林清玄的經(jīng)典散文精選(九篇)
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第1篇：林清玄的經(jīng)典散文范文
②那是一個(gè)深秋雨后的傍晚，在路邊一個(gè)不起眼的書(shū)屋里，我隨意地在雜亂的舊書(shū)攤上翻尋著。突然，一個(gè)熟悉的名字——《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書(shū)抽出，店里的書(shū)可都是二手書(shū)，基本上都是單獨(dú)一本。
③這本書(shū)是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫(huà)連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁(yè)上錄有林清玄先生的經(jīng)典語(yǔ)句。句子左下方的頁(yè)腳處，有幾個(gè)豎寫(xiě)的蠅頭小字：“慧藏書(shū)96.5.26”。整本書(shū)除了書(shū)脊上下兩端有些微的破損，沒(méi)折疊，沒(méi)涂畫(huà)，像新的一樣。
④一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈?！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖?，但是有了親自種的心血，就高貴起來(lái)?！薄叭绻麡?shù)是生命，果實(shí)就是它的心?！奔?xì)細(xì)聆聽(tīng)先生的心靈獨(dú)白，輕輕吟誦先生的絮語(yǔ)箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個(gè)心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。
⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個(gè)女孩?
⑥都說(shuō)字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗?頁(yè)腳簽署的這個(gè)日子對(duì)于她有什么特別的紀(jì)念嗎?我猜想：她必定是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩，是一個(gè)碧玉閨秀，因?yàn)橄矚g讀書(shū)的女孩典雅、嫻靜。古時(shí)評(píng)判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩(shī)詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見(jiàn)輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽(yáng)下，一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書(shū)卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)光深處。一個(gè)愿意把自己的名字寫(xiě)在書(shū)本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說(shuō)明書(shū)的出處和歸屬，更有一份喜愛(ài)和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書(shū)還保持完好和整潔也說(shuō)明她對(duì)這本書(shū)是多么的愛(ài)護(hù)和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來(lái)越富裕日子越來(lái)越美好的時(shí)候，她為什么忍心把喜愛(ài)的書(shū)遺棄?一起遺棄的可能還有別的書(shū)吧?是喬遷新居嗎?如果喬遷新居也不差這一本書(shū)的方寸，對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，不管走多遠(yuǎn)，書(shū)籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢(mèng)想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會(huì)的浮躁和功利，而變得越來(lái)越荒蕪和浮躁?
⑦歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！币粋€(gè)不起眼的書(shū)屋，一本寫(xiě)著藏書(shū)人名字卻被遺棄的好書(shū)，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬(wàn)千：今天，有多少人還會(huì)靜靜地捧讀一本書(shū)?有多少人還會(huì)孜孜以求三國(guó)水滸西游記和金陵十二釵?
⑧這時(shí)候，我耳畔想起來(lái)了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的?！?/p>
⑨那個(gè)深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒(méi)有得到這一本書(shū)，寧愿這本書(shū)一直珍藏在慧的書(shū)架慧的心中……
(作者：朱東鍔有刪改)
1、作者為什么把在舊書(shū)攤上淘到一本書(shū)稱作一段“美麗的邂逅”?(4分)
2、結(jié)合下面句子中加點(diǎn)的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。(4分)
一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。
3、讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)作者在“掩卷沉思”中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。(4分)
4、文章最后一句以兩個(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。請(qǐng)結(jié)合文章的主旨，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了哪些愿望。(6分)
參考答案：
1.這本被一個(gè)叫“慧”的女孩珍藏十多年的書(shū)，是“我”相當(dāng)熟悉和喜歡的，因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，成了“我”枕邊的讀本，給“我”帶來(lái)了許多美好的感受。
2.以形象(或生動(dòng))的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)閱讀環(huán)境的優(yōu)美,以精練的語(yǔ)言(或多方面的呈現(xiàn))來(lái)表現(xiàn)閱讀內(nèi)容的豐富,以此來(lái)凸現(xiàn)閱讀的愉悅和充實(shí)，從而表現(xiàn)“邂逅”的美麗。
3.(1)因?qū)Α盎邸睈?ài)書(shū)形象的猜想，產(chǎn)生了欣賞(喜愛(ài)、贊美)的感情;(2)因?qū)Α盎邸睏墪?shū)原因的猜測(cè)，產(chǎn)生憂慮(遺憾、惋惜)的感情。
4.(1)希望人們能愛(ài)書(shū)(珍惜書(shū))，靜心讀書(shū)。
第2篇：林清玄的經(jīng)典散文范文
【一】 學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
一， 晨誦。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床。每天早晨半小時(shí)的時(shí)間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩(shī)精選》、《會(huì)寫(xiě)字的梧桐葉》中的各兩首小詩(shī)。通過(guò)誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩(shī)，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)孩子的心靈，拓展思維。
二， 下午、晚上各閱讀半小時(shí)。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車(chē)》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨(dú)立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫(xiě)出讀后感。此項(xiàng)也是暑假老師布置的作業(yè)，寫(xiě)5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過(guò)對(duì)話式、親子劇場(chǎng)式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過(guò)程，作以整理記錄。
三， 上午和下午分別半小時(shí)上網(wǎng)的時(shí)間。孩子可以自由支配?；蛲婢W(wǎng)絡(luò)游戲;或拜訪博友;或?yàn)g覽自己感興趣的網(wǎng)頁(yè)。
四， 中午午休不少于兩小時(shí)。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。
五， 每天擇時(shí)戶外活動(dòng)一小時(shí)。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
六， 其余時(shí)間為自由支配時(shí)間。玩魔尺;練字;看動(dòng)畫(huà)片;練習(xí)口算(此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道);適當(dāng)預(yù)年級(jí)課程;做手工等自由選擇。
【二】 旅游出行計(jì)劃
暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識(shí)。
關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長(zhǎng)，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來(lái)做。無(wú)形中調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時(shí)間，稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無(wú)際，放飛心情，開(kāi)闊視野，陶冶情操。
【三】 需要注重的環(huán)節(jié)
一， 注重和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。除了親子共讀外，充分利用暑假時(shí)間，閱讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊(cè)》等教育類書(shū)籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長(zhǎng)襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補(bǔ)幼時(shí)的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。
二， 注重引導(dǎo)孩子從“說(shuō)”到“寫(xiě)”的銜接過(guò)渡。借助老師布置的5篇讀書(shū)筆記，10篇日記。悉心引導(dǎo)孩子從“說(shuō)”作文慢慢過(guò)渡到“寫(xiě)”作文。讓孩子漸漸學(xué)會(huì)拿起筆來(lái)書(shū)寫(xiě)文章，表達(dá)自己的思想。
三， 注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫(xiě)作素材，不至于真正寫(xiě)作時(shí)，無(wú)從下手，無(wú)話可說(shuō)。
四， 注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫(xiě)作或者閱讀，絕不強(qiáng)求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫(xiě)日記。對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)過(guò)程，需潛心引導(dǎo)。
五， 注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，給予提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。“勞其筋骨”讓孩子親身體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)，自力更生帶來(lái)的愉悅，充分意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
第3篇：林清玄的經(jīng)典散文范文
關(guān)鍵詞：讀書(shū) 報(bào)告會(huì) 思考
普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！苯逃恳苍缭?003年4月新制訂并頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》就明確提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間的多重對(duì)話，是思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過(guò)程”的全新閱讀教學(xué)理念。作為一名高中語(yǔ)文教師，如何在高中三年將課外閱讀和課堂教學(xué)有效結(jié)合是必須努力尋求的。為此，我做過(guò)很多嘗試，比較成功的是今年5月份開(kāi)的一堂讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
學(xué)期初，我向?qū)W生推薦了一些比較好的課外讀物，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在學(xué)生進(jìn)行了一定量的閱讀后，組織學(xué)生進(jìn)行了讀書(shū)報(bào)告會(huì)。會(huì)前，我對(duì)本學(xué)期同學(xué)們讀的書(shū)做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：全班共讀了26本書(shū)，有《美的歷程》、《周?chē)?guó)平散文》、《談人生——魯迅》、《巴黎圣母院》、《麥田里的守望者》、《覓渡、覓渡、渡何處》、《長(zhǎng)恨歌》、《病隙筆記》、《文化苦旅》、《呼蘭河傳》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《浮生十記》、《千年一嘆》、《駱駝祥子》、《名人傳》、《圍城》、《百年孤獨(dú)》、《雙城記》、《復(fù)活》、《賈平凹散文集》、《劉墉作品集》、《林清玄散文集》、《盜墓筆記》、《三重門(mén)》、《帝國(guó)的惆悵》。這些書(shū)籍涉及的范圍也很廣，有美文、哲理散文、文化散文、經(jīng)典小說(shuō)、流行文學(xué)等。相對(duì)集中是《周?chē)?guó)平散文》、《文化苦旅》、《三重門(mén)》、《圍城》。
