大學導師工作總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學導師工作總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大學導師工作總結范文

1、組織團員青年認真學習、宣傳、貫徹集團公司、礦文件精神及當前煤礦安全、經營形勢教育。在團員青年中深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，引導廣大團員青年樹立發(fā)展講科學、發(fā)展講實效的正確思想。

2、對基層團支部、青工組進行月度檢查考核，評出了兩個先進單位和兩個較差單位報送組干科，按照執(zhí)行力考核標準進行獎罰。

3、召開了共青團年度總結會。在基層團支部、青工組開展了制定2012年度“青年文明號”、“青年安全生產示范崗”、“青年突擊隊”創(chuàng)建規(guī)劃活動。

4、召開了生產系統(tǒng)主管技術員會議，就新分配大學生開展“導師帶徒”活動征求意見，制定出了工程技術人員“導師帶徒”活動管理方案。全礦新分大學生42名，分配到采、掘、機運、通、安的有34名，導師全部由本單位技術主管擔任，通過活動開展，加強對新分配大學生的傳、幫、帶，使他們盡快進入角色，成為技術帶頭人，著力培養(yǎng)出一批青年拔尖技術人才。組織召開了2012年“導師帶徒”活動總結表彰推進會，表彰了活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀師徒及先進個人，現(xiàn)場舉行了拜師儀式，簽訂了師徒合同，同時對下一年度活動的開展做出了安排布署。

5、迎接了集團公司冬季安全大檢查。對2012年青崗工作資料進行了整理，送質量標準化科迎接省“五優(yōu)”檢查驗收。

7、對掛包單位多經系統(tǒng)進行了安全文化建設年度考核，對工作較好的服務公司進行了年度先進申報。

9、與“六條線”聯(lián)合組織了10次“反三違”專項檢查。扎實開展青崗分散查崗活動，本月集中查崗和分散查崗共查出各類安全隱患600余條，上安全信息日報100余條。查處三違和不規(guī)范操作人員3人次。

2010年1月份工作安排

1、組織團員青年認真學習改革開放30年總結報告和四礦年終報告，深刻認識30年來我國、我礦取得的重大成就，增強團員青年的自豪感和奮發(fā)向上的決心。加強安全生產形勢教育，對近期我礦因違章發(fā)生的人身事故進行分析，引導團員青年牢固樹立安全第一思想。

2、嚴格基層團支部工作考核。

3、開展“新春送?！本谇嗄曛驹刚叻栈顒?，為節(jié)日期間堅守崗位的職工送溫暖。

4、2012年度“導師帶徒”活動正式啟動，做好引導服務工作。

第2篇：大學導師工作總結范文

做好工作總結，升華工作內容，讓工作清晰明了，使得工作進展順利進行。那么你們知道關于2021班級工作總結范文內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021班級工作總結范文五篇，歡迎參閱。

班級工作總結范文一本學期，本人擔任__班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生應對高考產生了灰心喪氣的感覺，如李曉東、陳延等常常會自認為自我已經長大，自我能夠決定自我的人生，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始和分班之初，召開班會，重新讓學生進行學習《中學生守則》《中學生一日生活常規(guī)》，并體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習慣。

尤其是針對學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。

其次，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。

在中期考試分班前，所帶的一班學生班風正，學風濃，班級各科成績均名列年級第一、二名。分班后，班級同學能盡快進入狀態(tài)，班級管理邁上了規(guī)范化的道路，學生學習勁頭足，成績進步快。

第三，用心配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

個性是在分班以后，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出2字說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自我活動的自由空間，用心提高學生的潛力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

班級工作總結范文二這學期我繼續(xù)擔任高一(4)班班主任。經過一年的副班主任的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關心幫忙下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標職責化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，透過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作潛力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷透過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的推薦和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不一樣角度調動學生的學習用心性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五、做好雙差生的教育轉化工作

差生的構成原因是多方面的。這學期我透過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放下自我，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習必須會慢慢跟上來。

六、做好家長溝通工作

與家長溝通必須不能等學生在校出現(xiàn)紀律學習問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生理解的方法實施教育。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量，一齊做學生的思想工作。把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。

在工作中也還有一些問題，我班宿舍和班級紀律一般狀況下比較好，學生反映一旦出現(xiàn)群眾討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。

班級工作總結范文三本學期即將結束，回顧本學期“班主任+導師”的工作狀況，活動基本按原計劃開展，取得顯著進步，但仍有相當部分計劃沒落實，下面是本學期總結：

一、相關工作有序推進

相關工作有序推進，但因時間等多方面原因，未能很好落實原先的設想。

我的受導學生主要來自會計、汽修等不同專業(yè)，橫跨了兩個年級，學生和學生之間除了共同的興趣愛好之外，存在較大差異。為更好地兼顧受導學生，開展工作時我將目標概括為三點：

1.到適宜的調解學習、生活壓力的方法。

2.讓學生透過溝通，提升個人交際潛力。

3.組織開展求職禮儀專場，為學生(尤其是畢業(yè)班的學生)的求職工作做好準備。

二、活動計劃及時調整

起初，我將本學期的導師活動資料依次安排如下：

1.動漫藝術鑒賞專題(2周，其中包括1周動漫知識簡介，1周經典動畫作品鑒賞;中間會加入學生相互分享推薦作品和觀感交流的環(huán)節(jié))

2.文學作品賞析專題(1周，其中有你最喜愛的文學作品推薦、你最喜愛的小說人物等便于學生發(fā)言的環(huán)節(jié))

以學生最感興趣的小說作品為導入媒介，以最新改編自小說的熱播的電視劇為話題切入點，能夠更有效地提起學生參與討論發(fā)言的主動性。并且，在這樣的討論過程中，加以引導，讓他們學著在文學作品當中學習一些平時他們沒有親身接觸到的東西——比如辯證看待小說人物之間的交際方式，學習主人公身上奮斗、堅強、寬容等的美德品質，等等。透過這樣的方式，去到達感化學生的目的，并和他們在心靈距離上能夠再縮短一些距離。

3.求職專場(1周)

主要包括：(1)個人簡歷書寫;(2)求職著裝禮儀;(3)常見面試流程簡介;(4)面試情景模擬。透過經驗的介紹，另外在組織學生進行情景模擬體驗，讓他們能夠更深刻體會到自身的不足。

但在實際操作中，前面已經提到，因為時間的調整問題，以至于文學作品的鑒賞環(huán)節(jié)并沒有實現(xiàn)，這算是其中一個遺憾。從側面來看，也就應歸咎于我的時間安排得并不太科學，以至于我的導師工作和班主任工作、專業(yè)教學工作糾纏在了一齊，無法合理兼顧。以后我會提高自己的工作效率，把時間劃分清楚，并提前結合學生的具體時間，劃分清楚導師的活動時間，固定下來，以增加彼此交流的機會。

三、反饋機制運用不夠全面

起初，我主要透過建立QQ流平臺和選任各班小助理的方式，來及時了解受導學生的意見，期望能以此來調整自己的導師工作安排，更好地到達導學的效果。

但總的來說，還存在幾個弊端——(1)QQ群的成員并不完整，很多受導學生都沒有及時加入QQ群，或者說懶得加入，只透過別人了解信息，以至于有的時候信息傳遞不夠及時;(2)各班小助理也因為學業(yè)或者社團工作忙的不可開交，只能對班上的受導同學進行一個意見匯集的作用，并不能有效地進行全面的管理和監(jiān)督，也不能全面反饋大家的真正需要。

下學期的導師活動，我想我會采用小助理+小組長+興趣小組活動的方式，布置一些小組活動，讓受導學生透過小組合作，彼此之間加深溝通和交流，這樣能從更多的方面去觀察并了解到他們的各方面狀況。

以上就是我本學期的導師工作總結。有實踐并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我會認真反思這些問題，并且努力提升自己各方面的工作潛力，以成為一名更加稱職的導師!

