法律系畢業論文精選(九篇)

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第1篇：法律系畢業論文范文

本調查問卷共設置四部分題目，依據論文寫作選題階段、開題報告階段、論文寫作及修改階段、答辯階段設置相關問題，調查結果總結分析如下:

(一)論文選題階段

選題是畢業論文寫作的第一步，也是論文寫作成功的關鍵一環，將具有一定的學術價值與聯系實際，解決實際法律問題，為地方經濟民生服務作為選題原則之一。選題時采取老師推薦與學生自主選擇相結合的方式，通過師生雙向選擇確定題目及指導教師。通過調查，筆者發現學生在選題上存在的主要問題是選題偏大、選題與實際聯系不緊密、選題陳舊不能切合社會熱點、選題不是自己感興趣的。而另一方面，調查數據顯示絕大多數學生認為在選題階段老師的指導很重要，無論是選擇推薦題目還是自選題目，都需要老師提供寶貴意見。另外，學生還希望系部能組織社會調研，開展畢業論文培訓，提供查閱資料的便利等。

(二)開題報告階段

在畢業論文的題目選定之后，學生應在閱讀相關書籍，查閱相關文獻資料的基礎上，擬出論文的寫作提綱，進行開題。通過問卷調查，筆者發現有些學生對于論文提綱的寫作，缺乏重視。在回答是否有必要組織開題論證的問題時，有55%的學生認為有必要，這個環節對論文有一定指導作用;有15%的學生認為應該進行，但作用不大;有30%的學生認為沒必要進行。學生對開題報告認識不足，不重視，特別是論文提綱不完善導致寫作困難增加。而針對這一問題，學生希望指導老師能就提綱寫作給予專門指導。

(三)論文寫作及修改階段

在這一階段，學生面臨的主要問題是文章的創新性不足，實踐中經常出現學生僅憑一兩篇論文或一兩本教材就完成論文的寫作或東拼西湊，復制加粘貼，畢業論文儼然成為他人論文的“拼盤”的現象，文章的創新性無從談起。而收集最新的研究文獻是解決論文創新不足的重要前提，因此學生希望指導老師在一定程度上提供論文相關信息、系部應對學生多開“綠燈”，為學生提供更大的平臺來搜集有用的資料。同時要幫助學生學會取舍，把新穎的有價值的用到自己的論文中，這樣不但可以增強自己論文的新穎性，也可以提高論文質量。

(四)論文答辯階段

論文答辯是畢業論文的一個重要組成部分，是對自己的論總結的環節。通過問卷調查可以看出學生在該階段缺乏一定的緊張感，對答辯沒有給予足夠的重視。雖說學院頒布一系列的針對答辯的要求，但是也有學生認為只是走過場而已。有些學生似乎更喜歡這種形式主義，針對這一問題，學生有如下的建議:改變答辯模式、建立末位淘汰制等。

二、學生在畢業論文寫作中存在問題的原因分析

(一)學生方面的原因

一方面，現在用人單位在選聘畢業生時，很少會考察畢業論文的質量，學生由此認為畢業論文對就業影響不大。學生不重視，必然會直接導致畢業論文的質量下降。另一方面，不少學生在學習中對所學知識只是死記硬背、應付考試，從而基礎理論知識不扎實，很少能深刻領會法學理論的內涵，同時也缺乏對其深層次的獨立思考。在對學生進行問卷調查中，筆者發現有近二分之一的人存在著入手盲目，思路不清，欠缺獨立思考和分析，甚至文不對題等問題，這都直接會引起畢業論文質量下降。

(二)質量監控方面的原因

本科學生畢業論文的教學過程是一項循序漸進的系統工程，然而我國高等學校對本科畢業論文教學的管理與規范還存在著較多問題，沒有形成完備、有效的管理機制來確保畢業論文的質量。例如過分依賴指導教師在過程監控中的作用，系部作為畢業論文組織管理主體發揮作用有限、缺乏嚴格獎懲機制，論文答辯程序形式化、尚未普遍建立論文相似檢測制度等。在畢業論文的寫作中，需要指導老師盡職盡責，加強監督和指導。但是，因為老師時間有限，精力有限，在一定的程度上疏忽和輕視畢業論文的教學環節，在論文指導過程中對學生采取放任自流的態度，師生互動交流少，沒有從選題、收集資料、撰寫文獻綜述、開題、撰寫初稿、中期檢查到修改定稿等層層把關。這也使得學生放松了自己對論文的要求，最終使得畢業論文的質量不高。

三、提高獨立學院法學本科畢業論文質量的途徑

通過對學生在畢業論文寫作中存在問題及其需求的調查，筆者認為要提高獨立學院法學本科畢業論文質量，需要系部、指導老師、學生多方的努力。教學單位在制定畢業論文質量監控體系時應重視學生的需求，結合學生實際情況進行。具體如下:

