技能鑒定精選(九篇)

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第1篇：技能鑒定范文

切實加強各職業標準及鑒定題庫的開發建設，為行業鑒定工作提供堅實的基礎保證。從今年起，國家局（總公司）將全面負責各職業標準、鑒定題庫以及培訓教材的開發建設工作。采取國家局（總公司）統一管理，國家局職業技能鑒定指導中心計劃組織，各省級公司配合保障，各鑒定站及企業具體落實的工作方式。

1．加快完成各職業標準的開發工作。對已制訂完成的所有特有職業（工種）標準進行全面的補充和完善，對新增職業加緊完成由鑒定規范向職業標準的轉換。20**年，經勞動保障部批準將完成卷煙商品營銷員、煙草種植工、煙機設備維修工、卷煙包裝工、煙草檢驗工、煙草制品保管工等職業標準的開發工作。

2．加強鑒定題庫建設，使題庫在數量、質量兩方面得到全面提升。題庫開發嚴格按照模塊化管理，采用招投標的方法，對投標單位推薦的開發人員資質和能力提出明確要求。結合試卷使用情況的反饋機制，加緊完善煙草行業職業技能鑒定試題責任制，將題庫開發列入省級局鑒定站年檢考核內容。

二、進一步充實鑒定人才隊伍，全面提高隊伍素質，保證隊伍質量

進一步加強職業技能鑒定管理人員、考評人員、信息員和專家4支隊伍的建設，定期進行新理論、新知識、新技術等內容的培訓，重點抓好考評員和專家隊伍建設，不斷優化組成結構，以適應新形勢下鑒定工作的需要。國家局職業技能鑒定指導中心分類細化各類人員任職資格條件。各省級局（公司）、工業公司、鑒定站要做好各類人員的選拔與推薦工作，嚴格把住入口關。同時，對4支隊伍全面實行聘用制，完善培訓、使用、考核、獎勵相結合的優勝劣汰制度，對優秀人員進行表彰獎勵，對不合格者進行淘汰。今年行業計劃舉辦1期督導員培訓班，2期高級考評員培訓班，3期考評員培訓班，1期專家業務培訓班，1期考務管理培訓班以及1期信息員培訓班。

三、全面加強鑒定的質量管理，建立健全質量監控體系，加強質量督導和監控工作，組織開展質量檢查活動。

抓緊制定《煙草行業職業技能鑒定違規處理暫行辦法》，進一步加大對鑒定違規行為的查處力度。建立健全鑒定質量舉報、查處、通報制度。加強對鑒定工作事前、事中、事后全過程的監控，進一步鞏固鑒定督導工作機制。適時組織開展鑒定質量檢查。今年，國家局職業技能鑒定指導中心將對各鑒定站鑒定工作進行抽檢。

四、突出重點，完善措施，全面推進行業高技能人才的培訓與鑒定

發揮鑒定在培養行業高技能人才隊伍中的主導作用，以技師培訓鑒定為重點，進一步改革技師考評體系，加快技師資格鑒定步伐，暢通高技能人才成長通道。按照“行業統一標準、職工自主申報、鑒定中心鑒定、企業因需聘任”的原則，全面推進技師考評制度的改革。

1．合理放寬技師申報條件，打破資歷限制，對掌握高技能、復合技能且有突出貢獻的人員，可適當放寬技師申報條件。鼓勵更多具備高超技能的青年職工參加技師資格鑒定。鼓勵從事生產一線工作的管理人員和專業技術人員積極參加技師資格鑒定。國家局職業技能鑒定指導中心要在今年制定出具體的申報方法。

2．健全完善以能力評價和業績考核相結合的技師評價體系和評價方法。考評內容采取技能鑒定和綜合評審相結合。技能鑒定按照技師資格標準，重點考核專業知識和操作技能；綜合評審突出技能運用及所做貢獻，重點考核工作業績、技術革新、傳授技藝及職業道德等。統籌教育培訓資源，探索技師鑒定新模式。今年，國家局職業技能鑒定指導中心將在上海煙草機械有限責任公司對包裝專業進行一到兩次的集中鑒定試點工作。

3．繼續加強對各級、各類職業競賽的指導、監督與服務，對競賽內容進行標準化控制，對競賽過程進行規范性監督，對競賽結果按照有關規定做好相應職業等級晉升工作。今年將組織開展第二屆煙草行業煙葉分級職業技能競賽。

五、轉變思想觀念，樹立服務意識，堅持“三個服務于”工作原則，不斷改進工作方法，為企業和職工服好務

1．要進一步轉變思想觀念，牢固樹立鑒定工作的服務意識，堅持鑒定服務于生產實際、服務于企業需求、服務于職工需要的工作原則，各鑒定站在制定工作計劃與開展各項鑒定業務時，要與企業充分溝通，了解企業的實際需求與計劃安排，幫助企業合理制定各級各類人員的職業資格晉級規劃。增強工作主動性不斷創新鑒定工作方式，在堅持鑒定工作的基本原則下，采取靈活多樣的方法開展鑒定業務，鼓勵企業采取校企結合、定單培訓、委托培養等培訓方式，根據不同的培訓特點制定相應的服務措施。

2．總結經驗，提高認識，根據行業改革形式的發展，不斷改進工作方法。要加強工作的主動性與自覺性，摒棄應付任務的心理，將鑒定工作作為一項事業，全心投入，兢兢業業；要加強工作的先進性，不斷總結，持續改進，善于打破固有模式，采取新方式，創造新方法，努力提高鑒定工作的質量與效率。

六、加強制度建設，理順管理體制，以提高管理水平為目標，以規范鑒定行為為準則，以確保鑒定質量為重點，全面推進鑒定工作

1．加強制度建設，理順管理體系。充實加強鑒定專業管理人員力量，按照勞動保障部及國家局（總公司）關于鑒定工作的規定與要求，建立健全各項鑒定工作管理規范。理順鑒定管理體系，建立適應工商分設后新形勢下的鑒定工作管理結構，在保持現有鑒定管理體系不變的情況下，各工業公司人力資源部要將鑒定工作列為部門工作職責，要有一名領導兼任鑒定站副站長，并要有一名工作人員從事職業技能鑒定工作。

