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1、臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
2、念高危,則思謙沖而自牧;懼滿盈,則思江海下百川。
3、差以毫厘,謬以千里。
4、成功的第一個條件是真正的虛心,對自己的一切敝帚自珍的成見,只要看出同真理沖突,都愿意放棄。吃一塹,長一智。
5、不奮苦而求速效,只落得少日浮夸,老來窘隘而已。
6、讀萬卷書,行萬里路。
7、察己則可以知人,察今則可以知古。
8、莫等閑,白了少年頭,空悲切。
9、不傲才以驕人,不以寵而作威。
10、兼聽則明,偏信則暗。()
11、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
12、沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
13、聰明出于勤奮,天才在于積累。
14、必須和社會現(xiàn)實(shí)接觸,使所讀的書活起來。
15、己所不欲,勿施于人。
16、短不可護(hù),護(hù)短終短;長不可矜,矜則不長。
17、氣忌盛,新忌滿,才忌露。
18、長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。
19、傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。
讀書多了,容顏?zhàn)匀桓淖?,許多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙,不復(fù)記憶,其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?,在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
千里之行,始于足下。
哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
2、積累知識,勝過積蓄金銀。
3、知不足者好學(xué),恥下問者自滿。
4、敏而好學(xué),不恥下問。
5、貧寒更須讀書,富貴不忘稼穡。
6、世上無難事,只怕有心人。
7、歲寒,然后知聳柏之后凋也。
8、理想的書籍是智慧的鑰匙。
9、至樂莫如讀書,至要莫如教子。
10、不怕讀得少,只怕記不牢。
11、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。
12、莫等閑,白了少年頭,空悲切!
13、黑發(fā)不如勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。
14、越學(xué)習(xí),越發(fā)現(xiàn)自己的無知。
15、讀書在于造成完全的人格。
16、讀書使人成為完善的人。
17、萬般皆下品,唯有讀書高!
18、日出照亮大地,讀書清醒頭腦。
19、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
20、懂得自己無知,說明已有收獲。
21、讀一本好書,就像交了一個益友。
22、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲。
23、滴水能把石穿透,萬事功到自然成。
24、你應(yīng)該小心一切假知識,它比無知更危險。
25、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至。
26、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。
27、讀書對于智慧,就像體操對于身體一樣。
28、讀書而不能運(yùn)用,則所讀的書等于廢紙。
29、我們要象海綿一樣吸收有用的知識。
30、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。
31、倉廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。
32、天賦如同自然花木,要用學(xué)習(xí)來修剪。
33、察己則可以知人,察今則可以知古。
34、除了野蠻國家,整個世界都被書統(tǒng)治著。
35、書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí)。
36、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。
37、什么是天才!我想,天才就是勤奮的結(jié)果。
38、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
39、讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。
40、書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。
41、一個人思慮太多,就會失去做人的樂趣。
42、書,能保持我們的童心;書能保持我們的青春。
43、書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考。
44、讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。
45、手指有長有短,知識有高有低。學(xué)無前后,達(dá)者為師。
46、讀書長知,思考長智,虛心長識,應(yīng)用長技。
47、治學(xué)有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實(shí)驗(yàn)。
48、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng),是思想的無窮發(fā)展。
49、求學(xué)無笨者,努力就成功;讀書沒捷徑,盡力能高分。
50、念高危,則思謙沖而自牧;懼滿盈,則思江海下百川。
51、面對懸崖峭壁,一百年也看不出一條縫來,但用斧鑿。
52、學(xué)習(xí)到二十五歲,研究到四十歲,六十歲之前完成一切。
53、科學(xué)研究好象鉆木板,有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。
54、正確的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走。
