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        公務員期刊網 精選范文 小學教育實習工作總結范文

        小學教育實習工作總結精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的小學教育實習工作總結主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        小學教育實習工作總結

        第1篇:小學教育實習工作總結范文

        2、第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處思考到如何讓實習生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實習生體會學習。進行班級管理時,我也讓他們在一旁學習,為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。

        3、我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面,為他們創設良好的實習氛圍。介紹校園名師讓他們去聽課,讓他們學到更多教學風格和教學方法。

        4、實習之初,我介紹了語文、英語學科教學和本班常規狀況,介紹經驗。并與實習生一齊制定實習計劃。

        5、我著重指導實習生做好教學常規工作,其中尤其重視備課和上課環節。讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上了語文、數學、英語、思品等課程,上課前教案要經過我提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發揚優點,改正缺點,以利改善。

        6、我帶領實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。三位實習教師輪流當一周實習班主任,負責做操、早自習、讀報、放學等工作,還有對學生進行養成教育,交流談心等等,我在一邊進行監督指導,交流指導工作方法。

        7、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,實習生講課我就隨班聽課,從不把任一項工作完全甩給實習生,或某一階段把課全部交給實習生上。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何到達教學要求。如古詩教學,他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂轉成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設計了詩意的教學用語,用自己的感情,感染了全班同學,反復誦讀,反復感動,也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進步。

        8、實習結束時,我分別給每個實習生寫出評語,提出評定成績。

        第2篇:小學教育實習工作總結范文

        一、常規教育方面

        由于我實習的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們開心了很多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,適應小學高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,因此,我決定從以下幾點入手:

        1、充分利用班隊會及晨會的時間學習,把一個教師的風范表現出來,一切從自己做起,讓學生跟著教師做。

        2、合理利用升旗儀式,加強學生的德育教育,舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感、同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

        3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體、另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規范學生的行為習慣、對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

        二、班級紀律方面

        一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行、因而,我從以下幾點入手:

        1、課堂紀律

        首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法、(加減分制)這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"說到就要做到。"

        2、課間紀律

        課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間、同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

        3、兩操紀律

        為了在師生中樹立我們班的良好形象,也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗),我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律,老師要放權利給班干部,畢竟老師跟學生之間存在一定的距離,也要培養學生的自我約束能力。

        三、衛生方面

        講究衛生很重要、俗話說,病從口入、收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

        1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

        2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督、對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵、同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

        四,班干部的培養方面

        班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手、這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

        五,其他方面

        班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展、因此,在班級繼續開展各種活動、如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心、另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

        還給孩子們一個金色的童年、這期間,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進、若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。

        小學教育實習計劃有人說:一個好班主任就是一個好班集體、如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!小學班級是小學的基層教育組織,而班主任是小學班級的管理者。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針,根據一定年齡階段上小學生的發展特點,在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者,同時還是教育者,是發展中的兒童的精神關懷者。

        隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。此次為期5周的教育實習,我們一項很重要的工作就是實習班主任工作,現在簡單擬訂個計劃!

        一、實習班級:

        xx附小四年級(4)班

        二、實習時間:

        20XX年9月18日——10月15日

        三、班級基本情況:

        本班共有學生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入,平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多,班級氣氛活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展,很多學生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。

        班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小,部分學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。

        四、主要實習工作:

        (一)班級組織建設。

        (二)班級日常管理。

        (三)班級活動管理。

        (四)班級教育力量管理。

        (五)其他方面。

        五、日常工作:

        (一)了解學生基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況,找學生談話。

        (二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀,組織學生就餐、午休、作業,下午督促學生衛生打掃。

        (三)批改作業、批改周記、作文、試卷。

        (四)開展主題班會。

        (五)對學生進行個別教育。

        (六)認真寫好實習日志。

        六、具體安排:

        1、第一周(20XX年9月10日——15日):熟悉班級常規工作,盡快熟悉學生,記住他們的名字,了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

        2、第二周(20XX年9月18日——23日):在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衛生打掃、自習等。

        3、第三周(20XX年9月25日——30日):具體策劃、組織、開展主題班會:“情系奧運”。對學生進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育,進行常規訓練。加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

        第3篇:小學教育實習工作總結范文

        時間過得真快,茫茫碌碌中一個年已經過去了,回首這一年的工作,大家在工作上有什么收獲呢?可以將你的收獲寫進總結當中。下面就是小編給大家帶來的2020見習期年終工作總結模板_見習期工作總結2020,希望能幫助到大家!

