等待黎明精選(九篇)

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第1篇：等待黎明范文

高寒太小了，什么都不懂，沒意識到聽力大損會對他造成什么影響，所以也沒憂傷過。但因為聽力不好，聽不清別人的說話聲，導(dǎo)致他學(xué)說話的時候發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)到今天，你聽他說話有廣東腔，其實他沒在廣東住過。

6歲開始上小學(xué)了，跟小伙伴的交流一下子多了起來，高寒發(fā)現(xiàn)跟同學(xué)們說話特別費力，因為別人要很大聲音面對著他說話他才能聽見，別人只要一到他后面，他就完全聽不見了。別人叫他，他沒聽見，沒回應(yīng)，久而久之，同學(xué)們都以為他高傲瞧不起別人。漸漸地他被全班孤立，沒有朋友，沒人愿意和他玩。被孤立的感覺讓高寒心情糟透了，甚至產(chǎn)生了自殺的念頭，他恨不得自己干脆全聾了算了，這樣別人就不會誤會他了，他真的拿過一個繡花針，對著自己的左耳準(zhǔn)備刺進去了，只是最后沒敢行動。

后來，小高寒發(fā)現(xiàn)看唇語可以連聽帶猜出別人在說什么。于是他瘋狂地練唇語，半年后，他終于能勉強看懂唇語了。但是，這導(dǎo)致了高寒更大的孤寂。

以前，正面跟他說話都不大聽得清楚，現(xiàn)在只要盯住別人的嘴唇基本就能知道人家在說什么，漸漸地他也有了幾個朋友，雖然不多，但他很滿足?？蓻]過多久，所有人都不愿意跟高寒玩了，說他是色狼。其他人說話都是盯著對方眼睛的，他卻要盯著對方的嘴唇，因此視線會偏下。別人一看他眼睛往下偏，都以為他小小年紀(jì)就專看別人胸部，結(jié)果他又失去了朋友，高寒覺得冤枉極了。那時候他7歲，小學(xué)二年級。

這種狀況持續(xù)了很久，那是他人生最黑暗的日子，他根本不知道明天的希望在哪里，似永夜的寂寞，無休無止，看不到盡頭，連曙光是什么都不知道。

慢慢的，7歲的高寒開始用閱讀中外名著的方式排解痛苦和寂寞，但這對于小學(xué)二年級的他來說是非常艱難的，許多字都不認識更別說書中的意思了，他咬牙堅持，至少每個字都讀過了。

四年級換了一位老老師做班主任，這位60多歲的女教師沒有因為高寒成績差聽力不好而將他打入另冊，而是想方設(shè)法鼓勵他、幫助他，使高寒的成績突飛猛進，從倒數(shù)第一躍為全班第一第二，重拾了自信。他還開始學(xué)習(xí)繪畫，并且成績喜人，萌生了走藝術(shù)道路的想法。

在不斷有新同學(xué)誤解的情形下，高寒一路努力著，始終保持前兩位的成績，然而即將迎來高三沖刺階段時，他突然毫無征兆地完全失聰了。無聲的世界里，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們似乎都友善了起來，不再有人議論他是色狼。他想，這算是實現(xiàn)了6歲時全聾的“理想”了吧。

好在那只是虛驚一場，醫(yī)生說只是壓力過大導(dǎo)致的急性血管堵塞，一個月后他又恢復(fù)了聽力。高寒成績很好，他的理想是考中央美院，英語卻成了最大的難題。他聽力不好，根本不知道課堂上的內(nèi)容，他把90%的精力都花在英語學(xué)習(xí)上，可英語成績?nèi)誀€得要死。最后，他以文化課超央美100分而英語差一分的成績被北京林業(yè)大學(xué)美術(shù)系錄取。媽媽小心翼翼地問他要不要辦一張殘疾證，因為殘聯(lián)有政策，考取重點大學(xué)的殘疾人可以有3000元的獎勵。高寒笑著說辦唄，我本來就是殘疾人，一直都是。

