jìn)行服務(wù)貿(mào)易談判，就越發(fā)顯得重要。我國(guó)應(yīng)積極參與國(guó)際服務(wù)貿(mào)易多邊談判，在承諾市場(chǎng)準(zhǔn)入的同時(shí)，力爭(zhēng)對(duì)自己發(fā)展有利的條件。

市場(chǎng)準(zhǔn)入是經(jīng)過談判后根據(jù)所做出的具體承諾而生效的，不是普遍的義務(wù)，因而具有很強(qiáng)的靈活性。在貿(mào)易自由化的談判中，我國(guó)可以提出合理要價(jià)，即對(duì)要求我國(guó)開放服務(wù)市場(chǎng)的國(guó)家，我國(guó)亦應(yīng)以開放對(duì)等的條件向其提出較多的市場(chǎng)準(zhǔn)入要價(jià)，做到攻守平衡。這一策略可為我國(guó)需保護(hù)的服務(wù)部門提供制定具體措施的基礎(chǔ)。 在服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域，市場(chǎng)準(zhǔn)入具體行業(yè)的選擇中，有選擇的、適度的開放國(guó)內(nèi)服務(wù)市場(chǎng)本身就是對(duì)未開放的國(guó)內(nèi)服務(wù)市場(chǎng)客觀上形成保護(hù)。首先是在行業(yè)上要有所區(qū)分：根據(jù)各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，宜先開放旅游、勞務(wù)承包、商貿(mào)等行業(yè)，而后開放金融、電信等行業(yè)。其次在提供方式和具體內(nèi)容上要所有區(qū)分。生產(chǎn)者服務(wù)貿(mào)易的發(fā)生方式也有“跨境提供”、“境外消費(fèi)”、“商業(yè)存在”和“自然人流動(dòng)”四種。對(duì)于金融服務(wù)，其以跨境提供和境外消費(fèi)方式發(fā)生的輔助應(yīng)先于核心服務(wù)進(jìn)行開放;對(duì)于電信服務(wù)，先開放增值電信服務(wù)，特別是衛(wèi)星通信、數(shù)據(jù)信息交換、視頻通訊服務(wù)等;商業(yè)存在可先以合資或參股形式進(jìn)行;對(duì)于專業(yè)服務(wù)，以商業(yè)存在方式發(fā)生的，應(yīng)做好業(yè)務(wù)范圍和地區(qū)范圍兩方面的開放試點(diǎn)，然后逐步推開。再次要分地區(qū)有選擇的開放。我國(guó)是個(gè)大國(guó)，其對(duì)外開放的地域特征十分明顯。可以先在局部地區(qū)搞好試點(diǎn)，然后再?zèng)Q定是否推廣，以此降低風(fēng)險(xiǎn)。

(二)健全服務(wù)貿(mào)易相關(guān)法律體系

我國(guó)服務(wù)貿(mào)易的大部分領(lǐng)域只有行政和部門法規(guī)加以規(guī)范，存在多頭立法、相互沖突、缺乏透明度等弊端;立法尚未成體系，不少領(lǐng)域還是空白，主要的服務(wù)行業(yè)(如旅游業(yè))卻尚無立法部門;即使已頒布的一些有關(guān)法律法規(guī)，也比較抽象，缺乏可操作性，特別是對(duì)在華服務(wù)貿(mào)易機(jī)構(gòu)服務(wù)提供者的規(guī)定較少或根本就沒有規(guī)定;有的規(guī)定主要表現(xiàn)為各職能部門的規(guī)章和內(nèi)部規(guī)范文件，不僅立法層次低而且影響到法律的統(tǒng)一性和透明度;一些規(guī)定和國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則還存在一定的差距。 因此，應(yīng)盡快完善服務(wù)貿(mào)易法律規(guī)章，建立不同層次、內(nèi)容齊備的服務(wù)貿(mào)易法律體系，為我國(guó)服務(wù)貿(mào)易的迅速健康發(fā)展提供可靠的法律依據(jù);加快各服務(wù)部門的立法進(jìn)度，并強(qiáng)化相關(guān)司法工作，尤其是至今立法仍然較薄弱的部門，如旅游、勞務(wù)輸出、對(duì)外工程承包等部門;同時(shí)應(yīng)規(guī)范已有的部門規(guī)章，減少相互沖突之處及其中漏洞;完善立法過程中，還應(yīng)從我國(guó)服務(wù)業(yè)和服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，注意與《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的原則制度相接軌，減少我國(guó)現(xiàn)行立法與國(guó)際規(guī)范之間的差距。

(三)在重視發(fā)展傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的同時(shí)大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

我國(guó)有一些傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中具有一定的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。政府應(yīng)積極鼓勵(lì)和扶持我國(guó)已初步具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的優(yōu)勢(shì)服務(wù)企業(yè)走出去，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)一些目前我國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)上還不具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的服務(wù)部門，也可發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，在亞洲鄰國(guó)和非洲、拉美較落后的國(guó)家尋找機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取一定的市場(chǎng)份額。比如參與國(guó)際工程承包、發(fā)展國(guó)際旅游等。同時(shí)，我國(guó)的服務(wù)企業(yè)，還應(yīng)正確處理硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的關(guān)系，主要是服務(wù)態(tài)度與服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，抓住對(duì)外開放的機(jī)遇，有效利用外資與外國(guó)先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)服務(wù)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。通過增強(qiáng)大企業(yè)實(shí)力，依托有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，培育形成一批多元投資主體的大公司和大集團(tuán)。

促進(jìn)企業(yè)聯(lián)合重組，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化、品牌化經(jīng)營(yíng)，大力發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)、物流配送、多式聯(lián)運(yùn)等新型業(yè)態(tài)。還應(yīng)放手發(fā)展中小企業(yè)，鼓勵(lì)經(jīng)營(yíng)方式靈活、服務(wù)品種多樣、各具特色的中小企業(yè)發(fā) 展，滿足多層次的服務(wù)需求。 與此同時(shí)，我國(guó)應(yīng)制定新的產(chǎn)業(yè)政策，把服務(wù)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展上來，根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體結(jié)構(gòu)，立足于未來國(guó)際服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的需要，大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展信息、咨詢、法律服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、教育培訓(xùn)、文化體育等行業(yè)，帶動(dòng)服務(wù)業(yè)整體水平的提高，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。在發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的過程中，要重視改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，針對(duì)不同行業(yè)特點(diǎn)，實(shí)行分類指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)方式和服務(wù)技術(shù)，著重改造旅游、商貿(mào)流通、交通運(yùn)輸、餐飲、農(nóng)業(yè)服務(wù)等行業(yè)，提高傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)效率。

1.鄧力平，陳賀菁.國(guó)際服務(wù)貿(mào)易理論與實(shí)踐.高等教育出版社，2005

第3篇：國(guó)際貿(mào)易英語論文范文

關(guān)鍵詞：國(guó)際商務(wù)英語；課程體系；設(shè)置

一、國(guó)際商務(wù)英語的界定

關(guān)于國(guó)際商務(wù)英語的學(xué)術(shù)界定，眾說紛紜，許多國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者從多角度、多方面進(jìn)行了細(xì)致的研究。Jones，Alexander認(rèn)為。國(guó)際商務(wù)英語只是在商務(wù)背景下使用的英語，并不是什么特別的語言；Pickett認(rèn)為，國(guó)際商務(wù)英語位于特定商務(wù)技術(shù)語言和普通大眾語言的交界地帶，是一種工作語言；Bargiele-Chiapini，Nicherson認(rèn)為，國(guó)際商務(wù)英語是一種職業(yè)話語，是人們使用英語進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的結(jié)果，語言和商務(wù)活動(dòng)之間具有密切相連的關(guān)系。我國(guó)學(xué)者程世祿、張國(guó)揚(yáng)把商務(wù)英語與旅游英語、科技英語、醫(yī)學(xué)英語等行業(yè)英語歸類到職業(yè)英語范疇；王興孫教授認(rèn)為：國(guó)際商務(wù)英語實(shí)際上就是商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的英語，是專門用途英語(ESP)的一種變體，也就是已在從事或?qū)⒁獜氖律虅?wù)行業(yè)的專業(yè)人才所學(xué)習(xí)或應(yīng)用的專門用途英語。張佐成、王彥則認(rèn)為，商務(wù)英語是在商務(wù)場(chǎng)合中，商務(wù)活動(dòng)的參與人為達(dá)到各自的商務(wù)目的，遵循行業(yè)慣例和程序并受到社會(huì)文化因素的影響，有選擇地使用英語的詞匯語法資源，運(yùn)用御用策略，以書面或者口頭形式所進(jìn)行的交際活動(dòng)體系。從以上的有關(guān)言論中可以得知：商務(wù)英語不是獨(dú)立的語言，是與國(guó)際商務(wù)活動(dòng)密切相關(guān)的學(xué)科理論，是跨文化商務(wù)活動(dòng)的工具。

