本科論文開題報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：本科論文開題報(bào)告范文

本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文

1.課題名稱：

鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

2.項(xiàng)目研究背景：

所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

編寫算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2002,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

3. 項(xiàng)目研究意義：

建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。

由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上，都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級(jí)以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來設(shè)計(jì)出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實(shí)現(xiàn)，

4.文獻(xiàn)研究概況

在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò)，計(jì)算機(jī)也是如此的。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GBJ68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時(shí)，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個(gè)結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量，使設(shè)計(jì)的概念和方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于概率設(shè)計(jì)法，這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢(shì)，而我國在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國家。

結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見的作用效應(yīng)有：

1.內(nèi)力。

軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;

剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;

彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;

扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。

2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。

3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點(diǎn)位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。

4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。

第2篇：本科論文開題報(bào)告范文

姓名：xx 專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng) 所屬學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

指導(dǎo)教師姓名： xx 職 稱： 副教授

擬選課題：配送中心倉儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)

開 題 報(bào) 告 時(shí) 間： 2019 年 3 月 1 日

1、擬選課題國內(nèi)、外的研究動(dòng)態(tài)、水平、存在問題，與本人實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、調(diào)研的關(guān)系，并附主要參考文獻(xiàn)：

國內(nèi)、外的研究動(dòng)態(tài)：

全球經(jīng)濟(jì)1體化、中國加入世界貿(mào)易組織(WTO)已經(jīng)是近在眼前的事情，今后中國企業(yè)不僅要應(yīng)對(duì)國內(nèi)同行的激烈競(jìng)爭(zhēng)，還要同世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)家爭(zhēng)奪產(chǎn)品市場(chǎng)。 企業(yè)對(duì)IT技術(shù)應(yīng)用的方式與要求，是由其生存環(huán)境決定的，在全球經(jīng)濟(jì)1體化、高度競(jìng)爭(zhēng)、客戶導(dǎo)向、變化迅速、信息化與連通在線化的總體環(huán)境下，企業(yè)IT技術(shù)應(yīng)用，應(yīng)具有如下基本特征：

1。 1 體化：與企業(yè)及其經(jīng)營(yíng)策略、管理體系開發(fā)建設(shè)1體化。90年代先進(jìn)企業(yè) IT 應(yīng)用策略，有1個(gè)基本的共識(shí)，就是“作為競(jìng)爭(zhēng)工具，營(yíng)造企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”，這首先就要求企業(yè)本身，不是簡(jiǎn)單將原有的手工的業(yè)務(wù)過程“自動(dòng)化”，而是以IT技術(shù)來“重規(guī)劃”(Reengineering)企業(yè)的業(yè)務(wù)過程乃至業(yè)務(wù)內(nèi)容與方式，重新規(guī)劃客戶及供應(yīng)鏈上各個(gè)合作者的關(guān)系，重新規(guī)劃企業(yè)賴以生存的價(jià)值鏈體系或價(jià)值星系(value constellation)，甚至最終改變行業(yè)格局。

2。 個(gè)性化：這不是將舊的運(yùn)作方式加以保持/翻版的“自動(dòng)化”，而是前述“創(chuàng)造企業(yè)自身獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”，和適應(yīng)企業(yè)不斷變化要求導(dǎo)致的必然結(jié)果?；仡櫄v史，我們可以看到，由“自行開發(fā)”到購買大型“通用”商業(yè)化系統(tǒng)，再到這種以企業(yè)的業(yè)務(wù)過程規(guī)劃為基礎(chǔ)的“量身度做”模式，是1次新的里程碑式的躍進(jìn)。

3。 可變性：不僅是企業(yè)規(guī)模的變化，還包括業(yè)務(wù)內(nèi)容、規(guī)則、伙伴、組織架構(gòu)等隨時(shí)隨地迅速變化，這要求IT系統(tǒng)本身，必須是“為變化而建造的”。

4。 開放性：現(xiàn)代IT市場(chǎng)的格局，已從縱向變成橫向分割的分布(葛洛夫，《只有偏執(zhí)狂才能生存》)，Internet及其他通訊技術(shù)的普及，使封閉、獨(dú)占的體系失去了生命力。連微軟這樣的霸主，也要改變自己在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)市場(chǎng)上的態(tài)勢(shì)，不再稱“殺手”而是共存，曾經(jīng)占據(jù)過絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的Novell，在經(jīng)歷殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和1番躊躇之后，首先接受了這種策略。

對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部的物流運(yùn)作系統(tǒng)的優(yōu)化對(duì)企業(yè)的發(fā)展意義深遠(yuǎn)，特別是在企業(yè)的有效運(yùn)作，資金的合理高效利用方面。

倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)存在的問題：

1。顧客需求越來越多，用戶期望越高大市場(chǎng)正被不斷細(xì)分，企業(yè)缺少1個(gè)行之有效的持續(xù)開拓更大市場(chǎng)法。

2。企業(yè)與市場(chǎng)(包括分支機(jī)構(gòu)、商、經(jīng)銷商)之間的信息傳遞速度慢，總部很難及時(shí)了解各地產(chǎn)品銷售、庫存和貨款回收的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，影響公司的決策。

3?？蛻粼谙胧裁矗欠裼行碌男枨?，對(duì)產(chǎn)品有何建議，企業(yè)無法及時(shí)得到反饋信息。

4。企業(yè)營(yíng)銷需要的人、財(cái)、物力越來越多，產(chǎn)品的銷售費(fèi)用逐年增加。

5。部分企業(yè)的各地市場(chǎng)和分支機(jī)構(gòu)諸侯割據(jù)，缺少相互協(xié)調(diào)、協(xié)同作戰(zhàn)的有效方法

參考文獻(xiàn)：

1。王為，sql sever 基礎(chǔ) 北京：清華大學(xué)出版社，2019

2。王珊，陳紅 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 北京 清華大學(xué)出版社 2019

3。顧義華，超越0點(diǎn)學(xué)網(wǎng)頁制作，北京：清華大學(xué)出版社，2019。9

4。王興寶，網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)教程，北京：科學(xué)出版社，2019。8

5。石志國，ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程，北京：清華大學(xué)出版社，2019。3

工作計(jì)劃、時(shí)間安排：

1-4周，實(shí)習(xí)并系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)語言及畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的收集。

5-8周，進(jìn)行設(shè)計(jì)前期的可行性分析和畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作。

9-13周，系統(tǒng)的演示和畢業(yè)論文的撰寫。

14周，畢業(yè)論文的修改和提交。

15周，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

課題的主要內(nèi)容：系統(tǒng)以ASP+數(shù)據(jù)庫為主要制作工具，本著為用戶更好服務(wù)的原則，盡可能完成更加完善的功能。倉庫管理的內(nèi)容就是貨物入庫，出庫和庫存管理，包括實(shí)物管理，原始單據(jù)(入庫單和出庫單)管理，臺(tái)賬管理和盈虧管理等

