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一、當前高校辦公室服務學校決策的挑戰(zhàn)和不足
幫助領(lǐng)導做好決策工作,有利于校領(lǐng)導智能的延伸和擴展,拓寬認識問題和解決問題的覆蓋面,創(chuàng)造科學決策及其有效實施的可能性。校領(lǐng)導的工作千頭萬緒,雖然他們也注意深入基層直接掌握第一手材料,但不可能事必躬親,對學校的每一件事都了解和掌握。特別是在當前高等教育面臨著深化改革的形勢下,作為綜合辦事機構(gòu)的辦公室更應主動積極地向校領(lǐng)導作出決策提供有力有效的服務。
第一,高校領(lǐng)導對服務決策的要求高。高校是高水平人才的聚集地,作為這一領(lǐng)地的領(lǐng)導者,高校領(lǐng)導學歷高、視野廣、知識面寬、思維層次深、實踐經(jīng)驗豐富。相比之下,無論是學歷還是閱歷,無論是知識還是見識,學校辦公室人員都同領(lǐng)導者差距很大。這對辦公室人員的綜合素質(zhì)和工作節(jié)奏提出了新的更高要求。
第二,信息網(wǎng)絡時代對服務決策方式的沖擊大。信息時代正在改變著我們的工作和生活,“一網(wǎng)知天下”已經(jīng)成為一個不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。網(wǎng)絡已經(jīng)成為領(lǐng)導聯(lián)系師生的重要載體、了解校情民意的重要渠道、聽取意見建議的重要方式。在這種情況下,辦公室如何搞好調(diào)查研究工作,及時準確地獲取信息,為領(lǐng)導超前提供決策依據(jù),是一個亟待研究解決的新課題大課題。
第三,服務決策面臨的問題日益復雜。隨著教育事業(yè)改革發(fā)展的深入推進,教育體制深刻變革,學科結(jié)構(gòu)深刻變動,專業(yè)布局深刻調(diào)整,教學觀念深刻變化。與此同時,隨著國際化合作辦學的日益加深,國際國內(nèi)各種教育理念和教育教學方式方法不斷交流和相互影響。在這種情勢之下,需要辦公室調(diào)查研究的課題越來越多,承擔的責任也越來越大。如何把握全局,遵循規(guī)律,提出科學合理的決策建議,對辦公室的工作是一個很大的考驗。
第四,辦公室服務領(lǐng)導決策能力尚顯不足。首先,辦公室人員綜合素質(zhì)參差不齊,窮于應付日常行政事務,學習得不到保證,理論知識掌握不足,業(yè)務知識掌握不精。其次,獲取信息的渠道不夠?qū)拸V,主動獲取及時、有效信息的意識不強,以領(lǐng)導交辦為主,主動獲取動力不足,無論是信息的數(shù)量、質(zhì)量還是信息的獲取渠道都與服務領(lǐng)導決策的要求有一定差距。再次,調(diào)查研究深度、廣度不夠。存在重調(diào)查輕研究、研究深度廣度不夠、成果不多及成果的運用不明顯等現(xiàn)象。使辦公室調(diào)查研究工作很大程度上流于形式。
二、主動服務,突出重點,探求提升服務決策能力的幾點思考
首先,要全面提高辦公室人員的綜合素質(zhì)。提升服務的基礎(chǔ)在于提高個人能力,能力直接影響工作效率,并制約工作能否順利完成。提高個人能力,服務領(lǐng)導決策,一是要有創(chuàng)新意識,要全面提高個人輔助決策、組織協(xié)調(diào)、調(diào)查研究、撰文擬稿的能力。辦公室人員要有戰(zhàn)略頭腦,善于深謀遠慮,能在錯綜復雜的情況下,淡定應對、冷靜判斷,為領(lǐng)導提供多種方案,在具體工作中將原則性與靈活性相結(jié)合,運用多種協(xié)調(diào)方法,妥善處理問題和矛盾,理順、協(xié)調(diào)好各方關(guān)系,獲取及時、有效信息,開展深入、透徹調(diào)研,要把起草領(lǐng)導滿意、經(jīng)得起歷史考驗的大文稿作為直接服務學校決策的重要手段,作為總結(jié)經(jīng)驗、研究問題和推動工作的重要過程。立足早準備、早出手,寫出材料翔實、數(shù)據(jù)真實、措施扎實、做法管用、思路創(chuàng)新、布局合理、結(jié)構(gòu)嚴謹、表達準確的文稿。二是要博學多思、學以致用。“行萬里路,讀萬卷書”,要博學,既要學習政治、教育、管理等理論知識,又要廣泛涉獵教育、管理、經(jīng)濟、文化、哲學、歷史、法律等工作所需的一切知識。還應關(guān)心時事政治、身邊事務,了解和掌握各類前沿時事和最新動態(tài)。同時,要善于主動地去思考,理解基本的觀點,弄清立場和方法,對知識和問題認真進行提煉和總結(jié),抓住本質(zhì),把握規(guī)律,作出正確判斷?!