法學調查報告精選(九篇)
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第1篇：法學調查報告范文
大學生對法律的認識的調查報告一
秉承學院團委實踐真知,提升自我,服務社會,共建和諧的宗旨,今年我選擇了社會調研活動作為我的實踐內容。眾所周知,法律是我們維護正當權益的武器,只有充分運用法律,才能很好地保護我們的合法權益,而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學生作為具有專業知識的21世紀高級人才,其法律意識是否健全呢?于是我對汕頭大學留校過年的50名外地大學(非本科法學專業)進行了調查。
一、 研究方法,問卷調查
調查時間為xx年年2月10日,在我的高中同學的幫助下,對汕大未返鄉過年的50名非法學本科專業的外地大學生進行問卷調查,調查方式是無記名填寫調查問卷,人工進行調查結果分析,從而得出調查結論。
二、 調查結果
通過問卷調查，對大學生的法律意識有了基本了解，調查情況如下：
1、85.13%的大學生認為法律與他們的生活密切相關，但還有少數14.87%認為無關;
2、54.87%的大學生秉信法律能為他們解決現實中的問題糾紛，維護切身的利益，8.21%卻認為不能，還有36.92%認為目前不能，但相信以后會逐漸完善;
3、23.59%的大學生對法律所規定的公民的權利和義務的了解不是很清楚，73.33%大學生了解一般，只有3.08%了解很透徹;
4、通過電視、網絡、報紙、雜志等渠道獲得法律知識的學生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通過看有關法律方面的書籍了解，通過國家普通法宣傳這一途徑的占最少數，為10.77%;
5、問如果你在網上買到一件偽劣的電子產品，70.77%的人采取要求退貨的措施，13.85%大學生認為多一事不如少一事，自好自認倒霉，15.38%表示要拿起法律武器維護自己的合法權益;
6、問：某人經過一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，大腦受了傷，導致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶地問是誰家掉下來的花盆，但大家都不承認。那他該怎么辦?
其中1.54%認為找不到肇事者，只能自認倒霉，88.72%贊成報警，讓公安機關介入調查此事的方案，9.74%的大學生主張把整棟樓的居民全告到法院;
7、12.31%學生認同違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為的說法，其余87.69%則反對;
8、只有少數14.36%大學生有過用法律武器維護自己的經歷;
9、83.08%大學生認為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業宣傳屬侵權行為，8.21%大學生持相反觀點，另有8.72%表示不清楚侵權與否;
10、如果被侵權，5.13%大學生認為無所謂，反正對自己也沒多大的影響，26.15%表示要私下和平解決，甚至有1.03%堅持私了不行，要用武力解決，67.69%大學生則希望通過老師了解相關法律知識，拿起法律武器保護自己;
11、對于大學生闖紅燈或騎自行車載人的行為，15.38%以為不必大驚小怪，10.77%認為要嚴格禁止，甚至8.72%的大學生主張應加以處罰，65.13%認為應加強宣傳教育;
12、50.26%大學生認為法律的執行在新聞、報刊、電視、廣播等輿論的監督下最有效，18.97%認為在黨委政府，人大，政協等領導機關的監督下行之有效，23.08%認為群眾監督更有力，4.62%認為這取決于執行機關的自我監督，最后有3.08%表示說不清;
13、79.49%大學生同意欠債還錢，天經地義的說法，14.36%則不認同，6.15%覺得得看錢數目大小，如數額較大則同意，數額小就無所謂;
14、80%大學生認為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為，13.33%則認為不違法，還有6.67%表示不清楚此種行為是否違法;
15、2.05%大學生表示從來不會關注日常生活中社會發生的法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這一案件，90.77%承認很少有這種自覺性，只有7.18%大學生經常關注這種法律案件且有汲取法律知識的熱情。
備注：本次調查問卷共200份，有效填寫人次為195。
三、原因分析
(一)、學生方面的因素。
(1)重視程度不夠，缺乏主動性。根據調查了解到，仍有14.87%大學生認為法律知識與他們的生活無關。在當前嚴峻的就業形勢下，大學生普遍認為專業知識才是他們應該努力與花放精力的方向，不是法律專業的學生把時間浪費在學法律知識上并不能獲得什么實質性利益，是極愚蠢的行為。據我切實了解，多數大學生認為法律枯燥乏味，法律課上基本臥倒一大片，更談不上會主動學習法律知識。學校開設的相關課程，也只求考試過關，大多數學生重學分輕實效，也是大學生法律意識淡薄的原因之一;
(2)傳統的妥協性與劣根性。調查表明，占很大比例的大學生在自己合法權益受到侵害時，堅持多一事不如少一事的妥協觀點，得過且過，不采取任何法律措施;(這將助長了違法分子的氣焰)
(3)缺乏實踐性。關注日常生活中社會發生的法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這一案件的學生僅占調差人數的7.18%，微乎其微。且只有少數14.36%大學生有過用法律武器維護自己的經歷。大學生極少參加法律實踐，是對現實法制缺乏感性認識的主要原因之一。
(二)、教師、學校方面的因素
(1)重視程度不夠。除了法律專業的以外，其他院系的有關法律的課程，老師都不會嚴格要求學生，對于學生在課堂看其他與課程無關的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無關的事的現象，也司空見慣，這似乎也是近年各高校的教學傳統了，這師生默契潛滋暗長，發展得順乎自然。由此，學生得到的法律知識更加貧乏了;
(2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學科，確實比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動性，導致課堂氣氛呆板，學生昏昏欲睡，鮮有積極性;
(3)學校宣傳力度不夠，學生不能認識到法律的重要性以及其與生活的密切性。
