空氣調(diào)查報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

室內(nèi)裝修常見(jiàn)污染物及其危害

甲醛是一種無(wú)色易溶的刺激性氣體。刨花板、密度板、膠合板等人造板材、膠粘劑和墻紙是空氣中甲醛的主要來(lái)源，釋放期長(zhǎng)達(dá)3～15年。可經(jīng)呼吸道吸收，甲醛對(duì)人體的危害具長(zhǎng)期性、潛伏性、隱蔽性的特點(diǎn)。長(zhǎng)期吸入甲醛可引發(fā)鼻咽癌、喉頭癌等嚴(yán)重疾病。

苯是一種無(wú)色、具有特殊芳香氣味的氣體。膠水、油漆、涂料和黏合劑是空氣中苯的主要來(lái)源。苯及苯系物被人體吸入后，可出現(xiàn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻醉作用；可抑制人體造血功能，使紅血球、白血球、血小板減少，再生障礙性貧血患率增高；還可導(dǎo)致女性月經(jīng)異常，胎兒的先天性缺陷等。

氡是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)法察覺(jué)的惰性氣體。水泥、磚沙、大理石、瓷磚等建筑材料是氡的主要來(lái)源，地質(zhì)斷裂帶處也會(huì)有大量的氡析出。氡及其子體隨空氣進(jìn)入人體，或附著于氣管粘膜及肺部表面，或溶入體液進(jìn)入細(xì)胞組織，形成體內(nèi)輻射，誘發(fā)肺癌、白血病和呼吸道病變。世界衛(wèi)生組織研究表明，氡是僅次于吸煙引起肺癌的第二大致癌物質(zhì)。

氨是一種無(wú)色而有強(qiáng)烈刺激氣味的氣體。主要來(lái)源于混凝土防凍劑等外加劑、防火板中的阻燃劑等。對(duì)眼、喉、上呼吸道有強(qiáng)烈的刺激作用，可通過(guò)皮膚及呼吸道引起中毒，輕者引發(fā)充血、分泌物增多、肺水腫、支氣管炎、皮炎，重者可發(fā)生喉頭水腫、喉痙攣，也可引起呼吸困難、昏迷、休克等，高含量氨甚至可引起反射性呼吸停止。

tvoc 揮發(fā)性有機(jī)化合物（voc）在室內(nèi)空氣中作為異類(lèi)污染物，由于它們單獨(dú)的濃度低，但種類(lèi)多，一般不予逐個(gè)分別表示,以tvoc表示其總量。tvoc包括甲醛、苯、對(duì)（間）（鄰）二甲苯、苯乙烯、乙苯、乙酸丁酯、三氯乙烯、三氯甲烷、十一烷等。室內(nèi)建筑和裝飾材料是空氣中tvoc的主要來(lái)源。研究表明，即使室內(nèi)空氣中單個(gè)voc含量都低于其限含量，但多種voc的混合存在及其相互作用，就使危害強(qiáng)度增大。 tvoc表現(xiàn)出毒性、刺激性，能引起機(jī)體免疫水平失調(diào)，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能，出現(xiàn)頭暈、頭痛、嗜睡、無(wú)力、胸悶等癥狀，還可能影響消化系統(tǒng)，出現(xiàn)食欲不振、惡心等，嚴(yán)重時(shí)可損傷肝臟和造血系統(tǒng)，甚至引起一種身體活動(dòng)是會(huì)伴隨你一生直到你的生命結(jié)束，那就是“呼吸”。

植物消除法（吊蘭、蘆薈）

吊蘭、蘆薈、虎尾蘭能大量吸收室內(nèi)甲醛等污染物質(zhì)，消除并防止室內(nèi)空氣污染；

茉莉、丁香、金銀花、牽牛花等花卉分泌出來(lái)的殺菌素能夠殺死空氣中的某些細(xì)菌，抑制結(jié)核、痢疾病原體和傷寒病菌的生長(zhǎng)，使室內(nèi)空氣清潔衛(wèi)生。

大多數(shù)植物白天進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；夜間進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳。

而有些植物則相反，如仙人掌就是白天釋放二氧化碳，夜間則吸收二氧化碳，釋放氧氣，這樣晚上居室內(nèi)放有仙人掌，就可補(bǔ)充氧氣，利于睡眠。

二、吸附法（活性炭）物理治理

吸附是一種固體表面現(xiàn)象。它是利用多孔性固體吸附劑處理氣態(tài)污染物，使其中的一種或幾種組分，在固體吸附劑表面， 在分子引力或化學(xué)鍵力的作用下，被吸附在固體表面，從而達(dá)到分離的目的。

常用的固體吸附劑有焦炭和活性炭等，其中應(yīng)用最為廣泛的是活性炭。

活性炭對(duì)對(duì)苯、甲苯、二甲苯、乙醇、乙醚、煤油、汽油、苯乙烯、氯乙烯等物質(zhì)都有吸附功能。

居室異味：居室空氣污濁，可在燈泡上滴幾滴香水或風(fēng)油精，遇熱后會(huì)散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。

如何去除室內(nèi)新裝修的油漆味：

注意:裝修好的居室不可馬上入住，要盡量通風(fēng)散味，但又不能打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)，因?yàn)檫@樣可能會(huì)給剛施工完畢的墻頂漆帶來(lái)不利，使墻頂急速風(fēng)干，容易出現(xiàn)裂紋，破壞美觀。

1盛器打滿涼水，然后加入適量食醋放在通風(fēng)房間，并打開(kāi)家具門(mén)。這樣既可適量蒸發(fā)水份保護(hù)墻頂涂料面，又可吸收消除殘留異味；

2買(mǎi)些菠蘿在每個(gè)房間放上幾個(gè)，大的房間可多放一些。因?yàn)椴ぬ}是粗纖維類(lèi)水果，既可起到吸收油漆味又可達(dá)到散發(fā)菠蘿的清香味道、加快清除異味的速度，起到了兩全其美的效果；

3要快速清除殘留油漆味，可用檸檬酸浸濕棉球，掛在室內(nèi)以及木器家具內(nèi)；

4剛裝修過(guò)的房屋往往有天納水等各種刺鼻的化工原料氣味，把一只破開(kāi)肚的菠蘿蜜（一種形似榴蓮的熱帶水果,但絕不是榴蓮啊!!放榴蓮可糟了!）放在屋內(nèi)，由于菠蘿蜜個(gè)體大（一般有西瓜那么大），香味極濃，幾天就可以把異味吸光；

5可以去市場(chǎng)挑選一些高科技的祛味清潔劑，它能去除新裝修房、新家具等散發(fā)出的有害氣體。據(jù)有關(guān)人士介紹，這些祛味清潔劑一般都是進(jìn)口產(chǎn)品，利用氨化合物與有害物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而起到了祛味清潔的作用。在新裝修的房間中，可把這種祛味清潔劑倒入盤(pán)中，將盤(pán)分別放在每個(gè)房間中，再結(jié)合擦洗祛味法，連續(xù)幾天后就可有效去除難聞氣味；

6在房間里擺放桔皮、檸檬皮等物品，也是一種很有效的去味方法，不過(guò)它們的見(jiàn)效不會(huì)很迅速；

7可以在室內(nèi)放兩盆鹽水，油漆味會(huì)很快消除。如果是木器家具散發(fā)出的油漆味，可以用茶水擦洗幾遍，油漆味也會(huì)消除得快一些；

1）通風(fēng)換氣是最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法，不管住宅里是否有人，應(yīng)盡可能地多通風(fēng)。一方面新鮮空氣的稀釋作用可以將室內(nèi)的污染物沖淡，有利于室內(nèi)污染物的排放，另一方面有助于裝修材料中的有毒有害氣體盡早的釋放出來(lái)。每天開(kāi)窗通風(fēng)要選擇合適的時(shí)間，一般早晨10點(diǎn)以后，分早、中、晚通風(fēng)各20 分鐘。根據(jù)居室的污染程度，可選擇不同的通風(fēng)方式。但要注意，家中有老人的時(shí)候，不適宜長(zhǎng)時(shí)間通風(fēng)，防止由此誘發(fā)的面癱和中風(fēng)，室外空氣污染很?chē)?yán)重時(shí)，也不要開(kāi)窗通風(fēng)。

2）室內(nèi)保持一定的濕度和溫度，濕度和溫度過(guò)高，大多數(shù)污染物就從裝修材料中散發(fā)的快，這在室內(nèi)有人時(shí)不利，同時(shí)濕度過(guò)高有利于細(xì)菌等微生物的繁殖。但是在住宅內(nèi)無(wú)人時(shí)，比如外出旅游時(shí)就可以采取一些措施提高濕度。

3）在使用殺蟲(chóng)劑、除臭劑和熏香劑時(shí)要適量，這些物質(zhì)對(duì)室內(nèi)害蟲(chóng)和異味有一定的處理作用，但同時(shí)它們也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一些危害。特別是在使用濕式噴霧劑時(shí)，產(chǎn)生的噴霧狀顆粒可以吸附大量的有害物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)，其危害比用干式的嚴(yán)重的多。另外現(xiàn)在市場(chǎng)上的香熏油質(zhì)量參差不齊，好的香熏油，像一些純的植物精油，有益健康，并有抗病毒，驅(qū)蟲(chóng)，抗氧化等作用。但有些熏香油會(huì)對(duì)人體眼睛，呼吸道產(chǎn)生刺激，或引發(fā)過(guò)敏癥。在室內(nèi)密閉環(huán)境中，含有化學(xué)香精的污染空氣進(jìn)入人體，容易造成身體缺氧疲勞，過(guò)敏等癥狀。尤其孕婦要慎用。

4）盡量避免在室內(nèi)吸煙，它不僅危害自身，而且對(duì)周?chē)巳寒a(chǎn)生更大的危害。

5.裝修過(guò)程中應(yīng)注意那些問(wèn)題？

室內(nèi)環(huán)境污染的來(lái)源很多，其中有相當(dāng)一部分是由于裝修過(guò)程中所使用的材料不當(dāng)造成的，包括甲醛、苯、二甲苯等揮發(fā)性有機(jī)物氣體。因此在裝修過(guò)程中應(yīng)盡量選擇有機(jī)污染物含量比較少的材料。

1）油性油漆為改變其流動(dòng)性以滿足生產(chǎn)和應(yīng)用的需要使用了大量的有機(jī)溶劑，涂料成膜后有機(jī)溶劑會(huì)不斷揮發(fā)出來(lái)，而水性油漆是以水作為溶劑或分散介質(zhì)，涂料成膜后揮發(fā)的大部分都是水。以水性油漆代替油性油漆進(jìn)行室內(nèi)裝飾會(huì)大大降低室內(nèi)揮發(fā)性有機(jī)物的產(chǎn)生量；

