系統工程論文精選(九篇)
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第1篇：系統工程論文范文
1.1輸出模塊
輸出模塊包括電控促動器、聲訊報警器、閃光報警器、警鈴以及火災信息顯示器等。電控促動器的作用是控制自動消防系統噴射的機構，用來控制氮氣罐的開啟。在電控促動器結構上附有一個安全釋放閥，用來保證氮氣釋放的壓力不至于過高。促動器有電控氣動（壓縮空氣）控制和電控電動控制2種形式。
1.2滅火劑儲存罐及噴嘴
1）滅火劑儲存罐。自動消防系統的制造商為用戶準備了多種規格的滅火劑儲存罐，以滿足不同用戶各種設備的需要。因此，對設備加裝自動消防系統時，應根據大型工程機械消防安全重要度，如高溫區域面積、噴射時間長短（通常為25～60s）、作業區域流動性等因素來設計選擇儲存罐的總容量大小。在系統設計時還要考慮系統壓力及環境溫度，按儲存壓力分為高壓系統和低壓系統，前者為常溫儲存，設計壓力為5.0MPa；后者為低溫儲存，一般為－18～－22℃，其設計壓力為2.0MPa。低壓系統造價低，安裝和使用維護簡便。一般情況下，滅火劑儲存罐安裝在上部結構的平臺上，這種方式適用于原裝和改裝；也有布置于車架內側的，適用于原裝，改裝時不宜采用。
2）噴嘴。根據設備外廓尺寸大小和結構，通常在柴油機周圍、渦輪增壓器、柴油箱、液壓油箱、液壓管路、舉升油泵和操縱閥、主發電機、電控柜、動力電纜等火險敏感部位安裝4～8個噴嘴。連接方式有法蘭連接和螺紋連接。
2自動消防系統的工作原理
2.1系統的工作原理
火災探測器檢測火災發生前后某些物理、化學參數的變化，一般通過采集3～4個物理、化學參數，即煙濃度、溫度和光（包括紅外光）的變化，來判斷設備上是否有火災發生。當火災探測器將火災參數輸入到控制器，經過計算判斷確認發生了火情，輸出控制信號到電控促動器中，該電控指令激活促動器里的電控閥，使該閥電磁鐵產生磁力推動閥芯運動，打開氮氣罐出口，使有壓氮氣進入滅火劑儲存罐中，氮氣與滅火劑的混合物通過管路最終由噴嘴噴向著火點，將火焰撲滅或控制火情。當人員發現有火情時，可以在操作室或設備扶梯處按下手動控制按鈕，系統會自動實施撲救。
2.2滅火劑的選用
按照我國標準（GBJ140—90，1997年版），根據物質及其燃燒性質將火災種類劃分為A類、B類、C類、D類和帶電火災5種，大型工程機械火災事故主要有B類（液體燃燒引起的火災）和C類（氣體燃燒引起的火災），電動鏟運機和電動輪汽車還包括帶電火災。大型工程機械自動消防系統采用的滅火劑的滅火原理和功能是，隔離、窒息、冷卻、化學抑制。不同的火災類型應選用不同的滅火劑，需要注意的是，滅火后應及時更換滅火劑儲存罐或充注滅火劑。
3結語
第2篇：系統工程論文范文
進入二十一世紀以來，國家對人才培養提出了“提高自主創新能力，建設創新型國家”、“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略目標，并在“辦好人民滿意的教育”、“提高高等教育質量”的戰略思想指導下，實施了一系列的高等學校教學質量與教學改革工程，包括已經實施的本科院校評估工程、質量和品質提升工程。為進一步深化本科教育教學改革，提高本科教育教學質量，國家、教育部先后發文，同時，為推動協同創新，促進高等教育與科技、經濟、文化的有機結合，教育部提出“高等學校創新能力提升計劃”，并對計劃實施提出面向4個方面的意見，即包括面向科學前沿的協同創新中心、面向文化傳承創新的協同創新中心、面向行業產業的協同創新中心、面向區域發展的協同創新中心。教學質量和改革不僅要對接國家政策，契合國家總的戰略目標、戰略思想、指導意見，同時還要對接好區域市場，需要學校根據區域發展定位、生源質量、師資狀況、實驗設備情況來具體實施完成。江漢大學是地方院校，機電與建筑工程學院專業培養目標定位“培養寬基礎、高素質、具有創新精神和實踐能力的高水平工程類人才”。主要培養應用性、實用型人才，著力培養學生實踐能力、創新能力，盡力幫助畢業生縮短承擔實際工作任務的過渡時間。教學質量與品質提升遇到的困難主要還是國家對教育的投入不足，所以在實施模式選擇上需要考慮。產學研培養模式的問題不在于學校能否培養出所需的人才，主要在于國內多數企業動力不足，很難主動與學校對接并將利潤流入學校進行人才培養。所以學校教學質量與改革對教學目標定位所選取服務的產業很重要。同時教改需要依據規律性東西，形成可以持續且循環復制操作的體系，并具有一定的國際視野以適應整個大環境對人才的培養需求。借鑒發達國家的工程教育模式，在原有教學體系基礎上加以調整和改進，具有一定的優越性和可行性。本文主要探討以CDIO（Conceive構思，Design設計，Implement實現，Operate運作）思想為導向，構建CAD教學系統的模式、提出優化方法和實例。
2CDIO教學模式
2.1理念分析
根據當前對工程人才培養的社會需求，當前國際主流為全面工程教育理念。因為現代科學技術和工程問題不再是局限于單一學科的問題，這里面有現代科技、生物技術、信息技術迅猛發展帶來的深層次原因，所以，對現實中問題的解決也不再是傳統方法，需要多學科、多層面和跨時空交流與合作，對人才素質能力培養提出新的要求。CDIO是基于全面工程教育理念的具體實現手段，2004年由4所國際大學組成的跨國研究組合KnutandAliceWallenberg基金會研究探索形成。它是以工程項目為載體對目標群體實施主動性、實踐性、綜合性課程教學方式，主要以“基于項目的教育和學習”為重點，以能力培養為目標。
2.2體系結構
CDIO體系嚴密，并具備全面實施過程和結果檢驗的12條標準。12條標準可以概括為3個方面。
