關于團結的名言精選(九篇)
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第1篇：關于團結的名言范文
這次活動以給母親唱一首歌為主要內容，引導同學們展現自我，積極發(fā)揚團隊精神，積極為班級做貢獻，為5班以后的發(fā)展貢獻自己的力量。
現將具體內容向團委匯報如下：
一、活動流程：
1、全體同學一起唱團歌。
2、由主持人帶領同學們回憶關于母親的詞匯、名言及歌曲。
提示詞匯：母愛無言、大愛無疆、溫暖、溫馨、無私、母愛似海、含辛茹苦、任勞任怨 、勤勤懇懇、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三遷、恩重如山、和藹、親切、堅強、勤勞、樸實、慈祥、溫柔、慈愛、祥和 。
提示名言：
1）岡察爾的名言：母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。
2）老舍說的：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就想根對花一樣重要。
3）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
4）母愛是一種巨大的火焰。 （羅曼•羅蘭）
5）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）
6）慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
7）人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）
8）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）
9）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）
10）母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）
提示歌曲：《燭光里的媽媽》《媽媽我愛你》《懂你》《母親》《聽媽媽的話》《世上只有媽媽好》。
3、由主持人帶領同學們回憶母親做的最讓自己感動的事，采取提問的方式。
4、詩朗誦：《母別子》唐.白居易，《慈母愛》元.楊維楨，《游子吟》孟郊
5、以圖片的形式帶領同學們回憶汶川地震中關于母愛的感人故事。
6、班里每位同學撥通自己母親的電話，隨著背景音樂一起唱《懂你》（滿文軍）。
7、由團支書總結此次活動
二、活動自我評估：
總體來說，這次活動還是比較成功的。首先，準備充分。班委提前一周策劃，并開展部分工作，比如，生活委提前租借音響。其次，分工明確。團支書總領此次活動，生活委負責音響工作，紀檢委負責會場的秩序和衛(wèi)生工作，文娛委負責黑板的布置以及節(jié)目工作。正是由于班委之間團結一心，才使得這次活動順利進行，沒有出現大的失誤，由此可見，護理5班是一個團結向上的班集體。在成功的背后，我們也認真反省思考我們的不足。比如，在活動接近的部分，場面稍顯混亂，大部分同學被母愛的偉大深深感動落淚，同學們情緒波動較大，班委預料不足，沒能很好地控制現場氣氛。
第2篇：關于團結的名言范文
關于交朋友的英語名言（經典版）
1) Between friends all is common。朋友之間不分彼此。
2) A friend is a second self。 朋友是第二個自我。
3) A good book is the best of friends, the same today and forever. 好書如摯友, 情誼永不渝。
4) A man knows his companion in a long journey and a little inn. 路遙知馬力, 日久見人心。
5) The making of friends who are real friends, is the best token we have of a man's success in life. 能交到真正的朋友是人生中最成功的事。
6) The more we love our friends, the less we flatter them. 對朋友愛得越深, 奉承得就越少。 The smell of coin is often the knell of friendship. 銅臭味濃往往是友誼的不祥之兆。The 、true friendship seeks to give, not take; to help, not to be helped; to minister, not to be ministered unto. 真正的友誼追求的是給予, 而不是索取; 是幫助別人, 而不是被人幫助; 是為人服務, 而不是被人服務。
7) To prepare a friend, three things are required: to honor him present, praise him absent, and assist him in his necessities. 維護朋友, 有三件事情要做到：當面要尊重他, 不在場時要表揚他, 苦難時要幫助他。
8) Choose thy friends like thy books, few but choice. 選擇朋友要像選書那樣, 數量要少, 但質量要精。
9) My friend is not perfect—nor am I—and so we suit each other admirably. 朋友不會十全十美，你自己也一樣，雙方要互相尊敬。
10) For a congenial friend a thousand toasts are too few; in a disagreeable conversation one word more is too many. 酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
11) A gentleman acts on behalf of an understanding friend, as a woman makes herself beautiful for her lover. 士為知己者用，女為悅己者容。
12) A brother may not be a friend, but a friend will always be a brother. 兄弟不一定是朋友, 而朋友一定是兄弟。
13) Friendship is like money，easier made than kept。友誼如金錢一般，容易得到卻不易保持。
14) He is rich enough who has true friends。有真朋友的人是富翁。
15) We can live without a brother， but not without a friend。 我們生活中可以沒有兄弟，但不能沒有朋友。
16) a bosorn friend after brings distant land near 海內存知己,天涯若比鄰.
