制藥工程論文精選(九篇)

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第1篇：制藥工程論文范文

1.1項目建設(shè)進(jìn)度控制的概念

項目建設(shè)的進(jìn)度控制，即在既定的期限內(nèi)，根據(jù)項目建設(shè)各階段的工作內(nèi)容、各項工作的聯(lián)接關(guān)系和所需時間，編制出最優(yōu)化的項目進(jìn)度計劃，并在項目的實施過程中，比較實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度，對出現(xiàn)的偏差，分析其原因和對項目的影響程度，及時采取必要的調(diào)整措施并修改計劃，如此不斷地循環(huán)，直至項目竣工投產(chǎn)。

1.2項目建設(shè)進(jìn)度控制的目的

除了了解進(jìn)度控制的概念，還需知道進(jìn)度控制的目的，筆者將其歸納為3個方面：

1.2.1縮短項目進(jìn)度，確保實現(xiàn)既定目標(biāo)

為確保施工項目既定目標(biāo)工期的實現(xiàn)，或者在保證施工質(zhì)量和不增加施工實際成本的條件下，適當(dāng)縮短施工工期。通過進(jìn)度的控制，合理計劃項目建設(shè)期限，以期實現(xiàn)項目的建設(shè)總目標(biāo)。

1.2.2提高產(chǎn)業(yè)能級，盡快參與市場競爭

在項目完成后，產(chǎn)業(yè)能級能得以盡早提升，在市場競爭中占得先機(jī)。

1.2.3產(chǎn)生增值效應(yīng)，迅速實現(xiàn)投資價值

在盡快完成項目建設(shè)后，早日產(chǎn)出效益，早日回收投資，早日實現(xiàn)資產(chǎn)的增值。

1.3進(jìn)度控制的幾個階段

目前大多認(rèn)為進(jìn)度控制僅為施工的進(jìn)度控制，其實從項目的建議書開始，到竣工驗收取得房地產(chǎn)證都要進(jìn)行進(jìn)度控制，直至投入生產(chǎn)，項目才可告一段落。一般情況下取得房地產(chǎn)證才能作為一個項目的完成，另一方面也是因為項目建設(shè)需要投入大量的資金及漫長的時間成本，一般當(dāng)一個項目建設(shè)完成，建設(shè)方的資金會捉襟見肘，而取得房地產(chǎn)證可以進(jìn)行土地抵押貸款，及時得到資金投入生產(chǎn)，取得經(jīng)濟(jì)和社會效益，體現(xiàn)出項目的價值。因此，進(jìn)度控制在整個項目中可分為3個階段：

1.3.1項目建設(shè)前期進(jìn)度

項目建設(shè)前期進(jìn)度包括提出項目建議書、編制可行性研究報告、環(huán)境影響報告書、職業(yè)病危害預(yù)評價報告、安全預(yù)評價報告、節(jié)能評估報告、政府的立項及相關(guān)部門批復(fù)、勘察及設(shè)計、設(shè)計文件審查及審圖、施工及監(jiān)理招標(biāo)、規(guī)劃許可證、施工許可證等，本階段主要由建設(shè)方和設(shè)計院完成，建設(shè)方的項目方案、設(shè)計院的進(jìn)度和政府各部門的審批進(jìn)度決定了這個階段所需的時間，對于一般項目，這個階段甚至比項目施工期的時間還長。

1.3.2項目建設(shè)施工進(jìn)度

項目建設(shè)施工進(jìn)度包括土建施工、安裝施工，這個階段主要由施工方完成，需要建設(shè)方、監(jiān)理方及設(shè)計院等各參與方的配合，當(dāng)然還有政府相關(guān)部門在施工中即時對分項分部驗收和各類檢驗檢測。

1.3.3項目建設(shè)后期進(jìn)度

項目建設(shè)后期進(jìn)度包括政府相關(guān)部門的竣工驗收，直至取得房地產(chǎn)證，此階段主要由建設(shè)方完成，需要設(shè)計院、施工方及監(jiān)理方等的緊密配合。項目建設(shè)的3個階段缺一不可，都關(guān)系到項目的進(jìn)度，因此都需要進(jìn)行進(jìn)度控制。

2項目建設(shè)進(jìn)度控制中存在的問題

2.1安全

安全也是項目的4個控制之一，由此也突顯出安全的重要性，并且它將直接影響到進(jìn)度，一旦出了安全問題，需要花費大量的時間和精力去找原因，解決問題，以防止再次發(fā)生安全事故，從而大大拖延項目的進(jìn)度，嚴(yán)重的甚至停止項目的建設(shè)。

2.2相關(guān)部門的審批時限

目前項目的前期進(jìn)度基本需要近1年的時間，項目后期進(jìn)度也至少在半年以上，其中相當(dāng)一部分是政府各相關(guān)部門的審批，一般都有承諾辦理時限，比如20個工作日，要避免出現(xiàn)在承諾辦理時限的最后幾天需要補(bǔ)正某問題或資料的問題，這樣或許又要重新開始計時，拖延項目建設(shè)的進(jìn)度。

2.3各參與方在項目建設(shè)進(jìn)度控制中問題的分析

2.3.1建設(shè)方

建設(shè)方在項目建設(shè)進(jìn)度控制中常見的問題有：（1）建設(shè)方案不確定，朝令夕改。（2）經(jīng)驗不足：因為對一個企業(yè)來說，項目不可能經(jīng)常有，有些甚至十幾二十年都沒有。因此，建設(shè)方本身對項目無所適從，對項目建設(shè)缺少經(jīng)驗，包括需要哪些部門審批、應(yīng)怎樣施工等，就談不上控制進(jìn)度。（3）建設(shè)方自身的內(nèi)部審批繁瑣，協(xié)調(diào)不暢，計劃不周。（4）人員配備不夠：項目的建設(shè)涉及到工藝、QA、安保、技術(shù)、施工（土建、強(qiáng)弱電、暖通、給排水）等各方面的人員需求，如果人員配備不夠，將直接影響到項目建設(shè)的進(jìn)度。（5）政府報批準(zhǔn)備不足：政府審批所需資料的準(zhǔn)備不夠周詳，與相關(guān)審批人員缺乏溝通，信息傳遞不通。

2.3.2設(shè)計院

設(shè)計院在項目建設(shè)進(jìn)度控制中常見的問題有：（1）設(shè)計人員專業(yè)素質(zhì)差，設(shè)計內(nèi)容不足，設(shè)計深度不夠，施工圖不完整，造成無法施工。（2）國家相關(guān)規(guī)范及制度的把握不夠，在公司審圖的過程中出現(xiàn)大量的設(shè)計返工。缺乏項目的實際專業(yè)經(jīng)驗，以制藥工程項目而言，就需要有GMP設(shè)計經(jīng)驗的暖通專業(yè)設(shè)計人員來設(shè)計，否則會出現(xiàn)地漏、材料、閥件的選擇錯誤等，如藥廠的純水及注射用水等管道的閥門不能用球閥應(yīng)選用隔膜閥，在日后發(fā)現(xiàn)時需再進(jìn)行設(shè)計變更，從而影響項目進(jìn)度。（3）各專業(yè)之間缺乏協(xié)調(diào)配合，致使各專業(yè)之間出現(xiàn)設(shè)計矛盾，設(shè)計院管理機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員的離職及調(diào)整，使設(shè)計斷斷續(xù)續(xù)。

2.3.3監(jiān)理方

監(jiān)理方在項目建設(shè)進(jìn)度控制中常見的問題有：（1）監(jiān)理的專業(yè)素養(yǎng)良莠不齊，以至于不能及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決施工中出現(xiàn)的問題。（2）工作經(jīng)驗較差，不能根據(jù)施工現(xiàn)場實際情況及時采取有效措施保證工程按計劃施工等。（3）責(zé)任心不強(qiáng)，對施工中出現(xiàn)的問題睜一眼閉一眼，造成日后返工，影響進(jìn)度。（4）監(jiān)理人員人數(shù)較少，不能對各項施工內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控，可能遺漏問題，造成日后返工。

2.3.4施工方

施工方在項目建設(shè)進(jìn)度控制中常見的問題有：（1）施工現(xiàn)場安全防范不到位，安全隱患較多。（2）對承建的項目專業(yè)領(lǐng)域不熟悉，有些甚至從未從事過制藥工程行業(yè)的施工，使施工方案缺乏針對性，解決問題不及時等，以致出現(xiàn)邊學(xué)習(xí)邊摸索邊施工的奇特現(xiàn)象，影響項目建設(shè)的進(jìn)度。（3）施工人員資質(zhì)資格低、經(jīng)驗少、水平低，技術(shù)能力不夠，不能看透圖紙，不熟悉規(guī)范及圖集，不能理解深層次的設(shè)計意圖，致使對設(shè)計圖紙產(chǎn)生歧義，容易影響進(jìn)度。（4）分包多，各自為政，協(xié)調(diào)不易，影響進(jìn)度。（5）缺少施工人員。

2.4技術(shù)

在項目建設(shè)進(jìn)度控制中存在的技術(shù)問題有：（1）施工方案不科學(xué)，如設(shè)備安裝的方案要與墻體工程及彩鋼板工程等結(jié)合制定；（2）施工工藝不合理，特別是制藥工程項目中風(fēng)管是否在專用的清潔場地制作，是否用清潔劑清洗，是否封閉包裝等，如果施工時沒有合理操作，那么可能要重新清洗，從而影響工期。

2.5資金

在項目建設(shè)進(jìn)度控制中存在的資金問題主要是由于建設(shè)方?jīng)]有及時給足工程預(yù)付款，或拖欠工程進(jìn)度款，甚至要求施工方墊資，這些都將影響施工方流動資金的周轉(zhuǎn)，進(jìn)而嚴(yán)重影響項目進(jìn)度。

2.6招標(biāo)

在項目建設(shè)進(jìn)度控制中存在的招標(biāo)方面的問題有：（1）招標(biāo)公司在編制的招標(biāo)工程量清單中存在漏項，如遺漏了消防報警系統(tǒng)等。（2）回標(biāo)分析不細(xì)致。在以最低價招標(biāo)的情況下，某些投標(biāo)方為中標(biāo)刻意做低投標(biāo)價，分項定額子目套用低的子目，如塑復(fù)銅管套用塑料復(fù)合管，或者缺項漏項及報價偏低，如潔凈燈報價低至100元。如果在回標(biāo)分析時忽略了這些，那么一旦中標(biāo)，施工方在施工時就會在材料報審中用投標(biāo)時的材料，建設(shè)方如不認(rèn)可，就會產(chǎn)生糾葛而影響進(jìn)度。

2.7施工中的協(xié)調(diào)

在項目建設(shè)進(jìn)度控制中存在的施工中的協(xié)調(diào)問題有：（1）因建設(shè)方行業(yè)的一些特定性，會有一些指定、暫定金額的工程量，這是不可避免的，如制藥工程的注射用水潔凈管道安裝，需要專業(yè)的施工隊伍，如何協(xié)調(diào)其與總包的施工配合將直接關(guān)系到項目進(jìn)度。（2）在招標(biāo)工程量清單中或施工圖中會有缺漏項，那么這部分工程量是由總包完成還是另找分包，價格如何確定，這些都需要時間去操作。（3）在現(xiàn)行的招標(biāo)制度中，一般是以土建為總包，而一些土建為主的總包可能對制藥行業(yè)的安裝不專業(yè)，那么一些行業(yè)的建設(shè)項目可能會拆分為土建總包和安裝總包2個標(biāo)，其工程量的具體劃分、工程交接面的處理及現(xiàn)場雙方協(xié)調(diào)等問題將出現(xiàn)在建設(shè)方的面前，絕對不能讓土建與安裝各自為政，到時不但返工而且浪費資金，這需要建設(shè)方有足夠的技術(shù)力量及協(xié)調(diào)能力。

2.8環(huán)境氣候

在項目建設(shè)進(jìn)度控制中存在的環(huán)境氣候問題如高溫嚴(yán)寒都將影響施工人員的現(xiàn)場作業(yè)，進(jìn)而影響到項目的進(jìn)度。

3項目建設(shè)進(jìn)度控制的解決方法

3.1頂層設(shè)計

對于一個項目的實施，建設(shè)方領(lǐng)導(dǎo)層必須對整個項目有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，如為什么要做這個項目，是否是國家的支持產(chǎn)業(yè)，同時還要對項目的產(chǎn)品、工程、工藝、管理等進(jìn)行系統(tǒng)化考慮，這些均需進(jìn)行充分的市場調(diào)查和投資測算，提出項目總體規(guī)劃要求，包括目的、規(guī)模、投資、建設(shè)期限等，項目達(dá)成后產(chǎn)量產(chǎn)值、經(jīng)營成本、利潤總額、財務(wù)內(nèi)部收益率、投資回收期等財務(wù)指標(biāo)，還有后續(xù)產(chǎn)品的置入。一定年限后產(chǎn)品的調(diào)整對建設(shè)方案的影響都需要盡早確定，決不能在項目開始后一變再變，其將使項目變得無所適從，進(jìn)度更無從談起。