課題在理論和應(yīng)用方面的意義：應(yīng)用系統(tǒng)的友好的人機(jī)交互截面，確保了大量數(shù)據(jù)能夠有條理，并安全的保存，節(jié)省了人力資源的大量勞動(dòng)力。本系統(tǒng)利用現(xiàn)有的校園網(wǎng)資源，節(jié)省了購買設(shè)備的費(fèi)用;本系統(tǒng)自行設(shè)計(jì)自行開發(fā)，具有很高的性價(jià)比;本系統(tǒng)投入使用后，可節(jié)省人力，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，從而降低了成本，節(jié)省了開支。

課題擬解決的主要問題和完成課題的條件：系統(tǒng)采用asp。net作為應(yīng)用系統(tǒng)的前端開發(fā)工具，與后端的SQL Server數(shù)據(jù)庫相連接，能夠提供1個(gè)高性能的B/S解決方案。SQL Server是程序員經(jīng)常使用的后端數(shù)據(jù)庫，其發(fā)展歷史悠久，經(jīng)受了人們長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)，技術(shù)發(fā)展非常成熟。預(yù)計(jì)能夠完成期望的目標(biāo)。

硬件設(shè)備：PC機(jī)或微處理器

軟件設(shè)備：Asp。net、SQL Server、WindowsXP/2019

3、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生選題報(bào)告的評(píng)語：

指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日

4、選題報(bào)告會(huì)評(píng)議組意見：

組長(zhǎng)(簽字)： 年 月 日

5、學(xué)院審查意見：

主管院長(zhǎng)(簽字)： 學(xué)院(公章) 年 月 日

畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目

配送中心倉儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)

學(xué)生姓名

xx

指導(dǎo)老師姓名

xx

指導(dǎo)老師職稱

副教授

畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

本著1切為用戶服務(wù)的原則，和普通意義上的網(wǎng)站1樣，盡可能完成更加完善的功能。倉庫管理的內(nèi)容就是貨物入庫，出庫和庫存管理，包括實(shí)物管理，原始單據(jù)(入庫單和出庫單)管理，臺(tái)賬管理和盈虧管理等

國內(nèi)外現(xiàn)狀、擬采用的方法及技術(shù)路線：

網(wǎng)站通過互聯(lián)網(wǎng)信息，從而為更多用戶提供相關(guān)服務(wù)。

網(wǎng)站供給的日益豐富而迅速崛起隨著中國互聯(lián)網(wǎng)用戶的增加和國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的成熟，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們生活的每1個(gè)角落。而隨著社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)站打破了空間的限制，因此提供面向全國及世界范圍內(nèi)的網(wǎng)站在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)中獲得了越來越大的市場(chǎng)份額。

網(wǎng)站通過Internet在網(wǎng)上建立用戶與企業(yè)交互的平臺(tái)，用戶有需求可以在網(wǎng)上得到解決，使雙方迅速找到自己所需要的信息。通過本網(wǎng)站，可有效地解決用戶和企業(yè)之間的需求和供給問題。系統(tǒng)利用asp。net ，sql sever設(shè)計(jì)。在系統(tǒng)中采用模塊化設(shè)計(jì)方法，使之易于維護(hù)和管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的基本功能。

工作計(jì)劃、時(shí)間安排：

1-4周，實(shí)習(xí)并系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)語言及畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的收集。

5-8周，進(jìn)行設(shè)計(jì)前期的可行性分析和畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作。

9-13周，系統(tǒng)的演示和畢業(yè)論文的撰寫。

14周，畢業(yè)論文的修改和提交。

15周，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

教研室意見

主任簽字： 年 月 日

第3篇：本科論文開題報(bào)告范文

1.1研究背景

1.2研究意義

2 文獻(xiàn)綜述

3 研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

3.1 研究的主要內(nèi)容

3.2 研究的預(yù)期目標(biāo)

4 研究方案

4.1 研究方法

4.2 技術(shù)路線

5.論文進(jìn)度安排

6 主要參考文獻(xiàn)

格式要求：

1、正文

(1)標(biāo)題用宋體加粗并且居左，字號(hào)為：一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)，二級(jí)標(biāo)題五號(hào); 1-2級(jí)標(biāo)題段前間距0行，段后間距0行，1.5倍行距。

(2)標(biāo)題序號(hào)標(biāo)號(hào)

一級(jí)標(biāo)號(hào)：1 2 3 ……

二級(jí)標(biāo)號(hào)：1.1 1.2 1.3 ……

(3)正文用宋體五號(hào)，1.5倍行距，段前間距0行，段后間距0行。

如正文2級(jí)標(biāo)題后要再設(shè)標(biāo)題，可繼續(xù)3級(jí)標(biāo)題如1.1.1 1.1.2 1.1.3的形式，如3級(jí)標(biāo)題后還有小標(biāo)題，注意不要中英文混用，4級(jí)標(biāo)題宜采取 (1) (2) (3)的形式，5級(jí)標(biāo)題宜采取① ② ③的形式。

2、參考文獻(xiàn)

引用的參考文獻(xiàn)統(tǒng)一列示于開題報(bào)告第6部分，直接引用的文字、數(shù)據(jù)、表格等應(yīng)將參考文獻(xiàn)序號(hào)標(biāo)注于正文。要求第6部分所列參考文獻(xiàn)不少于15篇，其中最好其中有2篇外文文獻(xiàn)，按文中引用的先后順序編碼。

論文中參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方式

如果引用的是論文中的觀點(diǎn)，則寫法是：

“一段觀點(diǎn)或結(jié)論(姓名，YYYY)”，或 ：“姓名(YYYY)的觀點(diǎn)是……”。

其中，YYYY是4位數(shù)的年號(hào)。

如果作者在該年發(fā)表2篇以上的文章，則按照發(fā)表的時(shí)間順序分別標(biāo)注a、b、c之類，例如：YYYYa，或YYYYb。

如果引用的是著作中的觀點(diǎn)，則寫法是：

“一段觀點(diǎn)或結(jié)論(姓名，YYYYa，P.×××)”，或：“姓名(YYYYb，P.××—××)的觀點(diǎn)是……”。

其中，P.×××表示被引用觀點(diǎn)所在頁碼，例如，P.203。

第6部分參考文獻(xiàn)的標(biāo)列方法(選用懸掛縮進(jìn))

刊物上的論文類：

[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[J].刊物名稱，年，卷號(hào)(期號(hào))：起始頁碼-終止頁碼

示例

[8]李里特，候文義.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整的幾個(gè)關(guān)鍵問題[J].科技導(dǎo)報(bào)，2019(1)：36-39

著作類

[序號(hào)]作者.書名[M].出版地：出版者，出版年：起始頁碼-終止頁碼

示例

[1]郭健.哈佛大學(xué)發(fā)展史研究[M].石家莊：河北教育出版社，2019：2-3

論文集

[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[A](或編者，文集名[C]).出版地：出版者，出版年：起始頁碼-終止頁碼