第2篇：等待黎明范文

北京麗思卡爾頓酒店位于北京時尚地區(qū)，緊鄰大型購物中心新光天地，是繁華CBD中遠離塵囂的“應(yīng)許之地”。酒店共擁有305間客房，包括38間套房和61間麗思卡爾頓會所級客房。房間選用了柔和的裝修風(fēng)格，使您體驗到溫馨的入住感受。

酒店更有多種美味可供選擇，使您足不出戶，即可感受世界各地的美食。酒店擁有總面積為14,000平方英尺的會議區(qū)域，其中包括一個大宴會廳，6個多功能廳，一個董事會議廳，三個獨立會議室和北京唯一的婚禮堂?；槎Y當(dāng)天，婚禮堂還有籌備間，新郎新娘獨立休息室，戶外玫瑰花園可舉辦雞尾酒會,之后在大宴會廳舉辦華麗個性的婚宴。酒店提供一站式婚禮服務(wù)，和美容，禮服，攝影，花藝，珠寶等多家機構(gòu)合作，定將為新人帶來一生的完美回憶。

位于酒店頂層，麗思卡爾頓SPA水療中心共2,500 平方米。Spa 設(shè)計時尚現(xiàn)代，并且為紳士和淑女們準(zhǔn)備了獨立的放松休閑區(qū)域。共有6個獨立理療間；1個雙人理療室，內(nèi)置巴厘式按摩床和多彩泡浴；美甲室；維希浴室和旋流按摩浴缸。整個區(qū)域采用淺藍色調(diào)，男士休息區(qū)設(shè)計為簡約的皮質(zhì)棕色，女士則采用溫暖的橙色調(diào)。理療菜單中包括一系列促進全身心的健康的美容療法，所有理療均是傳統(tǒng)和現(xiàn)代手法的結(jié)合。在同一樓層，麗思卡爾頓水療中心還擁有高科技的健身中心，以及室內(nèi)恒溫泳池。

個性化的購物體驗，無與倫比的美食感受，吸引人的會議場所，精致的婚禮體驗，在北京麗思卡爾頓酒店，您感受到的是最完美的奢華感受。

隱匿的都會桃源 璞酒店

作為LHW集團下的最新成員，地處靜安公園附近的璞麗酒店嚴(yán)格秉承讓您獨享專屬、私密、寧靜空間的理念，將度假勝地的感覺巧妙地融入現(xiàn)代都會空間，從而打造出國內(nèi)首家定位為“都會桃源”的奢華酒店。

在璞，您所擁有的個人專屬服務(wù)，與酒店雕琢奢華、渾然天成的設(shè)計相得益彰；在璞，創(chuàng)新的理念蘊含對古典的全新詮釋，時尚的科技吻合對細節(jié)的極致追求；在璞，傳統(tǒng)與現(xiàn)代和諧演繹著完美，造就出一個強烈對比然而低調(diào)雅致的感觀世界。璞，處處帶給您簡單，卻最真實的感動。臻于細節(jié)、卓于內(nèi)涵的璞，真摯純粹地為您呈現(xiàn)上海最殷勤好客的一面，帶給您專屬奢華的全新感受。這一切，成就了您在上海注定相遇的非凡體驗。

酒店內(nèi)的Anatara Spa，是全國僅有的兩家之一，其Spa療程以茶為主題，研發(fā)了多種茶葉護理：綠茶凈化排毒、白茶平衡舒緩、玫瑰花茶滋潤麗顏、茶清心靜氣。每一款茶葉護理的過程，都將是一段蕩滌身心的奇妙旅程。

盡品時尚美饌 北京麗晶酒店

融合當(dāng)代時尚與古典精致的設(shè)計之美的北京麗晶酒店，獨具風(fēng)華，堪為奢華酒店之精品。500間寬敞的客房集時尚與傳統(tǒng)的設(shè)計風(fēng)格為一體，客房及套房寬敞明亮，各種設(shè)施一應(yīng)俱全。所有房間均提供免費寬帶高速上網(wǎng)，等離子電視及DVD播放機。位于酒店頂層的房間視野寬闊，將紫禁城的壯麗景致，一覽無余。酒店地理位置優(yōu)越，僅需幾分鐘即可步行至商業(yè)中心區(qū)，購物區(qū)以及著名旅游景點。如王府井購物中心，故宮，天安門廣場等。