老實(shí)說(shuō)，因?yàn)榇蠹易x的書(shū)比較雜，對(duì)這次讀書(shū)報(bào)告會(huì)我期望值不是太高，也只定位于學(xué)生能向大家推薦自己讀的并認(rèn)為可以值得一讀的書(shū)。但同學(xué)們的表現(xiàn)還是讓我大吃一驚，他們很積極地用各種形式紛紛表達(dá)自己閱讀后的體會(huì)：有學(xué)生將閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的好書(shū)編寫(xiě)成對(duì)聯(lián)介紹給大家；有學(xué)生聲情并茂地朗讀《賈平凹散文集》的精彩章節(jié)；有學(xué)生用話劇的形式來(lái)表演《駱駝祥子》中經(jīng)典情節(jié)；有學(xué)生展示自己的讀書(shū)筆記；有學(xué)生用圖畫(huà)來(lái)描繪《盜墓筆記》中的情景；還有學(xué)生整理了自己的讀書(shū)心得，自己制作了一些PPT，比如殷嘉曼同學(xué)把《文化苦旅》中余秋雨走過(guò)的一處處令人流忘返的風(fēng)景名勝和歷史古跡圖文并茂地展現(xiàn)出來(lái)，激起了同學(xué)們極高的興致。
特別讓我感動(dòng)的是鞠亞星、王彬、馬驥、姚奕、季節(jié)、趙鵬飛等同學(xué)對(duì)《周?chē)?guó)平散文》中孤獨(dú)這一境界的熱議。至今這些智慧的語(yǔ)言還時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)：大寧?kù)o產(chǎn)生了大孤獨(dú)，大孤獨(dú)又催生了大智慧，智慧和從容又讓他完成了一種內(nèi)在的本身的超越性的突破。憑著他思考者的身份，他可以隨意逡巡于任何國(guó)度的思想界，穿梭古今，吞吐千年，與尼采，與蘇格拉底、斯賓諾莎，與柏拉圖、帕斯卡爾完成心與心的對(duì)晤。
最后，把整節(jié)課推上的是80后作家韓寒呼喊出他們心聲的《三重門(mén)》同學(xué)們討論中國(guó)當(dāng)代的教育制度，品讀了韓寒幽默的經(jīng)典的語(yǔ)錄，甚至將《圍城》中的經(jīng)典語(yǔ)錄做了比較，還就韓寒和錢(qián)鐘書(shū)進(jìn)行了辯論。這節(jié)課無(wú)疑是十分成功的，很多同學(xué)下課后恨不得立即把這幾本書(shū)找來(lái)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師也用了嘆為觀止來(lái)給以高度評(píng)價(jià)。
驚嘆之余，面對(duì)一群高三學(xué)生的課外閱讀，我也引發(fā)了更多思考。
一.要不要讀
歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”從某種意義上說(shuō)，課外閱讀比課內(nèi)聽(tīng)講更重要。事實(shí)上，活躍在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上的同學(xué)都擁有一些屬于自己的課外讀物，總是如饑似渴地讀我們介紹的書(shū)籍，還喜歡刨根問(wèn)底地探究文章內(nèi)容，并有與同學(xué)交流閱讀心得、分享閱讀的樂(lè)趣。我們也常常發(fā)現(xiàn)有較好的課外閱讀習(xí)慣和閱讀條件的學(xué)生，知識(shí)面廣，理解能力強(qiáng)，思維活躍，在同學(xué)中出類拔萃。正如呂叔湘先生說(shuō)：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂講的占多少；得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開(kāi)吧；也就是說(shuō)，百分之七十得之于課外閱讀?！彼?，個(gè)人以為，課外閱讀不僅要讀，還要做到像所說(shuō)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”那樣。
二.什么時(shí)候讀
多年來(lái)，在考試指揮棒的指引下，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也帶上了功利色彩，甚至有些學(xué)校打上語(yǔ)文教學(xué)理科化的旗號(hào)，特別是到了高三，語(yǔ)文教學(xué)就陷入了學(xué)生做題，老師批改、評(píng)講，學(xué)生再做，老師再改、講，學(xué)生越考不好越要考得怪圈。從而校內(nèi)課外閱讀化為烏有。有些學(xué)生在家進(jìn)行閱讀，而家長(zhǎng)又認(rèn)為那是“不務(wù)正業(yè)”，影響教學(xué)成績(jī)，一票否決。長(zhǎng)此以往，學(xué)生能閱讀時(shí)間幾乎為零。漸漸地，學(xué)生也就形成了一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：完成作業(yè)就完成了學(xué)業(yè)，課本以外的書(shū)都是“閑書(shū)”。
所以我認(rèn)為，什么時(shí)候讀根本不是問(wèn)題。不是我們真的每天就拿不出一點(diǎn)閱讀時(shí)間，只不過(guò)是完全為了高考服務(wù)的一種托詞或者是功利語(yǔ)文的理念而已。那么要解決這個(gè)問(wèn)題，首要的是轉(zhuǎn)變我們的固有思維，教師、家長(zhǎng)要聯(lián)手保證定時(shí)給學(xué)生一段開(kāi)放、自由、寬松的閱讀時(shí)間。正如郭沫若所言：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！蔽蚁耄Ｏ碌捻敹嘁簿褪菆?jiān)持的問(wèn)題了。
三.讀什么
歌德說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面?！钡掖雀谒摹掇q證法的邏輯》中也有這樣的言論：我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我讀該書(shū)的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。我以為學(xué)生讀什么也不重要，重要的是閱讀時(shí)正確把握要領(lǐng)、體會(huì)內(nèi)涵、理解意圖，進(jìn)而提高閱讀效果，也就是下面要說(shuō)的怎么讀的問(wèn)題了。
四.怎么讀
閱讀不同于科學(xué)研究，更多的是一種審美的欣賞，情感的體驗(yàn)。因此，閱讀成效就顯得尤為重要。只有讓學(xué)生感覺(jué)到讀而有獲，他們才能有興趣讀，主動(dòng)讀，課外閱讀的問(wèn)題才能得到根本解決。怎樣才能提高閱讀的有效性呢？
朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》一文中提到：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？甚至在《朱子語(yǔ)類大全》中有這樣精彩的描述：看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。
朱老先生的精辟言論無(wú)不強(qiáng)調(diào)著學(xué)生閱讀時(shí)動(dòng)口與動(dòng)筆的重要性。動(dòng)口，就是要聲情并茂地朗讀文章；而動(dòng)手我把它理解為做好讀書(shū)筆記，要像趙樹(shù)理“沙里淘金”般在書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，要響應(yīng)孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”去對(duì)文章內(nèi)容做一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)、反思或懷疑，要牢記韓愈“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”的古訓(xùn)分門(mén)別類地做知識(shí)卡片，還要用陶淵明“奇文共欣賞，疑義相與析”的感悟?qū)懸稽c(diǎn)讀后感。
第4篇：林清玄的經(jīng)典散文范文
借鑒是一門(mén)學(xué)問(wèn)。如何巧妙借鑒?下面幾種借鑒技巧不妨一試。
(1)借鑒表現(xiàn)手法
文章的表現(xiàn)手法是多種多樣的,如欲揚(yáng)先抑、夾敘夾議、象征、襯托、對(duì)比、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、直抒胸臆等。這些表現(xiàn)手法在文章中常是綜合運(yùn)用的。如魯迅的回憶性散文《阿長(zhǎng)與》,既運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑法,課文前半部分大寫(xiě)他如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng),又運(yùn)用了卒章顯志法,最后寫(xiě)道:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”高爾基的散文詩(shī)《海燕》運(yùn)用象征手法,寫(xiě)海燕搏風(fēng)擊浪,高傲地飛翔,其實(shí)是在歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》則運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法,寫(xiě)菊之隱逸、牡丹之富貴,與蓮之淡雅形成對(duì)比,襯托出蓮花純潔高尚的君子之風(fēng)。這樣的優(yōu)秀之作,只要我們善于借鑒,定會(huì)受益匪淺?！?007年金華市學(xué)業(yè)考試滿分作文集》中的第2篇,考生就借鑒了虛實(shí)結(jié)合、夾敘夾議的表現(xiàn)手法。在一個(gè)精美的開(kāi)頭之后,作者寫(xiě)道:“深夜苦讀,有時(shí)爸爸輕輕地走進(jìn)來(lái),在我桌上放上一杯熱茶,然后悄然無(wú)息地離去,我雙手捧住茶杯……”這是實(shí)寫(xiě);“熱氣緩緩上升,恍惚中我看到了從前……”這是虛寫(xiě);進(jìn)而追憶我小時(shí)候拉著哥哥瘋跑,哥哥為我用雙手遮擋玻璃劃破手掌的事,這是敘述,下文寫(xiě)道:“哥哥手中的血流淌在我心上,我第一次知道,在別人的羽翼下安全成長(zhǎng),是我莫大的幸福。”這是議論。良好的表現(xiàn)手法的運(yùn)用,為得滿分打下了基礎(chǔ)。
(2)仿照結(jié)構(gòu)模式
取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,為我所用,為創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。我們讀一讀近年來(lái)的中考、高考優(yōu)秀作文,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少是仿寫(xiě)之作。借用一種自己最感興趣的范文模式,考場(chǎng)作文可以一揮而就。2001年四川一考生的《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》是模仿《雜文選刊》中《患者無(wú)良知的就診報(bào)告》,因結(jié)構(gòu)新穎、思想深刻而獲得閱卷者的青睞;2002年浙江一考生的滿分作文《他們都選擇了明月》,選例經(jīng)典,巧用對(duì)比,分析到位,語(yǔ)言老到而富有哲理,題目形象而富有詩(shī)意,也是借鑒了臺(tái)灣林清玄的哲理散文《送他一輪明月》?！?007年金華市中考滿分作文集》第16篇,構(gòu)思獨(dú)到,開(kāi)篇題記就點(diǎn)明幸福的無(wú)價(jià),接著寫(xiě)一個(gè)精美的開(kāi)頭,主體部分用三個(gè)小標(biāo)題詮釋了生活中相伴無(wú)形的點(diǎn)滴幸福,最后以簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言結(jié)尾,這種結(jié)構(gòu)模式許多優(yōu)秀作文選 里都有,而此考生能嫻熟運(yùn)用,成為考場(chǎng)制勝法寶之一。
(3)借鑒題材
我們大家都知道元代戲劇家王實(shí)甫的《西廂記》寫(xiě)得十分出色,可這一題材是借鑒別人的?！段鲙洝匪鶎?xiě)的崔張愛(ài)情本是個(gè)傳統(tǒng)題材,最早見(jiàn)于唐元稹的傳奇《鶯鶯傳》,該傳奇是一個(gè)男子負(fù)心,給婦女帶來(lái)的悲劇。后來(lái)董解元對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行改編,寫(xiě)成了《西廂記諸宮調(diào)》,徹底改變了小說(shuō)的主題,賦予小說(shuō)追求婚姻自主、掙脫禮教束縛的嶄新意義。王實(shí)甫除了把董解元的《西廂記諸宮調(diào)》的敘事體改成戲劇之外,還對(duì)故事本身作了不少改造?？梢?jiàn),借鑒也是創(chuàng)作的需要。
中學(xué)生寫(xiě)作雖然不同于作家創(chuàng)作,但寫(xiě)作題材的借鑒也經(jīng)常會(huì)遇到,尤其是沿用文史方面的材料更多。如2004年山東高考滿分作文《關(guān)羽之恨》,就成功地借鑒了《三國(guó)演義》中“關(guān)羽失荊州”這一題材,緊扣話題,故事新編,寫(xiě)出了新意。又如2004年江蘇高考滿分作文《孔雀東南飛》,作者對(duì)焦劉題材巧加改編,將背景放在“西部大開(kāi)發(fā)”的層面上,寫(xiě)出了既緊扣話題,又有新意的佳作。又如《2007年金華市學(xué)業(yè)考試滿分作文集》第17篇,作者寫(xiě)幸福,不是從一般的生活角度入手,而是從精神境界的高度來(lái)詮釋幸福的真諦。作者擷取陶淵明、劉禹錫、李清照、岳飛、秦觀這些歷史長(zhǎng)河中的耀眼浪花,從他們身上品味幸福的內(nèi)涵,讀之令人蕩氣回腸。而這些名人的題材(包括事例、詩(shī)文)可從教材、報(bào)刊、雜志、作文選、網(wǎng)絡(luò)中得到借鑒、參考,也可見(jiàn)平時(shí)就要善于積累好的題材,背誦如流,爛熟于心,考場(chǎng)上胸有成竹,寫(xiě)作時(shí)緊扣題目,快速成文,豈不妙哉。
(4)借鑒語(yǔ)言
中考作文要求“有文采”?！坝形牟伞被蚴窃~語(yǔ)生動(dòng),或是句式靈活,或是運(yùn)用修辭手法,或是文字有意蘊(yùn),或是哲理生輝等等。文采多指內(nèi)涵的一種韻味,一種光澤,一種氣派,它以自然流露為上,返璞歸真為上。如果說(shuō)好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話,那么,優(yōu)美的語(yǔ)言該是美麗的面龐了?？鬃诱f(shuō):“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)?！闭f(shuō)明語(yǔ)言對(duì)于整篇文章的重要性。如何使語(yǔ)言出彩,亮點(diǎn)紛呈,以下技法可以一用:
①借鑒仿寫(xiě)古詩(shī)名句。古詩(shī)詞名句是經(jīng)過(guò)錘煉的藝術(shù)語(yǔ)言,風(fēng)格各異:有的典雅,有的質(zhì)樸,有的絢麗,有的清閑,只要我們多讀多記,就會(huì)隨古人的思想起舞,乘著古詩(shī)名句的翅膀,讓作文語(yǔ)言文采飛揚(yáng),讓文章詩(shī)意盎然?？礉M分作文《幸福是什么》一段:幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;是“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”的收獲;幸福是“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的祝愿;是“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的回憶;幸福更是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的追求……這些句子不僅詮釋了幸福的含義,還展示了考生閱讀的廣度,巧妙借鑒仿寫(xiě)古詩(shī)名句,使文章充滿詩(shī)意和文采,具有經(jīng)典美,從而體現(xiàn)出作者的文學(xué)修養(yǎng)和功底。
②運(yùn)用排比造勢(shì)法。用排比說(shuō)理,構(gòu)成排比句或排比段,可增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),層層遞進(jìn),貫通文氣,如海浪滔滔,一浪接一浪,呼嘯奔騰,令觀者心潮澎湃;用排比抒情,可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致?？磧?yōu)秀作文《美好的心靈》一段:“老師的人格又是如此的高尚。是農(nóng)夫,卻把種子播在心上,用血液澆灌它成長(zhǎng);是沃土,卻不長(zhǎng)一株雜草,讓花的根在軀體上滋蔓;是蠟燭,卻在講臺(tái)前燃燒自己,用自己的鮮血之火來(lái)照亮別人……”作者運(yùn)用排比句式,對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚人格進(jìn)行了熱情洋溢的贊美和謳歌,氣勢(shì)非凡。
③巧借文言法。巧借文言寫(xiě)作,的確是語(yǔ)言出彩的好方法,也是語(yǔ)言創(chuàng)新的好形式,但它要求有極深的古文素養(yǎng)作基礎(chǔ),有很好的駕馭語(yǔ)言的功力和寫(xiě)作功底,還要有創(chuàng)新意識(shí),“舊瓶裝新酒”,才能寫(xiě)出立意新、構(gòu)思巧的佳作。如2006年河南一考生,用文言文寫(xiě)的《出師表》一文,標(biāo)題一樣,但內(nèi)容不同,構(gòu)思也有創(chuàng)新。用文言寫(xiě)作本身就有難度,但作者敢于亮劍,張揚(yáng)了個(gè)性,展現(xiàn)了才華。又如《2007年金華市學(xué)業(yè)考試滿分作文集》中的第29篇,作者用文言文來(lái)寫(xiě),敘事流暢,議論深刻,一氣呵成。例如開(kāi)頭:“幸福,此為何物?吾從未見(jiàn)過(guò)幸福,不知其相貌如何,年歲多少,于是,心血來(lái)潮,尋此物于天地之間?！痹趯?xiě)了三個(gè)片斷后,作者寫(xiě)道:“吾曾終日尋思,幸福為何物?而今知,乃父母之關(guān)愛(ài)也,乃同學(xué)之幫助也,乃老師之解惑者也,由此而知幸福原來(lái)無(wú)處不在也?！弊髡邆€(gè)性化、獨(dú)創(chuàng)性語(yǔ)言感動(dòng)了閱卷老師,超人的才氣折服了閱卷老師,因此能獲得滿分。
第5篇：林清玄的經(jīng)典散文范文
當(dāng)前，不同類別的學(xué)校出現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)趨于弱化的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象主要包括語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣、文學(xué)書(shū)籍的閱讀、寫(xiě)作文或日記的習(xí)慣、漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)等，究其原因是由于學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣，尤其是中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，因?yàn)檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，學(xué)習(xí)興趣不大，也沒(méi)有文學(xué)閱讀習(xí)慣和鑒賞能力，更不用說(shuō)動(dòng)手寫(xiě)作了。相反，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等各種電子信息、游戲日益泛濫，使現(xiàn)在真正看書(shū)閱讀文學(xué)作品（包括經(jīng)典作品）的學(xué)生越來(lái)越少，學(xué)校的閱覽室、圖書(shū)室形同虛設(shè)，而無(wú)論你到哪兒，總見(jiàn)玩手機(jī)、玩電腦的，沉溺于玩樂(lè)的游戲世界里。
為改變這種語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，進(jìn)一步強(qiáng)化母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，重視文學(xué)書(shū)籍的閱讀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文學(xué)的璀璨歷史，喚醒當(dāng)前中職學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，為此，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的美育滲透，不斷挖掘文學(xué)作品寬泛的藝術(shù)之美十分必要。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)的美育滲透，用以激發(fā)和陶冶中職學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，喚起他們對(duì)文學(xué)作品閱讀、欣賞的興趣，使他們熱愛(ài)母語(yǔ)、學(xué)習(xí)母語(yǔ)、閱讀文學(xué)作品，并能欣賞文學(xué)作品豐富的藝術(shù)魅力，借以提升廣大中職學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)中職畢業(yè)生就業(yè)素質(zhì)的文化要求。
叔本華曾說(shuō)：“沒(méi)有別的事情能比閱讀古人的名著給我們帶來(lái)更多的精神上的樂(lè)趣，這樣的書(shū)即使只讀半小時(shí)也會(huì)令人愉快清醒高尚剛強(qiáng)仿佛清澈的泉水沁人心脾?！边@充分的說(shuō)明閱讀名著名篇帶給人的無(wú)限愉悅的精神享受。現(xiàn)行中職語(yǔ)文單招高一教材收錄了眾多的名家作品，像林清玄的《好雪片片》、莫言的《賣(mài)白菜》、李樂(lè)薇的《我的空中樓閣》、鐵凝的《哦，香雪》、張抗抗的《窗前的樹(shù)》、匈牙利詩(shī)人裴多菲的《我愿意是急流》、《詩(shī)經(jīng)》二首、荀子的《勸學(xué)》等，這為教師在教學(xué)中挖掘美育素材，積極進(jìn)行美育滲透提供了極好的平臺(tái)。
這眾多名篇，蘊(yùn)含著無(wú)限的文學(xué)語(yǔ)言之美、結(jié)構(gòu)之美、意境之美等藝術(shù)魅力，教師只有在教學(xué)中開(kāi)掘這些美育因素，彰顯語(yǔ)文經(jīng)典作品獨(dú)特的藝術(shù)魅力和穿越人心的震撼力量，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受和體悟到文學(xué)藝術(shù)之美，才能使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)深入人心，開(kāi)花結(jié)果。
1 挖掘語(yǔ)言之美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
語(yǔ)言是組成語(yǔ)文的最基本元素，只有對(duì)語(yǔ)言文字產(chǎn)生興趣，才會(huì)逐步對(duì)文學(xué)感興趣。為此，教師在組織教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)從作品的語(yǔ)言之美切入，去激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如《好雪片片》中的 “好雪片片，不落別處” 這句，字面看著通俗，但句意精妙，字字耐爵，表意含蓄深遠(yuǎn)，值得人玩味品鑒，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單八個(gè)字，卻蘊(yùn)含曠遠(yuǎn)的禪味，惜語(yǔ)如金；比如《我的空中樓閣》中的“我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢”這句，語(yǔ)句整齊，句意雋永，耐人尋味，把家與工作單位之間的往返距離寫(xiě)得極富哲理，樸實(shí)中寫(xiě)滿我對(duì)小屋的濃濃深情，寫(xiě)語(yǔ)似潑；比如《哦，香雪》中的“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴”，其中“掩藏在大山那深深的皺褶里”這個(gè)語(yǔ)句，將這十幾戶人家祖祖輩輩居住在山溝的情形，形象而恰切的點(diǎn)出，既有想象的魅力又有視覺(jué)的感受，用語(yǔ)精辟；再如《詩(shī)經(jīng)二首》之《采薇》中的“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，細(xì)雨霏霏”這兩句，如畫(huà)一樣的將一個(gè)在外的旅人的心情寫(xiě)的淋漓盡致，十分熨帖，讀來(lái)朗朗上口，品去綿綿如思，運(yùn)語(yǔ)若畫(huà)。
2 彰顯結(jié)構(gòu)之美，助推學(xué)習(xí)興趣
文章的結(jié)構(gòu)像建房的鋼筋骨架，這骨架將眾多的文字磚石聳立在主題精神的大廈上，呈現(xiàn)給讀者，讓人觀之如臨大廈，讀之如沐春風(fēng)，產(chǎn)生節(jié)奏之美。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)牢牢把握文章的這種結(jié)構(gòu)旋律，將文學(xué)的結(jié)構(gòu)之美與建筑結(jié)構(gòu)、音樂(lè)節(jié)奏之美結(jié)合起來(lái)講，借以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)將學(xué)生對(duì)作品的結(jié)構(gòu)理解在課堂上交流互動(dòng)，進(jìn)一步彰顯文學(xué)結(jié)構(gòu)之美，助推學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)習(xí)散文《窗前的樹(shù)》、詩(shī)歌《我愿意是急流》等，《窗前的樹(shù)》從春、夏、秋、冬四季的更替變換來(lái)抒寫(xiě)槐樹(shù)的不同景致和風(fēng)韻，展盡槐樹(shù)的美麗，這種按四季更替來(lái)布局文章的結(jié)構(gòu)就是一種美；而《我愿意是急流》，更是十分明顯的結(jié)構(gòu)之美，詩(shī)歌以排比語(yǔ)段“我愿意是急流”、“我愿意是荒林”、“我愿意是廢墟”、“我愿意是草原”、“我愿意是云朵”為各節(jié)首句，一以貫之，這種整齊的結(jié)構(gòu)，節(jié)節(jié)都將炙熱的愛(ài)呈現(xiàn)給自己的愛(ài)人，感人至深，充分體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)之美的藝術(shù)魅力。再如古文《勸學(xué)》中運(yùn)用廣博的比喻及整齊的排偶句，使得結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致，文氣流暢飽滿。
3 挖掘意境之美，提升學(xué)習(xí)興趣
意境是指文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)和境界。據(jù)此，教師在教授名篇之時(shí)，應(yīng)充分挖掘意境之美，導(dǎo)引學(xué)生進(jìn)入作品所描述的情境中，感受感知意境之美，從而全面理解作品，提升學(xué)習(xí)興趣。比如《好雪片片》中買(mǎi)獎(jiǎng)券的流浪老人那“明凈的善意”，雖然老人“房無(wú)一間，地?zé)o一壟，居無(wú)定所，食不果腹”，但那善良的本意單純的流露，讓人感動(dòng)，正如作品結(jié)尾說(shuō)，“我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見(jiàn)，美麗地落下，落下的雪花不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田?！蓖ㄆx來(lái)，似乎給我們講述流浪老人的生活故事，但言里言外卻傳遞著人心的善良，烘烤在我們的心頭。這種情感的意境，最是曼妙，將人引入無(wú)限的遐思中。教師在挖掘意境時(shí)，可進(jìn)一步拓展嫁接生活中無(wú)數(shù)的“善良”，將學(xué)習(xí)的興趣轉(zhuǎn)化為美的熏陶，德育的感化。再如《我的空中樓閣》一文，將我的山間小屋用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法描述，生成亦真亦夢(mèng)虛幻縹緲的境界，營(yíng)造了人與自然和諧相處的美好情感，讓人產(chǎn)生既神秘又真實(shí)、既虛幻又真切的藝術(shù)境界。還有鐵凝的成名作《哦，香雪》，以深情的抒情將山姑香雪及其姐妹們敘寫(xiě)的惟妙惟肖，把在臺(tái)兒溝這大山中長(zhǎng)大的姑娘們，與火車(chē)帶來(lái)外面世界的奇異精彩相交融，構(gòu)畫(huà)了一個(gè)特定自然環(huán)境下美好的人物及場(chǎng)景，展現(xiàn)了以香雪為代表的姑娘們淳樸、憨直、美麗、清純的動(dòng)人形象，意境使人雋思爵味，每每讀完而暢想不完。
第6篇：林清玄的經(jīng)典散文范文
清凈之蓮
文/林清玄
偶爾在人行道上散步，忽然看到從街道延伸出去，在極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方，一輪夕陽(yáng)正掛在街的盡頭，這時(shí)我會(huì)想：如此美麗的夕陽(yáng)實(shí)在是預(yù)示了一天即將落幕。
