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關鍵詞： 多媒體 技術應用 少先隊
步入信息高速發(fā)展時代，隨著科技的迅猛發(fā)展，學習和生活發(fā)生翻天覆地的變化。教師從一塊黑板、一支粉筆演變到如今遠程教育；從單純講解演變到多元化教學。少先隊肩負著培養(yǎng)未來社會接班人和建設者的歷史重任，少先隊輔導員是孩子們教育的領頭羊，更應該充分認識多媒體技術的巨大力量。讓多媒體技術在開展少先隊活動中發(fā)揮作用，服務于少先隊員。
一、用計算機進行少先隊隊務管理，培養(yǎng)小干部處理日常工作的能力
健全組織機構是開展少先隊工作的基礎，利用計算機網(wǎng)絡辦公提高少先隊工作效率。平日各種檔案材料的整理、積累要占用大量時間，有了電腦就方便多了。如大隊會議程、串詞，各類獲獎情況統(tǒng)計、打印表格，板報、廣播、值周等隊務，少先隊工作計劃、總結、活動報道等都用電腦完成，并進行樹狀管理排列，省時又省力，而且一目了然。
在此基礎上，大隊部為小干部們設立屬于自己的文件夾、網(wǎng)絡資料庫，每到中午小干部們都像著迷似的圍坐在電腦旁一起討論、研究，于是WORD程序中留下少先隊的一份份活動記錄、工作表格，并從他們的目錄中了解小干部工作情況及中隊特色活動，電腦使少先隊資料檔案走向規(guī)范化、少先隊管理走向科學化。
二、在少先隊活動中發(fā)揮多媒體技術的優(yōu)越性
1.應用多媒體技術，更好地開展愛國主義教育。
在少先隊員中開展愛國主義教育，輔導員最為難的是：隊員年齡小、知識面窄，對那些抽象的知識難以產(chǎn)生興趣。怎樣把抽象的概念、悠久的歷史等內(nèi)容生動地展示在隊員面前，讓他們興趣盎然呢？多媒體技術能幫助我們很好地解決這個問題。
我校在勝利60周年時，利用多媒體教室在學校開展“愛國影片展播”活動，讓隊員們真正感受到時期人們受壓迫的情景，為了趕走侵占我國領土的侵略者，人們積極投入抗戰(zhàn)行列中的情景。學生通過觀看《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等抗戰(zhàn)影片，真實地看到發(fā)生在那個年代英雄的故事，從而在潛移默化中將愛國主義的種子深深埋入心中。
2.應用多媒體技術，更好地開展“手拉手”活動。
由于地域、交通、通訊等條件的限制，一些少先隊的“手拉手”活動只能組織隊員就近開展。在一定程度上阻礙隊員間的交流與學習。如果通過網(wǎng)絡互發(fā)信息，隊員便可不受地域限制，廣交伙伴，開闊眼界，共同進步，并可以定期互約互訪，提高交往能力。
（1）兩校少先隊輔導員手拉手，互相切磋教育教學經(jīng)驗，相互交流教育教學科研活動，以此促進雙方學校的教育教學發(fā)展，共同提高教師的素質(zhì)和科研能力。
（2）兩校大（中）隊手拉手，大（中）隊輔導員定期交流各自開展的各項活動，使兩校少先隊活動更豐富多彩。
（3）兩校少先隊員手拉手，通過網(wǎng)絡結成對子，互相交流，互相鼓勵，互幫互學，共同進步。
3.將多媒體技術應用于豐富多彩的課余活動中。
為了提高隊員的動手動腦能力，讓少先隊組織開展了各式各樣的課余活動。比如，我校大隊部成立電腦制作小組，電腦制作小組的每個人員都是層層選的，他們在手抄報的基礎之上有組織地進行電腦大隊報設計工作，從創(chuàng)意到編輯，從排版到輸入都由小干部負責，當一張張漂亮的隊報緩緩從打印機中出來的那一瞬間，十幾雙眼睛是那樣充滿自豪，因為凝聚著孩子們的集體智慧。隊員們從計算機小報活動中真正得到了快樂。隊報反映中隊活動隊員閱讀報紙的情況，同時進行中隊活動交流，為隊報工作開辟新天地，讓隊員自己設計活動方案、收集網(wǎng)上信息、進行小發(fā)明創(chuàng)造等，在活動中鍛煉自己、學習新知識。
三、因勢利導，規(guī)范上網(wǎng)活動
隨著計算機的普及，上網(wǎng)越來越方便。隊員們通過上網(wǎng)了解各地少先隊員的生活和學習情況，同時網(wǎng)絡又是一把雙刃劍，網(wǎng)上不健康信息侵蝕著隊員們的心靈。在我校網(wǎng)絡調(diào)查中，三分之二的家長不同意孩子上網(wǎng)。我校針對這些開展了“我與家長話網(wǎng)絡”主題中隊會活動。通過家長與孩子零距離的溝通，讓家長認識到掌握信息技術的重要性，同時讓孩子們了解家長的顧慮。學校還開展了“我們?nèi)绾握_上網(wǎng)”的專題講座、網(wǎng)上繪畫比賽、網(wǎng)上知識競賽、向隊員們推薦優(yōu)秀的少兒網(wǎng)站等活動，得到隊員及家長的好評。
