四個意識思想匯報精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的四個意識思想匯報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：四個意識思想匯報范文
政治處領導：
我在參加軍區文化工作站淄博分站組織的影視技術培訓班學習期間，經過教員的精心指導和自己的努力實踐，學完了全部課程，通過了軍區文化工作站技術管理站組織的影視技術兵職業技能等級評定，取得了由國家勞動部頒發的“初級影視放映技術證書”，圓滿完成了學習任務。下面我從四個方面匯報一下我在學習期間的情況。
珍惜學習機會，圓滿完成了培訓任務。政治處確定我為放映員，并讓我參加這次培訓，對我來說是一次十分難得的學習機會，是領導對我的信任。為了不辜負組織對我的期望，我寫下了決心書，制定了明確的學習計劃，堅持向高標準看齊。電工知識是我的弱項，也是放映專業的基礎，我總是在新課程展開前，向教員和身邊的戰友虛心請教，及時“充電”，補齊“短板”，課后及時消化鞏固，寫出學習心得。由于培訓班成員來自不同單位，管理難度相當大，平時工作學習完全靠自覺。為了使自己時時處于嚴格管理中，我不僅認真執行“培訓班一日生活制度”和“培訓班管理細則”，還對照條令條例制定了自我管理的一些規定，請身邊的戰友監督，自始至終沒有出現違紀問題，結業時被評為“優秀學員。
端正思想認識，充分調動學習積極性。在短暫的培訓時間里，思想教育一直是貫穿始終的。開訓第一課，教員就針對一些同志思想上存在的“放映技術無用”等模糊認識，給我們上了職業道德課，著重講了電影的發展史、前景以及電影在人們文化生活中不可替代的作用，增強了我們的學習信心和求知欲望。培訓班的教員還告訴大家，放映工作是部隊思想政治工作的一個組成部分，崗位光榮，責任重大，使我
們樹立了較強的責任意識。同時，分站還請歷屆學員代表結合自己立足放映崗位自學成才的事實現身說法。他們中有不少人在放映崗位上直接提干，或考上院校和選改為專業士官。另外，還有一些老放映員退伍后，憑著自己的放映技術和軍人特有的吃苦耐勞、盡職盡責的工作作風，在地方激烈的人才競爭中占有一席之地。特別是全軍開展影視技術兵職業技能鑒定工作以來，只要是通過培訓結業、考核合格，即可獲得初級技術資格證書，以后還有機會晉級。這些都是將來參與人才競爭和評級定職的重要依據。這樣一講，大大調動了我們的學習積極性。
克服各種困難，在精益求精上下功夫。針對學員的基礎差異，培訓班安排了不同的學xxx度，采取系統學習和獨立講解相結合的方法，循序漸進。除開設影片、電工、放映機、擴音機和氛廠電源原理及應用等主要課程外，還傳授了彩電、錄放像機、影碟機、有線廣播機等設備的使用及維修常識，新增了放映管理、影視宣傳等必修課。在學習中，我堅持擠出時間來學原理，練操作，光是筆記就記下了兩大本。有一次，我在練習倒片時，不小自手指被劃出一道道傷口，鮮血直流，為了不耽誤學習，我強忍疼痛，只是簡單地包扎了一下，又繼續練習。破損影片的補接是個精細的活兒，為了達到最佳效果，我按照前刮光后刮膜的要求，一有空就鉆進蒸籠似的機房，從粘合劑的配制到片頭接口的裁剪，反復對比練習了上千次，不僅使影片銜接牢固，而且圖幅損失降低到最低點，使破損的影片能夠安全連貫地放映，畫面逼真。在接下來進行的補片比賽中，我奪得了第一名。
第2篇：四個意識思想匯報范文
充分依靠中央援疆國策加快醫院學科建設和發展，是新形勢下醫院工作總體部署的重要組成部分，是加快醫院發展和學科建設的重要舉措。新疆醫科大學附屬腫瘤醫院作為受援單位，始終堅持從講政治、促發展的高度，把做好援疆干部工作、發揮好援疆干部的作用當作一項重要的政治任務，努力實踐為充分發揮援疆專家作用創造良好的條件。經過幾年的努力探索和實踐，我院取得了顯著的成績，對這種模式有必要進行總結和研究。
1 探索回顧
新疆醫科大學附屬腫瘤醫院于2005年8月起接收了來自中國醫學科學院附屬腫瘤醫院、中山大學附屬腫瘤醫院、西安交通大學第一附屬醫院等六家醫院28位專家來院援助。經過5年的實踐與探索，醫院提升了業務水平，培養了一批學科帶頭人，擴大了醫院的影響，促進了醫院的發展，獲得了廣泛的社會效益及一定的經濟效益。具體做法如下：
1.1高度重視、加強領導，健全制度，保證援疆干部工作機構、人員、管理到位
隨著援疆干部工作的不斷深入，醫院專門成立援疆干部工作領導小組辦公室，明確援疆辦工作職責，為援疆干部工作的開展提供了強有力的組織保證。同時，援疆專家工作領導小組結合實際，制定了《新疆醫科大學附屬腫瘤醫院援疆專家管理辦法》，認真落實援疆干部服務和管理職責，建立和完善援疆干部個人檔案、學習考勤、思想匯報、工作考核等制度。
1.2妥善安置、大膽使用、量化評比，保證援疆干部職、責、權到位
我院援疆專家工作領導小組本著有利于充分發揮援疆干部優勢和特長的原則，合理確定援疆干部崗位和分工，任命部分教授為我院的業務副院長、科室主任、科室副主任。同時，醫院加大跟蹤管理力度，把援疆干部的考核納入醫院干部考核，與本院干部一同考核、一同評比，并對表現突出的優秀援疆干部及時給予表彰、獎勵，增強了援疆干部的競爭意識、責任意識，為援疆干部發揮作用奠定了良好的基礎。
1.3精心安排，周到服務，保障援疆干部生活
在援疆干部生活安排上，堅持“熱情、細致、周到”三原則。我院援疆工作領導小組專門召開會議部署工作。會議要求：全心全意解決專家在辦公、住房、生活用品和伙食安排等方面所面臨的問題，實現“四個落實”，為援疆專家在疆工作期間創造良好的工作和生活環境。
2 思考
2.1推行援疆干部工作的優勢
2.1.1有利于推動醫院內的學術交流
伴隨當今世界醫療技術飛速發展，醫療技術診斷方法層出不窮，我院組織援疆專家根據自身專業結合當今醫學最新發展累計開展70余場學術講課，聽眾達3000人次。講座推動了醫院內的學術交流，開拓了我院干部職工的眼界，加深了我院的學術氛圍，促進了我院醫療技術的發展。
2.1.2有利于加快人才培養
醫學是一門晚熟學科、經驗學科。年輕的醫師需要高年資醫生的傳幫帶和嚴格的訓練。派來我院的援疆專家都是在國內有著較高聲譽的中青年專家，他們在援助期間經常指導年輕醫師手術操作、大病例討論、課題設計、論文撰寫等等。并且多次贊助我院醫師參加國際、國內醫學研討會，還主動聯系單位將我院職工送出去進修學習，加快了我院的人才培養，使我院年輕醫生無論是在手術開展還是在科研開發上都有了長足的進步。
2.1.3有利于降低患者及家屬的醫療費用
我們必須承認，我們醫院的專業發展水平參差不齊，某些專業難以獨立開展，一些高水平的醫療技術項目，當地患者需到外地找專家或請專家來院診治疾病，援疆干部來院可減少病人的差旅、陪護、住宿等間接費用。不僅如此，我們還組織援疆專家下基層，參加下鄉巡回醫療15人次，服務7306人次，定期出診服務1800人次、手術3000余臺、外出會診34次，有效的降低了部分患者及家屬的醫療費用。
2.1.4有利于提高醫院在國內外的知名度
一個醫院的知名度關系著醫院發展的速度，醫院要想又好有快發展就需要有良好的美譽度和較高的知名度。我院援疆專家們利用自己在學術領域的影響力，引薦我院一些教授在大型國際會議上進行學術講座和腹腔鏡手術演示，較好的在國際上展示了我院婦科腹腔鏡技術水平，提高了我院的知名度和影響力，進一步加快了醫院的發展。
2.2值得注意的問題