2.2.1課程體系與培養方案
涵蓋標準2、標準3、標準4，主要是課程體系和教學培養方案上要體現和滿足CDIO工程教育模式、思想和方法，體現“寬基礎、高素質”培養要求。
2.2.2項目設計與評估
涵蓋標準5、標準6、標準7、標準8、標準11和標準12，工程項目設計是CDIO實施的主要部分；標準7和標準8主要體現綜合性學習和主動學習；標準11和標準12構成評估體系，包括學習評估和專業項目評估兩個方面。
2.2.3教學理念
涵蓋標準1、標準9、標準10，標準l主要是CDIO教育理念，要求專業目標反映CDIO理念；標準9和標準10主要包括教師基本能力、產品、過程和系統構建能力的提高。
2.3借鑒性分析
2.3.1成熟度分析
CDIO具有完備的能力體系結構和實施檢驗標準，中國教育部2008年前后引進試點，具備一定成熟度。
2.3.2課程體系分析
CDIO對學生跨學科知識和文理并重提出要求，比如創新精神、實踐能力、團隊組織協調與交流能力等。課程體系需針對教學培養方案對學習目標、綜合課程設置、工程類課程設置等做出相應調整，大類培養和專業教育相結合。以項目設計為導線從而有機劃分課程群進而系統地整合課程體系，并以此為核心組織需要學習和掌握的教學內容。可根據CAD教學課程體系調整改進實驗教學體系，增強實驗體系模塊化、層次化和系統化，形成由基礎到高級、由簡單到復雜的項目進階模式，從而使學生在項目完成過程中提高自主學習能力和工程實踐能力，激發學習興趣、求知欲、自信心、探索精神、開創精神和鍛煉團隊精神。
2.3.3教學理念方法與評估分析
主要是在教學方法上體現現代工程教育，由以教師為中心教學轉向“以學生為中心”，可以對過去多媒體開發思路和傳統教案組織方式加以改進。評估體系主要改變原有評估結構適應項目體系結構，可以增加CDIO能力因素評估環節，比如學習經歷、人際關系技巧、系統構建技能、團隊合作知識等，可以利用先進通信技術采用非傳統評價手段。
2.3.4項目設計分析
項目設計是重點部分。項目要求具備綜合性,體現學科知識與工程訓練的融合，同時契合實際，從而實現綜合學習與自主學習過程。可以增加綜合性設計性實驗項目，引入相關企業、研究所實際范例。
3基于CDIO的CAD教學系統構建
3.1課程體系結構調整
基于CDIO的學科課程體系的研究主要體現在圍繞“構思-設計-實現-運作”思路要求，以項目為導引構建課程群。根據項目規模劃分項目層級、明確層級順序和課程時間順序，構建項目魚骨架圖。比如專業課程由單門課程支撐一個三級項目，一組核心課程群支撐一個二級項目，一組二級項目支撐一個一級項目。圖1所示主干顯示包含CDIO全過程的一級項目，由主要核心課程構成。工程制圖及CAD屬于二級項目下的核心課程，CAD系統、CAD/CAM分屬于后續二級項目下課程。
3.2教學理念方法與模式
為了由過去以教師為中心的教學方式轉向“以學生為中心”，同時激發學生學習興趣和自主學習能力，需要對信息的傳達方式和手段優化，這里主要提出3個方面的措施。
3.2.1教學信息邏輯結構圖處理
傳統圖學教學教案設計一般采用辦公處理軟件Word或者PPT對文字信息進行順序加工處理并展示。版式中大量文字以適合傳統閱讀模式的線性形式表述。結合CDIO對培養學習目標群體綜合能力素質方面的要求，探索采取更加符合形象思維訓練和加深知識記憶的方法和手段，并將該方式方法融入教學教案設計表達以及素材開發元件制作的腳本設計中。主要思路為遵循形象創建規律和知識邏輯結構傳遞為主線，對圖學的內容進行并行化處理，并加入思維形式注記，見圖2。首先，將教學內容中適合做并行轉化處理部分篩選出來，選用適當輔助軟件工具對教學內容進行處理，添加思維注記形式如概念型、符號型、類化型、證明型、森林型、賦權樹型等，改變現有教學教案的線性文本結構和屬性，增強重點、關聯、圖像、色彩、視覺節奏、維度等信息，達到強化學習活躍度、增強思維訓練的目的。實現方法是首先針對某一知識點找出主題作為根結點；其次對文本信息內容進行分層，將各層內容關鍵詞作為根結點的主要分支，各層內容依次按先后和重要程度劃分作為分支的子項；再次標識出整體內容中的關鍵要素，標識出各分支內容之間的關聯與區別；最后插入相關圖示作為注釋說明，并調整各元素顏色、粗細、結構等以增強視覺效果表達。在轉化處理過程中應注意首先主題需明確，各層級關鍵詞需經過提煉保持簡明扼要，便于理解和掌握；其次盡量將某一主題內容放置在同一幅面中，而且盡量保證每組的分支數在合理的范圍內，并控制分支之間的密集度，如果內容超出單幅面容納范圍。則可以采取子圖分解的方法加以解決。教學內容中一些具有相似性屬性的圖形信息可以集中分析展示。這里的相似性屬性不僅僅是從邏輯概念或工程圖的內容進行劃分，而且可就工程圖學本身的圖形所具有的審美性加以匯總，這對于提高學習目標群體綜合能力的培養有所裨益。
3.2.2基礎課程輔助教學系統開發