2．跨地區工業公司企業的職業技能鑒定工作，原則上按企業行政區劃實行“屬地鑒定”，個別按集團化管理的企業經國家局職業技能鑒定指導中心同意后，鑒定工作可采取集團統一鑒定的方式進行。

3．規范鑒定行為，確保鑒定質量，切實推進行業鑒定工作的深入開展。強化鑒定業務管理，認真做好以下7項工作：進一步完善國家局職業技能鑒定指導中心有關鑒定站管理、考務管理、考評員管理和資格證書管理等工作環節的管理制度；以年檢為手段，以考務管理為主線，提升鑒定工作質量，今年繼續采取鑒定站自查和國家局職業技能鑒定指導中心抽查相結合的方法進行年檢，年檢結果通報全行業；加強對考評人員的使用、管理、考核和評估，實行動態管理，繼續開展考評員年度評議，對優秀考評人員實行表彰獎勵；提高業務水平和服務質量，完善財務、信息上報、文書檔案等方面管理制度的建設，做好文件起草、政策研究制訂工作,從政策和制度上保證鑒定工作的全面開展；工業企業鑒定工作的重點是全面實行職業資格證書制度，加大高級技能培訓與鑒定力度，進一步完善高級技師鑒定方法，鼓勵職業資格證書制度與上崗制度、培訓制度和收入分配制度相銜接；煙葉生產企業鑒定工作的重點是加大職業技能培訓與鑒定的覆蓋面，提高煙葉分級高級技能培訓與鑒定的比重；商業企業鑒定工作的重點是以卷煙商品營銷員職業技能培訓與鑒定為核心，按照統一標準、材、統一命題、統一考務和統一證書的原則，規范鑒定報名、實施鑒定現場控制、答題卡管理以及鑒定數據分析等環節的管理程序，根據參加鑒定人員情況適當增加鑒定批次，并新增補考鑒定。

第2篇：技能鑒定范文

一、夯實職業技能鑒定工作基礎

職業技能鑒定工作開展的如何，基礎工作是關鍵，筆者認為要從以下幾點著手。

1.著重完善工作流程

去年煙臺市編印了《煙臺市職業技能鑒定工作流程與規章制度》一書，重點梳理規范了九項工作流程。制定了《煙臺市職業技能鑒定考評員管理辦法》《技能鑒定國家題庫煙臺分庫運行管理辦法》。工作流程方面：編制了報名、收費、試卷制發、考務安排、考評、閱卷登分、成績匯總公布、空白證書管理及證書打印發放、證書補發等九項工作流程，推動鑒定工作向標準化、精細化、規范化方向發展。考評員管理辦法方面：從考評員管理、選派、獎懲等三個層面，細化了考評員的任職條件、資格認定、組織使用、選派、評價等環節，重視和加強對考評員的表彰和懲處。國家題庫煙臺分庫運行辦法方面：從試題的抽取、審定、印刷、傳遞、評閱、保管等各個環節做了具體的保密要求。同時，對鑒定過程實行了質量督導員、考評員、考點三方互評機制，設計了《質量督導員意見反饋表》《考評員意見反饋表》和《考點意見反饋表》三張表格，每次鑒定考評結束后報鑒定中心。

2.著重抓好三支隊伍

當前，職業技能鑒定事業正處于一個規范和發展時期，繁重的鑒定任務，要求必須配備一支結構合理、作風優良、技術過硬的高素質鑒定工作隊伍作為有力保障。重點要抓好管理人員、考評員、質量督導員三支隊伍建設。

（1）提高管理人員業務素質。每名工作人員不但要對鑒定流程了如指掌，對各工種的應會考試項目內容也要基本了解，要定期請考評員講解工種專業知識，對管理人員開展有針對性的崗位培訓。

（2）加強對考評員的使用與管理。一是要統籌做好考評員選派工作，分職業（工種）建立考評專家庫，對組織和使用情況實時登記，做到人員使用派遣的科學、快捷。二是要不斷完善評價手段。實行日常考核與年度考核相結合。根據派遣記錄、質量督導員和考點對考評員參與鑒定的評價進行日常考核，形成記錄。年終鑒定中心組織部分質量督導員、工作人員和鑒定所負責人組成考核小組，結合考評員日常考評工作表現和被投訴問題的查處情況，對考評員技術水平、工作績效、職業道德、執行制度規定情況等方面進行綜合考核。三是對考評人員實行優獎劣罰。設立“優秀考評員獎”和“合理化建議獎”，對考核優秀的給予獎勵，對失職、瀆職的或違反鑒定規章制度、、一年內三次以上無故不接受考評任務的考評人員，根據情況，分別給予警告、暫停考評委派、取消考評員資格等處罰。

（3）抓好質量督導員管理和監督。要適應政府職能轉變和鑒定管理方式改革的需要，主動轉變工作方式，加強鑒定督導員隊伍建設，全面提升督導員隊伍素質，強化質量意識，切實履行鑒定監管的職責。一是建立督導人員日常管理檔案，記錄督導人員的每次督導工作情況。不定期組織職業技能鑒定機構負責人對質量督導員工作進行評價，年終進行全面分析，并提出評價意見，作為其是否續聘的主要依據。對做出突出成績的質量督導員給予表彰，不合格的進行業務培訓和思想教育，仍不合格的，取消其督導員資格。二是切實發揮質量督導員的作用。在實施鑒定時，不定期以輪換方式派遣質量督導員，并樹立督導員的權威，凡督導員認定考前準備不充分的不考，考試中出現嚴重問題的停考，考試舞弊的，按規定取消考試資格。三是不斷提高質量督導人員的工作責任心和風險擔當意識。督導人員要對每次督導寫出督導情況分析，鑒定中心要經常組織相關人員通報考試中出現的各種情況，通過對具體考試的解讀，提高督導人員的業務水平和督導能力。

二、規范職業技能鑒定考試過程

每次考試都必須高度重視。不論是全國統考，還是院校畢業生、社會統一鑒定，或是失業職工、農民工鑒定，考前都要制定考務手冊，嚴密布置，并按規定實施。

1.明確責任分工

對鑒定中心、考點、督考員、監考員、保密員等人員要明確職責，責任到人。對試題的抽取、審核、印制、分裝、保管，試卷的運送、交接、存放，必須落實到人并實行簽字制度。工作過程中，不管哪個環節出了問題，誰出了問題追究誰的責任。考試前要開好三個會，即考點考務會、督考人員會及監考人和考評員培訓會。