        2020見習期年終工作總結一今年以來,我們在黨委政府的正確領導下,在上級財務部門的業務指導下,以年初提出的工作思路為指導,以提高工作效益為核心,以增強業務水平為目標,以緊縮開支為重點,全面落實預算管理,強基礎,抓規范,實現了全年業務制度規范化,經營管理科學化,有力地推動了計劃生育財務管理水平的進一步提高,充分發揮了財務管理的核心作用。現將計生辦__年財務工作開展情況作如下總結。

        一、認真執行領導的統一部署,積極開展日常財務管理工作。

        年初,新主任剛上任,我及時匯報了我鎮計劃生育工作環境。在新領導的安排下,我們積極開展日常財務工作,嚴肅財經紀律,認真執行領導的統一部署,有條不紊地開展工作。

        二、進一步加強日常財務工作的管理,完善財務規章制度和崗位職責。

        在年初加大財務基礎工作建設,從粘貼票據、裝訂憑證等最基礎的工作抓起,認真審核原始票據,細化財務報賬流程。按照縣計生委檢查通知精神,我們又學習了《銀行存款管理制度》、《票據及財務印鑒的管理制度》、《會計檔案保管制度》等,每月終結都要進行自查、自檢工作,逐步完善計生辦的財務管理體系。

        三、專項經費的支出。

        認真領會計生委的相關政策,嚴格執行預算,不擠占、不挪用,保正專款專用。每月底定時做帳,編制上報專項經費決算報表,為領導做出相關決策及時提供了財務信息。

        四、在領導的支持和相關部門的配合。

        認真、及時完成了縣計生委下達的各項工作任務。錄入從__年到現在的社會撫養費信息五百多條,上價社會撫養費46萬。與去年同期比較節約資金近20萬。

        五、認真參加縣計生委組織的各種財務培訓班。

        努力學習新知識、新業務、使我們的財務基礎工作更加規范,同時也提高了工作效率。財務培訓班學習了審計基礎知識、零余額賬戶的核算管理、財務工作基礎知識。我認真歸納總結了所學的內容,在工作之余進行消化理解。通過這次學習,不僅豐富了我的基礎理論知識、提高了實際操作能力,更加強了財經法律意識。

        2020見習期年終工作總結二四個多月的實習工作快要結束了,在這四個月的時間里,我經歷了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂,當然也少不了有挫折和困難。

        這四個多月的實習,令我感觸頗多。我實習的班級是廣宗131班。一大群十四、五歲的小孩子,既活潑可愛,又調皮好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻,我感覺到了他們用熱情目光注視著我,經過指導班主任老師的介紹,他們便報以熱情的掌聲以示歡迎,下課后,就有同學圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一幕幕,真是覺得又可愛,又親切。

        然而,理想與現實又有巨大的差別,當初的鴻鵠之志,當初的氣宇軒昂,在調皮的孩子們面前變得越來越渺小,來到學校我一下就傻了,匆忙的往警務室搬我們的行李,因為我們還沒有住的地方。在心里只留下一個概念我們如此之不受重視……往事歷歷在目,但覺得很充實,我在很多方面都有了提高,具體體現在以下幾個方面:

        一、工作方面

        早在上大二的時候,我就對頂崗充滿了好奇與熱情,決定實習一定要選擇頂崗實習。20_年9月1日,我們踏上了去頂崗實習學校的征途,這也意味著我的頂崗生活從此開始了。

        還記得第一次登上講臺的時候,內心的緊張真的是無法用言語來形容。看到教室里46張渴望知識的臉龐,就從那一刻起,我才真正意識到了自己的責任原來是那么的重大。想到這里,緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的涌上心頭。記得當時上課前,感覺自己快要窒息了,走進教室都不知道自己該站在講臺的什么位置,手該放在哪,腦子里一遍一遍的想要說的第一句話。伴隨著鈴聲的響起,我的腦子突然一片空白。即使是這樣,還是要繼續下去。既然站上了講臺,無論發生什么事情,永遠不能走下講臺,因為那里就是我們的戰場,沒有一個戰士是還沒有戰斗就退出戰場的,我也是,絕對不能做一個逃兵。憑借這種精神,我克制著自己,就這樣,完成了我的第一堂課。我覺得是我的第一次成功。

        伴隨著時間的腳步,我已經不是當初那個羞澀的小老師了,現在的我更加自信了。教學水平較之最初有了很大的提高。我盡努力每天認真備課,每次備好課后,我都要拿給我的指導老師審閱,以此來使自己的課更加完備。另外,課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟悉教材、教案,讓學生相信我有足夠的知識儲備來教好他們,從而更好、更快的讓學生對我產生信任。此外,我想盡辦法搞活課堂氣氛,在教學方法上采取靈活多變的方式,限度的吸引學生的注意力。同時,課下深入輔導,與學生進行溝通交流,希望能了解每一個學生,照顧到每一個同學。另外,我也經常聽指導老師的課,每次聽課都讓我受益匪淺。

        經過一學期的努力,學生的成績不是很理想但讓我欣慰,這也使我感到自己的工作有了結果。付出就有回報,的確是真理。雖然只有半年時間,但是,我的教學工作開展的十分順利,也取得了一些成績,自身的能力得到了質的提高。

        除此之外,在頂崗期間我還擔任了131班的實習班主任的工作,協助班主任處理班里的日常事務。堅持每天早自習去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課,通過檢查的機會,和學生們近距離溝通和接觸,以便于我教學工作的開展。在與學生的交流上,我始終堅持以“誠”待人的態度,博得了大多數學生的喜愛和信任。如今,我們的關系很融洽。在擔任班主任期間,還組織了一些集體活動。例如,組織了一次以感恩為主題的主題班會;組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》;開展年級的物理知識競賽,提高了學生的物理知識儲量:開展以感恩為主題的黑板報比賽(學校規模的).一系列的活動的開展活躍了校園氣氛,提高了學生的學習積極性。同時,大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質。

        另外給我以深刻印象的是:第一,要注意和學生的距離,和學生太近對于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒辦法上,你離他們太遠他們就會不學你這一課,或是被迫的學習;第二,公平是的原則,如果你對待事情或是集體學生你不公平的話就會讓學生們很討厭,而且你再說什么他們是不愿意聽的;第三,不要打擊一大片學生,有時候雖然確實是一大片的學生犯了錯,但你說他們的時候只能是說他們之中的“頭”。在副班主任工作剛上我體會最深的是要讓后進生也有事做,而且一定要安排他們做一些力所能及的事情,增強他們的集體榮譽感和降低他們由于驗血所帶來的“空虛”。

        頂崗后期,我們開展了以中學生心理健康為主題的教育調研工作。通過與當地現實的調查與結合,深入了解了當今中學生的心理現實狀況,并且經過討論與研究,提出了一些合理化的建議,舉辦了一些中學生心理健康教育活動,取得了很好的效果。

