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        公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

        九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

        第1篇:九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

        問題串;化學(xué)概念;思維;建構(gòu)

        “問題串”是指在一定學(xué)習(xí)范圍和主題內(nèi),圍繞一定的目標(biāo),按照一定的邏輯結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)的一組問題。教師根據(jù)預(yù)設(shè)的三維目標(biāo),將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)看似獨(dú)立,卻彼此聯(lián)系的問題,每個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)下的多個(gè)問題成一組,整節(jié)課的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的問題就形成了“問題串”。在“問題串”的引導(dǎo)下,學(xué)生的思維能夠由表及里、由淺入深,也能夠清晰地把握住整節(jié)課的主線與思路,再通過自身的主動(dòng)探索,可以實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)知識(shí)的理層理解,從而提高化學(xué)教學(xué)的有效性。近年來,國內(nèi)的學(xué)者和一線教師們對(duì)“問題串”教學(xué)進(jìn)行了廣泛的探討,本文以蘇教版必修2《從物質(zhì)結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性》為例,從實(shí)踐層面對(duì)基于“問題串”設(shè)計(jì)的化學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行研究,以期對(duì)中學(xué)化學(xué)概念教學(xué)實(shí)踐有所幫助。

        一、背景分析

        《從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)多樣性》第一課時(shí)主要圍繞“同素異形”現(xiàn)象與“同分異構(gòu)”現(xiàn)象來解釋物質(zhì)多樣性的原因。引起這兩種現(xiàn)象的主要原因是微觀粒子在微粒種類、原子間連接方式等方面的多樣性。滲透微粒觀比簡單的讓學(xué)生懂得何為“同素異形”現(xiàn)象與“同分異構(gòu)”現(xiàn)象更為重要。而微觀粒子是學(xué)生看不到摸不著的東西,因此滲透微粒觀需要的就是教師的引導(dǎo)。通過“問題串”的設(shè)計(jì),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從宏觀到微觀、微觀到宏觀的思維轉(zhuǎn)換,體會(huì)微觀粒子成鍵方式的不同,從而有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

        二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

        1.教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)與技能:從金剛石、石墨、足球烯等碳的同素異形體以及C4H10、C2H6O等同分異構(gòu)體為例認(rèn)識(shí)同素異形現(xiàn)象和同分異構(gòu)現(xiàn)象以及定義。認(rèn)識(shí)微觀結(jié)構(gòu)不同引起的物質(zhì)多樣性。

        過程與方法:通過多媒體圖片展示、問題串的設(shè)計(jì)以及學(xué)生的討論和動(dòng)手實(shí)踐等方法認(rèn)識(shí)同素異形現(xiàn)象和同分異構(gòu)現(xiàn)象。

        情感、態(tài)度與價(jià)值觀:從微觀角度探究物質(zhì)世界的本質(zhì),認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性,形成正確的世界觀。

        2.教學(xué)重點(diǎn)

        以金剛石、石墨、足球烯等碳的同素異形體以及C4H10、C2H6O等同分異構(gòu)體為例認(rèn)識(shí)由于微觀結(jié)構(gòu)不同而導(dǎo)致的同素異形現(xiàn)象和同分異構(gòu)現(xiàn)象。

        3.教學(xué)難點(diǎn)

        同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體三個(gè)概念的辨析。

        三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

        1.第一個(gè)問題串的設(shè)計(jì):新課引入

        【問題1】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些?

        【學(xué)生】原子、離子、分子。

        【問題2】化學(xué)變化的最小微粒是什么?

        【學(xué)生】原子。

        【問題3】為什么構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、離子、分子,而化學(xué)變化的最小微粒卻只有原子呢?

        【學(xué)生】因?yàn)樵涌梢酝ㄟ^得失電子形成離子,也可以相互結(jié)合或直接形成分子。

        【問題4】原子轉(zhuǎn)化成離子或者分子,又可以形成什么樣的物質(zhì)呢?

        【學(xué)生】原子若變化成離子可以形成離子化合物,原子也可以形成共價(jià)化合物和單質(zhì)。

        【問題5】通過分析我們知道了:宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子結(jié)合而成的。物質(zhì)又分為單質(zhì)和化合物。那你們知道目前存在的化合物大概有多少種?

        【學(xué)生活動(dòng)】討論可能的答案。

        【補(bǔ)充資料】美國《化學(xué)文摘》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

        【學(xué)生活動(dòng)】猜測與推斷:微觀粒子與物質(zhì)多樣性有著怎樣的聯(lián)系?

        設(shè)計(jì)意圖:通過第一組問題串的設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生從宏觀物質(zhì)出發(fā),進(jìn)入微觀世界,挖掘潛在意識(shí)中的微粒觀,為后續(xù)課程做好鋪墊。

        2.第二個(gè)問題串的設(shè)計(jì):同位素

        【問題1】元素周期表中現(xiàn)有的元素種類是多少呢?

        【學(xué)生】113種。

        【問題2】元素的種類會(huì)無限多嗎?

        【學(xué)生活動(dòng)】討論可能的答案。

        【補(bǔ)充資料】現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了113種元素了,其中天然元素94種,人造元素19種,在人類現(xiàn)有的條件下應(yīng)該還能發(fā)現(xiàn)幾種, 然后就差不多達(dá)到極限了。因?yàn)楫?dāng)核子數(shù)增大時(shí),原子核會(huì)越來越不穩(wěn)定,當(dāng)核子數(shù)達(dá)到一定數(shù)目時(shí),它們無法形成一個(gè)穩(wěn)定的“集團(tuán)”,就不能構(gòu)成一個(gè)原子,也就不能有無限種元素 。

        【問題3】目前發(fā)現(xiàn)的原子種類有多少種呢?