靶雍喜缓夏_,自己穿了才知道”,要堅持在深入思考中提高創(chuàng)新的能力,敢于提出自己的觀點,以敢為人先的勇氣和鍥而不舍的精神,勇于突破認識上的局限。同時,要學以致用。要堅持在學習中實踐,在實踐中學習,從群眾中來,到群眾中去,不斷地拓寬思維、開啟智慧,努力提升思維層次、思想水平、人生境界和綜合素質(zhì),更好地為學校決策服務。三是要修身養(yǎng)性、樂于奉獻。服務領(lǐng)導決策,無論是協(xié)調(diào)各方還是深入師生,都需有虛懷若谷的胸懷和謙虛謹慎的作風,唯有此才能聽到真話,看到真事,摸到真情況,給領(lǐng)導決策提供出有效信息。能力有大小,奉獻無極限,在《紀念白求恩》一文中寫道:“一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人?!睙o論做什么工作,都要講奉獻,沒有點奉獻精神,一味斤斤計較干多干少,就不會做出真正服務、領(lǐng)導決策、服務師生的成績。
其次,要將廣泛獲取及時、有效的信息與深入、有見地的信息處理相結(jié)合。我們在為領(lǐng)導做決策服務工作時,就必須全面掌握情況,這樣領(lǐng)導根據(jù)你所提供的信息才能夠較準確作出決策。因此辦公室人員一定要開拓思路,千方百計地拓展信息來源渠道,勤勤懇懇地去掌握第一手資料,要及時、廣泛、全面地了解高校教學、科研、管理環(huán)節(jié)中層出不窮的新情況、新問題,特別是廣大教工、學生的情緒、呼聲、意見、建議等,需要辦公室通過對各方面信息的搜索整理、綜合分析等有效工作來實現(xiàn),因此,高校黨委辦公室要適應黨委總攬全局的需要,深入基層,調(diào)查研究,多層次、多角度地廣泛收集信息。不僅要收集本校黨建、教學、科研、管理、后勤、學生等方面的信息,還要收集兄弟院校乃至國內(nèi)外的重大教育教學信息。不僅要收集教育政策、教育發(fā)展方面的信息,還要收集政治動向、經(jīng)濟運行、行業(yè)走向等諸多間接或直接、當前或長遠影響教育事業(yè)發(fā)展變化的各類信息,辦公室對收集的信息不是徑送領(lǐng)導,而是經(jīng)過綜合處理,提出有價值的分析和建議,提供領(lǐng)導參閱與決策。以便更好、更準確地為領(lǐng)導提供及時、有效的信息。
再次,要樹立工作主動意識,開展好調(diào)查研究。在實際工作中,辦公室服務領(lǐng)導決策工作要圍繞中心工作轉(zhuǎn),圍繞發(fā)展大局轉(zhuǎn),“在服務中把握主動”“從被動中爭取主動”。給領(lǐng)導當參謀,必須要有超前意識,做到領(lǐng)導未謀有所謀,領(lǐng)導未聞有所知,領(lǐng)導未示有所行。把信息調(diào)研提供在學校領(lǐng)導研究之前,把工作預案擬定在學校領(lǐng)導決策之前,把督促檢查做在決策落實之前。只有這樣,才能參得上、參得準。在為領(lǐng)導決策服務上,增強主動性主要是協(xié)助領(lǐng)導做好決策的前期工作。分析、綜合校內(nèi)外信息,做好深入細致的調(diào)查研究,弄清問題的性質(zhì),了解師生員工的思想動向,估計決策過程中可能會出現(xiàn)的新情況、新問題,提出至少兩項以上可供領(lǐng)導選擇的方案,對各種方案的利弊得失進行初步評價。這種決策前期的基拙工作做得越細致,對各種方案的利弊得失分析得越透徹,對于將來的方案實施就越有好處,從而越能體現(xiàn)參謀助手作用的重要性。
論文關(guān)鍵詞:差生教育;轉(zhuǎn)化;思路
著名的教育家指出:“學校的最重要的任務之一,就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發(fā)展上下功夫”。在實施素質(zhì)教育的今天,如何達到面向全體學生,全面提高素質(zhì)教的目的呢?這就給我們教育工作者提出了一個嚴肅的課題。教育轉(zhuǎn)化差生成為當務之急。差生這兩個字無論出現(xiàn)在教師或家長的眼里,都是非常頭疼的詞。而又是實實在在存在的問題。
差生在一個班集體中是一般不可低估的力量。他們雖然成績差,甚至雙差生。但是,這些學生往往具有愛勞動、有特長、易交友、重感情的優(yōu)點。然而教師為抓成績而忽略了他們的“閃光點”。久之,這些差生便容易產(chǎn)生失落感,長期形成一種逆反心理,或許真做些不可思議的事。他們有時在校內(nèi)故意搗亂,起哄、教唆他人、群體性強,有時到校外惹事生非。對他們?nèi)绻L期放松德育教育,那么他們便甘當名副其實的學差生,與教師脫離交往或許格格不入。因此對差生的教育非常重要。差生一般具有下列特點:一是“自我主義”表現(xiàn)強,自我約束力差 :二是缺乏科學的學習方法、厭學、求知欲低,觀察力薄弱,思維力較差;三是有自卑感 ,多變性。我認為可以從以下三方面入手來轉(zhuǎn)化差生的工作思路。
