辭舊迎新賀詞精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的辭舊迎新賀詞主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：辭舊迎新賀詞范文
關鍵詞：核心詞匯；二語習得；英語通用詞表；語義；上義詞；下義詞
中圖分類號：H031 文獻標識碼：A 文章編號：1673-1573（2013）02-0027-04
詞匯的學習貫穿于整個語言學習過程。核心詞匯是最簡單、最基本的詞匯，在語言教學和二語習得過程中扮演重要角色，同時在日常交際中有舉足輕重的地位。首先，核心詞匯的確定對語言教學具有重要的意義。語言教學（包括外語教學的初級階段）的最重要任務之一就是使學生獲得基本的語言詞匯，從而獲得初步的語言交際能力。教學大綱的制定，教材的編寫，教學活動的組織，在很大程度上依賴于對核心詞匯的定義和認識。[1]在教學過程中，核心詞匯雖然數量少，但對于能否有效使用語言具有重要意義，并且能夠覆蓋文章，所以，每個核心詞匯都應該引起教師們重視。[2]其次，核心詞匯在日常交際中扮演重要角色。核心詞匯涵蓋了衣、食、住、行、購物、聊天等日常生活的方方面面。
本文將回顧并總結英語核心詞匯方面的相關研究，意在引起廣大英語學習者對核心詞匯的重視，加深對核心詞匯的了解，并對未來核心詞匯研究有所啟發。
一、核心詞匯研究回顧
對核心詞匯的研究最早可以追溯到20世紀二三十年代，Ogden和Richards提出了一個包含850個詞的基本詞匯表，其中包括600個名詞、150個形容詞、82個語法詞和18個作用詞（operator，動詞）。850個單詞的詞義至少有18 416個，是“通向通用英語（Leading into General English）的基礎”。[3]雖然該詞表存在缺陷，比如缺少thank you和good-bye等寒暄詞匯，但無法否認的是，基本詞匯表在英語核心詞匯等研究領域起到開先河的作用。
目前，學術界內比較權威的核心詞表是1952年美國學者M.Swadesh挑選出的200個詞匯，編制了《二百詞表》，其選詞原則是“‘語素項目必須是世界共同的，非文化方面的，容易辨認的廣闊概念，在多數語言中有一個單詞可以對應的’，也就是選擇一些與不同的生活環境、不同的物質文化條件無關、不易受另一語言影響的基本詞根語素”。[4]在此基礎上，斯瓦迪士進一步甄選，選出100個詞匯編制了《百詞表》，盡管學術界對《百詞表》有諸多質疑，但“斯氏的《百詞表》實際上是根據語義原則建立的，一般地說，能夠代表人類在遠古時期生活中的各種概念。故這個詞表提出后在歷史語言學研究中廣為使用”。[5]
1953年，Michael West制定出“英語通用詞表”，該詞匯表有2 000個單詞，并包括了使用頻率和語義用法。如果能學會這2 000個單詞就可以讀懂80%的書面文字。選擇單詞的原則還包括這些單詞的通用性（universality——即在所有英語國家都通用）、適用性（utility——即適用于盡可能多的場合）和定義價值（definition value——即為其他單詞下定義的能力）。[6]這張詞表也存在缺陷，比如該詞表只列出書面詞匯的用法，并未說明口語詞匯的用法。再如Kennedy曾質疑該詞表的來源，該詞表所選的詞大多數來源于課本、孩子經典故事、英語詩歌等文獻，具有一定的局限性。但是“英語通用詞表”對于外語教學和詞典編纂起了積極的作用。
到20世紀80年代，應用語言學領域的相關文獻開始探索那些在詞匯中處于中心和核心地位的詞匯，核心詞匯這一概念也引起許多學者注意。應用語言學領域的學者們發現，與其他詞匯相比，一些詞匯在結構、語義和語用方面具有“核心屬性”（coreness）。這些核心詞匯在表達方面通常是中性（neutral）詞匯，從命題角度來說往往是上義詞（superordinate），而在文體學角度來看核心詞匯往往是未標記的（unmarked）。也就是說，核心詞匯可以應用于更為廣泛的語域（register）。
二、核心詞匯定義
對于核心詞匯這個概念，不同的語言學家使用不同的詞來定義它，比如Carter用core vocabulary，而Stein卻用nuclear vocabulary命名它。
核心詞匯是一組具有相似意義的詞匯中的核心。[7]核心詞匯通常是最簡單最基本的詞匯，并且信息含量較高，從語義角度上看，往往是中性的。核心詞匯通常有一個能夠被接受的反義詞，比如thin-fat，而且不能輕易地用其他詞來定義。對于核心詞匯的描述需要更基本的概念成分描述。
而Stein則把核心詞匯定義為那些說話者能夠運用自如或很明顯感覺到突出的詞匯。核心詞匯不包括那些外來詞，發音和拼寫不穩定的詞匯，以及復數和拼寫不規則的詞匯。核心詞匯大多數是單音節詞匯。
三、核心詞匯的特征
學者們做了許多檢驗，通過這些檢驗，發現了核心詞匯的特征。總體上講，這些檢驗可以分為兩類：第一類是核心詞匯的語義句法關系；第二類是核心詞匯的中性屬性。第一類檢驗意在展示核心詞匯和非核心詞匯相比與語言系統結合的緊密程度，即核心詞匯處于一個組織嚴密的結構——語義和句法的關系網中。第二類檢驗是一組旨在探索核心詞匯在語篇層面上與非核心詞匯相比趨于中性程度的檢驗，即核心詞匯在語言使用的語用語境下往往是未標記的。[8]
