魯賓孫漂流記讀后感精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的魯賓孫漂流記讀后感主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：魯賓孫漂流記讀后感范文

魯賓孫小時候就想在海上旅行，可是，他的父母不同意。長大之后他便和他的朋友多次一起在海上旅行，可經(jīng)常失敗。當(dāng)他到巴西后，又有幾個朋友想和他一起旅行在旅行的途中遇到暴風(fēng)雨，船沉了，他的朋友全被淹死了，他游到了一個孤島上。他靠自己身上帶的搶打獵，自己制造食物，還險些被野人吃了，他還結(jié)識了好朋友星期五，最終和他一起回到了自己的國家。

魯賓孫一個普通人，竟然能在一個沒有人的孤島生存二十七年之多。在他生病的時候，他只用一些普通的煙葉，水，就可以做成好吃的食物。這全靠他的毅力和他堅信自己可以生存下去并回到自己的國家的信心。所以，我認(rèn)為人一定要有毅力和信心，不能遇到一點困難就灰心喪氣，我們一定要認(rèn)真面對困難，克服困難。

通過這本書后我知道了怎也面對困難，克服困難，應(yīng)該有毅力和信心，不能中途就放棄。

第2篇：魯賓孫漂流記讀后感范文

我認(rèn)為，英國小說家笛福的《魯濱孫漂流記》，除了故事精彩離奇外，最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無法忍受的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包。他還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下“星期五”成了一個忠實的奴仆。就這樣，魯濱孫在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。

    如果我是他，當(dāng)獨自一人置身于荒島上，我會像他那樣勇敢嗎？不，面對突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣能積極自救。如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？如果可以選擇的話，我不會去接受那種充滿困難的挫折的生活，我沒有那份信心。如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來同他們戰(zhàn)斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，我沒有那種膽量。

我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母和學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，想想魯濱孫，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受著家人的關(guān)愛是一種幸福。要學(xué)習(xí)魯濱孫刻苦奮斗的精神，我們在學(xué)習(xí)中也一樣，必須相信自己有能力把各個學(xué)科學(xué)好。這樣，在學(xué)習(xí)過程中才會有一股動力促使我們不斷前進(jìn)。

我的內(nèi)心久久不能平復(fù)，一次又一次地問自己，如果換作是我生活在空島上二十八年，過著野人一般的生活，我會怎樣做呢？會不會放棄自己從此失去對生活的信心，任由自己自生自滅呢？還是像主人公一樣，靠自己的雙手讓自己存活下來呢？在那個荒涼的孤島上沒有藥品，沒有充足的食物和淡水，時不時就會遇到危險，與世隔絕...這樣惡劣的環(huán)境，必須要有堅忍不拔的毅力！

而我，要學(xué)習(xí)魯濱遜堅韌不拔的精神，百折不撓的斗志，永恒不變的信念和令人敬佩的冒險精神。如果有一天，我被某個挫折絆住腳步而停滯不前，《魯濱遜漂流記》這本書會激勵我無畏困難，勇敢向前！

第3篇：魯賓孫漂流記讀后感范文

晚上，靜悄悄的，我開著臺燈，坐在書桌前讀《魯濱孫飄流記》。

書的內(nèi)容是一個名叫魯濱孫的英國青年，厭倦了在家里的平淡生活，決意周游世界。1659年他登上了一艘從巴西開往非洲的船只，但不幸遇到了可怕的風(fēng)暴，一個人飄流到了一個陌生的荒島。憑著一顆堅強而勇敢的心，靠著一雙勤勞而靈巧的手，他不僅要與殘酷的自然環(huán)境作斗爭，還必須時時面對食人土著的威脅和騷擾。他造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……還從食人土著的屠刀下解救出了一個人……最后，魯濱孫把這個荒島建設(shè)成了一個世外桃源，而且還在時隔二十八年后奇跡般的回到了家鄉(xiāng)。

讀完之后，站在魯濱孫的角度設(shè)身處地地想一想：如果把我們放在這樣一個絕境中，我們會怎樣去做呢？可能絕大部分人會自暴自棄，聽天由命，坐等死亡的降臨。而魯濱孫真勇敢！真?zhèn)ゴ?！面對這封閉而嚴(yán)酷的荒島，在嚴(yán)重缺乏各種生存資料的條件下，他不屈不撓、毫不放棄，用自己的雙手去拼搏、去創(chuàng)造、去開拓。這種拼搏、創(chuàng)造、開拓的精神正是我們?nèi)祟惒粩噙M(jìn)步、文明不斷發(fā)展的動力和源泉，也正是這種精神帶領(lǐng)著我們?nèi)祟惒粩嗟乜邕^一個又一個的困難，戰(zhàn)勝一個又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個又一個的奇跡。

作為二十一世紀(jì)的新新人類，我們長大后也必然會面對種種困難和挑戰(zhàn)，新的奇跡也等待著我們?nèi)?chuàng)造。因此，我們必須在成長過程去勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，通過這種不斷的磨練來培養(yǎng)我們的拼搏、創(chuàng)造和開拓精神，為以后面對更大的困難和挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備！

