招聘調查報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的招聘調查報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：招聘調查報告范文

小朋友們，你們一定聽說過招聘這個詞吧？很多公司通過招聘，找到適合自己的員工，從而為企業(yè)創(chuàng)造價值?？赡懵犝f過招聘小伙伴嗎？今天這本書中，小女孩艾維就希望通過招聘活動，找到自己的小伙伴。那她成功了嗎？趕緊跟老師一起去看看。

二、故事里的精彩

小女孩艾維剛剛從巴黎搬家到鄉(xiāng)下，雖然那里環(huán)境很好，但面對一個嶄新的學習環(huán)境，她感到很孤獨。于是，她仿照大人的方法做了一份調查問卷，打算為自己“招聘”一個小伙伴?？墒?，在一次又一次的面試中，艾維發(fā)現(xiàn)按照問卷上的內容，她找不到自己滿意的小伙伴。直到她收到了一封信，她才明白……

三、精彩的片段選讀

艾維在廚房的餐桌上鋪開幾張紙，身旁冰箱發(fā)出的轟轟隆隆的聲音讓艾維覺得不那么孤單。她開始在紙上寫起來：

1 你喜歡番茄醬還是蛋黃醬？

2 你喜歡自己說還是聽別人說？

3 你有一個最要好的小伙伴嗎？

4 你喜歡和小伙伴玩還是談正經(jīng)事？

5 你有煩惱嗎？你最害怕什么？

6 你和你的小伙伴吵過架嗎？

寫到這兒，艾維停了下來，她嘗試著用自己的方式去回答這些問題。第六題讓她想起了那次和法妮吵架的情景：法妮跑去找安娜，她們兩個不和艾維一起玩了。

7 你想要一個和你很像的小伙伴還是一個和你完全不同的小伙伴呢？

這道題艾維也不知道該怎么回答。她只想要一個小伙伴，能和她喜歡同樣的東西，尤其是番茄醬。

8 你會主動承認錯誤嗎？

9 你的朋友獲得了成功，你會為她高興嗎？

艾維想起來，上次薩里瑪獲得“未來之城”最佳海報設計大賽冠軍的時候，她是發(fā)自內心地為朋友高興??！

10 你喜歡聊八卦嗎？

四、快樂的閱讀活動

1 在艾維招聘小伙伴的過程中，她的心情發(fā)生了哪些變化呢？你能分別用幾個詞概括一下嗎？

初到新家：______________________________________________________

招聘伙伴：______________________________________________________

找到伙伴：______________________________________________________

2 艾維用調查問卷的方法來招聘小伙伴，雖然她最后發(fā)現(xiàn)小伙伴是不能用這種方法來尋找的，但調查問卷確實是一種非常實用的方法，比如了解同學們喜歡的課外活動等等。你能模仿艾維的方法，設計一份調查問卷嗎？

五、閱讀中的寫作發(fā)現(xiàn)

實用的調查報告

小朋友們，我們已經(jīng)寫了很多文章了，有寫人的，有記事的，有寫景的等等，這些我們都稱為記敘文。此外還有一些文章，如寫信、寫導游詞、寫調查報告等，這些文童因為在平日生活中經(jīng)常會使用，我們稱為應用文，今天老師就來教大家寫寫調查報告。

首先我們要說明為什么要寫這篇報告，比如我們在街上看到廣告牌、宣傳稿上有錯別字，我們就可以寫關于街上錯別字的調查報告；再如我們看到校園里有破壞綠化、隨地扔垃圾的現(xiàn)象，我們就可以寫關于校園環(huán)境的調查報告。

接著也是報告最重要的部分，就是要調查對象的基本情況，包括現(xiàn)狀、存在問題，有時也介紹相關方面的意見。這部分的內容就要模仿艾維的方法，制成調查問卷，圍繞你所想了解的內容，設計幾個或者更多的問題，可以找一些同學幫忙完成，這樣就能知道大家的看法。

第三部分：針對存在的問題進行分析，分析形成原因。當調查問卷做好以后，要對大家的回答做出總結和分析，了解產(chǎn)生問題的原因。最后就是針對問題提出建議或是有關方面的意見。這樣，一份有針對性的調查報告就完成了。

六、有趣的模仿創(chuàng)作

江蘇省昆山市柏廬實驗小學二（2）班 張銘益

星期天，我和爸爸媽媽去飯店吃飯，一走進飯店，就看到墻上貼著“蛋抄飯幾個大字，老師說過炒飯要用火，所以是火字旁。我問媽媽：“這是錯別字嗎？”媽媽說：“是的?！蔽揖拖耄豪ド浇诸^會有多少錯別字呢？我們決定吃完飯一起在街上找錯別字。

很快，我就發(fā)現(xiàn)了一個錯別字――臣信房屋。我以前也看到過這個招牌，認為只是一個店名而已。但今天我不這么認為了，因為它有可能把一些學齡前兒童引入歧途。接著我又在“臣信房屋”附近發(fā)現(xiàn)了一個“另售商店”。明明是“零售”，卻寫成了“另售”，如果小朋友以為是正確的寫法，那作業(yè)、考試中都會出錯了；再過去一段路，看到一家水果店門口的菠蘿旁寫著“波羅”兩字。一個個錯別字招牌如小爬蟲般接二連三地在我眼前閃過。

第2篇：招聘調查報告范文

而且現(xiàn)代企業(yè)秘書的職位特點正從人們傳統(tǒng)觀念中的“打雜”、“花瓶”向職業(yè)化秘書轉變。

私人助理百里挑一

以往外資企業(yè)對秘書的要求主要體現(xiàn)在語言和形象上，對工作經(jīng)驗并沒有太多的要求，但現(xiàn)代職業(yè)秘書則對工作經(jīng)驗、個人品行、文化素養(yǎng)乃至性格方面提出了更高的要求。在FESCO秘書職位的招聘、推薦過程中，曾經(jīng)出現(xiàn)一位公司老板秘書職位100比1的“精挑細選”。根據(jù)FESCO的調查顯示，秘書分類中的私人助理即“PA”已經(jīng)成為職業(yè)秘書的發(fā)展趨勢之一。私人助理更像“管家”、“代言人”，針對不同服務對象提供“個性化”的輔助職責，甚至在不同場合代表老板出場行事，是老板的替身。

