夏天的味道作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的夏天的味道作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：夏天的味道作文范文

那么姐姐那番占卜又是怎么回事？

“阿若，如果不好好抓住的話，在乎的東西就會離開呢?！?/p>

好好抓?。?/p>

算了，到了學(xué)校以后就和希特表明心意吧，應(yīng)該不會影響她的中考成績吧。

這樣想著，嘴角上揚(yáng)。

可是，沐若啊沐若，你醒悟得還是晚了一點(diǎn)呢。

希特眼里突然多了沐若帥氣的身影。

似乎從接過他的同學(xué)錄起，一切都改變了，他似乎就這樣介入了自己的生活。

搖了搖頭，把那些感覺全部驅(qū)走，反正就要離開了，想這么多干嘛。

下午，老師就應(yīng)該要宣布自己離開的消息了吧，全國大賽提前，來不及參加中考了，反正遺囑中也只是說要修完課程而已，參加考試似乎沒必要。沐若好像有什么話要說的樣子，是什么？

（這是我在這個(gè)系列里的第一次在文的中間插話……實(shí)在忍受不了了，那么敏感的希特你怎么就在這方面這么遲鈍，作者我都受不了了……）

沐若突然有五雷轟頂?shù)母杏X，明明已經(jīng)決定放學(xué)后就告訴她，為什么卻突然冒出這樣一個(gè)消息？那些若有若無的感覺，是真的？

第2篇：夏天的味道作文范文

是這樣嗎？好像都不是吧！

在這烈日炎炎的夏天，可是有許許多多的味道。

夏天里一對的雪糕可是在冰箱里等著你，又冰又甜，想了想就覺得爽。你還可以吃到各種各樣的水果，比如西瓜、荔枝、香蕉…。.

夏天里，也有很多樹木長出來，那可是一個(gè)比一個(gè)狀，一個(gè)比一個(gè)高大，就像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的士兵一樣，保護(hù)著我們的家園。當(dāng)然，夏天也是路樹成蔭，很多人在樹蔭下面乘涼，許多小朋友在樹下嬉戲玩耍，歡笑聲把樹上的知了都驚醒了…。

夏天，昆蟲也不甘示弱尤其是知了和天牛，他們像一個(gè)個(gè)出色的演奏家，在樹上匯成了一曲美妙的音樂。予以餓時(shí)“嘩啦啦”的不停，雷聲也為著優(yōu)美的樂曲伴奏。

第3篇：夏天的味道作文范文

當(dāng)春風(fēng)吹過時(shí)，

我在榕樹下唱著歌，

那一陣陣風(fēng)吹過胸前，

多么涼爽，多么舒服。

而在家的人卻感受不到。

當(dāng)我放學(xué)時(shí)，

從榕樹下走過，

那一條條藤從我身邊經(jīng)過，

多么美，多么可愛。

而破壞植物的人卻感受不到

如果每人都呆在家`破壞植物的話，

第4篇：夏天的味道作文范文

夏天有許多水果上市了，有西瓜、葡萄、香蕉……可是我最喜歡吃的是百吃不厭的水蜜桃了！

它的個(gè)頭和大人的拳頭差不多大，和我的比，我的拳頭小得多。它是球形的，像一個(gè)毛茸茸的網(wǎng)球。它的外皮黃中帶紅，像小娃娃的臉，嫩嫩的，粉粉的，水靈靈的，超級可愛！

輕輕地切開桃子，只見紅而大的果核，桃兒的種子就是它了！果肉上閃著晶瑩的光澤，可漂亮了，它的果皮像一個(gè)個(gè)精致的小搖籃。

聞一下，香香甜甜的味道一下子就進(jìn)入我的鼻子里，真是沁人心脾，我忍不住吃了一口，甜絲絲的，可好吃了，真是回味無窮。

第5篇：夏天的味道作文范文

作者:孫婭萌（雙語四年級）

我最愛吃的水果是葡萄、瑪瑙般的葡萄。

暑假，爸爸每天給我買一串葡萄，但是我依然對它的味道回味無窮。

春天它長在干枯的藤上，長出了嫩綠的小芽。到了夏天，葡萄就使勁的往上長，經(jīng)過陽光的照射和雨水的滋潤，不久就長出了青青的小葡萄，秋天秋風(fēng)婆婆吹了一口氣，葡萄就換上了紫色的新衣，農(nóng)民伯伯也該豐收了。

