精彩的廣告語精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的精彩的廣告語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：精彩的廣告語范文

廣播廣告已成為廣播節目不可分割的一部分，但若想突破收聽的局限還需大膽嘗試，勇于創新。下面粗淺地談一下本人對廣播廣告創意的幾點看法：

第一招 比較

商品必須具備清楚或突出的獨特賣點，并且以鎖定競爭對象（同質化商品別妄想采取此招），本招式可直接打擊競爭對手，攻占地盤，瓜分市場，又能突顯本身賣點。說明：可以通過語言描述，比如，你還在用傳統燈泡嗎？嘗試新的XXX， 15瓦的節能燈具有一般燈泡60度的亮度，因此每個月的電費可以省下三分之一，比一般燈泡多出好幾倍。

第二招 重要訊息

說明：直接說出宣傳對象的最大優點，例如，蘇寧電器，所有產品價格相當于普遍市場價格的7.5折……

第三招 幽默

這是最讓人喜愛的廣告手法，但當心消費者只記住有趣的部分，卻忘了你在賣什么商品，因此發想幽默的創意，原創必須來自商品的主要賣點，在演出手法上也應與商品的屬性有密切的關聯性。

說明：幽默能夠讓人印象深刻會心一笑的同時記住產品特色。例如：王致和臭豆腐，遺臭萬年……

第四招 音效設計

例如：緊急剎車聲強調汽車的安全性；冰凍效果聲在強調飲料的冰涼好喝；有時候更可以多種音效設計，來組合全新的趣味及感受！

說明：廣播廣告的獨特優勢，電視廣告往往更注重畫面效果而忽略掉音響設計，在做某汽車品牌的廣告的時候，緊急剎車的聲音尤其可以突出其安全性。

第五招 消費者見證

當一位咬字并不清晰的，有一點緊張又有一點笨拙的街頭消費者對鏡頭說“哇，味道好極了！”“嗯，真的太棒了！”反而更具有說服力，而且讓消費者相信商品的真實利益，“真實感”是這一招的最有效說服力。

第六招 企業形象

企業形象廣告，應該有清楚的市場調查資料為依據確定企業在消費者的心目中的定位，并且以長遠的目標做考查，涵蓋旗下所有生產的商品類別和個性，以系統化整合行銷活動的廣告累積印象，因為有一個良好又突出的企業形象做后盾，消費者才會放心的購買商品。 比如房地產開發商可以在廣播廣告中發聲：我是XXX開發公司的XXX，XX地產打造老百姓買得起的碧海藍天。

第七招 感性接觸

當商品同質化，缺乏買點的時候，你無法強迫消費者聽你具證說明。但你永遠可以想辦法感動他而感性的廣告手法，必定要以“人性”為出發點，完全從消費者的角度切入，而且廠商一相情愿的訴求，因為市場競爭激烈，消費者需要一個感同身受的“動人籍口”，作為理性的購買決定！

說明：再給某商場造勢或各大節日的時候可以多加運用，創意的概念可以是“購物是為了身邊的人更幸福”，換句話說，他提供了消費者一個逛街購物最動人的籍口。在溫馨的配樂中，廣告分成了五段故事——爺爺送的新開始，太太送的健康標準，姐姐送的大玩具熊，爸媽送的海闊天空，男友送的一生幸福……

第八招 生活片段

“有天早上，王先生碰到林小姐，忽然……”這種說故事的手法是最傳統的戲劇演出方式，例如：設計一個有趣的問題情況，再以商品迎刃而解，但是注意故事應當盡量單純，不能太復雜，直接切入消費者的利益點，否則短短的數十秒，要交代劇情的起承轉合，會讓你看得一頭霧水。

說明：時下最流行的微小說，幾十個字能引起人的無限遐想，可以大膽地運用在廣播廣告當中。

第九招 生活形態

當商品屬于民生消費品并且對于特定的生活形態有所影響時，可借此手法，將商品融入消費者日常生活中，以強化商品與消費者之間的連接與重要性。

說明：考試前后，學子們為了前途經常要熬夜讀書，某活力飲料陪伴著幾位年輕考生“開夜車”不僅能夠提振精神，還可以調和愉悅的氣氛，讓大家各自說出自己的理想和抱負！ 這類的廣告產品最好選擇隨手可得的，生活中最容易觸碰得到的，例如飲料、食品等。

第十招 音樂編曲

溫馨的，懸疑的，懷舊的，熱情的，活力十足的！無論你想營造任何一種情緒或氣氛，“音樂編曲”是最快速的方式，甚至能將商品名稱及廣告標語編入詞曲中，配合優美的旋律，可以讓消費者朗朗上口，流傳千古。

第十一招 戲劇

從小每個人都愛聽故事、看電影，因此戲劇的演出手法有相當高的娛樂性，可以降低商業氣息，提升消費者的興趣度。說明：廣告創意可以來自于時下熱播的影視劇作品，比如甄嬛體：咦，你今兒買的蛋糕是極好的，厚重的芝士配上濃郁的慕斯，是最好不過的了。我愿多品幾口，雖會體態漸腴，倒也不負恩澤。說人話：XX（品牌）蛋糕真好吃，我還要再吃一塊。

第十二招 恐嚇

嚇人一跳還有個很有效的方法，就是用“恐怖訴求”，不過最好別用在商業廣告上，因為商品形象會被扭曲，甚至被定位在灰暗、令人不愉快的個性上，通常“恐嚇手法”用于公共安全或公益活動中。