傳統輔助教學系統主要基于Authware、Director等MCAI軟件開發，這類系統根據程序開發者初期擬訂教學思路和教學實施過程編制固定腳本，因此封裝打包后無法修改，存在教學實施中開放性、通用性不強的問題。一方面教學實施者在教學中無法根據實際情況形成個人的單堂課程教案進行個性化施教；另一方面教學實施對象實驗中無法根據自身情況形成個性化學習，比如無法根據自己對計算機操作熟練程度、空間想象能力程度來適時調看相關命令、參照三維實物模型和相關理論知識點。針對上述需求，筆者研究了CAD基礎課程工程制圖數字化立體教學系統。該套系統由專業數字化教學素材庫、多媒體展示系統、網絡展示系統3部分組成。增強個性化修改定制功能，整個平臺系統呈現一種開放式結構。輔助教學多媒體展示系統主要輔助教師課堂教學，利用教學系統開發平臺進行開發并按照一定的框架結構集成所有制作元素。教師可根據實際情況引用素材庫內資源比如數字教案、數字化掛圖、平面工程圖、數字三維模型、動畫等形成個性化教案進行教學講解，可以根據前述CDIO理念以及便于項目化教學需要來組織教學內容，把抽象的教學內容轉化為易于接受、形象直觀的圖像、動畫、虛擬模型，解決傳統教學對于教學重難點突出不夠、表達效果差等問題。網絡展示系統主要用于輔助學生自主學習與測試，學生通過網絡隨時調用庫內矢量模型實時拖曳、動態觀察、動畫放縮不失真、易于控制播放，調用自動繪圖命令講解動畫學習計算機繪圖方法；網絡習題集涵蓋理論重難點、提供實時自測和正誤判斷，便于學生自由學習、深化鞏固知識。整個系統設計過程可以劃分為以下幾個階段，首先針對工程制圖具體內容綜合利用多媒體技術構建資源庫內各分類單元的元素素材收集、設計與初步制作；其次根據使用目的和場合要求搭建展示平臺框架；然后將各分類單元元素分別集成于開放平臺下，形成滿足本地和網絡化展示應用；再次根據CAD具體內容完成基礎部分內容設計，可以與工程制圖結合，融入前述系統中。整個系統進行測試并投入運行，使用情況好，其方法和系統平臺也適用于其他課程移植，便于實施開展開放式、自主性、個性化的教學。
3.2.3信息反饋和評估
建立非傳統評價體系，激勵學生將被動學習轉化為主動學習。教學信息反饋和評估采取動態方式，包括實驗教學部分以及后續綜合項目部分，可以充分利用網絡和現代交流工具如QQ、微信等動態收集信息；所有項目實施采用開放性實踐方式面向高年級學生開展，分小組按批次對學生實施。同時增加非傳統評價環節，比如綜合項目中對整個過程中的圖書館資料查閱、方案設計和選擇、具體實施和運行、總結和歸納的各環節進行評價，成績構成由各環節成績按百分比組成。實施過程中以學生為主、教師為輔，教師就學生設計實施中提出的問題開展分析討論，引導學生獨立思考，提出解決方案，以達到鍛煉提高學生解決問題能力的目的。最后以書面總結的方式按小組形成報告，通過小組答辯形式綜合確定成績。
3.3綜合項目設計
3.3.1設計目標意義
學生在掌握CAD基本知識和理論后，可以通過CAD綜合性實踐項目獲得綜合素質提高，達到深化知識、了解科研程序的目的，從而調動學生主動學習、鉆研科學的興趣，培養獨立思考、善于創造、綜合運用知識的能力。筆者曾就利用在研究課題結合實際工程問題項目方案做過相關討論，本文就CDIO中增強人文素質培養和綜合素質培養方面對綜合項目設計做進一步改進，以期增強綜合項目的多元性和復合性，培養學生開闊視野、創新探索、多角度分析解決問題的能力。
3.3.2項目設計內容
方案主要內容為創意平面圖形設計。利用已有的平面圖形繪制基本軟件完成創意圖形。平面設計軟件選用矢量圖形軟件，如AutoCAD、Coreldraw、Fireworks等。要求設計圖形具有一定品味、色彩配比合理、反映創意人獨有特征，具備材料運用對象并可以加工為相應的藝術品，有一定珍藏價值。運用AutoCAD、Flash完成，適于紡織品材料，可作為年節禮品。將民間有關福祿壽的相關紋樣用于基本形構造，整體圖案可以應用于木板雕刻、建筑裝飾鑲嵌或其他諸如藝術玻璃鑲嵌工藝。為運用AutoCAD完成秦騎馬傭平面圖形設計，該圖案可以應用于木板雕刻，作為旅游紀念品具有收藏價值。
4結語
第3篇：系統工程論文范文
在開展試驗檢測與質量檢驗評定管理時，必須注意工程劃分工作。在每段工作開始前，施工單位需要根據監理部門制定的施工要求劃分單位、分項、分部工程，通過正確的劃分，可以有效提高后期質檢評定、資料管理、工程驗收等工作的效率。在公路工程試驗階段，自質量評定工作開始以來，一直到完成分項檢驗、試驗檢測工作，其搜集的數據都具有極強的邏輯追溯性，而評定數據也是通過收集并總結檢驗數據得來的，檢驗數據則是通過試驗檢測指標總結而來，這些數據的核心就是原始數據，后面所有的計算并不是憑空猜想，而是根據完善的數據收集系統計算而來。通過金字塔流程模式，可以說明試驗檢測與質量檢驗評定是密不可分的兩者，如果單純的開發單一系統，就會使用戶手工匯總工作量加大，影響質檢部門工作效率。
2.系統設計
2.1功能目標
試驗檢測與質量檢驗評定一體化系統的主要目標是：實現業務一體化開發，通過計算機技術實現數據自動匯總處理，從而使質檢評定工作更加的自動化，有效加強質檢評定工作的正確性、科學性、高效性。通過邏輯性強的工程劃分制度，使質檢資料數據管理更加有序，可以在竣工階段獲得更加可靠的文檔支持。通過表格式試驗檢測模式，使數據處理更加靈活，加強系統適應性。采用新型軟件開發構建技術，建立符合公路工程的立體系結構軟件系統，有效降低開發周期與成本，使系統維護更加方便，節約人力物力，提高系統復用率。合理試驗檢測與質量檢驗評定一體化系統在集成管理過程的重要性，并且預留適合的系統接口，為集成系統提供支持與服務。
2.2功能設計
為了使系統滿足公路工程使用要求，將系統分為多個功能模塊，具體模塊結構如圖1所示。
3.數據庫設計
本系統使用SOL作為系統數據庫，并且參考美國新奧爾良的數據庫模板，根據實際使用要求劃分為概念、邏輯、物理、分析這四大設計階段，按照階段進行數據庫設計。由于公路工程數據量過大，系統需要在處理大量試驗檢測與質量檢驗評定數據資料時，還需要對收集到的數據進行儲存與管理，所以設計庫的設計要求如下：
①數據庫保存數據時，需要同時生成以二進制字段保存的Excel文件，系統可以通過數據直接管理質檢文件資料。
②為了實現遠程管理，需要系統在局域網中正常運行，并且保證施工、監理、業主的工程劃分數據一致，使用GUID當作表關鍵字。GUID是OSF研發的ID提供軟件，可以生產唯一標識符，ID不會重復，ID數量足以完成未來一億年的ID創建工作。
