愛國主義讀書活動總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：愛國主義讀書活動總結(jié)范文

一、以重要節(jié)日、紀念日和重大是件為契機，開展各項思想道德教育活動。抓住雷鋒紀念日，清明節(jié)，六一等各種紀念日、節(jié)假日，進行各種實踐、體驗活動，提高少先隊員的道德素質(zhì)，加強對少先隊員愛國主義、集體主義、理想信念等方面的教育，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質(zhì)從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學(xué)會處理各種關(guān)系。

二、豐富德育活動，注重體驗實踐，開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好心理素質(zhì)。堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質(zhì)教育。

三、充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標(biāo)志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。規(guī)范每周的升旗儀式，使之成為對隊員進行思想道德教育的良好途徑；辦好校宣傳櫥窗、版報，使之成為傳遞少先隊信息與活動的平臺。本學(xué)期抓好鼓號隊的訓(xùn)練是這個學(xué)期少先隊活動的重點，并且能夠參加下半年的比賽。搞好隊干部隊伍建設(shè)，加強紅領(lǐng)巾崗的指導(dǎo)督促力度，提高這兩支隊伍的工作責(zé)任心和能力充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理。深化紅領(lǐng)巾小事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

工作安排：

三月

一、“學(xué)雷鋒見行動”活動月

1、宣傳雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，人人做到“六個一”

2、開展“雷鋒在我心中”手抄報比賽

3、各班開展“雷鋒活在我心中”和“規(guī)范在我心中”主題班隊會活動。

4、開展各項社區(qū)、校內(nèi)的學(xué)雷鋒活動

5、進行一個月的“學(xué)雷鋒，見行動”的活動總結(jié)。

二、做好大隊委的工作安排

三、組建學(xué)校鼓號隊，進行訓(xùn)練

四、開展“廣州一家親，情系貧困生”助學(xué)活動

四月

1、開展“紅星在我心”緬懷先烈，發(fā)揚愛國主義精神的活動

2、組織一批新隊員入隊

3、在學(xué)校內(nèi)進行主題中隊活動，大力開展“我愛我家”我是校園小主人一些列活動，提高學(xué)生愛護校園的意識和行為規(guī)范。

4、繼續(xù)加強鼓號隊的訓(xùn)練

五月

1、慶?！拔逡弧被顒?/p>

2、積極開展讀書節(jié)活動

3、在各班開展“我有進步了”主題班會

4、鼓號隊培訓(xùn)

六月

第2篇：愛國主義讀書活動總結(jié)范文

書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。20**年**鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書節(jié)以“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生?！睘橹黝}，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好，提高學(xué)生讀書的能力。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書為載體，讓學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

三、活動主題

書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生。

四、活動時間

20**年5月7日――5月30日

五、活動口號

“用讀書改變我們的生活”

六、組織機構(gòu)

成立**鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：**

副組長：**

成員：***

校園讀書了領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)讀書節(jié)活動的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作，工作組負責(zé)整個讀書節(jié)期間的日常工作。

語文教研組和團隊委根據(jù)實際方案要求，落實責(zé)任制，迅速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、推（推薦好書）、展（優(yōu)秀作品）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

七、活動安排

第一階段：宣傳啟動階段（5月7日――11日）

1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關(guān)活動安排。（5月11日周一國旗下講話）

2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）學(xué)校懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語。（內(nèi)容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化，弘揚時代新風(fēng)；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。）

（2）每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。

（3）完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設(shè)。

為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。（5月11日晚放之前檢查。）

3、通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳廚窗、紅領(lǐng)巾廣播站向全校師生發(fā)出號召。

第二階段：活動實施階段（5月11日――27日）

1、團隊委和語文教研制定學(xué)生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：

（1）5月11日――5月16日開展讀書征文（講述讀書故事，暢談讀書感受）和好書交換活動；

（2）5月22日開展讀書展活動（具體展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報作品。）和“師生共讀一本書”交流會（讓師生在全校介紹課外閱讀內(nèi)容（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當(dāng)?shù)脑u價。）。

（3）5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。

2、加強班級“圖書角”建設(shè)和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3、上好閱讀指導(dǎo)課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導(dǎo)課，排進課表，安排指導(dǎo)教師，并對指導(dǎo)過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導(dǎo)。

4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學(xué)校圖書室，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間（節(jié)假日）進行課外閱讀，填寫學(xué)生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導(dǎo)。

5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設(shè)“好書推薦欄”用于推介好書，以便學(xué)生了解信息，滿足閱讀的需要。

6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。

（1）開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據(jù)教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。

（2）各年級段的專題閱讀活動。學(xué)校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學(xué)閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側(cè)重校園文學(xué)、兒童文學(xué)，經(jīng)典詩歌的閱讀。各班根據(jù)自身情況開展相關(guān)的、小型的讀書活動。

（3）開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節(jié)各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學(xué)期末將根據(jù)各班讀書活動開展情況評選出**鎮(zhèn)首屆“書香班級”；根據(jù)讀書節(jié)活動學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)評選出“讀書小狀元”。

第三階段：總結(jié)表彰（5月27――28日）

1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式，總結(jié)表彰“書香學(xué)?！薄ⅰ皶惆嗉墶薄白x書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優(yōu)勝者。

2、5月28日讀書節(jié)活動總結(jié)，書面上報區(qū)教育局。

第四階段：深化階段（20**年7月—9月）

學(xué)生利用暑假繼續(xù)參與讀書節(jié)的相關(guān)活動

八、活動要求及保障措施

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章，每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀；

（4）雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。

4、三――六年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)。

第3篇：愛國主義讀書活動總結(jié)范文

一、組建強有力的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：本學(xué)期我校成立了以副校長為中心，政教主任、團委書記及各班主任為主的網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)，緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計劃，依靠全體教職員工，遵循青少年學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以愛國主義教育為主旋律，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極推進了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在相互協(xié)調(diào)中逐步使我校的德育管理工作不斷進步。