17) A brother may not be a friend, but a friend will always be a brother. 兄弟未必是朋友，而朋友總是兄弟。 ——Benjamin Franklin
18) A father is a treasure, a brother is a comfort, but a friend is both. 父親是財富，兄弟是安慰，朋友兼而有之。
19) A friend exaggerates a man’s virtue, an enemy his crimes. 朋友宣揚人的美德，敵人夸大人的罪過
20) Without confidence there is no friendship. 沒有信任，就沒有友誼。——Epicurus
關于交朋友的英語名言（熱門版）
1) A friend in need is a friend indeed. 患難見真情。
2) Between friends all is common. 朋友之間不分彼此。
3) Life without a friend is death. 沒有朋友, 雖生猶死。
4) Old friends and old wine are best. 陳酒味醇, 老友情深。
5) A friend is easier lost than found 得朋友難, 失朋友易。
6) Misfortune tests the sincerity of friends. 患難見真情。
7) Old friends and old wines are best. 陳酒味醇, 老友情深。
8) A friend is never known till a man has need. 需要之時方知友。
9) The friendship of a gentleman is insipid as water. 君子之交淡如水。
10) Friendship is almost always the union of a part of one mind with a part of another; people are friends in spots. 友誼是兩者思想的結合, 志趣相投才能成為朋友。
11) Be true to your word, your work, and your friend. 人應遵守諾言, 忠實自己的工作和友人.
12) Long together share sb.’s joys and sorrows together, in order to have friends with complete mutual understanding長期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交。 --(古羅馬)西塞羅
13) Love, friendship, respect, do not unite people as much as a common hatred for something. 愛情、友誼和尊敬都不如對某物的共同的恨那樣能把人們團結起來。——Chekhow
14) I like a simple friend, who holds my faults like a looking glass before my face. 我喜歡這樣的朋友, 他對我的缺點就像照鏡子一樣直言不諱。
15) It is well that there is no one without a fault, for he would not have a friend in the world . 世界上沒有不犯錯誤的人. 想交沒有錯誤的朋友, 你就沒有朋友。
16) It is only the greathearted who can be true friends; the mean and the cowardly can never know what true friendship is. 只有偉懷的人才是真正的朋友; 平庸和怯懦之輩決不可能了解真正友誼的含義。
17) No man can be happy without a friend, nor be sure of his friend till he is unhappy. 沒有朋友的人不會幸福，不處逆境不能識別朋友。
18) Nothing makes the earth seem to spacious as to have friends at a distance; they make the latitudes and longitudes. 遠方的朋友能使世界變得非常寬闊; 他們組成了經緯度。
19) Of our mixed life two quests are given control: food for the body, friendship for the soul. 在復雜的生命中, 有兩點要牢記:為生存需要吃飯, 而心靈需要友誼。
20) The best that we find in our travel is an honest friend. He is a fortunate voyager who finds many. 旅行中最愉快的事是交到一個真誠的朋友。
關于交朋友的英語名言（精選版）
1) Be slow in choosing a friend; slower in changing。選擇朋友要審慎，摒棄更要審又慎。
2) The friendship of a gentleman is insipid as water。君子之交淡如水。
3) Set great store by friendship。情意重千斤。
4) A friend exaggerates a man's virtue， an enemy his crimes。朋友宣揚人的美德，敵人夸大人的罪過。
5) A father is a treasure， a brother is a comfort， but a friend is both。 父親是財富，兄弟是安慰，朋友兼而有之。
6) Friendship multiplies joys and divides griefs。 友誼可以增添歡樂，可以分擔憂愁。
7) Most men's friendships are too inarticulate。人的友誼是無法言喻的。
8) Trust not the praise of a friend， nor the contempt of an enemy。不要信賴朋友的贊揚，也不要仇敵的輕蔑放在心上。