2.嚴肅考風考紀

鑒定過程實行考場封閉，無關人員不得進入考試區域，監考人員、考評人員、質量督導人員、考務工作人員都必須掛牌上崗。認真檢查考生的身份證、準考證，對大型考試各考場安裝無線電屏蔽儀并使用身份證識別儀進行鑒別。

3.嚴格考評員輪換

在操作考試中為避免考評員因考評時間長產生疲勞而影響考評質量，每名考評員在同一場次擔任考評工作不得超過兩天，在同一鑒定所內連續從事考評工作不得超過三次。

4.嚴把考件測評關

三級以上的工種考試，對不需要現場評閱的考件，全部實行二次編號、封存，運回鑒定中心，重新選派測評人員進行檢測評分，最大限度排除外界因素的干擾。

三、加強職業技能鑒定質量督導

1.逢考必督

在鑒定工作中，要始終堅持把現場監督作為控制質量的重要一環。對于職業資格等級高或考生多的考試，每個工種甚至每個考試項目都要派一名質量督導員。對規模大的全國、全省的統考更要加大質量督導力度，抽調精干人員到各考點擔任督考工作，并要請紀檢、公安、無線委共同做好監督監控工作。

2.認真落實現場督導檢查

質量督導員主要圍繞以下七個方面實施督導：一是檢查考場布局及相關規定張貼情況，檢查理論考試考桌間距等考場布置是否合理及考場衛生情況等；二是檢查考場考生與考評員、監考員比例情況；三是檢查考評員、監考員證件佩戴情況；四是抽查考生雙證的攜帶情況及有無替考情況；五是檢查考試過程中監考人、考評員是否認真履行工作職責；六是監督檢查考試過程中考生是否有舞弊情況；七是做好考點、考評人員的溝通與協調工作。

3.做好記錄和反饋

一是對考點設施設備準備情況、是否設警戒線、操作用料是否充足、工作人員是否準時到位、有無安全隱患等方面做出評價；二是如實填寫考評員、監考員的履職情況；三是對考試過程中出現的問題提出要求和建議。

四、強化職業技能鑒定考試安全工作

1.加強鑒定考試安全制度建設

制度建設帶有根本性、長遠性和穩定性。我們要針對鑒定考試工作的性質、特點，研究制定適應新形勢的考試考務工作規程，建全完善責任追究制度，制定以確保考試安全為核心的工作人員行為規范，建立重大考試突發事件預案制度，為鑒定考試安全工作奠定堅實的制度保障基礎。要健全管理措施，細化考務信息管理、試卷管理、考試實施和閱卷管理等重點環節的工作流程，努力做到任務要求明確、安全責任明確。

2.加強鑒定考試工作隊伍建設

隊伍建設是做好考試安全最核心、最基礎的工作。必須下大決心、下大工夫抓好鑒定考試機構隊伍建設，按照2015年人社部開展的人事考試工作人員警示教育活動部署，充分利用考試安全的典型案例，定期開展考試安全警示教育。要通過各類培訓，增強考試工作人員預警風險、識別風險和化解風險的能力。

3.加強操作考試安全措施

職業技能鑒定考試較其他類型的考試，最突出的特點是要進行技能操作考試，即考生需要利用設施設備進行動手操作，這一考試特點，決定了技能鑒定考試存在著更多的安全風險。為此，在每次操作考試前，考點要安排專人對考試用設備設施進行試運轉，確保設備的正常使用。考試用的材料，必須按考試準備通知單要求的型號規格準備。考試前一天，督考員要對考場進一步檢查，并由考點負責人簽署考點考試安全承諾書，交到督考員手中。

4.預防為主，打擊考試作弊

第3篇：技能鑒定范文

關鍵詞：職業技能培訓 職業技能鑒定 創新發展

自1992年國家提出建立職業資格證書制度，實施職業技能鑒定以來，不論是社會上的職業技術教育、企業在職員工職業技能培訓，還是關系就業的社會職業能力建設，都有了長足的發展，取得了豐厚的社會效益。實踐證明，職業技術教育、職業技能鑒定是豐富社會勞動力資源的重要措施，是提升就業水平的前提條件，更是改善民生、提高全民勞動素質的重要基礎與保證。職業技能培訓與鑒定對推動社會經濟的增長、提高勞動者素質、提升社會人口就業能力有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。

一、職業技能鑒定與職業資格證書制度須規范與完善

國家提出職業資格證書制度以來，職業技能鑒定得到快速發展和提升，職業教育日趨被各級領導重視與關注，取得了前所未有的成效。特別是“技術工人也是人才”的觀念被社會接受，企業員工崗位學習技術，崗位培養人才的良好風氣日漸盛行。

但就實踐來看，實行職業資格證書和職業技能鑒定以來，不少行業（企業）的用工制度與國家要求的實施職業技能鑒定、實行就業準入制度仍存有不同程度的差距。某些行業雖經常強調“變招工為招生”，但不少企業的用工仍然是社會上招工的形式，就業資格準入沒有形成有效的社會和企業用工的約束機制，沒有真正做到從技工院校或職業技術學校招用員工，甚至有的單位用工，根本沒有經過必需的崗前專業技術培訓和安全培訓，企業勞動用工的準入制度難以落實。這些現象不僅在勞動密集型企業和重體力勞動行業存在，甚至在建筑、危險化學品生產等高危企業和電子、機械制造等技術密集型企業也均有不同程度的存在。

因此，完善職業資格證書制度的實施，把職業技能鑒定放在就業之前，應當成為勞動用工的基本制度，勞動管理部門應當在從業人員上崗前就發揮勞動執法監察的作用，把準入制度、持證上崗制度規范實施，依法監督。只有這樣才能保證職業技能鑒定和職業資格證書的規范和完善，繼而推動職業技術教育廣泛深入的發展。

二、職業技能鑒定的標準應與時俱進

技能鑒定的工種、職業隨著社會經濟的發展，科學技術的發展，各行業結構的調整、變化、更新，也發生了重大變化，有的消失了，有的合并了，有的分離了。在不同歷史時期形成的職業標準，是當時先進生產力條件下的先進產物，真實地反映了當時生產力發展的水平和實際勞動崗位的實際情況，具有先進性和科學性。

