幼師實(shí)習(xí)見習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：幼師實(shí)習(xí)見習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】初中物理；有效預(yù)習(xí)；實(shí)踐總結(jié)

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文章標(biāo)識(shí)碼】C 【文章編號(hào)】1326-3587（2012）05-0029-01

本文就是作者將近兩三年在布置預(yù)習(xí)題的實(shí)踐中的體會(huì)進(jìn)行的總結(jié)，希望能與正在致力于課堂有效教學(xué)研究的同行們進(jìn)行交流，同時(shí)也希望能藉此提高自己的課堂教學(xué)水平。

隨著課程改革的不斷深化、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，各學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)，課堂有效教學(xué)成為當(dāng)前學(xué)校和教師需要重點(diǎn)關(guān)注的課題。要想提高課堂效率，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)顯得尤為重要，有效的預(yù)習(xí)可在課堂上起到事半功倍的效果，相反教師可能會(huì)在課堂上浪費(fèi)較多的時(shí)間在一些本來可以不講或簡講的問題上。那么如何使預(yù)習(xí)更有效呢？關(guān)鍵在于教師課前布置的預(yù)習(xí)題的有效性上。我們學(xué)校近幾年一直在進(jìn)行學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的探索，每堂新課前都要布置預(yù)習(xí)題讓學(xué)生先預(yù)習(xí)再上課，下面就將我這兩三年在布置預(yù)習(xí)題的過程中的體會(huì)總結(jié)出來，供大家參考。

一、預(yù)習(xí)題應(yīng)提前一天布置給學(xué)生

記得當(dāng)初在學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式時(shí)，他們是將預(yù)習(xí)題當(dāng)堂布置給學(xué)生，并且專門安排一堂“預(yù)習(xí)課”用于完成預(yù)習(xí)課，我們也曾經(jīng)模仿過，但是在現(xiàn)在的教育形式下實(shí)際課時(shí)減少了很多，這樣做是絕對(duì)不可能完成的。我粗略估算了一下，物理教材課時(shí)和上級(jí)規(guī)定的初中物理學(xué)科課時(shí)數(shù)，一堂新課配一堂鞏固練習(xí)課已經(jīng)很緊張了，絕對(duì)不可能再有時(shí)間安排在課堂上預(yù)習(xí)。提前一天布置預(yù)習(xí)題既可以彌補(bǔ)新課前的作業(yè)空缺，又可讓學(xué)生利用課外時(shí)間預(yù)習(xí)，可謂一舉兩得。

二、預(yù)習(xí)題的量不宜過多

初中物理每節(jié)新課的內(nèi)容本來就不多，預(yù)習(xí)題只要能起到預(yù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容的目的就行，所以也不宜過多。當(dāng)然一個(gè)更重要的原因是作業(yè)多了學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，會(huì)為了完成任務(wù)寫上就行而不是認(rèn)真去預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)效果會(huì)大打折扣。我在實(shí)際操作中一般只布置六條預(yù)習(xí)題，每條預(yù)習(xí)題少的只有幾個(gè)字多的也就二三十字，只要能起到引導(dǎo)預(yù)習(xí)任務(wù)就行。為什么布置六條預(yù)習(xí)題呢？因?yàn)槲覀儼凑諏W(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同將一個(gè)班的學(xué)生分成了六個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，一個(gè)小組內(nèi)學(xué)習(xí)能力好中差的都有，六個(gè)問題正好可以隨機(jī)分配給一個(gè)小組來展示回答，這也是我們學(xué)校自主合作學(xué)習(xí)的一部分。而且我的預(yù)習(xí)題是讓學(xué)生自己抄寫在作業(yè)本上的，字多了抄寫困難，這樣既節(jié)約了成本便于操作，又便于學(xué)生保存。