        【補(bǔ)充資料】目前發(fā)現(xiàn)的原子種類大約有3500多種,但是有一大部分僅僅短暫存在于實(shí)驗(yàn)室。

        【問題4】元素種類只有113種,即使再發(fā)現(xiàn)幾種也與原子的種類數(shù)差距很大,為什么二者的數(shù)目不相等呢?

        【學(xué)生活動(dòng)】討論相關(guān)問題,給出可能適合的答案

        【問題5】原子是如何構(gòu)成的?

        【學(xué)生】由原子核與核外電子構(gòu)成。

        【問題6】原子核內(nèi)又有什么微粒?一定有?還是可能有?

        【學(xué)生】原子核內(nèi)一定有質(zhì)子,可能有中子。

        【問題7】決定元素種類的微粒是什么?決定原子種類的微粒又是什么?

        【學(xué)生】決定元素種類的微粒是質(zhì)子,決定原子種類的微粒是質(zhì)子和中子。

        【問題8】如果原子中出現(xiàn)質(zhì)子數(shù)相同但中子數(shù)不同,這些原子是什么關(guān)系呢?

        【學(xué)生】是同種元素的不同的原子。

        【小結(jié)】我們把質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)(或質(zhì)量數(shù))不同的這些原子互稱為同位素。這一現(xiàn)象導(dǎo)致了原子的多樣性。也是物質(zhì)出現(xiàn)多樣性的原因之一。

        設(shè)計(jì)意圖:通過第二個(gè)問題串的設(shè)計(jì),從元素種類與原子種類數(shù)量的巨大差異,引發(fā)學(xué)生的思維碰撞。再從原子與元素的決定因素分析,得出元素存在同位素現(xiàn)象,理解物質(zhì)世界多樣性原因之一――原子的多樣性。 3.第三個(gè)問題串的設(shè)計(jì):同素異形現(xiàn)象和同素異形體

        【問題1】單質(zhì)分子是如何形成的呢?

        【學(xué)生】可由單個(gè)原子直接形成單原子分子,也可以多個(gè)原子形成多原子分子。

        【問題2】同種元素的一種原子可否形成原子個(gè)數(shù)不同的單質(zhì)呢?舉出身邊的例子予以說明。

        【學(xué)生】可以,比如氧元素可以形成雙原子分子O2,也可形成三原子分子O3。

        【問題3】除了氧元素之外,還有其他生活中的例子嗎?

        【學(xué)生】還有金剛石和石墨,紅磷和白磷等。

        【問題4】這些物質(zhì)相互之間是什么關(guān)系呢?

        【學(xué)生活動(dòng)】討論相關(guān)問題,給出可能適合的答案。

        【小結(jié)】同素異形現(xiàn)象:同種元素形成幾種不同單質(zhì)的現(xiàn)象。

        同素異形體:同一種元素形成的不同單質(zhì)的互稱。

        【問題5】同素異形體間的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)是否存在差異呢?

        【補(bǔ)充資料】分別給出碳、氧、硫、磷幾種元素存在的同素異形體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)對(duì)比。

        【小結(jié)】可以看出,同素異形體之間的結(jié)構(gòu)是不同的,物理性質(zhì)也存在較大差異。同素異形體和同素異形現(xiàn)象的存在造成了單質(zhì)分子的多樣性,也是物質(zhì)世界多樣性的原因之一。

        設(shè)計(jì)意圖:通過第三個(gè)問題串的設(shè)計(jì),從單質(zhì)與原子個(gè)數(shù)的關(guān)系出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生理解同素異形現(xiàn)象與同素異形體。分析對(duì)比同素異形體之間性質(zhì)的差異,使學(xué)生理解物質(zhì)世界多樣性原因之一――單質(zhì)分子的多樣性。

        4.第四個(gè)問題串的設(shè)計(jì):同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體

        【問題1】通過前面的資料我們知道,已發(fā)現(xiàn)的化合物中絕大多數(shù)都是有機(jī)物,請問構(gòu)成有機(jī)物的核心元素是什么?

        【學(xué)生】碳元素。

        【問題2】碳原子能形成幾個(gè)共價(jià)鍵呢?

        【學(xué)生】四個(gè)。

        【問題3】如果將兩個(gè)碳原子鏈接在一起形成化合物,可以有幾種連接方式?

        【學(xué)生】可以是碳碳單鍵、碳碳雙鍵和碳碳三鍵。

        【問題4】它們的區(qū)別在哪里?

        【學(xué)生】碳原子的成鍵方式不同。

        【問題5】如果將四個(gè)碳原子用單鍵連接,又有幾種方式呢?

        【學(xué)生活動(dòng)】畫出不同的連接方式,比較差異性。

        【小結(jié)】因?yàn)闆]有限定氫原子的個(gè)數(shù),僅僅是四個(gè)碳原子以單鍵連接的話,可以是鏈狀連接,分子式為C4H10,也可以是環(huán)狀連接,分子式為C4H8。每種連接方式下又有兩種不同的結(jié)構(gòu)。它們分子式相同,但是結(jié)構(gòu)不同。

        【問題6】若給我們確定的分子式還會(huì)出現(xiàn)上述情況嗎?請以C2H6O為例說明。

        【學(xué)生活動(dòng)】利用桌面所給的實(shí)物搭建球棍模型得出結(jié)論。

        【問題7】對(duì)比幾種情況,造成這些現(xiàn)象的原因有哪些?

