批評(píng)與自我批評(píng)表態(tài)發(fā)言精選(九篇)

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第1篇：批評(píng)與自我批評(píng)表態(tài)發(fā)言范文

一、時(shí)間安排：7月下旬，會(huì)期1天，民主評(píng)議黨員與專題組織生活會(huì)同步進(jìn)行。

二、總體要求：召開專題組織生活會(huì)、開展民主評(píng)議黨員工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“反對(duì)‘’、服務(wù)群眾”為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹精神，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)，促使黨員牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高群眾工作本領(lǐng)。

三、參加人員：局全體黨員。以局黨支部為單位，召開一次專題組織生活會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，并開展民主評(píng)議黨員工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加局黨支部的民主評(píng)議。

四、準(zhǔn)備工作

1、認(rèn)真制定方案。局黨支部根據(jù)檔案工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作方案。

2、精心組織學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，在前段學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)重要講話精神，特別是指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)中央、省委、市委、縣委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件和精神，為開好專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作打牢思想基礎(chǔ)。

3、深入征求意見。在前期廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)針對(duì)聚焦庸懶散、推諉扯皮，工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等問題進(jìn)行征求意見，以增強(qiáng)征求意見的有效性。

4、廣泛開展談心。會(huì)議召開前，黨支部班子成員間,黨支部書記與每個(gè)黨員間要普遍進(jìn)行談心。談心應(yīng)將準(zhǔn)備在專題組織生活會(huì)上提出的擬批評(píng)意見，會(huì)前要充分溝通和交換意見。談心談話情況要在專題組織生活會(huì)上作出說明。支委班子成員相互間最少要提出2條批評(píng)意見。

5、認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。局支部及支部書記形成簡要的對(duì)照檢查材料，條目式列出對(duì)照檢查的問題清單和整改措施。

五、程序步驟

會(huì)議由局黨支部書記主持，主要程序步驟如下：

1、組織專題學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)講話精神，特別是指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話精神；學(xué)習(xí)省委強(qiáng)衛(wèi)書記指導(dǎo)南昌市委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)的重要講話精神；學(xué)習(xí)省委常委、市委書記史文清在指導(dǎo)縣委常委班子查擺問題專題會(huì)議時(shí)的講話精神。

2、通報(bào)準(zhǔn)備工作情況。由局支部書記對(duì)專題組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員的準(zhǔn)備工作情況進(jìn)行通報(bào)，重點(diǎn)通報(bào)支部對(duì)照檢查情況，并就開展批評(píng)和自我批評(píng)、民主評(píng)議黨員工作、開好專題生活會(huì)，提出具體要求。

3、開展批評(píng)與自我批評(píng)。局支部書記和支委成員要帶頭進(jìn)行對(duì)照檢查，開展批評(píng)與自我批評(píng)，其他黨員也要開展批評(píng)與自我批評(píng)。開展批評(píng)與自我批評(píng)要堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，要做到動(dòng)真格有辣味，讓每個(gè)黨員都紅紅臉、出出汗，受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，真正達(dá)到“團(tuán)結(jié)---批評(píng)---團(tuán)結(jié)”的目的。

4、組織點(diǎn)評(píng)。局支部書記要根據(jù)自評(píng)和互評(píng)情況，對(duì)每個(gè)黨員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)指出存在的不足和改進(jìn)的意見和建議?？h督導(dǎo)組等指導(dǎo)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)對(duì)會(huì)議情況特別是開展批評(píng)與自我批評(píng)情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并就下一步加強(qiáng)局黨支部建設(shè)提出指導(dǎo)意見。

5、開展民主評(píng)議。根據(jù)會(huì)上自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)和平常掌握了解的情況，對(duì)每個(gè)黨員進(jìn)行民主評(píng)議。民主評(píng)議內(nèi)容為圍繞履行黨員義務(wù)、立足崗位發(fā)揮作用等內(nèi)容開展評(píng)議。民主評(píng)議黨員采取適當(dāng)方式聽取群眾意見。民主評(píng)議等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。對(duì)定為基本合格和不合格的黨員，要對(duì)其進(jìn)行誡逸談話、警示教育或限期整改、勸退、除名等組織處理。

第2篇：批評(píng)與自我批評(píng)表態(tài)發(fā)言范文

一、案例背景

某醫(yī)院調(diào)整后，上來一批年輕科室主任。他們年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力突出，干勁十足，但也存在一些問題，比如黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)不足，帶班子的能力還不是很強(qiáng)。主要表現(xiàn)在“三不”：一是不會(huì)抓。有的支部書記把抓黨務(wù)當(dāng)任務(wù)來完成，上級(jí)有要求就抓一抓，高度不夠，沒有標(biāo)準(zhǔn)，想怎么抓就怎么抓，過程簡單化、自由化。二是不愿抓。有的黨支部書記認(rèn)為黨務(wù)太虛，不愿牽涉過多精力。有些甚至將黨務(wù)工作交給護(hù)士長去做，當(dāng)起了“甩手掌柜”。三是不用抓?？剖尹h員少，甚至有的支部只有3人，相互十分熟悉，認(rèn)為不用抓大家都能做好，缺乏對(duì)黨務(wù)工作系統(tǒng)性、重要性的認(rèn)識(shí)。