二、國(guó)際商務(wù)英語課程體系設(shè)置原則

國(guó)際商務(wù)英語學(xué)科作為新型的應(yīng)用型學(xué)科，其學(xué)科交叉性和專業(yè)復(fù)合性決定了該專業(yè)課程體系的設(shè)置是跨學(xué)科的工作任務(wù)。在設(shè)計(jì)課程體系內(nèi)容時(shí)，除了遵循通識(shí)的課程設(shè)置理論和ESP理論之外，還應(yīng)該結(jié)合國(guó)際商務(wù)英語學(xué)科特點(diǎn)。遵循以下原則：

1　以學(xué)生為本，適應(yīng)學(xué)生自身發(fā)展的需求

眾所周知，學(xué)生的需求來自兩個(gè)方面，一是市場(chǎng)和崗位客體的需求，二是學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在需求。國(guó)際商務(wù)英語教育是培養(yǎng)能夠參與國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際商務(wù)人才的學(xué)科，國(guó)際商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的崗位變得更加寬廣，涉及國(guó)際商務(wù)的各個(gè)領(lǐng)域，這些新的變化和發(fā)展無疑都對(duì)國(guó)際商務(wù)英語課程設(shè)置提出更高要求。因此。一方面在課程設(shè)置上必須重視英語專業(yè)基礎(chǔ)課程，如，英語語音、綜合英語、英美概況、初級(jí)商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)知識(shí)導(dǎo)讀、商務(wù)信函寫作、國(guó)際營(yíng)銷寫作、歐洲文化等課程。另外，在專業(yè)設(shè)置時(shí)還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，針對(duì)不同水平和層次的學(xué)生設(shè)計(jì)專業(yè)必修課，如，第二外語、商務(wù)翻譯、商務(wù)口譯、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(英)、國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口實(shí)務(wù)、跨文化交際導(dǎo)論(英)和國(guó)際金融等課程。要將商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融人低年級(jí)英語語言技能課的教學(xué)中，在語言學(xué)習(xí)時(shí)，同時(shí)傳授國(guó)際商務(wù)專業(yè)詞匯、術(shù)語及國(guó)際商務(wù)英語表達(dá)方式的內(nèi)容。例如，在培養(yǎng)英語語言能力、國(guó)際商務(wù)能力時(shí)，我們可以用國(guó)際營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易和物流等模塊內(nèi)容來訓(xùn)練，語言訓(xùn)練貫穿于不同形式的教學(xué)活動(dòng)中。這樣，學(xué)生在提高語言水平的同時(shí)，也能獲得商務(wù)知識(shí)與能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。因此，在構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)立足學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，加強(qiáng)創(chuàng)新能力和開拓能力的培養(yǎng)，將道德素質(zhì)教育融入日常英語和商務(wù)英語知識(shí)的教學(xué)中。

2　以“學(xué)科本位”為基礎(chǔ)，以“能力本位”為導(dǎo)向

“學(xué)科本位”課程全面系統(tǒng)地闡述整個(gè)學(xué)科知識(shí)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，傳授知識(shí)是課程體系的中心和重點(diǎn)，具體的做法是將所有教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個(gè)教學(xué)科目，并且以嚴(yán)密的邏輯關(guān)系構(gòu)架全部?jī)?nèi)容。“能力本位”課程模式是以全面分析職業(yè)角色活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提業(yè)界和社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)者履行崗位職責(zé)所需要的能力為基本原則而設(shè)計(jì)的課程形態(tài)。其目標(biāo)是使學(xué)生最終掌握某一職業(yè)或職業(yè)群所需要的知識(shí)、能力和技能，該模式著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。。國(guó)際商務(wù)英語以培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際商務(wù)能力為目的，學(xué)科具有很強(qiáng)的應(yīng)用性、交叉性和復(fù)合型的特點(diǎn)，在課程設(shè)計(jì)時(shí)，我們還需要強(qiáng)調(diào)目標(biāo)崗位能力的培養(yǎng)，要以能力本位為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)和培養(yǎng)具體的專業(yè)能力。國(guó)際商務(wù)英語涉及的內(nèi)容廣泛，許多內(nèi)容是跨學(xué)科的，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能很難培養(yǎng)出實(shí)用能力。這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程體系時(shí)，以學(xué)生獲得目標(biāo)市場(chǎng)和崗位所需求的具體知識(shí)和技能為目的，課程內(nèi)容的建構(gòu)要與實(shí)際工作需求相結(jié)合，理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合。知識(shí)內(nèi)在的邏輯系統(tǒng)和情感體驗(yàn)與能力相結(jié)合，學(xué)科系統(tǒng)化知識(shí)和職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。　3　吸收國(guó)外經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

我國(guó)的商務(wù)英語專業(yè)發(fā)展歷史不長(zhǎng)，從現(xiàn)有的課程設(shè)置和內(nèi)容來看，還存在著內(nèi)容過時(shí)，與培養(yǎng)目標(biāo)相脫離的現(xiàn)象。專業(yè)書中有不少實(shí)例還是20世紀(jì)八九十年代的內(nèi)容，且內(nèi)容覆蓋也不夠?qū)拸V，許多國(guó)際商務(wù)英語專業(yè)課程如國(guó)際結(jié)算、國(guó)際物流、商務(wù)口譯、企業(yè)管理、國(guó)際營(yíng)銷在我國(guó)還不夠成熟和完善。因此，我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒西方英語國(guó)家國(guó)際商務(wù)英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，汲取先進(jìn)的課程設(shè)置理念、方法和內(nèi)容。同時(shí)，把握我國(guó)的商業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化，積極主動(dòng)地以一種開放的姿態(tài)，在實(shí)踐的過程中不斷完善課程體系，推陳出新，開發(fā)適合我們國(guó)家適用的國(guó)際商務(wù)英語專業(yè)課程。

4　與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化

目前，商務(wù)英語學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r令人擔(dān)憂，將國(guó)際商務(wù)英語作為獨(dú)立學(xué)科建設(shè)的力度和效度不盡如人意。從歷屆全國(guó)國(guó)際商務(wù)英語研討大會(huì)的論文文集和散見于其他學(xué)術(shù)刊物的商務(wù)英語論文的內(nèi)容來看，絕大多數(shù)是關(guān)于商務(wù)英語教學(xué)、翻譯等方面的，只有極少數(shù)學(xué)者的研究涉及商務(wù)英語學(xué)科課程體系設(shè)置與改革。國(guó)際商務(wù)英語作為我國(guó)的一門新興學(xué)科，不可避免地要繼續(xù)向前發(fā)展，因此，在課程體系設(shè)置時(shí)，我們需要注意課程的前瞻性。由于國(guó)際社會(huì)、國(guó)際市場(chǎng)和國(guó)際商務(wù)的情況千變?nèi)f化，隨之帶來的國(guó)際商務(wù)英語專業(yè)人才的需求也是多元化的。國(guó)際商務(wù)英語不同于以往的一些惰性學(xué)科，課程體系的設(shè)置和內(nèi)容必須隨著時(shí)代的發(fā)展做出相應(yīng)的調(diào)整，在實(shí)踐的過程中不斷地完善課程體系，這樣才能建立起科學(xué)的、反映時(shí)展需求的課程體系。

綜上所述，國(guó)際商務(wù)英語課程體系設(shè)置必須隨著國(guó)際商務(wù)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。另外，設(shè)置國(guó)際商務(wù)英語課程時(shí)，我們還應(yīng)該考慮到不同區(qū)域和學(xué)校的實(shí)際情況，完全一致的國(guó)際商務(wù)英語課程體系設(shè)置既不現(xiàn)實(shí)，也不符合我國(guó)國(guó)情。在國(guó)際商務(wù)英語蓬勃發(fā)展的今天，構(gòu)建不同層次和類型的國(guó)際商務(wù)英語課程體系和內(nèi)容不失為一個(gè)可操作和現(xiàn)實(shí)的方法。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：國(guó)際貿(mào)易英語論文范文