第4篇：魯賓孫漂流記讀后感范文

在荒無人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!可見魯賓遜是何等的勇敢。初到孤島他是絕望的，他曾想：我是多么不幸!但他轉(zhuǎn)念又想：全船就我一人活了下來，我還有什么可埋怨的呢?于是，他便不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子圍了高大的籬笆，做了桌子椅子，捕了小羊，并讓它們繁殖，種了小麥稻子;就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

魯濱孫漂流記心得1我讀了《魯濱遜漂流記》之后很有感觸。它告訴人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠(yuǎn)擺脫不了困境。

當(dāng)一個人獨立生活在荒島上的時候，還有這樣對生活充滿信心的人，實在是難能可貴。因為人總不能被困難嚇倒，而應(yīng)迎難而上，克服困難，挑戰(zhàn)自我。始終保持一種積極，樂觀的心態(tài)。只有這樣才能戰(zhàn)勝困難，在一次旅行的途中，魯濱遜乘坐的船在無人島上撞毀.這是哪里?熾熱的陽光，一望無垠的大海在魯濱遜眼前展開的是一幅怎樣的畫卷呢?然而，如果真的獨自留在無人島上會怎么樣呢?這里除了泥土，大海和一直生活在那里的動植物以外，無人島上沒有任何東西是可以直接使用的。魯濱遜并不是天才，但是他有著更強的好奇心.

生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀.畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度.魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神.

如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會去輕生，多么愚昧的舉動啊.想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅持不懈地拼搏著.而對于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么.生活中是存在著千千萬萬個困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會，那我們才會得到更多.

讀了這本書讓我懂得只要發(fā)現(xiàn)簡單生活中的樂趣，我們的人生就會綻放出絢麗的花朵。

魯濱孫漂流記心得2我雖然是個男孩子，但天性膽小內(nèi)向。為此爸爸和我一直苦惱不已。十歲生日那天，爸爸送我一本書作禮物，讓我這個“小書蟲”快樂不已!當(dāng)晚，雖已夜深人靜，但我還是滿懷期待地打開沁著淡淡油墨香氣的“禮物”——《魯濱遜漂流記》。

這是個關(guān)于“勇敢”的故事。魯濱遜在一次航海中，船在荒島附近觸礁，船身破裂，船艙涌進(jìn)大量海水，水手和乘客都被海水淹死了，只有魯濱遜一人活了下來。海浪把他卷上了附近的一個荒島。小島上荒無人煙，就這樣，魯濱遜長達(dá)28年的歷險生活開始了!一個人，一座島，二十八年……對他的探險生活我很好奇，于是滿懷期待地繼續(xù)往下讀。

魯濱遜做了一只木筏，把船上的東西一一運到島上。他用帆布搭起帳篷，作為住處，并將船上的全部東西藏在住的地方，靠船上剩下的食物生活。但長此以往又怎么能行呢?怎么做才能長期生存下去呢?這的確是個嚴(yán)峻的問題!如果此時是膽小的我，又該如何面對呢?我不禁為魯濱遜暗暗擔(dān)心……

然而，魯濱遜到底不是像我這樣膽小怕事，他是個勇敢的人，是個有智慧的人。面對重重困難，他積極想辦法一一解決。他開始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會了制作簡單的面包等食物。對了，他還馴養(yǎng)山羊來保證肉食供應(yīng)……你看，智慧的魯濱遜不僅解決了生存的問題，還在積極改善生活，真是讓我既羨慕又欽佩!

解決了生存的困難，對富于創(chuàng)造力的魯濱遜來說，并非難事，更可怕的是要面對無邊無際的孤獨寂寞。

魯濱遜說：“可是島上的日子可謂度日如年，我沒有人可以傾訴……”讀到他的孤獨寂寞，我的思緒不禁飛到了幾天前，爸爸因為要外出參加教研活動，晨星未落，雞鳴未啼，就將我送去了學(xué)校。此時空蕩蕩的校園里，幾盞孤零零的路燈發(fā)出慘淡的昏黃燈光，教學(xué)樓的巨大剪影像怪獸似的肆無忌憚地恐嚇著我這個膽小的孩子……我緊緊地抓住爸爸的手，遲遲不肯松開。我知道，此時離開了爸爸，孤獨、寂寞、恐懼會在瞬間吞噬我。對魯濱遜此時的孤獨、寂寞，我感同身受。何況，我面對的孤獨、寂寞又怎能和魯濱遜長年的孤寂相提并論!是的，孤獨、寂寞可以戰(zhàn)勝任何強大的對手!然而，魯濱遜并沒有因此消沉，并沒有讓孤獨寂寞淹沒自己!的確是這樣：上帝在關(guān)閉一扇門的時候，一定會為再為你打開一扇窗。任何消極的事情之中，其實都有積極的一面。

魯濱遜是怎樣創(chuàng)造性地解決這個難題的呢?機智的他飼養(yǎng)了一只鸚鵡作伴，在和野人的戰(zhàn)斗中，救下了一個俘虜，取名“星期五”……于是魯濱遜的荒島歷險，不再孤獨寂寞，而是迎來了希望和陽光!