③為了使數據冗余數量有效降低，提高表格維護的快捷性與靈活性，同時保存用戶與標準兩大Excel表格，并且使用用戶、標準臺帳關聯，可以使分項工程的試驗檢測表格實現最大限度的共享，并且可以有效提高其維護工作的便捷性與靈活性。
④為了有效提高系統性能，需要重點提升系統大數據量操作能力，本系統使用了兩處存儲模塊：其一是用戶維護試驗檢測模板，根據標準方法決定分項工程單元標準，并且利用存儲的方式將試驗檢測文件從模板表復制到用戶臺模板表。其二是維護項目檢查時，明確分項工程標準劃分的工程類型，并且通過存儲方式將標準檢查表復制到用戶檢查表中。
4.建立關鍵技術結構體系
4.1對象分析設計
在前期的系統開發過程中，充分利用了面對對象的OOA分析方法。公路工程數據變化十分復雜，通過試驗檢測與質量檢驗評定工作的內容，將其與計算機技術分離，并且考慮到系統可復用：試驗檢測與質量檢驗評定一體化系統組成圖2：主要對象結構層次關系圖性、可適應性、可擴展性，最終獲得系統的OOA對象組成模型。
4.2對象處理體系
第4篇：系統工程論文范文
針對上述出現的問題，公司制定加強項目預算全過程閉環管理的總體要求“深化項目與資金一體化全鏈條預算管控”，以集約化和精益化為導向。基本思路：堅持業務鏈與價值鏈協同融合，計劃、控制、監督、反映和考核職能得以充分發揮；審查項目經濟性和合規性，以信息系統集成和優化為支撐，統籌平衡和優化資源配置，構建分工有序、定位準確、管控有力的項目預算閉環管理體系。其主要做法表現為：
1.優化創新項目儲備庫管理模式
建立項目儲備庫管理模式，先把好項目執行入口關，才能規范項目統一出口，經過幾年的發展和完善，在全國電網系統中開始推廣項目儲備庫管理模式，目前已經成為項目預算閉環管理的重要環節。從最初的籌備到發展實施，項目儲備庫管理模式經歷了起步、發展和完善的過程，不斷進行改革，才達到對全公司項目進行全口徑管理，以唯一關鍵字項目編碼作為唯一標識。在儲備庫內的項目各專業部門可以動態評級排序，有計劃的納入預算項目。實現所有項目從“儲備-預算-實施”的全過程緊密聯系，這樣可以強化項目預算管理的嚴肅性，防止隨意調整項目計劃。
2.項目年度預算剛性控制
積極探索項目預算控制策略，強化業務部門預算責任，想方設法前移預算控制節點，加強財務部門的審核和監督職能。對于大項目投資，待項目預算批復后，運用ERP系統，財務部負責將項目預算通過項目編碼錄入系統，進行實時項目預算控制。根據項目特點，采用雙預算控制機制，一種是綜合計劃項目預算控制機制，另一種是專項成本項目預算控制機制。綜合計劃項目從預算總額、年度項目預算、月度現金流量預算三個層面進行控制，提升項目執行過程中的風險防范能力。對于專項成本項目，不擠占標準成本預算，就需要利用ERP系統項目模塊進行預算控制，同時利用信息化系統成本中心對預算科目進行強控制，采取多維度控制策略是ERP系統預算管控框架下執行的。
3.月度現金流量預算剛性控制機制
月度現金流量預算管理是國家電網公司2010年開始實行的，現金流預算控制對于加強項目預算管理非常重要，很多公司會涉及ERP和財務管控兩套軟件，兩套軟件在處理現金流控制時候，必須實現信息單向流動，打通系統間瓶頸，確保數據準確可靠。資金支付及月度現金流量預算功能優化后，ERP系統依據預計付款時間就能完成自動提取付款計劃，計劃一旦形成，下月就會形成項目采購類現金流量預算申請。之后經領導審核批準后月度現金流量預算。直到次月申請提交項目付款時，就會在月度現金流量預算總額的控制下完成，并且有付款反饋信息，也為后面進行分析提供資料。
4.加強對項目全生命周期的管控
利用信息技術加強對項目全生命周期的管控，將項目ERP系統、儲備庫和財務管控系統的信息整合在一起，逐步構建完成項目預算全過程管控平臺。通過對項目執行過程信息的有效整合，及時警示那些超預算或執行數據異常的項目。同時這個項目預算全過程管控平臺還能實現多維度查詢功能，實現按項目機構、類別和明細三個維度查詢，監督和跟蹤項目預算的執行情況。
5.強化項目管理規范
對于項目工程，要達到全過程控制與管理，需要企業的全員參與，涉及到的人員管理規范十分重要，為了指導全員參與項目預算管理，規范項目全過程的管理細節，制定了項目全過程管理規程手冊，以項目管理流程為主線，分清責任，明確工作界限，規范操作步驟和事項，能夠更好的進行控制。
二、結語
第5篇：系統工程論文范文
水利工程管理對提高水資源利用效率，更好滿足當地用水需求具有重要意義。為此，必須做好水資源調度工作，而要想促進調度工作順利進行，必須重視現代信息技術應用，通信調度系統是其中之一。在通信調度系統支持下，能對水資源利用情況進行及時掌握和控制，優化水資源利用和調配，滿足當地用水需要，其應用也越來越受到人們重視。下面將結合山西省萬家寨引黃工程水利工程管理具體情況，對通信調度系統的應用進行探討分析，希望能夠為實際工作提供啟示。
2.通信調度系統概述
萬家寨引黃工程是為了解決山西省水資源短缺而修建的，線路總長446.7km，設計年引水量12億m3。該工程的目的是更好保護環境，實現水資源優化配置，促進山西省經濟社會可持續發展。為合理調配和應用水資源，水利管理單位十分重視現代信息技術應用，采用通信調度系統，對水資源應用進行監測和管理。并為水資源合理分配和節約用水提供依據，促進水利工程管理水平提高。
2.1系統目標。系統集信息采集、傳輸、處理、優化調度、自動監控為一體，能及時掌握和預測天然來水量、引水工程輸水情況。為水資源合理調配、高效利用水資源提供支持和依據。進而提高水資源利用效益，促進區域經濟、社會可持續發展。
