團學干部培訓精選(九篇)
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第1篇：團學干部培訓范文
1.通知及時，幾乎所有學生干部都出席了此次活動。
2.宣傳工作到位，有目的地進行拍照，并對照片進行系統(tǒng)地上傳、整理。
3.雖然有部分人說話，但我們有效地制止，場面始終保持安靜。
但由于這個活動準備時間倉促，臨時通知我們，存在一些不足：
1.因為和管理員協(xié)調周到，造成教室借用方面出現(xiàn)問題。
2.未有序地把人員按班級、部門分類安排座位，在場有人說話不能立即發(fā)現(xiàn)他所在班級或部門，對后來的批評教育工作帶來不必要的麻煩。
3.桌椅沒有及時借到，后臨時到圓階借來布置會場。
第2篇：團學干部培訓范文
3月6日至7日，團市委舉辦團干部理論讀書培訓班，聆聽市委領導和團省委領導精彩報告，啟發(fā)很大、教育很深，結合工作實際，有以下幾點體會。
一、在深化認識中明確定位。當前，我國已進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，社會主義市場經濟帶來的沖
擊和影響是深遠的，它不僅規(guī)范引導著人們的市場行為，還深刻影響著人們的思維方式、生活方式。市場經濟的發(fā)展對共青團組織及共青團工作來說，主要提出了兩個方面的挑戰(zhàn)。一是青年對組織的選擇性增強；二是市場經濟對共青團工作的具體實施提出了一系列深刻的挑戰(zhàn)。如市場經濟發(fā)展要求建立有效的調控機制，共青團就必須進行必要的組織導向。
二、適應形勢中改進作風。團組織開展工作，需要有一定的謀劃，但謀劃的前提不應當是個別團干部閉門造車的成果，應當在充分調查研究基礎上，緊密結合青年需求，著眼最大多數青年發(fā)展受益，這實質上是一個自上而下，自下而上的多輪回循環(huán)過程，是一個青年意志充分表達，青年主體充分參與的過程。就必須真正樹立青年第一的觀點，把青年的情緒作為第一視角，把青年的發(fā)展作為第一需求，把青年的滿意度作為第一工作尺度。就必須真正樹立黨的群眾工作的觀點，不斷學習繼承黨的群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊重青年的思想狀況，理解青年發(fā)展的個性發(fā)揮，充分發(fā)揮基層組織、青年的創(chuàng)造力，依靠青年、深入青年，與青年打成一片、和青年交朋友。就必須大力弘揚求真務實之風，培養(yǎng)同青年和基層的感情，克服一切浮躁之氣，為青年辦實事、辦好事。
三、在服務青年中勇于創(chuàng)新。隨著社會主義市場經濟的推進，青年群體的思想觀念、結構狀況、經濟社會地位和利益表達方式等都出現(xiàn)了新的變化，使共青團和青年工作有許多未曾認識的領域需要探索、有許多新情況、新問題需要研究和破解。必須理解黨對青年工作和共青團工作的根本要求，真正將黨的要求、青年的需求和組織本身的工作有機結合起來，找準自己的位置，選準工作的切入點。同時，還必須尊重基層的首創(chuàng)精神，尊重青年的首創(chuàng)精神，善于發(fā)掘基層組織和基層青年中的好經驗、好做法，真正在同人民群眾結合中，同生動實踐的結合中推進團的創(chuàng)新工作，做好提升、總結和輻射放大典型經驗的工作。
第3篇：團學干部培訓范文
關鍵詞：學生干部；培訓體制；人力資源管理
《大學生德育大綱》指出：教育的最終目標是培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的社會義事業(yè)建設者，這就是我國高等院校的根本任務[1]。要達到這樣的培養(yǎng)目標，廣大教職員工的努力奮斗自然必不可少，但廣大學生干部也在其中發(fā)揮著重要的作用。事實證明，學生干部無論在自我教育、自我管理、自我服務方面，還是在思想政治工作方面，甚至在心理疏導方面，都發(fā)揮了積極有效的作用，學生干部也是教師、學生管理干部所依靠的一支重要力量。他們是溝通學校與班級、老師與學生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達、下情上傳的中介作用。因此必須重視對他們的培養(yǎng)，提高他們的思想覺悟和道德水平，幫助他們提高自身素質，并且教給他們一定的工作方法，使他們能夠擔負自身的工作。
一、高校干部培訓體系現(xiàn)狀分析
學生干部培訓是各級團校組織學生干部培養(yǎng)工作的重要組成部分，是解決學生干部存在問題、提高學生干部能力的有效途徑。但目前的培訓體系存在一些不容忽視的問題，直接影響了學生干部培訓工作的有效開展。具體如下：（1）培訓主動性不夠：在實際中，各級團校組織對學生干部輕培養(yǎng)重選拔、輕教育重使用，忽視了學生干部的培訓和教育工作。往往使得學生干部培訓工作流于形式。不少學生干部認為培訓學不到東西，沒有多大用處。因而參加培訓的熱情不高，積極性、主動性都不夠，甚至還有抵觸情緒。（2）培訓目的不明確，沒有系統(tǒng)的培訓計劃：很多團校組織在確定培訓項目和內容時不是依據學生工作的實際需要和學生干部的需要，而是照搬其它團校組織的培訓計劃，并且培訓的時間安排隨意性很大，沒有系統(tǒng)的培訓計劃。（3）培訓內容結構不合理，針對性不強：目前，學生干部培訓忽視了分層分級別、按需施教、分類培訓。另外，當前的培訓大多是以面對面的課堂授課為主，實踐鍛煉少、案例分析少、調查研究少。這種灌輸式的培訓缺乏應用性、科學性、靈活性，致使學習效果不夠理想。
這些問題的存在使學生干部培訓不能達到預期的效果，不能真正為團校組織服務。導致了部分高校學生干部服務意識淡化、責任意識不夠、名利思想過重等問題的出現(xiàn)[2]。同時也造成了高校學生干部在實踐工作中缺乏創(chuàng)新意識，不能創(chuàng)造性地開展工作。同時工作方法簡單，不能根據新形勢、新情況，提出新的工作方法，解決新的問題。
二、新型干部培訓體系的構建
1.設置培訓目標
培訓需要明確的目標，然后才能確定培訓對象、內容、時間、教師、方法等具體項目，并對照此目標進行效果評估。培訓目標的設置建立在培訓需求分析上，通過需求分析，了解學生干部的現(xiàn)狀，知道學生干部具備哪些知識和技能，只有這樣明了學生干部的現(xiàn)有能力與預期中的職務要求之間的差距，才能把培訓目標明確化。
2.精選培訓內容