示例：

[18]江舉謙.中國傳統(tǒng)士道與從政觀念[A].劉小楓.中國文化的特質(zhì)[C].北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版社，1990：251-263

[18]劉小楓.中國文化的特質(zhì)[C] .北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版社，1990：251-263

學(xué)位論文

[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[D].博士(或碩士學(xué)位論文)，授予單位，授予年

示例：

[28]陳華森.模塊化專業(yè)課程計(jì)劃的研究與開發(fā)[D].碩士學(xué)位論文，浙江大學(xué)，1989

電子文獻(xiàn)：

[序號(hào)]作者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)

示例

電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)：DB/OL—聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫，DB/MT—磁帶數(shù)據(jù)庫，M/CD—光盤圖書，CP/DK—磁盤軟件，J/OL——網(wǎng)上期刊，EB/OL——網(wǎng)上電子公告。

(3) 英文參考文獻(xiàn)，也按照上述規(guī)則寫。

作者姓名必須是“姓在前，名在后;姓不縮寫，名縮寫”。例如，論文類的標(biāo)列方式是“姓，名.文章題目[J].刊物名稱，年，卷號(hào)(期號(hào))：起始頁碼-終止頁碼”。

示例

[1]Richard, O.& Kirby, S. L. Organizational justice and the justification of work force diversity programs[J]. Journal of Business and Psychology, 1999, 14(1): 109-118

[2]Stuart, T. E.& Podolny, J. M. Local search and the evolution of technological capabilities[J]. Strategic Management Journal, 1996, 17(1): 21-38

[3]Wagner, W. G., Pfeffer, J.& O’Reilly, C. A. Organizational demography and turnover in top-management groups[J]. Administrative Science Quarterly, 1984, 29(1): 74-92

第4篇：本科論文開題報(bào)告范文

設(shè)計(jì)(論文)題目：民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)診斷與防范

選題目的和意義：

一、目的

通過對(duì)《民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)診斷與防范》的選題,一 是促使本人對(duì)民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理有更深層次的理解, 提高本人的對(duì)民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中做好民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)診斷與防范，達(dá)到學(xué)以致用的目的。二是通過論方答辯等途徑，讓社會(huì)認(rèn)同自己研究成果的價(jià)值，并訊速向廣大讀者傳播，達(dá)到相互交流相互學(xué)習(xí)的目的。

二、意義

通過對(duì)《民營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)診斷和防范》的研究，提出高效的防范措施。使自己初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題;既能運(yùn)用已有的知識(shí)熟練地從事高等學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作,又能大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。

三、主要研究?jī)?nèi)容：

民營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)診斷與防范是企業(yè)在市場(chǎng)上生存的基本要求，是企業(yè)高效率穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的前提。民營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)診斷與防范從認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)心態(tài)，企業(yè)資金有效運(yùn)用三方面入手。通過正確了解認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)容，提高企業(yè)的市場(chǎng)適應(yīng)能力，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，強(qiáng)化企業(yè)規(guī)章制度，積極培養(yǎng)人才力量來規(guī)避民營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。說白了，就是要里外結(jié)合，可管理性的對(duì)待財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

正確認(rèn)識(shí)民營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。是診斷和防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的基本要求，是企業(yè)發(fā)展的前提。明確意識(shí)認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的重要意義。?

提高企業(yè)在市場(chǎng)的適應(yīng)能力。即在了解分析市場(chǎng)宏觀經(jīng)濟(jì)后,進(jìn)行充分的調(diào)查研究,預(yù)測(cè)各部門經(jīng)費(fèi)使用情況,制定可行有效高效的經(jīng)營(yíng)策略,做出確實(shí)可行的決策,做到企業(yè)內(nèi)部分工明確，目標(biāo)一致，規(guī)章制度完善。即要求在管理決策中力求“精”， 防犯“做大做空”片面盲目。強(qiáng)調(diào)理性投資建設(shè)，有助于高校長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的決策。

企業(yè)資金的有效運(yùn)用。要求管理人員有全面的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。在具體工作中，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)資金有效的利用，不只重視眼前利益導(dǎo)致企業(yè)失去長(zhǎng)遠(yuǎn)收益。

重視企業(yè)人才培養(yǎng)。就是要求企業(yè)不僅重視硬件設(shè)施，還應(yīng)重視人才。對(duì)重點(diǎn)部門和重要財(cái)務(wù)管理上應(yīng)有相應(yīng)人才，并在更換管理層時(shí)有足夠重視，盡量做到寧缺毋濫。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：收集并整理2至3個(gè)典型而翔實(shí)的案例，對(duì)論文中的論點(diǎn)加以充分有力的論證。如下：

案例一：三株實(shí)業(yè)有限公司曾是國內(nèi)知名的生產(chǎn)和銷售保健品的民營(yíng)企業(yè)，1994年才組建，只用了兩年，即1996年其年銷額就猛漲到了80億元，到1997年，公司總資產(chǎn)為48億元，且資產(chǎn)負(fù)債率為0。然而這個(gè)龐大的帝國，竟然就因一個(gè)危機(jī)事件走向了滅亡———三株集團(tuán)在一起消費(fèi)者病故的法律糾紛中一審司敗訴。于是從1998年4月開始，其銷售收入猛然從原來的年銷售80億元，下跌到1000萬元，隨后出現(xiàn)全面虧損，工廠全面停產(chǎn)。

案例二：德隆集團(tuán)一度是我國最大的民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)之一。德隆成為中國經(jīng)濟(jì)的一個(gè)神話。然而神話的破滅卻比神話的制造更為迅猛和突然。以2019年4月14日德隆旗下“三駕馬車”

股票連續(xù)跌停為導(dǎo)火索，德隆資金鏈條崩斷的事實(shí)逐漸浮出水面，引發(fā)了劇烈的社會(huì)動(dòng)蕩。此后，公安、司法、監(jiān)管機(jī)關(guān)對(duì)德隆涉嫌操縱股市，非法融資，擾亂金融秩序的行為展開調(diào)查。短短兩個(gè)月的時(shí)間，創(chuàng)造了中國乃至世界企業(yè)擴(kuò)張奇跡的資本巨人頹然倒下。

完成設(shè)計(jì)(論文)的條件、方法及措施：

一、條件

1、閱讀有關(guān)書籍及雜志，如查閱圖書館、資料室的資料等。

2、進(jìn)行調(diào)查研究，緊密聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際;規(guī)范研究與實(shí)證研究相結(jié)合。

3、及時(shí)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流，充實(shí)自身理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際。充分利用時(shí)間，要有足夠的時(shí)間做保障。

二、方法及措施

1、2019年9月18日前：按畢業(yè)論文寫作要求進(jìn)行選題，并與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通。指導(dǎo)教師下達(dá)“畢業(yè)論文任務(wù)書”，對(duì)畢業(yè)論文提出明確要求。