現(xiàn)在，位于酒店三層的麗晶軒中餐廳盛邀您來盡享北京最具特色的廣式片皮鴨。高貴氣派而不失儒雅別致的氛圍中，古色古香的家具，散發(fā)著中國名貴木材紫檀的淡淡幽香。麗晶廣式片皮鴨由一流粵菜烹飪廚師為您精心打造，配以荷葉薄餅和特色醬汁，體驗麗晶全新烤鴨之風(fēng)味。麗晶廣式片鴨選用的食材為優(yōu)質(zhì)品種的散養(yǎng)鴨，經(jīng)過傳統(tǒng)香料腌制后，采用廚師秘制的配方精心烘烤而成。品味廣式片皮鴨鮮嫩的肉質(zhì)，更有多種特色菜品邀您共享！

心曠神怡的低奢 北京千禧大酒店

位于首都北京市中心地帶的北京千禧大酒店是一家豪華的五星級酒店，是千禧國敦酒店集團旗下的超豪華五星級品牌旗艦店, 傲居著名的中央商務(wù)區(qū)財富中心，與北京的新地標(biāo)性建筑中央電視臺隔路相望。

現(xiàn)代化的財富中心寫字樓和和公寓呈眾星拱月之勢，托起千禧大酒店這顆皇冠上的明珠。北京千禧大酒店擁有521間客房，四十五平米超大空間設(shè)計，在京城五星級酒店中堪稱一絕；同時也是北京唯一擁有獨具特色的現(xiàn)代化寬敞“豪華超大浴室”概念的酒店，浴室面積幾乎達到居室面積的一半，超大的落地玻璃窗充沛采光，令人心曠神怡。

現(xiàn)代時尚風(fēng)格設(shè)計的1000平米無柱大宴會廳及10個大小不等的會議室寬敞明亮，備有全套最先進的會議室設(shè)施及專業(yè)的服務(wù)團隊，無論是大型或小型會議、主題晚宴或浪漫婚宴，都可提供最細致入微的服務(wù)。寬帶及無線上網(wǎng)暢通無阻。占據(jù)2－4層三個樓層的健身休閑中心擁有世界最一流的健身設(shè)施，室內(nèi)游泳池和口碑極佳的MTM SPA。

不露聲色的奢華 北京極棧酒店

Hotel G以六十年代懷舊的好萊塢風(fēng)格為設(shè)計靈感，鎖定崇尚設(shè)計品味及優(yōu)質(zhì)生活的年輕企業(yè)家、創(chuàng)意人士及社交名流為目標(biāo)市場。酒店入口及外立面的設(shè)計均別具匠心，采用別出心裁的茄紫色調(diào)，入夜即通過客房窗口散發(fā)色彩斑斕的燈光。

Hotel G的110間客房均寬暢舒適，平均面積在60平方米以上，共分為4種房型。延續(xù)1960年代好萊塢劇院的設(shè)計風(fēng)格，選用柔和的藍色、灰色為基調(diào)，巧妙地搭配亮麗的色彩，在神秘的基調(diào)中融入了活潑的元素。在餐飲及娛樂方面，酒店將開設(shè)兩家別具特色的餐廳和酒吧，吸引城中的“時尚潮流族群”。

與酒店大堂連成一氣的Scarlett紅酒吧及餐廳，收藏多種以上特色精選紅白葡萄酒，每日提供廚師推薦菜色、各類冷盤極種類豐富多樣芝士自助式餐臺及新鮮色拉。來到Hotel G的您更可在享譽國際的日本主廚Morio Sakayori先生所主理及獨立經(jīng)營的精致日式餐廳Morio中享用Sakayori先生親手烹調(diào)、洋溢創(chuàng)意的新派美饌。