在明確了培訓的目標后，就需要確定培訓內容。盡管具體的培訓內容千差萬別，但一般來說主要包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。三塊培訓內容的選擇由不同受訓者的具體情況決定。一般來說，高層次的學生干部（學生會主席團成員、各部部長）主要偏向于知識培訓與素質培訓；而一般學生干部（各個部門干事）則傾向于知識培訓和技能培訓，但它最終是由培訓者的能力與預期的職能之間的差異所決定的。
3.確定培訓層次
根據培訓目標，不同的需求決定不同的培訓內容和培訓對象，不同的培訓內容和培訓對象構成不同的培訓層次。培訓層次大概分為以下幾種：（1）崗前培訓：這是為新聘學生干部提供基本的任職知識和技能進行的培訓。（2）在崗培訓：這主要是為老學生干部（在崗的學生干部）提供學習履行職務所必須的知識和技能進行的培訓。（3）轉崗培訓：這是為在職學生干部崗位輪換之前進行的培訓，目的是讓輪崗人員熟悉新崗位所應具備的知識和技能。（4）職業(yè)生涯規(guī)劃培訓：這是最高層次的培訓，是提高學生干部的忠誠度和干部組織的整體績效的一種雙贏的培訓體系。
4.選擇培訓方法
目前比較流行的方法有案例法、小島討論法、角色扮演法、KJ法等方法。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點，為了提高培訓質量達到培訓目的，往往需要各種方法配合起來，靈活使用。
5.評估培訓成效
培訓的成效評估在培訓體系中是不容忽視的部分。1959年，美國著名學者D.L.柯克帕特里克教授于提出了培訓效果評估模型[3]，學生干部培訓體系的評估也可以以此為依據來構建。模型將培訓效果分為四個遞進層次，分別為反應、知識、行為與效果。四級評估則是衡量培訓是否有助于工作績效的提高。課程是否達到讓學生干部改變工作態(tài)度，提高工作成績的目的，這些可以通過硬性數據來顯示。
三、結論
我國高等學校發(fā)展較快，在校大學生的數量增長迅速，這給高校的學生管理工作帶來了難度。學生干部的培養(yǎng)與管理也隨之成為各高校建設的重點。筆者通過對當前高校學生干部培訓體系現(xiàn)狀進行分析，指出通過設置培訓目標、精選培訓內容、確定培訓層次、選擇培訓方法以及評估培訓成效等幾個方面能夠構建和完善新型高校學生干部新型培訓體系，這對于維護和促進高校干部培訓改革與發(fā)展具有非常重要的指導意義和參考價值。（作者單位：西南石油大學體育學院）
參考文獻
[1]王衛(wèi)霞.淺談高校學生干部的培養(yǎng)管理[J].常州信息職業(yè)技術學院學報.2004（S1）：94-96
第4篇：團學干部培訓范文
以下是校團委組織部在10年上半年的工作回顧與總結：
一、常規(guī)工作
組織系統(tǒng)承擔的團內工作任務較為常規(guī)，周期性較強且一般的任務量較大。在上半學期的工作中起步較為艱難。過程顯得混亂，因此組織部在困難的條件下探索經驗。在組織系統(tǒng)注入“新鮮血液”后馬上制定了團支部工作手冊收發(fā)批改的工作流程表和團組織關系轉入，整理及轉出的詳細操作步驟，安排具體居員承擔一定的工作，形成了良性的工作循環(huán)和責任制，組織系統(tǒng)的常規(guī)工作大有改觀，得到了校團委的肯定。另外，帳務管理和團費收繳也安排有專人負責。
組織系統(tǒng)在工作中找到了一條“流水線”式的工作方法用以完成團內的常規(guī)工作，這種工作方法將貫穿以后工作的始終。下一步，組織部計劃將工作責任公開化，用來監(jiān)督部員的工作以及供別的部門參考交流學習。
二、干部培訓
在本學期，組織部率先在校團委開展干部培訓工作，并且得到了巨大的成效。干部培訓的內容多而雜，為了使培訓成效顯著，組織部從工作重心出發(fā)，以介紹經驗的形式推廣工作方法，指導具體的尖對情況，比如，我們在會上推出了常規(guī)工作“流水線”、責任制式的工作方法，從實際出發(fā)，對今后的共和具有巨大的指導意義。高一的新成員在工作中已成為了組織系統(tǒng)的主力軍，在工作中相識，在生活中為友。
同時，我們對學生干部也提出了一些要求：①在工作的同時，要保證自己的學習成績，成為一個名符其實的學生干部，做到“又紅又?！?。②響應周校長提出的，學生干部應積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)出愈挫愈勇的精神，也使身為干部的自己心胸開闊。③要求組織部干部應擁有主見、有方法，學會處理一些在工作中遇到的一些突況，特別是與高三學長的工作手冊收發(fā)問題。
干部培訓是一個長久性的工作，我們將繼續(xù)進行下去。
三、大型活動
期中考試后，組織系統(tǒng)成員參與了很多的活動，特別是大型活動?！拔逅摹北碚?、“藝術節(jié)”、“社團文化節(jié)”等等活動中都可以看到組織部成員的身影，無論是在臺前還是在幕后。
在參與活動的同時，干部們既展現(xiàn)了自我，又培養(yǎng)了自身的工作興趣，始終能以一個學生干部的眼光審視自己。在下一步的工作中，組織部計劃將在校內外策劃并直接參與活動，體現(xiàn)出組織部的創(chuàng)新能力和實踐能力。
四、新干部的培養(yǎng)
隨著高三年級學生的學習任務加緊，高一年級的干部擔當了大量工作的實際操作部分。組織系統(tǒng)在本學期中有過一次新，這次招新為組織部帶來了更大的生命活力，高一的組織部干部越來越重要了。內因是事物發(fā)展的決定性力量，所以，高一干部的培養(yǎng)也是我們工作中的重中之重，為了使他們盡快步入正常的工作軌道，我們深入與他們進行交流并從他們身上得到好的工作經驗進行集中討論，并又在其它干部中進行推廣，這也是我們干部培訓工作的一部分，做到了從群眾中來到群眾中去的辦事準則。
原則性是組織部干部的優(yōu)秀品質，所以我們要對原則性這一重要工作準則在新干部中強調，新干部必將在今后的工作中成為校團委的中堅力量，所以我們對新干部的培養(yǎng)非?？粗亍?/p>
五、總體回顧
半年的工作時間不算很長，但這可以使高二的干部留下一段高中的美好回憶，也可以使高一的干部逐漸走向成熟。組織部的工作經歷了一個由困難到成熟，由成熟到穩(wěn)健的“三步曲”。
面對剛剛接手組織部時的困難，我們一起探索工作經驗，在合力解決一個個任務后，我們對自己的工作有了重新的認識，我們有了學生干部不畏懼困難的精神；在看 到組織部走向成熟露出笑臉的同時，我們開始抓細節(jié)，從學生干部培訓到新干部的培養(yǎng)，讓這份成熟站穩(wěn)了腳跟，我們有了學生干部自我意識；在成熟的組織系統(tǒng)向穩(wěn)健的組織系統(tǒng)邁進的今天，我們更加展望未來，立志要發(fā)揮出組織部的創(chuàng)新能力和實踐能力，在校團委這個大家庭中發(fā)揮出更大的作用。