三、預(yù)習(xí)題的問題設(shè)置要有層次性

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，解決問題的層次也不同。預(yù)習(xí)題的問題既要考慮一些基礎(chǔ)差的學(xué)生通過書本能直接找到問題答案，讓這部分學(xué)生也體會(huì)到成就感，也要讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生思維得到鍛煉，提一些有價(jià)值的思考題。比如九年級(jí)物理第十二章第一節(jié)動(dòng)能我出了一條預(yù)習(xí)題“如何判斷物體是否具有能量？運(yùn)動(dòng)的物體有能量嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合日常生活事例說明。”其中“如何判斷物體是否具有能量？運(yùn)動(dòng)的物體有能量嗎？”這兩個(gè)問題即使不理解也能從書上找到現(xiàn)成的答案，是給所有學(xué)生做的，而“為什么？請(qǐng)結(jié)合日常生活事例說明。”

這兩個(gè)問題是在理解前面概念的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際的回答，如果能回答出來說明學(xué)生經(jīng)過了思考理解了，滿足了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生思維的培養(yǎng)。

四、要讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)就能掌握大部分的知識(shí)點(diǎn)

其實(shí)初中物理的大部分知識(shí)點(diǎn)對(duì)于中等以上學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來講，通過看書是可以理解的，但是他們需要引導(dǎo)，這就要發(fā)揮預(yù)習(xí)題的作用了。預(yù)習(xí)題的問題要涵蓋一節(jié)新課的大部分知識(shí)點(diǎn)，要讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)就能掌握基本知識(shí)點(diǎn)，不懂的問題再通過課堂上小組內(nèi)同學(xué)間的合作交流，還有各小組問的展示交流再解決掉一部分問題，實(shí)在解決不了的還有老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，做預(yù)習(xí)題就是一個(gè)很好的方式。而且預(yù)習(xí)題是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的，有較好的學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。

五、物理實(shí)驗(yàn)如何布置預(yù)習(xí)題

物理實(shí)驗(yàn)分為兩類：一類是生活常識(shí)小實(shí)驗(yàn)，利用生活中的物品就可以做的實(shí)驗(yàn)，比如第十二章第四節(jié)機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化中有一個(gè)彎折鐵絲小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)它布置了一條預(yù)習(xí)題“找一根鐵絲反復(fù)彎折，摸彎折處有何感覺，說明這個(gè)現(xiàn)象的原理？”學(xué)生可以回家做，也可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答，這樣的預(yù)習(xí)題比較容易出。還有一類實(shí)驗(yàn)必須要?jiǎng)佑玫綄W(xué)校實(shí)驗(yàn)室的器材才能做的實(shí)驗(yàn)，比如研究燃料熱值的實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)論，以前這類實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)我們是放在課堂上邊做實(shí)驗(yàn)邊完成的。現(xiàn)在課堂上時(shí)間不允許，要求所有預(yù)習(xí)題在課前完成。

通過閱讀課本實(shí)驗(yàn)的敘述，再完成布置的預(yù)習(xí)題，這樣就是不做實(shí)驗(yàn)也對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程基本了解了，而且通過課堂上展示回答問題后再做實(shí)驗(yàn)，絕對(duì)事半功倍。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的預(yù)習(xí)可設(shè)計(jì)成對(duì)結(jié)論的猜想，比如對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的預(yù)習(xí)“你猜想以上實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？說明了什么問題？”，如果在沒做實(shí)驗(yàn)時(shí)就問“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么”好像不太合適，而如果改成猜想后學(xué)生可以根據(jù)自己的預(yù)習(xí)思考先做個(gè)假設(shè)，再通過課堂實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，也符合科學(xué)研究的規(guī)律。這比以前學(xué)生思維直接跟著實(shí)驗(yàn)走，把物理實(shí)驗(yàn)當(dāng)走形式的教法，對(duì)學(xué)生的思維鍛煉要好很多。

六、預(yù)習(xí)效果如何檢測(cè)

第2篇：幼師實(shí)習(xí)見習(xí)總結(jié)范文

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

肥料效應(yīng)田間試驗(yàn)是獲得各種作物最佳施肥量，是篩選和驗(yàn)證土壤養(yǎng)分，建立施肥指標(biāo)體系的基本環(huán)節(jié)。通過田間試驗(yàn)，摸清肥料利用率，掌握基肥和追肥分配比例，為構(gòu)建油菜的施肥模型提出最佳施肥量。在省農(nóng)科院油料研究所的安排和布署下，結(jié)合油菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系示范建設(shè)的實(shí)施，進(jìn)行了油菜肥料效應(yīng)試驗(yàn)。