        在整個頂崗過程中,時刻遵守學校的規章制度,不遲到,不早退,認真完成每一項任務,時刻以一名合格教師的身份要求自己,以身作則,為人師表。

        總之,四個月的頂崗,使我的工作能力得到了極大的提高,各方面都得到了充分的鍛煉,有了很大的進步。

        二、生活方面

        還記得從當初的沒有地方住,到終于說有地方住了不過是鍋爐房,房頂都掉煤灰,令我高興的是我們這里的實習生人都特好,真有李云龍當年說的就是蹲坑也是一樂子,相見恨晚啊,當時也沒有多想只是覺得有個地方住就行。男女宿舍挺近的,由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌,真是其樂融融,直到有一天帶隊老師來回訪我們把老師給氣的,一看到我們住的地方起就不打一處來,終于是給我們換了住處。

        其次,我們十九個人自己做飯,購置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時候,我們就一起做飯,享受生活的樂趣,同時,生活自理能力有了很大的提高。想想九個人的飯剛開始時候我們做飯需要好長時間,效率也不高,后來我們分了組3人一組一周兩次,一周做六天飯,很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手。

        再次,我們宿舍的“園三結義”處的很融洽,不論是誰在工作中,尤其是初期的時候,遇到任何的困難,受到任何的委屈,我們都互相鼓勵,互相幫助,互相安慰,成為了我們堅持下去的一個很大的精神支柱。在這里,我們九個如同一家人,身處異鄉的我們深知我們能做的,也是我們必須要做的就是互相照顧,互相攙扶。相識是一種緣分,我們幾個能夠有緣相聚在這里,實在不是一件容易的事情,我們都很珍惜彼此,更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。并且我們約定每兩個月聚一次。想想就覺得很美好。

        三、思想方面

        通過半年的實習工作,使我對教師這個職業有了更加深刻的認識和了解。教師的辛勞、無私和偉大,是無法用一句簡單的言語所能描述的。

        教師始終要有一顆包容的心,這是作為一名人民教師所必需具有的素質。用“愛心”去呵護學生的成長,才能讓學生養成良好的品德、行為和才智。在學生充分感受到老師的“愛”后,他們便會產生積極向上、奮發學習的動機,學習動力才能持久,興趣才會強烈,學生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道”。只有有了“愛”,教師才會有工作的熱情;只有有了對教育的工作熱情,才能真正去教書育人。人們常說“教師是最無私的職業”,就是因為教師有著對知識的愛,對學生的愛,對教師職業的愛。當老師們看到自己的學生“桃李滿天下”,用心血培養的學生成為社會棟梁時,自己付出的愛就有了回報。老師們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是“愛的教育”的真諦。相似的,無論做什么事,都需要有熱情、責任心。凡事善始善終,正確面對人生中所遇到的挫折,笑看人生風云,這樣才不會留有任何的遺憾。

        2020見習期年終工作總結三20__年2月至4月兩個月期間,我在寧波海曙比特信息技術有限公司辦公室文員崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

        “天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催。”

        從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,會有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長,但是我從中學到了很多知識,關于做人,做事,做學問。

        自學能力

        “在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外,課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職,平時在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒用上自己所學的專業知識。而同公司的網站開發人員就大不一樣了。計算機知識日新月異,在一個項目中,他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發設計,他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

        工作很辛苦

        由于現在還住校,所以每天7點不到就得起床去擠公交車,就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,有時候公司業務繁忙,晚上或周末得加班,那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學校可以睡睡懶覺,實在不想上課的時候可以逃課,自由許多。

        每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字,顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認真完成。而象同公司的網絡推廣員每天得打電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。

        而事實上所有的業務并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅忍不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。而網站開發人員就經常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力,我們剛畢業,工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

        同事相處

        踏上社會,我們與形形的人打交道。由于存在著利益關系,又工作繁忙,很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們公司做網絡推廣的同事,他們很注意對自己客戶資料的保密,以防被同事搶去自己的業績,因而關系顯得有點淡漠。但是環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率

        不高,每天只是在等待著下班,早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。心情好,大家工作開心,有利于公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡,公司里同事之間的是非,我想我能做的就是“多工作,少閑話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月,更加珍惜與同學之間的相處。

        2020見習期年終工作總結四時光飛速,實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。以下是我的個人總結。

        一、實習目的

        初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

        進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,而是他是否養成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