你看!有時，打敗你的不是你的敵人，恰是你的恐懼!面對危險，面對恐懼，最好的辦法是沉著冷靜，不怨天尤人，用智慧和勇敢戰(zhàn)勝畏懼的心理，成為一個生活的強者!正如作者迪福所言“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍!”

我鄭重地告訴爸爸：我要和過去那個膽小怕事的我說“再見”。我要成為魯濱遜一樣的人!一個勇者，無所畏懼，勇往直前!事實上，時至今日，在我不斷的成長中，爸爸多次已經(jīng)贊賞我成為了一個勇敢的小男子漢!

幸運地遇見“勇敢”的自己!感謝爸爸的“特殊禮物”，感恩爸爸的用心良苦!因為爸爸，我與書結(jié)緣;因為書籍，我進(jìn)步成長!

魯濱孫漂流記心得3提起魯濱孫這個叫得十分響亮的名字，幾乎無人不知。他是世界聞名的早期探險家。前幾天，我剛剛閱讀完了英國作家笛福寫的《魯濱孫飄流記》大作，我的心情久久不能平靜。直到現(xiàn)在，我還想著《魯濱孫飄流記》的驚心動魄。

《魯濱孫飄流記》講的是魯濱孫從小就想在海上航行。稍長大些，他隨好朋友一起出去航海，學(xué)會了些本領(lǐng)，但幾次都十分失敗，都是死里逃生才活過來的。有一次，他從巴西出發(fā)，航海遇到巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一個無人的荒島，利用在破船上找到的東西和在森林中采到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個毫無人煙在的小島上住了整整二十八年又一個月，才和一些外來的人經(jīng)歷了些戰(zhàn)斗，回到了巴西。

讀了這本書，我感觸很深，一個普通的人，怎能在島上僅用幾支槍、一些數(shù)得清的大米小麥，甚至連鞋子都沒有而生存二十八年呢!這常人想都不敢想的事情，魯濱孫辦到了。他曾在無藥而發(fā)高燒的情況下，利用簡單的煙葉、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。他一連幾天四肢無力，但他堅持到底，堅信自己的病一定會好的。他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著我。

在這方面，我也有同感。有一段時間，我的成績都大浮下降，我想：我為什么會考得那么差。后來，我尋找原因，重新振足起來，努力復(fù)習(xí)。終于，我又一次我考了前幾名。我深刻的認(rèn)識到：一個人要取得成就，就要堅持不解的奮斗到底。要不被客觀的條件所束縛，想方設(shè)法創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)，同樣如此。一次考好容易，難的在于要堅持每次考好。我想，只要自己勤奮、努力、持之以恒，我心中的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

這些天，我常常常深思一個問題：我們生活道路還很長很長，以后，我們應(yīng)該如何面對重重困難、克服重重困難，是魯濱孫給了我一個很好的回答。

魯濱孫漂流記心得4講述人類與自然的故事我也曾看過，可是相比之下《魯濱遜漂流記》更真實，更貼切。主人翁魯濱遜并不是現(xiàn)實生活中的，可是他所做的一切卻很清晰，因為他都是用自己的雙手做成的。

魯濱遜這個人物是世界文學(xué)中第一個資產(chǎn)階級正面典型。他出生于一個有著幸福生活的中產(chǎn)階層生活的家庭，原本他可以安樂地過完一生，可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開了家，展開了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過了二十八年多的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點點人類文明所遺留下的生活資料向大自然展開頑強的斗爭。其中，以安頓家園，造獨木舟的情節(jié)可看出魯濱遜善于發(fā)現(xiàn)和利用的特點。而拯救“星期五”，搭救船長，降伏--的事件，刻畫了魯濱遜堅韌不拔地與大自然作斗爭的頑強精神，從而塑造了一個反映資產(chǎn)階級上升時期精神面貌的形象。

作者笛福曾這樣點評魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動，勇于追求，不畏艱險，按照現(xiàn)代文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。很多人都只想滿足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)過任何**就過著幸福的生活，而他們卻不知道沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過任何打擊和挑戰(zhàn)的。有些人雖經(jīng)過了一番考驗得到了自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來了。因為他們怕再一次為遇到難解決的問題而大費周折?！墩l動了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會更平靜和從容，因為他們懂得去追求，所以他們的遠(yuǎn)方就在不遠(yuǎn)處。

魯濱遜也是一樣的，如果他沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走;他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒;他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個素不相識的人;他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練，我想：我們也應(yīng)該這樣，要敢勇于挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標(biāo)，要勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個堅強的自我。