華中師大一附中校團委
第5篇：團學干部培訓范文
摘要本文分析了干部培訓機構內部財務控制工作中存在的問題，從創(chuàng)建良好的內部控制環(huán)境，提高風險管理意識，實行風險問責制，理順財務管理體制、加強預算管理和科學組織財務內部控制活動等方面，提出了完善干部培訓機構財務內部控制的對策，以促進干部培訓機構健康發(fā)展。
關鍵詞干部培訓機構財務內部控制對策
自2001年財政部《內部會計控制規(guī)范――基本規(guī)范（試行）》及《內部會計控制規(guī)范――貨幣資金（試行）》后，近年來，五部委又陸續(xù)頒布了一系列企業(yè)內部控制基本規(guī)范和指引。這些指引對完善企業(yè)內部控制制度，健全企業(yè)內部控制體系起到了極其重要的作用。在實際工作中，干部培訓機構與企業(yè)相比，其財務內部控制制度建設還相對滯后。積極依照規(guī)范和指引，完善財務內部控制制度，有效解決財務內部控制中存在的問題，已成為新形勢下干部培訓機構的緊迫任務。
一、完善干部培訓機構財務內部控制制度的必要性
（一）完善財務內部控制制度是干部培訓機構經費管理的需要
《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》指出要：“建立健全干部教育培訓專項經費制度，加強專項經費管理”。干部培訓機構作為公益類事業(yè)單位，其財務信息應置于社會的監(jiān)督管理之下，已成為社會的共識。而完善的財務內部控制制度能夠有效的對其收支、預算等方面進行管理，對規(guī)范其經費的來源與使用作用明顯
（二）完善財務內部控制制度可以使財務工作的模式從“核算型”變?yōu)椤肮芾硇汀?/p>
目前，干部培訓機構除干部教育培訓專項經費外，資金還涉及自主培訓、科研、刊物、基本建設和后勤保障等方面。完善的財務內部控制制度，能夠使財務業(yè)務制度化、標準化和規(guī)范化，財務管理的基礎工作和財務所需要業(yè)務信息前置，便于財務人員能夠對信息做出及時的分析，從而提高財務管理水平。
（三）完善財務內部控制制度是懲治與預防腐敗的重要手段
《建立健全教育、制度監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》指出，制度不健全，監(jiān)督不得力，是腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的重要原因。因此，對于干部培訓機構而言，加強對權力運行，尤其是重點環(huán)節(jié)和重點部位權力行使的制約和監(jiān)督，建立健全工作中最容易發(fā)生錯誤和舞弊環(huán)節(jié)的內部控制制度，對于從源頭上治理腐敗具有積極促進作用。
二、目前干部培訓機構財務內部控制制度存在的問題
（一）財務內部控制意識相對薄弱
內控意識是內控環(huán)境中的一項重要內容，良好的內控意識是完善財務內控制度重要保證。由于至今尚未有與事業(yè)單位相適應的內部控制基本規(guī)范和應用指引出臺，以干部培訓機構為代表的事業(yè)單位內控意識體現(xiàn)出普遍薄弱的特點。具體表現(xiàn)為：
1．對財務內部控制重要性的認識不夠。干部培訓機構等事業(yè)單位缺乏對財務內部控制知識的基本了解，一些管理者沒有將財務內控制度作為規(guī)范和約束經濟行為的手段，而是將其當作捆綁自己手腳的繩索。大部分管理者注意力也只集中在增加辦學經費來源，節(jié)約開支上，對于財務內部控制這一重要的財務管理工作并未引起足夠的重視。
2．財務風險防范意識薄弱。財務風險體現(xiàn)在管理者決策、對外合作、財務管理體制、資金運作、對外投資和財務系統(tǒng)等方面。由于干部培訓機構自身性質、管理模式的特殊性，加之財務風險普遍具有潛伏性、隱蔽性的特征，造成了干部培訓機構管理人員財務風險意識淡薄，缺乏分析和防范風險的相應機制。
（二）財務內部控制制度不完善與實施不力
1．財務內部控制制度缺乏全面性、嚴密性。財務內部控制制度設計的重心放在了一級會計核算領域，忽視了二級管理部門以及其他相關的經濟管理活動。在固定資產變動、報廢、記錄等管理和科研經費的管理等環(huán)節(jié)均沒有健全各項財務內部控制制度，對經濟合同缺乏統(tǒng)一管理。
2．財務內部控制制度執(zhí)行不力。制定財務內部控制制度后，缺乏對制度的執(zhí)行力。具體表現(xiàn)崗位設置和人員配置不當，缺乏相互分離、相互制約的制衡機制；崗位間缺乏相互聯(lián)系和協(xié)調；會計的事前審核、事中復核和事后監(jiān)督流于形式；職責不清、權限不明的現(xiàn)象也屢見不鮮。財務內部控制制度只是“紙上談兵”，用于應付有關部門的檢查、審計，在實踐中沒有得以有效執(zhí)行。
三、完善干部培訓機構財務內部控制制度的對策
加強干部培訓機構財務管理，完善干部培訓機構財務內部控制是保障干部培訓機構經濟活動有序、健康進行的基本前提。根據現(xiàn)代內部控制理論，結合干部培訓機構管理活動的特征，應從以下幾個方面著手完善干部培訓機構財務內部控制制度。
1．理順干部培訓機構財務管理體制，是有效實施財務內部控制的重要保證。財務管理體制是財務管理工作的核心內容，只有建立起科學的財務管理體制，才能制定出科學的財務內部控制制度。明確財務部門作為干部培訓機構一級財務機構。在院長或主管副院長的直接領導下，統(tǒng)一管理各項財務工作，對控股企業(yè)實行委派會計制度?？茖W設計出財務內部控制制度，以確保任何內部部門的財務活動都不游離于財務內部控制之外。
2．創(chuàng)建良好的內部控制環(huán)境，加強全員的職業(yè)道德文化建設。國家對會計人員提出的職業(yè)道德要求在《會計基礎工作規(guī)范》中作了具體規(guī)定，會計人員應嚴格遵守，并工作中培養(yǎng)積極向上的價值觀和社會責任感，應倡導愛崗敬業(yè)和團隊協(xié)作精神，從每個人做起，營造一個良好的文化氛圍，進而有助于財務內部控制活動的實現(xiàn)。