一、從情感式的素質(zhì)教育入手
差生由于長期處于班集體的下游地位,心理上不免產(chǎn)生自卑感,認為教師,同學老是瞧不起他們。盡管自身有不少優(yōu)點,也不被公認,長期下去心理上形成一種抵觸的幕賬。將教師的管理曲解為與“跟自已過不去?!比绻麊渭兊赜门u指責的硬辦法去教育,容易激起新的反抗行為,更加刺激了心理上畸形的老繭。針對差生的特殊心理,可以交換方法,不妨來個“曲線救國”。我認為在感情上進行素質(zhì)教育是個可行的方法。在情感上打開缺口,經(jīng)過情感投入讓他們在內(nèi)心引起觸動,自發(fā)性的閉門思過,深悔過失。
首先,對他們提高信任度,在教師眼中差生應是一股可信任的力量,甚至在大型活動中大顯伸手。對他們的點滴成績,教師都要不失時機地為他們樹立威信。莎土比亞說:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信乃是失敗的原故?!?/p>
其次是用愛心溫暖他們冰凍的心。教師可以向差生敞開心扉,道明自已的喜怒哀樂,使差生感到自已是教師可親近的人,這樣教師將喚起他們沉睡的心。感情上的素質(zhì)教育是一首無言的詩,能起到潛移默化的作用。
二、從示范性素質(zhì)教育入手
對差生的素質(zhì)教育,不能簡單地理解為向他們傳授正確的道理,引導他們走正確的人生之路。由于差生是一個特殊的階層,對他們的教育也不能一概而論。教師一旦與差生融洽關(guān)系,便有了素質(zhì)教育的最佳條件,教師就應該抓住這個機會認真研究他們的心理。差生中有很大一部分是執(zhí)拗的性格,他們往往潛藏著“不見免子不撒鷹”的固執(zhí)心態(tài)。對高談闊論,不講實效,他們往往不成認是苦口婆心或知識淵博,而是出于一種“馬列主義裝在手電筒里,只照別人不照自已”的反常心態(tài)。對于這種心態(tài)支配下的差生,用說服教育去達到目的,顯然是必敗。教師為人師表的作用將大大超過言論的教育作用。教師指出他們的不足之處也理直氣壯。在有益的社會活動中,教師積極參與,差生便認為集體爭光是光榮之事??傊?在教師的示范影響下,差生自覺或不自覺的規(guī)范行為,久而久之,使其形成一種良好的習慣,這與教師的示范教育有很大關(guān)系。
三、從持續(xù)式素質(zhì)教育入手
對差生的素質(zhì)教育僅靠感情上的軟化與教育者的作用遠遠不夠,持續(xù)式素質(zhì)教育是教育中有力的一面。一般講差生的犯錯次數(shù)遠遠超過一般學生,他們或許是因逃避學習,起伏不定,情緒反復,特別讓教師氣氛。對這些現(xiàn)象,一般教師恨不得將他們開除,方解心中之煩。如在這時盲目處理有可能逼他們破碟子破摔。教師不防把差生的第一次犯錯當成的一個新起點,趁他們在事實面前無法逃避之機,并將悔過與出路相統(tǒng)一。這樣教師用教育與紀律約束方法抑制差生的缺點,有力阻止他們向錯誤方向發(fā)展。我認為教師轉(zhuǎn)化差生的途徑主要有下列三點:一是溝通;二是關(guān)愛;三是表揚。差生的具體表現(xiàn)為:一講就煩,一做就難。你要這樣,他搞那樣,故意對著干。著名教育家指出:“凡是教師缺乏愛護之心,無論品格還是智慧不能充分地或自由地發(fā)展?!?/p>
任何差生都有進取心,他們渴望成功,渴望進步,渴望得到教師的愛。因此教師對學生這個特殊的群體要給予特別的愛。在班內(nèi),首先做到:1、選拔干部要關(guān)愛差生;2、課堂教學要重視差生;3、課外活動要器重差生。調(diào)皮學生一般都具有管理才能的基本素質(zhì),如大膽、主動,能獨當一面。作為教師通過全面了解后,應把那些積極要求進步的調(diào)皮學生選 拔到班干部的行列。我在班里曾經(jīng)有意啟用調(diào)皮學生管紀律、管勞動、管衛(wèi)生,他們不但管住了自已,而且管好全班。學生看到教師在贊美自已,心里就會有成功感,其進取心就會越來越強烈,求知欲就會越來越高漲,從內(nèi)心上,表情上充滿喜悅的情神。
關(guān)鍵詞中職 教育工作 轉(zhuǎn)變
1 轉(zhuǎn)變工作觀念