班級工作總結范文四不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是_級園藝專業(yè)_名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想政治教育方面

學生的思想動態(tài)關乎到學生安全、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態(tài)，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。

同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學生聯(lián)系，建立了班級群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

班級工作總結范文五現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選取一些品學兼優(yōu)、職責心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、潛力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經構成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我個性重視班干部的隊伍建設。下方讓我來談談自我的一些做法和體會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自我的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法就應是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時光內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣能夠限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及潛力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的職責心和組織潛力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;__，初二年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經慎重思考而迅速發(fā)表自我的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員;思考到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織潛力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還就應進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自我的工作好象不太滿意，每一天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自我的工作中去，之后的狀況證明，她們的工作完成得相當出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改善，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

群眾是在活動中產生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動。例如搞大掃除等，透過活動擴大班干部在同學中的用心影響，透過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

第3篇：大學導師工作總結范文

中國石油大學（華東）化學工程學院2018申請審核制博士簡章

根據(jù)《教育部、國家發(fā)展改革委、財政部關于深化研究生教育改革的意見》(教研[2013]1號)和《中國石油大學(華東)“申請—考核”制招收博士研究生暫行辦法》、《中國石油大學(華東)2018年博士研究生招生簡章》等文件精神，結合我院實際特制定本細則。

一、申請條件

1. 申請者必須符合學校當年博士生招生簡章中規(guī)定的報考條件。

2.外語水平原則上要達到以下條件之一：CET-4≥568或CET-6≥426 或 IELTS ≥6.0 或TOEFL≥80 或其他相當?shù)恼Z言考試成績;或有連續(xù)一年以上的出國留學或工作經歷(需提供國外學習證明和成績單或者國外工作經歷證明)。

3.對于學術成果特別突出的申請者，外語水平的要求可以適當放寬。

二、 申請階段

1).個人申請

考生需按照《中國石油大學(華東)2018年博士研究生招生簡章》中提交材料要求向我校研究生招生辦公室提供。同時,考生還需要向申報導師提供一份申報該導師的申請理由報告。

2).資格審查

資格初審由研究生院審查考生申請材料，學院對考生報考資格進行集體審核評議，導師對考生的培養(yǎng)潛質、創(chuàng)新能力等方面進行初審。

3).師生互選

尊重考生和導師的選擇權。學院視報考情況，由導師根據(jù)招生名額確定進入考核環(huán)節(jié)的考生數(shù)量，并根據(jù)本學院具體情況可進行報考導師的相應調劑。

三、考核辦法及內容

(一)考核辦法

1. 學院招生工作小組。學院成立包括學位評定分委員會主席在內、五位學位評定分委員會成員組成的招生工作小組，學位評定分委員會主席任組長。招生工作小組負責：監(jiān)督落實化學工程學院博士研究生招生工作;組織語言能力的考核工作;對考生提出的申訴進行核查。

2. 博士研究生招生考核工作小組。學院成立由5名以上(含5名，申請人選擇的導師原則上必須參加考核工作)博士研究生指導教師組成的考核工作小組?？己斯ぷ餍〗M成員分別對申請人申請材料進行綜合評定,并通過面試方式對申請者進行考核。

3. 考核成績評定?？己私Y束后,考核工作小組成員按照無記名制分別對申請者的考核情況進行打分，并按照招生專業(yè)目錄中公布的科目給出每位申請人兩門業(yè)務課的成績(均采用百分制)。

(二)考核內容

考核內容主要包括：基本素質、思想政治表現(xiàn)、團隊意識、學術興趣以及心理素質;語言能力測試;對專業(yè)基本知識和理論以及本學科前沿知識、最新研究動態(tài)掌握情況;在相關領域的研究工作情況和綜合運用所學知識的能力;學術創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;對攻讀本專業(yè)博士學位的研究計劃及設想等。

1.基本素質考核

主要考核申請人的思想政治表現(xiàn)、團隊意識、學術興趣以及身心素質等方面?？己私Y果分合格和不合格，不計入復試成績。

2、英語能力考核

參考申請人已有成績(外語四、六級、托福、雅思等)，從聽、說、讀、寫等方面考核其基礎外語水平，從對專業(yè)文獻閱讀理解、翻譯等方面，以實際應用能力為導向，考核其專業(yè)外語水平，滿分100分。

2.專業(yè)素養(yǎng)考核

由學院組織，考核工作小組負責完成，以考生所選的兩門專業(yè)課考試科目為基礎，考核考生對本專業(yè)基本知識、學科前沿的掌握程度。每門考試科目滿分為100分。

3.科研創(chuàng)新能力考核

由考核工作小組對考生的報名申請材料進行審查和評價，了解考生碩士課程成績、參與科研、、出版專著、獲獎等情況，并對其碩士學位論文(含評議書)、專家推薦信、自我評價等材料進行評價;同時由考生以做ppt報告的形式對過去科研工作總結、對博士學習期間本學科發(fā)展的展望和自己的預期,全面考察考生的學術創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，滿分100分。

4.導師考核

申請者所報考導師根據(jù)申請者在語言能力、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力以及對自己研究方向的勝任能力等方面的綜合表現(xiàn)，對申請者進行評價，滿分100分。

5.考核結果

各環(huán)節(jié)考核(兩門專業(yè)課、科研創(chuàng)新能力考核、導師評分)均不得低于60分，否則不予錄取。

總評成績=英語能力考核´10%+專業(yè)素養(yǎng)成績(業(yè)務課1)´10%+專業(yè)素養(yǎng)成績(業(yè)務課2)´10%+創(chuàng)新能力成績´30%+導師評分´40%

四、錄取階段

考核結束后，學院依據(jù)考核結果，結合學院招生計劃，分學科方向確定擬錄取名單，按規(guī)定公示后上報學校研究生招生工作領導小組審批。碩博連讀學生，綜合考察該生碩士階段學習和科研創(chuàng)新能力。

第4篇：大學導師工作總結范文

安全員是負責安全生產的日常監(jiān)督與管理工作，做好定期與不定期的安全檢查，控制安全事故的發(fā)生的人。以下是小編為大家精心整理的安全員崗位試用期工作總結，歡迎大家閱讀，供您參考。

點擊獲取更多關于“安全總結”的文章 安全員轉正申請書500字

安全員轉正自我鑒定

街道安全生產工作總結模板

鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產工作總結

企業(yè)安全生產工作總結

安全員崗位試用期工作總結(一)20__年7月，在參加完局公司和公司對新員工的入職培訓后，我有幸被公司分配到__項目部安全質量部從事施工現(xiàn)場見習安全員管理崗位工作。對于我來說，這是一個充滿挑戰(zhàn)而又能充分發(fā)揮個人能力和大學所學的崗位。不知不覺間我已經工作了一年的時間，我的見習工作馬上就要結束，我也馬上就要成為公司的一名正式員工，成為一名正式的安全員。

在__項目部這一年的見習工作中我深切感受到的是領導無微不至的關懷和同事們團結奮發(fā)的干勁，這讓完全陌生的一個我深深感受到了項目部這個大家庭的溫暖，也讓初次踏足社會，初次開始工作的我受益匪淺，這一年的工作經歷也為我做好今后的工作打下了良好的基礎。

這一年的見習安全員工作使我深深的感悟到施工安全是一項常抓不懈的工作，保證項目安全生產是施工企業(yè)各項工作的第一要務，從項目的招投標開始，到整個工程的竣工驗收，安全始終是橫貫整個工程，橫貫我們施工企業(yè)所有工作的一條主線，是施工企業(yè)的生命線，安全無小事，責任重于山?，F(xiàn)將見習期一年的工作總結如下：

1、在項目部領導的幫助和支持下，我嚴格要求自己，將做一名合格的安全員作為我見習期工作的追求目標核動力。

自見習以來，我始終保持清醒的頭腦，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。在行動上我處處想著全局利益，積極上進，協(xié)助分管領導認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規(guī)、決定、條例的學習和宣傳，扎實做好安全教育培訓工作，堅定地履行一個安全員的職責，努力適應現(xiàn)場安全管理特點和工作環(huán)境;敬業(yè)愛崗，嚴謹安全意識和職業(yè)道德，通過日常巡檢、交班會、安全教育等對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭予以糾正。同時我積極分析并吸取兄弟單位事故教訓，總結經驗，不斷增進自身業(yè)務水平的提高。

2、在我的導師也就是項目安全總監(jiān)以及分管領導的正確領導下，我認真對項目現(xiàn)場施工使用的機械設備和作業(yè)人員進行安全職能監(jiān)督和管理。

在對施工現(xiàn)場的日常安全巡視檢查過程中，對現(xiàn)場作業(yè)人員的安全防護用品佩戴情況和對現(xiàn)場坑洞等的臨邊防護進行檢查和規(guī)范;對作業(yè)人員不安全的作業(yè)行為進行制止和規(guī)范，堅決杜絕三違等危險作業(yè)行為;還對現(xiàn)場特種作業(yè)人員進行查對核實，堅決狠抓無證上崗、無證進行特種作業(yè)行為;使自己能夠掌握威脅安全生產的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)，并針對性的提出整改措施和進行監(jiān)控。

3、自擔任施工現(xiàn)場見習安全員這個職位以來，我每天保持上午和下午至少各一次的對項目所有在施工程的安全巡檢，以期能夠及時了解現(xiàn)場安全生產情況。

同時，我還參加項目每周四由總工帶隊，并組織相關部門人員參加的對項目部轄區(qū)所有現(xiàn)場施工內容、職工生活區(qū)和辦公區(qū)進行的全面性的安全質量監(jiān)督檢查。協(xié)助安質部長組織相關人員對特種設備及進出場機械設備和車輛進行檢查，督促相關部門、作業(yè)隊對檢查出的安全隱患進行整改落實和對機械設備進行保養(yǎng)和維修。

4、積極主動做好對應急預案編制、演練、安全交底和總結工作，認真做好安全月、質量月、安全生產警示日及專題活動周、打非治違以及其他的一些安全生產活動，并保證將這些活動有效的落到實處。

5、作為一名施工現(xiàn)場安全員，我的工作就是保障項目安全生產，即保障作業(yè)人員的人身安全、保障現(xiàn)場機具設備不存在安全隱患且正常運轉、保障工程質量避免工程風險以及保護環(huán)境免受施工影響造成污染，這就要求我的工作主要從安全、質量、環(huán)保三大方面開展。