葡萄的外表是紫色的，就像披了一件紫袍，非常漂亮。形狀就像一顆顆的瑪瑙，它們大小不一，大的像皮球，小的像珍珠，摸起來光光的、滑滑的、軟軟的非常圓潤可愛。剝開皮，我就在想它的味道是怎樣的呢？我一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，果肉是青綠色的，形狀像一個(gè)玻璃球，嘗一口，酸酸的。甜甜的，吞到喉嚨里，還有一絲涼涼的感覺，真是令人回味無窮。不僅如此，葡萄還含有豐富的維生素，還可以做成葡萄汁、葡萄干、葡萄酒等美味的食品。

這就是我心中的水果之王-----葡萄！

第6篇：夏天的味道作文范文

有人說，生活，就是不斷尋找的過程。我們也許都曾恐懼過，也許都曾失落過，也許都曾退縮過，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要你邁開步子，總能到達(dá)!下面給大家分享一些尋找高中作文600字，希望對大家有幫助。

尋找高中作文600字1世界上只有兩種動物能夠爬上金字塔頂，一個(gè)是雄鷹，另一個(gè)就是渺小的蝸牛。

可能你說什么也不會相信，一只小小的蝸牛竟能和雄鷹一樣到達(dá)金字塔頂，可這確實(shí)是真的。雄鷹的能力來源于它矯健的翅膀;而蝸牛則來源于它笨重的殼。雄鷹能翱翔于天空，全靠它的翅膀，它可以毫不費(fèi)力地到達(dá)金字塔頂。蝸牛就不一樣了，它只能緩緩地爬行，可是它日復(fù)一日，年復(fù)一年，終究在不斷地爬行著。所以，雄鷹到達(dá)金字塔頂，靠的是矯健;而蝸牛，則靠的是那一份永恒的堅(jiān)持。

四年級上半學(xué)期，我們曾經(jīng)在學(xué)校的一棵剛發(fā)芽的小樹苗下，發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，正艱難地向上爬行著，大家都覺得它不可能爬上去，便一哄而散。誰知一天，兩天，三天……過去了，第四天，樹下的小蝸牛不見了，我本以為它放棄了，爬走了，再向上看，它正躺在碧綠的嫩芽上休息呢!它的成功，是不是來源于堅(jiān)持?

還有一次，數(shù)學(xué)練習(xí)冊上又出現(xiàn)了思考題，下課了，大家都說要上百度去搜，思考題太煩人了，我看了一眼題目，理清思路，“不對，除不盡。唉，可以這么做。”我一遍又一遍在草稿紙上演算著，“做出來啦!”大家一齊看向我?！半m然是思考題，也不怎么難嘛?！薄安粚?，還是很難啊!”“好像……除不盡!”剛才我也遇過類似的問題，便現(xiàn)在已經(jīng)繞出來了。你說，這是不是堅(jiān)持的力量。

在今天，很多人羨慕鷹的矯健，可能是一年、兩年、甚至永遠(yuǎn)，鷹的翅膀會老化，可那一份堅(jiān)持卻不會老化，就是它，能讓蝸牛爬上金字塔頂，讓我們?nèi)ふ覉?jiān)持吧!相信總有一天我們也能到達(dá)金字塔頂!

尋找高中作文600字2清新的早晨，我背起行囊，出門尋找我的好心情。

我尋向那清脆悅耳的源泉，在樹叢中涌動一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷前行。“為何你如此快樂?”我問。“有不斷前行，就有好心情!”小溪回答。

我攀上威嚴(yán)雄偉的山峰，滿山郁郁蔥蔥的樹木包圍著我，我開口詢問那幽深的山谷：“你因何而快樂?”山谷告訴我：“有生機(jī)，就有好心情!”

我沿著時(shí)間的小溪逆流而上，不知不覺，來到一間破陋的茅草屋前，對面一位詩人懷抱，吟誦著“采菊東籬下，悠然見南山”向我走來。面對他爽朗的笑容，我不禁開口問：“你為何心情如此之好呢?”詩人不禁笑道：“有自由有清雅，遠(yuǎn)離喧嘩，遠(yuǎn)離紛亂，就有好心情!”告別了詩人，我繼續(xù)我的行程。

抬頭仰望天空，小鳥們唧唧喳喳：“只要有自由就有好心情?！钡皖^回想，老人們常說：“兒女子孫們的陪伴讓我心情愉快幸福。”商人們毫不猶豫地呢喃道：“數(shù)錢是最讓我開心的呢!”

這么多，卻沒有我的，單單屬于我的，令我心情愉快、幸福的好心情在哪兒呢?