復(fù)原興氣的心體之旅 上海四季酒店

坐落于上海浦西市中心的四季酒店擁有421間客房，步行就可到抵達南京路和淮海路繁華的購物，娛樂和商業(yè)區(qū)。寬敞的酒店客房象征了舒適與豪華。極具品位的現(xiàn)代化設(shè)計彰顯了中西方文化交融的魅力。

第3篇：等待黎明范文

四川省九寨溝縣玉瓦中心校623400

【摘要】隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和新課改的不斷深入,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題能力的培養(yǎng),已成為我們教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分,然而,在小學(xué)低年級新課程實施過程中，由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，課堂上單純的教師講、學(xué)生聽，教師問、學(xué)生答的情況仍然屢見不鮮。

關(guān)鍵詞 新課改提高能力

我們應(yīng)該清楚地認識到，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題意識，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，使學(xué)生善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，敢于在課堂上提出問題，善于解決問題，才是我們教師應(yīng)該做的。那如何培養(yǎng)低年級學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,解決問題的能力呢？下面根據(jù)本人的教學(xué)實踐，談幾點個人意見。

1.培養(yǎng)低年級學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力

1.1應(yīng)調(diào)動學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中要想讓學(xué)生產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)問題的興趣,教師應(yīng)該精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激起學(xué)生對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的熱情，拉近學(xué)生與新知識的距離，為學(xué)生的學(xué)習(xí)作好充分的心理準(zhǔn)備，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。例如：如在教學(xué)"20以內(nèi)加減法"時，先引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看課本情境圖，然后讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出與20以內(nèi)的加減法有關(guān)的加減法算式問題，比如：可以求圖上一共有多少個人？男生比女生多幾個人？……這一情景的設(shè)置，將枯燥的數(shù)學(xué)知識還原到生活本身，可以激活學(xué)生的思維，使學(xué)生能為自己發(fā)現(xiàn)問題而感到自豪，同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，進而主動的解決問題。

1.2應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問題的情境

青教版教材力求體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的理念，在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時，采用圖片、對話、活動等多種形式，把數(shù)學(xué)知識融于學(xué)生喜愛的情境之中，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，從而激起學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的欲望。

在教學(xué)中，我問學(xué)生："你們認識圖中這兩只可愛的動物嗎？"學(xué)生都很喜歡小動物，高興地告訴我知道關(guān)于小刺猥的故事，我接著問："你能從這幅圖中提出什么數(shù)學(xué)問題？"我讓學(xué)生四人一組進行觀察討論，由于學(xué)生對圖畫感興趣，他們興致勃勃地進行討論，根據(jù)圖中的信息，提出了很多符合圖意的問題。

我認為創(chuàng)設(shè)良好的問題情境，不僅激發(fā)學(xué)生的好奇心，點燃求知欲望，而且能促進全體學(xué)生的參與。通過他們自己提出的問題，親自動手操作，親身去體驗、感知，從中發(fā)現(xiàn)新知識，學(xué)起來興趣更大，更加積極主動、善于動腦，對學(xué)習(xí)新知識起到了事半功倍的作用。

1.3教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的方法

新教材強調(diào)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)、理解和發(fā)展數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度看待和處理日常生活、社會生活中出現(xiàn)的問題。教學(xué)中，教師選擇學(xué)生身邊的有趣的，有利于學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題,探索問題，培養(yǎng)學(xué)生問題意識。

如我在教學(xué)"人民幣的認識"一課時，聯(lián)系學(xué)生自己在家儲存的零用錢作為素材，讓學(xué)生根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情境提出數(shù)學(xué)問題，課堂上學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實情景提供的信息，提出許多有價值的問題，如："我到底存了多少錢？"1元里面到底有幾個一角?"一角是幾分？"……對于本課重點，需要研究解決的問題，讓學(xué)生獨立思考，合作交流，探索出解題方法；對于用已有知識就可以解決的問題，就口頭解答，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)"問題"就在我們的身邊，每時每刻都會產(chǎn)生，而解決問題又是必須的，拉進了數(shù)學(xué)問題與學(xué)生情感的距離。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探索精神。