四、調查總結及應對措施
調查顯示大學生的維權及守法自覺性不高。要提高大學生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此，我建議學校可有針對性地從三方面入手。
(一)進行普法教育
1、教學內容的選擇：
應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，應講授與學生有一定聯系的法律，容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育獲得值得運用法律手段保護自己合法權益的觀念;
2、，教學方法的改革：
原本枯燥的法律課加上教師死板的教學方式更使學生上課提不起精神。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中應采用多種方式方法，比如課堂討論，多進行社會著名案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的興趣，才能使普法達到我們所要達到的效果。
(二)實踐性的增強：
多組織學生進行與法律有關的活動普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。
1、組織學生開展模擬法庭活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法;
2、組織一些有關法學方面的知識智力競賽;
3、組織學生去法院旁聽，達到開拓視野，深入社會，更深切地體會到用法律保護自己的重要性的效果;
4、請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能使學生更深切體會法律的權威。
目前，公民法制觀念還是比較淡薄 ,成為推進法治進程的障礙 ,所以 ,樹立法制觀念 ,增強全社會成員的法律意識 ,是實現我國法治化的前提，更是我們大學生的義務。
大學生對法律的認識的調查報告二
大學生是一個特殊的群體。從法律上來說，公民年滿18歲以后，父母的監護職責已經結束，不需再承擔子女的生活。大學生在進入大學時，基本都已經年滿18歲，進入大學是其獨立生活的開始，也是其學習承擔責任、維護自己的權益的開始。
大學對于學生來說，尤其對于家庭有困難的學生來說，雖然還沒有完全步入社會，但卻需要獨立承擔一定經濟責任。因此，在大學階段，打工兼職，是很多大學生特別是貧困生補貼微薄的生活費用的主要方式。據了解，約有10%到15%的在校學生有固定兼職，40%到60%的學生曾有兼職經歷。1
大學生打工兼職的普遍，與他們勞動性質的尷尬處境形成鮮明對比。在沒有制度保障的情況下，大學生兼職都存在什么樣的問題，而大學生又采取了什么樣的態度與方式去解決這些問題?筆者針對這些情況對在河北師范大學二學校采用隨機抽樣的方法發放問卷，形成了這份大學生兼職權益維護調查報告。
一、學校概況
韶關學院，位于韶關市湞江區，是一所重點大學。建校五十一年來，為國家培養了各類人才10萬余人。現有全日制本專科在校生21573人，成人教育在校生8565人。建校五十一年來，為國家培養了各類人才10萬余人。現有全日制本專科在校生21573人，成人教育在校生8565人。
二、調查方法
1、樣本的抽取：由于本報告的目的是為了獲取我校大學生兼職時權益維護的情況，因此，問卷的發放對象主要為曾有過兼職經歷的大學生，沒有兼職經歷的大學生不包括在調查范圍之內。
2、問卷的發放與回收：本報告的研究對象主要為本校大學生，由于針對的是曾有兼職經歷的大學生，本次調查選擇在學校兼職信息集中的學校進行發放，共發放100份問卷，回收83份，回收率為83%
三、調查結果與分析
(一)該校大學生兼職中存在的問題
1、大學生兼職權益受到侵害現象較為普遍，但最后權益得到維護的比重較低。在 接受調查的大學生中，認為在兼職過程權益受到侵害的占46.99%，其中33.73%的同學認為所受到的侵害較小，基本可以忽略，認為在兼職工作中經常受到權益侵害的同學有10.84%，而受到嚴重侵害甚至是被騙的同學占2.41%。
與權益受到侵害的普遍現象形成鮮明對比的是，當權益侵害發生后，最后 得到維護的大學生在所有樣本中僅占6.02%，在受侵害同學中占12.82%。 這些數據說明，大學生在兼職過程中權益受到侵害的現象比較普遍，需要 1 李建明.暑期要打明白工[EB/OL].記者觀察.http: //people. com. cn/ GB/ paper53/ 6749/ 658415.htrn120xx. 5
學校和有關部門予以重視和提出解決辦法。
2、大學生兼職類型主要為家教和促銷，類型比較單一。調查結構顯示，選擇家教 作為兼職的大學生比重最大，占36.14%。其次，選擇促銷的大學生比重僅次于家教，占25.3%。選擇服務業作為兼職的大學生占9.63%，企事業單位??占8.43%，而校園占4.82%，其他占6.02%。
從調查結果可看出，大學生兼職的類型比較單一，即社會給予大學生業余兼職的選擇途徑較少，這一點可從企事業單位實習的人數較少看出，正規的企事業提供的兼職機會較為可靠，學生也可以從中得到鍛煉，但是由于大學生本身也受到課業和時間安排的限制，難以從事全天候的工作，也會給企事業管理帶來一定難度。因此大學生盡管工作能力和知識水平較高，卻也較難受到企業青睞。
從事家教和促銷的大學生之所以比重很大，首先因為家教和促銷機會較多。其中，家教符合大學生本身的知識能力，加上家教多以小時給付工資，在課余時間從事家教是學生較為理想的兼職工作。其次，因為大學生是比較廉價的勞動力，而促銷無需工作經驗，大學生形象青春活力，因此十分符合促銷的要求，這方面的機會也比較多。
校內勤工助學的機會可以照顧到學生的上課時間，同時也更有保障，但是學校所能提供的機會較少，報酬也相對較少，所以所占比重并不大。
從大學生選擇的兼職機會來看，大學生兼職與專業學習關系不大，主要的目的還是為了緩解經濟壓力和鍛煉自己各方面的能力。
調查結果顯示，有46.99%的大學生在兼職中曾遭遇侵權。在本次調查中，我們對大學生兼職類型以及從事何種兼職時遭遇侵權進行了交叉分析，發現從事促銷兼職的大學生遭遇侵權比重最大，占侵權總人數的33.33%，家教次之，占30.76%。服務業占10.26%，企事業單位實習占7.96%，校園占5.13%，勤工助學占2.56%，其他占5.13%。
從上述分析可看出，促銷兼職機會雖然較多，但保障性低，容易遭遇侵權。家教和服務業的雇主一般都是個人或者商戶，信譽程度不高，侵權情況也較為容易發生。勤工儉學的機會是由學校提供，保障性比較高，所以發生侵權的幾率較低。