1 地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力需求分析 

高等教育的功能之一是服務(wù)社會(huì)，因此高職商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)之一是滿足社會(huì)崗位的需求服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的崗位需求分析對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和素質(zhì)提高至關(guān)重要，是高職商務(wù)英語專業(yè)課程體系改革的突破口。通過對(duì)2011、2012、2013屆實(shí)習(xí)學(xué)生和其用人單位的調(diào)查和溝通，本文從以下三方面來分析地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和用人單位對(duì)高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的需求。 

1.1 關(guān)鍵能力 

關(guān)鍵能力即從事任何職業(yè)都需要的能力，包括六種：交流能力、解決問題的能力、個(gè)人能力、計(jì)算的能力、運(yùn)用信息技術(shù)的能力、運(yùn)用現(xiàn)代語言的能力。關(guān)鍵能力不是針對(duì)某一個(gè)崗位或者職業(yè)，但是，無論從事哪一種職業(yè)必不可少。解決問題的能力、與人溝通和交流的能力、應(yīng)用技術(shù)的能力和計(jì)算機(jī)能力是各用人單位都認(rèn)同的所需人才應(yīng)具備的能力。根據(jù)對(duì)2010級(jí)畢業(yè)學(xué)生的調(diào)查分析，行政辦事員、商務(wù)文秘、前臺(tái)接待員、跟單員助理、報(bào)檢員助理、單證員助理和外銷員助理是依次適合高職商務(wù)英語論文專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位。這些職位同時(shí)也是學(xué)生未來就業(yè)的主要崗位。因此在這些崗位中自主學(xué)習(xí)能力、英語表達(dá)能力、跨文化的交際能力、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、協(xié)調(diào)溝通能力、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和撰寫報(bào)告能力是從事任何職業(yè)都必不可少的關(guān)鍵能力。 

1.2 專業(yè)能力 

商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生未來職業(yè)包括外貿(mào)職位、外銷職位、涉外文秘以及英語翻譯，這些職位所需求的專業(yè)能力包括兩個(gè)方面：第一，英語的流利的聽說、輕松的讀寫能力，尤其利用英語進(jìn)行有效跨文化交際，處理國(guó)際商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、涉外文秘等相關(guān)商務(wù)工作，流利地使用英語進(jìn)行商務(wù)溝通；第二，完成國(guó)際商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)實(shí)際工作和文秘相關(guān)工作的能力，熟悉國(guó)際貿(mào)易和商務(wù)運(yùn)作的基本理論與操作程序，在實(shí)際的商務(wù)活動(dòng)中運(yùn)用商務(wù)能力操作的能力。 

掌握制造業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。制造業(yè)是支撐一個(gè)民族發(fā)展的強(qiáng)力脊柱，是提高一國(guó)國(guó)際地位，帶領(lǐng)國(guó)內(nèi)人民走向現(xiàn)代、富強(qiáng)、文明的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)。同時(shí)歷史發(fā)展的事實(shí)也告訴我們，在教育領(lǐng)域與制造業(yè)聯(lián)系最為緊密的是職業(yè)教育，職業(yè)教育通過對(duì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)服務(wù)于制造業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，促進(jìn)制造業(yè)向勞動(dòng)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。[1]東北老工業(yè)基地的振興和發(fā)展對(duì)給遼寧地區(qū)的商務(wù)英語專業(yè)的高職學(xué)生提供一個(gè)在制造業(yè)企業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，因此也對(duì)商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生能力有了特殊的要求即掌握制造業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，為未來的就業(yè)拓展了方向，是服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑。 

1.3 樂觀、自信以及抗挫折的能力 

英語語言的學(xué)習(xí)過程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信、克服挫折、挑戰(zhàn)自己的性格具有潛移默化的作用。語言學(xué)習(xí)的根本目的在于交流，因此（展示）Presentation是學(xué)生上課必須應(yīng)對(duì)的任務(wù)，每一次充分的準(zhǔn)備和完美地展示都會(huì)增添學(xué)生的一分自信，而且英語短劇表演，從劇本的修改，遴選合適的演員，都鍛煉了學(xué)生的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)于沒有英語語境的中國(guó)學(xué)生學(xué)英語本身就是一種挑戰(zhàn)，商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生如果能克服自己的害羞、不自信、給自己一個(gè)更大的平臺(tái)，這本身就是戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，語言學(xué)習(xí)的學(xué)生具有開放多元的性格特點(diǎn)，益于接受新鮮事物等長(zhǎng)處，因此，英語語言好的學(xué)生一定有耐力、有持之以恒的信念、有抗挫折的能力，這些優(yōu)秀的性格都是未來的各個(gè)職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的要求。 

2 服務(wù)于地域經(jīng)濟(jì)的商務(wù)英語專業(yè)理實(shí)一體化課程體系設(shè)計(jì)思路 

隨著我國(guó)高職教育的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化已成為職業(yè)教育的必由之路，是職業(yè)教育的內(nèi)在要求。教育部魯昕副部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的職業(yè)教育“辦學(xué)，要辦學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而動(dòng)，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)而走，圍繞企業(yè)人才需要而轉(zhuǎn)，適應(yīng)社會(huì)與市場(chǎng)而變，這就是職業(yè)教育的發(fā)展方向”，[2]這就要求高職教育教學(xué)理實(shí)一體化，服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)。 

2.1 理實(shí)一體化教學(xué)的內(nèi)涵 

理實(shí)一體化教學(xué)，通俗的理解是將理論與實(shí)踐教學(xué)融為一體，其內(nèi)涵是打破傳統(tǒng)學(xué)科體系的教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)能力為本位的特點(diǎn)的教學(xué)方式。[3]教學(xué)中要求教師將理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)師生的雙向交流，可以先講理論，再進(jìn)行實(shí)踐，也可以在實(shí)踐中講授理論，達(dá)到學(xué)以致用的效果，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。 

2.2 商務(wù)英語專業(yè)理實(shí)一體化的課程體系設(shè)計(jì)思路 

針對(duì)高職商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)學(xué)生能力的需求分析及當(dāng)前社會(huì)高職生源的特點(diǎn)等，對(duì)理論與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行全面整合，設(shè)計(jì)出商務(wù)英語專業(yè)理實(shí)一體化課程體系。 

首先，確立商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。高職商務(wù)英語專業(yè)是面向從事涉外貿(mào)易的企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有熟練的商務(wù)知識(shí)及較高的商務(wù)文化意識(shí)，較為扎實(shí)的文秘基礎(chǔ)知識(shí)和雙語言文字實(shí)際應(yīng)用能力，了解裝備制造業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)，能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)、公關(guān)接待服務(wù)以及管理工作。 

其次，整合核心課程。高職商務(wù)英語專業(yè)課程包括公共課程，職業(yè)基礎(chǔ)課，職業(yè)技術(shù)課，職業(yè)技能訓(xùn)練課。商務(wù)英語專業(yè)理實(shí)一體化的課程體系就是要整合后三類課程，以職業(yè)素質(zhì)模塊、社會(huì)綜合能力模塊、職業(yè)技能（商務(wù)技能和語言技能）模塊等為主線構(gòu)建理論和實(shí)踐教學(xué)能力模塊體系，進(jìn)行項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)和改革，實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到工作崗位的“零距離”轉(zhuǎn)換。整合基礎(chǔ)英語、英語口語、英語視聽說和英語聽力為英語基礎(chǔ)；商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語翻譯、商務(wù)英語寫作和商務(wù)英語口譯為商務(wù)英語；外貿(mào)單證、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)秘書實(shí)務(wù)和商務(wù)交際實(shí)務(wù)為商務(wù)實(shí)務(wù)課程。更加重視實(shí)訓(xùn)課程。增加實(shí)訓(xùn)課程的課時(shí)及課程設(shè)計(jì)。更加重視學(xué)生的校外實(shí)習(xí)以及頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)的實(shí)踐中應(yīng)用、內(nèi)化理論知識(shí)，增加能力。

第三，優(yōu)化教學(xué)方法。高職商務(wù)英語專業(yè)理實(shí)一體化課程體系要求教師采用項(xiàng)目教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。這兩種教學(xué)方法即是教學(xué)方法也是一種教學(xué)理念。項(xiàng)目教學(xué)法：是以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向，讓學(xué)生們?cè)谕瓿身?xiàng)目的同時(shí)學(xué)會(huì)制定項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃的制定、項(xiàng)目的溝通、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評(píng)估。這使學(xué)生通過完成項(xiàng)目獲得與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)、技能，鍛煉學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)職業(yè)道德和管理與組織能力。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是指導(dǎo)、組織整個(gè)教學(xué)過程的一種思路，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的有效模式。行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)力求保持動(dòng)腦和動(dòng)手活動(dòng)之間的平衡，包括以行動(dòng)為導(dǎo)向的課程（模塊）體系、以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容、以行動(dòng)為導(dǎo)向的考核標(biāo)準(zhǔn)、以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)組織及行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法[4]。在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇教學(xué)方法包括任務(wù)教學(xué)法、角色扮演法等，使學(xué)生的實(shí)踐能力和理論水平提升，以適應(yīng)地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。 