四、校園網(wǎng)站，為隊員們開辟全新生活
桑愛慶，一個天真活潑的永遠帶著燦爛笑容的陽光小男生，是崗埠中心小學三年級四班一名學生。
在一次意外的事故當中，他失去了一只手，從此他常常在醫(yī)院中度過。他這樣對我說過，雖然我的手傷了，但是我不會氣餒，因為我還有一只手。而每次去醫(yī)院手術之前，他會想我要一本本的作業(yè)，說帶到醫(yī)院做。不論缺多少天課，作業(yè)從來不落下。他上小學三年級，其實他在學校學習加起來只有一學期，但是他的各科學習成績卻始終名列前三名。
平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手。他樂于助人，勤奮好學。他家離學校很遠，每天他總是準時到校溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。
他學習生活很有規(guī)律。早晨六點，準時起床，開始聽讀英語，完成語文作業(yè)中的朗讀背誦部分，然后自己洗臉、整理書包。下午放學回家后便立即做作業(yè)、預習功課，寫日記，每晚都在一定時間上床睡覺。而到雙休日，看書和寫日記是他必不可少的功課，完成作業(yè)后幫奶奶干家務。時有規(guī)律地學習，有條理地生活，有目的地鍛煉，是他取得好成績的關
他還一個很有愛心的孩子。從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，他總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心。該同學在各個方面起到了少先隊員的先鋒模范作用.
二、工作思路
熱情服務、穩(wěn)抓常規(guī)、加強實踐、體驗為主、講求實效
三、工作目標：
（一）深化紅領巾事業(yè)建設，鞏固少先隊基礎建設。
堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質(zhì)教育。開展好少先隊傳統(tǒng)活動，促進少先隊工作的發(fā)展和提高。
1、切實抓好大隊陣地建設，充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理，努力組織好課外活動，豐富少年兒童的課余生活。
2、重點加強中隊建設，拓展少先隊教育陣地，鞏固少先隊板報、紅領巾櫥窗、隊角等宣傳教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會，培養(yǎng)少先隊員關注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領作用。
3、加強日常行為習慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領巾值日質(zhì)量，嚴格執(zhí)行"四項評比"競賽，促進我校行為禮儀、精神文明建設。
4、開展光榮升旗手評選活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為"光榮升旗手"，讓全體隊員學有榜樣，干有目標。
（二）抓好傳統(tǒng)活動，加強思想道德教育。
1、加強思想道德教育和行為習慣培養(yǎng)，繼續(xù)落實《公民道德實施綱要》，利用學校已有的紅領巾陣地分層次地進行行為規(guī)范的教育和訓練，充分發(fā)揮少先隊的自主教育功能。
2、繼續(xù)深入開展"向善、向上"活動，突出"向善"這一教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。
3、認真做好身邊的"手拉手"活動，積極倡導開展"互幫互助"活動，重視勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。
4、在隊員中間繼續(xù)深入開展"感恩""生命"這兩個主題教育活動。學會感恩、懂得珍惜生命是我們少先隊教育的主旋律。
（三）搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。