觀念是行動的先導,只有轉(zhuǎn)變觀念才能有效地改變行動。要轉(zhuǎn)變觀念,尤其是要改變對后進生的看法。后進不等于差,差也不是每個方面都差??鬃釉?jīng)就說過,三人行,必有我?guī)煛T诠P者就職的中職學校每年舉辦的技能節(jié)上,很多的學生表現(xiàn)出了很高的技術(shù)能力和藝術(shù)才能。看著一架架機器在他們手中輕快地運轉(zhuǎn),一張張餐巾幻化成一朵朵美麗的花,一張張素描在他們的筆下栩栩如生,這個時候你不會認為她(他)們是考不上高中的后進生,是無法接受高等教育的差生,而是一個個人才、精英!
可能有些教育工作者認為人才、精英是那些高學歷的人,研究生、博士才是這個社會的人才、精英。這種人才觀要不得!筆者并不提倡大家都要有去基層工作的螺絲釘精神、奉獻精神,但是人盡其才,各得其所才是這個社會和諧發(fā)展的必要前提。寸有所長,尺有所短。中等職業(yè)學校的根本定位就是培養(yǎng)一專多能的技術(shù)型人才,能夠自食其力、創(chuàng)造社會財富,而不是坐以待斃的“廢材”。
其實,后進生也有追求,也有人生的目標和理想。后進生在學習上積極性不高,是有其原因的。庖丁解牛,游刃有余,是因其析紋理,剖肢節(jié)。對于后進生,也要這樣。找到其懶散、消極的病理,對癥下藥,才能藥到病除。教育不是萬能的,不能夠把所有的東西都教會、教好。但是“孺子不可教”這句話不應該出現(xiàn)在一個教育工作者的人生格言中。我們有義務,同時我們也應該有熱情去教好每一個學生。
2 轉(zhuǎn)變工作作風
我們黨一直倡導優(yōu)良的工作作風。教育作為百年大計、靈魂工程,更應該樹立優(yōu)良的工作作風。但是,目前在我們的教育實踐中,有些教育工作者的工作作風不正。
一是工作積極性不高,表面文章做得好。教育是一項責任重大的事業(yè),肩負國家的興衰。近代著名教育家梁啟超先生曾經(jīng)說過“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球”。很多教育工作者卻染上了務虛風氣,專做表面工作,應付學生,應付學校檢查。如此,既有負于國家的重托,亦有愧于學生的期望。
二是馬虎了事,對教育工作不熱情。很多教師把工作僅僅作為工作,而不是一項事業(yè);把工作作為生活保障的必須,而不是體現(xiàn)人生價值的選擇。對工作中出現(xiàn)的問題,沒有仔細地去研究;對學生們出現(xiàn)的新動態(tài),沒有去了解;對教育的新理念,沒有去關(guān)注。學生感受到了老師的這種不熱情,自然學生也就不會與老師親近。長此以往,師生之間的感情也就疏遠?,F(xiàn)在社會上對教師的尊重程度有所降低,學生對老師信任敬重的風氣有所減弱,這和我們教育工作者本身對教育工作不熱情也有著很大的關(guān)系。
轉(zhuǎn)變工作作風應該從小事做起,從現(xiàn)在做起。凡是學生的事情總是抱著極高的責任心,凡是對學生有利的事情,總是抱著極高的熱情。認真?zhèn)浜妹恳淮握n,認真對待學生的每一個提問,認真評判學生的每一份作業(yè)。對學生的事情不能等等看、問問看、試試看、研究研究,而是要落到實處。我們教育工作者的工作作風正了,班風才會正,學風才會正。作風正了,師生關(guān)系融洽了,教學互長的良性互動才會出現(xiàn)。
3 轉(zhuǎn)變工作思路
在教育工作中,我們很多同志固守成規(guī),踏步不前。面對新的形勢和環(huán)境,“兩耳不聞窗外事”,還是老思想,老方法,老套路?;蛘卟捎昧诵碌男问?,但是其本質(zhì)沒有(下轉(zhuǎn)第81頁)(上接第67頁)變。這樣下去,其最終的出路是毀掉我們的教育事業(yè)。因此,必須轉(zhuǎn)變工作的思路。
新的工作思路怎么來?這個我們可以用老辦法:實踐出真知。面對新的問題,我們要秉著實事求是的精神,放下身段,去研究,去發(fā)現(xiàn)。比如,現(xiàn)在的學生很多在基本的文明禮貌方面有所欠缺,走上社會以后給用人單位留下很不好的印象,于人、于己、于校都很不利。我們應該多與學生聊聊天,自己以身作則,通過一些社會上的真人真事的言傳身教來達到潛移默化的效果。
教育工作思路沒有固定的,不是定制的,需要我們教育工作者在教育的道路上不斷探索。因此,主動性是探索新的工作思路的必要前提。教育工作是一種藝術(shù),是一種創(chuàng)新的工作。新的工作思路不是只要是新的就好,應該有個標準。它的標準就是:(1)有利于適應新形勢下的新環(huán)境;(2)有利于融洽師生關(guān)系;(3)有利于學生更好的發(fā)展。事物總是在不斷地變化發(fā)展的,我們的工作思路也應該不斷地變化發(fā)展,與時俱進。