9) Thy friend has a friend and thy friend’s friend has a friend so be discreet。 你的朋友有朋友，朋友的朋友又有朋友，所以要謹慎小心。
10) A friend is a present which you give yourself。朋友是你送給自己的一份禮物。
11) What is a friend? A single soul dewlling in two bodies. 朋友是什么?兩幅軀殼擁有同一個靈魂。
12) Friendship is like a plant of slow growth. 友誼像生長著的植物, 是慢慢地建立起來的。
13) A bosom friend afar brings a distant land near. 海內存知己, 天涯若比鄰。
14) Most men's friendships are too inarticulate. 人的友誼是無法言喻的。
15) A friend without faults will never be found. 沒有十全十美的朋友。
16) He is a good friend that speaks well of us behind our backs. 背后說好話, 才是真朋友。
17) The only way to have a friend is to be one.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 唯一能獲得朋友的辦法就是自己先當個朋友。---美國思想家 愛默生
18) the principle of training, and understanding to care人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。 --(德)馬克思
19) True friendship is like health, not to lose, can not appreciate the precious真摯的友誼猶如健康，不到失卻時，無法體味其珍貴。 --(英)培根
20) Where there is marriage without love, there will be love without marriage. 有沒有愛情的婚姻，就會有沒有婚姻的愛情。——Benjamin Franklin
看了關于交朋友的英語名言還看：
1.關于朋友的英語名言諺語大全
2.關于好朋友的英語格言
3.有關朋友的英語格言
第3篇：關于團結的名言范文
【關鍵字】班級文化 課外閱讀 班級建設
美國教育學家1932年在《教學與社會學》首先論證了學校文化，至此關于班級文化研究正式開始。班級文化是班級的特質與靈魂，不同于其他而特有。班級文化涉及班級中每一個成員，包括了師生之間，學生之間的各個關系。班級文化可以劃分為軟文化和硬文化，硬文化是利用黑板報標語等展示班級精神氣質的一種方式，而軟文化則包括了制度文化以及觀念文化等層面，由此可見軟文化在班級建設中意義更為重要。課外閱讀是學生提升自我修為，增加知識含量有的有效途徑，同時課外閱讀在班級文化建設方面也意義重大，打造特色班級、文化班級、魅力班級，課外閱讀是有效途徑。
一、倡導課外閱讀，強化班級人文精神，認知真善美
《弟子規(guī)》開篇講述“圣人訓，首孝悌，次謹信”倡導了孝文化為代表的中國傳統文化，《水滸傳》所講述的是以“義”字為中心的歷史人物情節(jié)?？梢哉f優(yōu)秀的書籍是充實思想，探究人文精神最佳途徑，又如《道德經》所倡導的“道可道，非常道。”又會開啟學生關于哲學天理人文的思考。一切偉大的思想幾乎都離不開廣泛的閱讀。在班級中倡導課外閱讀，加大課外閱讀，通過班主任推薦，學生之間交換書目的做法，達到學生之間熱愛閱讀交流思想的目的，長時間的堅持，關于善惡美丑真假學生都會有自己的認識，從而增強學生辨別是非，思維獨立的凈勝，一個班級的文化始于班級每一個成員，長期的閱讀積累，班級以文會友，思維超前的優(yōu)秀學子將不斷涌現，而重要的是，班級以人為本，關愛生命，尊重個人的人文精神將得以塑造，強化了班級文化。
二、總結課外閱讀，打造書香班級文化，認知世界觀
對于課外閱讀的組織形式，老師可以給予一定的指導，以達到最佳效果，可以開展推薦書目的讀書會或者讀后感交流，學生之間也可以組織以讀書為主題的活動，比如開展“頌桃花”詩歌會，以詩會友，以詩結金蘭。創(chuàng)造良好的讀書氛圍，最終通過師生互評，小獎品鼓勵以及板報等形式反饋給全校師生，讓才華得以張揚，同時營造出良好的書香班級文化。課外閱讀同時在班級硬文化建設方面也有貢獻，可以營造以讀書以及名人名言為主要載體的班級環(huán)境，外造班級文化形象，內塑班級文化素質，雙管協力，打造以讀書為文化氛圍的特色班級。正所謂讀史使人明志，課外閱讀的作用有助于班級文化建設，但對于學生個體意義更為重要，通過明辨歷史，激辯功德，正確認識歷史，認識他人，以及認識自己，認真看待自己的過去，現在以及未來，有助于學生在學生階段樹立起正確的世界觀，人生觀和價值觀。學生的進步就是班級的進步，所以，營造課外閱讀的氛圍，百利而無一害。
三、熱愛課外閱讀，凝聚團結班級精神，認知理想
凝聚產生力量，團結造就輝煌。一個班級學生的共同價值觀，共同的目標影響班級團結，團結與否是班級文化建設成敗的評價因素之一，因此，在班級文化建設中，讓班級成員通過參與班級建設，融入班級活動中就尤為重要。課外閱讀是一種個人行為，同時也可以是一種集體行為，組織以讀書節(jié)，讀書月，讀書周為主體的班級活動相對容易，參與度較高，而更為重要的是，課外閱讀不同于其他活動，既然短期效果還會產生長期效果。通過大量優(yōu)秀書籍的閱讀，學生更懂得個人與集團榮辱與共的道理，也更明白君子有所為有所不為的道理。所以說課外閱讀不僅僅是班級文化建設重要途徑，也是學生自我素養(yǎng)提升的有力手段。當然學生通過大量閱讀圣賢之士的生活詭異與歷史典故，在自己理想的塑造方面也有著更加清晰的想法，做什么樣的人，做什么樣的事，將要成為什么樣的人，這些想法也都會在學生大量的閱讀中慢慢解答。
班級文化建設是每個老師的都要認真思考的課題，課外閱讀在對班級文化的各個方面都有著深入的影響。但不是每個人都能準確的認識課外閱讀在班級文化建設的深層意義，認識課外閱讀的重要，在班級文化中倡導課外閱讀。打造書香文化為主的班級文化，將會讓班級文化提升到更高的層次，也會對班級以及班級中的每個成員產生十分深遠的影響。以課外閱讀推動班級文化建設的研究與探討還需要廣大師生在實踐中不斷的探索和完善，只有這樣，才能打造出優(yōu)秀的班集體以及優(yōu)秀的學生。
參考文獻：
[1]郭雙錦.班級文化建設中師生互動的研究[D].華東師范大學.2006.