2、2019年9月19日—10月28日：收集相關(guān)資料，撰寫讀書筆記，完成篩選文獻(xiàn)資料、確定翻譯的外文文獻(xiàn)。

3、2019年9月19日—9月23日：輔導(dǎo)開題報(bào)告，就選題明確寫作的意義、研究方法和預(yù)期寫作進(jìn)度，并經(jīng)由指導(dǎo)老師審閱通過。

4、2019年9月24日—9月30日: 形成畢業(yè)論文寫作初綱，并提交指導(dǎo)教師審閱。

5、2019年10月8日—10月14日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，形成寫作細(xì)綱，并再次提交指導(dǎo)教師審閱 。

6、2019年10月15日—10月28日：以細(xì)綱為基礎(chǔ)，寫作完成初稿，提交指導(dǎo)教師審閱。

7、2019年10月29日—11月4日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改畢業(yè)論文，完成論文修改稿1，交指導(dǎo)教師批閱。

8、2019年11月5日—11月11日：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改畢業(yè)論文，完成論文修改稿2，交指導(dǎo)教師批閱。

9、2019年11月12日—11月18日：完成論文正稿。

10、2019年11月19日—11月23日：按規(guī)范化要求完成裝袋并上交指導(dǎo)教師，作好答辯準(zhǔn)備工作，進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

11、2019年11月24日—11月27日前：完成導(dǎo)師評(píng)語、評(píng)審意見、答辯評(píng)語及成績(jī)?cè)u(píng)定、匯總上報(bào)等工作。

第5篇：本科論文開題報(bào)告范文

管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式

由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。

1總述

開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2提綱

開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

3參考文獻(xiàn)

開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

4要求

開題報(bào)告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開題報(bào)告（樣式）

一、選題意義

1、理論意義

2、現(xiàn)實(shí)意義

二、論文綜述

1、理論的淵源及演進(jìn)過程

2、國外有關(guān)研究的綜述

3、國內(nèi)研究的綜述

4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

三、論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

二、

1、

2、

3、

三、

1、

2、

3、

結(jié)論

四、論文寫作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開題報(bào)告提綱

一、開題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進(jìn)度安排

參考范文：

本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告中常出現(xiàn)的問題

摘要：開題報(bào)告是本科論文工作的首要環(huán)節(jié)和重要基礎(chǔ)，為提高大學(xué)生開題報(bào)告的質(zhì)量，有利于大學(xué)生完成畢業(yè)論文階段的工作和學(xué)習(xí)，本文結(jié)合實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了本科畢業(yè)論文開題報(bào)告中常出現(xiàn)的幾個(gè)問題，并進(jìn)行了必要的闡述。

關(guān)鍵詞：本科生；畢業(yè)論文；開題報(bào)告

1.前言

本科畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的目的是培養(yǎng)大學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能進(jìn)行初步的科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的能力，提高分析實(shí)際問題和解決實(shí)際問題的能力［1］。因此，畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理，強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練，提高綜合實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平的重要依據(jù)。做好畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）對(duì)于全面提高本科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生具有十分重要的意義。

開題報(bào)告是畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）工作的首要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題報(bào)告，它是實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督、檢查和保證畢業(yè)論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是培養(yǎng)大學(xué)生從事科學(xué)研究的能力與學(xué)術(shù)著作撰寫的能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)［2］。為提高大學(xué)生開題報(bào)告的質(zhì)量，有利于大學(xué)生完成畢業(yè)論文階段的工作和學(xué)習(xí)，我們?cè)诒疚闹袑?duì)大學(xué)生開題報(bào)告的目的和在開題報(bào)告中經(jīng)常出現(xiàn)的問題做一個(gè)簡(jiǎn)要的闡述。

2.開題報(bào)告答辯的目的

在實(shí)際教學(xué)工作中，往往通過“畢業(yè)論文開題報(bào)告答辯”的形式組織專家對(duì)大學(xué)生的畢業(yè)論文開題報(bào)告進(jìn)行審核和檢查，其目的主要是（1）檢查學(xué)生閱讀的相關(guān)文獻(xiàn)是否充分；對(duì)研究背景的了解是否深入，全面；對(duì)國內(nèi)外研究工作的具體進(jìn)展是否了解的全面、詳細(xì)；引用的資料是否具有針對(duì)性，可比性；（2）檢查學(xué)生是否充分具備完成論文研究工作所需要的相關(guān)知識(shí)；（3）檢查學(xué)生所選課題是否符合其專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，是否具有一定的理論上的意義或一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生在其專業(yè)方向上從事科學(xué)研究的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；（4）檢查所選課題的研究?jī)?nèi)容是否適中，是否適合于本科生的特點(diǎn)和畢業(yè)論文的時(shí)間要求。（5）檢查學(xué)生擬采用的研究方法，技術(shù)路線是否合理，是否切實(shí)可行等等。為有助于學(xué)生的畢業(yè)論文順利進(jìn)行，在“畢業(yè)論文開題報(bào)告答辯”中，專家組還針對(duì)具體的檢查結(jié)果對(duì)學(xué)生及其指導(dǎo)教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。因此大學(xué)生的論文開題報(bào)告應(yīng)主要針對(duì)以上目標(biāo)和要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

3.大學(xué)本科生開題報(bào)告中常出現(xiàn)的問題

實(shí)踐教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)本科生的開題報(bào)告中經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，具體主要有以下幾個(gè)方面：

（1）開題報(bào)告題目中出現(xiàn)的問題

開題報(bào)告題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，因此開題報(bào)告題目應(yīng)該結(jié)合具體的研究對(duì)象，盡量簡(jiǎn)要概括出所研究的具體內(nèi)容。為此要求題目既要準(zhǔn)確又要規(guī)范，既能將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，又能反映出研究的深度和廣度。此外，開題報(bào)告題目中的用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。在開題報(bào)告題目中學(xué)生最容易出現(xiàn)的問題一個(gè)是所選題目過大，過于籠統(tǒng)。例如2006年我校有個(gè)學(xué)生的題目是“稀土過渡族化合物的性質(zhì)研究”。眾所周知，稀土過渡族化合物有很多種類，每一種又有多方面的性質(zhì)，因此從題目上根本得不到論文選題所研究的具體內(nèi)容。在開題報(bào)告題目中另一個(gè)常出現(xiàn)的問題是題目與將要研究的內(nèi)容不符，例如2004年我校有個(gè)學(xué)生的題目是“2∶17型稀土過渡族化合物的結(jié)構(gòu)與磁性”，答辯中發(fā)現(xiàn)其研究?jī)?nèi)容是2∶17型稀土過渡族化合物的熱膨脹性質(zhì)。雖然2∶17型稀土過渡族化合物的熱膨脹性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)和磁性有關(guān)，但很明顯這個(gè)題目與具體的研究?jī)?nèi)容是不相符的。實(shí)際上出現(xiàn)這些錯(cuò)誤與指導(dǎo)教師的工作不細(xì)致有一定的關(guān)系，因此要求指導(dǎo)教師在開題報(bào)告的題目上要充分重視起來，嚴(yán)格把關(guān)。