援疆干部工作雖然有其固有優勢，但值得注意的是，醫療行業是一個高風險的行業，醫療事故發生的機率較高，為了防范援疆工作過程中可能出現的醫療風險，需要通過簽訂協約來約定，如援疆干部在援疆過程中出現醫療事故時責任分擔情況。
第3篇：四個意識思想匯報范文
作為中國刑法學理論體系的起點，刑罰目的的憲法性界限的確立必然要求憲法性界限貫穿于整個刑法體系之中。而刑法的憲法性界限的確立，將有利于法治體系的完善與統一，有助于刑法真正發揮授權法、保護法和塑造法的功能，從而實現公平正義的法治目標。當然，刑法的憲法性界限的確立，需要制度設計與實踐遵從的保障。
“公民的自由主要依靠良好的刑法”(孟德斯鳩語)，刑法以剝奪公民自由乃至生命為主要制裁手段，不良的刑法無疑是公民自由的最大威脅。通過憲法性界限來規制刑法，是實現刑法科學化和合理化的基本途徑。刑法的憲法性界限的含義應從兩個層面予以把握：第一，憲法的理念和原則，應當成為對刑法的價值限制;第二，憲法的規范，應當成為對刑法的直接限制。
兩個層面在實質理性和形式理性上達到統一。憲法作為根本法，憲法宗旨的實現和憲法規范的實施都依賴于部門法。作為保障法的刑法，無論在具體規范制度的設置，還是在抽象理念價值的確立，都應當與憲法的宗旨相契合。
本文將從刑罰目的入手，通過對刑法原則、犯罪論和刑法論中的憲法性界限來構建刑法憲法性界限的體系，并將說明樹立刑法的憲法性界限具有重要的理論價值和實踐意義。
一、 刑法的憲法性界限的特點
憲法價值在于保護社會，保障人權，而人權本身的概念和范圍就是不夠確定的。按照法益理論，法益作為一個規范性概念，隨著社會發展而變化，本身具有可變性與多樣性。按“法益是在以個人及其自由發展為目標進行建設的社會整體制度范圍之內，有益于個人及其自由發展的，或者是有益于這個制度本身功能的一種現實或者目標設定”的表述，這種法益概念提供的僅是一種評價準則，意味著人為的裁量。法益理論成為刑法中最不精確地得到說明的基礎問題。
因而，刑法的憲法性界限具有如下的特點：第一，一般地全面地規定了刑法保護的對象。第二，基礎性(憲法性)地提供刑法保護的依據。第三，還不能清楚地劃清在具體行為中刑法保護與其他保護之間的界限。第四，刑法的憲法性界限為刑事實體立法規定了一個總的原則。
二、 犯罪論中的憲法性界限
(一)人身權利的憲法基礎與刑法保障
人身權利是作為社會主體的人賴以生存和發展的基礎，是現代人權和有關法律規范保護的重要內容。我國刑法中的狹義人身權概念，是指公民享有的受刑法保護的生命權、健康權、人身自由權和人格名譽權，包括婦女的性的不可侵犯權，以及公民的住宅不受侵犯權。我國刑法中的廣義人身權概念，是在上述公民享有的狹義人身權基礎上，加上婚姻家庭權的內容。
現代國際人權法在人身權保護方面主要遵循了以下一些原則：第一，平等保護原則;第二，法治保護原則;第三，全面保護原則;第四，特別保護原則。我國憲法在人身權保護方面，規定了一系列符合人權保護國際標準的根本性準則。以憲法為基礎，刑法對諸項人身權利都給予了一定程度的保護，但我國人身權的保護水平仍然需要根據國際人權標準來提高，降低刑法的起刑點是改革我國刑事法律制度的正確方向。
(二)民主權利的憲法基礎與刑法保障
民主權利是一國公民依法享有的參加管理國家和社會事務，以及參與上述活動所必須的各種權利。民主權利是現代民主社會所確立的公民基本權利之一，公民享有民主權利的充分性和廣泛性是衡量一個民主國家之文明程度的重要標志。其內容主要包括：
1.平等權，平等權是一種概括性的權利，作為獨立、自由的人格主體，在法律面前應該是平等的。
2.政治權利和自由，H·凱爾森認為，政治權利是“公民有參與政府、國家‘意志’之形成的可能性”，即公民可以參與秩序創造。 政治權利是實現其他實體性憲法權利的手段和保障，具有“作為高階層之手段的性質”，被有的憲法學家認為是“主權上的權利” 。
對政治權利的保障是實現人民民主的前提條件，也是人民民主原則和民主制度的必然要求。公民只有通過自身直接或間接參與到國家的政治形態或法律秩序的創立中，才能使自己的人身權利、社會權利等其他的憲法性權利得到實現。
3.宗教信仰自由，公民享有根據自由的內心信念，自愿信仰宗教的自由，包括信仰宗教的自由、參加宗教儀式的自由、參加宗教團體的自由和傳教的自由等。
4.獲得權利救濟的權利，“無救濟就無權利”，由于國家權力具有膨脹的性質，所以必須防止國家權力對權利的侵害，公民有權對國家機關和國家工作機關人員提出批評建議，當自己的合法權益受到來自國家機器的違法侵害的時候，公民有權提出申述、控告并依法取得賠償。
(三)財產權利的憲法基礎與刑法保障
2004年憲法修正案第22條規定：《憲法》第13條“國家保護公民的合法的收入、儲蓄、房屋和其他合法財產的所有權”“國家依照法律規定保護公民的私有財產的繼承權”修改為：“公民的合法的私有財產不受侵犯”“國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權”“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對公民的私有財產實行征收或者征用并給予補償”。財產權入憲將對下位的部門法產生重要的影響。
盡管我國現行刑法是1997年修訂施行，但已經在第五章設“侵犯財產罪”專章，共十四個條文，主要針對侵犯“公私財物”的行為予以了規定。但是，有關“財物是否包括財產性利益”“財物是否僅限于有體物”“財物是否僅限于動產”“財物是否包括他人用于犯罪的工具或財物”等諸多問題仍待探討，總之，應當根據每一種犯罪構成的具體特點，圍繞財產權利的保護予以分析。包括故意殺人罪)難以發生的條件，是廢除死刑的根本條件。
(三)刑罰執行中的“侵權”——以被剝奪政治權利的社區矯正對象為例
在社區矯正實際工作中，對這類人員的監管主要存在一個重要問題。目前，矯正對象被要求進行定期電話匯報和書面思想匯報、定期報到談話、遵守外出請銷假制度和參加公益勞動。以上措施是否是對剝權罪犯的人身自由這一憲法性權利的限制，從而超出了其應受到的刑罰范圍，此類問題受到部分矯正對象和法律界人士的質疑。筆者認為，剝權類矯正對象的管理標準和矯正責任應當在目前狀況下降低。
依據刑法規定的剝奪政治權利的范圍，應當取消其外出請銷假和參與公益勞動的內容，這類規定有限制人身自由的嫌疑。而對于定期匯報和談話的內容則應當予以保留，定期匯報談話是一種合理合法的監督方式，也是剝奪言論自由權利的執行體現，通過談話教育，使矯正對象增強法律意識和自律意識，從而有效地回歸社會。這也符合社區矯正的題中之義。
以上是對刑法的憲法性界限的探討。刑法的憲法性界限在實踐當中的進一步確立，還需要結合我國的特點，進行一系列的制度設計，并且還需要立法機關和司法機關的觀念更新和實踐遵從，如此這般，才能真正確立刑法的憲法性界限，推動刑事法治乃至整個中國法治的發展。
第4篇：四個意識思想匯報范文
一、要充分認清“兩個經常性”工作的地位和作用
部隊的經常性思想工作是根據形勢、任務的變化和官兵在日常工作、生活中遇到的現實問題而不間斷進行的教育疏導工作。經常性管理工作是依據條令條例和規章制度，為維護戰備、訓練、工作、生活的正規秩序，對連隊實施的全時制、全員額、全過程的管理工作。兩者緊密相聯、相輔相成。管理中有思想工作，思想工作中有管理，這是部隊的優良傳統，有力地促進了部隊的全面建設。