3．加強預算管理，強化內部財務控制作用。預算管理是干部培訓機構財務工作的指揮棒，是貫穿整個財務內控制度體系的主線和核心。首先，要根據“量入為出、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點”的原則編制年度財務預算。其次，強調預算執(zhí)行控制，強化預算“法的效力”，維護預算執(zhí)行的剛性。各部門應圍繞預算指標，落實組織收入、控制支出的權利和責任，對于特殊情況下確實需要突破預算的業(yè)務，要按照規(guī)范的程序進行申請。再次是對預算執(zhí)行進行全程跟蹤、分析和績效評價，建立相應的分析評估機制和獎懲措施，確保資金正確使用，提高其使用效果。
4．科學的控制活動是實施財務內部控制具體方式。干部培訓機構應結合風險評估結果，通過預防性控制和檢查性控制相結合的方法，運用相應的控制措施，將風險控制在可承受度之內。主要有以下幾種：
一是嚴格執(zhí)行不相容職務分離制度。干部培訓機構應按照不相容職務相分離的原則，合理設置會計及相關工作崗位，明確職責權限，形成相互制衡機制。在授權批準、業(yè)務經辦、會計記錄、財產保管、稽核檢查等職務，做到“授權與執(zhí)行分離”、“執(zhí)行與記錄分離”、“記錄與審核分離”等。
二是執(zhí)行授權批準制度。干部培訓機構明確規(guī)定涉及會計及相關工作的授權批準的范圍、權限、程序、責任等內容，內部的各級管理層必須在授權范圍內行使職權和承擔責任，經辦人員也必須在授權范圍內辦理業(yè)務。
三是會計系統(tǒng)控制。干部培訓機構依據《會計法》和國家統(tǒng)一的《事業(yè)單位財務規(guī)則》、《事業(yè)單位會計準則》和《事業(yè)單位會計制度》，參照《高等學校財務制度》和《高等學校會計制度》，制定適合干部培訓機構的會計制度，明確會計憑證、會計賬簿和財務會計報告的處理程序，建立和完善會計檔案保管和會計工作交接辦法，實行會計人員崗位責任制，充分發(fā)揮會計的監(jiān)督職能。
四是加強實物安全控制?？刂拼胧┲饕校合拗平咏?。主要針對貨幣資產和專用設備，規(guī)定未經授權批準的人員不可接觸或經管這些資產；專人保管，綜合利用。干部培訓機構資產從采購、付款、進倉、保管、領用、出倉、報廢、核銷各環(huán)節(jié)設計一套嚴密的操作流程；定期進行財產清查，建立盤點制度，保證財產實有數量與記錄相一致。
五是實施內部審計制度。結合干部培訓機構經濟責任制和經濟監(jiān)督制度，完善內部審計制度。除了實施干部任職審計外，還要建立常規(guī)的年度審計制度。對干部教育培訓專項經費，應組織專項審計，充分發(fā)揮內部審計在內部控制體系中促進與監(jiān)督雙重作用。
六是提高風險管理意識，實行風險問責制。干部培訓機構在進行財務活動時，對可能遇到各種風險，首先要有防范、分析和應對意識。其次，在日常工作中加強潛在事項的管理，減少風險的影響，采用風險預防和抑制措施。如合同簽訂前采取“會簽”制度，以達到降低風險發(fā)生概率，減輕潛在損失的目的；合同執(zhí)行時，對不能轉移的風險，采取各種控制技術和方法來減少風險發(fā)生后產生不利后果的損失程度。最后，實行風險問責制，對因個人過失及故意造成的損失，通過實行內部監(jiān)督來進行責任追究。
總之，在新形勢下，完善干部培訓機構財務內部控制制度，要提高對財務內部控制重要性的認識，樹立風險意識，采取科學的應對風險措施，理順干部培訓機構財務管理體制，科學組織控制活動，從源頭和制度上保證經濟活動的有效進行和資產的安全完整，防止、發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤與舞弊，促進干部培訓機構健康發(fā)展。
參考文獻：
[1]李黎,趙東星.對高校財務內部控制制度的思考.商業(yè)經濟.2009(4).
第6篇：團學干部培訓范文
一、指導思想
以中國特色社會主義理論和黨的十七大精神為指導，根據市工會十四大提出的目標任務，緊扣“推進科學發(fā)展、構建和諧社會”時代主題，以圍繞推進工會干部素質能力建設為目標，以提高工會干部理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)造的能力為重點，努力把工會干部培養(yǎng)成為組織動員職工的能手、協(xié)調勞動關系的行家、關心服務職工的模范，為新時期的工會工作提供思想政治保證、人才保證和智力支持。
二、工作目標和主要任務
工會干部教育培訓的總體目標是：全面提高工會干部的思想政治素質和業(yè)務素質，調整和改善工會干部的專業(yè)結構及知識結構，增強工會干部在新形勢下的綜合工作能力，努力建設一支忠誠黨的工運事業(yè)、密切聯(lián)系職工群眾、業(yè)務精通、銳意進取、埋頭苦干、甘于奉獻的高素質干部隊伍。至2012年全市工會專兼職干部普遍培訓一遍。市總工會包括四個駐會產業(yè)重點做好黨政群、社會團體、公有及500人以上非公有制企業(yè)工會干部培訓工作；各縣、區(qū)、產業(yè)工會重點500人以下非公有制企業(yè)工會干部培訓工作。確保2012年完成培訓任務的40％，2011年完成培訓任務的75%，2012年100%完成培訓任務。
工會干部教育培訓工作主要任務是：
1、上崗資格培訓。全市新上崗的專職工會主席，在到崗一年內（含到崗已一年以上還沒有參加上崗培訓的），必須接受為期1-2天的脫產學習。
2、適應性崗位培訓。培訓對象為全體工會干部。主要內容是結合不同時期工會的中心工作和本地區(qū)、本系統(tǒng)的工作實際，結合黨和政府的重大決策，以及新時期新階段工會重點工作的難點問題，開展各種短期適應性崗位培訓，使工會干部及時了解和掌握做好本職工作所必需的新知識、新技能。
3、工會專業(yè)人才培訓。加強對各級工會特別是工會機關中從事專業(yè)工作、具有一定專業(yè)知識和實踐經驗的中青年業(yè)務骨干的培訓，尤其要培養(yǎng)一批勞動法律、勞動工資與社會保障、勞動保護、平等協(xié)商與集體談判、財務、經審等方面的專業(yè)人才。
4、工會領導干部專題研討（工會主席論壇）。每年與市委黨校舉辦一期由市總工會委員、各縣、區(qū)工會、產業(yè)工會、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會專職主席和大中型企業(yè)工會主席參加的工會領導干部專題研討班，與市委組織部聯(lián)合在市委黨校每期主體班中安排工會工作專題講座。研討講座主要是圍繞黨的中心工作和工會重點工作，針對工會工作中迫切需要研究解決的理論和實際問題進行深入研討、學習。同時將組織縣、區(qū)工會和市總機關工作人員到高等學校進行拓展性培訓。
