愛國主義教育手抄報精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的愛國主義教育手抄報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：愛國主義教育手抄報范文

首先，由學校團委領頭，成立了清明節活動領導小組，宣傳和開展清明節的有關活動。為此學校團委專門制定了清明節活動實施方案，并且向各班團支部進行了詳盡的傳達。要求各班團支部在學校統一領導下，創新的開展各項活動，以期達到對學生愛國主義教育的目的。

其次，在2010年4月2日，學校專門召開了各級部班主任會議，要求各班于清明節放假前，召開一次清明節主題班會，宣傳清明節的活動，開展愛國主義教育，提高學生的思想覺悟和愛國主義情感。

再次，學校團委發出倡議，要求廣大學生在清明節期間進行掃墓活動，通過對革命英雄事跡的搜集，緬懷革命先烈，激勵同學們珍惜當前的大好時光，努力學習，報效祖國。

最后，學校團委要求，各班星星文學社社團專門組織一次清明節節日風俗材料的收集和整理活動，要求各班社團對清明節的來歷，食俗、節日活動等有關情況進行細致的研究和整理，并最終以手抄報的形式上交校團委，學校擇優進行宣傳和表彰。

第2篇：愛國主義教育手抄報范文

一、廣泛宣傳。

4月2日，利用升旗儀式，通過國旗下講話、標語宣傳等，引導全校師生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀、家庭觀，營造文明、進步、和諧的文化氛圍，進一步提升人的文明素質和社會文明程度。

二、開展紀念先烈活動。

4月3日，組織三年級全體同學來到烈士紀念碑前，開展“清明祭英烈”主題活動，通過為革命先烈掃墓、敬獻花籃等形式，表達對先烈的緬懷。接著來到革命教育基地——臨江樓參觀，接受革命傳統主義教育。活動的開展，增強了同學們的愛國熱情，他們表示一定要銘記先烈遺志，爭當美德少年。

三、開展網上寄語活動。

組織同學們登錄福建文明風網站和福建日報客戶端“新福建”參與網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語，引導同學們了解民族優秀文化傳統和革命傳統，學習黨史、國史和英模事跡。

四、開展主題隊會活動。

4月3日，各班召開“我們的節日·清明”主題班隊會。班隊會上，通過講故事、詩歌朗誦等形式，對學生進行緬懷先烈、牢記歷史，爭當美德少年的愛國主義教育。

五、發放倡議書。

向家長發放《文明祭掃、綠色清明倡議書》，引導家長們在祭掃活動中通過獻花寄哀思，采取鞠躬敬故人、種植紀念樹、清掃墓碑、召開家庭追思會、網上祭奠、設置集中焚燒點等文明、環保、健康、安全的祭掃方式表達思念之情，樹立文明健康的祭掃新風。

六、開展清明節手抄報比賽。

第3篇：愛國主義教育手抄報范文

首先是愛國主義教育的內容。結合政治課程的文本內容，愛國主義教育的內容體現在以下幾個方面：

1　我國的國情教育。教師在政治教學中要通過我國特殊的國情讓學生充分認識和熱愛自己的祖國。在課堂上，政治教師除了重視把握文本的基本觀點、思想方法、知識結構及其內在聯系外，更應注意讓學生把握教學內容的深層意義，讓他們通過比較挖掘知識深層含義，增強對本國國家制度的理解，增強其愛國熱情。各國的國情是由該國的歷史、民族、人民以及疆域和民族風情等方面因素組合而成的。

2　民族歷史和精神教育。在政治教學中要善于融入民族歷史的教育。中華民族是一個歷史悠久、有著傳統文化的民族。中華民族以和為核心、有博大精深的中華文化，在其源遠流長的歷史中，充滿了輝煌與苦難、成就與挫折。這一切，不僅深刻地聯系著每個中國人的心，決定著他們的思想感情，而且影響著眾多其他外國民族和異域文化的發展進程。我們的民族史是一部屈辱史也是一部抗爭史，在抗爭的歷史中涌現了無數的可歌可泣的英雄人物，他們為了民族的解放、繁榮和富強，付出了鮮血和生命。正是這些英雄，用英勇頑強、不屈不饒的精神，才使得中華民族在經歷一個又一個的磨難之后仍能屹立于世界東方。應該說，中華民族歷史和精神既是海內外中國各族人民的精神支柱，也是歷史、現代和未來人類共同的寶貴財富。在政治課教學中，只有讓學生了解中華民族的歷史和精神，才能激發他們的自豪感，從而形成強烈的愛國情感。