企業有企業的管理制度，但是企業如果能夠借鑒和吸收部隊好的管理經驗和做法，將會有力地助推企業的成長和發展，使企業走上規范化、法制化的健康軌道。“兩個經常性”工作是一項基礎性工作，看似平常，卻關系到一個單位的全面建設和長遠發展，關系到生產力的生成、鞏固和提高；看似簡單，卻是一門需要潛心研究、不懈探索的學問，是一項需要付出艱苦細致勞動的工作。因此，各級企業的領導要高度重視“兩個經常性”工作的作用，而不是僅僅滿足于對新員工的軍訓、一般性的軍營一日游等短期行為。要樹立大思維，將部隊的管理制度與企業的實際結合起來，形成一套自己的現代化的企業管理制度。
二、要熟悉“兩個經常性”工作的基本內容和方法
部隊“兩個經常性”工作有著豐富的內涵，企業要把“兩個經常性”工作引入到管理之中，首先要了解和掌握“兩個經常性”工作的基本任務、基本方法、基本原則。
經常性思想工作的基本任務是做好貫徹執行黨的路線方針政策中的思想工作，做好保證軍事訓練和各項任務完成中的思想工作，做好日常工作、學習、生活和處理人際關系中的思想工作，做好行政管理和預防事故、案件中的思想工作，做好新兵入伍和老兵復退中的思想工作。經常性管理工作的主要任務是認真組織落實條令條例和規章制度，建立正規的訓練、生活、工作秩序；培養優良作風，搞好軍容風紀，提高組織紀律性；搞好官兵關系，上下關系，促進內部團結；督促各類人員認真履行職責，實行嚴格崗位責任制；加強武器裝備管理，使其處于良好狀態；做好安全保密工作，預防各種事故；搞好伙食管理，確保士兵吃飽吃好；搞好衛生防病工作，提高全體人員的健康水平；搞好營院和陣地建設，加強公物管理；維護群眾紀律，尊重政府和人民，搞好軍民關系。
經常性思想工作的基本制度包括思想情況分析和思想匯報制度，經常性思想教育課制度，逐級談心制度，分工負責制度，“讀聽看”制度，檢查總結制度。經常性管理工作的基本制度包括作息、值班、匯報、請銷假、查鋪查哨、交接班、接待、軍官留營、內務衛生、軍容風紀檢查、武器擦試檢查、伙食管理、登統計、點驗等制度。
經常性思想工作的基本做法是建設一支堅強的思想骨干隊伍，抓好經常性思想教育和S機教育，把握好“三個重點”（善于解決傾向性問題，善于把握重點時機，善于做好個別人思想轉化工作）；利用好“四個場合”（雙休日、班務會和黨團小組生活會、社會大課堂、軍營政治環境）。經常性管理工作的基本做法是“五勤”（勤學習掌握好法規，勤觀察把握官兵思想脈搏，勤檢查及時發現問題，勤思考不斷積累管理經驗，勤總結不斷提高管理水平）、“五抓”（抓職責、抓制度、抓養成、抓重點、抓典型）、“五結合”（管教結合、訓管結合、嚴愛結合、內外結合、獎懲結合）。
三、要把“兩個經常性”工作溶入到企業的實際工作中去
企業開展“兩個經常性”工作是增強企業凝聚力、提高生產力、完成重大任務的重要保證。一是了解掌握部隊與企業之間的差異。企業和部隊由于工作性質不同，管理理念和管理方法也有差異，但很多管理方法和手段都可以相互借鑒。因此，企業對部隊的“兩個經常性”工作不能簡單的照搬照套，要了解差異點，找到共同點。部隊和企業差異點很多，共同點也不少，但是不管是部隊還是企業，管理工作主要對象就是人，做好人的工作，就是要隨時隨地弄清員工地想什么，有什么思想疙瘩，有什么困難需要解決，這是做好管理工作的基礎和前提。二是吸收借鑒部隊好的管理經驗和做法。 “兩個經常性”工作具有很強的思想性、規范性和動態性，愛兵、知兵是“兩個經常性”工作的重要基礎，不愛兵就沒有資格帶兵，不知兵就帶不好兵。教兵、管兵是“兩個經常性”工作的基本途徑，只有做到教管并舉，才能收到好的效果。企業管理也是一樣，要“愛員工、知員工、教員工、管員工”，愛員工就是對員工有深厚的感情，端正根本態度，幫助員工立足本職崗位成才，愛要愛是根本上、愛在嚴格上、愛在平等上、愛在解難上、愛在長遠上；知員工就是對員工的情況心中有數，隨時知道在哪里、在干什么、在想什么、需要要么，及時有效地做工作。教員工就是用正確的思想引導人，重在啟發自覺。堅持的原則和方法是扶正祛邪、疏堵結合、因人施教，情理交融、率先垂范。管員工就是按規章制度管理人，重在紀律約束。要思想領先、依法管理、點滴入手、持久養成。這些“兩個經常性”工作好的經驗和做法，是部隊建設中多年形成的非常成熟管用的工作總結，企業在學習借鑒時要從小處入手，一、兩條管用也行，慢慢豐富企業的管理方法和手段。三是形成企業自己的“兩個經常性”工作體系。實際工作中，企業已經有了自己的“兩個經常性”工作，只是提法不同，沒有進行歸納總結，這需要企業認真疏理總結，比照部隊的“兩個經常性”工作，形成自己有特色的現代的企業管理文化，努力提升管理水平。
四、要加強對新情況、新問題的研究探討，正確認識和把握“兩個經常性”工作的特點和規律
目前，社會發展變化日新月異，現代企業管理制度為“兩個經常性”工作提供了有利條件，如何使“兩個經常性”工作在企業落地生根，需要我們針對不斷發展變化的環境和員工的思想，摸清規律特點，把握方式方法。一是要把握重點時機。一方面，黨的路線、方針、政策出現大的調整時，要及時進行引導；另一方面，個人出現重大變故時，如婚姻戀愛、職務提升、家庭變故等，應當及時跟上去做工作。二是分析把握現代青年人的時代特點。現代青年個性比較強，自我意識強，勇于擔責，渴望民主。管理者要看到他們積極的一面，在管理中合理滿足員工需求。三是號召大家來做。“兩個經常性”工作要充分發動群眾參與，形成大家來做的良好局面，才能取得良好效果。總之，企業只有不斷創新管理手段，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
【參考文獻】
第5篇：四個意識思想匯報范文
--關于中小學生創造力教育的思考
錢 松 濤
前不久，1998年度諾貝爾物理獎評選揭曉，美籍華裔科學家崔琦名列其中。高興之余，又不免生出幾許遺憾：崔琦的名字前被冠以“美籍華裔”四個字，他是作為美國人獲得這個榮譽的。迄今為止，還沒有一個中國籍的科學家獲得諾貝爾獎。然而，中國中學生自參加數理化生乃至信息等學科的國際奧林匹克競賽以來，屢屢披金掛銀，無一落空。那么，為何會形成如此巨大的反差呢？筆者以為，我國創造力教育的貧乏是形成這一反差的關鍵所在。有人曾把世界上三百二十名諾貝爾獎獲得者所具有的共同內在素質歸納為“高瞻遠矚，善于把握時機；選準目標，堅持不懈；勤奮努力，注重實踐；富于幻想，大膽探索；排除干擾，勇往直前；興趣濃厚，好奇心強。”六個方面。撇開其它五點不說，就這第四點“富于幻想，大膽探索”來說，我國的中、小學生大都嚴重缺乏這種素質。長時間以來，我國對人才的培養中占統治地位的是以考試為主要目的的應試教育，而并不是以學生的全面發展為目標的素質教育。學校教育只是片面地注重知識的傳授，一切為了應付考試，忽視了智力的開發、技能的掌握和創新意識的培養。它主要表現在以下兩方面：
一、學校領導及教師的創造力培養意識淡薄，“升學率”始終是學校工作的指揮棒。原國家教委頒布的《義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》中明確指出：“課程包括學科和活動兩部分”，在關于課程計劃中對于將活動列入課程已取得共識，還指出這個課程計劃是“各級教育行政部門和小學、初中組織安排教學活動的依據，是編寫教學大綱和編寫教材的依據，也是督導、評估學校教育教學工作的依據”。因此，全國中小學基本上已把活動課（課內和課外）列入了教學計劃中。