3.2安全的控制

從施工人員的宿舍到施工現(xiàn)場，關(guān)注每一個安全細(xì)節(jié)，關(guān)注預(yù)防措施，包括簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書、對施工人員進(jìn)行三級安全教育、特殊工種人員必須持證上崗、制定節(jié)日安保實施方案、控制吸煙、每日2次安全巡查、安全消防設(shè)施完備等。筆者建議每周的工程例會第1個議題就是回顧一周的安全，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，反復(fù)重申安全的重要性，因為一旦出現(xiàn)安全問題，即刻停工，進(jìn)度無從談起，必須警鐘長鳴。

3.3外部的進(jìn)度控制

與相關(guān)部門的溝通貫穿于整個項目的建設(shè)，在項目前期有開工前的各項審批，在施工期間有質(zhì)監(jiān)、防雷測試等，到了項目后期又有竣工備案、規(guī)劃驗收及檔案驗收等。與相關(guān)部門保持溝通，及時取得各項驗收所需的資料及信息，請相關(guān)審批人員到項目建設(shè)方進(jìn)行指導(dǎo)指正，聽取他們的建議，將在整個項目的政府審批中占得先機(jī)，以期縮短審批時間，加快項目建設(shè)進(jìn)度。

3.4建設(shè)方的進(jìn)度控制

3.4.1在招標(biāo)評標(biāo)時要充分行使建設(shè)方的權(quán)利

一般而言，在評標(biāo)時建設(shè)方有一票的權(quán)力。以制藥工程為例，當(dāng)然希望施工方有藥廠的施工經(jīng)驗，如有通過GMP認(rèn)證的經(jīng)驗則更佳，但實際上在招標(biāo)書上不能出現(xiàn)從事過醫(yī)藥GMP行業(yè)經(jīng)驗等歧視性條款。因此，對制藥工程完全不懂的施工企業(yè)也可能來投標(biāo)，這時在評標(biāo)時要仔細(xì)分析投標(biāo)書，投標(biāo)企業(yè)的行業(yè)經(jīng)驗、其工程項目部組成人員的行業(yè)經(jīng)驗是非常重要的，選擇經(jīng)驗豐富的施工方毫無疑問將加快項目進(jìn)度。

3.4.2合理計劃項目的總進(jìn)度

合理壓縮影響項目總進(jìn)度控制目標(biāo)的部分子項進(jìn)度計劃，在項目的推進(jìn)中根據(jù)實際逐步把進(jìn)度計劃細(xì)化到月、旬甚至周進(jìn)度計劃，然后用這個細(xì)化的進(jìn)度計劃去指導(dǎo)項目的實施。細(xì)化的進(jìn)度計劃由于某些原因和總進(jìn)度計劃有出入，必須及時調(diào)整總進(jìn)度計劃。進(jìn)度計劃必須做到責(zé)任到人，跟蹤項目進(jìn)度。圖1為項目建設(shè)的總進(jìn)度計劃。（1）在項目前期進(jìn)度中主要根據(jù)政府部門的承諾時限和設(shè)計院的設(shè)計時限制定計劃。（2）在項目施工進(jìn)度中首先按國家相關(guān)工期定額制定，如上海有《上海市建設(shè)工程施工工期定額（2011）》（建筑、市政和軌道交通工程）。在招標(biāo)完成后，由中標(biāo)的施工方細(xì)化具體的施工進(jìn)度，并由建設(shè)方、監(jiān)理方等共同審核。（3）在項目后期進(jìn)度中主要根據(jù)政府部門的承諾時限和建設(shè)方的驗收及資料準(zhǔn)備的時限安排計劃。

3.4.3資料準(zhǔn)備充分，熟悉辦事流程

資料準(zhǔn)備充分包括：項目前期的規(guī)劃等審批資料的充分準(zhǔn)備是項目盡早開工建設(shè)的關(guān)鍵；項目后期環(huán)保試生產(chǎn)、監(jiān)測及驗收等準(zhǔn)備快而齊全和檔案的完整是早日竣工驗收的關(guān)鍵。這里還存在綠化的問題，一個項目除了需在建委報建及竣工備案外，還需在綠化局進(jìn)行綠化的報建及竣工備案，這就需要建設(shè)方熟知辦事流程，如果遺漏了，將拖延項目進(jìn)度甚至可能導(dǎo)致不能及時竣工。

3.4.4控制設(shè)計院的設(shè)計進(jìn)度

在此期間建設(shè)方組織一個專業(yè)小組，包括土建、通風(fēng)、電氣、給排水、工藝、QA甚至操作人員等密切配合設(shè)計院，在設(shè)計人員有疑問時及時給予回復(fù)，討論工藝、閥門的多少及安裝的高低、現(xiàn)場操作的舒適性方便性等，配合設(shè)計院與政府消防、環(huán)保、規(guī)劃、衛(wèi)生等部門溝通，避免發(fā)生政府不認(rèn)可的設(shè)計。

3.4.5招標(biāo)

在招標(biāo)期間控制進(jìn)度的措施有：（1）施工圖完成即要求招標(biāo)公司編制工程量清單，同時由投資監(jiān)理測算施工預(yù)算，為招標(biāo)及施工做好準(zhǔn)備。（2）如果項目進(jìn)度緊，根據(jù)上海市建交委規(guī)定，招標(biāo)工期可在《施工工期定額》上壓縮15%。建設(shè)方可根據(jù)工期定額計算出施工工期，在招標(biāo)文件中注明工期要求并列出相對應(yīng)的施工進(jìn)度安排及保證工程質(zhì)量和安全的施工組織設(shè)計。（3）對入圍企業(yè)的標(biāo)書配合招標(biāo)公司進(jìn)行仔細(xì)的回標(biāo)分析，避免出現(xiàn)漏項、不合理低價，以致在施工時由于意見不一，影響進(jìn)度。

3.4.6施工

在施工期間控制進(jìn)度的措施有：（1）在施工前及時組織設(shè)計交底、圖紙會審及圖紙答疑，提出建議做好紀(jì)要并由設(shè)計院書面解答并簽字，可能有多次的圖紙答疑，但這樣能做好充分的準(zhǔn)備，避免在施工時才去解決問題。（2）投資監(jiān)理按時審核工程進(jìn)度款，建設(shè)方及時支付工程預(yù)付款及進(jìn)度款，包括監(jiān)理方的監(jiān)理費，以提高施工方的積極性和監(jiān)理的責(zé)任性。（3）核實施工方的施工進(jìn)度計劃，合理壓縮施工周期并滿足工期定額。日跟進(jìn)、周進(jìn)度、月計劃、年規(guī)劃，進(jìn)度如有偏差應(yīng)及時分析原因，采取措施同時加強(qiáng)項目建設(shè)的組織管理與工作協(xié)調(diào)，對項目的進(jìn)度系統(tǒng)控制，以指導(dǎo)下一階段各項進(jìn)度控制計劃的順利實施。（4）在施工中的驗線、驗槽、分項分部、防雷接地等驗收應(yīng)及時向有關(guān)部門提出各種申請。（5）施工人員要有豐富的經(jīng)驗和高度的責(zé)任心，同時各專業(yè)之間需要充分地協(xié)調(diào)。（6）讀懂看熟圖紙，避免返工，一旦出現(xiàn)返工，不僅影響進(jìn)度，還會浪費資金。（7）與施工各方之間協(xié)調(diào)，對于施工的技術(shù)核定單、工程聯(lián)系單等應(yīng)及時回復(fù)。（8）充分發(fā)揮每周工程例會的作用，及時協(xié)調(diào)解決問題。

3.4.7采購進(jìn)度

合理的設(shè)備采購進(jìn)度，要考慮重要設(shè)備公開招標(biāo)所需要的約一個半月的時間。（1）電梯等大型設(shè)備：施工圖設(shè)計時必須確定尺寸、重量等參數(shù)，根據(jù)彩鋼板安裝進(jìn)度等需要逐步進(jìn)場。（2）水處理、空調(diào)箱等設(shè)備：根據(jù)施工進(jìn)度適時采購，提高資金使用的時間效率。

3.4.8內(nèi)部審批程序

優(yōu)化內(nèi)部審批程序，建立進(jìn)度控制的組織系統(tǒng)，配備合理人力資源并落實各層次的控制人員及其職責(zé)分工，建立各種有關(guān)進(jìn)度控制的制度和程序。建設(shè)方的相關(guān)部門做到緊密合作、協(xié)同作戰(zhàn)、層層分解、層層加壓、任務(wù)分解、全面落實，責(zé)任分解到每個部門：（1）工程部、生產(chǎn)部：設(shè)備驗收、定位、安裝、連線、調(diào)試；（2）技術(shù)部：工藝驗證；（3）人事行政部：及時發(fā)出指令單并落實、跟蹤與考核。

3.4.9資金進(jìn)度計劃

做好資金進(jìn)度計劃，保證進(jìn)度計劃中各節(jié)點所需資金，包括投資資金的自籌比例、上級公司的投入、銀行貸款比例及利息。其中施工的30%首付、設(shè)備的90%都是重要的大筆資金投入節(jié)點。項目的順利實施必須有足夠的資金作為保障。

3.4.10管理能力優(yōu)化管理能力包括：（1）檔案管理到位，資料完整，專人管理。（2）意外狀況的應(yīng)變能力。（3）設(shè)備及施工等可在合同中明確交貨期及工期提前給予獎勵、延誤給予懲罰等條

款。（4）施工合同簽訂時，在投標(biāo)書中篩選出漏項及不合理價格等可在合同中等予以明確，要求施工單位進(jìn)行單價修正。對于缺漏子項，可以投標(biāo)文件中所報綜合單價為承包人作為有經(jīng)驗的承包商完成清單描述全部內(nèi)容所需費用為由，視為報價中已包含綜合單價不因之調(diào)整。事先約定避免在施工時出現(xiàn)矛盾影響進(jìn)度。

3.5設(shè)計院的進(jìn)度控制

3.5.1專業(yè)人員配置穩(wěn)定

足夠的專業(yè)人員配置及穩(wěn)定的設(shè)計團(tuán)隊是關(guān)鍵。如果一個項目換了一個又一個的設(shè)計人員，可想而知，這個項目不但無法保證進(jìn)度，而且設(shè)計的質(zhì)量更不可想象。建設(shè)方應(yīng)要求設(shè)計院確保設(shè)計人員的穩(wěn)定連貫性。

3.5.2對規(guī)范的理解

設(shè)計人員要加深對規(guī)范的理解，注意規(guī)范中用詞的含義，做到合理、合規(guī)。筆者曾有一個項目，在原有廠區(qū)內(nèi)新建一幢生產(chǎn)大樓，廠區(qū)內(nèi)原來有一個消防泵房及一路消火栓管道。設(shè)計院在進(jìn)行消防系統(tǒng)設(shè)計時，設(shè)計了消火栓系統(tǒng)和自動滅火系統(tǒng)2個系統(tǒng)，這樣就造成了原有的消防泵房空間不夠，需另外再建造一個泵房，還要再排一路自動滅火系統(tǒng)的管道，不但增加了投資，更重要的是增加了建設(shè)時間。設(shè)計人員認(rèn)為根據(jù)規(guī)范應(yīng)該分兩路系統(tǒng)，筆者仔細(xì)研究了《建筑設(shè)計防火規(guī)范》，其中在消防給水和滅火設(shè)施章節(jié)的室內(nèi)消防給水管道的布置中提到“室內(nèi)消火栓給水管網(wǎng)宜與自動噴水滅火系統(tǒng)的管網(wǎng)分開設(shè)置”，這里有一個“宜”字，根據(jù)規(guī)范釋議，表示允許稍有選擇，在條件許可時首先應(yīng)這樣做，而不是“必須”（表示很嚴(yán)格，非這樣做不可）或者“應(yīng)”（表示嚴(yán)格，在正常情況下均應(yīng)這樣做），可見完全可以不必分成兩路管道，經(jīng)過與設(shè)計院溝通，按一路室內(nèi)消火栓給水管與自動噴水滅火系統(tǒng)管合并的消防管道設(shè)計，最終通過了審圖，節(jié)約了建設(shè)時間?？梢?，正確把握規(guī)范可縮短進(jìn)度，減少投資。