隨著科學技術的發展，新技術、新設備、新工藝的廣泛推廣應用，技能鑒定的工種、職業的技術內涵、知識要求、使用工具、操作方法都發生了很大變化，但職業鑒定的標準仍然未作變化，基本上是一成不變的。這一現象不僅局限了鑒定工作的開展，也對企業實際用工有一定的影響。以機修鉗工為例：鉗工是一個技術綜合性很強的工種，涉及機械、電器等多方面知識，特別是現代計算機在生產中的廣泛應用，鉗工涉及的設備維護、機械維修領域已遠遠超過了當時對一般機修工的技術要求，但在現行的職業標準中，仍然是80年代的技術要求，甚至高級技師也沒有計算機知識方面的要求。特別是機修鉗工鑒定，國家推薦使用的培訓教材（教程）的內容多是機械加工行業的設備，局限性較大；在鑒定考核中，實際操作的考試試卷也多是鉆孔、銼配工件一類的試題，操作上雖有難度，考試者也需要有一定的基本功，但與企業員工在崗位生產的技術實際要求有較大的差距，作為機加工行業的機修鉗工，實際技術要求差距更是突出。

因此，職業技能鑒定的標準與條件考核的試題內容，都應當隨著社會、科技的發展與成果的應用進行定期修改。變應當是絕對的，不變只是相對的，只有與時俱進，不斷更新、求新，鑒定才能長期保持動力與活力，才能滿足不斷發展的社會需求。

三、職業技能鑒定的題庫與考核方式應及時更新升級

職業技能鑒定已開展20余年，在實踐中不斷發展，影響力也不斷擴大，日趨為社會重視。

按照職業技能鑒定的考核管理制度，證書的取得是十分嚴肅的事情，理論考試和實際操作的考核都有規范的程序。但在實際的實施過程中，鑒定的考試方法，考試技術，特別是實際操作考試的內容，仍有一些需要改進，題庫內容需更新換代。例如汽車駕駛員考試，汽車目前的科技含量日益提升，電噴技術、電子技術在汽車的制造中廣泛應用，而在汽車駕駛員的考試中還大量存在許多落后的，甚至是已經被淘汰的技術，在現有的考試試卷中，甚至還出現“解放”牌汽車20世紀五六十年代的技術知識。中級鉗工的實際操作試題，基本就是銼配，電焊實際操作考核基本上是以手工氬弧焊為主，數控切割、焊接技術等新技術基本上沒有。在考試形式上，傳統的課堂考試，紙質試卷仍然是主要形式，現代信息化考試雖有部分題庫，但題量欠缺，且使用不多。究其原因，題庫、考核的軟件技術需要提高升級。有的工種實操試題很難一個人獨立完成工件制作，難以對某一個人做出公正的評價。這些現象，都對職業技能鑒定工作有一定的制約和影響。

因此，改革創新鑒定題庫，改變鑒定考試技術勢在必行。在計算機信息化技術高速發展的今天，職業技能鑒定應當大力推廣計算機信息化考試，實際操作也應當大力提高計算機仿真模擬，依托高科技手段完善職業技能鑒定的實施。

四、職業資格證書資格應與專業技術職稱證書資格一致

第4篇：技能鑒定范文

關鍵詞：職業技能 鑒定 考評員 管理

職業技能考評活動需要針對于職業技能水平進行鑒定。它通過對考試考核內容的開展，來對勞動者的職業技能與知識理論水平進行測評。職業技能的鑒定，需要確保勞動保障部門能夠提高測試者的勞動技能與勞動素質，增強其市場競爭力，促進整個行業的進一步發展，實現生產建設水平的提高。最終，為市場就業率的提高以及勞動者的生活水平增強提供良好的發展契機。

一、對職業技能的鑒定意義

隨著社會主義市場經濟的不斷發展，勞動力市場的發展需要更為完善的制度，其在加強于對職業技能鑒定工作的開展，通過對職業資格證書制度的建立與完善，能夠為整個市場經濟的發展提供更為科學、高效的人才評選制度。在2009年頒布的人才工作意見中，高技能人才在市場中的價值被進一步地提高。同時，就業活動與再就業也成為了市場戰略性建設的工作開展需求，借助于對一系列政策措施的頒布，經濟建設的發展離不開對就業形勢的緩解，而技術鑒定儼然成為了市場從業者得到市場認可的核心競爭力。特別是，我國正處于社會主義轉型的核心時期，確保服務產業與就業政策滿足市場需求才能更好地度過這一時期。所以，加強于對職業技能的鑒定價值由此可以看出。

二、職業技能鑒定工作管理活動中存在的問題分析

1.考核工作的業務水平還需增強

現在，職業工種的技能鑒定考評內容與考核方法會不斷的發生變化。這也就要求了考核工作需要做到與時俱進，如果僅僅是對傳統考核方法固守，執行標準勢必會出現差異化的表現。比如，一些地方的考核制度與國家標準之間存在著差異化的矛盾，這也就導致，如果考核工作者自身的工作能力與處理能力存在不足的時候，這樣的矛盾會給實際工作帶來問題。

2.考核工作的責任意識存在不足

存在一些考核工作者在實際的工作活動中，因為缺乏高水平的考核工作責任心，導致其在工作中，會出現考核松懈以及的問題，進而降低了鑒定工作的公平性與公正性。

3.執行“輪換、回避”制度不夠

在鑒定過程中，有時會發現個別考評員與考生閑談聊天等現象，經了解是朋友親戚等較為熟悉親近的關系。雖然督導、巡考人員及時給考評小組提出來，采取了相應的措施，但仍給鑒定工作帶來許多不便之處。

4.教學與鑒定任務矛盾存在

大部分考評員都是教師中的業務骨干，教學任務多，往往只能擠出時間對學生進行鑒定。

三、推進職業技能鑒定考評員管理的方案

1.提高考評工作中的職業道德修養

我們認為，考評員要提高思想認識和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件。工作期間，按照單位的安排，積極參加了各項學習活動。對工作不推托、不拖延，與各部門相互協調，很好的融入單位整體工作氛圍。通過學習、集中培訓、自學、相互討論等各種形式的活動，逐步提高了自己的業務素質。加強考評工作者的責任意識。通過增強考評工作者對工作活動的重視程度來引導其建立起全局意識，實現鑒定工作的責任價值。