        【學(xué)生】碳原子的成鍵方式不同,可以以單鍵、雙鍵和三鍵連接,也可以以鏈狀連接,還可以以環(huán)狀連接。

        【小結(jié)】我們利用小球和短棍可以得到CH3OCH3和CH3CH2OH兩種結(jié)構(gòu),分別稱為二甲醚和乙醇。同樣,分子式為C4H10的兩種結(jié)構(gòu)分別稱為正丁烷和異丁烷。它們分子式相同,但是碳原子的連接方式是不同的。

        同分異構(gòu)現(xiàn)象:有機(jī)化合物具有相同的分子式,但具有不同結(jié)構(gòu)式的現(xiàn)象。

        同分異構(gòu)體:具有相同的分子式,但具有不同結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物。

        【問題8】同分異構(gòu)體之間的化學(xué)性質(zhì)相同嗎?

        【補(bǔ)充資料】同分異構(gòu)的兩種類型:立體異構(gòu)與順反異構(gòu)的圖片及性質(zhì)對(duì)比。

        【小結(jié)】比較同素異形體和同分異構(gòu)體的性質(zhì),我們不難得出結(jié)論:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì),性質(zhì)必定存在差異。有機(jī)物中原子的連接方式和成鍵方式的不同,造成了同分異構(gòu)現(xiàn)象的出現(xiàn)。而同分異構(gòu)現(xiàn)象的出現(xiàn)又導(dǎo)致了物質(zhì)世界的多樣性。

        設(shè)計(jì)意圖:通過第四個(gè)問題串的設(shè)計(jì),從碳原子的共價(jià)鍵數(shù)與成鍵方式的關(guān)系出發(fā),分析C4H10與C2H6O的同分異構(gòu)體,在學(xué)生親手實(shí)踐的過程中理解同分異構(gòu)現(xiàn)象與同分異構(gòu)體,分析同分異構(gòu)體的性質(zhì)差異,結(jié)合同素異形體的性質(zhì)差異,滲透結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的化學(xué)觀。讓學(xué)生理解物質(zhì)世界多樣性原因之一――有機(jī)化合物的多樣性。

        5.第五個(gè)問題串的設(shè)計(jì):課堂小結(jié)

        【問題1】除了上述原因之外,我們不妨思考:一種原子可以形成多種離子嗎?

        【學(xué)生】可以,比如Fe2+、Fe3+。

        【問題2】相同的原子能形成不同的離子團(tuán)嗎?

        【學(xué)生】SO42-,SO32-。

        【問題3】大家給出的氧原子和硫原子能形成不同的化合物嗎?

        【學(xué)生】SO2,SO3。

        【問題4】大家說的這些都是導(dǎo)致物質(zhì)世界的多樣性的原因?;仡欉@節(jié)課,我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致物質(zhì)世界多樣性主要有三個(gè)方面的原因:同位素、同素異形體和同分異構(gòu)體,它們之間又有什么不同呢?

        【學(xué)生活動(dòng)】自我小結(jié)。

        設(shè)計(jì)意圖:通過第五個(gè)問題串的設(shè)計(jì),使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到物質(zhì)多樣性還有其他原因。適當(dāng)?shù)膶⑷齻€(gè)概念進(jìn)行小結(jié)和對(duì)比能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

        6.收獲與感悟

        物質(zhì)世界豐富多彩的原因:

        (1)原子的多樣性――同位素;

        (2)單質(zhì)分子的多樣性――同素異形現(xiàn)象;

        (3)有機(jī)化合物的多樣性――同分異構(gòu)現(xiàn)象;

        (4)離子的多樣性――同種元素形成多種離子;

        (5)………

        ……… ――物質(zhì)世界的多樣性

        還有更多的原因期待著我們共同努力去發(fā)現(xiàn)!

        設(shè)計(jì)意圖:最后的“收獲與感悟”對(duì)整節(jié)課進(jìn)行升華。

        四、反思與收獲

        第2篇:九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

        英語作為世界通用語言,是文化交際的重要工具。加強(qiáng)語音和詞匯教學(xué)的策略研究是當(dāng)前中學(xué)英語課改的要求之一。 中學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)是通過對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能,并初步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。其中,英語語音和詞匯是我們進(jìn)行基本訓(xùn)練的重要內(nèi)容。隨著二期課改的不斷深入,新目標(biāo)教材的普遍使用,語音和詞匯教學(xué)更是困難重重。新目標(biāo)初中英語詞匯量大,因此對(duì)于剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生,語音和詞匯學(xué)習(xí)成了英語學(xué)習(xí)的最大障礙,而且在很大程度上會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和信心,所以對(duì)初中起始年級(jí)英語語音詞匯教學(xué)的實(shí)踐探究進(jìn)行探討顯得尤為迫切。

        學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。記單詞時(shí),有的同學(xué)靠機(jī)械地記憶,甚至用漢語去拼,如:English這個(gè)單詞,在學(xué)生的口里就變成了“英格歷史”,讓你聽得莫名其妙,待明白過來,又為之黯失笑。鑒于語音教學(xué)得重要性,也為了避免產(chǎn)生諸如以上的弊端,將音標(biāo)教學(xué)提前很有必要。下面談?wù)勎以趪H音標(biāo)教學(xué)中的一些做法和體會(huì)。