剛開始從事安全員崗位工作時，自己所掌握的只有大學四年學習的一點理論知識，嚴重缺乏工作經驗和動手能力，在工作中總是存在這樣或那樣的問題。為了盡快熟悉作為一名安全員的各項業(yè)務，我不斷地通過各種渠道包括向技術部門借閱各種安全技術規(guī)范和要求，上網搜索現(xiàn)場安全生產方面的一些標準、總結、論文以及事故案例等充實自己，逐漸鍛煉自己成為一名合格的安全員。

6、正確處理好人際關系。

我的導師常說：安全工作就是一項得罪人的工作，但是安全工作又是一項需要現(xiàn)場施工的每個人參與的工作，所以要想做好安全工作，就一定要正確處理好人際關系。為此，在日常的工作和生活中，我積極地擺正態(tài)度時刻保持理智，經常與同事和現(xiàn)場施工人員請教自己不懂的問題并提出自己的一些觀點與他們進行交流，正確處理好與其他同事的關系，積極樂觀的幫助有困難的同事。

安全是一個永恒的話題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的，它涉及現(xiàn)場施工的每一個方面和施工現(xiàn)場的每一個角落，它還涉及人的一舉一動，涉及生活中的方方面面。

我堅信這一年的安全員見習工作經歷所獲得的實踐經驗將作為我的一筆寶貴的財富使我終身受益，在未來的工作中我會不斷的理解和總結體會這一年中所學到的知識，并將我大學所學到的理論知識和現(xiàn)場實踐經驗不斷結合并應用到實際工作中，時刻以一名合格的安全員要求自己，為真正成為一個有思想、有內涵、有職業(yè)素養(yǎng)的專職安全管理人員而不斷努力，充分展示我作為一名安全員的個人價值，為企業(yè)做出更大的貢獻，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程加倍努力!

安全員崗位試用期工作總結(二)今年七月份，我有幸加入__公司鋼結構分公司成為了三門項目部的一名專職安全員，感到非常榮幸。光陰荏苒，不知不覺間已經過去了近半年，這段時間是我人生中彌補不足的一次珍貴經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶;感謝公司領導對我的悉心關懷、師父的悉心教導以及部門領導、同事的理解和引導。

在他們的支持幫助下，我在短時間內適應了新的工作環(huán)境，逐漸融入到了鋼結構分公司這個大家庭中，同時也為以后更好的開展和完成工作打下了堅實的基礎。幾個月來，本著做一名合格的專職安全員的態(tài)度，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的對待我的工作，全面貫徹安全第一、預防為主、綜合治理的安全方針，強化安全生產管理，熟悉了本職崗位的具體事項和工作的全面性，通過自己的不懈努力，在工作上取得了一定的進步?，F(xiàn)將試用期工作、學習情況總結如下：

一、主要工作內容

1、協(xié)助部門領導以及師父并按公司要求，根據(jù)公司目前實際情況，結合公司當前安全生產現(xiàn)狀，建立健全公司安全生產管理制度;

認真落實安全生產責任制，每日積極參加班前會，加強有關安全生產法律法規(guī)、事故案例的宣傳及傳達，扎實做好安全培訓工作，堅定地履行《安全生產責任書》承諾，確保順利實現(xiàn)公司安全生產工作目標。

2、在部門領導的正確帶領下，認真對生產作業(yè)區(qū)域的設備和人員進行安全職能監(jiān)督，在計劃、布置、檢查、總結、考核安全生產工作中，杜絕作業(yè)人員習慣性違章行為，堅決懲治安全違規(guī)行為，掌握威脅安全生產的重大隱患和薄弱環(huán)節(jié)。

3、積極開展隱患排查工作，切實做到安全工作心中有數(shù)。

參加每雙周定期組織開展安全、文明生產大檢查及各類專項安全檢查，每日在師父的帶領下進行安全巡查，從作業(yè)現(xiàn)場找出員工的不安全行為，設備的不安全狀態(tài)以及安全管理上的缺陷，并當場教育違規(guī)違章人員，做到隱患問題及時整改，把各種不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，為確保落實情況開出安全隱患整改通知單，并及時跟蹤直至隱患問題得到徹底整改為止。同時認真聽取、收集班組的合理化安全建議和意見，向上級領導匯報。積極參加安全生產周例會，月度安委會，在會上參與討論安全管理和安全隱患治理，吸取經驗，增長見識。

4、根據(jù)公司文件通知精神，參與制定了詳細的防臺、消防應急演練預案內容并組織全體人員參與演習，在演習過程中找出不足，確保在發(fā)生意外事件中，將損失降到最低。

5、配合同事對公司員工進行安全教育。

特別是新入廠及外來施工人員安全教育，通過入廠安全教育使其初步的認識工作安全概況及所從事工作的危險源辨識、預防，在以后的工作崗位上樹立起安全自我保護意識，減少生產安全事故發(fā)生的概率。

6、圍繞安全標準化這一管理體系開展日常各項工作，結合管理化提升活動，優(yōu)化工作內容，改良工作方式，積極認真履行安全責任和義務，除了做好日常檢查和資料整理工作之外，對于重大危險源加強監(jiān)控，對于危險性較大的起重吊裝加強旁站監(jiān)督等。

7、八月參加新生下班組活動，深入到生產一線，在鉚工師父的帶領下，結合自身所學知識，在掌握基本鉚工技能的基礎上，提出了自己對于生產工作的理解。

二十天的下班組活動，對于我日后安全工作的開展起到了很大的指引作用。

二、工作中存在的不足

目前，在各級領導高度重視、各部門各班組的共同努力配合下，公司安全生產工作取得了一些成績，未發(fā)生一起重大安全事故，總體安全形勢較為平穩(wěn)。不過通過半年來的親身體會，我也清醒地認識到安全生產管理工作仍存在一些不足：

1、安全管理不嚴不細，少數(shù)負責人安全生產意識不強，少數(shù)作業(yè)人員安全生產觀念比較淡薄，存有僥幸心理;

2、極少數(shù)情況下安全隱患整改不及時、不到位，并呈動態(tài)變數(shù)，存在安全管理的盲區(qū)導致一般小事故偶有發(fā)生;

3、安全生產宣傳教育需要持久深入地開展進行下去;

4、組織、溝通能力上還有所欠缺，和有經驗的同事還有一定差距;

5、工作中不夠大膽，思想不夠超前。

我相信安全問題絕對不止這些，作為一名專職安全管理人員，我不能盲目樂觀，務必時刻保持清醒的頭腦，進一步增強憂患意識和責任意識，工作中不能麻痹大意，要盡最大力量采取有效措施，提高監(jiān)管和綜合治理水平。

三、文體活動

在工作之余，我積極參加公司及項目部組織的各類文體活動，比如新老員工籃球賽，中秋趣味答題活動，質量月知識競猜活動，三對三籃球賽活動等，并在其中的一些比賽上取得了一定成績。參加這些活動，不僅豐富了我工作之余的生活，也增加了趣味性，同事取得成績之后小小的獎勵也會讓我得到滿足。不僅如此，公司還組織進行新老員工交流會，新員工觀影活動等，這些都給了我一種家的感覺，讓我的身體和精神得到了放松，也增強了對公司的歸屬感，從而更加積極熱情地投入到工作中去。

四、個人提升計劃

1、加強業(yè)務學習，努力提高自身素質和工作能力，盡職、盡責的完成好各項工作任務。

做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應各種環(huán)境，在復雜的工作中磨練意志，提高自身素質，在不斷學習中不斷創(chuàng)新，完善工作方式、方法。

2、做好本職工作，對安全工作出現(xiàn)的各種問題，及時提出合理化建議，配合部門領導完成公司下達的各項工作任務。

3、正確處理好人際關系。

在日常的工作中，同上級、同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過程中就有可能存在這樣或那樣的問題，難免出現(xiàn)摩擦。這就要求我擺正態(tài)度，積極避免此類問題的發(fā)生。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)得心浮氣躁，在處理問題的時候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動做出不理智的事情，在工作中我要努力避免。正確處理好與其他同事的關系，積極樂觀的幫助有困難的同事。

4、不斷學習充實自己，完成更進一層的扎實蛻變。

安全是一個永恒的話題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的。我在工作之余，也要不斷對自己進行充電。熟讀相關安全生產法規(guī)、相關工種安全操作規(guī)程，多多查閱相關安全技術知識，真正做一個新時代、新思想、有內涵的專職安全管理人員。

總之，半年來，我在公司安全管理工作中離領導的要求還有一定的差距，我將不斷總結經驗，加強學習，更新觀念，提高各方面的工作能力;在總結成績的基礎上，繼續(xù)尋找差距、尋找薄弱點、理清努力方向，展現(xiàn)我年輕人如火般的熱情，力爭把我的安全工作推上更高水平;不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，安全管理工作任重而道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在未來的安全管理過程中，我將緊緊圍繞公司的安全管理工作，以對工作、對事業(yè)高度負責任的態(tài)度，腳踏實地、盡職盡責的做好各項工作，為打造健康良好的企業(yè)安全文化添磚加瓦。