(一)學生應重視畢業論文寫作，增強自身綜合能力

學生是畢業論文寫作的主體，撰寫畢業論文的過程是學生將所學知識加以綜合、融會貫通，并進一步深化和應用于實際的一項基本訓練過程。因此只有讓學生認識到論文的重要性，才能從根本上提高論文質量。而學生自身能力如何是決定論文質量的關鍵。學生可從以下方面著手:從大一開始就認真學習，夯實基礎，掌握專業知識;積極參加各種社會實踐，豐富實踐經驗;擅于創新，培養自己的各種愛好。這樣有利于充實自己論文的內容，將研究建立在社會實踐的基礎上，有利于創新，避免了內容陳舊等問題的出現。

(二)系部應完善質量監控制度，積極組織學生社會實踐活動

完善的管理制度對于論文寫作起著重要的作用。系部應制定相關制度及各種文表，以便系部對老師在選題、開題、中期檢查等各個環節進行監督，督促老師加強對學生的管理，同時建立獎懲制度，將雙向選擇制與老師年終評比相聯系，增強老師的責任心;對學生要開展論文專題講座，講解畢業論文的重要意義、論文選題和寫作的方法與技巧、文獻資料的收集和整理的方法、怎樣撰寫文獻綜述、怎樣擬訂寫作提綱、以及如何組織論文的內容;改革答辯形式，如:將原來由老師提問學生回答的模式，改為學生對論文自我陳述、總結的過程;確立嚴格標準，進行論文相似度檢測。學生論文質量不高，一個主要的原因是缺乏實踐經驗，因此在論文中缺少數據支撐，缺乏實踐性，針對這一問題，系部需組織更多的實踐活動，讓學生自主的參加到社會實踐中去，在社會實踐中學習到更多的知識，以拓寬自己的視野，進而提高知識面，最終達到寫作論文時有話可說，有數據可用，不會出現人云亦云的狀況，寫出有自己觀點的論文，那么論文質量必然會有所提高。

(三)指導老師應加強監督管理，增強與學生的交流溝通

1．健全選題、開題步驟

對于推薦選題，老師應做到提前了解，胸中有數，推薦選題應盡量能滿足既體現專業知識，又與時事及學生的興趣相結合的要求，如果學生不感興趣，必然會影響論文的質量。同時老師也應該鼓勵學生自主選題。自主選題更有利于培養學生獨立思考問題，解決問題的能力。在開題報告期間，老師應開展開題專項指導，了解學生所需，幫助學生在此階段為論文寫作打好基礎。

2．加強對論文的中期檢查

論文中期的檢查工作直接影響著論文的最終質量。這個期間老師應該時常關注學生的論文進度，與學生進行交流，學生更應該將近期論文寫作中遇到的問題以及論文的完成情況及時向老師匯報，老師要根據具體情況給出具體的解決方案，這樣才有助于提高論文的質量。

3．加強評閱和答辯管理

第2篇：法律系畢業論文范文

【關鍵詞】紙質文獻；電子文獻；合理配置

隨著現代科學技術的發展和網絡信息資源的日益豐富和日臻完善，以網絡為中心的計算機技術、數字信息技術、通訊技術和計算機國際語言化技術的突破，推動著傳統圖書館向現代化、全球化和網絡化邁進，高校專業圖書館的文獻資源結構也發生了巨大的變化，數字資源的崛起打破了紙質資源一統天下的局面，正在逐步形成電子資源與紙質資源互補共存的有機體系?，F在的法學專業圖書館不僅有以紙質資源為主的實體形態的館藏，也有以電子資源為主的虛擬館藏，二者相互補充、相互作用，最大程度地滿足不同用戶對信息資源的需求。

新型的載體取代舊的載體是歷史發展的必然趨勢。電子文獻將越來越多，其使用會越來越普及，越來越受讀者歡迎。在相當長的時期內電子文獻與紙質文獻將各顯特色，優勢互補，共生共存。因此，紙質資源和電子資源成為了現代高校法學專業圖書館的主要館藏。

一、紙質文獻與電子文獻

紙質文獻是指以紙張為載體，用書寫或印刷等方式記錄知識的文獻。紙質文獻最早出現在中國4世紀，以后逐漸在世界各地傳播和應用。

（一）紙質文獻的特點

長期以來，人們一直與紙質文獻相伴，紙質文獻的生產和利用已經形成了一個相當完善和穩固的體系，符合人們的閱讀習慣；

紙質文獻的載體與信息融為一體，保存好了載體，其信息就得到了保護，只要溫度、濕度和光照等方面把握適度，紙質文獻便可長期保存；

紙質文獻經過千年的洗禮，已建立了完善發達的編輯、生產、發行系統。紙質文獻的生產和傳播常會受到道德審查和政治審查，對保護普通社會人群、保護社會倫理和社會道德、保持社會穩定有積極的作用，因而紙質文獻傳播的信息能夠得到多數人的接受和認同，具有權威性；

在知識產權和版權保護方面，紙質資源目前已有較健全的法律法規，知識產權和版權受到了法律的保護；

從目前看，全世界每年出版圖書370萬種，期刊13萬種，會議文獻100多萬篇，專利文獻、技術標準、產品資料100萬件以上，其中至少90%以上仍然是以印刷型為主的紙質文獻，其存在和發展是客觀和必然的。