偶爾在某一條路上，見(jiàn)到木棉花葉落盡的枯枝，深褐色的，孤獨(dú)地站在街旁，有一種蕭索的姿勢(shì)，這時(shí)我會(huì)想：木棉又落了，人生看美麗木棉花的開(kāi)放能有幾回呢？
偶爾在路旁的咖啡座，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過(guò)馬路，這時(shí)我會(huì)想：那年老的老婦曾經(jīng)是花一般美麗的少女，而那少女則有一天會(huì)成為牽著孫女的老婦。
偶爾在路上的行人陸橋站住，俯視著在陸橋下川流不息，往四面八方奔竄的車(chē)流，卻感覺(jué)那樣的奔馳仿佛是一個(gè)靜止的畫(huà)面，這時(shí)我會(huì)想：到底哪里是起點(diǎn)？而何處才是終點(diǎn)呢？
偶爾回到家里，打開(kāi)水龍頭要洗手，看到噴涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的顫動(dòng)，這時(shí)我想著：水龍頭流出來(lái)的好像不是水，而是時(shí)間、心情，或者是一種思緒。
偶爾在鄉(xiāng)間小道上，發(fā)現(xiàn)了一株被人遺忘的蝴蝶花，形狀像極了鳳凰花，卻比鳳凰花更典雅，我傾身聞著花香的時(shí)候，一朵蝴蝶花突然飄落下來(lái)，讓我大吃一驚，這時(shí)候我會(huì)想：這花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？
偶爾在寂靜的夜里，聽(tīng)到鄰人飼養(yǎng)的貓?jiān)谖蓓斏蠟樽分?，慘烈地嘶叫，讓人的寒毛全部為之豎立，這時(shí)我會(huì)想：動(dòng)物的是如此的粗糙，但如果我們站在比較細(xì)膩的高點(diǎn)來(lái)回觀人類，人不也是那樣粗糙的動(dòng)物嗎？
偶爾在山中的小池塘里，見(jiàn)到一朵紅色的睡蓮，從泥沼的淺池上昂然抽出，開(kāi)出了一朵美麗的音符，仿佛無(wú)視于的污濁，這時(shí)我會(huì)想：呀！呀！究竟要怎么樣的歷練，我們才能像這一朵清凈之蓮呢？
偶爾……
偶爾我們也是和別人相同地生活著，可是我們讓自己的心平靜如無(wú)波之湖，我們就能以明朗清澈的心情來(lái)照見(jiàn)這個(gè)無(wú)邊的復(fù)雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧。我們?nèi)绻怯兄腔鄣娜?，一切煩惱都?huì)帶來(lái)覺(jué)悟，而一切小事都能使我們感知它的意義與價(jià)值。
在人間尋求智慧也不是那樣難的，最要緊的是，使我們自己有柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動(dòng)容顫抖，知悉它的意義。
唯其柔軟，我們才能敏感;唯其柔軟，我們才能包容;唯其柔軟，我們才能精致;也唯其柔軟，我們才能超拔自我，在受傷的時(shí)候甚至能包容我們的傷口。
柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們?cè)谒资乐猩?，還能時(shí)時(shí)感知自我清明的泉源。
那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的，那無(wú)邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟的！
我們的心柔軟，可以比花瓣更美，比草原更綠，比海洋更廣，比天空更無(wú)邊，比云還要自在。柔軟是最有力量的，也是最恒常的。
且讓我們?cè)诒皾裎勰嗟娜碎g，開(kāi)出柔軟清凈的智慧之蓮吧！
【技法借鑒】作者于散文詩(shī)中擷取人世生活的諸多橫斷面，于現(xiàn)實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，流瀉下一連串“偶爾”的智慧，乃至無(wú)窮無(wú)盡，造就了文章氣勢(shì)，抒發(fā)了對(duì)生命的感慨、思索，對(duì)自我的審視、澄清，對(duì)美好、真實(shí)的回憶，對(duì)崇高、自由的向往，啟示我們于紛繁忙碌的世俗生活中，要把持住自我，不要隨波逐流，懷著一顆柔軟的心去感受純真、美好和崇高，讓自我的生活變得清明、充實(shí)、自由，讓自我的生命得以延伸。
二號(hào)美文借鑒
一天一個(gè)小幸福
文/倪 萍
姥姥的家門(mén)口是沙子山地，地瓜格外甜。山上種的地瓜面嘟嘟的，面得吃起來(lái)像栗子;山下種的地瓜稀，稀得像年糕。姥姥把稀的做成熟的地瓜干，把面的切成生片，曬得干透了，一冬一春就用它和各種米搭配做粥。
秋天太陽(yáng)好的時(shí)候，姥姥家的房頂上、院子里、院墻上、東邊的大道上全是地瓜片。帶泥的地瓜先在河里洗，那時(shí)的河水清澈透亮，地瓜就倒進(jìn)河里，周?chē)鸣Z卵石堵起一個(gè)天然大水盆，河水沖一早上，下午再去取那地瓜，就像有人替你洗過(guò)了一樣干凈。姥姥一簍子一簍子地 （kuǎi，用胳膊挎著）回家，再一個(gè)一個(gè)地用帶刀片的擦板一片一片地擦開(kāi)。你想呀，這幾百斤的地瓜姥姥得忙成啥樣呀？可她歡快的樣啊，你以為她曬的是金子。這些地瓜干天天太陽(yáng)落山的時(shí)候要一簍子一簍子地收起來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)再一簍子一簍子地曬出去，懶人家夜里就不收了。
姥姥說(shuō)：“在地底下埋的東西都是好東西，都是吃了有勁兒的東西，它往地里扎，那個(gè)力就是生命力。人也是這樣，有本事的人都不是在表面能說(shuō)會(huì)道，開(kāi)個(gè)花幾日就敗了，扎個(gè)根兒人才能長(zhǎng)久?！?/p>
……這樣的日子再也沒(méi)有了，豐收的景象永遠(yuǎn)定格在姥姥家那一片雪白的地瓜干世界里了。
現(xiàn)如今富了，餐桌上的地瓜，姥姥碰也不碰。姥姥說(shuō)她吃怕了，當(dāng)年那是沒(méi)法子。
可你當(dāng)年看不出姥姥怕，看的只是歡喜。為什么？
一樣?xùn)|西吃五十年，中國(guó)人的肚子呀，姥姥的胃呀，怎么那么堅(jiān)強(qiáng)！為了姥姥的怕，我們盡量不讓地瓜進(jìn)門(mén)，想吃了就在地瓜攤買(mǎi)個(gè)烤的就地吃完再回家。
一進(jìn)門(mén)姥姥就說(shuō)：“吃烤地瓜了吧？”哈哈，什么也瞞不了姥姥。有一回從飯店買(mǎi)了些紫薯回來(lái)，特意把皮剝了：“姥姥，嘗嘗，什么東西？像栗子一樣香甜?！?/p>
姥姥看了一眼：“扒了皮我也認(rèn)得它的骨頭，地瓜！”
“這是福建特有的，咱們那兒不產(chǎn)。”
“嗯，它就是外國(guó)產(chǎn)的，也是個(gè)地瓜！”真不知道為什么曾經(jīng)帶給我那么多美好記憶的地瓜竟讓姥姥如此“怕”。
我知道了，這就是姥姥，打起精神過(guò)日子的姥姥，面對(duì)現(xiàn)實(shí)識(shí)時(shí)務(wù)的姥姥。
人家借她的錢(qián)不還的日子，姥姥說(shuō)：“好哇，利息都在他心里和咱心里存著哪，越漲越高，最后咱的利息比原來(lái)的錢(qián)還高，他欠的賬也比原來(lái)的多。”姥姥算的是人情賬。
姥姥是兩個(gè)姥姥，有時(shí)明明白白，有時(shí)糊里糊涂，可姥姥心里永遠(yuǎn)有她自己的算盤(pán)。算盤(pán)也是兩個(gè)，一個(gè)在她心里，一個(gè)在她家的抽匣里――她家祖上留下的老算盤(pán)，我上學(xué)還用過(guò)呢。別看姥姥不識(shí)字，打算盤(pán)可溜啦，家里的大、小賬姥姥三下五除二就都扒拉清楚了。要不我媽上學(xué)選擇了做會(huì)計(jì)？莫不是因?yàn)樗麄兗矣袀€(gè)算盤(pán)，有個(gè)會(huì)算賬的姥姥？
姥姥說(shuō)她吃了一輩子小虧，占了一輩子大便宜。她活得很知足，用她的話說(shuō)：“一輩子沒(méi)有大幸福，小幸福一天一個(gè)?！?/p>
我問(wèn)她：“現(xiàn)在好像人人都覺(jué)得不幸福、不快樂(lè)。沒(méi)錢(qián)的人不快樂(lè)，有錢(qián)的人也不快樂(lè);沒(méi)當(dāng)官不快樂(lè)，當(dāng)了官也不快樂(lè);普通人不快樂(lè)，名人也不快樂(lè)?？鞓?lè)都哪兒去了？”
姥姥說(shuō)：“快樂(lè)你別嫌小，一個(gè)小，兩個(gè)加起來(lái)，三個(gè)加起來(lái)，你加到一百試試？快樂(lè)就大了。你不能老想著一天一百個(gè)快樂(lè)，你這一輩子能碰上幾個(gè)一百的快樂(lè)？”
知足者常樂(lè)。
姥姥說(shuō)：“樂(lè)就是福?！?/p>
我說(shuō)：“姥姥，你的幸福指數(shù)太低了。就說(shuō)做女人吧，你這一輩子缺少的太多了。身為女人，你這一輩子沒(méi)穿過(guò)高跟鞋，遺憾吧？”
姥姥搖搖頭說(shuō)：“那年月你不包腳你就成怪物了，連婆家都找不著。誰(shuí)的眼還長(zhǎng)后頭，能看著現(xiàn)在？”
“身為女人，你一生沒(méi)穿過(guò)裙子，遺憾吧？”
姥姥說(shuō)：“怎么沒(méi)穿？圍裙不是裙子？”
我們都笑出來(lái)了眼淚，嗚，圍裙也是裙子。
穿圍裙的姥姥。
第7篇：林清玄的經(jīng)典散文范文
古代詩(shī)歌的種類和形式多種多樣，通常包括詩(shī)、詞、曲三種形式，而根據(jù)載體的不同，還可將其分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，古體詩(shī)指的是在唐代以前形成的詩(shī)歌形式，比如古詩(shī)、漢樂(lè)府、楚辭等，對(duì)平仄和句數(shù)沒(méi)有嚴(yán)格要求，押韻即可，曹操的《觀滄?！肪褪墙?jīng)典之作；近體詩(shī)與古體詩(shī)相反，對(duì)平仄、句數(shù)、押韻、字?jǐn)?shù)等都有嚴(yán)格要求，這是在隋唐時(shí)期形成的一種格律體詩(shī)，其中絕句是四句，對(duì)平仄、韻律的要求非常嚴(yán)格，律詩(shī)為八句，超出八句的為長(zhǎng)律或排律，講究對(duì)仗。作為中國(guó)最早出現(xiàn)的文學(xué)載體，古代詩(shī)歌具有以下幾方面特點(diǎn)：
1.1古代詩(shī)歌最為基本的特點(diǎn)是表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，比如杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間”表現(xiàn)出了詩(shī)人寬廣的胸襟、對(duì)蕓蕓眾生的悲憫；“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”表現(xiàn)出了劉邦爭(zhēng)霸天下的雄心壯志；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”則將其對(duì)田園生活的向往之情表達(dá)了出來(lái)。
1.2古代詩(shī)歌通過(guò)塑造典型的形象來(lái)反映當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)，通過(guò)景物意境來(lái)表達(dá)思想感情，將情感充分蘊(yùn)含到了藝術(shù)形象中，大大提升了詩(shī)歌的藝術(shù)境界，具有很強(qiáng)的代表性和典型性，比如在“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”中，詩(shī)人杜甫就將自己憂國(guó)憂民的形象展現(xiàn)了出來(lái)，后人也是通過(guò)詩(shī)歌對(duì)他的愛(ài)國(guó)情感更加欽佩。
1.3古代詩(shī)歌對(duì)思想、內(nèi)容的表達(dá)通常以最少的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)比喻、象征、通感、典故、雙關(guān)這些方式來(lái)引申含義，引起讀者深思和探究，從某種意義上說(shuō)，其具有含蓄、精煉之美。
1.4古代詩(shī)歌語(yǔ)言的表達(dá)效果往往與內(nèi)容形象相聯(lián)系，不僅為主題服務(wù)，反映作者的思想情感，為形象服務(wù)，使描寫(xiě)的事物形象逼真、形神兼?zhèn)?，還為意境服務(wù)，通過(guò)營(yíng)造出的意境來(lái)傳達(dá)作者內(nèi)心情感或精神境界。第五，在古代詩(shī)歌中有一些特殊結(jié)構(gòu)的詩(shī)常常會(huì)產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果，比如杜甫《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，李清照《聲聲慢》中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，疊詞的出現(xiàn)就進(jìn)一步增強(qiáng)了語(yǔ)言的律感或起調(diào)作用，另外，意象名次羅列也能使作者描寫(xiě)的特定鏡頭表現(xiàn)出特定意境。
2.現(xiàn)代文學(xué)的創(chuàng)新
現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)是相對(duì)應(yīng)的，雖然現(xiàn)代文學(xué)是古代文學(xué)的創(chuàng)新和延續(xù)，但其并不等同于古代文學(xué)?，F(xiàn)代文學(xué)興起于時(shí)期，其發(fā)展是隨著中國(guó)的變革和社會(huì)內(nèi)部性質(zhì)的轉(zhuǎn)變而不斷演變的，時(shí)代賦予了現(xiàn)代文學(xué)社會(huì)主義因素，這就明確了現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展方向，并由此促使了現(xiàn)代小說(shuō)、散文詩(shī)歌、新詩(shī)、雜文等新文學(xué)題材的產(chǎn)生，而在抒情、描寫(xiě)和敘述手段方面也表現(xiàn)出了濃厚的現(xiàn)代氣息，從而與世界文流更加一致，成為真正現(xiàn)代意義上的文學(xué)。在語(yǔ)言方面，新文學(xué)時(shí)期主張廢除文言文，而采用具有現(xiàn)代化的白話文，現(xiàn)代科學(xué)民主思想主要通過(guò)現(xiàn)代語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，白話文在現(xiàn)代文學(xué)作品中的應(yīng)用大大減少了讀者的閱讀障礙。瞻觀現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，其現(xiàn)代化發(fā)展在很大程度上依托于外國(guó)文學(xué)思想，通過(guò)對(duì)西方現(xiàn)代思想的吸收和內(nèi)化以及對(duì)古代傳統(tǒng)文學(xué)的反思，現(xiàn)代文學(xué)體現(xiàn)出了非常豐富和獨(dú)特的文化內(nèi)涵，與距當(dāng)今時(shí)代較遠(yuǎn)的古代詩(shī)歌不同，現(xiàn)代文學(xué)無(wú)論是在價(jià)值取向上還是在情感坐標(biāo)上，都更容易引發(fā)當(dāng)代讀者共鳴。然而，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展不僅是吸收外來(lái)文學(xué)營(yíng)養(yǎng)使之民族化的過(guò)程，還是繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化使之現(xiàn)代化的過(guò)程，這也就決定了古代詩(shī)歌在現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展中的地位之重。