本來，創造思維訓練可以，也應成為活動課教學中科學思維訓練的重要策略，無奈受“升學率”壓力的影響，大部分學校還沒有把活動課置于恰當的位置上，有的甚至沒有排上課表，或排上了課表卻“掛羊頭賣狗肉”上其他學科的課，活動課程教學得不到保證，成為一種應付督導、評估、檢查、參觀的“花架子”課程，因而對學生進行的創造思維訓練也是斷斷續續、支離破碎的。
管中窺豹，以此可看出，學校教育的根本任務已嚴重脫軌，根本不敢奢談培養具有創造新意識的跨世紀人才。
二、“應試”思想成了課堂教學的主導，阻礙了學生創造性思維的發展。應試教育過分強調邏輯思維、收斂思維和定向思維的訓練，忽視發散思維、直覺思維、聯想思維、逆向思維、靈感思維和幻想思維的訓練；引導學生對某個問題一般只求得一個唯一正確的答案，為了確保高分率，通常不鼓勵學生提出與教師或書本不同的看法，甚至反對和壓制學生提出上述看法。
有位家長曾經在《北京文學》上撰文講述了一個真實的故事：他女兒的老師要求學生根據句子意思寫成語，有一條是：“思想一致，共同努力”，女兒填：“齊心協力”，老師判錯，因為答案是“同心協力”；還有一條是：“刻畫描摹得非常逼真”，女兒填：“栩栩如生”，老師也判錯，因為答案是“惟妙惟肖”。家長疑惑：“中國語言之豐，詞匯之多，所謂同義詞、近義詞相應的不只一條，怎么就只有一個答案呢？”更好笑的是，這位家長反復說那兩種答案都沒有錯，他女兒硬是不信，她視老師為絕對權威，老師以標準答案為圣旨。女兒把她原來活躍、靈動的心收起來了。“我的曾寫過‘圓珠筆在紙上快樂地蹭癢’這樣句子的女兒，開始為作文編造她的故事，她非常熟悉表揚稿和思想匯報那類文體。她的作文幾乎是假話，假感想，假故事大全。她的同學幾乎都寫過：扶老婆婆過街，給老師送傘，借同學橡皮之類的故事。她們快樂地共同編著一樣的故事，然后套上時間、地點、人物、事件這樣的格式，去老師那兒領一個好分”。
像該家長所描述的這種情況，不僅僅存在于語文一科，隨便拎出哪一科來，都可以寫出類似荒唐的故事。它們已成為我國基礎教育發展的痼疾，學生的靈性已經被“填鴨式”、“注入式”、“題海戰術”等教學方法給抿滅了。
1995年初，楊振寧教授回國講學時，一位記者曾問：“您在國外大學教書多年，您看中國留學生與外國留學生有何不同？”楊教授回答：“在國外，中國留學生無論在普通大學還是一流大學，學習成績都是非常出色的。同樣一類題目，中國留學生在中學時已做過成百上千道題了，不少外國留學生才知道一些皮毛。但中國留學生膽子小，老師沒講過的不敢想，老師沒做過的不敢做。”中國的學生長于求同思維而短于求異思維，長于“依葫蘆畫瓢”而短于獨辟蹊徑。除傳統的文化因素外，這主要是教育塑造的結果。
那么，要改變中小學忽視創造力教育的現狀，我們教育工作者乃至全社會應特別重視下面兩個方面的問題，盡快從“應試”向“素質”轉軌，建立、健全我國的創造力教育體系。
一、充分認識創造力教育在素質教育中的重要地位。
創造力主要由敏銳的觀察力，集中的注意力，高效的記憶力，創造想象力，批判性評價能力，創造性思維能力，創造性監控能力和創造性技能等因素組成。創造力教育是在各種教育資源優化配置的環境里，以開發個體創造能力為根本宗旨的一種科學教育體系。
素質教育是與應試教育相對立的一種教育模式，是科學的、前瞻的、現代的教育，是以培養和塑造人的綜合素質為目標的復會型教育，而創造力則是個體綜合素質中最具生命力的一種特殊素質，是推動個體順應環境、開掘潛力、走向成功的內在動能。創造力教育則是以培養和開發個體創造力為目標的現代教育，是啟動“應試教育”向“素質教育”轉變的有效杠桿，也是素質教育的一個重要內容。
二、優化課堂教學，培養創造性思維。
課堂教學是學生汲取基礎知識，培養創造性思維，開發創造力的主渠道，是實施教育轉軌的主戰場。教師應通過課堂教學，強化對學生基礎知識的傳授。著力培養創造性思維能力，特別是創造性解決實際問題的能力。“教師創造性地教，學生創造性地學”，這對培養學生的發散性思維是很有好處的。近年，北京161中學的劉文明教授，北師大的康健副教授，天津師大的劉仲林教授，上海和田路小學的金禮福老師，以及湘、鄂、川、浙等地的不少老師都在學科教學中做了嘗試，取得了不少寶貴的經驗。
《中國青年》雜志曾在今年第九期上以《一場“顛覆”的演習》報道了北京師大教育系康健副教授在中國人大附中所進行的實踐課改革實驗。康教授的實踐課，以平等的觀念為基礎，遵循三個基本原則：
①自主學習。目前學生在學校學習的課程都是學校規定的，而“實踐課”給學生自主的空間和內容。課程的內容由學生自己定，比如，可以去研究“人口與社會發展”，或交通問題。老師教課的時間大概只占1/3到1/4，而且也只是教一些方法，比如怎樣利用圖書館等。學生自己支配的時間這么多，這是前所未有的。
②直接體驗，也就是增加實踐活動過程。過去的教育是認知過程，而知識就等于分數，學生毋需體驗。但“實踐課”講究的是體驗，比如有同學對自行車管理有興趣，他就去商場前的自行車停放處觀察，自己才有體驗，原來看似簡單的自行車管理實際真是件不簡單的大事！“實踐課”中同學們常會遇到各種各樣的困難，這些困難在書本里沒有答案，只有在實踐中自己想辦法——能力在課堂上是學不會的。
③個性養成。“實踐課”給每一個人機會，不管他在班里功課是不是好，也不管性格是不是外向，或者是不是班干。
康老師的實踐課在學生中引起了強烈的反響，學生的熱情引起了別的老師的“嫉妒”：“學生給你的課寫論文，工工整整抄幾十頁，什么時候對我的課這樣過？”“發現學生上了你的課后，上課發言更有條理，也更積極了。”
第6篇：四個意識思想匯報范文
以科學發展觀為指導，以促進師生共同成長為宗旨，充分調動一切有利于學校發展的積極因素，切實加強教學管理和校本研究，努力塑造文化校園。根據XX年教育工作會議精神工作部署，繼續高舉科研“旗”，緊繃質量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，確保學校“穩定”大局,全力增強隊伍的創造力，全力提升教育服務的品位，全力化解教育發展的制約因素，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上；振奮精神，奮發有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務實，確保學校“十一五”發展開好局,起好步，為努力辦好讓東田人民滿意的教育而奮斗。
二、工作目標
1、加強師德建設，無違反師德要求的事件發生。
2、抓實學校目標管理，加強學校綜治、法制教育和安全防范工作，從細微處做起，創建“平安學校”。
3、突出教學中心，提高教學質量，學生期末考試成績合格率達95％以上，畢業班考試成績綜合指標進入全市前3名。
4、多方籌集資金，繼續校園綠化工作，逐步改變對外形象。
5、抓好控流保學，確保“普九”年檢達標。
6、爭取 “綠色學校”申報工作。
7、繼續完成校園各項修繕工作。
8、落實“兩免一補”，減輕家長負擔，構建和諧校園。
三、主要工作及實施措施
（一）、圍繞一個中心，強化發展意識
教學質量是學校的生命線，我們提出學校一切工作的出發點和落腳點都是教學質量，全校上下堅持以教學質量為中心，要“一切為了教學，一切圍繞教學，一切服務教學”，“八方抬轎，落腳一點”，時刻抓住質量不放松。