[2]伍莉.新課程改革背景下的班級文化建設研究[D].福建師范大學.2007.
[3]潘麗珊.班級文化建設中的問題與對策研究[D].東北師范大學.2006.
第4篇：關于團結的名言范文
1、團結就是力量，聯合就有優(yōu)勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關系，在積極競爭的同時，發(fā)揚光大團結協作的精神。
2、這是現實世界的美景。每個人都在發(fā)展，都在進步；每個公司，每個單位都在發(fā)展，都在競爭。在商品市場競爭的大潮里，沒有欺詐，沒有假冒偽劣，都在出真品，出精品，各有各的特色，各有各的品味。大家各呈絕技，互相取長補短，充滿了人文關懷。競爭使大家各呈奇技，人情使競爭沿著正確的方向發(fā)展。競爭中的溫情與關愛，競爭中的親情與友情，使人們的才智得到了最大限度的發(fā)揮。競爭中大家互相提攜，互相促進，共同提高，競爭的結果是，水漲船高，提高了別人，也提高了自己。
3、彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進步。然而某些人的不當競爭，甚至會觸犯法律。
4、“商場上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”這句蘊涵哲理的名言揭示了競爭與合作的辯證關系，競爭不排斥合作。
5、我感覺到了競爭給萬事萬物各行各業(yè)帶來的活力，我體會到了人情對競爭的催化作用，我看到了競爭與人情的完美統一創(chuàng)造的美好的世界。
6、競爭的本質是輸贏，競爭的精神是參與，競爭的條件是平等，競爭的旗幟是光明正大，競爭的本身是提高，競爭的過程是豐富。
7、競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！
8、競爭不論是對國家，對民族，對企業(yè)，還是對個人來言，他都起著促進作用。所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心勇氣和實力來，與你身邊的強者斗一斗，盡全力去戰(zhàn)勝他。
9、競爭使人積極向上；一個人在競爭的最后，無論是成功還是失敗，至少他已經戰(zhàn)勝了自己。因為在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的奮進。所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
10、殘酷的競爭讓人變得練達，能使人一眼看穿掩蓋在種種迷障下的真實，對人性的了解，和對人生的解釋也多了幾分禪意。
11、生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們若消極懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當太陽從東方升起的時候，就應該毫不猶豫地向前奔跑。
12、競爭，你是一只無聲而又充滿激情的樂曲！我想：只要努力學習就一定可以在競爭的賽場上奏出華麗的樂章。
13、只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現人生價值。
14、古羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競爭的重要性。談起競爭，也許你會想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒有競爭，人們的惰性就會顯現無疑。
15、一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著自己心中的目標努力奮斗。同時有競爭才有進步。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，()才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現人生價值。
16、弦競爭如同一臺榨汁機，當你啟動開關，競爭的酸甜苦辣就會混合。濾出競爭中產生的惡意與煩惱，留下一杯清醇甘美的果汁。
17、競爭能讓我們更加努力拼搏進步，不管結果如何，快樂的競爭才是最重要的。
18、膽小的人無法體會到競爭那驚心動魄的魅力，永遠都感覺不到冒險的樂趣；膽小的人視冒險為人生之大忌。其實，不敢冒險，才是人生最大的憂患。
19、敢于面對競爭，才能充分展現實力，戰(zhàn)勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進，展現勝利的希望。
20、競爭使人勇敢；當一個人在與他人競爭時，總會遇到相應的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折。經過無數次的挑戰(zhàn)后，不論結果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
21、競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實現民族自強的根本途徑。
22、競爭能增強人的自信心；因為每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰(zhàn)勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