2.2建設原則。通信調度系統的建設涉及面廣，工程龐大，結構復雜，為實現對水資源的有效調度，系統建設過程中要堅持實用性、可靠性、先進性、標準性、技術性、開放性等原則。并進行整體規劃，分步實施，以更好完成系統建設任務，滿足水利工程管理需要，提高管理工作水平。2.3建設任務。首先建成萬家寨引黃工程重要控制點水情、工情、雨情、地下水等信息實時采集、監測、集成系統；實現供水區水庫、泵站、閘門、閘室的監視與控制；架構通信傳輸與計算機網絡，為系統信息傳輸提供平臺；建設綜合數據庫系統，提供一致的數據查詢、管理、維護功能；構建區域水資源預報子系統，動態監測和預報地表水、地下水。構建區域需水預測子系統，預測工業、農業、生活、生態環境需水量。為水資源調度提供決策支持，實現區域水資源優化配置。
3.通信調度系統在水利工程管理中的應用
在萬家寨引黃工程管理中，管理人員重視通信調度系統應用，以便及時掌握水資源基本情況，為調度水資源，節約用水奠定基礎。
3.1系統組成。通信調度系統以信息采集和傳輸、供水工程運行監控為基礎，水資源優化配置和調度為核心的管理決策支持系統，對水資源利用進行合理調度，實現水資源的有效管理和控制。整個通信調度系統的子系統包括6個：信息采集、供水工程運行監控、通信傳輸、計算機網絡、綜合數據庫、調度決策支持。調度決策支持又包括信息管理、水資源預報、需水預測、水資源調度、水資源事務管理等子系統。每個子系統發揮相應的作用，促進通信調度系統有效運行和工作，提高水利工程管理水平。
3.2邏輯結構。一共分為三個層次，從上至下依次為控制層、應用層、信息層。應用層通過人機接口與決策分析人員、決策者交互。在信息層和應用層支持下，完成水資源優化配置、實施調度決策的各項工作，包括信息查詢，決策方案生成、方案實施、方案實施結果后評價等功能。
3.3功能設計。不同子系統具有不同功能，它們統一于通信調度系統當中，促進整個系統作用的有效發揮。第一、信息采集：采集水情、雨情、工情、旱情、地下水、水質、水資源需求、社會經濟等信息，為水資源優化配置、實時調度決策提供依據。采集信息傳輸至數據庫，為水資源調度提供及時、豐富、準確的信息源。第二、運行監控：利用通信、計算機網絡、多媒體、自動控制技術等，連續、自動監測水泵、泵站、閘門、閥室運行情況，重點工程采用視頻監控，以圖像、數據、文本、視頻等形式反映監測結果，讓調度中心了解水利工程運行情況。第三、通信傳輸：采集站點信息傳輸至分中心，分中心信息傳輸至調度管理中心，作為決策管理的依據。第四、計算機網絡：由調度中心局域網和骨干傳輸網絡構成，信息經處理后進入綜合數據庫，為調度決策支持系統應用。第五、綜合數據庫：包括水情、雨情、地下水、水質、工情、社會經濟、圖形信息庫。第六、調度決策支持系統：包括信息管理、水資源預報、區域需水預測、水資源調度、水資源事務管理子系統。第七、信息管理子系統：包括數據接收與處理、信息綜合查詢、結果顯示、輸出等模塊。
4.通信調度系統在水利工程管理中的應用效果
在萬家寨引黃工程水利工程管理工作中，通過利用通信調度系統，不僅滿足實際工作需要，還取得良好效果。
4.1緩解水資源短缺。該工程解決區域水資源短缺問題，更好滿足附近居民和工業、農業生產對水資源的需要。也在一定程度上緩解當地環境惡化情況，對滿足附近人們用水需要，保護周圍環境產生重要作用。
4.2提高灌溉效率。改善附近農業灌溉面積約180萬hm2，促進灌溉效率提高。整個區域內約45萬hm2耕地的灌溉保證率達到70%。并且提高渠系水利用系數，降低灌水定額。
4.3促進水資源合理調度和控制。在通信調度系統支持下，為緩解當地水資源短缺情況，促進水資源作用的有效發揮，必須對水資源進行合理調度和控制。利用該系統，能夠為管理人員及時提供水資源信息，工程信息，并監測和控制引水系統運行情況。進而為科學、合理調水、用水進行決策提供依據，對節約用水，促進水資源得到有效利用具有重要作用。類似水利工程管理可從中得到啟示與借鑒，應該重視通信調度系統應用。
5.結束語
第6篇：系統工程論文范文
關鍵詞：光纖通信光纜架設建設方案
2000年開始，隆堯縣供電局分三期沿電力線路架設ADSS光纜(無金屬自承式光纜)，根據電網結構建立起兩個SDH雙環自愈光纖環網。目前光纖通信承擔著全局行政電話、調度電話、調度自動化、計算機聯網、圖象監視、遠程抄表等信息傳輸任務，有效地解決了困擾多年的通信質量和容量問題，為縣級供電企業的現代化建設和創一流工作奠定了可靠基礎。
1光纖通信現狀
第一期工程稱西環網(如圖1所示)，2000年底竣工，投資147.62萬元，架設光纜60km，包含14個站點(含主站)，實現雙環自愈。第二期工程稱東環網(如圖1所示)，2001年竣工，投資155萬元，架設光纜50.73km，包含8個站點(含主站)。以上兩期工程均采用ADSS光纜，沿35kV及以上電力線路架設，除隆堯站至柳行站為東、西兩環和邢臺市局共用通道采用18芯光纜外，其它均采用8芯光纜，兩環中心站均設在縣局，在縣局實現數據交換。目前全縣17座局屬變電所、12個供電所及東局、西局、北局均實現光纖通信。
2農網改造時建光纖通信
農網改造時建光纖通信也稱第三期工程。投資80萬元，架設ADSS光纜38km。分別為：①華龍站-蓮子站-白寨站工程，沿35kV線路架設，為新建蓮子站提供光纖通道，同時使東環網實現雙環自愈。②馮村站通信工程。由于馮村站與隆堯35kV主網不相連，因此沿10kV線路架設光纜，該工程為馮村站、尹村供電所提供通道，信息量大，因此設計接入西環網(如圖1所示，利用光纖將馮村站點串入主網)。③南位所通信工程。沿10kV線路架設光纜，該工程為南位供電所提供通道，信息量小，因此設計"T"接接入西環網。
3光纜架設計算
(1)配盤。根據電力線長度以4km左右分段，光纜耐張盡可能設在線路轉角處，以減少耐張金具的使用數量。配盤長度L計算如下：