5、工會干部教育培訓工作堅持分級、分類、自學、集中的培訓原則，一是按照全總、省總、市總辦班計劃，選派相關工會干部參加培訓。二是各級工會根據本地區(qū)、本產業(yè)工會實際，借助社會辦學力量，舉辦相關工會干部培訓班。三是鼓勵工會干部尤其是年輕干部利用業(yè)余時間在職自學，或根據崗位工作需要參加工會急需專業(yè)學習教育。
三、加強工會干部教育培訓基礎建設
1、建設工會干部培訓陣地。通過深化改革，優(yōu)化資源配置，加強工會干部教育陣地的建設，在依托外力辦學的同時，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮職工大學、工人文化宮等工會現(xiàn)有的教育培訓基地，降低培訓成本，改善辦班條件。以形成布局合理、分工明確、優(yōu)勢互補的培訓體系，努力提高辦學質量和效果。
2、建設高素質的專、兼職師資隊伍。加強與省總、市委組織部、市委黨校等相關職能部門的聯(lián)系。建設一支由全總（省總）資深教授、市委黨校專業(yè)教授組成的專業(yè)師資隊伍；打造一支由市相關職能部門的負責人及工會機關有一定專長的干部、具有理論與實踐相結合、工會工作突出的基層工會主席的兼職師資隊伍。
四、加強工會干部教育培訓的組織領導
1、完善工會干部教育培訓工作領導機構。市總已建立由分管領導任組長，組織部和其他相關部門負責人為成員的市工會干部教育培訓工作領導小組。各縣、區(qū)工會、產業(yè)工會要根據實際建立健全工會干部教育培訓工作領導小組，明確領導小組成員工作職責，完善領導小組工作制度，定期研究工會培訓工作。各級工會組織部門為工會干部教育主管部門，對工會干部培訓工作實行歸口管理制，負責研究制定干部培訓的政策、規(guī)劃、指導、檢查，協(xié)調工會干部培訓的工作關系。
第7篇：團學干部培訓范文
1、目前我市基層婦聯(lián)干部最希望得到的培訓是增強工作能力的工作業(yè)務培訓
在被訪者中，絕大多數基層婦女干部希望能學習一些與時俱進的知識，以適應新形勢下的工作需要，不斷提高自己處理事務和參政議政的能力、水平。其次是介紹新觀念、新知識的培訓，79%的被調查者認為愿意參加介紹新觀念、新知識的培訓，希望學習涉農政策和相關法律法規(guī)、新農村建設的要求及村務管理知識、民生優(yōu)惠政策和相關的法律法規(guī)，如新婚姻法司法解釋等新知識。
2、希望參加提升自身素質的能力培訓，樹立女干部良好形象。大部分的基層婦聯(lián)干部都認為需要學習掌握勞動生產技能，增強帶頭致富的本領和能力，不斷提高在婦女群眾中的威信力和被認同度。在調查中，鎮(zhèn)（街）、社區(qū)女干部最渴望接受領導藝術、女性修養(yǎng)、交往禮儀和服飾搭配、寫作及演講等方面的培訓，她們希望通過全面提升個人綜合素質，讓自己能夠大膽、獨立地開展工作，為群眾多做好事、辦實事，逐步得到領導或男同志的認可。
____市婦聯(lián)高度重視基層婦聯(lián)干部培訓工作，積極開展各種培訓工作，努力提高基層婦聯(lián)干部的政治思想素質、業(yè)務素質、自身素質和工作能力，開創(chuàng)我市基層婦聯(lián)教育培訓工作新局面。
1、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)干部主要采取“走出去找差距”的方式，通過召開研討會、現(xiàn)場會、實地觀摩、外出參觀等形式進行培訓。
每月利用婦聯(lián)主席例會契機，都要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)主席進行業(yè)務、素養(yǎng)和能力提升方面的培訓，培訓方式有主席主講、觀看光碟、交流討論等。另外，今年市婦聯(lián)還采取“走出去找差距”的方式帶領鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)主席到先進地區(qū)學習。上半年，共組織基層婦聯(lián)主席實地學習考察先進經驗兩次，一是到全國基層婦聯(lián)組織建設先進單位，旅順口區(qū)三澗堡街道學習，聽取了街道黨工委領導和婦聯(lián)工作經驗交流，查看了三澗堡街道婦聯(lián)工作檔案管理等基礎工作。二是到普灣新區(qū)三十里堡街道北樂市場和青島村參觀學習了非公企業(yè)婦聯(lián)組織建設和新農村建設中婦聯(lián)組織作用發(fā)揮。通過“走出去找差距”的方式，使婦聯(lián)干部在比較中看到了差距和不足，大大提高了基層婦聯(lián)干部工作的眼界與業(yè)務能力。
2、對村、社區(qū)婦聯(lián)主席采取深入調研，精心準備，集中培訓的方式進行培訓
為了進一步加強新一屆社區(qū)、村婦代會工作，市婦聯(lián)準備對全市的婦聯(lián)干部進行一次大規(guī)模的集中培訓。為了使培訓達到理想效果，早在四月初，市婦聯(lián)就針對此次培訓專門下發(fā)了培訓需求調查問卷，并根據反饋的培訓需要情況制定培訓方案。針對基層婦聯(lián)干部希望了解如何做好婦聯(lián)工作及做為女人，女干部如何處理好各種社會關系的愿望比較迫切的情況，我們經研究決定由有多年婦聯(lián)工作經驗的宋閣主席來主講這次培訓課。7月21日，____市婦聯(lián)在____市委黨校舉辦了基層婦聯(lián)干部培訓班，____各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、街道婦聯(lián)主席、各村婦代會主任、各社區(qū)婦聯(lián)主席共計260余人參加了培訓。____市婦聯(lián)主席宋閣把自己多年從事婦聯(lián)工作的感悟和經驗以及通過現(xiàn)實生活總結出來的人生智慧凝煉出來，制做成課件親自給廣大基層婦聯(lián)姐妹們上了一堂精彩的培訓課。婉轉的描述與工作、生活中生動的小故事相結合，講得至情至理，大家聽得津津有味。宋主席的講課受到了大家的一致好評與熱烈歡迎，紛紛表示這樣的培訓生動、深刻、發(fā)人深省，學習內容重點突出，針對性強?；鶎計D聯(lián)干部們在學習如何做好一名婦聯(lián)干部的同時，更是學會了如何做一個女人。培訓班安排了拓展訓練課程，讓基層婦聯(lián)主席體驗了新的培訓方式，使大家放松了身心，愉越了心情，更感受到了團隊協(xié)作的重要性。這次培訓無論是從聽課還是從拓展訓練上都能體現(xiàn)出我們的基層婦聯(lián)干部素質普遍提高，非常珍惜這次短暫的“充電”機會，參與熱情大大增加。
1、培訓經費不足
