醫(yī)藥化工論文精選(九篇)
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第1篇：醫(yī)藥化工論文范文
關(guān)鍵詞：工藝穩(wěn)定化; 穩(wěn)定化管理; 管理要素; 管理目標
Abstract: in this paper the author discusses cement stabilization process, combined with the practice of management problems common elements. Relative to cement technology workers, production process stability is the important prerequisite of cement production, grasp the main process stabilization management elements, and then the elements, so as to provide the conditions of the company after the operation, so as to achieve the high quality and high yield.
Key words: process stabilization; Stabilization management; Management elements; Management target
中圖分類號：TQ172.1+1文獻標識碼：A文章編號：
1 工藝穩(wěn)定化管理的重要性
水泥工藝穩(wěn)定化管理，對于水泥工藝技術(shù)人員來講，至關(guān)重要。特別是現(xiàn)代的機械設(shè)備、電氣設(shè)備和操作系統(tǒng)的日益完善，對工藝穩(wěn)定的要求越來越高。它們的區(qū)別在于可以用確定性和不確定性進行區(qū)分。這就是為什么對不確定性要素較多的工藝進行穩(wěn)定化管理的意義。
水泥制造發(fā)展一百多年來，各種影響水泥工藝穩(wěn)定的因素，都會在長期的實踐中，得到解決，并在運行管理中加以重視，來穩(wěn)定生產(chǎn)工藝。所以，積累這些要素，并靈活運用于實踐，是一個合格的工藝人員所應(yīng)具備的條件。
水泥生產(chǎn)工藝只有具備最基本的穩(wěn)定后，才能進行一系列的精細化操作，達到優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。
所以，工藝穩(wěn)定是工藝技術(shù)人員一個始終追求的目標。沒有穩(wěn)定的工藝，無從談及優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。
2 工藝穩(wěn)定化管理要素
2.1 關(guān)注生料率值波動及其它有害成分
穩(wěn)定生料率值是源頭，在正常生產(chǎn)中，如果出現(xiàn)率值波動，要立即采取措施，必要時可以停止原料磨進行檢查。關(guān)于生料率值對燒成的影響，這里不再多述。
這里的其他成分一般是指有害的生料成分，例如堿、硫、氯的含量。如果工廠的原料中不可避免的含有這些有害成分，那么在燒成過程中，要采取相應(yīng)的措施，盡量避免這些成分對燒成的影響；如：降低分解溫度、檢測分解爐筒體溫度、旁路放風(fēng)等等。
2.2 燒成系統(tǒng)的通風(fēng)管理
現(xiàn)代水泥工藝監(jiān)控技術(shù)的發(fā)展，對燒成系統(tǒng)的通風(fēng)管理很周密，所以要利用這些技術(shù)對通風(fēng)進行有效管理。例如：系統(tǒng)壓力數(shù)據(jù)、氣體分析數(shù)據(jù)和引風(fēng)機的各項參數(shù)等，對系統(tǒng)的通風(fēng)有一個直觀的顯示，可以通過這些數(shù)據(jù)的變化，直接采取措施，使系統(tǒng)的通風(fēng)管理迅速有效。
2.3 回轉(zhuǎn)窯的窯速管理
窯速管理是一個很復(fù)雜的工藝操作項目，它涉及的方面很多，但這里講的是最基本的方面――熟料粒徑。
物料量和窯速要匹配，最直觀的判斷，是保證窯內(nèi)煅燒的同時，要保證出窯熟料的粒徑。用熟料粒徑來判斷窯速的快慢也最直接有效。另外，窯速的管理還要兼顧窯皮的狀況，可以利用火嘴的操作達到一個良好的窯皮狀態(tài)。異常窯皮和熟料結(jié)蛋對工藝的穩(wěn)定影響很大，要注意避免。
2.4 篦冷機的冷卻管理
風(fēng)量原單位和空氣負荷要操作得當，特別是KIDS（熟料落口部位）部分的用風(fēng)，既要保證熟料晶體的完整防止晶形轉(zhuǎn)變，又要抑制二次燒結(jié)，以達到最佳的熱交換，提高2、3次風(fēng)溫，降低熱耗。篦冷機的冷卻效率要定期進行標定和評價，找出差異，為定檢做好準備，要讓篦冷機發(fā)揮最大效率。
3 工藝穩(wěn)定化要素管理目標
工藝穩(wěn)定化管理的執(zhí)行者為一線的操作員和值班長，使管理目標有一個傳達、執(zhí)行、反饋和再傳達的過程，從而為穩(wěn)定工藝起到至關(guān)重要的作用。
3.1 生料率值控制目標：
HM=目標值±0.04 （穩(wěn)定時為目標值±0.02）
SM=目標值±0.04 （穩(wěn)定時為目標值±0.02）
IM=目標值±0.04 （穩(wěn)定時為目標值±0.02）
SO3 ＜ 3% （對系統(tǒng)影響較小）
CL ＜ 0.015% （對系統(tǒng)影響較小）
R2O ＜ 1% （對系統(tǒng)影響較小）
選擇適宜的配料方案，穩(wěn)定入窯生料成分。一般來說燒高HM、高SM的生料不易結(jié)圈，但熟料難燒，f-CaO含量高，對保護窯皮和熟料質(zhì)量不利；反之，熟料燒結(jié)范圍窄，液相量多，熟料結(jié)粒粗，窯不好操作，易結(jié)圈。因此，窯上經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)圈時，應(yīng)改變熟料配料方案，適當提高HM或n，減少熔劑礦物的含量對防止結(jié)圈有利。
3.2 預(yù)熱器通風(fēng)管理目標
主引風(fēng)機功率在額定功率的95%以上。
預(yù)熱器出口 O2 2~4%
五級出口 O2 2~4% CO 0.3%以下
窯尾出口 O2 2~4% CO 0.3%以下
各級壓力變化 ＜ ±0.2kpa （對系統(tǒng)影響較小）（窯尾除外）
窯尾和DDF出口壓差 ＜ 1kpa
系統(tǒng)的通風(fēng)正常，便能夠保證系統(tǒng)用煤的充分燃燒，減少CO的危害。另外，窯和分解爐用風(fēng)量的分配是通過三次風(fēng)擋板開度來實現(xiàn)的。一般控制氧含量在窯尾為2％左右，在爐出口為2.5%左右。如果窯尾O2含量偏高，說明窯內(nèi)通風(fēng)量偏大。窯內(nèi)火焰較長，窯尾溫度較高。出現(xiàn)這種情況，應(yīng)開大三次風(fēng)擋板開度。如果窯尾O2含量偏低，窯頭負壓小，窯頭加煤溫度上不去，說明窯內(nèi)用風(fēng)量小，爐內(nèi)用風(fēng)量大。這時應(yīng)適當關(guān)小三次風(fēng)管擋板開度，等等細化操作是在系統(tǒng)通風(fēng)正常的情況下進行的。
3.3 窯速管理目標
窯速隨喂料量的增加而逐漸加快。當系統(tǒng)正常運行時，窯速一般應(yīng)控制在18~20s／r，窯速快，窯內(nèi)料層薄，生料與熱氣體之間的熱交換好，物料受熱均勻，進入燒成帶的物料預(yù)燒好。如果遇到垮圈、掉窯皮或小股塌料，窯內(nèi)熱工制度稍有變化，增加一點喂煤量，系統(tǒng)很快就能恢復(fù)正常；假如窯速太慢，窯內(nèi)物料層就厚，物料與熱氣體熱交換差，預(yù)燒不好，窯內(nèi)熱工制度稍有變化，極易跑生料。這時即使增加喂煤量，由于窯內(nèi)料層厚，燒成帶溫度回升也很緩慢，容易出現(xiàn)短火焰逼燒，產(chǎn)生黃心料，熟料f-CaO也高。同時大量未燃盡的煤粉落入料層造成不完全燃燒，還容易出現(xiàn)結(jié)大塊或結(jié)圈。
當窯尾溫度過高時，窯后物料出現(xiàn)不均勻的局部熔融，成為形成結(jié)蛋的核心，然后在窯內(nèi)越滾越大形成大蛋。 為避免或減少窯內(nèi)結(jié)大蛋的問題，化驗室應(yīng)該合理調(diào)整熟料率值，嚴格控制入窯生料的有害成分和煤粉質(zhì)量，提高入窯生料的均勻性。窯操作員應(yīng)該精心操作，把握好風(fēng)、煤、料和窯速的合理匹配，穩(wěn)定燒成系統(tǒng)的熱工制度，這樣窯內(nèi)結(jié)大蛋的問題是可以避免的。
3.4 篦冷機的管理目標
冷卻風(fēng)量的原單位為1.7~2.0[Nm3/kg-cli]、其中0.8~1.0[N m3/kgcli]作為燃燒用空氣（2次風(fēng)和3次風(fēng)）回收。（作為燃燒用空氣）被回收的熱量與進入篦冷機的熱量的比率被稱為篦冷機效率。
空氣負荷（AL）值參考：