第四季度秘書最搶手

根據(jù)FESCO的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，秘書的招聘比例隨季度的變化也有所波動。每年第四季度是各公司總結和信息匯總的階段，因此，雖然這一階段是整體職位需求的“淡季”，卻是秘書招聘的“旺季”。20xx年第四季度占全年秘書需求的35％，比20xx年第一季度提高了15個百分點，這一階段，銀行、保險、金融、法律等機構成為招聘的主體。

秘書要求專業(yè)化

根據(jù)FESCO的調查顯示，現(xiàn)代企業(yè)對秘書知識的要求已越來越趨向于專業(yè)化和職業(yè)化。例如，IT、通訊、機械、電子、微電子等行業(yè)，一般會注重秘書所學的專業(yè)，在工作中可以利用自身所學的專業(yè)知識解決一些遇到的問題，從而更好了解公司的產(chǎn)品或提出解決方案。

秘書缺口將達萬人以上

第3篇：招聘調查報告范文

一、明確調查目標

進行市場調查；首先要明確市場調查的目標，按照企業(yè)的不同需要，市場調查的目標有所不同，企業(yè)＄使經(jīng)營戰(zhàn)略時，必須調查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調查所處行業(yè)未來的發(fā)展狀況；企業(yè)制度市場營銷策略時，要調查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進行市場調查。

二、設計調查方案

一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容：

1.調查自的要求

根據(jù)市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買行為和消費偏好情況等。

2.調查對象

市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調查產(chǎn)品的商家，消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產(chǎn)品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側重于某一消費群體，這時調查對象應注意選擇產(chǎn)品的主要消費群體，如對于化妝品，調查對象主要選擇女性；對于酒類產(chǎn)品，其調查對象主要為男性。

3.調查內容

調查內容是收集資料的依據(jù)，是為實現(xiàn)調查目標服務的，可根據(jù)市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查自的無關的內容列入其中。

4.調查表

調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點（1）調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；（2）調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現(xiàn)被調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題；（3）調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后；封閉式問題在前，開放式問題在后；（4）調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、天偏見的詞匯，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

5.調查地區(qū)范圍

調查地區(qū)范圍應與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查范圍應為整個城市；但由于調查樣本數(shù)量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要考慮人日特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。

6.樣本的抽取

調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)量可根據(jù)市場調查的準確程度的要求確定，市場調查結果準確度要求愈高，抽取樣本數(shù)量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據(jù)市場調查結果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)量。實際市場調查中，在一個中等以上規(guī)模城市進行市場調查的樣本數(shù)量，按調查項目的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可采用統(tǒng)計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調查對象總體的人口特征分布相一致。

7.資料的收集和整理方法

市場調查中，常用的資料收集方法有調查法、觀察法和實驗法，一般來說，前一種方法適宜于描述性研究，后兩種方法適宜于探測性研究。企業(yè)做市場調查時，采用調查法較為普遍，調查法又可分為面談法。電話調查法、郵寄法。留置法等。這幾種調查方法各有其優(yōu)缺點，適用于不同的調查場合，企業(yè)可根據(jù)實際調研項目的要求來選擇。資料的整理方法一般可采用統(tǒng)計學中的方法，利用Excel工作表格，可以很方便地對調查表進行統(tǒng)計處理，獲得大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

三、制定調查工作計劃

1.組織領導及人員配備

建立市場調查項目的組織領導機構，可由企業(yè)的市場部、或企劃部來負責調查項目的組織領導工作，針對調查項日成立市場調查小組，負責項目的具體組織實施工作。

2.訪問員的招聘及培訓

訪問人員可從高校中的經(jīng)濟管理類專業(yè)的大學生中招聘，根據(jù)調查項目中完成全部問卷實地訪問的時間來確定每個訪問員1天可完成的問卷數(shù)量，核定儒招聘訪問員的人數(shù)。對訪問員須進行必要的培訓；培訓內容包括；（1）訪

問調查的基本方法和技巧；（2）調查產(chǎn)品的基本情況；（3）實地調查的工作計劃；（4）調查的要求及要注意的事項。

3.工作進度

將市場調查項目整個進行過程安排一個時間表，確定各階段的工作內容及所需時間。市場調查包括以下幾個階段（1）調查工作的準備階級，包括調查表的設計、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓等；（2）實地調查階段；（3）問卷的統(tǒng)計處理。分析階段；（4）撰寫調查報告階段。

4.費用預算

市場調查的費用預算主要有調查表設計印刷費；訪問員培訓費；訪問員勞務費禮品費；調查表統(tǒng)計處理費用等。企業(yè)應核定市場調查過程中將發(fā)生的各項費用支出，合理確定市場調查總的費用預算。

四、組織實地調查

市場調查的各項準備工作完成后，開始進行問卷的實地調查工作，組織實地調查要做好兩方面工作。

1.做好實地調查的組織領導工作

實地調查是一項較為復雜繁瑣的工作。要按照事先劃定的調查區(qū)域確定每個區(qū)域調查樣本的數(shù)量，訪問員的人數(shù)，每位訪問員應訪問樣本的數(shù)量及訪問路線，每個調查區(qū)域配備一名督導人員；明確調查人員及訪問人員的工作任務和工作職責，做到工作任務落實到位，工作目標。責任明確。當需要對調查樣本某些特征進行控制時，要分解到每個訪問員，例如，某調查項目，調查樣本地1000入，要求調查男性600人，女性400人，調查對象的男女比例為3：2，則要求每個訪問員所調查樣本的男、女比例都應控制為3：2，從而保證對總樣本中男、女比例的控制。

2.好實地調查的協(xié)調、控制工作

調查組織人員要及時掌握實地調查的工作進度完成情況，協(xié)調好各個訪問員間的工作進度；要及時了解訪問員在訪問中遇到的問題，幫助解決，對于調查中遇到的共性問題，提出統(tǒng)一的解決辦、法。要做到每天訪問調查結束后，訪問員首先對填寫的問卷進行自查，然后由督導員對問卷進行檢查，找出存在的問題，以便在后面的調查中及時改進。