二、案例解讀

（一）案例1

民主生活會(huì)到底應(yīng)該怎么開？

第一次，想留“好印象”，開成了“評(píng)功擺好會(huì)”

一次，某科室黨支部準(zhǔn)備召開民主生活會(huì)，打算請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加?？剖抑魅魏蜁浺簧塘?，覺得既要講問題，更要說成績，免得給上級(jí)留下一個(gè)班子不團(tuán)結(jié)的印象。于是，就給大家打招呼說，在會(huì)上盡量多說“好話”。

會(huì)議一開始，支部書記開宗明義：“這次支部民主生活會(huì)很重要，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自來指導(dǎo)，我們不僅要思想重視，態(tài)度認(rèn)真，而且要講真話、實(shí)話?！苯又约菏紫染蛯W(xué)習(xí)抓得不緊、創(chuàng)新精神不夠等帶頭做了自我批評(píng)。在書記的影響下，大家發(fā)言很踴躍，但都是擺功勞多，講問題少，開成了“評(píng)功擺好會(huì)”。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)沒表態(tài)，會(huì)議暫時(shí)結(jié)束。

第二次，用自我批評(píng)代替批評(píng)，開成了“工作匯報(bào)會(huì)”

過了幾天，黨支部民主生活會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。為了把火藥味弄濃，支部書記要求大家結(jié)合實(shí)際工作，談問題，不能只講成績不講問題。要用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器。于是大家又都開始圍繞自身工作談不足，開成了“工作匯報(bào)會(huì)”。

第三次，開展批評(píng)和自我批評(píng)，開成了真正的民主生活會(huì)

經(jīng)過反思，前兩次的民主生活會(huì)之所以開得不成功，主要問題是沒有抓住重點(diǎn)，原則性、戰(zhàn)斗性不強(qiáng)，沒有較真。于是在第三次開會(huì)前，支部書記下發(fā)了會(huì)議主題，要求大家認(rèn)真準(zhǔn)備。在會(huì)上，大家著重圍繞思想政治建設(shè)、精神狀態(tài)、貫徹執(zhí)行民主集中制、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的情況，開展了認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。

【研討問題】

何為一次高質(zhì)量的民主生活會(huì)？

您所在的支部，是如何召開民主生活會(huì)的？請(qǐng)舉例說明。

（請(qǐng)一隊(duì)選派3位同志參與討論，每人5分鐘左右，不需要準(zhǔn)備課件）

觀點(diǎn)解析：

支部民主生活會(huì)是黨內(nèi)政治生活的一項(xiàng)重要制度，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部互相幫助、互相監(jiān)督、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、解決領(lǐng)導(dǎo)班子自身矛盾、提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想水平和黨性修養(yǎng)的有效途徑。

（二）案例2

討論重大事項(xiàng)如何避免“議而不決”？

年底進(jìn)行工作總結(jié)，某科室黨支部擬報(bào)一名干部三等功，但是開了三次會(huì)都形成不了正確集中意見。何以如此？原來有兩名干部都有評(píng)功的想法。老張是一名老主治醫(yī)師，在科里資歷老，人緣好，勤勤懇懇，門診量大，是個(gè)“老黃?！保恍⊥跏切陆D(zhuǎn)崗來的青年才俊，業(yè)務(wù)能力突出，SCI發(fā)了好幾篇，給科室添了頭彩。大家七嘴八舌，你認(rèn)為這個(gè)人合適，我覺得那個(gè)人能干，形成了兩派意見，會(huì)上互不相讓，導(dǎo)致“議而不決”，遲遲不能上報(bào)，支部書記很是撓頭。

【研討問題】

如果你作為這個(gè)科室的支部書記，該如何開好總結(jié)會(huì)，選出理想的三等功人選？

在你的印象中，支部的重大事項(xiàng)都是如何決定的？請(qǐng)舉例說明。

（請(qǐng)二隊(duì)選派3位同志參與討論，每人5分鐘左右，不需要準(zhǔn)備課件）

第3篇：批評(píng)與自我批評(píng)表態(tài)發(fā)言范文

勤儉持家，艱苦創(chuàng)業(yè)