1室 120～160 [Nm3/min m2] 3室 80～100[ Nm3/min m2]
2室 120～160 [ Nm3/min m2] 4室以后 40～100[Nm3/min m2]
增加篦縫間隙管理，目標1~2mm，保證篦板風(fēng)速40m/s。過大會造成漏料和吹透現(xiàn)象發(fā)生，過小會影響熱交換效率。
根據(jù)以上標準對篦冷機定期做出評價，為操作和檢修提供依據(jù)：
第2篇：醫(yī)藥化工論文范文
關(guān)鍵詞：工程建設(shè)地方標準，工業(yè)用地用水量指標，二次平均法
0 概述
福建省工程建設(shè)地方標準《福建省城市用水量標準》已于2010年11月01日實施，是我國首個城市用水量地方標準，適用于縣級以上城市（含縣城）給水排水工程規(guī)劃及市政工程設(shè)計階段進行用水量預(yù)測。該標準將為提高我省城市給水排水工程規(guī)劃及設(shè)計的科學(xué)性、合理性和經(jīng)濟性提供指導(dǎo)。根據(jù)多年規(guī)劃設(shè)計經(jīng)驗行政管理畢業(yè)論文，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行國家標準《城市給水工程規(guī)劃規(guī)范》GB 50282-98中所列工業(yè)用地用水量指標與我省實際工業(yè)用水量指標差異很大，一直以來是難以準確取用的指標，而城市用水量中工業(yè)用水量又是城市給水工程統(tǒng)一供給的水量中很重要的一部分，很容易造成給排水工程規(guī)模確定的不合理，直接影響到城市給水排水工程建設(shè)規(guī)模，影響到城市供排水安全、工程量及工程效益等。因此標準根據(jù)我省近年工業(yè)用水量的基本情況行政管理畢業(yè)論文，提出一個切合我省實際的工業(yè)用地用水量指標。
1 數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果
在數(shù)據(jù)采集過程中，由福建省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳會同福建省對外貿(mào)易經(jīng)濟合作廳對94個開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）寄發(fā)用水量情況調(diào)查函，共回收36份。本次調(diào)查的工業(yè)區(qū)分屬于9個設(shè)區(qū)市具有較強的代表性，基本涵蓋了我省主要工業(yè)類別和今后工業(yè)發(fā)展的方向，因此此次數(shù)據(jù)采集的調(diào)查結(jié)果具有很好的使用價值。調(diào)查的2006、2007、2008年的用水量呈現(xiàn)穩(wěn)定趨勢但又略有波動，基本能夠反映各類不同工業(yè)、各種不同工藝、各種不同情形用水的綜合狀況。調(diào)查數(shù)據(jù)剔除了還處于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段主要為施工用水的福清出口加工區(qū)和閩北經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。另外行政管理畢業(yè)論文，漳州古雷港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)因為產(chǎn)業(yè)為重化工（PX、PTA）用水量不具代表性，漳浦綏安工業(yè)區(qū)最高日用水量僅為1 m3/hm2～2m3/hm2，明顯不合理，也予以剔除。調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過整理后匯總情況見表1。
表1工業(yè)用水數(shù)據(jù)采集調(diào)查情況匯總表
序
號
開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）名稱
所屬
市縣
項目
年份
規(guī)劃總用地（hm2）
已發(fā)建設(shè)用地（hm2）
主要工業(yè)類別
主要產(chǎn)業(yè)名稱
年實際用水量
（萬m3）
最大月實際用水量
（萬m3）
最高日實際用水量
（萬m3）
最高日單位用地用水量（m3/hm2）
1
福州福興經(jīng)濟開發(fā)區(qū)
福州
2006
2007
2008
550
550
550
200
200
200
一、二類
一、二類
一、二類
機械制造、光機電、紡織、鞋業(yè)
機械制造、光機電、紡織、鞋業(yè)
機械制造、光機電、紡織、鞋業(yè)
900
960
1010
88.00
93.00
98.00
3.80
3.90
4.20
190
195
210
2
福州元洪
投資區(qū)
福州
2006
2007
2008
80
67
67
67
53
53
一、二類
一、二類
一、二類
電子、糧油、機械、輕工
電子、糧油、機械、輕工
電子、糧油、機械、輕工
160
170
180
15.00
16.00
17.00
0.50
0.50
0.60
75
94
113
3
青口投資區(qū)
閩侯
2006
2007
2008
5500
5500
5500
700
800
950
一類
一類
一類
汽車
汽車
汽車
490
520
585
50.00
56.00
60.00
1.60
1.80
2.00
23
23
21
4
連江經(jīng)濟
開發(fā)區(qū)
連江
2006
2007
2008
1395
1395
1395
736
870
1053
一、二、三類
一、二、三類
一、二、三類
機電、造船、鞋業(yè)、食品、機械
機電、造船、鞋業(yè)、食品、機械
機電、造船、鞋業(yè)、食品、機械
163
134
101
24.00
16.00
12.00
0.80
0.50
0.40
11
6
4
5
福清融僑經(jīng)濟
技術(shù)開發(fā)區(qū)
福清
2006
2007
2008
1000
1000
1000
950
960
980
一、二類
一、二類
一、二類
電子、塑膠、食品、服裝、包裝、家具
電子、塑膠、食品、服裝、包裝、家具
電子、塑膠、食品、服裝、包裝、家具
1179
1366
1401
117.10
125.50
130.70
4.80
5.70
6.40
51
59
65
6
江陰工業(yè)
集中區(qū)
福清
2006
2007
2008
15860
15860
15860
667
933
1115
一、三類
一、三類
一、三類
能源、醫(yī)藥化工、再生能源、港口物流
能源、醫(yī)藥化工、再生能源、港口物流
能源、醫(yī)藥化工、再生能源、港口物流
327
698
825
35.00
67.00
78.00
1.00
2.00
2.50
15
21
22
7
羅源灣開發(fā)區(qū)
羅源
2006
2007
2008
3107
3107
3107
1500
2620
2686
二類
二、三類
二、三類
食品
食品、冶金
食品、冶金
405
448
556
47.10
46.50
69.90
1.57
1.55
2.33
10
第3篇：醫(yī)藥化工論文范文
2013年新入選 CODE 期刊名稱
H700 江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)
H199 江蘇農(nóng)業(yè)學(xué)報
G046 江蘇醫(yī)藥
G397 江蘇中醫(yī)藥
H283 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報
H701 江西農(nóng)業(yè)學(xué)報
A112 江西師范大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
X002 交通科學(xué)與工程
X020 交通信息與安全
X672 交通運輸工程學(xué)報
X685 交通運輸系統(tǒng)工程與信息
L587 節(jié)能技術(shù)
W567 節(jié)水灌溉
K553 潔凈煤技術(shù)
V049 結(jié)構(gòu)工程師
G869 結(jié)直腸外科
G316 解放軍護理雜志
A121 解放軍理工大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
G295 解放軍藥學(xué)學(xué)報
G048 解放軍醫(yī)學(xué)雜志
G671 解放軍醫(yī)藥雜志
G315 解放軍醫(yī)院管理雜志
G961 解放軍預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志
G507 解剖科學(xué)進展
G049 解剖學(xué)報
G358 解剖學(xué)研究
G050 解剖學(xué)雜志
G886 介入放射學(xué)雜志
N048 金剛石與磨料磨具工程
M051 金屬功能材料
K022 金屬礦山
N083 金屬熱處理
M012 金屬學(xué)報
E599 經(jīng)濟地理