4 轉(zhuǎn)變工作態(tài)度
態(tài)度決定一切。在教學的過程中,中職教師抱怨最多的就是學生的學習態(tài)度太差,沒有目標,沒有動力,無所謂甚至不屑一顧。而事實上,教師的工作態(tài)度也在影響著他們。
個別教師把工作當成是一種應付。面對學生時候顯得漠不關(guān)心,態(tài)度消極,不能積極熱情地了解情況,幫助學生去解決問題;面對教學工作也是當一天和尚撞一天鐘,得過且過,不是全身心的投入進去積極改善教學的方式方法。可怕的是在教學的過程中,這種理念會無聲無息地影響著學生們的世界觀、人生觀。一言成才,一言廢才。一句簡短的話影響的是一個學生的一生。
態(tài)度來自于責任心。責任心不強自然態(tài)度不好。將心比心,如果自己的孩子交給態(tài)度不好的老師,自己會如何想?責任不僅僅是一種義務,更是一種擔當。
當然,我們大部分的教師秉著教書育人的宗旨,兢兢業(yè)業(yè)地工作在自己的崗位上。在筆者所在的學校,有許多的老師把學生當成自己的孩子,把教學工作當成自己的事業(yè),把每一件學生的小事都當成一件大事來辦。他們是值得尊敬的人,是最可愛的人,是學生的良師益友。
5 結(jié)束語
中職教育在國家的中長期教育規(guī)劃綱要中還是占有著重要的地位,國家在今后一段時間將“大力發(fā)展職業(yè)教育”,“統(tǒng)籌中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育發(fā)展”,“健全多渠道投入機制,加大職業(yè)教育投入”。在新的歷史條件下,我們中職教育工作者要加快轉(zhuǎn)變,以人為本,以生為本,以教為本,完善自身的發(fā)展,取得更大的成績!
參考文獻
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[2]馬海琴.加強中職學校思想政治教育工作.大同日報,2008-06-12.
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北辰區(qū)雙街鎮(zhèn)司法所注重發(fā)揮維護基層社會穩(wěn)定的職能作用,圍繞生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農(nóng)村建設(shè),找準人民調(diào)解工作切入點,創(chuàng)新人民調(diào)解工作方法,確定了一套行之有效的人民調(diào)解工作思路,積極為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供法律服務保障。
一、工作思路上抓住三個源頭。一是抓住決策源頭防矛盾,二是抓住熱點源頭疏矛盾,三是抓住教育源頭減矛盾。當前出現(xiàn)的人民內(nèi)部矛盾和社會主要矛盾都有著深刻復雜的原因,涉及范圍廣泛,是各種矛盾因素相互作用的必然結(jié)果。因此,該司法所為從根本上做好預防、調(diào)處、化解各類矛盾糾紛工作,把此項工作作為一項系統(tǒng)工程開展,著眼全局、抓好源頭、綜合治理。
二、工作方法上落實三個轉(zhuǎn)變。一是變上訪為下訪,二是變等訪為找訪,三是變固定調(diào)解庭為流動調(diào)解庭。該司法所改變被動坐等群眾找上門的工作局面,主動進位、深入基層,及時預防和發(fā)現(xiàn)問題苗頭,盡快調(diào)處和解決矛盾糾紛。同時,建立實施“領(lǐng)導包片、部門包線、基層包村”的長效工作機制,做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn),各有所管、各負其責。
三、工作形式上貫穿三個結(jié)合。一是運用法律法規(guī)與相關(guān)政策調(diào)節(jié)相結(jié)合,二是加強思想政治工作與解決群眾實際困難相結(jié)合,三是排查調(diào)處矛盾糾紛與改進干部工作作風相結(jié)合。該司法所認真組織開展各項業(yè)務培訓,保證辦事人員能靈活運用政治、經(jīng)濟、行政、法律、文化、教育等多種調(diào)處手段,真心實意為基層群眾解決矛盾糾紛,不推諉、不拖延、講道理、務實效,創(chuàng)新預防和化解矛盾糾紛的新途徑和新方法。
一、加強思想教育,強化服務意識,淡化個人利益。
信息中心作為學校的教學輔助部門,以“服務好一線,保障教學;服務好教師,供好的資源;服務好行政人員,保障學校工作正常開展”為服務宗旨開展學習活動。