2.加強制度建設

要在考評人員的培訓、使用、管理等方面加強制度建設，建立“考評人員評價指標體系”，使考評人員的考核、評比、獎懲都有標準、有規則可依，要實行考評人員資格認證制度，真正實現考評人員管理的規范化與制度化，保障培訓鑒定質量。

3.提高考評員的業務水平和服務水平

不斷加強對考評員的培訓，把提高考評員的業務水平作為搞好鑒定工作的基礎。要做好技能鑒定工作，對考評隊伍的業務能力提出了更高的要求，這就要求考評人員必須不斷地汲取新的知識、工藝技術，學習政策和評定方法，不斷升級現有的知識結構，關注技能鑒定工作的發展趨勢和新的要求，提高職業技能鑒定的服務能力。要提高鑒定工作的服務水平，一是精通本專業的業務，二是精通鑒定工作的業務。

比如，進一步加大對考評員的培訓，除定期組織考評員學習技能鑒定的政策法規等理論、參加相關技能鑒定指導中心的培訓學習外，還要組織考評員進行相關技能的培訓和考核，以進一步提高考評員的業務技能；同時，要積極和市技能鑒定指導中心聯系，創造條件和機會外派考評員異地參加考評工作，通過實踐提高考評員的水平。

總的來說，通過對職業技能鑒定制度的建立與完善，能夠一方面加強對鑒定工作的宣傳水平，推動企業建設規模的拓展；另一方面，這樣的制度內容也能幫助電力企業針對于技能考核內容來完善崗位培訓方案，增強生產技能人員的履職能力。這也是讓職業技能鑒定制度能夠實現可持續發展的關鍵。

參考文獻

第5篇：技能鑒定范文

根據《民政部關于在民政系統開展職業技能鑒定工作實行職業資格證書制度的通知》（民函〔2007〕290號）精神，為推行國家職業資格證書制度在我市民政系統的實施，逐步完善技能型人才的評價體系，規范從業人員職業行為，經研究決定，在全市民政系統開展民政行業特有工種職業技能鑒定培訓和鑒定，同時，從2008年起將民政行業特有工種的工人技術等級考試考核工作與民政行業職業技能鑒定工作并軌，以避免重復考試和發證。現將有關事宜通知如下：

一、充分認識開展民政行業職業技能鑒定的必要性

在民政行業開展職業技能鑒定，推行國家職業資格證書制度，是國家勞動人事制度改革的重大舉措，是實施人才強國戰略的重要組成部分，是民政事業發展的需要，是民政行業從業人員主動適應社會、提高自身素質和競爭力的需要，也是當前民政工作的一項緊迫任務。全市各級民政部門要高度重視，認真抓好技能人才培養、選拔、使用、激勵以及工資待遇等環節的落實，為人才強市、構建和諧民政做出新貢獻。

二、鑒定對象

民政行業特有工種從業人員以及有志于從事民政行業特有工種的其他各類人員。

三、首次鑒定的工種

殯儀服務員、遺體接運工、遺體防腐師、遺體整容師、遺體火化師、墓地管理員、假肢師和矯形器師等職業（工種）的初、中、高級及技師的鑒定以及其他即將陸續頒布的民政行業特有職業工種的鑒定。

四、申報條件

按照殯儀服務員、遺體接運工、遺體防腐師、遺體整容師、遺體火化師、墓地管理員、假肢師和矯形器師等職業（工種）的初、中、高級以及技師的《國家職業標準》和機關事業單位技術工人晉升等級申報的要求執行。

2007年底前由人事部門認定的技術等級繼續有效。

五、鑒定時間及地點安排

首批鑒定時間根據全國統一安排確定，具體鑒定時間、地點另行通知。以后每年的鑒定，將根據當年工作安排組織實施。

六、考核鑒定內容

鑒定內容根據《國家職業鑒定標準》確定，實行統一標準，材，統一命題，統一考務管理，統一頒發證書制度。考核鑒定科目為理論考核、實際操作考核兩部分。考核鑒定試題從國家職業技能題庫中提取。對兩項成績均合格者，由重慶市民政行業特有工種職業技能鑒定站填寫《職業技能鑒定合格人員名冊》，報民政部職業技能鑒定指導中心審核合格后，頒發《職業資格證書》。考核鑒定不合格者，可在兩年內申請補考不合格科目，其及格科目在兩年內有效。補考合格者，按規定程序頒發相應等級證書。

七、證書核發與管理

（一）經考核鑒定合格者，發給勞動和社會保障部統一印制的《職業資格證書》。證書由重慶市民政行業特有工種職業技能鑒定站按規定統一辦理，并對所發證書進行存檔管理，以便將來網上備查。

（二）事業單位在編的特有工種技術工人晉升技術等級按渝人函〔2008〕256號規定報政府人事部門確認并辦理《重慶市機關事業單位技術工人等級證書》。

八、培訓輔導

培訓工作委托重慶市城市管理職業學院具體承辦。培訓以《國家職業標準》、《職業技能標準》、《工人技術等級標準》、《國家職業技能鑒定考試復習指導叢書》為依據，考前集中組織培訓，培訓時間另行通知。

九、幾點要求

（一）各區縣、各單位接此通知后，要高度重視，認真抓好落實，積極做好宣傳、組織與協調工作，確保鑒定工作的順利開展。

（二）市民政局從2008年起，每年都將進行民政行業職業技能鑒定，以推動職業資格證書制度在全市民政系統的落實。今后凡取得《職業資格證書》者，在本職業內優先上崗。經人事部門審核、認可后可與工資待遇掛鉤。

（三）欲報名參加2008年職業技能鑒定的各類從業人員，要認真填寫《重慶市民政行業特有工種職業技能鑒定申請表》（見附件），由各單位統一匯總后于2008年6月15日前，傳真至重慶市民政行業特有工種職業技能鑒定站。

第6篇：技能鑒定范文

【關鍵詞】職業技能鑒定；培訓模式；考訓結合

在電力部門技術領域要求較高的企業中，對于每個技術人員不斷深化自我素質是做好工作的基本要求，只有高素質技術人員組成的一線人員隊伍才能夠為企業的發展創造更多的機會。在企業的不斷擴大和提升階段總是會需要更多有技能的人才的加入，使企業越來越具有競爭力，在技術領先的前提下不斷的提高企業綜合能力，這些都需要通過職業技能鑒定培訓來配合企業共同完成，同時也為藍領的技術人員提供能夠增長技術水平的有效平臺。