魯濱孫漂流記心得5他，堅強。他，勇敢。他，聰慧。他，勤勞。波濤洶涌的海見了他也為之低頭;無人生活的島嶼為他喝彩;兇險的環(huán)境成為他立志的搖籃。

某年某月的某一天，他所搭乘的船在風(fēng)雨交加的情況下沉沒了。所幸的是，他居然沒死?？墒牵惨虼硕鴣淼搅艘粋€無人的荒島。剛到時，他會抱怨上帝對他不公，為什么要讓他來到這個絕境呢?但很快，他就把抱怨變成了感激，因為，上帝讓他活了下來。隨后，他便充分運用自己的智慧，為自己搭建了一個溫暖的家。他會把葡萄曬成葡萄干，馴養(yǎng)野山羊，種植一些作物等。當(dāng)然，他也曾生過病。但我們這位勇敢的冒險家用煙葉草奇跡般地把自己治好了!后來，他在島上竟然發(fā)現(xiàn)了野人的腳印!但他憑借著自己的智慧，非但避開了野人的襲擊，還與其中的一個野人成了好朋友，那就是星期五。自此之后，他的生活更完善了，多了個說話的伴。最后，他終于在他人的幫助和自己的努力下回到了家，當(dāng)然啦，星期五也一起離開了那座荒島。

他，就是魯濱遜!勇敢的航海家。是他，讓我明白，緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會變成希望;是他，讓我懂得，凡事試過以后才有權(quán)決定去與留;是他，讓我反省自己，認(rèn)識到，我還不夠獨立!

我的天吶!從來沒有一本書令我如此癡迷!原來。人的潛力可以如此之大!人的智慧可以如此不受限制的爆發(fā)出來!人的生命和意志可以如此頑強!因為他的勇敢，頑強，聰慧，我的心也不由得震動;也因作者那精悍的語言，細(xì)致的描繪，我隨著故事的深入也投入到了故事之中，那一刻，我成了魯濱遜!

我想，當(dāng)今社會就是需要這樣勇敢聰慧的人!目前，許多大學(xué)生畢業(yè)以后卻找不到工作。除了外界的各種原因以外，我想，這還與他們自身著莫大的關(guān)系!他們在學(xué)生時代只顧著讀好書，讀死書，不是人在讀書，而是書在讀人了!另外，現(xiàn)在越來越多的獨生子女除了"會讀書"以外，就再也拿不出別的可值得炫耀的東西了。家長們都以"我家只有一個孩子"而過分的溺愛小孩，因此，他們會把小孩看管得很嚴(yán)，很小就讓孩子去學(xué)這個學(xué)那個，限制了孩子自己的喜好，從來沒有問過小孩子自己愿不愿意。就這樣，孩子的天性被抹殺掉了，思維被限制了，成了一個名副其實的書呆子。試問，這樣的人誰會要呢?這就是所謂"人才"嗎?往往越是窮人家的小孩越被看好，因為窮人家的孩子早當(dāng)家。窮人的孩子勇敢聰慧，至少不會像有錢人家的公子小姐們嬌生慣養(yǎng)。他們像極了魯濱遜!他們也一定能在荒島上把自己照顧得很好!可目前又有幾個"魯濱遜"呢?當(dāng)然，我前面的話也不是在針對獨生子女，其實，在父母呵護(hù)備至的環(huán)境中長大也不是件壞事，至少，你不會被人欺負(fù)，可這樣的呵護(hù)又能多久呢?自己還是要學(xué)著長大!可是呢，如果你能好好的利用這一有利條件，就如魯濱遜懂得"因地而易"，不讓順境消磨你那雄心壯志的話，那你會做得比窮人的孩子更好，因為你的條件更優(yōu)越了。能否成為像魯濱遜一樣的超人，關(guān)鍵還是要靠你自己!

第5篇：魯賓孫漂流記讀后感范文

《魯濱孫漂流記》這本書人人都很熟悉，這是英國作家福笛以自傳形式寫的著作。這本書中講述了一位遇險的航海商人獨自一人漂流到一座荒島，靠著頑強的意志和自己掌握的科學(xué)知識，不平凡的在荒島上生活了二十多年，最后重返故鄉(xiāng)——英國。

“他喜歡航海和冒險，因此到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點也不畏懼，希望走遍天涯海角。”我從書中的這名話體會到了魯濱孫真是一位勇敢、偉大、堅毅的人，正是因為他碰到過許多危險仍然無所畏懼，所以他才有可能在孤身一人在荒無人煙的孤島上生活了這么多年，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條有紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。正如培根所說的“超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現(xiàn)的”。

我知道，二十一世紀(jì)的我們是幸福的，相反我們也是不幸的。電視上報道：有一個學(xué)習(xí)成績很好的男孩，考上了鼎鼎有名的清華大學(xué)?？删驮谌雽W(xué)不久，他被趕了出來，理由是任何家務(wù)都不會做。在采訪他母親時，他母親說平常的家務(wù)都是她做的，從不給男孩做，因為，她認(rèn)為學(xué)習(xí)才是最重要的。也許很多人也認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是最重要的，可培養(yǎng)孩子的動手能力也是不可忽視的。適當(dāng)?shù)慕o孩子經(jīng)歷一些挫折，對培養(yǎng)孩子的堅毅性格，面對突發(fā)事件能冷靜應(yīng)對……是很有幫助的。