2）使用低揮發(fā)性有機(jī)化合物的地毯和石膏間隔板；

3）使用干式殺蟲(chóng)劑代替噴霧式殺蟲(chóng)劑；

6.怎樣選擇環(huán)保建材？

環(huán)保型材料主要有幾種：

1）基本無(wú)毒無(wú)害型。是指天然的，本身沒(méi)有或極少有毒有害的物質(zhì)、未經(jīng)污染只進(jìn)行了簡(jiǎn)單加工的裝飾材料。如石膏、滑石粉、砂石、木材、某些天然石材等。

2）低毒、低排放型。是指經(jīng)過(guò)加工、合成等技術(shù)手段來(lái)控制有毒、有害物質(zhì)的積聚和緩慢釋放、因其毒性輕微、對(duì)人類(lèi)健康不構(gòu)成危險(xiǎn)的裝飾材料。如甲醛釋放量較低、達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的大芯板、膠合板、纖維板等。

第2篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

調(diào)查報(bào)告范文(一)

通過(guò)調(diào)查表明:本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開(kāi)始患有近視。

一、

患近視的原因:

通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因?yàn)樵趯?xiě)字看書(shū)的時(shí)候眼睛距離書(shū)本太近所致使的;其次就是長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過(guò)度而引起的;有的同學(xué)是因?yàn)樵诨璋档那闆r下看書(shū)、走路看書(shū)以及在強(qiáng)光下看書(shū)而造成的近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺(jué)前有看書(shū)的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是因?yàn)猷l(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計(jì)算機(jī)的頻率相對(duì)于城市同學(xué)而言則明顯更少。

另外，閱讀姿勢(shì)不良會(huì)造成視力減退，閱讀時(shí)間長(zhǎng)的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書(shū)本的，近視眼則進(jìn)展得越快。

由以上資料表明:本班同學(xué)的近視歸納起來(lái)無(wú)非三點(diǎn):用眼過(guò)度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護(hù)眼睛的意識(shí)。

二、預(yù)防近視的方法與措施:

為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對(duì)本班視力良好的同學(xué)也展開(kāi)了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)預(yù)防和治療近視的方法與措施:

1、

每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

2、

看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確:眼離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，手離筆尖一寸。

3、

不要行走是看書(shū)，不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要在昏暗的地方看書(shū)以及不躺著看書(shū)等。

4、

盡量少上網(wǎng)，注意作息時(shí)間的安排(例:不長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、看電視等)，不讓眼睛過(guò)度疲勞，看一小時(shí)書(shū)或?qū)懸恍r(shí)作業(yè)遠(yuǎn)眺十分鐘等。

5、

睡眠要充足，并多接近大自然，堅(jiān)持鍛煉身體和加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅(jiān)持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常情況下，人眼3個(gè)月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療)等。

調(diào)查總結(jié):近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開(kāi)始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識(shí)。對(duì)已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。

調(diào)查報(bào)告范文(二)

一。問(wèn)題提出

眼睛是人類(lèi)身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來(lái)越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。

二。調(diào)查方法

1。查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的資料。

2。調(diào)查近視人數(shù)，及訪問(wèn)近視原因。

三。調(diào)查情況和資料整理

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容

書(shū)籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，卻看不

近處的都系。

調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，大概占我們班的四分之一。

采訪他們?yōu)槭裁唇?。看電視太多。人數(shù)3人。

2。躺著看書(shū)。人數(shù)3人。

3。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。

4。不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。

5。玩電腦游戲。人數(shù)2人

四。結(jié)論

1。不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書(shū)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，不愛(ài)做眼保健操，玩電腦游戲，等等。

2。近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：1。讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本距離要保持一市尺。2。連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒。“二不要”是1。不要在光線昏暗和直射陽(yáng)光下看書(shū)，寫(xiě)字。2。不要躺在床上和走路時(shí)看書(shū)或在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)

調(diào)查報(bào)告范文(三)

一、問(wèn)題的提出

我們班有很多同學(xué)都近視了，都戴了眼鏡，生活學(xué)習(xí)十分得不方便。有一次我嘗試著帶了三十分鐘的眼鏡，十分不好受，所以我要調(diào)查近視情況，趁還沒(méi)近視及時(shí)預(yù)防，以免自己得了近視眼，也為了給身邊的同學(xué)們敲警鐘。于是，我對(duì)五一班近視情況進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1.上網(wǎng)搜集資料。

2.調(diào)查五一班近視同學(xué)的用眼情況。

3.都過(guò)各種途徑搜集分析近視原因、提出解決辦法。

三、調(diào)查情況分析原因

1.通過(guò)上網(wǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生近視率達(dá)22.78%，近視的主要原因是：寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿不正確;在光線微弱下看書(shū);不認(rèn)真做眼保健操;看電視距離太近;看電腦、電視時(shí)間太長(zhǎng);大多人愛(ài)躺在床上看書(shū)。

2.五一班近視情況：全班62人，近視同學(xué)約22人，占全班學(xué)生的1/3。通過(guò)與近視眼同學(xué)對(duì)話發(fā)現(xiàn)，他們每天看電腦的總時(shí)間在40分鐘以上，看電視時(shí)間30分鐘以上。

四、調(diào)查結(jié)論

通過(guò)調(diào)查獲取信息，我們了解到同學(xué)們近視的主要原因就是寫(xiě)完作業(yè)后，過(guò)度地使用的眼睛，強(qiáng)迫眼睛去看電視、看電腦、看書(shū)，使眼睛受到了損害，才得了近視眼。所以我們要好好的保護(hù)自己的眼睛，不讓自己的眼睛受到損害，具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)眼意識(shí)。

2、加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，可以減輕近視眼的發(fā)生。尤其是在室外體育運(yùn)動(dòng)，讓孩子在空氣新鮮、視野遼闊的郊外遠(yuǎn)眺，極目欣賞祖國(guó)的山河大地。

3、注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，尤其是維生素B、礦物質(zhì)的補(bǔ)充，因?yàn)樗麄兪茄劬Πl(fā)育和功能進(jìn)展所必需的。

俗話說(shuō)的好“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)”，讓我們一起愛(ài)護(hù)眼睛，給自己一個(gè)明亮的世界。

調(diào)查報(bào)告范文(四)

1、心靈的窗戶(hù)，眼睛是我們?nèi)祟?lèi)重要的器官，如果沒(méi)有了眼鏡，就等于失去了這美好的世界。在本班中好十一個(gè)同學(xué)因近視戴上眼鏡。其中，陳博、陳梓祺、徐爾婧等多名同學(xué)的近視度數(shù)較深。為什么他們的近視度數(shù)如此之深呢?這個(gè)疑團(tuán)在我心中一直糾纏著我。于是，我便展開(kāi)調(diào)查、訪問(wèn)。

2.調(diào)查方法

1、訪問(wèn)同班同學(xué)。

2、觀察同班同學(xué)的坐姿等等。

3、訪問(wèn)中山大學(xué)附屬眼科中心的醫(yī)生。

4、查閱有關(guān)近視的書(shū)籍。

3.資料的整理

4.總結(jié)

我國(guó)近視發(fā)病率已從1998年的世界第四位上升到目前的世界第二位，我國(guó)近視率人數(shù)達(dá)

4.3億現(xiàn)在連我們班54人，已經(jīng)有十幾個(gè)人近視了。如果這樣計(jì)算下去，中國(guó)的近視人數(shù)幾乎要占50%了!所以，我們要從小時(shí)候做起!預(yù)防近視!

調(diào)查報(bào)告范文(五)

一、問(wèn)題的提出

在我們班上，好多人都得了近視，我也是其中之一。為什么會(huì)近視呢?是什么導(dǎo)致了近視?最主要的是什么?我們應(yīng)該怎么預(yù)防?為此，我進(jìn)行了一次對(duì)本半同學(xué)近視情況的調(diào)查，并分析一下原因。

二、調(diào)查的方法

1、查閱有關(guān)資料，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，是什么導(dǎo)致了近視。

2、問(wèn)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，怎么才能有效保護(hù)視力。

3、調(diào)查一下身邊的同學(xué)，有哪些人近視，做個(gè)大概的估計(jì)。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

長(zhǎng)輩的口述

有效保護(hù)視力的方法

1、坐姿端正。2、不躺在床上看書(shū)。3、不多玩電腦，不多看電視……

同學(xué)們的回答

班中近視人數(shù)的估量

我班近視人數(shù)，大約占了全班總?cè)藬?shù)的40%。

書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)

導(dǎo)致近視的主要原因

遺傳、看電腦、看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、壓力過(guò)大、缺乏鈣質(zhì)、攝取過(guò)量精糖等都是造成近視的主要原因。

四、小結(jié)

升入高年級(jí)，步入信息時(shí)代，那厚厚的眼鏡也成了一種“潮流”。

第3篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

#北京中高考英語(yǔ)科目“瘦身”#

10月22日至28日，北京市教委就中高考改革框架方案面向社會(huì)征求意見(jiàn)。按照方案，從2016年起，本市中、高考科目分值有所變化，其中，語(yǔ)文各提高30分，英語(yǔ)則將雙雙降至100分。此外，小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)科設(shè)置也將有所調(diào)整，擬取消英語(yǔ)課。

11月3日，21世紀(jì)教育研究院《2013年英語(yǔ)教育網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告》。45758位網(wǎng)友參與“學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況的家長(zhǎng)調(diào)查”。結(jié)果顯示：雖然近九成家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文比學(xué)英語(yǔ)重要，但孩子每天在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上投入的精力依舊超過(guò)語(yǔ)文。超七成的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)英語(yǔ)就是為升學(xué)。

@炊煙裊裊：雖然孩子不愛(ài)學(xué)，家長(zhǎng)也并不認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)很重要，但不少孩子卻依舊在加班加點(diǎn)地學(xué)英語(yǔ)。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的畸重，主要被升學(xué)和考試所累。身邊這樣的例子太多，受英語(yǔ)和應(yīng)試教育折磨的孩子也太多。重新定位英語(yǔ)在教育中的角色，對(duì)祖國(guó)下一代的培育至關(guān)重要。

@歷史是個(gè)圈：在民族救亡圖存的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)日本、法國(guó)、俄國(guó)，學(xué)習(xí)了國(guó)外的思想、技術(shù)、語(yǔ)言，如今，我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，口袋里有錢(qián)了，但精神沒(méi)跟上，腦袋變空了。或許真應(yīng)該給英語(yǔ)和外來(lái)文化降降溫，讓我們清醒清醒，數(shù)數(shù)老祖宗給我們留下的精神遺產(chǎn)還有多少完好地保存著。

@云里霧里：臺(tái)灣地區(qū)的英語(yǔ)政策也很有意思：臺(tái)灣當(dāng)局8月29日通過(guò)“補(bǔ)習(xí)及進(jìn)修教育法修正草案”，未來(lái)像英語(yǔ)、珠心算、作文、速讀班等都不能招收六歲以下幼兒，違者最高可罰50萬(wàn)元（新臺(tái)幣），且可連續(xù)罰。