（2）文獻(xiàn)綜述中出現(xiàn)的問題

文獻(xiàn)綜述，即論述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并進(jìn)行分析比較，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題密切相關(guān)，但又不能過于局限，過于局限就會(huì)忽略學(xué)科相互交叉、滲透的關(guān)系，不能充分理解文獻(xiàn)的意義，不能準(zhǔn)確地掌握文獻(xiàn)中的研究方法，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一研究領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn)；要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。實(shí)踐中常出現(xiàn)的問題主要有①文獻(xiàn)閱讀量少，信息不充分，特別是缺少對(duì)重要文獻(xiàn)的評(píng)述，反映出學(xué)生對(duì)研究狀況了解的不夠；②對(duì)文獻(xiàn)只引用，不評(píng)述，缺乏對(duì)文獻(xiàn)的理解，實(shí)際上是對(duì)文獻(xiàn)的羅列；③文獻(xiàn)綜述定性描述過多，缺少重要的定量的數(shù)據(jù)指標(biāo)。例如2009年有個(gè)學(xué)生描述其擬研究的某種光致色變材料時(shí)，介紹這種材料最大的優(yōu)點(diǎn)是“電導(dǎo)率高”，這里就應(yīng)該有一個(gè)定量的與其它相關(guān)材料的電導(dǎo)率的比較，作為其立論的依據(jù)；④引用文獻(xiàn)的結(jié)論時(shí)不加標(biāo)注。文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，這一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。此外，在文中相應(yīng)的引用之處必須加以標(biāo)注；⑤對(duì)文獻(xiàn)中（研究?jī)?nèi)容中）中所涉及的特征量（研究目標(biāo)）的含義不清楚，這實(shí)際上反映出學(xué)生缺乏相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。例如2008年有個(gè)學(xué)生擬研究的內(nèi)容是某種有機(jī)分子磁體的結(jié)構(gòu)對(duì)Tc溫度的影響，答辯中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不知道“Tc”這個(gè)符號(hào)表示的是居里溫度，更不知道居里溫度的意義，甚至在反鐵磁材料的論述中還在討論Tc溫度。這個(gè)學(xué)生顯然不具備研究?jī)?nèi)容所需要的相關(guān)知識(shí)。因此在文獻(xiàn)閱讀之前，應(yīng)該補(bǔ)上這些必要的知識(shí)。這一點(diǎn)要特別引起學(xué)生注意，任何一個(gè)研究工作都會(huì)或多或少地涉及一些以前沒有學(xué)到過的知識(shí)，因此在研究工作開始之前及貫穿整個(gè)研究過程之中都要不斷地去學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在文獻(xiàn)綜述中經(jīng)常過多地介紹基本概念，占去了大量篇幅，實(shí)際上忽略了文獻(xiàn)綜述的主要目的。

（3）研究?jī)?nèi)容中出現(xiàn)的問題

研究?jī)?nèi)容應(yīng)該充分考慮到本科論文的目的、特點(diǎn)和完成論文的時(shí)間要求，學(xué)生的研究?jī)?nèi)容計(jì)劃中最容易出現(xiàn)的問題是研究?jī)?nèi)容過多、過泛，有些甚至可以作為博士論文的主要研究?jī)?nèi)容，這在本科論文半年的時(shí)間內(nèi)根本無法完成。其次是忽略了主次關(guān)系，研究計(jì)劃中對(duì)重要的問題沒有充分安排，而不重要的問題卻安排得很多，這實(shí)際上反映出學(xué)生對(duì)研究目標(biāo)的理解還不夠。

（4）研究方法、技術(shù)路線中出現(xiàn)的問題

選題確立后，最重要的莫過于研究方法和技術(shù)路線。本科論文應(yīng)盡量采用已經(jīng)成熟的研究方法和技術(shù)路線。當(dāng)然，采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法和技術(shù)路線，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論，但在本科論文階段，采用新的方法和技術(shù)路線時(shí)一定要慎重，最好有一定的預(yù)研工作作為基礎(chǔ)。在這部分學(xué)生最容易出現(xiàn)的問題一個(gè)是對(duì)已經(jīng)成熟的方法介紹得過細(xì)，占去了過多的篇幅，另外一個(gè)是詳細(xì)描述整個(gè)實(shí)驗(yàn)（或研究）過程，包括每一步的研究結(jié)果，似乎研究結(jié)果已經(jīng)確定，全部研究工作已經(jīng)完成。

綜上所述，大學(xué)生在畢業(yè)論文開題報(bào)告的每一部分基本上都存在或多或少的問題，因此有必要在開題報(bào)告之前為學(xué)生專門做一個(gè)專題講座，以提高開題報(bào)告的質(zhì)量，這將有利于大學(xué)生完成畢業(yè)論文階段的工作和學(xué)習(xí)，為將來的工作和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］張紅.撰寫研究生開題報(bào)告的技巧與方法［J］.浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004(5)78

［2］李艷，董良飛.試論撰寫研究生開題報(bào)告的技巧與方法［J］.江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(8)103

第6篇：本科論文開題報(bào)告范文

論文寫作一開始就是選題,選題的成功與否決定著論文成功的一半。那么,什么樣的選題才算成功的呢?前提是對(duì)本科畢業(yè)論文的定位要恰當(dāng)。我們要求本科畢業(yè)生做論文,立足點(diǎn)是訓(xùn)練其基本的研究能力,使其掌握從事科學(xué)研究的基本要領(lǐng),為今后的工作奠定基礎(chǔ)。因此,指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的選題特別要注意難易適度。一般來說,可以把握這樣四條原則:

一是選題的可行性。要考慮學(xué)生通過一定的努力是否可以完成選題。如資料查詢、數(shù)據(jù)采集、實(shí)踐體會(huì)等指導(dǎo)教師都必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析,明知該項(xiàng)選題學(xué)生完全不可為而為,就會(huì)有百害而無一利。

二是選題要有一定的創(chuàng)新性?？茖W(xué)研究離開了創(chuàng)新就不能成為研究。本科畢業(yè)論文創(chuàng)新雖有一定難度,但也要將創(chuàng)新作為方向加以追求。當(dāng)然,可以在已有觀點(diǎn)上發(fā)現(xiàn)新材料,或在原材料的基礎(chǔ)上提出新觀點(diǎn),或抓住時(shí)代熱點(diǎn)問題推陳出新,或使用新方法進(jìn)行研究。作為本科畢業(yè)論文要做到從選題到材料到觀點(diǎn)到方法全新是相當(dāng)難的,即使能做到一點(diǎn)也已經(jīng)難能可貴了。

三是選題與自己所學(xué)專業(yè)有密切聯(lián)系。大學(xué)四年所做論文應(yīng)與自己的實(shí)際工作或與本專業(yè)有聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立分析或解決某一學(xué)術(shù)問題,而不能放“空對(duì)空導(dǎo)彈”。