培訓經費問題是我市基層婦聯(lián)干部培訓中面臨的最大的問題。我市基層女干部培訓經費沒有納入每年的財政預算，每次都只能從婦聯(lián)的業(yè)務經費里擠，或由學員單位承擔。由于本來市婦聯(lián)的業(yè)務經費就少，再加上我市北部山區(qū)大多數鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較貧困，對基層婦聯(lián)干部參加培訓的認識程度不夠，很難拿出經費支持基層女干部參加培訓學習，導致培訓缺乏經費，基層女干部培訓只能是幾年舉行一次，且培訓時間短，無法開展經常性的系統(tǒng)的有針對性的知識培訓，遠遠不能滿足基層女干部對培訓的需求。
2、缺乏高
水平的培訓師資隊伍基層婦聯(lián)干部是一個比較特殊的群體，她們既是職業(yè)女性有很大的工作量和工作壓力，又工作在第一線，直接接觸各種社會問題和矛盾。她們希望既具備深厚理論功底和豐富實踐經驗的培訓老師來授課，把理論和實際結合起來指導她們更好的完成工作。但目前授課老師大多只有理論知識欠缺基層工作經驗，不能夠了解基層婦聯(lián)干部的實際培訓需要，致使培訓中理論學習與解決實際工作中的問題脫節(jié)，對實際工作和現(xiàn)實生活中人們關心的問題涉及少，急需和實用的新知識少，特別是聯(lián)系本地、本部門的實際的比較少，使學習內容顯得比較空洞，沒有很好地發(fā)揮出培訓在提高素質、解決問題上的作用。她們迫切需要像宋閣主席這樣精通婦聯(lián)工作，又有基層工作經驗，了解基層婦聯(lián)工作困難的講師進行有針對性的指導。
3、部分基層婦聯(lián)干部對培訓重視程度不夠
有的基層女干部對培訓認識重要性認識不夠，采取應付了事的態(tài)度，認為培訓無用，把學習當成趕形式、走過場，多以應付為主。參加培訓不積極、不主動。培訓期間經常出現(xiàn)課堂不停接電話、遲到早退甚至請假不來上課等現(xiàn)象，人在心不在，對培訓采取“混”的態(tài)度，沒有真正投入到學習中，部分學習培訓往往收不到預期效果。
4、基層婦聯(lián)干部素質不一，良莠不齊導致培訓需求不周
由于目前我市基層婦聯(lián)干部學歷差距大（有的本科畢業(yè)，有的只是初中畢業(yè)）、年齡差距大（最小的26歲，最大的60歲）工資待遇差別大（發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道年收入達五六萬元，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)年收入只能達到七八千元）等這些因素影響，致使基層婦聯(lián)干部在選拔培訓過程中就存在較大差距，北部貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于工資待遇低，一些的優(yōu)秀女性大多外出打工，而不愿意在村里做婦女主任，致使我市基層婦聯(lián)干部素質不一，良莠不齊。一些年齡偏大及欠發(fā)達地區(qū)的基層婦聯(lián)干部思想觀念和能力跟不上新形勢,認為培訓既浪費時間,又浪費精力，因而導致我市基層婦聯(lián)干部的培訓需求內容有很大不同，因此，很難對她們采取集中、統(tǒng)一的兼顧所有人需要的培訓。
（一）、健全基層婦聯(lián)干部培訓制度，統(tǒng)籌培訓資源
在制定婦聯(lián)的發(fā)展規(guī)劃時，將基層婦聯(lián)干部培訓列入議事日程，每年制定培訓計劃。將培訓經費納入各級婦聯(lián)組織年度預算，拔出主要經費保證婦聯(lián)干部培訓，并積極爭取將婦聯(lián)干部培訓工作納入組織部門的干部教育培訓工作的整體格局，把基層女干部培訓納入當地干部教育培訓體系，科學安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。
（二）、建立適合基層婦聯(lián)干部培訓需要的教育培訓師資隊伍
針對基層婦聯(lián)干部培訓師資力量不足，缺乏適合基層婦聯(lián)干部培訓需要的教師隊伍的情況，可以由市婦聯(lián)在婦聯(lián)干部中主動發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一支有理論、有實踐、有能力的建立適合基層婦聯(lián)干部培訓需要的教師隊伍。尤其是從基層成長起來的領導干部（主要是女干部），他們不僅有基層工作經驗，了解基層婦聯(lián)干部的工作性質與需求，現(xiàn)在走上領導崗位對做好基層工作有方法，用他們的成功經驗指導基層婦聯(lián)干部，起到現(xiàn)身說法的作用。
（三）、創(chuàng)新培訓方式，靈活培訓形式
1、培訓與考核相結合
針對有的基層女干部對培訓認識的不足，培訓積極性不高，培訓效果不理想的情況，培訓結束后，根據實際情況，對學員進行閉卷或開卷考試，將考試成績作為評選先進管理單位和優(yōu)秀學員的主要依據。各級婦聯(lián)要從思想上對她們進行教育，引導她們樹立終身學習教育觀念。要建立培訓與考核相結合的機制。利用將培訓內容與考核結果掛鉤的制度，對一些學習積極、培訓成績優(yōu)秀的女干部要提出表揚給予一定的鼓勵；對一些學習態(tài)度不認真、遲到早退的女干部給予差評，并向所在單位反映其學習情況。要建立和完善女干部學習培訓檔案，把女干部的學習培訓成績作為評比考核推薦任用的一項重要的內容。使她們對干部培訓工作有全新的、正確的認識，增強她們參加培訓的主動性和自覺性。
2、請進來與走出去相結合
改變單一的課堂授課的形式，采取“請進來與走出去”相結合的形式，豐富培訓形式，增強培訓的靈活性。一是采取請進來的形式，把培訓地點設在鄉(xiāng)（街道）、村（社區(qū)），根據各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點、需求制定培訓方案，以方便基層婦聯(lián)干部參加培訓。二是采取外出參觀、考察學習相結合的形式，增加與外地同行業(yè)之間的交流。到那些經濟發(fā)達地區(qū) “取經”，獲取新鮮經驗，增長見識。
第8篇：團學干部培訓范文
今天，全市婦女干部培訓班正式開班，這是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措，是加強女干部隊伍建設有效形式。在此，我代表市委向培訓班開班表示祝賀，向專程參加今天開班典禮的xx主席表示感謝!下面，我就辦好這次培訓班講三方面意見：