有網(wǎng)友表示，21世紀(jì)教育研究院的《報(bào)告》雖然樣本量不小，但是統(tǒng)計(jì)存在一個(gè)很大的問(wèn)題，就是利用了人們對(duì)應(yīng)試教育的厭惡感。如果把這個(gè)調(diào)查改為《2013年數(shù)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告》，我想同樣會(huì)有很多人說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有必要，日常生活能用到的只有加減乘除。

@桃李不言：被調(diào)查者中，22.70%的調(diào)查者認(rèn)為不太重要；有8.94%的調(diào)查者認(rèn)為英語(yǔ)在工作中很重要，需要很強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力。這說(shuō)明什么？不正說(shuō)明還有一小半人在日常生活中會(huì)用到英語(yǔ)嗎？

@大愛(ài)無(wú)疆：很多人不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，但他們還學(xué)著；很多人說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)用，但當(dāng)他們坐在HR的位子上時(shí)，他們還是要問(wèn)“英語(yǔ)水平怎么樣”。英語(yǔ)，是一扇通往外部世界的窗口，是我們沖破保守藩籬，擁抱外部世界的臂膀。沒(méi)了英語(yǔ)，世界將會(huì)被再次割裂。我不反對(duì)學(xué)英語(yǔ)，但我反對(duì)以遺棄母語(yǔ)來(lái)?yè)Q取英語(yǔ)的做法。

@藍(lán)天白云：有多少人平時(shí)不看英文電影？有多少人不看外文網(wǎng)站？有多少人平時(shí)不說(shuō)英文單詞？英語(yǔ)不僅是一種時(shí)尚，而且英語(yǔ)的確能給人帶來(lái)一種特別的感受，帶你去一個(gè)不同的精神世界。不要說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)用，因?yàn)槟氵€沒(méi)用到它；不要說(shuō)英文電影不好看，因?yàn)槟阋呀?jīng)OUT了。

微吧

三問(wèn)“車(chē)患”與霧霾的關(guān)系

近日，北京一周之內(nèi)四次霾預(yù)警。面對(duì)污染，很多城市祭出了汽車(chē)限行的法寶。不久前，北京市公布《北京市空氣重污染應(yīng)急預(yù)案（試行）》，當(dāng)重污染達(dá)到紅色預(yù)警級(jí)別時(shí)，將啟動(dòng)單雙號(hào)限行等強(qiáng)制措施。與此同時(shí)，天津、河北也出臺(tái)了相應(yīng)的汽車(chē)限行政策。

1問(wèn)：汽車(chē)排放污染有多大？

為北京本地第一污染源

根據(jù)2012年北京市環(huán)保局公布的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，北京市PM2.5的污染源占比情況為：機(jī)動(dòng)車(chē)22.2%，燃煤16.7%，工業(yè)及溶劑使用16.3%，揚(yáng)塵15.8%，農(nóng)業(yè)及畜禽養(yǎng)殖秸稈燃燒4.5%，區(qū)域污染傳輸24.5%。這意味著，如果排除24.5%的區(qū)域污染傳輸，機(jī)動(dòng)車(chē)在北京本地PM2.5污染源中的占比為29.4%，排在本地污染源的第一位。

2問(wèn)：限行后治污效果如何？

單雙號(hào)限行，北京本地污染物排放約減15%

北京市環(huán)保局副局長(zhǎng)方力介紹，簡(jiǎn)單估算，由于機(jī)動(dòng)車(chē)排放形成的PM2.5占本地PM2.5來(lái)源的近30%，重污染日啟動(dòng)一半車(chē)輛限行措施，本地的污染物排放約能減排15%。

3問(wèn)：能否做到量化控污？

重污染時(shí)，只能“胡子眉毛一把抓”

專(zhuān)家表示，盡管分析污染源結(jié)構(gòu)，對(duì)于長(zhǎng)期治理空氣污染，可以形成一定的依據(jù)和方向，但如果空氣達(dá)到重污染并發(fā)出紅色預(yù)警時(shí)，為了避免進(jìn)一步惡化，一定是“胡子眉毛一把抓”，采取一切能采取的辦法。

點(diǎn)評(píng)

@重出江湖：重型車(chē)輛對(duì)大氣的污染相對(duì)小客車(chē)更為嚴(yán)重。一輛國(guó)Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)重型卡車(chē)的排放，相當(dāng)于近百輛國(guó)Ⅳ標(biāo)準(zhǔn)的小客車(chē)。環(huán)保部規(guī)定，進(jìn)京重型卡車(chē)必須達(dá)到國(guó)Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)，不少進(jìn)京重型車(chē)輛其實(shí)并未達(dá)到國(guó)Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)，卻弄虛作假獲得國(guó)Ⅲ“綠標(biāo)”，污染更為嚴(yán)重。

第4篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)范文

一、活動(dòng)背景及目的

隨著金融危機(jī)的不斷蔓延，我國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)日趨緊張。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，在正召開(kāi)的“兩會(huì)”上成了討論最激烈的問(wèn)題之一。大學(xué)生作為青年團(tuán)隊(duì)中的生力軍，在此背景下，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想動(dòng)態(tài)引人關(guān)注。

我院自建校以來(lái)，一直注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，并在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面，獨(dú)具一格。在此國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景下，我院不同年級(jí)學(xué)生關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)又有哪些獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與想法?通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，我社將對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20xx年3月中旬至4月初，在合肥學(xué)院內(nèi)展開(kāi)。

三、承辦單位

合肥學(xué)院共青團(tuán)理論研究會(huì)

四、調(diào)查對(duì)象

合肥學(xué)院在讀的所有學(xué)生

五、調(diào)查方式

原則上，采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查方式，必要時(shí)，采用訪問(wèn)調(diào)查方式。

六、活動(dòng)資金

1) 調(diào)查問(wèn)卷打印費(fèi)約50.00元;

2) 相關(guān)資料收集與整理費(fèi)約10.00元;

3) 展板、海報(bào)等宣傳材料制作費(fèi)用約 10.00元;

4) 問(wèn)卷后期整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、材料歸檔及調(diào)查報(bào)告等材料的打印，費(fèi)用合約為10.00元。

七、具體安排

1) 前期準(zhǔn)備階段[3月9日～3月15日]

a、3月9日～3月14日 監(jiān)管部監(jiān)管制作500份調(diào)查問(wèn)卷，并上交至?xí)L(zhǎng)審閱。

b、3月9日～3月12日 組織部負(fù)責(zé)動(dòng)員會(huì)員踴躍參加，外聯(lián)部協(xié)助動(dòng)員，并于12日將具體開(kāi)展調(diào)查的會(huì)員名單上交，由會(huì)長(zhǎng)及副會(huì)長(zhǎng)審批。人員最終確定后，由組織部對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)禮貌培訓(xùn)(培訓(xùn)日期暫定16號(hào))。

c、3月11日～3月13日 通過(guò)展板、海報(bào)等形式進(jìn)行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準(zhǔn)備宣傳材料;宣傳過(guò)后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。

2) 問(wèn)卷調(diào)查階段[3月16日～3月20日]

a、成立臨時(shí)問(wèn)卷調(diào)查小組：

大一組組長(zhǎng)：尹小委(外聯(lián)部部長(zhǎng))

大二組組長(zhǎng)：陳雷(副會(huì)長(zhǎng))

大三組組長(zhǎng)：李紅(副會(huì)長(zhǎng))

大四組組長(zhǎng)：郭方(會(huì)長(zhǎng))

b、工作人員分組后，在各組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，有針對(duì)性的采用靈活的方式和途徑，對(duì)校內(nèi)同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。(如：走訪宿舍與教室，在校門(mén)口設(shè)訪問(wèn)點(diǎn)等)

c、與各系學(xué)生會(huì)進(jìn)行溝通，并利用部分會(huì)員學(xué)生會(huì)干部的身份，爭(zhēng)取得到他們的支持與協(xié)作。(具體細(xì)節(jié)商議中)

3) 統(tǒng)計(jì)分析階段[3月21日～3月27日]

a、3月21日～3月22日 由監(jiān)管部負(fù)責(zé)收集、整理問(wèn)卷，并進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)比例統(tǒng)計(jì)。

b、3月23日～3月25日 由社團(tuán)理論學(xué)習(xí)小組初步解析統(tǒng)計(jì)情況，展開(kāi)討論并組織擬寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。期間，何婷婷老師會(huì)對(duì)理論學(xué)習(xí)小組代表進(jìn)行培訓(xùn)。

c、3月26日～3月27日 請(qǐng)何婷婷老師、就業(yè)指導(dǎo)辦公室老師做指導(dǎo)，結(jié)合老師建議給出最終的調(diào)查報(bào)告。

4) 后期宣傳階段[3月28日～4月3日]

a、3月30日～4月1日 通過(guò)展板、海報(bào)等形式進(jìn)行活動(dòng)及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準(zhǔn)備宣傳材料;宣傳過(guò)后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。

b、爭(zhēng)取將調(diào)查報(bào)告刊登在校刊上，同時(shí)利用校園廣播擴(kuò)大影響。

c、爭(zhēng)取在院團(tuán)委網(wǎng)站和學(xué)院網(wǎng)站上宣傳本次活動(dòng)及成果。

d、鼓勵(lì)參與此次活動(dòng)的會(huì)員，將心得體會(huì)投稿至各系系刊或校刊的編輯部。

5) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段 [4月4日～4月6日]

a、總結(jié)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和方法， 分析找出不足之處，并探討解決辦法。

社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)模板

一、策劃書(shū)名稱(chēng)

寫(xiě)清策劃書(shū)名稱(chēng)，簡(jiǎn)單明了，如“××活動(dòng)策劃書(shū)”，“××”為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱(chēng)。如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)”等模糊標(biāo)題。

二、活動(dòng)背景、目的與意義

活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處。活動(dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上;活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到什么樣的一個(gè)目標(biāo)，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化;活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書(shū)寫(xiě)應(yīng)明確、具體、到位。

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

該項(xiàng)必須詳細(xì)寫(xiě)出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表(教室申請(qǐng)另行安排)。活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等等。

四、活動(dòng)開(kāi)展形式

協(xié)會(huì)須注明所開(kāi)展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。

五、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分。活動(dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開(kāi)展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫(xiě)出影片的性質(zhì)、名稱(chēng)和大致內(nèi)容。

第5篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)鍵詞hager tebis EIB 超市 節(jié)能