（一）核心詞匯的語義和句法特征
1. 句法替換。核心動詞具有同類詞中其他非核心動詞的句法特征，反之，非核心詞匯卻不具備所有同類詞的句法特征。[9]這里所說的句法替換是指，在一組意義相近的詞匯中，核心詞匯具有其他詞匯的句法特征，因此可以利用核心詞匯來解釋或定義那些意義相近的非核心詞匯。比如在guffaw，chuckle，giggle，laugh，jeer，sneer這組詞中，laugh是核心詞匯，其他詞都包含“laugh”的語義成分，guffaw（give a noisy laugh），chuckle（laugh quietly），giggle（laugh lightly in a nervous or silly way），jeer（laugh at or mock sb. or sth.），sneer（laugh scornfully）。由于所有詞都含有“laugh”的語義成分，laugh在句法上可以代替任何一個詞，這些詞都可以用核心詞“laugh”來解釋。反過來，這些詞則不能用于解釋laugh。
2. 反義關系（antonymy）。與非核心詞匯相比，核心詞匯更容易找到相對應的反義詞。在上面提到的一組例子中，很容易找到laugh的反義詞cry，但無論是譏笑、冷笑還是咯咯的笑，這些表意更確切的詞匯卻很難找到相應的反義詞。再如，weedy，emacinated，skinny，lean，thin，slim，slender在這一組詞中，很容易找到核心詞匯thin的反義詞fat，但是對于skinny這個詞卻很難找到對應的反義詞。如果想找skinny的反義詞，胖到什么程度才能與skinny相對應呢？
3. 引申意義（extention）。Stubbs指出過核心詞匯具有引申意義特征。Collins English Dictionary中列出了大約150個詞語組合，這些詞語組合都是以“well”開頭的，他同時還注意到像run這樣的具有核心屬性的動詞，至少在某種程度上通過將其擴展為合成詞、習語、多詞構成的動詞、短語動詞等方式來表達意義。[10]break有很多引申意義，搭配能力很強，比如break-dancing，break down，breakaway，take a break，breakday等。
4. 上義詞（superordinate）。核心詞匯在上下義關系（hyponymy）中往往是上義詞（superordinate），而非核心詞匯則是下義詞（hyponyms）。如圖1、圖2所示。
在上面兩組上下義關系中，fish和flower都是核心詞匯，它們都是上義詞，而諸如salmon，carp，peony redbud這些非核心詞匯，在上下義關系中屬于下義詞。
5. 搭配力（collocability）。核心詞匯具有較強的搭配能力，而非核心詞匯的搭配要受到句法和語義上的限制。如形容詞blight與radiant是一組同義詞，bright可以與sun，light，sky，idea，colors，future，child等搭配，而radiant就不如bright的搭配能力強，它只能與light，mile，sun等搭配。
（二）語篇中立和語用中立
1. 與文化無關。核心詞匯并不是僅僅局限于特定文化背景下使用。不同語言之間存在借詞現象，但是那些由其他語言借來的詞匯往往與文化工藝品、貿易產品、宗教、文化、藝術、風俗習慣等相關，而這些詞并不是核心詞匯。表達人體基本功能、自然物理現象、形狀大小及人稱的核心詞匯，很少從另一種語言借詞。這些核心詞匯盡管在不同語言里有不同的名字，但是它們反映的是人類普遍的內在的“人類思維的字母”。[11]因此每種語言的核心詞匯大體相同，核心詞匯并不是某種文化所特有的，也就是說核心詞匯與文化無關。
2. 核心詞匯出現在概要（summary）中。Stubbs在1982年的文體文學報告中指出，被調查者在總結事件和情節的時候，核心詞匯占較大比例。在被調查者所寫的海明威短篇故事《雨中之貓》的概要中，被調查者一致選擇用cat一詞，并沒有用那些出現在原文當中或故事之外的備選詞，比如“kitty，pussy feline mog”等等。這表明在概要這種文體中，命題應該是避免顯露文體特征，修辭色彩，避免疊加相互評價。[12]
3. 聯想說（associationism）。1982年，Carter進行了一項檢驗，要求被調查者按照量表鑒定詞匯級別。總共有三個量表（見圖3），這三個量表為評價量表、效能量表和正式程度量表。在emaciated，skinny，lean，slender，slim，thin，weedy這組詞中thin在正式程度的量表中表現出來是非常正式，在效能量表和評價量表中，thin所處的位置大概在中間位置，而其他詞卻帶有不同程度的聯想或不同程度遠離中立屬性。比如skinny的正式程度就很低，在評價量表中顯示出來的值較大，也就是說帶有消極意義，而在效能量表中處于中間位置。相比之下，slim正式程度處于中間值的位置，比skinny正式，在評價量表中處于低值位置，即slim帶有積極意義，在效度方面，處于中間位置，略低于skinny。