3　民族傳統教育。中華民族有著博大精深的傳統文化。在這里各民族人民安守故土，勤奮勞作，協調團結，謙和包容，和睦相處，尊老愛幼，孝敬長輩。正是這些傳統文化的影響進而在不同地域、不同時期形成了作為整體民族的強大凝聚力。政治教學就是要結合政治課本的知識點讓學生了解中華民族的傳統文化，幫助學生樹立熱愛祖國、熱愛人民的崇高敬意和情感。

4　祖國河山教育。中華大地地域遼闊，資源豐富，土地肥沃，山川秀麗。它有舉世無雙的萬里長城，有獨一無二的珠穆朗瑪，有富饒的華北平原，有高高的大興安嶺……總之，在中華大地上有人們賴以生存的各種資源，正是這樣一個美麗而富饒的地方養育了一代又一代的中華兒女。學生只有對自己國家、自己民族的錦繡山河有深刻的了解，才能增強他們的愛國意識。

政治課程中，愛國主義教育的形式應該是靈活多變的。

1　講故事。課堂中運用一些生動的“英雄事例”進行教育，可以用一個個為國捐軀、英雄獻身的先烈們可歌可泣的事跡來激勵學生。比如為他們講述不畏大漠風沙守疆保土的衛青和霍去病及大漢將士，告訴他們這些故事之所以感人，是因為他們充滿著愛國主義精神，他們肯為國家民族舍棄小家，他們身上包含著千年不變的愛國主義精神。

2　資料展。在教學中引導學生課后通過網絡、影視、報刊雜志、文本資料以及走訪老一輩革命家等等方式去收集有關愛國主義思想或精神的故事、名言警句、文章，一起匯集到班上進行交流，用板報或手抄報的方式向全班同學進行展示，以此進行愛國主義教育。

3　知識競賽。用知識競賽的方法增強學生的愛國意識。用英雄事跡、歷史人物、祖國山河、民族文化、風土人情等內容，通過搶答、書面回答等形式進一步了解歷史、了解文化、了解民俗，增強民族自豪感，增強愛國意識。

第4篇：愛國主義教育手抄報范文

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，肩負起中華民族偉大復興的合格建設者和接班人。

二、工作要點：

(一)、繼續貫徹執行《公民道德實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。

1、加強愛國主義教育。

Ø        嚴格規范每周一的升旗制度，把它作為對學生進行愛國主義教育的重要陣地來抓，并實行升旗班級輪換制，提高學生的榮譽感。

Ø        開展“偉大的民族精神”讀書活動，深刻體會“中國了不起”、“中國人了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想。

Ø        開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動，引導學生逐步樹立正確的世界觀和人生觀。