        1、集中教音標(biāo),把48個(gè)音標(biāo)分為元音和輔音兩大類。元音分為單元音和雙元音,輔音又分為清輔音和濁輔音四種情況。

        2、巧記音標(biāo)把12個(gè)單元音分作6對(duì);把8個(gè)雙元音分為3小組;清濁輔音10對(duì);另記一個(gè)清輔音;再記7個(gè)濁輔音:

        3、自制音標(biāo)表和音標(biāo)卡片并配發(fā)音口形圖片,把它們貼于教室前墻,以便學(xué)生常見常記。

        4、將某些因素與漢語拼音作比較讓學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真模仿,反復(fù)操練。對(duì)于某些不易發(fā)準(zhǔn)確的音標(biāo),進(jìn)行講解和示范。前次去漳州立人學(xué)校聽兩節(jié)音標(biāo)課,老師生動(dòng)講解和示范給我留下深刻印象。教師如能這樣教,何患學(xué)生不想學(xué)。

        首先,對(duì)于七年級(jí)的孩子來說,但他們的模仿能力,記憶能力很強(qiáng),剛從小學(xué)升到初中,學(xué)習(xí)英語的興趣大,好奇心強(qiáng),信心足。充分利用他們的這些特點(diǎn),先教國際音標(biāo),有利于學(xué)生純正的發(fā)音。

        其次,掌握正確的讀音對(duì)記憶單詞很有幫助。英語是表音文字,很多單詞符合讀音規(guī)則。學(xué)生如果掌握了音標(biāo)和拼寫規(guī)則,可盡快地把單詞牢記,并能通過發(fā)音的規(guī)律,聯(lián)想記住一系列的單詞。比如welcome , spell , desk發(fā)| e | , light , fight , bright發(fā)| ai | , 有一定的規(guī)律。

        最后,對(duì)于不符合讀音規(guī)則的單詞,學(xué)生如果通過音標(biāo)預(yù)習(xí)生詞就會(huì)容易得多,學(xué)起來也不太費(fèi)勁。這樣學(xué)生也會(huì)樂于開口,不至于學(xué)成“啞巴英語”。語音教學(xué)實(shí)踐性很強(qiáng),要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期的鞏固性的語音訓(xùn)練,平時(shí)讓學(xué)生多聽、多讀、多講,培養(yǎng)學(xué)生長期使用音標(biāo)正確發(fā)音的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)英語的能力??傊?,我覺得先教學(xué)國際音標(biāo),是切實(shí)可行的,是有利于英語教和學(xué)的好方法。

        ~匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),離開了有效的詞匯學(xué)習(xí),語言知識(shí)的掌握便無從談起,實(shí)際能力的培養(yǎng)也必將成為無源之水,英語教學(xué)也就無效益可言。著名語言學(xué)家威爾金斯說:“Without grammar very little can be conveyed; Without vocabulary nothing can be conveyed.”學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比,詞匯量越大,閱讀中遇到的生詞越少,理解程度就越高。

        如何行之有效地進(jìn)行英語詞匯的教學(xué)、如何讓學(xué)生輕松愉快、積極主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí),是每位英語老師應(yīng)該重視和探討的問題。

        (一)初識(shí)階段的詞匯教學(xué)法

        1、直觀教學(xué)法

        直觀教學(xué)是采用如圖片、實(shí)物、玩具、幻燈片等一系列輔助教具及手勢、動(dòng)作、表情開展的手段直觀教學(xué),不但能吸引學(xué)生的注意力,還能使他們積極參與。如學(xué)習(xí) apple這個(gè)單詞時(shí),教師可邊舉起apple邊問:“What’s this? “It’s an apple.”先自問自答,再展開教師問學(xué)生答和學(xué)生問學(xué)生答,這樣反復(fù)操練,教師如能在學(xué)生回答得很好之后,把 apple獎(jiǎng)給他,那課堂氣氛就更好,從而激勵(lì)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

        2、游戲教學(xué)法

        游戲教學(xué)法符合七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),但如果他們不會(huì)說單詞和句子,就無法參與,這樣就使他們迫切想學(xué)會(huì)單詞,自然他們也愿意為此而付出汗水。比如在學(xué)習(xí)What does he/she look like?描述人物外表時(shí),讓一位同學(xué)用英語描述班里另一位同學(xué)的外貌,讓其他同學(xué)猜。通過游戲,使同學(xué)們樂于參與,樂于用英語表達(dá),提高英語學(xué)習(xí)興趣。 3、歌曲教學(xué)法

        七年級(jí)學(xué)生的年齡決定了他們具有好奇、愛動(dòng)、愛唱、愛跳等特點(diǎn),課堂中要適當(dāng)唱一些歌曲和歌謠,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。有很多英語歌曲能用于單詞教學(xué)中。如“Happy birthday”等。

        (二)鞏固階段的單詞教學(xué)法

        1、猜詞練習(xí)

        教師將事先準(zhǔn)備好的卡片發(fā)給幾位學(xué)生,每張卡片上有一個(gè)英語單詞,然后要求拿卡片的學(xué)生根據(jù)單詞上臺(tái)做動(dòng)作或表演,班上的其他學(xué)生猜出這個(gè)單詞是什么。在會(huì)心的笑聲中,單詞也就牢牢地記住了。

        2、說話表演

        教師先規(guī)定一個(gè)特定的場合,再提供幾個(gè)需掌握的單詞,然后讓兩個(gè)學(xué)生站起來進(jìn)行對(duì)話。由于對(duì)話涉及到句型和語法,這一過程的進(jìn)行可能會(huì)有較大的難度,教師可以不斷地予以提示和幫助,保證他們較為順利地進(jìn)行對(duì)話表演。這樣的對(duì)話表演能激起學(xué)生的創(chuàng)造性思考,也能極大地增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)單詞甚至英語這門語言的信心。