1、抓好教學常規管理
⑴、教學常規是教學工作取得高效的前提與保障。新學期將進一步加大常規管理的督查力度，努力提升學校常規管理的水平，切實做到常規上規范，確保學校教學工作的良性運營。
⑵、抓全體教師的育人意識，嚴格課程管理。“開齊、上足、教好”各類課程。校長室、教導處將加大課程計劃執行情況的督查力度，真正做到專課專用，課課扎實。
⑶、積極引導全體教師明確新課程背景下教學工作的新要求，并模范執行。教導處加強督查，把握動向，規范指導，努力使教學工作的各個環節都能上規范、上水平。本學期管理突出三個重點：
一是備課：抓實集體備課，充分發揮教研組集體智慧，著重在學課標、學教材上下功夫，通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優化課堂預設，促進課堂生成；抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫教案的現象。
二是上課：抓好典型示范，各教研組要在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節教研課要切實到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。要通過活動，促進教師提高課堂教學的認識水平和操作能力，全面提高課堂教學效率。
三是教研活動：教研活動追求實效，追求創新。抓實理論學習，站在教育前沿，針對熱點理論系統研討，提高教研活動的針對性。大力加強教學常規的管理，抓好備課、上課，批改作業、輔導四個環節。加強校風、教風、學風建設，完善教育教學管理制度，樹立向管理要質量、要效益的觀念，努力運用科學的管理知識，在管理上做到“嚴、精、細、實”，使學校的教育教學管理更趨科學化、規范化、標準化。教導處每月認真督促檢查，加強計劃、教案、教學反思、作業、總結管理。加強隨堂聽課力度，要求每位教師每學期聽課不少于25節。學校將不定期進行檢查評比，作為教師考核的依據之一。
2、狠抓教學質量的提高
教學質量的提高是學校一切工作的目的，是教育工作成效的直接體現。以此激化全體教師樹立科學的質量觀，自覺探尋新課程背景下學科教學規律，遵循規律，科學施教，合理訓練，自覺追求全面發展的質量，真實可靠的質量，促進全體學生的全面發展，促進全體學生的最優發展，切實提升我校的教學質量。
一是把握方向。正視新課程背景下學科教學質量評價的內容、方式等方面的變化，準確把握質量評價的改革方向，調整策略，主動適應。如語文注重閱讀、積累和習作，數學注重思維和方法的訓練。本學期各學科圍繞以上重點，組織專題研究活動，努力實現教學的低耗高效。
二是夯實培優補差。深入分析差生成因，悉心研究轉差方法，認真落實轉差措施，全面提高防差、轉差實效。
三是關注重點年級、重點學科的教學工作。畢業班肩負著代表全校接受社會評價的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業班的教學工作，使之成為學校工作的“特區”。要認真貫徹蔡校長在全市畢業班經驗交流大會上的發言精神，認真分析上學期末質量調研的結果，對個別年級、個別學科暴露出來的問題要分析病源、把準病因、對癥下藥，確保本學期能得到有效整改。
（二）、 建設兩支隊伍,鑄就過硬群體。
1、領導班子建設
領導就是向導，喊破嗓子不如做出樣子，領導成員要成為學校之靈魂，教學之名流，師生之楷模，樹立正確的權力觀、政績觀和教育觀，增強奉獻意識、進取意識和自律意識，要始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學校發展的方向，工作中要著重做到“三子”：攀上梯子——多學一點，學早一點，學深一點，站高一點，看遠一點；俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實踐，指導研究；放下架子——走進教師群體，深入教學課堂，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的管理水平、教學水平和科研水平。
共3頁,當前第1頁1
2、加強師資隊伍建設
經歷風雨，才能見彩虹；經受磨練，才能出真功。每個教師不僅要有當個好教師的愿望，還應有做個大教師的志向，全體教師要不斷增強職業自豪感、責任感和幸福感。旗幟鮮明的反對和抵制一切有悖師德的思想和行為。工會、黨支部等要大力宣傳優秀教師的先進事跡，以多種形式推進師德水平的提高。
一是抓教師的學習:把學習化氛圍的創設、學習化制度的建立、學習化機制的形成作為重要工作來抓。要盡力創造濃烈的學習氛圍，創建“書香校園”，引導教職工將學習視作最大財富，愛學習、勤學習、善學習。真正使學校成為“學習型組織”。政治學習要把握方向，突出重點，精心安排，嚴實查評，學以致用；業務學習一方面要通過讀好專著、撰寫心得、集中交流等，引導教師多一點書呆氣，多一點書卷氣，多一點書生氣，增強站在課改最前沿，當好課改弄潮兒的底氣；技能學習主要是加強培訓與考查，以能者為師，互幫互學，促使教師在現代教育背景下，駕輕就熟，穩操勝券。男50周歲，女45周歲以下未取得大專學歷的教師，爭取制定學歷提高計劃，限期達標，適應教育形勢飛速發展的要求。
二是抓青年教師建設：青年教師是朝陽，是關系學校明天的生力軍，是學校繼往開來、騰飛發展的希望。要服務青年教師課改之需，引領青年教師專業發展。堅持用發展來召喚人，用情感來凝聚人，用榜樣來激勵人，用成就來鼓舞人，激活青年教師的巨大潛能，催化青年教師的創造激情，引發青年教師的積極需要，促使青年教師自我加壓、自我完善。通過“磨一陣”、“送一程”、“賽一回”等系列活動，切實提高青年教師駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂的能力。
（三）、突出三個重點, 構建和諧教育。
1、抓好環境育人
俗話說：“一塊磚坯，放在窯中能成磚，放進水中化為泥。”創建良好的校園文化環境對學生的成長起著至關重要的作用。一個理想的、富有特色的、充滿人文氣息的校園環境，應該是一個關注師生共同成長的綠色空間，是一個關注師生終身發展的民主舞臺，是一個關注師生生命質量的精神港灣。我們要十分注重學校文化建設，創建和諧的人文校園。
(1)進一步建立和完善綠化、凈化、美化校園自然環境,逐步改變對外形象。另一方面進一步加大力度創設真正貼近師生、有利身心健康,促進和諧發展的校園人文環境。
(2)創設“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環境。增強發展意識、大局意識、發揚團隊精神，奉獻精神、實干精神，鑄就師生的“朝氣、大氣、底氣”。從而努力讓每個跨進校園的教職工能享受民主和諧的工作氛圍；讓每個步入校園的學生，獲得奮發有為的學習動力。
(3)學生的基礎文明素質是發展學生全面素質的保證，為此，我們要花大力氣做好二方面工作。一是抓好行為養成。依據學生生理、心理特點，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為準則，立足“早、嚴、細、實、恒”，切實抓好基礎文明養成教育。力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度；另一方面要加倍關注“問題學生”，建立相關檔案，確定幫扶對象，建立健全定期談話，定期匯報，定期研討等制度，抓好后進轉化工作，力促行為養成真正到位。二是突出抓好法制教育和心理健康教育。重視心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導。