帶著迷茫，一路追尋，可怎么也尋不到自己的好心情，路似乎是無止境的……

唉，我漸漸放棄了追尋，回到故里。我向大家敘述了雄偉秀麗的山峰以及那滿山的綠意，小溪不知疲倦的奔忙，以及夕陽西下時(shí)，那隨意漂浮的五彩斑斕的云彩，此時(shí)眼前的一切一切……

有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的老朋友，“心情不錯(cuò)啊!”淡淡的問候，朋友眼里難掩重逢的喜悅。

我微微一愣，最終釋然一笑。

原來我的好心情在這兒啊，我早已有了自己的好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。

啊!原來每個(gè)人只要有所追尋，就會有一個(gè)好心情。

尋找高中作文600字3不知道是什么時(shí)候，在哪兒，我把自己給弄丟了。我一直找，努力地找，可怎么也找不到了。

我弄丟了那一個(gè)充滿自信的自己?，F(xiàn)在的我，缺了那份自信。以前，我可以坦然接受老師給我的任務(wù)，同學(xué)的請求，爸媽對我的要求，并且可以很好地去完成它們。可現(xiàn)在的我做不到。我不知道自己是否可以做好這件事，自己有沒有這個(gè)能力。甚至有時(shí)不是懷疑，而是直接否定。所以，面對挑戰(zhàn)，我選擇了逃避，選擇了一次又一次的推辭。有時(shí)我很努力地去分析問題到底出在哪兒，可就是想不出來。我也很努力地去尋找那個(gè)丟失了自己，可怎么也找不到。畢竟這是我這么年積累的自信，這丟了哪能這么快找回來呢?

我丟失了一個(gè)活潑開朗的自己。現(xiàn)在的我，對待事情總是那么消極，失去了那點(diǎn)樂觀。過去，我被老師稱作“快樂的天使”，因?yàn)槲液芟矚g笑，每一天心情都很好，就算有什么困難，一笑就過去了?？涩F(xiàn)在，我依然喜歡笑，可少了那份快樂，少了那份真實(shí)。面對任何事情，我好像只會用消極的角度去分析。面對失敗，由開始的傷心到最后的無所謂。以前，我一直都是爭強(qiáng)好勝的。還有，現(xiàn)在的我，喜歡一個(gè)人的生活。我喜歡一個(gè)人看電視，一個(gè)人聽音樂，一個(gè)人逛街。以前我是害怕孤獨(dú)的。但現(xiàn)在也許由習(xí)慣變成了喜歡了吧!現(xiàn)在的我，經(jīng)常一個(gè)人在夜里流淚。這是為什么?我自己也不清楚。

現(xiàn)在的我，以前的我，似乎判若兩人。我不知我竟丟失了這么多東西。說實(shí)話，我不喜歡現(xiàn)在的我，我不想我的生活變成這樣，我要的人生與未來不是這樣的。所以，我要尋找，尋找最初的自己。因?yàn)?，我要以最好的姿態(tài)、最充分的準(zhǔn)備，去創(chuàng)造，去迎接，真正屬于我的人生與未來!

尋找高中作文600字4或許生活就是這樣，總是對一些大起大落無動于衷，卻被那些偶或飄來的，帶著淡淡清香的信件感動的淚眼婆娑。

或許生活就是這樣，孤獨(dú)者總是這樣對我說，不管滿天繁星是怎樣地守望著千年萬年的孤寂，卻依舊相互傳遞著亙古不變的柔情。

佛說，前世五百年的回眸，才修來了今生的一次擦肩，這種緣分是怎樣的一種珍貴與幸福，我告訴孤獨(dú)者，寂寞的人應(yīng)該相扶而不是相憐。

有沒有一種永恒因珍惜而深刻?有沒有一種幸福因失去而美好?我總是這樣問，遠(yuǎn)方的那一個(gè)孤獨(dú)者。

孤獨(dú)者總會告訴我說，曾經(jīng)因?yàn)檎湎б活w星星而放棄了一片陽光;曾經(jīng)因?yàn)檎湎б豢脴?，而放棄整片森?曾經(jīng)因?yàn)榱魬僖欢淅嘶ǘ魇帕苏Ｑ?然而何必悲傷呢?有一種幸福不是因?yàn)閾碛卸利?，而是因?yàn)槿焙?，才更顯珍貴。

于是我們笑了，雖然不能相視而笑。

是的，沒有了繁星的燦爛，我還擁有美麗的記憶;沒有了那棵樹的執(zhí)著，我還可以在森林里尋找那一份蓬勃的生機(jī);沒有了對那朵浪花的癡迷，我還可以在大海中感受那一份無邊浩瀚。

何必把心靈擱淺在一個(gè)沒有方向的港灣呢?