L=1.03L線＋L熔接1＋L熔接2
式中L線-該光纜耐張段電力線路長度，1.03為光纜弧垂系數
L熔接1、L熔接2-光纜線路(或進站)熔接預留長度，35kV桿塔取15m，110kV桿塔取20m，進站熔接預留
長度為終端桿塔至通信機房的長度
(2)耐張金具。耐張金具數量N耐張計算如下：
N耐張=2×(N配盤＋N轉角)
式中N配盤-該電力線路光纜配盤數
N轉角-全程每個光纜耐張段間大于15°轉角的個數，但不含既是光纜耐張又是線路轉角的點
(3)懸掛金具。懸掛金具數量N懸掛計算如下：
N懸掛=N總數－N耐張/2－1
式中N總數-該電力線路桿塔總數
4建設方案
在進行系統工程設計時，應首先編制近期及遠期通信發展規劃，根據整個通信網的特點和組成方式、設備類型及數量，提出較為合理的系統工程設計，最主要的是整個系統傳輸性能要滿足要求。
(1)光路。本通信網為光纖雙環自愈環網，設備采用GK－G04、GK－G04ASDH光端機。光端機配置：縣局中心站采用雙TM配置64×2MGK－G04光端機，站均采用8×2M雙光口GK－G04A光端機。復接后的光纖線路速率為標準的STM－1信號155.520Mb/s，每個環網最大傳輸容量為64個2.048Mb/s異源數字信號(合1920話路)。現已開通21個2Mb/s端口。環網拓撲如圖2所示。
圖2光纖雙環自愈環網拓樸圖
方案的特點：①靈活的復接結構，支持多種支路接口。不同比特率的信號都是一次復接成155M的信號，支路接口為電接口，也可以是光分支。例如，水飯所、東良所、牛橋所及待建的南位所通信工程均采用"T"接方式，既能滿足環網要求又不占用物理光纜纖芯，如圖2所示。②采用光纖雙環自愈的組網方式，可對各ADM節點開放業務，當環內的任一節點發生故障，可保證全部業務通信不中斷。③兼容性：所有節點設備的光接口板、電接口板、支路板、公務板、電源板相同，各種節點設備的單元背板也相同。④先進的維護手段。可進行兩位站號的公務電話聯絡，具有完備的網絡管理功能，可監測到各節點的所有告警，對支路的上下及方向進行配置，統計、打印系統的誤碼信息。
(2)PCM終端設備。終端設備采用V2020型智能PCM基群設備，縣局中心站和站采用一對一方式，配置雙E1端口。具有多種用戶接口，包括二線、四線音頻接口、E/M接口和數據接口(V.24、V.35、G703)及10－BaseT以太網接口，可實現與各種交換機、話機及數據終端設備的連接，完成話音、數據及視頻圖象等信息傳輸任務。
(3)網管：網管安裝在縣局通信機房。該系統是一個Windows應用程序，可實現對全部設備的網絡維護和管理，亦可實時監測網絡和設備的運行情況。
(4)所有站點均配置標準機架、配備UPS提供不間斷220V交流電源，經轉換輸出直流供電，以保證通信設備的可靠運行。
5系統規劃和設想
(1)縣城配電自動化系統2001年底投入運行，各開關的FTU部分和公用配變的TTU均采用光纖實現與縣局主站的通信，光纖均采用8芯普通光纜沿10kV主干線架設。
(2)新建變電所。根據站點的重要性的地理位置，確定采用環入或"T"接方式接入系統。
(3)與省電力公司光纖通信網鏈接。省電力公司投資的王段220kV站--隆堯220kV站光纖通信設計在近幾年內竣工投運，屆時隆堯供電局即可很方便的與省電力公司聯網，實現數據共享。
第7篇：系統工程論文范文
對變風量空調系統的研究開始于上世紀七十年代。七十年代到九十年代主要研究VAV空調系統的能耗問題，通過與定風量系統(CAV)與常規的風機盤管系統的能耗比較來改善VAV空調系統。相對CAV空調系統而言，VAV空調系統的送風量和送風再熱量都有較大變化，較低的風機能耗及制冷負荷更加符合節能要求，對風機采用有效的調控措施，降低風機能耗是提高VAV空調系統能效的重要方法。通過對送風靜壓的監測實現對送風量的控制，送風機的變頻調速與DDC控制相結合是這一時期VAV空調系統研究的主要方向，變頻調速與變靜壓控制的有機結合使VAV空調系統具有了更大的節能空間。
2 變風量空調(VAV)系統控制發展
VAV空調系統的控制方式的發展大體上經歷了三個階段：第一個階段，80年代開發并實際投入使用的定靜壓定溫度控制形式；第二個階段，90年代前中期開發并實際運用的定靜壓變溫度控制形式；第三個階段，90年代后期開發并實際運用的變靜壓變溫度控制形式，在此階段同時并存的還有總風量控制形式，已運用于實踐。
目前，VAV空調系統已經成為歐美發達國家集中空調系統的主流模式。進入九十年代后，能源危機的緊迫使得日本對國內七十年代以前建設的中央空調系統進行改建或重建，將原有的定風量系統改造為變風量系統，并加大了對VAV空調控制系統的研究力度，形成了自己的控制模式及標準。目前，在我國發達地區新建公建項目中采用VAV空調系統者已占到較大比例。
我國雖然在VAV空調系統的理論研究上取得了不小的成績，但具體到實踐上與國外同類研究還有不小的差距，由于VAV空調系統真正在國內大范圍得以推廣使用的時間還很短，缺少實踐經驗，加之該控制技術相對復雜，控制環節多，尤其是對VAV空調系統控制部件的復雜性還存在研究上的困難，關鍵部件還需國外產品支持，另外價格較高、實際工程效果不理想等客觀原因也阻礙了VAV空調系統的推廣使用。
3 變風量空調(VAV)系統末端控制與裝置
VAV空調系統的控制機理并不是很復雜，末端送風裝置是實現變風量功能的關鍵，而選擇何種控制系統并與末端送風裝置進行有機結合是整個VAV空調系統最重要的環節之一。VAV空調系統并非是簡單地在定風量系統上加裝可調變速風機及末端裝置，它還包括由多個控制回路所組成的控制系統，要保證VAV空調系統運行隨著空調負荷變化而進行相應改變就必須依靠自動控制系統。變風量控制系統的主要作用是：自動調節系統送風量以適應房間空調負荷變化；通過相對獨立的控制單元分別實現對不同房間、不同功能區域的不同溫度參數要求；能夠根據負荷變化自動調節送風主機的運行頻率以降低空調系統運行能耗，實現節能目的。