二、材料與方法

1.試驗(yàn)地（選擇）概況

該試驗(yàn)地選擇在黔西縣洪水鎮(zhèn)新橋村徐如德農(nóng)戶的承包田內(nèi)進(jìn)行。試驗(yàn)田為黃壤類小黃壤田，肥力中偏上等，面積2.2畝，前作為水稻，田塊所處環(huán)境：海拔高度1250米，降雨量為1010mm左右。年均氣溫14℃左右，光、熱、水、氣條件優(yōu)越，排灌方便。

2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)

2.1試驗(yàn)作物及名稱：黔油28雜交油菜新品種

2.2施肥水平設(shè)計(jì)：

2.3田間設(shè)計(jì)：

2.4試驗(yàn)密度：

小區(qū)面積：20平方米每小區(qū)栽植150株；

2.5試驗(yàn)施肥方案（見表3）

2.6試驗(yàn)過程：

試驗(yàn)采用育苗移栽。于2012年9月20日播種，11月16日移栽，移栽時(shí)按施肥方案進(jìn)行，磷，鉀肥全作底肥施用，氮素肥總用量三分之一作基肥。移栽后于12月20日結(jié)合中耕除草施肥，施用量（尿素）總用量的三分之一；3月1日結(jié)合除草施苔肥，施用量（尿素）總用量的三分之一。移栽后，每個(gè)處理定點(diǎn)定時(shí)記載其生長發(fā)育狀況。試驗(yàn)于5月3日測(cè)產(chǎn)考種，5月10日收割，5月18日分區(qū)脫粒，單獨(dú)計(jì)產(chǎn)。

三、結(jié)果與分析

1.生育期分析，從生育狀況調(diào)查表（表4）看出：處理4、5、6、7、8、9、10、11、14全生育天數(shù)相同都為223天，處理1、2、12、13全生育天數(shù)相同為219天，處理3為221天，處理4、5、6、7、8、9、10現(xiàn)雷時(shí)間相同，花期時(shí)間相同，處理1、2現(xiàn)雷時(shí)間較晚，處理1、2、12、13、14花期時(shí)間較短。

2.產(chǎn)量性狀分析

從產(chǎn)量結(jié)果表（見表6）看出：處理11產(chǎn)量最高，畝產(chǎn)95.8㎏位次第一。比參試中最低的處理增產(chǎn)76.7﹪比對(duì)照（處理1）增產(chǎn)27.7﹪。產(chǎn)量處于第二位的是處理7和處理8，產(chǎn)量均為90㎏/畝，比參試中最低的處理增產(chǎn)64.2﹪，比對(duì)照（處理1）增產(chǎn)20﹪，產(chǎn)量處于第三位的是處理5和處理13，產(chǎn)量均為84.2㎏/畝，比參試中最低的處理增產(chǎn)55.4﹪，比對(duì)照（處理1）增產(chǎn)12.3﹪。

3.經(jīng)濟(jì)性狀分析

從經(jīng)濟(jì)性狀表（見表5）看出：株結(jié)莢數(shù)最高的是處理11，為283.8莢，株結(jié)莢數(shù)最低的是處理10，為196莢，低200個(gè)莢果，株結(jié)莢數(shù)第二的是處理7和處理8，分別279.4和273.3莢，株結(jié)莢數(shù)第三的是處理14 結(jié)莢數(shù)為246.8莢，所有處理當(dāng)中除處理10外，其余處理株結(jié)莢數(shù)都在200莢以上；角粒數(shù)方面：處理2最高為21.2粒，角粒數(shù)最少的是處理10，只有14.8粒；角粒數(shù)處于第二的是處理5，角粒數(shù)為19.8粒；角粒數(shù)處于第三的是處理1，角粒數(shù)為19.4粒；所有處理中，角粒數(shù)21粒的一個(gè)，角粒數(shù)19粒的4個(gè)，角粒數(shù)18粒的1個(gè)，角粒數(shù)17粒的3個(gè)，角粒數(shù)15粒的4個(gè)。