當(dāng)小雨將記憶淋成了褪色的風(fēng)景，還有一種勇氣，可以將幸?；没勺罾寺臉?gòu)想。

于是我對孤獨(dú)者說，即使命運(yùn)把我變成荒漠，我也會向駱駝一樣默默前行;如果生活把我變成一個(gè)河蚌，我會用一生的心血，將刺入體內(nèi)的痛，升華成一顆晶瑩。

這或許是一種堅(jiān)強(qiáng)的幸福吧!

于是我們就開始假如：就假如那擱淺沙灘的煩憂，是為生命特色的底色;就假如生命中的缺憾和悲愁，是幸福和快樂特定的節(jié)奏，就假如那個(gè)冬季，一直未飄落的雪花是我們緣分的天空裝扮的云彩，那么是不是所有的憂傷都飄逸著種種幸福的芬芳!

或許生活就是這樣，它雖擁有很多的美麗與溫柔，但它依舊不會因?yàn)槲覀兊耐炝舳v足。

于是有一種幸福不是因?yàn)閾碛?，不是因?yàn)橥昝?，而是因?yàn)槟菑男撵`底蘊(yùn)飄逸出來的淡淡清香——生活中不是因?yàn)槿鄙傩腋?，而是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)幸福的心靈。

尋找高中作文600字5每個(gè)人記憶里都有一份屬于自己的那個(gè)夏天，炎熱并快樂著。這個(gè)記憶可能是光著腳丫走在沙灘上的愜意，可能是雪糕叫賣聲的走街串巷，可能是躺在大樹下乘涼的身影。這些最美好的記憶最終最終去了哪里?我們內(nèi)心最初的夏天又是什么味道?

我的夏天里伴隨著雪糕的叫賣車，我喜歡蓋在雪糕上保溫的大棉被，喜歡小喇叭里傳來的叫賣聲。炎熱的夏天當(dāng)然少不了最好朋友的陪伴，兒時(shí)的我常常跟小伙伴一塊去河邊玩，三五成群地穿梭在河岸的蘆葦叢里，光著腳丫踩在滾燙的石子上，那是夏天原始的味道。我們追逐著夏天的腳步，尋找那些漂亮的小石子，我們比賽誰撿到的石子漂亮。清涼的河水是夏天給我們最好的禮物，夏天，是炎熱的，也是快樂的!不知何時(shí)，我們逐漸失去了那些美好的夏天，還有那謝謝曾經(jīng)的幸福和快樂!每當(dāng)看見那些與從前的我一樣的孩子們，以及他們離去的背影，心里不由感慨，是啊!盡管我們失去了心中的那份快樂，可孩子們?nèi)允沁@個(gè)夏天最美的風(fēng)景，我會想起自己，想起從前那些無憂無慮的日子。如今的夏天，我們的身邊不再是小伙伴，也不再是潺潺流淌的溪水和幸福的玩耍，而是空調(diào)室里網(wǎng)絡(luò)的狂歡。

第7篇：夏天的味道作文范文

不期待姐姐會看到，因?yàn)槲抑牢蚁戮€后也許就不能看到姐姐驚訝的表情了，每次夏天來臨時(shí)，我會想你—夏夏。沒有任何華麗的語句來形容你，只有一點(diǎn)點(diǎn)的樸素語言。我知道姐姐不需要我的華麗語言，只是需要我的真誠！雖然我不能對每個(gè)人都做到百分百真誠，但我希望對你做到百分百真誠?！?　 　愛望著天上的閃星，也愛想一些關(guān)于朋友的話題。我曾認(rèn)為，夏夏是那些閃星中最最璀璨的明星。每次看著姐姐的作文，雖然沒有沙發(fā)坐，但仍站著為你加油，為你鼓舞。我不是小荷中最有名氣的一位，但我也竭力不做最差勁的那個(gè)。相信我，對你，我沒有任何謊話。

曾希望自己是可以帶來幸福的四葉草，四葉草帶給你每一天的幸福，幸福中含有快樂。快快樂樂每一天是我們大家都希望的。

送你一首小詩：

我們的日子是多么的快樂，

中間有酸也有甜。

捧著從天空中摘下來的繁星，

是為送給你，

我要將它做成一個(gè)桃心型。

第8篇：夏天的味道作文范文

一個(gè)蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠(yuǎn)處街道上空飄來的細(xì)塵氣息，記錄著這個(gè)小鎮(zhèn)特有的味道。