四是學(xué)生對(duì)選題要有興趣。有位哲人說得好:“對(duì)一切來說,熱愛是最好的老師?！币囵B(yǎng)年青人對(duì)科研的興趣,選題一定要尊重學(xué)生的選擇,只有學(xué)生本人感興趣,論文寫作才有主動(dòng)性,才會(huì)有感而發(fā),否則,就會(huì)應(yīng)付了事。從這個(gè)角度說,學(xué)生第一次做論文,要特別注意保護(hù)其興趣,使之樂意做,做得好,注意同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)科研的向往,使其樂于此道。

2.開題報(bào)告是教師指導(dǎo)與學(xué)生寫作的議定書,對(duì)全過程起著規(guī)范作用

為什么要做開題報(bào)告?開題報(bào)告的作用何在?我們認(rèn)為開題報(bào)告至少有這樣兩種功能:

一是對(duì)選題所做的初步研究或曰預(yù)先研究,是學(xué)生對(duì)選題在材料收集、論文框架的確定、思路的明晰、研究方法的把握和寫作進(jìn)程的確立過程。開題報(bào)告是畢業(yè)論文在總體上的預(yù)先研究。當(dāng)年有的人寫文章不做預(yù)先研究,不要預(yù)先準(zhǔn)備,曾嚴(yán)厲批評(píng):“這種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣,必須改正才好”[1](P517)。開題報(bào)告不是形式,是師生共同對(duì)選題所做的可行性論證報(bào)告,是整個(gè)論文指導(dǎo)與寫作的有機(jī)組成部分。一般開題報(bào)告通過,教師的指導(dǎo)工作就完成了一半,接下來的工作是學(xué)生進(jìn)一步收集資料、分析、撰寫,教師則對(duì)之指導(dǎo)檢查,待初稿形成后再認(rèn)真審閱并提出具體修改意見。

二是教師進(jìn)行論文指導(dǎo)與學(xué)生進(jìn)行論文寫作的議定書。開題報(bào)告一經(jīng)通過,便應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。教師要按開題報(bào)告要求學(xué)生按質(zhì)按時(shí)完成各階段任務(wù),學(xué)生必須照此計(jì)劃完成任務(wù)。但遺憾的是在本屆論文指導(dǎo)過程中,少數(shù)師生中存在著不重視開題報(bào)告的現(xiàn)象,視之為一種形式,應(yīng)付了事。

3.資料查詢、數(shù)據(jù)采集與初稿反復(fù)修改是保證論文質(zhì)量的前提與基礎(chǔ)

資料、數(shù)據(jù)是論證學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的客觀依據(jù),也是論文寫作的前提和基礎(chǔ),資料收集、數(shù)據(jù)采集幾乎貫穿論文寫作過程的始終。科學(xué)研究必須擺事實(shí),講道理,充分占有大量的客觀存在的事實(shí)(資料),才能作出深入細(xì)致的分析,得出符合事物本來面貌的結(jié)論。這就是我們經(jīng)常掛在嘴邊的“實(shí)事求是”,這是自然科學(xué)研究和社會(huì)科學(xué)研究都必須遵守的準(zhǔn)則?！把芯勘仨毘浞值卣加胁牧?分析它的各種發(fā)展形式,探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系?！盵2](P23)沒有資料即使有再好的選題也只能是空想,資料不全則論點(diǎn)說服力不強(qiáng),容易產(chǎn)生牽強(qiáng)附會(huì)的結(jié)論,資料不準(zhǔn)確則易產(chǎn)生偏差甚至產(chǎn)生與事物客觀規(guī)律截然相反的錯(cuò)誤結(jié)論。

從我系2005屆本科畢業(yè)論文來看,有的同學(xué)選題雖好,但文章空洞無物,立論說服力不強(qiáng),問題產(chǎn)生的原因基本上是資料(或數(shù)據(jù))占據(jù)不足。文章初稿寫成后,對(duì)初稿的審閱決定著論文的基本質(zhì)量,必須反復(fù)修改,指導(dǎo)教師要對(duì)照開題報(bào)告原定要求和《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作手冊(cè)》中所規(guī)定的論文撰寫規(guī)范,逐一對(duì)論文中論點(diǎn)、論據(jù)、參考文獻(xiàn)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等仔細(xì)進(jìn)行審閱并提出具體修改意見,堅(jiān)持從嚴(yán)要求。魯迅當(dāng)年談到如何寫文章時(shí)曾說過:“寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜?！盵3](P523)初稿必須是手寫稿,堅(jiān)持手寫是讓學(xué)生更好地得到思維和寫作的鍛煉。修改稿(二稿)出來后,再次反復(fù)修改,直至達(dá)標(biāo)才能定稿。要堅(jiān)信文章不厭百回改,古人講的“佳句三年得,一吟雙淚流”雖是言詩,但作文道理也是如此。

4.答辯是展示學(xué)生論文寫作真實(shí)水平和檢測(cè)教師指導(dǎo)是否到位的平臺(tái)

第7篇：本科論文開題報(bào)告范文

摘 要：畢業(yè)論文是高校本科學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是高校本科教育教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文質(zhì)量的高低直接體現(xiàn)了學(xué)生四年本科學(xué)習(xí)成果的好壞，畢業(yè)論文質(zhì)量也是衡量高校教學(xué)管理水平和教師教學(xué)水平的依據(jù)。本文分析了影響畢業(yè)論文質(zhì)量的幾點(diǎn)因素，就如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文;畢業(yè)論文質(zhì)量;高校

畢業(yè)論文是高校本科學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是高校本科教育教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能以及科研創(chuàng)新能力的重要方式。在本科教學(xué)過程中具有不可替代的作用。目前本科畢業(yè)論文質(zhì)量存在著整體下滑的趨勢(shì)，普遍存在東拼西湊、抄襲成風(fēng)的現(xiàn)象，論文答辯也流于形式、應(yīng)付了事，但隨著高等教育本科教學(xué)評(píng)估的開展，本科畢業(yè)論文質(zhì)量普遍受到各個(gè)高等院校的重視。為了保證本科畢業(yè)論文質(zhì)量必須找出其下滑的根源，從根源入手，采取必要的措施，加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好每一個(gè)步驟，本文著手從學(xué)生、教師和學(xué)校幾方面分析了本科畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的原因，并相應(yīng)提出解決的策略。

一、本科畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的原因

（一）學(xué)生的原因

首先，近年來隨著我國本科畢業(yè)生的不斷增多，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，而畢業(yè)論文又是安排在高校本科教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，在時(shí)間上和就業(yè)發(fā)生沖突，面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，學(xué)生很難把時(shí)間和精力用在畢業(yè)論文上，對(duì)畢業(yè)論文重視的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同時(shí)用人單位只注重學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，而不重視學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)，無形中影響了學(xué)生對(duì)待畢業(yè)論文的態(tài)度，影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。其次本科生的科研能力和寫作能力在日常學(xué)習(xí)中沒有得到很好的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力不強(qiáng)，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱，一下子讓他們面對(duì)幾萬字的畢業(yè)論文，還要有所創(chuàng)意確實(shí)有點(diǎn)措手不及，在有限的時(shí)間里要完成選題、查閱資料，完成論文，還要保證論文的質(zhì)量，讓學(xué)生有點(diǎn)力不從心、無從下手。