2.培養(yǎng)低年級學(xué)生提問題的能力

要培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，首先，應(yīng)該營造輕松的課堂氣氛，鍛煉學(xué)生提問的膽量，使學(xué)生善于提出問題。

我認為，學(xué)生不敢問的最大原因就是膽子太小，不太自信，不敢向老師與同學(xué)發(fā)問，生怕問的不確切，被老師批評，被同學(xué)笑話。因此，必須設(shè)法在教學(xué)中經(jīng)常鍛煉學(xué)生的膽量。學(xué)生膽子大不大，敢不敢向老師與同學(xué)提問，這同課堂教學(xué)氣氛有很大的關(guān)系。

要培養(yǎng)低年級學(xué)生大膽地提出問題，要想讓孩子們敢于提出問題，我們應(yīng)努力為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。要滿腔熱情地鼓勵孩子們敢想敢說的積極性，即便開始提出的問題有些可能是幼稚可笑的，漫無邊際，離題萬里，即使這樣也不可一言否之，應(yīng)耐心的提示孩子換個角度再想想。多一些寬容，多一些幫助，只有在良好的人際氛圍中，孩子們才能大膽主動的提出問題。

如：在教學(xué)《確定位置》一課時，在學(xué)生基本學(xué)會說出前、后、左、右的位置后，我挑選幾個小組到講臺前表演，起初，有幾個學(xué)生羞澀的不敢上臺，在我的鼓勵下，他們終于走上講臺。我對表演出色的同學(xué)給予表揚，鼓勵他們再接再厲。在這種輕松的課堂氣氛中，學(xué)生的害怕、害羞心理就得到克服，其思維顯得更加活躍，其語言表達能力也得到提高。

最后,還應(yīng)要求學(xué)生注意提問題的時機。

我要求學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題時要先舉手，得到老師的允許后才能提出問題，不能隨意提問題，因為這既影響課堂紀(jì)律，又不禮貌，而且提的問題又有可能得不到滿意的答復(fù)。由于重視培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生分析問題、思考問題的能力得到加強，學(xué)生的口頭表達能力得到提高，課堂氣氛也比以前活躍，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有所提高。

3.逐步培養(yǎng)低年級學(xué)生解決問題的能力

在數(shù)學(xué)問題解決的過程中，學(xué)生要主動地將原來所學(xué)的有關(guān)知識運用到新的情境中去。這個過程是一個運用數(shù)學(xué)知識，使知識轉(zhuǎn)化為能力的過程。因此，數(shù)學(xué)問題的解決是教學(xué)中的重點，應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生獲取新知的過程和方法，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

例如：在教學(xué)20以內(nèi)的加法一課時，我考慮到一年級學(xué)生年齡小，自己提出問題有一定難度，因此，我在教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生充分利用情境圖，從中選擇信息，提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并加以抽象，列出算式，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法計算出結(jié)果。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生列出"9+4"這個算式，然后讓學(xué)生自己思考或與同學(xué)討論，運用自己的經(jīng)驗主動探究算法，并組織學(xué)生交流、總結(jié)算法。學(xué)生有的是擺小棒數(shù)數(shù)，有的是用"湊十法"，還有的從10+4=14想到9+4=13。這些多樣的算法既有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，又有利于學(xué)生在比較中優(yōu)化算法，特別是在鞏固練習(xí)時，學(xué)生能逐步體會并喜歡上"湊十法"。

這樣的教學(xué)，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在觀察、操作、探究、討論、交流等過程中體會數(shù)學(xué)問題的提出，親歷問題的解決過程，理解數(shù)學(xué)概念的形成和數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

因此，我認為在小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教師應(yīng)充分研究學(xué)生的心理特點，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，解決問題的能力，從而提高學(xué)生思考問題、分析問題的能力，同時提高學(xué)生準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言表達能力，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

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參考文獻?

［1］唐彩斌;問題解決與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)——張奠宙教授訪談錄［J］;小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版);2008年01期?