2、強化學生日常行為規范。

Ø        繼續貫徹寧波市《小學生日常行為規范》，并對每一條內容進行細化講解。

Ø        抓好五項競賽檢查工作。提高學生的檢查能力，使檢查做到公正，并及時反饋檢查結果，并在校園網上、雙周會議中進行公布。

Ø        搞好“我愛集體”和“學會生活”系列活動，對學生的日常行為進行規范和考核。

Ø        評比一批在日常行為方面表現較為突出學生和先進集體。

(二)、搞好課題《系列活動對小學生道德行為調控的研究和實踐》。

1、搞好系列活動。

Ø        開展“我愛集體”系列活動。

Ø        開展“學會生活”系列活動。

2、抓好課題組隊伍建設。

Ø        不定期召開課題組會議，做好課題的布署、交流和總結工作。

Ø        召開學生座談會，對各班的課題落實情況進行抽查。

Ø        通過講座、交流等方式，提高教師的科研水平。

3、做好課題資料的歸檔工作。

Ø        要求各班在每一次活動后都要留下一定的書面材料，以Word文檔存入大隊部。

Ø        做好調查表、考核表等活動資料的保存。

Ø        做好圖片、照片、KT板等展示材料的保存。

(三)、利用傳統的節日，開展好豐富多彩的活動。

Ø        3.5開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

Ø        3.8開展“我為媽媽做家務”活動。

Ø        3.12開展“美化我們的校園”活動。

Ø        6.1前夕開展迎“六一”手抄報比賽。

(四)、加強對學生的安全教育。

Ø        利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

Ø        加大校內安全的檢查力度，把安全事故納入五項競賽的評分中。

Ø        督促值周教師認真做好學生校內安全的檢查和管理工作。

Ø        對自行車進行定期的檢查，并加強對乘車、騎車學生的交通法規教育。

三、各月份工作安排：

二月份    

²       制定大隊、中隊計劃

²       五項競賽開始

²       召開大隊委員會議

²       召開大隊輔導員會議

²       布置教室、美化班級

²       第一期校報、班報刊出

²       “我為學校獻一計”金點子大賽

²       開展“我愛集體”系列活動

三月份    

Ø        3.5開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

Ø        3.8開展“我為媽媽做家務”活動

²       3.12開展“美化我們的校園”活動

²       “我愛集體”系列活動匯報

²       布署并開展“學會生活”系列活動

²       五項競賽小結

四月份：

²       “學會生活”系列活動匯報

²       “偉大的民族精神”征文活動

²       “偉大的民族精神”演講賽

²       評比行為規范達標先進集體和個人

²       課題總結

五月份：

²       各中隊慶祝“五、一”國際勞動節

²       在“五一”長假期間，組織引導隊員積極參加社會、家庭體驗教育活動

²       校迎“六一”手抄報比賽

²       撰寫子課題“系列活動對小學生道德行為調控的研究和實踐”報告

六月份：

²       慶祝“六一”國際兒童節

²       評選朝陽獎

²       五項競賽、百花獎總評

²       上交少先隊工作總結

²       安排暑期工作

經常性工作：

²       每周一的升旗儀式

²       五項競賽檢查人員培訓

第5篇：愛國主義教育手抄報范文

我校少先隊以傳承民族精神為立足點，以培養德育習慣和人文素質為重點，狠抓養成教育。繼續圍繞組織建設、陣地建設、活動建設三個方面，構建符合少先隊工作體系，促使少先隊工作邁上規范化、制度化的軌道。現就一學期來所做的工作總結如下：

一、常規工作促發展，科學籌劃落實效

1、我校少先隊大隊、各班隊工作做到期初有計劃，期末有總結，并且緊緊圍繞既定的校本教育主題，結合每月一個具體的教育主題，科學規劃系列教育活動。在重點開展校本主題教育的同時，有機了滲透其他必要的常規教育。

2、堅持每周一的升旗儀式及國旗下教育講話，學生學會了唱國歌、熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

3、堅持上好每周一次的主題班隊會課。

4、切實組織了新隊員入隊儀式，并加強少先隊組織建設和少先隊常識教育。

5、加強值周中、小隊建設，做好學生在校一日常規要求執行情況的日評、周結、月表彰工作，并且做好相關記載。

二、教育主題明確，輔助活動有序

讓班、隊活動占德育教育的主陣地，把弘揚培育民族精神和加強未成年人思想道德建設擺在重要位置，進一步深化養成教育。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

1、全校每年級每個中隊在圍繞清明節、母親節、端午節、兒童節、建黨節，開展了相關內容不同主題的教育活動。通過小學生養成教育，促使學生養成良好的行為習慣。通過感恩教育，讓學生感受父母養育之恩，教師培育之恩，他人關愛之恩，并自覺回報。通過食品安全主題班隊會，使學生提高“生命至上，安全第一”的認識，做到珍愛生命，關注安全。通過愛國主義教育，使學生懂得熱愛祖國和怎樣做人。

2、深入開展弘揚中國文化傳統的教育。我校繼續開展學習《弟子規》的教育活動，培養學生養成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養性”的良好的品德。我校采取每天早讀10分鐘，課前3分鐘等多種形式，形成健康的人格，構建良好的班風和校風。

3、各班級中隊以重大節日為契機，做好對隊員的思想教育，清明節、端午節、建黨節等。分別舉辦了清明節手抄報活動，征文比賽以弘揚黨的精神，歌頌偉大的黨等為內容的不同主題會。

4、為促進學生德、智、體、美、勞全面發展，展示學校藝體教育豐碩成果，推動學校教育的改革與發展。

三、具體活動

1、我校四月份開展了清明節手抄報活動，讓學生樹立積極向上的人生態度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