        二、實習的內容

        在到了幼兒園后,根據我的實際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。教育方式應符合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學習,得到健康發展。

        尊重幼兒的自然發展,給以適當的幫助和指導,促進幼兒的全面發展。教學的過程,也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,都需要通過活動來成。

        三、實習的收獲

        從老師們身上,我看到了為人師表散發出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。

        雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當的,只要你用正心態去對待。

        就這樣,忙碌的實習生活過去了。實習的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,也許這正是成長的代價。每經歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

        2020見習期年終工作總結五當初來到公司時,我還是一個沒有任何工作經驗的新人,當初對公司的信心也不是很足,因為我覺得,在經過試用期都是一種很困難的事情,因為沒有經驗,我怕透過不了公司的試用期。但是既然開始了,我就要開始工作了,我一向在不斷的努力,我一向在兩個月里堅持自己的想法,我一向不斷的進步,我很欣喜我的潛力的提高。加入公司已經兩個月了,任行政助理一職,雖然之前有過一些相關的工作經驗,但“不在其位,不謀其政”很多事情都是跟想象的不一樣。兩個月的時間很快過去了,在這兩個月里,我在公司領導及同事們的關心與幫忙下完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高。這兩個月的工作總結主要有以下幾項:

        1、工作質量、成績、效益和貢獻。

        在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,到達預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中吸取經驗,使工作水平不斷的進步,為公司及部門工作做出了應有的貢獻。

        總結兩個月的工作,盡管有了必須的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如對行政方面的知識缺乏,衛生清潔工作做的還不夠細心,監督工作沒有做到位,缺少與同事溝通,未能反饋員工的意見,會議記錄不詳細考勤統計不夠細心,做事缺少主動。還有其他工作也存在很多的不足。這都有待于在今后的工作中加以改善。在往后的工作中我將認真學習各項政策規章制度及管理技能,努力自我完善,期望能為公司的發展做出更大更多的貢獻。

        2、專業知識、工作潛力和具體工作。

        公司行政助理的主要是協助行政經理做好行政工作。我認為行政工作比較瑣碎,每一天都面臨著超多的、瑣碎的、不起眼的事務,而這些事務又是必不可少的。在短時間內熟悉了本職的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作潛力,在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展和完成本職工作。

        在這兩個月中,我本著“把工作做的更好”的目標,用心的完成了以下本職工作:

        (1)辦公明細等電子文檔的更新和調整,以方便自己開展工作。

        (2)工作區域的衛生管理及執行。

        (3)協助行政經理做好了各類文件、通知的修改、公布、下發等工作,并按具體整理的文件類別整理好放入文件夾內,以便查閱。

        (4)公司車輛的違章及用車狀況的管理。

        (5)協助好行政經理做好公司的人事工作:招聘,新員工入職的手續及物品發放工作,和各項安排;分類整理公司人員請假、辭職、工作方面的資料,便于人員的合理安排及月末的考勤工作。

        (6)每星期對考勤進行統計、公布,每月準時上繳員工考勤狀況。

        (7)辦公耗材及辦公室及后勤用品的申購以及領取工作。

        (8)后勤工作的管理,員工宿舍的監查,定期對黑板報的更換。

        (9)認真地做好公司領導及行政經理交辦的其它工作。

        3、需要學習并實踐的工作,總結如下:

        (1)加強學習行政管理各項工作的管理流程并具有實際操作經驗。

        (2)網上人員的招聘、篩選及面試通知等工作。

        (3)加強文字功底。

        (4)加強其他公司所要求的潛力要求等。

        4、工作態度。

        認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,保證工作能按時完成。在這兩個月的工作學習中,我也有一些自己的看法和推薦:

        (1)推薦將行政部和財務部劃分清楚,我推薦將屬于行政部的工作跟財務部明細分清,后勤方面的管理混亂,管理模式跟之前沒有行政部差不多。

        (2)推薦取消員工在本單位服務不足一年的扣該員工1-2個月的工資的規定(壓力越大彈力越大),推薦確定培訓費用,規定分幾個月逐月從員工工資中扣押一部分作為培訓費用,在本單位服務一年以上返還,不足一年的就當作賠償本單位的培訓費用。

        (3)推薦增加員工福利,車間計件,雖然上不封頂但人的潛力有限,想留住老員工就得肯下資本,除了正常工資外,還要帶給一些福利待遇。一個企業就好比一個金字塔,金字塔的大小跟穩固就得看員工。

        第4篇:小學教育實習工作總結范文

        關鍵詞:雙語教師;中職院校;師資力量

        一、引言

        目前,新疆的學前雙語教師的數量和質量難以達到當地的需求與要求,伴隨著幼兒教師入職的職業化和正規化的發展,以及新疆的學前雙語教師人才的需求,對學前雙語中師人才的培養提出了更高的要求,針對新疆中職雙語幼師培養的相關調查,其中存在的問題有很多,不僅在于培養的教師水平難以達到新疆學前教育事業的要求,并且在學生的整體素質上都有待提高。

        二、新疆學前雙語教育與新疆學前雙語教師

        (一)新疆學前雙語教育與內地雙語教育的不同點

        新疆的居民大部分為少數民族,所以針對新疆的雙語教育主要是指少數民族的民族母語與漢語兩種,也就是民漢雙語教育,不是通常人們所指的英語和漢語教育,學前民漢雙語教育主要的教育對象是少數民族的兒童,在少數民族兒童的母語基礎上在進行漢語的教學,而內地的學前雙語教育對象是學前兒童,是在漢語的基礎上進行英語的教學。

        (二)學前雙語教師的概念

        雙語教師的意思就是能夠進行兩種語言教學的教育崗位教師,主要是指在班級中針對學生的情況進行國家語言文字和少數民族語言文字教學的教師,學前雙語教師在擁有兩種語言教學能力的基礎上還要具備其他的基本素質,例如幼師方面的專業知識、熟知幼兒的發展和發育特點等,因為幼兒階段的兒童是一個人成長過程中最終要的階段,如果一個幼兒園能夠在幼兒教學過程中進行雙語教學,對于兒童在以后的中小學雙語教學來說起到非常好的鋪墊作用。

        (三)新疆學前雙語師資的構成

        對于新疆學前雙語師資的構成來說主要包括三部分,第一部分主要是學前教育專業畢業的學生,具有學前教育資格,而且在具有漢語水平的同時達到雙語教師要求的大專、中專院校的畢業生。第二部分主要是非學前教育專業畢業的學生,在經過系統的培訓之后具有學前教育資格,而且在具有漢語水平的同時達到雙語教師要求的大專、中專院校的畢業生。第三部分主要是指不屬于大中專院校畢業的學生,主要包括經過短暫時間培訓后從事幼兒教育的教師,這部分教育人員的主要特點是年齡稍大、漢語水平相對較低,因此在整體的素質上難以進行學前雙語教學。

        三、新疆學前雙語教育和學前雙語教師現狀

        (一)新疆學前雙語教育的現狀

        在2004年,自治區黨委針對雙語教學提出了相關決定,決定為《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》,其主要內容是雙語教學的具體指導思想、雙語教學工作的相關措施以及雙語教學的目標和任務。因此在經過長達十幾年的發展過后,新疆雙語教學整體的規模在逐漸發展擴大,針對雙語教學的師資力量和教學條件也有了明顯的提高和改善,新疆的雙語教育體系有了初步的框架,并在近幾年有了大的跨越式發展,學前教育機構和教育對象的數量都有了明顯的提升。