第4篇：等待黎明范文

從腐枝枯葉里蘇醒

是夜鶯凄涼的嘆息

解開咒語

遺忘的劍被誰封印

追隨著簫聲和馬蹄

找到你

最光榮的犧牲

是英雄的宿命

揮劍的瞬間心卻在哭泣

生是為了證明

愛存在的痕跡

火燃燒后更偉大的生命

殺是為了歌頌

破滅前的壯麗

夜是狼深邃眼睛

孤獨等待黎明

看不見未來和過去

分不清生死的差異

不帶走喜悅或遺憾

離開這里

破曉和月牙在交替

我穿越過幾個世紀(jì)

只為你

桃花瓣在飄零

這悲涼的風(fēng)景

如袖揮不去一生刀光劍影

生是為了證明

愛存在的痕跡

火燃燒后更偉大的生命

殺是為了歌頌

破滅前的壯麗

夜是狼深邃眼睛

孤獨等待黎明

我是否已經(jīng)注定

這流離的宿命

我殘破的羽翼

直到你

是你讓我找回自己

生是為了證明

愛存在的痕跡

火燃燒后更偉大的生命

殺是為了歌頌

破滅前的壯麗

第5篇：等待黎明范文

細碎的夏雨

柔和的夜啊

你將要在黎明前悄悄退場

多么希望地球不再自轉(zhuǎn)

晝夜不再更替

就這樣

就這樣

永遠沐浴在你那柔和的懷抱中

然而

我卻只能眼睜睜望著你望著你悄然離去

夜啊

在你退場前

請和我跳一支華爾茲

直到黎明的那束光線射穿整個大地

然后

我將會靜靜地等待

等待太陽進入地平線的那一刻

與你重逢

第6篇：等待黎明范文

人們過慣了這種反復(fù)式的生活，基于快節(jié)奏與壓力，有人漸漸忘了尋找生活中就在我們身邊的美麗。

我說，夕陽西下是種美；我說，每3分鐘一班地鐵是種美；我說，一盞盞路燈的光芒映進屋中是種美；我還說，等待黎明是種美。

夕陽、地鐵、路燈、黎明。我們每天走在“經(jīng)歷”著這些，會有誰——覺得她們美呢？會有誰——和我志同道合呢？

夕陽西下，是一天忙碌結(jié)束的標(biāo)志。它告訴我們，是的，你可以休息了。這不是一種美嗎？在忙碌中體會休息，在累中意會累的結(jié)束。一種沖過終點后的美。一種體會成功的美。你……感覺到了嗎？

地鐵，你我都不陌生。我總覺得，每3分鐘一班，這種模式很美。雖然，可能當(dāng)你站在站臺前的時候，地鐵的門剛剛合上。但是不用擔(dān)心，因為3分鐘后會有另一扇門為你而開。就像人生，錯過了，那就等待下一班。只不過下一次你要做個有準(zhǔn)備的人。機遇，永遠是給有準(zhǔn)備的人的。就像，你沒有買票，是不可能坐上那班地鐵的。人生中充滿機遇，這也是一種美，你……感覺到了嗎？

盞盞路燈的黃色光芒，輕輕飄入你的房間。閉上眼睛，輕輕的想象這樣一副美麗的畫卷，它，充滿著幸福與溫柔。黃色的光芒溫和地將你慢慢包裹，讓你體會這種溫柔的幸福，讓你體會社會人心的溫暖，讓你感受這種意境的浪漫與美麗。你……感覺到了嗎？

第7篇：等待黎明范文

看不到的人，想不到的事，在內(nèi)心的累積中多少的相思，多少的幻想，走在眼前，出發(fā)在思維的蔓延中，改變了心情的轉(zhuǎn)換，調(diào)轉(zhuǎn)了別人的應(yīng)對。在時間的縱橫線，看著付出，看著失去，卻無法看到時間陪伴中的自己，更無法了解別人對自己的表達。