二、 德育工作主題明確，學(xué)生教育活動落實到位，效果明顯。學(xué)校的德育工作做到月月有主題、有活動安排、活動過程記錄及活動效果講評。主要工作有推行校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，向?qū)W生推薦100首積極上進的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒活動。社會主義榮辱觀教育。以弘揚和培育民族精神為契機，組織“《中華魂》讀書教育”活動，開展了征文比賽，主題板報比賽。百科知識競賽。讓學(xué)生了解社會百科，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義自豪感。

三、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》和《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點，對班級衛(wèi)生、自行車擺放、學(xué)生佩戴胸卡、儀容儀表進行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。特別是今年實行了校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，政教處對當(dāng)天各班早晨及中午衛(wèi)生打掃情況、保潔情況及時給出書面評價，這一舉措保證了校園內(nèi)時時處處干干凈凈。

2、政教處加大了日常巡查力度，每周有兩次以上校園綜合抽查，及時掌握和處理學(xué)生上網(wǎng)及其余違紀事件，使學(xué)生的違紀率大大降低。

3、繼續(xù)做好了校園廢品回收工作。提升了學(xué)生愛護環(huán)境、認識可持續(xù)發(fā)展的意識。各班都準(zhǔn)備廢品袋、廢品箱，及時回收衛(wèi)生區(qū)和教室可再生垃圾，實現(xiàn)廢品回收金額近百元，作班費使用，用于獎勵文明學(xué)生、學(xué)習(xí)進步之星、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)、對學(xué)校班級有較大貢獻的同學(xué)或作為班級開展課余活動的經(jīng)費，這又促進了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、全方位加強學(xué)生的教育和管理，德育工作效果得到整體提升。

1、堅持每周一次的升國旗制度。每次國旗下的演講確定學(xué)生演講主題和內(nèi)容。將國旗下的演講作為對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德素養(yǎng)教育的有效陣地。

2、舉行普法征文活動。利用學(xué)生大會，對學(xué)生進行法制觀念教育；利用宣傳板報向?qū)W生宣傳吸煙的危害、預(yù)防犯罪、如何防衛(wèi)等教育。

3、狠抓考風(fēng)建設(shè)，以嚴格的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)?？硷L(fēng)的好壞決定學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣。學(xué)校利用班主任例會，反復(fù)強調(diào)考風(fēng)、考紀的重要性，要求班主任以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。學(xué)校對考試中有舞弊行為的同學(xué)進行了耐心細致地批評教育，學(xué)生很受觸動，意識到好成績是辛勤努力的結(jié)晶，絕不是不勞而獲的。

4、處理問題學(xué)生，凈化校園環(huán)境。學(xué)校對上網(wǎng)吧、勾結(jié)校外人員到學(xué)校尋釁滋事等行為的同學(xué)，絕不姑息養(yǎng)奸、縱容遷就，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，進一步凈化、優(yōu)化校園環(huán)境。本學(xué)期我校校園治安情況得到更進一步的鞏固。

5、政教處與班主任實行重點學(xué)生談話制度，針對少數(shù)學(xué)生存在的心理及其它方面的問題，實行重點學(xué)生個別談話制度，取得很能好效果。并要求各班級對問題學(xué)生進行建檔、安排同學(xué)幫助、定期談心、及時與家長聯(lián)系。

6、為使初一新生了解學(xué)校紀律，掌握初中學(xué)習(xí)特點，盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)小學(xué)向初中的良好過渡，結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《青界中學(xué)學(xué)生管理制度》抓好初一新生入學(xué)教育。

五、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體水平。

1、加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，班主任實現(xiàn)由經(jīng)驗型向理論型提升。

一年里先后組織班主任學(xué)習(xí)了有關(guān)如何開展學(xué)生工作的理論文章。召開每周一次的班主任工作例會，在會上請優(yōu)秀班主任介紹他們的先進經(jīng)驗，從實踐上、理論上幫助班主任提高工作的水平和藝術(shù)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

2、開好班主任例會。利用每周四下午的班主任例會，總結(jié)上一周的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中好的做法和存在的問題，表揚先進，推介經(jīng)驗。布置下一周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，使學(xué)校的各項工作井然有序、有條不紊地開展。

第4篇：愛國主義讀書活動總結(jié)范文

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

二、情況分析

上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動。

三、工作目標(biāo)

1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉；強化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。

2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。

4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

四、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

（1）對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。

（4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

3、加強專業(yè)培訓(xùn)

（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。

（2）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流、研討。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。

5、開展好各種節(jié)日的慶祝活動，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

7、開展教研活動，促進教科研工作

（1）廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。

（2）教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

（4）繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。

五、具體安排

三月份：

1、召開開學(xué)初家長會。

2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

3、各學(xué)科及興趣班課程安排。

4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作

5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

6、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn)。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

四月份：

1、對各班教師進行聽課指導(dǎo)。

2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評選。

3、蒙班教學(xué)開放。

4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。

5、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識及宣傳板的制作。

五月份：

1、幼兒開展“我能……”活動。

2、母親節(jié)主題活動。

3、教師五項技能繪畫比賽。

4、幼兒早操比賽。

5、六一文藝匯演活動籌備。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。

3、文藝匯演活動。

4、課題交流的培訓(xùn)。

5、幼兒開展“我能……”活動

七月份：

1、召開家長會。

2、評選優(yōu)秀教師。

3、各項活動總結(jié)。

4、假期工作安排。

九月份：

1、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)教育。

3、各班結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行慶教師節(jié)主題教育活動

4、對各位教師進行聽課指導(dǎo)。

5、對幼兒進行愛國主義教育；開展我愛祖國主題活動。

6、幼兒開展“我能……”活動。

十月份：

1、幼兒開展“我能……”活動。

2、半日開放活動。

3、優(yōu)秀課評選。

4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。

十一月份：

1、檢查教師備課情況。

2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

3、開展“感恩節(jié)”活動。

4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。

十二月份：

1、幼小銜接（參觀小學(xué)）

2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。

第5篇：愛國主義讀書活動總結(jié)范文

一、加強師德修養(yǎng)，將師德規(guī)范內(nèi)化為堅定信念，樹立良好形象

我始終堅持參加政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進。竭力關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生；與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會學(xué)生學(xué)會做人，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