3、調查結果顯示，大學生兼職侵權類型主要是工作時間過長，待遇過低，但克扣 工資的情況時有發生。在所接受調查的大學生中，認為兼職工作時間過長、工作量大，而待遇相對來說較低，抱持這種想法的大學生比重約83.13%。遭惡意拖欠和克扣工資的情況占12.04%，人格或身體受到傷害的情況較少，只占1.2%，其他類型占3.61%。
經調查顯示，家教是所有兼職類型中每小時收入最高，每小時平均收入為15元，但家教按小時算，一般一個下午是按2小時計算。其余兼職工作的每小時收入平均在6到8元不等。因此，可以看出，大學生的收入水平較低，基本屬于廉價勞動力，并且還存在拖欠和克扣工資的情況，這種情況并不合理。
4、維權方式單一，難以維護自己的權益。面對權益遭受的侵害，43.37%的大學生 選擇主動與對方交涉雙方協商解決，24.1%的不采取任何措施忍氣吞聲，10.84% 的求助學校或政府相關部門，9.63%找家人或他人幫忙，有7.22%的采取其他途徑解決，只有4.81%的提起仲裁或通過司法解決。
大學生權益受到侵害時首先想到的是主動找雇主協商解決，但是問題是否解決決定于雇主一方的態度。由于大學生兼職的雇主多為個人或者商戶，他們考慮到自身經濟利益一般會讓協商難以達成。
但是大學生能夠采取維護自己利益的措施很少，加之對此不熟悉，相當一部分的大學生在面對雇主的強硬態度只好忍氣吞聲，不采取任何措施。如果采取法律程序解決問題，大學生需要面對訴訟周期長、成本高、法律程序繁瑣等問題，這些問題往往讓很多大學生望而卻步。
四、原因分析
1、難以得到法律法規的保護。勞動法保護的對象主要是與雇傭方簽訂合同的 勞動者，而大學生只是利用課余時間打工，不屬于就業，一般以口頭協議為主，不簽訂勞動合同，因此不屬于勞動法保護范圍。
2、由于大學生兼職方式的特殊性，其雇主多為個人或者私人商戶、企業。無 論是安全保障還是勞動保障，都可能由于雇主對自身經濟利益的考慮而難以得到保障。
3、教育系統的保護不利。大學生兼職已經是校園里的一種普遍現象，但是當 大學生在校外兼職權益受到侵害時，勞動糾察部門難以管轄，而學校也沒有相關部門替學生主張。同時，對學生兼職最低小時工資原則上不低于每小時8元的收入水平限定過低，校外兼職以此為參照，也盡力壓低大學生的兼職收入。
4、大學生維權意識淡薄，對于如何避免被侵權以及在侵權有哪些途徑可以選 擇沒有很清晰的概念，在自己協商不成的情況下往往采取忍氣吞聲的態度。
(二)建議意見
1、修善相關法律法規，保護大學生兼職的權益。大學生利用課余時間打工無論是緩解其經濟壓力還是鍛煉其工作能力，都對其成長有很大幫助。因此，有關部門應該順應社會發展，修改想干法律法規，對大學生的兼職勞動予以承認，并進行切實的保護，比如在政府或政府下屬機構成立專門的保護大學生兼職的權益機構，制定相關條例，規范兼職市場等。
第2篇：法學調查報告范文
例1:患者,男,回族,14歲,寄宿于學校,家庭住址新華鎮大寨村,于3月16日出現發熱,兩頰發跡出現紅色丘疹,至17日蔓延至前胸、后背,伴上呼吸道卡他癥狀、眼結膜充血,無淋巴結腫大,隨即到新華衛生院就診,經門診醫師診斷,確診為風疹,在隔離觀察室接受治療。當天發病的還有2名學生,寄宿于學校,17日到新華衛生院就診。
新華中學從3月16日首發病例開始,至4月6日共發生30例風疹,分布如下:①年齡分布:12歲2例,13歲8例,14歲8例,15歲8例,16歲4例。②時間分布;3月16日3例,3月17日1例,3月27日3例,3月31日1例,4月2日6例,4月3日1例,4月4日2例,4月5日13例。③性別分布;男19例,女11例。
牛場小學從3月27日首發病例開始至4月6日共報告發生風疹13例。
例2:患者,女,11歲,居住鴨暖鄉古寨七社,于3月27日出現發熱、頭痛,從兩頰發跡出現紅色丘疹,繼而蔓延至前胸、后背,隨即到鴨暖鄉小屯衛生院古寨衛生所就診,診斷為風疹,據牛場小學教師反映,此前有移民點個別兒童出現疹子情況,但未去醫院就診治療。13例風疹,分布如下:①年齡分布:5歲1例,6歲1例,7歲1例,9歲2例,10歲1例,11歲3例,12歲4例。②時間分布:3月27日1例,3月28日1例,3月31日5例,4月2日3例,4月4日2例,4月5日1例。③性別分布:男8例,女5例。
實驗室檢驗診斷
采取中學血樣5份,小學血樣6份,送往張掖市疾控中心化驗室,化驗結果11份血樣風疹抗體IgA均為陽性,實驗室確診為風疹。
疫情分析
本次新華中學、牛場小學風疹疫情爆發流行,究其原因初步分析為:①目前正值春季氣溫回升,天氣轉暖,是各類傳染病流行的高發季節,符合傳染病流行的發病規律。②從既往免疫史分析,近年來我縣沒有進行風疹疫苗的接種活動,所有青少年風疹免疫力空白,對風疹普遍易感。③從性別、年齡、班級分析,相互之間差異沒有顯著性,但從發病居住地分析,發病兒童90%以上為近10年以來從臨夏東鄉族自治縣或其他縣遷來的移民,近期沒有外出史,以往免疫接種史不詳。
臨床治療原則及措施
所有兒童均為輕型癥狀,無重癥或危重病例發生,只在衛生所門診輸液觀察,主要給予抗菌消炎、清熱解毒、抗病毒、對癥治療(阿奇洛韋、清開靈、病毒唑加5%的葡萄糖靜脈點滴)2～3天,癥狀減輕好轉后,均在家隔離觀察,
采取的措施:疫情發生后,派疾控中心專業人員對所有患病學生進行流行病學調查,掌握疫情發生動態,及時通過《突發公共衛生事件報告管理信息系統》進行網絡報告。對中學30例、小學13例患病學生,在衛生所門診輸液觀察,癥狀減輕好轉后,居家隔離觀察7天,憑衛生院健康證明返校上課。教育部門立即啟動應急預案對全縣各中小學開展晨檢、午檢,對疑似病例做到早隔離、早報告、早診斷、早治療。開展清潔衛生大行動,動員學生講究衛生,開展環境衛生、家庭衛生、個人衛生清掃、清洗、消毒活動,不吃變質過期食品,不喝生水。請示縣政府,有政府埋單緊急對易感學生注射麻腮風疫苗,提高學生免疫水平。除患病的學生之外,4月8日共計接種疫苗1022人份,4月10日以后在沒有發生病例。
討 論
開展健康教育,增加學生健康意識,讓學生掌握傳染病防治知識,增強自我保護意識,迅速提高學生的免疫水平,增強免疫屏障是防控傳染病的關鍵措施,可以見到立竿見影的效果。學校第1例病人(傳染源)處置非常重要,處置得當。疫情不會蔓延,放任自流,則很快造成蔓延和流行。改善學生住宿條件,開展環境衛生整治活動,教室,宿舍經常通風,勤曬被褥,講究個人衛生,創造良好的學習,生活的環境。
第3篇：法學調查報告范文
在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，市審計局紀檢組、監察室緊緊圍繞“深入解放思想、奮力進位爭先，強化審計職能、推進科學發展”這一主題，以開展“加強黨性修養，堅持廉潔從政”黨性黨風黨紀主題教育活動為載體，按照履職要求，為審計機關學習實踐科學發展觀活動提供保障。