簡單的想，簡單的問，想的是走過的路途，問的是自己內(nèi)心的變化，何時尋找屬于自己的方向，幾何了解歲月的流逝，在自己的心情轉(zhuǎn)變的時候，何時能控制自己的情緒，不讓自己在事跡的變化中倒退，不讓自己在話語的調(diào)動中，調(diào)整自己的方向。

是的，對了，為此而開始，錯了為此而難過，走在心情的路上，很多的話語和事跡就能調(diào)動自己的心情，改變自己的方向。歲月中的黎明因為自己付出而起航，時間中的傍晚因為看到自己的收獲，還帶著一些殘許的溫暖陪伴在自己的身邊。

說的，看的，聽的，都是給予自己一片分析的鏡子，走在歲月的路上，鏡子不是身邊的依靠，卻是一世的判斷，而歲月的流逝卻讓自己追憶曾經(jīng)走過的迷茫。在很多的話語和事跡的面前，一步一步的調(diào)整自己的思緒，改變自己的心情，了解別人的付出。

什么樣的話語，什么樣的事跡，走進了內(nèi)心，改變了方向，調(diào)整了位置，走在人群，錯誤的現(xiàn)象會出現(xiàn)，難過的心聲會落淚。相思的步伐好遙遠，一望在天涯，再望淚雨流，多少相遇的出發(fā)點有了追憶，多少的起航出現(xiàn)了等候。

路有很多，自己去選，事多很多，心情需要調(diào)整，在簡單的歲月中，失去的不止是時間，還有陪伴中的愛意，很多的相遇走開，很多的等待無助，在歲月的起航線，有了相逢，卻無法看到等待中的明天，今天的付出是為了當(dāng)天的守候，而歲月的付出去從未得到收獲。

聽，時間走的好慢，歲月的迎接好快，我的心在跳，我的話語走的很快，事跡漂泊在別人的心情中。漫出了自己的步伐，卻無法接受眼前的知識，歲月的流動，步步都是見識，但是話語的聚集去無法判斷，事跡的累積無法分析，錯了心情的調(diào)整，該了話語的應(yīng)變。

想，人外有話，事中連人，時間的縱橫線有著屬于自己的啟航線，走過了，想到了，累積了知識，改變了應(yīng)對，調(diào)整了心情。走過的走過，屬于的屬于，話語的話語，事跡的事跡，改變了自己的今天，揮霍了時間的成長，在歲月中奔跑，累積了成長的根源。

出發(fā)點在自己的內(nèi)心，而方向就是起航的步伐，在歲月的路上，看到路上的苦難容易，看到心情的轉(zhuǎn)變卻非常的困難。等的是追憶，想的是未來，多少昨天累積了今天的追憶，多少的付出讓明天的人來講述今天的自己，歲月的伴隨，話語的轉(zhuǎn)變，自己卻無法逃出別人話語下的自己。

當(dāng)事跡來臨，就需要分析，更需要判斷，因為話語的訴出未必得到別人的認可，更不能說出錯誤的解釋，因為別人的接受會改變應(yīng)對自己的方式。話語走進人心，事跡走進分析，應(yīng)對改變調(diào)整，為自己的付出改變，為自己的路途找方向，因為還有一個明天。

誰是誰的誰，都是為別人付出，而來累積心情的轉(zhuǎn)變，調(diào)整話語的應(yīng)對，分析事跡的漂泊，為自己的明天而開始選擇。不讓話語丟失在時間里，不讓事跡丟失在地點上，因為自己還要走很多的路，還要接受更多的出發(fā)點，迎接更多的黎明。

用心去培養(yǎng)話語，用意去改變事跡，心中的繁華自然有了姿色，身邊的溫暖就有了起航。黎明不是一個人的黎明，都是在傍晚的陪伴中開始懂得了追憶，守護著走過的相思，一眼望去，走出來的希望，為此而寫下了美麗的祝福。

及時雨還會下，溫暖還會來，傍晚還會到，寒冷也不會離開。而心情的等待卻不知如何分析路途的遙遠，看著那片屬于自己的起航，卻走進別人的迷茫，多少的付出改變心情的味道，多少的路途轉(zhuǎn)變了話語的累積，多少的出發(fā)調(diào)整了夢想的位置。