五、調查資料的整理和分析

實地調查結束后，即進入調查資料的整理和分析階段，收集好已填寫的調查表后，由調查人員對調查表進行逐份檢查，剔除不合格的調查表，然后將合格調查表統(tǒng)一編號，以便于調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計可利用Excel電子表格軟件完成；將調查數(shù)據(jù)輸入計算機后，經(jīng)Excel軟件運行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用上述統(tǒng)計結果，就可以按照調查目的的要求，針對調查內容進行全面的分析工作。

第4篇：招聘調查報告范文

嫁人要嫁理工男？近日，一張“女生最喜歡嫁的高校男生排行榜”在微信上熱傳，榜單上，清華工科男高居榜首，上海交大工科男、西安交大工科男位列三甲，以綜合指數(shù)五顆星成為女生最想嫁的高校男生。文科男尤其是藝術男在榜單中排名慘烈，前五名中只有北大文科男位列第四，其他著名高校文科男也排名平平。

2013年，浙江大學也了一份校園戀愛“及格線”調查報告，與榜單成績類似，理工男異軍突起，深受女生歡迎。這一份調查報告中，不少女生特意強調：“干凈利落有加分，明事達理有加分，理工男，有加分！”。

根據(jù)《2013年度中國理科基礎教育白皮書》中的統(tǒng)計，2012屆本科生就業(yè)率較高的前50位排行，理科專業(yè)占比82%，2012年月薪收入較高的前50個本科專業(yè)排行，理科占比78%。其中畢業(yè)生薪酬排行榜的前十位中，理科專業(yè)占7席。排行榜的倒數(shù)幾位則全部是文科專業(yè)。從高校招生計劃看，理科生似乎也越來越受到青睞。上海大學今年的秋季招生中，原本文理兼收的專業(yè)，今后只招收理科生，不再面向文科招生。同時，同濟大學今年的招生計劃中，德語、英語、日語、法學類等專業(yè)也開始面向理科招生。

身價逆襲的秘密某大型招聘網(wǎng)站項目經(jīng)理對這樣的變化做出了解釋：“理工科背景應聘者需求量相對來講的確比較大，比如建筑設計、土建、金融行業(yè)中的操盤手、分析師，中國經(jīng)濟發(fā)展比較快，這些行業(yè)需要的人才比較多?！?/p>

第5篇：招聘調查報告范文

關鍵詞　職教　語文　技能　素養(yǎng)

葉圣陶先生早就說過，學語文說到底是要學會應用語文這一工具。因此，語文最基本的聽說讀寫的技能必須過關。但是職高學生基礎薄弱，在有限的時間里，職教的語文教學如何開展呢？筆者認為，應本著“實用第一”的原則，按照“以學生為本，提高學生語文基本應用能力”的要求來開展。張志公說過，語文課是“以知識為先導，以實踐為主體，并以實踐能力的養(yǎng)成為歸依”的課。所以我們必須針對學生的弱項，重點加強一些應用技能的訓練。根據(jù)筆者在教學中的經(jīng)驗體會，具體從以下幾個方面進行：

1　培養(yǎng)學生的表達能力

口語交際能力是適應社會人際交往需要的基本素質，良好的口語表達已成為現(xiàn)代人追求的目標，也成為很多單位招聘和選拔人才的重要標準。職校的學生絕大部分來自農村，因此，學生在“說”的方面存在幾大問題：一是說不好，開口說話不是滿嘴的方言，就是一口的“塑料普通話”；二是不愿說，上課回答問題，不是拒絕回答，就是“我不會”；三是不會說，好不容易開口了，也是結結巴巴，語無倫次。這樣的表達能力如何適應社會正常交往的需要呢？尤其是現(xiàn)在招聘的面試關，如此蹩腳的口才，既不能充分地展示自我，也給招聘的老師留下不好的印象，如何能過得了關？針對以上情況，要想提高學生的口頭表達能力，應從以下幾個方面入手：一是要讓學生努力克服方言，盡量使用普通話，讓學生養(yǎng)成在任何場合都說普通話的良好習慣，努力營造一個寬松和諧的說普通話的語言環(huán)境。二是要在教學中多安排一些學生口頭訓練的機會，引導學生敢說、愿說、會說。比如：開展課前三分鐘演講活動。演講內容可先易后難，先從簡單的自我介紹開始，再到命題演講，進而到即興演講。課堂上可以拿一些社會的焦點話題如房價、醫(yī)保、就業(yè)等，讓學生暢所欲言、各抒己見，既鍛煉了他們的口才，又增強了他們的思辨能力，使他們的目光關注社會。還可以多開展一些諸如朗誦賽、演講賽、辯論賽等多種形式的比賽活動，讓學生有鍛煉表演的舞臺。三是要讓學生掌握說話的方法、技巧。一位心理學家說過：“在造就一個有教養(yǎng)的人的教育中，有一種訓練是必不可少的，那就是優(yōu)美而文雅的談吐。”因此，要想給對方留下一個好的印象，還要注意說話的技巧。與人交談時應專心致志，努力揣摩說話人的意思，把握對方的說話要點，然后圍繞話題，語句暢達、清晰明了地表達自己的意思。

