歌頌祖國詩歌精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的歌頌祖國詩歌主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：歌頌祖國詩歌范文

——題地震中一幅孩子的照片

孩子躺在殘垣瓦礫間靜靜地睡去

你柔軟的小小的身體卷曲著

死神，也未能破壞你天使般的嬌柔與美麗

你花兒一樣稚嫩的小臉是出奇地干凈與安祥

沒有痛苦，沒有淚痕，沒有斑斑血跡

是救助你的解放軍叔叔把它們輕輕地撫去了嗎?

頭上的蝴蝶結(jié)仍保持著夢幻與飛翔的姿勢

胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾仍守護著你如安琪兒一樣的靜謐

你身旁小小的書包

以及小小書包里小小的日記本

傾訴著你曾經(jīng)的歌聲、歡笑與調(diào)皮

仍如清泉般生動，仍如風鈴樣清晰

更撕裂著人們的心 肝腸寸斷，淚飛如雨

孩子啊，睡吧，靜靜地睡吧

和天使一起飛翔

——題地震中一幅孩子的照片

孩子躺在殘垣瓦礫間靜靜地睡去

你柔軟的小小的身體卷曲著

死神，也未能破壞你天使般的嬌柔與美麗

你花兒一樣稚嫩的小臉是出奇地干凈與安祥

沒有痛苦，沒有淚痕，沒有斑斑血跡

是救助你的解放軍叔叔把它們輕輕地撫去了嗎?

頭上的蝴蝶結(jié)仍保持著夢幻與飛翔的姿勢

胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾仍守護著你如安琪兒一樣的靜謐

你身旁小小的書包

以及小小書包里小小的日記本

傾訴著你曾經(jīng)的歌聲、歡笑與調(diào)皮

仍如清泉般生動，仍如風鈴樣清晰

更撕裂著人們的心 肝腸寸斷，淚飛如雨

孩子啊，睡吧，靜靜地睡吧

我不能想象你鮮嫩如蓮藕的生命

是怎樣地承受起那山搖地動、天塌地陷?

我不能想象你清新如蓮花的心靈

是怎樣地面對那慘絕人寰、驚懼而恐怖的災(zāi)難?

我不能想象啊，你小小的甜甜如蓮葉的身體

是怎樣在茫茫的黑暗中、是怎樣

在猙獰的廢墟下受著熬煎?

我不能想象啊，人世間最慘烈的一幕

為什么要由天真圣潔的孩子來承擔?

五月的風兒為你心碎

五月的星星為你流淚

我們的五星紅旗也為你降落啊

孩子，親愛的孩子

革命先烈們天上有知

該是怎樣地悲痛、震驚與出離憤怒

是前所未有的災(zāi)難

更是人世間的罪惡與黑心(豆腐渣工程)

奪去了你花蕾般純潔的生命

你懷著飛翔的希翼走進學校

是為了學習飛得更高

若早知要以此悲慘的方式離開世界

孩子啊，為什么要來到這殘酷的世間走一遭?

孩子啊，去吧，去到天上

去到那遙遠的理想國

和天使一起快樂地飛翔

和先烈們的忠魂一起快樂地飛翔

我知道在這歡樂的飛翔中

從此你已獲得了永生!

我不能想象你鮮嫩如蓮藕的生命

是怎樣地承受起那山搖地動、天塌地陷?

我不能想象你清新如蓮花的心靈

是怎樣地面對那慘絕人寰、驚懼而恐怖的災(zāi)難?

我不能想象啊，你小小的甜甜如蓮葉的身體

是怎樣在茫茫的黑暗中、是怎樣

在猙獰的廢墟下受著熬煎?

我不能想象啊，人世間最慘烈的一幕

為什么要由天真圣潔的孩子來承擔?