目前在過程控制領域中應用最為廣泛的控制器是常規PID(比例，積分，微分)控制器，簡單、穩定性好、可靠性高等特點使其對于線性定常的控制是非常有效的，一般都能夠得到比較滿意的控制效果，至今在全世界的過程控制中有84％的控制器仍是PID控制器，VAV系統末端裝置也大多采用PID)控制器。
PID控制以其巧妙的構思和良好的控制效果一度成為應用最廣泛，實現最簡單的控制策略。PID控制理論內涵給人們留下了較大的研究空間，關于PID參數自整定的方法也相繼問世，但隨著控制理論及應用范圍的不斷發展，控制對象也日趨復雜，有些系統的過程模型難以建立，并且具有高度的非線性、時變性；比如VAV變風量空調系統的時變控制，因此傳統的PID控制策略就顯露了它的不足。雖然研究人員試圖通過簡化控制算法或采取優化集合控制等來解決這一不足，但效果并不很理想。
基于PID控制所存在的問題，相關研究人員根據變風量空調系統的特點結合控制技術在不斷改進PID控制算法的基礎上積極尋找其它更為高級的控制方式，通過實踐，逐步將最優控制、自適應控制、模糊控制及神經網絡控制等智能化控制手段應用于VAV空調系統的控制實踐。
隨著控制技術、空調技術的發展以及將二者相結合運用于建筑系統的發展趨勢來看，VAV空調系統控制技術從最初的定靜壓控制到變靜壓控制再到后來直接數字控制、總風量控制再到智能化控制已經取得了很大的發展，其中清華大學有關學者提出的總風量控制法具有一定影響，該方法不采用靜壓送風量，而是根據壓力無關型VAV空調系統末端裝置的設定風量來確定系統送風總量并據此計算出送風風機的轉速，從而對送風量進行控制。他們通過對總風量控制法與定靜壓控制法、變靜壓控制法的節能效果比較，認為雖然總風量控制法的節能效果雖不如變靜壓控制法，但因其沒有壓力控制環節，所以運行穩定性很好。另外，還有學者通過分析變VAV空調系統的局部控制，利用其送風末端裝置風閥的開度作為各空調區域相關負荷的指示信號，提出送風靜壓優化控制方法。
4 變風量空調(VAV)控制系統模型
VAV空調系統主要應用于大中型建筑物，它是全空氣空調系統與控制技術相結合并不斷發展的產物。與常規的全空氣空調系統相比，VAV空調系統最主要的特點就是在每個空調房間的送風管處設置一個VAV空調系統末端裝置(VAV Box)，該末端裝置的主要功能部件是一個風量調節閥門或末端調速風機。
在總風量控制下的VAV系統中, 當室內溫空器實時監測到實際溫度超出設定溫度時，通過A／D轉換將溫差信號由各分支饋線傳輸給末端裝置控制器，并同時將信號傳輸給VAV系統主控制器。通過對信號的比較處理，改變送風主機運行頻率，改變送風量。而末端裝置通過調整閥門開度或風機轉速來控制進入房間的送風量，進而實現對各個房間的溫度控制。末端裝置的風量調節是通過其自身的控制系統來實現的，最簡單的控制方式就是根據比較房間內實際溫度值與設定溫度值之間的差值來調節末端裝置的風閥開度。但這種控制也存在一些問題：當某個房間達到設定溫度而相應末端裝置風閥開度保持穩定時，由于其它房間末端裝置響應相應空調狀況而做出調整時就會影響整個VAV空調系統送風壓力，進而改變已調整穩定的房間末端裝置，而空調負荷的熱惰性又致使末端裝置不會立刻進行調整性動作，等房間空調負荷交得較大并出現溫度波動時，末端裝置才采取動作，而動作的結果又反過來影響其它房間末端裝置的控制效果。這樣一種以動態響應為主連續參量、多環節的控制方式來保證環境溫度與設定溫度相一致是很困難的，其中任何一個環節年問題都會導致運行出現故障或是令系統功能大打折扣。比如，在送風管道上選擇檢測點的位置如何，能否準確代表系統送風狀況，是否失真，再比如送風管道異常漏風時，還有，假如信號抗電磁干擾能力差等都會導致系統送風紊亂，送風主機運行頻率異常，原有送風平衡被破壞，甚至無法進行系統運行調整等等問題。
第8篇：系統工程論文范文
1.1分析醫院信息工程的總體規劃
在醫院信息工程的建立過程當中，信息工程的總體規劃是非常重要的。于是，現對醫院信息工程的總體規劃進行分析，可以將其歸納為以下幾點：
(1)選擇多名有能力且個人素質比較高的醫院管理人員組建成一個總體規劃團隊，并讓醫院高層領導擔當團隊的隊長，比如：院長、副院長等，然后制定出相應的信息工程項目單。
(2)收集醫院所有的信息，并對其進行整理和分類。醫院所有的信息包括：醫院各部門的信息、醫院信息工程建立的信息、醫院開展的各類活動的信息和醫院數據庫中的信息。
(3)設計出一個能夠表現醫院現狀的模型。設計這個模型的目的是為了讓總體規劃團隊的所有成員能夠更為直觀的對醫院的構造和各個組織進行深入的分析，以此來做出一個更為全面的總體規劃。
(4)對醫院的信息進行分析。對上述的醫院模型進行分解，從中探究出醫院業務中的有效信息，然后確立醫院信息工程中所有實質性信息之間的關系。其中，實質性信息包括：每位患者的信息和醫院所有工作人員的信息。
(5)分析“醫院環境”的現狀。這里的“醫院環境”并不是醫院自身所處的環境，而是醫院信息和技術這兩方面上的環境。其中，醫院信息環境分為：信息的保存和整個工程系統，對它們進行分析可以確定它們在總體規劃中占據著什么樣的位置。而技術上的環境則指的是：醫院所有的基礎設備，比如：軟件設備和硬件設備等，對它們進行分析是為了給架構醫院信息系統做更好的準備。
(6)架構醫院業務的整體結構。對各類業務信息進行分析，然后架構出醫院的整體業務結構。(7)建立各種設備的配置。它的實現原理是：配置醫院信息結構中所有的基礎設備和通信用的設施。