一是為學習教育活動提供保障。融反腐倡廉宣傳教育于學習實踐科學發展觀活動之中，持續開展理想信念、廉潔從政、黨風黨紀教育。加強對學習科學發展觀情況的檢查指導，從檢查學習氛圍、學習質量、學習效果方面加強對各處室（支部）開展學習實踐科學發展觀活動情況的督查，并不斷推廣好的教育經驗和做法，增強教育的針對性和時效性。通過發放調查問卷、查看學習記錄及自查報告等方式，檢查審計干部學習教育情況，著力查找和解決在思想觀念方面不適應、不符合科學發展的問題，促進黨員干部牢固樹立科學審計、科學發展理念，全局意識、服務意識、責任意識和廉潔從政意識，努力為審計事業科學發展提供思想保障。
二是為健全制度提供保障。努力形成保證科學發展觀貫徹落實的長效機制。按照中央《工作規則》、省委《實施辦法》和市委《工作規劃》以及本局《實施方案》的要求，以改革創新的精神和學習實踐活動促進制度建設和體制機制創新，教育審計干部樹立制度精神，培養崇尚制度、維護制度、執行制度的意識和素質，促進和強化制度的落實。進一步完善審計公示、審計人員執行審計紀律、審計移送處理、經費資產管理等規范、制約、監督審計權力運行及機關內部管理等方面的制度。尤其是針對投資審計等較高風險領域及審計組現場實施審計關鍵部位，組織人員深入一線審計現場加強監督防范，防止不廉潔問題和案件的發生。以紀律宣傳、紀律執行、責任追究為抓手，不斷拓展審計機關預防腐敗工作的新領域，提高審計干部遵守紀律、維護紀律的自覺性，增強工作的科學化、規范化水平。
三是為落實反腐倡廉分解任務提供保障。加強對審計工作任務落實情況的檢查指導，進一步發揮審計監督在反腐倡廉建設中的重要作用。整合局組織人事、機關黨委、法制和督查等部門和業務處室力量，促進反腐倡廉分工任務與審計任務緊密結合，在加大審計監督服務發展、維護民生、構建和諧工作力度的同時，推進市紀委賦予我局反腐倡廉分工任務的落實。駐局紀檢組加強與紀檢、監察、司法等執紀執法機關的工作協調機制建設，完善案件移送、信息反饋等相關工作機制，更加充分地發揮審計機關“免疫系統”功能在反腐倡廉建設中的重要作用。
四是為加強審計系統政風行風建設提供保障。結合機關效能建設、政風行風評議和行政監察，樹立審計機關良好形象。采取實時跟蹤檢查、績效評估、民主評議等方式，著力解決審計干部隊伍思想建設、作風建設、能力建設等方面存在的問題，力爭使每個黨員干部把科學發展觀的要求轉化為增強黨性修養提高思想覺悟的自覺行動，轉化為完成好各項審計任務的動力源泉，保持審計機關的良好形象。駐局紀檢組、監察室在提供保障的同時，結合學習活動的深入開展，堅持“走出去、走下去、走進去”認真進行調查研究，力爭通過學習調研，真正把影響和制約“免疫系統”自身建設和功能作用充分發揮的各類各種突出問題找出來、找得準、分析透，進而有的放矢地研究解決好這些問題，進一步促進審計機關學習實踐科學發展觀活動的深入開展。
第4篇：法學調查報告范文
一、調查目的
（1）了解學生目前的學習狀況。
（2）分析學生學習效果產生差異的原因。
（3）找出改善這種差異的方法。
二、調查對象及其方式
本次調查主要針對赤水市第一中學高二年級的學生并采用調研問卷和抽查問答的方式進行。
三、調查結果
（一）預習情況及其方法
預習是聽好課的基礎，也是體現學生自學能力的方式之一，經調查顯示，大多數學生還沒有養成自覺預習的習慣，其中“教師要求預習”與“想起來就預習”的大學生大約占47%。而且自覺預習的學生只占了24%。大多數學生預習也只是把課本看一遍就算完成預習，而通過預習發現問題并找出課本中的重點與難點的學生則很少，特優班的學生也有人經常預習，但是他們預習通常采用找出重點與難點的方法，而其他班級的學生只是看一遍新課內容，而且只完成老師課前布置的預習任務，以上結果都表明預習還是中學生學習比較薄弱的一個環節。
（二）聽課情況、方法
聽課是學生學習的最佳途徑，中學生自制能力不是很強，很容易受周圍環境的影響。影響學生聽課效率的主要因素有：學生的學習興趣與老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這種情況占了70%，因此老師要善于激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
（三）課堂筆記情況
調查結果表明，成績較好的學生多采用上課記重點的方法，這樣的學生約占22%，說明他們是有目的、有針對性地學習，這樣的學習方法不僅能提高學習效率，還能節省大量的時間，大部分中等生采用做詳細筆記，以便課余時間復習，有其被動的一面。基于從上學生聽課與記筆記方法的區別，從而幫助學生提高學習效率。
（四）作業情況及其方法
調查結果顯示，學生采用“先做后看書”的比率較高，而“先看書后做”的比率相對較低，結果表明中等生與困難生基本采用這兩方式完成作業，仍有抄襲作業的行為。從教學的連貫性來看“先看書后做作業”的方法較理想，先看書比較清晰地掌握知識點后，再通過作業來檢測學習的知識，強化對有關內容的記憶，這樣會有更好的效果，有的優等生也采用先做作業后看書的方式，他們認為只要做好課堂小結，就可以直接采用第二種方式完成作業，這樣既起到鞏固與提高的作用，又能針對作業中的問題有目的地看書，使得對問題理解更為透徹。
（五）復習情況與方法
此次調查顯示，經常復習的學生占大多數，考前復習的比率也較高，復習應根據自己的實際情況，重點復習不懂或者不會的知識，當然復習方法因人而異，只要選擇適合自己的復習方法，才能達到理想的效果，好的復習方法沒有固定的模式，教師也要善于指導學生運用科學的方法引導學生進行復習。
目前中學生還尚未養成良好地學習習慣，大多數學生還沒有找到適合自己的學習方法，要改變這種情況，幫助學生端正學習態度，改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況，講課時，要改變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學的關鍵，將適當啟發與適當精講相結合，這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師問題重點認真思考，找出規律，解除預習中疑難。
預習的方法，除了回憶或溫習新內容所需要的舊知識（或預備知識）外，還應該了解基本內容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點關鍵在哪里。預習時，一般采用邊思考、邊閱讀、邊書寫的方式，把內容、層次、聯系畫出來或者打上記號，寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題，最后決定聽課時要解決的主要問題或者打算，以提高聽課的效率，在時間的安排上，預習一般放在復習和作業之后進行，即做完功課后，把下次課要學的內容看一遍，其要求則根據當時具體情況靈活掌握，