3 服務(wù)于地域經(jīng)濟(jì)的商務(wù)英語專業(yè)理實(shí)一體化課程體系的必要條件 

3.1 完善實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) 

首先商務(wù)英語是一個(gè)操作性很強(qiáng)的專業(yè)，其中的各門課程都要求學(xué)生邊做邊學(xué)邊操練。因此，完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及配備各種實(shí)用的應(yīng)用軟件，可以從文字、聲音、圖片和影像各個(gè)方面給學(xué)生留下深刻的印象，是高職院校推行理實(shí)一體化課程的關(guān)鍵。其次，要大量地開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地的培養(yǎng)是檢驗(yàn)在校實(shí)訓(xùn)課程的效果，職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，職業(yè)道德的形成一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。因此，穩(wěn)定的、有效的校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是完善理實(shí)一體化課程體系的最重要的環(huán)節(jié)。 

3.2 培養(yǎng)優(yōu)秀教師 

高職商務(wù)英語專業(yè)教師要求具有企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握英文的學(xué)習(xí)和教學(xué)規(guī)律。因此，必須增加高職商務(wù)英語專業(yè)教師的職業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)培訓(xùn)的時(shí)間和課程，使高職商務(wù)英語專業(yè)教師獲得最前沿的技能和知識(shí)，以及掌握如何能把這些知識(shí)教授給學(xué)生的最新的教學(xué)方法。這是實(shí)踐理實(shí)一體化課程體系最關(guān)鍵的一環(huán)。 

3.3 編寫理實(shí)一體化教材 

編寫一套實(shí)用的、與時(shí)俱進(jìn)的、適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平和需求的商務(wù)英語教材。“評(píng)價(jià)現(xiàn)代外語教材需要運(yùn)用現(xiàn)代‘教育觀’、‘教學(xué)觀’、‘教師觀’、‘學(xué)生觀’、‘人才觀’、質(zhì)量觀’等全新的教育理念指導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。[5] 

3.4 形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系 

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要考慮學(xué)生語言技能、專業(yè)技能，課堂情況、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、職業(yè)道德等綜合因素，評(píng)價(jià)學(xué)生的可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，并以理實(shí)一體化的要求和標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)授課教師，而不是以一張卷紙的分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)教師的教和學(xué)生的學(xué)。 

4 結(jié)束語 

高素質(zhì)技能型人才是高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，高職教育要求“融‘教、學(xué)、做’為一體”，重視任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)和理論和實(shí)踐一體化，高職商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展必然是以服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為目標(biāo)，改革當(dāng)前的課程體系為理實(shí)一體化的課程體系，應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，培養(yǎng)高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活。 

【參考文獻(xiàn)】 

第5篇：國(guó)際貿(mào)易英語論文范文

專業(yè)代碼及名稱

7 月 8 日

7 月 9 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

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基礎(chǔ)寫作

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現(xiàn)代漢語(二)

11485

中學(xué)教育學(xué)

11495

古代漢語(二)

11496

中小學(xué)語文教材教法

11494

古代漢語(一)

11492

現(xiàn)代漢語(一)

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應(yīng)用寫作

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檔案學(xué)概論

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商務(wù)秘書學(xué)

07786

國(guó)際商務(wù)

18960

禮儀學(xué)

18961

財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

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秘書事務(wù)管理

18956

法律事務(wù)管理

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商務(wù)英語閱讀

05440

商務(wù)英語寫作

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廣告法規(guī)與管理

00637

廣告媒體分析

00636

廣告心理學(xué)

00634

廣告策劃

00638

企業(yè)形象與策劃

00850

廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

00851

廣告文案寫作

A050303 公共關(guān)系（專科）

00638

企業(yè)形象與策劃

A050316 廣播電視編導(dǎo)（專科）#

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數(shù)字制作技術(shù)基礎(chǔ)

01169

影視攝影技術(shù)

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

01171

電視攝影造型基礎(chǔ)

01173

影視聲音藝術(shù)

01176

電視寫作

01177

電視作品賞析

01175

視聽元素基礎(chǔ)

A050407 音樂教育（專科）#

07975

音樂欣賞(一)

11372

歌曲作法(一)

11371

和聲學(xué)(一)

A050436 藝術(shù)設(shè)計(jì)（專科）

00504

藝術(shù)概論

10177

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

A050442 服裝設(shè)計(jì)與工程（專科）

03904

服裝生產(chǎn)管理

00683

服裝市場(chǎng)與營(yíng)銷

00677

服裝材料

03902

服裝發(fā)展簡(jiǎn)史

03905

服裝企業(yè)督導(dǎo)管理

03906

服裝品質(zhì)管理

A050454 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作（專科）

08878

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)概論

08881

動(dòng)畫編導(dǎo)基礎(chǔ)

A080301 機(jī)械制造及自動(dòng)化（專科）

05875

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修

10726

數(shù)控機(jī)床與編程（一）

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

02358

單片機(jī)原理及應(yīng)用

10723

流體傳動(dòng)與控制

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080304 模具設(shè)計(jì)與制造（專科）

02220

塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)

01632

壓鑄模及其他模具

01622

冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)

01634

塑料成型機(jī)械

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

01639

企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)

A080311 農(nóng)村機(jī)電工程（專科）

11478

農(nóng)村電力系統(tǒng)

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

07743

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

11479

電器設(shè)備使用與維護(hù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

09439

計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)

08214

農(nóng)業(yè)機(jī)械

11480

汽車拖拉機(jī)構(gòu)造原理與應(yīng)用

A080602 工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)

（專科）

10737

電子技術(shù)基礎(chǔ)

07840

微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用

10736

電氣測(cè)量技術(shù)

08182

自動(dòng)控制原理（一）

10738

工廠電氣設(shè)備控制

A080604 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

（專科）#

02151

工程制圖

02302

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)

02271

電機(jī)學(xué)

02273

電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）

02277

微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

A080704 電子技術(shù)（專科）

08679

電路分析基礎(chǔ)

02277

微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用

A080744 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專科）

04118

數(shù)控加工編程與操作

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

03395

數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)

02609

互換性原理與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080786 移動(dòng)商務(wù)技術(shù)（專科）

03333

電子政務(wù)概論

09016

移動(dòng)通信原理與應(yīng)用

A080788 嵌入式技術(shù)（專科）

06143

電路基礎(chǔ)

12730

嵌入式LINUX應(yīng)用編程

12732

ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門

A080801 房屋建筑工程（專科）

02394

房屋建筑學(xué)

A081310

營(yíng)養(yǎng)、食品與健康（專科）

00988

食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)

A082217 電子政務(wù)（專科）

03333

電子政務(wù)概論

03332

政府信息資源管理

03331

公共事業(yè)管理

00346

辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用

A082229 汽車服務(wù)工程（專科）

05872

汽車營(yíng)銷案例分析

05868

職業(yè)道德與禮儀

05870

汽車售后服務(wù)管理

05869

汽車應(yīng)用英語

05875

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修

05881

汽車診斷與維修

05877

汽車底盤構(gòu)造與維修

05871

汽車營(yíng)銷技術(shù)

05879

汽車電氣設(shè)備與維修

05873

汽車保險(xiǎn)與理賠

A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）

03971

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

00333

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

11383

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

11382

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

A090604 農(nóng)村財(cái)會(huì)與審計(jì)（專科）

03172

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(二)

02827

農(nóng)村企事業(yè)會(huì)計(jì)

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

00944

審計(jì)

08114

財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

07787

會(huì)計(jì)學(xué)原理

B020104 財(cái)稅（獨(dú)立本科段）

03403

國(guó)有資產(chǎn)管理

00069

國(guó)際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

00068

外國(guó)財(cái)政

B020110 國(guó)際貿(mào)易（獨(dú)立本科段）

11465

現(xiàn)代公司管理

B020157 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與審計(jì)

（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

00061

國(guó)家稅收

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

00944

審計(jì)

04532

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專題

03702

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)與比較

04534

財(cái)政與農(nóng)村金融

04533

管理與成本會(huì)計(jì)