但是，紙質文獻的存儲空間大；容易變質和自然老化，并且其知識內容的復制需要大量的人力和時間；以優質木材為原料，既占用人類的森林資源，又因制作紙張造成的污染破壞人類的生存環境；紙質文獻本身所含的知識量不大，許多相關的知識內容需要負載于大量紙質載體上，不利于人們的檢索和利用，這些都是困擾專業圖書館的問題。

（二）電子文獻的特點

電子文獻內容豐富，既可表達文字等靜態信息，也可以是集圖、文、聲、像為一體的動態信息，具有多媒體信息存儲和傳遞功能；電子文獻在網絡環境下可被多人同時訪問，人們可不受時間、地域的限制，足不出戶就能十分方便、快捷地查詢、檢索和獲取網上的信息，讀者利用某些軟件，可以從“篇名”“作者”“關鍵詞”等檢索字段入手，通過計算機自動檢索出所需的內容，提高了檢索效率；網絡上的信息，只要是與網絡連接的用戶，就不分國家、區域、民族均可利用，真正實現了信息資源的共享。電子文獻體積小，但存儲容量大。只需一張光盤，就能解決圖書館空間緊張和用戶查檢利用的困難。

但是，電子文獻使用條件要求較高；由于缺乏統一管理機制，單純的電子文獻出版不像紙質文獻那樣經嚴格的編審制度，文獻質量得不到可靠保障，使人們對電子文獻的可信度大打折扣，信息可信度較低；長期以來，多數讀者依然習慣于閱讀紙質文獻，因此，在短時間內讀者還很難完全適應和接受電子文獻。

紙質文獻在知識產權和版權保護方面已有較完備的法律法規，而電子文獻通過數碼代碼方式，在網絡環境下，不僅使各類作品之間界限模糊、相互滲透，而且使作品復制、修改變得非常容易，影響了知識產權的保護；電子文獻由于載體與信息的分離，因此對它的保護，實際上是要對載體和信息分別進行保護。目前保護電子文獻有兩種方法：一是不斷地轉換文件格式；另一種是保存閱讀設備和軟件，但這兩種方法都有缺陷。

二、法律專業圖書館文獻資源建設的總體狀況

“法律圖書館”目前尚沒有一個明確的定義，通常將紙質和電子文獻均與法律相關的專業性圖書館統稱為“法律圖書館”。主要包括各綜合型大學的法學院或政法院校的圖書館，以及研究院所、政府部門、律師事務所的法律圖書館等。

就資源總量來講，一般的法學院圖書館或資料室的藏書規?；旧吓c法學院系本身發展一致。館藏文獻以專業性、學術性為主，也體現了學院及其重點學科的專業特色。一般的法學院圖書館或資料室會有3—10萬冊的館藏紙制文獻資源，電子文獻依所在院系對圖書館的重視程度和經費情況而有所不同。如：北大法學院截止目前館藏紙質文獻15萬冊，數據庫9個；清華大學法學院圖書館截止目前館藏紙質文獻11萬冊，數據庫10個；就中國人民大學法學院圖書館而言，其前身——法律系資料室是于1950年中國人民大學法律系成立的同時建立起來的，1994年與中國人民大學法學所資料室合并為法學院資料室，1998年擴大為現在的法學院圖書館，同時還是中國人民大學圖書館的法學分館。經過長期積累、發展和建設，特別是擴大為圖書館以后，法學院圖書館已經成為收集、整理、編輯、利用法律專業圖書、期刊、文獻信息的資料與服務中心。

法學院圖書館紙質文獻資源主要包括中外紙質圖書、期刊、報紙、學生論文等，本館紙質文獻資源建設遵循每年紙質文獻采購計劃并且結合本院教師教學科研的需求以及學生學習的各種需求來合理完成。

中國人民大學法學院圖書館館藏資源較為豐富。截止到2012年底，現藏有中外文紙質圖書（含過刊）近20萬冊，其中包括3萬余冊過刊合訂本。以目前近3000千名在校生計算，生均圖書已達66冊左右。中外文紙質報刊保持每年44種左右；在電子資源方面，現擁有法律類數據庫或含有法律類內容的數據庫20余個，中文電子圖書20余萬冊。。這些不同類型的中外文數據庫互相之間形成補充，構成了中國人民大學法學院圖書館比較豐富的電子資源館藏體系。

（一）紙質法律文獻館藏

1.中外文期刊

中國人民大學法學院圖書館中文期刊的館藏分為郵發期刊和非郵發期刊兩種。以法律學術期刊和人大書報資料中心法律類期刊為主，同時訂購的期刊還包括與法律有關的政治類、經濟類、宗教歷史類、社科類、學報類期刊等1000余種（2012年訂購）；外文期刊全部是法律期刊，以英文期刊為主，日文、德文、法文、韓文為補充。訂購的外文期刊47種（2012年訂購）、約257冊。因為經費的原因，法學院圖書館還用交換的方式取得了一定量的外文期刊。截止2012年底為止，中國人民大學法學院圖書館館藏中文期刊2158種，30740冊合訂本；館藏外文期刊216種，3641冊合訂本。