H266 經(jīng)濟林研究
N749 精密制造與自動化
G953 精神醫(yī)學(xué)雜志
T102 精細化工
T955 精細化工中間體
T542 精細石油化工
G677 頸腰痛雜志
Z553 凈水技術(shù)
G553 局解手術(shù)學(xué)雜志
T512 聚氨酯工業(yè)
R016 絕緣材料
G052 軍事醫(yī)學(xué)
J056 軍械工程學(xué)院學(xué)報
G187 軍醫(yī)進修學(xué)院學(xué)報
F018 菌物學(xué)報
M018 勘察科學(xué)技術(shù)
A645 科技導(dǎo)報
S812 科技管理研究
R588 科技進步與對策
A083 科技通報
W027 科技與法律
A537 科學(xué)技術(shù)與工程
A075 科學(xué)通報
W514 科學(xué)學(xué)研究
第4篇：醫(yī)藥化工論文范文
關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥；基本詞匯；標準化
中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0134-02
在當今經(jīng)濟全球化的大環(huán)境下，自然、人文資源重新配置以求得其為人類共享效益的時代，中醫(yī)藥事業(yè)作為中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)事業(yè)，在中國這塊神州大地上已經(jīng)歷經(jīng)了幾千年之久，讓中醫(yī)藥事業(yè)能夠順應(yīng)時代的發(fā)展，并跟隨時代的步伐，走向規(guī)范化、標準化，甚至是國際化的視野，需要對中醫(yī)藥事業(yè)進行有效的整理、規(guī)范和標準，才能更好地順應(yīng)時代的發(fā)展，作為中醫(yī)藥專業(yè)的基本詞匯也是一樣的，只有達到標準化、規(guī)范化的中醫(yī)藥基本詞匯才能為中醫(yī)藥更長遠的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。近年，有關(guān)中醫(yī)藥事業(yè)規(guī)范化、標準化的討論愈演愈烈，也涉及到中醫(yī)藥基本詞匯的相關(guān)論著，但中醫(yī)理論的現(xiàn)代語言闡述的文章則不多，然而，中醫(yī)藥基本詞匯作為中醫(yī)藥學(xué)基本組成部分能夠得到廣泛關(guān)注也是近幾年才興起的。
一、中醫(yī)藥基本詞匯歷史的簡單論述
近些年興起的新興學(xué)科――術(shù)語學(xué)，使我國傳統(tǒng)詞匯統(tǒng)一工作向前邁出了一大步，推動了中國傳統(tǒng)詞匯全面發(fā)展進程。在古代，漢語詞匯的統(tǒng)一工作進行了相當長時間的發(fā)展，有著古老而光榮的歷史，并為我國詞匯的規(guī)范化工作奠定了豐厚的基礎(chǔ)，也為現(xiàn)代各類傳統(tǒng)詞匯分支學(xué)科的規(guī)范化工作樹立標桿。從《爾雅》、《說文解字》到《辭海》、《辭源》等都為現(xiàn)代辭書的編纂奠定良好的基礎(chǔ)，再到現(xiàn)代，《現(xiàn)代漢語詞典》、《新華字典》等一系列漢語字典、詞典的編纂都為我國漢語詞匯的規(guī)范化做出重大貢獻。在我國，初級狀態(tài)的詞匯標準化工作是“古已有之”的。同樣，伴隨著傳統(tǒng)漢語的規(guī)范化、標準化的展開，為中醫(yī)藥現(xiàn)代的各項規(guī)范化、標準化工作奠定基礎(chǔ)，中醫(yī)藥基本詞匯也伴隨著傳統(tǒng)詞匯的規(guī)范化和中醫(yī)藥的發(fā)展，并不斷走向規(guī)范化的道路。
（一）中醫(yī)藥基本詞匯形成雛形
中醫(yī)藥基本詞匯體系初步形成至今已有兩千年的歷史，建立之初已獨具特色，形成了一整套較為嚴密的命名原則與方法。如《黃帝內(nèi)經(jīng)》的問世標志著中醫(yī)學(xué)理論體系的形成，這部著作中詳細提出了中醫(yī)藥學(xué)中的基本概念，如生理、病理、病因、病機等，并提出了中醫(yī)藥的相關(guān)基本概念的中醫(yī)藥專業(yè)術(shù)語，如陰陽、五行、臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血、津液、六、四診、治則、治法、制方、配伍等，基本奠定了中醫(yī)藥專業(yè)詞匯的基本框架體系。在東漢時期，醫(yī)圣張仲景收集大量資料，寫出了中醫(yī)藥經(jīng)典巨作――《傷寒雜病論》，該書包括《傷寒論》和《金匱要略》，提出397法，113方；《金匱要略》部分專論內(nèi)科雜病40余種，載262方，書中記載了大量中醫(yī)的病名、證名、藥名等，這些一直沿用至今；再到中藥學(xué)的經(jīng)典巨著――《神農(nóng)本草經(jīng)》，書中系統(tǒng)講述了中藥學(xué)相關(guān)的理論知識和相關(guān)的中藥的用法、用則，提出了中藥學(xué)的相關(guān)專業(yè)名詞術(shù)語，如七情合和、藥性配伍、四氣五味等，并將記載的365味藥物創(chuàng)新提出三品分類法的收藥方法，另外，書中的大量相關(guān)藥物的記載一直沿用至今，一直在中醫(yī)藥事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，這些中醫(yī)著作的傳承推動了推動著中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。雖然古代中國并未明確提出某種“標準”，卻從專業(yè)角度對中醫(yī)術(shù)語進行了隱形規(guī)范。
（二）中醫(yī)藥基本詞匯發(fā)展成熟
兩漢以后，隨著新藥物不斷發(fā)現(xiàn)、外來醫(yī)藥傳入等醫(yī)療活動的不斷發(fā)展，中醫(yī)藥不斷走向成熟，中醫(yī)藥基本詞匯的規(guī)范化也出現(xiàn)了新變化：一是出現(xiàn)新的名詞術(shù)語；二是隨著傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展和改進，對傳統(tǒng)中醫(yī)藥有了更新的認識，對原來的中醫(yī)藥名詞術(shù)語開展訂正工作，將其中的正確的不斷發(fā)揚光大，將其中的謬誤加以改正。如南北朝時期，對《神農(nóng)本草經(jīng)》進行補充、整理，撰成《本草經(jīng)集注》一書[1]。該書在原書的基礎(chǔ)上新增了多味藥材，如前胡、百部等。在唐朝時，國家新修藥典《新修本草》在《本草經(jīng)集注》七百多味藥的種基礎(chǔ)上，新增加藥物一百多種，豐富了傳統(tǒng)的中醫(yī)藥理論，該書為了藥物的鑒別，還配繪了藥圖。北宋時期，是我國中醫(yī)藥著作高度發(fā)展時期，先后編寫了《開寶本草》、《本草圖經(jīng)》、《大觀本草》、《政和本草》等一系列的中醫(yī)藥學(xué)相關(guān)的著作；南宋時期則編有《紹興本草》[2]，這些中醫(yī)藥相關(guān)理論書籍的編著均為中醫(yī)藥理論的完善提供保障。“儒之門戶分于宋，醫(yī)之門戶分于金元。”中醫(yī)藥發(fā)展到金元，形成了醫(yī)學(xué)流派“四大家”，即劉完素（寒涼派）、張從正（攻下派）、李杲（補土派）、朱震亨（滋陰派）爭鳴的局面。金元四大家在醫(yī)學(xué)臨床辯證取得成果頗豐，出現(xiàn)了許多臨床辯證新術(shù)語。明朝，是我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化大發(fā)展大繁榮的時期，著名的醫(yī)藥學(xué)家李時珍花費畢生心血編纂的中醫(yī)藥教材――《本草綱目》，該書將書中的一千多味藥材按“從微至巨、從賤至貴、物以類從、目隨綱舉”等一系列的分類方法，將全部藥材歸為十六部六十大類，并依次排列，建構(gòu)成明朝以前最完備的中醫(yī)藥詞匯的基本體系。早在清朝我國最早的中醫(yī)雜志《吳醫(yī)匯講》就要求醫(yī)生處方所寫藥名必須使用通用名，開始注重中醫(yī)藥基本詞匯書寫和使用的規(guī)范統(tǒng)一。
近年來，衛(wèi)生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的基本詞匯規(guī)范研究有了諸多進展，尤其在中醫(yī)藥學(xué)基本詞匯標準規(guī)范方面有了很大發(fā)展，主要表現(xiàn)在：出臺了相關(guān)的國際、國家、行業(yè)標準；出版了一系列工具書、行業(yè)教材，建立了中醫(yī)藥學(xué)語言系統(tǒng)；編纂中醫(yī)藥學(xué)名詞大辭典等。這些均推動了中醫(yī)藥基本詞匯的標準化、規(guī)范化工作的順利進行。
第5篇：醫(yī)藥化工論文范文
1.1應(yīng)用型本科人才要求