第2篇：精彩的廣告語范文

【關鍵詞】廣西；國際經濟與貿易專業；創新

前 言

高等教育要服務于地方和區域社會經濟發展的需求。廣西是中國-東盟自由貿易區的前沿陣地和交通樞紐，是國家自由貿易區建設和周邊外交戰略的關鍵地區。因此，廣西高等院校的人才培養，應該服務于這一國家戰略布局和廣西地方的社會經濟發展需求，培養面向東盟的應用型、復合型國際經濟與貿易專業高級專門人才，也就成為廣西高等院校國際商貿類專業的必然選擇。

一、廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才培養的現狀

隨著廣西高等教育的發展，國際經濟與貿易專業人才培養的規模和層次都有一定的改善。具體表現在以下幾個方面：

1、人才培養規模不斷擴大

目前，廣西高等院校培養國際經濟與貿易專業人才的專業較多。據不完全統計，廣西90%左右的高校都開設有上述專業，且其招生人數還逐年增加，從而使廣西國際經濟與貿易專業人才培養的規模不斷擴大。

2、人才培養層次逐漸多元化

在上述專業中，高職高專、本科和研究室等不同層次的人才都具有較大的發展，其中研究生層次的人才數量較少，目前只有廣西大學等少數院校招生，而本科和高職高專則幾乎各占半壁江山，從而形成了國際經濟與貿易專業人才培養層次逐漸多元化的現狀。

3、人才培養質量不斷提高

借助于廣西高等教育的快速發展，廣西高校國際經濟與貿易專業人才培養的質量逐年提升。如在高職國際貿易等專業的教育中，國際商務職業技術學院、廣西外國語學院、南寧職業技術學院等高校，在教學改革、課程設置、辦學條件、師資等，近幾年來都獲得了較大的進步；在本科國際經濟與貿易專業的人才培養中，廣西大學、廣西財經學院、廣西外國語學院等，也探索出了一些創新的教育教學模式，廣西大學的國際貿易學專業研究生教育，更是廣西少有的研究型人才培養基地。因此，從整體上看，廣西高校國際經濟與貿易專業人才培養的質量不斷提高。

二、廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才培養存在的主要問題

雖然在國際經濟與貿易專業人才培養方面取得了一定的成績，但比照全球化對國際商務人才不斷變化的新要求，以及廣東、上海等發達地區的人才培養，廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才培養存在的主要問題也是明顯的。

1、面對不斷變化的市場需求，人才培養的目標定位不夠清晰

目前，廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才的培養，大多定位模糊，筆者初步查閱了近20所開設有相關專業的高校，其培養目標定位都具有一定的差異，定位不清晰是普遍的現象。對于高職高專層次國際經濟與貿易專業相關專業，一方面大多強調面向一線崗位的應用型定位，另一方面則面臨著因“太專”而理論基礎薄弱，綜合素質不高，學生缺乏發展后勁的困惑；對于本科層次國際經濟與貿易專業相關專業，則普遍存在著在系統理論基礎培養與實踐動手能力培養、應用型與研究型定位搖擺不定的矛盾；對于研究生層次國際經濟與貿易專業相關專業，其研究型人才培養的定位雖較為明確，但又普遍存在著研究性定位與市場應用型人才需求的矛盾。

可見，受困與社會經濟發展的不斷變化，廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才培養的目標定位不夠清晰。

2、沿襲傳統的教育教學模式，人才培養的創新不足

不斷地進行教學改革與創新，已經成為廣西高等院校的共識。但是，受制于傳統教育觀念的束縛，特別是廣大教師固有的教學模式，使教學改革與創新成為教育主管部門和校領導的強制行動。對于大多數教師，教案依然是5年前的教案；教學方式依然是老師講，學生聽；考試依然是閉卷筆試，一考定分數……人才培養方案、課程設置、教育教學理念等，雖天天再喊改革，但實質性的改革創新則進展不大。

可見，教學改革與創新的不足，仍然需要廣西高校繼續努力。

3、基于廣西學生外語學習的“先天不足”，人才培養的外語功底普遍不足

國際經濟與貿易專業人才需要深厚的外語底蘊，特別是良好的書面語言和流程的口語交際必須過關。但是，由于廣西地方口音的影響，加之中學時期英語功底的不足，廣西外語學習與廣東、上海等發達地區相比，差距較大。在高職層次的國際經濟與貿易專業人才培養當中，能夠通過大學英語4級考試的學生不到三分之一，有的甚至連大學英語B級都無法通過；在本科層次的國際經濟與貿易專業人才培養當中，外語學習依然不是很理想，即使學生通過了大學英語6級考試，但真正能夠流利地進行商務交流的卻很少。據筆者初步調查，廣西高等院校國際經濟與貿易、國際商務等相關專業，畢業后從事國際商務工作的比例不高，其中一部分原因，就是這些畢業生的外語技能不過關，無法真正勝任國際經濟與貿易專業工作。

4、受害于長期的應試教育，人才培養中的德智體美勞等“綜合素質”缺失嚴重

作為從事國際經濟與貿易專業工作的高級人才，需要學生綜合素質的全面提升，外語、計算機、寫作、商務禮儀、專業知識、人際溝通交往，甚至健康的體魄、良好的心理素質等都非常重要。但是，受傳統應試教育的影響，加之90后學生的成長環境，學生綜合素質或多或少存在著缺陷。