聽課的方法，積極主動地聽課，你是不是有這樣的看法，所謂的上課就是被動的聽老師講課，如果真是如此，那你就不必事先預習功課了，只要把老師講過的內容像鸚鵡一樣學舌那樣重復幾遍，不就圓滿完成任務了嗎？
復習的方法，一可以課后及時回憶；遺忘曲線表明，遺忘進程是先慢后快，遺忘在記憶時就開始了，據統計20分鐘過后已遺忘41.8%，如果時間過長，遺忘差不多時才復習，那就幾乎等于重新復習，所以課堂學習的新知識必須及時復習，課后把新知識回憶一遍，它具有檢測效果的作用。如果順利回憶，證明效果好，反之就應尋找原因，改進聽課的方法，從而鞏固所學知識。
最后，學習方法對教師而言也同要重要，教師不僅要研究教學法，更重要的是根據學生的年齡特征與心理特征，總結并引導學生掌握正確的學習方法。
作者簡介：
第5篇：法學調查報告范文
一、正確分析形勢，增強發展使命感
（一）縱比有成績，橫比有差距。近幾年，我縣商務經濟高歌猛進，外貿出口、外資利用、社會消費品零售總額等主要經濟指標年年攀升，連續3年保持兩位數增幅。2008年，全縣實現招商引資5.26億元，同比增長24.5%；實現外貿進出口總值6330元美元，同比增長16.9%，有進出口實績的企業達9家；實現社會消費品零售總額5.7億元，同比增長7%，為全縣二次創業、經濟社會全面騰飛作出了應有的貢獻。但與省內其他縣市比較，我縣差距非常明顯。主要表現在：一是招商引資總量不足，單個項目規模不大，占全省份額小，外貿出口額和實際利用外資額對社會經濟的推動作用有限；二是外貿進出口商品結構不合理，出口產品單一，電解錳出口占99%以上;三是消費熱點難以形成，城鄉市場體系建設亟待完善，新業態發展舉步維艱，進展緩慢；城鄉之間發展不平衡、差距明顯。
（二）挑戰機遇并存。挑戰：一是世界經濟不確定性的挑戰。當前由于全球經濟降溫，油價飆升、美元貶值對我縣外貿出口帶來了非常不利的影響；二是貿易保護主義和貿易摩擦的挑戰。為保護本國企業和本國利益，美、日、加等國人為設置政策障礙，致使對外貿易、外資引進難度增大;我產品出口遭遇到新的技術標準、環保標準、安全標準等貿易壁壘；三是人民幣升值的挑戰。由于人民幣升值，出口利潤空間明顯變小；四是價格上漲的挑戰。物價持續上揚，不僅給市場供應帶來困難，同時增加了出口產品成本；五是橫向競爭日趨激烈的挑戰。全省市州、縣（市）之間你追我趕競爭加劇，不發展要落后，發展慢同樣要落后。機遇：一是盡管受到金融危機影響，世界經濟腳步放慢，但“金磚四國”（巴西、俄羅斯、印度、中國）高速增長，“展望五國”（越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷）奮起直追，對我出口有利。二是國內經濟繼續高位上升，全國、全省、全州GDP仍保持兩位數增幅。三是商務發展的政策作用日益增強。國家、省出臺了一系列促進商務發展的政策措施，商務部、省商務廳實施了一系列配套工程。同時，縣委、縣政府更加重視商務工作，出臺了系列招商引資的激勵措施。這些都有望刺激經濟發展。
二、趨利避害，抓住機遇，掌握發展的主動權
從全省范圍看，花垣商務發展形勢嚴峻，但從全省范圍來看，大家都處在同一起跑線上。新一輪跨越式發展的號角已經吹響，誰能在趨利避害、抓住機遇，誰就能掌握發展的主動權。
（一）理清發展思路。去年省委提出了推進“一化三基”，促進全省經濟又好又快發展的戰略，無疑給花垣發展帶來了機遇。推進“一化三基”戰略，必然要狠抓重大項目建設，抓項目就是抓經濟增長點。目前，把項目做大做優，把產業做大做強，發揮重大項目在花垣經濟建設中的“引擎”作用，以重大項目的建設拉動、推動、帶動經濟發展，已經成為縣委政府和全縣上下的共識，關鍵是看我們如何握緊拳頭抓重點，撲下身子干大事。抓重大項目建設，就要抓好項目開發的儲備。沒有項目，上級無法支持；沒有項目，我縣無從建設。我們要做好重大項目建設的包裝和儲備等前期工作，加強項目的組織和協調。必須增強“搶”的意識，搶機遇、搶項目、搶資金，不爭不搶，機遇就失去了。要注重發揮比較優勢，充分利用現有產業基礎，加快工業園區建設，加速產業集聚，培育產業集群。
（二）發揮比較優勢。花垣，作為革命老區縣、三省市邊區縣、錳鋅有色金屬大縣，奠定了我縣“政治、區位、資源”三大優勢。政治優勢轉化為發展優勢在我州永順、龍山等縣已有成功的嘗試。加快我縣商務經濟發展，“政治”這張牌不僅要學著別人打，而且要打得更好、更成功。區位優勢要在實施西部開發戰略中寫出新的篇章。資源優勢一直濃墨重彩地繪就了花垣經濟社會發展的篇章。伴隨資源的有序開發利用和項目開發建設，我縣商務事業將迎來更加美好的明天。
（三）創造新的優勢。實現我縣商務事業又好又快發展，要發揮“政治、區位、資源”三大優勢，但僅局限于這個優勢是不夠的。今天的優勢不代表明天的優勢。我縣商務事業要獲得更大的發展，必須在探索中創造新的優勢。如，在承接產業梯度轉移中創造“落地權”的優勢，在新業態發展中創造“后發”優勢，在機關行政效能建設中創造“環境”優勢。創造新的優勢，必須要有新的思維、新的舉措和踏踏實實的工作作風。
三、理順關系，在統籌兼顧中尋求平衡點
落實科學發展觀，推進商務事業發展，必須跳出商務看商務，跳出商務抓商務，通盤考慮各個環節、各個方面的協調平衡問題，正確處理好五個關系。
（一）速度與質量的關系。作為經濟欠發達內陸地區，加快追趕步伐，推進跨越發展，是當前商務工作的重中之重。實踐證明，增長并不等于發展，發展也不是盲目追求速度的發展，而是講求質量效益的發展。要改變單純以追求數量擴張為主的發展模式，實現速度與質量、效益的統一。在保持較快發展速度的同時，通過提高運行質量，達到最佳效益，實現全面協調可持續發展。
（二）內貿與外貿的關系。出口、消費和投資是拉動經濟增長的“三駕馬車”。以往，我們過度重視出口對經濟的拉動作用，忽視或不重視擴大內需，致使經濟增長對外貿依存度逐年提高，風險性增加。我們目前還面臨開放合作不夠的問題，應該堅持內貿、外貿“兩條腿”走路，注重合理利用國際國內兩個市場、兩種資源，既重視對外開放，又重視對內搞活。
（三）自立自強與巧借外力的關系。花垣的發展，離不開中央、省州的政策傾斜，離不省直部門和對口幫扶單位的扶持，但更離不開自立自強。必須把依靠自立自強、內生增長置于首位，要圍繞“一化三基”的思路，在做強工業、做特農業、做大服務業，夯實產業基礎之上發展商務事業。同時，要爭取上級政策傾斜和發達地區幫助扶持，廣泛吸納項目、資金、技術、人才，最大限度為我所用。