黔江的公路管理，過去由于體制不順，“四亂”現(xiàn)象嚴(yán)重。2001年4月黔江區(qū)公路路政管理大隊(duì)作為獨(dú)立的執(zhí)法主體成立之后，一支20人的隊(duì)伍在大隊(duì)長謝忠友同志的帶領(lǐng)下肩負(fù)起800公里的巡查和超限運(yùn)輸檢查的艱巨任務(wù)，經(jīng)過了三年多的努力工作，理順了工作關(guān)系，規(guī)范了執(zhí)法行為，結(jié)清了800余起案件，達(dá)到了機(jī)關(guān)管理正規(guī)化、工作管理目標(biāo)化、道路管理法制化、隊(duì)伍管理軍事化、裝備建設(shè)現(xiàn)代化的五化要求。路政管理工作滯后的黔江一下沖在了重慶市行業(yè)系統(tǒng)的前面。路政大隊(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄，每年50余萬的人頭經(jīng)費(fèi)，怎么節(jié)省也保障不了工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)槊刻?輛車10余人上路巡查，車輛磨損和油料消耗、人員出勤補(bǔ)助，每天都在一千元左右，這樣大的經(jīng)費(fèi)需求只有從努力工作多征收規(guī)費(fèi)中挖掘，從規(guī)費(fèi)上交財(cái)政后的返還部分中提取，如果工作不積極，該收的規(guī)費(fèi)收不起來，經(jīng)費(fèi)保障不了，車子的運(yùn)轉(zhuǎn)，路政巡查到不了位，工作就要擺攤子。為此，謝忠友大隊(duì)長以唯物辯證法的觀點(diǎn)，在職工會(huì)上講：“干好工作是立足之本，搞好福利是動(dòng)力之源”，大家從中明確了工作與福利的關(guān)系，同時(shí)也摸清了大隊(duì)長的心理，如果工作干不好是別想發(fā)錢的。單位勤政廉潔風(fēng)氣正，接待客人沒有住過高級(jí)賓館，不講排場，不鋪張浪費(fèi)，更不搞其它娛樂消耗。盡管路政大隊(duì)每年上拔經(jīng)費(fèi)有限，但由于管理有方，生財(cái)有道，他們?cè)诟珊帽韭毠ぷ鞔_保職工正常福利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三年多的努力，在區(qū)委、區(qū)政府和交通局的關(guān)心支持下，改善了辦公環(huán)境，修起了兩個(gè)卸貨場，形成了制度健全、管理規(guī)范、設(shè)施配套，富有生機(jī)和活力的路政管理機(jī)構(gòu)。

負(fù)重自強(qiáng)、克難奮進(jìn)

要說苦，黔江區(qū)公路路政管理大隊(duì)的同志最辛苦，編制只有20人，而且長期公差4人。一支16人的隊(duì)伍肩負(fù)起近800公里的公路巡查任務(wù)，同時(shí)還兼顧到國、省道兩個(gè)超限運(yùn)輸檢測(cè)點(diǎn)的晝夜值班檢測(cè)任務(wù)，點(diǎn)多、面廣、戰(zhàn)線長，人少、車少、任務(wù)重，工作難度大，沒有較好的政治思想基礎(chǔ)和強(qiáng)壯的身體素質(zhì)和嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)是是干不好這份工作的。路政巡查沒有節(jié)假日和星期天之分，只要有情況就得立即出動(dòng)，特別是有時(shí)深夜道路不通或者在同一時(shí)間幾個(gè)方向出現(xiàn)損壞公路設(shè)施的案件，需要立即到現(xiàn)場查處，車少人少，工作需求矛盾突出，如果協(xié)調(diào)不好就要住亂子、擺攤子。但是，這支隊(duì)伍在大隊(duì)長謝忠友同志的管理下，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，按照先國省道，后縣鄉(xiāng)道，先重后輕，先急后緩，先排障確保暢通的原則，工作忙而不亂，人員使用得心應(yīng)手，工作開展有聲有色。

執(zhí)法如山、一路威風(fēng)

要想富，靠公路，這是廣大人民群眾在現(xiàn)實(shí)生活中的體會(huì)，交通發(fā)達(dá)了，人民群眾也發(fā)家致富了。但是，公路邊的房子增多了，公路上的超限超載運(yùn)輸運(yùn)輸車輛也多了。顯而易見，路政大隊(duì)的工作任務(wù)繁重了。紅線控制區(qū)內(nèi)違法建筑要拆除，超限車輛要卸貨，這不是一件簡單的事，而是法與少數(shù)人民群眾“切身利益”的較量，要規(guī)范這種行為，干好這項(xiàng)工作，不是憑一兩句話，搞幾次宣傳教育能解決問題的，而是要以法律為準(zhǔn)繩，有不怕代過、敢于較真的精神，才能打開局面，推進(jìn)工作。路政大隊(duì)剛組建，上路巡查的第一天就是挨打受罵，難處的第一件事情就是有人說人情。并且還有一些威脅的語言，要以紅道的關(guān)系，黑道的所謂武力來“擺平”路政大隊(duì)。在這樣的情況下，有些同志產(chǎn)生了畏難情緒，但是沒有嚇倒軍人味很濃的謝大隊(duì)長。他立即召開職工會(huì)，講法律、講紀(jì)律、講責(zé)任、分任務(wù)，并且在職工會(huì)上明確強(qiáng)調(diào)任何人在工作面前不準(zhǔn)講價(jià)錢，法律面前不準(zhǔn)說人情，困難面前不準(zhǔn)叫苦，凡是單位職工的親朋好友和上級(jí)打招呼的事情，不超出原則的前提下能辦的，必須辦，并要辦好，違背原則的事要說明情況，誰也不能亂表態(tài)。路政大隊(duì)是這樣規(guī)定的，也是這樣做的。他們?cè)谡J(rèn)真抓好宣傳教育的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持嚴(yán)格按照法律程序辦事，在區(qū)法院和其他相關(guān)部門的配合下，了36家違法建房，查處超限車輛2500余輛，強(qiáng)制卸貨60余輛，130余噸。該隊(duì)由于執(zhí)法公正，處罰幅度把握適當(dāng)，三年多來無行政訴訟案件，也無其他違法違紀(jì)行為。

紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬

俗話說：物、財(cái)好理，人難管，這是任何單位領(lǐng)導(dǎo)都有的都有深刻體會(huì)。黔江區(qū)公路路政管理大隊(duì)成立時(shí)，其人員是從交通系統(tǒng)各單位抽出來的“精英”，素質(zhì)參差不齊，個(gè)性差異較大，有的習(xí)慣坐辦公室，一張報(bào)紙一杯茶——吃不了長期奔波山路的苦；有的悄悄下海干著自己的私營企業(yè)——心思老放在自己找錢的大事上；有的習(xí)慣了“老子天下第一”的工作作風(fēng)——喜歡在外面亂發(fā)言、亂表態(tài)；有的財(cái)經(jīng)紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)——時(shí)不時(shí)地把收費(fèi)款放在自己的身上擺擺“大款”姿態(tài)，不按時(shí)上繳。針對(duì)這些問題，謝忠友大隊(duì)長憑著長期帶兵積累的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)機(jī)立斷，毅然作出了以軍事化管人的果斷決策，以他為首的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子通過深思熟慮研究制定了一整套10余種切實(shí)機(jī)關(guān)管理制度和辦事程序，對(duì)工作紀(jì)律和工作作風(fēng)作了明確的規(guī)范，大到方針政策，小到行為舉止都無一漏洞，條條實(shí)用，項(xiàng)項(xiàng)款人，并將這些制度直接與經(jīng)濟(jì)掛鉤，制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。條條款款出來后，謝忠友隊(duì)長身先士卒、以身作則，嚴(yán)于律已，獎(jiǎng)懲逗硬，以他獨(dú)有的人格魅力和不怕得罪人的軍人氣魄徹底扭轉(zhuǎn)了往日政令不通、辦事效率不高、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的衙門歪風(fēng)，極大地調(diào)動(dòng)了職工的工作激情，讓每一個(gè)職工都充分展示了各自的才干和個(gè)性，使路政隊(duì)伍在短短三年內(nèi)真正成了一支作風(fēng)優(yōu)良、敢于勝利的威風(fēng)之師、文明之師。曾有因違反制度受處罰的職工這樣說：“沒有隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管教就不可能有我今天的成長和進(jìn)步，單位沒有嚴(yán)格逗硬的制度和嚴(yán)明的紀(jì)律就沒有路政大隊(duì)今天的輝煌，雖然我受到了罰，但維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性，我認(rèn)為值?！笔堑模甓鄟?，因遲到、早退、著裝不整、不按程序辦事等違反制度行為被處罰的職工不下20人次，個(gè)個(gè)都被“依法”查處，就連班子成員都無一例外，但他們都毫無怨言，因?yàn)槁氛箨?duì)每一個(gè)職工都知道，嚴(yán)明紀(jì)律是成功的保障，是勝利的奠基石，為了集體的榮譽(yù)，犧牲點(diǎn)自已的利益又算啥，何況犯了錯(cuò)該罰。在黔江區(qū)公路路政管理大隊(duì)的會(huì)議制度中有這么三個(gè)會(huì)議：

一是每周一的干部的例會(huì)，用于分析當(dāng)前形式，查找存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，部署下一步工作；

二是每周五的職工會(huì)，用于學(xué)習(xí)時(shí)事政策，傳達(dá)上級(jí)政令，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲；

第4篇：批評(píng)與自我批評(píng)表態(tài)發(fā)言范文

融安縣初級(jí)中學(xué) 何美玲

摘要：對(duì)于學(xué)生成長來說，良好的班集體可以成為一個(gè)成才的熔爐，班風(fēng)不正的班級(jí)可以成為一個(gè)染缸。生活在什么樣的集體里，對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要，甚至能影響他們一生發(fā)展。新時(shí)期的班集體應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力、好學(xué)上進(jìn)、人與人和諧共處的班級(jí)。建設(shè)好班集體對(duì)于學(xué)生本人的健康成長、對(duì)于班主任的工作、乃至學(xué)校管理有著重要的意義。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)建、和諧、好學(xué)上進(jìn)、班集體

有這樣一句話“水的狀態(tài)取決于水的溫度，人的狀態(tài)取決于人心里的溫度。”十幾年的班主任心路歷程使我認(rèn)識(shí)到：教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才，還在于培養(yǎng)天天有進(jìn)步的對(duì)社會(huì)有用的人。我們應(yīng)該用心創(chuàng)建和諧、好學(xué)上進(jìn)的班集體，促使學(xué)生天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，德、智、體全面發(fā)展，對(duì)于學(xué)生本人的健康成長有著重要的意義，甚至能影響他們一生。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜、充滿挑戰(zhàn)性的工作。我認(rèn)為班主任應(yīng)該從三方面著手：首先愛心是靈魂, 其次方法是關(guān)鍵, 再次公平客觀是準(zhǔn)則。

1．首先要用心。無論做什么事，敷衍了事去完成和用心去做結(jié)果肯定相差很大。作為一名班主任，要帶好一個(gè)班級(jí)，就一定要用心栽培。每位班主任都應(yīng)該要有五個(gè)心：愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和寬容心。