一、職業技能鑒定培訓目標描述

以專業技術為核心指導方向進行相關知識能力的培訓，再通過考核的形式來針對傳授知識掌握情況進行檢驗。通過培訓來增長技術人員的個人技術素質以及業務操作能力，不斷的提高考核的合格率，要求基本滿足絕大數人能夠順利通過。

二、如何進行職業技能鑒定培訓

1、培訓前的準備工作 為了能夠讓學員能夠將更多的精力放到參加學習和培訓中，教育管理組織應該最大程度上為學員解決后顧之憂，也就是說要在后勤服務方面盡量做到全面到位，及時下發培訓通知后，要確保每一個受訓待鑒定的對象都能在第一時間內接到消息，于此同時后勤服務應積極開始準備學員餐飲和住宿的合理化安排方案。在學習過程可能用到的一些基本培訓物資要由學員自行準備。然后是課程的相關準備，主要涉及到課程的安排，要提早分發給學員，以便其更有針對性的進行培訓。培訓教師的培訓內容要做好詳細的規劃工作，對于教學中需要應用到的器具更是應該準備齊，以免因器具的缺失而影響授課效果。教學場地的選擇要提早告知學員以便能夠準時到達。在開始培訓之前應該予以受訓動員，能夠讓更多的學員提高重視程度。由班級的負責人在開始授課前言明授課間需要遵守的相關規定和一些基本的注意事項，對于一些容易出現問題的方面要著重強調，保證受訓學員的基本安全問題。如有問題一定要向上級及時反映，可以在班級內選定課業代表和班內的負責人以便進行及時的溝通和任務的傳達。學員填好個人信息存檔。

2、培訓的組織 參加培訓的學員應該嚴格遵守培訓期間的各項制度，為了維護制度的執行力，需要有相關人員進行管理。首先對于學員的出席情況要隨時監督，除掉每日的基本考勤外，還要針對學員內部出現遲到早退的現象予以嚴懲。盡量保證學員在該培訓期間得到更好的教學保證。同時也是公平的對待每個學員的基本要求。對于一些違法課堂相關紀律的學員應該特別處理。這也是在側面督促考核的順利通過，提高通過率。

3、培訓的實施與授課 培訓階段，一般采取非上課方式主修，力求通過學員積極主動的對知識的掌握來完成培訓內容。老師定時為學員解答學習中出現的難點重點，對于特別注意到地方加以集中授課強調。對于實踐的部分可以分組進行，每個老師帶好負責的小組。針對不同的內容安排不同的時間授課，教師之間輪換負責。由學員獨立完成動手實踐的部分，教師不僅要在一旁作指導和答疑工作還有監督每位學員能夠最大程度的得到訓練，實現培訓的真正意義。從多次的培訓之中可以總結出，比較嚴格其有制度性的培訓的效果相對比較令人滿意，所以這種形式是有意義的。在最終的審核過程中，對于能夠嚴格遵守制度及時按照老師的帶領自始至終都能堅持下來的學員都能取得相對滿意的成績。

4、模擬考試 根據所設項目學習的內容安排模擬的測試，其流程應該與最終的考試相一致，每個細節都要做到最大程度的再現，老師根據不同學員的表現按照真實的評分原則給學員打分，要堅持做到公正公平，不能讓學員感到有失公允。對于考試中的一些細節比如答題卡的使用，在平時的模擬中應該盡量創造更多的機會讓學生去熟悉，以免在終極測試中出現問題。通過檢測同時也能夠讓學員了解到自己不足之處，哪些方面還有待改進。

5、教學質量評價 管理人員一方面要擔任負責學員上課情況的基本信息的記錄，同時也要對教師的授課情況進行監督。對于教學過程中出現的一些問題要及時發現，以便能夠在第一時間解決。同時也是從側面對老師認真完成教學任務的一種激勵。可以讓學員也參與進來，寫出教學意見，他們是直接的教授對象，對于授課體會會更深，如此對于老師以及教學過程的評價更具有說服力。

6、培訓綜合情況調查 為檢驗職業技能鑒定培訓效果，了解學員對培訓的真實評價及意見建議，以進一步改進培訓工作質量，在學員中開展了培訓綜合情況調查活動，測評內容包括教學質量、課堂管理、學習環境、后勤服務四個大項，測評結果分為優秀、良好、一般、較差四個選項。另外，還設立了建議欄，學員對培訓工作有什么好的意見和建議，可以提出來。

三、職業技能鑒定培訓效果描述

（1）員工整體素質顯著提高，許多優秀人才脫穎而出。

（2）經濟效益。通過職業技能鑒定，提高了職工的業務素質和技能水平，從而提高了工作效率和效益，而職業技能鑒定激勵措施則提高了職工工作的積極性，提高了對企業的歸屬感和自我實現意識，這些都將促使其更出色地完成本職工作。

（3）管理效益。通過職業技能鑒定及各項培訓，職工對管理的參與意識和關注度等都有了明顯的提升。

（4）社會效益。通過職業技能鑒定，提高了員工的業務素質和技能水平，這些人員工作能力的提升和失誤率的減少必然會減少停電時間，提高電壓質量，提高優質服務水平。

四、職業技能鑒定培訓改進措施

（1）盡快出臺全系統統一的職業技能等級與職工待遇掛鉤的相關規定，提高職工參與職業技能鑒定的積極性。

（2）通過職業技能鑒定培訓方式的持續改進提升公司整體發展水平。人力資源發展是公司發展戰略的重要組成部分，是關系到企業興衰的關鍵因素，只有不斷創新，保持職業技能鑒定培訓方式的持續改進，才能確保企業員工的高素質和公司戰略目標的先進性。

五、結束語

職業技能鑒定培訓，特別是職業技能鑒定操作培訓，是一種對基層操作人員最為直接的技術技能培訓模式，如果我們能夠充分利用好這種直接便捷的模式，對于提升員工特別是一線操作人員的業務素質和技術技能水平將起到意想不到的效果。

參考文獻

[1]付敏章.淺議如何搞好電力行業職業技能鑒定考前培訓[J].《寧夏電力》，2005,第C00期.