        3、即興作文

        教師可以給學(xué)生一個(gè)話題,幾個(gè)單詞,如:restaurant,park,hospital,bus station等,要求學(xué)生口頭作文:將所給單詞運(yùn)用進(jìn)去,盡量說得完整、通暢。這種即興作文難度一般大于說話表演,但因?yàn)槭菃蝹€(gè)人的表現(xiàn),故教師的援助要少于說話表演。

        4.加大閱讀量,提高單詞重現(xiàn)率

        單詞必須經(jīng)過多次重現(xiàn),才能記住。閱讀是最有效的語言輸入途徑之一。學(xué)生通過閱讀能在具體的語篇環(huán)境中接觸更多的詞匯,增大輸入量,重新與學(xué)過的詞匯見面,再一次加深記憶,同時(shí),這也是對(duì)詞匯的一種運(yùn)用過程。

        5.以舊帶新

        第3篇:九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

        一、選擇題

        1、鐵、銅等金屬可拉成絲或軋成薄片,是因?yàn)樗鼈兙哂辛己玫?/p>

        (

        )

        A

        導(dǎo)電性

        B

        傳熱性

        C

        延展性

        D

        密度小

        2、下列關(guān)于鐵的敘述正確的是

        (

        )

        A

        鐵是地殼中含量最多的元素

        B

        純鐵具有銀白色的金屬光澤

        C

        鐵器可用來盛放酸性物質(zhì)

        D

        鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣

        3、下列有關(guān)鐵在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中,不正確的是

        (

        )

        A

        火星四射

        B

        產(chǎn)生大量的熱

        C

        生成黑色固體

        D

        生成紅色固體

        4、下列四種物質(zhì)中有一種在適當(dāng)條件下能跟其它三種反應(yīng),這種物質(zhì)是

        (

        )

        A

        氧氣

        B

        C

        硫酸

        D

        硫酸銅

        5、世界衛(wèi)生組織把鋁確定為儀器污染源之一,鋁的下列應(yīng)用必須加以控制的是(

        )

        A

        用鋁合金制門窗

        B

        有金屬鋁制裝碳酸飲料的易拉罐

        C

        用鋁合金作飛機(jī)、火箭材料

        D

        用金屬鋁制電線

        6、人體中化學(xué)元素含量的多少會(huì)直接影響人體健康。下列元素中,因攝入不足容易導(dǎo)致人患有骨質(zhì)疏松癥的是

        (

        )

        A

        B

        C

        D

        7、西漢劉安所蓍的《淮南萬畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”指的是如硫酸銅之類的化合物),它的反應(yīng)原理屬于

        (

        )

        A

        化合反應(yīng)

        B

        置換反應(yīng)

        C

        分解反應(yīng)

        D

        無法確定

        8、下列屬于鐵的物理性質(zhì)的是

        A

        鐵投入稀硫酸中有氣泡冒出

        B

        鐵在純氧中能劇烈燃燒,火星四射

        C

        鐵具有良好的導(dǎo)電導(dǎo)熱性能

        D

        鐵在潮濕的空氣中能生銹

        9、將鐵片放入下列溶液中,過一會(huì)兒取出,溶液的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是

        A

        稀鹽酸

        B

        硫酸銅

        C

        稀硫酸

        D

        硫酸亞鐵溶液

        10、以下不屬于金屬共同性質(zhì)的是

        A

        有銀白色金屬光澤

        B

        有良好的延展性

        C

        導(dǎo)熱性較好

        D

        導(dǎo)電性能好

        11、聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析,認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣,其主要原因是

        A

        價(jià)格便宜

        B

        烹飪的食物中留有人體需要的鐵元素

        C

        傳熱性能好

        D

        硬度高

        12、鐵、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性順序是

        A

        Fe>Al>Cu

        B

        Al>Fe>Cu

        C

        Cu>Fe>Al

        D

        Fe>Cu>Al

        13、社會(huì)上一些不法分子以銅鋅合金(金黃色,俗稱黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng),為了鑒別黃銅,以下方法不可行的是

        A

        觀察顏色

        B

        放在火上燒烤

        C

        加入硝酸銀溶液中

        D

        放入稀硫酸溶液中

        14、地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的氧化物的化學(xué)式為

        A

        Fe2O3

        B

        CuO

        C

        Al2O3

        D

        FeO

        15、11.2克某金屬和足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,生成0.4克的氫氣,該金屬是

        A

        B

        C

        D

        二、連線題

        16、用連線表示下列金屬的用途(左邊)與性質(zhì)(右邊)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

        A

        鐵鍋

        (1)導(dǎo)電

        B

        金箔畫

        (2)導(dǎo)熱

        C

        銅電纜

        (3)耐腐蝕

        D

        磁鐵制作磁卡電話

        (4)機(jī)械強(qiáng)度大

        E

        銅鏡

        (5)磁性

        F

        金屬材料

        (6)金屬光澤

        三、填空題

        17、日常生活中,用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬

        的粉末;家用熱水瓶內(nèi)膽壁的銀色金屬是

        ;溫度計(jì)中填充的金屬是

        ;燈泡里做燈絲的金屬是

        18、已知鋁粉和氧化鐵粉混合物在高溫引燃條件下發(fā)生反應(yīng),生成鐵和氧化鋁,同時(shí)放出大量的熱,該反應(yīng)屬于

        反應(yīng),寫出反應(yīng)方程式

        19、硫酸亞鐵溶液中混有少量硫酸銅,為了除去其中的硫酸銅,可加入足量的

        (填化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式是

        20、把一根銅絲在酒精燈上加熱,使其表面變黑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

        ,然后將其浸入稀硫酸中,充分反應(yīng)后,溶液變?yōu)樗{(lán)色,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