一個等待，要等多久，一個再見，多少時間會見。等的久了會出現(xiàn)相思，走的路多了，對曾經(jīng)走過的風(fēng)景開始累積了回憶。時間連著心，話語連著真，事跡連著路，走過，想過，才知道很多的希望在昨天，而祝福今天的希望已經(jīng)走在了曾經(jīng)的啟航線。

你有你的方向，我有我的位置，他又他的路途，都在時間的啟航線，不曾相遇，卻有點夢想，不曾相識，卻能擦肩而過，有時的緣份卻簡單的飄過，卻落下一世的追憶，有時的注定雖然是一世，卻能轉(zhuǎn)變成一瞬間。

我的啟航線在于今天的黎明，你的歲月了寫下了很多的事跡，他的話語中連著你和我。我們一起在時間中奔跑，我們的方向都是在黎明的時間定位，我們的迷茫都是在傍晚中看到希望，在時間的安排下，我們的付出，得到了希望，獲得了歲月的認可，接受了話語和事跡的轉(zhuǎn)變。

他不為話語而改，你不為事跡而變，我不為方向而行，我們卻能有相遇的緣份，有了注定的陪伴，卻不能持之以恒的守護，因為我們的出發(fā)點不是一樣的，而我們的收獲也不同，因為曾經(jīng)走過的路不一樣，但是未來的路上，一起看過的風(fēng)景不不會變的。

第8篇：等待黎明范文

如果明天是生命的終點，我愿世界永遠停留在今夜，靜靜的凝望星空，看那流星隕落；如果明天是生命的終點，我愿回憶深藏不再記起，輕輕拾起昨日種種，仿若千年一夢；如果明天是生命的終點，我愿暴風(fēng)雨在今夜將小城淹沒，陣陣?yán)坐Q劃過長空，沖刷心頭積壓的憂傷，如果明天是生命的終點，我愿秋葉飄落，帶走我的思念，嘩嘩流水流走我的一切，等待黎明時死亡的降臨……

生命的終點在哪？生命有沒有終點？生命可以重來嗎？這些都是無法解答的問題，無論生命有多長，它都會有終點，但是，它的終點在哪？它是明天到來嗎？為什么有許多人那么在乎死亡，死亡終究會來，為什么害怕死亡，為什么不想離開這個世界，是因為人世間有無數(shù)美好事物，但是你如果因為在等待死亡的到來而忽視了身邊的美好事物，那黎明時死亡的降臨將會在你身上，為什么？或許你會這么問，我可以毫不猶豫的回答你：“一個人如果活在這個世界上是在等什么時候死，那你活在這個世界上還有什么意義”

地球媽媽讓人類活在世界上，是因為她想讓人類珍惜身邊的事物、人，不是讓你去等死。

我總覺得明天是生命的終點，無論多少個覺得、如果，也代替不了美好的明天……

第9篇：等待黎明范文

一個人渡步拱橋之上，身邊則是清澈的湖光。寂寞的街，憂傷的我，可憐的湖水和孤單的一只翅膀。

我的心早已像齒輪一樣，卡住了，沒有了愛，它該如何再次將血液傳到我的身上。心中的那份悲愴，那份憂傷，因為我只有一只翅膀，另一只早已丟失在永遠封存的記憶，愛的翅膀。

一只翅膀渴望飛翔，天空使我留戀，天空使我向往，可憐的人??！我只有一只翅膀，不能飛翔，沒有希望，沒有暢想。

一只翅膀，只有陸地，陸地才只是我的家鄉(xiāng)。可是，一只翅膀又怎能呆在地上？無數(shù)歧視的目光又如何讓夢想變現(xiàn)實的曙光？我的另一只翅膀喚醒永久的飛翔。

又是一個七點鐘，又是一個美好的黎明，當(dāng)朝陽劃過劃過地平線的那一剎，我仿佛感到溫暖了。