4.產(chǎn)量表現(xiàn)

從處理1-14測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收結(jié)果（見表6）表明，處理11最高，其次是處理7、8位居第二，處理5、13位居第三，其余位居4-10。進(jìn)一步的方差分析表明：處理7、11與處理3、9、10間在0.05水平上存在顯著差異；與其于處理差異不明顯；在0.01水平上各處理間無差異。

第3篇：幼師實(shí)習(xí)見習(xí)總結(jié)范文

3。26 星期日

下午三點(diǎn)，我們就到達(dá)了實(shí)習(xí)基地——?dú)J州學(xué)院東校區(qū)，然后我們搞好宿舍內(nèi)務(wù)，整理好行李，“安頓”好電腦，也差不多到開飯時(shí)間了。哈哈，有什么說的，開飯吧，可別餓壞了肚子。只是怎么感覺怎么那么少人在飯?zhí)贸缘亩眩赃^之后才知道是怎么回事，原來是他們這邊的飯菜一點(diǎn)都不好吃，老實(shí)一點(diǎn)來說，我也吃不下，有什么辦法呢，將就一點(diǎn)啦，剛到，可不能做什么出格的事情。

晚上8點(diǎn)鐘，我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生集體到校禮堂聽取實(shí)習(xí)見面大會(huì)，首先是聽領(lǐng)導(dǎo)們講話。

然后我們就相互的與任課老師、原班主任見面，最后就由原班主任帶隊(duì)到班上與學(xué)生們見面，了解文秘042班的具體情況。

初次見面，我們也不懂得怎么說，也就勉強(qiáng)的站到講臺(tái)上說了2句話而已，然后就聽馮老師安排下一周的工作和其它注意事項(xiàng)。后來我們還和學(xué)生們說了一些話，我們也不懂得從那里開刀，得，一下字，“擒賊還得先擒王”，就從老班(班長大人)開始吧。

想不到班長大人和我是老鄉(xiāng)(會(huì)說客家話)，好，那以后班里有什么事就找她就可以了。呵呵～～～ 真是狡猾，嘻嘻～～～ 有什么辦法呢，我們本來也是這么賴的人，只不過到了這里身份不同而已，后來我們還和那些班干聊了一會(huì)。就這樣啦，能過去就行了，我們?cè)谝笠膊桓摺?/p>

晚上我們還和馮老師到他們男生宿舍走訪，因?yàn)閯倎砭陀幸粋€(gè)男生喝醉酒打碎了學(xué)校辦公室的玻璃。我們到了那里的時(shí)候，門不開，叫也不應(yīng)，可能是睡著了吧，后來馮老師只能叫來別一個(gè)宿舍的一位男生叫幫開了門，但是我們進(jìn)去的時(shí)候那位男生已經(jīng)睡了，蒙了被子。

宿舍的別一個(gè)人說，老師，你們不要叫他了，要是叫醒了，呆會(huì)他發(fā)酒瘋，誰都幫不了你。呵呵，明哲保身，撤吧，我們就和馮老師說，現(xiàn)在那么晚了，要不我們就先回去了，改天再來找他談了。后來就這樣回去了，有什么辦法，人在屋檐下，哪能不低頭。回去的時(shí)候還聽馮老師說，這是班上唯一的一位愛好學(xué)習(xí)的男生，早操的時(shí)候，其它男生一般都不出來，就得他一個(gè)在那里了。

沒有什么辦法了，誰知道他受到了什么打擊，一下子跑去喝醉，還鬧事，而且我們是剛到的第一個(gè)晚上，什么也不知道，能過就先過了吧，管那么多干嘛?不要搞得吃不了兜著走就行了。

3。27 星期一

今天是星期一，也是我們見習(xí)周的第一天，早上6點(diǎn)鐘我們就起床了，然后到他們宿舍叫他們起床出操，但是叫了半天也不見反映，我們也就只能怏怏回來了。早操過后就是早讀，然后叫她們?nèi)ゴ驋弑崊^(qū)，7。35還要升旗，這是例行規(guī)定，每個(gè)星期一都要這樣的。