我看著院子外面的那些花，油然生起敬佩之心。突然下了一場大雨，一朵花被雨打掉了一片花瓣，我很心疼，不禁搖搖頭。就在這時，我覺得，花雖然打掉了一片花瓣，但那殘缺的花仍是那樣動人，那樣無暇，仍然昂首挺胸，向雨挑戰(zhàn)，決不向雨低頭，也不借助葉躲避，因為它懂得，躲得了一時，躲不了一世，依靠，永遠(yuǎn)不是最佳途徑，所以，它憑著頑強的毅力，永不放棄的精神戰(zhàn)勝了雨，將雨打敗了。

第6篇：魯賓孫漂流記讀后感范文

魯濱孫的全名叫魯濱孫.克羅伊茨內(nèi)他特別喜歡航海,有一天,他碰到了一朋友,他就跟他的朋友坐船去倫敦,在船上遇到了許多折磨,到達(dá)了倫敦。

魯濱孫認(rèn)識了一名船長,船長告訴他許多知識,他們一起去非洲西海岸一帶做生意,回倫敦后不久,船長就去世了,為了紀(jì)念他和船長的友誼還是上了那條船;在海上遇上了海盜船,他們經(jīng)過一場斗爭投了降,他當(dāng)成了奴隸干活,有一天,主人讓他們釣魚,魯濱孫趁些機會找同伴坐船逃走了,在路上救了一個人,那個人給了許多東西,一個人留下他們收購了小船,買下一些東西。到了巴西之后, 魯濱孫買下一塊土地,種了一些東西。第二年,有了豐收,做上一條船,帶了一些東西和同伴去非洲.在路上遇到了大風(fēng)暴,把魯濱孫沖到了一個沒人類的島嶼,把有用的東西從穿上拿下來,在一個對他有利的地方,做了一個帳篷。

魯濱孫把自己總結(jié)一下,在一個十字架的木頭刻上了島嶼的日期,學(xué)會了種糧食和劃分旱季和雨季。

魯濱孫在島上又種了一些糧食，又做了一些瓦罐，做了一條船，可惜魯濱孫卻推不動大船。要挖運河的話要花十年至二十年，這個希望很快就放棄了。

魯濱孫很滿足。他無憂無慮，覺得自己太富有了，他又做了一個獨木船，做一次繞島航行時發(fā)現(xiàn)野人的腳印。

以后，他讓一個野人當(dāng)仆人，把知識傳授給他。

第7篇：魯賓孫漂流記讀后感范文

一個青年有一個條件優(yōu)越的家庭，但他依然選擇了航海這一項危險的工作，開始了這條道路的行程。這位勇敢的青少年在一個荒無人煙的小島上生存了28年2個月零9天，在這個小島上留下了偉大的事跡。那么這位了不起的青少年到底是誰呢?他就是——魯濱遜。下面為大家精心整理了一些關(guān)于魯濱遜漂流記讀后感，請您閱讀。

魯濱遜漂流記讀后感1這，是一本我最喜歡讀的書。

這，是一本男孩子必讀的書。

前兩天，我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書讓我深受感觸?！遏敒I遜漂流記》主要講了魯濱遜在一次航海中遇險，漂流到一個荒島，歷經(jīng)千難萬險在荒島上生活了二十八年，最終獲救，并且把荒無人煙的小島開發(fā)成了旅游勝地的故事。

《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜是一個從小就喜歡冒險的男孩。長大后，他立下決心要去航海，可是父母卻很反對他，但他依然倔強的去了大海冒險，經(jīng)過2次失敗，他被漂泊到一個小島上，小島上荒無人煙，晚上總是有野獸出沒，可頑強的魯濱遜名沒有放棄自己的理想，而是開始繼續(xù)完成自己的理想，慢慢地，他學(xué)會了用石頭來取火，用毛皮來做衣服。有一天他去打獵，以為中救出一個俘虜，那天正好是星期五，所以他把這個俘虜取名為星期五，從此他們成為了最好的朋友。魯濱遜一直在島上生活了28年，終于得救，回到了自己的祖國。

故事的主人公是一個不畏艱險，聰明能干，機智勇敢，樂觀向上，身體強健的人。讀完這本書，我體會到了魯濱遜樂觀向上的精神。

魯濱遜一個人到了荒無人煙的小島上，但是他并沒有放棄希望，而是盡全力生存。這讓我感到他是一個樂觀的人，我也感到他非常勇敢。

他在槍里子彈用完之后，還敢一個人在荒無人煙，處處危險的島上尋找生機，我真無法想象那可怕的處境。讀到這里，我仿佛身邊僵尸那個樹林，我就在那個荒島上，我想，我的腿一下就軟了。

這本書的作者笛福說過這樣一句話：害怕危險的心理比害怕危險本身還要可怕一萬倍。這句話讓我深有感悟：遇到危險要保持一個冷靜的心理，不然后果是意想不到的。

讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我明白了一個人怎么才能學(xué)會生存，魯濱遜在文中這樣說道：當(dāng)我來到這個小島上，第一個念頭就是怎樣活下去，而有些人的第一個念頭則是怎樣離開這個小島。

遇到困難不能像命運低頭，不能像命運屈服。請每個有理想的人像魯濱遜學(xué)習(xí)。記者害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。

讀完這本書，我體會到魯濱遜是一個不安心的行動者，他總會勇往直前，不畏艱險地去冒險。我也會擁有勇往直前的精神，做個不安心的行動者!