2.中外文圖書

中國人民大學法學院圖書館中文圖書的收藏以法學學術、法學研究著作為主要收集法律文獻，同時收藏法律文件、法學教材、法學案例、法學論文及與法律有關的部分政治、經濟、歷史類研究型文獻等，館藏法學專業圖書的主要范圍是：法的理論、法的歷史、憲法、行政法、民法、商法、經濟法、刑法、訴訟法、科技法、外國法、國際法、比較法以及香港法、澳門法、臺灣法等；截至2012年底為止，法學院圖書館館藏中文圖書47393種，115432冊；外文法律圖書的訂購主要依托校圖書館資金的支持和捐贈取得。以英文為主，日文、德文、法文、俄文、韓文為補充。截止2012年底為止，中國人民大學法學院圖書館館藏外文圖書4881種，11688冊。

3.學生畢業論文

中國人民大學法學院圖書館為保存和傳承文獻，在收集中外文期刊、圖書的同時，就我院自1978年復校以來的學生畢業論文進行了收藏，館藏論文涉及本科生、雙學士、法律碩士、法學碩士、學位進修班、法學博士、法學博士后等。截至2012年底為止，中國人民大學法學院圖書館館藏法學院畢業生論文約3萬余冊。

（二）館藏電子資源

館藏電子資源是專業圖書館建設的一個重要途徑和趨勢。它有利于實現文獻信息資源共享，緩解圖書館經費緊張所帶來的矛盾，有利于圖書館館藏結構的調整。專業圖書館特色館藏及數字資源建設應圍繞學院重點學科形成館藏特色，建立專題特色館藏數據庫。

中國人民大學法學院圖書館館藏電子資源主要包括學校購買的法律類數據庫或含有法律類內容的數據庫20余個，電子圖書20余萬冊。

三、紙質文獻資源和數字文獻資源的共存與互補

從我院學生借閱圖書的情況來看，研究生借書最多，其次是本科生和雙學士。印刷型文獻現階段依然是我院讀者的最主要的文獻資源，港臺圖書的利用率非常高。特別是研究生對港臺資源需求迫切，因為大量的外借和復印，這部分圖書也是圖書館破損最快的圖書。青年教師非常會利用圖書館，從現階段看，青年教師的閱讀傾向與在讀博士生差不太多，對圖書館需求很大，青年教師不僅利用我院圖書館的紙制文獻，而且他們更愿意使用電子資源，他們熱心于圖書館網絡數據庫的建設，愿意向圖書館薦購外文圖書，圖書館也更容易與他們建立聯系。

圖書館事業承載著保存人類文化遺產、傳播科學文化知識，保障人們基本信息權利的使命，是一項非常高尚的事業。無論是紙質資源還是電子資源，存在的目的和所承載的使命則是完全相同的，只是文獻資源內容的載體方式的不同。進入二十一世紀，圖書館建設進入了一個新的發展階段，電子文獻與紙質文獻的關系是互為補充、彼此并存、整體結構比例逐步調整的關系，相當長一段時間內，紙質文獻仍將繼續發揮其影響和作用，電子文獻也會有較大的發展。電子文獻不可能取代紙質文獻，紙質文獻仍是最基本的文獻類型；同時，紙質資源和電子資源在圖書館中平分秋色的狀況也越來越明顯，二者將在圖書館中并存發展。《中國圖書和圖書館史》中指出：雖然紙在漢代已經發明、推廣、使用，但是紙在公元二至四世紀之間并沒有完全取代簡帛，而是簡、帛、紙三者并用。直到兩晉時期，紙質寫本書才取代了簡帛。以此推論，電子文獻替代紙質文獻也需要一個相當長的歷史時期。

參考文獻

[1]白云峰，劉英赫.國內法律圖書館現狀分析與思考[C].北京市法學會法律圖書館信息研究會論文（2011）.

第3篇：法律系畢業論文范文

[關鍵詞]涉外卓越法律人才；法學專業實習；完善

[中圖分類號] G640

[文獻標識碼]A

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.09-015

[文章編號] 1671-5918（2015）09-0032-03

[本刊網址] http：//

一、涉外卓越法律人才培養必須加強法學專業實習

法律的生命在于實踐，古今中外概莫能外。2011年，教育部會同中央政法委聯合出臺的《關于實施卓越法律人才教育培養計劃的若干意見》指出：“我國高等法學教育還不能完全適應社會主義法治國家建設的需要，社會主義法治理念教育還不夠深入，培養模式相對單一，學生實踐能力不強，應用型、復合型法律職業人才培養不足。”為了解決此問題，明確提出了強化法學實踐教學環節，確保法學實踐環節累計學分不少于總數的15%。目前，我國高校經過多年的探索逐漸形成了模擬法庭、法律診所、案例教學、專題辯論、法律援助和實習等法學實踐教學形式。其中，實習占據絕大多數實踐學分，為了培養卓越法律人才，加強實踐教學環節，對實習教學環節改革有特別重要的意義。為此，作為卓越法律人才中的“涉外卓越法律人才”的培養，必須加強法學專業實習。