3.古代詩(shī)歌在現(xiàn)代文學(xué)中的應(yīng)用
3.1寫(xiě)作方法的應(yīng)用
在古代詩(shī)歌中，非常講究意象運(yùn)用和虛實(shí)結(jié)合，通常會(huì)采用留白寫(xiě)作手法，并注重情感抒發(fā)，現(xiàn)代文學(xué)中的一些詩(shī)歌、散文作品的抒情方法對(duì)古代詩(shī)歌就有所借鑒。另外，比喻、擬人、通感、雙關(guān)等都是古代詩(shī)歌常用的寫(xiě)作手法，這些修辭手法在現(xiàn)代文學(xué)中多有應(yīng)用。通過(guò)深入了解古代詩(shī)歌，我們不難發(fā)現(xiàn)在作品中無(wú)一不蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的想象力，同時(shí)講究起承轉(zhuǎn)合，這對(duì)于現(xiàn)代文學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用，為后人的寫(xiě)作開(kāi)啟了一條暢通之路。很多現(xiàn)代學(xué)者作品的形成都或多或少受到了古代詩(shī)歌的影響，特別是現(xiàn)代詩(shī)歌、散文、歌詞這些抒發(fā)作者內(nèi)心情感的載體，其所具備的豐富的內(nèi)容和文化內(nèi)涵給人們帶來(lái)了無(wú)盡的遐想和留戀，而這也在很大程度上提高了古代詩(shī)歌的藝術(shù)水準(zhǔn)和研究意義。中國(guó)作家譚亞新就通過(guò)一系列作品傳達(dá)著詩(shī)歌古代到現(xiàn)代、現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想的寫(xiě)作手法，使人們充分感受到了現(xiàn)代文學(xué)的語(yǔ)言、情感魅力。
3.2主題思想的應(yīng)用
古代詩(shī)歌通常以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)主題內(nèi)容，比如對(duì)事物的贊美之情、對(duì)未來(lái)美好生活的向往之情、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的抨擊等，從這些主題思想和內(nèi)容中能夠看出詩(shī)人厭惡什么、欣賞什么、向往什么，這對(duì)現(xiàn)代文學(xué)有著積極影響，很大一部分現(xiàn)代文學(xué)的境界是從古代詩(shī)歌中得來(lái)的，特別是富有愛(ài)國(guó)主義情懷的詩(shī)歌更是激勵(lì)著現(xiàn)代優(yōu)秀文學(xué)作品的衍生，拿魯迅、聞一多這些愛(ài)國(guó)文學(xué)家的作品來(lái)說(shuō)，我們能從作品中感受到古代詩(shī)人比如屈原、杜甫、陸游等的詩(shī)歌中所表達(dá)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神，現(xiàn)代作家如汪曾祺、林清玄在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)就是抱著傳統(tǒng)的文人姿態(tài)。不得不承認(rèn)，古代詩(shī)歌具有非常優(yōu)美的意境，承載著詩(shī)人內(nèi)心的情感，讀者讀這些詩(shī)，不管是在心境上還是精神上都會(huì)產(chǎn)生一種滿足、舒緩和升華之感，現(xiàn)代文學(xué)中許多作品內(nèi)核是詩(shī)人的情懷，而那些韻律、形象和語(yǔ)言則只是詩(shī)人思想的外殼。以《詩(shī)經(jīng)》為例，這是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，其創(chuàng)作方式主要以現(xiàn)實(shí)主義為主，在《詩(shī)經(jīng)》中，有很多反映當(dāng)時(shí)勞苦人民生活狀態(tài)的作品，這對(duì)現(xiàn)代文學(xué)思想發(fā)展的影響是非常深遠(yuǎn)的，魯迅的《阿Q正傳》就傳承了《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義流派。
3.3表現(xiàn)形式的應(yīng)用
詩(shī)歌作為最初的文學(xué)形式，從古至今的文學(xué)積淀成為了現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的巨大動(dòng)力?！对?shī)經(jīng)》是最早的寫(xiě)實(shí)詩(shī)，《離騷》是最早的浪漫詩(shī)代表，而之后，以杜甫為代表的寫(xiě)實(shí)派、以蘇軾和李白為代表的浪漫派都得到了發(fā)展。雖然近代推崇白話文，但是在很多新詩(shī)體的作品中我們?nèi)匀荒懿蹲降焦糯?shī)歌的痕跡，比如《嘗試集》中，就較多應(yīng)用了舊體詩(shī)詞，《三弦》中，作者沈尹默則應(yīng)用了古樂(lè)府，此外，魯迅、戴望舒等眾多作家的優(yōu)秀作品中也常常能看到舊體詩(shī)詞的影子。
3.4在文學(xué)發(fā)展上的應(yīng)用
對(duì)于現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)造具有指導(dǎo)意義的還包括古代詩(shī)歌中所包含的“極致”的問(wèn)題。首先，古代詩(shī)歌的“極致”反映著古代詩(shī)人、詞人對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，詩(shī)和文在古代都被視為正統(tǒng)文學(xué)，很多詩(shī)人將詩(shī)歌創(chuàng)造當(dāng)做一生事業(yè)，在追尋詩(shī)歌藝術(shù)的道路上，他們不惜歷盡磨難，不斷攀登，最為典型的就是唐代詩(shī)人王維，而在生活節(jié)奏不斷加快的今天，一個(gè)作家要達(dá)到藝術(shù)的“極致”，就應(yīng)苦心推敲，勇于追求。其次，任何一個(gè)詩(shī)人要達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)作“極致”，都需要具備堅(jiān)厚基礎(chǔ)，比如詩(shī)人的藝術(shù)文化素養(yǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)的積累、對(duì)待詩(shī)歌創(chuàng)作的態(tài)度、自己的人生理想和品格境界等，這些都決定著作品的格調(diào)，決定著詩(shī)人的思想情感能否順利表達(dá)出來(lái)，作為現(xiàn)代文學(xué)學(xué)者，如果能夠站在人生和時(shí)代的高度進(jìn)行創(chuàng)作，寫(xiě)出高境界的作品就不再是一個(gè)難題。再次，現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域應(yīng)不斷推崇古代詩(shī)歌中的“極致”，這并不是說(shuō)每個(gè)詩(shī)人、作家都要達(dá)到杜甫、李白、王維這些古代詩(shī)人的高度，而是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代詩(shī)人在創(chuàng)作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承，在繼承中弘揚(yáng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用作品調(diào)節(jié)人們精神世界的沖突和矛盾，解決現(xiàn)代人所面臨的憂愁、苦悶、緊張、焦慮、孤獨(dú)情緒，以為現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
4.結(jié)語(yǔ)
第8篇：林清玄的經(jīng)典散文范文
4月，距Cheney離開(kāi)的那天，有11個(gè)月了。我已經(jīng)接受了他不會(huì)再回來(lái)的事實(shí)。我也已經(jīng)開(kāi)始接受：我愛(ài)的那個(gè)人，可能沒(méi)有我期待中那么完美！沒(méi)有從一而終的愛(ài)情總也難免心有遺憾，沒(méi)有從一而終的戀人總也讓人難以釋?xiě)选?/p>
但是，重點(diǎn)是我并不需要去承擔(dān)別人的不完美，更無(wú)需拿別人的不完美來(lái)懲罰自己，讓自己郁郁寡歡。這是武漢之行，最大的收獲。而歸程中的那一次意外，也讓我懂得：我最親的人未必是最愛(ài)我的人。但我必須學(xué)會(huì)去原諒，因?yàn)樗俏易钣H的人。所以我沒(méi)有理由不去原諒Cheney，因?yàn)樗俏易類?ài)的那個(gè)人。
相對(duì)于廈門(mén)的小資、杭州的深刻，香港的夢(mèng)幻來(lái)說(shuō)，這原本是一趟好簡(jiǎn)單的旅程，我執(zhí)意地去了我想要去的地方，只因?yàn)椤安荒芩俗约旱募s”，然后被三倆同學(xué)熱情接待，如此而已，在回來(lái)的前一天晚上我是這么想的。我甚至想要拒絕同學(xué)在第三天繼續(xù)陪我游玩，然后送我上火車(chē)的熱情，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我需要自己獨(dú)處的空間，可是后來(lái)，我很慶幸我選擇了隨遇而安。是的，隨遇而安，這趟旅途里最深刻的主題。
任性啟程
清明假期，原本和閑約好去婺源看油菜花的?？墒荓ora想去武漢，于是我爽了閑的約，準(zhǔn)備和Lora去看櫻花。但不幸被Lora爽約，隨后更不幸被N多人爽約，于是直到放假前的一周，行程都還沒(méi)有定下來(lái)。只我決意要出發(fā)，只因不能爽了自己的約。
但月底天氣驟然變冷，天不斷下著陰沉的小雨，前方屢次傳來(lái)櫻花已被雨水打落的消息……我心里閃過(guò)千百次動(dòng)搖的念頭，想要找一個(gè)怯懦的理由?？傆X(jué)得在寒風(fēng)瑟瑟的深夜到達(dá)一個(gè)陌生的城市，是很需要勇氣的。
可是那天早上，鬧鐘沒(méi)響，醒來(lái)已臨近上班時(shí)間。于是干脆給老大打電話請(qǐng)了十分鐘假，打的去買(mǎi)了武廣高鐵的票。比預(yù)計(jì)的順利，回程的票也可以一起買(mǎi)。這下心里倒是坦然了，因?yàn)闆](méi)有后悔的余地了。至于午夜十二點(diǎn)到達(dá)武漢會(huì)是一個(gè)怎樣的情景，會(huì)不會(huì)找不到酒店，會(huì)不會(huì)遇到壞人等等倒是不再擔(dān)心了，隨遇而安吧。
想去那樣的一個(gè)地方，哪怕只是落英繽紛，哪怕只是一個(gè)人，我也去了。閑說(shuō)，任性的人都會(huì)很幸福。事實(shí)上，那一趟旅程的收獲，遠(yuǎn)比想象中的要多。所以想做，那就去做吧！聽(tīng)從內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音，給自己一個(gè)任性的理由，那是幸福所在！
途中
出發(fā)的那天下午，老大說(shuō)如果有事可以先走。我答應(yīng)著，心想老大真是一位怎么看怎么好的領(lǐng)導(dǎo)。再一看表，三點(diǎn)二十，也許還可以趕上三點(diǎn)四十去火車(chē)站的車(chē)，我想。于是啪地把筆一扔，把文件一股腦往抽屜里塞，拖著行李就沖了出去。臨走時(shí)還不忘跟老大說(shuō)一聲謝謝。一路上都催的士司機(jī)快點(diǎn)，趕到車(chē)站的時(shí)候是三點(diǎn)三十七分。于是也顧不上排隊(duì)了，沖到售票員面前問(wèn)很趕時(shí)間，能不能先買(mǎi)票?？墒鞘燮眴T很有職業(yè)道德，白了我一眼，說(shuō)如果把票賣(mài)給我，后面排隊(duì)的人買(mǎi)不到對(duì)人家不公平。我心里著急，但人家說(shuō)得也不無(wú)道理，于是乖乖去排隊(duì)，然后眼睜睜地看著時(shí)鐘轉(zhuǎn)過(guò)三點(diǎn)四十分。安慰自己說(shuō)，大不了再等一個(gè)小時(shí)就是了，本來(lái)也是打算坐一下班車(chē)的。可是買(mǎi)了票才知道，我想要趕的那班車(chē)，不是三點(diǎn)四十開(kāi)的，而是四點(diǎn)鐘開(kāi)的，也就是說(shuō)我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這班車(chē)。嘿嘿，應(yīng)驗(yàn)了那句話：老天爺總會(huì)給你最好的安排的。所以，無(wú)論任何時(shí)候，隨遇而安就好了。
等車(chē)的間隙，給家里打了個(gè)電話，告訴爸媽我晚上就在武漢了。爸媽早已習(xí)慣了我的獨(dú)立，對(duì)于現(xiàn)在才告訴他們要出門(mén)了，也不顯驚訝。老媽說(shuō)，就是要趁著現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)多做些自己想做的事情，多出去走走。很難說(shuō)在旅途中會(huì)遇見(jiàn)怎樣的機(jī)緣，但是不出去，就永遠(yuǎn)不會(huì)遇見(jiàn)。媽媽的這一席話，很是經(jīng)典。Cheney離開(kāi)之后，我和媽媽的關(guān)系更親近了。在這之前我從來(lái)不會(huì)和媽媽分享感情的事兒，總也覺(jué)得媽媽是長(zhǎng)輩，不是可以平等溝通朋友，她可能并不能讀懂我。但是媽媽是知道Cheney的。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我們都以為遇見(jiàn)了可以攜手一生的那個(gè)人，我們都以為我們會(huì)結(jié)婚，所以告訴了雙方家人對(duì)方的存在。Cheney突然離開(kāi)之后，我曾想過(guò)暫時(shí)不告訴家人。但是我沒(méi)有辦法一邊承擔(dān)傷痛，一邊在媽媽面前強(qiáng)顏歡笑。所以我把所有事情都跟媽媽說(shuō)了，包括我的不開(kāi)心。出乎我意料的是，在那段時(shí)間里，媽媽給了我很強(qiáng)大的力量。她分擔(dān)了我所有的悲痛，并讓我相信，除了Cheney，還有家人很愛(ài)很愛(ài)我，并且永遠(yuǎn)都會(huì)在我身邊。在那之后，我開(kāi)始對(duì)媽媽完全敞開(kāi)心扉，并且發(fā)現(xiàn)和媽媽像朋友一樣溝通和分享，是很幸福的事。所以如果Cheney在我生命里扮演的真是引路人的角色，那么和媽媽的重新認(rèn)識(shí)，便真的需要和Cheney道聲謝謝了。