二、生命不息，學(xué)習(xí)不止，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，認真閱讀各類雜志，了解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)“消化”。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討不足，把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績；參加教育技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會；在歷史教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式，針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)任歷史教研組長，帶領(lǐng)本組同仁認真鉆研業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平

作為教研組長，我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，帶動本組教師，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改精神，帶領(lǐng)他們在先進的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業(yè)成長，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。

我一直堅持勤奮積累，筆耕不輟，在個人博客中發(fā)表了大量文章，論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上；論文《利用網(wǎng)絡(luò)對特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20XX年常德市教育技術(shù)論文評選壹等獎；繼續(xù)堅持學(xué)校申報的省級課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對策研究》的研究，撰寫了十余篇課題論文。2015年XX月組織了高一、高二年級紀念“一二·九”學(xué)生愛國運動的系列活動，包括演講、圖說歷史PPT、手抄報等項目，學(xué)生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。

20XX年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長，我積極準(zhǔn)備，我校XXX老師和XXX老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課，XXX教師做了典型發(fā)言。

20XX年XX月XX日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長XX的帶領(lǐng)下來我校進行高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三教師XX老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進老師們鉆研業(yè)務(wù)，提升能力，以及參與新課改的熱情。

四、擔(dān)任社團指導(dǎo)老師，積極開展社團活動，引導(dǎo)學(xué)生自我管理

本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，接受了社團的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師，成為行走社團的指導(dǎo)老師后，我便很熱心地和XX老師一起開展了一系列的活動，帶領(lǐng)學(xué)生行走XX公園和太陽山等地，指導(dǎo)社團成員開展工作，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，將社團活動做成帶動學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁，培養(yǎng)具有自尊、自強、自信、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力，并注意及時進行活動總結(jié)，實現(xiàn)活動效果的最優(yōu)化。撰有《風(fēng)景，在路上；教育，亦在路上》等文章。

五、服務(wù)師生，做好年級干事工作、工會小組長工作和黨務(wù)宣傳工作

下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，但主動承擔(dān)了年級干事工作和工會小組長工作，作為一名年級干事，在做好日常教學(xué)工作的同時，協(xié)助年級組組織管理好學(xué)生德育工作，積極與各班主任溝通，協(xié)助開展學(xué)生德育工作。

1.在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作

十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任，深知班級管理的最大難度來自于寄宿生的管理，擔(dān)任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況，及時反饋給年級組整治處理，經(jīng)過年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。

2．檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項活動

班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀律情況，以及對違紀學(xué)生的處理和對表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進行肯定和表揚，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項非常重要的工作。另外，作為工會組長，積極組織本組老師參加學(xué)校工會組織的各項活動，做了大量的工作。

3. 建立年級博客、撰寫每月年級工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。

第6篇：愛國主義讀書活動總結(jié)范文

浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)研究試題

課程代碼：03329

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.書院興起于

A.秦漢時期 B.南北朝時期

C.宋代 D.明代

2.現(xiàn)行語文課程標(biāo)準(zhǔn)中前三個學(xué)段的階段目標(biāo)與1993年秋季開始在全國實施的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱(試用)》相比，發(fā)生了一些變化。其中表述有錯誤的一項是

A.漢語拼音提高了要求，增加了內(nèi)容

B.重提識字是“一二年級的教學(xué)重點”

C.強調(diào)閱讀的興趣、積累和感悟

D.“把聽話，說話”改為“口語交際”

3.語文教材中有意識地安排一些有利于思維力、觀察力、想象力訓(xùn)練的習(xí)題，這一做法開始于

A.80年代 B.50年代

C.90年代 D.60年代

4.北京特級教師馬淑珍在拼讀音節(jié)的教學(xué)中采用“找朋友”的方法，她所使用的教學(xué)策略是

A.聯(lián)系兒童的語言讀準(zhǔn)拼音 B.通過編兒歌的方式學(xué)習(xí)拼音

C.通過游戲方式學(xué)習(xí)拼音 D.利用形象教學(xué)拼音字母

5.語文教學(xué)中可以讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果以發(fā)展其“元認知”，這一做法說明

A.學(xué)生能對自己的學(xué)習(xí)活動進行監(jiān)控，并及時作出調(diào)整

B.學(xué)生具有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力

C.學(xué)生能參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，自主確定學(xué)習(xí)進度

D.學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式上有選擇的權(quán)利

6.“作文必須放，放之如野馬，踶跳跑嗥，不受羈絆，久之必自厭而收束矣。此時加以銜轡，必俯首樂從?！边@是我國古代哪位語文教育家的觀點?

A.歐陽修 B.謝枋

C.王筠 D.韓愈

7.現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使口語交際應(yīng)用的范圍和頻率得到極大提高，由此可見，口語交際教學(xué)將

A.有助于社會交往能力的提高，滿足現(xiàn)代社會對人才的要求

B.有助于書面交際能力的提高，促進學(xué)生語文能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

C.改變目前語文教學(xué)中只重目治、忽視口耳訓(xùn)練的現(xiàn)狀

D.有助于思維能力的提高，促進學(xué)生智力的發(fā)展

8.下列體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點的一項是

A.復(fù)現(xiàn)性 B.個體性

C.被動性 D.群體性

9.屬于口語交際的評價要求的一項是

A.有感情 B.臨場性

C.正確 D.流利

10.旨在提出改進語文教學(xué)的有效策略的教學(xué)研究類型是

A.評價研究 B.發(fā)展研究

C.基礎(chǔ)研究 D.應(yīng)用研究

二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。

11.南北朝時期的《古文觀止》是家喻戶曉的語文選本。

12.從深層原因看，課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱名稱的變化和政治形勢有關(guān)。

13.《幼學(xué)瓊林》是明朝人蕭良所編，把常用的詞句、成語和典故用對仗的形式加以分類組合。

14.王日休《訓(xùn)蒙法》提出：“小兒讀書，若初四句，不必多教遍數(shù)，且以教識字為主”體現(xiàn)了“兒童入學(xué)集中識字為先”這一傳統(tǒng)識字教學(xué)經(jīng)驗。