中圖分類(lèi)號(hào):F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)2006年10月公布的《超市行業(yè)節(jié)能情況調(diào)查報(bào)告》顯示,我國(guó)超市行業(yè)存在著驚人的能源消耗。被調(diào)查的20家營(yíng)業(yè)面積在8000平方米左右的大型綜合超市,平均每家超市年用電量為145萬(wàn)千瓦,所需要支付總的用電費(fèi)用為130萬(wàn)元/年,占門(mén)店銷(xiāo)售總額的1.52%。因此節(jié)能降耗是大勢(shì)所趨,也是零售企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。電氣安裝總線EIB系統(tǒng)能夠?yàn)榇颂峁┮粋€(gè)完美的解決方案。《超市行業(yè)節(jié)能情況調(diào)查報(bào)告》顯示空調(diào)用電約占超市用電總量的25%-35%,照明設(shè)備用電約15%-25%。而EIB系統(tǒng)主要通過(guò)對(duì)超市內(nèi)的空調(diào)以及照明設(shè)備的智能控制來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

1 tebis EIB/KNX系統(tǒng)簡(jiǎn)介

EIB(European Installation Bus)即歐洲安裝總線,是一種分布式的現(xiàn)場(chǎng)總線系統(tǒng),其技術(shù)發(fā)源于歐洲的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)總線協(xié)議,主要用于對(duì)建筑物內(nèi)的各種電氣設(shè)備的控制,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,功能強(qiáng)大,安裝方便。

作為最早組織和生產(chǎn)基于EIB/KNX 系統(tǒng)的廠商之一的hager公司,其下產(chǎn)品tebis 系統(tǒng)可以控制各種用電設(shè)備,如照明設(shè)備、電動(dòng)窗簾、空調(diào)等。其控制方式多樣,可以實(shí)現(xiàn)就地控制、移動(dòng)控制、定時(shí)控制、集中控制等。其組態(tài)非常靈活,小到住宅、辦公室,大到超市、大樓等均可應(yīng)用。

2 tebis EIB/KNX 系統(tǒng)節(jié)能應(yīng)用分析

2.1 tebis 系統(tǒng)對(duì)超市照明系統(tǒng)的節(jié)能控制

超市照明節(jié)能的策略總體上包含兩個(gè)層面:一是節(jié)能式照明設(shè)備的選取,二是對(duì)這些設(shè)備的控制方式上的節(jié)能運(yùn)用。這里著重對(duì)控制進(jìn)行節(jié)能分析。

結(jié)合超市本身的特點(diǎn)及tebis EIB/KNX 的產(chǎn)品特點(diǎn),超市照明控制系統(tǒng)的解決方案,可采用以下方式實(shí)現(xiàn):整體的時(shí)間控制;公共部分的移動(dòng)感應(yīng)及延時(shí)關(guān)斷;使用恒照度實(shí)現(xiàn)區(qū)域的照度控制;集中化的控制管理方式。

在選用節(jié)能設(shè)備之后超市仍需根據(jù)不同的時(shí)段以及不同的區(qū)域?qū)φ彰髟O(shè)備進(jìn)行開(kāi)關(guān)控制。而EIB系統(tǒng)通過(guò)定時(shí)控制方式能夠?qū)φ彰髟O(shè)備進(jìn)行高效管理。根據(jù)超市運(yùn)營(yíng)狀況和營(yíng)業(yè)習(xí)慣,EIB系統(tǒng)可以設(shè)置為:早上6點(diǎn)到開(kāi)業(yè)前,只啟動(dòng)10%的應(yīng)急照明;早上8點(diǎn)后啟動(dòng)40%的照明;10點(diǎn)正式營(yíng)業(yè)后啟動(dòng)100%的照明。則應(yīng)用Tebis 后照明耗電為原來(lái)的:

按引言所述,一家經(jīng)營(yíng)面積8000平米的超市年所需電費(fèi)為130萬(wàn)元,而照明耗電占24%計(jì)算,則每年可節(jié)約:

應(yīng)用Tebis 系統(tǒng)后,數(shù)年內(nèi)就可以基本收回成本并且能夠創(chuàng)造利潤(rùn)。所以Tebis 的性?xún)r(jià)比是非常高的。

另外可以通過(guò)在一些區(qū)域安裝感應(yīng)器來(lái)控制照明。比如在一些人流量相對(duì)不太集中的辦公區(qū)、倉(cāng)庫(kù)和衛(wèi)生間等可以安裝移動(dòng)感應(yīng)器,可以做到在保證不會(huì)因?yàn)轭l繁開(kāi)閉而影響照明設(shè)備壽命的同時(shí),實(shí)現(xiàn)人來(lái)燈亮、人走后延遲關(guān)閉。以鳥(niǎo)巢體育館為例,運(yùn)用EIB/KNX 系統(tǒng)后的衛(wèi)生間大約可以節(jié)能80%;

恒照度控制是以照度傳感器為媒介,實(shí)現(xiàn)根據(jù)區(qū)域的照度值不同而自動(dòng)調(diào)節(jié)相應(yīng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)照度達(dá)到適度的照度要求,實(shí)現(xiàn)節(jié)能。如在停車(chē)場(chǎng)和店招可以安裝光線感應(yīng)器,可以根據(jù)自然光的照度來(lái)控制這些區(qū)域燈光的開(kāi)關(guān)。

另一方面,調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多的能源浪費(fèi)來(lái)源于管理方式上。如目前傳統(tǒng)的超市用電是靠人力來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)用電的切斷/開(kāi)啟,這勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生遺漏而造成浪費(fèi)。通過(guò)tebis EIB/KNX的中控軟件,可以對(duì)所有照明回路進(jìn)行集中控制,很好地監(jiān)控每一個(gè)回路的狀態(tài),并且可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定區(qū)域內(nèi)燈具的開(kāi)關(guān)狀態(tài),這樣不僅提高了管理效率,而且還極大地節(jié)省了資源。

2.2 Tebis EIB/KNX 系統(tǒng)對(duì)超市空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能控制

目前大部分超市都采用中央空調(diào)來(lái)控制店內(nèi)溫度。中央空調(diào)的能耗一般主要由三部分構(gòu)成,即空調(diào)冷熱源、空調(diào)機(jī)組及末端設(shè)備、水或空氣輸送系統(tǒng)。一般來(lái)說(shuō)冷熱源能耗占總能耗的50%左右,水或空氣輸送系統(tǒng)能耗占總能耗的30%左右,風(fēng)機(jī)盤(pán)管等末端設(shè)備能耗約占總能耗的20%左右。在實(shí)際運(yùn)行中,中央空調(diào)處于最大設(shè)計(jì)負(fù)荷下工作,很難做到隨實(shí)際運(yùn)行負(fù)荷的變化做到合理的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié),運(yùn)行效率會(huì)比較低,而且浪費(fèi)電能。

Tebis 在超市的應(yīng)用主要是對(duì)中央空調(diào)系統(tǒng)的末端設(shè)備即風(fēng)機(jī)盤(pán)管進(jìn)行控制,通過(guò)對(duì)風(fēng)機(jī)盤(pán)管的合理控制而達(dá)到節(jié)能的效果。在不同的季節(jié)、不同的人流環(huán)境以及在不同的時(shí)間段,對(duì)風(fēng)機(jī)盤(pán)管實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)的要求都是不一樣的。Tebis 系統(tǒng)通過(guò)調(diào)節(jié)風(fēng)機(jī)盤(pán)管風(fēng)機(jī)的轉(zhuǎn)速以及水閥的流量來(lái)調(diào)節(jié)溫度。安裝Tebis 系統(tǒng)后,超市可以根據(jù)實(shí)際需要調(diào)節(jié)店內(nèi)的溫度,這樣避免了風(fēng)機(jī)盤(pán)管始終在同一轉(zhuǎn)速下運(yùn)行的缺陷。這樣做主要是減少了兩部分消耗:冷熱源的消耗和三速風(fēng)機(jī)的消耗,這兩種消耗的降低將使整個(gè)中央空調(diào)系統(tǒng)的能耗降低。

由于季節(jié)、人流等使用環(huán)境的不同甚至中央空調(diào)本身的差異,都會(huì)導(dǎo)致中央空調(diào)能耗的變化,所以數(shù)據(jù)的精確計(jì)算是比較困難的。但是以酒店為例,室內(nèi)溫度夏季升高1℃或冬季低1℃,整個(gè)中央空調(diào)系統(tǒng)的能耗將減少6%-8%左右。按此估算,運(yùn)用EIB系統(tǒng)后,超市中央空調(diào)的節(jié)能效率是十分可觀的。

2.3 Tebis 系統(tǒng)對(duì)照明設(shè)備和空調(diào)系統(tǒng)的綜合控制

EIB/KNX 系統(tǒng)的優(yōu)越性不僅體現(xiàn)在對(duì)設(shè)備的節(jié)能控制上,還體現(xiàn)在對(duì)用電設(shè)備極高的管理效率上。Tebis EIB/KNX 系統(tǒng)可以對(duì)超市中的照明設(shè)備和中央空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行集中控制,統(tǒng)一管理。根據(jù)超市的實(shí)際運(yùn)行情況,可以預(yù)設(shè)幾種場(chǎng)景模式,每種模式下都設(shè)定超市部分或所有區(qū)域內(nèi)特定的照度以及特定的溫度,啟動(dòng)模式即可達(dá)到滿意的效果。同時(shí),Tebis 的中控軟件可以實(shí)時(shí)監(jiān)控每一個(gè)回路的運(yùn)行狀態(tài),極大的方便了維護(hù)管理。Tebis 智能化管理所帶來(lái)的管理效率的提高也無(wú)形中為超市節(jié)約了大量的管理成本。

3 結(jié)論與展望

有調(diào)查顯示,如果連鎖行業(yè)萬(wàn)元營(yíng)業(yè)額下降5%-10%,按照2008年?duì)I業(yè)規(guī)模推算,則可減排二氧化碳達(dá)到40~80萬(wàn)噸,環(huán)境效益十分顯著。而EIB系統(tǒng)通過(guò)對(duì)超市內(nèi)照明和中央空調(diào)的合理控制,大大降低了能耗,并且運(yùn)用智能化的手段極大地提高了管理效率。在國(guó)家倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能以及企業(yè)追求環(huán)境效益的今天,Tebis EIB/KNX 系統(tǒng)也將會(huì)在超市節(jié)能改造中得到廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì).超市行業(yè)節(jié)能情況調(diào)查報(bào)告.

[2] ABB i-bus EIB系統(tǒng)在酒店電氣節(jié)能中的應(yīng)用.

[3] 魯鴻雁,丁錫宏.EIB在辦公樓中的應(yīng)用.

[4] 2009中國(guó)連鎖零售業(yè)環(huán)保節(jié)能狀況綠皮書(shū).

[5] 陳楠.GE、良業(yè)雙燈合璧.商務(wù)周刊.