3.5.3圖紙完整準(zhǔn)確，各專業(yè)之間協(xié)調(diào)配合，避免出現(xiàn)“缺、漏、碰、錯”

避免出現(xiàn)“缺、漏、碰、錯”表現(xiàn)為：（1）各個專業(yè)設(shè)計內(nèi)容齊全，避免出現(xiàn)缺項，如弱電中的監(jiān)控系統(tǒng)；（2）避免出現(xiàn)遺漏，如風(fēng)管、管道等的大尺寸開孔未在土建圖紙上畫出，大尺寸開孔需要加過梁，這樣返工既使工作量增加又影響了進(jìn)度；（3）項目負(fù)責(zé)人對各專業(yè)提設(shè)計條件時要仔細(xì)，避免在同一個標(biāo)高處既給通風(fēng)專業(yè)設(shè)計又給工藝管道設(shè)計，造成標(biāo)高相同，出現(xiàn)碰撞；（4）避免出現(xiàn)錯誤設(shè)計，如將水管或蒸氣管道設(shè)計在電氣管上。

3.5.4設(shè)計人員應(yīng)有足夠的經(jīng)驗及較強(qiáng)的設(shè)計能力

如設(shè)計人員在施工圖的材料一覽表中提出的材料參數(shù)規(guī)格應(yīng)齊全，如橡塑保溫板除了厚度、密度等參數(shù)外，還有一個重要的參數(shù)即濕阻因子，濕阻因子是衡量絕熱材料保濕隔熱性能的一個重要指標(biāo)，表示材料的抗水汽滲透能力。濕阻因子越高，即表示材料的抗水汽滲透能力越強(qiáng)，水汽分子越難以深入材料內(nèi)部，導(dǎo)熱系數(shù)升高越慢，絕熱材料使用壽命越長。對于初始導(dǎo)熱系數(shù)相同濕阻因子不同的材料，在同樣的保溫厚度下，濕阻因子低的材料水汽分子會較快地進(jìn)入材料內(nèi)部，引起導(dǎo)熱系數(shù)升高，從而降低或失去隔熱能力，縮短使用壽命。要達(dá)到同樣的使用壽命，濕阻因子低的材料只能依靠增加材料厚度來減緩水汽的滲透。一般橡塑保溫的濕阻因子＞10000，密度在50～70kg/m3，比熱≤0.032W/m℃，價格至少2000元/m3。如果施工圖上沒有濕阻因子這個參數(shù)，施工企業(yè)在投標(biāo)時一般就會用濕阻因子低的橡塑保溫報價，那么當(dāng)調(diào)試時發(fā)現(xiàn)“出汗”現(xiàn)象，再來解決這個問題，就既拖延了進(jìn)度，又損失了投資。設(shè)計進(jìn)度是項目建設(shè)前期的一個重要環(huán)節(jié)，在設(shè)計院足夠的人員配置及設(shè)計人員的豐富經(jīng)驗保證下，客觀上是可以縮短進(jìn)度的一個階段。

3.6監(jiān)理方的進(jìn)度控制

監(jiān)理主要是人員的成本，建設(shè)方應(yīng)確保給予監(jiān)理方足夠的監(jiān)理費，使監(jiān)理方派出足夠的高素養(yǎng)監(jiān)理專業(yè)人員。監(jiān)理人員經(jīng)驗豐富，能根據(jù)可能影響進(jìn)度的施工環(huán)境和技術(shù)問題提出解決方案及時采取有效措施，如施工中的暗浜處理。把握進(jìn)度能力強(qiáng)，原則上不發(fā)停工令，根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況及時采取有效措施保證工程按計劃實施。監(jiān)督施工方按施工方案及相關(guān)施工規(guī)范施工，熟悉施工規(guī)范，及時糾錯。在《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》中規(guī)定凈化風(fēng)管矩形的風(fēng)管邊長≤900mm時，底面板不應(yīng)有拼接縫，邊長＞900mm時，不應(yīng)有橫向拼接縫，有些施工方可能不熟悉規(guī)范，就需要監(jiān)理及時發(fā)現(xiàn)整改，保證項目的進(jìn)度。

3.7施工方的進(jìn)度控制

3.7.1安全施工方案及應(yīng)急預(yù)案

有安全施工方案及應(yīng)急預(yù)案，報建設(shè)方及監(jiān)理方。焊工、腳手工等特殊工種持證上崗。

3.7.2詳細(xì)計劃

做出月、周甚至日的詳細(xì)計劃。在計劃中包括施工人員數(shù)量、施工設(shè)備數(shù)量，計劃進(jìn)度的成本需合理。在符合《上海市建設(shè)工程施工工期定額（2011）》或相關(guān)的工期定額的情況下，能盡快完成施工。

3.7.3施工方案

施工方案應(yīng)提交監(jiān)理報審，合理改進(jìn)施工工藝、施工技術(shù)，盡可能多地采用先進(jìn)的施工機(jī)械、新材料、新工藝、新技術(shù)，以加快施工進(jìn)度。

3.7.4相互銜接和配合

做好各分包方、各專業(yè)工種的相互銜接和配合，施工人員及施工設(shè)備有序合理配置。同時，施工工序安排合理，解決各工序之間在時間上的先后和銜接問題，特別是安裝可分多組施工搶進(jìn)度，以達(dá)到保證質(zhì)量，充分利用空間，爭取時間，實現(xiàn)合理安排工期的目的。3.7.5施工人員配備經(jīng)驗豐富的專業(yè)施工人員，充分消化圖紙，控制施工質(zhì)量，減少返工。

4結(jié)語

第2篇：制藥工程論文范文

1.1忽視學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)模式是建立在學(xué)生客體性、受動性與依賴性的層面上，從而導(dǎo)致了學(xué)生主體性、能動性、獨立性的不斷缺失，學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程變成了被動的知識灌輸過程，學(xué)生變成了知識的存儲器和學(xué)習(xí)的奴隸，學(xué)生實驗過程“照方抓藥”，使得學(xué)生普遍缺乏實驗的熱情和主動性，更缺少獨立解決問題的能力。

1．2重理論，輕實驗

重理論，輕實驗，這是傳統(tǒng)實驗教學(xué)方法的一個十分突出的問題，也是一個明顯的教學(xué)弊端，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。實驗教學(xué)與理論教學(xué)是相輔相成，密不可分的。實驗教學(xué)比理論教學(xué)更具有直觀性和探究性，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識以及運(yùn)用理論知識解決實際問題的能力。學(xué)生對實驗課的重要性認(rèn)識不夠，他們錯誤的指導(dǎo)思想是只要學(xué)好理論課，就學(xué)好了該課程。

2PBL教學(xué)過程

2.1確定教學(xué)對象

在2013級制藥工程專業(yè)班級中選擇3班學(xué)生作為實驗組，學(xué)生4人一組，選1人作為小組長，采用PBL教學(xué)。選擇2013級制藥工程4班學(xué)生作為對照組，采用LBL教學(xué)。兩個班級的理論課內(nèi)容、實驗內(nèi)容、實驗教師、考核量化評分標(biāo)準(zhǔn)均相同。

2．2編制問題庫

在整個PBL的實施過程中，問題的設(shè)計是保證PBL教學(xué)能有效進(jìn)行的前提。在設(shè)計問題時需要考慮以下幾點：（1）設(shè)計的問題要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，符合教學(xué)目標(biāo)。對于制藥工程專業(yè)的學(xué)生，可把原來單一的有機(jī)化學(xué)實驗內(nèi)容與藥物合成、天然藥化等知識相結(jié)合，讓學(xué)生更多的從制藥方向去認(rèn)識、理解和掌握有機(jī)化學(xué)實驗操作，更符合制藥工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。（2）設(shè)計的問題要具有一定的深度和可探索性，可有多個解決方案，但問題的難易程度要讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠解決。（3）設(shè)計的問題要具有現(xiàn)實意義，值得去探究。同時，在設(shè)計問題時還要注意問題的層次性、開放性和有效性。以“重結(jié)晶法提純乙酰苯胺”為例。

2．3學(xué)生自組學(xué)習(xí)

提前一周將下個實驗的問題下發(fā)給學(xué)生，由小組長組織本組學(xué)生運(yùn)用教材、工具書、網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)資料等進(jìn)行查閱，并進(jìn)行組內(nèi)討論學(xué)習(xí)實驗內(nèi)容，解決問題。這個環(huán)節(jié)能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、表達(dá)和溝通能力、分析問題和解決問題的能力以及團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

2．4課堂討論

在整個PBL的實施過程中，課堂討論是PBL教學(xué)的關(guān)鍵。每次實驗操作前，由每組選出一個代表回答問題，其他學(xué)生可就剛才的回答進(jìn)行補(bǔ)充，再一起討論。通過相互交流和討論，學(xué)生可獲得多個答案，擴(kuò)大了知識面，更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此過程教師控制學(xué)生發(fā)言時間，調(diào)節(jié)課堂氣氛，最后教師總結(jié)。

2．5交流和總結(jié)

實驗結(jié)束后，組織學(xué)生根據(jù)自己在實驗中遇到的問題、解決的方法、數(shù)據(jù)的分析、還存在的問題進(jìn)行交流和總結(jié)，最后寫出實驗報告。

3PBL教學(xué)考核方法設(shè)計

考核方式由三部分組成：平時實驗綜合成績考核（40%）、實驗操作考核（30%）和實驗基本理論筆試考核（30%）。與以往的考核方式相比較，PBL教學(xué)考核方式中提高了平時實驗綜合成績的權(quán)重，特別是提高了實驗預(yù)習(xí)的分值，這樣更能激發(fā)學(xué)生的實驗預(yù)習(xí)動力，提高實驗預(yù)習(xí)積極性；增加了實驗操作考核，這樣更能有效反映出PBL教學(xué)的優(yōu)勢。實驗操作以綜合性實驗為考試內(nèi)容。評分標(biāo)準(zhǔn)包括實驗所涉及的基本操作、整體美觀度、后處理、回答問題等。整體美觀度主要考察學(xué)生組裝儀器的效果、安全等方面；后處理主要考察學(xué)生對廢液、廢渣的處理及臺面的整齊；問答問題主要考察學(xué)生對實驗原理、注意事項等的理解。實驗基本理論考試考核主要涉及有關(guān)有機(jī)化學(xué)實驗的基本操作及相關(guān)原理與注意 事項等。

4PBL教學(xué)效果評價

實驗課程結(jié)束后，將兩個班的實驗成績進(jìn)行對照、分析，結(jié)果可知，采用PBL教學(xué)方法的3班實驗平均成績優(yōu)于采用傳統(tǒng)的LBL教學(xué)方法的4班，尤其是實驗操作成績明顯高于LBL教學(xué)的4班。通過有機(jī)化學(xué)實驗的PBL教學(xué)，使制藥工程專業(yè)的學(xué)生在以下能力方面得到了提高：（1）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)資料、工具書、教材，查閱到關(guān)于有機(jī)化學(xué)實驗的相關(guān)信息并進(jìn)行自學(xué)，完成了由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化，提高了自主學(xué)習(xí)能力。（2）綜合分析所得文獻(xiàn)、借鑒文獻(xiàn)，使自己具有可獨立擬訂課題的能力，提高了分析問題與獨立解決問題的能力。（3）通過小組討論、回答問題等環(huán)節(jié)訓(xùn)練，提高書面和口頭語言組織和表達(dá)能力。（4）通過PBL教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握有機(jī)實驗中物質(zhì)合成常見的反應(yīng)裝置搭建、產(chǎn)物的提純分離、產(chǎn)品的基本物理參數(shù)測定等基本操作技能，提高了動手操作能力。（5）通過小組學(xué)習(xí)，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊學(xué)習(xí)理念，提高了學(xué)生的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。在這幾個能力方面的培養(yǎng)，PBL教學(xué)班的學(xué)生都更勝一籌。

5結(jié)束語

第3篇：制藥工程論文范文

【關(guān)鍵詞】職稱，申報，體會

職稱評審工作是專業(yè)技術(shù)人員密切關(guān)注的一個熱點問題，關(guān)系到專業(yè)技術(shù)人員的切身利益，是人事部門一項非常重要的日常工作。在醫(yī)院里，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員占專業(yè)技術(shù)人員的80%以上，隨著職稱改革的深化及相關(guān)政策的放寬，激發(fā)了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員申報職稱的積極性，現(xiàn)就如何做好衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱申報工作，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是做好職稱申報工作的關(guān)鍵

