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雖然那次已請好了病假，但他還是一拐一拐的去上學，那些老師也許是想從他這個不學無術的學生身上挖出什么大道理來，于是當著全班的面表揚了他，希望同學們學習他帶病上學的品質。但令老師失望的是，他來上學的理由只是因為下午有美術課，而他喜歡漂亮可親的美術老師，所以才來上學。
老師與家長以成人的標準對待我們，總是把簡單的問題復雜化。所以，馬小跳的事在學校引起軒然大波。
在這樣的環境下長大的我們，也時常會把簡單的問題復雜化。比如說：在你做了好事以后，那個受幫助的人也許會問你叫什么名字。如果是以前，我會毫不猶豫地告訴他我的名字。但是在老師與同學的目光下，或許你我都會寫下：我叫紅領巾之類的話。一句話：長大了，想簡單，不容易。
偶爾在街上碰到以前的朋友，連招呼都不打就各自走開。原因是：一切都不像以前，大家都有了各自的新朋友。不管我怎樣努力維持，和以前的朋友在一起，再也找不到從前的那種感覺，她們不再分享我的秘密，不再分擔我的憂慮，似乎有了魯迅與閏土之間的那種隔閡。雖然我還想擁有那段曾經的友誼，但距離把我們隔得太遠，太遠。
在學習上身經百戰，學到了不少知識。因此，我所喜愛的，所仰望的天空已變得豐富不已，而不再停留在“牛郎織女”雖然美麗但也單調的故事里。總之，一切都變得不像以前。我試圖去說服親人不再去燒香拜佛，不再去相信迷信，可他們的做法只能讓我為他們的無知而傷心。
我臉上的表情僵住，“三三，你……”他不理我，直徑走回教室。快樂的時光都是小溪，很快流過了。我的好朋友三三居然這么對待我。
那天，我一個人去拍大頭貼。所有的表情都不是我想要的，就算我努力扯開嘴角微笑，可是，笑得比哭還難看。我把那些大頭貼寄給三三。
我說：“三三，希望我們還是好朋友。沒有你，我就不快樂了。”
可是，沒有得到三三的回信，心，一點點地沒落下來。
高考的前一個星期，我收到了一份特快傳遞。打開，是我和三三的大頭貼，十幾張，照片上的我有著甜甜的笑，還有他寫的幾行字：
親愛的哥們七七：這是我們的合影，我一直留著。和你在一起的日子很快樂，真的。雖然只是一張大頭貼，卻引起軒然大波，它是我們友誼的蛀蟲。如果我不請我媽媽，老師肯定會誤會你的，你是學生干部，加分的機會難得，我不能傷害我的好哥們！
我答應媽媽，在高三的日子里不和你說話。因為那個夜晚我實在想不出任何方法來你部我不小心犯下的錯，我不想讓你成為老師眼中的壞孩子。請原諒我的冷漠！
長大不容易，但會好的，我堅信，七七。高考過后，我們還是好朋友，可以嗎？
我一遍又一遍的把大頭貼從抽屜里拿出來，然后放回去，再拿出來。有一種幸福的滿足感，好好的感覺。
（一）高二周記300字
夢想是我們在成長過程當中，最要好的朋友。它陪伴著我們長大長高。要想人生有意義，就要為夢想去拼搏去奮斗。
高考將是我人生中一道不大不小的坎，邁過去了，是我之幸；邁不過去，是我之命。當然，高考并不是人生的終點，它并不意味著一切，為之奮斗的歲月才是最美的回憶。
我也曾迷失過方向，找不到歸途。誰不曾設想過自己的未來，構想里，我們的未來是那么的美好，只是我們都曾迷惘，走錯了方向。
如今，我想我該為著這藍圖去好好拼搏一次。未來的事，我無法預料，但是只要希望還在，我就絕不會退縮。累了，抬起頭望望前方，似看到象牙塔在朝我揮動著臂膀，每當這時我就能找到前進的方向。家人的期望，老師的期許，朋友的鼓勵就是我前進的最大動力。
一年，不管多么艱辛，我都會努力朝著你奔跑，期待著我打開大門，邁著腳步踏入的那一刻吧。
（二）高二周記300字
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
一天，主人想做白米飯，便把我和其他伙伴從米袋里倒了出來。嘿，真不巧。我和伙伴小白一不小心掉到了地上。我原本以為主人會把我們撿起來，可誰知她看了我們一眼，滿不在乎地說：“哎，不就是兩粒米嗎？撿不撿無所謂。”我和小白很生氣，對著主人使勁嚷道：“主人主人，快把我們撿起來！我們可是農民伯伯的心血呀！"可是主人根本沒聽見，邁著大步離開了.