三、面向東盟的國際經濟與貿易專業高級專門人才培養的目標定位

人才培養的目標定位，實際上是回答“培養什么樣的人才”這一根本性的問題。筆者認為，面向東盟的國際經濟與貿易專業高級專門人才培養的目標定位，需考慮以下因素：

1、教育必須服務于地方社會經濟發展，“面向東盟”是歷史的必然趨勢

隨著中國-東盟自由貿易區的建成，特別是廣西與東盟商務與投資合作交流廣度和深度的不斷拓展，作為廣西地方高校的國際經濟與貿易專業人才培養，必須“面向東盟”，培養適應與東盟國家進行商務合作需要的人才，這也是目前廣西高校的共識。

2、人才培養必須符合市場的需求，“應用型”是培養的目標方向

“應用型”是與“研究型”相對應的一種人才培養目標定位，到底是“應用型”還是“研究型”，主要看市場的需求。據筆者初步市場調查，目前國際經濟與貿易專業人才主要的市場需求來自于企事業單位的實際商務崗位，真正從事商務研究的非常之少。因此，應用型是國際商務人才培養必須堅持的目標定位。目前部分高校和學者認為，高職應該培養應用型人才，但本科及以上層次應該培養研究型人才，這是與市場需求不相吻合的，即使是本科層次，也應該堅持“應用型”的人才培養目標定位。

3、基于外語功底的不足和綜合素質的缺失，“復合型”是基本要求

“復合型”的目標定位，要求國際經濟與貿易專業人才培養必須堅持“全人教育”理念，在德智體美等各方面對學生進行訓練和培養。針對目前廣西國際商務類人才的現狀，筆者認為需要特別重視以下復合型素質的培養：

第一，特別注重提高學生的德育水平，養成良好的道德修養。

關于這一點，關鍵在于改變傳統說教式的德育的手段與方法，用學生更容易接受的辦法進行德育教育。

第二，特別注重提高學生的外語水平，做到流暢的自由交流。

關于這一點，關鍵在于外語教學的創新，以及外語學習環境的塑造。

第三，特別注重學生的人際溝通交往能力。

關于這一點，關鍵在于為學生營造一個輕松、快樂的學習和交流氛圍。

第四，特別注重學生的身心健康教育。

基于上述三個因素，我們將國際經濟與貿易專業人才培養目標定位為：

培養面向東盟的應用型、復合型國際經濟與貿易專業高級專門人才。

四、面向東盟的國際經濟與貿易專業高級專門人才培養的創新思路

培養面向東盟的應用型、復合型國際經濟與貿易專業高級專門人才， 必須在人才培養方案、課程設置、課程教學、課程考核方式、教育教學理念、教學環境等各方面大膽地改變傳統的方式，并根據國際市場的最新變化，以及90后學生的新特點，大膽改革創新。根據筆者個人多年專業建設經驗，特別是廣西外國語學院國際經濟與貿易本科專業創新教育實踐，結合最新的教育教學理念，筆者提出以下國際經濟與貿易專業人才培養的創新思路：

1、用濃濃的“大愛”校園氛圍與環境，創新性地開展大學生德育教育

在物質欲望旺盛的時代，面對90后學生的新情況，德育教育的缺失已經成為教育界的共同難題。然而，盡管德育教育已經引起了政府和高校的高度重視，德育教育也已經成為所有大學生的公共必修課，但傳統說教式的德育方式，已經很難真正起到德育教育的目的，國際商務人才德育教育必須進行創新。

據筆者多年從事教學管理和研究工作的體會，在德育教育方面，課外活動比課堂教育更有效，環境熏陶比說教有效，身教比言教更有效。在這方面，廣西外國語學院國際經濟與貿易學院開展了非常有益的探索，即用濃濃的“大愛”校園氛圍與環境，創新性地開展大學生德育教育。這種大愛的氛圍與環境，主題通過以下方式進行開展：

第一，將我校“大愛”的校園精神通過各種方式的教育與熏陶，深入每個學生的心中。

第二，通過“張老師時間”活動，樹立大愛身教典型。

“張老師時間”是我院的標志性活動之一，其負責人為我院臺灣籍義工，著名教育心理學家張文美老師。張老師每周用一個下午的時間，約我院心理障礙的學生進行咖啡聊天，因張老師豐富的心理輔導經驗，該活動取得了非常好的效果。作為不拿學校一分錢薪水的義工，張老師堅持為我院學生悉心服務，專業的素質、認真的工作態度以及無私奉獻的精神，在我院樹立起了一個“大愛”的身教典型。

第三，通過“與學生有約”活動，用院長與學生的平等溝通，詮釋了“大愛”教育的真諦。

“與學生有約”活動也是我院的標志性活動之一，其主要內容為，我院院長、副院長，堅持每周二下午與學院各班的學生代表進行茶話會，每周一次，從不間斷，從而為學生排憂解難，真正平等地與學生進行溝通交流，把院領導愛校愛學生的行動通過茶話會自然地傳遞給學生。

第四，圍繞著大愛精神，通過豐富多彩的學生活動讓德育教育在校園生根發芽。

比如在母親節，我院團委學生會舉辦了多項感恩母親的活動；在教師節，各班學生開展了“我也當一天老師”的身份置換，讓學生真正體味老師的艱辛與不易等等，各種各樣圍繞“大愛”校園精神的學生活動，讓德育教育不再是枯燥無味的說教，而是學生的切身體會。

2、用濃厚的外語學習氛圍，創新性地開展外語學習

如前所述，面向東盟的國際經濟與貿易專業人才，外語水平的不高，特別是口語交際水平的低下，是廣西高校面臨的共同問題。廣西外國語學院國際經濟與貿易學院在這方面，主要采取了以下方法：