判斷一件事情該不該做的標準為:看這件事情是不是有利于一中的發(fā)展,凡是有利于一中發(fā)展的工作,我們都要認真落實,及時落實。工作中不能追求名利,踏實肯干,學生能出成績是第一位的。我們要深入年級去檢查自己工作中的得失,對很難解決的或者一時無法解決的要上報,在一個工作日內(nèi)確定解決方案,逐步落實。
二、提升服務水平,轉(zhuǎn)變工作思路,查找存在問題,抓好整改落實。
1、班級多媒體維修方面:班級多媒體包括多媒體投影機、多媒體展臺、電腦、音響系統(tǒng)等設(shè)備,其中多媒體投影機平均每天使用5個小時,很多已經(jīng)使用了5-6年,再加上受班級粉筆灰、粉塵等的影響投影機內(nèi)部光學器件老化嚴重,而且維修成本較高,有些班級班主任就反映這方面的問題,到底是現(xiàn)在修還是再堅持一段時間維修,我們一直在猶豫,有些班已經(jīng)影響到了教學,教師有意見。我們就開始思考怎樣解決這個問題,為此我們制定了一個維修標準,當某個類型的投影機亮度低于某個值影響教學時,進行維修。
我?,F(xiàn)在有130個多媒體教室,投影機是個精密儀器,耗材很貴,一個燈泡就得2000多元,單是讓專業(yè)公司給投影機除塵一臺就得400多元。這件事對我們的觸動很大?!拔覀儽仨毠?jié)約維修成本為學校省錢?!保魅卧诮萄袝r這樣給我們說。因此公司在給投影機除塵時我們認真觀察每一個細節(jié),還悄悄地用攝像機錄制了除塵全過程。隨后我們自己購置了除塵設(shè)備,依靠自己的力量完成投影機除塵工作,為學校節(jié)約資金。
個別班級的音箱出現(xiàn)一個響的問題,不影響教學,但是不完美,結(jié)合本次學習活動,我們要下大力度,查找班里多媒體音箱一個響的問題根源,徹底解決。
為轉(zhuǎn)變作風,提升服務水平,我們現(xiàn)在保證做到:問題解決在基層,解決在萌芽狀態(tài),教師提出的維修申請,我們核實后,當天解決。
2、站位不高,有時候與處室配合欠妥,部門利益嚴重。
過去一段時間,我們把“信息中心的工作做出色,凸顯個人價值”為目標,很多同志在做工作時沒有把服務放第一位,與自己工作無關(guān)的事情總是推諉扯皮,一心搞好自己的工作,片面的認為搞好自己的工作就是把信息中心的工作做好了,沒有考慮全校的工作,服務工作出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,導致與其它個別部門的關(guān)系緊張,出現(xiàn)這種不和諧現(xiàn)象的原因就是部門利益嚴重,站位不高。為此,我們開會專門整改,主題為:轉(zhuǎn)變思路,踏實肯干,努力為教學一線服務;之后,我們又以“認清崗位職責,創(chuàng)造性地開展工作”為主題開展學習。
光陰如梭,半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,這天站在這個發(fā)言席上,我多想驕傲自豪地說一聲:“一份耕壇一份收獲,我沒有辜負領(lǐng)導的期望”。然而,近階段的工作檢查與倉庫管理員的理論考試的結(jié)果,讓我切切實實看到了財務管理的許多薄弱之處,作為財務部的主要職責領(lǐng)導,我負有不可推卸的職責?!皠諏?、求實、抓落實”,對照公司的精益管理高標準嚴要求,唯有先調(diào)整自己的理念,徹底轉(zhuǎn)變觀念,從全新的角度審視和重整自身工作,才能讓各項工作真正落實到實處,下面本人查找問題如下:
其一、年初至今,財務部整個條線人員一向沒有得到過穩(wěn)定,大事小事,壓在身上,往往重視了這頭卻忽視了那頭,有點頭輕腳重沒能全方位地進行管理
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進入疲勞狀態(tài),惡性循環(huán),導致工作思路不清晰,忽略了管理員的業(yè)務培訓。
其三、主觀上思想有過動搖,未給自己加壓,沒有真正進入主角
其四、忽略了團隊管理,與各級領(lǐng)導、各個部門之間缺乏溝通
其五、工作思路上沒有創(chuàng)新意識,比如目標管理思路上不清晰,績效管理上力度不夠,出現(xiàn)問題后處理力度不夠
光陰如梭,半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,今天站在這個發(fā)言席上,我多想驕傲自豪地說一聲:“一份耕壇一份收獲,我沒有辜負領(lǐng)導的期望”。然而,作為財務部的主要責任領(lǐng)導,我負有不可推卸的責任?!皠諏崱⑶髮?、抓落實”,對照公司的精益管理高標準嚴要求,唯有先調(diào)整自己的理念,徹底轉(zhuǎn)變觀念,從全新的角度審視和重整自身工作,才能讓各項工作真正落實到實處,下面本人查找問題如下:
其一、年初至今,財務部整個條線人員一直沒有得到過穩(wěn)定,大事小事,壓在身上,往往重視了這頭卻忽視了那頭,有點頭輕腳重沒能全方位地進行管理;
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進入疲勞狀態(tài),惡性循環(huán),導致工作思路不清晰,忽略了管理員的業(yè)務培訓。其三、主觀上思想有過動搖,未給自己加壓,沒有真正進入角色;忽略了團隊管理,與各級領(lǐng)導、各個部門之間缺乏溝通;工作思路上沒有創(chuàng)新意識,比如目標管理思路上不清晰,績效管理上力度不夠,出現(xiàn)問題后處理力度不夠;
以上幾點是我部門與個人存在的最主要的問題根源,財務部門作為公司的一個主要職能監(jiān)督部門,“當好家、理好財,更好地服務企業(yè)”是我財務部門應盡的職責。在公司加強管理、規(guī)范經(jīng)濟行為、提高企業(yè)競爭力等等方面我們負有很大的義務與責任。
為進一步鞏固創(chuàng)建“和諧××、平安××”活動的成果,我辦全面落實各項工作措施,形成了領(lǐng)導重視、群策群力、群防群控抓平安創(chuàng)建的新格局。按“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的要求,建設(shè)了一支“政治強、思想好、業(yè)務精、作風硬、紀律嚴、廉潔高效”的隊伍,很好的完成了全鄉(xiāng)的計生工作,真正做到了為人民服務。
一、統(tǒng)一思想、充分認識開展平安創(chuàng)建活動的重要性
自開展“創(chuàng)建平安單位”以來,我辦積極響應,精心部署了這項工作,我們深知要想把這項社會工程抓好、抓出實效,必須統(tǒng)一思想、提高全體干部職工的認識,為創(chuàng)建平安單位提供扎實的思想保障,我們利用板報、櫥窗等形式,廣泛宣傳、創(chuàng)建平安單位的重要意義,使全辦職工認識到:穩(wěn)定的社會環(huán)境、良好的治安環(huán)境、規(guī)范的法制環(huán)境是最重要的發(fā)展環(huán)境。在單位內(nèi)形成了齊抓共管,職工積極參與創(chuàng)建平安單位的良好社會氛圍。
二、加強組織領(lǐng)導,扎實開展平安創(chuàng)建工作
我們建立了以計生辦主任為組長,各位職工為成員的平安創(chuàng)建小組,研究制定了平安創(chuàng)建工作意見和方案。把平安創(chuàng)建工作納入單位工作議事日程和方案。年初有部署,年中有檢查,年終有總結(jié),到目前為止,單位內(nèi)沒出現(xiàn)黃、賭、毒現(xiàn)象,無違反事件及群眾上訪事件的發(fā)生。
三、努力提高依法行政的能力
針對我鄉(xiāng)計劃生育發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,認真分析所面臨的形勢,不斷完善執(zhí)法工作思路,突出工作重點,有針對性、有計劃地開展,不斷加大對違反計劃生育法律、法規(guī)行為的查處力度,大力宣傳《云南省農(nóng)業(yè)人口獨生子女獎、優(yōu)、免、補規(guī)定》,使群眾轉(zhuǎn)變生育觀。
四、建好服務機制,提高服務水平
我辦在工作實踐中,結(jié)合先進性教育活動的開展,逐步建立了一套高效率、有特色的服務機制,不斷提高服務水平,讓全鄉(xiāng)的育齡婦女得到最大限度的生殖健康優(yōu)質(zhì)服務。多方籌集資金,使鄉(xiāng)村兩級檔案、報表、證明達到規(guī)范化,育齡婦女達到信息化動態(tài)管理,利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡設(shè)備,建立流動人口的信息平臺,使外出的育齡婦女得到及時管理。
1、理論學習抓得不緊,學得不透。
對于理論學習,固然能按單位的同一部署和要求參加集中學習和討論,但在現(xiàn)實中,忙于事務性工作,實際上用在學習上的時間非常少,有時感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學習的原因。二是學習存在隨意性,有愛好就學一下,工作忙時往往又把學習忘了。三是理論聯(lián)系實際不夠,沒有把理論的東西與實際工作中的題目結(jié)合起來,不能很好地運用正確的理論來指導自已的一切。