"哼，你不要我，我也不想被你吃！”我憤憤地說。小白也很不高興，連聲附和：“就是，就是!浪費糧食的人根本不配吃我們！”我和小白你一言我一語，說了很長時間，越說越生氣，干脆不說了，決定想一個辦法狠狠地收拾一下這個不懂得珍惜的家伙，給她一個教訓。 我跳到米袋旁，對著米袋里的朋友小聲說：“朋友們，幫我一個忙好嗎？下次主人倒米時，你們誰也不要往盆里跳。”朋友們都看到了我和小白的遭遇，點頭答應了。
第二天，主人又要做大米飯了，她拿起米袋倒米，可是米粒們都爭先恐后的跳到了地上。主人覺得很奇怪，伸手去捧米，可是米們都牢牢地吸在地上。這時，主人看見了我和小白，小聲嘀咕：“難道是它倆搞的鬼？是不是昨天，哎呀，都是我不好！”我們看她知錯了，紛紛跳進了盆里，我也跳了進去。
現在，水開了，我們就要變成香噴噴的白米飯了。我們快活地唱到：“我是小小一粒米，身穿一身白外衣。慢慢長大不容易，小朋友們要珍惜。”
話說啊！這位女孩芳齡14，現正讀初二。不大不小的眼睛，普普通通的鵝蛋臉，唯一讓她驕傲的恐怕也只有她的鼻子了吧，鼻梁很高，鼻子屬于那種還算好看的！
好了，我們了解到了這位女孩的基本面貌，現在，就該聊聊她的事情了吧。
女孩是一個從小特注重自我形象與氣質的人，所以，只要是能培養這方面的，她就使勁的往這方面發展，她常常給別人說，她長大后一定是個不平凡的人，可是，隨著一年又一年時間的流逝，小姑娘也差不多變成了大姑娘，像這種白日夢的想法，徹底的在女孩的認知中消失了。女孩學的關于藝術方面的確實不少，11歲那時看見吉他手很酷，就想著自己也去唄！于是，女孩屁迭皮跌的跑去了，結果，只學了兩個暑假，就沒再去過了，原因很簡單，就是：不容易啊！7歲時覺得學鋼琴可以為考試加分，然后，便興致勃勃的跑去學，學了十來天，就不去了，因為沒興趣了，9歲開始接觸畫畫，這回時間還算比較長的，學了一年，不過，還是放棄了，畫畫，得靠耐心，女孩可是個暴脾氣，哪能受這等罪啊！小學三年級女孩也學了半年的書法，最后也是不明所然的說拜拜了，現在女孩學習了爵士舞，根據女孩對它的喜愛，估計會一直學下去了，因為，女孩終于快要完成了她藝術的向往了，這段時間，她正在為比賽做準備啦！
女孩不但不能持之以恒，還很粗線條。在學校里，不是少了這樣就是缺了那樣，常常讓人十分頭疼，有時候順手牽羊，將同學的課本放在自己書包里，害的人家第二天站了一上午的門外。說到這，不得不說說女孩懶惰的程度了，那簡直是一個不敢想象啊！衣服外套從不洗，這我們就暫且不說，內衣這方面的東西，還讓她媽全包干，有時候說起來，她自己都難為情。像洗頭發這種事，那個女娃娃不是自己洗，她倒好，從來沒自己動手過，只需大吼一聲：“媽！快來給我洗頭”女孩頭發也是有多又長，別人問她這頭發很難打理吧，她回答的那叫一個爽快：“是嗎？我覺得沒什么。”那是肯定的啊！又不用自己洗。
女孩真的是嬌生慣養長大的，說了女孩的很多缺點，其實，她也還是有優點的，那就是很貼心，經常為媽媽按摩，為姥姥梳頭，給爺爺講笑話……女孩為人很熱情，和誰都處得來，她很愛看書，不管是名著，小說，散文，自傳。反正只要是書，她都愛看。女孩嘴巴特甜，看見人就說人話，看見鬼就說鬼話，常常把大家逗得哈哈大笑……