魯濱遜漂流記讀后感2《魯濱遜漂流記》是英國作家福笛于1719年創(chuàng)作，是英國文學(xué)史上第一部長篇小說，同時也是一部情節(jié)曲折、引人入勝的探險小說。它講述了從小喜愛航海的魯濱遜三次航海歷險過程，重點描寫了第三次航海歷險中發(fā)生的故事。

魯濱遜在第三次航海歷險中遇難，不幸只身漂流到一個荒無人煙、野獸遍布的小島上。為了能生活下去，他展現(xiàn)了卓越的智慧、超人的勇氣和豐富的知識，開始在島上建造房屋、種植大麥和稻子，烘出了粗糙的面包;而且還制作陶器等等。雖然每做一件事，他都要花上好長時間，付出艱辛努力，但是他憑借著堅強的毅力，獨自一個人在荒島上生活了二十八年之久，最終安然離開了荒島，返回了故鄉(xiāng)。

讀完這本書，我的心靈受到震撼。我不禁想到如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?我想我無法做到魯濱遜那樣永不放棄。

感受魯濱遜在荒島上的二十八年，他的勇氣與毅力使我肅然起敬。跟魯濱遜比起來，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩。雖然有時在生活中、學(xué)習(xí)中難免遇到這樣那樣的困難，但是更多的是許許多多的精彩與幸福。我們只有多去挖掘、體會那些精彩與幸福，才會得到更多的快樂。因此，我們更應(yīng)該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時候，不要輕易的放棄，想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點小麻煩又算得了什么呢?

最后，讓我們學(xué)習(xí)魯濱遜永不放棄的精神，勇敢的面對困難、戰(zhàn)勝困難，用樂觀自信的精神狀態(tài)迎接美好的明天!

魯濱遜漂流記讀后感3我很小的時候，爸爸就常對我說“擁有一本好書，就等于擁有了一個好朋友”。在爸爸的影響下，我從小也迷戀上了書。今年暑假，爸爸給我買了笛福的《魯濱遜漂流記》。我對這本書的喜愛，可以說是如癡如醉，每天一有時間就把這本書拿起來看。

它的故事情節(jié)并不復(fù)雜。魯濱遜出生于商人家庭，他心中一直向往著大海以及充滿了冒險和挑戰(zhàn)的生活。于是他就毅然放棄了安逸舒適的生活，出海航行，去實現(xiàn)他遨游世界的夢想。

他去航海不是一帆風(fēng)順的，遇到了很多磨難。有一回航海時他遭遇了風(fēng)暴，流落到了一個荒島上。他在荒島上生活了二十八年，才回到他的故鄉(xiāng)。

魯濱遜剛流落到荒島上時，生活非常艱苦。他沒有食物、衣服、住所、武器，除了他一個人以外，什么也沒有。然而，他不是個軟弱的人，流落到了荒島，也決不放棄生存的希望。他一個人克服了無數(shù)常人無法想像的困難，以驚人的毅力，頑強地生存了下來。沒有房子，他自己建造。沒有食物，他自己去打獵、種谷子、養(yǎng)山羊、曬葡萄干。沒有武器，他自己上船拿，還想辦法運回島上去。他還自己試著做桌椅、陶器、面包等東西，還自己想辦法記日期，而且寫日記。他還機智、勇敢地與野人戰(zhàn)斗。最后他憑借自己的機智、勇敢，回到了故鄉(xiāng)。

獨自一人在荒島上生活二十八年，我以前想都不敢想。看了《魯濱遜漂流記》后，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低頭，決不放棄，就能克服一切困難。這是我喜歡這本書的真正原因。

魯濱遜漂流記讀后感4十年可以改變很多事情，十年之前還是個懵懂的孩子，十年之后卻開始思考一些關(guān)于理想關(guān)于生存的事情，這是書教給我的，而讓我收獲最多的一本書便是《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》是一部歷險小說，我只讀了幾句，就深深地迷上了這本書，愛不釋手，這本書主要講了魯濱遜在一次航海中，船不興撞上了暗礁，水手們?nèi)懒?，只有魯濱遜一個人活了下來，海浪把他卷上了一個荒無人煙的小鳥上，開始了他長達(dá)28個的歷險生活。他自己在島上做了許多生存的物品，救下了一名俘虜“星期五”以及“星期五”的父親和一名西班牙人，之后，魯濱遜又遇上一艘英國船在海岸拋錨，船長和另外兩個人被船上鬧事的水手拋棄在岸上，魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”奪回了船只，因此也回到了家鄉(xiāng)。

我很喜歡這本書中的作者笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句名言：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍。”實際上確是這樣：一個具有大無畏冒險進(jìn)取的人，即使在惡劣的環(huán)境中，只要心中永存信念，勇往直前，不要堅險，百折不撓，那么他終成為一個成功者，一個英雄。