職稱是評定專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技能的重要標(biāo)準(zhǔn)，能促使專業(yè)技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)，更新知識，提高業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而帶動一個單位整體水平的不斷提高，因此，要加強(qiáng)職稱工作的領(lǐng)導(dǎo)，把職稱評審工作列入重要工作日程。醫(yī)院要成立以院領(lǐng)導(dǎo)及各專業(yè)專家組成的綜合審核小組，職稱工作日常部門一般為人事部門，明確審核小組的紀(jì)律及職責(zé)，嚴(yán)格把好申報材料審核關(guān)，減少資料填報的錯漏，保證材料的準(zhǔn)確和真實為申報人順利通過評審做好基礎(chǔ)性工作。

二、增加職稱評審政策透明度，及時將有關(guān)職稱評審政策宣傳下達(dá)

2.1人事部門要及時正確掌握政策，做好宣傳下達(dá)

職稱政策每年都會有一些調(diào)整：如從2001年開始衛(wèi)生中、初級專業(yè)資格實行全國統(tǒng)考，針對學(xué)歷的不同，報考初級和中級的任職年限作了一定的調(diào)整；2002年開始專業(yè)技術(shù)人員晉升要參加計算機(jī)應(yīng)用能力考試，從2005年開始增加一個模塊的要求；從1999年起，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員晉升副高要完成半年以上的下鄉(xiāng)定期工作任務(wù)，從2007年起必須完成一年以上的下鄉(xiāng)任務(wù)；外語政策進(jìn)一步放寬，免考年齡放寬到1960年前出生者，取得A級（縣以下單位人員為B級職稱外語成績合格證書不受證書有效期的限制；2006年起廣東取消評職稱條件中關(guān)于國家級、省級和市級專業(yè)期刊劃分的規(guī)定，論文數(shù)量要求原則不變，這是繼進(jìn)一步放寬申報職稱的外語條件后，對評職稱條件作出的又一調(diào)整。還有除了完成繼續(xù)教育任務(wù)以外，申報中級以上職稱的，要完成兩門公修課等等。在信息索取方面，人事部門要掌握主動權(quán)，與醫(yī)務(wù)科、科教科等相關(guān)職能科室提前作好協(xié)調(diào)溝通工作，妥善安排醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)和科研工作的開展。密切關(guān)注上級部門或媒介公布的有關(guān)政策，并通過院內(nèi)網(wǎng)站、宣傳欄、下發(fā)通知等多種形式做好政策宣傳工作，公布各級別職稱在專業(yè)理論、專業(yè)工作能力、論文、科研等方面的要求，使專業(yè)技術(shù)人員能及時掌握政策的變化，對照自身條件申報職稱。

2.2鼓勵專業(yè)技術(shù)人員積極申報，提前做好材料準(zhǔn)備

過去的職稱評定受崗位編制的限制，存在排資論輩的現(xiàn)象。職稱改革后實行以考代評、考評結(jié)合，只要符合申報條件的人員都可以申報晉升，激發(fā)了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的積極性。近年來職稱評審政策逐步放寬，特別是在學(xué)歷、外語方面，如以前申報正高職稱須有本科以上學(xué)歷，申報副高職稱須有大專以上學(xué)歷，大專學(xué)歷的須從事專業(yè)工作20年以上。

現(xiàn)在不再有學(xué)歷方面的要求；外語方面免考年齡，從2007年起，放寬到1960年前出生的專業(yè)技術(shù)人員，1961～1965年出生的，可放寬到40分；1956年前出生的專業(yè)技術(shù)人員申報職稱免計算機(jī)應(yīng)用能力考試。因此，我們鼓勵專業(yè)技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)，有計劃地準(zhǔn)備有關(guān)硬件，特別是年齡較大，外語能力較差的專業(yè)技術(shù)人員不要輕易放棄申報機(jī)會，可以提前一兩年參加外語考試和計算機(jī)應(yīng)用能力考試，否則政策有所變動的時候，錯過晉升機(jī)會。

三、職稱工作日常部門樹立服務(wù)意識，指導(dǎo)工作要到位

衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員申報副高以上職稱，要填寫大量的表格，從2008年起，更增加了網(wǎng)上申報這一環(huán)節(jié)，部分專業(yè)技術(shù)人員由于初次申報，對表格的填寫要求不清楚，有的申報材料不完善，過于簡單或畫蛇添足的，人事部門要耐心細(xì)致做好指引工作，幫助申報人員能夠更完整地完成表格的填寫，正確如實地反映申報人的基本情況和專業(yè)水平。一般來說，每年的晉升表格雖然有所不同，但變化不大，在評審文件未下發(fā)之前，人事部門可先提供上一年度的表格，讓有計劃申報職稱的人員作為草稿填寫。因為每年從評審文件下發(fā)到提交材料，時間比較緊迫，這樣可以爭取更多的時間準(zhǔn)備材料，也有更多的時間檢查材料填報上的錯漏，在時間上爭取到主動權(quán)。

3.1指引申報人認(rèn)真填寫表格

強(qiáng)調(diào)每位申報人員應(yīng)下功夫填好《（）級專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表》，此表最直觀并能全面地反映申報人的基本情況，是評委評議的參考物，一張表可反映出申報人在學(xué)歷、工作經(jīng)歷、外語、計算機(jī)、理論考試、論文、業(yè)績成果等各方面的基本情況。要求申報人填寫此表要認(rèn)真、謹(jǐn)慎，不漏填、不亂填，如實反映自己的真實情況供評委評審。在填寫《專業(yè)技術(shù)評審表時》，要好好總結(jié)、提煉自己在專業(yè)、科研及培養(yǎng)下級人員中取得的成績，不要把完成專業(yè)工作情況填成業(yè)績成果?！秾I(yè)技術(shù)報告》要側(cè)重于專業(yè)技術(shù)工作方面的內(nèi)容，不要泛泛而談。

3.2建議申報人提前做好論文及科研成果方面的準(zhǔn)備

提交的論文原則上應(yīng)為第一作者論文，并按論文質(zhì)量高低排序裝訂。建議申報人提前做好論文的準(zhǔn)備，因為論文是申報人在專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗的總結(jié)，應(yīng)是逐步積累的，有些申報人論文準(zhǔn)備不充分，如任現(xiàn)職周期5年，前4年沒有，到第5年，一連發(fā)表幾篇論文，這樣做會有兩個不好的效果，一是時間太倉促，不能寫出高質(zhì)量的論文，或即使是優(yōu)秀的論文，因等候發(fā)表時間長而找不到高水平的核心刊物發(fā)表；二是有臨時抱佛腳的感覺。不送不符合申報條件的業(yè)績材料，寧缺勿濫。

四、政治思想工作落實到位

4.1對于暫時不符合申報條件但本人想申報的。目前政策規(guī)定，晉升衛(wèi)生副高以上職稱的人員，其論文、業(yè)績成果、學(xué)歷計算時間為申報當(dāng)年的8月31日止，個別申報人的業(yè)績超過時限仍然堅持申報，如不獲批準(zhǔn)會對人事部門有怨言；在下鄉(xiāng)工作安排上，醫(yī)院以大局為重，根據(jù)醫(yī)院中心工作及支援單位的需要有計劃地安排專業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)，有個別申報人會因下鄉(xiāng)未能如愿安排，使申報職稱延期，對醫(yī)院的安排不理解；每當(dāng)遇到這些情況，人事部門要及時做好思想工作，耐心聽取他們的訴說，平心靜氣等解釋有關(guān)政策，開導(dǎo)他們，只要思想政治工作到位，申報人都不會無理取鬧。

4.2對于上報評審不通過人員，我們要了解通不過的原因鼓勵他們正視自己的弱點，努力創(chuàng)造條件爭取第二年順利通過。

參考文獻(xiàn)

第4篇：制藥工程論文范文

關(guān)鍵詞：巖土工程勘察；水文地質(zhì)；重要性；應(yīng)用

一、關(guān)于水文地質(zhì)與巖土工程

想要充分體現(xiàn)水文地質(zhì)問題的重要性，就要對水文地質(zhì)有著全面的了解和掌握，水文地質(zhì)是與巖土工程存在一定的區(qū)別，但兩者之間又是相互影響的關(guān)系。一般來說，水文地質(zhì)問題主要是指地下水在經(jīng)過不斷活動中所產(chǎn)生的變化狀態(tài)，是一門專門研究自然界地下水的學(xué)科知識，它可以對地下水的分布情況及運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行研究，并通過采樣試驗，確定地下水的性質(zhì)和化學(xué)含量。這樣才能對地下水資源進(jìn)行科學(xué)合理的使用，進(jìn)一步提高子地下水的利用率。其次，水文地址問題包含很多方面的內(nèi)容，而地下水通常都是巖土縫隙中的水，從一定程度來看，一旦進(jìn)行不合理的地下水灌溉工程，就會很容易發(fā)生次生鹽堿化的現(xiàn)象，不僅會對周圍河流造成嚴(yán)重的污染，甚至還會引發(fā)地面塌陷，最終導(dǎo)致建筑物地基的安穩(wěn)性受到極大的威脅。

巖土工程是在工程建設(shè)中有關(guān)巖石或土的利用、整治或改造的科學(xué)技術(shù)，土木工程中涉及巖石、土、地下水的部分稱巖土工程。按照工程建設(shè)階段劃分，工作內(nèi)容可以分為巖土工程勘察、巖土工程設(shè)計、巖土工程治理、巖土工程監(jiān)測、巖土工程檢測。主要研究方向為城市地下空間與地下工程，即以城市地下空間為主體，研究地下空間開發(fā)利用過程中的各種環(huán)境巖土工程問題，地下空間資源的合理利用策略，以及各類地下結(jié)構(gòu)的設(shè)計、計算方法和地下工程的施工技術(shù)，如淺埋暗挖、后構(gòu)法、凍結(jié)法、降水排水法、沉管法、TBM法等及其優(yōu)化措施等。邊坡與基坑工程，即重點研究基坑開挖，包括基坑降水對鄰近既有建筑和環(huán)境的影響，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算理論和方法，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計和可靠度分析技術(shù)，邊坡穩(wěn)定分析理論以及新型支護(hù)技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用等。

二、水文地質(zhì)在巖土工程勘察中的重要性

水文地質(zhì)是巖土勘察中比較容易被忽視的問題，很容易導(dǎo)致巖土地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，而為了工程能夠繼續(xù)進(jìn)行，巖土工程勘察又是必不可少的部分，一環(huán)扣一環(huán)的直接表明水文地質(zhì)對工程能否順利進(jìn)行有著至關(guān)重要的作用。比如說水文地質(zhì)中的地下水對建筑物的影響，其酸堿強(qiáng)度直接影響到建筑物的耐久性和穩(wěn)定性，地下水作為正常水位以下的巖土體的組成部分，對巖土體的工程特性有著最直接影響，最直觀的來說它是建筑的最直接接觸的環(huán)境。所以迄今為止，水文地質(zhì)問題在巖土工程勘察中一直是非常重要以及必須要解決的工程環(huán)境問題。如果不重視或者直接忽略水文地質(zhì)所帶來的巖土工程勘察問題，對整個建筑物基礎(chǔ)建設(shè)的工程將有著破壞性的影響，特別是在水文地質(zhì)條件頗為復(fù)雜區(qū)域，巖土性質(zhì)問題未得到完全了解的情況下進(jìn)行工程施工，會導(dǎo)致嚴(yán)重的巖土工程災(zāi)害甚至是會引發(fā)自然災(zāi)害。因此，在巖土工程勘察的過程中，必須徹底查明相關(guān)工程的水文地質(zhì)條件，一方面降低了資源浪費和財力損失，另一方面也在很大程度上降低了由水文地質(zhì)問題所帶來的巖土工程災(zāi)害和自然問題。

三、巖土工程勘察中水文地質(zhì)的應(yīng)用

1、自然地理條件的勘察

巖土工程的勘察工作為巖土工程、建筑工程的施工，提供了良好的巖土數(shù)據(jù)，進(jìn)行水文地質(zhì)的勘察，可以為巖土工程和建筑工程的安全施工，提供可靠的水文勘察依據(jù)。所以需要在巖土工程勘察中，應(yīng)用水文地質(zhì)勘察。水文地質(zhì)勘察中包含很多內(nèi)容，自然地理條件的勘察是其中的組成部分，自然地理條件的勘察需要包含的內(nèi)容有地下水文特征、地形地貌。水文特征主要是指工程建設(shè)地區(qū)的氣候，濕度、熱量等，而地形地貌則是工程施工場所周圍的水系、平原等的特征，地形是否開闊、地貌是否受到了侵蝕等。