1.1愛是教育的源泉

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育之源，有愛便有了一切?！睈蹜?yīng)該成為老師的天性。要嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，偏愛學(xué)困生。當(dāng)老師，就要關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，愛一個(gè)有缺點(diǎn)的孩子，愛一個(gè)有個(gè)性的孩子，真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對(duì)待自己孩子用發(fā)自內(nèi)心的、滿腔的愛，循循善誘，幫助每位學(xué)生健康順利成長。以前我們班有兩位學(xué)生平時(shí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)都不太令人滿意，通過與家長溝通，了解到家庭比較困難，母親又重病纏身，生活壓力大，本人對(duì)前途不報(bào)希望，因此得過且過。我在生活上更加關(guān)心他們,不僅申請(qǐng)為她減免了學(xué)費(fèi)還為她捐款，在學(xué)習(xí)上也不斷地幫助他們,同時(shí),對(duì)全班同學(xué)們講了他們的處境,號(hào)召大家獻(xiàn)愛心積極幫助生活有困難的同學(xué).從此他們便自覺地組織起愛心小組紛紛從家里拿錢,拿物,為他們捐款800多元,而且平時(shí)大家都主動(dòng)地與之接近、交流,在他們母親不幸去世后，還組織班委去慰問。通過一系列愛心行動(dòng)感化，不僅兩名學(xué)生改變行大，全班同學(xué)通過這些事后,學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)站在別人立場上想問題，配合老師工作，很少與老師發(fā)生沖突。我體會(huì)到愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂.對(duì)學(xué)生多親近,勤觀察,學(xué)生才會(huì)感到班主任"可親,可信".有可能對(duì)我們敞開心扉,說真話,吐真情,才能用心靈贏得心靈.

1.2備細(xì)心、耐心和責(zé)任心。

班主任與學(xué)生溝通語氣與方式是十分重要的，不同的方式說同一句話，就會(huì)產(chǎn)生不同效果，本班學(xué)生都來至農(nóng)村，性格內(nèi)向靦腆，不夠開朗、自信，這需要班主任主動(dòng)溝通，用母親般的愛與學(xué)生交心，經(jīng)常深入到學(xué)生中和校內(nèi)外生活中去，積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。組織學(xué)生堅(jiān)持長跑，跟他們一起做操，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和同學(xué)們一起寫標(biāo)語、做小旗，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動(dòng)態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營造恰當(dāng)?shù)臍夥眨韵龑W(xué)生的緊張拘束感，要給學(xué)生發(fā)言與解釋的機(jī)會(huì)，使學(xué)生無所顧慮地傾吐真實(shí)的心理活動(dòng)，才能提升溝通的效果。師生情感加深，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

1、3寓批評(píng)于寬容中

我國著名的教育家陶行知先生說過：少一些嚴(yán)厲，多一些寬容。寬容是給學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì),也是給老師了解真實(shí)情況的時(shí)間.每一個(gè)學(xué)生都有自尊心,過分嚴(yán)格的要求,容易激化矛盾,不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，致力于創(chuàng)造和諧、民主、平等的教育氛圍。在對(duì)待和化解學(xué)生錯(cuò)誤的問題上，應(yīng)多一些理解、寬容，少一些指責(zé)、歧視。教育面對(duì)的是活生生的可朔極強(qiáng)的青少年，對(duì)學(xué)生的“寬容”應(yīng)當(dāng)是柔于剛、寬與嚴(yán)、情于理正面教育與紀(jì)律管理、表揚(yáng)與懲罰的有機(jī)結(jié)合與相互平衡。班主任必須要有一顆寬容心。對(duì)學(xué)生寬容要做到"三心":誠心,愛心,耐心."愛"是轉(zhuǎn)化的情感基礎(chǔ),對(duì)于學(xué)生,要有熱情,有耐心,讓學(xué)生消除對(duì)立和疑慮情緒,確信教師的真心實(shí)意."有情"是指愛生之情;"有理"是讓學(xué)生懂得做人之理; "有趣"是符合學(xué)生特點(diǎn),形式生動(dòng)活潑;"有行"是引導(dǎo)學(xué)生變認(rèn)識(shí)為行動(dòng),言行一致.這樣往往是事半功倍,使學(xué)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的溫暖.

2．要講究方式方法。

班主任具備了愛心和寬容,還必須具備高水平的管理藝術(shù),班主任的工作是繁重而艱巨的,工作方法也千差萬別,班主任應(yīng)該做到嚴(yán)格要求,情理并施,公平客觀.教育是一門藝術(shù)，我認(rèn)為：經(jīng)驗(yàn)＋交流＋反思=成功！以下是我領(lǐng)悟到的管理班級(jí)的方式方法。

2．1集體建設(shè)的基礎(chǔ)是良好班風(fēng)的形成。

與以往的學(xué)生相比，現(xiàn)在學(xué)生的一個(gè)重要問題是沒有明確的奮斗目標(biāo)，依賴心理，實(shí)惠思想使他們既沒有近期目標(biāo)，也沒有遠(yuǎn)大的理想。因此，當(dāng)他們處在一個(gè)班集體中就難經(jīng)形成必需的集合力，良好的班風(fēng)形成當(dāng)然十分困難。因此，必須把個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)的確定和追求作為良好班風(fēng)形成的動(dòng)力源，適時(shí)引入競爭的機(jī)制。為此，我做了如下三方面的工作。