第一，在人才培養方案當中，專門開設了外語特色課程模塊，強化專業學生的外語學習，并做到“外語學習四年不斷線”。

第二，通過納入出勤考核的外語早讀課制度化、常態化，讓學習英語成為每天堅持的學習課程。

第三，通過營造濃厚的外語學習氛圍，讓學習外語成為時尚和潮流。

作為廣西唯一的外語學院，我院擁有良好的外語學習氛圍，這種氛圍使學生學習外語不在是痛苦的過程，而是主動和快樂的過程。

第四，通過外語新光大道項目的實施，通過外語口語闖關拿學分的模式，使學生學習英語趣味化。

3、用特色選修課程和第二課堂活動，全面提升學生的綜合素質，培養“復合型”人才

面向東盟的國際經濟與貿易專業人才，“復合型”人才是必由之路，這就要求全面提升學生的綜合素質。如何培養復合型人才？廣西外國語學院國際經濟與貿易學院主要通過特色選修課程和第二課堂活動。我校專門為學生開設了國際禮儀、演講、野外生存、商務談判技巧、交際舞、溝通、執行力等20幾門特色專題選修課程，學生根據個人興趣選修，對提高學生綜合素質起到了非常重要的作用。此外，我校豐富多彩的第二課堂活動，更是通過學生的實踐，切實提高了其綜合素質。我校還專門在人才培養方案中開設了3個創新實踐學分，學生通過各種各樣的創新實踐活動，可以獲得學分獎勵。

結 論

面向東盟的應用型、復合型國際經濟與貿易專業高級專門人才的培養，是廣西高校共同的使命。培養目標定位不清晰、教育教學創新不足、外語功底不強、綜合素質有待提高等問題，都需要創新的思維和新的教育教學模式。用濃濃的“大愛”校園氛圍與環境，創新性地開展大學生德育教育；用濃厚的外語學習氛圍，創新性地開展外語學習；用特色選修課程和第二課堂活動，全面提升學生的綜合素質，培養“復合型”人才是筆者結合本院的專業建設實踐提出的建議，希望對高校同仁有所啟發。

【參考文獻】

[1]韋霞.我國外貿人才需求狀況與培養問題分析[J].中國集體經濟，2010（12）.

[2]江維國.地方本科院校國際經濟與貿易專業人才培養途徑探析[J].張家口職業技術學院學報，2010（1）.

[3]羅旭娟.國際經濟與貿易專業人才培養中外模式比較研究[J].經濟論壇，2009（4）.

第3篇：精彩的廣告語范文

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第5篇：精彩的廣告語范文

促銷廣告語設計原則

促銷廣告語的目的是吸引消費者，刺激消費者參與促銷活動，因此，促銷廣告語在設計過程中要注意以下幾方面：

1、簡單凝煉，明白易懂。

2、朗朗上口。

3、新穎獨特，具有吸引力。

4、主題突出。

我們一起來看一下五一促銷廣告語范例

商場五一促銷廣告語

“五”動心情，清爽“一”夏，輕松競拍

五一逛**，購物中大獎；低價降到底，好運轉不停。

慶五一，享方便實惠，贏精彩大獎

鑼開五月、玩美假期

擂響五月 放“價”送“禮”

超市五一促銷廣告語

開心度長假 低價總動員

勞動光榮 低價有禮

歡歡喜喜慶五一 清清爽爽過夏季

購物有樂趣 吃上再拿上

五心大禮、五一歡喜

勞動創造美好未來、五星創造開心五一

珠寶五一促銷廣告語

五一“鉆石代表我的心”——超值回報消費者

圓夢鉆石超值送

五一“鏈”結顧客心

五一好運“與日俱增”

手機五一促銷廣告語

五一手機嘉年華，中鴻建實惠到您家

愛怎么聽就怎么聽，絢出你自己

喜歡她/他就要讓她/他聽見

其它五一促銷廣告語

服裝：火紅五月別樣天；你火了嗎？

地板：讓xx地板陪你一起大放“價”

藥店：觸摸“五一”，體驗“中脈蜂靈”

五一勞動節相關文章：

五一勞動節超市活動方案

五一勞動節朗誦稿

2012年五一勞動節國旗下講話稿

慶祝五一國際勞動節講話稿

第6篇：精彩的廣告語范文

在西方文化的發展中，人一直是文化的主體，任何情況下，人的存在、自我意識都相當強烈。中國現代文化和受眾的心理受到這一點的影響能從廣告中看出來。動感地帶“我的地盤我做主”強調要走自己的路，盡情地張揚自己的個性；某禁煙廣告語“正因為年輕，我，選擇不一樣”顯現出年輕人愛追求個性、希望自己與眾不同的心理；羅西尼表“時間因我存在”把本來不以人的意志為轉移的時間說成因人而存在，把人的主體地位提到最高處，強調人的自我感覺；摩托羅拉“世界因我不同”、李寧“把精彩留給自己”注重個性、個人享受；英特爾“無線你的無限”中的“你”和前面的“我”“自己”是一樣的，顯示出個人在無線的情況下是可以創造出無限種可能，而且只屬于“你”自己的無限可能；雀巢咖啡“事事因你而精彩”把“你”作為世界的中心，完全體現個人主義的心理特點。現代廣告講求創新，因此廣告語也越來越有個性，比如某蚊香的廣告語“默默無蚊”、淋浴器的廣告語“隨心所浴”、電熨斗的廣告語“百衣百順”等就是由中國的成語改編而來，還有某美容院的廣告語“請不要同剛剛走出本院的女人調情，她或許就是你的外祖母”，就以幽默的方式來做廣告等等，這些都是為了追求廣告語的個性，從而更好地吸引現代的中國受眾，獲取更好的收益。個性在中國廣告中越來越常見，這和消費者對個人主義的認同是分不開的。并且，隨著中國廣告的日益成熟，對個人主義的內涵的挖掘越來越深刻，表現也越來越多層面，但是如果把個人主義表現到極至，就可能變成自私、不負責任、沒有禮貌等等。