我校在本學期將進一步強化少先隊組織教育，提高少先隊教育的文化氛圍，增強少先隊員的組織觀念和集體意識，組織全體少先隊員積極開展各種有意義的活動，充分發(fā)揮少先隊的德育主渠道作用和自我教育的功能。學校大隊部將組織各中隊充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、"10·13"建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。各中隊也將積極開展班隊文化建設，形成自己中隊的特色。
四、主要工作安排：
九月份：
1、總結隊員的暑假生活，進行優(yōu)秀隊員表彰。
2、開展尊師感恩活動。
3、各中隊布置教室：出好新學期板報，布置好隊角
4、組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》
十月份：
1、慶國慶及愛國主義教育。
2、重陽節(jié)開展"我為長輩送健康"體驗活動。
3、開展"我們自己的歌"活動，通過優(yōu)秀的少兒作品鼓舞和陶冶少年兒童的情操。
4、開展"我是向善小明星！"實踐體驗活動。
十一月份：
開展"和好書交朋友"體驗活動
3、全校舉行寫字比賽
4、"沐浴陽光、雨露，我們幸福成長！"生命教育主題活動。
十二月份：
1、舉行全校跳繩、踢毽比賽
2、舉行交通安全知識講座
3、開展"迎新年，賀新歲"元旦慶祝活動。
一月份：
1、做好少先隊工作學期總結。
2、表彰優(yōu)秀少先隊員。
十邊形有35條對角線。十邊形是由十條完全相同的邊和十個完全相同的角組成的。正十邊形的每個內(nèi)角是144°，每個外角是36°。正十邊形既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形。
根據(jù)正多邊形邊長計算公式an=2Rsin(180°/n)可得知正十邊形邊長與其外接圓半徑比為﹙√5-1）/2=2sin18°符合黃金分割比，所以正十邊形是唯一符合黃金分割比的正多邊形。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
每當我莊嚴地站在國旗下，唱著那首耳熟能詳?shù)纳傧汝犼牳瑁菏淄π鼐粗牰Y，我自豪，我是少先隊員。
回想當年，我還在上一年級的時候，看著大哥哥大姐姐們帶著鮮艷的紅領巾，我羨慕極了。我真想像這些大哥哥大姐姐們一樣，帶著紅領巾，昂首挺胸地走著，那多威風啊。我就這樣等啊等，等到這一天的到來。
終于有一天，我真正地加入了少先隊，戴上了紅領巾。我回到家里趕忙跟爸爸報喜。爸爸告訴我，紅領巾就是國旗的一角，它象征著革命的勝利，你要好好保護紅領巾。聽完了爸爸的話，我點了點頭。
自從我戴上了紅領巾，我整個人都似乎變得有了責任感。
記得有一天，當我走在回家的路上，忽然看到了一位老奶奶，她吃力地提著一大袋蔬菜。她滿頭都是汗。我很想幫助她，但我卻非常害羞。忽然，飄揚在我胸前的紅領巾似乎在對我說話：“你已經(jīng)是一個少先隊員了，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，你因該去幫助她！”于是，我便毫不猶豫地走上前去。
雖然那袋蔬菜很重，但是我還是幫那個奶奶提到了她家里。那個奶奶看到我這么有誠意，于是便給了我一個橘子。我笑了笑，婉言謝絕了。我看了看紅領巾，它正仰著頭，在對我笑呢！
我還清楚地記得，那是一個風和日麗的下午，我正在公園里玩耍。公園真是美極了，到處都是五顏六色、姹紫嫣紅的花兒，它們一齊綻放著，像是把它們最美的一面展現(xiàn)給我們看，這真是美極了！當我在欣賞這美景時，我發(fā)現(xiàn)，在不遠處，有一群小朋友，他們正在摘公園里面的花兒，把它們編成五彩繽紛的花環(huán)，頂在頭上漂亮極了。我也很喜歡這些美麗的花兒，也想把這些五彩繽紛的花兒摘下來。正當我想伸手去摘花朵的時候，我突然想到：我們要好好保護好環(huán)境，維護生態(tài)平衡。我看了看紅領巾，他好像在叫我勸勸他們。于是，我便上前教導那些小朋友：“公園就是我們的家，我們要愛護她！我們要把它最美麗的一面都展現(xiàn)給大家看，讓別人都感受到快樂。”聽完我說的話后，他們一個個都停止了摘花，低下了頭，說：“對不起。”公園的管理員看見我教導他們，連忙對我說：“謝謝你！”
在回家的路上，我格外興奮，因為，這是我第一次聽到別人這樣對我說謝謝你，心里別提多甜了。
一、勤奮好學，成績優(yōu)秀