23、不要只喜歡看著別人去競爭，而自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的對手競爭，而不愿與比自己強的對手競爭。
第5篇：關于團結的名言范文
【關鍵詞】水族名言諺語；進校園；學生思想教育；積極作用
在中國貴州南部，“像鳳凰羽毛一樣美麗的地方”——-都柳江畔，聚居著中華民族大家庭中的一個重要成員——“從遠古走來的貴族”——水族。水族人民在五千多年的生產勞動和遷徙史中，創(chuàng)造了許多光輝燦爛的水族文化；神秘的水書，被人們譽為“像形文字的活化石”，被列入“中國非物質文化遺產名錄”。獨特的水族語言，受水族人民廣泛衷愛，世代傳承著。
水族人民在長期生產勞動和社會交往中，創(chuàng)造出了許多獨特的水族文學。很多精典的語句，語言精練，具有押韻、朗朗上口、含義深刻、富有較強的教育意義等特點，構成別具一格的民間名言諺語，深受水族人民喜愛，并廣為傳誦，水族同胞常用以相互勉勵，教育子孫后代積極上進等。
學校思想教育活動常用的方式主要表現為：一、名言警句啟迪式；二、模范人物榜樣式；三、傳統道德規(guī)范常識滲透式。其中，“模范人物榜樣式”和“傳統道德規(guī)范常識滲透式”在老師的指教下，學生很容易理解和接受，受到一定的教育。名言警句啟迪式在小學、初中乃至大學都普遍使用，重大節(jié)慶的標語、學校文化建設的墻報、班刊、?？?、學校教室的布置都運用到名言警句，使學生在誦讀之后，受到潛移默化的教育，內化為行動，激發(fā)其內在動力，奮發(fā)去實現自己的人生目標。
水族同胞聚居區(qū)內的水族人民衷愛水族文化，世代傳承水族文化、水族語言。水族少年兒童自幼跟父母學的是水族語言——母語。進校讀書后，才開始學習漢語，水族學生對漢語詞匯掌握不夠多，漢語語法基礎差，對漢語詞句的理解能力相對滯后，不夠準確，甚至有的學生會茫然不知所謂。因此，校園里、教室墻上貼的名言警句對水族學生來說受到的教育是非常有限的。比如說，在多年的教學實踐和多次實際調查中，我們了解到，很多水族中小學生對勵志名言——“黑發(fā)不知求學早，老大方悔讀書遲?！钡睦斫饩陀泻艽笃睿瑢е聦ζ渌枷虢逃鸩坏蕉啻笞饔?。許多學生只知道“黑發(fā)”的本義，就是黑色的頭發(fā)，并不知道“黑發(fā)”的引申義為“年輕”或“年少”之意。也不知道“老大”的本義，而錯誤地認為“老大”就是在電視劇里看到的、或人們常說的：“黑社會組織的頭目”之意，于是理解為“黑社會組織頭目”，“悔讀書遲”，不關自己的事。這樣，這兩句名言貼在教室墻上，對很多不諳漢語的水族學生來說，就“形同虛設”，沒有多大的教育意義了。許多諳熟水語的老師，用水族民間相對應的名言諺語“qí
nǎng dī mê ngò gǎ lê ， táo ntāi mê xī nǎi yeùn
ngo”（水語拼音）進行對譯，輔助學生理解，水族學生一下子就會明了其義，就是年輕時不懂得認真讀書，等到年紀大了，認識到知識的重要時，才去后悔當初沒有好好讀書，這時已悔之晚矣。從中深受啟迪，從而奮發(fā)讀書，為今后實現自己的人生目標而努力學習，打好理論知識基礎。
水族民間名言諺語中，關于思想道德、為人處世方面內容的也有許多。如，平時喜歡爭強好勝、欺侮弱小的學生，若用漢語的“強中自有強中手”等名言警句對其作思想教育，水族學生可能不理解其中含義，對他起不到多大的教育意義，而采用相應的水語警句“龍怕折腰，人怕傷心”（意譯）即水語“gǎ hǒ dià
něn ， rěn hǒ pá hài。”（水語拼音）輔助解釋。水族學生馬上就會清楚地知道，像龍這樣上天能呼風喚雨，入水能翻江倒海的神貴而兇猛之物，當它不務正業(yè)，為非作歹時，只要正義的人認識了它的弱點，坎斷它的腰部，它也會動彈不得，成為一堆廢物；人與人之間相處，最怕的是一不小心，自己的言語或行為給他人造成傷心，于是，小則造成朋友間相互誤解，大則造成冤冤相報，互相殘殺，兩敗具傷。從中受到啟發(fā)和教育，自覺遵守社會公德，爭做一個講文明、講道德、守紀律、團結同學的好學生，為創(chuàng)建諧社會作貢獻。
第6篇：關于團結的名言范文
偷同學們期待已久的詩歌知識競賽隨著徐老師的一聲令下，比賽開始了！首先由徐老師出題，還沒開始問，座位上的同學已經一副胸有成竹，躍躍欲試的樣子了。“《七歲詩》的作者是誰？”只沉默了片刻，教室里就回響著同學們洪亮的回答升“曹植，曹植！……”頓時，教室里吵鬧得像集市。“好了，靜下來，這題作廢！”剛才的喧鬧聲全沒了，取而代之的是同學們的唏噓聲。“好了，下一題，在期末寫評語時老師會祝你什么？”教室里一片靜寂，周圍只聽得見“沙沙”的翻書聲，“是我們很熟悉的一句詩”徐老師向同學們給出提示。正當我們在苦思冥想之時，一個響亮的聲音傳入耳中“是更上一層樓！”哦，原來是第一組的“軍師”——小吳。真是一語驚醒夢中人，所有的同學都在自言自語地說“我怎么沒想到呢？”老師沖她點了點頭，表示滿意。教室里傳來了兩種截然不同的聲音——嘆息聲與歡呼聲。就這樣小吳為第一組加了第一個十分。“第三題，當我們浪費糧食時……”老師的1說完，就被小吳的回答聲打斷了，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”“沒錯，答對了！”說完，又在第一組下面加了十分。軍師果然是軍師啊，我不禁為自己的組捏了一把汗。接下來，小吳連連答對，成為了第一環(huán)節(jié)的大贏家，看著第一組下面那密密麻麻的分數，我的拳頭捏得更緊了。除了第一組，其他三大組通通過慘敗，一時士氣大減。我在心中暗暗想，在下一回合，一定要把分給補回來！
第二個環(huán)節(jié)的規(guī)則是：按照順序，每一個大組都準備十道題目向其他三組發(fā)問，在規(guī)定時間內答對的組加十分，錯則相反扣十分。