沖突中，很多家長感到束手無策，只得靠家長權威壓服，而現在的孩子有自己的價值觀，你管得了他們的行為管不了他們的心。一位爸爸開完家長會，壓著火氣把兒子叫過來訓話，本來想好了不急眼，但當兒子滿身“耐克”站在自己面前時，想到衣服褲子和鞋都一千一千買的，一股火直抵腦門兒，黑著臉氣吼吼地喝道：“看你衣服上都是√號，卷子上倒都是×！”兒子不屑地糾正：“那才不是√號，那是勝利女神的翅膀，嫌花錢多，將來掙錢還你。”當夜，老爸被15歲的兒子氣得血壓升高，連連抱怨老婆慣出來一個“小要賬鬼兒”，兩口子吵到半夜。
六歲的元元和爸媽過周末去太陽島科技館參觀，中午一家人在西餐廳美滋滋吃了罐牛罐蝦炭火烤魚。吃畢從飯店出來，路過中央大街時，元元一眼瞄上街邊俄貨商店門口掛的木偶，纏著媽媽買。木偶很便宜，才20元錢，已經有私家車不算計著花錢的元元媽剛要滿足孩子愿望，轉念一想，不能慣她這毛病，從小見啥要啥，長大不就成見啥買啥的購物狂嗎？最重要的是搞教育的爸爸覺得小女孩總注意這些花哨的東西，長大會心浮，影響學習。
元元平時十分懂事，體諒爸媽的辛苦，會給下班很累的爸媽拿拖鞋、遞咖啡，絕對不是“要賬鬼”型的孩子。元元媽就打親情牌教育女兒：“寶貝咱不買了，你看今天，參觀門票加吃飯都花了400多塊錢了，爸媽掙錢多不容易呀!你爸一年到頭凈上外地。”懂事的元元立刻放棄了木偶。
一路上元元坐在后座上一言不發，可也沒見生氣的樣子。媽媽爸爸都覺得寶貝女兒六歲和五歲就是不一樣了，擱過去早驢上了。
在“要”與“不給”的親子戰爭中，寶貝們“耍驢”爭取和順從放棄都很正常，不值得一提，但回家后令元元爸媽意想不到的懸念出現了，元元回到自己房間，取出自己壓歲錢盒子，款款走到正換衣服的媽媽面前：“這是參觀的門票錢，這是吃飯的錢，一共400元，還少30元，壓歲錢沒有零錢，以后有了還你們。”說罷又平靜地回了自己的房間，但門卻砰的一聲關了。
爸爸媽媽斷斷沒想到6歲的孩子會有這一手，覺得自己寶貝很好笑：嘁，還知道還錢了，兩人相視大笑。笑過之后不免又憂慮起來，長大會變成啥樣？會不會只認錢，不講感情呀！
夫妻倆相約，真得找一個懂兒童心理的問問，至少得去書店買幾本家教書，看看怎么和孩子談錢。
而今，已有很多家長驀然發現自己和孩子的很多不愉快都是因錢而生，自己的寶貝早早有了濃重的金錢意識，私有觀念，壓歲錢要自己存著，很會操練禮尚往來，同學生日送泰迪熊，說服爸媽解囊的理由是我過生日人家送了米奇書包，比這些還貴呢！有的還會熟練地駕馭著商務語言和自己討價還價。對此，習慣用親情關系與孩子相處的爸爸媽媽們頓覺跟不上孩子的趟兒，擺弄他們很棘手。
對今天的孩子，我們不得不承認自己和孩子之間開始有了金錢關系。既然孩子已經開始出這張牌，當家長的與其采取不承認，還不如也和他們一同操練，當遇到家教難題用親情關系打不開鎖的時候，試著用你一直鄙視的金錢關系去開啟試試。
但我確實低估了它。它僅用了一星期，就夠著了兩米左右高的電線；又過了一個星期，就向右又爬了兩米。