下午第6節(jié)是他們班的班會(huì)課，內(nèi)容為改選班干，評(píng)“三好”和優(yōu)干等事項(xiàng)，有什么辦法，遇到了，上吧，我們就叫她們采取無記名的方式來投票，搞了半天也還不見結(jié)果出來，真是郁悶喲，后來4。30又到了他們班的男子籃球比賽(中專部舉行的)，也就只能帶隊(duì)去了。沒做完的事情也就只能等到晚上再繼續(xù)干了。

值得高興一點(diǎn)的就是，他們男生是大部分是從體育班轉(zhuǎn)過來的，個(gè)個(gè)“牛高馬大”，身強(qiáng)體壯，聽說上一次的“三人懷”他們也得了第一了，這是不出奇的。

那些女生也算夠聽話，個(gè)個(gè)都過去看，馮老師也去了，真是難得。

3。28 星期二

這是見習(xí)周的第二天，早上3、4節(jié)有黃老師上的《網(wǎng)頁制作》上機(jī)課，我們也跟著去了，去輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。

我發(fā)現(xiàn)她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過也存在一些細(xì)節(jié)問題，有些學(xué)生什么都還沒有做，而有的學(xué)生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實(shí)習(xí)老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫家伙對(duì)我們有意見就麻煩了。

后來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過，沒有什么大問題，只是黃老師說她們不是專業(yè)班，不用講那些深?yuàn)W的東西(代碼)給他們，不過我覺得也沒有什么的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。

3。29 星期三

今天沒有什么特別的事情，就是他們班下午4：30有球賽，我們也跟著去了，我覺得他們班的男生唯一的特長就是體育，每次比賽都是第一。(有點(diǎn)幫他們的感覺，可能是愛上他們班了，真是無可救藥)

3。30 星期四

今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊。

下午第6節(jié)，是黃老師的《網(wǎng)頁制作》理論課，我們也跟著去聽了。他上了一些ftp上傳網(wǎng)站的知識(shí)，蠻好上的。我學(xué)得，只是不知道到我上去得時(shí)候，還能不能那么體態(tài)自然休閑瀟灑。

3。31 星期五

因?yàn)榻咏迕鳎杂泻芏鄬W(xué)生都請(qǐng)假回去掃墓了。教室里只的那么一部分人，而且也到了周末了。呵呵，又過了一個(gè)星期，就這樣過了一個(gè)星期，好快呀，只是那些沒回去的學(xué)生，她們一般周末都在干點(diǎn)什么呢，是不是都去上網(wǎng)或者睡覺，抑或是看書學(xué)習(xí)?

不懂得了，也不想想那么多了，只是希望她們周末都過得愉快就得了。(只是明天是4。1號(hào)愚人節(jié)，又不懂得誰挨愚弄了)

突然之間，有一種沖動(dòng)，想帶她們外出搞個(gè)活動(dòng)，野炊什么的，至少不讓她們的周末過得那么單調(diào)，不過要搞。也得等到下一周了。她們大部分人都回去了。

4。3 星期一

今天我們到這里的第二個(gè)星期一，下午6。7節(jié)是班會(huì)課，我上去草草總結(jié)了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計(jì)劃，主要是搞一項(xiàng)外出活動(dòng)。不過她們得自己提出書面申請(qǐng)，向上面匯報(bào)，自己還得寫一份保證書，出了什么事情，后果自負(fù)。

也只能這樣了，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)老師，我們也不能做什么，一個(gè)月過后我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實(shí)習(xí)教育工作和不出現(xiàn)什么大的事情，我們也只能出這個(gè)狠招了，要不我們真的是吃不了兜著走，我是怕到時(shí)候連兜也兜不走就over了。

晚上7。30是她們學(xué)校的電大與中專部的表彰大會(huì)，地點(diǎn)在田徑場(chǎng)，我們也跟著去那里呆了2個(gè)小時(shí)，有什么辦法，人家那么多老師都去了，你能不去么?