首先我組來發(fā)問，首先由我來發(fā)問，“請問《明日歌》中的’明日復明日，明日何其多’的下一句是？”只見同學們在飛快地翻動著書頁，左找右找，直撓腦袋，我看到了這情景，心里不禁樂開了花。得意洋洋地倒數著，十，九，八……這時，小陳不慌不忙地站起來，“下一句應是‘我生待明日，萬事成蹉跎。’”
我一驚，愣了一會兒，才難看的點了點頭。讓別人得分的滋味可是不好受的。之后，我組和第三組突發(fā)猛進，不斷得分。很快就到了第四組出題了，小歐出的題目基本上都是千古名言，可要知道我們班的人對這寫流芳百世的名言是一竅不通的呀。“請說出《水調歌頭》的第七句。”“啊，水調歌頭？那是什么來的？”只見臺下眾人都面露難堪之色。只見小陳“撲”一聲站了起來，“是‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’”答對了！大家紛紛向小陳投以贊賞的目光……
第7篇：關于團結的名言范文
一、工作內容
1. 人事檔案整理
2. 更新通訊錄、花名冊
3. 接待客戶，為客戶倒水
4. 幫客戶訂購酒店、火車票
5. 登記紙質版、電子版考勤表
6. 每天下班之前通知第二天的早會
7. 在趕集網上刷新簡歷/通知面試
8. 打印資料，包括加盟合同、贈送清單等。
9. 每天早上就餐點數及通知、餐盒清潔及歸位
10. 每月一次到兩次清點辦公物品、以及購買辦公物品
11. 經常和主管出去辦事以及臨時吩咐的事情
二、體會
(一)從雜亂無章到有條不紊
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內容是關于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
(二)從囫圇吞棗到不求甚解
在行政人事部部門里，由主管帶領著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
(三)獨擋一面不如團結一致
第8篇：關于團結的名言范文
"一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕松松進洞里。"讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進洞后會怎么做呢?下面為大家精心整理了一些關于團隊勵志故事表演，請您閱讀。
團隊勵志故事表演1一滴水無論是何等的晶亮如珠，還是如瓊漿玉液，被風一吹、日一曬就會瞬間消逝，然而一滴水匯入江河湖海會展示其無限的生命力，會得到生命的永恒。一點余光起不了什么作用，但如果千萬縷余光聚在一起，便足以驅走這世界的黑暗，給人們帶來光明。世間萬物似乎都在給我們詮釋一個道理：團隊協作很重要。
人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來，這么大的山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說：“你們說的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。
“愚公移山“對我們每個人都有啟發(fā)，特別是對我們80后、90后來說猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現自己的夢想，更要知道團結合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。
在我們現實生活中，無處不體現團隊協作的重要性。就拿拔河比賽來說吧，如果團隊不協作，即使個人的力量再強大，又有什么用呢?反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發(fā)，那么，勝利將是屬于他們的，因為他們很團結，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協作很重要。
一個人在社會上獨立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價值才能得以展現。同學們，一個人若想取得成功，必須學會團體協作，只有遵從團隊協作，我們才能寫出人生美麗的篇章，創(chuàng)造出生命的輝煌，做到一加一大于二。
團隊勵志故事表演2每年的九月至十一月，加拿大境內的大雁都要成群結隊的往南飛行，到美國東海岸過冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長達萬里的航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經狂風暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。雁群一字排開成“V”字型時，這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。
當每只雁振翅高飛，也為后面的隊友提供了“向上之風”，這種省力的飛行模式，讓每支雁的節(jié)省能量。如果我們如雁一般向著共同的目標前進，彼此相互依存，分享團隊的力量。當某只雁偏離隊伍時他會立刻發(fā)現：單獨飛行的辛苦及阻力，他會立即飛回團隊，善用前面伙伴提供的“向上之風”。啟示，如果我們如雁一般，我們就會在隊伍中，跟著帶隊者到達目的地。我們接受他人的協助，并也要協助他人。