15.薩特“閱讀時你在預(yù)測，也在等待”這一說法很好地印證了“相互作用”的閱讀模式。

16.實踐證明，中年級觀察作文的形式是素描訓(xùn)練。

17.語文教學(xué)是言語教學(xué)，而不是語言教學(xué)。

18.中年級學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)活動中宜用活動計劃、活動總結(jié)、專題演講和簡單的研究報告來表達其學(xué)習(xí)成果。

19.簡答題屬于論文式試題。

20.弗蘭德斯的“互動分類體系”是一種結(jié)構(gòu)性課堂觀察方式。

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

21.語文教育最初的基本內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)和________文字。

22.現(xiàn)行語文課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分“課程目標(biāo)”第一條規(guī)定：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高________和審美情趣。

23.據(jù)研究，課程資源大致可以分為________資源和條件性資源兩大類。

24.建國后我國小學(xué)識字量的變化呈V字形，1992年8月頒布的《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱(試用)》規(guī)定的識字要求是________個，成為歷史低谷。

25.教師在課外閱讀中的作用是選書、閱讀和________。

26.上海市的吳立崗等提倡的“作文素描訓(xùn)練”把小學(xué)作文教學(xué)分為五個階段，即一年級進行口語訓(xùn)練，二年級進行寫話訓(xùn)練，三年級進行________，四年級進行半獨立的篇章訓(xùn)練，五、六年級進行獨立的命題作文訓(xùn)練。

27.口語交際與書面交際的區(qū)別主要體現(xiàn)在言語形式上和________中的差異。

28.小學(xué)生學(xué)習(xí)語文主要通過兩個渠道：一是課堂教學(xué)，即以學(xué)習(xí)教材為主要形式;二是________，即以體驗學(xué)習(xí)和自主活動為主要形式。

29.語文教學(xué)評價從評價形式可以分為口試、筆試和________等。

30.根據(jù)對變量的控制程度，語文教學(xué)實驗研究可以分為真實驗、________和前實驗。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

31.語文教學(xué)研究

32.口語交際教學(xué)

33.聽讀識字法

34.語文綜合性學(xué)習(xí)的個性化教學(xué)策略

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

35.簡述語文課程的多重功能。

36.簡述課外閱讀指導(dǎo)的策略。

37.簡要分析作文思想內(nèi)容積蓄系統(tǒng)。

38.簡述行動研究的實施步驟。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

第7篇：愛國主義讀書活動總結(jié)范文

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

2、認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。

3、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

4、在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。

5、能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。

6、學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。

7、具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

8、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。

9、具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。

10、學(xué)會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。

二、學(xué)情分析

本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字。會讀寫學(xué)過的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文的中心思想，認識過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。會讀新聞報道，了解新聞報道的一般特點。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物，能運用過渡句。會寫板報稿。能圍繞中心說一段話。能向全班同學(xué)說一則新聞，條理清楚，語句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲、嚴格遵守紀律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠實、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。

三、全冊教材簡析

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際?習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目。“回顧?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。

四、全冊教學(xué)目標(biāo)要求

1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

9、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

五、全冊教學(xué)重難點

1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

六、教學(xué)改革的設(shè)想、實施計劃的具體措施

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。

2、識字、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。

4、口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。總之，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

5、習(xí)作教學(xué)

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標(biāo)。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

第8篇：愛國主義讀書活動總結(jié)范文

加強內(nèi)涵建設(shè)，堅持科學(xué)發(fā)展

為深入扎實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，按照學(xué)校相關(guān)文件精神要求，化生學(xué)院本著“堅持科學(xué)發(fā)展，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競爭力”的原則，在全院教職工和學(xué)生黨員中開展了一系列學(xué)習(xí)實踐活動。通過學(xué)習(xí)實踐活動，發(fā)現(xiàn)了影響學(xué)院科學(xué)發(fā)展的突出問題，分析了問題產(chǎn)生的原因，統(tǒng)一了整改意見，明確了發(fā)展方向，為學(xué)院和諧、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)將我院學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動回顧

**師范大學(xué)作為遼寧省第二批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的試點單位，學(xué)校黨委對參加此次學(xué)習(xí)實踐活動高度重視，專門組建了“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，精心設(shè)計并組織了系列學(xué)習(xí)實踐活動。從10月15日于書記在全校做學(xué)習(xí)實踐活動動員開始，分別組織召開了黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴大會議、專題工作會、專題調(diào)研、專題報告會和專題民主生活會等會議，為基層單位開展學(xué)習(xí)實踐活動做出了表率，創(chuàng)造了有利條件。

1．落實“分類指導(dǎo)”意見，積極組織學(xué)習(xí)活動

化生學(xué)院高度重視學(xué)習(xí)實踐活動，為使活動順利開展并達到預(yù)期效果，先后組織召開了黨政班子聯(lián)席會議、全體教職工大會、學(xué)生黨員動員大會、解放思想大討論、專題學(xué)習(xí)討論會、專題民主生活會等二十余次。活動中，堅持集中培訓(xùn)與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，中心組學(xué)習(xí)與集體研討相結(jié)合。在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、一線教工黨員、行政管理隊伍黨員和學(xué)生黨員四個不同群體中，設(shè)計開展內(nèi)容各異的主題活動。學(xué)習(xí)實踐活動的前期動員部署工作，使學(xué)院全體師生黨員真正從思想上認識到活動的重要性，為活動的開展做好了必要的思想準(zhǔn)備?；顒又?，解放思想大討論和專題學(xué)習(xí)討論會，不僅起到統(tǒng)一思想、集思廣益的作用，還認識到影響學(xué)院科學(xué)發(fā)展的理念與目標(biāo)問題。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會擴大會議進一步解放了思想、凝聚了力量?；鷮W(xué)院在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，以支部為單位，以專業(yè)為平臺，以建設(shè)為主題，以科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以“分類指導(dǎo)”為原則，有計劃的開展了學(xué)習(xí)實踐活動。