2、地質(zhì)條件的勘察

在巖土工程、建筑工程的施工中，地質(zhì)條件非常重要，其影響工程地基施工建設(shè)的質(zhì)量，還影響著地面上建筑結(jié)構(gòu)的安全性、耐久性等，所以需要對地質(zhì)條件進(jìn)行勘測。巖土工程勘測中水文地質(zhì)的地質(zhì)條件勘察，主要是對工程建設(shè)所在區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造特征、基底構(gòu)造、地層巖性、構(gòu)造運(yùn)動等進(jìn)行勘測，為巖土工程的施工提供地質(zhì)勘測數(shù)據(jù)支持。

3、地下水位勘察

在巖土工程、建筑工程等施工中，地下水位對地基施工、地上建筑物的安全性均會產(chǎn)生影響，地下水位的變化，會造成建筑物、地基出現(xiàn)下沉、變形等，所以在施工前，對地下水位進(jìn)行勘測，有重要的意義。地下水位的勘測需要對近3～5年的最高水位、最低水位、水位變化等進(jìn)行勘測。同時還要對地下水的排泄條件、地表水與地下水的補(bǔ)排水關(guān)系等，對地下水位產(chǎn)生的影響進(jìn)行勘測分析。因為地下水位對巖土工程會產(chǎn)生較大的影響，所以在巖土工程勘察中，地下水位的勘察工作是重點內(nèi)容。

4、隔水層、含水層的勘察

在巖土工程勘測中水文地質(zhì)的勘察包含了很多的內(nèi)容，除了以上這些需要勘察之外，隔水層、含水層的情況也需要進(jìn)行勘察。隔水層和含水層的地下水類型、地下水流向、水位、變化幅度等，都需要進(jìn)行勘察，其中主要對含水層的厚度、深度、分布進(jìn)行勘察，還可以通過現(xiàn)場地層滲透系數(shù)等水文地質(zhì)參數(shù)，對巖土工程的地下隔水層、含水層進(jìn)行勘察，進(jìn)而判斷水文地質(zhì)對建筑材料產(chǎn)生的腐蝕程度進(jìn)行判斷。水文地質(zhì)在巖土工程施工中發(fā)揮著重要的作用，準(zhǔn)確地勘察出地下水文地質(zhì)，可以為巖土工程的施工提供一個有效的水文地質(zhì)參數(shù)依據(jù)，還可以保證巖土工程、建筑工程施工的安全性和穩(wěn)定性，所以在巖土工程勘察中，水文地質(zhì)的應(yīng)用在提高巖土工程勘察質(zhì)量中，有重要的意義。

結(jié)語

在巖土工程勘察中必須要重視水文地質(zhì)問題，地球地殼運(yùn)動形成山河湖海，形態(tài)千變?nèi)f化，我們要不斷地去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決地質(zhì)上的各種難題，只有不斷探索和了解它的特點，提升巖土工程技術(shù)水平，才能避免巖土工程勘察中出現(xiàn)危險情況。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳學(xué)林. 巖土工程勘察中水文地質(zhì)問題分析[J]. 廣東科技，2014，（20）：144+116.

[2]藍(lán)強(qiáng). 水文地質(zhì)在巖土工程勘察中的重要性及作用[J]. 山東工業(yè)技術(shù)，2014，（24）：48.

第5篇：制藥工程論文范文

關(guān)鍵詞：節(jié)能；保溫；質(zhì)量監(jiān)督

1、建筑節(jié)能設(shè)計監(jiān)管

(1)“進(jìn)一步加強(qiáng)我國東南部地區(qū)民用建筑工程建筑節(jié)能管理若干意見”要求建設(shè)單位在施工圖審查臺格后30天內(nèi)向市或者區(qū)建委建筑節(jié)能職能部門辦理備案手續(xù)。許多建設(shè)單位處于種種原因和目的；沒有及時向建筑節(jié)能職能部門申報備案；而質(zhì)量監(jiān)督部門一般在竣工驗收時驗看《建筑節(jié)能備案登記表》，造成實際施工內(nèi)容與《建筑節(jié)能備案登記表》有較大差異。本著事先控制的原則，質(zhì)量監(jiān)督部門應(yīng)在主體備案階段查驗《建筑節(jié)能備案登記表》，確認(rèn)建設(shè)單位辦理了備案手續(xù)，了解節(jié)能計劃所采用的措施、材料，為節(jié)能施工的質(zhì)量監(jiān)督做好準(zhǔn)備。

(2)大部分的設(shè)計圖紙，只是筒單的提供了建筑熱工設(shè)計計算值和節(jié)能的初步方案，沒有明確門窗和墻體用材的具體種類、規(guī)格，理由是具體用材需待建設(shè)單位進(jìn)―步確認(rèn)；實際施工時，設(shè)計往往不再對建筑熱工進(jìn)行計算，逃避審圖，形成節(jié)能設(shè)計審圖形同虛設(shè)；所以質(zhì)量監(jiān)督部門應(yīng)在節(jié)能圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫工程實際施工前，要求設(shè)計單位提供最新的建筑熱工計算資料。

2、建筑節(jié)能施工監(jiān)管

2．1現(xiàn)場質(zhì)保體系

(1)節(jié)能施工專業(yè)分包的管理

許多總包單位，因為不了解圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫工程的施工怕?lián)?zé)任，不愿與節(jié)能施工專業(yè)分包簽合同，或者簽了合同不履行總包管理義務(wù)；目前圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫工程的施工，主要由保溫材料供應(yīng)廠家施工較多，對建筑工地的工作方法和環(huán)境不是很了解，在沒有總包管理的情況下，質(zhì)量和安全都會走向失控狀態(tài)；所以節(jié)能施工專業(yè)分包必須納入總包管理體系中，質(zhì)量監(jiān)督部門督促總包單位切實履行其管理義務(wù)；

(2)施工方案的細(xì)化

由于經(jīng)驗的缺乏，施工方案中對各類外保溫板施工節(jié)點構(gòu)造和工藝沒有具體說明，形成滲漏隱患；質(zhì)量監(jiān)督部門應(yīng)要求施工方案加以明確：

①外墻保溫板施工中窗天盤滴水處理方法：

②外墻保溫板施工中空調(diào)板與外墻接口處理措施；

③外墻保溫板施工中陽臺地坪與墻面的接口處理措施；

④外墻保溫板施工中外墻裝飾線條的固定；

⑤陽臺欄桿扶手與外墻體保溫層間的收頭措施；

⑥外墻保溫板施工中外墻分倉處理

⑦其他相關(guān)節(jié)點具體處理方法。

2．2外保溫施工用材的控制

(1)外墻保溫系統(tǒng)各組成材料應(yīng)提供的有限期二年的型式檢驗報告往往缺失，原因在于現(xiàn)場偏重于材料的復(fù)試，而型式檢驗的費用高、試驗周期長；且保溫施工的型式檢測剛開始推行，目前我國東部地區(qū)有10家單位準(zhǔn)備參與認(rèn)證，設(shè)備人員都在添置中，現(xiàn)階段無法大量進(jìn)行；

因此質(zhì)量監(jiān)督部門應(yīng)嚴(yán)格按照《外墻外保溫工程技術(shù)規(guī)程》JGJ144-2004第4.0.6條要求，督促現(xiàn)場出示相關(guān)的型式檢驗報告；

(2)外保溫施工用材的復(fù)試指標(biāo)

現(xiàn)場對外保溫施工進(jìn)場材料大都進(jìn)行了復(fù)試，但具體復(fù)試指標(biāo)未能完全滿足相關(guān)技術(shù)規(guī)定：因依據(jù)《外墻外保溫工程技術(shù)規(guī)程》JGJl44-2004、《住宅建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)程》DGJ08-113-2005，對目前主要采用的三種外墻保溫形式，所涉及的材料要做綜合試驗。但其中的燃燒性能級別試驗由公安消防獨家控制，全國僅4家，而涉及材料燃燒性能級別的實驗室又位于四川都江堰；鑒于實際應(yīng)用情況，個人認(rèn)為對聚苯板（EP5、XPS）暫不做燃燒性能極別要求，還是可行的。

表：外保溫施工用材復(fù)檢性能指標(biāo)

類型 檢測內(nèi)容及項目 復(fù)檢性能指標(biāo)

配件 1.耐堿玻纖網(wǎng)格布 耐堿拉伸斷裂強(qiáng)力、斷裂強(qiáng)力保留率

2熱鍍鋅電焊鋼絲網(wǎng) 網(wǎng)孔大小、絲徑、焊點拉伸力、鍍鋅層厚度

聚苯板（EPS/XPS）等 1板材 尺寸（現(xiàn)場自檢）、密度、尺寸穩(wěn)定性、抗拉強(qiáng)度

2膠粘劑 干燥狀態(tài)和浸水48h拉伸粘貼強(qiáng)度（與水泥砂漿） 拉伸粘貼強(qiáng)度

3抹面砂漿抗裂砂漿界面砂漿 干燥狀態(tài)和浸水48h拉伸粘貼強(qiáng)度（與保溫層）

4板材粘貼強(qiáng)度 拉拔強(qiáng)度/粘貼面積（現(xiàn)場自檢）

復(fù)合保溫砂漿 1材料 干密度、線性收縮率、壓縮性能（形變10％）

2（外保溫）現(xiàn)場粘貼強(qiáng)度 拉拔強(qiáng)度

3完成保溫層厚度 尺寸

硬脂泡沫聚氨酯 1材料 密度、壓縮性能（形變10％）、拉拔強(qiáng)度、吸水率

2完成保溫層厚度 尺寸

2．3外保溫施工質(zhì)量的特殊控制點

(1)膠粉EPS顆粒保溫漿料施工控制

規(guī)程要求濕密度不大：：420kg／m3、干密度不小于180-250kg／m3，，實際施工中，按規(guī)程要求的材料粉刷難度較大。施工人員會增加水泥摻量加快硬化和增加粉刷厚度，導(dǎo)致保溫漿料層的開裂起殼；現(xiàn)場必須嚴(yán)格控制保溫漿料的配比及粉刷厚度。

(2)聚苯板薄抹灰外墻外保溫系統(tǒng)錨栓固定

建筑物高度在20 m以上時，在受負(fù)風(fēng)壓作用較大部位宜采用錨栓輔助固定，并不是要求必須采用錨栓固定；實際上錨栓通常采用尼龍脹管固定，在磚墻部位(空心混凝土、砌塊、加氣塊)處缺乏可靠的錨固性，且在建筑物收縮變形的情況下，尼龍脹管十分容易脫落，更成為滲漏的隱患；在粘結(jié)層的聚合物砂漿強(qiáng)度上來前施工，會使已粘結(jié)的EPS板產(chǎn)生松動而失去粘結(jié)作用；所以聚苯板薄抹灰外墻外保溫系統(tǒng)，不一定要強(qiáng)求錨栓固定：如需錨栓固定，應(yīng)考慮專業(yè)施工用擰人式錨固件，其在多孔磚上的拉拔力達(dá)到了0．6kN以上：粘接層普通水泥砂漿需7 d以上，才能進(jìn)行錨固施工。

(3)外保溫系統(tǒng)上粘貼面磚施工

采用面磚的外墻外保溫體系的自重可達(dá)到50kg／m2以上，為涂料體系的5-8倍；面磚的剛性遠(yuǎn)大于涂飾畫，與體系防護(hù)面層所要求的柔性相抵觸，這種柔性基底―剛性面層結(jié)構(gòu)所造成的體系的變形更大，面磚與防護(hù)面層之間產(chǎn)生更大的溫濕剪切應(yīng)力，影響面磚與防護(hù)面層之間的附著安全性；粘貼面磚后，系統(tǒng)的表面易形成隔水層，阻礙了系統(tǒng)中水蒸氣的滲透路徑；這三大類問題對外保溫系統(tǒng)上粘貼面磚提出了很高的要求，而目前的規(guī)程并沒有說明具體說法。

2. 4工程質(zhì)量監(jiān)督的重點

2.4.1 質(zhì)量監(jiān)督是政府行為，是代表政府對工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管，政府當(dāng)然不能也不應(yīng)該事無巨細(xì)什么都管。政府最關(guān)心的，首先應(yīng)當(dāng)是關(guān)系國計民生、社會安定的大事情。因此，質(zhì)量監(jiān)督主要應(yīng)該將政府投資的工程和工程的地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)以及涉及用戶基本利益等內(nèi)容列為監(jiān)督的重點。 以往的質(zhì)量監(jiān)督，并未對工程投資性質(zhì)加以區(qū)分，也未對一個工程的具體監(jiān)督內(nèi)容加以區(qū)別。其結(jié)果是分散了有限的力量不能集中精力管好政府該管的事情。