第6篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

知識(shí)目標(biāo)：

1.知道樂(lè)音和噪聲的區(qū)別．

2.知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑．

能力目標(biāo)：

將課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象分析，鍛煉學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力．

情感目標(biāo)：

從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感．

教學(xué)建議

教材分析

本節(jié)教材包括三部分內(nèi)容：（1）噪聲和它的形成；（2）噪聲的等級(jí)和危害；（3）怎樣減弱噪聲．

教材首先指出，噪音污染與大氣污染、水污染和固體廢物污染等都是當(dāng)代社會(huì)的四大公害，點(diǎn)明了本節(jié)課教學(xué)的核心是提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)保護(hù)意識(shí)．隨后教材從物理學(xué)角度出發(fā)闡明了噪聲的形成，再?gòu)沫h(huán)境保護(hù)的角度說(shuō)明了什么聲音屬于噪聲；緊接著指出聲音的強(qiáng)弱可以用分貝來(lái)表示后，文中列出表格，通過(guò)大量數(shù)據(jù)及各種分貝聲音下人的生理或心理反映作依據(jù)，闡明了噪聲對(duì)人的危害，同時(shí)也說(shuō)明了減弱噪音污染具有重大的現(xiàn)實(shí)意義．教材針對(duì)聽(tīng)到聲音的條件，提出了減弱噪聲的三條途徑．教材最后的“想想議議”，目的是引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，改造自己的環(huán)境．

本節(jié)的重點(diǎn)是從環(huán)保角度出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感．

教法建議

1）教學(xué)大綱對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的要求較低，而這節(jié)教材的知識(shí)點(diǎn)雖少，但涉及到的是現(xiàn)今社會(huì)的敏感話題，是現(xiàn)實(shí)生活中正在面對(duì)的問(wèn)題．所以，對(duì)于本節(jié)知識(shí)的講解決不能照本宣科，必須聯(lián)系實(shí)際．課前可讓學(xué)生調(diào)查和查找一些本地、本校周?chē)沫h(huán)境、位置和當(dāng)?shù)卣囊恍┮?guī)定和采取的措施等．

2）本節(jié)的重點(diǎn)是使學(xué)生掌握減弱噪聲的幾個(gè)途徑．在這個(gè)知識(shí)的講解過(guò)程中，應(yīng)與第一節(jié)教材中相應(yīng)知識(shí)相連系．例如：在第一節(jié)中，我們講到人耳聽(tīng)到聲音所經(jīng)過(guò)的物理過(guò)程是：

聲源的振動(dòng)介質(zhì)（空氣）的振動(dòng)鼓膜的振動(dòng)引起神經(jīng)反應(yīng)聽(tīng)到聲音

①②③

聯(lián)系這個(gè)物理過(guò)程，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出可以從三個(gè)途徑減弱噪音污染：聲源處、傳播過(guò)程中或人耳處．最后讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，舉出生活中不同的噪聲并自己提出減弱噪聲的方案．

3）根據(jù)本課內(nèi)容，將本課作為閱讀、討論課比較適合．但一定要有充分的準(zhǔn)備，擬出閱讀提綱．

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

示例1：

教學(xué)重點(diǎn)：知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí).

教學(xué)難點(diǎn)：知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑

教具：錄音機(jī)、錄制好的磁帶

教法：學(xué)生閱讀討論

教學(xué)過(guò)程：

（一）新課引入

用錄音機(jī)放一首學(xué)生中流行的歌曲，在演唱進(jìn)行一半的時(shí)候逐漸有了雜音，最后只有建筑工地的敲擊聲或用戶(hù)裝修房屋時(shí)的電鋸聲.

學(xué)生指明這是噪聲.

點(diǎn)明課題：我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)有關(guān)噪聲的知識(shí).

（二）新課教學(xué)

閱讀提綱：

1．從物理學(xué)的角度看什么是噪聲？

2．優(yōu)美的歌曲一定是樂(lè)音嗎？（舉例說(shuō)明）

3．從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲？

4．上課時(shí)間教室里和教室周?chē)袩o(wú)噪聲？如果有噪聲，這些噪聲的來(lái)源？

5．你知道城市噪聲的來(lái)源主要有哪些？

6．噪聲的等級(jí)用什么計(jì)量？

7．你知道噪聲對(duì)人的身體有哪些危害？（除影響聽(tīng)覺(jué)外的其它危害你還知道什么？）

8．你認(rèn)為應(yīng)怎樣減弱噪聲？

9．你知道我國(guó)各級(jí)政府部門(mén)在控制噪聲方面采取了哪些措施？有哪些規(guī)定？

10．你對(duì)學(xué)校環(huán)境改善有哪些建議？

學(xué)生閱讀后，進(jìn)行討論，討論中不限于課文中已提到的事例.

（三）小結(jié)

1．噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí).

2．噪聲的等級(jí)劃分——分貝.

3．噪聲是當(dāng)今社會(huì)的四大公害之一，有損人們的身心健康.

4．減弱噪聲的途徑

示例2：

（一）新課引入

教師提問(wèn)引入：作為學(xué)生，我們經(jīng)常有這樣的感受“當(dāng)課堂紀(jì)律很好時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講的知識(shí)的理解和記憶都較為深刻；但是當(dāng)某一節(jié)課由于某種原因而導(dǎo)致課堂紀(jì)律較亂時(shí)，這節(jié)課的聽(tīng)講效果也就特別差，好象對(duì)老師講過(guò)的知識(shí)沒(méi)有什么印象”這是為什么呢？

引出：安靜的環(huán)境容易使人注意力集中；吵鬧的環(huán)境（噪音）分散人的注意力，由學(xué)生的切身體會(huì)引入

（二）新課教學(xué)

一、噪聲

舉出不同事例

（1）工地機(jī)器的轟鳴聲、混凝土攪拌機(jī)的轟隆聲

（2）在音樂(lè)廳聽(tīng)音樂(lè)

（3）入睡時(shí)有人放聲歌唱

問(wèn)題：上述聲音是否是噪聲？噪聲如何界定？

指出：噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí).

二、噪聲的等級(jí)和危害

指導(dǎo)學(xué)生讀表：書(shū)第40頁(yè)（或用投影儀打出）

一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺(jué)

常聞聲

貝數(shù)（dB）

感覺(jué)

微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉沙沙聲

耳語(yǔ)

10

20

極靜

靜夜

室內(nèi)一般說(shuō)話聲

30

50

安靜

大聲說(shuō)話

嘈雜的鬧市

70

90

較吵鬧

電鋸

110

很吵鬧

響雷

螺旋槳飛機(jī)起飛

120

130

鼓膜震痛

噴氣式飛機(jī)起飛

火箭、導(dǎo)彈發(fā)射

140

150

無(wú)法忍受

通過(guò)閱讀表格，讓學(xué)生感受到：噪聲是個(gè)我們?nèi)巳吮仨毭鎸?duì)的問(wèn)題，如果處理不當(dāng)，回給人類(lèi)造成很大的危害.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)及社會(huì)公德意識(shí)的必要的教育，保護(hù)環(huán)境要從自身做起.

教師指出：在現(xiàn)代化都市中，噪聲污染與大氣污染、水污染和固體廢物污染等都是當(dāng)代社會(huì)的重大公害，減弱噪音污染具有重大的現(xiàn)實(shí)意義.

三、噪聲的控制

與第一節(jié)教材中相應(yīng)知識(shí)相連系：

在第一節(jié)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于人耳聽(tīng)到聲音所經(jīng)過(guò)的物理過(guò)程：

聲源的振動(dòng)介質(zhì)（空氣）的振動(dòng)鼓膜的振動(dòng)引起神經(jīng)反應(yīng)聽(tīng)到聲音

①②③

聯(lián)系這個(gè)物理過(guò)程，教師指導(dǎo)學(xué)生分析：從聲源的振動(dòng)發(fā)出聲音，到鼓膜的振動(dòng)引起神經(jīng)反應(yīng)聽(tīng)到聲音.

問(wèn)題：針對(duì)上述人聽(tīng)到聲音的過(guò)程，可以從幾個(gè)環(huán)節(jié)減弱噪聲？

總結(jié)出可以從三條途徑減弱噪音污染.并分別舉出事例：安裝消音器或隔音罩；植樹(shù)造林（重點(diǎn)講解其優(yōu)越性）；帶耳塞等.

學(xué)生參與：舉出生活中不同的噪聲并提出減弱噪聲的方案.

請(qǐng)同學(xué)提出環(huán)境保護(hù)的建議.

（四）總結(jié)、擴(kuò)展

教師應(yīng)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感.

對(duì)于程度較好的學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，完成一份調(diào)查報(bào)告.

（五）布置作業(yè)：

閱讀課文，完成書(shū)后練習(xí)，提出環(huán)境保護(hù)的建議.

板書(shū)設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

1）【課題】噪聲污染對(duì)人體聽(tīng)覺(jué)危害的調(diào)查

【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組

【活動(dòng)目的】

通過(guò)對(duì)不同作業(yè)環(huán)境下人群的健康調(diào)查，及查閱資料，寫(xiě)出噪聲污染對(duì)人體聽(tīng)覺(jué)危害的調(diào)查報(bào)告．

【活動(dòng)流程】

制訂計(jì)劃；查閱和收集相關(guān)的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；寫(xiě)出論文；與其他組交流．

【備注】

1、網(wǎng)上查找的資料要有學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄．

2、和其他成員交流．

2）【課題】社區(qū)（或?qū)W校）噪聲污染調(diào)查

【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組

【活動(dòng)目的】

調(diào)查社區(qū)（或?qū)W校）中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，提出進(jìn)一步防止噪聲的建議．

【活動(dòng)流程】

制訂計(jì)劃；查閱和收集相關(guān)的材料；社會(huì)調(diào)查；綜合分析材料；寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；與其他組交流．

【備注】

1、網(wǎng)上查找的資料要有學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄．

第7篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)鍵詞 環(huán)境變化;環(huán)境意識(shí);環(huán)保行為;中國(guó)公眾

中圖分類(lèi)號(hào) X3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1002-2104(2010)10-0055-06 doi:10.3969/j.issn.1002-2104.2010.10.010