        四、實(shí)驗(yàn)探究題

        21、用兩種不同的方法證明鐵比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)(簡要寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

        第4篇:九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

        【關(guān)鍵詞】運(yùn)動(dòng)教育課程;提高;學(xué)生體質(zhì)

        根據(jù)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研所反映出來的體能素質(zhì)和心肺功能下降、近視眼患病率增高等現(xiàn)狀。提高青少年體質(zhì)迫在眉睫。我校根據(jù)現(xiàn)有的場地設(shè)施,創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)教育校園文化,從而來提升學(xué)生身體體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

        結(jié)合場地條件,體育課教學(xué)采用單元教學(xué)模式,以發(fā)展球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主,其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目輔助的學(xué)校特色。學(xué)校以運(yùn)動(dòng)教育課程模式為核心,將校園大課間活動(dòng)一小時(shí)、體育課、課外活動(dòng)、校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)整合,整體推進(jìn)激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力源泉,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康的實(shí)施,從而提高了體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。讓在校的每一位學(xué)生都能夠運(yùn)動(dòng)起來。同時(shí),體育教師要進(jìn)一步關(guān)注新市民的子女,發(fā)現(xiàn)他們在體育方面的特長,并給他們搭建展示特長的平臺(tái)。讓他們體會(huì)體育帶給自己的快樂,同時(shí),能夠更加自信。

        一、創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)教育課程環(huán)境,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

        在運(yùn)動(dòng)教育課程中,從七年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生體育課堂的良好行為和運(yùn)動(dòng)興趣為主,讓學(xué)生熟悉并掌握中學(xué)體育與健康課的教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)與要求,培養(yǎng)自覺練習(xí)和鍛煉的體育行為習(xí)慣。八年級(jí)著重傳授學(xué)生并掌握科學(xué)鍛煉的方法,主要以運(yùn)動(dòng)技能為主線,在課堂上,使90%的學(xué)生能夠掌握一到兩項(xiàng)專項(xiàng)技能,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中有一技之長,建立了學(xué)生之間相互交流,相互幫助的和諧、愉悅的課堂氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。九年級(jí)主要著眼學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,有針對(duì)性重點(diǎn)突破,以體育中考為目標(biāo),圍繞體育中考的項(xiàng)目進(jìn)行各項(xiàng)身體素質(zhì)的練習(xí)。考訓(xùn)結(jié)合,以訓(xùn)促考,綜合提高學(xué)生體育測評(píng)應(yīng)用技能。按照九年級(jí)體育中考的教學(xué)工作目標(biāo),在考前組織了2次模擬考試,進(jìn)一步提升教學(xué)效果。在2015年體育中考平均分達(dá)到了39.5分的好成績,學(xué)生們不僅在體育考試中獲得自信,而且通過平時(shí)的訓(xùn)練也達(dá)到了強(qiáng)身健體,提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)。

        二、創(chuàng)設(shè)校園運(yùn)動(dòng)環(huán)境,營造學(xué)生運(yùn)動(dòng)氛圍

        體育競賽是學(xué)生展示自己的舞臺(tái),是體育社團(tuán)的延伸,更是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)成果的檢閱。體育競賽所特有的趣味性、技藝性、對(duì)抗性及競賽結(jié)果的不確定性,很容易激發(fā)學(xué)生的參與興趣。所以我校每學(xué)年都會(huì)開展幾次大型的體育活動(dòng),參加的學(xué)生和老師基本上達(dá)到了100%,競賽內(nèi)容也基本圍繞社團(tuán)活動(dòng)對(duì)口的項(xiàng)目開展,使得體育競賽活動(dòng)更貼近學(xué)生的鍛煉方向,達(dá)到以賽促練的目的。每年的“體育節(jié)”、“冬三項(xiàng)”、“籃球聯(lián)賽”,不僅讓學(xué)生們展示特長,營造了校園運(yùn)動(dòng)氛圍,而且,讓學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)中交流運(yùn)動(dòng)技能,相互學(xué)習(xí),相互幫助,從而提高運(yùn)動(dòng)技能水平。培養(yǎng)學(xué)生意志、促進(jìn)心理健康與完善人格。最終能讓這部分學(xué)生提高自信心,較好的融入周圍的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。另外,為確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)量,學(xué)校每周安排了大課間和課外活動(dòng)。學(xué)校做好了大課間、課外活動(dòng)的安排計(jì)劃和活動(dòng)方案,并且完善了考評(píng)機(jī)制。應(yīng)盡可能動(dòng)員每一位學(xué)生參與,給每一個(gè)學(xué)生提供出彩的機(jī)會(huì);盡量發(fā)動(dòng)學(xué)校的教職員工參與,特別是積極動(dòng)員班主任、“主課”任課教師、校長等對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)影響力的特定人群參與。