另外需要特別指出的是，近半年的實習期是在我?guī)煾咐顐サ膸ьI和指導下一天天度過的，他在生活和工作上都無私地給予了我很多的幫助，在這里要特別感謝我的師父李偉。

安全員崗位試用期工作總結(三)我從入職至今已滿三個月，這幾個月里，在領導和同事的幫助下，我對工作流程了解許多，后來又經過公司的專業(yè)培訓，又使我了解了以求真務實、與時俱進、認真負責、團結協(xié)作為核心的企業(yè)精神及各項規(guī)章制度?，F(xiàn)將試用期的工作總結如下：

一、以情服務、用心做事。

工作中我對來訪的客人以禮相待，保持著熱情，耐心地幫助他們，對他們提出的問題自己不能回答時，我向主任、同事請教后，給予解答，工作中時刻想著自己代表的是公司，對處理違規(guī)違紀的事情都是做到禮先到，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。

二、遵守制度、敢抓敢管。

項目施工期間，我按制度、按程序對工人進行管理，對進出的人員、貨物進行嚴格的檢查，以免可疑人員進入、公司財物被盜;對于那些安全措施不到位的，比如：進入施工區(qū)域吸煙及沒戴安全帽;高空作業(yè)沒系安全帶;動土時沒有動土票等之類的現(xiàn)象，我都按照公司的制度、程序要求整改，對拒不整改的進行處罰，把各項安全措施落實到位，以確保施工期間無事故。

三、任勞任怨、孜孜不倦。

對領導的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，以堅持到最后一分鐘的心態(tài)去工作，一如既往地做好每天的職責，始終以一個學者的身份向他們請教工作中的經驗。

本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

如果說剛來的那幾天僅僅是從簡介中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。公司融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快進入到了工作角色中來。

在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。

總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。

安全員崗位試用期工作總結(四)20__年7月，在參加完局公司和公司對新員工的入職培訓后，我有幸被公司分配到__項目部安全質量部從事施工現(xiàn)場見習安全員管理崗位工作。對于我來說，這是一個充滿挑戰(zhàn)而又能充分發(fā)揮個人能力和大學所學的崗位。不知不覺間我已經工作了一年的時間，我的見習工作馬上就要結束，我也馬上就要成為公司的一名正式員工，成為一名正式的安全員。

在__項目部這一年的見習工作中我深切感受到的是領導無微不至的關懷和同事們團結奮發(fā)的干勁，這讓完全陌生的一個我深深感受到了項目部這個大家庭的溫暖，也讓初次踏足社會，初次開始工作的我受益匪淺，這一年的工作經歷也為我做好今后的工作打下了良好的基礎。

這一年的見習安全員工作使我深深的感悟到施工安全是一項常抓不懈的工作，保證項目安全生產是施工企業(yè)各項工作的第一要務，從項目的招投標開始，到整個工程的竣工驗收，安全始終是橫貫整個工程，橫貫我們施工企業(yè)所有工作的一條主線，是施工企業(yè)的生命線，安全無小事，責任重于山?，F(xiàn)將見習期一年的工作總結如下：

1、在項目部領導的幫助和支持下，我嚴格要求自己，將做一名合格的安全員作為我見習期工作的追求目標核動力。

自見習以來，我始終保持清醒的頭腦，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。在行動上我處處想著全局利益，積極上進，協(xié)助分管領導認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規(guī)、決定、條例的學習和宣傳，扎實做好安全教育培訓工作，堅定地履行一個安全員的職責，努力適應現(xiàn)場安全管理特點和工作環(huán)境;敬業(yè)愛崗，嚴謹安全意識和職業(yè)道德，通過日常巡檢、交班會、安全教育等對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭予以糾正。同時我積極分析并吸取兄弟單位事故教訓，總結經驗，不斷增進自身業(yè)務水平的提高。

2、在我的導師也就是項目安全總監(jiān)以及分管領導的正確領導下，我認真對項目現(xiàn)場施工使用的機械設備和作業(yè)人員進行安全職能監(jiān)督和管理。

在對施工現(xiàn)場的日常安全巡視檢查過程中，對現(xiàn)場作業(yè)人員的安全防護用品佩戴情況和對現(xiàn)場坑洞等的臨邊防護進行檢查和規(guī)范;對作業(yè)人員不安全的作業(yè)行為進行制止和規(guī)范，堅決杜絕三違等危險作業(yè)行為;還對現(xiàn)場特種作業(yè)人員進行查對核實，堅決狠抓無證上崗、無證進行特種作業(yè)行為;使自己能夠掌握威脅安全生產的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)，并針對性的提出整改措施和進行監(jiān)控。

3、自擔任施工現(xiàn)場見習安全員這個職位以來，我每天保持上午和下午至少各一次的對項目所有在施工程的安全巡檢，以期能夠及時了解現(xiàn)場安全生產情況。

同時，我還參加項目每周四由總工帶隊，并組織相關部門人員參加的對項目部轄區(qū)所有現(xiàn)場施工內容、職工生活區(qū)和辦公區(qū)進行的全面性的安全質量監(jiān)督檢查。協(xié)助安質部長組織相關人員對特種設備及進出場機械設備和車輛進行檢查，督促相關部門、作業(yè)隊對檢查出的安全隱患進行整改落實和對機械設備進行保養(yǎng)和維修。

4、積極主動做好對應急預案編制、演練、安全交底和總結工作，認真做好安全月、質量月、安全生產警示日及專題活動周、打非治違以及其他的一些安全生產活動，并保證將這些活動有效的落到實處。

5、作為一名施工現(xiàn)場安全員，我的工作就是保障項目安全生產，即保障作業(yè)人員的人身安全、保障現(xiàn)場機具設備不存在安全隱患且正常運轉、保障工程質量避免工程風險以及保護環(huán)境免受施工影響造成污染，這就要求我的工作主要從安全、質量、環(huán)保三大方面開展。

剛開始從事安全員崗位工作時，自己所掌握的只有大學四年學習的一點理論知識，嚴重缺乏工作經驗和動手能力，在工作中總是存在這樣或那樣的問題。為了盡快熟悉作為一名安全員的各項業(yè)務，我不斷地通過各種渠道包括向技術部門借閱各種安全技術規(guī)范和要求，上網搜索現(xiàn)場安全生產方面的一些標準、總結、論文以及事故案例等充實自己，逐漸鍛煉自己成為一名合格的安全員。

6、正確處理好人際關系。

我的導師常說：安全工作就是一項得罪人的工作，但是安全工作又是一項需要現(xiàn)場施工的每個人參與的工作，所以要想做好安全工作，就一定要正確處理好人際關系。為此，在日常的工作和生活中，我積極地擺正態(tài)度時刻保持理智，經常與同事和現(xiàn)場施工人員請教自己不懂的問題并提出自己的一些觀點與他們進行交流，正確處理好與其他同事的關系，積極樂觀的幫助有困難的同事。

安全是一個永恒的話題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的，它涉及現(xiàn)場施工的每一個方面和施工現(xiàn)場的每一個角落，它還涉及人的一舉一動，涉及生活中的方方面面。

我堅信這一年的安全員見習工作經歷所獲得的實踐經驗將作為我的一筆寶貴的財富使我終身受益，在未來的工作中我會不斷的理解和總結體會這一年中所學到的知識，并將我大學所學到的理論知識和現(xiàn)場實踐經驗不斷結合并應用到實際工作中，時刻以一名合格的安全員要求自己，為真正成為一個有思想、有內涵、有職業(yè)素養(yǎng)的專職安全管理人員而不斷努力，充分展示我作為一名安全員的個人價值，為企業(yè)做出更大的貢獻，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程加倍努力!