2、五月份以母親節活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育，充分發揮我校的優良傳統感恩教育。特在端午節來臨之際開展端午節•故事大會活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。

3、六月份讓孩子們過了一個充實而有意義的兒童節，激發了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內容豐富健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。

4、七月份弘揚愛國主義精神，抒發學生的積極向黨的情懷，讓同學們度過一個快樂、向上的建黨節，營造活潑向上的校園文化，讓每個孩子在活動中展示風采、在參與中體驗成功，幸福快樂地成長。

第6篇：愛國主義教育手抄報范文

課外閱讀真正進入學生的生命中，成為一種自然而然的需要后，就會使生命變得豐富鮮活。可怎樣才能讓學生享受閱讀，感受到讀書的樂趣，成為真正的讀書人呢？

1.課外閱讀之目的延伸性

課外閱讀是提高學生語文素養的有效途徑，也是擴展課內閱讀的好方法。

1.1課前收集，強化閱讀。課堂短短四十分鐘，遠遠不能滿足新課標對學生提出大量閱讀要求。筆者認為解決問題的根本之法就是課內精學，課外拓展。我們可以把課內所學到的只是和方法，及時應用與課外閱讀之中，以求"得法于課內，得益乃至成長于課外"；也可以讓學生把課前收集課內的相關資料對課內作補充。例如，課堂上學生準備學習以事記人以突出人物品質的文章，如《足智多謀的孫臏》、《弦高救祖國》和《蘇武牧羊》等。

1.2課外延伸，拓展閱讀。新課標要求培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀而，增加閱讀量。同樣，日新月異的社會發展也要求孩子們能掌握各種的知識。因此，我們作為教師，就應該努力使學生從廣泛的課外讀物中學習只是，增長見識，以求"以課外促課內"，共同促進，相得益彰。舉個例子，《麻雀》的寓意深刻，對中年級的孩子來說理解起來是有一定困難的，學生難以在腦海中形成清晰而又豐富的表象。如果指導學生閱讀有關母愛的文章，聯系生活的感受，在獲取豐富的感性認識之后再來教學《麻雀》，光輝的母親形象也就躍然紙上，孩子們的心也會被母愛所激蕩。

1.3課后積累，推進閱讀。"語言精妙，源至積累。"課外閱讀，博覽群書，正式為了這種"厚積而薄發"提供堅實的土壤。對一些意境優美、麗詞佳句，只要學生多讀了，再通過讀、議、寫等方式便你呢更是積累下來。積累多了，對于進一步的閱讀又提供了深厚的基礎，形成了一個良性的循環。

2.結合內容理解需求，開展主題活動

在小學語文教學中，不能僅靠課堂教學40分鐘的時間和課堂空間，在一些教學內容的教學與組織環節，教師缺乏足夠的教學空間來實施整個教育教學理念、方法，難以取得較為滿意的成效。針對這種情況，我主要結合教學內容，在課外組織相應的主題活動，創設濃厚的活動情境，幫助學生深化對教學內容的理解。例如在教學《吃水不忘挖井人》內容后，為了深化教學成效，加強學生感恩教育，培養學生的感恩之心。我在學生中開展了"感恩父母、感恩朋友、感恩同學"主題活動，要求學生仔細回憶、認真思考與父母、朋友、同學在生活學習中的點點滴滴，尋找感恩的閃光點，在班級主題活動中進行交流，為學生營造濃厚的情感氛圍，在與生活緊密結合的生活感知中提升思想教育成效。如在教學《美麗的小興安嶺》內容后，為了強化對學生的愛國主義教育，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，我要求學生課后自行搜集有關描寫祖國各地美麗景色的語段、圖片，帶到班級進行交流匯報。學生的積極性被有效調動起來，有的學生找到了豐富的圖片資料，有的從網上下載了祖國各地的名山大川資料帶到課堂教學中進行交流活動。這樣的活動不僅豐富了活動內容，激發了學生的參與熱情，而且使學生受到了一次強烈的愛國主義教育。

3.課外閱讀方法之體驗性

人人都有閱讀的需要，因為閱讀是我們抵達知識和想象世界的梯子。面對同一對象，角度不同就會產生橫看成嶺側成峰的結果。只有尊重學生自己的閱讀體驗，課外閱讀才是鮮活的，有個性的；只有尊重學生自己的閱讀體驗，課外閱讀才可能成為孩子生命的一部分。當然，讓學生自主體驗他們閱讀到的課外資料，并不等于放任自流，撒手不管。我們可以告訴學生讓他們通過動口、動手、動腦的方式進行有效的自主體驗。