二、“”心理與廣告語

西方文化比較注重實體的直接感觀，因此，體現在廣告語中就是一種直接的感官刺激，從而帶給人生理和心理的。中國現代廣告中有很多就體現了這一點，如雀巢咖啡的廣告語“味道好極了”，從味覺出發引起人的感官渴望；江西四特酒的廣告語“清香醇純，回味無窮”，直接從味覺和嗅覺出發突出酒的性能；可口可樂雪碧的廣告語“晶晶亮，透心涼”，讓絲絲涼意油然而生，炎熱的夏天，人們在旅游逛街或勞作之后，常常感到口干舌燥，心緒煩亂，而這則廣告就能讓人們情不自禁地購買雪碧，將雪碧清澈、涼爽、解渴功能表現得淋漓盡致；某巧克力廣告語“只溶在口，不溶在手”也是從味覺上刺激受眾的神經，感受巧克力的美味口感。以上這些都是從與商品對應的感官出發去直接做廣告的，這與西方人直線思維方式不謀而合。德芙巧克力的“牛奶香濃，絲般感受”，用嗅覺、視覺和觸覺代替了巧克力的味覺；麥氏咖啡的“滴滴香濃，意猶未盡”，也同樣用視覺、嗅覺代替了咖啡的味覺，這里雖然食品所對應的主要生理器官被隱藏，但與之相關的次要生理器官被顯現，而且不僅僅是一種，而是多種，產生了“聯覺作用”。隨著廣告的不斷發展，也不斷地升級，從原先表達與商品一致的生理到聯覺，最后上升為各種高級的抒發。生力清啤的廣告語“生力清啤有點野哦”中的“野”字表現出一種“叛逆感”；可口可樂的那句“擋不住的感覺”表現的是一種“瘋狂感”；統昂曼仕德咖啡“生命就該浪費在美好的事物上”表現出享受的。北京燕莎大型商廈廣告語“購物是享受，享受到燕莎”，也有類似心理，誘發了人們的購物需求，改變了人們的購物觀念。相較于文學的審美，現代廣告所體現的是短暫的、直接的，若過于強調這種享受，必然會造成對物質無盡的追求和更大的空虛。

三、中國傳統文化心理的回歸與廣告語

如今，全球化在給我們的經濟帶來巨大的發展的同時，也使我們的原始本土文化進一步地喪失。現代大部分人比以往任何時代都強烈地感到歸屬感的匱乏。如今孤獨飄零的受眾也積極地通過現代廣告尋求自我歸屬，并通過使用商品滿足歸屬需要，兩者相互影響。由此可見，中國本民族文化逐漸被呼喚、回歸了，而尋求歸屬感這本身就體現了中國本民族文化心理。

（一）兒時的回憶

南方黑芝麻糊的廣告語“一股濃香，一縷溫暖”和它的廣告畫面一起勾起我們對兒時的回憶。在日常生活中，如果碰到別人同樣的消費，會覺得原來有很多人有和自己差不多同樣的經歷，從而產生一種群體認同，對于吃黑芝麻糊長大的那些當代的青少年來說，將來他們為人父母的時候，同樣會有“黑芝麻糊情結”。這也體現了中國人念舊的心理，對于美好的往事，總是深帶感情的。邦迪廣告語“成長難免有創傷”，從另一個角度勾起人們對兒時的回憶，如玩伴、玩具、失戀等一連串對成長過程中不順心事情的回憶，這些事情在孩子們眼中或許是傷痛，但對于成年人而言，卻是他們最寶貴的童年印記和人生的精神財富。

（二）自然的皈依

我們耳熟能詳的農夫山泉的廣告語“農夫山泉有點甜”就體現了“自然的皈依”。雖然它的模樣一直在變，也曾改為“農夫山泉，冠軍的滋味有點甜”，但給我們印象最深的還是最初的那句。農夫山泉礦泉水的特定目標群主要是成年人，而且主要是都市已經工作的白領。這類人由于遠離自然和土地，整日在高樓大廈之間奔波。一般來說，他們都有較高的文化修養，能感覺到工業社會對人的壓抑和異化。他們一般很少與人進行心靈的交往和溝通，他們是都市中最孤獨的一群，于是對純凈美好的自然的懷念成為其渴望歸屬感的一種曲折表達。而這一心理也正好和中國人崇尚自然的心理相吻合。某樓盤廣告用“白云山麓的一抹風雅”來勾勒出另一種風情，把居住放到自然深處，回歸自然。

（三）人生的安居

第7篇：精彩的廣告語范文

摘要：以廣州民航技術學院為例，闡述了學校在航空服務人才培養模式、課程設計體系、實踐教學、校企合作建設實訓基地、校園文化等方面的探索、改革以及所取的成效，尋求高職院校航空服務專業建設與發展的有效途徑。