很順利達(dá)到了廣州南站。我在候車(chē)室里一邊吃蛋糕，一邊看旅行雜志，一直覺(jué)得，小資的女人，就應(yīng)該是在對(duì)應(yīng)的場(chǎng)合看對(duì)應(yīng)的書(shū)。候車(chē)的一個(gè)多小時(shí)里，心里完全充滿了喜悅。雖然之前一度覺(jué)得這可能會(huì)是比較辛苦的一趟旅程。但如之前的每次出發(fā)一樣，每一次在機(jī)場(chǎng)、車(chē)站，我心里都是盈溢著滿滿幸福的。如果可能會(huì)找不到酒店，遇見(jiàn)壞人等，那都是四個(gè)小時(shí)之后的事情。這一刻我很安全，很悠哉地坐在一個(gè)很溫暖地地方，享受著我的晚餐。當(dāng)下的這一刻我是很幸福的，至于在這一刻之前誰(shuí)傷害了我，在這一刻之后我會(huì)遇不到誰(shuí)，都不在可以焦慮的范疇的，因?yàn)樗械膫亩家呀?jīng)過(guò)去了，而所有可能的恐懼都還沒(méi)有來(lái)，不是嗎？這是10個(gè)月之前《當(dāng)下的力量》給我的面對(duì)生活的全所未有的力量。那著實(shí)是一本好書(shū)。
還是在途中
490元一程的高鐵票價(jià)，不算便宜。早一點(diǎn)訂到折扣的機(jī)票，也差不多是這個(gè)價(jià)錢(qián)，而且還快一點(diǎn)。不過(guò)我還是執(zhí)意買(mǎi)了票，體驗(yàn)高鐵也是此次出行目的之一。飛機(jī)已經(jīng)坐過(guò)太多次了，有的選擇，為什么不嘗試一下其它的呢？一直認(rèn)為旅游的目的不只在于追逐景點(diǎn)本身，更在于體驗(yàn)全過(guò)程。一個(gè)人的旅途是最能細(xì)膩地感受在途中的所有快樂(lè)的。不過(guò)由于坐火車(chē)的經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)火車(chē)站的這一套流程不熟悉的，因而直到開(kāi)車(chē)前十分鐘我才發(fā)現(xiàn)自己坐錯(cuò)候車(chē)室。不過(guò)還好不算錯(cuò)得很離譜，只用換到對(duì)面候車(chē)室就行了。所以笨點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在要有自知自明，凡是小心謹(jǐn)慎。
高鐵的座位很寬敞，比飛機(jī)的舒適多了，這讓我感覺(jué)非常良好。不過(guò)由于是夜里，所以看不到高鐵跑得有多快。但才打了一個(gè)盹的時(shí)間就到清遠(yuǎn)站了，比起坐汽車(chē)要一個(gè)多小時(shí)，可就快多了。
窗外漆黑的一片，什么也看不到。我決定先睡一會(huì)，養(yǎng)精蓄銳以應(yīng)付下車(chē)后可能會(huì)遇見(jiàn)的麻煩。被凍醒的時(shí)時(shí)候，是大概三個(gè)小時(shí)之后。好多乘客都下車(chē)了，剩下的大部分是和我一樣要坐到武漢終點(diǎn)站的。這會(huì)兒開(kāi)始有乘客抱怨說(shuō)不是說(shuō)三個(gè)小時(shí)到的嗎，怎么現(xiàn)在才開(kāi)了四分之三的路程之類的，隨后其他乘客也開(kāi)始跟著抱怨起來(lái)，一時(shí)間嚷嚷者眾。我買(mǎi)票時(shí)就打聽(tīng)到了這趟車(chē)是開(kāi)四個(gè)小時(shí)的，所以也就無(wú)所謂，把圍巾和帽子拿出來(lái)戴上，看著窗外，心里什么也不想。第一次在旅途中屬于完全放空狀態(tài)。在這之前，我習(xí)慣了把一個(gè)人放在心底，帶在途中。1月份之前，我會(huì)想起Cheney，現(xiàn)在我連Cheney也不會(huì)想了。
后來(lái)想連可以想念的人都沒(méi)有了，是不是也是很悲哀的，呵呵。但是武漢的這一程，我真的是心里完全空空的去的。當(dāng)然，沒(méi)有了想念，也就沒(méi)有了憂傷。
被扔半路
二十三點(diǎn)十分火車(chē)準(zhǔn)點(diǎn)到站。新建的武漢火車(chē)站很大，但是地形并不復(fù)雜，我很快就跟這大隊(duì)伍出來(lái)了。找了一圈發(fā)現(xiàn)公交車(chē)已經(jīng)下班了，我于是又慢悠悠地拖著行李去排隊(duì)打的，心里倒是一點(diǎn)都不害怕?？赡芤哺錆h的天氣有關(guān)，雖然是有些冷，但是并不下雨。我一直認(rèn)為，雨是能夠讓人憂傷怯懦的。林清玄的散文《憂傷之雨》里面說(shuō)：“水性不二，我們心中的憂傷不就是天的雨嗎？明性也不二，我們心中的溫暖就會(huì)與陽(yáng)光的光明相應(yīng)?！彼晕錆h的好天氣，是這一趟旅程里，快樂(lè)幸福的重要因素。
等車(chē)的隊(duì)伍很長(zhǎng)，差不多排了四十多分鐘吧。心里竟然不怎么著急，反正已經(jīng)夠晚了，也就無(wú)所謂再晚了。期間有一對(duì)情侶搭訕，問(wèn)我去洪山路有多遠(yuǎn)?？粗@一身打扮就知道肯定是和我一樣沖著武大的櫻花而來(lái)的，所以訂的酒店就必定是離武大不遠(yuǎn)了，我的酒店也在武大附近，之前已經(jīng)打聽(tīng)過(guò)打的到那邊大概五十塊錢(qián)左右。我一番解釋后，那個(gè)男生提議可以拼的去，我沒(méi)有拒絕。雖然覺(jué)得有點(diǎn)冒險(xiǎn)，但是我的直覺(jué)告訴我，他們不是壞人。
但是不是壞人，并不代表不會(huì)壞事。我們一上車(chē)，報(bào)了地址，司機(jī)不悅了，說(shuō)我們拼他的車(chē)，他不爽。我們就納悶了，說(shuō)最后下車(chē)的時(shí)候是多少錢(qián)我們給他多少錢(qián)就是了，有什么不對(duì)的呢？司機(jī)一口就咬定說(shuō)我們拼他的車(chē)他不爽，說(shuō)出了站找另外一輛的士給我們坐，這樣他肯定不答應(yīng)的。又說(shuō)了一堆他的車(chē)沒(méi)有燃?xì)猓丶也环奖愕戎惖?。我怎么想都覺(jué)得他這些理由很牽強(qiáng)，不過(guò)由于我是做HR的，習(xí)慣了哪怕是爭(zhēng)執(zhí)也是輕聲細(xì)語(yǔ)的?？墒亲谇芭诺哪俏淮蟾缈刹皇沁@樣，三言兩語(yǔ)就和司機(jī)吵了起來(lái)。一個(gè)說(shuō)我就不載，一個(gè)說(shuō)我還偏就要坐了，要是不載，他投訴去。兩個(gè)人越吵越兇，我有點(diǎn)擔(dān)心了。一方面怕惹火了司機(jī)，另外一方面擔(dān)心和我拼的的這兩個(gè)人還有司機(jī)都不是好人。心里偷偷地回憶從開(kāi)始接觸到當(dāng)時(shí)的所有細(xì)節(jié)，有沒(méi)有不合理的地方。但是竟然也沒(méi)有特別害怕，想著隨遇而安吧。后來(lái)知道這個(gè)大哥是重慶人，心里偷想，果真是吃火鍋長(zhǎng)大的，難怪火氣這么足。
不過(guò)最后我們還是被丟在半路上了。因?yàn)檎谶@位大哥和司機(jī)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，坐在我旁邊的一直都不吭聲的那位大哥的女朋友大喝了一聲：“停車(chē)，我煩死了你們這樣吵了！”如平地驚雷，嚇得我差點(diǎn)從座位上蹦了起來(lái)，正在爭(zhēng)吵的兩位男士也嘎然而止了。司機(jī)求之不得把我們?nèi)釉诹寺愤?，還厚顏無(wú)恥地讓我們付10塊錢(qián)給他，不過(guò)自是沒(méi)有人搭理他。下了車(chē)，輪到兩個(gè)情侶爭(zhēng)吵了，當(dāng)然基本上是那個(gè)大姐在說(shuō)。在車(chē)上還底氣十足的大哥，一下子變得唯唯諾諾的。我像看戲一樣，偷偷想，如果那位大哥是吃火鍋長(zhǎng)大的，那么這個(gè)大姐估計(jì)是吃火藥長(zhǎng)大的。
后來(lái)坐了第二輛的士，跟司機(jī)聊天才知道，可能是因?yàn)槲覀內(nèi)サ牡胤讲贿h(yuǎn)，那個(gè)司機(jī)嫌一趟賺不了多少錢(qián)所以才拒載我們的。真是夠缺德。不過(guò)遇到的第二個(gè)司機(jī)倒是個(gè)好人，一路侃侃而談，給我們介紹了好多武漢的風(fēng)土人情，也很順利就把我們分別送到了目的地。事實(shí)也證明與我們搭訕的那對(duì)情侶不是壞人，很普通的和我一樣的旅行者。下車(chē)的時(shí)候，我還開(kāi)玩笑說(shuō)明天武大見(jiàn)。后來(lái)自是沒(méi)有遇到，但亦也算是旅途中一道風(fēng)景。
武漢初印象
的士很快進(jìn)入到了武漢市區(qū)，這兒比我想象中黯淡一些。由于在修地鐵，街上坑洼一片，兩邊的樓房也有些年紀(jì)了，看起來(lái)來(lái)很是破舊。路過(guò)省政府大院，周邊亦也不繁華，不高的樓宇，不寬的街道，少了大都市的酒綠燈紅的繁華。我是說(shuō)一般大都市比較繁華的地帶都是高樓林立，霓虹燈閃爍的，而武漢看起來(lái)更像是一個(gè)很小的城鎮(zhèn)。在我的期待里，做為一個(gè)歷史悠久，有著豐厚文化積淀的城市，并且是中國(guó)重要的交通樞紐，武漢，不應(yīng)該是我所看到的這般景象。當(dāng)然，正如題目所說(shuō)的，這是武漢“初”印象。此后的幾天，我一點(diǎn)一滴地去感受這兒城市的寬容與博大……
差點(diǎn)流落街頭
我定的是武漢如家大東門(mén)二店的酒店，在武珞路。司機(jī)把我送到酒店旁邊，看到酒店招牌就把我放下了。我憑直覺(jué)拐了一個(gè)彎終于找到了酒店的正門(mén)。這時(shí)路邊有個(gè)小混混模樣的年輕人瞄了我一眼，看得我心里有點(diǎn)發(fā)毛，所以看到酒店仿佛找到了家。不過(guò)心里覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，趕緊瞄了一眼酒店門(mén)口，果然寫(xiě)的是如家大東門(mén)店而不是如家大東門(mén)二店?？墒俏乙膊还苓@些了，進(jìn)了酒店就報(bào)上姓名，跟前臺(tái)的小姐說(shuō)我不敢走過(guò)去，讓那邊派個(gè)人過(guò)來(lái)接我吧。那位小姐人很好，幫我打了個(gè)電話過(guò)去，報(bào)上我的姓名，但是那邊酒店卻沒(méi)有查到我有訂房的信息。我覺(jué)得很奇怪，我手機(jī)上有收到攜程網(wǎng)發(fā)來(lái)的確認(rèn)信息的。于是那個(gè)前臺(tái)小姐在電話講了好久，才終于跟我說(shuō)先等會(huì)，那邊很快派人過(guò)來(lái)。后來(lái)果真來(lái)了一位保安大叔把我給領(lǐng)了過(guò)去，還大概走了十分鐘的路才到，而且是在一個(gè)小巷子里，我暗自慶幸還好不是自己摸黑過(guò)來(lái)。
酒店這邊還是沒(méi)有查到訂單，但幸好我來(lái)之前剛好有人退了房，于是我就住了這邊唯一的一間空房，避免了流落街頭的危險(xiǎn)。因?yàn)閯倓傇诘谝粋€(gè)如家的時(shí)候，也沒(méi)有房間了。由于過(guò)失在酒店，所以我花了142塊錢(qián)，住了價(jià)值179元的商務(wù)套房。很溫馨的黃色墻壁，深粉色的床單，確實(shí)如酒店名稱“如家”一樣舒適的感覺(jué)。所以有時(shí)候我們是會(huì)因禍得福的，不會(huì)走投無(wú)路的，真的，只要隨遇而安就行了。
我洗完澡，把自己舒舒服服平攤在床上的時(shí)候6號(hào)地凌晨三點(diǎn)。終于在奔波了十二個(gè)小時(shí)，經(jīng)歷了被仍在半路，還有差點(diǎn)流落街頭的危險(xiǎn)之后，平安地置身于八百公里之外的武漢。那個(gè)夜晚，我沒(méi)有感覺(jué)到孤單，很幸福地一覺(jué)睡到了天亮。但是那樣一個(gè)人的固執(zhí)，此后再也沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)。因?yàn)楹苄量?。那一程里，我想要的是一種被認(rèn)可吧。以后不需要了。
狼狽地流浪街頭
第二天醒來(lái)的時(shí)候，窗外艷陽(yáng)高照。溫暖的陽(yáng)光給了我很多力量，讓一度忘記了昨晚的辛苦。我決定先去第二家酒店辦入住，放好行李再去玩。（因?yàn)槿缂液竺鎯商鞗](méi)有房間了，所以訂房的時(shí)候是定了兩個(gè)酒店。）由于路線不熟悉，加上我碰到了一個(gè)十分熱心，但和我一樣迷糊的老太太，最終結(jié)果是我坐了大概半個(gè)小時(shí)的車(chē)，被老太太領(lǐng)了下來(lái)。她還回送了我一程，千叮嚀萬(wàn)囑咐之后才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我?guī)捉?jīng)問(wèn)路，終于在走了四十分鐘后找到下榻的酒店————就在我所坐的公車(chē)剛剛經(jīng)過(guò)的路上！我完全崩潰掉了。那個(gè)時(shí)候我穿著厚厚的毛衣，拖著重重的行李箱，頂著烈日，走得滿頭大汗，雙腿泥巴（前面說(shuō)過(guò)的，武漢在修路），狼狽不堪——-出發(fā)之后的第二十個(gè)小時(shí)，我還依然還是屬于狼狽的奔波狀態(tài)。幸好我在武漢遇見(jiàn)Cheney的幾率不大，不然形象大毀了，真是死要面子。
不過(guò)還好，入住的華天之星酒店比我想象中要好。于是我洗個(gè)澡，換了一身干凈的衣服，終于在折騰了差不多一天之后，開(kāi)始了真正的武漢之旅。
武大初印象
覺(jué)群和丹丹已經(jīng)在武大等我了。我打了個(gè)的士，在武大正門(mén)口下了車(chē)。武大給我的第一印象是這簡(jiǎn)直是我見(jiàn)過(guò)的最開(kāi)放的校園。門(mén)口雖然有門(mén)衛(wèi)站崗，但是并不會(huì)查看證件。這會(huì)兒很多導(dǎo)游正舉著小旗把一隊(duì)一隊(duì)的游人往里面領(lǐng)。更讓人驚訝的是，校道兩邊居然還有小叛在擺攤賣(mài)東西。吆喝聲此起彼伏，熱鬧得像個(gè)集市，簡(jiǎn)直太不可思議了。來(lái)來(lái)往往背著書(shū)包匆忙穿梭在游客中間的武大學(xué)子，自是對(duì)這番熱鬧場(chǎng)面見(jiàn)慣不怪了，抱著書(shū)本穿梭在人群中正匆匆忙忙趕路呢。后來(lái)才明白，這或許也是武漢寬容的體現(xiàn)吧。
倒是校門(mén)的右手邊的那一大片草地，給了我極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊和心靈震撼。草地很寬，有整個(gè)足球場(chǎng)那般大或者更大，沒(méi)有太多樹(shù)木，零星地散著一些據(jù)說(shuō)是櫻花的灌木叢。因而讓草地顯得更為寬闊，視野更為舒展。這會(huì)兒草兒已經(jīng)發(fā)芽了，在清明雨水的滋潤(rùn)下，正在爭(zhēng)了勁地探出頭，在微風(fēng)中正慵懶地伸著懶腰，湊著這份大地回春的熱鬧。葉子都還沒(méi)有長(zhǎng)得墨綠蒼勁的程度，青黃嬌嫩的，但是成片看來(lái)顯得生機(jī)勃勃，很有生命力。那樣的生命力和懸崖上的雪松不一樣，雪松是很直接的視覺(jué)沖擊，而仲春時(shí)節(jié)的草地是軟軟地觸及你的心靈，然后盤(pán)亙?cè)S久不曾離去，那樣的震撼其實(shí)更讓人懷念。
那幾乎是我第一次感受到春天的魅力！說(shuō)來(lái)讓人難以置信，雖然我就是來(lái)自四季如春的海南。但其實(shí)正是因?yàn)樗募救绱?，所以四季的更替其?shí)并不明顯。這么多年來(lái)，我也不曾知道，原來(lái)春回大地，會(huì)這樣蕩人心弦。那幾乎是我第一次見(jiàn)到春天！在此后的幾天，我四處被武漢的春天所感動(dòng)。
終于見(jiàn)到丹丹了，來(lái)了一個(gè)擁抱，很自然的，有時(shí)候女孩子之間，特別投緣的人，是很容易就混熟的。丹丹是覺(jué)群的女朋友，那天我們第一次見(jiàn)面。