3.1感情朗讀、表達感悟。鼓勵學生以朗讀的方式，把自己的感悟通過自由朗讀或讀給自己喜歡的人聽等形式表達出來，然后借助自我評價和他人評價，完善自己對閱讀材料的感悟。

3.2動手實踐，展示體驗。"不動筆墨不讀書"。在學生進行課外閱讀時，我們可以指導學生把自己印象比較深刻的詞句段畫下來，寫出旁注或讀后感，也可以做成手抄報與大家分享。例如，學生閱讀了寫景類的文間，可以讓學生開展"小導游"的活動做手抄報、寫出讀后感等交流，以表達他們的獨特的閱讀體驗。

3.3百家爭鳴。互動探討。對于中高年的學生，我們還可以鼓勵學生把一些課外閱讀中的難點和爭議之處，提出來與老師或同伴交流、爭辯、從而引發大家的思考和探究。在"小小辯論會"等有趣的交流活動中，大家一同研討，各自把不同的體驗表達出來，使思維的火花在撞擊中點燃，也進一步加深了他們對閱讀材料的深層體驗。

第7篇：愛國主義教育手抄報范文

“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、具體工作目標及要求：

（一）提高少先隊員思想素質。

認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《中學生行為規范》、《中學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，做個好公民。

（二）深化素質教育、基礎文明教育。

1、加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到：講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、 展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。

3, 以“勵志進取”為目標培養學生特長。根據不同的學生，為他們規劃不同類別的自我實現的目標，在組織、參與各種活動的過程中 ，要激勵學生確定更高的目標，并為實現這個目標而不懈追求。

4、積極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習（學習做人、學習知識）作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度，抓住“四個點”（基本點、活躍點、保證點、最高點），提高少先隊員“四個學習能力”（自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創新學習能力），把學習態度和學習能力統一起來。

九月份：

工作主題：熱愛學校遵紀守法

1、恢復常規工作（安全、衛生監督等）

2、教師節慶祝活動。

十月份：

工作主題：鍛煉身體 培養美感

1、評比“潔齊美”教室。

2、“祖國在我心中”演講比賽

十一月份：

工作主題：動手動腦 活躍思維

1、手抄報比賽。

2.貫徹中學生日常行為規范。

第8篇：愛國主義教育手抄報范文

一、加強隊伍建設，提高管理水平

1、確立以德治校觀念。通過政治學習,體會交流等多種形式,讓廣大教職工提高認識,明確自己教書育人,管理育人,服務育人的責任。

2、抓好班主任工作的管理和指導，認真落實每周一班主任例會，布置工作，交流經驗和體會，解決班級管理和留守兒童工作中的突出問題，充分發揮班主任這支德育骨干隊伍的作用。

二、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

1、 愛國主義教育  

本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，學期初制定主體，提前準備，讓學生從自己的身邊實際出發講起，用學生教育學生，發揚榜樣帶頭作用，樹立正確的國家意識，文明禮貌意識和良好的行為習慣。

2、 安全法制教育  

加強安全、衛生知識的宣講教育。期中學校舉行了交通安全講座，結合我鄉實際對學生進行衛生講座。

3、繼續做好行為規范的日查和周評工作。成立由學生干部組成的行為規范和衛生評比小組，每天檢查班級、衛生區衛生和學生行為規范方面，及時記錄，兩周匯總一次，并全校公布，對做得好的班級頒發獎狀，營造全校創建文明班級的氛圍。

4、組織并配合縣、校開展各類文體活動

①組織全校師生到里塘水庫開展春游活動，欣賞家鄉的美麗山水，豐富師生課余生活，陶冶情操。

②根據縣局通知安排，組織全校“安全、環保、法律、心理健康”征文評比，上交征文3篇，評比結果暫未揭曉；組織開展“建設幸福中國”愛國主義讀書活動征文評比，共7篇征文獲得校級獎勵，上交3篇參加縣級評選。