根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的特征及社會對化工人才需求的趨勢,應(yīng)用型高校化學(xué)工程與工藝專業(yè)的目標是培養(yǎng)化學(xué)化工理論基礎(chǔ)扎實,實踐動手能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及外語與計算機應(yīng)用能力較強,適應(yīng)化工、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才[2]。為了實現(xiàn)上述目標,化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型本科人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)與專業(yè)能力包括7個方面:①樹立正確的世界觀,具有良好的人文精神、科學(xué)素養(yǎng),能處理好人與環(huán)境、人與社會的關(guān)系;②掌握化學(xué)工程與工藝的基本理論和基本知識;③掌握化學(xué)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計方法,掌握化工過程模擬優(yōu)化方法;④具有對新工藝、新產(chǎn)品、新技術(shù)和新設(shè)備進行研究、開發(fā)和設(shè)計的初步能力;⑤了解化學(xué)工程的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動態(tài);⑥掌握文獻檢索的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力;⑦具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力[2]。因此,根據(jù)現(xiàn)代科技和生產(chǎn)的發(fā)展需要,以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為目標,把握高等教育規(guī)律和化學(xué)工程與工藝專業(yè)特征,制定化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案,具體如圖1所示。在人才培養(yǎng)方案制定的過程中,合肥學(xué)院借鑒德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才成功經(jīng)驗,非常重視企業(yè)的作用,將企業(yè)要求與學(xué)生的培養(yǎng)相結(jié)合,構(gòu)建理論教學(xué)與實踐教學(xué)相學(xué)體系,確定了以“面向企業(yè)、立足崗位、注重素質(zhì)、強化應(yīng)用、突出能力”為指導(dǎo)思想的“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式。理論教學(xué)體系體現(xiàn)“三個服務(wù)”原則:基礎(chǔ)理論教學(xué)要為專業(yè)技術(shù)課教學(xué)服務(wù),理論教學(xué)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù),把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)全程,為培養(yǎng)學(xué)生具有獨立分析和解決實際問題的能力服務(wù),注重培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)成果的吸納和綜合應(yīng)用能力。建立與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系,形成基礎(chǔ)實訓(xùn)、專業(yè)實訓(xùn)及校內(nèi)、外實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的綜合實訓(xùn)教學(xué)一體化,完成實訓(xùn)教學(xué)。促進學(xué)生掌握專業(yè)技能,實施“四年九學(xué)期制”,提高學(xué)生就業(yè)競爭能力。
1.2化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才要求
化學(xué)工程與工藝專業(yè)是為了適應(yīng)新世紀化學(xué)工業(yè)的發(fā)展而設(shè)置的,是由原來的化學(xué)工程、有機化工、無機化工、高分子化工、精細化工、煤化工、工業(yè)催化等專業(yè)合并而成的寬口徑專業(yè),覆蓋面寬、涉及領(lǐng)域廣[3]。該專業(yè)具有兩大特色:一是覆蓋面廣。研究領(lǐng)域涉及無機化工、有機化工、精細化工、材料化工、能源化工、生物化工、醫(yī)藥化工、微電子化工等諸多領(lǐng)域;二是工程特色顯著。該專業(yè)以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為兩大支撐點,化學(xué)工程主要研究化工過程及設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計、優(yōu)化和管理。化學(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動植物等自然資源為原料,通過化學(xué)反應(yīng)和分離加工技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品。化學(xué)工程與工藝專業(yè)涉及的工程放大技術(shù)、系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)技術(shù),不僅在化工領(lǐng)域,而且在醫(yī)藥、材料、食品、生工等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地。因此,化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有較強的工程能力和工作適應(yīng)性,需掌握化工生產(chǎn)技術(shù)的基本原理、專業(yè)技能與研究方法,具有從事化工生產(chǎn)控制、化工產(chǎn)品和過程的研究開發(fā)、化工裝置設(shè)計與放大的初步能力[4]。
1.3應(yīng)用型化工人才實踐教學(xué)體系構(gòu)建
高等工程教育強調(diào)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)作用和工程素質(zhì)的定型作用。培養(yǎng)應(yīng)用型化工特色人才,核心就是培養(yǎng)實踐能力強的應(yīng)用型人才。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)基本規(guī)律,堅持育人為本,教學(xué)為綱,根據(jù)學(xué)生需要,圍繞學(xué)生能力拓展和知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建實踐教學(xué)體系。該體系由基本技能、專業(yè)能力、綜合能力三層次訓(xùn)練組成,將課外創(chuàng)新活動和社會實踐有機融合。借鑒德國成功的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計能力、項目實現(xiàn)能力及創(chuàng)新能力,構(gòu)建工程化的實踐教學(xué)體系如圖2所示。實踐教學(xué)根據(jù)能力要求可分為3個層次:基礎(chǔ)實踐層、專業(yè)實踐層、綜合和創(chuàng)新實踐層。基礎(chǔ)實踐層以強化“三基”,培養(yǎng)基礎(chǔ)能力為目的,將基礎(chǔ)化學(xué)實驗分為3個層次和5個模塊,構(gòu)成一個彼此相連,逐層提高的體系[5]。通過化學(xué)專題研究訓(xùn)練,強化了知識和技能的綜合性;認知實習(xí)在實踐教學(xué)體系中處于承上啟下階段。學(xué)生在與自己相近或相關(guān)的崗位上經(jīng)過認知實習(xí),了解專業(yè)所需要的專業(yè)知識、能力、素質(zhì),有利于他們結(jié)合自己的興趣,規(guī)劃未來發(fā)展,在專業(yè)方向的選擇、課程模塊的選擇上會更加理性。2周金工實習(xí)和1周電工電子實習(xí),實現(xiàn)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)目標;專業(yè)實踐層是在理論教學(xué)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過專業(yè)基礎(chǔ)實驗、課程設(shè)計、工程實訓(xùn)等實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)實現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng);綜合和創(chuàng)新能力是對技術(shù)基礎(chǔ)知識、運用專業(yè)知識解決實際問題能力和知識遷移能力的綜合體現(xiàn),反映學(xué)生整體素質(zhì)。通過畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),配合第二課堂科技活動,達到培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的目的。總之,各層實踐教學(xué)活動層層遞進、相互滲透,達到培養(yǎng)目標規(guī)定的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的要求。