“這是什么東西呵？”一次放學后，我注意到了它。
于是，我每天觀察它。它每天長15—30厘米。它長的時候顯得很靜，靜而又快，給人一種“不看不知道，一看嚇一跳”的感受。就像你很久很久沒見到你
鄰居家的小妹妹了，今天突然見到她，你一定會驚訝不已：“哇！你什么時候長那么高了？”
夏天來了，西番蓮不斷開花、結果。它開的花像個紫色的精致小絨球，十分可愛，長著成百上千個“觸角”呈放射狀，向外綻開。又貌似一個好奇的小男孩，伸出手指這邊摸摸，那邊碰碰。花期一到，幾十朵花在一夜間綻開，像許多小姑娘害羞的臉。看，她們有些還把葉子拿來掩住自己的臉呢！
接下來，我們來說說西番蓮的果子。剛結果時，果子是青綠色的，比葡萄大不了多少。再過一個星期，果子底部變成粉紅色，有拳頭大小了，這時就可以采摘了。如果下了暴雨，雨婷了要下樓撿果子，因為總會有幾個被打落在地上。撿回果子后，可以直接拿來吃，酸甜可口，十分美味；也可以做成冰果汁，非常爽口、好喝。
此外，你想知道西番蓮的葉子長什么樣嗎？西番蓮的葉子有兩種，一種長得跟普通的葉子差不多，橢圓形的，有兩個手掌那么大；另一種像鴨爪一樣，有三個“手指”，之間有“蹼”，大約有手掌大小。葉面上的“肌肉”表明，葉子長得很好，很豐滿。
西番蓮還可以抵擋大風。上次廈門來了個13級的臺風，花園里的大榕樹都倒了，它卻安然無恙。原因是它有一個大法寶---須。須會從枝干上伸出去，直到死死抓住某件硬物。有時它會纏繞在棍子上，固定得很緊，大風也吹不走它。
當然，可愛的西番蓮也光顧我家的窗臺了。奶奶對“園丁”（我）說：“把它的跟梢剪去，將它的頂尖優勢破壞。”我立刻照辦。第二天，枝干的每一節都冒出了新芽，全部開杈。原來植物為了爭取陽光，把營養都輸送給梢尖。而我把它的“頂尖優勢”剪掉后，營養就不集中了，就會開杈。看來，西番蓮給我們的驚喜還真不少呢！
我是一個25歲的糾結女生。
該怎么說呢?我現在生活挺好，工作穩定，偶爾還有朋友挖我跳槽；有男朋友，同時還有追我的人。但是壞就壞在選擇太多，小到出門穿哪雙鞋，大到結媚進哪個男人，選擇無所不在，搞得我每天很糾結。
打個比方吧：我去買衣服，看中一件T，有白、黃、藍三款，我反復地想，到底買哪種顏色呢?三種顏色各有各的好。我在商場晃了一圈，回到這排Th血前，還是猶豫不決。
買衣服還好辦、大不了咬咬牙三件都買了，可是人呢?我有一個相處五年的男友，兩人已沒什么激情了，但是―起走了那么長時間。現在有個小開對我表示好感，條件比他_好很多。我真不想一糊涂成千古恨。
還有工作。雖然目前工作過得去，可我總想有更好的發展。每當有人挖我跳槽，我就糾結得不得了。換?不換?換這家?還是那家?
并且我發現，每次好不容易做了一個選擇，就發現另一個選擇更好，然后開始后悔，更不敢選擇……
哎，我真覺得父母生活的那個年代挺好，物質也許貧乏一點，但大家的喜好很明確，工作有人給你指定，衣服就一兩種好看。
你可能覺得我這話不知好歹。可據我所知，像我這樣的人有不少。我們討論過這個話題，大家很有同感。我現在深度懷疑自己的判斷能力，一個連選擇都做不了的人，怎么去安排自己的人生啊?