2．科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)實踐內(nèi)容，設(shè)計開展“六個一”活動

“六個一”活動是學(xué)院開展學(xué)習(xí)調(diào)研活動的主題內(nèi)容，即：組織一次對如何搞好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的學(xué)習(xí)思考；結(jié)合師生黨員的思想實際，搞一次集中的教育培訓(xùn)；結(jié)合教學(xué)一線的實際，開展一次全員大聽課活動；結(jié)合學(xué)院目前的辦學(xué)理念，進行一次學(xué)習(xí)考察；組織一次學(xué)院的集中學(xué)習(xí)研討；結(jié)合學(xué)生黨員的思想特點，召開一次以“構(gòu)建和諧育人環(huán)境”為主題的研究生、本科生座談會。

在“六個一”活動開展中，全院師生黨員積極參與，支部活動豐富多彩，達到了理論與實踐緊密結(jié)合，問題與對策相伴而行的效果。特別是全員大聽課活動，不僅實現(xiàn)了全員參與的目標(biāo)，而且超額完成任務(wù)的教師達60%以上，聽課總學(xué)時達到了296學(xué)時。這項活動的開展，對于教師整體教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高具有重要的促進作用；同時對進一步推動學(xué)院教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提升，對促進學(xué)院可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。

3．以專題活動為載體，提高學(xué)生黨員素質(zhì)

學(xué)院學(xué)生黨支部在學(xué)習(xí)實踐活動中，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，通過組織“專題培訓(xùn)”、“專題調(diào)研”、“專題教育”和“專題組織生活會”等四個專題活動，切實提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實踐活動的成效，提升黨員綜合素質(zhì)和實踐能力。通過活動，全體學(xué)生黨員認真查找自身在理想信念、宗旨意識、言行舉止、模范作用、全面發(fā)展等方面存在的問題，開展批評與自我批評，客觀分析自身差距和不足，明確努力方向，提升個人能力和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生黨員成長成才，全面可持續(xù)發(fā)展。

4．把握主題活動契機，筑起特困學(xué)生成才路

根據(jù)省委在學(xué)習(xí)實踐活動中開展“黨員干部走進千家萬戶”主題活動安排，化生學(xué)院的黨員干部主動找和自己結(jié)對子的特困學(xué)生，送棉衣，談人生，以自己獨特的方式與幫扶對象及其家人接觸，把這次活動當(dāng)作筑起特困學(xué)生成才路的難得機遇。被幫扶學(xué)生倍受鼓舞，他們一方面對組織、對幫扶人的感激之情表示無法言表，一方面還為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的務(wù)實所感動。他們紛紛表示一定要更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)與實踐能力，不辜負學(xué)校、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切期望和真切關(guān)愛。

5．通過專題民主生活會，強化科學(xué)發(fā)展意識

化生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會擴大會議是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)。會議不僅解決了班子成員思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等問題，還明晰了學(xué)院的發(fā)展方向，從整體上提高了班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展構(gòu)筑了堅強堡壘。生活會上，校長趙大宇教授從謀劃、深化、文化三個方面提出詳細、具體的發(fā)展建議，為調(diào)整辦學(xué)理念、規(guī)劃科學(xué)發(fā)展方向，促進學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

6．組織老教師聯(lián)誼活動，謀求學(xué)院發(fā)展新 思路

在學(xué)習(xí)實踐活動中，學(xué)院黨總支注重發(fā)揮離退休教師的議政與參謀作用，專門組織召開了離退休教師新年聯(lián)誼活動，向他們匯報化生學(xué)院現(xiàn)職人員情況、各自的研究領(lǐng)域和學(xué)院發(fā)展建設(shè)情況。離退休教師們認真傾聽，興致勃勃地就院長介紹的我院國家自然科學(xué)基金、973和863以及國家農(nóng)業(yè)專項等重大科研項目的突破提出建議，并對我院的教學(xué)工作取得的歷史性突破和學(xué)生工作取得的巨大成就給予了充分肯定。同時他們希望在職的老師能夠高瞻遠矚，追求卓越，結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀的深入實踐將化生學(xué)院的各項工作推進到一個新的水平。

按照學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)安排，化生學(xué)院在組織開展學(xué)習(xí)實踐活動中，不斷思考并創(chuàng)新活動形式與載體，重點明確，層次清晰，各項活動順利展開并取得了顯著成效，完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)計劃，為實現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實踐活動中的基本認識

化生學(xué)院是在**師范大學(xué)換建過程中，由化學(xué)系、生物系整合發(fā)展而成的二級學(xué)院。學(xué)院具有傳統(tǒng)專業(yè)古老厚重、新辦專業(yè)基礎(chǔ)扎實等特點。隨著20xx年學(xué)校關(guān)于加強內(nèi)涵建設(shè)意見的提出，學(xué)院圍繞發(fā)展建設(shè)這個問題開展了一系列工作。在此次學(xué)習(xí)實踐活動中，學(xué)院班子成員認識到，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀不僅要深刻理解其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，還要用其作指導(dǎo)，結(jié)合工作實際，查問題，找差距，并采取有效的措施加以解決，以促進學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員在以下幾個方面形成了共識：

1.實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，是時代賦予班子成員的責(zé)任與使命

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。對于學(xué)校的辦學(xué)實體，學(xué)院發(fā)展是學(xué)校生存永恒的基礎(chǔ)?；鷮W(xué)院過去的發(fā)展無論是在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究，還是在人才培養(yǎng)規(guī)模上都有長足進步。但是，縱觀國內(nèi)、省內(nèi)同類、同層次高校相關(guān)領(lǐng)域辦學(xué)實體的發(fā)展現(xiàn)狀，給我們的緊迫感和壓力感是超乎尋常的。一方面，我們的優(yōu)勢與特長越來越有限；另一方面，國內(nèi)高校未來將面臨重大調(diào)整的嚴峻形勢，使我們更加深刻理解到實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略意義。這是歷史和社會因素賦予我們這屆班子的重大責(zé)任。我們必須能夠肩負起這樣的責(zé)任，在促進學(xué)院又好又快發(fā)展中，堅持以人為本：即以組成教學(xué)單位的教師為本，以構(gòu)成學(xué)院要素之一的培養(yǎng)對象——學(xué)生為本，努力營造和諧、規(guī)范的育人環(huán)境，抓住科學(xué)發(fā)展的根本，辦出讓社會、讓學(xué)生滿意的教育，是時代賦予我們領(lǐng)導(dǎo)班子的神圣使命。