        根據《2014年新疆維吾爾族自治區教育事業發展統計公報》相關數據,截至到2014年,整個新疆維吾爾族自治區的幼兒園數量達到4000所,與2013年相比增加了91所,入園的學生數量達到75萬人,同比上一年增長了4.6%,并且其中少數民族人數為42萬人,占比達到70%,整個自治區的校園建設面積達到了470萬平方米,與2013年相比,同比上漲了6%。根據新疆自治區教育廳的2014年度工作總結相關數據顯示,新疆維吾爾族自治區在農村學前教育保障經費上投入達8.04億元,大約有45萬不同民族的學前幼兒享受到了補助。

        (二)新疆學前雙語師資的現狀

        到目前為止,新疆雙語教師缺口達3萬多人,但在長達數十年的招聘中已經累計招聘到中小學特崗教師和農村雙語幼兒園教師7萬人,有效的緩解了雙語師資力量不足的情況,截止到目前為止,整個新疆幼兒園教職工已經達到5萬人,其中中專任職的教師數量達到3.5萬人,少數民族任職的教師數量有2萬人,占比達到50%以上,因此新疆學前雙語教師的師資力量在不斷壯大,在國家和自治區有關部門的扶持下,新疆學前雙語教師的數量在逐年增加,并且對于基層的學前雙語教師的招聘工作仍舊進行。

        四、新疆學前教育和學前雙語師資存在的問題

        (一)新疆學前雙語教育存在的問題

        在新時期的環境下,新疆學前雙語教育要面對的問題有很多,首先是發展和教育沖突問題,目前新疆雙語教育狀況與整個新疆的發展難以相適應,在一定程度上難以滿足基層人民的教育要求。其次是在學前雙語教師的數量上有一定的差距,并且學前雙語教師的整體素質水平不高,針對雙語教學的教學條件和教學環境都有待改善,在管理上也有一定的差距,對于學前雙語教學的教學行為缺乏系y的制度規范,在學前雙語教學的教育理論方面的研究需要進行深入的研究。

        目前,新疆城區學前雙語教學狀態和農村學前教育狀態具有一定的差距,不平衡問題非常明顯,縣(市)一級的學前雙語教育發展狀況基本良好,在國家和新疆自治區政府部門的扶持下得到了迅速的發展,雙語幼兒園的建設和師資力量都逐步在完善中。但對于基層區域來說,特別是一些比較偏遠的農村,當地經濟發展相對比較落后,在學前雙語教學的進度上發展比較緩慢,盡管一些硬件設施已經符合學前雙語教學的要求,但是在師資方面難以達到相關的要求,師資力量的發展速度較為緩慢。

        (二)中職學前雙語教師的培養

        對于新疆自治區的中職院校來說,比較熱門的專業便是學前教育專業,但學前教育專業的學生畢業后通常會選擇縣市地區的工作,不愿去偏遠的農村地區教育機構工作,特別是一些具有雙語教學資格的教師,他們主要考慮的就業目標是縣一級或市一級的幼兒園,絕大多數的畢業學生不愿去農村工作,但是學前雙語教育的主要發展區域便是農村,因為農村中的學齡兒童數量在逐漸增加,目前的雙語幼兒教師的數量難以滿足其需要,造成農村幼兒園教師絕大多數是沒有經過培訓的當地居民,在進行漢語教學時比較困難,致使基層的學前雙語教學工作難以進行,造成基層教育工作發展進度緩慢。

        因為基層的生活條件比較差,使得大部分專業素質比較好的教師不愿去鄉村從事教學工作,而基層的學前雙語教師在教學能力和教學素質上都難以達到教學的要求,缺乏一定的學前教育理論知識,而且沒有經過系統的學前教學培訓,因此難以有效的開展學前雙語教學工作。