2　培養(yǎng)學生的寫作能力

寫作對于大部分職校生來說都是一道難關，更何況是文化素質相對較低的職業(yè)學校的學生。讓他們寫一段簡短的自我介紹也是表述不清，就連一張小小的請假條，都不能寫完整。不是沒有名稱，就是沒有時間，格式從來沒完整過。因此在寫作教學上，筆者先找他們最熟悉的題材寫。寫人，寫熟悉的人，如《我》《我的母親》；寫事，寫身邊的事，如《打工記》《誤會》。等學生能夠語句通順、表述清楚了，再寫《我最愛的一幅畫》《我印象最深的一本書》......再到《路》《窗戶》這類抽象的題目。這種由具體到抽象，由印象到聯(lián)想，由熟悉到陌生的思維轉換訓練學生能夠適應，提高得也快。同時應在教學中加強學生應用文寫作的能力。應用文寫作是中職學生必備的職業(yè)能力之一。由于應用文語言簡潔平實，不像記敘文有聲有色，也不如議論文深入淺出，曉之以理。故職校學生往往感到應用文寫作課枯燥乏味，難以引發(fā)職校生學習的主動性和積極性。因此，教師首先要聯(lián)系現(xiàn)實引證當代社會人才市場的生動實例資料，讓學生了解社會選拔人才對寫作能力和溝通能力越來越重視的事實來引起學生對寫好應用文的重視，比如通過介紹當代社會的應用文使用成功或失誤的案例，說明應用文對人才和事業(yè)的作用。其次，引證人才市場選拔人才時如何考查應聘者寫作能力的事例，比如應聘時的敲門磚——自薦信寫得如何直接影響考官對應聘者的第一印象。以此來提高學生的思想認識，從內心深處喚起他們的學習需求，激發(fā)他們學好應用文的興趣，進而化作學習的強大動力。最后，教會學生寫應用文的方法、格式。如履歷表、通知、便條、啟事、申請、合同等等。在教學應用文的寫作方法時，教師如果一味灌輸理論知識，勢必激發(fā)不起學生的興趣。這就要求教師采用多樣有效的教學方法來調動起學生寫作的積極性。如案例教學法，我們可以利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，從教材外精選一些有典型性、現(xiàn)實性、實用性、新穎性的例文來做示范講解。利用PPT制作的寫作課件，將各種文體的要點、難點表述清楚，配以例文進行說明，對容易出錯的地方用病例文釋加以演示指教。這樣能幫助學生迅速有效把握應用文體的體例特征和寫作要求。另外還可以結合學生的專業(yè)進行作文訓練，因為學生將來參加工作，走向社會，需要寫的也往往是與專業(yè)有關的文章。如在花卉園藝專業(yè)講“調查報告”這種應用文體時，我就把全班學生分成四個組，鼓勵他們到市場進行調查，要求各組把調查的情況寫成調查報告。學生通過實地調查，多方查找資料，集小組成員的智慧把所見、所聞、所感寫成了不錯的調查報告。通過這種親身體驗，學生有材料可寫，也在寫作體驗中掌握了調查報告的寫作要求和寫作方法。

3　培養(yǎng)學生的閱讀能力

第6篇：招聘調查報告范文

【關鍵詞】社會調查研究方法 教學 改革

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）01C-0065-02

社會調查研究方法是社會科學等各門學科的基礎課程，是社會調查研究的方法論、基本方法和程序、技術相統(tǒng)一的科學方法論體系。它洞悉社會發(fā)展脈搏，了解社會需求，決策社會發(fā)展，有極強的理論性、應用性、實踐性。但多年來，該課程的教學未能很好地將理論、實踐、學生綜合素質培養(yǎng)融合起來，未能將課堂與社會、行業(yè)有機結合?；诖?，本文以柳州城市職業(yè)學院為例，對該課程的教學進行改革。

一、社會調查研究方法課程的總體設計理念

鑒于社會調查研究方法課程較強的應用性和實踐操作性，并結合學生的身份與學習特點，課程總體設計基于以下教育理念。一是基于工作過程、理實一體化。課程教學打破傳統(tǒng)的教學方式，不再追求學科本身的系統(tǒng)化，而是追求和體現(xiàn)工作過程的完整性、流程化。真正按照具體的職業(yè)行動，要求學生按流程實際去做，在做的過程中掌握社會調查工作的程序和技能，掌握完成任務所需要的理論知識。如在指導制訂調查方案時講授原則意義；涉及社會學和系統(tǒng)論的相關知識時，結合設計方案的實例，適當講授，以夠用為度。二是項目引領，任務驅動式。將企業(yè)需要、學院辦學需求、學生感興趣的真實項目引進課程教學，讓學生以團隊的方式進行項目調查，實現(xiàn)課堂教學與社會實際、行業(yè)需求零距離結合，實現(xiàn)理論與實踐的高度融合。在行動過程中培養(yǎng)學生的社會實踐能力、綜合能力、團隊協(xié)作精神。三是實行課證融通的教學。將統(tǒng)計從業(yè)資格考試、調查分析師（初級）考試的內容引入教學內容，并在課余時間進行培訓，讓學生通過學習課程，就可以直接參加以上兩個職業(yè)證書的考試，以提升學生的職業(yè)競爭力。

二、社會調查研究方法課程教學的改革

（一）社會調查研究方法課程教學內容的改革

基于專業(yè)培養(yǎng)目標和課程教學目標，以及《統(tǒng)計從業(yè)資格證》、《初級調查分析師》的考證要求，在社會調查研究方法課程教學內容的改革方面，對原有教材的結構框架進行解構和重構，以一個社會調查項目的實施過程來設計課程教學內容，按社會調查項目實施的流程分為選題階段―準備階段―調查階段―數(shù)據(jù)分析階段―總結5個階段，劃分出每個階段的具體工作任務，選擇階段實施過程中所必須用到的理論知識進行教學。每個階段均注重理論知識的習得與應用、調查技能的掌握和實施、職業(yè)能力的培養(yǎng)。詳見表1。