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

06069

審計(jì)學(xué)原理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020177

投資理財(cái)（獨(dú)立本科段）

05175

稅收籌劃

07250

投資學(xué)原理

08592

房地產(chǎn)投資

12327

金融理財(cái)規(guī)劃

B020180 會(huì)展管理（獨(dú)立本科段）

03875

會(huì)展概論

03872

會(huì)展?fàn)I銷

03878

會(huì)議運(yùn)營(yíng)管理

08884

會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

03877

會(huì)展項(xiàng)目管理

08888

會(huì)展企業(yè)戰(zhàn)略管理

08889

會(huì)議酒店管理

08887

會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理

08725

會(huì)展客戶關(guān)系管理

08890

會(huì)展管理信息系統(tǒng)

B020204 會(huì)計(jì)（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

B020208 市場(chǎng)營(yíng)銷（獨(dú)立本科段）

07072

企業(yè)形象設(shè)計(jì)(CIS)

07353

管理學(xué)原理(一)

B020216 電子商務(wù)（獨(dú)立本科段）

03339

信息化理論與實(shí)踐

B020218 人力資源管理（獨(dú)立本科段）

00164

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

00324

人事管理學(xué)

00463

現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)

06183

工資管理

00294

勞動(dòng)社會(huì)學(xué)

07484

社會(huì)保障學(xué)

11467

人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)

11366

人口與勞動(dòng)資源

11365

勞動(dòng)力市場(chǎng)學(xué)

11466

現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論

11470

國(guó)際勞務(wù)合作和海外就業(yè)

11468

工作崗位研究原理與應(yīng)用

11465

現(xiàn)代公司管理

11469

宏觀勞動(dòng)力配置

11471

勞動(dòng)爭(zhēng)議處理概論

B020222 物業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

02659

房地產(chǎn)項(xiàng)目管理

05673

城市社區(qū)建設(shè)概論

00176

物業(yè)管理

05674

物業(yè)信息管理

05672

物業(yè)設(shè)備管理

05675

物業(yè)管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量認(rèn)證

06569

物業(yè)管理實(shí)務(wù)

05676

城市環(huán)境保護(hù)

07519

公司管理學(xué)

B020229

物流管理（獨(dú)立本科段）

07006

供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理

03361

企業(yè)物流

03365

物流運(yùn)輸管理

03364

供應(yīng)鏈物流學(xué)

07724

物流系統(tǒng)工程

07729

倉儲(chǔ)技術(shù)和庫存理論

07725

物流規(guī)劃

B020230 公共事業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

03335

公共管理學(xué)

05724

公共衛(wèi)生管理

03331

公共事業(yè)管理

03312

勞動(dòng)和社會(huì)保障概論

B020235 國(guó)際旅游管理

（獨(dú)立本科段）

00191

旅行社經(jīng)營(yíng)與管理

00187

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

00188

旅游心理學(xué)

04138

旅游文化

11403

中國(guó)旅游文學(xué)作品選

05034

旅游地理學(xué)

03529

國(guó)際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設(shè)備管理

18960

禮儀學(xué)

11341

國(guó)際旅游學(xué)

11343

旅游會(huì)計(jì)學(xué)

11405

美食與菜系

11406

旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

B020236 會(huì)計(jì)電算化（獨(dú)立本科段）

08674

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

03703

國(guó)際會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則

02376

信息系統(tǒng)開發(fā)

B020256 項(xiàng)目管理（獨(dú)立本科段）

05060

項(xiàng)目范圍管理

05058

管理數(shù)量方法

04154

項(xiàng)目采購管理

05063

項(xiàng)目時(shí)間管理

05067

項(xiàng)目管理案例分析

05062

項(xiàng)目質(zhì)量管理

05061

項(xiàng)目成本管理

05066

項(xiàng)目論證與評(píng)估

09413

項(xiàng)目管理概論

10427

項(xiàng)目人力資源與溝通管理

B020277 環(huán)境保護(hù)與管理

（獨(dú)立本科段）

04518

環(huán)境化學(xué)

04523

水污染控制工程（一）

02472

環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

04525

環(huán)境微生物學(xué)

04526

環(huán)境工程導(dǎo)論

04521

大氣污染控制技術(shù)

04519

固體廢物管理

04528

城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

04527

環(huán)境規(guī)劃與管理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020279 工程管理（獨(dú)立本科段）

03303

建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)

06087

工程項(xiàng)目管理

06289

工程招標(biāo)與合同管理

04037

施工技術(shù)與組織

03823

建筑制圖

08263

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項(xiàng)目融資

06936

建筑法規(guī)

06393

土木工程概論

08262

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)

06962

工程造價(jià)確定與控制

B020282

采購與供應(yīng)管理

（獨(dú)立本科段）

03613

采購與供應(yīng)關(guān)系管理

03615

采購績(jī)效管理

03618

采購項(xiàng)目管理

03619

運(yùn)作管理

B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理

（獨(dú)立本科段）

08816

現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

06092

工作分析

08819

企業(yè)管理咨詢與診斷

10425

企業(yè)內(nèi)部控制

06093

人力資源開發(fā)與管理

07114

現(xiàn)代物流學(xué)

10422

電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理

18960

禮儀學(xué)

10421

客戶服務(wù)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

10424

資本運(yùn)營(yíng)與融資

10423

銷售業(yè)務(wù)管理

10426

團(tuán)隊(duì)管理

B030203 社會(huì)工作與管理

（獨(dú)立本科段）

00285

中國(guó)福利思想

00279

團(tuán)體社會(huì)工作

00283

社會(huì)行政

00282

個(gè)案社會(huì)工作

03335

公共管理學(xué)

05963

績(jī)效管理

00280

西方社會(huì)學(xué)理論

00281

社區(qū)社會(huì)工作

00278

社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

00276

人類成長(zhǎng)與環(huán)境

03346

項(xiàng)目管理

B040102 學(xué)前教育（獨(dú)立本科段）

00881

學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作

00403

學(xué)前兒童家庭教育

00886

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)

00399

學(xué)前游戲論

00884

學(xué)前教育行政與管理

00887

兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀

00885

學(xué)前教育診斷與咨詢

B040107 教育管理（獨(dú)立本科段）

10488

班級(jí)管理學(xué)

00442

教育學(xué)（二）

10489

現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理

10490

教育財(cái)政學(xué)

00459

高等教育管理

B040108 教育學(xué)（獨(dú)立本科段）

01281

中國(guó)教育史

00442

教育學(xué)（二）

00471

認(rèn)知心理

00448

學(xué)校管理學(xué)

02018

數(shù)學(xué)教育學(xué)

01282

外國(guó)教育史

07824

語文教育學(xué)導(dǎo)論

B040110 心理健康教育

（獨(dú)立本科段）

00266

社會(huì)心理學(xué)（一）

02108

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

00471

認(rèn)知心理

03519

心理測(cè)評(píng)技術(shù)與檔案建立

05951

心理與教育統(tǒng)計(jì)

04269

人格心理學(xué)

04267

學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)

B040302 體育教育（獨(dú)立本科段）

11123

社會(huì)體育學(xué)

00486

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

00497

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

06743

運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)

11397

體育科研方法

00501

體育史

B050113 漢語言文學(xué)教育

（獨(dú)立本科段）

00821

現(xiàn)代漢語語法研究

00814

中國(guó)古代文論選讀

11344

中國(guó)近代文學(xué)史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(二)

04579

中學(xué)語文教學(xué)法

11494

古代漢語(一)

11346

近代漢語

11347

唐詩宋詞研究

11501

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史

B050206 英語教育（獨(dú)立本科段）

00841

第二外語(法語)

05187

中學(xué)英語教學(xué)法（小教）

07374

高級(jí)英語（一）

00840

第二外語（日語）

10101

美國(guó)文學(xué)選讀

06422

英語語言學(xué)

11416

翻譯

10100

英國(guó)文學(xué)選讀

11499

英語論文寫作

11488

基礎(chǔ)英語(二)

11487

基礎(chǔ)英語(一)