③配合學校各部門開展校園歌手大獎賽和全校體育活動評比，取得良好成績。

④開展全校2011—2012學年校園之星評比，借體育活動評比契機，我們開展了全校體育之星評選，共評選出男、女共14名體育之星，全校公開表彰。

5、認真做好留守兒童教育工作。

（1）落實好主題教育。各班均從學生中突出問題出發，選擇1～2個主題開展了主題班會，通過充分討論和發言，引導學生從現在做起，從小事做起，提高了自身素養。

（2）開展“星星”評選。結合所開展的主題教育，全校共評選出28名“誠信之星”、“文明之星”等優秀學生，并在學校櫥窗公示表彰，以榜樣力量帶動了全校學生，促進人人全面發展和健康成長。

（3）開展手抄報評比。在大力宣傳教育同時，組織四～六年級學生開展了手抄報評比，并將優秀作品通過櫥窗展示，以活潑形象方式加深了教育效果。

6、“九·九”重陽節敬老愛老和獻愛心活動。

（1）一、二年級由教師介紹重陽節來歷，回家為自己的爺爺奶奶或外公外婆做一件小事，交流體會；三~四年級學生組織閱讀敬老愛老書籍，召開主題班會，交流收獲，五~六年級學生自發組織“獻愛心”活動，為敬老院打掃衛生，贏得老人們和社會各界人士一致稱贊。

（2）開展向受災戶學生詹杰送溫暖活動。組織全校師生向因火災而經濟困頓的六年級詹杰捐款，并將錢款親自送到其父母手中，表達了全校師生的一片愛心。

三、加強家校共管建設，密切與家庭,社會的聯系與配合,營造學生成長的良好社會環境。

建立家校聯系制度,通過家長會,告家長書,家校互訪等形式對家庭教育的內容,方式,方法進行指導,切實提高家長的教育水平和家教質量為真正提高家校聯系質量。

四、今后學校德育工作的新思路：

1、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止因心理障礙造成損害。

2、進一步規范學校的管理行為，克服重智輕德，重課堂教學輕社會實踐的現象。

第9篇：愛國主義教育手抄報范文

加強團委班子建設，組織理論學習和業務學習，提高理論水平和工作能力，團委工作實行分工負責制，調動委員的工作積極性，發揮各位委員的聰明才智，有效開展好團隊工作，定期開辦團隊干部短訓班，調動團員干部工作積極性，研討團隊干部工作方法，提高了工作效率。積極有計劃地發展團員，努力提高團青比例，團員發展工作履行程序，做到了規范化管理。加強檔案建設和管理，定期收繳團費，進行團證年度注冊。

按領導協助、指導、配合的方針，組織開展各種適合少年兒童特點的活動，建立一支優秀的輔導員隊伍，實行中隊輔導員責任制，明確中隊輔導員的責任，調動其工作積極性，發揮其作用。

團委常規工作：

1、進行愛國主義教育，堅持每周一次升旗儀式不動搖。

2、配合學校進行感恩教育。

3、繼續實施誓言教育。

4、繼續實施系列前三名教育，利用多元智能理論，善于發現學生的閃光點。

5、定期利用板報對學生進行各方面教育。

6、校園文明之聲廣播。

7、安排值周班負責共青路及兩側花池衛生，自行車擺放和抓(來源：文秘站 ）遲到學生，執行值周班評比打分制。

青少年思想教育是貫穿共青團工作的一條主線。新的形勢下，青少年思想教育工作內容多、難度大，開展此項工作要抓住主要方面，從思想問題入手，增強針對性，改進方式、方法，創造新經驗，把思想教育工作做實。

幫助青少年樹立遠大理想和堅定的信念。理想是指路明燈，是崔人奮進的航標。每個人尤其是我們青少年學生要有自己的理想和信念，團隊組織抓住時機，教育青少年樹立的理想是：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。確立的信念是：堅持黨的基本路線，堅持社會主義道路。加強道德教育，提高青少年的道德素質，倡導青少年學生在社會做個好公民，在學校做個好學生，在家做個好孩子，引導青少年正確處理個人、集體的關系，提倡正義、誠信、守信、協作等道德規范和行為準則，弘揚新風氣。

加強法制教育。通過知識講座、知識競賽、辦法制小報等形勢，利用廣播、板報、手抄報等宣傳媒體，普及法律知識，增強青少年的法律觀念，教育青少年遵紀守法，不參與危害公共秩序的違法活動，學會用法律保護自己。