一、提高認識，深刻領會這次培訓學習的重要意義
搞好女干部的教育培養(yǎng)，是干部培訓的重要內容，對于用科學發(fā)展觀理論武裝女干部隊伍，提高女干部的綜合素質，增強科學發(fā)展的能力，推動全市經濟社會又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。
第一，加強對女干部的教育培訓，是深入學習實踐科學發(fā)展觀的需要。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是我市經濟社會又好又快發(fā)展的迫切需求,也是在新的歷史起點上推進我市婦女事業(yè)發(fā)展的客觀需要。幾年來，我市婦女工作有了創(chuàng)新發(fā)展，在工業(yè)經濟、區(qū)域化建設、生態(tài)城市建設等方面做出積極貢獻，有力推動了社會各項事業(yè)的發(fā)展。但目前仍有一些女干部在思想、工作、作風和素質能力方面與科學發(fā)展觀的要求還不相適應。這就要求我們進一步加強對女干部進行科學發(fā)展觀培訓，提高其工作能力和創(chuàng)業(yè)能力。希望大家全面理解和深刻把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，自覺用科學發(fā)展觀武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，以實際行動推動社會各項事業(yè)的科學發(fā)展。
第二，加強對女干部的教育培訓，是大幅度提高女干部素質的需要。近年來，市委高度重視女干部培訓工作，將女干部培訓納入全市干部教育培訓的總體規(guī)劃，女干部培訓工作取得了顯著成果，女干部隊伍整體素質有了很大提高。但是，我們也應當看到，與新形勢、新任務的要求相比，與做好崗位工作的需要相比，與廣大婦女群眾的期望相比還有一定差距。這就要求我們根據形勢需要對廣大女干部進行集中培訓，大幅度提高女干部的整體素質，進一步增強做好本職工作的能力和水平。今年市委在各項工作密集和財政十分緊張的情況下，專門安排了這次婦女干部培訓班，希望大家充分認識市委舉辦這個培訓班的重要性和必要性，自覺搞好培訓學習，切實在學習效果上下功夫。
第三，加強對女干部的教育培訓，是加快推進《婦女發(fā)展綱要》實施的需要。實施xx-2011年《xx婦女發(fā)展綱要》已進入最后沖刺階段。《綱要》對女干部參政議政提出了明確的任務指標。近年來，我市在培養(yǎng)選拔女干部方面做了大量工作，在堅持干部德才標準的前提下，對女干部實行了同等條件優(yōu)先提拔、不唯臺階破格使用等傾斜政策，一大批女干部走上了各級領導崗位。但是后備女干部匱乏問題還沒有根本解決。因此，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|后備女干部是當前干部培訓的當務之急。對女干部集中培訓學習，為女干部成長搭建平臺，這既是擴大女干部隊伍，提高婦女參政議政水平的需要，也是貫徹落實《婦女發(fā)展綱要》的根本措施和關鍵所在。
第四，加強對女干部的教育培訓，是新時期婦女工作發(fā)展的需要。婦女是推動經濟社會發(fā)展和人類文明進步的偉大力量，婦女工作是黨的群眾工作的重要組成部分，各級婦女組織和女干部肩負著凝聚、團結和帶動廣大婦女群眾的主要責任。當前，婦女工作面臨著前所未有發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。面對機遇和挑戰(zhàn)，各級婦女組織和女干部只有不斷加強培訓學習，提高自身素質，轉變作風，才能跟上形勢的發(fā)展變化，切實履行好組織婦女、引導婦女、服務婦女和維護婦女兒童合法權益的職責。今天舉辦這次培訓班，目的就是提高大家的干事創(chuàng)業(yè)能力和帶動影響能力，圍繞全市大局，發(fā)揮各自職能，為實現(xiàn)全市經濟社會又好又快發(fā)展做出更大的貢獻。
二、注重方法，切實增強培訓學習的實際效果
這次培訓活動本著“實際、實用、實效”的原則，安排了多方面的教育內容，在學習過程中，大家要注重方式方法，增強學習的系統(tǒng)性和針對性，力求取得實實在在的效果，開創(chuàng)全市婦女工作新局面。
第一，統(tǒng)籌兼顧，全面提高自身素質。本次培訓既安排了科學發(fā)展觀和男女平等基本國策等政治理論和業(yè)務知識專題輔導，又安排了與工作相關的公文寫作和法律知識培訓，還針對女干部的成長問題，安排了如何成為干事創(chuàng)業(yè)的女干部的專題講座。這些知識都是做好工作所必需的，大家要結合自身實際，統(tǒng)籌安排，防止顧此失彼，全面提高自身素質。在學習中力爭做到理論學習要深入,注意把握理論的實質和精髓;專業(yè)知識學習要扎實,關鍵在增強解決實際問題的能力上下功夫;相關知識學習要廣泛,多掌握一些法律法規(guī)知識以及做好本職工作需要的其他知識，努力使自己成為與時俱進、全面發(fā)展的新型干部。
第二，加強交流，切實增強學習效果。大家要十分珍惜這次培訓，要集中精力，上好每一堂課。要加強學員間的交流溝通。大家來自不同的工作單位，在工作中都積累了豐富的經驗。平常很少有機會聚在一起相互交流。大家要充分利用這次集中培訓的機會，主動加強交流，取人之長，補己之短，相互學習，共同提高。
第三，學以致用，努力創(chuàng)新工作局面。學習的目的在于運用，在于發(fā)揮作用，在于推動發(fā)展。希望大家要把培訓學習最終落腳到指導工作、促進發(fā)展上來。要把這次培訓同市委、市政府的戰(zhàn)略部署、發(fā)展大局結合起來，同正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動結合起來，自覺運用所學的理論指導婦女工作，努力把科學發(fā)展觀的要求轉化為謀劃婦女科學發(fā)展的思路、帶領婦女參與科學發(fā)展的能力、促進婦女工作科學發(fā)展的舉措，使婦女工作更加符合科學發(fā)展觀的根本要求，不斷開創(chuàng)全市婦女事業(yè)新局面。
三、履行職責，確保完成培訓學習的工作任務
第9篇：團學干部培訓范文
[關鍵詞]黨?！∨嘤枴栴}