初識(shí)櫻花
一行人把我領(lǐng)到了櫻園，告訴我前方便是了。我朝著手指的方向望去，映入眼瞼的是滿園的嫩黃。櫻樹(shù)并不高，很是隨意地散落在園子里，棕色的樹(shù)干不是很筆直長(zhǎng)到一米多兩米處開(kāi)始分叉。未是晚春，枝頭的新葉才剛剛可以將樹(shù)冠遮蓋。來(lái)之前就知道已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了花期，所以看到的不是漫天絢爛的櫻花，我并不意外。我任性而固執(zhí)，哪怕只是奔赴一場(chǎng)落櫻的約會(huì)，我也去了。只是總也不會(huì)都落光了吧，我想。隨著腳步走進(jìn)，我仰頭細(xì)細(xì)尋覓期待中的身影。在那恍惚的一瞬間居然真的看到有細(xì)細(xì)碎碎的白色小花夾雜在嫩黃的新葉里，而且還不少，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在枝頭。逆著光，看不清楚花兒是啥模樣。但那花，是真的在那兒！
哪怕只有一朵，也不枉我千里赴會(huì)的誠(chéng)意。如此，我便已知足矣。
枝頭的那些花兒，雖是不顯眼，只是交織在青綠的新葉中，淡粉淡粉的一朵又一朵，給了我更多想象。一周之前，這是怎樣的熱鬧，才能成就許多人筆下的漫天繽紛。如今大部分已經(jīng)落下，依舊留在枝頭的那些是后知后覺(jué)錯(cuò)過(guò)最繁華的花季，還是在一個(gè)星期前的持續(xù)春雨中，在游人的贊嘆中，堅(jiān)持到這一刻的呢？這些花兒，卻真的給了我那個(gè)下午里最美麗的邂逅和感動(dòng)。
地上滿是落下的花瓣，已被游人踩得星星點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有趕上漫天絢爛，卻看到了一地斑斕，燦爛如星空，一樣震撼心弦，我原本以為我趕不上那一場(chǎng)盛會(huì)，事實(shí)上老天爺給我的比我期待的還要多。我彎下腰，趴近地面找出一枚完整的，細(xì)細(xì)欣賞，單瓣，呈傘狀，其實(shí)是嫩粉色的，雖是嬌小，別有一番風(fēng)味，如是還在枝頭，應(yīng)該更嫵媚吧。那個(gè)時(shí)候我在想，如果沒(méi)有錯(cuò)過(guò)花期，那個(gè)下午，我會(huì)如此耐心，如此信息地去探究那一枚櫻花曾經(jīng)的繁華嗎？
我在那春意怏然的校園里，一處一處尋覓過(guò)去，也許錯(cuò)過(guò)漫天繽紛的熱鬧，但是卻更看清楚了哪怕是小小的一朵，櫻花也各自精彩，這是一種邂逅的感動(dòng)，讓人更加珍惜。
后來(lái)在一個(gè)拐角之后，我們看到了漫天絢爛，奢華得不似在人間的晚櫻。說(shuō)是晚櫻，其實(shí)是后來(lái)才知道的，看到的那一刻我一直在問(wèn)，這是櫻花嗎？因?yàn)槲覜](méi)有辦法接受我居然沒(méi)有錯(cuò)過(guò)那漫天的繁華。后來(lái)覺(jué)得真的很傻，為什么一定要是櫻花呢？本來(lái)就是為那一片美麗而來(lái)，只要是漂亮的花兒，美麗的景，是什么又有什么關(guān)系呢？只是我不敢相信，我看到了那一樹(shù)的繁華！美艷得驕人！
我想要說(shuō)的是，正如《遇見(jiàn)心想事成的自己》《秘密》里說(shuō)的，只要我們誠(chéng)心想要做一件事情，全世界的力量都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助我們的，老天爺一定會(huì)以最合適的方式，給我們，我們心里最想要的。這趟幾乎中途放棄的旅程，我不僅看到了大家都看到的早櫻，還看到了落英滿地，而更看到開(kāi)得絢爛的晚櫻，比起單瓣的單一白色的早櫻，重瓣的有粉紅有純白，甚至粉白的晚櫻開(kāi)得更絢麗多彩。
武大春色
但武大，給予我的，還不止是櫻花，而是滿園的春色，我在校園里逗留了兩個(gè)小時(shí)，處處看到春的足跡：不知名的紫色的像葡萄一樣一串一串的花朵；那漫山遍野的蝴蝶蘭，藍(lán)的，紫的，白的，就那樣開(kāi)得恣意。居然還有楓樹(shù)，而且這是在春天哦，按我的理解，這種樹(shù)，而且紅得艷麗，只應(yīng)該出現(xiàn)在北方的冬天里，但是它出現(xiàn)在了武大的校園里，而且在武漢的街頭也隨處可見(jiàn)。居然還看到了綠色的花，不知道這個(gè)是不是傳說(shuō)中的綠櫻。而一直橫亙?cè)谖夷X海里的是在女生宿舍樓頂俯視山腳，滿校園都是剛剛長(zhǎng)出的新葉，嫩黃嫩黃的，幾乎將校園一整個(gè)覆蓋。那一抹柔情，至今留在我的記憶里。
也許我的文筆不夠成熟，攝影技巧也很不專業(yè)，但這是我見(jiàn)過(guò)得最生動(dòng)的春天！
不過(guò)有些遺憾，我覺(jué)得有些敗筆的在于，可能因?yàn)槭潜狈降某鞘?，所以校園里種了很多松樹(shù)，墨綠墨綠的，蒼勁有力，要是在百花凋零的冬天看到，或許能給人很強(qiáng)的生命力，讓人油生崇敬之情，可是在這萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)，到處都是溫柔的新綠的春天校園里，松樹(shù)的蒼勁有力給了人一種很生硬的感覺(jué)，很是不協(xié)調(diào)。當(dāng)然，這只是我的感受的而已，武大和武漢都不會(huì)因我而改變，能改變的，只是我眼中的武大和武漢，但我也原本是那寬容之人！所以雖是有那么一些遺憾，但行走的路上，有怎么會(huì)沒(méi)有遺憾呢？！就好比，在一年前的那時(shí)那刻，我期待的光臨武漢的方式也不是現(xiàn)在這般模樣！
丹丹的愛(ài)情
離開(kāi)武大的時(shí)候天色還不晚，我們決定前往下一站：長(zhǎng)江大橋。武漢長(zhǎng)江大橋很是宏偉，如一線長(zhǎng)虹橫跨江面，橋頭還有武警駐守，不時(shí)有火車(chē)轟然而過(guò)，顯得氣勢(shì)磅礴。這是幾乎是我見(jiàn)過(guò)的最壯觀的橋。
不過(guò)由于天氣灰蒙蒙的，江面能見(jiàn)度并不高，所以更多的時(shí)候我是和丹丹在聊天。覺(jué)群很有風(fēng)度地一直靜靜地跟在我們后面，護(hù)花使者的角色扮演得十分不錯(cuò)。丹丹是一個(gè)很可愛(ài)，很真實(shí)的女孩。在覺(jué)群的空間里第一次見(jiàn)到她照片，就覺(jué)得覺(jué)群好生福氣，能有這么漂亮的女朋友。而一天相處下來(lái)，更覺(jué)得這個(gè)女孩是值得讓人去細(xì)細(xì)讀懂和珍惜的。她穿著打扮還如學(xué)生的模樣，簡(jiǎn)單也可愛(ài)。如所有會(huì)吃吃小醋的女孩子一樣，她也會(huì)悄悄地向我打探覺(jué)群在高中的時(shí)候有沒(méi)有女朋友，或是大學(xué)時(shí)候有沒(méi)有喜歡的女孩這樣的八卦。但是后來(lái)聊到深處，她告訴我也許論家庭、長(zhǎng)相或是工作，覺(jué)群都不是身邊追她的男孩里最好的，但是他卻讓她結(jié)束了一個(gè)人在武漢漂泊有一餐沒(méi)有一餐的飄零，是他給了她在這個(gè)城市里生活下去的勇氣。她說(shuō)她也不知道他們能一起走多久，她會(huì)想家，他也會(huì)考慮回海南，不過(guò)可以牽手的每一天他們都會(huì)很真心、也會(huì)很珍惜。很樸素的一席話，給了我很深的觸動(dòng)。很少有女孩子在愛(ài)情的最初時(shí)刻不期待婚姻，不期待天長(zhǎng)地久，而他們很勇敢相愛(ài)在也許沒(méi)有未來(lái)的日子里?？粗さげ恢朗莾鰝€是工作辛苦而有些不夠白皙有些繭子的手，我似乎是能夠讀懂曾經(jīng)她在這個(gè)城市的飄零和艱辛的。而她原本可以如所有的鞍鋼子弟那樣回到父母的身邊，過(guò)著正如她說(shuō)的“在家我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)飯，我甚至連今天要穿什么衣服都要問(wèn)媽媽”的安逸生活。但因?yàn)樗?，她有了繼續(xù)留在這個(gè)城市打拼的勇氣和信念。
丹丹的愛(ài)情，也許有著在陌生的城市里相互取暖的最初的感動(dòng)，但是那樣的相互取暖，卻讓她，讓他們對(duì)生活、對(duì)愛(ài)情有了更深刻的認(rèn)識(shí)：可以牽手的每一天，就好好珍惜。而我愛(ài)的那個(gè)人突然地絕然離去，甚至沒(méi)能給我一絲挽回的機(jī)會(huì)。我羨慕那樣相互扶持、相濡以沫的愛(ài)情，也許沒(méi)有未來(lái)，但是可以牽手就不輕易放手！
那個(gè)陰天的傍晚，寬宏的江面上，翻滾渾濁的江水在遠(yuǎn)處與灰色的天空融為一塊，天地間茫然一色。因而也更顯得我們很是渺小。我不過(guò)是這個(gè)城市的過(guò)客匆匆，而他們也不過(guò)只是很努力想要在這個(gè)城市擁有一處立足之地的小小的打工者，卻因?yàn)閻?ài)情的力量，而活得如此勇敢和堅(jiān)韌。這樣的勇敢和堅(jiān)韌很讓我感動(dòng)。
在橋上發(fā)呆的間隙，我隨手把從武大摘來(lái)的一朵小花扔了出去，看著它在風(fēng)中翻騰了許久才落入滾滾江面。丹丹樂(lè)樂(lè)地問(wèn)了一句：祭奠什么呢？！倒是把我給問(wèn)楞住了。我真的沒(méi)有想過(guò)要祭奠什么哦！
不過(guò)后來(lái)想起，姑且就祭奠上年今日里的那般美好，和下年今日里的這段回憶吧！上年的這個(gè)時(shí)候正是和Cheney愛(ài)得癡纏的時(shí)候，我曾千百次設(shè)想過(guò)與他一起回到他的家鄉(xiāng)。只是不曾想過(guò)，今時(shí)今日，我來(lái)了，卻是一個(gè)人來(lái)的。Cheney離開(kāi)之后，我曾經(jīng)很沖動(dòng)地想過(guò)，要去他的家鄉(xiāng)，去看看他曾經(jīng)生活的的地方。那個(gè)時(shí)候，我懷著孤注一擲的決心，想要以這樣悲壯的方式去融化那顆決意要離去的冰冷的心。直至后來(lái)釋?xiě)?，斷了那樣悲壯的念頭。今時(shí)今日我不經(jīng)意間來(lái)到了離他家最近的城市，在那啟程的沖動(dòng)里，因?yàn)樗木売桑瑓s是沒(méi)有。一年的時(shí)間，原來(lái)也是可以釋?xiě)押芏鄸|西的。
我也原本是個(gè)多情的女子，時(shí)過(guò)境遷之后，如此安靜地走過(guò)夢(mèng)里的城。
戶部巷的慵懶時(shí)光
戶部巷是朋友老早就向我推介的了，因?yàn)檫@里有很多特色小吃，朋友們都知我對(duì)此一直情有獨(dú)鐘。所以這天我起了個(gè)大早，打的就直奔目的地，懷著十分期待的心情。
而這里果真沒(méi)有讓我失望。
雖然所有旅游景點(diǎn)都有很多的小吃。但戶部巷的還真是琳瑯滿目，讓我眼不暇接。盡管我的理智告訴我要多走幾個(gè)攤位，多嘗幾個(gè)品種。但實(shí)際情況是，我一頭鉆進(jìn)第一條胡同里就在那里坐住了，直到吃不下了才出來(lái)。我很鄙視自己的是，雖然每次到不同地方的小吃都很多，但我吃來(lái)吃去都是那么兩樣：麻辣燙、牛肉丸。對(duì)于武漢本地的熱干面、炸面圈一點(diǎn)都不感興趣，真的是江山易改本性難移。于是后來(lái)我就只能隨著熙熙攘攘的人群左看看右看看，去感受別人的熱鬧。我甚至沒(méi)有拍照的沖動(dòng)，只是隨著人流被擠過(guò)一處又一處的小攤。我把自己融入到那樣熱鬧的人群里，但我更多的時(shí)候我只把自己放在一個(gè)旁觀者的位置。我喜歡這樣隨遇而安、隨波逐流任時(shí)間流過(guò)的閑散的狀態(tài)。
擠過(guò)擁擠的小吃街是戶部巷的風(fēng)情街，太陽(yáng)暖洋洋地照著，游客不多，我一家一家逛過(guò)那些有精美工藝品的小店，其實(shí)每一處都有我鐘情的東西，特別是有個(gè)很別致的咖啡杯，我?guī)缀醵枷氡е妥吡?，不過(guò)由于不好帶，于是只能把它狠狠地記住在腦海里。
再后來(lái)我走到了江邊，約定在這兒見(jiàn)面的同學(xué)還沒(méi)有到，于是我尋了一處陽(yáng)光可以照到的石階坐下，懶洋洋地看著和我一樣慵懶的行人，沒(méi)有想任何事情，沒(méi)有想念任何人，甚至連發(fā)呆都沒(méi)有，我只是很安靜地坐著，看著……
后來(lái)我總是很懷念那個(gè)暖洋洋的上午。時(shí)光像極了在鼓浪嶼的那一天，我隨時(shí)光走過(guò)，卻看不見(jiàn)時(shí)光流逝……回憶讓那個(gè)上午變得悠長(zhǎng)而纏綿，因而也演繹得有些許感傷。塵世里，我需要的也不多，只需那么一個(gè)上午，那樣懶洋洋地走過(guò)。我便也誠(chéng)心感恩，老天爺對(duì)我，已是足夠的好。
若是還有你，在那陽(yáng)光里，并肩而坐……
我珍惜與你一起走過(guò)的那一段時(shí)光
在約定的地方，見(jiàn)到了七年沒(méi)見(jiàn)的高中同學(xué)，原本擔(dān)心會(huì)認(rèn)不出來(lái)，其實(shí)大家都沒(méi)有太多改變?；蛘哒_來(lái)說(shuō)，我們各自都變了，只是七年不曾聯(lián)系過(guò)，記憶和情誼都還保留在七年前的模樣。這一刻，跨過(guò)七年的時(shí)空的間隔，站在彼此面前的，依舊是曾經(jīng)的人兒。
我們坐渡輪過(guò)江，來(lái)到江灘。江灘是武漢的租界，一如上海的外灘，廈門(mén)的鼓浪嶼。我總很喜歡這樣的地方，因?yàn)榻ㄖL(fēng)格都很特別，而且情調(diào)十足。后來(lái)才知道江灘不僅是武漢最漂亮的地方，也是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地方。經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)并不是我主要關(guān)心的。我在乎的是我在這里度過(guò)了難忘而美麗的一段時(shí)光。
由于是午時(shí)，游客或是賓客并不多，我和同學(xué)提著相機(jī)隨意地閑晃在那大街小巷里。同學(xué)不時(shí)給我介紹那些高大的歐式建筑的來(lái)頭，一般都是曾經(jīng)的行政機(jī)關(guān)，也有一些是私家花園，現(xiàn)在大部分都改建成了銀行或是其他金融機(jī)構(gòu)。都是清一色的灰色花崗巖建筑，碩大的石柱支撐出了高大的門(mén)樓，氣宇軒昂地坐落在江灘最顯要的位置，讓人不難想象出它曾經(jīng)的氣派與輝煌。不時(shí)會(huì)看到一些特色的小餐廳，靜靜地坐落在街道拐角處，相對(duì)于那些氣派的私家花園，有著一種小家碧玉的嫻靜，在那午時(shí)明媚的陽(yáng)光里。街道兩旁都是法國(guó)梧桐，斑駁的樹(shù)干昭示著它們?cè)c這街道共成長(zhǎng)，共榮辱的歲月，在春天里剛冒出的新葉雖還不足以將街道簇?fù)沓鲆黄帥?，卻給這不算嶄新的街道新的生機(jī)。往巷子深處走，會(huì)看到一些簡(jiǎn)單的老式樓房，有一些年歲了，門(mén)口有悠閑的老人躺在搖椅上曬太陽(yáng)，或是提著鳥(niǎo)籠慢悠悠走過(guò)。幾步之遙，我們似乎步入了另外一個(gè)世界。而這似乎是他們理所當(dāng)然的生活，外面那些代表著權(quán)勢(shì)與紛爭(zhēng)的歐式建筑，好像并不曾擾亂過(guò)這里的與世無(wú)爭(zhēng)，或者正確來(lái)說(shuō)兩者一直井水不犯河水地和平共處著……這就是江灘！它有一種兼容并蓄的美麗！有歷史，但不沉重。漂亮，但不妖嬈。西式的莊園，隔著籬笆，弄堂深處，也有人家。其實(shí)這樣的寬容，也正是武漢的氣質(zhì)。