2圍繞工程能力培養(yǎng),實施實踐教學(xué)改革
2.1突出強化實踐鍛煉,提高教師實踐教學(xué)水平
教師是實踐教學(xué)體系的主導(dǎo)者,也是實踐教學(xué)體系的實踐者。要培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才,必須要有高水平的教師隊伍。按照這一思路,為所有的實驗室配備了具有碩士學(xué)位的專職實驗教師,采取走出去、請進來的辦法培養(yǎng)教師的實踐能力,派合肥學(xué)院高學(xué)位高職稱的教師到企業(yè)去鍛煉6~12個月,增加教師的工程意識和實踐能力。根據(jù)學(xué)院要求成立了實驗技術(shù)教研室,這不僅是名稱和內(nèi)涵的改變,更重要的是教育理念的轉(zhuǎn)變,建立實驗技術(shù)教研室,由教授、博士擔(dān)任主任,具有研究生學(xué)歷的教師為成員,研究實踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,進行實驗教學(xué)、實驗課程內(nèi)容和方法改革等工作。目前,和化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗實踐教學(xué)有關(guān)的合肥學(xué)院院級教研立項6項,安徽省教育廳立項3項,獲得教學(xué)成果獎合肥學(xué)院二等獎一項、三等獎一項;安徽省三等獎一項。聘請企業(yè)和設(shè)計院等單位人員擔(dān)任教師,讓學(xué)生參與解決實際工作問題,提高實踐能力。
2.2加強實踐教學(xué)條件建設(shè),提供實踐教學(xué)載體
實驗室和實習(xí)基地是完成實踐教學(xué)內(nèi)容所必需的保障平臺。在實驗室建設(shè)方面,加強以無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)課程為支撐的基礎(chǔ)化學(xué)實驗室建設(shè),和以化工原理為支撐的化工基礎(chǔ)實驗室。專業(yè)實驗作為一門最能反映專業(yè)特色,與專業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展關(guān)系最為密切的實踐性課程,必須跳出原有的框架,重新構(gòu)建一個能夠全面反映化學(xué)工程學(xué)科發(fā)展方向、適合按專業(yè)大類組織實驗教學(xué)、有利于培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的新框架。根據(jù)化學(xué)工程與工藝核心課程化工熱力學(xué)、傳遞過程原理、化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程和技術(shù)化工工藝學(xué)作為構(gòu)架,遵循以下原則:緊扣化工過程研究與開發(fā)的方法論;充分考慮工程學(xué)與工藝學(xué)實驗的適當平衡;具有典型性、力求先進性、增加綜合性;實驗內(nèi)容既符合化學(xué)工程與工藝學(xué)科發(fā)展規(guī)律,又具有鮮明的先進性和特色,建立了化工熱力學(xué)實驗室等專業(yè)實驗室。根據(jù)專業(yè)和學(xué)生發(fā)展需要,在專業(yè)方向上設(shè)立分離工程和精細化工2個化工專業(yè)方向,并建立精細化工和分離技術(shù)2個實驗室,建立膜材料和膜過程院級重點實驗室1個。校外實習(xí)是強化專業(yè)知識、增加學(xué)生的感性認識和創(chuàng)新能力的重要綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),校外實習(xí)基地是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所,是學(xué)生接觸社會、了解社會的紐帶[6]。以校企互利雙贏為機制,開展產(chǎn)學(xué)合作,和中鹽四方集團等14家企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,與企業(yè)合作共建實驗室2個。每年由校內(nèi)和企業(yè)教師共同指導(dǎo)學(xué)生進行實習(xí),并在畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié),由企業(yè)提出課題,真題真做,學(xué)生將所學(xué)知識和生產(chǎn)實際相結(jié)合,取得在書本上得不到的收獲。中鹽四方集團、東華集團工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計多次獲合肥學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)獎。
2.3第一課堂與第二課堂相結(jié)合,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
為了達到實驗課培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的更高目標,以培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點,以學(xué)生個性化能力培養(yǎng)為重點,學(xué)院制定了《合肥學(xué)院學(xué)生第二課堂活動學(xué)分管理暫行辦法》,將第一課堂與第二課堂結(jié)合起來,收到明顯的效果。化學(xué)工程與工藝專業(yè),以化學(xué)工程師之家和學(xué)生參與教師科研為主要內(nèi)容開展第二課堂科技活動。化工工程師之家于2007年11月建成運行。以培養(yǎng)“未來的工程師”為目標、以工程設(shè)計為核心、以模型制作為基礎(chǔ),通過形式多樣的活動培養(yǎng)學(xué)生的工程意識;通過加強合作促進團隊精神;通過模型制作提高工程應(yīng)用能力;通過工程設(shè)計提高工程素養(yǎng);通過企業(yè)化運作模式培養(yǎng)學(xué)生效率意識、責(zé)任意識和管理能力。作為第二課堂的重要平臺,重點培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力、管理能力、協(xié)調(diào)組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊精神。通過借鑒企業(yè)化管理模式,營造企業(yè)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生效率意識、責(zé)任意識和管理能力,增強學(xué)生對社會的適應(yīng)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前,累計培訓(xùn)學(xué)生500人以上。化學(xué)工程與工藝學(xué)生在各種全國性競賽中取得了一系列好成績。2010年,在科技部等單位舉辦的青年科技創(chuàng)新競賽獲得二等獎,“三井化學(xué)”杯第四屆大學(xué)生化工設(shè)計競賽二等獎和華南地區(qū)第四屆大學(xué)生化工設(shè)計創(chuàng)業(yè)大賽二等獎。近3年來,學(xué)生34篇,其中被SCI、EI收錄的9篇。
第6篇：醫(yī)藥化工論文范文
2013年新入選 CODE 期刊名稱
T101 化工進展
T532 化工科技
T146 化工設(shè)備與管道
T007 化工學(xué)報
T009 化學(xué)反應(yīng)工程與工藝
D604 化學(xué)分析計量
T025 化學(xué)工程
T567 化學(xué)工程師
T076 化學(xué)工業(yè)與工程
T501 化學(xué)工業(yè)與工程技術(shù)
D506 化學(xué)進展
D011 化學(xué)試劑
D018 化學(xué)通報
D030 化學(xué)學(xué)報
D501 化學(xué)研究
D037 化學(xué)研究與應(yīng)用
T931 化學(xué)與黏合
T553 化學(xué)與生物工程
Z017 環(huán)境保護科學(xué)
Z005 環(huán)境工程