五月的風兒為你心碎

五月的星星為你流淚

我們的五星紅旗也為你降落啊

孩子，親愛的孩子

革命先烈們天上有知

該是怎樣地悲痛、震驚與出離憤怒

是前所未有的災(zāi)難

更是人世間的罪惡與黑心(豆腐渣工程)

奪去了你花蕾般純潔的生命

你懷著飛翔的希翼走進學校

是為了學習飛得更高

若早知要以此悲慘的方式離開世界

孩子啊，為什么要來到這殘酷的世間走一遭?

孩子啊，去吧，去到天上

去到那遙遠的理想國

和天使一起快樂地飛翔

和先烈們的忠魂一起快樂地飛翔

第2篇：歌頌祖國詩歌范文

1、《偉大的祖國》，東方史上璀璨的明珠, 中國,我們?yōu)槟湴? 您的胸懷無比廣闊, 您的山川無比秀麗?？?那蜿蜒連綿的萬里長城, 瞧,那古老神秘的原始森林。 無不彰顯著我們祖國悠久的歷史和文化! 藍天白云,青山綠水, 我們美麗的祖國。布達拉宮,麗江古城, 我們壯觀的祖國。新疆葡萄,桂林面食, 我們富饒的祖國。汶州災(zāi)區(qū),玉樹地震, 我們團結(jié)的祖國。載人航天,嫦娥二號, 我們強大的祖國。啊—— 祖國,您滋養(yǎng)了13億的中華兒女, 我們將永遠把您銘記在心。

2、《我的祖國》，我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞，喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅，舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源，點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。

3、《我愛我的祖國》，我愛我的祖國，愛她那奔騰的黃河、長江。以及豐盈的“北大倉”和“魚米之鄉(xiāng)”哺育我們成長。我愛我的祖國，愛她那峻美的山河，為我們好奇的眼球，捕捉快樂。我愛我的祖國，愛她那富饒的“天府之國”和位于東南角的“寶島”使這片土地更加豐沃。我愛我的祖國，愛勞動人民豐收的喜悅，和他們臉上深深的皺紋，他們是世界上最可愛的人！我愛我的祖國，愛人民子弟兵不畏艱險，面臨災(zāi)難勇往直前，他們不愧為龍的傳人。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：歌頌祖國詩歌范文

     我走過祖國的千山萬水，處處風景美如畫。我觸摸人民英雄紀念碑，面面戰(zhàn)旗美如畫。我來到了***81890，人人服務(wù)美如畫。在這里我體會到用微笑為人民做好服務(wù)才是永恒之美。

    81890是生活的“大管家”。自成立以來，每天為市民提供著包括家政、維修、購物、交通旅游等18大類180多項服務(wù)信息；信息庫中有100多萬條信息，大學生的勤工儉學、老百姓的生活百事、失業(yè)人員的就業(yè)咨詢乃至冷門商品的購貨信息……幾乎任何問題，在我們這里都可以得到熱心的解答和幫助。

癱瘓在床的羅阿姨急著要拍張證件照，我們立即聯(lián)系各家影樓，并選擇了一家企業(yè)上門服務(wù)。有市民想買80多歲小腳老太太穿的鞋，81890不厭其煩聯(lián)系了20多個社區(qū)，終于在段塘街道找到了一位會做這種鞋的老師傅。有***市民到西藏旅游，產(chǎn)生了高原反應(yīng)。接到求助電話，81890把電話打到***李惠利醫(yī)院急診室，代這位市民咨詢并詳細轉(zhuǎn)告……

81890是群眾的“代言人”。 將市民對城市公共管理的呼聲、意見和建議轉(zhuǎn)達給相關(guān)政府職能部門，并協(xié)調(diào)、監(jiān)督這些問題的解決，使市民對城市公共管理的意見、建議得到及時處理。7年來，我們受理的公共事務(wù)有4萬余件。

有一段時間，我們接到一些市民電話，反映因為沒有醫(yī)保，看不起病，希望政府能幫助解決。我們馬上把這些信息反饋給區(qū)政府，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，經(jīng)過專題調(diào)研，***區(qū)在全省率先推出了社區(qū)低價醫(yī)療制度。