法學專業實習是培養應用型涉外法律人才的最為有效的途徑之一。我國的法學教學模式長期以來以課堂講授為主，雖然法學教育工作者們在不斷探索如何提高教學效果，但由于學生人數的不斷增多，大班上課的教學模式，限制了老師對學生實踐知識更多的指導。涉外卓越法律人才教育培養要求造就一批實踐能力較強的應用型法律人才。法學專業實習能使學生在實踐中加深對基礎理論的認識，將專業理論知識與司法實踐相結合，鞏固理論教學的效果；掌握我國的審判、檢察、律師等法律制度及其運行機制和程序，了解法律職業人員的基本素質和司法的基本狀況；學會法律的一般思維和工作方法，培養學生綜合運用專業知識分析、解決實際問題的能力；增強學生的法律意識，強化職業道德，加強職業責任感和榮譽感，培養和提高學生未來從事法律職業的能力。通過法學專業實習，使學生進一步掌握法學業務知識和專業技能，提高運用所學專業理論知識觀察問題、分析問題和解決問題的能力。經過法學專業實習之后，學生會對法學理論有一個更深層次的認識，使理論知識和司法實踐初步結合起來，為將來從事法律職業創造一定的條件。

二、我國高校法學專業實習存在的主要問題

第一，對實習重視不夠。目前學校、學生都知道實習的重要性，但又普遍對實習不夠重視，其原因何在？學校由于長期以來受傳統教學模式的影響，在教學過程中僅注重對理論知識的傳授，而忽略實踐教學的環節。認為學校的主要任務是負責理論教學，實踐能力的培養主要是在將來的工作中。學生對實習不夠重視是由多方面因素造成的，學生參加實習目的是為了不影響畢業。除此之外，實習單位對實習也不夠重視，原因更多地表現為實習操作上的不規范，沒有具體落實指導老師，沒有形成一套具體的指導方案。部分實習單位往往把一些與專業實習無關的工作交給實習學生，沒有傳授自己的工作經驗，忽視本單位對學生實踐能力培養所起的作用；一些時候愿意接受實習生也只是出于與學校的友好關系。

第二，實習基地不規范。法學實習基地既是法律專業學生鍛煉實踐能力的載體和平臺，也是高校和教師實施法學實踐教學的重要舞臺，因此，重視實習基地建設是培養高水平應用型法學專業人才的重要基礎。在我國高校恢復法律院系伊始，因高校與實踐部門對實習基地建設都充滿熱情，使實習基地工作開展卓有成效。然而，90年代中后期以來，由于高校缺乏意愿、實踐部門缺乏熱情，實習基地建設工作一度曾淡出了高校。盡管教育部不斷強調法律院校應當加強法學實踐教學環節，但各法律院?；蛞驗閷Ψ▽W實踐教學工作重要性的認識不足，或迫于經費和科研考核的壓力，仍然沒有對法學實踐教學工作傾注更多的熱情和投入更多的資源，實習基地也只是維持在應付檢查，建設也就無從談起了。隨著國家對培養應用型法學人才工作的重視，特別是“卓越法律人才培養計劃”的啟動和實施，法學實習基地建設已明確地被確定為“人才培養基地”申報和考察的重要條件。所以，近期又出現了一種奇特的現象：法律院校熱心于簽合同，企業及法律服務機構熱衷于掛牌子；各種各樣的“法學實踐教學基地”銅牌隨著一份份“院企合作”、“院所合作”協議的簽訂被懸掛在企業和法律服務機構的顯眼處。這種缺乏科學規劃和合理布局的爆發式簽約也帶來了一系列嚴重的問題：譬如：有些學校為了在社會上產生轟動效應，采取了與數十家實務部門集體簽約方式進行所謂的實習基地共建。但是，這些學校由于對實踐教學基地建設缺乏規劃，沒有布局，甚至連有些基地的基本條件及意愿也不做考察，拉郎配式地與其簽約，因而造成了“設立（掛牌）多建設少”、“基地多學生少”、“索取多互惠少”等一些不利于實習基地共建工作可持續發展的情況。這種不經過規劃和布局，沒有準人和考察的功利行為，不僅對法學實習基地建設工作的成效無益，而且還將在今后的法學實習基地建設中帶來嚴重的負面影響。

第三，實習時間與方式不合理。實習包括認識實習、業務實習、畢業實習。大多數高校法學專業的實習只設置了畢業實習，而且畢業實習采用分散實習，實習單位由學生自己聯系，實習結束以后單位蓋章就算了事。目前，法學本科專業的學生就業是比較困難的，法院、檢察院、律師事務所等單位要求學生必須通過司法考試。因此，學生不能專心實習，而是忙于找工作，畢業實習形同虛設。對于業務實習，一些高校法學專業培養方案沒有設置，設置了業務實習法學院系大多安排在在第6學期，但是，這一時間往往與學生的司法考試沖突，一些學生想就業，就必須通過司法考試。因此，許多學生不能專心實習，業務實習無法達到預期的效果。

第四，實習的監管制度不利。目前，我國高校設立法學院或法律系640余所，實習的學生人數多，這給學校的實習帶來了很大的困難，很多法學院系采取自行聯系的實習方式，對于自行聯系的實習存在著實習過程中很難監管的問題，學生是否真正參加了實習，實習效果如何學校很難控制和掌握。