當前導的雁疲倦時，他會退到隊伍的后方，而另一只雁則飛到他的位置上來填補。其實，艱難的任務需要輪流付出，我們要相互尊重、共享資源，發(fā)揮所有人的潛力。當某只雁生病或受傷時，會有其他兩只雁飛出隊伍跟在后面，協助并保護他，直到他康復，然后他們自己組成“V”字型，再開始飛行追趕團隊。
其實，如果我們如雁一般，無論在困境或順境時都能彼此維護，互相依賴，再艱辛的路程也不懼怕遙遠。在隊伍中的每一支雁會發(fā)出“呱呱”的叫聲，鼓勵領頭的雁勇往直前。其實，生命的的獎賞是在終點，而非起點，在旅程中遭盡坎坷，你可能還會失敗，只要團隊相互鼓勵，堅定信念，終究一定能夠成功。
團隊勵志故事表演3美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀?”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”
小朋友想了說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來!!”。
【感悟】你真的聽懂了手下的話了嗎?你是不是也習慣性地用自己的打斷手下的語言?我們經常犯這樣的錯誤：在手下還沒有來得及講完自己的事情前，就按照我們的經驗大加評論和指揮。反過頭來想一下，如果你不是領導，你還會這么做嗎?打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。反饋信息系統被切斷，領導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會使你的管理如魚得水，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。
團隊勵志故事表演4今天，我又上了搭搭樂樂機器人活動中心的課。這節(jié)課老師讓我們做太陽能電池板電風扇。與以前的太陽能電池板一樣，老師會點亮一盞燈，看誰的風扇能轉。老師說任務很艱巨，要兩個人一起完成。
我們一共分了三個組，我和陳博恒是一組。我負責做扇葉，他負責固定太陽能電池板。但是我們沒有發(fā)現我們忘記安排固定馬達的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。后來我搭了一個簡單又穩(wěn)固的支架，用來支撐風扇。時間已經過了一個小時，我看了一下，陳博恒的太陽能板支架只有一個支點，搖搖欲墜。我連忙加了三個支點。就有四個支點了。除非你使勁地震動，電池板是不可能掉下來了。當我正準備把風扇和電池板連接在一起的時候，我的心一沉，馬達往哪兒裝呀?不可能在太陽能電池板上裝那么多東西吧。那樣會擋住光的。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個不擋光的支架來支撐馬達。我正要再搭一個支架，發(fā)現小伙伴正在用零件堆出一個支架——最笨的方法。我正要改進，他說：“我就要這樣搭。堆起來至少比你那個支架要穩(wěn)固?！彼詾榘阎虚g的空隙都填滿就穩(wěn)固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對他說：“你的更不穩(wěn)固?！庇谑俏矣肿隽藘蓚€簡易支架來支撐馬達。把太陽能電池板和馬達連起來，我們小組是第一個做完的。
這個時候，一個小組在因為支架和風扇不一樣高而爭吵，另一個小組在努力搭風扇架。他們一個組做的太慢，一個組不能夠團體合作。這個時候，我們把風扇拿去燈光下試驗了，轉得還不錯?？墒怯捎隈R達的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風扇倒了。我的小伙伴在風扇下面的馬達支架上裝了一個復雜的加固器，風扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒做完，風扇都不能轉。
今天我知道了，兩個人要合作，而且做出來的東西需要穩(wěn)固。
團隊勵志故事表演5有一個博士分到一家研究所，成為學歷的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢?不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問，自己是博士哪!過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方?博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢?兩所長相視一笑：”這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲。
職場智囊：學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習型的團隊。
團隊勵志故事表演6三頭牛，他們極其友好和睦地在一起在野外吃草，一頭獅子窺視了很久，想逮住他們，但是覺得只要他們聚在一起，就得不到機會。
因此他開始暗地里散布流言蜚語，說這一個跟另一個作對，直到他們之間制造了妒忌和不信任。
獅子一看到他們各奔東西、分頭吃草的時候，就馬上向他們一個一個的進攻了。這樣他就輕而易舉地把他們全吃光了。
《獅子和三頭?！愤@篇故事出自于伊索寓言，非常短小精悍，但是有很深的內涵。獅子是絕頂聰明，這個故事告訴我們團結才是力量，互相孤立會導致滅亡。
但是為什么獅子會得逞，為什么三頭牛沒有依賴群體的力量會各自離散而給了獅子可乘之機，故事并沒有交代。
我們可以猜測，在面臨誘惑亦或是壓力的時候，三頭牛的表現都是一致的，它們對其他同伴失掉了信心，因此產生背離。