2．1．1視常規(guī)，抓文明行為規(guī)范的訓(xùn)練。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣靠教育，文明的行為需要培養(yǎng)。學(xué)生正處在長知識(shí)，長身體的年齡，不抓緊時(shí)間進(jìn)行常規(guī)和文明行為的培養(yǎng)訓(xùn)練，就等于放任自流，放棄教育。當(dāng)然，也不能形成良好的班級(jí)風(fēng)氣?，F(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)生子女居多，并且多數(shù)是“溺愛型”家庭教育，再加上社會(huì)流行的 “利已”，“拜金”等思想的影響，“自私”。“散漫”“怕艱苦”通常會(huì)在學(xué)生身上反映出來。作為一個(gè)班集體的小環(huán)境就要扭轉(zhuǎn)這種傾向，使中學(xué)生日常行為規(guī)范人人知曉，并得認(rèn)真落實(shí)。初一學(xué)年我就針對(duì)這一情況設(shè)計(jì)了多次養(yǎng)成教育主題班會(huì)，借助集體力量，扶正壓邪，明辨是非善惡，這樣的活動(dòng)不僅給學(xué)生的印象深刻，并有利于同學(xué)們對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)照規(guī)范自己的言行，這樣班集體有了一定的規(guī)范性、凝聚力。

2．1．2確定明確的教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí)和競爭意識(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)，就一定要有明確的教育目標(biāo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的教育方針是讓學(xué)生在“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面都得到發(fā)展。因此必須根據(jù)班級(jí)的具體情況制定班級(jí)、個(gè)人的奮斗目標(biāo)，有理想才有前進(jìn)的動(dòng)力。班集體應(yīng)有集體目標(biāo)，而學(xué)生也應(yīng)有個(gè)人的奮斗目標(biāo)。因?yàn)樗鶐О嗉?jí)是內(nèi)宿班學(xué)生來自農(nóng)村，初一學(xué)期明確提出“提倡自我管理，嚴(yán)格文明行為規(guī)范，進(jìn)入文明班級(jí)行列；刻苦勤奮學(xué)習(xí)，爭取學(xué)業(yè)成績上一個(gè)臺(tái)階”。同時(shí)，我要求學(xué)生給各自的家長寫一封信，對(duì)家長談?wù)勛约旱睦硐耄贫ń谀繕?biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。并把學(xué)生各自制定的目標(biāo)搜集、張貼，相互鼓勵(lì)相互監(jiān)督，通過對(duì)比知曉自己的某些方面不足，認(rèn)他人之長補(bǔ)自己之短，發(fā)揮了短期目標(biāo)的效應(yīng)。個(gè)人目標(biāo)的確定能形成你追我趕的富有競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們都能獲得成功感，提高信心，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。

2．2適應(yīng)形勢(shì)需要的班干部是班集體建設(shè)的關(guān)鍵

必須強(qiáng)化學(xué)生的主人翁思想、樂做主人思想。而且至關(guān)重要的是必須擁有一批責(zé)任心強(qiáng)、樂于為集體服務(wù)，團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由他們擔(dān)任班的班干部、組長、課代表，組成集體的凝聚力、核心。這樣才能有力地帶動(dòng)全班學(xué)生實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而努力。培養(yǎng)干部是班集體建設(shè)的關(guān)鍵，我認(rèn)為：新時(shí)期的干部應(yīng)該是德才兼?zhèn)?，具有?dú)立工作和管理的能力，能夠預(yù)見性、高質(zhì)量，高效率地完成班主任布置工作，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”目標(biāo)，并能虛心接受監(jiān)督、辦事公正的干部。

2．2．1努力培養(yǎng)干部的獨(dú)立工作和科學(xué)管理的能力

選拔出班干部班主任還應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。班主任要從工作內(nèi)容、方法和藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班集體的主心骨。當(dāng)班干部有一定的工作能力后，班主任要大膽地放手給他們獨(dú)立開展工作，不要束縛他們的手腳，要相信學(xué)生有很大的潛在管理能力。搞大的活動(dòng)及日常管理，把自己的想法告訴班委，然后討論，確定初步意見方案，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)加以具體地指導(dǎo)，充實(shí)、提高。當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。

2．2．2充分發(fā)揮團(tuán)員的橋梁，紐帶作用。

一個(gè)良好的班集體的形成，還有一個(gè)不忽視的因素，即充分發(fā)揮團(tuán)員的作用，可取到教師與同學(xué)之間橋梁和紐帶作用。我在制定班團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃的時(shí)候和班委一起討論制定班級(jí)計(jì)劃，并由他們組織實(shí)施。大家根據(jù)實(shí)際情況，出謀劃策，使制定的班級(jí)計(jì)劃操作性更強(qiáng)、更豐富多彩。在實(shí)踐中，他們?cè)诮M織班會(huì)的能力越來越強(qiáng)、越來越成功。班主任要隨時(shí)了解新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，及時(shí)修改班規(guī)。才會(huì)使我們的決策更加合理更加好管理，讓學(xué)生更加樂于接受。我建議至少每半月召開一次班委會(huì)、課代表會(huì)，廣泛的聽取他們的建議，及時(shí)地完善自己的工作，及時(shí)反饋給科任老師。要求團(tuán)員學(xué)會(huì)做人的思想工作，與同學(xué)交知心朋友，不斷凈化人的思想，創(chuàng)造健康、良好的小環(huán)境。