我隨手關(guān)掉音響，剛才還飄蕩在房內(nèi)的歌聲頓時(shí)消散。正準(zhǔn)備出門，卻遇上行色匆匆的父親。讓我詫異的是，他并沒有系鞋帶，顯然是忘了。

母親迎面走來，攔住了他。

俯身、彎腰，母親開始為父親系鞋帶，纖細(xì)卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親唇角微抿，一縷長發(fā)調(diào)皮地從耳際落下。她眼神專注，仿佛在編制心愛的絲織品。驀的一陣微風(fēng)吹來，空氣中便回旋著淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動，仿佛有什么要破土而出。

平日里一向威嚴(yán)的父親在此時(shí)微低著頭，像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，午后的陽光掃過他的臉龐，在臉側(cè)投映出一個(gè)光影明滅的圓圈。他的目光帶著深邃的微陽，仿佛跨過千年，亙古不變地穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵，溫柔地凝望著母親。四目相對的一刻，沒有任何的文字和語言，只有燦若夏花的笑容。

我倚在門邊，噙笑望著眼前的一幕，一首熟悉的歌從心底唱起：愛不一定要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。

眼前，父親抬手，將母親耳旁的一縷發(fā)絲歸到耳后。一縷紅暈泛上母親的臉龐，宛如初戀中的少女。

此時(shí)，夕陽如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開，兩人并肩離去，逐漸消失在夕陽深處。

我仍佇立在原處，心底的歌兒越唱越響，一直以為父親是個(gè)內(nèi)斂的男人，不善表達(dá)?？蓜偛潘囊慌e一動都顯出對母親熾熱的愛意。是啊，愛不一定要說出來，不一定要轟轟烈烈，心底的愛最感人，平淡的生活更能給人安全感，發(fā)出心底的歌聲才最美。

學(xué)會生活，學(xué)會感受，學(xué)會愛，讓歌從心底唱起，讓愛從歌中飄揚(yáng)！

評卷老師點(diǎn)評：

這篇文章亮點(diǎn)有三。一是以小見大。本文的選材角度很特別，可以說沒有多少“故事情節(jié)”，只有細(xì)節(jié)。寫父母親臨出門的一個(gè)細(xì)節(jié)：母親為父親系鞋帶，父親給母親理頭發(fā)。表現(xiàn)父母之間的愛情。從心底唱出了“平平淡淡才是真”的愛情之歌。看來，寫作文，不一定要什么大事件，其實(shí)小細(xì)節(jié)一樣可以表現(xiàn)深刻主題。

第9篇：夏天的味道作文范文

古人非常講究語言的錘煉，我國古代許多著名作家都十分重視語言的錘煉?！罢Z不驚人死不休”、“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”。王安石寫這首“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”的詩時(shí)，對其中的一句“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，最初寫的是“又到江南岸”，后來圈去了“到”，批注說“不好”，改為“過”，又圈掉“過”改作“入”。隨后又改作“滿”?？偣舱者@樣修改前后選用了十多個(gè)字，最終才確定為“綠”字。宋祁“紅杏枝頭春意鬧”，王國維《人間詞話》評說：“‘紅杏枝頭春意鬧’，這一“鬧”字，而境界全出?！惫湃嗽谧髟妼懳臅r(shí)，為了一個(gè)字，常常弄得寢食不安。文字竟是那樣美輪美奐，作文也應(yīng)該是富有無限情趣的，但現(xiàn)實(shí)中，作文卻讓不少學(xué)生避而不及。那么，如何使作文趣味充溢呢？

一、一枝紅杏出墻來:活用詞語

詞語是一個(gè)句子不可或缺的組成部分,我們平時(shí)從生活和課本中積累了不少高雅、通俗、鮮活的詞語,但要使一個(gè)句子靈動起來,還要學(xué)會精心選詞。寫景狀物,力求繪形繪色;寫人記事,務(wù)必生動傳神;議事說理,力求客觀準(zhǔn)確。如:“太陽,你是一部書,擁有世上最大的讀者群。人讀你,讀出欣喜;樹讀你,讀出鮮綠;花讀你,讀出艷麗……”

二、比喻、擬人句的運(yùn)用，會使文章生動不少。

同學(xué)們在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭，就像我們做菜時(shí)放點(diǎn)味精、糖等調(diào)料品一樣，菜的味道好了，猶如文章生動了一樣。

大量優(yōu)美的文章，都有比喻、擬人的運(yùn)用。課文朱自清的《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?，“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，……”三個(gè)比喻連用，生動地寫出了春雨的細(xì)、密、亮的特點(diǎn)，非大手筆不可為。

三、詩意化語言化文字為傳奇