1.2簡析系統設計
醫院信息工程系統設計所遵循的原則是：可拓展、真實性、準確性和發展性。可拓展醫院的業務是隨著時間的推移而不斷的增加，這就需要對系統進行拓展或者增加系統的設備等，以便讓系統發揮出更大的作用。真實性。醫院的信息系統必須要具備真實性，否則將會給醫院工作人員和每一位患者造成無法挽回的損失，甚至還會危及到患者的生命安全。準確性。醫院信息工程建設的前提條件是系統設計的準確性。系統設計準確性的作用是：一，確保整個信息系統不受外來的侵犯；二，及時的排出因操作不當而造成的影響；三，設備出現故障時，可以對故障設備上的信息進行處理，以確保信息能夠正常的運行。發展性。現代社會是一個飛速發展的信息化時代。這就要求醫院信息系統也要具備發展性。因為，只有讓醫院信息系統具備了發展性，才能滿足信息化時展的需求。
1.3分析醫院信息工程系統的整體架構
醫院信息工程系統的整體架構分為四個部分，這四個部分分別是：軟硬件設備、網絡設備、數據庫和網絡操作系統。軟硬件設備。軟硬件設備是系統能夠正常運行的必要條件，因此在對軟硬件設備進行選擇的時候，最好能夠選擇同一家企業的產品，比如：Cisco企業。網絡設備。在網絡的選擇上，最好選取快速以太網。因為它能夠對交換機里的數據幀進行快速的兩個以太網之間的相互交換。而且，快速以太網的全套設備在價格上也比較低廉，這就大大降低了醫院建立信息系統的成本。數據庫。數據庫的種類分為很多種，但是相比之下，最好還是選擇微軟公司的SQL。網絡操作系統。隨著Win7、Win8操作系統的出現，它們被廣泛的應用到了人們的學習、生活和工作當中，但是這兩種操作系統卻不太適合醫院信息系統，因為它們的操作比較復雜，而且安全性能也比較低。因此，就要選用比較傳統的WinNT操作系統，因為它的操作極其的簡單，也容易作人員掌握，同時它的安全性能也比較高。
1.4分析醫院信息工程給醫院產生的影響
建立起一個完善的醫院信息工程，可以給醫院帶來許多的效益。現對醫院信息工程給醫院產生的影響進行分析，并將其簡單的概括成以下幾點：
(1)實現醫院的信息化。
(2)促進醫院的發展。
(3)提高醫院的效益。
(4)拓展醫院的業務流。
(5)讓醫院在激烈的市場競爭中更好的生存。
2結語
第9篇：系統工程論文范文
本文作者：劉靜安艷玲作者單位：大慶華凱石油化工設計工程有限公司
改革實踐教學內容
對整個專業實驗課程進行整合和優化，增加了“三性”實驗項目的比重。實驗改革重點是減少驗證性、演示性實驗，加大設計性、綜合性實驗的比例；整合實驗內容，形成理論驗證、操作訓練、綜合訓練漸進式、層次化的實驗體系，著重培養學生的動手操作能力，培養學生的設計能力以及發現問題、分析問題和解決問題的實踐能力。未來學習者社會的和情緒的能力與技能的發展，學習者的學習能力，以及在復雜系統中尋求某種途徑的能力，去探求、判斷、組織和創造性地運用有關信息的能力將變得更加重要，因此在實驗教學、課程設計等環節突出了“案例式教學”方法的應用，強調面向工程實際，借助“案例式教學”較強的綜合性和啟發性、明確的目的性以及學生參與的主體性，努力培養學生嚴密的思維能力、終身學習的習慣、人際交往技巧和協作精神以及創新精神。課程設計是高等工程教育最重要的實踐教學環節，它是由學生獨立完成的一項綜合性、創造性、設計性的大型作業。電力系統分析課程設計時間（潮流計算、短路電流計算）4周。通過課程設計之后，學生加深了對理論知識的理解，掌握了數學建模的思路，提高了計算機編程能力和運用軟件仿真能力，培養了學生實踐能力和創新能力，增強了學生設計綜合素質。
實踐教學體系中的創新手段
以“電力系統分析”的教學為例，該課程是電氣工程及其自動化專業的一門重要的專業必修課程，在整個電氣工程專業課程體系中起到承上啟下的橋梁作用，對后續專業課程的進一步學習及培養學生綜合運用所學知識解決實際工程問題的能力起著非常重要的作用。建立了專業實踐教學的跟蹤管理機制。對課程設計、認識實習、生產實習和畢業實習的成績評定方法進行改革，制定多元化的綜合考試方法，主要采取平時跟蹤考核（占20%）、實習日記（20%）、實踐課程報告（占40%）和綜合答辯（占20%）來評定學生成績。以學生應該具備和接受的知識結構、能力結構來構建課程體系。隨著社會經濟和科學技術的發展，對于電氣工程及其自動化專業學生的知識結構而言，培養范圍不僅要有一級學科“電氣工程”的特色，應具備“強、弱電”的知識結構，而且也應當具備較廣的人文、社會等方面的知識，有較強的實踐動手能力。為改善教學效果，在實踐環節中引入了基于PSCAD的仿真實驗平臺，作為理論教學模塊與動態模擬實驗模塊的中間過渡環節，有效地提高了學員的學習興趣與主動性。優化課程結構和學生畢業考試體制，建立完善的系統。理論學習、實訓操作的完成質量，作為學生推薦就業的依據，建立健全和改革學生畢業考核制度，也是進一步深化職業教育教學改革的重要舉措。通過增加潮流計算仿真計算環節，將學員從復雜的公式和繁重的計算中解脫出來，不僅可以更好地掌握各種潮流計算方法，理解其優缺點，還可以通過修改模型參數，直觀再現系統潮流過負荷、電壓越線等狀態，提高學員的綜合分析能力。實際條件難以滿足、系統的安全運行也不允許的大型實驗，也可通過軟件仿真來完成。通過設置具有綜合意義的、前后有機聯系的綜合性、設計性實驗，于實驗課上集中練習、研討，充分利用動模實驗室主機聯網功能，將多個此實驗平機構成一個可變的多機環型電力網絡，進行各種潮流分析實驗，實現電力系統的檢測、控制、監視、保護、調度的自動化等模擬仿真，提高實驗教學的效率與質量，鞏固和加深學生對電力系統相關理論課程的理解，拓寬專業知識。