2、深化課程改革
繼續抓好校本教研，推進我校課程改革向縱深發展。開展校本教研旨在探求課改理念，講求實際效果，力求開拓創新，從時代高度來審視教育現狀，尋找教育出路。今后，我們將實施“123”工程，努力探索教研興校的路子。
——強化一個機構：學校教研室的管理功能必須強化，制定學校《校本教研工作管理規定》，盡快做到教研工作計劃落實、檢查落實、評估落實，使教研室在教研興校中發揮舉足輕重的作用。
——加強兩個投入：即學校領導的投入——積極參與，加強指導，熱情支持；教師的投入——踴躍參加，樂于奉獻，互相協作。
——保證三個到位：時間到位，參與校本教研的老師有一定的活動時間；人員到位，在申報市級課題，推選骨干教師、學科帶頭人時，優先起用有進取心、有責任感的中青年老師；經費到位，學校從有限的經費中擠出教研專項經費，用于添置必要的資料、設備等，提供較好的發展條件。
3、確保校園平安
切實抓好環境衛生、校園安全工作。安全是學校一切工作的基礎，特別重視飲食安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識。安全責任重于泰山，全體工作人員要牢固樹立“安全第一”的思想，另一方面，學校要及時進行安全檢查。管理人員要定期檢查校舍器材以及防護措施的安全情況，值日教師要在崗在位，切實負起責任，班主任老師要經常對學生進行安全、衛生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優良狀態。堅持以人為本，努力創建“平安校園”。 積極創建“平安校園”，力爭通過上級有關部門檢查驗收。深入開展學校安全教育工作，通過知識講座、專題教育、宣傳欄、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全知識，讓每位師生都牢固確立“安全第一”意識。采取積極的預防措施，重點防范危及師生安全的食物中毒、溺水、車禍等事故，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。繼續開展安全工作為主要內容的專項督查，強化校園周邊環境整治，繼續會同有關部門做好學校安全工作。有針對性地加強青少年的法制教育，充分整合法制宣傳資源，形成對學生進行法制教育的合力。共3頁,當前第2頁2
（四）、規范四項管理，拓寬發展內涵
市教育局把本學年定為“學校管理規范年”，學校要結合實際，用制度規范改革秩序，用制度推進改革與發展，逐步實現學校規范化管理。
1、規范執行制度
繼續加大校內管理綜合改革力度。首先要積極穩妥地做好全員聘用制度及專任教師崗位聘任工作。學校要出臺《南安四中全員聘用制管理辦法》、《專任教師崗位設置方案及聘用辦法》、《專任教師量化細則》及相關配套文件，提倡“有序、公平”競爭，讓“能者上，平者讓，庸者下”。其次是要結合崗位聘用方案，重新修訂獎教獎學、評優評先等方案，充分發揮收入調節的杠桿作用。
2、規范組織建設
一是黨支部建設，要緊密圍繞學校中心任務開展，充分發揮黨支部教育的陣地作用，全體黨員要經常通過學習會、民主生活會、思想匯報、談心、批評和自我批評等形式，認真檢查是否嚴格遵守了政治紀律、組織紀律、工作紀律、生活紀律等黨規黨紀要求。要認真堅持學習制度，先學一步、學深一些，帶動一批，本著抓學習、換腦筋、重創新、謀發展的目的，自覺把學習同學校發展結合起來；二是工會建設，團結和帶領全校教職工，以教育教學為中心，進一步發揮工會的橋梁和紐帶作用，力爭工會工作的觀念創新、思路創新。堅持完善教代會制度，進一步建立健全和完善干部述職評議、獎教獎學、教師量化評分等制度，民主和諧帶領全體教職工積極投身教育教學工作。
3、規范教育收費
切實加強學校財務管理、收費審計工作，嚴格執行“收支兩條線”規定，實行集中核算、統一收付、票款分離。堅決杜絕擅自出臺新的收費項目。新《義務教育法》出臺，促進義務教育發展和從源頭上治理教育亂收費。要采取多種形式，加大學習宣傳力度，努力促進義務教育均衡發展，真正依法規范義務教育辦學行為。繼續實施校務公開“陽光工程”，加大信息公開力度，將學校收費依據、項目和標準全部向社會公開，確保公平、公正。
4、規范后勤工作
在目前學校經濟拮據的情況下，我們更應有高昂奮發的精神狀態和勇挑重擔的蓬勃朝氣，以務實的工作態度，更高的工作要求，負重拼搏、攻艱克難，樹立長期艱苦奮斗的思想。
①、嚴抓細管重節流。全體教職工要積極響應中央創建“節約型社會”的號召，增強“履行節約從我做起”的責任意識，從大處著想，小處著手，努力節約自身的日常性開支，共同營造社會新風尚。
②、堅持校務公開，根據實際需要，量入為出，合理采購。
③、通過制度建設、管理環節及獎懲措施的落實，大力壓縮辦公經費、紙張講義、水電支出、維修費用等等。
④、嚴格教學后勤管理，對教學資料、電教設備、圖書資料、班級物品嚴格執行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任性。
四、新學期主要工作行事歷
二月份
1、學習貫徹落實市局XX年教育工作會議精神，理清新學期工作思路，制定各項工作計劃，分解落實工作目標。
2、組織學生報名注冊，整理、布置校園環境，迎接開學工作檢查，同時抓好鞏生控輟工作。
3、進行常規教育，注重學生行為習慣的養成。
4、弱科、弱班質量分析，落實措施，提高質量。
5、總務處做好學校財產移交清點工作，布置衛生大掃除。
三月份
1、學生養成教育系列訓練教育。
2、政教處做好“五有五無”檢查評比。
3、各年段召開教師會、學生會。
4、各處室簽定落實各項安全責任狀。
5、校園環境整理（綠化）。
6、慶祝“三.八”婦女節活動。
7、開展向雷鋒同志學習宣傳發動。
8、開展 “強化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動，落實第十二個“全國中小學生安全教育日”。
四月份
1、學雷鋒活動總結表彰。
2、教導處相關人員進行教師教學常規檢查。
3、清明節掃墓活動。
4、配合教育工委開展“樹立社會榮辱觀，從我做起”演講活動。
5、教務處進行階段性學生作業檢查、反饋。
6、期中考測試、評卷、質量分析。
7、期中下鄉家訪，做好鞏生工作。
五月份
！、慶祝“五一”系列活動；
2、畢業班工作研討。
3、安全教育講座。
4、組織各年段學生參加社會實踐活動。
六月份
1、開展“十周年”教育活動。
2、期末常規檢查。
3、期末校務公開；
4、校舍設施安全檢查。
5、做好暑假安全教育工作
4、資料歸檔，整理檔案，安排暑期工作。
六、七月份
第7篇：四個意識思想匯報范文
工作總結是回顧和總結，總結過去、展望未來，整改不足之處并制定新一年的提升服務目標，那么你知道安全工作個人年度總結該怎么寫嗎??為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關于安全工作個人年度總結2020【5篇】，歡迎閱讀!