10876

英美報(bào)刊選讀

11489

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微分幾何

第6篇：國(guó)際貿(mào)易英語論文范文

1.1商務(wù)語言的研究范疇

進(jìn)入新世紀(jì)后經(jīng)濟(jì)全球化加速了人才流動(dòng)與交往，擴(kuò)大了商務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域與范圍，而作為媒介的語言在其中起到了不可或缺的重要作用，人們開始對(duì)普遍運(yùn)用的商務(wù)語言這個(gè)語言變體給予極大關(guān)注。針對(duì)語言的這種變體和運(yùn)用領(lǐng)域范圍，國(guó)內(nèi)的語言學(xué)家對(duì)商務(wù)語言的發(fā)展及其特殊性開始展開研究，2005年黎運(yùn)漢出版了《商務(wù)語言教程》，全面系統(tǒng)地探討了商務(wù)語言的功用和特點(diǎn)，涉及內(nèi)容有：商務(wù)語言表達(dá)與領(lǐng)會(huì)的原則，商務(wù)語言使用的規(guī)律，營(yíng)銷語用策略，商務(wù)談判用語策略等，并將商務(wù)語言作為一個(gè)專門功能分語體加以整體研究。他對(duì)商務(wù)語言的定義如下：“商務(wù)語言不是一種獨(dú)立的語言，而是全民語言在商業(yè)領(lǐng)域交際中形成的一種言語變異，具有自己特點(diǎn)和風(fēng)格的一種言語體式”（黎運(yùn)漢2005：29）。其實(shí)，商務(wù)語言是一種動(dòng)態(tài)的言語表現(xiàn)，它包括一切語言的商務(wù)與特征。就目前我們所能接觸到最常見的語言取向而言，有商務(wù)漢語、商務(wù)英語、商務(wù)日語、商務(wù)俄語、商務(wù)法語、商務(wù)德語、商務(wù)韓（朝）語、商務(wù)西班牙語等等，在現(xiàn)實(shí)中，這些語種的商務(wù)語言都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即除了操本族語人員使用外更多地是為那些非本族語人而言的，都把語言作為一種工具，譬如：商務(wù)漢語主要針對(duì)漢語為非母語的人群，商務(wù)英語是針對(duì)那些英語為非母語的人群，希望通過這種商務(wù)語言的學(xué)習(xí)使得那些非母語的使用者或從業(yè)者能夠在商務(wù)領(lǐng)域中掌握專業(yè)詞匯與表達(dá)，消除語言障礙，完成交際任務(wù)及目的。因此，很多學(xué)者從語言的詞匯入手，對(duì)其構(gòu)成方式、特征、類別屬性等進(jìn)行分析或?qū)Ρ妊芯浚接懫渲械奶卣髋c規(guī)律。就商務(wù)漢語而言，由于漢語是我們的母語，我們對(duì)漢語詞匯構(gòu)成的偏正、動(dòng)賓、聯(lián)合等形式并不陌生，它們是主要的構(gòu)成類別，但如果進(jìn)一步研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些其他方面的商務(wù)詞語特征，諸如復(fù)合詞比重較高、大量縮略詞語、外來詞主要來自日本等。

1.2商務(wù)語言對(duì)商務(wù)英語語言學(xué)建構(gòu)的啟示

在此之后，國(guó)內(nèi)的學(xué)者為了構(gòu)建商務(wù)英語學(xué)科的學(xué)理從不同的視角進(jìn)行了探索，尤其對(duì)商務(wù)英語學(xué)科理論的上游學(xué)科學(xué)理，即商務(wù)語言學(xué)理論進(jìn)行了探討。張佐成（2008）認(rèn)為建立商務(wù)語言學(xué)將是商務(wù)英語發(fā)展的最終目標(biāo)，他是從分析商務(wù)話語的角度對(duì)商務(wù)英語發(fā)展的最終歸宿畫上了商務(wù)語言學(xué)的句號(hào)。林添湖2012年在“第二屆全國(guó)商務(wù)英語學(xué)科理論研討會(huì)”上提出，商務(wù)英語學(xué)科的理論體系建設(shè)可以朝著構(gòu)建商務(wù)語言學(xué)的方向推進(jìn)，并把商務(wù)語言學(xué)構(gòu)建成應(yīng)用語言學(xué)范疇內(nèi)一門完整獨(dú)立的交叉型應(yīng)用學(xué)科。在借鑒國(guó)外學(xué)者對(duì)商務(wù)語言學(xué)所下定義（Daniushina2010）并全面分析與闡述商務(wù)語言學(xué)可行性的學(xué)理基礎(chǔ)上，林添湖（2014）呼吁學(xué)界同仁關(guān)注并努力建立商務(wù)語言學(xué)本體理論體系。毋庸置疑，在商務(wù)語言的基礎(chǔ)上構(gòu)建商務(wù)語言學(xué)是一種行之有效的途徑與垂直隸屬關(guān)系，是一脈相承的。正是從這層關(guān)系和角度，商務(wù)英語學(xué)者開始尋找并構(gòu)建商務(wù)英語的核心理論支撐。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)商務(wù)語言學(xué)的建立構(gòu)思體現(xiàn)了新世紀(jì)人們對(duì)商務(wù)環(huán)境跌宕起伏所帶來的語言變化的重視，有利于開拓語言學(xué)發(fā)展的新領(lǐng)域，對(duì)商務(wù)英語語言學(xué)的構(gòu)建提供了新思維、新路徑。但我們也應(yīng)該看到，在目前中國(guó)環(huán)境下商務(wù)語言學(xué)的構(gòu)建包括兩大語言方向，一個(gè)是漢語方面的，一個(gè)是外語方面的，在外語多語種方向里包含英語，也就是說，商務(wù)語言學(xué)涵蓋的面非常廣，商務(wù)英語語言學(xué)的構(gòu)建只占商務(wù)語言學(xué)的一部分，對(duì)于我們商務(wù)英語學(xué)科的理論構(gòu)建來講，商務(wù)語言學(xué)研究的面過大過多，而作為獨(dú)立的商務(wù)英語學(xué)科，構(gòu)建商務(wù)英語語言學(xué)核心理論是我們面臨的主要研究課題。不過，商務(wù)語言學(xué)的發(fā)展成果又會(huì)毫無疑問地促進(jìn)與豐富商務(wù)英語語言學(xué)的發(fā)展，兩者關(guān)系密切，有合而不同之特點(diǎn)。

1.3目前面臨的問題

遺憾的是，目前在中國(guó)知網(wǎng)上搜索商務(wù)語言學(xué)詞條，除上面提到林添湖這方面的論文外幾乎查不到有關(guān)該詞條的相關(guān)論文，顯示該研究幾乎處于空白狀況，而從我們商務(wù)英語目前的研究狀態(tài)、研究成果、研究進(jìn)展、研究目標(biāo)和研究人員構(gòu)成看，以我們的長(zhǎng)項(xiàng)去開拓商務(wù)英語語言學(xué)理論比較適宜，可以省去大量的人力物力，直接走上一條時(shí)間短任務(wù)完成快的路徑。商務(wù)語言學(xué)的構(gòu)建需要大量研究人員從事相關(guān)項(xiàng)目的研究，需要語言學(xué)界同仁的共識(shí)，需要不同語種的研究者從各自的語言研究領(lǐng)域共同的參與，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的研究過程，更需要有大量的科研成果作為支撐，所有這一切非英語及商務(wù)英語研究者在可見的時(shí)間內(nèi)所能完成及達(dá)到。當(dāng)然，我們希望有此能力、有此興趣、有此研究方向的英語老師積極進(jìn)行這方面的探索與研究，不過，我們歡迎并期待著有更多的漢語語言學(xué)家的參與，對(duì)商務(wù)語言進(jìn)行更深入的研究，構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的商務(wù)語言學(xué)理論體系，從而豐富商務(wù)英語語言學(xué)的本體理論內(nèi)核，完善學(xué)理體系。

2商務(wù)英語學(xué)科脫胎于專門用途英語

2.1商務(wù)英語與專門用途英語的共同屬性

就目前而言，商務(wù)英語之所以被人們普遍認(rèn)為是專門用途英語是因?yàn)樗环矫婢哂袃烧叩墓残蕴卣骱凸δ埽硪环矫嫒藗兪菑恼Z言教學(xué)角度上來審視商務(wù)英語。在國(guó)外商務(wù)英語的教學(xué)目的并非是要學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)精通某種特殊的語言規(guī)則，而只是通過語言學(xué)習(xí)獲得一種交際工具，認(rèn)為商務(wù)英語不是普通英語，而是專業(yè)英語，是一種具體的商務(wù)語言，因而被看作是一種專門用途語言。國(guó)外商務(wù)英語教材的編寫與教學(xué)就基本按照這個(gè)思路進(jìn)行（參見李朝、趙函2006：47－57）。