（二）教師的原因

目前各個(gè)高校為了自己的生存大計(jì)考慮，往往擴(kuò)大招生導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量急劇增加，而教師數(shù)量增長(zhǎng)緩慢，因此出現(xiàn)了指導(dǎo)教師在數(shù)量上嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，每位教師要指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)在不斷的增加，由于擴(kuò)招使得教師在教學(xué)上的重任就要加大，還要完成科研任務(wù)，無論是時(shí)間和精力上，都要收到很大程度上的影響，不允許他們做的更多。其次，現(xiàn)在高校的職稱評(píng)定和各種獎(jiǎng)勵(lì)待遇與教師的科研業(yè)績(jī)直接掛鉤，這也直接影響了教師在教學(xué)活動(dòng)和水平上的力度，在本科畢業(yè)論文指導(dǎo)上，部分教師采取敷衍的態(tài)度，在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文時(shí)，與學(xué)生溝通和交流的不夠，學(xué)生不能得到及時(shí)的輔導(dǎo)，教師也不了解學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)度和質(zhì)量，這也嚴(yán)重地影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

（三）高校的原因

某些高校的人才培養(yǎng)方案上有些不合理，首先在時(shí)間安排上，畢業(yè)論文時(shí)間和學(xué)生就業(yè)的時(shí)間上有些沖突，使得學(xué)生不能把足夠的精力放在畢業(yè)論文上。在教學(xué)安排上，計(jì)劃過于陳舊和不完善。缺少讓學(xué)生得到逐步鍛煉的課程安排，缺少讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的機(jī)會(huì)。其次在教學(xué)管理上，力度不過，某些高校比較注重平時(shí)的教學(xué)管理，而對(duì)畢業(yè)生總是得過且過，從學(xué)校層面上就沒有給予足夠的重視，沒有對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行很好的監(jiān)督和管理，放任自流。

二、提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的策略

（一）加強(qiáng)宣傳，提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的正確認(rèn)識(shí)

由于學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)不足，時(shí)間和精力投入不夠，導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量有所下降，所以就要讓學(xué)生端正思想，充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文的重要性。這就首先需要加大社會(huì)和學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文的雙重認(rèn)識(shí)程度。只有社會(huì)和學(xué)校認(rèn)識(shí)提高上去，才能帶動(dòng)學(xué)生的重視程度，畢業(yè)論文作為本科教育的最后一關(guān)，它的重要性是顯而易見的，學(xué)校要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文不僅是畢業(yè)的最后一道門檻，它也是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是對(duì)學(xué)生本人知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理和知識(shí)運(yùn)用的綜合考驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍提高指導(dǎo)教師的水平

目前高校在不斷地進(jìn)行擴(kuò)招，使得每個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)在不斷增加，同時(shí)高校教師重科研、輕教學(xué)、重結(jié)果、輕過程的現(xiàn)象也普遍存在，這樣就造成了教師沒有把足夠的精力放在為每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)論文上，導(dǎo)致畢業(yè)論文的質(zhì)量有所下降，這就需要高校在師資隊(duì)伍建設(shè)上有所傾斜。首先，保障教師數(shù)量和質(zhì)量，每個(gè)專業(yè)的師資配備上考慮到每個(gè)專業(yè)的特殊性，在教師數(shù)量、年齡、學(xué)歷水平上做出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，不要一概而論。其次，要有效地激勵(lì)指導(dǎo)教師的積極性，把指導(dǎo)畢業(yè)論文的能力和指導(dǎo)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師的一個(gè)重要指標(biāo)，在津貼補(bǔ)助、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面給予一定的傾斜。

（二）加強(qiáng)管理，完善制度保障畢業(yè)論文工作的實(shí)施

高校一定要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的過程管理，建立質(zhì)量保障體系、完善工作流程，做到 前期規(guī)范、中期控制、后期評(píng)估。并且把評(píng)估的結(jié)果作為以后工作的參考和借鑒，同時(shí)要考慮到前期規(guī)范和中期控制的不足，逐步完善畢業(yè)論文的過程管理、保障體系和工作流程。

1、前期規(guī)范

目前多數(shù)高校畢業(yè)論文的開題沒有統(tǒng)一的管理，這一環(huán)節(jié)多由學(xué)生和指導(dǎo)教師自己安排。由于缺乏規(guī)范，多數(shù)學(xué)生不愿主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，論文開題環(huán)節(jié)流于形式，往往是論文寫完了之后，再補(bǔ)開題報(bào)告，使開題和論文本末倒置，失去了開題的本來意義，開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。萬事開頭難，只有把前期規(guī)范好了，中期后期的工作才能得心應(yīng)手。高校應(yīng)該組織好畢業(yè)論文開題這一關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，多檢查開題環(huán)節(jié)的工作，做到落實(shí)每個(gè)畢業(yè)生的開題報(bào)告檢查，成立各小組互相檢查，對(duì)開題進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)通過開題的學(xué)生撰寫開題報(bào)告，要由指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可、存檔。開題后，原則上不的更改論文題目和論文主要內(nèi)容。

2、中期控制

論文的中期檢查就是檢查論文寫作是否如期開始，資料是否充分，論文是否按時(shí)完成。這就需要學(xué)校制定出合理的指導(dǎo)教師日常記錄，安排好指導(dǎo)學(xué)生的次數(shù)和時(shí)間，即做到合理安排又做到不繁瑣不增加教師的額外工作，同時(shí)這也作為日后評(píng)估指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，督促修改，確保論文即能按時(shí)完成又能提高質(zhì)量，對(duì)學(xué)生也是一個(gè)大學(xué)本科最后和最好的鍛煉。為今后融入社會(huì)打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

3、后期評(píng)估

目前學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行抽查，對(duì)論文中存在的問題進(jìn)行反饋，有人認(rèn)為這種做法對(duì)保證當(dāng)年的論文質(zhì)量意義不大，但這個(gè)過程也必不可少，它可以通過針對(duì)當(dāng)年論文提出問題，反饋給教師和學(xué)生，為以后的論文提高參考和建議，也是一筆不可缺少的經(jīng)驗(yàn)。

本科畢業(yè)論文是本科教育的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，論文內(nèi)容本身可能對(duì)社會(huì)的意義并不是很大，但在完成畢業(yè)論文的過程中，每個(gè)畢業(yè)生所收獲的可不僅僅是論文內(nèi)容本身，它是對(duì)大學(xué)本科學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，也是為今后邁入社會(huì)的一個(gè)鍛煉，是學(xué)校和社會(huì)溝通的橋梁。論文本身不是最重要的，重要的完成論文的過程。

（作者單位：沈陽大學(xué)工商管理學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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[2] 王春朝.提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的探討[J].中國電力教育2009（2）.