她在學習上嚴格要求自己，善于思考，學習成績一直名列班級和年級前列。她酷愛數(shù)學，學習數(shù)學使她充滿睿智。她也喜歡閱讀，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，在學校及區(qū)里組織的作文競賽中多次獲獎，并在2017年的《蜜蜂報》上發(fā)表文章。在第三屆全國書法、硬筆書法網(wǎng)絡大賽中成績優(yōu)異，榮獲少兒組佳作獎；在官渡區(qū)第二十五屆青少年美術、書法大賽中作品《保護滇池我行動，扮靚生態(tài)新官渡》榮獲入選獎；在全國中小學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作文大賽復賽選拔中，榮獲小學組優(yōu)秀獎。
二、樂觀善良，尊師愛友
她開朗自信，樂觀善良，樂于助人。曾獲得“雛鷹少年”、“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”等稱號。她孝順父母，尊敬老師，團結同學，是老師的得力助手。作為班長，她能夠恪盡職守，積極幫助老師處理班上的日常事情，曾多次被評為“優(yōu)秀學生干部”。她關心學習成績差的同學，帶動他們共同進步。每當班級布置勞動任務時，她總是身先士卒，帶頭干、搶著干。
一、建設師生共同的精神家園
一個好的班集體，一個優(yōu)秀的中隊，應該是一個“家”，在這個“家”里，大家互相依存、互相關愛，密切合作，愉快生活。
1、開展“一個都不能少”主題隊會，確立團隊意識。
教育的目的是讓每一個學生都得到發(fā)展。開學初，借助中隊活動，開展“一個都不能少”的主題隊會，讓學生確立團隊意識。事情是這樣的：開學第一天，郭小龍因為家庭有事不能及時到校報到，從而不敢進入班級。家長對此也束手無措。我深入了解學生家庭情況后，給孩子打電話，告訴他“人非圣賢，孰能無過”的道理，并給他留下嶄新的課本及適合的座位，及時開展“一個也不能少”主體隊會，并讓全體中隊成員熱烈歡迎他。孩子感受到了同學們的關愛，老師的關注，得到了大家的尊重，愉快地生活在我們的中隊中。團隊的力量也在此展現(xiàn)得淋漓盡致。
為讓中隊里的每一個成員都能感受到快樂，健康成長。我?guī)ьI全體隊員制定了班級發(fā)展目標----將四年級中隊建設成為優(yōu)秀中隊。為實現(xiàn)這一目標，大家一致認為必須做到“有信心、有愛心、有恒心、有上進心”。班級任務有以前“要我做”到“我要做”。為增強了主人翁意識。中隊增設崗位，恰當靈活運用孩子們身上的閃光點，爭取做到人人有事做。
2、培養(yǎng)隊員感恩關懷精神，讓中隊充滿陽光與關愛。
愛是真實的美，至高的善。愛是最合理、最光明的精神境界。
中隊開展“把愛送給同學”活動。利用中隊里發(fā)生的不起眼的小事，培養(yǎng)學生之間互相關愛的優(yōu)良品質(zhì)。開展“將愛獻給老師”活動。教師節(jié)時，怎么利用這一節(jié)日讓孩子表達尊敬老師的美好情感?我組織學生為老師送一份特殊的禮物----《文章來源：蓮~山 課件》，同時舉辦“老師，我把贊歌獻給您”詩歌朗誦會。讓學生在這些中隊活動里感受到老師的偉大，并用自己上好每一節(jié)課的實際行動，來表達對老師的愛。
中隊這個集體是孕育和保護孩子純正、美好心靈的港灣。
她，30歲，參加工作11年，當了10年大隊輔導員。10年來，她把愛化作涓涓細流滲入孩子們的心中，把學校的少先隊工作搞得有聲有色，有力地配合了學校的德育工作、教育工作，促進了學校素質(zhì)教育的開展和教學質(zhì)量的提高，學校多次被團縣委、縣教委評為少先隊工作先進集體和縣第一屆、第二屆“十佳少先隊組織”。她個人也多次被評為市、縣優(yōu)秀輔導員和市第三屆“十佳少先隊輔導員”，縣第一屆、第二屆“十佳少先隊輔導員”。XXX用她的行動詮釋了星星和火炬的事業(yè)。
作為大隊輔導員，她立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。于是她積極地參加省、市、縣舉辦的輔導員培訓班學習，訂閱了《輔導員》和《少先隊活動》等優(yōu)秀雜志，認真學習《面向21世紀教育振興行動計劃》，不斷地學習吸收少先隊工作的新經(jīng)驗、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅定了搞好少先隊工作的信心。首先XXX請求領導的支持，添置設備，布置了一間寬敞的大隊室，成立了一支百人鼓號隊。在學校通過競選的辦法，配備了能力強的隊干部；建立、健全了從完小到村小的少先隊組織；成立了紅領巾監(jiān)督崗；辦起了《少先隊專欄》和“紅領巾”廣播站；堅持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅持了少先隊常規(guī)性活動的開展。