表1 社會調查研究方法課程教學內容改革

工作過程 典型工作任務 理論學習內容 實踐項目

理論基礎 1.社會調查的定義及其任務

2.社會調查的基本功能、基本概念、基本方式、主要類型等

3.社會調查研究的方法和原則

4.社會調查的一般程序

選題階段 1.初步選題

2.選題的初步調查論證 1.選擇調查課題（選題的意義、調查課題的類型，選題的標準，選題的途徑和方法）

2.調查課題的初步探索的方法和途徑 團隊調查項目選題

準備階段 1.提出研究假設

2.設計調查方案 1.提出研究假設

2.調查方案的主要內容和設計原則

3.調查指標的設計

4.信度和效度

5.調查方案的可行性 團隊制訂調查方案

1.為課題選擇恰當?shù)纳鐣{查的方式

2.制訂抽樣調查方案 1.社會調查的方式

2.普查

3.典型調查

4.抽查 團隊制訂抽樣調查方案

調查階段 利用恰當?shù)恼{查方法進行實地調查 1.問卷調查法（問卷的類型與結構、設計的原則）

2.訪談法（訪談的特點和類型、實施的步驟、技巧）

3.觀察法（觀察的特點和類型、誤差的控制）

4.實驗法（實驗的特點和程序、實驗的設計）

5.文獻法（文獻的收集和分析）

6.專題調查（電話調查、市場調查、民意調查、網(wǎng)絡調查方法）

7.調查員的調查方法和技巧 團隊調查項目實地調查

調查員培訓

數(shù)據(jù)分析階段 1.資料的統(tǒng)計整理與分析

2.對統(tǒng)計調查進行理論分析 1.資料整理的原則和方法

2.文字資料的整理

3.數(shù)字資料的整理

4.問卷資料的整理

5.統(tǒng)計分析的方法（單變量描述統(tǒng)計、集中量數(shù)分析、離散量數(shù)分析）

6.理論分析 團隊調查項目數(shù)據(jù)分析

總結階段 1.撰寫調查報告

2.團隊匯報 1.調查報告的特點與類型

2.調查報告的結構和內容

3.調查報告的構成要素和撰寫程序 調查報告撰寫（個人完成）

團隊ppt匯報

（二）社會調查研究方法課程教學方法的改革

以上社會調查研究方法課程內容的設計，以及該課程較強的應用性和實踐操作性特點，決定了在該課程中運用的是基于工作過程、團隊合作的項目教學法、任務驅動法，以及案例教學法、探究學習法、情景教學法、討論法。例如，在訪談大綱的設計與實施教學中，理論部分采取的是學生探究與教師教授相結合的方式。學生探究，就是課前讓4個小組的學生查詢“什么是訪談、訪談的類型、訪談的準備、訪談的方法和原則”等內容，并在課堂上匯報，再通過提問、回答、教師補充、視頻學習等方式，完成理論的學習。通過學習，學生的學習能力、講演能力有了較大的提高。實踐部分則是學生通過討論，制定了本小組調查項目的訪談提綱，然后在課堂上進行模擬訓練并展示。這里我們模擬的是座談式的群體訪談形式，一個小組推選訪談主持人訪談嘉賓及其他觀眾，其他小組和教師共同評價，給予指導。課堂外，各小組成員深入到校園、宿舍、其他院校、社區(qū)進行訪談，完成調查任務。又如，在調查員的培訓中，結合企業(yè)調查員的培訓教材、培訓內容和方式，結合專業(yè)特點創(chuàng)設了“社區(qū)工作人員為調查住戶對小區(qū)環(huán)境的意見要求，進行入戶調查”、“海飛絲洗發(fā)水使用街頭攔訪調查”、“學生食堂滿意度的座談調查”等情境，對學生進行調查過程中的語言技巧、動作技巧、觀察技巧、處理拒訪的技巧的訓練。

（三）社會調查研究方法課程考核方式的改革

社會調查研究方法是一門理論性、實踐性都很強的課程，因此，該課程采取過程性考核和終結性考核相結合的考核方式。成績由過程實踐操作成績和理論考試組成，其中，過程性實踐實踐成績占70%，期末綜合理論考核成績占30%。過程性實踐操作成績是根據(jù)各個團隊提交的工作成果確定的。在項目實施的各個階段確定工作任務所必須呈現(xiàn)的成果，并制定相應的考核量規(guī)，使教學更具有實踐性、操作性和目標性。詳見表2、表3。

表2 各階段確定工作任務所必須呈現(xiàn)的成果

工作過程 成果

選題階段

準備階段 調查方案、抽樣調查方案

調查階段 調查問卷

數(shù)據(jù)分析階段 數(shù)據(jù)分析報告

總結階段 調查報告

在“調查方案設計”的成果展現(xiàn)中，制定了以下考核量規(guī)。

表3 “調查方案設計”成果展現(xiàn)考核量規(guī)

考核項目 考核關鍵點（技能標準） 配分 得分

調查方案的制訂

抽樣方案的制訂 調查的目的明確 10

課題研究的背景分析語言通順、敘述合理 20

課題組成員任務分工明確 10

活動步驟清晰、合理 20

調查的方式方法合理恰當 10

抽樣方案的設計合理可行、格式規(guī)范 10

實訓表現(xiàn) 團隊合作積極主動 10

在團隊合作中履行職責、認真負責 10

合計 100

三、社會調查研究方法課程教學改革效果

社會調查研究方法課程改革已經(jīng)在柳州城市職業(yè)學院2009級、2010級、2011級行政管理專業(yè)順利實施，取得了一定的效果。這三個年級的學生在課堂內外進行了柳州新生代農民工精神文化生活狀況調查、柳州市人才招聘崗位需求調查、大一新生專業(yè)調查、老年人家庭贍養(yǎng)現(xiàn)狀調查、兩面針產(chǎn)品社會認同感調查等20多項調查。這些調查充分體現(xiàn)了學生結合專業(yè)，以社會調查的方法和視角，洞察社會，關注學院建設，關心大學生自身成長的愿望，取得了一定的成果。在項目實施過程中，學生根據(jù)各自的調查項目下企業(yè)、到街頭、到招聘市場、到其他院校進行實地調查，鍛煉了實踐應對能力、信息收集能力、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析能力、文字寫作能力、計算機應用能力、溝通交流能力、團隊協(xié)作能力等，學生的綜合素質能力得到了全面的培養(yǎng)和提高。同時，學生獲得了對社會的真實認識和感悟。這些都具有積極的現(xiàn)實意義。

綜上所述，社會調查研究方法課程的教學改革從社會實踐出發(fā)，將理論學習和社會現(xiàn)象研究緊密結合起來，讓學生在行動中拓展和深化理論知識，融會貫通。同時，注重調查能力和方法的訓練，培養(yǎng)了學生的綜合素質能力。