（四）加快發展與改善民生的關系。商務工作是一項關系國計民生的重要工作，與人民群眾生產生活息息相關。商務事業發展必須堅持以人為本，尊重人民群眾的主體地位，做到發展為了人民群眾、發展依靠人民群眾、發展成果由人民群眾共享。在加快發展的基礎上，更加注重保障和改善民生，加強和諧商務建設。
（五）市場機制與宏觀調控的關系。商務經濟作要遵循市場規律，在培育市場主體、完善市場要素、規范市場秩序等方面要更好地發揮市場機制的作用，促進各類市場主體平等有序競爭，讓企業充滿活力，讓內外貿易更加活躍。但市場這只“看不見的手”也會失靈、失控，近期糧、油、肉價格的上漲就是很好的證明。所以，政府應適時伸出“看得見的手”，更好地發揮宏觀調控的作用。
四、整體推進，在真抓實干中找準著力點
（一）積極開展招商引資，拉動經濟發展。依托我縣豐富的優勢資源，突出重特大項目，產業鏈項目的招商，力求引進戰略投資者，增強招商引資實效。搶抓全國全省產業升級和梯度轉移的機遇，主動出擊，以省內“長株潭”，省外“長三角”、“珠三角”等經濟發達地區及近鄰重慶市為重點，以“園區、民營企業、在外人士”為主，實行多層次，寬領域招商，力爭引進數個投資額千萬元以上的項目。要夯實招商基礎工作。加強任務分解、統計、調度、通報、考核力度，將招商引資工作主體引導延伸至鄉鎮、園區和企業。
（二）調整優化外貿結構，保持外貿平穩發展。首先要優化出口商品結構。充分利用財政金融支持政策，鼓勵企業加大技術改造和研發力度，增加深加工、高附加值產品的出口。積極引導企業利用進口貼息資金和優惠信貸政策，擴大資源性產品和先進技術設備進口，提升產業裝備和生產技術水平，提高出口產品市場競爭力。其次要積極推進出口市場多元化。要按照“鞏固傳統市場、拓展新興市場、實現市場多元化”的思路，鼓勵和支持企業通過在境內外參展、布點、促銷等多種方式，在鞏固美歐日等傳統市場的同時，開拓新興市場，提高市場占有率，增強對外貿易發展后勁。
（三）加強行政執法，強化行業監管，改善市場環境
進一步強化流通領域食品安全監管。一要要加快“放心肉”監管體系建設。嚴格按照國務院《生豬屠宰管理條例》規定，加強屠宰環節的食品安全監管，以打擊私屠濫宰和制售病害肉、注水肉、劣質肉為重點，建立豬肉市場整治常態化機制，始終保持縣城以上城鎮進點屠宰率達到100%，鄉鎮進點屠宰率達到95%以上，切實提高肉食品安全保障水平;二要推進酒類流通備案登記制和隨附單制度，確保酒類流通不出現食品安全問題。堅決打擊銷售假酒、以次充好等各種不法行為，凈化酒類市場，實現酒類流通市場的健康、規范運行。
加大行業監管力度。一要深入貫徹落實《成品油管理辦法》，積極協同工商、技術監督、公安、消防等部門，加大成品油市場專項整治力度，對手續不全、違規經營者依法予以取締，促進成品油市場的規范經營。二要依據《拍賣管理辦法》、《典當管理辦法》、《零售商供應商公平交易管理辦法》和《二手車流通管理辦法》等法律法規，加強對拍賣、典當、商業零售企業促銷、二手車流通等商貿服務和流通行業的監管。三是全面進行包括住宿、餐飲、酒類、美容美發、洗浴等行業協會的組建工作，制定和落實行業規范標準，強化行業自律，促使其規范運行，推進商務領域信用建設。四是加大對大型商場、超市等人員密集場所安全管理的專項檢查力度，增強經營者的安全意識，進一步完善安全管理應急預案，保障消費安全。
（四）加強自身建設，為促進商務工作全面發展提供保障
第6篇：法學調查報告范文
__市人民檢察院黨組副書記、副檢察長
檢察機關能否善于用科學發展觀指導工作，是衡量其對科學發展觀的認知態度、學習深度和實踐廣度的一個重要標志。我認為，在檢察工作中落實科學發展觀，關鍵要做到“四個運用、四個提高”。
一、運用科學發展觀統攬全局，著力提高服務大局的主動性 。按照科學發展觀的要求，人民檢察院在工作思路上要緊緊圍繞黨委和政府工作大局，做到‘四個更加注重’，即更加注重推動發展、更加注重保障民生、更加注重維護國家安全和社會穩定、更加注重促進和諧。”在新一輪思想大解放過程中，檢察機關在以科學發展觀統領工作全局時要堅持做好以下幾點：一是要樹立更加全面的大局觀，不斷提高服務大局的主動性。按照科學發展觀的要求，檢察工作為大局服務，不僅要毫不動搖地堅持為經濟建設這個中心服務，同時也要為社會全面協調發展服務，為構建和諧社會服務。二是要強化自身發展意識。檢察機關是推進民主法治建設的一支重要力量，加強檢察工作，發展檢察事業，是落實科學發展觀的必然要求。三是要樹立正確的政績觀。檢察機關的根本職責是通過司法監督，維護社會公平正義，從而維護人民群眾的根本利益。評價我們的政績，就是要看我們的職責履行是否充分、工作成效是否明顯、司法監督是否到位、黨和人民是否滿意。
二、運用科學發展觀規范檢察行為，著力提高履職能力。推進檢察規范化建設，提高依法履職能力要做到“三個結合”：一是與日常主題活動緊密結合。如針對“大學習、大討論”活動和全省基層檢察院規范化管理活動，可以將重點、熱點部門相互結對，開展“四比四看”活動：比辦案質量，看誰無問題案件；比工作認真、注重細節，看誰工作無差錯；比公正廉潔、一心為民，看誰工作無；比工作質量與數量，看誰全年辦案數量多、效率高、效果好。二是與評先評優緊密結合。可以開展“規范化建設標兵”等評選活動，以此推進規范化建設的蓬勃開展。三是與考績考評緊密結合。要把目標考核和績效考核有機結合起來，把隊伍建設和各項工作細化、量化，對各部門和干警進行全面考核，將考核結果作為考績、獎懲的重要依據，并建立健全 “一票否決”制度。要通過嚴謹的制度、嚴格的考核、嚴肅的追究，實現兩個跨越式發展，即“由人管人向制度管人”的跨越和“由制度管人向自我約束”的跨越。
第7篇：法學調查報告范文
一、堅持科學發展觀，勇于查找班子建設中存在的差距
煤礦安全監察分局的建設，雖歷經曲折，但總體不斷進取，取得了來之不易的成果，這與省局的領導、分局班子的集體努力分不開，但通過深入學習科學發展觀，我認為，當前煤監分局的班子建設中還存在諸多問題。
（一）以人為本的思想樹立不牢
科學發展觀廣義的以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展。就我們煤礦安全監察機構而言，以人為本的核心問題，首先是要把最大限度地降低和控制事故作為我們一切工作的出發點和落腳點，在此，目前的主要問題是：執法力度不夠，督促地方政府落實職責不夠，以致最大限度地降低和控制事故不夠。其次是對監察員的思想、工作、學習狀況了解不夠，特別是他們在想些什么，工作中為什么會出現某些問題或偏差，了解不夠，不能及時發現問題和分析存在問題的原因，不能很好地調動他們的工作積極性和創造性。這兩個層次的問題，都未很好地體現以人為本。
（二）全面發展的要求拓展不深