關鍵詞 ：高職院校；航空服務專業；人才培養模式；改革

作者簡介：鄧永萍，女，廣州民航職業技術學院副教授，碩士，主要研究方向為高職航空服務專業教學。

中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2015）20-0022-03

當前，我國正著力推進建設民航強國戰略。依照中國民航發展規劃,科技進步和創新成為建設民航強國的重要支撐，而人才戰略則成為民航業快速、持續、健康、長遠發展中科技進步和創新的重要保障。因此，民航業的新發展需要培養造就大批素質優良的高技能人才，其中作為新興專業的航空服務迎來了專業改革和發展的歷史機遇期。

全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，按照職業教育的要求，集中力量辦好民航特色專業，培養符合行業標準的高素質人才一直是廣州民航職業技術學院教學改革的核心。近年來，學院航空服務專業以國家示范專業建設為契機，以不斷深化教育教學改革為突破口，對學生加強實踐能力和專業技能的培養，進行人才培養模式的改革與實踐，以達到培養優質航空服務人才的目的。

一、高職航空服務專業人才培養模式改革的路徑

根據高職教育的特性，即積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。同時，根據航空運輸市場高速發展對人才的需求以及地方經濟結構的調整，航空服務專業人才培養方案開發團隊進行了廣泛社會調研、專業調研以及職業工作分析，結合專業教學特點以及國家職業資格標準，凝練出具有專業特色的人才培養模式，確定了以崗位應用能力和職業素質培養目標為主線，針對航空服務專業的知識結構、能力結構和素質結構，制訂基于行業職業標準的航空服務專業人才培養方案，構建基于職業崗位能力的課程體系，探尋高職院校航空服務專業建設與發展的有效途徑。

（一）確定面向市場需求為培養目標

作為一所民航大專院校，廣州民航職業技術學院首先將航空服務人才培養目標定位為：培養專業性強、職業素養較高、職業技能過硬的應用型高技能型人才。同時，根據航空服務專業的學科和就業方向，將本專業劃分為空中乘務、航空安保、航空（旅游）會展三個專業方向，針對每個具體的專業方向細化培養目標，使之與就業市場要求和未來發展相適應，充分體現行業對理論知識、道德規范、專業技能和職業能力要求。

（二）以目標崗位工作任務為導向設計課程體系，突出航空服務職業能力特色

專業人才培養目標最終是要提高學生社會服務能力、滿足企業的需求，因此，我們確定應該分析工作崗位對人才的具體需求(知識、態度、技能)，并以此作為課程設計的依據，圍繞職業能力標準中崗位的劃分，打破原有課程體系，以工作流程為主線，實現課程和教學內容重新排序；將工作崗位的要求融入到學生的學習過程中，設計、整合所需的學習領域及情景模塊，融合過程性知識和經驗性知識于一體的能力培養單元。［1］教學過程以完成特定工作任務為目標實踐化，構建以航空服務（地面、空中以及會展）為中心的全新課程體系。在教學形式上多采用情境組合的方式，按照情境進行教學，反復強化，使學生最終具備崗位素質要求。

科學的課程設置應以學生為中心，以能力為中心的彈性模式，既要注重知識理論傳授，也要注重職業素養、職業能力和創新能力的培養。因此，學院秉承“以服務為宗旨，以就業為導向，以工學結合為平臺，以校企合作為途徑，以工作過程導向的課程開發為切入點，以國際合作為特色”的專業建設理念，創新并實施“2+1+1實踐教學遞進式”人才培養模式，將航空服務專業實踐性教學環節分為“2項專項技能訓練、1項職業素質專項訓練和1年真實崗位技能訓練”。［2］校企緊密合作，共同培養學生具有較強崗位適應能力以及可持續發展能力。

（三）推行“雙證書”制，使教學內容與職業資格標準接軌

行業證書是行業標準的體現，行業證書的考試要求是借鑒行業標準最直接、有效、簡便易行的方法。因此，按照航空服務人才培養方案要求，把職業資格考證培訓納入教學計劃中。在課程設置上，學院充分考慮行業面向行業證書的要求，把從業資格證書考試的內容及相關法規的內容融入到人才培養方案所列的專業課程之中，學生除了可以獲得畢業證、乘務員培訓合格證（被航空公司錄用并通過初級乘務員培訓的學生）以及民航國內客運上崗證外，通過相關課程的培訓，還可以獲得醫療急救員證、中國手語培訓結業證。同時，為增強學生的就業競爭力，拓寬學生的就業面，為學生的可持續就業增加砝碼，學生還可以選擇考取民航客運員、民航售票員、會展策劃師等職業資格證書。通過行業證書培訓，學生可以加強學生職業通用能力、職業專門能力和職業綜合能力的培養。

（四）建設、完善層級訓練的實踐教學體系

與合作企業一起加強針對崗位任職需要的技能培訓，大力提升學生的技能操作水平，提高就業能力。落實課程體系中相關實踐內容，建成融教學、培訓以及職業技能鑒定功能于一體的開放式、共享型專業綜合性實習實訓基地，不斷建設、完善“實訓室—校內實訓基地”配套并向校外實習基地和產業基地延伸的實踐教學和學生能力訓練體系。

（五）加強校企實訓合作，建設功能強大的實訓實習基地

為適應航空服務人才培養模式需要，學院積極進行校內實訓基地建設，以達到校企深度融合。目前，航空服務專業建成的實訓實習基地包括：空中乘務專業模擬艙訓練中心（含B737-800緊急撤離訓練艙、B737、A320的艙門訓練器和翼上應急出口、滅火訓練艙等）、空中乘務專業基本素質訓練基地（含航空衛生與體能訓練室、餐飲文化訓練室、形體訓練室、化妝室等）、團隊素質拓展訓練場、民航計算機訂座實訓室、民航旅客服務實訓室、貴賓服務室、會展展柜等10多個校內仿真實訓室。［2］同時，學院注重實訓基地的內涵建設，按照工學結合人才培養模式與企業用人需求，改革實踐教學內容，豐富實訓項目，確保“教、學、做”教學和理論實踐一體化教學能夠順利進行。