【參考文獻】

[1]侯娟娟.社會調查研究方法教學模式的改革與實踐研究[J].教育教學論壇，2012（S2）

【基金項目】2012年度廣西高等教育教學改革工程項目（一般B類）（2012JGB415）

第7篇：招聘調查報告范文

大家好！

今天非常榮幸能夠參加學校組織的這次就業(yè)經(jīng)驗交流會，作為學生代表之一，首先請允許我向一直以來關心培養(yǎng)我的各位老師表示衷心的感謝！下面，我就結合本人的學習和就業(yè)經(jīng)歷，和各位老師、各位同學共同探討一下學習和就業(yè)的關系。我認為，學習是就業(yè)的基礎和準備，就業(yè)是學習的成果和繼續(xù)。下面就如何做好就業(yè)前“書本知識”和”實踐能力”的兩個準備，以及如何在就業(yè)后借助學校學到的知識繼續(xù)謀求發(fā)展的問題談談自己的體會。

一、苦學專業(yè)知識是良好職業(yè)生涯的基石

當前，國際經(jīng)濟危機席卷全球，國際國內就業(yè)形勢異常嚴峻。如何在“寒風凜冽”的危機中，在“槍林彈雨”般的職場競爭中，求得一份稱心如意的工作呢？我們莘莘學子手中的“武器”是什么？是什么最能夠打動用人單位？首先就是我們所學的專業(yè)知識技能和適應社會的能力。

寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。只有刻苦學習，牢牢掌握專業(yè)知識，才能確保在職場競爭中有立足之本。同時，我們還應看到，有一些事情不是學?？梢越棠愕?。比如，社會常識、人生體驗、工作經(jīng)驗等，社會不會等待你成長和成熟。將來融入社會和職場，你就和所有人一樣，站在同一起跑線上。如果你失去了一次機會，你就失去了，那里沒有“補考”、沒有“重修”。所以，我讀本科的時候，在以學習為本的同時，能夠注意較早的參加科研和社團活動（第二個問題具體講）。我曾經(jīng)擔任院學生會宣傳部長，常常用“厚積薄發(fā)”來激勵自己，保持了高中時代好學、肯學、苦學的精神狀態(tài)（這一點很重要，許多學生考上大學后學習動力減弱了），不僅保質保量的完成了繁重的學生會工作，還合理的利用好有限的時間投入到學習當中，成了教室、圖書館的“?？汀?。由于科學的處理好學生干部工作和學習的關系，使我受到極大的鍛煉，取得了工作和學習的雙豐收。大學期間，我曾先后四次獲得一等獎學金，一次獲得二等獎學金，兩次單項獎學金，兩次獲得校優(yōu)秀學生干部榮譽稱號，并于20__年考取了我系政治經(jīng)濟學專業(yè)碩士研究生。良好知識的儲備，能力的培養(yǎng)，為我的職業(yè)生涯夯實了的基礎。

二、較早的參加科研活動和社會實踐是成功就業(yè)的根本保證

當前，企業(yè)喜歡招聘有工作經(jīng)驗的。這對企業(yè)來講，職員一經(jīng)錄用，便能迅速進入工作角色，盡快為企業(yè)創(chuàng)造價值，這種企業(yè)行為無可厚非。但是，這對我們這些應屆的畢業(yè)生來說的確造成了一定的障礙。那么如何跨越這個障礙，實現(xiàn)偉大的抱負呢？如何將頭腦中的專業(yè)知識，迅速轉換成服務社會的能力，創(chuàng)造價值的生產(chǎn)力呢？對于我們財經(jīng)類院校的學生來講，我想答案只有一個——就是在校期間就較早的參加科研活動和社會實踐活動。

現(xiàn)代教育理論表明，理論學習與調查研究相結合，是大學本科學生的理論聯(lián)系實際的重要形式之一。在校期間，我結合經(jīng)濟學專業(yè)理論性比較強，動手操作能力比較弱的特點，和幾個同學組成了經(jīng)濟系“路徑”調查小組，利用每個寒暑假積極參加社會經(jīng)濟調研，撰寫經(jīng)濟調查報告。20__年，在農安縣調研后，我撰寫的《畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營：我國農業(yè)大縣經(jīng)濟增長的新思路》一文，被收入吉林人民出版社出版的《吉林省與東北亞農業(yè)產(chǎn)業(yè)化比較研究學術研討會論文集》。同時，我還積極參加經(jīng)濟系組織的經(jīng)濟調查報告評比，3次獲得一等獎。正是經(jīng)濟調查報告評比活動這一平臺，不僅鍛煉了我的經(jīng)濟調查分析能力、寫作能力，還鍛煉了溝通能力、表達能力，也為我在就業(yè)的過程中增加了厚重的砝碼，為我的職位升遷奠定了堅實的基礎。因此，我建議大家多參加社會實踐活動，從中鍛煉我們自身的綜合素質，為以后的就業(yè)儲備能量。

參加社會實踐，也是理論聯(lián)系實際的重要形式。我在積極撰寫調查報告的同時，也積極參加社會實踐。為響應長春市首屆大學生“走進黨政機 關”活動的號召，20__年暑期，我在長春市經(jīng)濟委員會經(jīng)濟運行辦公室實習。為了寫好畢業(yè)論文，20__年春季，我在長春歐亞集團歐亞商都人力資源部實習，實地感受現(xiàn)代流通企業(yè)交易模式的轉變，形成了以《歐亞商都模式談現(xiàn)代流通企業(yè)交易模式的變遷》為題的畢業(yè)論文，受到指導老師和論文答辯組的一直好評，取得優(yōu)秀畢業(yè)論文的好成績。

通過刻苦學習，使我掌握了專業(yè)知識技能；通過調查研究，使我具備了理論聯(lián)系實際的本領；通過實習鍛煉，使我擁有了一定的工作技能和人際交往能力。從而就鋪平了我日后就業(yè)的道路。西方有句名言：機會總是留給有準備的人。正是由于專注于經(jīng)濟調查報告的撰寫，使我具備了經(jīng)濟分析能力，及良好的文字功底，為我的日后的工作提供了有力的支持，激發(fā)了職業(yè)生涯的首次轉折。