2.4.2 隨著建設(shè)投資的多元化發(fā)展政府質(zhì)量監(jiān)督職能的重點應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移到國家投資的工程上。對一個具體工程來說，也有一個監(jiān)督重點的問題。工程質(zhì)量包含的內(nèi)容多而廣泛，正如國家新版建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范GB50411-2077質(zhì)量驗收規(guī)范中的主控項目與一般項目那樣，各項內(nèi)容有主次之分。無庸置疑，其中影響安全、健康的質(zhì)量內(nèi)容是最主要的。對用戶來說，結(jié)構(gòu)的承載力或抗震能力遠(yuǎn)比墻面抹灰的平整度更為重要。對工程整體的全面質(zhì)量控制的責(zé)任，均應(yīng)由施工單位承擔(dān)，加上監(jiān)理單位的監(jiān)理，我國在工程質(zhì)量管理上，已經(jīng)建立起了比較嚴(yán)密的機(jī)制。

2. 5對行為的監(jiān)督應(yīng)重視對質(zhì)量保證能力的監(jiān)督

2.5.1對質(zhì)量行為的監(jiān)督是相對于對實體質(zhì)量的監(jiān)督而言的。其最終目的是得到質(zhì)量合格的工程，所以，我們所期望的，主要是工程的實體質(zhì)量。但是，長期質(zhì)量監(jiān)督的經(jīng)驗告訴我們，“實體”是“行為”的結(jié)果，僅僅將注意力放在實體質(zhì)量上其效果并不理想。因此近年來，我們開始注意對參與工程建設(shè)各方履行質(zhì)量責(zé)任行為的監(jiān)督。行為是一種過程中的現(xiàn)象。對行為的監(jiān)督，很難隨時監(jiān)管那些轉(zhuǎn)瞬即逝的“表現(xiàn)”。

2.5.2對于我國目前并不完善的建筑市場來說，這些被人們稱為“硬件”的書面材料，實際上僅僅是文件化了的表面情況。文件化的過程，有可能喪失了原有的真實性。因此對行為的監(jiān)督僅僅依靠審查資質(zhì)證明等書面資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大量事實證明，要保證一項工程質(zhì)量合格，除了材料、設(shè)計等基本因素外，施工單位的質(zhì)量保證能力是必不可少的。這種能力，往往不能完全依靠文件化的資質(zhì)證書、上崗證書、管理制度等書面資料來加以證明。為了強(qiáng)調(diào)這種保證能力是實際具有的而不僅僅是理論上的，筆者建議將這種能力稱之為質(zhì)量保證的“實際能力”。

2.5.3由此可見，為了保證工程質(zhì)量，質(zhì)量監(jiān)督站對質(zhì)量行為的監(jiān)督，就不應(yīng)該僅僅是對那些資質(zhì)證書、管理制度等書面材料即所謂“硬件”的監(jiān)督，而更應(yīng)該注重對“軟件”即對“實際能力”的監(jiān)督。

2.6 監(jiān)督方式的改進(jìn)

2.6.1 以往，多數(shù)質(zhì)量監(jiān)督站采取的監(jiān)督方式，基本都是定點式監(jiān)督。即對每項工程采用固定監(jiān)督人員的類似“”的監(jiān)督方式。這種方式，由一名監(jiān)督人員或一個監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)數(shù)個工程或數(shù)萬、數(shù)十萬平方米工程項目的監(jiān)督任務(wù)。這種監(jiān)督方式，不僅對每個受監(jiān)工程固定監(jiān)督人員，而且每項工程還需要制訂監(jiān)督計劃，將監(jiān)督抽查的部位、內(nèi)容提前告知受監(jiān)對象。為了規(guī)范監(jiān)督工作內(nèi)容，許多監(jiān)督站推出了監(jiān)督計劃“范本”。監(jiān)督計劃中除了一部分針對具體工程特點確定的抽查內(nèi)容外，更多采用的是被稱作“三到位”或“四到位”的監(jiān)督方式，即工程的地基基礎(chǔ)驗收監(jiān)督站必須到位，工程的結(jié)構(gòu)驗收監(jiān)督站必須到位，工程的竣工驗收監(jiān)督站必須到位，等等。

2.6.2面對新的形勢，我們應(yīng)當(dāng)改進(jìn)監(jiān)督方式。除了法律規(guī)定工程的竣工驗收監(jiān)督站必須到位外，其他幾個到位應(yīng)當(dāng)予以取消。我們的監(jiān)督計劃應(yīng)當(dāng)成為監(jiān)督站內(nèi)部的工作計劃而不應(yīng)該告知受監(jiān)者。在實際監(jiān)督中，應(yīng)當(dāng)把不定期、不定部位的隨機(jī)抽查作為監(jiān)督的主要方式。只有這樣，才能看到、查到真實的質(zhì)量行為和質(zhì)量情況，才能提高工程質(zhì)量監(jiān)督的力度，工程質(zhì)量監(jiān)督才能真正成為政府的監(jiān)督。

第6篇：制藥工程論文范文

關(guān)鍵詞：制藥工程專業(yè)；人才培養(yǎng)；應(yīng)用型；創(chuàng)新

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0124-02

21世紀(jì)是一個以人才為核心的高級技術(shù)產(chǎn)生迅猛發(fā)展的世紀(jì)。隨著我國加入WTO及GMP等質(zhì)量管理規(guī)范的實施，我國醫(yī)藥工業(yè)將直接參與國際醫(yī)藥市場競爭。但大多數(shù)制藥企業(yè)由于工程技術(shù)的問題和制藥設(shè)備的落后，不能完全實現(xiàn)工藝設(shè)計的要求，造成產(chǎn)品技術(shù)含量底、質(zhì)量不穩(wěn)定。而藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理的理念和方法的陳舊，也使得藥品的生產(chǎn)不能完全融入國際制藥行業(yè)的競爭中。如何盡快的縮小與世界先進(jìn)企業(yè)的差距，適應(yīng)集約化生產(chǎn)以提高產(chǎn)品在全球市場上的競爭力，是我國制藥業(yè)所面臨的迫切問題。醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展速度與制藥工程的技術(shù)水平密切相關(guān)，只懂得藥物制劑、生產(chǎn)工藝知識的藥學(xué)類專業(yè)人才已不能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的要求，迫切需要大批既懂制藥又懂工程同時擅長管理的復(fù)合型高級人才，而既懂得藥物制劑、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制，又懂得工程技術(shù)應(yīng)用的復(fù)合型人才幾乎為空白。因此，教育部已于1998年調(diào)整了高等教育專業(yè)目錄，其中在藥學(xué)類增設(shè)了制藥工程專業(yè)，以期培養(yǎng)出具有優(yōu)良的綜合素質(zhì)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、寬闊的知識領(lǐng)域，并且具有開拓精神和創(chuàng)新能力的人才。

一、重視本科畢業(yè)設(shè)計模式的創(chuàng)新和實踐

制藥工程專業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和見習(xí)期都比較短，而既具有工程教育背景，又具有工程實踐經(jīng)驗的教師數(shù)量比較少，在諸多教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生很少做工程設(shè)計，多數(shù)進(jìn)行專題實驗。制藥工程專業(yè)的課題設(shè)計環(huán)節(jié)的重點不突出，與實踐脫節(jié)是目前影響制藥工程專業(yè)教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。要突出該專業(yè)的特點，就要貼近工業(yè)實際，把制造技術(shù)、質(zhì)量意識、市場競爭、工業(yè)安全與法律約束等內(nèi)容聯(lián)系起來。注重發(fā)揮各學(xué)科的交叉作用，圍繞重要的藥物原料、中間體和輔助材料的生產(chǎn)工藝，以及典型藥品的合成與制劑，帶領(lǐng)學(xué)生到生產(chǎn)第一線參觀學(xué)習(xí)，了解制藥企業(yè)的生產(chǎn)實踐，讓學(xué)生在制藥車間感受工業(yè)化制藥過程，建立工程制藥的觀念和思想，培養(yǎng)解決實際問題的能力。畢業(yè)實習(xí)時間一般不少于4周，通過實習(xí)，應(yīng)使學(xué)生詳細(xì)了解實習(xí)車間的生產(chǎn)工藝流程、控制點、主要工序操作、控制方法、操作條件、主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、尺寸和性能及工作原理；熟悉實習(xí)產(chǎn)品的能源條件、節(jié)能措施、“三廢”防治及綜合利用、實習(xí)車間的布置、技術(shù)安全、實習(xí)車間的生產(chǎn)組織和技術(shù)管理情況；掌握實習(xí)產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、實習(xí)車間曾出現(xiàn)過和現(xiàn)存的問題、曾采取或打算采取的改進(jìn)措施。實習(xí)結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容含設(shè)計說明書與圖紙的質(zhì)量，說明書內(nèi)容是否完整，文字表達(dá)是否簡潔、清楚，程序模塊能否進(jìn)行聯(lián)動計算，工作界面是否友好，可讀性、可移植性是否強(qiáng)，設(shè)備選型與車間布置是否合理、先進(jìn)，主要設(shè)備總裝圖的結(jié)構(gòu)是否正確，圖紙表達(dá)是否規(guī)范，圖面是否整潔、清楚等。

二、重視專業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

制藥工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)的是突出創(chuàng)新性和實踐能力。長期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究很少相關(guān)，這使得不少學(xué)生缺乏獨立性和創(chuàng)造性。讓科研成果進(jìn)課堂，樹立崇尚科學(xué)的觀念，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必由之路。加強(qiáng)創(chuàng)新實踐，構(gòu)建創(chuàng)新人才，培養(yǎng)實踐新體系，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要舉措。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和開創(chuàng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開放式實驗的開設(shè)是十分必要的。開放式實驗教學(xué)是對傳統(tǒng)的教學(xué)方式的改革，它主要分為五個階段：①教師給出實驗題目；②學(xué)生通過自學(xué)、自查文獻(xiàn)，獨立設(shè)計實驗方案；③經(jīng)教師審批后，學(xué)生獨立完成實驗；④總結(jié)歸納實驗規(guī)律，以論文形式完成實驗報告；⑤舉行小型報告會。開放式設(shè)計實驗的選題來源于教師的科研課題和各類文獻(xiàn)資料，并與實際生活密切相關(guān)。在開放式實驗的全過程中，教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生從事化學(xué)實驗的積極性和主動性，在鍛煉學(xué)生獨立動手能力、獨立觀察能力、獨立分析能力和表達(dá)能力的同時，學(xué)生得到了全面的科學(xué)研究訓(xùn)練，學(xué)到了科學(xué)研究的思維方式和科學(xué)研究的方法，從能力培養(yǎng)上升到了高的層次，經(jīng)受的鍛煉發(fā)生了質(zhì)的變化。

三、大力支持科技創(chuàng)新

學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生開展的課外科技創(chuàng)新活動，努力將各實驗室打造成為本科生科技創(chuàng)新的第二課堂，積極組織二、三年級學(xué)生參加課外科技創(chuàng)新活動。學(xué)校設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計劃，制藥工程專業(yè)實驗室和學(xué)院級基礎(chǔ)教學(xué)平臺對學(xué)生全日開放。鼓勵學(xué)生從二年級開始以研究平臺為基礎(chǔ)，自帶課題或科學(xué)問題，或以教師的課題為前提，對自己感興趣的問題開展導(dǎo)師制下的科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識和實驗技能解決實際問題的能力，營造講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍。

四、提高和把握制藥專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量

讓學(xué)生提前參與科研實驗。制藥工程專業(yè)本科生通過大一和大二基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的實驗操作經(jīng)驗。對于進(jìn)入大三的學(xué)生，利用課余和休息時間參與老師科研實驗是一個寶貴的學(xué)習(xí)過程。在畢業(yè)論文總體安排上要做到提前參與，做好準(zhǔn)備，合理安排。通過雙向選擇，學(xué)生在大三階段就確定畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，不僅能夠在今后專業(yè)課程學(xué)習(xí)中從導(dǎo)師那里獲得必要幫助，同時有助于畢業(yè)論文工作順利進(jìn)行，導(dǎo)師也能夠?qū)⒅笇?dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文與自身科研工作結(jié)合起來。提前做實驗，避免畢業(yè)論文與找工作和考研及復(fù)試時間沖突。畢業(yè)論文時間一般安排在大學(xué)最后一個學(xué)期開始，但該學(xué)期是學(xué)生最沒有心思留在學(xué)校學(xué)習(xí)的時期。此種狀況直接影響了畢業(yè)論文質(zhì)量，也是令指導(dǎo)老師最為頭疼。畢業(yè)論文在預(yù)答辯階段學(xué)生要么找工作在外、要么是考研復(fù)試在外，根本顧不上實驗和畢業(yè)論文。所以提前讓學(xué)生做畢業(yè)論文的實驗工作，后期寫畢業(yè)論文時就不會因忙亂導(dǎo)致論文質(zhì)量下降。同時為確保論文質(zhì)量，還有必要加強(qiáng)該實踐教學(xué)的監(jiān)督、管理和檢查。借鑒其他高校先進(jìn)經(jīng)驗。教師要認(rèn)真指導(dǎo)，及時檢查學(xué)生工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時提出論文中問題和不足，啟發(fā)學(xué)生找出解決方法和建議，督促學(xué)生按計劃進(jìn)度進(jìn)行論文工作。