4. 中立的話語語場和話語基調。語場指實際發生的事，指語言發生的環境，包括談話話題、講話者及其他參與者所參加的整個活動。一般來說，很難通過核心詞匯來識別出話語的語場，比如galley，port，starboard，fore and aft，knots這些詞很容易讓人們想起航海或航空情境，而kitchen，left，right，miles per hour卻很難想象出相應的情境。
基調指參與者之間的關系，包括參與者的社會地位，以及他們之間的角色關系。這種關系會影響文本中語言使用的正式程度。核心詞匯的話語基調是中立的，它們的用法并不局限于在正式場合，也不局限于在隨意場合。
四、核心詞匯的界定
前面曾經提到過一些學者在制定核心詞表時所使用的原則，比如，Ogden和Richards在制定基本詞匯表的時候，就提出過“可定義性（definability）”的原則，再如，West提出的通用性（universality）、適用性（utility）和定義價值（definition value）原則。早期研究所提出的這些原則基本上是根據經驗和直覺，具有一定的局限性，但仍對英語詞匯教學和特別是核心詞匯教學具有重要意義。核心詞匯界定方法最具影響力的要算是Carter于1987年提出的方法，他所提出的方法正是基于核心詞匯的特征。（1）句法替換法：核心詞可以替換非核心詞，反之不可；（2）尋找反義詞：核心詞可以很容易找到反義詞，而非核心詞則很難；（3）詞的搭配性：核心詞比非核心詞具有更多的搭配關系；（4）構詞能力：核心詞構詞能力強，可以與其他詞構成復合詞、成語或短語等。[14]
除此以外，詞頻（frequency）是確定核心詞匯的因素之一。隨著計算機科學技術的發展，大型語料庫紛紛建立，比如伯明翰大學Sinclair教授主持的COBUI LD Project。Collins COBUI LD Dictionary通過對大型語料庫The Bank of English 的分析，對詞匯按詞頻進行了等級劃定。而大家都熟知的Longman Contempoary Dictionary通過對語料庫的分析，實現了用2 000個常用詞解釋所有詞條的目標。[15]
五、核心詞匯的重要作用
核心詞匯在詞匯學習中占有重要地位，正如前面所提到的，核心詞匯對外語教學以及詞典編纂具有重要意義。
首先，核心詞匯可以促進不同階段學習者的詞匯學習。在英語學習的最初階段，核心詞匯起著至關重要的作用。剛開始學習英語的時候，學習者需要經常使用那些最基本最簡單的核心詞匯，只有掌握這些核心詞匯才能為日后更為高級更為復雜的詞匯學習以及其他各項能力的培養奠定基礎。因此掌握核心詞匯成了學習者在這個階段最主要的任務。核心詞匯學習同時也推動中級和高級階段的詞匯學習。中級和高級階段的詞匯學習不僅要擴充詞匯的數量，同時也要加強核心詞匯的引申意義和關聯意義的學習。
其次，教學大綱的制定、教材的編寫、教學活動的組織，在很大程度上依賴于對核心詞匯的定義和認識。[16]英國伯明翰大學教授，Collins COBUILD系列詞典的主編John Sinclair提出：在沒有特定指導方針的前提下，我們可以建議英語學習者將學習的重點放在：（a）語言中的最常見詞形；（b）詞匯的核心用法；（c）它們構成的典型組合搭配。[17]因此，無論如何這部分詞匯應該是基礎教學的重點，教學大綱的制定和教材的編寫也要能夠體現出對核心詞匯的關注和重視。[18]
此外，核心詞匯在日常交際中扮演重要角色。核心詞匯涵蓋衣、食、住、行、交流、購物等方方面面，用這些最基本最簡單的詞匯來表達人們的思想，傳遞人們的感情。
六、結語
本文回顧并總結核心詞匯方面的研究，詳細闡述了核心詞匯的定義、特征和界定，最后指出核心詞匯的重要作用。核心詞匯作為最簡單、最基本的詞匯，在語言學習和詞匯教學過程中扮演重要角色，同時也在日常交際中也有舉足輕重的地位。英語核心詞的研究方興未艾，在研究理念和方法等許多方面還有待進一步討論。這就要求學者們抓緊時間進行理論和實踐的探索，以爭取建立更為完善、更為科學的核心詞匯研究體系。
參考文獻：
[1][16]張建穎，丁放.論核心詞匯的判別標準：兼評大學英語教學大綱通用詞表（1-4級）[J].外語界，1995，（2）.
[2][9]Dixon，R.M.W. A method of semantic description[M]. Steinberg，D.& Jakobovits，L.A.（eds），1971：436-470.
[3][6]汪榕培.標準英語和核心詞匯[J].外語與外語教學，2000，（12）.
[4][5]徐通鏘.歷史語言學[M].北京：商務印書館，1991.
[7]Carter，R.A. Linguistics and the Teacher[M]. London：Routledge and Kegan Paul，1982.
[8][10][12][13]Carter，R. A. Vocabulary：Applied linguistic perspectives[M].London：George Allen & Unwill，1987.