2.2商務(wù)英語涵蓋的知識(shí)面

商務(wù)英語中的商務(wù)范圍雖然很廣，涵蓋面寬，但從其商務(wù)活動(dòng)的范圍應(yīng)該主要包含以下幾個(gè)大方面：（1）商務(wù)專業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，譬如國(guó)際商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)環(huán)境與機(jī)構(gòu)、國(guó)際商務(wù)準(zhǔn)備工作與市場(chǎng)準(zhǔn)入條件、國(guó)際商務(wù)策略與運(yùn)行等宏觀知識(shí)，同時(shí)還要有對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)家政策變化因素、文化差異、對(duì)外直接投資、外匯市場(chǎng)與全球資本市場(chǎng)、國(guó)際商務(wù)組織與企業(yè)戰(zhàn)略、國(guó)際貿(mào)易進(jìn)出口實(shí)務(wù)、全球營(yíng)銷和企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、全球人力資源管理、國(guó)際企業(yè)會(huì)計(jì)及其財(cái)務(wù)管理、商務(wù)談判策略、國(guó)際商法、國(guó)際物流等中觀知識(shí)（李朝、劉芳華2008：30－39），進(jìn)而包含分散在上述中觀里的微觀知識(shí)項(xiàng)與知識(shí)點(diǎn)。（2）圍繞商務(wù)展開的相關(guān)活動(dòng)，譬如：安排工作日程、宴請(qǐng)、商務(wù)交流、公司介紹、訂車船機(jī)票、迎來送往、社交活動(dòng)，甚至包括商務(wù)人員日常生活等具體事務(wù)。那么，商務(wù)英語中的英語就應(yīng)該體現(xiàn)描述上述內(nèi)容的語言，對(duì)商務(wù)英語的學(xué)習(xí)者而言，就要達(dá)到上述商務(wù)知識(shí)的基本掌握和熟練的英語表達(dá)技能，從而達(dá)到商務(wù)知識(shí)與英語輸出技能兩者的統(tǒng)一。從商務(wù)英語本科的層次上看，上述涵蓋的商務(wù)知識(shí)都應(yīng)該屬于該領(lǐng)域概括性的、基本性的，有些甚至是常識(shí)性的知識(shí)，是普通商務(wù)英語層次，根據(jù)2009年高等教育出版社推出的《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》（試行），英語知識(shí)與技能的比例在該專業(yè)復(fù)合成分中占有60％，商務(wù)專業(yè)課程占30％，跨文化交際課程占10％（張武保2011：8），上述商務(wù)類內(nèi)容在課程設(shè)置量上只占40％，這就必然要求開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)的高校對(duì)教學(xué)內(nèi)容的廣度與深度有所選擇而不是面面俱到。當(dāng)然，因?qū)W校之間的師資差異、地域差異、培養(yǎng)人才的規(guī)格差異等，在具體的商務(wù)知識(shí)傳授方面會(huì)有較大的不同。據(jù)了解，目前有的地方可能連基本的要求也未必能夠達(dá)到，而有的學(xué)校則可能達(dá)到了較高要求，進(jìn)入到專業(yè)商務(wù)英語層次，甚至有的學(xué)校因無法分清商務(wù)英語培養(yǎng)規(guī)格的上限與專門用途英語之間的差別而拐入到專門用途英語培養(yǎng)序列上。

2.3喻商務(wù)英語為“樹林”、專門用途英語為“樹”

商務(wù)英語與專門用途英語對(duì)很多人來講是雷同的，或至少是同類，但它們的區(qū)別是顯而易見的（李朝、萬玲2011：132－134），其實(shí)就好比樹林與樹的關(guān)系一樣。2013年11月在黑龍江大學(xué)召開的第三屆全國(guó)商務(wù)英語學(xué)科理論高層會(huì)議上，作者針對(duì)商務(wù)英語學(xué)科的界限與專門用途英語之間的區(qū)別提出了樹林與樹的比喻。在我們生活環(huán)境里人們到處可以見到樹，然而樹與樹林是不同的，樹的范疇是個(gè)體，是某個(gè)樹或某種樹，雖然樹林是由樹組成的，但有可能是某一種樹，也有可能是幾種不同種類的樹混合在一起而形成一片樹林。每一顆樹的形狀與大小是截然不同的，但無論如何它是一個(gè)整體，是一顆獨(dú)立的樹，就像麻雀雖小五臟俱全一樣，是完全靠自身的地理位置及生存環(huán)境來生長(zhǎng)的，與其他的樹與樹種毫無關(guān)系，從這個(gè)意義上講，每一顆樹都有類似的外形特征，但同時(shí)也有與其它樹差異的獨(dú)特特征。樹林的范疇不一樣，它的構(gòu)成首先是數(shù)量的眾多，不是單一的一顆樹，其次樹林或都是由同種樹或都是由雜種樹構(gòu)成，也就是說，能夠形成樹林的條件與規(guī)模是在一定范圍內(nèi)或區(qū)域內(nèi)，無論是同種樹還是異種樹，這些樹都能夠共同生存與生長(zhǎng)，它可以是人類種植的結(jié)果，也可以是自然條件下形成的。專門用途英語中的“英語”猶如樹皮，樹皮依附著樹（具體某一專業(yè)）構(gòu)成一個(gè)整體“樹”，沒有了皮樹就不能稱之為專門用途英語，因此，樹皮（英語）對(duì)樹（具體某一專業(yè)）很重要，只有將兩者結(jié)成一體（樹）才稱其為樹（專門用途英語），否則是死樹或木頭（即沒有形成專門用途英語的某一專業(yè)），其作用與功能完全不同。商務(wù)英語學(xué)科就如同上面所指的由不同樹種構(gòu)成的樹林（商務(wù)英語），商務(wù)英語的形成是建立在多種不同學(xué)科及專業(yè)（即具體不同種類的樹）基礎(chǔ)之上的，其中就包括專門用途英語的合理內(nèi)核，但又不同于專門用途英語這棵單樹的功能，就像樹林與樹的關(guān)系一樣，有著明顯的區(qū)別。商務(wù)英語借用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法形成了獨(dú)特的理論框架，這樣從研究對(duì)象到理論基礎(chǔ)，商務(wù)英語與專門用途外語都存在區(qū)別（呂世生2013：23－24）。兩者的關(guān)系既是密切的，同時(shí)又有差異，不能混為一談，在對(duì)待兩者問題上，尤其是在構(gòu)建獨(dú)立的商務(wù)英語學(xué)科過程中，我們對(duì)概念理解不清就會(huì)導(dǎo)致學(xué)科建設(shè)上的盲目與學(xué)科界限的模糊，或者雷同于專門用途英語或者將自己的研究范圍無限擴(kuò)大。

3語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論視角

3.1對(duì)語言經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)注

社會(huì)發(fā)展與需求促進(jìn)學(xué)科交叉、產(chǎn)生與發(fā)展，社會(huì)需求給學(xué)科帶來要解決的社會(huì)問題，從問題著手會(huì)使交叉學(xué)科構(gòu)建有著明確的任務(wù)目標(biāo)，以任務(wù)為牽引將不同學(xué)科的人員為解決同一個(gè)問題而集中在一起，大家有了共同努力的方向才會(huì)在學(xué)術(shù)思想和方法的交融下培育出交叉學(xué)科的知識(shí)萌芽（陳曉芳2013：77）。無論是經(jīng)濟(jì)學(xué)界還是語言學(xué)界的學(xué)者現(xiàn)在越來越關(guān)注語言與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，分別從各自的視角對(duì)兩者的價(jià)值予以探討，但各自的研究側(cè)重點(diǎn)及服務(wù)的對(duì)象是不同的。

3.2以語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論內(nèi)核構(gòu)建商務(wù)英語學(xué)科