綜上所述，醫(yī)藥工業(yè)作為21世紀(jì)的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，具有高投入、高收益、高產(chǎn)出等特點，屬知識密集型、專業(yè)化程度高的特殊產(chǎn)業(yè)。由于其發(fā)展與人類的健康密切相關(guān)，因而世界各國均將其列為未來優(yōu)先發(fā)展的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展速度與制藥工程的技術(shù)水平密切相關(guān)，如何才能培養(yǎng)出能夠滿足社會需要的制藥工程類型的人才？我認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在注意理論基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，更注重工程技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)工程實踐的訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，成長為既懂得藥物制劑、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制知識，又懂得現(xiàn)代制藥工程技術(shù)的工程應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：制藥工程論文范文

一、工程碩士培養(yǎng)課程內(nèi)容體系的建立

課程體系建設(shè)是保證工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。在建立工程碩士課程體系時，既要遵循研究生教育的普遍性原則，又要突出工程碩士教育的特殊性與實用性。筆者所在單位根據(jù)工程碩士生的來源、經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)等特點，對課程體系進(jìn)行綜合考慮，設(shè)置了通識課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和與企業(yè)需求相結(jié)合課程的三個模塊。

（一）通識課程的設(shè)置

工程碩士通識課程包括政治理論、外語和知識產(chǎn)權(quán)等課程。政治理論課程可以教育學(xué)生熱愛祖國、遵紀(jì)守法，具備良好的職業(yè)道德，積極為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)；外語課程可以訓(xùn)練學(xué)生較熟練地閱讀外文資料，提高其獲得知識和信息及畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；知識產(chǎn)權(quán)課程可以使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握如何保護(hù)企業(yè)的自主創(chuàng)新成果，如何合法借助國內(nèi)外的現(xiàn)有成果，更好地為企業(yè)服務(wù)。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置

專業(yè)課的設(shè)置重在拓寬學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，要選擇與本學(xué)科關(guān)系密切、能夠補(bǔ)充和發(fā)展本學(xué)科專業(yè)知識、技術(shù)且體現(xiàn)學(xué)科間交叉、滲透、融合的課程。在強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的基礎(chǔ)性和寬廣性的同時，要注重知識的綜合性，在各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)上強(qiáng)化創(chuàng)新意識，為工程碩士今后的研究工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。

（三）與企業(yè)需求相結(jié)合課程的設(shè)置

制定工程碩士培養(yǎng)方案時既要考慮學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)理論知識，更要側(cè)重工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)工程碩士教育的工程針對性。校企間的密切合作可以使課程設(shè)置更加合理、有效，針對企業(yè)的需要，開設(shè)或增設(shè)一些實用的、具有前瞻性的專業(yè)選修課程，對工程碩士進(jìn)行“訂單式”培養(yǎng)，使工程碩士成為企業(yè)所需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

二、工程碩士實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)

評價工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于他們能否為企業(yè)解決生產(chǎn)過程中遇到的實際問題。實際培養(yǎng)工作中，除了設(shè)置相關(guān)基礎(chǔ)課程外，更重要的是培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。下文以吉林大學(xué)制藥工程專業(yè)碩士的培養(yǎng)為例探討實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)。

（一）搭建適合工程碩士培養(yǎng)的實踐教學(xué)平臺

1．實踐教學(xué)平臺的建設(shè)。充分利用吉林大學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心、國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地和分子酶學(xué)工程教育部重點實驗室的優(yōu)質(zhì)資源，搭建適合工程碩士培養(yǎng)的實踐教學(xué)平臺（圖1）。圖1制藥工程碩士實訓(xùn)工藝路線

2．實訓(xùn)工藝路線的設(shè)計。重點建設(shè)“細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程制藥、生物藥物分離純化和藥物制劑及質(zhì)量檢驗”等實訓(xùn)工藝路線（圖2）。圖2制藥工程碩士實踐教學(xué)平臺以上實訓(xùn)路線均起到了較好的校企銜接作用，具有良好的“工程”實用價值。

（二）構(gòu)建適合工程碩士培養(yǎng)的實踐教學(xué)內(nèi)容體系

工程碩士多為企業(yè)技術(shù)骨干，工作和學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時間有限，設(shè)計實踐教學(xué)內(nèi)容時要充分準(zhǔn)備在有限學(xué)時內(nèi)訓(xùn)練較多的實驗技術(shù)和方法。

1．加強(qiáng)實驗技術(shù)和方法的科學(xué)綜合。如以“啤酒酵母分離純化、發(fā)酵培養(yǎng)和蔗糖酶的提取、分離純化、性質(zhì)鑒定及反應(yīng)動力學(xué)實驗”作為工程碩士生化綜合大型實驗，從微生物發(fā)酵到酶的提取、分離純化、分析鑒定，綜合了8種實驗技術(shù)和9種實驗方法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生綜合分析、解決問題的能力。

2．注重與科研、工程和實際應(yīng)用的結(jié)合。例如將技術(shù)成熟、方法穩(wěn)定、重復(fù)性強(qiáng)的國家自然科學(xué)基金“腺嘌呤脫氨酶基因工程菌的構(gòu)建、蛋白的表達(dá)、純化及鑒定”項目引入實驗教學(xué)；將“藥物的制劑、分析檢測及藥效、藥理學(xué)實驗”作為專業(yè)大實驗，使學(xué)生不僅掌握了制藥工程相關(guān)技術(shù)、方法，而且了解了制藥的新知識、新技術(shù)和新方法。

（三）采用適合工程碩士培養(yǎng)的實踐教學(xué)方法

1．建立集中與開放相結(jié)合的實踐教學(xué)模式。一是根據(jù)學(xué)生“入校不脫崗”的特點，將實驗相關(guān)理論知識、技術(shù)原理和操作方法集合在一起，集中統(tǒng)一講授；二是實驗操作基礎(chǔ)部分集中講解，如實驗技術(shù)操作和儀器操作，統(tǒng)一講授注意事項并示范操作；三是實驗室對工程碩士學(xué)生開放，儀器設(shè)備、藥品準(zhǔn)備齊全，學(xué)生可隨時進(jìn)行實驗操作；四是實驗完成后，學(xué)生獨立撰寫實驗報告；五是教師評閱實驗報告后，與學(xué)生進(jìn)行討論，交流心得。

2．加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。實踐理論教學(xué)與實驗方案要求采用多媒體課件講授背景知識、實驗原理和操作方法，利用多媒體所包含的文字、圖片、動畫等豐富元素使教學(xué)更直觀、形象、生動，有利于學(xué)生理解和掌握實踐內(nèi)容。實踐教學(xué)還利用國家級實驗教學(xué)示范中心的網(wǎng)絡(luò)平臺，建立了網(wǎng)絡(luò)實驗課程，用于工程碩士生的實驗預(yù)習(xí)、模擬實驗、問題答疑、師生互動、擴(kuò)展知識面等，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，同時拉近了師生間的距離，建立交流平臺，進(jìn)行個性化教育。

三、把好工程碩士畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)

工程碩士學(xué)位論文的選題直接來源于企業(yè)的生產(chǎn)實際，具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值。高校培養(yǎng)工程碩士的質(zhì)量直接體現(xiàn)在他們的學(xué)位論文是否能為企業(yè)解決了生產(chǎn)中的實際困難，是否產(chǎn)生了良好的社會和經(jīng)濟(jì)效益。

（一）雙導(dǎo)師制

在工程碩士培養(yǎng)工程中，實行校企雙導(dǎo)師制，正導(dǎo)師從既有較高的理論水平，又有工程實踐經(jīng)驗，具有教授職稱的教師中選聘；副導(dǎo)師由企業(yè)里具有高級技術(shù)職稱的人員擔(dān)任。正導(dǎo)師除全面負(fù)責(zé)外，側(cè)重培養(yǎng)計劃的制定，對選題的科學(xué)意義、先進(jìn)性及論文的學(xué)術(shù)水平和寫作質(zhì)量予以把關(guān)；副導(dǎo)師從實際應(yīng)用的角度出發(fā)，利用自己豐富的工程實踐經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)位論文與企業(yè)生產(chǎn)的緊密結(jié)合，著重解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題。

第8篇：制藥工程論文范文

一、制藥工程教改歷程

華東理工大學(xué)是教育部所屬重點院校中最早設(shè)立工科類藥學(xué)專業(yè)的學(xué)校。制藥工程專業(yè)的前身化學(xué)制藥工學(xué)專業(yè)始建于1952年,1953年開始招生。制藥工程課程的開設(shè)和講授與制藥工程專業(yè)結(jié)伴成長。乘學(xué)校課程建設(shè)的春風(fēng),制藥工程在多年積累的基礎(chǔ)上開始進(jìn)行深入的課程建設(shè)與改革。2005年至2006年,學(xué)校對制藥工程進(jìn)行了重點課程建設(shè)立項資助。2007年至2009年進(jìn)行了校精品課程建設(shè),同年獲得上海市重點課程建設(shè)支持。經(jīng)過一系列的課程建設(shè)項目,課程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、教學(xué)手段到配套管理等方面有了長足進(jìn)步,完善了課程的教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建了課程完整的知識體系,優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容,提高了任課教師自身水平。

二、構(gòu)建與時俱進(jìn)的制藥工程課程內(nèi)容

(一)緊跟制藥行業(yè)發(fā)展腳步,增加新工藝、新方法的介紹

目前,我們本科的制藥工程課程主要分為兩部分內(nèi)容來進(jìn)行講授:藥廠反應(yīng)設(shè)備和車間工藝設(shè)計。藥廠反應(yīng)設(shè)備部分根據(jù)制藥工程專業(yè)的需要,吸取化學(xué)反應(yīng)工程學(xué)的基本理論,結(jié)合反應(yīng)器的經(jīng)驗計算方法,以反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)型式為線索,擺脫繁復(fù)的數(shù)學(xué)推導(dǎo),著重于基本規(guī)律的講解;闡明了理想反應(yīng)器、反應(yīng)器型式及操作方式的選擇、停留時間分布及測定等概念;重點講述釜式反應(yīng)器的混合機(jī)理和效果,攪拌器的選型與放大、攪拌釜的傳熱及工藝計算;對管式反應(yīng)器、氣液反應(yīng)器、氣固反應(yīng)器、流化床反應(yīng)器等反應(yīng)器理論和設(shè)備設(shè)計進(jìn)行介紹。車間工藝設(shè)計部分主要講述車間工藝流程設(shè)計、物料衡算、能量衡算、車間布置設(shè)計和非工藝設(shè)計基礎(chǔ)等內(nèi)容,力求使學(xué)生掌握藥廠車間工藝設(shè)計的基本技能。制藥工程是一門藥物從實驗室走向大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)的學(xué)科。因此,其在與實驗室研究結(jié)合的基礎(chǔ)上還有適應(yīng)市場、客戶及控制成本的需求,要求專業(yè)人員及時更新設(shè)計觀念、設(shè)計方法和科技知識,更要求課程教師根據(jù)行業(yè)內(nèi)工程的發(fā)展,對教學(xué)計劃和內(nèi)容不斷進(jìn)行調(diào)整。例如,增加目前正處于研究高峰期的超臨界萃取裝置、有廣闊發(fā)展前景的膜蒸發(fā)設(shè)備及分子蒸餾設(shè)備、膜反應(yīng)器及生物反應(yīng)器、先進(jìn)的流化床技術(shù)及流化床裝置、先進(jìn)的三相床反應(yīng)器研究、制藥潔凈廠房空調(diào)凈化系統(tǒng)、藥廠節(jié)能措施和現(xiàn)代“精烘包”工序設(shè)計等內(nèi)容。