81890是弱勢群體的“貼心人”。81890根據(jù)社會需求的不斷變化，不斷拓展服務(wù)功能。2005年3月31日，我們率先為全市2000多名老人安裝了特制的“一鍵通”電話。這種獨特的電話有一個特殊按鍵，老人遇著急事，只要按下這個鍵，馬上就能撥通81890，要是老人連按鍵的力氣都沒有，只要推翻電話，8秒鐘之內(nèi)，電話也會自動接通81890，同時，我們的電腦屏幕就會馬上跳出事先輸入的老人病史以及家屬聯(lián)系電話等相關(guān)信息。

今年2月，針對盲人出行難、生活單調(diào)、心理孤獨、文化娛樂缺乏的現(xiàn)狀， <為充實盲人朋友的文化生活，提高盲人朋友的生活質(zhì)量，彌補盲人朋友視覺的缺陷，81890又建立光明電影院，光明圖書館，光明網(wǎng)吧和光明活動中心，為盲人組建了一個適合他們的光明俱樂部。

在服務(wù)中，我們無不認識到人民利益的價值和份量。我們深信：尊重他人的價值，才能實現(xiàn)自己的價值。惟有讓他人得益，自己才能獲取真正的快樂。順應(yīng)潮流，順應(yīng)人民的需求，才能一順百順。將自己的服務(wù)與人民的利益連結(jié)起來，才能工作得有方向、有意義、有章法。反之，最終換來工作的索然無味。

第4篇：歌頌祖國詩歌范文

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：親愛的觀眾朋友們，

合： 晚上好！

男：今晚，我們又一次在這里歡聚，

帶著金秋的喜悅和祝福 ， 唱響了高亢奮進的頌歌！

女：今晚，我們又一次在這里歡聚，

帶著星光的深情與夢幻，

追憶著社會主義祖國走過的54載歷史歲月！

男：今晚，我們 又一次在這里歡聚，

帶著神圣的使命和夙愿，在“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，把全面建設(shè)小康社會的宏偉大業(yè)奮力開拓！

女：今晚，我們又一次在這里歡聚 女：從整個比賽效果上看，無論是節(jié)目的總體構(gòu)思、曲目的編排,還是人員的組織、服裝陣容，各單位都表現(xiàn)得十分出色。

男：大單位充分挖掘人才潛力，力求在創(chuàng)新和氣勢上取得新突破；小單位不甘示弱，組成聯(lián)隊參賽，黨政工青領(lǐng)導(dǎo)登臺演出，用歌聲向共和國母親的生日獻上了一份厚禮，給××人民帶去了歡樂！

女：在經(jīng)過三天的緊張激烈角逐之后，這次比賽的最后評比結(jié)果已經(jīng)揭曉，今晚，我們邀請了在我區(qū)“快自立、建小康”工程中取得成績的部分先進代表，做為開獎嘉賓，為本次比賽開獎！

男：為了感謝各單位和職工群眾對本次比賽活動的大力支持，根據(jù)評比獎勵方案的規(guī)定要 求，本次比賽設(shè)立第一名一個代表隊；第二名二個代表隊；第三名四個代表隊；優(yōu)秀獎6個代表隊。

女：朋友們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲請出×××同志、×××同志為榮獲本次比賽優(yōu)秀獎的代表隊開獎！

男：下面請副區(qū)長×××、×××、×××、×××、×××；黨委委員、宣傳部長×××；黨委委員、組織部長×××為榮獲本次比賽優(yōu)秀獎的代表隊頒獎。

女：朋友們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲請出我區(qū)家庭致富賽先進個人×××同志和×××同志為榮獲本次比賽第三名的代表隊開獎！

男：下面請區(qū)黨委副書記×××、副區(qū)長×××、黨委委員、區(qū)工會主席×××、區(qū)長助理×××為榮獲本次比賽第三名的代表隊頒獎。

女：朋友們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲請出省勞動模范、我區(qū)×××隊隊長×××同志和×××同志為榮獲本次比賽第二名的代表隊開獎！