科學發展觀的全面發展的廣義內涵：就是要在不斷完善社會主義市場經濟體制，保持經濟持續快速協調健康發展的同時，加快政治文明、精神文明的建設，形成物質文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發展的格局。對我們煤礦安全監察分局的班子建設來說，狹義的全面發展的要求：應是思想建設、作風建設、黨風廉政建設和隊伍建設互相促進、共同發展、共同提高。當前存在的主要問題是：思想建設方面主要是勇于奉獻的思想不牢、處理某些個別問題公平公正不夠；作風建設方面主要是勤政務實、艱苦奮斗等方面有時做得不夠；黨風廉政建設方面主要是有關規定、紀律、禁令遵守和執行得不夠全面和嚴格。班子建設中的這些問題往往影響到隊伍建設。
（三）協調配合的能力加強不夠
科學發展觀協調發展的廣義內涵：就是要統籌城鄉協調發展、區域協調發展、經濟社會協調發展、國內協調發展和對外開放。對領導班子建設的協調配合的狹義要求是：團結協作、形成合力。用科學發展觀來檢驗，主要存在內部協調和外部協調不夠的兩大差距。在內部協調配合方面：主要是班子成員之間協調配合不夠、上下協調配合不夠、部門之間協調配合不夠，監察員之間協調配合不夠。在外部協調方面：主要是在日常工作中，監察分局與地方政府及其有關部門履行職能中協調配合不夠，不能很好地形成工作合力。
（四）可持續發展的理念發揮不夠
科學發展觀對可持續發展的廣義內涵：就是要統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。可持續發展對領導班子建設的狹義要求的理解是：領導班子應不斷加強向心力、凝聚力和戰斗力的能力建設，不斷提高駕馭全局的能力。這是事關班子能否帶好這支隊伍的關鍵。班子向心力不夠的主要原因是班子成員沒有把群眾的困難、疾苦、和意見放在心上。凝聚力不強的原因是分局的整體缺乏一種精神或靈魂，上下統一不夠，特別是在黨風廉政建設方面，上有紀律要求，下有靈活應對。戰斗力不強，主要是在公正執法、嚴格執法、廉潔執法、執法到位等方面的要求難以落到實處，上級的工作要求全面落實得不夠。
二、堅持科學發展觀，全面推進班子建設的建議
通過查擺問題，我們必須著力轉變不適應科學發展觀的思想觀念，著力解決影響科學發展、安全發展中存在的突出問題，在領導班子建設中必須很好地學習和實踐科學發展觀，建議切實抓好以下四項工作。
（一）牢固樹立以人為的思想
牢固樹立以人為本的思想，主要應從以下兩個方面努力。
一是要千方百計減少傷亡事故來保障作業人員的最大利益。我們的煤礦安全監察工作的對象是煤礦、煤礦管理人員和作業人員，我們一切工作的最終目標是最大限度地降低和減少傷亡事故和改善作業條件。為此要通過抓好班子建設、隊伍建設、切實搞好公正執法、嚴格執法、認真履行法定職責、充分協調好與地方煤礦安全監管的關系，真正形成合力，使地方煤礦安全監管職責認真全面落實，來實現這一目標。
二是要充分調動監察人員的執法積極性和創造性。人都是有思想、有感情的，監察員也不例外。領導干部只有掌握監察員的思想動態，工作作風情況，及時力所能及地解決他們的學習、思想、工作中的難題，因勢利導，充分調動他們的工作積極性和創造性，才能提升整體隊伍的素質。
（二）全面加強思想建設、作風建設、黨風廉政建設和隊伍建設
全面加強領導班子建設，要從班子的思想建設、作風建設、廉政建設和隊伍建設等方面全面加強。做到互相促進、共同提高。加強領導干部的思想建設，一是要樹立無私奉獻的思想。當領導要有公仆意識，為人民服務的思想，多奉獻、少索取，使群眾心服口服，才能真正得到群眾的支持和擁護。二是要有公道正派的思想。處理任何問題，都要公道正派，不分親疏，弘楊正氣，營造良好的工作氛圍；在作風建設方面，要發揚艱苦奮斗、勤政、求真、務實的作風，做到言行一致，表里如一；在黨風廉政建設方面更是要做到率先垂范，廉潔自律，嚴格自律。思想建設、作風建設、廉政建設都抓好了，班子建設加強了，自然能帶出好的隊伍，加強隊伍建設就有基礎、有條件、有保障了。俗話說得好：“村看村、戶看戶，群眾看干部，干部看黨支部。”就是這個道理。
（三）切實加強內外協調工作，形成監管監察合力，促進工作開展協調配合是形成合力的前提，是搞好工作的基礎，加強班子建設的一個重要環節，是要搞好內外協調工作。
在內部協調配合方面，要做到班子成員分工合作，取長補短，團結協作、形成互補功能；上下協調方面要做到政令暢通，工作落實、責任落實，確保大局；部門之間協調配合方面要做到加強聯系，互相勾通，互相配合，互相支持，共保大局；監察員之間要做到互相學習，互相支持，共同提高。通過內部的協調配合，形成強大的內力，練就深厚的“內功”。
在外部協調配合方面，就是要通過我們的檢查指導工作，通過正確履行職能的行為，協調好與地方政府及其有關職能部門的工作關系，使我們有限的監察力量與強大的地方監管力量很好地形成合力，把松散合作提升到緊密配合，收到功能放大型的效果。
通過搞好內外協調配合工作，形成內功深厚、善借外力，監管監察擰成一股繩，齊心協力，搞好轄區內煤礦安全工作。
（四）提高領導班子的向心力、凝聚力和戰斗力
第8篇：法學調查報告范文
為了認真落實創新發展機制，服務**經濟為主題的學習實踐科學發展觀活動。今年11月5日7日州局王景峰書記一行五人在昭蘇縣地稅局和特克斯縣地稅局開展了調研，廣泛收集各方面的意見和建議。
一、影響和制約地稅干部職工隊伍的主要問題
地稅系統自組建以來，經過艱苦創業、勵精圖治、鞏固提高、求實發展等階段，干部隊伍逐漸由弱變強、由少變多，承擔起歷史使命，較好地完成了稅收任務，為經濟建設和社會發展做出了貢獻。隨著地稅事業的發展、科技的進步、知識的更新，地稅工作面對的形勢和環境不斷發生著巨大變化，干部隊伍素質狀況不能滿足稅收工作現實要求問題十分突出。主要表現在：
(二)部分干部對自身要求不高。一方面，一些干部的思想上產生了船到碼頭車到站悲觀情緒，對工作無所謂，對事業無作為的想法，從而不思進取，不求上進，表現在工作上進心和進取精神不足，處于被動應付狀態，心浮氣躁，靜不下心學習，更談不上潛心學習和刻苦鉆研業務，不求進步、滿足于現狀， 做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不想撞的消極現象。另一方面，個別地稅干部對稅收征管改革、稅務信息化建設以及依法治稅、稅收高科技文化諸項工作除了被動應付外，對新形勢下稅收工作的巨大變化沒有深入的思考和探究，沒有形成緊迫感、危機感，缺乏學習的主動性，更談不上潛心學習和刻苦鉆研業務。
(三)少數民族干部知識結構更新緩慢。由于受國語水平不高因素的制約，少數民族干部在掌握和更新稅收、財會、微機等諸多新知識方面欠缺，造成工作能力不夠強，影響制約干部隊伍整體素質的提高。