安全員崗位試用期工作總結(五)今年七月份，我有幸加入__公司鋼結構分公司成為了三門項目部的一名專職安全員，感到非常榮幸。光陰荏苒，不知不覺間已經過去了近半年，這段時間是我人生中彌補不足的一次珍貴經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶;感謝公司領導對我的悉心關懷、師父的悉心教導以及部門領導、同事的理解和引導。

在他們的支持幫助下，我在短時間內適應了新的工作環(huán)境，逐漸融入到了鋼結構分公司這個大家庭中，同時也為以后更好的開展和完成工作打下了堅實的基礎。幾個月來，本著做一名合格的專職安全員的態(tài)度，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的對待我的工作，全面貫徹安全第一、預防為主、綜合治理的安全方針，強化安全生產管理，熟悉了本職崗位的具體事項和工作的全面性，通過自己的不懈努力，在工作上取得了一定的進步?，F(xiàn)將試用期工作、學習情況總結如下：

一、主要工作內容

1、協(xié)助部門領導以及師父并按公司要求，根據(jù)公司目前實際情況，結合公司當前安全生產現(xiàn)狀，建立健全公司安全生產管理制度;

認真落實安全生產責任制，每日積極參加班前會，加強有關安全生產法律法規(guī)、事故案例的宣傳及傳達，扎實做好安全培訓工作，堅定地履行《安全生產責任書》承諾，確保順利實現(xiàn)公司安全生產工作目標。

2、在部門領導的正確帶領下，認真對生產作業(yè)區(qū)域的設備和人員進行安全職能監(jiān)督，在計劃、布置、檢查、總結、考核安全生產工作中，杜絕作業(yè)人員習慣性違章行為，堅決懲治安全違規(guī)行為，掌握威脅安全生產的重大隱患和薄弱環(huán)節(jié)。

3、積極開展隱患排查工作，切實做到安全工作心中有數(shù)。

參加每雙周定期組織開展安全、文明生產大檢查及各類專項安全檢查，每日在師父的帶領下進行安全巡查，從作業(yè)現(xiàn)場找出員工的不安全行為，設備的不安全狀態(tài)以及安全管理上的缺陷，并當場教育違規(guī)違章人員，做到隱患問題及時整改，把各種不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，為確保落實情況開出安全隱患整改通知單，并及時跟蹤直至隱患問題得到徹底整改為止。同時認真聽取、收集班組的合理化安全建議和意見，向上級領導匯報。積極參加安全生產周例會，月度安委會，在會上參與討論安全管理和安全隱患治理，吸取經驗，增長見識。

4、根據(jù)公司文件通知精神，參與制定了詳細的防臺、消防應急演練預案內容并組織全體人員參與演習，在演習過程中找出不足，確保在發(fā)生意外事件中，將損失降到最低。

5、配合同事對公司員工進行安全教育。

特別是新入廠及外來施工人員安全教育，通過入廠安全教育使其初步的認識工作安全概況及所從事工作的危險源辨識、預防，在以后的工作崗位上樹立起安全自我保護意識，減少生產安全事故發(fā)生的概率。

6、圍繞安全標準化這一管理體系開展日常各項工作，結合管理化提升活動，優(yōu)化工作內容，改良工作方式，積極認真履行安全責任和義務，除了做好日常檢查和資料整理工作之外，對于重大危險源加強監(jiān)控，對于危險性較大的起重吊裝加強旁站監(jiān)督等。

7、八月參加新生下班組活動，深入到生產一線，在鉚工師父的帶領下，結合自身所學知識，在掌握基本鉚工技能的基礎上，提出了自己對于生產工作的理解。

二十天的下班組活動，對于我日后安全工作的開展起到了很大的指引作用。

二、工作中存在的不足

目前，在各級領導高度重視、各部門各班組的共同努力配合下，公司安全生產工作取得了一些成績，未發(fā)生一起重大安全事故，總體安全形勢較為平穩(wěn)。不過通過半年來的親身體會，我也清醒地認識到安全生產管理工作仍存在一些不足：

1、安全管理不嚴不細，少數(shù)負責人安全生產意識不強，少數(shù)作業(yè)人員安全生產觀念比較淡薄，存有僥幸心理;

2、極少數(shù)情況下安全隱患整改不及時、不到位，并呈動態(tài)變數(shù)，存在安全管理的盲區(qū)導致一般小事故偶有發(fā)生;

3、安全生產宣傳教育需要持久深入地開展進行下去;

4、組織、溝通能力上還有所欠缺，和有經驗的同事還有一定差距;

5、工作中不夠大膽，思想不夠超前。

我相信安全問題絕對不止這些，作為一名專職安全管理人員，我不能盲目樂觀，務必時刻保持清醒的頭腦，進一步增強憂患意識和責任意識，工作中不能麻痹大意，要盡最大力量采取有效措施，提高監(jiān)管和綜合治理水平。

三、文體活動

在工作之余，我積極參加公司及項目部組織的各類文體活動，比如新老員工籃球賽，中秋趣味答題活動，質量月知識競猜活動，三對三籃球賽活動等，并在其中的一些比賽上取得了一定成績。參加這些活動，不僅豐富了我工作之余的生活，也增加了趣味性，同事取得成績之后小小的獎勵也會讓我得到滿足。不僅如此，公司還組織進行新老員工交流會，新員工觀影活動等，這些都給了我一種家的感覺，讓我的身體和精神得到了放松，也增強了對公司的歸屬感，從而更加積極熱情地投入到工作中去。

四、個人提升計劃

1、加強業(yè)務學習，努力提高自身素質和工作能力，盡職、盡責的完成好各項工作任務。

做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，積極適應各種環(huán)境，在復雜的工作中磨練意志，提高自身素質，在不斷學習中不斷創(chuàng)新，完善工作方式、方法。

2、做好本職工作，對安全工作出現(xiàn)的各種問題，及時提出合理化建議，配合部門領導完成公司下達的各項工作任務。

3、正確處理好人際關系。

在日常的工作中，同上級、同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過程中就有可能存在這樣或那樣的問題，難免出現(xiàn)摩擦。這就要求我擺正態(tài)度，積極避免此類問題的發(fā)生。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)得心浮氣躁，在處理問題的時候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動做出不理智的事情，在工作中我要努力避免。正確處理好與其他同事的關系，積極樂觀的幫助有困難的同事。

4、不斷學習充實自己，完成更進一層的扎實蛻變。

安全是一個永恒的話題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的。我在工作之余，也要不斷對自己進行充電。熟讀相關安全生產法規(guī)、相關工種安全操作規(guī)程，多多查閱相關安全技術知識，真正做一個新時代、新思想、有內涵的專職安全管理人員。

總之，半年來，我在公司安全管理工作中離領導的要求還有一定的差距，我將不斷總結經驗，加強學習，更新觀念，提高各方面的工作能力;在總結成績的基礎上，繼續(xù)尋找差距、尋找薄弱點、理清努力方向，展現(xiàn)我年輕人如火般的熱情，力爭把我的安全工作推上更高水平;不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，安全管理工作任重而道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在未來的安全管理過程中，我將緊緊圍繞公司的安全管理工作，以對工作、對事業(yè)高度負責任的態(tài)度，腳踏實地、盡職盡責的做好各項工作，為打造健康良好的企業(yè)安全文化添磚加瓦。

第5篇：大學導師工作總結范文

IPE存在多方面的優(yōu)勢，同時也有著實施上的阻力和困難（見下表）。IPE可以減少交流障礙，提高工作效率，增進不同專業(yè)部門間的相互理解和配合，提高診斷的敏感度。南加州大學的一項研究更提示了IPE有助于新觀點、新思維的開發(fā)，而與不同專業(yè)人群協(xié)同合作，更能有效提高合作效率，加強各科室間的聯(lián)系，促進資源開發(fā)。學生更能從團隊協(xié)作中獲得對復雜病更多、更全面的知識。但在現(xiàn)有醫(yī)療體系下，各科、各專業(yè)都有著自己的一套運行程序，從個人的觀念態(tài)度到基金來源，從價值觀的改變到具體細則的建立，IPE的實施將遇到各種各樣的阻礙。

二、IPE的實踐

協(xié)同合作的成功實施有著許多關鍵點：各成員要有強的整體觀念，對自己的專業(yè)所能不盲目執(zhí)著，能理解尊重其他專業(yè)的意見和建議；不同專業(yè)間要共同承擔預后及風險，醫(yī)療工作是一個整體，以患者為中心，而不是以某一個專業(yè)為核心，不同的專業(yè)為了共同的患者利益各獻其力；清楚各專業(yè)的職責，明確各專業(yè)的局限性，盡可能地選擇最合適的專業(yè)提供最正確的干預；協(xié)同合作中存在靈活變動性，一切以患者利益為先，不可推卸自己的責任，也不可固執(zhí)己見。除了個人觀念外，一個優(yōu)秀的教育者也是成功開展IPE的關鍵所在。IPE教育者需要開發(fā)新的方式方法，引導學生從多專業(yè)合作小組中獲取知識和信息。為了成功實施IPE，其他各種教學方法均可靈活應用結合至IPE教育中去，如，實踐式教學（Practice-basedlearning）、啟發(fā)式教學（Stimulatedlearning）、問題向導式教學（Problem-basedlearning）以及以學生為向導的跨專業(yè)教學（Student-ledinterprofessionallearning）等。

1.實踐式教學（Practice-basedlearning）無論是實際工作中還是在高級教育體系中，合作已成為發(fā)展的趨勢。英國國家衛(wèi)生局為實施多專業(yè)合作，出臺了相關政策，要求衛(wèi)生系統(tǒng)的成員必須經受大學本科及以上教育，以保證一定的醫(yī)療技能；聯(lián)合培養(yǎng)及跨專業(yè)訓練必須涵蓋交流技巧的訓練；所有醫(yī)學專業(yè)需要進行跨專業(yè)的公共課程教育，這些公共課程要涉及多個科室部門的多技能團隊訓練，且不能僅局限于教堂授課，要同時有實踐課程；要專門設立訓練課程以培養(yǎng)領導力以及多專業(yè)合作項目，從而強調了IPE與實踐相結合。