55、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。
56、書籍使一些人博學(xué)多識,但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
57、讀書貴能疑,疑乃可以啟信。讀書在有漸,漸乃克底有成。。
58、黃金誠然是寶貴的,但是生氣蓬勃勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。
59、在我看來,最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。
60、試試并非受罪,問問并不吃虧。善于發(fā)問的人,知識豐富。
61、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想,是最富有趣味的一門科學(xué)。
62、以前我們總是認(rèn)為自己很聰明,但是學(xué)習(xí)了沒有很好的去執(zhí)行,反被。
63、做一個積極主動的人,最重要的是心,熱愛生命,勤奮實(shí)干,開放進(jìn)取。
64、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
65、我們不僅要有政治上、文化上的巨人,我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人。
66、知識不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出,而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出。
67、永不言輸。第一層:不斷地努力;第二層:知錯就改;第三層:堅持下去,迎頭趕上,爭當(dāng)?shù)谝弧?/p>
68、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
69、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
70、書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時候,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會背棄你。
71、書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類的導(dǎo)師,書是知識的海洋,書是饑餓人的點(diǎn)心,書是打開知識大門的金鑰匙。
72、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué),博學(xué)的秘訣在于博覽群書,巧學(xué)的秘訣在于舉一反三,成功的秘訣在于推陳出新。
73、真正的敏捷是一件很有價值的事。因?yàn)闀r間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),如金錢是衡量貨物的標(biāo)準(zhǔn)。
74、書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
75、讀書,這個我們習(xí)以為常的平凡過程,實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
76、讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學(xué)。
77、書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
78、書讀的越多而不加思考,你就會覺得你知道得很多;而當(dāng)你讀書而思考得越多的時候,你就會越清楚地看到,你知道得很少。
79、無論何種行業(yè),你越拼搏,失敗的可能性越大,但是你有知識,沒有資金的話,小小的付出就能夠有回報,并且很可能達(dá)到成功。
80、知識就像無邊的海洋,我們每天所學(xué)的只不過是滄海一粟,點(diǎn)滴積累也只不過是匯聚成溪,所以我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,不斷地向大??拷?/p>
81、學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的,學(xué)了必須要想,想通了就要行,要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多,只是成為一座死書庫。
1、人須有自信之能力,當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非,不可以眾人之是非為從違。——章太炎
2、我只有一個忠告給你,做你自己的主人。——拿破侖
3、忘記失敗的疼苦,銘記失敗的原因。
4、行動是理想最高貴的表達(dá)。
5、沒有失敗,只有暫時停止成功!
6、做自己的決定。然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。從一開始就提醒自己,世上沒有后悔藥吃。
7、堅信自己的思想,相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才。——愛默生
8、能把在面前行走的機(jī)會抓住的人,十有八九都會成功。
9、讓刻苦成為習(xí)慣,用汗水澆灌未來。
10、只要厄運(yùn)打不垮信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。——鄭秀芳
11、為了走上成材的道路,鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
12、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多,朋友,追求才是愈合你傷口最好的良藥。
13、不舉步,越不過柵欄;不邁腿,登不上高山。
14、生活的理想,就是為了理想的生活。——
15、有自信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。——蕭伯納
16、沿著別人走出的道路前進(jìn)時,應(yīng)該踩著路邊的荊棘,因?yàn)檫@樣走多了,就能使道路增寬。
17、馬行軟地易失蹄,人貪安逸易失志。
18、對待生命要認(rèn)真,對待生活要活潑。
19、同樣的旋車,車輪不知前進(jìn)了多少,陀螺卻仍在原處。
20、不知道明天干什么的人是不幸的!