三、涉外卓越法律人才培養視角下法學專業實習的完善

第一，成立實習領導小組。要使法學專業實習成為一種常態化的法學實踐教學形式，就必須成立法學專業實習領導小組，負責實習工作。實習領導小組應當以法學院（系）為單位進行組建，由院長（系主任）擔任，副組長由分管教學副院長（副主任）擔任，成員包括指導教師、輔導員等。實習領導小組的任務是：制定法學專業實習的規章制度和實習計劃，落實指導教師，聯系實習單位，與實習單位溝通后安排實習日程，做好實習動員的思想教育工作，檢查實習工作進展情況，及時研究和解決實習中出現的問題，組織實習經驗交流，評定實習成績，做好實結及歸檔等工作。

第二，加強實習基地建設。為落實“涉外卓越法律人才培養計劃”，高校和實踐部門必須在法學實習基地的共建上有所作為。實踐證明，要真正做好實習基地建設，確保實習基地建設的實效性，除需要強有力的政策支持和充分的物質保障外，還應當注意以下工作：一要重視對實習基地建設的規劃與布局。要根據實踐教學的實際需要和學校的辦學條件，對實習基地進行縝密規劃，并依便利和安全的原則進行科學布局，切忌形式主義。二要堅決貫徹專業針對性原則選擇合適的實習基地。涉外卓越法律人才培養重點在于培養學生的實踐能力和創新精神，實習基地的選擇一定要符合法學專業的特點、結合就業導向來確定。因此，涉外卓越法律人才培養實習基地應該選擇在法院、檢察院、律師事務所、外向型公司法務部等法律專業性很強的單位，以加強其實踐能力。三要堅持高校與實踐部門互利雙贏及強化合作與交流。在市場經濟條件下，任何一種合作關系的建立和維持都必須是平等互利的，如果在合作關系中一方過分的索取而使另一方始終處于一種“被奉獻”的地位，那么這樣的合作關系是絕對不能長久的。高校聘請實習單位的法官、檢察官、律師、法務部主任等作為兼職教師，定期給學生做案例分析或模擬法庭，高校的教師定期給實習單位作學術報告，把學校與實習單位建立起一種雙贏與穩固的協作關系。四要加強實習基地建設的規范化與制度化。共同制定關于實習的基本教學文件，例如，《實習教學管理規定》、《實習計劃書》、《實習指導書》、《實習報告書》等。

第三，確立科學的實習方式與時間。法學專業實習的方式主要有分散實習和集中實習。法學專業實習類別包括認識實習、業務實習和畢業實習。大一階段應開展法學認識實習。法學院對剛進人大學的新生往往會介紹法學專業是干什么的，將來要從事哪些工作，但是卻忽視讓學生自己從實踐中去感受這個專業的社會價值。很多法學大一新生根本不知道以后可以從事什么工作，即使有些學生知道以后可以去公檢法系統，但仍局限于概念上，學生在學習的過程中不知道自己的學習目的。因此大一階段的認識實習非常重要，可以在大一第一學期將要結束時到法律實務部門開展認識實踐。認識實習的主要目的是對法學有一個淺顯認識，適宜集中進行，時間以1周左右為宜。主要參觀看守所、監獄、法院、檢察院、律師事務所等單位，由這些單位的領導介紹本單位的部門設置和職能，讓學生了解將來有可能工作單位的基本情況，通過認識實習，有利于學生確立明確的學習目標。大二、大三應積極開展法學業務實習。經過一兩年的學習之后，法學主干課程基本已經學習完畢，學生對法學知識也有了相對全面的認識和掌握，因此如何使法學基本理論知識與實踐結合起來成為這一階段法學實踐的重心。法學業務實習的主要目的是把理論與實踐聯系起來，需要參與具體的法律實務工作，應該把學生分配到實習單位的各個廳室，參與辦理案件。對于法學業務實習，可以分階段安排2-3次，時間一般6至8周比較合適。大四應有針對性地開展畢業實習。進人大四階段尤其是第二學期的時候，學生已經過了司法考試或考研，也有了明確的就業目標，學生可以根據自己的就業去向選擇一、二個實習單位進行畢業實習。畢業實習一般8至10周比較合適。畢業實習的主要目的是綜合檢驗學生的各方面能力，同時也為畢業論文的寫作而收集資料，因此適宜采用分散實習的方式，由學生自行聯系實習單位。但是，對于采用分散實習的學生學校必須加強監管。