全國少工委推出“雛鷹行動”后，她組織全體中隊輔導員和隊員學習其精神，并制訂了實施方案，于是“爭章達標，爭當雛鷹好少年”的活動便生動活潑地開展起來了，在爭章的各個環(huán)節(jié)中，她強調(diào)了隊員的體驗教育，引導少先隊員通過努力挑戰(zhàn)自我。結合“自理章”開展了“我是小巧手”；結合“環(huán)保章”開展了“放飛綠色的希望”等體驗教育活動；結合“愛國章”開展了“星星火炬代代相傳”系列活動，通過主題隊會、演講、畫展等對隊員進行革命傳統(tǒng)教育；結合“弘揚和培育民族精神月”活動，她又延續(xù)開展了“民族精神，代代相傳”系列活動，具體以“中國了不起，中國人了不起，做一個了不起的中國人”三方面為內(nèi)容，讓隊員體驗愛國情懷，增強隊員的民族自豪感，從而學習榜樣，立下雄心壯志。
為培養(yǎng)學生多方面的能力，她把“爭章達標”活動引向深入，成立了第二課堂，并多次率隊參加縣市各項活動。在縣上每年一度的春節(jié)街頭文藝表演多次獲一、二等獎；20*年6月參加市、縣中小學文藝調(diào)演分獲一、二等獎；20*年6月隊員王森參加縣中小學生“我們從小講誠信”演講比賽獲二等獎；20*年12月，隊員沈依婷參加縣中小學生“弘揚民族精神樹立理想信念”演講比賽獲二等獎；20*年3月，隊員楊瀟獲四川省十八屆科技創(chuàng)新大賽繪畫三等獎，陳君燕等獲市二等獎。
作為孩子的知心朋友，XXX關心、尊重、幫助、賞識每一個孩子，她在全校開展了“手拉手，話小康”活動，完小中隊與村小中隊“手拉手”，為村小中隊的貧困隊員捐錢、捐書，為村小中隊送去觀摩活動，讓隊員在“手拉手”活動中建立真摯情誼。由于學校“留守學生”多，學校和青龍街社區(qū)建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”舉行“手拉手”活動，讓這些孩子們感受大家庭的溫暖，從而做到“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。
面對新世紀的要求，在小學階段如何增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力呢？她認為主要是要讓孩子從小有創(chuàng)新的習慣和有創(chuàng)新的體驗，為將來在學習和工作中去創(chuàng)造打下好基礎。針對小學教育的特點，她組織開展了“新世紀，我能行”系列體驗教育活動，并提出了這樣八句話：“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行”。這八句話幫助學生充滿自信，使他們勇于表現(xiàn)自己、勇于探索、勇于創(chuàng)新，結合學校、隊員實際，她主要從家庭、學校、社會、大自然等范圍廣泛開展體驗活動：如“今天我當家”活動，讓隊員充分發(fā)揮了小主人的作用，既體諒到了爸爸媽媽的辛苦，又學會了干家務；“校園小主人”活動，增強了隊員們的自我管理意識和對學校的了解和熱愛；“新世紀好雷鋒”等活動，既服務于社會，又在社會中學習、鍛煉；“用我們的小手放飛綠色的希望”，通過環(huán)保教育和實踐，增強隊員的環(huán)保意識，用實際行動保護我們生活的家園。通過這些活動的開展，隊員們感受到了“我能行”的快樂與自豪。
（合）看，又是一年風霜雨雪，又是一年蘆花飛揚。隨著新學期的鐘聲到來，景范中學初一年級的大隊委也一一誕生，這便是我們。
（分）作為大隊長，我將一如既往、一絲不茍、 一腔熱情、一馬當先！
作為組織委員，我一定會傳達同學們的建議，開展活動，請同學們支持我的活動！
作為學習委員，我一定要努力學習，成為同學們的好榜樣！
作為宣傳委員，我要把學校里所有的宣傳工作做好！
作為文娛委員，我一定會讓同學們的校園生活變得多姿多彩！
作為勞動委員，我一定會做好學校的勞動工作。我自信，我能行！
作為體育委員，我一定兢兢業(yè)業(yè)，做好學校的體育工作！
（合）我們熱愛學習，團結友愛，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。我們一定會認真負責地做好每一件事情，讓同學們的校園生活變得豐富多彩！
（合）我們的目標是：“不求最好，只求更好”！