2. 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，重新審視學(xué)院的發(fā)展定位與目標(biāo)

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、變遷，高校辦學(xué)格局的流轉(zhuǎn)和變化很快。為了適應(yīng)這種調(diào)整變化，我們學(xué)校的管理理念與辦法也正在做快速的調(diào)整：強化辦學(xué)實體的管理職能，實施分層和分類管理。在分類管理中，化生學(xué)院如何定位，這是學(xué)院發(fā)展的方向問題，也是必須首先搞清楚的問題。假如學(xué)院定位為研究型學(xué)院，那么在學(xué)科建設(shè)的突破、學(xué)術(shù)成果的新目標(biāo)和人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)等系列問題中都要事前謀劃好。在哪個角度，如何形成特色“高地”，學(xué)院的辦學(xué)體系、人才培養(yǎng)模式等應(yīng)該如何設(shè)置都應(yīng)有配套措施。

3. 創(chuàng)新辦學(xué)理念，凝練特有文化，傳承化生精神

工作理念決定工作原則與方法，沒有適應(yīng)環(huán)境發(fā)展的新理念，就不可能建設(shè)特色鮮明的新團隊。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實踐活動中，認真總結(jié)過去工作中取得的成績和存在的不足，分析原因，調(diào)整思維，探討改善學(xué)院辦學(xué)環(huán)境的新理念。我們知道，化生學(xué)院是學(xué)校具有悠久發(fā)展史的二級學(xué)院之一，在艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息，讀書進修、奮發(fā)圖強，學(xué)術(shù)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)，嚴謹治教、穩(wěn)定升學(xué)等方面具有傳統(tǒng)特色。我們對這些特色的凝練與固化，缺少特有的文化制度給予培育，沒有很好的物化載體予以傳承，在廣泛的自覺影響性和主動的傳承性上需要必要的手段來熏陶，以傳承這種化生精神的文化內(nèi)涵。這是我們要創(chuàng)新辦學(xué)理念的一個重要內(nèi)容。

三、學(xué)院貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀取得的成效

1. 以學(xué)科建設(shè)為龍頭，帶動省級重點實驗室平臺建設(shè)

動物學(xué)和應(yīng)用化學(xué)是化生學(xué)院基礎(chǔ)相對比較雄厚的兩個重點建設(shè)學(xué)科，學(xué)院還有十幾個共建學(xué)科。20xx年有三個共建學(xué)科獲批碩士點，20xx年動物學(xué)被扶正為省級重點學(xué)科，應(yīng)用化學(xué)晉升為省級重點培育學(xué)科。學(xué)院一些專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新性研究和學(xué)術(shù)交流等提高內(nèi)涵建設(shè)的學(xué)術(shù)活動都依托在學(xué)科建設(shè)中來完成，其已成為學(xué)院發(fā)展的軟平臺。

在校長趙大宇教授的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我院與國家電站燃燒中心合作共同組建二氧化碳減排省級重點實驗室，20xx年參與一項973項目，申請到一項863重點項目。在學(xué)校實驗中心主任的支持、配合下，我院已成功申請到2個省級重點實驗室、3個省高校重點實驗室、1個市重點實驗室；應(yīng)用化學(xué)能夠順利晉升為省級重點培育學(xué)科也得益于這些重點實驗室建設(shè)。

2. 以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)

化生學(xué)院現(xiàn)有專任教師63人，其中教授26人，副教授25人。專任教師中37人已獲得或正在攻讀博士學(xué)位，有43人是20xx年以來引進的。這些高層次教師在學(xué)院的發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，學(xué)院幾個重點實驗室都是他們在20xx年以后建設(shè)起來的。這些重點實驗室建設(shè)不僅為學(xué)院發(fā)展提供強有力支撐，為教師開展科學(xué)研究也創(chuàng)造了硬件平臺，許多教師能夠有機會獲得重點實驗室支撐項目以及其他重大科研項目。三年來學(xué)院教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文393 篇，其中被sci、ei檢索收錄73篇，出版著作7部，申請發(fā)明專利20項。在項目申請方面，共獲得各類科研課題62項，課題經(jīng)費總金額714萬元。這些項目在專任教師中，人均占有課題量0.68項，人均課題經(jīng)費11.3萬元。大學(xué)生科研課題100項。這兩年，化生學(xué)院的科研工作是學(xué)院歷史上發(fā)展最快的時期。

3. 以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，深化教育教學(xué)改革

人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院的生命線，是我們響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強內(nèi)涵建設(shè)要求的中心工作。20xx年以來，我們分別組織召開了學(xué)院的發(fā)展建設(shè)研討會、教學(xué)質(zhì)量提升工程研討會，開展了研究生學(xué)術(shù)報展、本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文展和全員大聽課活動。組織修訂各專業(yè)本科生培養(yǎng)方案，落實教師教學(xué)計劃；把本科生動手能力和科研能力的培養(yǎng)作為學(xué)院的文化特色；遴選教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教學(xué)專家承擔(dān)教學(xué)督導(dǎo)工作，深入課堂聽課，參加教學(xué)評估，審查各類教改項目等工作。

在今年學(xué)校教改立項中，學(xué)院有10項獲得立項，其中重大攻關(guān)1項，重點2項，一般8項；獲得“百節(jié)精彩一課”1項，多媒體課件大賽2項，校級教改成果三等獎1項，校級優(yōu)秀重點課程1項。組織參加學(xué)校舉辦的第三批“百節(jié)精彩一課”評選活動，有兩名教師參賽。有4門課程申報參加第八批校級重點課程建設(shè)，有6項教學(xué)成果參加校級教學(xué)成果評選。