糾結的小米
小米：
某段了說，今年最火的QQ簽名之一是“我可以選擇放棄，但絕不放棄選擇”。請記住，選擇是你的權利，沒人可以剝奪。選擇權是人權的本質之一。即使剛出生的嬰兒，也會用哭泣來表示TA對某樣事物的拒絕。
所以呢，放棄選擇權是不可能的，這個不用考慮了。那么，我們來研究一下為什么做不了選擇的問題。
百度了一下，它說這是選擇，源于一種追求完美的病態心理，總希望做任何事情都達到完美，不留下任何遺憾。這利，說法還是比較完美的，它沒有瑕疵，但也帶不來觸動。順著這個思路解決問題，你可以努力改變自己的認知，每逢選擇時，默默在心里念咒：凡事不可能完美……嘗試接納事物的不完美，可以緩解你心里的焦慮。
心理學中有個重要的詞，“自我”。每天我們會遇到大量的“我”，同事、家人、朋友、路人，他們經常說“我如何如何”。我們可以反思一下，他的“我”和我的“我”有什么相同，有什么不同，為什么人人都存用“我”，但人人對自“我”和他“我”看法卻不同?
有意思的是，我們會發覺“我”不只有一個我。比如說，你對著鏡子說：“我穿黃色衣服很好看。”這時心罩會出現另一個聲音說：“穿藍色更好看。”兩個“我”開始爭執，還沒爭出結果，第三個“我”出現了：“別買了，浪費錢……”
嗯，這就是糾結的角色游戲了。在你內心里，有一個聽話的小孩，還有一個控制感很強的媽媽。他們在重復童年時服從與控制的模式。但你己不是小孩了，有一部分內心長大了，想擺脫控制，又不愿意承擔責任。丁二是，控制與反控制的戰爭開始了。你非但半天做不出選擇，還很累，無力。因為內耗嚴重，意志力慢慢也喪失了，一旦又要選擇就恐慌、焦慮。
他到處“搜刮”各種各樣的貼紙,紛紛貼在自己的胸前、墻上,還貼在玩具上,家里被他“裝飾”得色彩斑斕。凱凱媽媽到辦公室一說,那些有孩子的同事紛紛“揭發”寶寶的相同愛好。看來貼紙對寶寶真可說得上是魅力無窮。
蘭蘭2歲多了,家里的墻壁、玻璃上都被她貼上了貼紙。爸爸媽媽受不了這滿屋子的花花綠綠,要揭了貼紙。蘭蘭嚎著不讓。爸爸媽媽說,也許只有等蘭蘭長大,再重新裝修自己的家了。
小虎1歲出頭,也很喜歡貼紙。麻煩的是他愛往人的臉上貼,一會兒貼在奶奶的臉上,一會兒貼在自己的臉上,有時候客人來了,他也會拿出貼紙要貼到別人臉上。這可是讓爸爸媽媽很尷尬。
有的貼紙粘貼上以后,很難再揭下來,即使揭下來也會損害家具的表面,留下痕跡。看來,寶寶對貼紙的鐘愛也能給大人帶來不大不小的困惑。
怎么辦?
透過寶寶的眼睛看貼紙
寶寶小的時候,對貼紙并不感興趣。在他眼里,一個物體是否能夠成為另一個物體的一部分并不重要,他甚至分不清腳是自己身體的一部分。慢慢長大以后,他擁有了客體永久性的概念,能夠辨別自己和他人的不同了!此時,寶寶逐漸明白,世界由那么多完全不相干的東西共同組成,每一件東西都是獨立的,小桌子就是小桌子,小椅子就是小椅子。有時候,你給寶寶頭上夾一個蝴蝶結,她可能會伸手拿掉,因為那不是她身體的一部分。
后來,寶寶終于有機會發現了貼紙。好神奇哦,這張花花綠綠的小紙一貼到其他東西就粘在上面掉不下來了,好像變成了那個物體的一部分!