2．2．3堅(jiān)持民主評(píng)議干部的制度，加強(qiáng)對(duì)干部的監(jiān)督和教育。

良好的班集體，干部是關(guān)鍵，因此干部的自身建設(shè)至關(guān)重要，絕不能忽視。但干部畢竟來自一般同學(xué)，針對(duì)這個(gè)問題，我利用周記，每隔段時(shí)間，開展對(duì)干部進(jìn)行評(píng)議，把同學(xué)們的意見集中起來，召開干部會(huì)議，轉(zhuǎn)達(dá)同學(xué)們的意見，開展批評(píng)與自我批評(píng)，然后利用班會(huì)課向同學(xué)們表態(tài)。這樣一來不僅使深受民主教育，而且讓同學(xué)們從小懂得當(dāng)好一個(gè)干部，群眾是最好的見證人，干部應(yīng)置身于群眾的監(jiān)督之下開展工作。尤其是在班委輪流制的情況下，開展干部評(píng)議工作，加強(qiáng)學(xué)生的角色意識(shí)，養(yǎng)成在臺(tái)上就當(dāng)好干部，在臺(tái)下就當(dāng)好學(xué)生的好風(fēng)氣。比較、鑒別的過程，就是教育的過程。好的班級(jí)風(fēng)氣的形成，就是在、真抓實(shí)干的過程。也是在比較，鑒別的過程中提高，完善的。、然而輪流班委制中的比較與學(xué)生比較貼近，它可以提高學(xué)生的“知”、“行”效價(jià)目標(biāo)。班集體建設(shè)就能沿著健康的，良好的方向發(fā)展。

2．3形成班級(jí)的正確輿論，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

正確引導(dǎo)輿論是良好班風(fēng)形成的前提。班級(jí)正確輿論給個(gè)人提出了班級(jí)規(guī)范和行為要求，以一種無形的力量幫助班主任工作，起到約束或管理學(xué)生的作用。所謂輿論，就是在班上占優(yōu)勢(shì)的，為多數(shù)同學(xué)所贊成的言論和意見。它以議論、表揚(yáng)與批評(píng)等方式肯定或否定集體的動(dòng)向或每個(gè)同學(xué)的言行。在一個(gè)班里，有了正確的輿論，就會(huì)形成正確的言論，能得到多數(shù)人的支持，好事有人夸，壞事有人管的可喜局面。為此，重視培養(yǎng)班級(jí)形成正確的輿論。在新班級(jí)形成之時(shí)，比如初一的時(shí)候，就要加強(qiáng)學(xué)生的文明紀(jì)律、思想教育，讓他們學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則” 、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等。并把其中的大部分內(nèi)容通過班規(guī)具體化、情景化，作為班級(jí)管理的依據(jù)和追求目標(biāo)。

開學(xué)就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一系列的養(yǎng)成教育，比如早到早學(xué)、課前預(yù)習(xí)、課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、自習(xí)紀(jì)律等，學(xué)生就會(huì)明辨是非，明白什么該做，什么事不該做，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步每月進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)，段考、期考物質(zhì)大獎(jiǎng)勵(lì)，凡是比自己以前進(jìn)步都獎(jiǎng)。通過班主任的監(jiān)督和精神物質(zhì)的刺激，使學(xué)生養(yǎng)成你追我趕學(xué)習(xí)氛圍，愛學(xué)習(xí)習(xí)慣就成自然。烏申斯基說過：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地在增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息?！卑嘀魅尾扇∫员頁P(yáng)為主、批評(píng)為輔的原則。對(duì)班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚，在同學(xué)中表揚(yáng)、宣傳、擴(kuò)大，對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的或大或小的不良傾向，予以及早的制止與批評(píng)、教育，讓學(xué)生在頭腦中形成一種“好事爭取做，紀(jì)律不可違”的意識(shí)。班主任應(yīng)該關(guān)注班級(jí)日記、學(xué)生的周記以及學(xué)生的日常表現(xiàn)，樹立好榜樣。通過以上多層次的措施的實(shí)施，班級(jí)的正確輿論、良好的班風(fēng)一定會(huì)形成。

2．4培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。

良好的班風(fēng)是一個(gè)班集體健康發(fā)展的根本保證。

2．4．1首先班主任應(yīng)從熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生入手。建立新型的師生關(guān)系，這樣學(xué)生才樂意和班主任配合，共同搞好班風(fēng)建設(shè)。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。這樣才能建立起班主任的良好形象。

2．4．2其次，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。紀(jì)律是最直接影響班級(jí)建設(shè)的因素，沒有良好的紀(jì)律保證，就不會(huì)有各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，也就不可能有良好的班風(fēng)形成。在抓紀(jì)律方面，我立足于"嚴(yán)"的基本保證，班主任只有嚴(yán)格要求學(xué)生,才能使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是對(duì)學(xué)生未來成長負(fù)責(zé)表現(xiàn)。