(二)引入GMP理念,強(qiáng)化藥品生產(chǎn)管理意識

《藥品生產(chǎn)管理規(guī)范》(Good ManufacturingPractice,簡稱GMP)是藥品生產(chǎn)和質(zhì)量管理的基本準(zhǔn)則,適用于藥品制劑生產(chǎn)的全過程、原料藥生產(chǎn)中影響產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵工序。[3]醫(yī)藥產(chǎn)品品種多、更新快,產(chǎn)量差別懸殊,藥品生產(chǎn)的路線也是日新月異。因此,制藥車間設(shè)計的水平和要求不斷提高。現(xiàn)有的課程中制藥車間工藝設(shè)計部分內(nèi)容體系已經(jīng)落后于制藥工業(yè)的發(fā)展,有些已經(jīng)被淘汰或不符合GMP的要求。我們根據(jù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,將GMP的理念引入到課程中,讓學(xué)生逐漸強(qiáng)化GMP概念,認(rèn)識到符合GMP要求是制藥工業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)則。例如,《藥品生產(chǎn)管理規(guī)范》的第一章總則第二條明確提出了熱敏性藥物設(shè)備的規(guī)定。教師在授課中與學(xué)生進(jìn)行討論,使學(xué)生了解到抗生素藥物的結(jié)晶應(yīng)該使用冷卻結(jié)晶器或噴霧結(jié)晶器,也可以采用真空結(jié)晶操作,這主要是為了避免藥物分解降低結(jié)晶溫度。學(xué)生在后期進(jìn)行此類原料藥車間工藝設(shè)計時,就能注意到這種特殊情況,并對此類藥品的結(jié)晶工藝做出正確的選擇;以前的設(shè)計中對周圍的環(huán)境因素考慮不多,而現(xiàn)在的藥品生產(chǎn)企業(yè)必須具有整潔的生產(chǎn)環(huán)境,所處環(huán)境的空氣、場地、水質(zhì)都要符合生產(chǎn)要求,生產(chǎn)廠房及周圍應(yīng)無污染源;設(shè)計車間不同生產(chǎn)區(qū)域時,我們要求學(xué)生要嚴(yán)格按照GMP提出的非無菌原料藥的生產(chǎn)要求執(zhí)行,除粗品或濃縮液、活性炭、溶劑、外包裝及其清理等置于一般區(qū)域外,其余工序均應(yīng)設(shè)在30萬級區(qū)域內(nèi)(即:過濾、結(jié)晶、分離、干燥、過篩、混粉、內(nèi)包裝等);生產(chǎn)避孕藥品時,根據(jù)GMP要求,廠房應(yīng)安裝獨立的空氣凈化系統(tǒng),并與其他藥品生產(chǎn)廠房分開,氣體排放還需經(jīng)凈化處理。[4]

(三)案例教學(xué),教學(xué)相長

硝化是制藥中的一個典型反應(yīng)類型,為使同學(xué)對這一反應(yīng)類型有深入的了解,我們在硝化車間實習(xí)基礎(chǔ)上,設(shè)計了乙苯硝化生成對硝基乙苯———對硝基乙苯分離———對硝基苯乙酮氧化的大設(shè)計題目,并拆分成幾個小的分題目分組進(jìn)行設(shè)計。答辯時將大題目組的同學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行答辯,以使學(xué)生對分題目有深入的了解,對原料藥的整個生產(chǎn)過程有整體性認(rèn)知。我們還在前期學(xué)生設(shè)計內(nèi)容的基礎(chǔ)上,列出了針對一些產(chǎn)銷量小、新藥的中試和放大的設(shè)計課題。例如,磺胺多辛車間工藝設(shè)計中增加多功能車間設(shè)計部分,使學(xué)生不拘泥于具體生產(chǎn)品種和規(guī)模,而是按照制藥工業(yè)常用的化學(xué)反應(yīng)和單元操作,選擇不同規(guī)模的反應(yīng)器、換熱器、塔以及離心機(jī)、計量槽等通用設(shè)備,更新了學(xué)生藥品生產(chǎn)及工藝設(shè)計的理念和思路。這類新型的設(shè)計題目對教師的理論和實踐經(jīng)驗要求較高,教師要先于學(xué)生進(jìn)行設(shè)計題目的考察和復(fù)核。盡管工作量增加了很多,但在復(fù)核及討論過程中,教師自身的工程設(shè)計思路也更加明晰,知識也得到了擴(kuò)充。

三、將“大工程”觀念引入制藥工程教學(xué)中來

大工程觀課程體系的“工程”指實踐性和創(chuàng)新性教學(xué)環(huán)節(jié),即實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)環(huán)節(jié)等課程。而高等工程教育的本質(zhì)特征則由綜合性、系統(tǒng)性、實踐性和創(chuàng)新性構(gòu)成。[5]課程根據(jù)培養(yǎng)藥品制造工程技術(shù)人才的目標(biāo),結(jié)合工科院校特點,逐步形成了制藥工程課程體系。該體系結(jié)構(gòu)為:課堂理論教學(xué)—校外實習(xí)(實踐教學(xué))—畢業(yè)設(shè)計(課程完成后的總結(jié)性教學(xué))三大板塊。

(一)與生產(chǎn)緊密結(jié)合的實踐教學(xué)

工程類課程教學(xué)要以一線生產(chǎn)的實際需要為核心目標(biāo),在強(qiáng)調(diào)對基本知識的熟練掌握和靈活應(yīng)用的同時,更加強(qiáng)調(diào)與一線生產(chǎn)實際的結(jié)合,實習(xí)通常作為學(xué)生貫通專業(yè)知識和集合專業(yè)技能的重要教學(xué)活動。[6]作為工程類課程,我們非常重視實習(xí)這個教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我們設(shè)立了兩個階段的校外實習(xí)。其中認(rèn)識實習(xí)是在學(xué)生學(xué)過基礎(chǔ)課程但尚未學(xué)習(xí)制藥工程前進(jìn)行的。在這個階段,學(xué)生對制藥過程不熟悉,通過認(rèn)識實習(xí)可以對原料藥車間的各種單元操作、車間布置直觀接觸,為后面的制藥工程課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),激發(fā)課程學(xué)習(xí)的興趣。第二個階段為畢業(yè)實習(xí)階段。此時,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理論知識,教師在生產(chǎn)實習(xí)過程中會有意識地提出藥廠生產(chǎn)涉及的工藝路線、原料和設(shè)備選擇、產(chǎn)品精制、車間管理等問題,引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)代化藥廠的生產(chǎn)和精制設(shè)施與裝備,關(guān)注原料藥質(zhì)量生產(chǎn)管理規(guī)范在工廠的具體實施情況,有機(jī)會時還會要求學(xué)生自己動手進(jìn)行生產(chǎn)操作,使課堂內(nèi)容在實際的經(jīng)驗中得到加深和升華。學(xué)生通過對典型的原料藥生產(chǎn)車間的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)管路的排摸,繪制工藝流程圖和設(shè)備流程圖,盡可能多地收集制藥工程課程設(shè)計數(shù)據(jù),并對現(xiàn)代化制藥車間布置獲得初步認(rèn)知。在學(xué)生收集到的生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,教師歸納提煉出設(shè)計題目,要求學(xué)生將生產(chǎn)實習(xí)中的內(nèi)容與工藝設(shè)計相結(jié)合,作為設(shè)計階段的實際任務(wù)。

(二)強(qiáng)化課程設(shè)計,引入工程軟件

近年來,一些院校的制藥專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)內(nèi)容都以參與教師的藥物合成科研課題為主,學(xué)生在完成論文的過程中缺少工程設(shè)計的訓(xùn)練。而進(jìn)行物料、能量衡算和工藝設(shè)備選型、繪制出初步設(shè)計階段的帶控制點的工藝流程圖、車間布置圖、設(shè)備裝配圖等工作是工程應(yīng)用型人才所必備的基本能力。為此,我校專業(yè)培養(yǎng)方案在第七學(xué)期安排為期4周的小設(shè)計,在第八學(xué)期安排為期22周的畢業(yè)大設(shè)計與制藥工程課程相配套,形成“大論文小設(shè)計”或者“小論文大設(shè)計”的格局,學(xué)生同時得到藥學(xué)科研及工程設(shè)計的全面訓(xùn)練。

無論大設(shè)計或者小設(shè)計都是在學(xué)生完成專業(yè)理論課程后才安排的教學(xué)環(huán)節(jié),是在前期所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生在真實的原料藥車間工藝設(shè)計過程中將工藝流程設(shè)計、物料衡算、能量衡算、車間的“精烘包”設(shè)計和管道設(shè)計等知識融會貫通。畢業(yè)設(shè)計是同學(xué)們在原料藥廠畢業(yè)實習(xí)后進(jìn)入的,由指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)內(nèi)容或自擬設(shè)計題目布置設(shè)計任務(wù)書。學(xué)生先進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、外文翻譯等前期準(zhǔn)備工作,在第七學(xué)期寒假前進(jìn)入課題工作階段。承擔(dān)制藥工程課的教師都會參與指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計工作,在教學(xué)過程中有針對性地加強(qiáng)課程設(shè)計內(nèi)容講解,重申課程中的有關(guān)概念,著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的工程制圖能力,使設(shè)計與課程相互呼應(yīng),相輔相成。學(xué)生通過設(shè)計環(huán)節(jié)的鍛煉,加深理解制藥工程的理論,并將之運(yùn)用到實踐中去,工程實踐和創(chuàng)新能力得到了大幅度提高。

制藥工程設(shè)計可以借助計算機(jī)來輔助教學(xué)。應(yīng)用多種工程軟件可以較好地解決制藥過程研究、開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)中的問題。設(shè)計中一般會使用到PROII、AutoCAD等工程計算、設(shè)計和繪圖軟件。CAD繪圖軟件在設(shè)計中引入得比較早,前期也有相應(yīng)的課程作為應(yīng)用基礎(chǔ)。目前在畢業(yè)設(shè)計階段,同學(xué)們都使用CAD軟件來繪制帶控制點的工藝流程圖、重點設(shè)備裝配圖和車間布置圖。而針對塔設(shè)備或一些帶循環(huán)控制的計算,他們也會應(yīng)用PROII等計算軟件。這些軟件的應(yīng)用可以使學(xué)生以較少的精力去完成較復(fù)雜的計算和繪圖任務(wù),而將主要精力集中于解決工程問題上。

答辯是這一設(shè)計環(huán)節(jié)的主要考核手段。原有的答辯方式主要是教師問學(xué)生答,后逐步改為全體學(xué)生參加,由學(xué)生自己敘述在設(shè)計過程中應(yīng)用到的公式和原理,給出選用手冊和參考資料,并對照設(shè)計說明書及設(shè)計圖紙,完整表達(dá)自己的設(shè)計方案,講解自己設(shè)計的特點,重點突出自己的創(chuàng)新性,根據(jù)設(shè)計中給出的成本核算,對設(shè)計的車間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析。這種答辯方式能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生在設(shè)計后期仍然可再進(jìn)行方案比較,大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動性,也使學(xué)生能在正式進(jìn)入生產(chǎn)企業(yè)工作時更快融入,工作更有開創(chuàng)性。

四、教學(xué)手段的綜合利用

本課程的教學(xué)內(nèi)容與制藥生產(chǎn)實踐密切相關(guān),并涉及大量的制藥生產(chǎn)設(shè)備的相關(guān)知識。學(xué)生此前從未接觸過藥品生產(chǎn),文字性質(zhì)的描述或者圖示的方法不能有效地提供工程信息,學(xué)生對工程設(shè)備的操作狀態(tài)及結(jié)構(gòu)沒有直觀的認(rèn)識。教學(xué)實踐證明,使用多媒體教學(xué)課件,將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地展示在屏幕上,可以最大限度彌補(bǔ)學(xué)生工程觀念不足的問題。本課程組織任課教師對上海及外省一些大型制藥企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,并以工程為主線結(jié)合制藥理論制作了多媒體課件,為原本枯燥的課堂教學(xué)帶來了新鮮的內(nèi)容。課件使用動畫演示各種制藥設(shè)備的原理,可使學(xué)生看得清、搞得懂。比如,新型的膜蒸發(fā)設(shè)備采用動畫演示,學(xué)生先前通過圖片了解了設(shè)備的主體結(jié)構(gòu),再看動畫,就會感到復(fù)雜的機(jī)械原理變得淺顯易懂了。我們還將藥品生產(chǎn)企業(yè)原料藥生產(chǎn)的實際操作過程以及車間的布置穿插在課程教學(xué)中,使學(xué)生獲得身臨其境的感覺,提高了“教”與“學(xué)”的效率。

五、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

第9篇：制藥工程論文范文

1、工學(xué)學(xué)位：高等學(xué)校本科學(xué)生完成教學(xué)計劃的各項要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文的成績，表明確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位。泛指工業(yè)科學(xué)，包括：交通運(yùn)輸、海洋工程、輕工紡織、航空航天、工程力學(xué)、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、材料、機(jī)械、食品、武器、化工與制藥等。

2、理學(xué)學(xué)位：高等學(xué)校本科學(xué)生完成教學(xué)計劃的各項要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文的成績，表明確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位。泛指理學(xué)科，包括：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、材料物理、材料化學(xué)等。

（來源：文章屋網(wǎng) ）