2.啟發(fā)式教學（Stimulatedlearning）啟發(fā)式教學已經越來越多地被應用在大學生及研究生教育中。運用實驗室、模型、網絡平臺等，激發(fā)學生的主觀能動性，增加學生對真實臨床工作的自信心。有報道指出基于啟發(fā)式教學基礎，學生可以獲得團隊協(xié)作的寶貴經驗，有效培養(yǎng)其領導力，提高學生的臨床工作能力。在啟發(fā)式教學中，由導師帶領在醫(yī)療實踐中引導學生學習，使學生不僅了解臨床工作，并提供相應的循證醫(yī)學證據(jù)，當學生進行跨專業(yè)團隊工作時，要給予一定的工作總結，學生與導師間保持良好互動，鼓勵理論與實踐相結合。

3.問題向導式教學（Problem-basedlearning，PBL）PBL模式的核心思想在于最大限度地去激發(fā)學生的主觀能動性，在導師的指導下，從臨床出發(fā)，由學生提出學習目標和問題，在自學的基礎上，加上團隊協(xié)作，帶著問題進行觀察、相互探討與學習，進而找到問題的答案。其中非常關鍵的一點就是鼓勵學生相互協(xié)作，與不同專業(yè)的學生交流學習，開闊視野，獲得更多方面的信息?？梢?，PBL教學引導下的團隊協(xié)作能較大程度地提高學生對其他專業(yè)的認同感，有利于IPE的開展。

第6篇：大學導師工作總結范文

關鍵詞：創(chuàng)新能力；研究生教育；措施

中圖分類號：G643.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0013-03

創(chuàng)新是一個民族興旺的靈魂，是一個國家經濟可持續(xù)發(fā)展的動力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的人才是一個國家和民族最寶貴的財富[1]。隨著全球經濟一體化的不斷向前推進，世界范圍內的競爭逐步過渡到人才優(yōu)勢上的競爭，尤其是集中到具有創(chuàng)新能力的人才競爭上。從發(fā)展趨勢來看，研究生教育的國際化、現(xiàn)代化、復合型、多元化、個性化以及創(chuàng)新性，已成為21世紀研究生教育發(fā)展的主體思想[2]。因此，培養(yǎng)和提高研究生的創(chuàng)新能力在高校教育體系中具有舉足輕重的地位。

一、創(chuàng)新能力的合理定位

創(chuàng)新能力不是一朝一夕就能鍛煉和培養(yǎng)出來的，必須建立在對長期系統(tǒng)工作積累的基礎之上。簡言之，創(chuàng)新能力可大致分為三個階段，其一，研究工作的全面系統(tǒng)總結，即通過系統(tǒng)工作總結獲得對研究中所遇到問題的全面認識和了解，這也是最低級的創(chuàng)新意識，但這也是科學研究中必不可少的環(huán)節(jié)；其二，現(xiàn)有理論方法在跨學科領域中的應用，即采用其他學科中的理論方法研究本學科課題研究中所遇到的問題，從交叉學科中去尋找新的突破口，或稱之為應用創(chuàng)新；其三，原始創(chuàng)新，這是創(chuàng)新能力發(fā)展的最高階段，同時也就意味著關鍵理論的重大突破或新方法、新領域的誕生。后兩個階段創(chuàng)新意識的培養(yǎng)必須建立在第一個階段創(chuàng)新能力的基礎之上，沒有對問題的系統(tǒng)研究，也就根本談不上對問題的全面認識和了解，這樣在接下來的課題研究中，就不能有的放矢，不能深層次地去挖掘問題的本質所在。

二、加強研究生創(chuàng)新能力建設的幾點思考

（一）擺正心態(tài)，靜心、潛心做學問

通過與國外研究生教育比較發(fā)現(xiàn)，其實我們國家的技術發(fā)展水平并不落后于西方發(fā)達國家，差別關鍵體現(xiàn)在研究者做學問的態(tài)度，態(tài)度決定一切。做學問關鍵要“靜心”，這也是我對即將要出國深造同學的一點建議，出國之前，一定要擺正心態(tài)，腳踏實地，穩(wěn)打穩(wěn)扎，切勿心浮氣躁、沽名釣譽，利用寶貴機會潛心做研究，利用國際平臺充分挖掘自己的潛力?；A是做出來的，并不是“說”出來的?；A是一種境界，是對研究工作的全面系統(tǒng)總結。所以做研究，一定要細、專、深，在系統(tǒng)工作的過程中，發(fā)現(xiàn)深層次的技術問題，并有針對性地予以解決。當學生到達這種境界的時候，高質量文章會自然而然的形成，所以國外大學在文章發(fā)表方面基本上沒有強制性的要求。SCI并不可怕，可怕的是學生有一顆脆弱的心靈，缺少在失敗面前昂首闊步的勇氣，人要經受得住打擊，其實任何一次打擊無形之中都是對自己能力的一次提高，人要善于挖掘自己的潛力。

在我所在的計算流體動力學研究中心，一名博士生花了整整三年的時間在對文獻中的一組實驗數(shù)據(jù)進行數(shù)值仿真考核，而且采用的是通用商業(yè)軟件，其實數(shù)值仿真結果與實驗數(shù)據(jù)已經吻合的較好（除了峰值），但該學生仍不滿足，繼續(xù)采用各種不同的模型試圖對其仿真結果進行改進，雖然最終結果不是很理想，但該生在研究過程中掌握了大量的數(shù)值仿真經驗，這會使得她在將來的工作中游刃有余。同時，該生的研究成果在國際燃燒學大會上受到專家的一致好評，并被推薦到國際頂尖燃燒學期刊《Proceedings of the Combustion Institute》上發(fā)表。另一名博士生花了一年多的時間對低雷諾數(shù)條件下的翼型流場（風機）進行數(shù)值仿真研究，采用各種湍流模型試圖減小數(shù)值仿真結果與文獻中實驗數(shù)據(jù)之間的差距，雖然最終結果還是不太理想，但該生整理出來的研究成果被國際著名流體力學雜志《Computers&Fluids》收錄?？梢?，學術是潛心做出來的，靠的是平時點點滴滴的積累，并及時對研究成果的總結。

（二）充分掌握學習主動權

不管在哪個地方從事研究工作，學生一定要充分掌握學習主動權[3]，實時追蹤本領域國際研究前沿，確定課題切入點，從交叉領域中尋找突破口。在英國，學生申請一個大學的博士研究生資格，一般是根據(jù)老師在學校官方網站上的課題來“競聘”的，所以，一般在學生還沒開始進入學習生活階段，就已經知道自己接下來即將開展哪方面的研究工作，余下的事情就是學生自己考慮的問題了，學生想怎么做，采用什么樣的方法來實施，那是學生自己的事情，導師只會時刻關注學生的進展以及學生所取得的研究成果。只要學生的想法具有可行性，導師們都會全力支持。在研究過程中，當學生遇到問題時，導師會及時給予幫助和指導，協(xié)助度過難關。同時，導師們非常鼓勵學生參加國際頂尖學術會議，但有一點導師非常看重，那就是投會議可以，但是學生必須去開會并作學術報告，不然會議的注冊費導師不會予以報銷，因為在學生做學術報告的同時，也是間接對本課題組研究工作的宣傳，這樣有利于增進課題組的國際合作與交流，擴大研究經費來源。當然，在學生前去開會之前，導師們會抽時間讓學生把論文研究內容預報告一次，然后提出具體意見讓學生做針對性修改，直到他們滿意為止。

（三）敢于并善于總結

做研究，一定要敢于并善于總結，當然，做研究的前提一定要建立在對文獻的大量閱讀基礎之上，這樣才能在研究成果的總結過程中有的放矢，得到一些更加可靠、更具有說服力的結論。研究成果的總結并不一定要總結成功的經驗，固然這樣的經驗更加讓人充滿斗志，但對于失敗的經驗，我們也要加以歸納和總結，這樣才會使研究者在研究同類問題時不至于犯同樣類似的錯誤，國家科技力量才會不斷向前發(fā)展。實際上，當學生從不斷地科學總結中獲得知識源泉的時候，自信心就會不斷增長。因為當學生研究達到一定程度的時候，學生儼然就成為這方面的專家，也同樣具有說話的權利，可能自己總結得不到位，有些結論甚至和文獻中的理論相沖突，這都不要緊，關鍵在于學生能找到合適的道理來對此奇特現(xiàn)象加以解釋，即所謂的“自圓其說”，怕就怕在學生得到不同結論，而不加以深入探討，沒有具體的源頭，讓研究者摸不著頭腦，對其研究結果直接予以否定，這是科學研究最忌諱的。當學生在研究中獲得不一樣的結論時，一定要追根究底，從權威文獻中去尋找佐證，或具體指出現(xiàn)有文獻研究中所存在的問題。做學問，要自信，但切忌盲目自信，盲目自信不僅害了自己，而且還會引導一些研究者沿著錯誤的道路一直走下去。