不過也有個(gè)好的消息，就是我教的那個(gè)班，學(xué)校承若5。1幫她們每人配一臺(tái)電腦，實(shí)習(xí)一個(gè)月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現(xiàn)在實(shí)習(xí)要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個(gè)是天一個(gè)是地。而且她們學(xué)校還答應(yīng)幫她們每人配一臺(tái)電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什么得都得自己交!

她們是做文秘的，其實(shí)每人有一臺(tái)電腦，這樣就比較好，可以學(xué)到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什么都學(xué)不到。我怕邊她們都不如呢?呵呵～～～

4。4 星期二

這是意義比較重要和特殊的一天，因?yàn)榻裉焓俏业竭@里實(shí)習(xí)唯一上課的一天。我要好好的把握好這不同非凡的一天，把我的電腦課上好一點(diǎn)，至少不要讓她們當(dāng)堂罵我就行了。嘻嘻～～～

3。4節(jié)就是我的《網(wǎng)頁制作》理論課，地點(diǎn)是在科技樓一樓的背投上，李劍老師，原任課黃老師、同組的甘遠(yuǎn)明、黃桂清、老9也都來聽我的課，真夠壯觀了。

2節(jié)課下來，我自我感覺還可以，教學(xué)過程中沒有出現(xiàn)什么大錯(cuò)，出現(xiàn)的問題都被我及時(shí)的巧妙的解決了，進(jìn)行得還夠順利，學(xué)生都還夠聽話，不聽課的還能自覺的睡覺，沒有打撈別人聽課，課程進(jìn)度也把握得比較好。只是聽她們反應(yīng)說聲音小了點(diǎn)，沒辦法了，我上課的那天晚上睡得不好，搞得聲音嘶啞了，連說話都吃力，而且背投那里連一個(gè)麥克都沒有，叫我們?cè)趺凑f呢?!

下午第7節(jié)課，我還組織了他們班男生和我們實(shí)習(xí)老師打籃球賽。

4。5 星期三

今天是清明節(jié)，有很多同學(xué)都回家去了。

早上我抽空到機(jī)房想上傳我的作業(yè)要求，不過那里用的是都是win98系統(tǒng)，u盤用不了。沒辦法了，上傳不了，就只能回來打印出來拿上去給他們看咯。

4。6 星期四

今天的出操率不錯(cuò)，女的基本到來，男的基本不到，這就是他們班的特色。

下午第6節(jié)，是我的上機(jī)課，黃老師也在那里，我就叫他幫我共享好作業(yè)素材，然后就輔導(dǎo)她們完成作業(yè)。

我的作業(yè)要求就是要她們做一個(gè)網(wǎng)站標(biāo)志logo，可以是靜態(tài)的可以是動(dòng)態(tài)的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo制作專家等工具和在線制作。在我的要求里面都有詳細(xì)的介紹，她們只要安照我所說的步驟來做，1。2分鐘就可以完成了。

4。7 星期六

今天是我們帶學(xué)生到欽州港玩的日子。早上8。00鐘我們就出發(fā)了，其間還到過沙灘，仙人島，港口等地方，總體上感覺還不錯(cuò)。拍了很多相片，在玩的過程中，學(xué)生們都很聽話，沒有出現(xiàn)什么差錯(cuò)。

4。10 星期一

今天是星期一，例行規(guī)定，早上出操升旗，下午是班會(huì)課，我們配合原班主任制定了班規(guī)。4。30還有球賽，也就帶隊(duì)過去看了。

4。11 星期二

早操女生所有到齊，男生也來了3個(gè)，真是難得。第3。4節(jié)是上機(jī)課，也跟著上了。

4。12 星期三

老實(shí)說，今天的日子不怎么好，要是可以不說，我還是希望能夠在日歷上抹去這一頁。

但是……，哎呀，怎么說呢，早上我們一上到她們班教室，就聽她們說了，昨晚她們班有5個(gè)人的書被人偷了。其中還有2個(gè)學(xué)生的書全部被偷，我們也不懂得怎么做，馬上打電話叫來了她們的班主任，后來保衛(wèi)科的也跟著來了，不過她們沒有給出什么明確的表態(tài)，只是說要上報(bào)學(xué)校，調(diào)查情況，叫我們要鎖好門窗。后來幼師班的在實(shí)驗(yàn)樓一樓的花從中找到了他們班的碟機(jī)(被偷)，書和其它的東西就不見了，真是可惡的小偷。