        三、教學(xué)訓(xùn)練一體化,提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能

        首先,在教學(xué)上,①每學(xué)年教研組都會(huì)制定好教學(xué)計(jì)劃,集體備課組計(jì)劃,做到每月主題明確,準(zhǔn)備充分,提前確定教學(xué)內(nèi)容,以確保每次教研組活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期的效果。②研教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)形式和方法,讓學(xué)生能夠掌握一到兩項(xiàng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能中的基本技術(shù)動(dòng)作。③通過定期的教研活動(dòng),備課,讓校際間,教育集團(tuán)內(nèi)教師間交流互動(dòng),提高了教學(xué)質(zhì)量。④及時(shí)總結(jié)、認(rèn)真反思。每一次教研活動(dòng)后及時(shí)寫好活動(dòng)總結(jié),肯定活動(dòng)的亮點(diǎn),反思需要改進(jìn)與提高的問題。

        其次,在訓(xùn)練中,發(fā)揮運(yùn)動(dòng)隊(duì)的引導(dǎo)示范作用,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)水平的提示。學(xué)校根據(jù)體育教師的專業(yè)特長,開設(shè)了各類體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán):籃球社團(tuán)(男、女)、排球社團(tuán)(男、女)、繩毽社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)。另外學(xué)校組建了籃球隊(duì)(女)、排球隊(duì)(男)、繩毽隊(duì),武術(shù)隊(duì)。2014年我校還成功申報(bào)了常州市足球試點(diǎn)校。這意味著,我校將足球教材納入到教學(xué)中,嘗試足球教學(xué),逐步組建校足球訓(xùn)練隊(duì),讓更多的學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的魅力。

        四、創(chuàng)建體育特色學(xué)校,提升教研組的競爭力

        1.認(rèn)真組織全校陽光體育大課間、課外體育活動(dòng)等活動(dòng),確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間與質(zhì)量。在推進(jìn)“陽光體育校本化實(shí)施”的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的多元化發(fā)展,強(qiáng)化特色創(chuàng)建。根據(jù)學(xué)校體育教師的專業(yè)技能,制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練過程、訓(xùn)練成果、訓(xùn)練成績等方面,爭取創(chuàng)建特色校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì),搞好校內(nèi)外的競賽活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,提升學(xué)生身體素質(zhì)。

        2.分工合作。教研組應(yīng)該根據(jù)教師的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮每位教師的作用,也要求教師在互動(dòng)合作、互補(bǔ)共生中成長。利用團(tuán)體的力量來促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng),提升體育教研組的核心競爭力。

        3.好的教研組長。體育教研組長要有高度的事業(yè)心與責(zé)任性,要協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門檢查、評(píng)價(jià)本組教師體育教學(xué)工作質(zhì)量,要以身作則,團(tuán)結(jié)本組教師,合作完成學(xué)校體育工作,努力成為名副其實(shí)的體育教育的行家,學(xué)科的帶頭人,教學(xué)的領(lǐng)銜人。

        讓學(xué)校的學(xué)生走出教室,走出校園,讓每位學(xué)生都能感受運(yùn)動(dòng)的樂趣,感受學(xué)習(xí)的樂趣。體育教育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分,今后較長時(shí)間的體育教學(xué)實(shí)踐中必須研究探索如何因地制宜地組織好初中體育教學(xué)工作并進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)。

        【參考文獻(xiàn)】

        第5篇:九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

        學(xué)校成立了由校長為主管,副校長為副主管、教務(wù)處,政教處及體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子,將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃,尤其將田徑、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目放在重中之重的位置,定期召開會(huì)議研究落實(shí)體育工作,并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容,使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動(dòng)及訓(xùn)練落實(shí)到位,取得了積極的成效。

        二、創(chuàng)造條件,完善體育設(shè)施。

        我校活動(dòng)場地一直是制約體育活動(dòng)開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計(jì)地開拓建設(shè)體育場地,加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、籃球訓(xùn)練、召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長跑等體育活動(dòng),解決了我校體育設(shè)施不足的問題,有效地保證了各項(xiàng)體育訓(xùn)練活動(dòng)的開展。與此同時(shí),所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。

        三、全面開展體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

        1、堅(jiān)持“健康第一”,創(chuàng)新體育理念。

        我們堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)新“課標(biāo)”的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過程中,依據(jù)“新課標(biāo)”精神,結(jié)合我校的具體實(shí)際,要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃,并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng),同時(shí)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,拼搏向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ),在教學(xué)實(shí)際中,我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),教師按教學(xué)計(jì)劃備好課,設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案,充分利用場地和現(xiàn)有的器材,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性,嚴(yán)密課堂的組織和管理,特別是對(duì)七年級(jí)新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教育,在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新,改變以往那種以講為主的一人練,多人看的作法,實(shí)行講練結(jié)合,在學(xué)中練,練中學(xué),合理利用場地和器材,以多練多動(dòng)為主。通過教學(xué)實(shí)踐,我們感到這種方法切實(shí)有效,在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高,終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

        2、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。

        《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績,每學(xué)年初期即制定學(xué)?!督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作,在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由體育組牽頭,以七到九年級(jí)班主任為組織者,以任課體育教師為指導(dǎo),體育教師協(xié)同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實(shí)施,積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。

        3、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

        田徑和籃球是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目,在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí),我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練,分工到人,層層落實(shí)。從興趣出發(fā),激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

        興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的源泉。從特長入手,充分挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多,每個(gè)學(xué)生興趣特長不一,因此,在訓(xùn)練中必須采用針對(duì)性原則,在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí),努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。在訓(xùn)練中,遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,能抓住學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,在訓(xùn)練過程中,針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來,我校開展了豐富多彩的課余活動(dòng)和體育比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球乒乓球比賽等,尤為注重的是每學(xué)年定期舉行兩次內(nèi)容不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),每次進(jìn)行學(xué)生比賽的同時(shí),也進(jìn)行教職工比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活,提高師生鍛煉的積極性,實(shí)現(xiàn)了師生同臺(tái)競技,極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此,學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年,在全體師生積極努力下,我校運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)在縣級(jí)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢創(chuàng)佳績,團(tuán)體總分名列前茅。年我校參加教育局組織的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了團(tuán)體第三名的好成績。年參加縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了女子籃球第四名的好成績。