（四）開闊視野

研究并不局限在學生所從事的本領域那塊，應該試圖從交叉學科中去尋找突破口，就拿投稿期刊來說，在航空航天領域，國際上就沒有影響因子超過2.0的期刊，超過1.0的期刊也寥寥無幾，但如果學生能把視野放寬，到交叉領域中去尋找答案，如流動、燃燒、圖像、試驗、計算、化學動力學等，就會發(fā)現(xiàn)，其實高水平的期刊遠不止這些，這些都需要我們去嘗試，去摸索，盡全力去打開國際交流局面。失敗并不可怕，至少我們獲得了審稿專家的真知灼見，這是一種深層次的學術交流，對我們接下來深化自己的研究工作起到很好的推動作用。同時，在文獻的查閱過程中，我們也不能僅盯著本學科的幾本雜志，固然從中獲得的信息量很大，但研究深度、研究廣度卻在一定程度上得到制約，導致自己放不開手腳。我們應該博覽群書，從中找到對自己研究工作大有裨益的觀點或想法，并深入開展下去。

三、提高研究生創(chuàng)新能力的幾點措施

（一）注重研究生的學位論文開題工作

研究生是國家科技發(fā)展的生力軍，提高研究生的學術研究水平成為高校教育的重點。但如今，研究生的開題工作往往都流于形式，能在以后學術研究工作中起監(jiān)督和指導作用的寥寥無幾[4]。研究生開題，著眼點不必太大，應該在導師的課題研究范圍內，結合現(xiàn)有文獻知識的積累，確定一個適當?shù)那腥朦c即可，后續(xù)工作可以根據(jù)切入點的研究進展深化、細化，這樣，不但學生的研究成果能為工程研究直接采用，而且學生在該領域所掌握的知識更加深入和系統(tǒng)。

（二）讓學生充分擁有研究自

學術研究追求的是一種“百花齊放，百家爭鳴”的氛圍，學生的思想不能僵化，當研究課題確定下來以后，導師應實時加以跟蹤，確保課題進展順利。在課題開展過程中，導師應放手并鼓勵學生嘗試不同的方法，采用不同的手段來研究課題內容。研究方法是一回事，在課題研究過程中所取得的成果是另一回事，在本領域廣泛采用的方法固然值得借鑒，但如果換個角度，換種思維，就能取得不一樣的效果。當學生在研究過程中遇到問題時，導師從旁加以點撥和指導。

（三）強化導師對研究生的監(jiān)督和管理

導師應該在學生的課題研究過程中適當強化督促和管理作用，讓學生能及時對研究成果進行總結和歸納，并整理成文章發(fā)表出去，其實寫文章在相當大程度上是在提升自己的學術能力，一個間接與國內外專家交流的機會，同時也是一個提高自己在本領域知名度的途徑。同時，提倡并鼓勵學生去參加本領域頂尖國內外會議，讓學生自己去和知名專家、學者面對面交流，這本身也是提升課題組學術知名度，加深本領域基礎知識了解的途徑之一。在此基礎上，隨著課題研究內容的進一步深化，導師應鼓勵并要求學生向高質量國際期刊沖刺，實際上，這往往是進一步提升自身學術水平、寫作和總結能力的最佳渠道。導師在研究生培養(yǎng)中所起的作用是學生研究過程的監(jiān)督。導師的嚴格要求并不是壞事情，因為這本身也是對導師自身修為的一種提高，是對學生的一種愛護，但切忌把主觀意愿強加在學生身上，因為研究生的培養(yǎng)過程本身就是導師和學生共同進步的過程，學術是探討出來的。

（四）加強研究生院對研究生的管理

在英國，學校規(guī)定，導師必須每周與學生交流一次，對上周研究工作進行總結的同時，要對下周即將進行的研究內容進行合理規(guī)劃，這樣導師才能時刻掌握學生的學習進展情況，有針對性地適時加以指導。博士研究生必須在入學后第一個月內向所在學院提交研究計劃，六個月后提交詳細的研究思路和可行性方案，必須開展一定的研究工作，擁有初步的研究結果，并能在一定程度上說明一些問題，即所謂的“階段性學習報告”，針對該報告的紕漏，導師組會非常負責地協(xié)助學生修改，連標點符號都不放過。學院會組織專家進行答辯，只有答辯通過者才能正式獲得該校的博士生資格，正式開始博士生階段的學習生活。學校對博士學習期限沒有硬性規(guī)定，只要學生想讀，什么時候畢業(yè)都可以，同時學校對博士生畢業(yè)也沒有硬性的發(fā)表文章要求，只要學生答辯通過，就可以獲得學校的博士學位，但答辯過程非常嚴格，一般持續(xù)兩個小時左右（答辯專家與學生面對面交流，針對學位論文中的疑問，學生必須給出合理的解釋）。學校沒有專門為博士研究生開設課程，但學生可以根據(jù)自己課題研究需要，有針對性地旁聽一些研究生或本科課程。

研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高是國家科技發(fā)展的根本，而原始創(chuàng)新能力的大小直接決定一個國家的強弱。創(chuàng)新不是照搬照抄，而是在對問題進行系統(tǒng)研究后的深化、細化。創(chuàng)新關鍵在于研究者擺正心態(tài)，它是一個過程，一個靜心、忘我的境界。做學問，要自信，但切勿盲目自信，本著腳踏實地、步步為營、追根索源的態(tài)度，一定會獲得巨大的收獲。

參考文獻：

[1]殷建平.關于高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾點思考[J].高等教育研究學報，2010，33（2）：4-6.

[2]王小力，許曉雯.創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的核心[J].高等工程教育研究，2002，（3）：64-66.

[3]王衡生.論創(chuàng)新教育與高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].高教探索，2003，（1）：34-37.

第7篇：大學導師工作總結范文

進入票務中央室已經是第三個月了，在部門同事和領導的悉心指導下，由一個懵懵懂懂剛步入社會的大學生逐步成長為一個能獨立處理相關事務的職場新人。在這一個月的時間里，我基本上完成了自己崗位上的各項職責，下面我將就自己的工作狀況、感想等做一個簡要的總結。

首先，在部門的安排下，我參加了相關票務系統(tǒng)設備的操作手冊，包括票卡管理作業(yè)指導書、線路中央以以下車站票務系統(tǒng)操作手冊、車票清洗機操作手冊、編碼分揀機操作手冊、個性化制票設備操作手冊等。結合前兩個月所學的理論知識，相關培訓導師還安排了實際操作。自己通過相關的實際操作，對于科室的整個工作業(yè)務流程有了一個比較清晰的認識。

其次，在不斷學習業(yè)務知識的同時，我逐步開始接手一些日常周報月報以及安全周報的相關事務。通過這些周報月報的梳理，對于整個科室的工作內容以及工作重點，腦海里有了一個基本的脈絡結構，這對于我以后工作上的幫助無疑是巨大的。

第8篇：大學導師工作總結范文

【關鍵詞】成長導師制；素質教育；導向

為充分發(fā)揮教師在學生培養(yǎng)過程中的指導作用，使教師認真履行教書育人的職責，更好地對學生因材施教，幫助學生全面成長，結合中外合作辦學的特點，國際教育學院作為北京農業(yè)職業(yè)學院中外合作辦學模式的分院于2012年3月探索建立《成長導師制實施辦法》，并在先后在2010級中英合作學生，2011級中加合作，2012級全體中外合作辦學共140名學生中試行實施成長導師制，并在此對國際教育學院實施成長導師制做一分析研究。

一、 成長導師制的基本情況及實施辦法

成長導師制，為提高學生素質，教學質量，結合中外合作的教學模式，以咨詢和指導為核心，兼具管理職能，試行期導師隊伍由管理人員（3名）及專任教師（3名）共同組成，在全體學生間隨機分組，每位導師指導10至13名學生。所承擔職責：在學生成長期間，導師通過談心，座談，活動等多種形式對學習目標規(guī)劃，專業(yè)指導規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃方面進行施導。導師采取以個別指導為主，個別指導與集體指導相結合的工作方式。導師不定期，不定時對學生進行指導，？導師的指導工作要填寫導師工作志，學期初要制訂指導工作計劃，對指導活動做好記錄。學期末要有指導工作總結。實施具體方法：

（一）做好宣傳工作，提高教師的思想認識

1.召開會議進行宣傳動員，進行“導師”選聘工作。把具有良好的政治素質和高尚的師德修養(yǎng)，學識廣博、身心健康，具備引導學生身心健康成長的能力的教師定為導師。

2.對全體“導師”進行集中培訓，制定工作計劃。

3.確定受導學生：通過輔導員摸底，對全體學生總結歸納，著重把家庭貧寒、學習困難的、 行 為有偏差的、家庭教育背景不良的、心理有障礙的、以及各科各類的特長生等確定出并分組。有助于導師的快速切入，全面了解受導學生，有的放矢。

4.師生結組，一名導師帶一組學生，一組數(shù)量根據(jù)情況而定，一般10至13人。

5.導師履行職責。 按照對學生“導向，導學，和導心”的要求，導師需承擔相應職責

要求導師建立：

談心輔導與匯報制度――每2周至少談心輔導一次，并記錄輔導內容，學生定期向導師匯報生活學習情況；

個案分析制度――每月集中組織導師進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出解決辦法。

（二）召開輔導員會議，落實輔導員做好“搭橋”工作

1.輔導員要明確導師制，使導師制成為有效的補充

2.讓輔導員明確導師制，并不是對全體學生進行泛泛施教，這會缺乏針對性、實效性，而是有特定的受導對象。而這些受導對象必須由輔導員了解、確定，由輔導員做好受導學生思想工作的基礎上，聯(lián)系導師進行“搭橋結對”，同時與家長進行聯(lián)系，取得家長的支持和配合。