我們也不懂得怎么做了，碰上這種誰都不愿意看到的事情，看她們學(xué)生的情緒也不怎么好，所以后來就陪她們?nèi)ド纤齻儼嗟捏w育課了。和她們聊聊天，玩玩球，說說話，解解悶，安慰一下她們，以免出現(xiàn)什么情況。

第7節(jié)是自習(xí)課，后來就帶她們?nèi)⒓踊@球比賽，男子的是中專部總結(jié)賽，女子的是和計(jì)網(wǎng)051班的友誼賽。在兩場(chǎng)球賽中都贏了，真是不錯(cuò)的家伙。

4。13 星期四

早上下雨，出不了操，不過第一組的同學(xué)還是撐傘去打掃保潔區(qū)了，值得表揚(yáng)。

下午第6節(jié)是上機(jī)課，也跟著去了。

晚上黃發(fā)來短信說心情好煩，我說是怎么啦，能跟我說說嗎?她就說那些書陪了她那么久，現(xiàn)在一下子全部不見了，自己一上到教室，就觸景傷情!誰都知道，對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)來說，書就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒了書就等于沒有要了她的命;但是又有什么辦法呢，我也只發(fā)幾條短信過去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什么好的辦法，真是可憐的孩子。

4。14 星期五

其實(shí)，今天也不是什么好的日子，只是怕她想不開就請(qǐng)她去網(wǎng)吧上了2個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，我也可以順便找找我的論文資料。僅此而已。誰知道那幫丫頭在想什么?回來挨她們罵得半死，個(gè)個(gè)說要我請(qǐng)她們上網(wǎng)，連那個(gè)班長都這樣說，我真得不知道她們?cè)谙胧裁?一點(diǎn)同情心都沒有，看問題只看表面，不看實(shí)質(zhì)。

后來晚上回來，閑著沒有就來一個(gè)通宵玩牌，只是第二天又要睡一天了。

4。15 星期六

晚上她們借了數(shù)碼相機(jī)，準(zhǔn)備明天去玩的，她們就順便叫我一起出來廣場(chǎng)拍幾張相片，以做記念。不過晚上的燈光不怎么好，拍出來的相片也不怎么清晰。后來玩玩，就沒有電了，也就回來了，肚子也呱呱的亂叫，也就吃點(diǎn)東西填肚子了。

4。16 星期天

這天是她們記者團(tuán)去鉻德生態(tài)圓游玩的日子，她們本來是有老師帶隊(duì)去的，但是后來可能是有事情吧，去不了，就改由我?guī)ш?duì)去了。有什么辦法，沾點(diǎn)光嗎，還可以吃餃子，真是難得的外出活動(dòng)，以后要是還有機(jī)會(huì)，我還是想多多參加的。

而且那里的環(huán)境也不錯(cuò)，景點(diǎn)也比別的地方多，還可以租船出去玩，下水什么得，總體上感覺玩得還不錯(cuò)，只要她們開心，我也就放心了，這樣還有什么比這更好的希冀呢?你說是不是?

4。17 星期一

早上第1。2節(jié)，聽老9的背投，她上的課還不錯(cuò)，能夠積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)踴躍回答，搶著上去操作，比起我的來說，好得多了，不過我上的內(nèi)容比她的多，也比她的難，不過雖然這樣，我們還是有一位電腦高手，也就是那個(gè)說話特別多的女生容小姐。基本上你就只要講過的容她都能很好的掌握，而已也比較愛好電腦方面的東西，和網(wǎng)頁制作方面的東西她都愛打破沙鍋問到底，而且窮追不舍，有不懂的地方一定要你告訴她怎么操作，她的這種精神還是值得其它同學(xué)借 鑒與學(xué)習(xí)的。

下午的班會(huì)由原班主任主持，之后5。00鐘我們還組織了男生與實(shí)習(xí)老師的第二次交鋒，男籃比賽。