這是最終導致它們悲慘命運的根源。因此我們要團結友愛，不能聽了壞人的話就互相猜疑，放棄了團結，這樣下場會很悲慘。
團隊勵志故事表演7有這么一則故事：如果你把青蛙放在熱水中，它一定馬上跳出來，但如果你把青蛙放在涼水中，然后非常緩慢地加溫，青蛙卻不會跳出來。
因為微小的變化不會引起青蛙反應，青蛙的感覺器官在慢慢地升溫過程中會慢慢鈍化直至死亡。
這則寓言形象地說明了一個道理：為成就一個企業(yè)而不是成就某個人而去奮斗，這是相當一批中國企業(yè)家“跳出溫水”的關鍵一步。
關于團隊的寓言故事篇五：換位
小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。
第9篇：關于團結的名言范文
開展“社會主義榮辱觀”教育的實施意見
各監(jiān)區(qū)、相關科室：
根據司法部及我省監(jiān)獄管理局的統一部署，我獄將在全體服刑人員中開展社會主義榮辱觀教育。為切實做好這項工作，取得預期的教育效果，現結合我獄實際，提出如下實施意見：
一、對服刑人員進行“榮辱觀”教育的重要意義
總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，言簡意賅，寓意深刻，標準鮮明，導向明確，涵蓋了愛國主義、社會主義、集體主義思想，體現了中華民族傳統美德和時代精神的有機結合，體現了依法治國和以德治國的有機統一，體現了社會主義道德規(guī)范的本質要求，對于進一步匡正社會風氣、提高文明程度、推進和諧社會建設，具有重要的指導意義。在服刑人員中大張旗鼓地進行社會主義榮辱觀教育，可以有效地矯治她們的犯罪思想，幫助她們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高她們明辨是非、善惡、美丑的能力，促使她們加速改造，早日成為適應社會發(fā)展要求的合格公民。
二、“榮辱觀”教育的方法、步驟
（一）民警學習、提高、統一認識階段
各監(jiān)區(qū)、科室領導及民警要認真學習司法部、省監(jiān)獄管理局有關文件精神，統一思想提高認識，把社會主義榮辱觀教育作為提高教育改造質量的基礎性工作和長期任務，納入到對服刑人員的日常思想教育改造中。
（二）宣傳發(fā)動階段
我獄將通過《女監(jiān)新報》等輿論工具廣造聲勢，女監(jiān)新報將開辟專欄，刊登有關社會主義榮辱觀教育的文章；各監(jiān)區(qū)及相關科室要根據自身實際，加大宣傳工作的力度，努力營造積極、鮮明、和諧的監(jiān)區(qū)文化環(huán)境，使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。
（三）組織實施階段
在“榮辱觀”教育過程中，各監(jiān)區(qū)可以“八仙過海，各顯其能”，力爭使活動開展得深入淺出、生動活潑，讓廣大服刑人員易于接受，達到預期效果。
1、發(fā)揮監(jiān)獄警官的示范作用，搞好大會宣講、課堂教學和個別談話教育。
2、邀請社會專家學者、英模先進、回頭浪子、青年志愿者到監(jiān)獄作報告，開展典型教育和感召教育。
3、要加強與服刑人員家屬的聯系，注意發(fā)掘典型事例，引導服刑人員以社會主義榮辱觀處理家庭、財產、人際關系。
4、采取座談會、演講會、征文比賽、小品等多種形式，調動服刑人員自學互學積極性，以社會主義榮辱觀指導自己的改造行為。
進行“榮辱觀”教育，還應該做好幾個“結合”：即，與我獄正在開展的反脫逃警示教育相結合；與“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動相結合；與創(chuàng)建“規(guī)范化監(jiān)區(qū)（分監(jiān)區(qū)）”活動相結合；與安全生產相結合；與整治監(jiān)管秩序、落實服刑人員改造行為規(guī)范相結合。通過服刑人員社會主義榮辱觀教育活動，提高教育改造質量，促進監(jiān)獄工作發(fā)展，為構建社會主義和諧社會作出積極的貢獻。
（四）年度總結階段
各監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)將“榮辱觀”教育活動的詳細記錄及教育成果于12月份用書面形式報送教育科。
望各監(jiān)區(qū)、相關科室接此意見后，認真組織，扎實工作，將對服刑人員的榮辱觀教育落到實處。各監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)將教育計劃務必于4月25日前報教育科。
附：“榮辱觀”教育活動配檔表
“社會主義榮辱觀”教育配檔表
時間
教育重點
教育方式
參與書目
4月
以熱愛祖國為榮
以危害祖國為恥
讀書、座談會等
《中華上下五千年》、《中華愛國先輩的故事》、《共和國之路》、《中國改革開放史》、《國情國策》等
5月
以服務人民為榮
以背離人民為恥
上大課、讀書會等
《好人徐虎》、《李素麗的故事》、《張思德的故事》等
6月
以崇尚科學為榮
以愚昧無知為恥
觀看錄像、編排情景劇等
《科學的力量》、《科學家的故事》、《科學是一種精神》、《罪惡的》等
7月
以辛勤勞動為榮
以好逸惡勞為恥
報告會、勞動競賽等
《勞動教育》、《勞動教育與就業(yè)指導》教材等
8月
以團結互助為榮
以損人利己為恥
專題討論等
《人生與道德講義》、《公民道德建設實施綱要》、《名人名言》等
9月
以誠實守信為榮
以見利忘義為恥
專題討論等
《人生與道德講義》、《公民道德建設實施綱要》、《名人名言》等
10月
以遵紀守法為榮
以違法亂紀為恥
征文等
《遵紀守法的故事》、《法律常識》教材等
11月
以艱苦奮斗為榮
以驕奢逸為恥