男：下面請黨委副書記、副區(qū)長×××；××區(qū)常務(wù)副區(qū)長×××為榮獲本次比賽第二名的代表隊頒獎。

女：朋友們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出省勞動模范、科技致富帶頭人×××同志；××勞動模范、我區(qū)小康家庭賽先進個人×××同志為榮獲本次比賽第一名的代表隊開獎！

男：朋友們，激動人心的時刻到了！下面，讓我們用熱烈的掌聲請黨委書記×××、××區(qū)區(qū)長×××為榮獲本次比賽第一名的代表隊頒獎。

女：在這里，讓我們用熱烈的掌聲向所有獲獎單位再一次表示熱烈的祝賀！

男：同時，我們希望各單位和廣大演員同志們，戒驕戒躁，繼續(xù)努力，百尺桿頭，再進一步，為活躍××的群眾性文化生活再立新功，為全面建設(shè)小康××，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，

合：做出更大的貢獻！

第5篇：歌頌祖國詩歌范文

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌一

白衣使者迎面來，

妙手回春顯風采。

萬般病痛全不在，

身安體健人自在。

如花笑顏天天來，

低聲細語問安泰。

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌二

懸壺濟世

扁鵲再生,在世華佗,救死扶喪,妙手回春

我空虛的心靈,終于不再流淚

期待著雨后,繽紛的彩虹

訴說你我的約定

我不安的腳步,終于可以停歇

主你已為我,擺設(shè)了生命的盛宴

與你有約,是永恒的約

彩虹為證,千古不變

我要高歌,為生命喜悅

萬物都歌頌?zāi)愕拇葠?/p>

大地訴說你的恩

詩

尊容幸晤禮彬彬,拜讀華章沁客心.

弄墨佳珠文苑秀,回春妙手杏林珍.

粗言意淺慚濡帛,雅句情長貴比金.

老鳳山深鳴更暖,聲聲唱徹主旋音.

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌三

你很平凡

平凡得就象腳下的土地

平凡得就象天邊的云層

你很驕傲

驕傲得就象西湖邊的垂柳

驕傲得就象黃山頂上的青松

你是光明使者

你是眼科醫(yī)生

無暇的白衣中

深藏著一片高尚的情懷

明亮的無影燈下

記錄著一個精彩的人生

檢查視力 測量眼壓

平凡的工作

包含細心的關(guān)懷

矯正近視 復(fù)位網(wǎng)膜

精細的操作

露出仁愛的真情

你深深的知道

生活中有多少眼疾的病人

就會有多少痛苦和不幸

世界上有多少失明的眼睛

就會有多少期待光明的心靈

每一次檢查的耐心細致

每一次手術(shù)的精益求精

奉獻著光明使者真誠的祝福

實現(xiàn)著眼病患者美好的夢境

你可能不是一個稱職的丈夫

繁忙的工作和學習

把太多的家務(wù)推到妻子的手中

你可能不是一位稱職的母親

多少次女兒過生日啊

由于急診手術(shù)只能留給她歉意的笑容

你會自責嗎?不!

當打開病人眼前的硼帶

聽著他們用顫抖的聲音說

“我看到了，看到了”