21、一個人敢于暴露自己的弱點(diǎn),代表他自信強(qiáng)大。——周正
22、如果圓規(guī)的兩只腳都動,永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。
23、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
24、勇氣是控制恐懼心理,而不是心里毫無恐懼。
25、躺在被窩里的人,并不感到太陽的溫暖。
26、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路,何必去打聽要走多久。
27、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點(diǎn)機(jī)會,不停止一日努力。
28、一年只穿一雙破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最驕傲的人!千萬不要因?yàn)槲镔|(zhì)貧困而自卑!精神貧困最可怕!——李陽
29、根兒向縱深處延伸一寸,小樹被狂風(fēng)推倒的危險就減弱了一分。
30、一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。
31、小鳥眷戀春天,因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價值。
32、對于攀登者來說,失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
33、遇到困難時不要抱怨,既然改變不了過去,那么就努力改變未來。
34、當(dāng)你懈怠的時候,請想一下你父母期待的眼神。
35、要有自信,然后全力以赴——假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功。——威爾遜
36、由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。——愛因斯坦
37、生活不是單行線,一條路走不通,你可以轉(zhuǎn)彎。
38、天賦是埋藏在礦里的黃金,才能是挖掘礦藏的礦工。
39、智者的夢再美,也不如愚人實(shí)干的腳印。
40、在你內(nèi)心深處,還有無窮的潛力,有一天當(dāng)你回首看時,你就會知道這絕對是真的。
41、承擔(dān)重任首先需要自信。
42、生命不是要超越別人,而是要超越自己。
43、付出,不一定會有收獲;不付出,卻一定不會有收獲,不要奢望出現(xiàn)奇跡。
44、榕樹因?yàn)樵谏詈竦耐寥?,生命的綠蔭才會越長越茂盛稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗
45、螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱,但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
46、缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難,而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判摹?mdash;—塞內(nèi)加
47、要想成為強(qiáng)乾,決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
48、執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大,重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。
49、一百個滿懷信心和決心的人,要比一萬個謹(jǐn)小慎微的和可敬的可尊重的人強(qiáng)得多。—— 辛克萊
50、地球上的任何一點(diǎn)離太陽都同樣地遙遠(yuǎn)。——伯頓
51、拼一個春夏秋冬,換一生無怨無悔。
52、有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。——蕭伯納
53、在避風(fēng)的港灣里,找不到昂揚(yáng)的帆。
54、深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根
55、也許個性中,沒有比堅定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人,或想日后在任何方面舉足輕重,必須下定決心,不只要克服行里障礙,而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。——提奧多·羅斯福
56、太陽雖有黑點(diǎn),卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
57、瀑布---為了奔向江河湖海,即使面臨百丈深淵,仍然呼嘯前行,決不退縮
58、一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。——蘇格拉底
59、要有自信,然后全力以赴--假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功。——威爾遜
60、恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄。——諸葛亮
61、除了人格以外,人生最大的損失,莫過于失掉自信心了。——培爾辛
62、撒進(jìn)奮斗的沃土,一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
63、岸邊的奇花異草,是留不住奔騰向前的江水的。
64、征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
65、我們這個世界,從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
66、發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇氣在不可知的天地中前行。——巴爾扎克
67、長蔓植物依附著支物向上爬,當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時,它又窺伺著另一株支物。