2、聯(lián)系群眾不夠,思想上宗旨意識不強。
由于在思想改造上有所放松,以為自己在工作上、作風上好于他人,所以放松了對世界觀的改造,為人民服務的思想就淡化了,沒有真正樹立起想群眾之所想,急群眾之所急的公仆意識,在思想上全心全意為人民服務的意識談化,在行動上深進基層,了解基層工作方面的困難,群眾疾苦方面的題目不夠。
3、工作方面,主動性和創(chuàng)造性有待進步。
做日常性事務多,一時沒有什么新的思路。工作創(chuàng)新意識不強。多年來養(yǎng)成按程序按制度辦事的習慣,對待工作有時默守陳規(guī),創(chuàng)新意識不強,爭先創(chuàng)優(yōu)意識不濃,創(chuàng)造性開展工作的意識不強,以致工作特點不突出,成效不夠明顯。
4、工作作風不夠踏實。
在平時工作中,有時還不夠大膽,主動性差,碰到題目等領(lǐng)導指示多,不積極通過進步自身能力來解決題目,一定程度上還存在“多做多錯,少做少錯,不做不錯”的思想;缺乏敬業(yè)精神,對領(lǐng)導交待的工作,只滿足于一般的完成,只求過得往,不求過得硬,沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。另外,與同道們的溝通交流還不夠。
二、題目產(chǎn)生的原因及根源
通過開展轉(zhuǎn)變干部作風,加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動的學習,經(jīng)過認真查擺和深刻反思,以為個人存在的題目的原因和根源是:
1、對學習特別是對理論學習熟悉不足,總以為理論的東西與實際上工作有很大差距,只要把工作搞好了,不管什么理論不理論??偸且怨ぷ髅榻杩?,放松了學習,缺少學習的自覺性、主動性,特別是對理論和“三個代表”重要思想學習不夠深進,不系統(tǒng),沒有正確把握理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和精華。造成工作思路不寬,路子未幾。
2、主觀上的宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松,有時以為自己在工作上、作風上好于他人,所以放松了對世界觀的改造,為人民服務的思想就淡化了,沒有真正樹立起想群眾之所想,急群眾之所急的公仆意識,放松了對自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨,沒有正確處理好權(quán)利、義務和責任的關(guān)系題目。
3、工作上缺乏機關(guān)干部應有的工作能力的鍛煉和培養(yǎng)。工作角色轉(zhuǎn)變后,在理論水平和工作能力上沒有真正進進角色,不夠大膽主動,對常規(guī)性工作抓得比較緊,對在新形勢、新時期機關(guān)工作研究探討的不深進,不主動。
三、今后的努力方向
根據(jù)查擺出來的題目,分析產(chǎn)生題目的根源,對自己今后的思想、工作、紀律、作風有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點:
1、加強學習。需要學習的地方很多,假如不深進系統(tǒng)的學習,必然會導致思想熟悉上有偏差,工作實踐的失誤。最重要的是加強理論學習。只有理論上的清醒、堅定,政治上才能清醒、堅定。要通過加強對馬列主義、思想、理論和“三個代表”重要思想的學習,努力把握的態(tài)度、觀點、方法,把握黨的基本理論的科學體系和精神實質(zhì)。通過系統(tǒng)地學習黨的十六大精神,深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想,并把它作為今后工作的指南。同時,不斷學習本職工作所必須的知識,以及其他相關(guān)的知識,并做到學以致用,運用理論指導實踐,指導工作。:
2、工作上與時俱進、開拓創(chuàng)新。一是進一步解放思想、大膽創(chuàng)新,結(jié)合辦公室工作實際,敢于提出新的工作思路。二是克服自滿思想,不滿足于現(xiàn)狀,增強政治責任感和歷史使命感,以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作,工作中不斷的自我加壓,從每一件小事做起,從每一個細節(jié)做起,以更高的標準,更嚴的要求,更踏實的工作作風要求自己,要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量,切實做好每項工作,不斷進步工作質(zhì)量和效率。