        (三)如何解決新疆學前雙語教育存在的問題

        第一,針對目前情況要將教育和保育相結合,進一步落實教育原則,并且要依照《農村雙語幼兒園教育指導綱要》以及相關的課程設置要求來進行學前雙語教學,避免學前教育向小學化的方向發展。第二,依照《新疆維吾爾族自治區少數民族學前和中小學教育發展規劃》的相關規定,不斷發展當地的學前雙語教育,整頓幼兒園的辦園情r,進行有效的改革和創新,進一步扶持民間力量創辦幼兒園,逐步發展成國辦幼兒園和民辦幼兒園相協調的學前雙語教育結構,增強幼兒園建設和創辦的管理力度,保障建設質量,在合理的規劃和布局下進行學期雙語幼兒園的建設和開辦。第三是要加強幼兒園管理監督的力度,各級教育部門和管理部門要設置相應的管理機制和評估機制,管理與監督相結合,并按照《農村雙語幼兒園評估指標體系》來進行相關的工作。

        (四)如何解決師資存在的問題

        第一,要不斷改善農村學前雙語教育存在的缺陷,針對性的解決農村學前教師招不到和留不住的問題,從2015年開始,新疆維吾爾自治區已經針對性的開展相關工作,進行了以3年為期的學前雙語特設崗位教師招聘計劃,雙語教師招聘人數為3500人。教師的擴招是對師資力量不足問題的有效改善措施,對于新疆的學前雙語教學事業的發展能夠發揮有效的作用。

        第二,加大新疆學前雙語教師的培訓力度,積極完善相應培訓制度,進行定期和不定期的培訓,提高學前雙語教師的整體教學素質,針對性的對教師語言水平和教學能力提出相關要求,推動教師能力的提高,同時,要將現有的教育資源進行有效的規劃和整合,以便能夠提高新疆學前雙語教學的師資質量。

        第三,針對新疆維吾爾自治區的學前雙語教師的工資待遇做出調整,有效提高教師的工資和福利待遇,因為基層難以招到和留住能力較好的雙語教學畢業生的主要原因之一是工資待遇問題,基層的教師工資和福利待遇相對比較低,因此在提升學前雙語教學師資力量的同時要不斷提高教師的工資待遇,這樣才能穩步發展基層的學前雙語教育事業和促進教學質量。

        五、中職學前教育雙語人才培養現狀

        (一)教學理念較為落后

        對于中職學前教育雙語人才培養來說,目前的培養思維觀念較為落后,難以與時代的發展相協調,盡管在教學過程中強調實踐教學,但中職學校的教師難以對此觀念進行具體的落實,中職教師對實踐教學含義的認識有待提高,依舊沿用舊的教學方式,并且始終在使用填鴨式教學方式來進行雙語教師的培養,并且受到教材和中職學校教學硬件設施的限制,難以有效提高教學和培養的能力。所以要將雙語教學理念的重心放在實踐和教學,將學生技能的提升作為重點,在課堂教學中主要通過語言交流和模擬課堂教學形式來進行,并且要與當地社會實習基地相結合,以便提高學生的教學經驗和實踐能力。

        (二)課程設置的不合理

        目前中職學前教育專業雙語課程的設置與其他大學的課程設置基本相同,中職院校并沒有依照自身的培養目標來進行課程的設置,具體有如下幾點,第一,內容不合理,與時代的發展難以相適應,課程內容更新速度較慢,一些基本的課程內容與中學的英語層次難以進行銜接,更為嚴重的情況是甚至落后于中學知識水平。第二,教材比較單一,難以抓住教學的重點。第三,教學內容實用性較差,中職學校很多課程實用性較差,課本知識與實際的教學操作存在一定差距。因此要不斷完善教學內容,加大教材的開發力度,與當今社會的發展步伐相一致,轉變教學內容,改變教學方法,提升學生的實踐能力和教學能力。

        結語:綜上所述,針對新疆地區的教育環境和教育需求,為中職學前雙語教育人才的培養提出了更高的要求,因為,高素質的學前雙語人才的培養對于整個民族的發展至關重要,這是利國利民的大事和要事,因此,針對相關的經驗和教訓,做出實際的措施和計劃,在人員的素質培養和教學內容上都要進行改善和創新,這樣才能培養出社會需要的人才。

        參考文獻:

        [1]聶夢嫦.中職服裝人才培養現狀與需求分析[J].經營管理者,2013(20):223-224.

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