（六）融合校企文化，不斷提高學生綜合素質

廣州民航職業技術學院主要培養的是航空業的一線員工，這一特點要求學院應建立具有行業屬性和職業特點的校園文化，確保學生畢業后能迅速適應現代企業的管理理念與方法，順利完成從“學生”到“員工”的職業角色轉變。

民航安全文化是民航行業文化的重要內涵，保障安全是民航業永恒的主題。在由民航大國向民航強國邁進之際，我國提出的“持續安全理念”，更是將安全工作提到了新的戰略高度，在這一文化理念的指導下，催生了持續安全文化。［3］持續安全文化是民航安全文化內涵的進一步延伸，成為引領民航行業文化建設可持續發展的行動指南。因此，加強樹立和傳播民航安全思維、安全理念、安全價值觀念、安全法制等觀念，使得學生把“安全”貫徹于學習與生活中。

作為直接面向消費大眾的民航業，長期以來都重視服務質量，“改善服務質量”是我國民航工作的長期指導方針，民航服務文化更是民航文化建設的重中之重。基于此，在航空服務專業校園文化建設中，學校努力將民航行業與校園文化融為一體。根據航空服務行業“一切以乘客為中心”的特征，在校期間的日常生活與學習中，要求學生在自身價值取向上能不斷強化“為他人提供服務”的根本理念，并把為他人提供優質服務作為使命與責任。在航空服務專業教學中，本著按照“安全第一、優質服務”的民航職業意識貫穿于人才培養的全過程的方針，開設培養學生責任感、價值觀、合作精神、創新精神、奉獻精神的課程，幫助學生盡早樹立真誠服務、規范服務、服務至上、公眾至上等先進服務理念，培養他們熱愛民航服務業，進而熱愛本專業，并能夠在專業的學習中體驗到由衷的快樂，在未來的工作中有濃厚的職業興趣。

二、高職航空服務專業人才培養模式改革的成效

近幾年，經過人才培養模式改革和專業建設的探索、改革和創新，廣州民航職業技術學院航空服務專業初步形成一些階段性成果。

（一）學生的專業技能明顯增強

通過層級遞進的技能訓練，學生的專業技能大大增強。近年來，航空服務專業學生參加“全國高等院校空乘專業推介展示會”上共奪得“團體綜合季軍”、“團體技能操作銀獎”、“優秀表演獎”三項全國大獎。此外，在校內積極開展“職業技能大賽”、“空乘印象”、“茶藝比賽”等活動，強化學生實踐能力、方法能力、協調溝通能力、管理能力等方面的培養。

（二）專業知識進一步夯實

在酒店實習和頂崗實習中，學生接觸到一個個真實的人和事，面對著眾多的顧客的不同需求、不同問題，他們都必須想方設法為顧客排憂解難。因此，學生必須綜合運用所學知識，勤動腦筋，多觀察，細心體會顧客感受，學會聆聽、主動溝通、解釋、提出解決辦法，等等。使得專業知識進一步拓寬和夯實。同時，學生掌握了不斷獲取新知識的方法能力，這樣既能使學生解決眼前遇到的現實問題，又能使其提升自身專業素質。

（三）畢業生就業率連年攀高

學校航空服務專業依托行業辦學，培養的畢業生受到用人單位的普遍歡迎。畢業生平均初次就業率達到99.46%。畢業生在工作上表現出較強的首次就業崗位適應能力、多崗遷移能力和可持續發展能力，以“下得去、留得住、用得上、干得好”的優良表現，得到了企業的高度認可，贏得了良好的社會聲譽。多家大型航空公司對本校航空服務畢業生的總體評價是：“專業基礎扎實，文化素養高，定位準確，吃苦耐勞，安心一線工作”。

綜上所述，校企合作、工學結合是廣州民航職業技術學院航空服務專業培養高素質技能型人才的重要途徑。它充分發揮了學院航空服務專業和企業各自的優勢，密切了與企業的聯系，培養了符合企業需求的專業技術人才，為實現專業人才培養與企業對專業人才需求的“零距離”銜接，奠定了良好的基礎。

參考文獻：

［1］毛峰.應用型旅游本科人才培養模式的創新與實踐［J］.鄭州航空工業管理學院（社會科學版），2011(1)：20-22.

［2］廣東省高等學校教學質量與教學改革工程項目建設成果系列展示(十六).基于行業標準 打造民航高職教育重要基地 積極探索現代民航業職業教育體系的構建——廣州民航職業技術學院［R］.2011-12-15.