Z021 環(huán)境工程學(xué)報
D024 環(huán)境化學(xué)
Z554 環(huán)境監(jiān)測管理與技術(shù)
Z506 環(huán)境科技
Z004 環(huán)境科學(xué)
Z003 環(huán)境科學(xué)學(xué)報
Z002 環(huán)境科學(xué)研究
* Z521 環(huán)境科學(xué)與管理
Z025 環(huán)境科學(xué)與技術(shù)
H049 環(huán)境昆蟲學(xué)報
Z035 環(huán)境衛(wèi)生工程
Z019 環(huán)境污染與防治
Z031 環(huán)境與健康雜志
G882 環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學(xué)
G656 環(huán)球中醫(yī)藥
M631 黃金
Y040 火箭推進
N005 火力與指揮控制
N007 火炸藥學(xué)報
X011 機車電傳動
N069 機床與液壓
N672 機電工程
R099 機電一體化
S004 機器人
N040 機械傳動
M004 機械工程材料
N051 機械工程學(xué)報
N050 機械科學(xué)與技術(shù)
N057 機械強度
N047 機械設(shè)計
N054 機械設(shè)計與研究
N028 機械設(shè)計與制造
N053 機械與電子
N682 機械制造
N515 機械制造與自動化
G003 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床
H245 基因組學(xué)與應(yīng)用生物學(xué)
R025 激光技術(shù)
F045 激光生物學(xué)報
第7篇：醫(yī)藥化工論文范文
實習(xí)學(xué)生可在各類工商企業(yè)、外資企業(yè)、服務(wù)行業(yè)等領(lǐng)域從事市場開拓、營銷策劃、采購管理、營業(yè)管理、銷售管理、辦公文案管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、物流管理、人力資源管理、電子商務(wù)運營等項工作。
二、參加實習(xí)班級、人數(shù)及實習(xí)形式
(一)實習(xí)班級及人數(shù)：d04營銷1、2班，共計76人，
(二)實習(xí)形式：系部集中統(tǒng)一實習(xí)與學(xué)生自己聯(lián)系單位分散實習(xí)相結(jié)合
1、推薦實習(xí)就業(yè)
由學(xué)院、系部統(tǒng)一聯(lián)系實習(xí)單位，原則上實習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合，對于不服從分配的畢業(yè)生，不再參與第二次分配，學(xué)生必須自行尋找實習(xí)單位。
目前的實習(xí)單位有：
張店牽引電機廠、山川醫(yī)藥機械有限公司、黃河龍集團公司、金帝購物廣場、淄博糖酒站、淄博商廈、勝大集團、奧德隆集團、淄博可口可樂公司、大福源超市、桓臺聚鑫化工廠、中國人民保險公司淄博分公司、中國平安保險公司淄博分公司、淄博鴻運物流、淄博弘志外運、淄博新星集團、華光陶瓷、東泰集團等
帶隊教師：鞏象忠、張長學(xué)、趙傳波、白雪、劉萌、崔子龍
2、自找單位，自行實習(xí)
由學(xué)生自行聯(lián)系單位，自愿組成實習(xí)小組，進行與市場營銷、電子商務(wù)、物流管理等有關(guān)的實習(xí)活動。
具體指導(dǎo)教師：趙傳波、鞏象忠、張長學(xué)
三、市場營銷專業(yè)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 袁長明 畢思勇
組 員： 鞏象忠、張長學(xué)、趙傳波、白雪、劉萌、崔子龍
實習(xí)小組的任務(wù)是：
(一)幫助聯(lián)系或落實實習(xí)單位，安排學(xué)生實習(xí);
(二)檢查實習(xí)進度，反饋實習(xí)意見，幫助解決學(xué)生實習(xí)中存在的問題;
(三)聯(lián)系實習(xí)指導(dǎo)老師及有關(guān)事項;
(四)考核學(xué)生實習(xí)成果。
四、市場營銷專業(yè)畢業(yè)實習(xí)時間及進程安排
系部實習(xí)就業(yè)動員大會定在xx年1月9日下午14：00—15：00，地點6306教室。實習(xí)分為二個階段，即畢業(yè)實習(xí)階段和畢業(yè)論文撰寫、答辯階段。每一階段的實習(xí)內(nèi)容和主要目標如下：
(一)畢業(yè)實習(xí)階段(xx年2月10日至xx年4月10日)：所有學(xué)生均到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理崗位上進行實崗操作。具體實習(xí)單位原則上由學(xué)生根據(jù)本人實際情況、并結(jié)合日后工作意向自行確定。自行安排實習(xí)單位的學(xué)生須在2月20日前把實習(xí)單位接受函交與輔導(dǎo)員;沒有聯(lián)系到實習(xí)單位者，與輔導(dǎo)員聯(lián)系，由系部協(xié)調(diào)安排。
1、實習(xí)要求：
通過實習(xí)使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會，適應(yīng)社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。
2、實習(xí)內(nèi)容：
(1)在實習(xí)指導(dǎo)教師和所在實習(xí)單位有關(guān)管理人員的指導(dǎo)下，深入到企業(yè)營銷活動的有關(guān)部門與科室的具體業(yè)務(wù)中去，進行實崗操作，盡快適應(yīng)相關(guān)崗位要求和熟悉崗位技能。
(2)實習(xí)期間撰寫實習(xí)報告，字數(shù)不少于xx字。
(3)結(jié)合工商系網(wǎng)站給出的論文參考題目、也可自行設(shè)計初步確定自己的畢業(yè)論文選題。
3、實習(xí)報告格式要求：
(1)、封面：論文題目(字體3號)、系別、班級、姓名、學(xué)號。字體為：黑體、四號。
(2)、正文：仿宋、小四號。
(3)、紙張：a4。用微機打印。
(4)、實習(xí)報告中須有實習(xí)單位對畢業(yè)生的實習(xí)鑒定(實習(xí)單位蓋章)，指導(dǎo)教師對實習(xí)報告寫出評語，并根據(jù)實習(xí)情況評定成績。
(5)實習(xí)報告不少于2千字，上交一式三份。
(二)、畢業(yè)論文寫作、答辯階段(xx年4月10日至xx年5月26日)：
1、畢業(yè)論文寫作目的
畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是學(xué)生的總結(jié)性獨立作業(yè)。撰寫畢業(yè)論文的目的是：
(1)、有利于教學(xué)過程的完整性;
(2)、檢驗學(xué)生專科階段基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的掌握情況;
(3)、對學(xué)生科研能力的綜合訓(xùn)練和全面檢驗
3、畢業(yè)論文要求
(1)學(xué)生在實習(xí)過程中搜集、整理畢業(yè)論文題目的相關(guān)資料，擬訂畢業(yè)論文的提綱，撰寫畢業(yè)論文。
(2)畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)布局的基本格式由標題、中文摘要、正文、參考文獻等四個方面內(nèi)容構(gòu)成(具體參見工商系網(wǎng)站上的論文指導(dǎo)書)。
(3)在論文的撰寫方面，要運用所學(xué)到的基本理論、黨的路線、方針、政策和專業(yè)知識，對實際問題作具體的分析，把觀點和材料密切結(jié)合起來，力求做到：觀點明確，材料可靠，分析透徹，論證有利，結(jié)論科學(xué)。論文不少于3千字。
(4)學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)論文，要嚴肅認真，實事求是。凡畢業(yè)論文的書面主要內(nèi)容為抄襲，或弄虛作假，偽造數(shù)據(jù)者，成績以不及格論處。
4、畢業(yè)論文選題。各位同學(xué)請參考以下論文題目作為你的畢業(yè)論文選題，也可以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，選擇與本專業(yè)相關(guān)的其他題目。畢業(yè)論文的參考選題見附表一。
5、論文指導(dǎo)教師安排見附表二。
五、實習(xí)成績考核
(一)實習(xí)報告考核(占20%)
第8篇：醫(yī)藥化工論文范文
（浙江中醫(yī)藥大學(xué)）
生物工程是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，其廣泛應(yīng)用于化工、醫(yī)藥、食品、農(nóng)業(yè)、能源、資源和環(huán)境等領(lǐng)域，近年來發(fā)展迅猛，尤其為人類健康問題的解決提供了美好的前景。因此，國內(nèi)不少高校紛紛新設(shè)生物工程專業(yè)，生物工程人才的需求也逐年增加。