[11]劉靜紅.當代英語中的核心詞匯[D].大連：大連海事大學，2003.
第2篇：辭舊迎新賀詞范文
上聯：歲通盛世家家富 下聯：人遇年華個個歡 橫批：皆大歡喜
上聯：天地和順家添財 下聯：平安如意人多福 橫批：四季平安
上聯：天增歲月人增壽 下聯：春滿乾坤福滿樓 橫批：四季長安
上聯：萬事如意展宏圖 下聯：心想事成興偉業 橫批：五福臨門
上聯：五湖四海皆春* 下聯：萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新
上聯：喜居寶地千年旺 下聯：福照家門萬事興 橫批：喜迎新春
上聯：一帆風順吉星到 下聯：萬事如意福臨門 橫批：財源廣進
上聯：一帆風順年年好 下聯：萬事如意步步高 橫批：吉星高照
上聯：一帆風順年年好 下聯：萬事如意步步高 橫批：五福臨門
上聯：一干二凈除舊習 下聯：五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春
上聯：一年好運隨春到 下聯：四季彩云滾滾來 橫批：萬事如意
上聯：一年四季春常在 下聯：萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春
上聯：一年四季行好運 下聯：八方財寶進家門 橫批：家和萬事興
上聯：舊歲又添幾個喜 下聯：新年更上一層樓 橫批：辭舊迎新
上聯：綠竹別其三分景 下聯：紅梅正報萬家春 橫批：春回大地
上聯：民安國泰逢盛世 下聯：風調雨順頌華年 橫批：民泰國安
上聯：內外平安好運來 下聯：合家歡樂財源進 橫批：吉星高照
上聯：年年順景則源廣 下聯：歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照
上聯：日出江花紅勝火 下聯：春來江水綠如藍 橫批：鳥語花香
上聯：日日財源順意來 下聯：年年福祿隨春到 橫批：新春大吉
上聯：事事如意大吉祥 下聯：家家順心永安康 橫批：四季興隆
上聯：迎喜迎春迎富貴 下聯：接財接福接平安 橫批：吉祥如意
上聯：迎新春江山錦繡 下聯：辭舊歲事泰輝煌 橫批：春意盎然
上聯：迎新春事事如意 下聯：接鴻福步步高升 橫批：好事臨門
上聯：占天時地利人和 下聯：取九州四海財寶 橫批：財源不斷
第3篇：辭舊迎新賀詞范文
上聯：猴歲呈祥 下聯：雞年納福
上聯：神猴辭歲 下聯：金鳳迎春
上聯：猴引康莊道 下聯：雞迎錦繡春
上聯：猴躍雞鳴逢盛世 下聯：鶯歌燕舞慶新年
上聯：猴舞千鈞除魅氣 下聯：雞鳴萬戶報春暉
上聯：猴舞中華山水美 下聯：雞唱大地曉光新
上聯：猴隨臘去欣除舊 下聯：雞喚春來喜布新
上聯：猴歸花果前程美 下聯：雞唱神州世紀新
上聯：猴入水簾清玉宇 下聯：雞鳴曙色亮神州
上聯：猴年送舊家家樂 下聯：雞歷迎新處處歌
上聯：猴棒才除千里霧 下聯：雞聲又報萬家春
上聯：雞聲一唱東方白 下聯：猴棒三揮玉宇清
上聯：金猴留戀豐收年 下聯：彩鳳歡啼盛世春
上聯：神猴辭歲保駕護航奔富路 下聯：金鳳迎春昂頭振翼唱東風
上聯：人壽年豐金猴辭歲歸簾洞 下聯：民安國泰玉羽司晨報曉春
上聯：除夕猴在山重享齊天樂 下聯：迎春雞報曉高唱東方紅
上聯：猴歲呈祥長空五光十色 下聯：雞年納福大地萬紫千紅
上聯：大圣辭年萬里河山留瑞靄 下聯：雄雞報曉千家樓閣映朝暉
第4篇：辭舊迎新賀詞范文
中圖分類號：TU63+9 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791(2012)04(A)-0000-00
0引言
傳統使用的巖樣切割機都是采用刀架運動的方式進行工作，開機后刀架空行一段約50厘米行程才接近巖樣而開始切割，切完一個巖樣之后刀架又得空行退回到原來的位置而停機。即使是當前在用的全自動雙刀片巖樣切割機，其工作原理仍然如此，只是“全自動”意味著在刀架到達切割終點和返回到原始位置這兩個時間點上，是由接觸轉換開關控制電流——自動返回與自動停機而已，以下統稱為“傳統切巖機”。
傳統切巖機的工作原理是：刀架為懸臂，其支座設置為運動式；只安裝2個切割刀片，每次開機、前行、切割、退回、停機，來回一趟只能切出一個試樣，空耗能源太大；操作人員只有等待停機后，才能打開倉門，卸去緊固換上巖芯并夾緊在待割刀片連續工作需要巖芯的不斷投入，兩者如何協