[3] 趙莉，徐運(yùn)紅，王華東.本科生畢業(yè)論文質(zhì)量下降的原因與對(duì)策[J].河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)2007（4）.

第8篇：本科論文開題報(bào)告范文

 

《中國青年報(bào)》報(bào)道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級(jí)研究生所做畢業(yè)論文開題報(bào)告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開題報(bào)告工作，可以說，管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不足的問題——視“論文開題報(bào)告為走過場(chǎng)”、視“論文開題報(bào)告為形式”。除思想上重視不足外，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會(huì)，就畢業(yè)論文開題報(bào)告的寫法和技巧做一探討。

 

1 畢業(yè)論文選題的原則：

 

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題；

②先進(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果；

③成果的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景，針對(duì)實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值；

④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。

 

以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對(duì)所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。

 

2 開題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求：

 

開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

 

開題報(bào)告——畢業(yè)論文題目的要求

 

①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個(gè)漢字。

 

開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)

 

第9篇：本科論文開題報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文；重要性

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）16-0253-02

本科畢業(yè)論文的撰寫過程是高等院校依據(jù)本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對(duì)本科學(xué)生進(jìn)行綜合性實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和科研能力、提升綜合素質(zhì)的重要過程。然而，由于金融學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)主要以課堂理論為主，實(shí)踐動(dòng)手鍛煉相對(duì)較少，這給學(xué)生造成了畢業(yè)論文僅僅是形式、不是很重要的錯(cuò)覺；還有，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨較大的就業(yè)壓力，這使得學(xué)校的教學(xué)工作也不得不以學(xué)生就業(yè)為主，而找工作與畢業(yè)論文寫作在時(shí)間上重疊，考慮到學(xué)生面臨的實(shí)際問題，于是學(xué)校對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的考查就有所放松。因此，很多學(xué)生在思想上對(duì)畢業(yè)論文不夠重視，致使畢業(yè)論文質(zhì)量出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象。

近年來，國內(nèi)金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展，使得社會(huì)對(duì)金融學(xué)專業(yè)人才需求越來越旺盛，所以金融學(xué)本科專業(yè)的學(xué)生人數(shù)相對(duì)于其他財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生數(shù)呈現(xiàn)出越來越多的趨勢(shì)。為了端正學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文不正確的態(tài)度，切實(shí)扭轉(zhuǎn)畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的態(tài)勢(shì)，使他們能夠及時(shí)適應(yīng)社會(huì)的需要、真正認(rèn)識(shí)到金融學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文的重要性，必須明確以下幾點(diǎn)。

一、撰寫畢業(yè)論文是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分

本科畢業(yè)論文寫作是集中訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的必要環(huán)節(jié)。這個(gè)階段，在金融學(xué)專業(yè)老師指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己選題、填寫開題報(bào)告、搜集資料、撰寫論文，這是一個(gè)相對(duì)特殊的教學(xué)過程。在這個(gè)過程中，既要保持學(xué)生對(duì)所研究金融問題的興趣、激發(fā)其主觀能動(dòng)性，又要使專業(yè)指導(dǎo)教師利用自己淵博的專業(yè)學(xué)識(shí)和認(rèn)識(shí)問題獨(dú)特視角，對(duì)學(xué)生的研究給予正確的指導(dǎo)，使之在苦苦思索之后，有頓開茅塞之感。這樣，學(xué)生解決問題的能力才會(huì)得到提高。

首先，金融學(xué)專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生說明畢業(yè)論文寫作的基本要求和注意事項(xiàng)；其次，以學(xué)生為主展開畢業(yè)論文寫作的各項(xiàng)工作。在此期間，除了指導(dǎo)教師定期檢查督導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的研究進(jìn)展情況外，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)論文的情況，及時(shí)將遇到的困難和問題反映給指導(dǎo)老師，盡快得到正確的幫助建議。再次，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的研究成果給予初步的基本評(píng)價(jià)。最后，該成績(jī)也是每一個(gè)學(xué)生能夠順利畢業(yè)的必要成績(jī)之一。在指導(dǎo)老師認(rèn)為研究成果達(dá)到畢業(yè)論文的水平后，由學(xué)術(shù)委員會(huì)組織相關(guān)專家組成答辯專家小組，通過答辯形式對(duì)學(xué)生的研究成果做出系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià)。符合金融學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文要求的，作為學(xué)生畢業(yè)論文的最終成績(jī)。

二、撰寫畢業(yè)論文是學(xué)生運(yùn)用金融專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際金融問題的重要過程

本科畢業(yè)論文包括開題報(bào)告和論文正文兩大部分。通過填寫開題報(bào)告，每個(gè)學(xué)生可以選擇確定各自適合的論文題目；了解關(guān)于該金融問題研究的進(jìn)展情況，找出該論文研究的切入點(diǎn)；設(shè)計(jì)論文的研究思路和基本內(nèi)容；明確研究方法等等。在這個(gè)階段，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)金融知識(shí)判斷和界定所關(guān)注的問題，將自己研究的內(nèi)容劃定在金融學(xué)領(lǐng)域，以符合所學(xué)專業(yè)的要求。通過分析和梳理已有的相關(guān)研究成果，掌握關(guān)于該金融問題研究的發(fā)展脈絡(luò)及進(jìn)程，了解相關(guān)學(xué)者在研究本問題時(shí)的研究思路、切入的角度、采用的方法以及得出的研究結(jié)論等，從而保證自己的研究具有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，也確保使通過自己的研究，將人們對(duì)該問題的認(rèn)識(shí)向前推進(jìn)一點(diǎn)。通過對(duì)論文基本內(nèi)容的設(shè)計(jì)，學(xué)生運(yùn)用金融學(xué)的理論，對(duì)所研究的金融問題形成一個(gè)比較概括性的認(rèn)識(shí)。

在論文正文寫作階段，學(xué)生要首次獨(dú)立地思考如何圍繞開題報(bào)告確立的研究題目和研究?jī)?nèi)容展開研究工作，比如，根據(jù)開題報(bào)告要求，運(yùn)用自己已有知識(shí)，如何搜集相關(guān)資料？運(yùn)用自己已掌握的金融學(xué)專業(yè)知識(shí)，如何對(duì)已獲得的資料進(jìn)行處理、提煉？根據(jù)金融學(xué)相關(guān)理論的要求，如何運(yùn)用掌握的資料說明、支持文章的觀點(diǎn)？

因此，撰寫畢業(yè)論文可以使學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)金融學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能分析實(shí)際金融問題，并初步掌握分析問題和解決問題的方法以及科學(xué)研究的基本程序。

三、撰寫畢業(yè)論文是學(xué)生進(jìn)入工作崗位之前一次非常重要的演練