三、堅定信心，施展才能，邁出職業(yè)生涯第一步

面對這尚未見底的經(jīng)濟危機，國務院總理在鼓勵全球各國積極應對時，曾坦然地說“信心比黃金更重要”，我想這句話也非常適合我們大家。初次就業(yè)，往往我們都要投身基層，從點滴做起。那么，我們如何才能不被埋沒呢？如何才能嶄露頭角呢？我想，堅定信心，搶占機遇，施展才能才是關鍵。

20__年7月，我與長春市商業(yè)銀行簽訂了勞動合同，在東盛支行一個營業(yè)面積不足60平米的儲蓄所上班，成為了一名儲蓄員。窗口的工作是緊張繁忙的，單人現(xiàn)金臨柜又面臨著較大風險。在狹小的辦公場所里，常常擠滿了客戶。這樣的工作環(huán)境，可能不是每個人都容易很快適應的。但是，我想“天生我才必有用”。于是，我堅定信心，在干好工作的同時，積極學習銀行專業(yè)知識，陸續(xù)撰寫了一些關于業(yè)務方面的小文章，在長春市商業(yè)銀行行刊《金融窗》上發(fā)表。我的敏銳思維，扎實的文字功底，很快被支行領導相中。

20__年春天，我在一段輪崗實習之后，被調入了支行個人業(yè)務部。雖然離開了窗口前臺，我并沒有真正的放松自己，很快又投身于業(yè)務調研工作當中。20__年春天，由我撰寫的《搶占長春東部橋頭堡，打造“吉林銀行”金字招牌》的營銷策劃書，受到了總行唐國興行長公開表揚。同年10月，我被調到總行辦公室，負責綜合文秘工作。就這樣，我一步一步地從儲蓄所、支行個人業(yè)務部走到了總行辦公室的崗位。

回想短短兩年半的就業(yè)經(jīng)歷，使我感到，我取得一些進步離不開在校期間各位老師對我指導幫助，離不開周圍同學的關心支持，更離不開自己上學期間“熱衷調研，勤于動筆”的良好習慣，正是母校的課堂教學和實踐教學使我具備了更強的綜合素質，讓我一步步的走到了理想的工作崗位。

第8篇：招聘調查報告范文

在2013翰德薪酬與招聘洞察報告中，翰德就人才短缺市場中求職者中途退出招聘流程的現(xiàn)象不斷加?。ㄉ踔梁炗喓霞s之后退出）這一令人擔憂的問題，征求了他們的看法。

翰德認為，雇主是可以通過行動，來改變求職者中途退出這一現(xiàn)象的。而在尋求最佳人才的過程中更好地裝備自己，是雇主扭轉求職者中途退出這一趨勢的唯一途徑。

下面的調查報告中具體向企業(yè)展示了在制定薪酬時需要考慮的關鍵因素，以及翰德如何使招聘過程效率最大化，減少求職者退出數(shù)，確保較高的最優(yōu)雇傭人員。

企業(yè)傷不起：求職者招聘中途退出

一輪輪的面試，一次次的淘汰，企業(yè)辛苦招進來的人才，卻在報道那天不見人影，這對于企業(yè)來講，無疑是傷心一幕。

而求職者在招聘過程中中途退出還具有相當高的風險。

首先，求職者的中途退出使得雇主在中國人才短缺的市場中越來越處于弱勢地位。翰德的調查顯示，五分之一（19.3%）的雇主在過去一年中經(jīng)歷過求職者中途退出申請的情況，退出求職者的比例約為總求職申請的四分之一到一半（26%～50%）。五分之一（21.2%）的雇主表示求職者一般在投遞申請后的首次面試期間退出。三分之二（69.4%）的雇主遇到過求職者在收到工作邀請后選擇放棄的情況。約40%的雇主稱中途退出的求職者比例正在不斷上升約四分之三（74.9%）的雇主表示現(xiàn)在他們預計求職者會在招聘過程中的某一階段退出。

而候選人又是出于什么動機，在招聘過程中離開企業(yè)的呢？

翰德的調查報告顯示，導致求職者在拿到工作邀請之前退出的原因，主要是因為薪酬未達到求職者的預期，公司文化不適合自身發(fā)展，以及公司缺少預期的職業(yè)發(fā)展機會；而導致求職者拿到工作邀請后退出的原因，主要原因有未達到求職者薪酬，其他公司給出了更好的職位，以及公司缺少職業(yè)發(fā)展的機會。

由此看來，薪酬雖然是吸引求職者去留的首要因素，但是若想讓求職者真正愿意留到企業(yè)，單純的薪酬已經(jīng)不能夠滿足他們的要求了，廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺、更好的晉升機會都能夠影響求職者最終的選擇。

其次，失去優(yōu)秀的求職者的成本非常高昂。因為企業(yè)不僅浪費了之前招聘過程中投入的時間和精力，影響了生產(chǎn)力，員工士氣也會因為關鍵崗位的空缺受到負面影響。此外，招聘時不得不“退而求其次”也可能會對企業(yè)帶來商業(yè)上的風險。

坐以待斃？袖手旁觀？一味地埋怨或許得不到好的效果，在企業(yè)自身上尋找原因才是正確的選擇。調查結果建議，雇主應首先關注精簡企業(yè)的招聘流程。招聘流程時間的長短，與企業(yè)留住員工的概率成反比；其次，雇主增加與求職者的溝通使其積極參與其中，包括強調其職業(yè)發(fā)展機會，介紹公司文化，向求職者展示崗位所面臨的機遇。再次，企業(yè)應該在薪酬、福利方面對有潛力的求職者開誠布公。

企業(yè)逆襲：行動起來，三招讓員工留在企業(yè)！

中國人才短缺的情況，使求職者處于更有利的位置。這是一個求職者為導向的人才市場，優(yōu)秀的求職者人人爭搶，其選擇機會也多面對這樣的情況，企業(yè)需要積極行動起來，吸引人才，留住人才。