第四，健全實習管理制度。為了培養一批實踐能力較強的涉外卓越法律人才，高校法學院系必須建立健全實習管理制度。一是做好實習準備工作。應根據法學專業實習類別的不同合理地選擇實習單位。如業務實習，可以選擇基層法院、檢察院、律師事務所。畢業實習可以自行聯系實習單位，這樣便于學生收集畢業論文資料，同時便于找工作；真正遴選指導教師。實習一周前由院系選擇經驗豐富的教師和聘請實習單位的工作人員擔任實習指導教師；做好實習的動員工作；開具相關證明材料。二是明確實習考勤和實習紀律。包括：實習學生應認真完成實習內容，聽從實習單位的安排，并積極參加各項活動；因病或因事不能參加實習的學生，辦理請假手續；實習期間請假，應經指導教師同意，未經批準不得擅離實習單位；未參加實習或實習成績不及格者需重修，否則不予畢業；實習學生應自覺遵守實習單位制定的各項規章制度，特別是實習現場規章、保密及安全制度。三是確定實習成績考核方式。實習成績考核采取考查方式。采用五級記分制：優秀、良好、中等、及格、不及格。考核形式采取多樣化考核，如寫實習日記、實習報告、實習單位鑒定、指導教師總體評價等。

第五，加強對實習過程的監管。有了完善的制度，還得加強對實習過程的監管，才能使制度落到實處。從監管的對象上看，主要包括對實習指導教師的監管和學生的監管。其中，對實習指導教師的監管應放在突出的地位，因為實習效果如何與他們有著密切的關系。對實習指導教師的監管包括在實習的過程中，由院系主管領導不定期地到實習點進行檢查，走訪實習學生，了解實習指導教師是否履行了自己相應的職責。如果發現指導教師失職，對實習指導教師及時進行批評、改正。另外還要檢查對學生的考評是否準確、客觀，在實習環節中有無虛假材料等。而對學生的監管是實習監管的重點，包括兩個方面：一是對集中實習學生的監管。對集中實習的學生，由指導教師進行日常的考核和檢查，主要包括是否有遲到、早退情況，實習態度是否端正，是否有消極實習等情況。二是對分散實習學生的監管。分散實習的學生（主要指畢業實習）要提出實習的申請，由院系進行審查，對于想利用分散實習而做其他事情的學生，不予批準。在實習開始一定時間內，分散實習的學生要將自己的實習單位和聯系方式報告院系，院系要通過電話等方式進行核實，對于弄虛作假的學生，取消實習成績，與下一屆學生進行重修。在實習的過程中，院系要組織人員進行定期檢查，包括到實習單位檢查和電話檢查，確保實習到位。

總之，法學專業實習是培養應用型涉外法律人才的最為有效的途徑之一。盡管現實中的法學專業實習還存在著一些問題，但是這絲毫不影響法學專業實習是一種重要的實踐教學方式的價值。只要我們正視問題的所在，積極改革創新法學專業實習，這種法學實踐教學方式必能發揮其應有的功能與價值，培養出更多的涉外卓越法律人才。

參考文獻：

[l]王祥修.論涉外卓越法律人才的實踐能力培養[J].發展研究，2014（4）.

第4篇：法律系畢業論文范文

法律是社會關系的調節器，沒有宏觀的法律環境作支撐，電子商務只能是空中樓閣，根本不可能廣泛應用。在傳統的計劃經濟體制下形成的法律體系面對電子商務的沖擊時，已顯得力不從心。盡快地完善電子商務交易的法律法規，強化電子商務的安全管理，規范買賣雙方和中介機構的交易行為，明確交易各方當事人的法律關系和法律責任，嚴厲打擊各種違法交易行為，對電子商務的發展至關重要畢業論文。

一、發展電子商務面臨的主要法律問題

電子商務是建立在計算機網絡基礎上的極具變革性的商業運營模式。隨著Internet的發展，Internet已成為全世界規模最大、信息資源最豐富的計算機網絡。Internet本身具有的開放性、全球性、虛擬性、自由性的特點，也成為電子商務的內在特征。電子商務的本身屬性決定了它必然會沖擊原有的法律體系，出現一系列新的法律問題。

1．電子交易的安全性問題

電子交易的安全性問題是阻礙電子商務發展的最大問題。國內不少專家學者認為，電子商務是Internet技術應用的全新方向，是建立在技術性的網絡系統基礎上，它源于技術，因此，電子商務發展中出現的問題也只有技術的提高才能解決，即通過防火墻、加密技術、數字簽名、身份認證等技術，來確保網上信息流的保密性、完整性和不可抵賴性。但是，就目前而言，技術的提高并沒有解決電子商務的安全問題。應用比較廣泛的由Netscape公司于1994年推出的安全套接層技術(SSL：SecuritySocketLayer)有明顯的安全隱患。而于1996年2月，由VISA與MASTERCARD兩大信用卡國際組織共同發起的保障在Internet上進行安全電子交易的Scr協議(SecurityElectronicTransation)雖然比較好地解決了現階段的電子商務交易的安全問題。但是，實踐證明，純技術性的防范手段不能對各種惡意攻擊和網絡犯罪起永久性的制約作用。只有法律和技術的雙管齊下，才能維護和保障電子商務的穩健發展。

2．電子合同的法律問題

電子合同是數字化的，根本不同于傳統的書面合同，這使得電子合同效力的認定及操作問題變得非常復雜。

我國電子商務立法中僅有《中華人民共和國合同法》(以下簡稱《合同法》)第11條關于書面形式包括“數據電文”及第33條關于當事人采用數據電文訂立合同可以“要求簽訂確認書”的規定。前者承認了電子合同的合法性，后者涉及電子合同生效的要求，是對電子合同法律效力實現方式的一種有益探索。另外，《合同法》第16條、第26條規定了電子合同的生效時間、承諾的生效時間及合同成立地點，但是僅有以上幾點，電子合同仍無法操作。