近年來(lái),我國(guó)環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻,已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。2009年3月3日,中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組的《2009中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》提出,中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的總體能力呈增大趨勢(shì),但是環(huán)境支持系統(tǒng)在可持續(xù)發(fā)展各個(gè)支持系統(tǒng)中的能力相對(duì)較低[1],美國(guó)耶魯大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)共同的《2006年環(huán)境績(jī)效排名》報(bào)告指出,2006年中國(guó)的環(huán)境績(jī)效指數(shù)排名在133個(gè)國(guó)家中居第94位,環(huán)境問(wèn)題可能是中國(guó)崛起中最大的變數(shù)[2]。聯(lián)合國(guó)《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》指出:環(huán)境問(wèn)題最好是在全體有關(guān)市民的參與下,促進(jìn)和鼓勵(lì)公眾意識(shí)和參與[3],顯示了提高公眾環(huán)境意識(shí)水平在環(huán)境保護(hù)中的重要性。對(duì)公眾環(huán)境意識(shí)的研究能較好的反映公眾環(huán)境意識(shí)的水平。以1998年我國(guó)首次全國(guó)規(guī)模的環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告《全國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告》[4]、2001年“聯(lián)合利華杯公眾環(huán)境意識(shí)調(diào)查”[5]、2005年首個(gè)環(huán)保指數(shù)《中國(guó)公眾環(huán)保民生指數(shù)2005年度報(bào)告》[6]、中國(guó)環(huán)境意識(shí)項(xiàng)目主辦的《2007 年全國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告》[7]為代表的全國(guó)性環(huán)境調(diào)查,反映了過(guò)去10年來(lái)對(duì)我國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)的調(diào)查研究進(jìn)入了迅速發(fā)展階段[8-9],調(diào)查的社會(huì)參與程度在不斷提高,但是這些調(diào)查之間呈現(xiàn)出持續(xù)性與互補(bǔ)性不足的特征,并且缺少對(duì)環(huán)境變化現(xiàn)象與深層背景之間內(nèi)在聯(lián)系的研究,缺少對(duì)時(shí)間序列的動(dòng)態(tài)分析以及趨勢(shì)預(yù)測(cè)。為此,本文在已有調(diào)查報(bào)告中公布的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步挖掘我國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)的變化趨勢(shì),以提高已有資源的利用價(jià)值,為政府制定相關(guān)環(huán)境管理政策提供依據(jù)。

1 資料來(lái)源與方法

1.1 資料來(lái)源

本文以1998年《全國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告》、2001年“聯(lián)合利華杯公眾環(huán)境意識(shí)調(diào)查”、《中國(guó)公眾環(huán)保民生指數(shù)(2005-2007)》、《2007年全國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告》為基礎(chǔ)進(jìn)行分析,其樣本情況在一定程度上代表了各個(gè)年份公眾環(huán)境意識(shí)的總體水平(見(jiàn)表1)。

1.2 方法

以1998年《全國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告》、《2007年全國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告》為基礎(chǔ), 選取報(bào)告內(nèi)容中較為關(guān)注的3個(gè)方面,分析過(guò)去10年我國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)的總體變化;以上述各個(gè)年份調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),通過(guò)建立公眾環(huán)境意識(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,分析過(guò)去10年我國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)的變化特征及原因,并對(duì)未來(lái)環(huán)境意識(shí)的變化進(jìn)行趨勢(shì)分析。

2 公眾環(huán)境意識(shí)變化分析

2.1 公眾的環(huán)保意識(shí)

對(duì)于公眾的環(huán)保意識(shí),選取環(huán)保知識(shí)和環(huán)保態(tài)度兩個(gè)方面進(jìn)行衡量。對(duì)于環(huán)保知識(shí),以1998年調(diào)查中13個(gè)環(huán)保知識(shí)題目的人均得分和2007年調(diào)查中對(duì)7個(gè)環(huán)境科學(xué)知識(shí)基本概念的認(rèn)知度進(jìn)行衡量。

1998年調(diào)查中環(huán)境知識(shí)方面的人均得分2.8分,換作百分制,則人均得分僅為21.54分,表明當(dāng)時(shí)的公眾環(huán)境知識(shí)水平尚處于相當(dāng)?shù)偷膶哟巍?007年調(diào)查中環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知方面,81.5%的公眾聽(tīng)過(guò)至少1項(xiàng)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的概念,但是當(dāng)進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)時(shí),僅有10%的公眾能夠正確闡明其確切含義,表明公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知程度總體呈現(xiàn)高知曉率和低正確率的特征,公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)認(rèn)知的實(shí)際知曉率偏低。

總體上看,相隔近10年,我國(guó)公眾的環(huán)境知識(shí)水平有所提高,且呈現(xiàn)出隨年齡上升而下降、隨受教育程度上升而上升的趨勢(shì)。同時(shí),兩個(gè)時(shí)期的調(diào)查數(shù)據(jù)均顯示出城市公眾的環(huán)境知識(shí)水平高于農(nóng)村公眾,且有城鄉(xiāng)差距增大的趨勢(shì)(見(jiàn)圖1)。有統(tǒng)計(jì)資料表明,我國(guó)城鄉(xiāng)居民每百戶(hù)彩色電視機(jī)的擁有量差距從1998年的9.2臺(tái)增大到2007年的43.3臺(tái),城鄉(xiāng)居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出差距從1998年的339.98元增大到2007年的1022.88元[10],這在一定程度上對(duì)城鄉(xiāng)居民環(huán)境知識(shí)的獲取產(chǎn)生影響。

對(duì)于環(huán)保態(tài)度方面,以1998年和2007年調(diào)查中公眾對(duì)于環(huán)境問(wèn)題責(zé)任主體的認(rèn)識(shí)和環(huán)境問(wèn)題的重視程度來(lái)衡量。兩次調(diào)查表明,相隔近10年,公眾依然認(rèn)為政府和企業(yè)應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題負(fù)有重要責(zé)任(見(jiàn)圖2),反映了公眾對(duì)政府監(jiān)督職責(zé)和企業(yè)社會(huì)職責(zé)的要求。而對(duì)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的首要原因則歸咎于公眾的環(huán)保意識(shí)差,顯然“誰(shuí)破壞,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的環(huán)保責(zé)任意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

在各類(lèi)社會(huì)問(wèn)題中,環(huán)境問(wèn)題的重視程度從1998年的第5位上升到2007年的第4位,重視程度略有提高,但是環(huán)境問(wèn)題仍未成為公眾最關(guān)注的焦點(diǎn)。值得注意的是,相隔近10年,公眾認(rèn)為我國(guó)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重的比例升高了20.7%(見(jiàn)圖3),公眾最關(guān)注的具體環(huán)境問(wèn)題也有所變化(1998年:水污染、大氣污染、植被破壞。2007年:生活垃圾污染、耕地減少、大氣污染)。其中城鄉(xiāng)居民對(duì)于具體環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性評(píng)價(jià)存在一定差異,1998年城市居民最關(guān)注大氣污染,農(nóng)村居民最關(guān)注水污染,且城鄉(xiāng)居民對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性評(píng)價(jià)差別不大;2007年城鄉(xiāng)居民都把生活垃圾污染放在了首要位置,城市居民對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性評(píng)價(jià)高于農(nóng)村居民。

統(tǒng)計(jì)資料表明,近10年我國(guó)工業(yè)“三廢”的綜合利用率逐年增加,其中工業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率相對(duì)較高,2001-2008年均高于80%,在一定程度上緩解了水污染問(wèn)題,這與公眾的感受相吻合。對(duì)于生活垃圾污染問(wèn)題,有統(tǒng)計(jì)顯示,目前我國(guó)生活垃圾的年產(chǎn)生量約為3.7 億t,其中城市生活垃圾的年產(chǎn)量約為1.7億t,并正在以每年10%左右的速率增長(zhǎng)[11-12],特大城市的垃圾增長(zhǎng)率甚至高達(dá)20%[13],而我國(guó)每年的生活垃圾清運(yùn)量最高僅為1.5億t左右,且無(wú)害化處理率僅為60%左右,低于國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)害化處理率,因此導(dǎo)致我國(guó)大部分城市的垃圾問(wèn)題日益嚴(yán)重,這與公眾的感受相吻合。

2.2 公眾的環(huán)保行為

在環(huán)保行為方面,以1998年調(diào)查中公眾參與5項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)的程度(低度參與、高度參與、具體活動(dòng))和2007年調(diào)查中公眾的環(huán)保經(jīng)歷(主要環(huán)保經(jīng)歷、主動(dòng)性環(huán)保經(jīng)歷、具體活動(dòng))來(lái)衡量。

1998年公眾低度、高度參與環(huán)保活動(dòng)的比例分別為65.9%和8.3%,以具體活動(dòng)為例,當(dāng)工廠噪音影響個(gè)人生活時(shí),選擇進(jìn)行交涉的比例為43.9%,為環(huán)境問(wèn)題投訴、上訪的比例為4%。

2007年接收有關(guān)環(huán)保的電視節(jié)目和紀(jì)錄片(82.9%)、報(bào)刊(47.3%)等大眾傳媒信息成為公眾最主要的環(huán)保經(jīng)歷,參加環(huán)保公益活動(dòng)(占18.1%)、環(huán)保宣傳(占4.2%)、成為民間環(huán)保組織成員(占2.1%)等主動(dòng)性環(huán)保經(jīng)歷不足,12.9%的人沒(méi)有任何環(huán)保經(jīng)歷。以具體活動(dòng)為例,對(duì)破壞環(huán)境的行為能夠予以制止或勸阻比例為37.1%,為環(huán)境問(wèn)題投訴、上訪的比例為1.6%。

相隔近10年,公眾的環(huán)保參與水平有所提高,但是主動(dòng)性環(huán)保參與水平有所降低,能獲得顯而易見(jiàn)的眼前利益是公眾參與環(huán)保活動(dòng)最直接的動(dòng)力,也是造成環(huán)保行為滯后的重要原因。另外受教育程度越高,參與環(huán)保活動(dòng)的積極性越高,受教育程度與公眾參與環(huán)保活動(dòng)的積極性之間呈現(xiàn)線形相關(guān)關(guān)系。

2.3 公眾的環(huán)保滿意度

在環(huán)保滿意度方面,以1998年和2007年調(diào)查中公眾對(duì)于本地環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因和環(huán)保工作的滿意程度來(lái)衡量。

相隔近10年,公眾依然認(rèn)為本地環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是政府和公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視不夠,企業(yè)忽視環(huán)保也引起公眾的廣泛關(guān)注,而消費(fèi)快速增長(zhǎng)、人口增長(zhǎng)過(guò)快、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過(guò)快等客觀因素被認(rèn)為是次要原因(見(jiàn)表2),表明環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的矛盾并不是公眾關(guān)注的焦點(diǎn),大多數(shù)公眾認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的雙贏。

相隔近10年,公眾對(duì)于國(guó)家環(huán)保政策法規(guī)和環(huán)保宣傳教育的滿意程度上升較快,對(duì)于企業(yè)環(huán)保自覺(jué)性的滿意程度下降較快。數(shù)據(jù)顯示,近10年我國(guó)環(huán)境污染治理投資總額逐年增加,政府在環(huán)境治理中的作用明顯強(qiáng)化,而目前我國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的整體水平僅為31分,總體水平較低,企業(yè)的環(huán)境責(zé)任在各類(lèi)社會(huì)責(zé)任中的水平相對(duì)最低[14],這與公眾的感受相吻合。

3 公眾環(huán)境意識(shí)變化特征及原因

3.1 變化特征

以上述調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),參考2005年和2007年環(huán)保民生指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及權(quán)重,建立公眾環(huán)境意識(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。由于數(shù)據(jù)的局限性,選取其中代表性的題目組成三級(jí)指標(biāo),個(gè)別數(shù)據(jù)進(jìn)行了加權(quán)處理,通過(guò)專(zhuān)家打分法修改部分權(quán)重(見(jiàn)表3),采用綜合評(píng)估法計(jì)算平均分值,計(jì)算公式如下:

可見(jiàn),過(guò)去10年,我國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)的總體水平呈現(xiàn)上升趨勢(shì),其中環(huán)保意識(shí)呈現(xiàn)N形上升趨勢(shì),環(huán)保滿意度呈現(xiàn)U形上升趨勢(shì),環(huán)保行為則呈現(xiàn)倒U形下降趨勢(shì)。以2006年為結(jié)點(diǎn)劃分為兩個(gè)階段:1998-2006年,環(huán)保意識(shí)的提高是環(huán)境意識(shí)總體水平提高的主導(dǎo)因素,環(huán)保滿意度則成為重要的制約因素,其中2001年公眾對(duì)于空氣、水環(huán)境問(wèn)題的滿意度較低是環(huán)保滿意度偏低的主要原因。2006-2007年,環(huán)保意識(shí)和環(huán)保滿意度的提高是環(huán)境意識(shí)總體水平提高的主導(dǎo)因素,環(huán)保行為則成為環(huán)境意識(shí)總體水平能否穩(wěn)步提高的關(guān)鍵。

3.2 原因分析

環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線被歸納為倒U形關(guān)系、同步關(guān)系、U形關(guān)系和 N形關(guān)系[15]。過(guò)去10年我國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)的發(fā)展過(guò)程呈現(xiàn)出類(lèi)似“環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線”的特征,是由于環(huán)境意識(shí)的發(fā)展受到經(jīng)濟(jì)、政治、環(huán)境、社會(huì)多種因素的影響。對(duì)比國(guó)內(nèi)外,美國(guó)環(huán)境意識(shí)的發(fā)展從20世紀(jì)60年代開(kāi)始經(jīng)歷了快速覺(jué)醒-頂峰-下降-反沖-繁榮的階段,其中環(huán)境意識(shí)的上升期基本上就是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮時(shí)期[16]。在奧地利,公民有強(qiáng)烈環(huán)保意識(shí)的比例從1990-1997年下降了9%,這一方面是因?yàn)榄h(huán)境狀況的改善使公眾的環(huán)保滿意度增強(qiáng),另一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、失業(yè)、社會(huì)治安等問(wèn)題的日益嚴(yán)峻降低了公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注度。在我國(guó)公眾最關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中,1999-2005年公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)關(guān)注度的比例呈現(xiàn)倒U形下降趨勢(shì),是因?yàn)橄聧従蜆I(yè)、社會(huì)保障、住房改革等問(wèn)題的日益嚴(yán)峻更為引人關(guān)注,尤其是下崗就業(yè)問(wèn)題在上述7年中有6年位居首位,在一定程度上降低了公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度,2006-2008年,環(huán)境保護(hù)首次連續(xù)3年位列熱點(diǎn)問(wèn)題的前3名,環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度有所提高,這在一定程度上與環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)峻相吻合。

值得注意的是我國(guó)公眾的環(huán)保行為總體水平偏低,是由于我國(guó)公眾參與環(huán)保活動(dòng)的起步較晚所造成的。美國(guó)在1969年的《國(guó)家環(huán)境政策法》中就最早確立了公眾參與原則;在中國(guó),首部環(huán)保領(lǐng)域中公眾參與的規(guī)范性文件是國(guó)家環(huán)保總局2006年的《環(huán)境影響評(píng)價(jià)公眾參與暫行辦法》;從立法角度看,我國(guó)公眾參與環(huán)保活動(dòng)較美國(guó)晚了近40年。起步較晚導(dǎo)致了我國(guó)公眾參與的能力和機(jī)會(huì)不足[17],環(huán)保行為總體水平偏低。同時(shí)由于行為本身具有鮮明的社會(huì)性特征,并隨個(gè)體和環(huán)境的變化而變化,過(guò)去10年我國(guó)公眾的環(huán)保行為呈現(xiàn)倒U形下降趨勢(shì),這與消費(fèi)和能源的發(fā)展趨勢(shì)相吻合,“生態(tài)文明”的提出從國(guó)家層面上將環(huán)境保護(hù)從行為實(shí)踐提高到理論和倫理的高度。

4 公眾環(huán)境意識(shí)變化趨勢(shì)分析

利用上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)回歸分析,得出最佳的擬合方程為y=2E-16e0.0198x。經(jīng)方差分析、回歸系數(shù)的t檢驗(yàn)表明回歸模型成立(R2 = 0.9791>0.8,顯著性檢驗(yàn)P=0.0017

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

(1)過(guò)去10年,我國(guó)公眾環(huán)境意識(shí)的總體水平呈現(xiàn)上升趨勢(shì),公眾的環(huán)境知識(shí)水平、環(huán)保參與水平和公眾對(duì)國(guó)家環(huán)保政策法規(guī)和宣傳教育的滿意程度有所提高。

(2)環(huán)境意識(shí)各方面的發(fā)展過(guò)程呈現(xiàn)出類(lèi)似“環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線”的特征,其中環(huán)保行為呈現(xiàn)倒U形下降趨勢(shì),是未來(lái)環(huán)境意識(shí)總體水平能否穩(wěn)步提高的關(guān)鍵。

(3)未來(lái)公眾環(huán)境意識(shí)總體水平將呈現(xiàn)加速上升的趨勢(shì), 2008-2017年進(jìn)入快速上升階段,2019年達(dá)到較高的穩(wěn)定水平。

5.2 建議

(1)加強(qiáng)環(huán)境認(rèn)知教育,明確環(huán)境變化給人類(lèi)生產(chǎn)、生活帶來(lái)的嚴(yán)峻影響和挑戰(zhàn),中老年、農(nóng)村和低教育群體是未來(lái)環(huán)境普及教育的重點(diǎn)。

(2)激發(fā)公眾的環(huán)保責(zé)任意識(shí),深入挖掘企業(yè)的環(huán)保積極性,使他們通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新等有效途徑提升企業(yè)形象,積極履行相應(yīng)的環(huán)境責(zé)任。

(3)加大環(huán)境保護(hù)的工作力度,重點(diǎn)集中在生活垃圾污染治理,提高生活垃圾的減量化、無(wú)害化、資源化水平,鼓勵(lì)城市公眾進(jìn)行垃圾分類(lèi)和綠色消費(fèi)。

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第8篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

就最近這幾年來(lái)看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會(huì)更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措!

何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周?chē)囊磺星闆r和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱(chēng)白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。

現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng)，最近電網(wǎng)部門(mén)紛紛撤除噴水機(jī)器的使用。噴水機(jī)的使用對(duì)環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對(duì)人們的身體健康危害甚大。人類(lèi)的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說(shuō)，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚(yú)蝦死亡，地區(qū)農(nóng)民上海捕魚(yú)，魚(yú)的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對(duì)人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國(guó)水污染防治法中為水污染下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱(chēng)為水污染。水的污染有兩類(lèi)：一類(lèi)是自然污染;另一類(lèi)是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi)。

最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門(mén)、昌邑環(huán)衛(wèi)局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開(kāi)始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹(shù)立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹(shù)造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)!看你的行動(dòng)嘍!

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣(mài)出，換來(lái)金錢(qián)買(mǎi)實(shí)用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開(kāi)小店賺大錢(qián)了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活不斷改善的同時(shí)，環(huán)境污染也已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)面臨的重大問(wèn)題之一。近一個(gè)星期來(lái)，我們有組織地對(duì)周邊的環(huán)境污染情況做調(diào)查，報(bào)告如下：

一，河水污染。

近幾年來(lái)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗，而對(duì)于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒(méi)有引起重視，廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴(yán)重。我們?cè)谡{(diào)查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

二，空氣污染。

我鎮(zhèn)的工廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就直接排向藍(lán)天，企業(yè)燃用汽油、柴油，產(chǎn)生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時(shí)隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)人口增多，人們?nèi)紵褂玫拿海夯瘹獾龋茉聪牧吭黾樱a(chǎn)生的廢氣也成比例增長(zhǎng)。汽車(chē)、摩托車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到人們的身體健康。

三， 垃圾污染。

隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾需要處理。人們?cè)谑褂煤螅皇请S手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時(shí)處理，不僅影響了市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來(lái)一陣狂風(fēng)，刮起滿地的垃圾，會(huì)是一副怎樣的圖景?

當(dāng)然，還有噪音污染、土壤污染等情況也影響著我們的生活。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)注污染問(wèn)題，采取有利措施，還我們一個(gè)明凈的家園。

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

在環(huán)境科學(xué)中，一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類(lèi)生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱(chēng)。在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林、礦藏等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。為此，我作了調(diào)查。

在街街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對(duì)象:

一、請(qǐng)問(wèn)你注意保護(hù)環(huán)境嗎?

回答會(huì)的有8人，占40%。回答不會(huì)的有3人、占15%。回答有時(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)的有9人，占45%。看來(lái)，大家還是對(duì)環(huán)境問(wèn)題不太重是啊。

二、你會(huì)主動(dòng)義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎(如清除牛皮蘚、回收廢電池、清除白色污染等)?

回答會(huì)的只有2人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會(huì)去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。

三、平時(shí)，看報(bào)紙，新聞會(huì)不會(huì)對(duì)環(huán)境方面的新聞引起重視?

大多數(shù)回答說(shuō)不會(huì)，、只關(guān)注一些娛樂(lè)或別的方面的，占55%。回答會(huì)的只有1位，占5%。回答有時(shí)候會(huì)看一看，但是不太回去引起重視，只覺(jué)得這個(gè)事情與我們無(wú)關(guān)的有8人，占40%。

地球上共同的環(huán)境問(wèn)題是:

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類(lèi)破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

2。淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬(wàn)平方公里，我國(guó)500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類(lèi)的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國(guó)的科羅拉多河，中國(guó)的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日奔流到海不復(fù)回的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3。土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)國(guó)土面積的總和，全球愛(ài)荒漠化影響的國(guó)家有 100多個(gè)，荒漠化以每年57萬(wàn)平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于愛(ài)爾蘭的面積。對(duì)于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ) 有生產(chǎn)能力的土地的消失。

后記：人們將面臨的危機(jī)有很多，如果人類(lèi)一如既往地破壞環(huán)境，那么人類(lèi)將會(huì)滅絕，地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。

【我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料,塑料袋,動(dòng)物的死尸,糞便,一次性飯盒,木塊和果皮.】

污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)有很大的危害,例如動(dòng)物的死尸會(huì)影響環(huán)境的衛(wèi)生,而且還會(huì)滋生細(xì)菌.公廁排出的糞便不僅對(duì)水有污染,并且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水,如果排洪渠道堵塞的話,那水就會(huì)越積越多,甚至?xí)?

上面介紹的污染物對(duì)動(dòng)物,植物也有極大的危害.