首先要有法可依,班級(jí)應(yīng)有嚴(yán)格的規(guī)章制度。班級(jí)建立一整套科學(xué)完整的班紀(jì)班規(guī)是十分必要的,班主任應(yīng)把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來做. 為強(qiáng)化內(nèi)宿班學(xué)生管理，制訂班紀(jì)、周末去留記錄、值日班主任輪值制、每周操行評(píng)定,班規(guī)使同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活全方位管理，有法可依、有章可循。其次執(zhí)法必嚴(yán),規(guī)章制度應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行.班紀(jì),班規(guī)制定好了不是紙上談兵,應(yīng)在執(zhí)行落實(shí)上下功夫.因此,班主任、班干、值日班主任、課代表、宿長一定要按班紀(jì),班規(guī)的規(guī)定嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其日常行為進(jìn)行規(guī)范化管理,從小事抓起,發(fā)現(xiàn)問題及不良行為決不能姑息遷就,應(yīng)及時(shí)糾正, 期末進(jìn)行品德操行評(píng)定，賞罰分明,并按規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)罰,讓學(xué)生心服口服。

其次班主任要嚴(yán)于律已.榜樣的力量是無窮的,班主任凡要求學(xué)生做到的,要力求自己首先做到,這樣班主任的工作才有說服力,無聲的行動(dòng)勝過千百句有聲的語言.如果班主任不起好的帶頭作用,甚至說一套做一套,言行不統(tǒng)一,那無疑是對(duì)自身形象的一種損壞,這樣的班主任要想做好學(xué)生的工作也必然是很困難的,因?yàn)樗チ藶閷W(xué)生信服的根本。著重抓好課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律和住校生紀(jì)律，對(duì)學(xué)生做到勤抓、勤管、勤做思想工作。

再次應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。我經(jīng)常發(fā)掘班里的積極因素，對(duì)同學(xué)加以表揚(yáng)鼓勵(lì)。班里的事情也盡量讓更多的學(xué)生參與，尊重他們的意見，使他們有較強(qiáng)的責(zé)任感和光榮感，使他們團(tuán)結(jié)在一起，形成一股強(qiáng)有力的集體凝聚力。比如，學(xué)校組織廣播操、博擊操比賽。他們都確定勇奪第一的奮斗目標(biāo)。我告訴他們沒有付出就不會(huì)有回報(bào)的道理。體育課、課余時(shí)間，學(xué)生在體育委員的帶領(lǐng)下自覺、刻苦的練習(xí)廣播操、博擊操，互相學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作。雖我們班取得第三名時(shí)，但它是全班努力的結(jié)果，他們領(lǐng)略到“團(tuán)結(jié)就是力量”、“一分耕耘一分收獲”的道理。兩年中我班取得校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績，同學(xué)們明白班集體這座"大廈"需要你你一磚我一瓦的共同積累時(shí)，就是良好班風(fēng)形成的時(shí)候。

2．5積極開展活動(dòng)。

活動(dòng)是實(shí)施教育的有效形式途徑。我與班委積極組織開展各式內(nèi)容廣泛、形式多樣的活動(dòng)，目的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重和相互協(xié)作，進(jìn)而升華為集體感情。比如，班主任可以在班里開展鋼筆字比賽、朗讀比賽、迎新年趣味體育竟賽等活動(dòng)。還有，就是積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我始終以抓活動(dòng)為振奮班級(jí)士氣為突破口，把活動(dòng)作為班級(jí)凝聚力的增長要素，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗。每次活動(dòng)之后，班里肯定會(huì)涌現(xiàn)一批體育、繪畫之星等，及時(shí)在班里宣傳表揚(yáng)，開辟專欄展示學(xué)生風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生自信心和成就感。好的活動(dòng)結(jié)果給學(xué)生帶來很好效果，學(xué)生們心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起催化作用。

3公平客觀的教育準(zhǔn)則

"公平對(duì)待,一視同仁"的工作作風(fēng)是起碼的教育準(zhǔn)則.班里的學(xué)生往往來源復(fù)雜,其家庭出身,生活經(jīng)歷,學(xué)習(xí)成績都不盡相同,班主任不應(yīng)受這些客觀因素的影響而采取區(qū)別對(duì)待的方法.班主任這種不公平,的對(duì)待,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自卑感,會(huì)導(dǎo)致他們自暴自棄。班主任工作中要注意：一是要做到公平,公正就應(yīng)做到秉公辦事,賞罰分明,不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),該罰就罰,決不偏袒任何一名學(xué)生。二是班主任工作應(yīng)有較高的透明度,班級(jí)的班費(fèi)收支情況應(yīng)賬目清楚,定期公布,評(píng)優(yōu)工作,也都應(yīng)在班里由同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c公開進(jìn)行,綜合評(píng)定得出的結(jié)果，這樣學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生猜疑,只要是公平合理地處理問題,學(xué)生是會(huì)心甘情愿地服從的,就會(huì)形成團(tuán)結(jié)一致的向心力.

在今后的教育實(shí)踐中, 班主任應(yīng)該做到心中有愛，腳踏實(shí)地做好本職工作。我們對(duì)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)付出真誠的情感和尊重,用自己的心靈去感受教育對(duì)象的心靈,把握與學(xué)生間情感發(fā)展?fàn)顩r,發(fā)揮師生間情感的積極效應(yīng),使每個(gè)學(xué)生都擁有平等的愛,培養(yǎng)積極向上熱情，給他們留下翱翔的愉悅!

參考文獻(xiàn)：

1．魏書生《班主任工作漫談》 漓江出版社2004年8月

2．朱永新主編 《中國著名班主任德育思想錄》江蘇教育出版社 2005年

3．丁榕 《探索學(xué)生心靈的事業(yè)——<班主任工作手記>續(xù)集》北京教育出版社2002年