[2]王延誠.職業培訓與技能鑒定：提高勞動者素質的有效途徑[J]，《當代經濟》,2003,第2期.

[3]王力園.就職業技能鑒定談運行人員的技術業務培訓[J]，《電力安全技術》,2002 第10期.

[4]陳桂花.改革培訓制度,強化職業技能培訓管理之我見[J].《交通科技與經濟》，2001,第4期.

第7篇：技能鑒定范文

論文關鍵詞：高職；職業技能鑒定；研究

隨著市場經濟的發展與知識經濟的出現，以學歷為本位的高職教育已經不能滿足社會需求，學生畢業后無法適應企業工作崗位的實際需求，在就業競爭中處于劣勢。要在高職教學中滲透職業技能鑒定。

一、高職院校職業技能鑒定的基本情況

2002年,國務院下發《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》,提出相關行業實行就業準入制度。根據政策要求,高職院校大都成立了職業技能鑒定所。其作用主要是面向本校學生開展職業技能鑒定工作。經過近十年的發展,高職院校的職業技能鑒定工作取得了長足發展。為推動職業技能鑒定工作,高職院校人才培養大多執行雙證書制度,即在學生的培養方案中,明確將職業技能培訓和鑒定納入培養計劃,并規定學生畢業不僅要通過全部教學環節,還要取得相應的職業技能等級證書。盡管各校雙證書制度執行力度不一,但其客觀上都推動了高職院校職業技能鑒定工作。

高等職業教育的目標是為國家和地方經濟發展培養滿足生產、建設、管理、服務第一線需要的應用型高技能人才，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要。在“工學結合”人才培養模式下的高等職業院校，歷來重視職業能力鑒定和開發工作，很多學校成立了職業技能鑒定的機構——國家職業技能鑒定所。實踐證明，在高職院校實施職業技能鑒定有利于凸顯工科高職院校辦學特色，體現工科專業優勢。

有利于學生就業質量的提高就業是高職院校的生命線，學生的就業質量如何直接關系到高職院校的生存與發展。如今企業對人才的價值取向不再以學歷文憑為唯一的依據，對通過了職業技能鑒定的人才更加重視。在高職院校教學中滲透職業技能鑒定，加強學生動手能力等綜合職業素質的培養，有利于增加學生職業技能的“含金量”，拓展學生的就業渠道，提高學生的就業質量。

有利于校企合作的開展以學校為主導、企業積極參與的校企合作是實現高職教育人才培養目標的需要，也是高職教育辦出特色的保證。一方面，通過了職業技能鑒定的畢業生可直接進入用人單位迅速頂崗，贏得企業的認同；另一方面，高職院校在教學中開展職業技能鑒定，也迫切需要與企業合作。

二、建設功能完備、先進的實訓基地高職教育實訓基地是職業技能鑒定得以順利進行的必備條件

第8篇：技能鑒定范文

關鍵詞：消防 職業鑒定 理論 實踐

作為事關公共安全的特殊行業，消防技術服務機構貫穿于消防工作的各個領域，其每一項具體的執業行為都直接關系到公共消防安全和人民的生命財產安全。職業資格證書制度是我國勞動制度改革的重要內容，是提高勞動者就業能力和工作能力的戰略舉措。今年5月1日起施行的《消防法》第21條(原消防法第18條)都明確規定，進行電焊、氣焊等具有火災危險作業的人員和自動消防系統的操作人員，必須持證上崗。5月1日起與《消防法》配套施行的《消防監督檢查規定》（公安部令第107號）也明確規定，公眾聚集場所在投入使用、營業前應申請消防安全檢查，建設單位或者使用單位應當向當地公安機關消防機構提交員工崗前消防安全教育培訓記錄和自動消防系統操作人員取得的消防行業特有工種職業資格證書。就在剛剛結束的全國消防工作會議上，公安部劉金國副部長進一步強調，要積極推進消防職業技能鑒定，強化對單位法定代表人、消防安全管理人以及特殊工種的培訓，嚴格落實持證上崗制度，從根本上增強全民消防安全素質。

本文結合我國消防技術服務機構發展的現狀，對推行消防職業技能鑒定工作的現實需要及發展意義作初步探討。同時針對目前消防職業技能鑒定的現狀，本文著重對消防行業特有工種職業技能鑒定從理論和實踐兩個方面作一些探討。

一、消防職業技能鑒定推行的現實需要

按照新《消防法》的規定：所以從事消防技術服務機構以及相關執業人員，無論是從事于相關消防產品質量認證以及檢查、還是消防設施檢測、消防安全監測等工作，都必須依法獲得相應的資質、資格。這是對消防事業的制度化法制化的必經路程。

（一）社會化進程需要推進消防職業鑒定的發展

隨著高新技術的發展以及各種新技術在消防工作中的廣泛應用，同時消防工作的制度化以及相應的法制化，再加上消防工作的專業化程度越來越高，目前我國消防監督的隊伍與相關的技術手段已經很難適應目前形勢的發展。而且最核心的是遠遠不能適應目前我國經濟建設和社會快速發展的需要，城市中國經濟建設的一個瓶頸。而消防職業社會化的發展關鍵不但取決于消防職業人員整個群體的水平和質量，還取決于高新技術在消防工作的應用。因此規范消防技術行業的工作，不但能更好地服務于社會，更重要是推進消防工作社會化進程，大力開展消防職業技能鑒定，必將對消防社會化進程產生巨大的推進作用。

（二）適應我國勞動力職業化的需要

隨著我國社會主義市場經濟的逐步發展，市場中雙向選擇的觀念逐漸深入人心。為了適應這一市場經濟的發展，我國在勞動力資源配置正朝著職業化的方向發展。職業化是一種工作狀態的標準化、規范化．制度化。對勞動力進行職業化可以準確評價個人特點和強項，可以評估個人目標和現狀的差距，可以準確定位職業方向，可以增強職業競爭力。實踐證明職業標準化后的勞動力能夠比較令面滿足企業生產、科技進步以及勞動就業的需要。那么消防行業作為新興起的職業，推行消防職業技能鑒定工作，必然是消防職業化的表現，也正是適應我國勞動力職業化發展的需要。