浙江中醫(yī)藥大學(xué)于2003年9月首次招收四年制本科生物工程專業(yè)學(xué)生，這是在全國20多所中醫(yī)藥院校中首次開設(shè)生物工程專業(yè)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒。我們根據(jù)本校的辦學(xué)優(yōu)勢和國家對生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，對中醫(yī)藥背景下生物工程專業(yè)特色建設(shè)以及人才培養(yǎng)進行了探索。
一 中醫(yī)藥院校生物工程專業(yè)的定位與特色
目前全國已有百余所院校開設(shè)了生物工程專業(yè)，浙江省共有9所院校開設(shè)了生物工程專業(yè)，而全國中醫(yī)藥院校中僅三所開設(shè)了生物工程專業(yè)。由于在師資力量、教學(xué)條件、科研方向以及專業(yè)設(shè)置先后等方面的差異，辦學(xué)方向及專業(yè)特色也不盡相同。如有些院校以溶劑和有機酸的微生物發(fā)酵，或以核苷酸及其類似物的微生物發(fā)酵，或以酶制劑工業(yè)，或以微生物發(fā)酵生產(chǎn)抗生素，或以基因工程，或以食品發(fā)酵、加工釀造，或以微生物與環(huán)境保護等為主要辦學(xué)方向[1】。
在專業(yè)定位這個戰(zhàn)略問題上，必須揚長避短，走特色發(fā)展之路。浙江中醫(yī)藥大學(xué)具有在中醫(yī)藥領(lǐng)域深厚的辦學(xué)積淀和背景，因此我校生物工程專業(yè)的特色定位是：充分依托和發(fā)揮中醫(yī)藥大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢，注重現(xiàn)代生物工程在傳統(tǒng)中醫(yī)藥中的交叉融合與應(yīng)用，培養(yǎng)面向科研、生產(chǎn)、管理第一線的一流中醫(yī)藥生物工程復(fù)合型人才。專業(yè)堅持以工為主、理工結(jié)合的方向，充分發(fā)揮多學(xué)科交叉滲透的辦學(xué)特色，加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求、社會經(jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用型生物工程技術(shù)人才。
注重現(xiàn)代生物工程在傳統(tǒng)中醫(yī)藥中的交叉融合與應(yīng)用，是中醫(yī)藥院校生物工程專業(yè)建設(shè)的一大特色。現(xiàn)代生物工程技術(shù)已用于中醫(yī)藥產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、培育及研究等方面，包括中藥生物發(fā)酵、中藥內(nèi)生菌的分離、中藥生物轉(zhuǎn)化、酶工程應(yīng)用于中藥提取、中藥細胞工程、中藥生化分離工程等。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已逐步成為支柱產(chǎn)業(yè)之一，而生物技術(shù)成果約有60%是用于醫(yī)藥業(yè)。因此，現(xiàn)代生物工程技術(shù)不僅可以應(yīng)用于中醫(yī)藥領(lǐng)域，而且前景廣闊，辦好生物工程專業(yè)也將更好地促進中醫(yī)藥院校的教學(xué)、科研發(fā)展。
二 具有中醫(yī)藥背景的生物工程復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標
根據(jù)國家教指委的專業(yè)規(guī)范以及社會需求與各類人才的專業(yè)特點，在大量調(diào)研和充分論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合辦學(xué)特色，研究確定了生物工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)出具備生物工程基本知識、掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論和技能，能在生物技術(shù)與工程及中醫(yī)藥領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。 ‘在培養(yǎng)方向上，既要培養(yǎng)學(xué)生掌握生物工程的基本技能、基本理論和基本知識，又要注重現(xiàn)代生物工程在傳統(tǒng)中醫(yī)藥中的應(yīng)用與交叉融合，注重工程技術(shù)素養(yǎng)的培育，注重培養(yǎng)具有中藥發(fā)酵工程技術(shù)、中藥活性成分分離工程技術(shù)、能將細胞工程、基因工程應(yīng)用于中醫(yī)藥研究的人才，充分發(fā)揮中醫(yī)藥背景的優(yōu)勢和特色，培養(yǎng)出社會真正需求，并能在中醫(yī)藥領(lǐng)域發(fā)揮一技之長的復(fù)合型人才。
三 具有中醫(yī)藥背景的生物工程復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式
建立科學(xué)的人才培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作[2]。圍繞著培養(yǎng)具有中醫(yī)藥背景的生物工程復(fù)合型人才這一目標，我校生物工程專業(yè)加強課程及教材建設(shè)，突出實踐能力的培養(yǎng)，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，注重特色項目的培育，重視中藥發(fā)酵工程、中藥酶工程、中醫(yī)藥基因工程等中醫(yī)藥生物工程技能的培養(yǎng)，這也成為了專業(yè)建設(shè)的一大特色。
1 實施課程改革，優(yōu)化課程體系，注重中醫(yī)藥生物工程技術(shù)的培養(yǎng)
課程是教育的核心，課程水平?jīng)Q定了人才培養(yǎng)的水平[3]。生物工程專業(yè)在課程設(shè)置上以優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，注重其多學(xué)科交叉的特點。在廣泛學(xué)習(xí)調(diào)研國內(nèi)生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家教指委制定的專業(yè)規(guī)范要求，對現(xiàn)有的課程體系進行了整體優(yōu)化和調(diào)整。為加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，增設(shè)了工程類基礎(chǔ)課程，并增設(shè)了實訓(xùn)環(huán)節(jié)，以更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
我校生物工程專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生具備生物工程基本技能的基礎(chǔ)上，注重中醫(yī)藥生物工程技術(shù)的培養(yǎng)，具有鮮明的中醫(yī)藥特色。除了開設(shè)細胞工程、酶工程、基因工程等通用課程以及工程制圖、化工原理等工程技術(shù)基礎(chǔ)課程以外，還充分利用學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的中醫(yī)藥學(xué)這一優(yōu)勢學(xué)科，開設(shè)了中醫(yī)學(xué)概論、中藥藥劑學(xué)、中藥復(fù)方藥動學(xué)等課程。同時，在專業(yè)實驗課中也融人了中醫(yī)藥相關(guān)的內(nèi)容，而學(xué)生開放實驗項目、本科畢業(yè)論文中與中醫(yī)藥相關(guān)的比例均高達50%左右。
2 選用優(yōu)秀教材，編寫特色教材，融合鮮明的中醫(yī)藥特色
教材建設(shè)是制定人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置必備的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革必然反映到教材上[4]。制訂教材建設(shè)規(guī)劃，完善教材選用機制，以此保證教材選用的先進性及中醫(yī)藥特色。針對我校生物工程專業(yè)的特色，編寫并出版了符合專業(yè)方向需要的中醫(yī)藥生物工程教材《生物與制藥工程實驗》，該教材既注重基礎(chǔ)知識，又著眼于實用性及學(xué)科發(fā)展性，并結(jié)合了中醫(yī)藥特色的實驗內(nèi)容。這些實驗內(nèi)容在生物工程基本理論的基礎(chǔ)上，注重中醫(yī)藥特色，對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗設(shè)計能力具有很強的指導(dǎo)性。