二 、成長導師制的初步成效

成長導師制的實施，是國際教育學院將加強素質教育，促進學風建設，全面育人深入進行的重要措施。總的來講，通過導師制的實施，學生在導師的指導下，進一步了解合作院校及所學專業(yè)的基本情況、發(fā)展動態(tài)、社會需求，根據(jù)自己的學習能力、興趣、愛好，進行學習進程和學習安排，出國，專升本，就業(yè)的學生都能夠明確目標，明確該做什么，如何做。并且導師有意識、有計劃地培養(yǎng)所指導的學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵并引導他們，并當好學生深造就業(yè)的參謀，指導學生，教育學生樹立正確的擇業(yè)觀，做好畢業(yè)生思想教育和就業(yè)指導工作。導師全面關心學生的身心健康，促進了學生知識、能力、素質的全面協(xié)調發(fā)展。？具體表現(xiàn)為：

1.使學生有了歸屬感和學習導師。在人生道路與學習中有了方向感，利于其身心與能力的健康發(fā)展。導師的實施使學生進一步了解了學院以及中外合作的項目，通過引導學生及家長對學院的信任、理解增強；學生普遍由受導前學習目標不明確，缺乏自信，到制定了短期、長期目標。出勤情況，上課紀律，學習的積極性、自信心都得到提高。

2.強化了導師育人的責任感，并在指導工作中促進了自身的整體素質與業(yè)務能力的提高。同時，還密切了師生關系，利于師生在深入交流中相互促進。 導師認真工作，深入實際履行導師的義務、職責，指導學生進行學習規(guī)劃，專業(yè)指導，指導學生拓寬視野，利用課外時間輔導學生拉近了師生間距離，增進師生感情，從而提高了學生培養(yǎng)質量；培養(yǎng)了學生的學習意識。

3.密切了教與學的關系，落實了因材施教，根據(jù)學生具體情況以及發(fā)展要求提供個性化的指導，把教育從批量化培養(yǎng)轉變?yōu)閭€性化教育；針對不同學生通過導師的指導和示范作用，使學生在原來基礎上進步和提高，并“以身示范”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及專業(yè)興趣，通過對學生個性化培養(yǎng)，實施“精英教育”，為學有余力的同學和優(yōu)秀拔尖人才進行正確的引導和個性化教育。為學生創(chuàng)造了更好的條件，使同學們站在一個更高的起點上，加速同學們的成才的進程。在同學走出校園時，能夠具備成為精英人才的基本素質和條件。

4.在指導過程中細化方案，根據(jù)不同需求學生，分析，制定引導的方案，所需達到目標，在采用的方式上多樣靈活，抓住導向的關鍵點，注重過程檢查。使素質教育更具針對性和實效性。

三、導師制存在一些問題及不足

通過總結發(fā)現(xiàn)在今后施導過程中需注意的問題：

注重培養(yǎng)學生自主能力。導師不僅要做學生自主學習的服務者，還需在指導過程中培養(yǎng)學生自主能力，增強解決問題的能力，引導學生思考問題，尋找方法，有效解決。

抓住關鍵點和時機。作為導師應有的心態(tài)――亦師亦友、亦教亦學、寓教于學。抓住關鍵點，注重于學生心靈的溝通，才能事半功倍。

3. 搭建不同角度的教育平臺；注重學生立志、立品問題，情操、思想問題；拓寬教育渠道，靈活的教育方式。

四、深入開展成長導師制的建議

（一）充分認識實施成長導師制的意義

將導師制實施好，提高教師對導師制意義的認識致關重要。要使大家認識到實施導師制首先有利于引導、幫助學生克服自身的弱點，使學生的適應能力增強，提高了人際交往和獨立生活的能力。導師的職責就是幫助學生逐步適應大學的學習和生活方式，解答他們在各個方而遇到的困難和疑問，注重培養(yǎng)學生的道德品質，提高學生的科學意識，指導他們的學業(yè)，幫助他們處理好各種關系，促使他們健康成長。其次有利于形成融洽的師生關系，形成教學相長的良好氛圍由于導師和學生的交流增加改變了傳統(tǒng)的單向教學形式，讓教學不再局限于課堂。導師和學生既是師生又是朋友，形成了一種默契、和諧和互信的良好關系。這種情況既有利于學生學習興趣的提高，又有利于老師教學水平的提高。第四有利于人才的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

（二）進一步提高導師的素質，明確導師職責=

導師制是否能夠順利的實施，取決于導師本身的素質。作為導師，不僅要有較高的水平，還要熱愛教書育人工作，在政治思想、道德品質、治學態(tài)度方面有良好的素養(yǎng)；能夠充分認識到實行導師制既有利于學生的全面素質的培養(yǎng)，提高學生的學習、實踐和創(chuàng)新能力，更有利于教學相長、師資隊伍的優(yōu)化。同時，學校也應該對導師的工作職責、工作內容更進一步加以明確的規(guī)定，使導師知道應該“導”什么以及如何去“導”。

（三）建立對導師工作合理的激勵和考核機制

導師制的實施，無疑需要導師在完成應有的工作任務之外，付出更多的時間和精力，不同的導師所付出的時間和精力也存在差異，但在實踐過程中，這種差異又往往因無法量化而難以衡量，在這種情況下，建立起相配套的激勵機制和考核機制，提高導師工作的積極性。在導師自評和學生評價相結合的前提下，對考核優(yōu)秀的導師給予獎勵，并且在職務晉升、評優(yōu)評先上優(yōu)先考慮；而對那些考核不稱職的導師，應通報批評并取消其來年的導師資格。

（四）改革導師制的實施方式

第9篇：大學導師工作總結范文

一．關于畢業(yè)設計指導工作：

1、 關于畢業(yè)實習文檔（實習手冊，實習作業(yè)，實習報告）、畢業(yè)設計相關文檔（文獻綜述、外文翻譯）。如果指導老師沒有完成相關文檔填寫，請在5月10日（本周三）之前上交文華620辦公室；如果是學生沒有上交的，請各位指導老師聯(lián)系學生，對于沒有特殊合理的理由不能在周四之前上交的，或者不跟指導老師聯(lián)系的畢業(yè)生，請各位指導老師在周五向學辦提供名單，教學辦將根據(jù)指導老師意見，列出通過答辯資格初審的學生名單。

2、 文獻綜述、外文翻譯必須符合相關要求，請各指導老師必須嚴格把關，利用相關技術進行再一次審查，保證外文翻譯的真實性（比如以前有些學生從網站上下載有中英文對照的文章，直接上交），保證文獻綜述的可靠性、科學性，不能抄襲文獻上的段落，只能引用其觀點、技術方案等，且必須注明出處（有注釋），如果發(fā)現(xiàn)上述問題，請責令畢業(yè)生重做，情節(jié)嚴重并拒絕重做的可以不給其答辯資格。學院也將組織專門人員進行核查，對不符合要求的一律退回學生重做。另文獻綜述、外文翻譯成績各占畢業(yè)設計成績5%，請各位指導老師給出成績并于5月12號前報教學辦。

3、以論文方式完成畢業(yè)設計的同學的外文翻譯和文獻綜述必須和畢業(yè)論文密切相關，是畢業(yè)論文的前期工作基礎，請各指導老師嚴格把關、審查其答辯資格。

4、畢業(yè)生5月20號之前要基本完成畢業(yè)設計系統(tǒng)的設計和開發(fā)工作，完成畢業(yè)論文初稿，向指導老師提交中英文摘要和論文初稿，以便指導老師進行指導和修改。在各位老師指導的基礎上，每個教研室還將組織英語水平較高的老師進行檢查、修改等工作，以確保論文質量。

5、5月10日開始，實驗中心和輔導員將對畢業(yè)生進行考勤和點名，各畢業(yè)生必須返回學校進行畢業(yè)設計工作，各種實習工作已經結束，如果確實有特殊事情的要跟輔導員和指導老師請假，并有老師的簽字同意，考勤情況將作為是否獲取答辯資格的重要因素之一。畢業(yè)生必須經常和指導老師交流匯報畢業(yè)設計進度、成果和遇到的問題，接受指導老師的指導，每個星期三次以上。請各位指導老師向畢業(yè)生強調，并同實驗中心老師和輔導員協(xié)作，作好下一階段的畢業(yè)設計管理和指導工作，保證畢業(yè)設計質量。

二、浙江省第三屆“舜宇杯”大學生程序設計競賽預賽和決賽。

三、清考出卷和監(jiān)考工作。請各位老師在5月11號之前出好試卷，并打印出來交到學辦。

四、畢業(yè)答辯資格審查和準備工作。5月20號，請各位指導老師給出具備畢業(yè)答辯資格的復審名單。

五、在教學任務確定后，確定下學期教材

六、學校工作計劃修訂

七、05級學業(yè)導師提交期中工作總結