(四)青年干部后備力量不足。近幾年年輕干部補充的比較緩慢，干部隊伍的年齡結構呈現出不合理的現象。目前在縣市局領導班子中，尚無30歲以下年輕干部，州直地稅系統科所長中30歲以下的青年干部也寥寥無幾。這種結構不合理，青年后備干部短缺的現狀，勢必影響地稅事業發展的后勁。
(五)激勵機制不夠科學。目前，地稅系統對干部工作業績的評價辦法，主要是采用倒扣分的方法，對過錯行為進行評價，體現在對質量的考評上，而對工作數量這個基礎內容考慮較少，造成評價體系的不完整。尤其是地稅系統干部隊伍的現狀，在當前和今后一定的時期內，依然存在鞭打快牛、能者多勞的現象，而這種僅從質量上進行評價的方法，必然造成干的越多、差錯越多、處罰也多的情況，從而損傷那些多干事的人的積極性。
二、存在問題原因分析
產生上述問題，既有歷史的客觀因素，也有干部本人的主觀因素。
(一)干部隊伍年齡結構不合理。在地稅系統分設時，為了適應工作需要，解決人員緊張的突出矛盾，在組建的過程中，選調了大量的30多歲骨干。然而，14年過去后，這些同志都到了40歲以上接近50歲，在加上后期新鮮血液補充較少，造成干部隊伍年齡結構的橄欖球形狀。例如，昭蘇、特克斯兩個局是近幾年新進青年干部較多的單位，然而年齡35歲以上的人員分別占到了64.7%和50%，而其它局的比重還要大。在這些人數居多的干部中，既有功臣自居的驕傲感和經驗老道的滿足感，也有仕途已盡的悲觀思想情緒，致使這部分干部不思進取，安于現狀，把主要精力未放在工作中，而是轉移到其它方面。解決這種不合理的干部隊伍結構，要消除消極思想情緒，不能使消極人群形成大氣候，這已成為當務之急。也為消除今后出現的年齡結構倒金字塔現象，引發更嚴重的思想問題，創造有利條件。
(二)地稅系統教育培訓的路子不新，方法過于老套。一方面，干部隊伍中有業務尖子，有業務水平一般的，也有較差的，而在通常的教育培訓中，對這些人員的培訓中大都是一樣的內容，采取一刀切、上大課的做法，忽視了干部職工自身的特點和情況。這就導致了業務尖子覺得沒有什么好學的;業務水平一般的覺得會的已經早就會了，不會的還是不會;業務水平較低的，就會覺得學也學不會，索性就不學了，從而使培訓成了走形勢、走過場，沒有收到真正的培訓效果。另一方面，缺乏有效的鍛煉和提高業務能力的措施。有些同志缺少傳、幫、帶的作用，基本上通過靠自身總結積累經驗來提高能力，提升素質進程緩慢;而有些同志受崗位的制約，缺少實踐的途徑，無法拓展和提高其能力，造成單打一能力格局。因而落實科學發展觀，應貫徹以人為本的核心理念，注重人的全面可持續發展，培養地稅干部良好的心里素質、人文素質，拓寬和提升知識結構、能力結構，從而
保證地稅事業的又好又快發展。
(三)引領疏導作用薄弱。由于地稅系統發展的特殊性，各級領導干部的主要精力放在了如何安排部署任務和組織協調開展工作上，而對如何開展形勢教育，引領和疏導干部面向未來，增強緊迫感、危機感考慮不多，教育不夠，使一些干部井底觀天，缺少自我壓力。對一些少數民族干部來說也是如此，由于對形勢發展的趨勢認識不到位，沒有能在最佳時間加強國語知識的學習，從而影響到自身素質向更高層次提高。重視引領疏導思想工作，聚焦干部的正確視線，樹立干部的正確理念，不僅對地稅干部隊伍素質的提升作用很大，同時也對干部隊伍的健康發展可提供有力保障。
(四)對精細化管理理念認識不夠。一方面，基于干部隊伍素質參差不齊，民族成分多樣的狀況，認為推行精細化管理容易激發矛盾，因而實現精細化管理進程較為遲緩;另一方面，由于對各個崗位的工作數量、難易程度、責任輕重不好區分，容易使評價工作務虛，致使評價內容的設置單一。又好又快是科學發展觀實現的目標，質量和數量的統一，符合科學發展觀的要求。解決好評價工作數量這個難題，實現評價體系的科學性，增強激勵機制的作用，提高工作效率，勢在必行。
三、對解決地稅系統干部隊伍問題方法、途徑的建議
解決影響和制約地稅系統干部隊伍存在的問題，建議從以下幾個方面著手：
(一)樹立特事特辦的觀念。地稅系統干部隊伍存在的現實問題，已到了不解決不行，不及時解決也不行的地步。應當考慮到干部隊伍在未來的五年內，有一個徹底的質的改變。要解決這些問題，必須打破常規套路，做到特事特辦。首先，應得到自治區黨委政府的大力支持，從政策上給予傾斜。其次，應得到編委、財政等相關部門的大力配合，放寬編制限額和加大資金投入，保證換血工程的順利及時完成。再次，地稅系統的各級領導干部要樹立博懷，為隊伍建設的長遠發展，勇于做出自我犧牲，為年輕干部的培養使用甘當鋪路石。
(三)轉變培訓方式。一是建立必要的輪崗機制，拓寬干部實踐的渠道，逐步使干部通過鍛煉，成為多面手，成為復合性人才。二是在原有的培訓基礎上，根據征管查等系列和崗位需求，開展個性化素質教育培訓。按照政治理論、稅收業務、計算機操作、職業外語、領導科學、心理保健、公文寫作與處理和創新能力等科目，組織全系統干部職工自行提報最迫切的培訓需求。培訓管理者在匯總分析和征求意見基礎上，制定出《個性化素質教育培訓計劃》，因需因崗因知實施個性培訓，進一步增強教育培訓的針對性。三是建立傳、幫、帶機制。通過制定目標，有計劃地實施以老帶新、以強帶弱措施，使干部更好地把理論知識轉化為實踐經驗，提高綜合素質和能力。四是強化質效評估，提升教育成效。建立落實培訓質量檢查和效果評估制度，對干部職工學習進行監督考評，做好動力文章。五是適時組織外出觀摩學習。分類分層次安排業務骨干，到外地州或外省專項工作突出的兄弟單位參觀考察、觀摩取經，增長見識，使各級稅務干部充分開闊眼界，拓寬工作思路。六是尋求上級部門對高寒偏遠地區或專項教育培訓給予財力支持，每年撥付適當的教育經費用于干部的培訓。
第9篇：法學調查報告范文
主要存在問題：
1、對科學發展觀認識不足，不能用科學發展觀來集合實際指導自己的工作。
2、以人為本的意識不夠，只注重本學科的教學，忽視學生的其它方面。
3、在課堂教學中注重共性，忽視張揚學生的個性。
針對上述問題，采取如下改進措施：
1、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們一定要把握好科學發展觀這條正確的理念。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。
2、在實際工作中中運用科學發展觀的理論
改變工作理念，服務當先，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，科學安排，統籌兼顧。學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要以人為本，更好地為學生服務，提高學生管理方面的能力，又要著重加強積累教學方面的專業知識，不斷提高教學能力。