3 構(gòu)建實踐教學(xué)體系，強化工程能力、實踐能力的培養(yǎng)
實踐能力的培養(yǎng)是高等教育教學(xué)的重點和特點，實踐教學(xué)不但是生物工程專業(yè)本科教學(xué)的重要組成部分，而且是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐活動的高素質(zhì)工程技術(shù)人才的重要環(huán)節(jié)。生物工程作為一門實踐性及應(yīng)用性較強的專業(yè)，不僅要求學(xué)生具備深厚的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)具備較強的實踐動手能力。因此在人才培養(yǎng)過程中，如何強化工程能力及實踐能力的培養(yǎng)是—個非常重要的問題。
(1)積極推進實驗教學(xué)改革
我校生物工程專業(yè)非常重視實驗教學(xué)工作，在實驗教學(xué)體系、實驗教學(xué)內(nèi)容、課程整合與優(yōu)化、完善管理機制等方面進行了改革，以滿足生物工程專業(yè)發(fā)展的需要。①在實驗教學(xué)體系方面，實行多層次改革，對課程實驗教學(xué)、學(xué)生參與教師科研、畢業(yè)設(shè)計實驗、開放實驗項目、企業(yè)實訓(xùn)教學(xué)、實驗沒計競賽等多個環(huán)節(jié)進行優(yōu)化，建立更完善的實驗教學(xué)體系。②在實驗教學(xué)內(nèi)容方面，增加能更好地提高學(xué)生實踐動手能力的設(shè)汁性、綜合性實驗項目，減少驗證性、認知性實驗項目，促進科研成果向本科實驗教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展更新實驗教學(xué)內(nèi)容，引入特色實驗項目。③在課程整合與優(yōu)化方面，對實驗教學(xué)內(nèi)容相關(guān)相承的課程，打破課程壁壘，進行課程整合，開設(shè)專業(yè)模塊大實驗，如將“基因工程”、“生化制藥學(xué)”的實驗課整合為“基因工程實驗”，將“工業(yè)微生物學(xué)”、“生物工藝學(xué)”、“發(fā)酵設(shè)備”的實驗課整合為“發(fā)酵工程實驗”。“基因工程實驗”將基因工程常用的實驗技術(shù)串聯(lián)起來，涉及基因克隆、菌種構(gòu)建、工程菌的發(fā)酵、蛋白分離純化、產(chǎn)品電泳與檢測等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在整個產(chǎn)品生產(chǎn)流程中了解各項技術(shù)，既有“點”、又有“面”，改變了過去實驗課時少、實驗內(nèi)容孤立、交叉重復(fù)等現(xiàn)象。④在完善管理機制方面，建立開放式實驗教學(xué)平臺，通過該平臺實現(xiàn)信息、師生交流、資源共享、實驗管理等功能。
(2)建設(shè)特色實驗室，加大實驗室開放力度
我校生物工程專業(yè)建有生化分離工程、發(fā)酵工程、細胞工程、基因工程、化學(xué)合成和化工原理等特色實驗室，面向全校開放。每年承擔(dān)150余項開放實驗項目供全校學(xué)生選擇，內(nèi)容涉及生物工程各個方面，通過這些實驗項目可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及科研能力。同時，根據(jù)學(xué)生的科研興趣及就業(yè)方向，分不同專業(yè)方向，通過實行科研導(dǎo)師制、撰寫論文以培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識，如采用發(fā)酵工程技術(shù)培育藥用菌（中藥）、中藥成分分離分析工程、中藥制劑工藝、細胞工程、生物制劑等不同方向。
(3)注重實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才
通過學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，改善實習(xí)教學(xué)條件，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。通過打通校企聯(lián)系渠道，使企業(yè)全方位參與人才培養(yǎng)工作。除建立校內(nèi)實訓(xùn)基地外，與多家校外具有中醫(yī)藥特色企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地。校企合作建立人才培養(yǎng)基地，為學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨行業(yè)的社會實踐提供平臺，使企業(yè)中具有豐富生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的工程師作為專業(yè)師資的補充，為培養(yǎng)具有較強實踐動手能力的生物工程應(yīng)用型人才提供了有力保障。
總之，浙江中醫(yī)藥大學(xué)在全國20多所中醫(yī)藥院校中首次開設(shè)生物工程專業(yè)，沒有先進的經(jīng)驗可以借鑒。根據(jù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的實踐，探索出了現(xiàn)代生物工程與傳統(tǒng)中醫(yī)藥交叉融合這一專業(yè)特色，并確定了具有中醫(yī)藥背景的生物工程復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標。圍繞這一人才培養(yǎng)目標，對生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行改革，通過優(yōu)化改革課程體系、編寫選用特色教材、構(gòu)建強化學(xué)生工程能力與實踐能力的實踐教學(xué)體系，最終形成了具有中醫(yī)藥背景的生物工程復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式。這將為中醫(yī)藥院校生物工程專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供—個良好的理論支撐，也將為中醫(yī)藥院校其他非傳統(tǒng)專業(yè)（傳統(tǒng)專業(yè)指中醫(yī)、中藥等）的開設(shè)提供參考。
參考文獻
[1]萬海同．中醫(yī)藥院校中生物工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與實踐研究[J].中醫(yī)教育，2010，29(4):4-8．
[2]官翠玲．醫(yī)藥院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式之研究[J].，中醫(yī)教育，2008，27(5):4-6．
第9篇：醫(yī)藥化工論文范文
數(shù)據(jù)解析
國家統(tǒng)計局早上公布了1-2月份全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟數(shù)據(jù)。企業(yè)總利潤同比增長16.1%，營業(yè)收入同比增長10%。
綜合來看，增速比2017年12月份加快5.3個百分點，保持了快速增長勢頭。隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進，工業(yè)經(jīng)濟運行呈現(xiàn)積極變化，工業(yè)收入保持良好增長態(tài)勢，企業(yè)效益開局向好。
從細分行業(yè)來看，表現(xiàn)比較突出的行業(yè)有石油和天然氣開采利潤增速（138.1%）最快，非金屬礦物制品業(yè)（56.8%），醫(yī)藥制造（37.3%），廢棄資源綜合利用業(yè)（34.9%），化學(xué)原料行業(yè)（20.1%），以及水、電力、燃氣的生產(chǎn)供應(yīng)行業(yè)（20%~38%）。
出現(xiàn)利潤下滑的行業(yè)主要集中在有色和黑色金屬的開采、加工等行業(yè)。
從這些數(shù)據(jù)可以看到，國際原油價格企穩(wěn)上漲，行業(yè)利潤顯著回升，對石油、天然氣以及化工行業(yè)都是利好。
醫(yī)藥制造表現(xiàn)依然不錯，是今年值得關(guān)注的一個行業(yè)。
環(huán)保和公用事業(yè)領(lǐng)域的廢棄資源、水電燃氣供應(yīng)都是平穩(wěn)上升的。
有色和黑色金屬行業(yè)的利潤增速下滑，不復(fù)去年之勇，對周期股是一個較大的壓力。
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