從魯濱遜的事中，我想到了自己。我的媽媽因為工作的原因在大連工作，于是2歲我就被丟在姥姥家生活，我和媽媽相隔千里，一年才能見上兩次。每當(dāng)看到別的小朋友在媽媽懷里撒嬌的時候，我就哭喊著找媽媽。上學(xué)了，煩心事接踵而至，缺少了母親的關(guān)愛，我的童年世界變得那么蒼白。就在五年級的一天，我結(jié)識了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜身上那遇到困難坦然面對，勇往直前的精神深深地影響著我。是啊，逆境才能鍛煉人，小鷹不經(jīng)受磨練怎能練就搏擊長空地本領(lǐng)。由此我想到了帶妹求學(xué)的洪戰(zhàn)輝，身殘志堅的張海迪阿姨……他們都是生活的強者。而我，僅僅母親不在身邊，就頹廢，喪志，自覺汗顏。五年級的下半期，我漸漸地從狹隘地思想低谷中走了出來，沒有了悲傷，沒有了哀怨，我漸漸地變得陽光起來。優(yōu)異的成績，俠膽義腸的性格，使我漸漸被老師欣賞，被同學(xué)信任?，F(xiàn)在的我自覺請纓，擔(dān)任著班里的要職，以此來歷煉自己。我堅信，在以后的人生之路上，我會創(chuàng)設(shè)機會來不斷地完善自己，提升自己。

《魯濱遜漂流記》是我的良師，也是我的益友。漫漫長路，它將永遠(yuǎn)攜我同行。

魯濱遜漂流記讀后感5六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……

這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準(zhǔn)會憋死的!可見魯濱遜是多么樂觀向上!我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利!

魯濱遜漂流記讀后感6自從我讀了《魯濱孫漂流記》后，我開始不禁深思起來。

故事中的魯濱孫由于大膽、聰明、機智、勇敢、堅強、愛冒險的品質(zhì)讓他很快樂、自由高興的在一個荒蕪人煙的小島上高高興興的生活了長達(dá)二十八年的時間他還收了一個土著人為徒弟，會為他取名叫星期五。并教他識字、學(xué)習(xí)他的語言。魯濱孫像一個老師一樣教星期五，致使星期五走向了文明。由于他的大膽、勇敢的制裁那些壞人，并讓那些壞人在小島上居住，他脫離了長達(dá)二十多年之久的生活回到了美麗、是她夢寐以求的故鄉(xiāng)。安樂的過上了幸福的生活。并成了一個遠(yuǎn)近聞名的富翁，也成了小島上的主。魯濱孫這個人物讓我明白了做什么事要機智、永不放棄要運用所有的智慧，改變你的生活，改變你的人生，用你的智慧創(chuàng)造一個不平凡的人生要勇于冒險。為什么古往今來有那么多能人，人才，他們都有一個共同的特點，那就是敢于冒險。世界上沒有天上掉餡餅得好事也沒有白吃的午飯。要勇于冒險，做一個愛探險的人，讓我們大膽探險，說不準(zhǔn)，會有一個不一樣的遭遇，不一樣的人生，不一樣的輝煌。要相信自己，不要每天都畏手畏腳，前怕狼后怕虎，這樣做什么事都干不成。要敢于相信自己，相信自己能干好、能干成。就放手去干，就算你失敗了我們也覺得你是好樣的，都會為你豎起大拇指。因為，你相信自己，敢于去做。我覺得只有這樣的人，才能打出自己一片輝煌的天。

魯濱孫由于沒有聽他父親的話，非要出來冒險，假如，他聽了父親的話，他肯定會平凡，平平安安，高高興興的度過自己不起眼的一生。但是，他沒有聽他父親的話，在荒島上生活了長達(dá)二十多年之久。因為魯賓孫一生這么坎坷，所以才這么輝煌。

從這我感悟出，因該聽長輩的話，他們都是為了我們好，我們應(yīng)該孝順老人，讓老人在晚年生活中享受天倫之樂。

第8篇：魯賓孫漂流記讀后感范文

1激發(fā)課外閱讀興趣

《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！币虼?，要加強學(xué)生的課外閱讀，促其自覺養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，我們就應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。這正如劉國正先生所言：“有了興趣和習(xí)慣，你不讓他讀都難，幾天不看書，他就會覺得空蕩蕩的，難受?！?/p>

2營造課外閱讀氛圍

閱讀氛圍的營造在學(xué)生的知識、能力及品格等方面起著重要的形成和促進(jìn)作用。在這樣的氛圍下，堅持一段時間以后，不僅使讀書的學(xué)生學(xué)有收獲，而且原來讀書興趣不濃的同學(xué)也受到了積極的熏陶和感染，使他們充分認(rèn)識到課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要有機組成部分。由此可見，要想使課外閱讀得以有效開展必須著力營造學(xué)生的課外閱讀氛圍。