安全工作個人年度總結_安全管理工作總結1本學期是辛苦忙碌的，更是充實快樂和碩果累累的。一學期的時間里，我們這個嶄新的團隊從素不相識到如今的團結一致，在教育局各級領導的關懷和兄弟單位的熱情幫助下，歷經我們的共同努力，克服了很多我們本以為無法克服的困難，結合幼兒園實際工作需要，不斷完善了幼兒園基礎設施設備建設，建立了各項幼兒園必需的規章制度，大膽探索了新建幼兒園科學管理的有效措施，帶領全體教職工不斷學習，統一思想，積極行動，使幼兒園各項工作逐步走向正規，于_月份通過了市一類幼兒園的驗收。達到了不斷完善辦園條件、促進師幼發展和的工作目標。現將幼兒園本學期的工作總結如下：
一、設施建設不斷完善
1.室內環境建設
積極參與幼兒園主樓體和戶外場地設施的基礎建設，根據幼兒園實際工作需要，要求施工方改進了廁所和盥洗室布局，達到了到盥洗室空間的有效利用，確保了幼兒盥洗和如廁時的安全。其他輔助用房改造合理，科學使用，在有限的空間條件下配備了園長室、教科研室、會計室和保健室。食堂布局積極借鑒區里其他幾所幼兒園的現有布局，根據《食品衛生法》的嚴格要求設計，各種設施設備齊全到位。幼兒園內部的配套設施完善，活動室兼寢室中配備了冷暖空調、教學鋼琴、55寸液晶電視機、微機、播放機和校園廣播網，掛衣架和鞋架充分考慮實用簡約的原則，辦公桌椅櫥有效使用，消毒燈數量充足。盥洗室配備了消毒柜、溫開水機、熱水器、干手器等，確保了平時的衛生消毒工作需要。內部環境創設遵循簡約樸素的原則，充分利用最簡單的美術材料，在統一風格和教育理念的基礎上，達到了最清新靚麗、整合教育性和藝術性的整體效果。
2.室外環境設計
幼兒園外部環境遵循把最大的活動空間留給孩子的原則，前院配備了大型的綜合滑梯活動區可供三個班幼兒同時活動，花磚的顏色搭配在鋪設時就考慮到了幼兒早操活動的距離需要，沙池中配備的是無塵的水洗沙和優質的玩沙工具，大型的變壓器設施有效保證了幼兒園任何時期的用電問題，確保了幼兒園的用電安全。后院周圍的四周種植區為幼兒根據季節變化開展科學種植和科學觀察創造了條件，分三個區域的草坪活動場地有效保證幼兒的活動安全。東西兩側的過道為保證幼兒的安全注意及時安裝了方便工作人員開關的不銹鋼小門，既保證了平時的使用，又考慮到孩子平時的安全。
二、后勤服務高效運轉
1.充分發揮后勤主任的帶動作用
幼兒園本學期無專職的后勤服務人員，可各項后勤服務工作卻能做到有條不紊，高效運轉，這得益于來自七里山幼兒園的優秀后勤主任郭劍。在郭主任的合理安排下，幼兒園基礎設施建設做到了循序漸進，穩扎穩打。食堂工作的基礎建設做到了細致、實用、有效，食堂空間合理利用，粗加工間、主副食倉庫、烹調間、面食操作間、預進間、配餐間、洗消間，每一間都做到符合要求，規范使用，這其中，滲透著郭主任辛勤的汗水和智慧的結晶。幼兒園地處郊區，冬季氣溫寒冷，為防止水管凍裂，郭主任提前將二樓所有水管放空，并指導傳達、食堂人員規范操作，確保了寒冬季節各部門的用水。
2.經費支出不怕麻煩，合理規劃
幼兒園本學期無公章，也無獨立賬戶，各項資金的使用由白馬山小學代管，這就為白馬山小學的領導和會計人員增加了很多額外的勞動，為此，我們心存感激，當他們需要人員或者其他方面的協助時，我們克服一切困難積極配合。同時，我們幼兒園各項經費的支出比其他正常運轉的單位增加了諸多麻煩。面對這種局面，我們不怕麻煩，對各項事務合理規劃，與白馬山小學領導和會計人員密切聯系，有效保證了教職工工資的正常發放和幼兒園資金的合理使用與流動，各項工作得以正常運轉。
3.積極培養全面的后勤人才
張迎春老師原本是育賢一幼的一位普通教師，來到幼兒園后，先后承擔了中班班主任，教研組長，_月份后根據幼兒園工作需要又承擔起收費員、倉庫保管員、通訊員、保健員和食堂管理員，參加了檔案員和食堂安全管理員的培訓，她的勤勞動有效保證了幼兒園各項后勤工作的正常運轉。自身也在不同的崗位中得到歷練。同時，我們也充分發揮一線教師的作用，利用她們不帶班的時間指導她們在學習帶班的同時學做后勤工作，帶領她們齊心協力做好資料整理、檔案搜集和一類園驗收的各項準備工作。這就確保了我們正常開學后不論工作任務如何繁忙都沒有利用周末加班，有效保證了大家的休息時間，真正做到高效工作、快樂生活。
安全工作個人年度總結_安全管理工作總結220__年以來，特別是元旦、春節期間，為確保全鎮群眾生命財產安全和社會歡樂祥和，鎮黨委政府牢固樹立"安全第一"的思想，及早部署節日期間安全生產工作。通過扎實開展大檢查，嚴格值班巡查，全面落實責任和措施，嚴密監控安全重點部位和重大危險源，有效地穩定了節日期間的安全生產形勢。現將安全生產工作總結如下：
一、精心組織，及早安排
針對當前安全生產形勢，我鎮進一步明確職責，落實責任，做到了早動員、早部署、早防范。元旦前夕專門召開安全生產專題會議，并成立由鎮長任組長，分管領導任副組長，派出所、司法所、安監辦等相關職能部門負責人和各村主任為成員的安全生產大檢查領導小組。會上要求切實克服松懈麻痹思想，把各項安全防范措施落到實處，及時整改存在的安全隱患。同時結合維穩綜治工作，派出所要加強治安巡邏力量，范文寫作各村密切配合，保障信息暢通、及時。
二、突出重點，加強防范
煙花爆竹和消防安全管理。根據縣里文件及會議精神，鎮黨委政府切實開展了煙花爆竹和消防安全專項整治活動;對全鎮人口密集的場所進行消防安全檢查，以排大火災隱患、消防知識宣傳為重點，預防各類火災群死群傷事故的發生。危房校舍、食品衛生安全。結合實際，組織開展學校危房校舍及防火設施安全檢查;對全鎮食品加工點進行全面檢查。道路交通安全方面。加強對非專用校車的安全管理，加大對車輛超載和農用車、拖拉機、摩托車違法載人的監管。
對不符合安全要求的車輛堅決禁止上路。防火用電安全。組織供電所全體員工對全鎮境內的高壓、低壓線路安全進行全面排查處理，確保農戶用電安全。對群眾加強防火意識大力宣傳，對重點防火單位，針對其特點，檢查了其消防器材、應急預案等，并當場詢問了當班人員安全操作規范等，對節日期間的安全工作進行了強調。建筑施工安全。臨近元旦，我鎮的建筑施工全部停止，我們對建筑施工的留守場所進行了安全檢查，對確保節日期間的安全進行了強調。
三、廣泛宣傳，提高全民安全意識
在春節期間，我鎮安監辦緊密結合當前安全生產工作實際，組織各村利用廣播和標語等形式廣泛宣傳法律知識和安全生產規章制度，提醒各企業業主、廣大群眾"關愛生命關注安全"。
四、加強值班巡查，確保信息暢通
檢查小組督促各村、各企業業主加強春節期間24小時值班。對各單位值班情況堅持不定期抽查，落實了責任和防范措施。通過以上措施，有效地提高了全鎮群眾的安全意識，及時整改了存在的安全隱患，確保了節日期間安全生產無事故。
五、下一步的工作打算
在下一步的安全生產工作中，我鎮將著重采取以下措施：
1、狠抓安全生產責任制落實。
進一步明確安全生產主體責任，切實抓好一崗雙責、崗位責任制、責任追究制、隱患整改責任制等制度的落實，將安全生產責任目標逐級分解，具體到每個村、企業和職工，明確責任，層層簽訂目標責任狀。
2、強化安全生產教育培訓力度。
大力宣傳安全生產法律法規，進一步增強廣大干部群眾的安全責任意識。
3、加強安全隱患的監督整改力度。
堅持開展隱患排查整治工作，進一步加大隱患排查治理力度。對發現的安全隱患，通過下達整改指令書、掛牌督辦、建立信息臺帳等有效措施進行整改;對整改不力或拒不進行整改的堅決要求其停產整頓或取締。
4、進一步加大執法力度，扎實推動打非治違專項行動。
一要突出道路交通、消防、危險化學品、建筑施工等重點行業領域，突出打擊無牌無證無照生產、不具備安全生產條件或關閉取締后擅自生產等非法違法行為;
二要加大懲治力度，嚴格按照"四個一律"要求，嚴厲打擊非法違法生產經營建設行為;
三要強化打非治違責任，加強聯合執法和協調聯動，范文內容地圖集中執法力量，形成打非治違強大合力;
四要強化專項檢查，加強跟蹤執法，加大事故查處力度，確保執法效果，進一步健全和完善安全生產打非治違工作的長效機制。