為解決電子合同的法律問題，中央有關部門及地方如上海、廣州等城市紛紛頒布了一些法律法規。這固然是對電子合同法律問題的探索和嘗試，然而，法出多門，必然與電子商務的無界性和自由性相沖突，最終還是阻礙電子商務的發展。

3．電子商務認證的法律問題

數據資訊的商業化應用，使得認證機構(CA:CertificateAuthority)的服務成為電子商務的必需，否則，電子商務交易形式就可能因為缺乏中介信用而無法發展。

認證機構的核心職能是發放和管理用戶的數字證書，它提出的是經過核實的、交易雙方都關心的基本信息和信用證明，通常包括交易人是誰、在何處、以何種方式電子簽名、其信用狀況如何等。

目前，有不少地區、部門甚至企業都建立起認證中心，存在不少的隱患：一、認證機構是一種專業化的信息服務機構，并非一般的實現某種商業利潤的機構。它對交易各方負有特殊的職業義務，這種義務是一種社會責任，是一種倫理道德。一旦出現認證機構偏袒交易一方或出賣交易方的信用信息等不公現象，法律有何規定?二、從營業目的來看，認證機構屬于公共企業，以向全社會提供電子商務交易信用為已任，并非追求單純的經濟利潤為已任。它的利潤來自其規?；臉I務服務。

國內許多專家學者認為，目前，司法公證應介入電子商務，充當認證機構的角色，以避免電子商務法未出臺前發生認證機構的法律糾紛。但這對司法公證部門的信息化建設提出了更高的要求。

4．知識產權問題

電子商務的無形化使知識產權保護更加艱難。

網絡上的諸如域名、網頁上各種各樣的文章、圖像、聲音、軟件及網頁的商標所涉及的商業秘密等都會牽涉到專利權、商標權、版權、著作權等知識產權問題。因此，保護知識產權與發展電子商務有著密切的聯系。

國際組織包括世界知識產權組織、世界貿易組織和聯合國國際貿易法委員會紛紛制定了有關的條約，來保護知識產權。如1996年世界知識產權組織通過的《版權條約》，1996年6月聯合國國際貿易法委員會通過的《電子商務示范法》(ModelLawonElectronicCommerce)。

5．隱私問題

最近，美國《商業周刊》進行了一項有關電子商務的隱私權方面的調查。結果顯示，大多數人擔心個人隱私外泄，而且很多人把拒絕電子商務歸究于個人隱私的無法保障。因此，在個人隱私問題上，各國政府應相互配合，在法律層次上和技術層次上進行廣泛合作，尋找出現尊重個人隱私，又允許個人自由，同時也允許政府以恰當方式進行管理的最佳方式。

6．電子商務的管轄權問題

因電于商務具有全球性和開放性的特點，使各國政府都非常關心電子商務的管轄權。各國政府都希望本國法院擴大管轄權，以維護本國利益。如果管轄權問題處理不當，定會引來各國問不必要的糾紛。因此，各國應相互協調，以國際法的形式確立電子商務管轄權的操作規則。

當然，電子商務在發展過程中遇到的法律問題遠不止上面幾個問題，還有如電子商務運營模式的法律保護、電子商務的稅收等問題，這都需要人們以務實的態度逐一加以克服。

二、借鑒國外電子商務的立法經驗

國外的電子商務的法律建設伴隨著電子商務的發展已經走過多年的路程。

如果沒有一個成熟的、統一的法律系統來仲裁電子商務的各種糾紛，人們對電子商務就會望而卻步。世界各國多年的立法實踐經驗成果相當豐富，我們應充分借鑒和吸收成功經驗，服務于中國的電子商務立法。

三、電子商務立法的基本原則

1．立足于國際立法趨同的取向

力爭與國際立法趨同是由電子商務的無界性和自由性決定的。中國電子商務立法只有爭取與國際立法接軌，才能參與全球性的經濟競爭。新加坡的《電子交易法案》幾乎全部吸收了《電子商務示范法》的有關規定，同時根據《電子商務示范法》的精神增加了一些內容，如網絡服務提供者責任、認證機構及數字簽名的法律標準和驗證、電子記錄和簽名的政府作用等；像《美國電子商務綱要》第四原則所述，政府應該承認Internet的獨一無二的特征，現有的法律規章凡屬可能妨礙電子商務發展者均應修訂。

2．研究《電子商務示范法》尚未涉及的問題

《電子商務示范法》尚未涉及的法律問題，一般指未發出通知或通知錯誤的責任問題、電子提單問題、合同訂立的時間和地點、要約和承諾問題，還有稅收、金融、信息安全、市場準入、知識產權、司法管轄和國際協助消費者權益保護問題等。

此外，中國的電子商務立法還應遵守以下原則：

1．體現國家意志，把國家利益放在第一位；

2、有利于電子商務發展，而不是制約和阻礙；

3．立法要有遠見，要科學、更具可操作性；