干部教育培訓工作是推動干部學習的一條重要途徑，也是建設高素質干部隊伍的一個重要環(huán)節(jié)。隨著黨的干部隊伍實現(xiàn)整體性新老交替，數以萬計的年輕干部走上領導崗位。這批領導干部的文化層次和知識水平都有很大的提高，過去以講授為主的“單向灌輸”已經不適應學員的需要。為改變這種被動局面，縣級黨校的各項工作特別是教學工作必須研究新情況、新問題，加大實踐鍛煉力度。作為黨員培訓的熔爐和陣地，縣級黨校需要大力加強和改進干部教育培訓工作，把人才資源的潛在優(yōu)勢轉化為現(xiàn)實的人才優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。
一、縣級黨校干部培訓所面臨的問題
1.從教學課程上看，宣講內容比較單薄
一是由于縣（區(qū)）級沒有設立講師團，黨校教師除了每年要負責主體班次的培訓，還要配合宣傳部門搞好本地區(qū)的理論宣講工作，完成上級黨委政府安排的其他中心工作。每當黨的最新理論成果出臺，黨校教師都要按照上級的相關意見，積極備課下到部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為廣大黨員干部答疑解惑。在時間短、任務重的情況下，黨校教師不得不變身為“萬金油”，什么都懂，但什么都不專業(yè)，往往忽略了本專業(yè)的鉆研和創(chuàng)新。二是在對外宣講過程中，縣（區(qū)）級黨校教師由于對本區(qū)經濟、社會、人文、科技發(fā)展了解不深，因此宣講更偏重于就理論談理論。理論聯(lián)系實際的實例較少，實例分析得不夠深入，不夠具體，淺嘗輒止，難以引起學員共鳴。三是教授內容與提高學員的能力關系并不大。干部培訓課程的內容大部分只是滿足了崗位需求，能夠真正提高學員的能力的課程很少。當然，崗位需求方面的內容固然不能夠棄用，但是根據基層干部的實際情況，更好的提高他們的綜合能力也是當務之急。四是隨著學員文化層次的不斷提升，教師與學員理論水平越來越接近，黨校教師在理論上相對優(yōu)勢逐步減弱，而且多數學員工作實踐經驗比教師更為豐富，難以為學員提供更為有效的指導性意見。
2.從教學模式看，教學方法單一
黨校干部培訓基本以封閉式的講授教學方法為主，教育內容、培訓方式難以實現(xiàn)個體差異，培訓對象的文化程度、現(xiàn)任職務、工作區(qū)域不同，但培訓內容有“一刀切”的現(xiàn)象，干部教育培訓幾乎全部為政治理論培訓，干部教育培訓的形式不豐富，以課堂教學為主，交流、討論、參觀、考察和實踐的機會較少。此外，培訓方案比較倉促，準備不夠充分基層黨校在培訓工作當中經常處于準備不充分的狀態(tài)。培訓方案首先由黨校提出，接著交由組織部修改，而且要反復幾次，然后提交同級黨委常委會議定，最后才定下來，這期間耗費時間較多。由于培訓方案的制定在科學化、制度化方面有所欠缺，一定程度上造成開班比較倉促，給教師備課的時間很少，沒有充足的時間去思考，在這種情況下，很難達到預期的效果。
3.從培訓管理看，激勵約束機制不健全
縣（區(qū)）級黨校在干部培訓的激勵和約束機制不夠健全，干部培訓工學矛盾比較突出，干部培訓監(jiān)管力度不強，尤其是把干部教育培訓與干部考核、選拔、使用相結合的機制還不完善。干部培訓、考核、職務提拔沒有很好地結合起來。學習培訓與年度考核、提拔使用脫節(jié)，干部的學習狀態(tài)和效果不怎么影響他們的任用和升遷。
4.從教學考評看，評估機制不健全
縣（區(qū)）級黨校遠遠沒有省、市黨校的這樣的權威定位，由于時代的轉變，參訓人員有了更多到省、市級黨校參加學習和培訓的機會，縣（區(qū)）級黨校培訓倍感壓力。而學員原本認為到縣（區(qū)）級黨校培訓就是一種政治認同的氛圍已經消失不見，取而代之的是認為縣（區(qū)）級黨校培訓只是走過場，走形式。從制度方面看，縣級黨校每年的干部培訓都由縣（區(qū)）級黨校年終上報培訓計劃至縣（區(qū)）級組織部，由縣（區(qū)）級組織部審定決定舉辦相應的班次，因此在培訓過程中，黨校缺乏主導權。在縣級黨校干部培訓中，培訓管理的環(huán)節(jié)簡單粗放，強調自我管理的多、落實監(jiān)督檢查的少，注重培訓規(guī)模、不注重培訓質量，滿足于辦了多少班舉行了多少次培訓、忽視培訓效果的評價考核工作，培訓之后萬事大吉。
5.從科研工作看，服務政府的意識欠佳
在新形勢下，黨委、政府的要求越來越高，黨?？蒲兴竭_不到黨委、政府的要求，教研隊伍缺乏鍛煉，整體素質不高。科研工作隨意性、局限性較大，針對性、時效性不強；科研工作缺乏一定的信息渠道及情報資料作支撐；教師參加當地經濟社會發(fā)展實踐少，了解掌握黨委、政府中心工作及總體思路不夠，為黨委、政府提供有價值的決策服務等方面還存在明顯的差距，還不適應“思想庫”的新要求。
二、開創(chuàng)縣級黨校干部培訓新局面
1.處理好本校教師和外聘教師的關系
黨校教師有兩部分組成，即本校的教師團隊和外聘教師。黨校培訓應該立足本校，按需外聘。立足本校，就是要加強本校教師隊伍建設，按照主體班次充實教師數量，改善教師結構，提高教師素質。使得本校教師熟練掌握主體班次的教學，并對教師的是思想政治水平和業(yè)務能力進行及時培訓，促進本校教師的各種能力與時俱進。對于外聘教師，選擇教師要恰當，并充分發(fā)揮其示范作用和效應。既然采取外聘，就應該聘請在某專業(yè)和某方面有一定研究和造詣的大學教授和學者，以便帶來新的知識和新的思路，不僅增加廣大學員的知識面，同時也給本校教師以啟示。
2.處理好上課和考勤之間的關系
縣級黨校培訓班主要是針對縣內各單位人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部開展的，培訓班為全體學員制作了寫有大家名字的臺簽，并要求學員按臺簽就座。這樣可使學員盡快互相熟悉，也方便工作人員統(tǒng)計考勤。學員也非常支持我們的工作，完全按要求去做。每天班主任進行不定期考勤，保證了學員的出勤率。
3.處理好教學與反饋之間的關系
每次培訓班結束后，培訓班管理者為每位參訓學員填寫《學員學習情況登記表》，一式三份，全部加蓋公章，一份反饋給地方組織部門，一份反饋給各部門，一份辦班單位存檔。《學員學習情況登記表》主要包含學員的基本情況、班次名稱、學習時間和地點、出勤情況、所學的課程內容和考察內容、領取證書情況、鑒定意見等項目，把這些內容反饋給相關單位，便于今后工作的開展和進行。
4.處理好廣泛性和針對性之間的關系
縣級干部培訓不論在內容上還是在形式上，都必須突出針對性。如加強思想政治教育，內容要針對干部的思想實際，在增強為群眾造福、為群眾服務意識上下功夫，增強實踐“三個代表”的內在動力。在提高領導經濟工作能力方面，要針對當地經濟發(fā)展和農民致富的實際需要，努力做到用什么學什么，學以致用。