切位置，然后再關上倉門，重新開機進行下一個巖樣的切割工作，空歇時間過長；人工操作的環境總是停留在切割倉內、挨在停機位置的刀片口旁邊進行，始終存在著安全隱患，一旦出現漏電將很容易發生刀片傷人的安全事故；對于本身強度不高的巖樣，或有裂隙、節理脆弱、褶皺斷縫等原因，常常被振松緊固由自重滾落到底座板碎裂而報廢。
為此對傳統的巖樣切割機進行技術改造，革新巖土工程勘察試驗設備技術性能，研制新型巖樣切割機，實現高效、節能、安全、質保的生產技術尤為必要。
在安全生產、技術改造方面，國家鼓勵和支持安全生產科學技術研究和安全生產先進技術的推廣應用，提高安全生產水平[1]。引導用能單位和個人使用先進的節能技術、技能產品。國家推動和引導社會有關方面加大對節能的資金投入，加快節能技術改造。
1 工程巖體試驗
凡土木工程建筑基礎設計，其首要條件之一就是巖土工程勘察資料，如橋梁工程的基礎樁，水利水電工程的壩基等，都必須將持力層設在基巖上，而基巖能否滿足承受工程設計荷載的要求，確保工程結構在壽命期內安全運營，其勘察研究的手段就是對基巖進行鉆探取芯樣，根據巖體試驗方法標準、巖石試驗規程的操作方法，進行巖樣物理力學性質試驗數據的測試。
根據巖體試驗方法標準的要求，對巖體鉆探所取的芯樣應切割成N組符合巖石試驗規程的標準試樣，具體的試樣尺寸依據房建、交通、水電等行業的不同，巖樣切割機根據各種試驗指標的要求所需要的試樣尺寸進行切割加工。傳統的切巖機由于刀架設置為懸臂，其支座處于運動狀態，懸臂端的微小位移將給試樣帶來切割誤差，加上夾緊的巖樣段較短造成的安裝誤差，以致懸臂刀架切出的試樣，端面與軸線不相垂直的誤差就會更大；堅硬的巖石人工打磨就很是費時間，即使用打磨機加工也需進行多次的磨削，且必須格外小心，否則越磨越短，誤差反而增大。
研究新型巖樣切割機，目的是革除傳統機的弊端。首先，針對刀架“空行回程”改成固定式，將節省下來的能源投入連續工作；其次，將停機換裝芯樣的停留時間剝離，由機外裝卸芯樣；第三，切調；然后就是整個巖樣切割機的機構設計、工作部件、人機工作匹配進行構思，最后將能源、效率、安全、環保等納入新型巖樣切割機研究必須考慮的因素。
2 新型巖樣切割機研究設計
2.1 研究設計基本思路
研究巖樣切割機性能創新的目的在于提供一種節能、高效、安全的新型工程勘察巖土試驗設備，解決現有切巖機來回一趟只能切出一個試樣的問題，同時要滿足確保安全、提高工效，并能夠保證試樣質量的要求。
新型巖樣切割機的基本思路是這樣來實現的，它包括支架、傳輸螺桿、送料板、緊固扣、切割刀片、刀架、切割電機、小電機、水龍頭, 其特征是支架的底盤上兩側分別設有傳輸螺桿，兩根傳輸螺桿攜帶著若干塊送料板，送料板上連有若干個間距相等的緊固扣，由多個緊固扣共同扣緊較長芯樣，緊固扣與緊固扣之間分別設有切割刀片通過的縫隙，若干個切割刀片根據巖樣的規格要求等距離安裝在刀架軸上，刀架通過三角皮帶輪連接電機，傳輸螺桿的端部通過減速齒輪連接小電機，靠近切割刀片斜上方設有固定水管，多個水龍頭的位置可根據刀片間距需要調整設置。
新型機的技術效果是：人機分離，安全可靠；一副送料板可一次性切割3到6個試樣，切割之后的多個試樣仍被固緊扣著在送料板上送出。連續的巖芯料板投入，將快速的完成多組試樣的切割工作；由于切割機刀架是簡支在兩端固定位置的鉸支座上，刀片即作等速切割運動，切出的試樣端面平整且能確保垂直于軸線，而不需要二次加工磨削，確保切割質量。最大特點是：開機后一直處于連續工作狀態，大大的節省能源。
革新研究盡可能將新型巖樣切割機設計成重量輕、體積小。機身長度由送料板在進出口是否方便裝卸和滿足安全距離來控制，寬度由送料板能否滿足多種規格的試樣尺寸和刀架主軸兩端支座的要求以及機體穩定需要來設計，高度主要由刀片直徑加上支架底座要求的工作空間來確定。為了能滿足大土木工程所有行業工程地質勘察基巖測試需要切割巖石標準試樣的規格要求，研究設計的新型機輪廓，參考尺寸為：長×寬×高≈1480mm×580mm×980mm。
2.2主要的結構視圖
新型切巖機打開圍板從正面看去由上下兩部分組成，上部刀架所占空間位置可以做到最小，刀片只是在固定軸上作等速運動，左邊小室設置有切割電機和小電機及減速齒輪，下部就是由傳輸螺桿運送扣緊芯樣的送料板。根據刀片切割堅硬巖石時所要克服的阻力，產生對刀架主軸之矩來確定切割電機功率。并推算切割巖樣的速度，從而設計好螺桿運送巖芯的推進速度進行協調工作。以切割長度為70mm試樣為例，刀片直徑為600mm，如圖1所示。