如何能夠在招聘過程中留住企業(yè)想要的員工呢？翰德提出了企業(yè)逆襲的三條金律：

第一，精簡招聘流程。

調查顯示，招聘周期越長，求職者就越容易認為雇主無心留人，繼而脫離企業(yè)，尋求其他機會。多數(shù)受訪雇主（39.5%）稱平均招聘流程（從通知招聘人員到最終與求職者簽訂合同）為6～8周，還有三分之一的雇主表示會長達9周或以上。大部分員工還需給予其現(xiàn)雇主四周時間交接工作，因此四分之三（75.1%）的企業(yè)在新員工入職前需要等待10周或更久。

雇主可通過以下措施縮短招聘流程：從一開始就給出求職者精確且最新的職位描述；遵守招聘流程的時間表；及時審核候選名單。

第二，與求職者有效溝通。

大多數(shù)雇主在與未來員工溝通時可以做得更好。四分之三（74. 8%）的求職者稱，就幫助其了解潛在雇主而言，招聘流程給出的信息量“一般”。在認為招聘過程未能給出足夠信息的求職者中，有76.9%最終退出。

翰德認為，雇主與求職者有效溝通能減少中途退出的求職人，加強其與企業(yè)的聯(lián)系。

在與求職者進行有效溝通方面，企業(yè)應做到：確保求職者在面試時明確期待值。積極傳達為本公司效力的好處。準確描述崗位，包括優(yōu)勢和具體面臨的挑戰(zhàn)。強調公司文化——超過半數(shù)（54.1%）的求職者表示合適的公司文化十分重要。建立有吸引力的公司網(wǎng)站。

第三，在薪酬、福利方面向潛在的候選者開誠布公。

第9篇：招聘調查報告范文

企業(yè)人才觀變化巨大

據(jù)悉，中華英才網(wǎng)“中國大學生最佳雇主調查”是目前國內針對就業(yè)群體啟動時間最早、規(guī)模最大、最具影響力的“雇主品牌調查”之一，2003年首次開展雇主品牌調查。中國人力資源行業(yè)高速發(fā)展，無論是企業(yè)人才觀還是求職者擇業(yè)觀都發(fā)生了巨大變化。

中華英才網(wǎng)第十一屆最佳雇主調查對象不僅包括高校畢業(yè)生群體，還包括工作1～5年的社會職場人士，通過線上線下開展渠道調研，在全國31個城市形成聯(lián)動，總計收到有效問卷10萬份有余。本次調研無論從覆蓋地域、覆蓋學校，還是樣本數(shù)量上，都在雇主品牌調研領域首屈一指。涵蓋金融、汽車、互聯(lián)網(wǎng)、消費品等10余個行業(yè)的分領域最佳雇主榜單，人才擇業(yè)和企業(yè)用才最新趨勢調研報告。

中華英才網(wǎng)指出，穩(wěn)定的人才戰(zhàn)略和雇主形象是企業(yè)吸引人才的主要因素。因此，雇主品牌對于吸納人才、提升企業(yè)競爭力的推助效應日益凸顯。而大學生群體作為未來社會發(fā)展的中堅力量，對于他們的吸引將成為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的重要因素。而目前社會就業(yè)的發(fā)展趨勢，對政府相關部門制定政策規(guī)劃有著借鑒意義。

大學生求職日趨理性

《中華英才網(wǎng)第十一屆中國大學生最佳雇主調查報告》顯示，畢業(yè)生對個人微觀就業(yè)選擇與社會宏觀就業(yè)形勢的判斷與把握趨于理性。

調查顯示，2013年在校大學生中在求職時優(yōu)先考慮北京、上海、廣州三個城市的比例分別為15%、5.1%、1.7%。與2012年相比，在校大學生計劃在京、滬、穗三城市就業(yè)的比例呈現(xiàn)下降趨勢。而從三地的對比來說，雖然北京的占比下降明顯，但在三個城市中吸引力仍然是最強的。

專家分析認為，北京作為首都，各種類型的大型企業(yè)、金融機構、科研單位總部的聚集地，職業(yè)發(fā)展的廣闊機遇，更加公平的就業(yè)規(guī)則，以及志趣相投的人脈圈對求職者仍然具有強勁的吸引力。

從全國范圍來看，2013年，在校大學生的求職預期仍集中于華東（30.41%）和華北（27.54%）地區(qū)。中華英才網(wǎng)人力資源專家認為，雖然大學生就業(yè)可能不再以北京、上海、廣州這些一線城市為首選目標，但仍然會優(yōu)先考慮選擇其周圍經(jīng)濟相對比較發(fā)達的地區(qū)，豐富的就業(yè)機會、充足的發(fā)展空間是求職者考量的首選因素。

在對行業(yè)進行考量時，文體娛樂業(yè)、金融業(yè)以及電子信息業(yè)最受大學生青睞，其占比分別為15.7%、15.64%和9.22%。中華英才網(wǎng)人力資源專家認為，行業(yè)的發(fā)展狀況直接決定了初次求職者長期待遇水平和職業(yè)風險大小，所以一些具有市場先機的優(yōu)勢行業(yè)，因其風險小、收益高而受到大學生偏好。

體制內單位受青睞

數(shù)據(jù)顯示，超過50%的在校大學生期望進入政府機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)等體制內單位。在校大學生預期的工作單位也以國有企業(yè)占比居首（34.31%），合資企業(yè)以19.25%的占比次之。

資深人力資源專家分析認為，學生在民營與外資企業(yè)就業(yè)比例下降，充分說明了就業(yè)難與經(jīng)濟形勢下滑讓成長于上世紀90年代初的職場主力新軍對穩(wěn)定性較低的工作缺乏安全感，更愿意追求以體制內單位為主的穩(wěn)定性較強工作的心理。

總體來說，大學生更加看重企業(yè)在行業(yè)內的地位，企業(yè)內在的人文關懷及其給自身帶來的發(fā)展。大學生最傾心的是“關愛自身雇主品牌”建設的口碑雇主。