這些教改成果的取得，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、改善學(xué)院育人環(huán)境起到了積極的促進作用。20xx年學(xué)院有1名本科生和1名碩士研究生打開了理科院系學(xué)生提前畢業(yè)的先河，20xx年又有2名本科生提前畢業(yè)生，20xx年還將有1-2名學(xué)生提前畢業(yè)。近幾年，化生學(xué)院每年的300多名本科畢業(yè)生中，有50%參加了研究生考試。參加考試的學(xué)生中，有50%以上考取了碩士研究生。

4. 以特色文化活動為載體，促進學(xué)生成長成才

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)實體中實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要根本之一。為促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、實踐能力強的新型應(yīng)用人才，學(xué)院精心設(shè)計并組織開展了一系列活動。例如，關(guān)注學(xué)生成長成才，實施了以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主線的“1123”工程；著眼學(xué)生干部培養(yǎng)新模式，舉辦了以“榜樣引領(lǐng)成長，共筑成材之路”為主題的學(xué)生干部培養(yǎng)系列活動，全面加強了學(xué)生黨員干部素質(zhì)培養(yǎng)；開展新生入學(xué)教育系列活動，凸顯了素質(zhì)教育“全程化、系列化“的培養(yǎng)理念，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展；探索大學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作模式，以構(gòu)建大學(xué)全程職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系為著力點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想，科學(xué)規(guī)劃成長歷程；以召開團代會為契機，舉行迎奧運、賑災(zāi)系列活動，加強了愛國主義、集體主義教育，增強了主人翁責(zé)任感。同時，通過開展優(yōu)秀畢業(yè)論文展、組織大學(xué)生科研立項以及學(xué)子論壇等活動，增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺成才的意識；通過開展畢業(yè)典禮、師生聯(lián)歡會和綠色計劃等活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的自我完善。

四、學(xué)院在科學(xué)發(fā)展中存在的問題

在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我們就如何提高“學(xué)院核心競爭力”的重大問題作了深入思考，認識到學(xué)院近幾年雖然發(fā)展很快，取得了很多成績，但面臨生源減少、就業(yè)形勢嚴峻的新情況和新問題，化生學(xué)院辦學(xué)如何主動適應(yīng)市場經(jīng)濟、為區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)適用性人才，如何實現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，是擺在我們面前的重大課題。總結(jié)起來，有這樣幾項重要工作需要我們解決。

1. 適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的先進教育理念需要加強

教育理念是教育的最高思想范疇，是一所大學(xué)逐步形成信任度、培養(yǎng)具有優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)、智力結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)學(xué)生的保證。在經(jīng)濟全球化、教育國際化的今天，如何調(diào)整我們的辦學(xué)理念，以適應(yīng)教育全球化帶來的挑戰(zhàn)，我們還缺少相應(yīng)的措施和應(yīng)對策略。

2. 具有特色的優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)有待進一步提升

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展變遷，學(xué)校的外部、內(nèi)部環(huán)境都在快速變化。學(xué)院是學(xué)校的辦學(xué)實體，化生學(xué)院的辦學(xué)格局已經(jīng)初步形成，“國內(nèi)知名、省屬一流的二級學(xué)院”辦學(xué)目標(biāo)經(jīng)過論證也已經(jīng)明確。盡管在學(xué)科建設(shè)上我們的重點學(xué)科上了臺階，二級碩士點增加了，建設(shè)了一批重點實驗室，但還沒有一級碩士點，距離博士點的目標(biāo)還很遙遠。

3. 辦學(xué)特色與專業(yè)特色還不夠鮮明

辦學(xué)特色是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)，專業(yè)特色是生存之本?；鷮W(xué)院在國內(nèi)還不是一流的學(xué)院，現(xiàn)有專業(yè)也是基礎(chǔ)性、傳統(tǒng)的長線專業(yè)，非師專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與社會行業(yè)需求不適應(yīng)，學(xué)生就業(yè)難。如此下去，勢必導(dǎo)致生源減少，危及學(xué)院的生存。

近幾年我院的非師專業(yè)采用“2+2”培養(yǎng)模式改革，但在課程體系建設(shè)上仍未擺脫“師范專業(yè)”的模式，特別是學(xué)生實驗操作能力、專業(yè)技術(shù)能力、科研創(chuàng)新能力等專業(yè)特色方面有待進一步提高。

4. 教學(xué)研究與改革不夠深入

近幾年學(xué)院鼓勵教師進行教學(xué)研究與改革，但高層次的教研項目與成果很少。其主要原因是政策導(dǎo)向問題，教師的考核與職務(wù)晉升對科研指標(biāo)做出了明確的要求，所以教師傾心于專業(yè)學(xué)術(shù)研究，而不特別熱心于教改立項。但從學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展角度，面對當(dāng)前辦學(xué)中存在的諸多問題，如專業(yè)特色建設(shè)、課程改革、教學(xué)方法、教材建設(shè)和實踐教學(xué)等急需立項研究。

5. 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量有待進一步提高

近兩年，受社會就業(yè)大環(huán)境的影響，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大。雖然考研率（20%）和年終就業(yè)率（90%）保持一個相對穩(wěn)定水平，但靈活就業(yè)率偏高（50%），協(xié)議就業(yè)率偏低（10%）。出口決定入口，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量直接影響學(xué)院的發(fā)展，有待進一步提高，畢業(yè)生就業(yè)工作體系亟待構(gòu)建。

五、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的主客觀原因分析

1．理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠深入

平時總是忙于日常工作，不注重系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，政策理論水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，在認識、分析和解決問題中，缺少系統(tǒng)性的科學(xué)規(guī)劃。例如，學(xué)院如何依據(jù)新的形勢變化確定學(xué)院的發(fā)展定位；如何打造學(xué)院的核心競爭力，建設(shè)特色專業(yè)；如何深化教學(xué)改革，落實質(zhì)量工程建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益等諸多問題需要進行深入的理性思考。