揭開圍護頂板俯視看去，當需要切割的試樣尺寸為70mm長度時，噴水龍頭也可調整到相應的合適位置，緊跟著配合刀片的需要而噴水，相應規格的送料板事先設計好了配合刀片切割時通過的縫隙，如圖2、圖4所示。
由正視圖上取切機A-A、B-B兩個截面從左向右看去，A-A的上部就是切割電機、小電機及減速齒輪；B-B的上部是刀架，下部是傳輸螺桿攜帶著扣緊巖芯的送料板，如圖3、圖4所示。
2.3 環保處理
切割的巖漿泥水由傳輸桿底下的支架底座板四周集水槽疏導，用軟管接駁支架后面出水口，向集水池排放。
切割機工作時的噪聲消納，在料板進出口上方的支架邊緣各設置可調換的柔性海綿質隔聲、消納擋門簾，既使扣緊料板很容易的進出，又可起到密閉消聲的作用。
3 新型巖樣切割機的主要優點
幾年來，就巖樣切割機各主要部件的工作原理、運行協調、節能高效、安全環保等方面進行了一系列的創新研究，得出新型巖樣切割機的研究成果，其刀架主軸為簡支梁，兩端為固定鉸支座，在主軸上可以等距離安裝4-7個刀片，巖樣在機外另有各種規格的送料板進行裝卸，并由傳輸螺桿運送。與傳統機型相比具有節能源省、提高效率、確保安全、試樣優質、性能穩定等許多優點，在巖土工程試驗設備中值得推廣應用。
參考文獻
[1]建設工程法律法規選編，中華人民共和國安全生產法[G].北京：中國建筑工業出版社，2011：（50-59）。
[2]建設工程法律法規選編，中華人民共和國節約能源法（節選）[G].北京：中國建筑工業出版社，2011：（210-214）。
[3]中華人民共和國國家標準，巖土工程勘察規范（GB50021-2001）[S],北京：中國建筑工業出版社，2002.
[4]中華人民共和國行業標準，水利水電工程巖石試驗規程（SL264-2001）[S],北京：中國水利水電出版社，2001.
第5篇：辭舊迎新賀詞范文
女：女士們！先生們！
合：大家晚上好！
男：又是一季雪飄過！
女：又是一年人增歲！
男：轉瞬間2004年已邁著堅定的腳步離我們遠去
女：過去的一年是我們xx豐收的一年，是我們碩果累累的一年
男：這一年，在xxx領導的親切關懷下，在社會各界人士的大力支持下，我們取得了不平凡的業績
女：這一年，在王總的正確領導下，在全體職工的共同努力下，我們得到了八方賓客的贊譽
男：這是我們團結協作的成果，這是我們共同努力的結晶
女：同樣的感受給了我們同樣的渴望
男：賓客的贊譽領導的支持給了我們前進的力量
女：也許前進中的道路并不平坦，也許還會遇到難關
男：但，我們毫不畏懼，因為
合：我們要在拼搏中成長，在奮斗中前進，在創新中神采飛揚
男：新的一年給了我們新的希望
女：新的一年是多么燦爛輝煌
男：在這里，衷心祝愿我們xxxx在新的一年里，永遠像清晨噴薄而出的太陽
合：充滿著生機，充滿著活力，充滿著希望
女：xxxx辭舊迎新元旦聯歡會現在開始
男：首先請王總經理致新年賀詞
結束 語
男：難忘今宵，不論天涯與海角
女：告別今宵，不論故友與新交
男：明年再相會，青山在人未老
女：新年的鐘聲，即將敲響
男：讓我們共同用心去聆聽
女：讓我們共同祈禱，共同祝愿
男：祝愿我們山莊的明天會更好
合：讓我們明年再相聚
男：2005年花果山莊辭舊迎新聯歡會到此結束
第6篇：辭舊迎新賀詞范文
女：女士們、先生們
合：大家晚上好！
男：金雞報曉迎新年
女：辭舊迎新賀新春
男：歡迎大家參加由中國人壽保險公司某某支公司和某某市人民檢察院聯合舉辦的“把法制帶到您的身邊，把愛心送給每一個人” 2005年辭舊迎新春節聯歡晚會。
女：下面介紹出席今天晚會的領導和嘉賓
男：出席2005年辭舊迎新春節聯歡晚會的領導和嘉賓有
女：…………
男：…………
女：讓我們再次以熱烈的掌聲向親臨現場的各位領導和嘉賓表示熱烈歡迎！
男：新元復始，萬象更新，我們送走了滿載輝煌的2004年。
女：靈猴欲退，金雞唱曉，我們迎來了充滿希望的2005年。
男：我們歡聚在福瑞“雞年”的前夕，閃爍的霓虹告訴我們：神州大地處處都在洋溢著青春的喜氣。
女：燦爛的笑臉告訴我們：“聚精會神搞建設”“一心一意謀發展”已成為人們心中不滅的真理
男：今天，我們相約這里，共同歡慶新春佳節的到來；
女：今天，我們相約這里，享受緣分帶給我們的歡樂；
男：今天，我們相約這里，一起用心來感受真誠；
女：今天，我們相約這里，敞開你的心扉，釋放你的激情！
合：2005年辭舊迎新春節聯歡晚會現在開始
女：首先有請姚建峰檢察長致新年賀詞
領導致辭