安全工作個人年度總結_安全管理工作總結3隨著通信行業競爭的日趨激烈，我們通信施工企業面臨嚴峻考驗，同時也為我們工程施工單位加強競爭迎來了新的機遇和挑戰。我公司結合本單位的工作實際，牢牢掌握安全生產工作思路，以《通信建設工程安全生產操作規范》為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真抓好本單位的安全生產工作。
按照__電信的工作安排，我公司及時召開了安全生產工作會議，傳達貫徹__電信安全生產工作會議精神，認真總結回顧我公司安全生產工作，部署制定調整新的安全生產，以“安全第一，預防為主”和“生產必須安全，安全促進生產”的原則為指導思想，切實抓好公司的安全生產管理工作。現將我公司在安全生產方面所做的工作總結如下。
一、完善安全生產規章制度和加強職工安全生產培訓
為使安全生產意識深入人心，人人樹立“安全第一，預防為主”的思想，我公司不斷建立健全安全生產教育制度，定期或不定期進行安全教育，加強我公司職工安全培訓教育工作，增強職工的安全意識和安全防護能力，切實讓職工從思想上長期樹立安全思想意識，并在單位內部逐步形成大事小事講安全，時時刻刻想安全，工作處處保安全的良好局面，具體內容如下：
1、職工定期接受安全培訓教育，堅持先培訓、后上崗的制度。
培訓內容包括本崗位的安全操作規程、事故案例剖析、勞動紀律等。
2、合理使用勞保用品，加強勞動保護，按規定及時購買發放各類勞保用品。
3、登高及電工等特殊行業必須持證上崗。
4、對各種設備工具實行定期檢測、維修、保養。
購進設備時嚴格按照有關程序進行檢查驗收，確保設備完好無損
二、建立單位各項應急預案，確保安全生產
為確保各項應急預案順利實施，我公司對各項應急預案進行了補充和完善，使應急預案更貼近實際，更切實可行，更具有可操作性。并先后制定了“消防(救火)應急預案”、“交通事故應急預案”、“現場傷害應急預案”等多個應急預案，并將其傳達到每個員工，制定詳細的預案演練計劃。
三、安全生產責任體系建立情況
根據“管生產必須管安全”的原則，實行安全生產工作責任制，每個職工要對所在崗位的安全生產負責，實行全員安全生產承諾書制度，形成一個全方位、分層次的安全工作責任管理網絡。嚴格貫徹實施安全生產工作管理規定，熱門思想匯報做到責任明確到人、考核落實到人。在日常安全生產管理上努力做到組織到位、職責到位、檢查到位、考核到位、獎懲到位。工作中，我公司高度重視安全生產管理工作，每逢有關加強安全生產方面的文件精神，都及時組織單位職工認真學習貫徹落實。對不安全因素要及早發現、及早報告、及早解決，扎扎實實做好安全防范工作。
四、開展安全生產自查自糾情況
結合本公司的實際，我公司定期或不定期的開展安全生產自查自糾活動。根據不同時期，不同季節，認認真真做好安全生產自查自糾。在施工工地安排督導人員，對施工質量、安全、消防等工作進行監督檢查。
五、車輛安全管理情況
公司針對車輛較多的情況，每月至少一次召集駕駛員進行安全學習。落實一日三檢制度，定期對公司的所有車輛燈光、轉向、剎車、雨刷、機油等情況作為重點進行檢查。加強車輛管理，嚴格遵守車輛管理規程，做到出車前、運行中和收車后三檢查制度，不開英雄車、斗氣車，不酒后駕車，杜絕人為的事故發生。
六、辦公、倉庫、通信要害區域安全管理情況
合理配置辦公室、倉庫的消防器材，定期對消防器材檢修維護和保養，加強倉庫等重點部門的安全防范，杜絕消防隱患。加強員工的安全教育，嚴禁在倉庫、通信機房等要害區域內喝水、吸煙及明火施工，杜絕安全及通信事故的發生。
總之，安全生產工作事關重大。在今后的工作中，公司在不斷完善制度，加強管理力度的同時，將繼續把安全生產當作頭等大事來抓，認認真真找問題，扎扎實實抓落實，堅決杜絕各類事故的發生，切實做到“安全生產，個人簡歷預防為主”。
安全工作個人年度總結_安全管理工作總結4我園在上級級領導的關心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失。
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中。
1、我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。
并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
2、定期組織職工學習安全知識。
組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度
1、成立安全工作領導小組。
為了把安全工作落到實處，我園成立了由3人組成的安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期每月對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械，等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。
2、嚴格執行接送、交接班制度。
為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、加強對衛生藥品的管理。
對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。
4、加強對食品衛生的管理。
堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。
5、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。
建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
6、簽訂責任書。
幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。同時，建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。首先，重視安全提示標語：在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。
其次，開展一系列安全主題活動：如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。第三，教給幼兒自救的方法：讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
四、重視"手足口病"防治工作，措施到位，責任到人。
⑴成立"手足口病"防治領導小組。
⑵向家長發"手足口病"防治宣傳材料。
⑶對幼兒進行衛生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛生。
⑷請衛生部門人員每天來園對園內外噴灑消毒液。
⑸每天定時用紫外線和醋薰方法對教室、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑來蘇;餐具餐餐消毒;堅持一人一杯，并定時消毒。
⑹嚴格執行晨檢制度，醫務人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。在此期間，我園嚴格執行“手足口病”防治措施，均無發現疑似病人。
結語：一學期來，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生一起安全事故。在今后的工作中，我園仍繼續加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環境促進幼兒更健康、更快樂的成長
安全工作個人年度總結_安全管理工作總結5回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
現總結如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