第8篇：精彩的廣告語范文

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第9篇：精彩的廣告語范文

【關鍵詞】廣告語言 哲學化 商品經濟 欣賞品位 傳統文化

隨著商品經濟的發展,我國的廣告市場蓬蓬勃勃地恢復和發展起來。在經歷了最初直白的叫賣以后,我國的廣告日趨成熟,創意越來越獨特,這種變化也直接地體現在廣告語言上。近年來,以“科技以人為本”為代表的這類頗具哲理的廣告語越來越流行和受到人們的關注。

哲理所體現的是人們對世界本質規律的探索。廣告語言所體現出來的這種哲理化,是指含有哲理性的廣告語,留給人的不僅僅是商品的信息或企業的理念,還能揭示關于宇宙人生最基本的、帶有普遍意義的道理和規律,帶給人的不僅是信息,還有啟示、深思甚至震撼。我們看到一些情理交融的好廣告,像“移動改變生活”(中國移動),“一個世界一個家”(海爾),“用心今天,喝彩明天”(康師傅方便面),“多一些,少一些摩擦”(統一油),“讓生命和生命更近些”(圣象)等等,這些已經具有理論高度,有哲學思辨的意味。都可以讓人從廣告詞背后找出點什么,聽了廣告詞可以想到一些更多的廣告之外的東西,給人意猶未盡的無限回味。

社會生產力顯著提高,商品經濟高度發展,商業競爭日趨激烈,是廣告語言哲理化傾向產生的主要原因。產品需要市場,廣告的目的是為產品不斷地擴展市場,爭取更多的消費者。正因為此,市場的發展程度對信息的傳達起了決定性作用,市場發展階段不同,對廣告語的要求也就不一樣。在商品經濟不甚發達的年代,廣告語注重強調產品的物理特點,“酒香不怕巷子深”,廣告語只要能說明產品的性能、特點、用途等就可以了。但在商品經濟高度發展,物質產品極大豐富的年代,同一類別中的多種產品,質量半斤八兩、難分高下,單單強調物理性特點,已經不能使自己區別于別人的產品,吸引不了消費者的注意,這時,廣告創作者就會尋找物理性特點以外的途徑來體現商品或服務的個性。以運動產品為例,此運動裝和彼運動裝質地、款式、質量差別不大,在這些方面尋求訴求點無從顯示商品的個性,于是,運動產品廠家們紛紛在廣告語中傳達自己的理念,比如安踏的廣告語“安踏,永不止步”,李寧的廣告語“我運動,我存在”,傳達的都是一種理念。理念就像企業的一面旗幟,如果被市場和消費者認可,就是獨一無二的。

隨著物質生活的提高,人們對于精神生活有了更高的追求,欣賞水平、欣賞品位提高了,希望在廣告中獲得更多信息,這也是廣告語言哲理化傾向產生的原因之一。人們對于媒體廣告,除了引導消費需求外,也將它們當作媒體作品的一類,不光要求飽眼福,飽耳福,還要飽心福。人們需要精神的強力營養。廣告創意人葉茂中說,“今天,在我們經歷了人類需求的各個層次之后,美的需求,思想的需求,自然而然地上升,并融合到了我們的生活中。人們對所有物品的要求都超越了其物理屬性本身,并融入了美的要求,思想的要求。活著已不僅僅是生命的簡單延續,更講求生命的質量。內在是生命質量閃爍著自由、尊嚴、誠實、愛與關懷、權利與責任、挑戰極限、實現自我的光芒。外化的這種質量也體現在消費生活的各個方面。”好的廣告語向人們傳達的不僅僅是商品的信息或服務的信息,還能給人帶來美的享受,啟發人們去思考,讓人有所感悟。例如科隆集團的廣告詞“寂寞高手,只有不斷挑戰自我”,這是一個富有哲理的廣告詞。當競爭對手已經稀少,出于無競爭狀態的時候,如果還希望繼續進步,就只有不斷對自己提出挑戰。我們的人生之路、學術追求何嘗不是如此?這類廣告語本身具有很強的哲理性,可以帶給人很深刻的啟迪,使人從中有所收獲,從而提升產品在人們心目中的地位。這樣的廣告語一方面體現了創作者本身的智慧,同時也是創作者迎合消費者品位的一種表現。觀眾的欣賞口味在不斷提高,希望在廣告語中獲得更多的信息,這是促使廣告語的哲理化傾向不斷增加的動力。

中國傳統文化的影響,也是廣告語言哲理化傾向產生的重要原因。民族文化是在長期的歷史演進中積淀而成的,我們每一個人都無可逃避地生活在一定的文化氛圍中,其思維方式、行為取向都深深地受到民族文化地影響。孔府家酒的廣告語“孔府家酒叫人想家”喚起了民族文化心理中積淀已久的“家”的情緒,深深地震動了中國受眾的心。創維電視廣告的“創維情,中國心”;長虹電器廣告的“以產業報國、民族昌盛為己任”;中華牙膏的“中華永在我心中”;海爾電器廣告的“海爾,中國造”等等,大大激發了中國受眾的民族自豪感。“網易”廣告由建長城、兩軍對壘、賽龍舟三組畫面剪輯而成,并有三段精彩的旁白:“如果長城只有一個人建造;如果火藥的使用沒人知道;面對挑戰,總是一個人孤軍奮戰。”言下之意,任何一種成功或社會的進步,都不可能建立在單個的基礎上,“只有共同參與,才能超越12億倍的強”;“網易,網聚人的力量”,形象地表達了群體力量的重要性。長虹電視機的廣告 “天上彩虹,人間長虹”,給人一種天上人間一體,彩虹“長虹”一物的感受,和中國傳統文化中的一個最為基本的哲學思想――天人合一的思想是一致的。這些廣告語,一經認可,就能喚醒消費者內心深處的強烈共鳴。

廣告語言的哲理化傾向是繼文學化之后出現的一種新的趨勢。它在廣告語言追求文學化的情感和審美之后,繼續探索思想的深度,是廣告成熟和層次提高的表現。當然這并不意味著所有企業、所有產品都適合用哲理化的廣告語來宣傳,在進行廣告語言寫作時產品定位和受眾定位要十分清楚。