男：謝謝姚檢的新年祝福。我們相信在院領導的帶領下，通過我們大家勤奮拼搏、艱苦奮斗，一定能圓滿完成2005年工作任務，使我院的檢察業績上一個新的臺階。
女：幾十年風風雨雨，
男：幾十年大浪淘沙。
女：你們在風雨中證明了自己對祖國對人民的忠誠，
男：你們在歷練中顯示了金子般的品格。
女：下面請欣賞歌曲“為了誰”，演唱者吳曉敏、夏曉虹。
歌曲“為了誰”
男：寒暑交迭，萬象更新。新的一年已曼舞而至。
女：金猴欲退，金雞唱曉。新的一年已踏歌而來。
男：讓我們用燃燒的激情，舞出青春的旋律
女：接下來請欣賞青春動感舞蹈《眉飛色舞》，演出者夏曉虹、陳慧、張麗君、林麗美、林少翠
青春動感晨操：《眉飛色舞》
男：《眉飛色舞》，讓我們感受到活力四射
女：《眉飛色舞》，讓我們感受到自然律動
男：感嘆藝術的魅力，可以通過身、形、神將意念表達得淋漓盡致。
女：下面請欣賞蔡錦偉為我們帶來的歌曲《母親》
唱歌：《母親》 蔡錦偉
男：謝謝蔡錦偉，同時在這里我們祝愿天下的母親身體健康、新年快樂。
女：今天的節目都十分精彩，現場氣氛也十分熱鬧，歌聲悠悠，拉近了我們的距離，好玩的游戲使我們大家更加盡興。
男：下面我們輕松一下，做一個互動游戲。規則是……………………
趣味游戲
女：歌聲裊裊辭舊歲，舞姿翩翩賀新年。接下來請欣賞江國華和林麗美為我們帶來的恰恰
恰恰舞：江國華 林麗美
男：謝謝兩位精彩的舞蹈，確實是十分的專業。
女：是啊，其實我很羨慕舞跳的好的人，那些人不但身體好，而且氣質也特別好。
男：嗯，我也是，不過可惜我從小就沒有舞蹈細胞，改天一定請這兩位老師好好教教我。
女：總之，十分感謝兩位帶來的精彩的節目，祝愿我們大家永遠都像剛才的舞蹈一樣充滿激情和活力。
男：國壽人用團結譜寫了清欠凱歌
女：國壽人用無畏鑄就了清欠英雄。下面請欣賞由王海燕、徐艷珍、季少芝、方小玲為我們帶來的《三句半》。
三句半：王海燕、徐艷珍、季少芝、方小玲
女：謝謝四位。接下來請欣賞小品《包公審現代案》。表演者趙潔宇、徐君強、范紅森、余海敏
小品：《包公審現代案》趙潔宇、徐君強、范紅森、余海敏
女：謝謝你們帶來的精彩小品。接下來又到了我們第二輪的互動游戲環節。
趣味游戲
男：當我們沐浴著改革開放的春風，滋潤著溫情的陽光雨露，享受著幸福生活的時候，是否感受到大地的忌妒！
女：讓我們用歡樂的舞蹈撫慰在印度洋海嘯中不幸罹難的十多萬靈魂，祈禱人類安寧，幸福安康！
男：接下來請欣賞由江國華、尹龍龍為我們帶來一段充滿異國風情的桑巴舞
桑巴舞：江國華、尹龍龍
女：不知是誰發明了音樂，從此世界變得多采。不知是誰第一個拿起吉他，唱起了歌謠。
男：美妙的音樂，悠揚的旋律，嘹亮的歌聲，滿腔的熱情，醉得生活豐富多彩。
女：希望下面這一個由藍李峰、李晶帶來的《青蘋果樂園》能給予我們精彩的完美的詮釋。
男生二重唱：《青蘋果樂園》藍李峰、李晶
男：謝謝兩位精彩的表演。歌聲悠悠，舞姿翩翩。
女：精彩不斷，歡樂不斷。接下來請欣賞由周建英、吳劍萍為我們帶來的舞蹈《功夫扇》
舞蹈：《功夫扇》周建英、吳劍萍
女：果然是巾幗不讓須眉啊，謝謝兩位精彩的表演。下面有請張建強為我們帶來一首《高原紅》
唱歌：《高原紅》張建強
結束語
男：難忘今宵，不論天涯與海角
女：告別今宵，不論故友與新交
男：讓我們用歌聲，笑聲，等待你我精彩的人生！
女：朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧
男：明年再相會，青山在人未老
女：讓我們共同祈禱，共同祝愿
合：祝愿我們的明天會更好
第7篇：辭舊迎新賀詞范文
澤國小學四4班王嘉琦
大年三十夜，是一個辭舊迎新的夜晚，到處洋溢著新年喜慶的氣氛。禮花響聲不斷，好像是在與過去的一年告別，在與新的一年賀詞。
在這個熱鬧的夜晚，禮花成了最引人注目的風景。
我按奈不住心中的喜悅，和爸爸媽媽一起放煙火。爸爸小心翼翼地點然了一個“滿天星”幾秒鐘后，“滿天星”“嗖地一聲沖上了幾十米高的夜空，“嘩”地一聲爆開來，如仙女散花散下星星點點，如孔雀開屏，如朵朵盛開的鮮花，紅的、黃的、藍的、綠的……五光十色，美麗極了。
第8篇：辭舊迎新賀詞范文
2、今天是財神節，壹福貳祿叁壽肆禧伍財陸路神仙都來保佑你，你要轉給8個好友，5天后定有好運臨頭，如刪除或不發，會倒霉一年。
3、可口可樂喝一瓶，開心瓜子吃不停。日子走上甜蜜道，萬事如意美滿笑。
4、在這辭舊迎新的時刻里，讓我為你送上一片真摯的祝福：祝你一路順風前程似錦，財源滾滾盆滿缽滿!