2．開拓創(chuàng)新意識需進一步提升

班子成員工作很投入，責(zé)任心也很強，但還是以傳統(tǒng)的工作方式應(yīng)付繁瑣的事務(wù)管理，缺乏開拓創(chuàng)新精神。例如，面對畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的新問題，如何根據(jù)人才的社會需求構(gòu)建新的教學(xué)模式，凸顯人才培養(yǎng)特色等方面，還需要銳意改革、大膽創(chuàng)新的意識。

3．工作方式需要進一步改進

學(xué)院的辦學(xué)特色、專業(yè)特色及人才培養(yǎng)模式特色建設(shè)需要進行廣泛的社會調(diào)查，但受學(xué)院經(jīng)費所限，走出去搞調(diào)查研究不夠，對社會人才需求了解的少，缺少切實有效的解決辦法，學(xué)院的特色建設(shè)不夠突出。

4．批評與自我批評需進一步加強

在管理工作中，通過黨政領(lǐng)導(dǎo)班子周例會、學(xué)院教工大會以及班子成員間的日常工作溝通等方式，進行了不同形式的交流，促進了領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)與和諧。但有時存在發(fā)現(xiàn)了問題，顧及“情面”、不能及時提出批評與自我批評的現(xiàn)象，不利于學(xué)院的發(fā)展。

六、學(xué)院發(fā)展主要思路和解決突出問題的對策

1. 轉(zhuǎn)變教育觀念，明確發(fā)展方向

教育觀念是學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，是解決怎樣培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣人的問題。轉(zhuǎn)變教育觀念就是要打破傳統(tǒng)教育思想的束縛，通過轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院建設(shè)工作經(jīng)過幾年的努力，取得了一些成績。但是，在構(gòu)成省內(nèi)、乃至國內(nèi)同類高校領(lǐng)先的位置還有很大的發(fā)展空間，學(xué)院繼續(xù)堅持以“公平、公正、公開”為基本原則，以建設(shè)“國內(nèi)知名、省屬一流的二級學(xué)院”為目標(biāo)，抓住機遇，凝聚力量，開拓進取，實現(xiàn)學(xué)院協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2. 細化培養(yǎng)模式，凸顯辦學(xué)特色

結(jié)合當(dāng)前用人體系的客觀需求及化生學(xué)院的發(fā)展實際，進一步深化“2+2”人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)，突出“厚基礎(chǔ)，寬口徑，重能力”的一專多能的適應(yīng)性復(fù)合型人才培養(yǎng)。在本科生培養(yǎng)中，借鑒研究生培養(yǎng)方式方法，實現(xiàn)人才觀、質(zhì)量觀的根本轉(zhuǎn)變。

3. 深化教學(xué)改革，突出專業(yè)能力培養(yǎng)

在深入調(diào)查研究和充分論證的基礎(chǔ)上，選取有針對性的制約學(xué)院發(fā)展的教改課題，組織研究團隊進行攻關(guān)。同時制定政策和運用考核機制，充分調(diào)動教師的積極性，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)院實際問題投入足夠的精力開展教學(xué)研究。創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，改善實踐教學(xué)條件，強化專業(yè)能力培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)到“生存”和“就業(yè)”的本領(lǐng)。通過加強實驗教學(xué)和實驗室開放，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作技術(shù)能力；深化實踐教學(xué)改革，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力；充分利用省、市、校三級重點實驗室、教授研究室、碩士點的平臺，強化學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4. 完善管理體制，提高管理水平

加強學(xué)院文化制度建設(shè)、三級管理體制建設(shè)，明確各級管理部門的職責(zé)和崗位規(guī)范，提高管理隊伍人員的責(zé)任意識、管理水平和服務(wù)質(zhì)量。例如，學(xué)院計劃每年從業(yè)務(wù)費中規(guī)劃出部分專項經(jīng)費，用于教師在科學(xué)研究、教學(xué)學(xué)術(shù)、科學(xué)管理和發(fā)展建設(shè)等所共同關(guān)心的問題上，并開展教師、學(xué)生、校內(nèi)外專家間經(jīng)常性研討與交流。

5. 開發(fā)辦學(xué)資源，拓寬培養(yǎng)渠道

積極尋求聯(lián)合培養(yǎng)的新模式，充分利用校內(nèi)外、國內(nèi)外資源，提高學(xué)院本科生、研究生培養(yǎng)能力。爭取本科生聯(lián)合培養(yǎng)新突破，加強研究生培養(yǎng)國際化，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提高科學(xué)研究能力、學(xué)術(shù)交流能力和社會工作能力。

6. 加強就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量

將招生和就業(yè)作為一個系統(tǒng)工程，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置等多個人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)上進行全面規(guī)劃。學(xué)院在努力提高核心競爭力的同時，要加大對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；要豐富宣傳媒介，擴大對外影響；要加強就業(yè)基地建設(shè)，拓展就業(yè)渠道，進一步提高就業(yè)質(zhì)量和水平。

七、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平

1. 加強理論學(xué)習(xí)，提高班子整體素質(zhì)

思想政治建設(shè)是班子建設(shè)的前提和靈魂。學(xué)院班子成員要抓好理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟和政策理論水平，使學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成為提高班子整體素質(zhì)的契機。要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)黨的十七大報告，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，貫徹落實**師范大學(xué)第二次黨代會報告精神；結(jié)合我院實際，要深入思考發(fā)展建設(shè)問題，深入思考學(xué)習(xí)調(diào)研階段發(fā)現(xiàn)的問題和解決的對策，為解決學(xué)院存在的突出問題提供新的思路，尋找學(xué)院辦學(xué)新的增長點。

2. 突出學(xué)術(shù)權(quán)力，科學(xué)規(guī)劃發(fā)展

教授委員會是化生學(xué)院的學(xué)術(shù)權(quán)力機構(gòu)，是學(xué)院學(xué)術(shù)性事務(wù)的決策機構(gòu)。只有從事學(xué)術(shù)研究的人，才最了解學(xué)術(shù)事務(wù)發(fā)展的規(guī)律。因此我們要把學(xué)院重大學(xué)術(shù)事務(wù)發(fā)展的決策，交給教授委員會，避免主觀意志問題，避免外行決策問題，實現(xiàn)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。