此時此刻

你體會到營造光明的偉大

你擁有的是欣慰和成功

也許你們的工作不會驚天動地 百世流名

然而，正是你們

用辛勤的汗水 減輕病人的痛苦

用溫暖的雙手 讓盲人從黑暗走向光明

感謝你們 神圣的光明使者

感謝你們 尊敬的眼科醫(yī)生

有了你們 世界變得更加美好

有了你們 人生增添更多感動

有了你們 世間產(chǎn)生無數(shù)奇跡

有了你們 光明成為無限和永恒

讓我對你讀一首贊美的詩吧

伴著祝福 藏著敬佩

讓我對你唱一首優(yōu)美原歌吧

帶著感情 懷著深情

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌四

握著冰冷的手術(shù)刀佇立于手術(shù)臺前

你微笑著

你的微笑在分散病人的恐懼與痛苦

當你迎接每一個新生命的到來卻感到疲憊時

你保持著微笑

因為你見證著生命降臨時的神圣

當你奔波于病房之間忙碌搶救病人

你依然保持微笑

你的微笑讓病人及其家屬感到了安慰

當你在搶險的一線或是災(zāi)難的現(xiàn)場

你保持著微笑

你的微笑溫暖著受災(zāi)的人群

當你面對的無論是窮人還是富人

你微笑著

在你的微笑中你與病人間的距離在拉近

生命短暫而寶貴

生命神圣而平等

無論你在何方

無論你在何處

只要你身穿那件白色的工作服

你一直保持著微笑

不論辛苦

不論忙碌

你的微笑將是一劑最好的“良方”

生命因為有了你的微笑變得更加堅強

生命在你的微笑中不斷創(chuàng)造奇跡

你用微笑詮釋著生命的價值

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌五

白衣天使膽氣豪，飛赴武漢救同胞。

在津城，各種物資準備好，政府舉措更提高。

面對疫情事無大小，我再說一遍請您記牢。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)達通千里，手機拜年要記牢。

聚集聚會要減少，居家平安要記牢。

出門一定戴口罩，進門洗手要記牢。

休息睡眠最重要，熬夜有害要記牢。

心平和，不急躁，顧全大局要記牢。

任憑它，疫情兇險如潮涌，中國人，眾志成城筑壩高。

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌六

這個春天，中國面對特殊的考驗，

病魔當前，中國結(jié)成了非常戰(zhàn)線，

全國人民萬眾一心眾志成城，

白衣天使舍生忘死沖鋒在前。

這個春天，我們共同抗擊肺炎，

相信祖國，大家表現(xiàn)得自信樂觀，

科學的旗幟指引我們戰(zhàn)勝病魔，

民族精神鼓舞我們排除萬難。

疫情擋不住春天的美麗，

困難擋不住目標的實現(xiàn)，

科學必勝，我們必勝，

讓病魔倒下，中國書寫英雄的詩篇。

我們要維護生命的尊嚴，

我們要維護祖國的尊嚴。

中國必勝，我們必勝，

讓病魔倒下，我們共創(chuàng)更美的明天。

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌七

我們出發(fā)了，除夕要逆流而上，

生與死的考驗彰顯天使的光芒，

道一聲珍重，飛馳在路上，

生命的守護神就是心中的擔當。

我們出發(fā)了，耳邊響起初心的回蕩，

生與死的考驗彰顯信仰的力量，

吹響的集結(jié)號，把我引向他人身旁，

百姓的救死傷就是心中的向往。

出發(fā)，我們張開天使的翅膀!

出發(fā)，我們呵護百姓的健康!

啊，讓人間生命之花永遠盡情綻放!

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌八

沒有豪言壯語也不招搖顯赫

卻用無言的大愛感動著山河

沒有薪酬而且低調(diào)緘默

卻締造出時代最響亮的名字——白衣天使

你把無私奉獻變成躬身實踐

有一分光，就發(fā)一分熱

當你主動出現(xiàn)在抗震救災(zāi)的現(xiàn)場

當你主動出現(xiàn)在人民最需要的地方

你已經(jīng)成為時代不可或缺的角色

你用人性的光輝照亮黑暗

你用真誠的關(guān)愛譜寫著深沉的歌

你用微笑感染著每一位垂危的病患者

你無怨無悔，奉獻著、快樂著

讓人生的華章豐富多彩波瀾壯闊

你不需要頌揚也不需要感謝

因此才體現(xiàn)出淡薄名利的品格

壯哉，天使

美哉，醫(yī)生

抗擊疫情歌頌醫(yī)務(wù)工作者詩歌九

躺在病床做手術(shù)