5、春節來臨，享受快樂時光，共度幸福佳節!祝你幸福快樂! 猴年除夕送您五個團圓：愿老人盼子孫平安歸來，團團圓圓;愿女人盼愛人歸來，團團圓圓;愿事業盼成功歸來，團團圓圓;愿愛情盼甜蜜歸來，團團圓圓;愿除夕盼親朋歸來，團團圓圓。
6、辭舊迎新蛇年到，吉祥吹響集結號，好運財運常關照，財富幸福不離棄。
7、枝上雪花吹又少，開心娛樂需趁早。 炮聲，匯成歡樂的海洋；煙花，織成秀美的畫卷；春聯，貼出新年的吉祥；福字，掛出幸福的真諦；新春，開啟美好的篇章；祝福，則升華情誼的芬芳：祝春節愉快，歡樂滿懷，日子紅火，吉祥滿屋 細節處，彰顯你的厚愛；鞭策下，是你對我的期待；言語間，是你對我的信賴。
8、無以回報，付出汗水來擁戴。春節到了，祝你新年交好運，前程似錦繡。
9、祝你春節合家歡，身體健康舒心寬。新年來了，送你七朵幸福花：財運如爆米花，愛情如玫瑰花，事業如牽牛花，生活如火焰花，有了愛情不心花，有了錢財不亂花，發了橫財給我花!
10、北風呼嘯飄雪花，坐上火車趕回家，想念親朋想爸媽，除夕之夜聊家話，小小短信含牽掛，愿父母健康身體佳，朋友生意天天發，愛人笑容美如花，新年來了，送你一棵吉祥樹：開滿幸福花，結出開心果，長出溫馨桃，落下富貴橘，飄下幸運棗。
11、山溝來了秧歌隊，領頭雄獅兩眼瞪。 春節旅游，貼士隨從;選擇路線，切忌從眾;探親高峰，宿食并重;海南旅游，戴好墨鏡;新疆出游，預防溫差;出門在外，衣備齊全;最后一點，注意安全。
12、珍惜你身邊的人，才能安心不后悔。 我托空氣為郵差，猴年猴膽，猴年猴威，中間猴年別以為只是猴乖乖，臥薪嘗了苦膽，有謀敢為才能有事成的霸氣猴威，讓我們過個和諧有謀敢為的猴年，期待猴威的到來，新年好。
13、鐘聲響起春節到，炮竹聲聲迎春曉。為了地球環境與資源，請減少購買傳統紙制賀卡，你可在大面值人民幣上用鉛筆填上賀詞，寄給我!
14、愿你生活步步高，幸福美滿吉祥照!橫幅春聯喜氣耀，大紅福字臨門倒。
第9篇：辭舊迎新賀詞范文
溫嶺市澤國小學五年級 吳雨雯
今天是大年三十，是辭舊迎新的日子，到處洋溢著喜慶的氣氛。禮花響聲不斷，好像與過去的一年在道別，又好像在為新的一年致著賀詞呢！
我和爸爸也開始放禮花了。爸爸小心翼翼的點燃了一個大禮炮，沒過多久，那禮炮“嗖”地一聲沖上天空，爆裂開來。
“哇！”紅的、金的、黃的、藍的、紫的、銀的…...在我頭上爆裂，如同天女散花灑下的星星點點，讓我陶醉其中。
我正陶醉著，又有煙花綻開了。煙花的形狀各式各樣的，有的像一把撐開的傘，有的像含苞欲放的花朵，有的像火箭一樣一飛沖天，有的如同火星直沖云霄......讓人看得眼花繚亂，目不暇接。
別光看天上的呀！地上也有。
遠處的煙花直沖而上，像噴泉似的噴出一個個小精靈。小精靈在半空中歡樂地跳著舞，唱著歌，那聲音亂而有節奏，響而有感情。我目不轉睛的看著，仿佛自己也進入了這一行列，與他們共同唱著，跳著。
春節聯歡晚會開始了！我趕忙跑回家里，打開電視機。
“霹靂啪啦！”外面的聲音比剛才更響了，我把電視的聲音調到了最響，還是聽不見電視里說什么。于是我又了個新想法。為何不把電視里常常唱的新年歌詞用煙花當伴奏，唱出來呢？