2.1創(chuàng)造閱讀環(huán)境

實踐表明，要想營造必要的課外閱讀氛圍，我們應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造舒適幽雅的閱讀環(huán)境，如建立閱覽室、班級圖書角等。具體要求：無論是閱覽室還是圖書室，都應(yīng)做到室內(nèi)的安靜整潔、通風(fēng)采光。同時，在室內(nèi)外的墻壁四周可酌情懸掛一些關(guān)于讀書的名人名言，在閱讀的過程之中，還可適時播放一些輕音樂。如此則能使學(xué)生從一進(jìn)入室內(nèi)開如就能感受一種濃郁的書香氣息，并且能讓學(xué)生的思想沉浸于音樂與知識的海洋之中，獲得審美情感熏陶。

2.2樹立閱讀榜樣

榜樣的力量是無窮。正如教育家陶行知所說：“熏染和督促兩種力量比較起來，尤以熏染更為重要。好學(xué)是傳染的，一個人好學(xué)，可以染起好多人好學(xué)?！比纾孩俳陶咦陨順淞駱樱虎跇淞⑼榘駱樱涸谄綍r的語文教學(xué)中，教師要積極發(fā)現(xiàn)班級熱愛讀書的典型，并加以熱烈表揚，如此則能通過長期間學(xué)生間的相互影響，促進(jìn)學(xué)生間爭相閱讀良好氛圍的形成；③樹立名人榜樣。

3推薦課外閱讀內(nèi)容

別林斯基所說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”

因此，在平時指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀中，我們應(yīng)充分考慮到學(xué)生的年齡特征、知識水平，以及文章的的篇幅長短、內(nèi)容深淺等方面的情況，著力為其推薦一些正確合適的課外閱讀內(nèi)容。如中國古典四大名著的少兒版，還有像《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《安徒生童話》《格林童話》等。另外還可向?qū)W生推薦與教材同類材課外課文，如學(xué)習(xí)了課文《黃果樹瀑布》可推薦學(xué)生閱讀《迷人的張家界》一書；學(xué)習(xí)了《早》這篇課文可推薦學(xué)生閱讀《朝花夕拾》；學(xué)習(xí)了課文《莫泊桑拜師》可推薦學(xué)生閱讀小說《項鏈》或《羊脂球》等，以此作為課內(nèi)課文學(xué)習(xí)的補充。

4指導(dǎo)課外閱讀方法

閱讀的過程中教給學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，對于提高學(xué)生的閱讀效率，乃至成材后走入社會都有著極其重要的意義。由此可見，在平時的閱讀教學(xué)過程中，我們應(yīng)著力指導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀的方法。

4.1?g覽泛讀法

“瀏覽泛讀法”有其具體的適用范圍，比如對于那些淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，我們只需通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等大致了解其主要內(nèi)容時，便可采用此法。同時，當(dāng)我們的讀書僅為了尋求某個問題的答案或?qū)ｉT搜集某方面的知識時，也可采用此法。

4.2品味精讀法

對于那些語言雋永、引經(jīng)據(jù)典、情節(jié)生動的美文佳作、名篇名著和其它文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，我們應(yīng)著力指導(dǎo)學(xué)生采用“品味精讀法”。如此，學(xué)生則能通過靜心細(xì)讀體會文章的立意構(gòu)思，揣摩其布局謀篇，欣賞到其中的妙詞佳句，從而把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。

4.3讀寫結(jié)合法

在學(xué)生的課外閱讀中，我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”、及時拾貝的習(xí)慣。具體的筆記方式有摘抄式、提綱式、讀感式等。從中高年級開始，就可指導(dǎo)學(xué)生寫好文摘卡、讀書筆記，分門別類地摘記文章的題目、作者、書刊名和知識要點，從而為學(xué)生的作文能力提升奠定基礎(chǔ)。

4.4學(xué)用結(jié)合法

小學(xué)語文教材中有許多課文本身滲透著閱讀的方法。如《無字詞典》《煮書》《讀書作記號的學(xué)問》《讀書莫放攔路虎》《學(xué)與問》《精讀與泛讀》等。對于這些學(xué)到的閱讀方法，教者應(yīng)著力引導(dǎo)學(xué)生主動總結(jié)概括，通過同學(xué)間的相互交流，求得具體的實踐應(yīng)用，從而不斷提高自身的課外閱讀能力。

5開展課外閱讀活動

5.1開展閱讀交流

為了使學(xué)生課外閱讀不走馬觀花、囫圇吞棗，在讀書節(jié)中還可舉行讀書感受交流活動。課外閱讀交流可每周安排一次，每次為一節(jié)課，既有在全班進(jìn)行的交流，也有分組交流，內(nèi)容為自己課后所讀的各種書籍。交流的方式可以是個人發(fā)言，也可以由發(fā)言者向其他同學(xué)提問。

5.2嘗試日記贈言

在平時的語文教學(xué)中，我們還可用可嘗試日記贈言的形式激勵學(xué)生的閱讀興趣。除了教師給學(xué)生贈言之外，學(xué)生之間也可采可進(jìn)行輪流互贈。如此以往則能較好地激發(fā)學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)的、主動的具有渴求熱望的自我行為。