時光一寸寸

在醫(yī)生的指尖上明亮

醫(yī)生的臉嚴肅認真

目光炯炯有神

我一動不動的心情

在醫(yī)術(shù)與醫(yī)德雙馨中

舒展沁身

毫不影響傷者和醫(yī)生的配合

半麻狀態(tài)的我看清了一切

眼前高山流水

大河仰止

我屏住呼吸

只感到樓房歪了被扶正

時間斜了被弄直

犁田于春晨

飛過幾聲翠色的鳥鳴

腦海一片蒼茫

像這首詩，以優(yōu)美的文字

盡情歌頌醫(yī)風

像醫(yī)生的手清晰地繪就生命

燈光告訴我

一臺手術(shù)上的人間春色

第6篇：歌頌祖國詩歌范文

1、組織一堂慶國慶的主題班會

要求各班班主任在活動時間內(nèi)上好一堂關(guān)于慶國慶的主題教育課，各班級發(fā)言人數(shù)達到班級人數(shù)的三分之一。大大的激勵了學生的愛國情懷。

2．五彩畫筆畫祖國

學生通過水墨畫、水彩筆畫等多種表現(xiàn)方式，畫出祖國巨大變化，畫出人們的幸福生活，感受祖國的偉大。

3．唱響紅歌頌祖國9月29日晚，我校全體師生帶著金秋的喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福。本次歌詠比賽得到團市委、社區(qū)、兄弟學校等方面的大力支持。學校師生共同參與，教師一首《四渡赤水》贏得滿場喝彩。全校24個班*級合唱了24首紅歌，唱紅了校園，唱出了對祖國的祝福。晚會在《歌唱祖國》的歌聲中結(jié)束。這次晚會激發(fā)了我校學生的愛國熱情和集體精神，也激發(fā)了學生積極參與集體活動的熱情，達到了育人的目的，再次證明了晚會的成功。

4．自制版報贊祖國

在9月21日下午由政教處組織評比各班黑板報。學生利用板報抒發(fā)了對祖國的熱愛。

第7篇：歌頌祖國詩歌范文

作者：陳雨昕 班級：1.7班 指導(dǎo)老師：田望華

崛起了，我的中國！

在午夜的最后一分鐘，

我聽見你猶如黃河拍岸的心跳，

聽見時間隆隆的回聲。

歷史不斷沉淀的屈辱，

是那冉冉飄過晨昏線上的夢，

雖不曾忘記，

卻不留回聲。

崛起了，我的中國！

是誰在寂靜中撒下淚滴，

是誰被深入骨髓的傷刺痛。

甲午年豐島海上激起的水花，

與那虎門上最后一縷硝煙一同消失；

那深深扎根在中國大地上的紫荊，

和十三億人一起傾聽寶島的風雨歸程。

中國，

那亞洲上展翅翱翔的雄鷹，

與世界人民一起呼喚——

搏擊吧，遨游在長空！

聽，驚濤拍岸的黃河洶涌，

看，屹立在世界東方的歷史長龍。

黑眼睛黃皮膚，

歌頌著五千年的文明傳承、

祖國啊，我們深深愛著的祖國，

你像巨龍一樣騰空而上，

向世界宣布著你的出類拔萃，

向子孫后代展示著你的朝氣蓬勃。

可愛的祖國，愿你永遠強大，

永遠高山巍峨！

第8篇：歌頌祖國詩歌范文

報效祖國，因為她給了我們極大的利益；歌頌祖國，因為她的偉大，養(yǎng)育、哺育了我們，作為中華人民共和國的子女，我們有責任有義務(wù)，因為她是我們共同的家！

要報效祖國，首先自己要珍惜生命，要永不放棄，在逆境中永不放棄，努力獲得生的希望是可貴的。永不放棄，這也是我們應(yīng)該做到的。生命的價值與偉大就在于此，能夠解釋生命的人，才能真正的擁有生命。多想一步，你會發(fā)現(xiàn)，有時候枯萎的樹和被踩平的小草并不代表著死亡，是生命的延續(xù)！