例如:臭氣對(duì)植物光合作用有很大的影響

污染物對(duì)環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進(jìn)一步的污染.

遠(yuǎn)期的危害:使人身體的免疫力不斷下降,對(duì)人肺部有很大的影響,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)死亡.

第9篇：空氣調(diào)查報(bào)告范文

一、準(zhǔn)確把握教材適時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究

科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的一種重要方式和途徑。一般地，一個(gè)完整的科學(xué)探究活動(dòng)包含“提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、結(jié)論與解釋、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流”八個(gè)要素，但這八個(gè)要素也并非一成不變的，探究活動(dòng)中所包含的要素可多可少，各要素的呈現(xiàn)順序也不是固定不變的。人教版九年級(jí)化學(xué)教科書(shū)共有29個(gè)“活動(dòng)與探究”，按照“由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”的原則安排在相關(guān)教學(xué)內(nèi)容中，每個(gè)“探究活動(dòng)”都體現(xiàn)了一個(gè)或數(shù)個(gè)探究要素，著重培養(yǎng)學(xué)生某些方面的探究能力。例如，教材安排的第一個(gè)探究——對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，意在培養(yǎng)學(xué)生“觀察、描述（記錄）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告的能力”。教材安排的第二個(gè)活動(dòng)探究——人們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同，意在培養(yǎng)學(xué)生利用提示信息 “提出假設(shè)，設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論”的能力。

在備課時(shí)，我們對(duì)教材安排的每一個(gè)活動(dòng)與探究，都要進(jìn)行一番剖析，在體會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，有效地組織學(xué)生進(jìn)行探究。這樣，真正讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)，在獲取知識(shí)的過(guò)程中逐步形成科學(xué)探究能力。

例如，在學(xué)習(xí)“二氧化碳和一氧化碳”一節(jié)時(shí)，我們組織了“空氣中二氧化碳含量會(huì)改變嗎？”的探究活動(dòng)。其基本過(guò)程與方法如下。

提出問(wèn)題 燃料燃燒會(huì)釋放出大量的二氧化碳?xì)怏w，植物光合作用要消耗二氧化碳?xì)怏w，動(dòng)物呼吸作用要消耗氧氣、呼出二氧化碳?xì)怏w。上述因素會(huì)不會(huì)使空氣中的二氧化碳發(fā)生變化？”

猜想與假設(shè) 我布置同學(xué)們大膽猜想，提出各自的假設(shè)，提出的假設(shè)相同或相近的同學(xué)為一個(gè)課題組（課后，用便條將提出的假設(shè)交給老師）。經(jīng)整理全班同學(xué)提出的假設(shè)，大致分為如下四類(lèi)：

1. 空氣中二氧化碳的含量會(huì)逐漸增高，電視新聞里常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”就是例證。

2. 在不同環(huán)境、不同時(shí)段里，某個(gè)區(qū)域空氣中二氧化碳含量不同，但由于空氣的流動(dòng)，空氣中二氧化碳的含量總體變化非常少，可以忽略不計(jì)。

3. 二氧化碳?xì)怏w的消耗和生成會(huì)保持平衡，空氣中二氧化碳的含量不會(huì)變化。

4. 由于植物的光合作用，空氣中二氧化碳含量白天低，夜晚高。

于是，全班學(xué)生分成了四個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組。

制訂計(jì)劃 四個(gè)小組根據(jù)各自提出的假設(shè)，選定幾個(gè)地段，在不同時(shí)間測(cè)定空氣中的二氧化碳相對(duì)含量，并制訂了具體的計(jì)劃交老師審定。我將四個(gè)小組的計(jì)劃審核后發(fā)給各小組繼續(xù)修訂完善。

實(shí)施計(jì)劃（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)） 為使學(xué)生順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我組織學(xué)生就“二氧化碳的取樣及相對(duì)含量的測(cè)定”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。培訓(xùn)后，各小組按設(shè)計(jì)的方案分別測(cè)定各個(gè)測(cè)定點(diǎn)的空氣中二氧化碳的相對(duì)含量。

結(jié)論與解釋 四個(gè)小組依據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)學(xué)處理后，在全班交流各組的結(jié)論，在討論的基礎(chǔ)上作出合理的解釋。歸納四個(gè)小組測(cè)量的結(jié)果，得出如下幾點(diǎn)結(jié)論：

1. 在森林里，二氧化碳含量晴天略低，夜晚略高。這是因?yàn)樵谇缋实陌滋欤参锕夂献饔梦斩趸挤懦鲅鯕猓雇碇参镞M(jìn)行呼吸作用，吸入氧氣放出二氧化碳。

2. 窗戶(hù)緊閉剛下課的教室，通風(fēng)不良正在開(kāi)大會(huì)的會(huì)場(chǎng)，二氧化碳含量略高于0.03%。這是由于人群密集的地點(diǎn)，人呼吸排出的二氧化碳沒(méi)有及時(shí)擴(kuò)散。

3. 自然界中二氧化碳的循環(huán)基本保持平衡，大氣中二氧化碳含量總體保持在0.03%的水平。

反思與評(píng)價(jià) 1.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，本組成員的實(shí)驗(yàn)操作還存在哪些不足。2.要保持空氣中二氧化碳含量總體水平不變，就必須使自然界二氧化碳的循環(huán)保持平衡。隨著工業(yè)化程度的增高，植被的減少，二氧化碳在自然界循環(huán)中的平衡可能被破壞，這應(yīng)引起世人的警覺(jué)。

二、拓展教材開(kāi)展調(diào)查與研究

調(diào)查與研究是化學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的又一重要途徑，開(kāi)展調(diào)查與研究一般過(guò)程可概括為：

選定調(diào)查主題制訂調(diào)查方案論證調(diào)查方案實(shí)施調(diào)查方案分析處理調(diào)查數(shù)據(jù)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告成果交流。

人教版九年級(jí)化學(xué)教材安排了14個(gè)調(diào)查與研究，涉及利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行調(diào)查的專(zhuān)題有5個(gè)，要求到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查的專(zhuān)題有9個(gè)。根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地用好這些專(zhuān)題，可有效地培養(yǎng)學(xué)生制訂并論證調(diào)查方案，利用媒體搜集有關(guān)資料、數(shù)據(jù)，深入社區(qū)訪談等開(kāi)展調(diào)查研究的能力。

例如，在學(xué)習(xí)第十二單元“課題2 化學(xué)元素與人體健康”時(shí)，根據(jù)教材的安排，全班學(xué)生按“自主選題、自由組合”的原則分成三個(gè)組，每組一個(gè)調(diào)查主題：“常見(jiàn)食品組成元素的調(diào)查”“市場(chǎng)補(bǔ)鈣保健品的調(diào)查”“人體新陳代謝必需的微量元素的調(diào)查”。如“市場(chǎng)補(bǔ)鈣保健品的調(diào)查”組制訂的調(diào)查方案經(jīng)過(guò)論證并經(jīng)老師審查同意后，按方案進(jìn)行了調(diào)查研究，撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告如下。

市場(chǎng)補(bǔ)鈣保健品的調(diào)查

耒陽(yáng)市××學(xué)校××班課題組

一、調(diào)查目的

了解市場(chǎng)上補(bǔ)鈣產(chǎn)品的種類(lèi)及用途；了解哪種形式的鈣更易于人體吸收；嘗試提出更為合理的補(bǔ)鈣方案。

二、調(diào)查項(xiàng)目

市售補(bǔ)鈣產(chǎn)品的種類(lèi)、成分、規(guī)格；什么樣的補(bǔ)鈣品更易被人體吸收；人體缺鈣的主要表現(xiàn)。

三、調(diào)查方案及實(shí)施過(guò)程

將課題組6位成員分成兩個(gè)調(diào)查小組：一小組利用雙休日去民心大藥房和心連心大藥房進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；另一小組到圖書(shū)館或上網(wǎng)查找資料。然后集中整理，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

四、調(diào)查結(jié)論

1. 市售補(bǔ)鈣產(chǎn)品的種類(lèi)：從鈣含量來(lái)看，可分為鈣片和高鈣片，高鈣片含鈣量高，但很堅(jiān)硬，很難嚼碎；從食用人群來(lái)看，可分為兒童鈣、孕鈣、中老年鈣；從補(bǔ)鈣品的形態(tài)來(lái)看，可分為液體鈣、顆粒鈣、鈣片；從補(bǔ)鈣品成份來(lái)看，可分為復(fù)合鈣和單純鈣；從服鈣方式來(lái)看，可分為嘴嚼片、鈣片（吞服）、液體鈣（口服液或吞服）。補(bǔ)鈣保健品均屬于維生素及礦物質(zhì)類(lèi)非處方藥品。

2. 市售補(bǔ)鈣產(chǎn)品的主要成分：以碳酸鈣為主要成分的最常見(jiàn)，一片（或一袋）含碳酸鈣1.25克（相當(dāng)于含鈣500毫克）；也有以葡萄糖酸鈣為主要成分的（如小兒四維葡鈣顆粒、葡萄糖酸鈣口服液）；還有以磷酸鈣為主要成分（不常見(jiàn)）。

3. 關(guān)于人體對(duì)鈣的吸收：維生素D3能促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收，餐后服用有利于對(duì)鈣吸收。

4. 人體缺鈣的主要表現(xiàn)：對(duì)成年人而言，缺鈣的主要癥狀是腿抽筋、腿軟、疲倦乏力、易感冒、易過(guò)敏等；對(duì)嬰幼兒而言，主要表現(xiàn)為夜驚、盜汗、厭食；對(duì)老年人而言，最常見(jiàn)是骨質(zhì)疏松、骨質(zhì)增生、易骨折等；對(duì)少年兒童而言，往往會(huì)感到腿疼。

5. 哪些人群需要補(bǔ)鈣：妊娠和哺乳期婦女；嬰幼兒和少年兒童；中老年人。

6. 服用補(bǔ)鈣保健品可能產(chǎn)生的不良反應(yīng)（略）。

7. 禁忌：高血鈣癥、高尿酸血癥，含鈣腎結(jié)石或有腎結(jié)石病史者禁用。

8. 注意事項(xiàng)：（1）心腎功能不全者慎用；（2）如服用過(guò)量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)；（3）對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用；（4）補(bǔ)鈣產(chǎn)品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用；（5）不同種類(lèi)的補(bǔ)鈣保健品不要同期服用，如正在服用其他藥品，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用；（6）補(bǔ)鈣保健品要放在兒童不能接觸的地方。

9. 藥物相互作用（略）

10. 藥理作用（略）

五、我們的建議

1. 易缺鈣人群要高度重視補(bǔ)鈣，在補(bǔ)鈣的方式上，首先要考慮食補(bǔ)。食補(bǔ)還不能滿足鈣的需要的，可考慮選用補(bǔ)鈣保健品。

2. 要到正規(guī)的藥房或醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)鈣產(chǎn)品，慎防假冒。