瞧,桌子本來光光的,什么圖案也沒有,貼紙一碰,居然就多出了這么多漂亮的顏色。往自己胸前粘貼一下,貼紙居然成了衣服的一部分。多有趣的東西,能夠讓物體一會兒變成這個樣子,一會兒變成那個樣子。于是,寶寶不停地把花花綠綠的貼紙往他希望有所變化的地方貼,樂此不疲,沒完沒了。
年齡小的寶寶,對于貼紙的內容并不“挑剔”,他們驚訝于貼紙的本身。因為貼紙能夠立刻改變一個事物的面貌,只要是有黏性的紙他們都喜歡,甚至連透明膠帶紙也不放過。他們最喜歡往自己或別人身上貼貼紙,因為在這些位置上貼貼紙有“立馬改變樣子”的效果:媽媽的鼻子上貼張小青蛙貼紙,真好玩啊,媽媽的鼻子變成青蛙了!
大一些的寶寶有了一定的識別和想象能力,他們更熱愛貼紙帶來的千變萬化,喜歡用不同圖案和色彩斑斕的貼紙使某個物體發生變化,他們熱衷于把自己喜歡的圖案貼在一目了然的地方,比如小床上、桌子和玩具上。
寶寶眼中的貼紙就是這么有趣。
讓貼紙成為媽媽的好助手
有媽媽問:“寶寶喜歡貼紙,我們給他買了貼紙,也隨他高興到處亂貼。可是,除了滿足他的好奇心,貼紙對寶寶的成長能有什么意義?”
其實,貼紙就跟圖畫書和玩具一樣,是寶寶成長的好朋友,媽媽的好助手。
1.玩貼紙能促進寶寶手眼協調能力的發展
貼紙有大有小,要把一張小貼紙準確地貼到某一個位置上去,對寶寶來說也不是一件容易的事情。對于手眼協調能力尚在發展中的寶寶,要將一張貼紙貼到目標位置上去,需要好好花一番功夫呢。給2歲寶寶一張正方形貼紙,讓他貼到書上同樣大小的正方形框中,真要完全貼整齊可不容易。給不同年齡的寶寶不同大小的貼紙,有意識地引導他貼到指定的位置上去,你會發現,多貼幾次,多玩幾次,寶寶動作的精確度就會越來越高。
2.花樣百出的貼紙是寶寶認識事物的好幫手
貼紙的圖案十分繁多,把它們分類收集,讓寶寶貼一貼、認一認,能不斷增強他的識別能力和記憶力,而且這些貼紙也能成為一種標志,是他成功的“戰利品”,這能鼓勵孩子認識更多事物,增強信心。
還可以巧用無圖案的同色貼紙,讓寶寶選擇自己喜愛的顏色,用剪刀剪出各種形狀,讓寶寶辨認,貼著玩。寶寶認識了顏色,更認識了幾何圖形。原本硬生生躺在書本里的幾何圖形,一經寶寶親手粘貼和玩耍,就深深印入了他的腦海中。
3.貼紙能給寶寶學習生活能力出一把力
寶寶學習刷牙了,給他找一些和刷牙有關的貼紙,譬如:牙膏、牙刷和正在刷牙的小朋友,你們玩的時候,或者一起刷牙的時候,貼紙有意無意的“攪和”一定能增進寶寶對學習刷牙的興趣。
如果寶寶不愛洗手,就給他玩一些有關清潔用品的貼紙,比如毛巾、肥皂和小盆等等,讓寶寶將有關洗手的貼紙都貼上去,粘貼一幅洗手的圖畫。寶寶對自己的勞動成果總是格外在意,當他喜歡上這些洗手物品時,又怎會再拒絕洗手呢?
4.貼紙還可以成為寶寶學習識別、釋放情緒的好幫手
給寶寶準備一些畫著開心、傷心和哭泣等的心情貼紙,讓寶寶從不同的心情貼紙中找出能夠描述他心情的貼紙,貼在某一個地方,媽媽就比較容易發現寶寶的情緒,寶寶也能夠通過這種方式來學會辨識和表達自己的情緒。媽媽也可以選擇一枚心情貼紙來表達自己的情緒,對寶寶講述自己的情感體驗,培養寶寶體察情緒的能力。
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