祖國就是我們偉大的母親、父親，一首詩歌說得好：“無法修飾的一對手，帶出溫暖永遠在背后；沉醉于音階她不贊賞，母親的愛卻永遠未退讓；決心沖開心中的掙扎，親恩終可報答；春風化雨暖透我的心，一生眷顧無言地送贈；是你多么溫馨的目光，教我堅毅望著前路；叮囑我跌倒不應(yīng)放棄，沒法解釋怎可報答親恩，愛意寬大是無限；請準我說聲真的愛你，仍記得起溫馨的一對手，始終給我照顧未變樣；理想今天終于等到，分享光輝盼做到！”

看，她賦予了我們，我們不該回報嗎？

綠葉？朦朧中一個個虛點，茸毛與脈絡(luò)那樣纖細，在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡，枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微笑的呼吸，她膽怯的試探著世界，測量著空間的距離，風是它永恒的保姆，鋼琴等待著深林交響曲，生命！那怕是細小到一片葉子也在頑強的展示自己的力！——《綠葉》

我驕傲，我是一棵樹，我是長在黃河岸邊的一棵樹，我是長在長城腳下的一棵樹，我能講許多許多的故事，我能唱許多許多支歌，山教育我昂首屹立，我遍矢志堅強不移；海教育我坦蕩磅礴；我便永遠正直生活；條條光線，

顆顆露珠，賦予我美好的心靈；熊熊炎陽，茫茫風雪，鑄就我斗爭的品格；我擁護著，自由的大氣和自由的風，在我身上，意志，力量和理想，緊緊地緊緊地融合。我是廣闊田野的一部分，大自然的一部分，我和美是一個整體，不可分割，我屬于人民，屬于歷史，我渴望整個世界，都作為我們共同的家園！

無論是紅色的，黃色的或黑色的土壤，我都將頑強地熱情地生活。

哪里有孩子們的哭聲，我便走過去，用柔嫩的枝條擁護他們，給他們一只只紅艷艷的蘋果；哪里有老人，我便走過去，拉著他們黃色的、黑色的，白色的多繭的手，給他們溫暖，使他們快樂。

第9篇：歌頌祖國詩歌范文

在語文教學中如何提高學生對古典詩歌的感受力，體會詩人的情感呢？筆者認為，可從以下幾點入手：

一、激發(fā)學生豐富的想象和聯(lián)想，創(chuàng)設(shè)意境，體會詩中的情感

詩歌意境的生成主要靠詩歌的意象來體現(xiàn)。我們應(yīng)引導(dǎo)學生展開想象和聯(lián)想，讓他們結(jié)合詩歌特定的意象理解詩句內(nèi)容，在腦海中展現(xiàn)詩中描繪的畫面，讓意象點綴其中。這樣，在詩歌意境的想象與勾勒中，學生便會在不知不覺中受到詩歌蘊含的情感的影響，從而和作者的情感產(chǎn)生共鳴，獲得情感陶冶和審美熏陶。因此，把握詩歌中的意象充實詩歌的意境，是體會、感悟作者情感，產(chǎn)生情感愉悅和審美愉悅的關(guān)鍵所在，詩歌教學，就是師生共同進入詩歌藝術(shù)境界和詩人情感世界的過程，只有將學生引入詩的意境，并加強訓(xùn)練，才能取得應(yīng)有的教學效果。

二、結(jié)合學生的生活和感悟，體會詩歌的情感

我們在教學中應(yīng)培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的濃厚興趣,豐富學生的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學修養(yǎng)。詩歌往往選取現(xiàn)實生活中最富有特征性的片段，描繪出一幅情感的藝術(shù)畫面，烘托出與這種畫面相吻合的情調(diào)。在詩歌教學中，教師要善于挖掘?qū)W生已有的生活積累，打動學生的心弦，找到現(xiàn)實與歷史的契合點，觸動學生的情感認知。現(xiàn)實生活中鮮活的材料是學生心中貼近而遙遠的記憶，學生都不會太陌生。教師要積極挖掘?qū)W生的生活感悟和情感積累，多方啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學生情感能夠與詩人的情感產(chǎn)生共鳴。