68、先相信自己,然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭
69、在茫茫沙漠,唯有前時進(jìn)的腳步才是希望的象征。
70、在真實(shí)的生命,每樁偉業(yè)都有信心開始,并由信心跨出第一步。——奧格斯特·馮史勒格
71、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭,那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。
72、自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤立。——徐特立
73、幸福是靈魂的一種香味,是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂是慈悲。——羅曼·羅蘭
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
三更燈火五更雞,正男兒立志時,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。
作業(yè)不會,學(xué)霸幫你。
吾生也有涯,而知也無涯。
愈艱難,就愈要做,改革,是向來沒有一帆風(fēng)順的。
學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎。
哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
1、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西,而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。
2、必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。
3、上去或者出去(UPOROUT)知識企業(yè)中的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān),所以生存的第一要義就是學(xué)習(xí)和理解。懶于學(xué)習(xí)的人,實(shí)際是在選擇落后,實(shí)際是在選擇離開。
4、更多名言警句請關(guān)注:熱愛學(xué)習(xí)的名言警句 孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
5、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
6、現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活,而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。對我來說,不學(xué)習(xí),毋寧死。
7、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶。
8、更多名言警句請關(guān)注:熱愛學(xué)習(xí)的名言警句 孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言我愛書。我常常站在書架前,這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界,一個浩瀚的海洋,一個蒼茫的宇宙。
9、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。
10、一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實(shí)的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。
11、情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)。
12、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
13、勤學(xué)如春起春苗,不見其增,日有所長:輟學(xué)如磨刀之石:不見其損,日有所虧。
14、學(xué)習(xí)如鉆探石油,鉆得愈深,愈能找到知識的精髓。先學(xué)爬,然后學(xué)走。
15、我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;()但專讀書也有弊病,所以必須和現(xiàn)實(shí)社會接觸,使所讀的書活起來。
16、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人。
17、我學(xué)習(xí)了一生,現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí),而將來,只要我還有精力,我還要學(xué)習(xí)下去。
18、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
19、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛,學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。
20、學(xué)習(xí)有時候只改變一個人的態(tài)度中思想與信念的成分,而沒有改變情感與行為傾向,因此時間一過,態(tài)度又回復(fù)原狀。
21、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
22、應(yīng)該隨時學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切。
23、有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且用心地讀。
24、更多名言警句請關(guān)注:熱愛學(xué)習(xí)的名言警句 孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言
25、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點(diǎn)的一切。 在尋求真理的長河中,唯有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),勤奮地學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能越重山跨峻嶺。