從國(guó)內(nèi)外語學(xué)界和商務(wù)英語學(xué)界對(duì)語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面的考察，如果按照時(shí)間先后順序切入，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域的研究既有理論方面的探討，也有將該理論用于實(shí)踐方面的。語言學(xué)界較早系統(tǒng)介紹語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的許其潮（1999：44）寫道，由于其起源于上世紀(jì)六七十年代的美國(guó)，故當(dāng)時(shí)語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究主要以服務(wù)國(guó)家和以提升新移民人力資本為目的，研究范圍相對(duì)集中于從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度評(píng)價(jià)國(guó)家的語言政策和語言規(guī)劃，而語言經(jīng)濟(jì)學(xué)在具體的研究方法上，則采用的是經(jīng)濟(jì)學(xué)里的“費(fèi)用－效益分析法”，并把經(jīng)濟(jì)學(xué)的論證推理方法應(yīng)用到語言問題上。國(guó)內(nèi)商務(wù)英語學(xué)界學(xué)者較早提出語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論精髓吸收到商務(wù)英語學(xué)科的是林添湖，他將“人力資源理論”（林添湖2004：35）作為商務(wù)英語學(xué)科的六個(gè)理論支撐之一；2006年和2008年莫再樹等分別發(fā)表了兩篇以語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角探討商務(wù)英語的論文，提出了以該理論來探討與評(píng)估我國(guó)商務(wù)英語教育的模式與效用問題（莫再樹2008：70）；劉白玉和竇鈺婷（2011）以語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角將相關(guān)理論運(yùn)用于品牌翻譯實(shí)踐中去；呂世生（2013）論述商務(wù)英語的三個(gè)理論命題，即語言具有經(jīng)濟(jì)屬性，制度屬性和人力資本屬性，其中對(duì)商務(wù)英語人力資本特性給予了詳細(xì)論述；田蘭（2013）從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)主要視角（語言作為人力資本、公共產(chǎn)品和制度）探討了商務(wù)英語教學(xué)，論述了語言生態(tài)位、認(rèn)知生態(tài)位、生物文化生態(tài)位對(duì)商務(wù)英語教學(xué)的啟示，王立非、李琳（2013）在統(tǒng)計(jì)分析國(guó)內(nèi)外商務(wù)英語研究狀況后發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊發(fā)表的商務(wù)英語論文約為語言學(xué)期刊的3倍，說明越來越多的非語言學(xué)家進(jìn)入到商務(wù)英語的研究中來，開始重視商務(wù)英語與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，并從目前國(guó)外語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱點(diǎn)現(xiàn)狀分析中通過實(shí)證的研究方法構(gòu)建商務(wù)英語語言學(xué)的合理內(nèi)核（王立非、李琳2014：8－13），提出了英語的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，英語作為人力資本要素（收入、地位、企業(yè)國(guó)際化），博弈論中的語言要素等語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱點(diǎn)問題。

3.3發(fā)展趨勢(shì)

2009年由國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)界倡議、聯(lián)合語言學(xué)界共同舉辦了首屆語言經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇，經(jīng)濟(jì)學(xué)界和語言學(xué)界的專家學(xué)者圍繞語言投資、語言經(jīng)濟(jì)、語言規(guī)劃等議題參與了論壇討論，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的興起為商務(wù)英語學(xué)科的學(xué)理構(gòu)建提供了豐富的理論內(nèi)核，為我們研究商務(wù)英語學(xué)科的學(xué)理打開了一扇窗戶，開拓了視野。但其發(fā)展瓶頸是同時(shí)通曉兩個(gè)領(lǐng)域的專家太少了，導(dǎo)致隔行如隔山，交流起來比較麻煩，在一定時(shí)間內(nèi)和一定程度上無法使其發(fā)展的速度與步伐得到提升。因此，提倡大力加強(qiáng)師資建設(shè)，引進(jìn)或培養(yǎng)兩者皆通型人才。

4商務(wù)英語語言學(xué)的核心理論構(gòu)建

4.1商務(wù)英語學(xué)科的理論根基

構(gòu)建商務(wù)英語的學(xué)科理論體系是確保商務(wù)英語學(xué)科長(zhǎng)久可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，是語言學(xué)延伸與拓寬發(fā)展的必然。一般地講，語言學(xué)分為理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)，理論語言學(xué)項(xiàng)下還可以分為一般語言學(xué)與具體語言學(xué)，應(yīng)用語言學(xué)項(xiàng)下還可以分為一般應(yīng)用語言學(xué)與具體應(yīng)用語言學(xué)，而一般語言學(xué)所研究的是“人類語言的一般性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與規(guī)律，語言學(xué)研究的一般方法，以及語言學(xué)內(nèi)部的分類及其相互之間的關(guān)系等問題。———一般應(yīng)用語言學(xué)主要研究如何將語言學(xué)的原理和研究成果運(yùn)用于與語言活動(dòng)有關(guān)的其他一些領(lǐng)域中去，特別是運(yùn)用到語言教學(xué)中去。———具體應(yīng)用語言學(xué)的任務(wù)是為某一類具體的應(yīng)用而對(duì)某種或某些具體的語言進(jìn)行研究”（許余龍2005：7）。商務(wù)英語是新興應(yīng)用交叉學(xué)科，應(yīng)用性是其得天獨(dú)厚的本質(zhì)屬性，按照上述語言學(xué)的分類，其研究的范圍主要屬于具體應(yīng)用語言學(xué)，以商務(wù)英語語言學(xué)理論為指導(dǎo)對(duì)在商務(wù)領(lǐng)域范圍內(nèi)運(yùn)用的英語語言進(jìn)行研究，因此，商務(wù)英語的理論根基毋庸置疑是應(yīng)用語言學(xué)范疇內(nèi)容。

4.2商務(wù)英語語言學(xué)本體研究

隨著語言研究的深入與拓展，語言學(xué)也得到了很大的發(fā)展，在其項(xiàng)下有很多分支，既有本體分支又有跨學(xué)科分支，譬如：語義學(xué)、語用學(xué)、詞匯學(xué)、音系學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、法律語言學(xué)、心理語言學(xué)、語料庫語言學(xué)、計(jì)算語言學(xué)，等等。王立非等（2013）認(rèn)為商務(wù)英語語言學(xué)的本體理論體系包含有商務(wù)英語詞匯學(xué)等13項(xiàng)內(nèi)容，并以此展開相應(yīng)研究。從語言學(xué)整體結(jié)構(gòu)上講，應(yīng)該先有商務(wù)語言學(xué)上游學(xué)科，后有商務(wù)英語語言學(xué)下游學(xué)科，但到目前為止國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者對(duì)商務(wù)語言學(xué)的研究無論是從量上還是從質(zhì)上看還沒有有效建立起商務(wù)語言學(xué)這個(gè)學(xué)科的跡象，面對(duì)這種狀況，時(shí)不待我，我們可以先從商務(wù)英語語言學(xué)理論構(gòu)建入手，然后由下游至上游發(fā)展商務(wù)語言學(xué)，當(dāng)然也可以同時(shí)研究，這樣兩者的發(fā)展互為影響，能夠更早更快地發(fā)展起來。

4.3商務(wù)英語語言學(xué)定義、研究范圍和對(duì)象

那么，商務(wù)英語語言學(xué)研究的對(duì)象和定義是什么？目前學(xué)界還沒有一個(gè)成形的定論，針對(duì)商務(wù)英語研究的對(duì)象與特征，我們是否可以給商務(wù)英語語言學(xué)下這樣的一個(gè)定義，即商務(wù)英語語言學(xué)研究商務(wù)英語環(huán)境里的商務(wù)語言，英文表述為：ThestudyoflanguagewithreferencetobusinessinEnglish－speakingenvironmentiscalledBusinessEnglishLinguistics。商務(wù)英語語言學(xué)研究的范圍與對(duì)象是旨在研究與揭示英語這種語言在商務(wù)領(lǐng)域或商務(wù)活動(dòng)中運(yùn)用的情況，特別是通過考察語言的這種變體與商務(wù)跨文化影響之間的關(guān)系，對(duì)商務(wù)語言的變異現(xiàn)象從不同的角度進(jìn)行解釋或說明，為語言學(xué)在商務(wù)語境下存在的變異現(xiàn)象提供強(qiáng)有利的理論解釋。因此，商務(wù)英語語言學(xué)研究的內(nèi)容自然包括：（1）把商務(wù)環(huán)境作為我們考察的特定起點(diǎn)，把商務(wù)語言當(dāng)作一個(gè)商務(wù)問題或商務(wù)資源來研究；（2）把商務(wù)語言作為具體的研究?jī)?nèi)容，考察商務(wù)環(huán)境與商務(wù)文化對(duì)商務(wù)語言的影響，揭示商務(wù)英語的本質(zhì)。這樣有效解決了語言與經(jīng)濟(jì)、商務(wù)等研究目標(biāo)的問題，避免了研究目標(biāo)顧此失彼與彼此脫節(jié)的問題。對(duì)商務(wù)英語語言學(xué)進(jìn)行研究同時(shí)也說明，一方面可以拓寬語言學(xué)的領(lǐng)域，豐富語言學(xué)的內(nèi)容，適應(yīng)語言學(xué)的發(fā)展，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)語言學(xué)的一種反思，反思過去人們對(duì)這種商務(wù)語言現(xiàn)象的研究過于疏漏，沒有引起語言學(xué)家足夠的重視。

5結(jié)語