關(guān)于武漢的寬容，想起前一天晚上我在公車(chē)上遇見(jiàn)的武漢夫婦。我和他們有過(guò)短暫但是愉快的交流，他們給我介紹了很多武漢的文化，比如說(shuō)武漢有七所大學(xué)，在全國(guó)高校密集度排名中排第三，這本應(yīng)是個(gè)很有文化積淀的城市，只是文化品牌卻沒(méi)有很好地打造出來(lái)。但鑒于其南北重要交通樞紐的特殊地理位置，所以其文化包容性很強(qiáng)，兼容并蓄……他們很平和地向外人講訴和評(píng)價(jià)自己的城市，不夸大也不詆毀，對(duì)于它的現(xiàn)狀他們很是認(rèn)可和自豪。這便是武漢，它的特點(diǎn)在于，它沒(méi)有太尖銳的特色，比如上海的排外，香港的現(xiàn)實(shí)，它有的，就是它的寬容所在。
思緒再回到江灘。同學(xué)很紳士，一直舉著相機(jī)，將陽(yáng)光底下我很多雀躍和幸福的時(shí)刻定格，而我想要幫他拍照的時(shí)候他總是說(shuō)不要了，說(shuō)我是客人他幫我拍就好了。那一刻，我看著同學(xué)簡(jiǎn)單真誠(chéng)的笑容，突然醒悟：我們真的真的要感謝生命里曾與我們同行過(guò)的每一個(gè)人，而不用去奢求，陪我們走過(guò)的那個(gè)人有多好，有多完美！同學(xué)他不夠高大，也不夠英俊，與我心里一直掛念著的那個(gè)人，有些許不一樣的，但他一直用最十足的誠(chéng)意和最十足的呵護(hù)，希望能夠在有限的相處時(shí)間里，給我一段最美好的回憶！生命是一個(gè)過(guò)程，很多人都不會(huì)和我們的生命有太多太長(zhǎng)的交集，我們唯一能做的就是珍惜有限的一起走過(guò)的日子里的每一分每一秒，開(kāi)心走過(guò)。因?yàn)槲覀冎皇潜舜松锱既坏慕患?，匆匆相聚之后離開(kāi)，我們不用去承擔(dān)對(duì)方生命里的不完美，卻可以珍惜一起走過(guò)的，不長(zhǎng)的，我們可以被照顧，被尊重的幸福。
那么，我也珍惜和我心底一直掛念的那個(gè)人一起走過(guò)的那一段幸福的時(shí)光。雖然你沒(méi)有如承諾的那般會(huì)牽著我的手，一直到白頭，我想起心里總是會(huì)有些遺憾的，有些鈍鈍的痛，但是我不是也不用去承擔(dān)你的不完美，不是嗎？
我感謝同學(xué)，感謝那個(gè)陽(yáng)光明媚的午時(shí)。
邂逅古琴臺(tái)
邂逅古琴臺(tái)，是這次旅程里最額外的收獲。在此之前，我甚至不知道，“知音”的故事原來(lái)就發(fā)生在龜山，我只是在師傅的口中聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)所有琴人都會(huì)知道的故事，并為之感動(dòng)。那個(gè)傍晚，我們走過(guò)長(zhǎng)江大橋的時(shí)候，丹丹隨口說(shuō)了一句，往下就是古琴臺(tái)了。我才知道，師傅口中的“知音”的故事原來(lái)在這里。
就這樣不經(jīng)意間撞到了，真的應(yīng)了那句話：只要你真心想要做一件事情，全世界都會(huì)聯(lián)合起來(lái)來(lái)幫助你！真的真的是這樣，因?yàn)檫@并不是我在這趟旅程里唯一的一次與古琴邂逅。我與古琴的情緣其實(shí)也是在這樣不經(jīng)意中結(jié)下的，不經(jīng)意間認(rèn)識(shí)了師傅，不經(jīng)意間喜歡上了這樣一高雅的藝術(shù)，不經(jīng)意間就聽(tīng)懂了，不經(jīng)意間就覺(jué)得也許也許，我可以和古琴有個(gè)約會(huì)……
所以我和同學(xué)沒(méi)有在江灘逗留太久，就坐車(chē)去古琴臺(tái)了。這才是行程的主要目的地。同學(xué)亦是第一次來(lái)，我笑說(shuō)，應(yīng)該謝謝我來(lái)陪你逛公園。不過(guò)有趣的是，我們?cè)诠珗@里兜了很久，居然沒(méi)有找到傳說(shuō)中的古琴臺(tái)，我一度以為古琴臺(tái)可能就是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)知音這個(gè)故事的地方，但現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么了，只是一個(gè)地名而已。但在我們準(zhǔn)備從公園里面出來(lái)的時(shí)候，看到了古琴臺(tái)。原來(lái)我們不是從古琴臺(tái)的正門(mén)進(jìn)去的，我們逛的是古琴臺(tái)后面的公園。于是我和同學(xué)花了三十塊錢(qián)的門(mén)票，懷著朝圣的心情進(jìn)去了，下面便是關(guān)于古琴臺(tái)和知音的故事。
赴楚還鄉(xiāng)：伯牙春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，晉國(guó)士大夫（楚國(guó)鄂都人士）奉晉主之命赴楚修聘，巡視桑梓，祭奠祖宗，會(huì)晤親朋聊慰故國(guó)一十二年之相思。
子期聽(tīng)琴：伯牙辭別楚國(guó)繞道水路至漢江口，時(shí)值中秋月夜興不能己，遂命童子焚香，伯牙調(diào)弦撫琴一曲未了，琴弦已斷，伯牙知有人暗中聽(tīng)琴，聽(tīng)琴者樵夫子期也。
高山流水：伯牙將斷弦重整，凝神于高山撫琴，子期贊美哉洋洋乎意在高山，伯牙沉思于流水再鼓，子期嘆美哉湯湯乎意在流水，伯牙與子期結(jié)為兄弟，相約來(lái)年中秋再唔。
摔琴謝知音：來(lái)年中秋，伯牙還鄉(xiāng)，不意子期已矣，憶昔年江邊曾會(huì)君，今日重來(lái)訪不見(jiàn)知音人，伯牙誦完手舉琴摔，正是子期不在對(duì)誰(shuí)彈，欲覓知音難上難。
這便是全部的知音的故事。雖然這不是我第一次聽(tīng)到或者看到知音的故事，只是遇見(jiàn)了，依舊很感動(dòng)。我想要說(shuō)的是，遇見(jiàn)那個(gè)會(huì)說(shuō)“是的，我也是這么認(rèn)為的”“是的，我也是這樣過(guò)來(lái)的”“是的，親愛(ài)的，這也是我想說(shuō)的”“親愛(ài)的，我想要與你分享……”的人的時(shí)候，記得要感恩和珍惜，因?yàn)樯?，能夠完全讀懂你的人，真的不多！
而古琴臺(tái)公園里除了古琴臺(tái)外，我們還再次遇到了額外的驚喜。我們看到漫天絢爛的晚櫻，大朵大朵的，開(kāi)滿了枝頭，我還一度不敢相信自己的眼睛。知道看到樹(shù)上掛的小牌子寫(xiě)著“櫻花”兒子，才感覺(jué)老天爺真是做了最好安排。讓我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)早櫻，又趕上了晚櫻。所以做個(gè)有心人，也必定會(huì)是有緣人。
四點(diǎn)多鐘，同學(xué)送我回到酒店，我執(zhí)意拒絕他第二天的陪同，一方面不想麻煩同學(xué)太多，另外一方面，我是真的需要獨(dú)處的空間，只是同學(xué)說(shuō)：“哥不放心你一個(gè)女孩子這樣出來(lái)……”眼眶一熱，沒(méi)有拒絕的理由了。和計(jì)劃中有點(diǎn)出人，不過(guò)隨遇而安，聽(tīng)從老天爺?shù)陌才虐伞?/p>
趕上了那一場(chǎng)牡丹盛會(huì)
武漢之行的最后一天。上午九點(diǎn)退房時(shí)，同學(xué)已經(jīng)等候在酒店大堂了。我們打的前往東湖，司機(jī)在一處叫做“梅園”的地方把我們放下，這是東湖風(fēng)景區(qū)的入口了。梅花已謝，我們沒(méi)有進(jìn)去，卻無(wú)意中在門(mén)口看到了牡丹花會(huì)的大幅宣傳，得來(lái)全不費(fèi)功夫。原來(lái)前一天晚上看電視時(shí)無(wú)意中轉(zhuǎn)到湖北臺(tái)，正在播新聞，說(shuō)武漢這幾天正在舉辦牡丹花會(huì)。只是剛好播過(guò)，沒(méi)有看到是在哪里舉辦。心想也許可以去看看，于是上網(wǎng)搜索，可是很遺憾沒(méi)有找到相關(guān)信息，只能作罷。沒(méi)想到今天卻無(wú)意中趕上了。
于是和同學(xué)商量，掉頭坐上了另外一部公車(chē)，前去東湖牡丹園去看牡丹花會(huì)。牡丹園果真人山人海，同學(xué)讓我在外面等，自己擠到人群里去買(mǎi)票去了。這一刻我覺(jué)很慶幸，昨天沒(méi)有拒絕同學(xué)的好意。不是有人為心了，而是感動(dòng)了。
我在進(jìn)門(mén)的那一刻就給驚呆了！
在視野極盡的范圍里，都是一朵又一朵的開(kāi)得艷麗奪目的鮮花，手掌般大小，大都重瓣，紅的、粉的、紫的、白的，滿園姹紫嫣紅，十分地富麗堂皇吸引著眾多游人爭(zhēng)相拍照！園子很大，分成幾個(gè)園區(qū)，高低不平，給人漫山遍野的感覺(jué)。所有的花都是直接種在泥土里，不是盆栽，也不是剛移植過(guò)來(lái)，每一棵都精神抖擻，就那般恣意地盛開(kāi)在陽(yáng)光里，只字未語(yǔ)，卻給了我直達(dá)靈魂深處的震撼。
請(qǐng)?jiān)徫业捏@訝和孤陋寡聞，這是我第一次見(jiàn)到牡丹。在這之前我也從來(lái)不知道武漢有牡丹。小時(shí)候只在家里的被被套上看到過(guò)這樣大朵的花兒，一直以為那是是畫(huà)上去的，所以才那么大朵，因而也一直覺(jué)得那花兒俗氣得很?？捎H眼看到，竟一點(diǎn)俗氣的感覺(jué)都沒(méi)有，徹底被那自內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的雍容華貴的氣場(chǎng)給震撼了。它幾乎不張揚(yáng)，那么不到半米高的一小株的喬木上，竟然可以開(kāi)出五六朵花兒來(lái)，壓得枝頭都彎了，有些還是并蒂的，仔細(xì)看可以分出雌雄（我猜想）；它也不會(huì)很霸氣如我們肯能會(huì)猜想的那樣，花中之王嘛，它就那樣有些慵懶，有些隨意地開(kāi)在枝頭；只是真的富貴逼人，除此之外，我沒(méi)能找到更適合的形容詞。那是我第一次為一朵花而感動(dòng)！或者為那強(qiáng)大的生命力而感動(dòng)！
在武大見(jiàn)到滿枝的晚櫻的時(shí)候，給我更多的是驚喜———原來(lái)我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)花期。而遇見(jiàn)牡丹，完全是計(jì)劃之外的事情，但是它給了我如此震撼，以至于一度讓我覺(jué)得，趕上那一場(chǎng)牡丹盛會(huì)，似乎比“尋櫻”更適合當(dāng)這一次旅游的主題。
與古琴的又一次邂逅
后來(lái)我們?cè)谀档@的森林廣場(chǎng)偶遇古琴推廣會(huì)。那會(huì)兒主持人正在舞臺(tái)上主持有獎(jiǎng)問(wèn)答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍。其中一個(gè)問(wèn)題是問(wèn)出土的古琴可以保留多久？我第一時(shí)間舉手把這個(gè)問(wèn)題搶答了，而且回答正確?，F(xiàn)場(chǎng)想起了熱烈的掌聲，這讓我感覺(jué)很有面子，平日里這么出風(fēng)頭的事情，我是很少參與的，只是這不是不在“平日里”嗎？同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還有這一手，連夸才女，說(shuō)得我心里又是美滋滋的，其實(shí)這個(gè)是在師傅給我的書(shū)里面剛好有介紹的。
獲得獎(jiǎng)品是一張古琴會(huì)的入場(chǎng)券，可惜我下午就要離開(kāi)武漢了，不能參加，但也沒(méi)有覺(jué)得很遺憾。那些日子里，我正對(duì)古琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后武漢之旅，一路上都遇見(jiàn)古琴相關(guān)的元素，一次又一次地給了我強(qiáng)烈的感覺(jué)和堅(jiān)定的信仰：只要我想要的，老天爺都會(huì)給！
再后來(lái)，在回程的高鐵上，意外地看到了車(chē)窗外成片成片的油菜花了，那個(gè)時(shí)候我還不知道原來(lái)武漢也是有油菜花的，雖然可能沒(méi)有婺源的那么漂亮，但畢竟見(jiàn)到了。前面提到的，這趟旅程，最初是打算是婺源看油菜花的。所以這趟旅程里，幾乎我想要的，老天爺做做了最好的安排，甚至給了我很多額外的驚喜。
我所堅(jiān)定的是，任誰(shuí)也無(wú)法撼動(dòng)我的信仰！
回程路上的那些事兒
有了回程路上的那些事兒，武漢之行演繹得如此深刻。而我極盡可能只想簡(jiǎn)單記下事情經(jīng)過(guò)：
本是下午三點(diǎn)鐘返程的車(chē)，結(jié)果等到四點(diǎn)鐘才開(kāi)始上車(chē)，在車(chē)上又坐了一個(gè)小時(shí)，五點(diǎn)半的時(shí)候，我們被告知我們所乘坐的列車(chē)壞了，需要轉(zhuǎn)移到另外一輛車(chē)。這么一說(shuō)，我心里涼了半截，當(dāng)初之所以定下午回去的車(chē)，就是擔(dān)心太晚回廣州會(huì)沒(méi)有車(chē)回東莞。而現(xiàn)在如果按照最好的打算，六點(diǎn)鐘開(kāi)車(chē)，最快也需要到十點(diǎn)鐘才能到廣州，而這樣可能就真的沒(méi)有車(chē)回東莞了。最糟糕的是這個(gè)時(shí)候手機(jī)里開(kāi)始報(bào)警快沒(méi)有電了，也就是說(shuō)到時(shí)候連求助電話都沒(méi)得打了。
無(wú)奈之下，我給JJ打了電話，希望他可以來(lái)接我，也告訴他手機(jī)快沒(méi)電了。平日里總覺(jué)得JJ太嚴(yán)肅，如果不是沒(méi)有辦法，其實(shí)我一般不會(huì)麻煩他的，只是這是我在東莞唯一的親人，我沒(méi)有其他更好的選擇。但是JJ說(shuō)太遠(yuǎn)了，讓我自己打的回來(lái)，然后掛了電話。我情緒在瞬間崩潰，在站在熙熙攘攘的火車(chē)站里淚流滿面，絕望、無(wú)助、失望、孤單所有悲傷一起涌來(lái)……
再次上車(chē)之后借著最后一點(diǎn)電池，我給興柳發(fā)了短信。這是我在東莞唯一的一個(gè)高中同學(xué)，只是他沒(méi)有車(chē)，我不知道如果可以他會(huì)怎么來(lái)接我，只是幾秒鐘后，收到回復(fù)：“把我的電話抄下，下了車(chē)，如果手機(jī)沒(méi)電，借別人的電話給我打?！蔽以僖淮卧谒查g，無(wú)故眾人的詫異，在人頭攢動(dòng)的車(chē)廂里哭得唏哩嘩啦……
六點(diǎn)鐘列車(chē)順利啟程，我一路都在不停地流淚，因?yàn)槭?，也因?yàn)楦袆?dòng)，百感交集……或許這才是那趟旅程里最深刻的主題！誰(shuí)會(huì)是對(duì)我最好的人，未必是與我血緣最近，而是真正會(huì)為我擔(dān)心的那個(gè)人。但回來(lái)后冷靜下來(lái)想，JJ他雖是我最親的那個(gè)人，但也不是我最愛(ài)的那個(gè)人。所以或許人與人之間的親密程度，并不源于責(zé)任，而源于愛(ài)。
后來(lái)，媽媽告訴我，不管別人怎樣對(duì)我，心里都不要記恨，他是我的親人，要把他當(dāng)親人對(duì)待。
再后來(lái)，我明白，Cheney在不愛(ài)我的時(shí)候離開(kāi)了，他沒(méi)有錯(cuò)的，有錯(cuò)的，只是時(shí)空的交錯(cuò)，在他不愛(ài)我的時(shí)候，我還愛(ài)著他。而愛(ài)他，或許就不應(yīng)該心懷哀怨，而是應(yīng)該以愛(ài)的方式，好好祝福。