（三）提升單位消防安全管理水平的需要

大量新工藝、新技術的應用，對從事消防職業的勞動者來說，提高職業素質，具備良好的職業素養，是實際工作的基本需要。當前和今后一個時期，我國科技生產力的不斷壯大和發展，在當前激烈的經濟社會競爭中，為進一步規范消防安全單位的監督管理工作，加大對消防安全單位火災隱患的排查整治力度，針對單位消防安全基礎工作，切實提高重點單位防御火災能力，全面推進消防工作社會化進程，確保單位消防安全工作是防火監督檢查的重中之重。

二、消防行業職業技能鑒定的理論分析

（一）推行消防職業技能鑒定

開展職業技能鑒定，推行職業資格證書制度，是落實中央，國務院提出的“科教興國”的戰略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發的一項戰略措施。在我國推行消防職業技能鑒定主要有以下法律依據。

1993年,制定《職業技能鑒定實施辦法》。1999頒布了《中華人民共和國職業分類大典》，其中消防人員被列為第3大類第2中類第31b類。2000年勞動和社會保障部頒布的《招用技術工種從業人員規定》，規定“用人單位招用從事技術復雜以及涉及判國家財產、人民生命安全的消費者利益工種(職業)的勞動者，必須從取得相應職業資格證書的人員中錄用。這些規定為開展消防特有工種人員職業技能鑒定，實行職業資格證書制度提供了法律依據。

（二）推行消防職業技能鑒定

任何一個職業、工種都有其存在的社會群體。對于有正當地，積極地社會功用和社會需求，有相對獨立的從業人群，有特定的知識、技術和技能體系，需要在勞動力市場上流動，需要在企業事業單位里定位、定職的社會經濟活動職業就更需要有針對性的職業教育、技能培訓和資格認證，才能使其職業結構與社會生產力發展相適應。

第9篇：技能鑒定范文

【關鍵字】職業技能鑒定 教材 編寫

職業資格鑒定是加快培養一大批數量充足、結構合理、素質優良的技術技能型、復合技能型和知識技能型的高技能人才，為各行各業造就出千萬能工巧匠的重要具體措施。《國務院關于職業教育改革與發展情況的報告》中指出，要嚴格實行就業準入制度和職業資格證書制度，規范企業用人行為，把職業能力作為人才培養、使用和管理的重要依據。職業院校要把相關專業獲得相應職業資格證書，作為學生畢業條件之一，用人單位要優先錄取取得職業院校畢業證書、職業資格證書和職業培訓合格證書的人員。基于以上現實，要想更好提高職業技能鑒定的效果，一本好的職業技能鑒定培訓教材就顯得尤為重要，下面就以數控銑工職業技能鑒定為例，探討職業技能鑒定培訓教材的編寫思路及方法。

一、職業技能鑒定培訓教材的現狀

1、與新標準結合不夠

現在相當一部分職業資格鑒定輔導用書內容較為匱乏或已經過時，與現行的新標準結合的不夠，沒有體現《國家職業標準》的相關要求，導致學習者效率下降，抓不住重點。

2、內容性針對性不強

現培訓教材有的只有相關的知識點，沒有相應的試題，使用者不清楚這部分知識點會出什么樣的試題；有的培訓用書只是題庫，沒有知識解答要點，使用者需要查找大量的資料才能找出正確的答案或試題的解答原因，這樣都不適合考生進行全面復習。

二、《數控銑工》職業技能鑒定教材編寫思路

基于現有的職業技能鑒定培訓教材的現狀，需要編寫一種針對于職業技能鑒定考試的既有相關知識點解讀又有對應試題的復習用書，同時，在編寫過程中還要注意與國家職業標準、國家職業資格培訓教程相配套，堅持“考什么，編什么”的原則，內容嚴格限定在《國家職業標準》中關于該工種的應知應會范圍內，知識點要與試題吻合度高，突出實用性。

三、《數控銑工》職業技能鑒定教材編寫實踐

1、理論知識部分采用模塊化編寫

職業技能鑒定中理論知識內容涵蓋面廣，信息量大，要想全面掌握必須梳理出脈絡。按照數控銑工國家職業標準的要求，理論知識部分涵蓋職業道德基本知識、基礎理論知識（含機械制圖、工程材料及金屬熱處理、機電控制常識、計算機基礎、專業英語基礎）、機械加工基礎知識（含機械原理、常用設備、常用金屬切削刀具、典型零件加工工藝、設備和冷卻液的使用方法、工具、夾具、量具的使用與維護、銑工、鏜工基本操作）、安全文明生產與環境保護、質量管理、相關法律、法規常識等若干模塊，在編寫過程中，就要按這些模塊確定理論知識編寫章節，在內容比重上還要仔細分析國家職業標準中關于理論知識部分的配分比重表，并按照配分的標準確定核心知識點及一般知識點；在對應試題的選擇上要結合相應的考核要點，并對接試題庫精選理論試題，使學習都能夠根據培訓教材邊復習知識要點，邊通過答題檢驗掌握程度。同時，要注意一定要按照職業標準中規定的程度進行知識的總結，避免程度不夠或超出太多。

2、技能操作部分注重服務于培訓與鑒定

在數控銑工的職業技能鑒定中，技能操作部分考核采用現場實際操作和計算機軟件操作方式。所以要以國內應用最廣的幾種數控系統為例進行操作講解，并注意根據實際面板分步詳細講解操作過程，提高學生的實際操作能力及自動編程能力。

3、在內容安排上，增強教材的可讀性

教材編寫要依據國家職業標準，結合企業實際，反映崗位需求，突出新知識、新技術、新工藝、新方法，注重職業能力培養。同時，為了便于培訓，便于在有限的時間內把知識和技能傳授給培訓對象，使學習者迅速抓住鑒定重點，提高學習效率，要重點設置“考試要求”、“核心知識點”、“特別提示”、“試題精選”等欄目，提示學習者應該達到的目標，需要掌握的重點、難點、鑒定點及相關擴展知識，最后還要有理論知識模擬考核試卷和技能模擬考核試卷，便于學習者檢驗學習效果，增加教材的可讀性及實用性。

一本好的職業技能鑒定教材可以幫助學習者熟悉職業技能鑒定考核的內容、范圍、考核方式、試題題型和試卷結構，在復習及應考時做到心中有數，有的放矢，提高職業技能鑒定的效果。

【參考文獻】