26、日日行,不怕千萬里;時時學(xué),不怕千萬卷。多練多乖,不練就呆。
27、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
28、少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。
古詩云:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”因此指導(dǎo)學(xué)生積累生活中的點(diǎn)滴感受,是為作文提供內(nèi)容的活水源泉。有了這股活水,不愁沒有好素材。如史鐵生等一些經(jīng)歷型作家,他們沒有經(jīng)過系統(tǒng)的寫作學(xué)習(xí),甚至沒有受過多少學(xué)校教育,但他們積累了豐富的人生經(jīng)歷,有厚重的情感體驗(yàn),再加上自己廣泛的閱讀,厚積薄發(fā),寫出了許多感人的作品。
一、要讓學(xué)生懂得觀察生活、體驗(yàn)生活的重要性
老師要求學(xué)生不只用眼睛看,用耳朵聽,還要動腦筋想,用心去發(fā)現(xiàn),用情去體會。只有引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去投入生活、熱愛生活,把經(jīng)歷的一切都當(dāng)成是一種享受,才能感悟生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美,才能在文章中反映生活。教育家陶行知說:“生活即教育”“社會即學(xué)?!薄敖虒W(xué)要合一”,這是生活教育理論的三大內(nèi)容。作文之內(nèi)容即生活之內(nèi)容,“仁者見仁,智者見智”,個性不同,見解不同,那么我們從生活中觀察得到的就不完全一樣。而這些不同的觀察所得就是寫作時直接材料的來源。
二、觀察生活,書寫生活
日記不強(qiáng)求天天記,寫可寫之事,激發(fā)寫作靈感。在日常教學(xué)中,還經(jīng)常提醒同學(xué)們注意生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。例如讓學(xué)生觀察校園四季的變化,觀察自己家鄉(xiāng)的田野風(fēng)光、山水美景、牧區(qū)新居等。還讓學(xué)生多參加有益的實(shí)踐活動,如公益活動、各類比賽等開拓材料來源。而且,我還會布置一些能督促學(xué)生留心觀察社會生活,積累素材的作業(yè),如周末讓他們到街上觀察行人,描寫三個不同職業(yè)的人,或是觀察逛書店的人和逛超市的人有什么不同,又或是記錄商販們推銷的手段等等。這樣的作業(yè)既能讓學(xué)生對生活有更多的感性認(rèn)識,又能激起他們的興趣,還能培養(yǎng)他們留心觀察的習(xí)慣,更重要的是讓他們在寫作文時不再無話可說要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
教師還要指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,培養(yǎng)學(xué)生多讀書、愛讀書的習(xí)慣,獲取大量信息,從而提高學(xué)生寫作能力?!白x書破萬卷,下筆如有神”“勞于讀書,逸于作文”,這是前人在讀寫時踐中儲存起來的經(jīng)驗(yàn),讀書是吸收、積累的過程,書要讀得多,知識才厚實(shí),思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來。熟讀精思,融會貫通,積累材料,讓它成為自己寫作的源頭活水,學(xué)會遷移,進(jìn)而推陳出新,把自己的情意表達(dá)得生動、完美。作文時,自然不怕沒的寫,內(nèi)容會應(yīng)筆而生,如泉之涌。材料積累到一定量,就會轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力,從而產(chǎn)生不吐不快的寫作欲望。教師還要經(jīng)常向?qū)W生推薦一些有益的書籍,并廣泛開展“每日一讀”“流動圖書室”等活動,從而使學(xué)生擴(kuò)大了知識面,增加了閱讀量,積累豐富心得或方法。因此,平時讓學(xué)生堅持閱讀,從書中汲取廣博豐富的間接材料,并且要求學(xué)生寫讀書筆記是非常必要的。但是在具體的過程中,要有必要的指導(dǎo),不能放任學(xué)生想讀什么讀什么,抓到什么讀什么。否則學(xué)生就會只讀自己感興趣的,長此以往,就會形成讀書面狹窄的結(jié)果,不利于積累豐富的作文材料。我在教學(xué)中,會每隔一周布置一個讀書的范圍,例如科幻類的、環(huán)保類的、人物類的,或是確定一個讀書的主題,如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長親自掛帥?;顒右潦?,學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動開展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書活動中
經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書,間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實(shí)際開展的過程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書活動,展示讀書成果
學(xué)校以讀書活動為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵機(jī)制,推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動:全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。
四、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光
【關(guān)鍵詞】課外閱讀 方法 作文能力
俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神”,道出了讀書與作文的密切關(guān)系。多讀書有助于提高作文技能。課內(nèi)、課外閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域,豐富學(xué)生的作文內(nèi)容。加強(qiáng)課外閱讀,是語文聽、說、讀、寫教學(xué)的重要活動之一。然而,要真正發(fā)揮課外閱讀為學(xué)生豐富生活、開闊視野、增長知識、陶冶情操、受到思想教育從而提高其作文能力的作用,就必須有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行,切忌“重在參與”,務(wù)必講求實(shí)效。因此,教師的指導(dǎo)至關(guān)重要。下面就結(jié)合實(shí)踐談?wù)勎易约旱淖龇ǎ?/p>
一、重視營造讀書氛圍
常言道:“興趣是最好的老師,是入門的向?qū)??!泵绹睦韺W(xué)家布魯納曾經(jīng)說過:“對學(xué)生最好的刺激乃是對所學(xué)材料的興趣?!笨梢?,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣至關(guān)重要。對此,我主要通過在班級中營造讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
1.我通過引導(dǎo)收集了關(guān)于讀書的名言名句來營造氛圍。通過引導(dǎo),學(xué)生搜集了“書猶藥也,善讀則可以醫(yī)愚”“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”等多個熱愛讀書的名人名言。學(xué)生收集名言后,我還組織學(xué)生交流,并選擇有代表性的名言請書法好的學(xué)生寫出來,張貼在班級墻上。其次是動員、引導(dǎo)學(xué)生從家中帶來自己喜愛的書充實(shí)班級圖書柜,在班級中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界,讓學(xué)生產(chǎn)生一種追求讀書的神圣感。
2.利用家長會的機(jī)會。由學(xué)生向家長匯報從課外閱讀中得到的收獲,請家長介紹自己引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)實(shí)在在的人和事,打動了廣大家長,他們自覺地為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境。如讓孩子擁有自己獨(dú)立的房間、自己的小書架等,父母帶頭讀書、讀報,做孩子閱讀的榜樣,主動與孩子討論書中的問題。
二、根據(jù)能力指導(dǎo)選書
由于初中學(xué)生的識字量和閱讀能力的不同,課外閱讀中自然缺乏選擇能力,不知什么樣的讀物才適合自己讀。教師若僅僅要求學(xué)生應(yīng)該讀有益于身心健康的書還是不夠的。一般來說,應(yīng)該:
1.按年級的閱讀要求選出。年級不同,閱讀能力迥異,可向?qū)W生推薦一些不同種類的讀物。如七、八年級學(xué)生可讀中外名著、小小說之類的經(jīng)典作品,九年級可讀美文等優(yōu)秀雜志。
2.配合單元教學(xué)內(nèi)容選書或文章。語文教材的單元教學(xué)中一般都有讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目與要求,教師可指導(dǎo)學(xué)生選擇或向他們推薦與單元訓(xùn)練相適應(yīng)的讀物。
三、重視讀書方法
要提高課外閱讀的效率,還需教給學(xué)生閱讀的方法。這里,我主要是結(jié)合教材,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書的方法,做到“得法于課內(nèi),得益乃至成長于課外”“以課內(nèi)促課外”“以課外補(bǔ)課內(nèi)”。 如,我告訴學(xué)生拿到一本書后首先得問問自己:我想從中得到什么?接著快讀目錄,以得到一個總的概要,然后找到你想研讀的內(nèi)容,邊看邊想、在讀中自悟、在讀中自得、不懂之處畫上符號。待閱讀全書后再理清條理,思考不懂的問題。最后,欣賞品味精彩片段,體悟?qū)懛āN矣杏媱澋乩瞄喿x課的時間,組織學(xué)生運(yùn)用課上學(xué)到的方法進(jìn)行閱讀,每周一個單元,并結(jié)合共性問題展開討論,交流讀書方法和收獲。這種帶有激勵性的讀書方式,不僅可以增強(qiáng)學(xué)生公平競爭的意識,也是激發(fā)他們閱讀興趣的有效手段。同時,還可以提高學(xué)生聽說、口語交際的素質(zhì)。此外,我還積極引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀相關(guān)的其他書籍,或上網(wǎng)查閱資料解決遇到的問題,激發(fā)起學(xué)生自主閱讀的興趣以及大量閱讀的渴求,真正達(dá)到活躍思維、開闊視野、陶冶情操的目的。
四、重視讀寫結(jié)合,提高讀書效益
俗話說“不動筆墨不讀書”。蘇霍姆林斯基也說過:“應(yīng)該把讀書筆記作為作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一?!睘榱诉M(jìn)一步提高學(xué)生課外閱讀的效益,我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個積累本,并自己取一個名字,堅持要求學(xué)生摘錄所閱讀文章的好句、好段,寫讀書筆記,或?qū)戦喿x感受。通過幾年的訓(xùn)練,學(xué)生的詞匯量增加了,寫作素材豐富了,作文水平也提高了。另外,重視仿寫訓(xùn)練。主要是指導(dǎo)學(xué)生在理解原文的基礎(chǔ)上用自己親身經(jīng)歷的事情或者真實(shí)的感受,借鑒別人的某些寫法,寫出富有個性的文章。
總之,課外閱讀是最經(jīng)常最重要的語文課外活動,是提高學(xué)生作文能力的必要手段之一。但關(guān)鍵在于教師要對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)。只要善于采用靈活多樣,豐富多彩的讀書方法,就會激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。學(xué)生讀書多了,作文的能力便會逐步提高,內(nèi)容自然就會豐富起來。因?yàn)橹R在于積累。
參考文獻(xiàn):