        4、加大經(jīng)費(fèi)支出,促進(jìn)崗位培訓(xùn)。

        我校目前共有專職體育教師三名,其中本科一人大專兩人,近年來均已參加了各種崗位培訓(xùn)和學(xué)歷深造,其理論水平和專業(yè)技能都得到了不同程度的提高。

        5、加強(qiáng)衛(wèi)生教育,提高學(xué)生健康水平。

        學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》,積極開展健康教育活動(dòng),全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時(shí)切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,著力提高師生的健康水平。近年來,學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金修建了學(xué)生公寓和食堂,對(duì)教室、辦公室全面粉刷和維修,改善教室采光,更新課桌凳,并購置了高低床,投資三十多萬元新建環(huán)保廁所一座。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。制定防近措施,定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢,并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求,關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康,使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制,目前我校學(xué)生近視率為5%。

        四、存在的問題與下一步打算。

        第6篇:九年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文

        述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是,機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。下面小編給大家整理的體育教師學(xué)期述職報(bào)告,希望大家喜歡!

        體育教師學(xué)期述職報(bào)告范文1

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

        轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過去了,在這一學(xué)期里,作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神實(shí)質(zhì),從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、確實(shí)上好了兩操一課,完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù),培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí),進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的發(fā)展,為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用,同時(shí)也改變了我校體育課的教學(xué)過程。

        一、指導(dǎo)思想

        全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》。堅(jiān)持以德育為首,教學(xué)為中心,加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識(shí),深化教育教學(xué)改革,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量,多向上一級(jí)學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。

        二、基本內(nèi)容及工作重點(diǎn)

        1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式,改變和探討新的教學(xué)思路,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于嘗試、肯于鍛煉,逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。

        2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性,通過學(xué)生親身體驗(yàn),參與活動(dòng),自主學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

        3、鼓勵(lì)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計(jì)“聰明玩”的方案,倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲,把“玩”作為教育的一種形式和手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

        三、課堂教學(xué)方面

        課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑,搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣,首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),采取別人之長,補(bǔ)自己之短的方法。來提高自己的教學(xué)能力,并把握住教材的重點(diǎn),難點(diǎn),關(guān)建,易犯錯(cuò)誤等,進(jìn)行策化,巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容,為了動(dòng)作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作,使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃,抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。

        四、在備課與業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

        本學(xué)期本人能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持無備課不上堂的原則,并把“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中,及時(shí)的學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、來提高和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)水平。例如:在田徑課教學(xué)中,只靠教材的知識(shí)是不夠的,我翻閱了不少有關(guān)資料,掌握了跑、跳、投的各種動(dòng)作,先利用多媒體教學(xué)再讓學(xué)生實(shí)踐,大大提高了課堂教學(xué)效率。在學(xué)校布置的各項(xiàng)練功材料的完成中,能及時(shí)認(rèn)真的做好政治、業(yè)務(wù)、聽課筆記的學(xué)習(xí)。

        總之,本學(xué)期的成績是值得肯定的,但也存在著不足之處。所以,以后,應(yīng)更加努力的去學(xué)習(xí)和探索。

        體育教師學(xué)期述職報(bào)告范文2

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

        本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作,在本學(xué)期我圓滿完成了體育教學(xué)工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況述職如下。

        一、體育教學(xué)工作

        1、本學(xué)期我很好的實(shí)施新課改的指定教材,教師通過的課改培訓(xùn),加上自己對(duì)新課程的領(lǐng)悟,很好的貫徹了課程的基本理念和落實(shí)了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識(shí)。

        2、本學(xué)期圍繞新課標(biāo),安排了以下的教學(xué)內(nèi)容:隊(duì)列隊(duì)形、籃球的基本功、游戲、身體素質(zhì)以及心理拓展練習(xí),還有體育與健康方面的理論知識(shí)。通過安排這些教學(xué)內(nèi)容有效的增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

        二、兩操工作

        在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我們學(xué)校舉行廣播操比賽,對(duì)廣播操有些陌生的學(xué)生,如不及時(shí)抓緊,一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,再糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

        1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

        2、體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

        3、講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以,使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評(píng),這跟所有教師的共同努力是分不開的。

        三、訓(xùn)練工作

        我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持籃球訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。

        四、學(xué)校的體育活動(dòng)

        我校本學(xué)期舉行了校運(yùn)會(huì),很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏,增強(qiáng)了同學(xué)們的相互了解與合作。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活,增強(qiáng)了他們的體質(zhì),為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

        體育教師學(xué)期述職報(bào)告范文3

        時(shí)光流逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,一個(gè)學(xué)年即將過去,回顧過去的一個(gè)學(xué)年,我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作,述職如下:

        一、思想政治方面:

        作為一名老師,特別是一名體育教師,我首先在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個(gè)年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下,同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

        二、教學(xué)工作方面:

        在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好課后反思,努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。

        在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

        三、本學(xué)期的主要成績:

        本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,通過各位體育老師的多方努力下,學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高,例如:我武術(shù)隊(duì)參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中,總分獲得了全縣第二名的好成績,取得這樣的成績是離不開老師和同學(xué)的努力,希望在今后的比賽中,能多為學(xué)校爭光。

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